学校简介:
陕西学前师范学院是一所以教师教育为主、以培养学前教育 师资为特色的省属公办普通本科院校。 学校前身为陕西教育学 院,1963 年由陕西省西安师范学校( 1906 年建立)和陕西省教 师进修学校( 1956 年建立)合并成立。2012 年 3 月,经教育部 批准,改制更名为陕西学前师范学院,是目前全国唯一以“学前 师范”命名的本科院校。
学校秉承“厚德博学”的校训和“立身传道,自强不息,大 气大度,止于至善”的办学精神,坚持“ 师范性、地方性、应用 型”的办学定位,突出学前教育和教师教育特色与优势,扎实推 进转型发展、内涵发展和特色发展,积极构建“价值塑造、知识 传授、能力培养、素质提升、实践锻炼”五位一体的人才培养体 系,走出了一条具有自身特色的发展道路。
学校位于历史文化名城古都西安,现有长安、雁塔 2 个校区, 校园环境优雅,办学条件优越,拥有现代化的教学楼、 图书馆、 学生公寓、学生活动中心、师资培训楼等;图书馆藏有纸质图书 167 万余册, 电子图书 146 万余册。
学校现有幼儿教育学院、教育科学学院、马克思主义学院、 人文学院、外国语学院、经济与管理学院、音乐学院、美术学院、 生物食品与化学学院、信息工程学院、数学与统计学院、体育学 院和教育培训学院 13 个教学单位。
学校深入实施人才强校战略,坚持引培并重,不断壮大师资 队伍,优化师资结构。现有教职工 930 人,其中专任教师 571 人, 具有高级职称专任教师 269 人、博士学位专任教师 133 人。现有 陕西省教学名师 7 人,陕西省青年科技新星 3 人,陕西省中青年 科技创新领军人才 1 人,陕西高校青年杰出人才支持计划 3 人, 陕西高校青年创新团队 3 个,陕西省高等学校教学指导委员会委 员 5 人。
学校坚持以本为本、质量立校。现有普通本科招生专业 27 个,涵盖教育学、法学、文学、历史学、理学、工学、管理学、 艺术学 8 个学科门类,全日制普通本专科学生 11589 人。学校不 断深化教育教学改革,教育教学成果丰硕。学前教育、体育教育 2 个专业入选国家 “双万计划”一流专业建设点,小学教育、心 理学、汉语言文学、思想政治教育、英语、历史学、生物科学、 音乐学、数学与应用数学 9 个专业入选陕西省“双万计划”一流 专业建设点。2013 年学前教育专业入选首批公费师范生招生专 业,2021 年学前教育、小学教育、音乐学 3 个专业入选 “优师 计划”地方专项招生专业。马克思主义学院入选陕西省重点马克 思主义学院培育单位。学校建有国家级精品资源共享课程 1 门, 国家级一流本科课程 2 门,省部级一流本科课程及其他各类优质 课程 56 门。获批国家级教师队伍建设示范项目 1 项、省级教学 团队 18 个、省级实验教学示范中心 5 个、省级人才培养模式创 新实验区 2 个、省级课程思政教学研究示范中心 1 个、省级创新
创业教育改革试点院系 1 个、省级虚拟教研室 1 个。红拳基地入 选陕西省中华优秀传统文化传承基地,陕北腰鼓、红拳入选陕西 省非物质文化遗产传承教育实践基地。参与完成国家级教学成果 奖 4 项,主持完成陕西省高等教育教学成果奖 14 项(其中特等 奖 1 项)、陕西省基础教育教学成果奖 38 项,荣获陕西省高等 教育优秀教材奖 11 项,1 部教材入选首批 “十四五”职业教育 国家规划教材,3 部教材入选陕西省 “十四五”首批职业教育规 划教材。 11 名教师荣获陕西省教学名师奖,56 名教师在全国高 校青年教师教学竞赛等国家和省部级以上教学赛事中获奖。
学校大力实施科研兴校战略,积极服务陕西区域经济社会发 展需求。现有陕西省哲学社会科学重点研究基地“核心价值观培 育与红色文化基因传承协同创新研究中心”、陕西高校哲学社会 科学重点研究基地“学前教育发展研究中心”、陕西省高校工程 研究中心“儿童特色食品研究与开发工程研究中心”、陕西省高 等学校重点实验室“秦岭药食同源生物资源保育及利用陕西省高 等学校重点实验室”、陕西省公众科学素质发展研究教育平台“陕 西省青少年科学素养教育研究中心”、陕西省社科联科普基地“陕 西学前教育书画艺术展训基地”和“青少年红色基因传承教育基 地”,设立了陕西区域发展研究院(与陕西省人民政府共建)、 生物工程研究院等 27 个校内科研机构。近年来共承担国家级科 研项目 25 项、省部级科研项目 690 余项,获省部级科研奖励 49 项。我校标志性成果实现历史性突破,我校教师在国际顶级期刊
《 Science 》 在 线 发 表 题 为 “ Multi-om ics landscape and molecular basis of radiation tolerance in a tardigrade” 的学术论文。该成果被中央电视台新闻频道、中文国际频道、人 民日报、中国军号、光明日报、环球科学和国际顶级期刊《Nature》 等国内外各大媒体期刊争相报道。“一种用于脱色处理印染污水 的新型功能材料的量产”科技成果转化入驻“秦创原”,获批春 种基金资助项目。学校先后与安康市政府、长安区政府等开展校 地合作,科技赋能推动地方发展;学校同宜川兴华酒业有限公司 合作开展科学研究和技术服务推动成果转化,与陕西天承生物科 技有限公司、陕西天路通公司等企业开展产教研合作,共建“葛 根深加工研发中心”、 “杜仲深加工研发中心”、 “柿子深加工 技术研发中心”等,开发多项应用技术成果。
学校坚持开放办学、合作办学,积极开展国际交流与合作, 先后与美国北亚利桑那大学、英国华威大学、丹麦VIA 大学、法 国巴黎高等艺术学院、马来西亚国立师范大学、日本 JCL 外国语 学校、 中国台湾弘光科技大学、朝阳科技大学等 20 余所高等院 校开展学术交流、人才培养等方面的校际合作,先后有百余名学 生通过项目带动赴国境外交流学习、实习就业。学校鼓励支持师 生出国(境)研修、参加国际会议,不断提高人才培养国际化水平。
学校是陕西省中小学教师、校园长和基础教育管理干部培养 培训的重要基地之一。陕西省中小学幼儿园教师发展中心、陕西 省中小学校长幼儿园园长培训中心、陕西省教师资格认定指导中
心、陕西省中小学教师培训项目执行办公室、陕西省中小学幼儿 园教师和校园长培训评估中心等机构均设在我校。多年来,共培 训基础教育教师和管理干部 20 万余人次,培养本专科学生 20 万 余人,为陕西省基础教育发展做出了重要贡献,被誉为“ 三秦基 础教育教师和校园长的摇篮”。
近年来,学校先后被授予“ 陕西省先进集体”“陕西高等学 校先进基层党委”“陕西省平安校园”等称号,先后入选国家教 育部现代化推进工程 100 所应用型本科高校建设单位、陕西省转 型发展试点高校、陕西省实施“ 中西部欠发达地区优秀农村教师 定向培养计划” 院校;2012 年出席了全国教师工作暨 “ 两基” 工作总结表彰大会;2013 年被确定为陕西省学前教育专业公费 师范生培养单位;2014 年幼儿教育学院被评为全国教育系统先 进集体;2018 年开始与陕西师范大学联合开展专业硕士研究生 培养工作。
当前,学校高举习近平新时代中国特色社会主义思想伟大旗 帜,坚持社会主义办学方向,坚守“ 自信自强、教育报国”的发 展理念,紧紧围绕落实立德树人根本任务,奋力实施学校第二次 党代会确立的“六大工程”,加速教育理念更新、加快教育综合 改革、加强质量文化建设,为早日建成特色鲜明的高水平本科师 范院校而努力奋斗。
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汉语言文学专业是陕西学前师范学院的重点本科专业之一,致力于培养具备扎实的汉语言文学理论基础和实践能力的应用型人才。本专业结合地方经济社会、文化和教育发展的需求,注重学生的全面发展,强调理论与实践的结合,为学生提供广阔的发展平台。
本专业旨在培养德、智、体、美、劳全面发展,掌握汉语言文学基本知识、基本理论和基本技能,能主动适应地方经济社会、文化和教育发展需要的,具有实践能力的应用型人才。主要培养具有现代教育教学理念和能力的高素质、专业化基础教育阶段的语文教师。
本专业的课程设置涵盖了汉语言文学的各个领域,包括语言学概论、现代汉语、古代汉语、文学理论、写作理论与实践、中国古代文学史、中国现代文学、中国当代文学、西方文学、东方文学、比较文学、美学、语文学科教学论、教育学、教育心理学等。这些课程旨在为学生提供全面的知识体系和实践技能。
汉语言文学专业在陕西学前师范学院具有鲜明的特色。首先,本专业注重理论与实践的结合,强调学生的实践能力培养。其次,本专业紧密结合地方教育需求,培养高素质的基础教育语文教师。此外,本专业还注重学生的综合素质培养,通过丰富的课程设置和实践活动,提升学生的综合能力。
本专业毕业生主要从事中小学、相关教育机构语文教学和教育管理工作,也可从事党政机关、企事业单位等相关文字工作。本专业毕业生具备扎实的专业知识和实践能力,能够胜任多种工作岗位,具有广阔的就业前景。
陕西学前师范学院汉语言文学本科专业以培养德、智、体、美、劳全面发展的应用型人才为目标,注重理论与实践的结合,紧密结合地方教育需求,为学生提供全面的知识体系和实践技能。本专业毕业生具备扎实的专业知识和实践能力,能够胜任多种工作岗位,具有广阔的就业前景。
培养目标:本专业旨在培养德、智、体、美全面发展,掌握应用化学及化学工程基本知识、基本理论和基本技能;具备较强的实践实验技能;接受基础研究、应用研究及管理方面的科学训练;形成具备敏锐的科学思维、良好的人文与科学素质和强烈的社会责任感;具有绿色意识、创新意识及实践能力的儿童日用化工专业人才;能够面向陕西,服务地方,从事与儿童日用化学品及其相关行业(化工、环保、制药及材料等)的技术开发、应用研究和生产管理工作的应用型人才。
主要课程:无机化学、有机化学、分析化学、物理化学、化工制图、化工原理、化学工艺学、电工学、化工仪表自动化、日用化学品化学、天然产物化学、化工过程与装备、化工设计等。
毕业去向:毕业生可在石油化工、环保、商品检验、卫生防疫、医药、日用化工厂、精细化工厂等生产、技术、行政部门从事研发、技术和管理工作。
心理学专业全面贯彻党的教育方针,根据新时代教师教育高质量发展需求和基础教育改革理念,立足陕西、面向西部,旨在培养德智体美劳全面发展,思想政治素质过硬、师德师风高尚、教育情怀深厚,专业理论扎实,专业技能突出,能够胜任心理健康教育教学和教学研究的“善教学、会辅导”的中学心理健康教育教师。
心理学专业于2001年开始招收心理学成人专科生;2004年招收心理咨询普高专科生;2006年,省教育厅在教育系成立陕西省中小学教师心理健康培训中心;2010年招收心理咨询专科生;2017年心理学专业获批陕西省一流专业(培育项目);2019年心理学专业获批陕西省一流专业。2018年度,学院与陕西师大联合培养教育硕士研究生示范工作站已建立,心理健康教育专业硕士的联合培养工作正式启动。
心理学实验室是“中央和地方共建”高校实验室专项经费支持建设的省级心理学实验实训基地,面积980平方米,资金投入800多万元。有近红外脑成像仪、眼动仪、多通道生物反馈仪(测谎仪)、JGW-B1心理实验台、“心—脑”协调训练系统、心理测评软件系统、师范生实训技能系统等先进的教学科学研究仪器。目前,已建成含有基础心理实验室、心理测量室、心理咨询实训室、团体辅导实训室、沙盘游戏实训室等九大特色鲜明、功能完善、在西北地区具有一定影响力的实验教学示范中心。
心理学系有1个省级实验教学示范中心;1门省级教师教育类在线课程;1门省级精品资源共享课程;1个省级教学团队,1个校级教学团队;2项省级教学成果奖;1项省级教学改革研究项目;国家级大创项目3项,省级大创项目9项;校级教学名师2人;校级重点学科1个,校级专业综合改革试点项目1项。
培养目标:培养具有外语及计算机应用的基本能力,系统掌握本学科基本知识和技能,能在相关领域从事食品或相关产品的科学研究、技术开发、工程设计、生产管理、品质控制、产品销售、检验检疫、教育教学等方面工作,具有宽广知识面、多领域适应能力的专门人才。
主要课程:食品生物化学、食品微生物学、食品营养学、食品安全学、食品工程原理、食品化学、食品分析、食品工艺学、食品机械与设备、食品工厂设计等。
毕业去向:毕业生可就职于食品研究院所、食品企业、各级食品卫生行政管理部门,可在幼儿园、医院、学校等单位从事教学、管理、营养师等工作。学生还可参加食品科学、生物学类硕士研究生考试进一步深造。
陕西学前师范学院的学前教育专业是本科层次的教育类专业,致力于培养具有社会主义核心价值观,德、智、体、美、劳全面发展的学前教育专业人才。该专业注重理论与实践相结合,培养学生掌握扎实的学前教育基本理论,具备开展学前教育活动的专业能力和专业技能。
本专业旨在培养具有社会主义核心价值观,德、智、体、美、劳全面发展,坚持科学的儿童观,热爱学前教育事业,掌握扎实的学前教育基本理论,具有终身学习能力、良好的职业道德素养和强烈的社会责任感以及开展学前教育活动的专业能力和专业技能,能在学前教育等机构从事保教工作的“乐幼爱教、保教融合、理论厚实、才艺兼备、善于创新”的幼儿园教师。
本专业的主要课程包括:人体解剖生理学、心理学概论、教育原理、教育统计与测量、学前教育原理、中外学前教育史、学前教育研究方法、学前儿童保育学、儿童发展、幼儿认知与学习、音乐技能、舞蹈技能、美术技能、手工与玩教具制作、幼儿园课程、幼儿园活动设计与指导、幼儿游戏活动组织与实施、学前儿童健康教育与活动指导、学前儿童社会教育与活动指导、学前儿童语言教育与活动指导、学前儿童科学教育与活动指导、学前儿童艺术教育与活动指导等。
陕西学前师范学院的学前教育专业具有以下特色:
本专业毕业生的就业方向包括:
陕西学前师范学院的学前教育专业通过系统的课程设置和专业的培养目标,致力于培养具有扎实理论基础和实际操作能力的学前教育专业人才。该专业毕业生不仅具备良好的职业道德素养和社会责任感,还能够在学前教育机构、教育行政管理部门等领域发挥重要作用,为学前教育事业的发展做出贡献。
培养目标
培养热爱基础教育事业,具有科学的学生观、教师观、教育观和教育教学行为,具有发展自我的只和能力的高素质、专业化、全科型的小学教师以及从事基础教育研究、咨询、管理的专业人才。
主要课程:
教育学、普通心理学、中国教育史、外国教育史、教育心理学、课程与教学论、小学德育、现代汉语、高等数学、小学语文教学论、小学数学教学论、科学课程教学论、小学课程标准与研究、现代教育技术、教育统计与测量、教育评价学、学校管理学、班级管理、学校卫生等。
毕业去向
毕业生可从事小学教育教学、科研、管理等工作,也可从事与小学教育相关的社会公共教育服务机构、出版机构、培训机构等的工作。
陕西学前师范学院英语本科专业致力于培养具备扎实英语语言基础、跨文化交际能力以及现代教育理念的高素质英语教师。本专业结合新时代教师教育发展需求,注重学生的全面发展,培养能够适应基础教育英语教学与管理工作的专业人才。
本专业旨在培养德智体美劳全面发展,师德高尚,人文素养深厚,具有扎实的英语语言基础理论、基本知识和技能,具备较强的英语语言运用能力和跨文化交际能力,掌握现代教育理念和教学技能,了解并熟悉国内外中学教育改革的发展趋势,熟悉我国基础教育英语教学特点和方法,有一定自主学习能力、研究能力和创新意识,能够从事英语教学与管理工作的中学英语教师。
本专业的主要课程包括:综合英语、英语视听说、英语口语、英语阅读、英语写作、英语语法、高级英语、英汉/汉英笔译、英汉/汉英口译、语言导论、英语文学导论、跨文化交际、西方文明史、英语演讲与辩论、学术写作和研究方法等。这些课程旨在全面提升学生的英语语言能力和教育教学能力。
陕西学前师范学院英语本科专业注重理论与实践相结合,强调学生的实践能力和创新意识的培养。通过丰富的课程设置和多元化的教学方式,学生不仅能够掌握扎实的英语语言基础,还能具备较强的跨文化交际能力和教育教学技能。此外,本专业还积极引导学生了解国内外中学教育改革的发展趋势,培养适应新时代教育需求的专业人才。
本专业毕业生主要从事中小学英语教学、管理工作。他们具备扎实的英语语言基础和教育教学技能,能够胜任基础教育阶段的英语教学任务,并在教育管理领域发挥重要作用。
陕西学前师范学院英语本科专业以培养高素质英语教师为目标,注重学生的全面发展,课程设置科学合理,专业特色鲜明。毕业生具备扎实的英语语言基础和教育教学技能,能够在中小学英语教学和管理工作中发挥重要作用,为我国基础教育事业发展贡献力量。
【培养目标】:培养具备数学与自然科学基础知识、计算机科学与技术、信息与通信工程等数字媒体技术领域相关学科的基本理论、方法和能力,熟悉图像、动画、视频处理,具有在互动媒体、媒体网络、新媒体工程等领域从事早教、学前教育数字媒体系统设计、开发与应用工作能力的高级应用型人才。
【主要课程】:程序设计基础与实验、造型基础、图像信息处理、数字摄影、计算机图形学、场景设计与表现、数字媒体资源管理、数字视音频处理、计算机动画、计算机视觉、人机交互技术、角色形象设计、计算机游戏程序设计、数据结构基础、数据库系统原理、计算机网络基础等。
【毕业去向】: 毕业生可从事互联网媒体、新媒体、多媒体课程开发、影视及动画制作、数字媒体系统设计与开发等方面的相关工作。
陕西学前师范学院的翻译本科专业旨在培养德智体美劳全面发展的高素质应用型翻译人才。该专业紧密结合区域经济社会发展需求,注重培养学生的英汉双语基本功和翻译实践能力,特别是在学前教育、地域文化、商业贸易等领域的应用能力。
本专业全面贯彻党的教育方针,立足陕西,面向西部,培养理想信念坚定、政治素质过硬、掌握扎实英汉双语基本功和娴熟双语基本技能的高素质应用型人才。毕业生应具备系统的翻译理论知识、扎实的英汉双语口笔译基本知识和技能,能熟练运用现代翻译工具,熟悉翻译及相关行业的运作流程,具备良好的专业素质、身体素质、心理素质和职业道德素质,能够在不同领域特别是学前教育、地域文化、商业贸易等领域从事口笔译工作。
本专业的主要课程包括:综合英语、英语口语、英语听力、英语阅读、英语语法、英语写作、现代汉语、古代汉语、高级汉语写作、翻译概论、英汉/汉英笔译、应用翻译、基础口译、联络口译、交替传译、中国文化概论、专题口译、英语国家概况、高级英语、英国文学概论、美国文学概论、语言导论、跨文化交际等。
陕西学前师范学院的翻译专业具有以下特色:
1. 紧密结合区域经济社会发展需求,特别是在学前教育、地域文化、商业贸易等领域的应用能力培养。
2. 注重理论与实践相结合,提供丰富的翻译实践机会,培养学生的实际操作能力。
3. 强调跨文化交际能力的培养,使学生能够胜任不同文化背景下的翻译工作。
本专业毕业生主要就业方向包括文化、外事、旅游和科技等领域的口译、笔译工作。毕业生可在政府机构、企事业单位、教育机构、翻译公司等单位从事翻译及相关工作,特别是在学前教育、地域文化、商业贸易等领域具有较高的就业竞争力。
陕西学前师范学院的翻译本科专业致力于培养德智体美劳全面发展的高素质应用型翻译人才。通过系统的课程设置和丰富的实践机会,学生将掌握扎实的英汉双语基本功和翻译实践能力,具备良好的专业素质和跨文化交际能力,能够在不同领域特别是学前教育、地域文化、商业贸易等领域从事口笔译工作,为社会经济发展做出贡献。
培养目标:培养掌握必要的人文地理学、区域经济学、城乡规划、生态规划的理论知识;具有绘图、测量、规划设计、计算机应用(含遥感应用、GIS、AutoCAD、CorelDraw、Photoshop)基本技能的,具备地理科学、人文科学素养,具备较强的创新能力和实践能力,能在企、事业单位及政府部门从事城乡规划与管理、文化产业和旅游业的规划与管理、城乡建设等方面的科研及管理工作的高素质应用型专业人才。
主要课程:人文地理学、城乡规划原理、区域经济学、区域分析与规划、自然地理学、城市地理学、旅游地理学、经济地理学、土地评价与土地管理、城市总体规划、土地利用规划、地图学、测量学、遥感原理、地理信息系统等。
毕业去向:在各级国土资源、城乡建设、城乡规划管理等行政机关业务部门以及各类规划(勘察)设计院(所)等研究院所和事业单位从事专业工作或相关管理工作;在GIS、水利、交通、农业、环保、地质、矿山、石油、测绘、房地产等企业从事规划设计、规划咨询、规划制图、地质勘查、测量工作以及管理等相关工作;参加研究生考试继续深造。
陕西学前师范学院的生物科学本科专业,依托学校深厚的师范教育背景,致力于培养具备扎实生物学基础知识和教育教学能力的复合型人才。该专业结合生物学与教育学,旨在为学生提供全面的学科知识和实践技能,以适应现代基础教育的发展需求。
本专业根据学校“品德优、基础实、能力强、素质高”的人才培养目标定位,旨在培养德智体美劳全面发展的学生。学生将系统掌握生物学的基础知识、基本理论和实验技能,具备生物学领域的创新意识和初步研究能力。同时,学生将熟悉教育学基本理论和现代教育技术,具备教师的基本素质和技能,能够在陕西省基础教育领域从事中学生物学科教学、教学研究及管理工作。
本专业的主要课程包括:植物生物学、动物生物学、微生物学、遗传学、生物化学、细胞生物学、分子生物学、生态学以及中学生物学教学论。这些课程旨在为学生提供全面的生物学知识体系,并通过理论与实践相结合的教学方式,培养学生的科研能力和教学技能。
陕西学前师范学院的生物科学专业特色在于其将生物学与教育学有机结合,注重培养学生的教学能力和科研能力。专业课程设置紧密围绕基础教育需求,强调实践教学和创新能力培养。此外,学校提供丰富的教育实习机会,帮助学生在实际教学环境中积累经验,提升综合素质。
毕业生可从事中等学校生物学教学、科研和教学管理工作,也可在医疗卫生、制药、食品和保健品的检疫、检验、产品开发和营销以及环境监测等行业工作。此外,学生还可选择继续深造,参加生物学、农学、食品科学类硕士研究生考试,进一步提升学术水平和专业能力。
陕西学前师范学院的生物科学本科专业,凭借其扎实的学科基础和鲜明的师范特色,致力于培养适应现代基础教育需求的优秀生物学教师和科研人才。通过系统的课程学习和实践训练,学生将具备扎实的生物学知识和教学能力,为未来的职业发展奠定坚实基础。
培养目标:本专业培养具备扎实的文化产业管理知识和实践技能,具有较高的文化艺术修养和审美能力,能在文化旅游、文化贸易、文化政策、文物遗产、文化投资等各种文化产业领域从事经营管理工作的高素质应用型人才,特别是在上述领域中与儿童文化产业及旅游文化相关的,“品德优、基础实、能力强、素质高、善创业”应用型人才。
主要课程:文化产业管理概论、文化产业经济学、文化资源概论、大众传媒管理、文化经纪理论与实务、文化产业政策与法规、公共事业管理、美学概论、中国文化史、世界文化遗产、儿童文化产业概论、旅游文化概论等。
主要实践环节:该专业学生重视学生实践能力培养,学生在校期间与核心课程理论教学同步,组织学生分别至陕西省历史博物馆、关中民俗博物院,大唐西市博物馆、陕西省美术馆以及相关文化产业博览会,进行文化产业管理专业现场考察学习。同时每年安排教学计划,聘请陕西文化投资集团和曲江文化投资集团管理人员、儿童艺术创作名家、新媒体创作者等来校示范教学,定期组织学生到相关文化产业集团进行见习、实习,培养锻炼学生的实践技能。
毕业去向:目前该专业已与国内知名文化产业企业建立了人才培养合作关系,学生在学期间可以进行有效实训。该专业学生在校期间,可参加国外(境外)高校互换交流学习,并获取相应学分及认证,学生毕业即可以考取研究生继续深造,也可以胜任各种文化管理机构、各级文化事业单位以及各类文化企业的各种文化业务和管理工作。尤其面向蓬勃发展的儿童文化市场,涉及文化旅游、文艺演出、工艺美术、主题园区、广告会展、动漫游戏、电影电视、文物遗产、文化投资等众多文化产业领域的经营管理类岗位。
培养目标:本专业旨在培养具备“立场稳、功底厚、善教学、会育人”特质,具有高尚的教师职业道德、强烈的社会责任感、深厚的人文底蕴、扎实的马克思主义理论功底,掌握思想政治学科教学的专业技能,能够适应陕西省基础教育发展需要的初中思想政治学科教师。
培养规格:本专业学生应掌握马克思主义基础理论和思想政治教育的基本理论,掌握马克思主义理论学科的基本研究方法,能运用马克思主义的立场、观点、方法分析和解决实际问题,具有从事中等学校思想政治学科课程的教学、研究及管理工作的能力;有初步的创造性思维能力和创新精神,具备自主学习能力、表达能力、沟通能力、信息技术的应用能力。身体健康,心理素质好。
主要课程:马克思主义哲学、马克思主义政治经济学、科学社会主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系、马克思主义发展史、政治学、法学、社会学、逻辑学、马克思主义经典文献导读、思想政治教育学原理、思想政治教育方法论、比较思想政治教育、伦理学、中国共产党历史、中国共产党思想政治教育史、西方经济学、西方哲学史、中国哲学史、管理学、世界近现代史、中国传统文化、当代世界政治经济与国际关系、教育学、心理学、现代教育技术、中学思想政治学科教学论、中学思想政治学科教材分析与教学设计等。
毕业去向:主要在中学从事思想政治学科的教学、管理和科研工作,在基层企事业单位、党政机关、社区从事思想政治工作的宣传、组织、管理工作。
培养目标: 本专业旨在培养德、智、体、美全面发展的,面向地方经济社会,具有良好的数学基础,掌握统计学的基本思想、理论和方法,具备经济学或其他相关学科的专门知识和熟练地运用计算机分析处理统计数据的能力,能在企业、事业单位和经济金融、管理部门从事统计调查、数据处理、统计信息管理、数量分析等开发、应用和管理工作的高素质应用型人才。
主要课程:数学分析、高等代数与解析几何、概率论、数理统计、运筹学、数据库原理、数学建模、统计学原理、宏观经济学、微观经济学、抽样调查、统计学分析软件、应用多元统计分析、时间序列分析、计量经济学等。
毕业去向:就业前景为科研院所、公司企业、银行保险、经济管理、政府机关等单位或部门的统计调查、计量分析、信息管理、应用开发、统计教育与研究等方面工作。
陕西学前师范学院的历史学本科专业,全面贯彻党的教育方针,结合新时代教师教育高质量发展的要求和基础教育课程改革理念,立足陕西、面向西部,培养德智体美劳全面发展的历史学专业人才。该专业注重学生历史学基本理论、基本知识和教学技能的掌握,强调实践与创新能力的培养,旨在为中学历史教育输送高素质教师。
本专业旨在培养德智体美劳全面发展,掌握历史学基本理论、基本知识和教学技能,善于实践与创新,具备“识、读、说、写、辨、编”能力,能在基础教育领域从事历史教学、研究和教育行政管理等工作的“知史实、懂史论、能教学、善创新”的中学历史教师。
本专业的主要课程包括:中国古代史(上)、中国古代史(下)、世界古代史(上)、世界古代史(下)、中国近代史、世界近代史、中国现当代史、世界现当代史、考古学概论、中国历史地理、中外历史要籍介绍与导读、史学概论、中国史学史、西方史学史、中学历史学科教学论,历史学专业与教学能力实训课、史学论文写作、中学历史学科教学论、初中历史课程标准与教材分析、历史学科知识与教学能力等。
本专业注重理论与实践相结合,强调学生的实践能力和创新能力的培养。通过系统的课程学习和实践训练,学生能够掌握扎实的历史学知识和教学技能,具备较强的历史研究和教学能力。此外,本专业还注重学生的综合素质培养,使其能够在基础教育领域胜任历史教学、研究和教育行政管理等工作。
本专业毕业生可以在基础教育单位或教育机构从事教育教学工作及管理工作,各级文化企事业单位从事业务及管理工作等。涉及中小学教育、各类教育培训、文化旅游、文物遗产等领域。近年来,已有多名学生考入各类重点大学攻读硕士研究生、博士研究生。
陕西学前师范学院的历史学本科专业,通过系统的课程设置和实践训练,培养具备扎实历史学知识和教学技能的高素质中学历史教师。本专业注重学生的实践能力和创新能力的培养,使其能够在基础教育领域胜任历史教学、研究和教育行政管理等工作。毕业生就业方向广泛,涉及中小学教育、各类教育培训、文化旅游、文物遗产等领域,并有部分学生继续深造,攻读硕士研究生、博士研究生。
数学与应用数学专业是陕西学前师范学院本科层次的重点专业之一。本专业致力于培养具备扎实数学理论基础和较强实践能力的数学教育人才,以满足新时代基础教育改革和发展的需求。
本专业全面贯彻党的教育方针,根据新时代教师教育发展要求和基础教育改革理念,立足陕西,面向西部,旨在培养德智体美劳全面发展,具有良好的教师职业道德,掌握扎实的数学专业知识和熟练的实践教学技能,具有现代教育理念、创新意识及较强的创新意识和数学应用能力,能够胜任数学教学和班级管理的中学数学教师。
本专业的主要课程包括:数学分析、高等代数、解析几何、概率论与数理统计、运筹学、数学建模、常微分方程、复变函数、实变函数、初等数学研究、数值计算方法、运筹学、中学数学学科教学论、中学数学学科课程标准与教材研究、教育学、心理学等。
数学与应用数学专业注重理论与实践相结合,强调数学基础知识的系统性和深度,同时注重培养学生的实践能力和创新意识。通过丰富的课程设置和实践教学环节,学生能够全面掌握数学学科的核心知识和教学技能,具备较强的数学应用能力和教育教学能力。
本专业毕业生主要面向中学数学教育领域,能够胜任中学数学教学和班级管理工作。此外,毕业生还可以在科研机构、企事业单位从事数学研究、数据分析、应用开发等相关工作,或继续攻读数学及相关专业的硕士研究生。
陕西学前师范学院的数学与应用数学专业以其扎实的课程体系、丰富的实践教学和明确的培养目标,为培养新时代高素质数学教育人才提供了坚实的保障。本专业毕业生具备较强的专业素养和实践能力,能够在基础教育领域及其他相关领域发挥重要作用。
陕西学前师范学院的化学本科专业致力于培养具备扎实化学理论基础和实验技能的高素质应用型人才。该专业注重理论与实践相结合,旨在为学生提供全面的化学知识和现代教学能力,使其能够在化学及相关领域发挥重要作用。
本专业培养德、智、体、美、劳全面发展的,掌握化学基础知识、基本理论和基本技能,了解化学专业前沿动态,具备化学专业知识、现代教学基本能力和较强实践能力,能从事中学化学教学、教育培训、生产技术与管理等工作的高素质应用型人才。
主要课程包括:无机化学、有机化学、分析化学、物理化学、结构化学、化学工程基础、化学课程与教学论、中级无机化学、波谱分析、化学专业英语、胶体与界面化学、教育学、心理学等。
陕西学前师范学院的化学本科专业特色在于其注重理论与实践的结合,强调学生的实验技能和教学能力的培养。通过丰富的实验课程和教学实践,学生能够将理论知识应用于实际问题的解决,具备较强的实践能力和创新精神。
毕业生能够从事化学及相关领域的研发、教学及相关管理工作。具体就业方向包括中学化学教师、教育培训机构讲师、化学实验室技术员、化工企业生产技术与管理等。
陕西学前师范学院的化学本科专业通过系统的课程设置和丰富的实践教学,培养了一批批具备扎实化学理论基础和实验技能的高素质应用型人才。毕业生在化学及相关领域具有广泛的就业前景,能够为社会做出积极贡献。
专业定义
数据科学与大数据技术主要研究计算机科学和大数据处理技术等相关的知识和技能,从大数据应用的三个主要层面(即数据管理、系统开发、海量数据分析与挖掘)出发,对实际问题进行分析和解决。例如:今日头条通过算法匹配个人更偏爱的信息内容,淘宝根据消费者日常购买行为等数据进行商品推荐,电子地图根据过往交通情况数据为车辆规划最优路线等。
课程体系
《数据结构》、《数据库原理与应用》、《计算机操作系统》、《计算机网络》、《Java语言程序设计》、《Python语言程序设计》、《大数据算法》、《人工智能》、《数据建模》、《大数据平台核心技术》。
发展前景
就业方向
IT类企业:大数据技术、大数据研究、数据管理、数据挖掘、算法工程、应用开发。
考研方向
大数据系统研发类、大数据应用开发类和大数据分析类、软件工程、计算机科学与技术、应用统计学。
【培养目标】 :本专业培养具有良好职业道德和综合素质、较强的专业能力和良好的外语运用能力、适应陕西经济社会发展需要的生产、建设、管理、服务一线的高层次应用型人才。通过该专业的学习,学生应系统地掌握物联网专业领域的感知与标识、信息处理技术、体系结构、数据传输与安全技术等基本理论,具备进行物联网系统及装置研发、规划、设计、制造、运维与管理的能力。
【主要课程】:面向对象程序设计基础、物联网工程导论、物联网通信技术、操作系统、数据库原理及应用、物联网安全技术、无线传感网络、ZigBee技术及应用、物联网定位技术、数据仓库与数据挖掘、物联网移动应用开发、计算机网络、传感器与检测技术、RFID原理及应用、物联网嵌入式系统开发。
【毕业去向】:毕业生能在智能交通、智能家居、智能教育等物联网相关领域、企事业单位、政府管理部门、咨询公司、物业及能源管理、建筑节能设备及产品制造生产企业等从事包含物联网软、硬件方面的应用、开发、维护和管理等工作。
培养目标:本专业旨在培养德、智、体全面发展,具有扎实的经济学、管理学基础理论,掌握财务管理的基本知识和基本技能,熟悉财务管理工作流程,具备现代经济、金融、管理、会计、法律等方面的知识及相关能力,能在企事业单位从事融资、投资及资本运营工作,制定财务分析报告和财务决策方案,具有预测、防范和化解财务危机能力的创新型、高素质应用型人才。
主要课程:财务会计、管理会计、成本管理、财务管理、资本市场、财务分析、投资学。
毕业去向:财务管理专业毕业生就业领域广、就业层次高,是企事业单位都需要的高级管理人才。学生毕业后可到各级行政事业单位就职,也可以到银行、证券公司等金融机构工作,更是各类大中型企业需要的专业人才。还有近30%的学生继续深造或出国留学。毕业生受到用人单位的高度认可和好评。
| 应用化学 | 心理学 | 食品科学与工程 | 汉语言文学 | 英语 | 学前教育 | 小学教育 | 数字媒体技术 | 翻译 | 人文地理与城乡规划 | 生物科学 | 文化产业管理 | 应用统计学 | 思想政治教育 | 历史学 | 数学与应用数学 | 化学 | 数据科学与大数据技术 | 物联网工程 | 财务管理 | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 北京 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 天津 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 河北 | 3 | 2 | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 山西 | 0 | 0 | 0 | 2 | 2 | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 内蒙古 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 2 | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 辽宁 | 0 | 0 | 2 | 0 | 2 | 0 | 2 | 2 | 2 | 2 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 吉林 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 黑龙江 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 上海 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 江苏 | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 2 | 4 | 0 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 浙江 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 安徽 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 福建 | 2 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 江西 | 2 | 2 | 4 | 3 | 3 | 0 | 2 | 2 | 3 | 2 | 3 | 0 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 0 | 0 |
| 山东 | 2 | 0 | 3 | 0 | 0 | 0 | 4 | 0 | 0 | 0 | 2 | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 |
| 河南 | 5 | 2 | 2 | 5 | 2 | 4 | 3 | 2 | 3 | 4 | 0 | 2 | 3 | 3 | 0 | 2 | 5 | 2 | 2 | 2 |
| 湖北 | 0 | 3 | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 4 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 |
| 湖南 | 2 | 3 | 2 | 0 | 3 | 2 | 0 | 2 | 2 | 0 | 3 | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 |
| 广东 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 广西 | 4 | 0 | 3 | 2 | 0 | 2 | 4 | 2 | 0 | 2 | 2 | 3 | 0 | 0 | 2 | 2 | 0 | 2 | 2 | 0 |
| 海南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 重庆 | 2 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 2 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 |
| 四川 | 2 | 3 | 0 | 0 | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 贵州 | 0 | 0 | 3 | 2 | 3 | 4 | 0 | 0 | 0 | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 云南 | 0 | 0 | 2 | 2 | 0 | 4 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 2 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 西藏 | 0 | 0 | 0 | 4 | 0 | 2 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 0 | 3 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 |
| 陕西 | 14 | 23 | 51 | 139 | 77 | 185 | 48 | 22 | 20 | 16 | 61 | 61 | 25 | 69 | 68 | 131 | 75 | 72 | 76 | 70 |
| 甘肃 | 0 | 0 | 0 | 3 | 3 | 4 | 5 | 2 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 2 | 3 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 青海 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 4 | 8 | 0 | 3 | 2 | 2 | 0 | 0 | 2 | 0 | 3 | 2 | 2 | 0 | 4 |
| 宁夏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 新疆 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 4 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 台湾 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 香港 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 澳门 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 外籍 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |