石家庄学院

普通本科
石家庄学院
毕业生数据

4600

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院校简介:

石家庄学院是经教育部批准建立的全日制公办普通本科院校。学校地处河北省石家庄市高新技术产业开发区,由南北两个校区组成,交通便捷,环境优美。学校前身为1958年建立的石家庄专区师范学院。1977年以来,先后在藁城、正定、获鹿牛山办学。1982年,经国务院批准,正式定校名为石家庄师范专科学校。1983年迁入石家庄市北郊滹沱河畔校区。1996年3月经河北省人民政府批准,石家庄师范专科学校与石家庄地区教育学院、石家庄市教育学院合并,组建新的石家庄师范专科学校。2004年5月经教育部批准,正式升格为石家庄学院。建校六十五年来,学校为社会培养了14万余名各类专业人才。

学校占地1221亩,建筑面积40.76万平方米,教学科研实验仪器设备总值2.67亿元,图书馆藏书132万册、电子图书402万册。学校面向全国招生,现有普通全日制本科生17196人,与河北师范大学、河北科技大学、河北科技师范学院等高校联合培养研究生131人。设有教学机构18个,本科专业67个,涵盖经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学等11个学科门类。学校现有教职工1365人,其中专任教师1040人,高级职称教师544人,博士278人,双师双能型教师535人。拥有享受国务院政府特殊津贴专家、国际田联一级裁判员、河北省杰出专业技术人才、河北省管优秀专家、河北省有突出贡献中青年专家、河北省教学名师、省市级政府特殊津贴专家、省市拔尖人才等一大批杰出师资人才。

学校坚定不移坚持社会主义办学方向,持续加强党对学校工作的全面领导。始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引,牢牢把握社会主义办学方向,全面贯彻党的教育方针,旗帜鲜明把党的领导落实到管党治党、办学治校各领域各环节各方面。党委领导班子在省委年度考核中连续6年考核优秀,学校获批石家庄市党建示范校,1个党总支、1个党支部和2个党支部书记工作室分别入选河北省党建工作标杆院系、样板支部和“双带头人”工作室培育创建单位,多名党员教师被评为“感动河北”十大人物、“感动省城”十大人物候选人等。学校被评为河北省思想政治工作先进集体、河北省宣传文化系统先进集体、河北省教育系统志愿服务先进单位等。

学校坚定不移落实立德树人根本任务,全面强化人才培养中心地位。学校深入推进大学生思想政治教育,获批河北省大中小学思政课一体化集体备课中心,思政课改革成果获河北省教学成果一等奖,思政教师获全国思政课比赛三等奖、河北省思政课比赛一等奖等荣誉,1个项目获批河北省课程思政教学研究示范中心,3门课程被确定为河北省课程思政示范课程,学生中涌现出全国向上向善好青年入围候选人、中国大学生年度人物入围奖获得者等优秀学生。学校持续优化学科专业结构,大力培养高素质应用型人才,获批国家级特色专业建设点2个、国家级一流本科专业建设点3个;省级一流本科专业建设点9个、省级品牌特色专业4个、省级本科教育创新高地2个、省级专业综合改革试点2个。拥有河北省高等学校教学团队3个、河北省实验教学示范中心4个,省级精品课程5门、省级一流本科课程9门,小学教育专业顺利通过教育部师范类专业二级认证。学校建有创新创业学院,创业孵化园获批河北省大学生创业孵化示范园,学生荣获全国第二届大学生就业创业典型人物,学生在全国大学生“挑战杯”、全国“互联网+”创新创业大赛、全国大学生智能汽车竞赛等省级以上比赛中屡获佳绩。毕业生毕业去向落实率在省内同类院校位居前列,就业工作得到中央教育工作领导小组秘书组、教育部、教育厅的高度肯定。

学校坚定不移服务地方经济社会发展,不断提升科研创新应用能力。学校坚持地方性、应用型、国际化办学定位,立足石家庄、面向河北省、辐射京津冀,积极服务区域经济社会高质量发展。学校坚持把学科专业建在地方主导产业上,紧密对接石家庄市新一代电子信息、生物医药、先进装备制造、现代食品、现代商贸物流五个千亿级产业集群建设,构建形成信息技术、化工制药、机电工程、文化传媒、教师教育等5大重点专业集群,石家庄新一代电子信息实训中心、华为ICT学院落户我校,智能制造现代产业学院、生物医药现代产业学院获批河北省首批现代产业学院。学校坚持为地方经济社会发展提供科技支撑,建成教育部“互联网+中国制造2025”产教融合创新基地、河北省物联网感知智能与应用技术创新中心等19个省级高水平科研平台,成立京津冀双碳研究中心,筹建省会建设发展研究院(数字经济研究院),与高邑县共建1个院士工作站,102名教师获批省级科技特派员,建有7个省市级科技特派团,其中数字医疗技术创新团队获批石家庄市专精特新“小巨人”科技特派团。学校坚持为地方经济社会发展提供智力支持,与晋州市政府、新乐市政府、赞皇县政府、高邑县政府、栾城区政府、高新区等签署全面战略合作协议,全方位推进校地共融共赢;中国教育技术学会师范院校专业委员会、河北省儿童心理教育学会挂靠学校;举办中国秦汉史暨石家庄区域文化国际学术研讨会、“弘扬石家庄红色文化,助力省会经济社会发展”学术研讨会等,出版完成多卷本《石家庄文化通史》,积极助力石家庄城市文化品牌提升和城市人文精神弘扬。近年来,学校承担科研项目978项,其中国家级项目11项,省级项目170项,企业委托项目410项,获省部级以上奖励36项。科研经费引进大幅提升,2022年达到2410.5万元,较2018年增长3.5倍。累计发表论文2763篇,其中SCI、EI、ISTP收录182篇,中文核心期刊 798篇;获得专利授权102项;出版著作(教材)123部。

学校坚定不移打造开放办学新格局,大力提升国际化办学水平。学校建有国际交流学院、纽乐国际学院、乐达国际艺术学院,招收来华留学生。先后与13个国家和地区的58所高校建立友好合作关系,加入欧盟伊拉斯谟项目计划,是中国教育国际交流协会应用型高校国际交流分会理事单位。成功举办“我和我的祖国”中美青年艺术交流活动和专场音乐会、“艺术教育及新媒体技术展望”国际研讨会等。与美国国际科技大学、韩国又石大学、马来西亚南方大学学院共建硕士研究生联合培养基地,与意大利两所知名艺术院校共建研究生教育中心,与韩国又石大学联合举办制药工程专业合作办学项目、与意大利帕多瓦“契萨莱•坡里尼”音乐学院联合举办音乐学专业合作办学项目。生物制药国际联合研究中心被认定为省级国际科技合作基地。

学校是教育部“互联网+中国制造2025”产教融合促进计划首批试点院校、工业和信息化部首批产教融合专业合作建设试点单位、河北省首批本科高校转型发展示范学校、全国新建本科院校联盟副理事长单位、河北省硕士学位授予立项建设单位、石家庄市文明单位、石家庄市最具影响力城市品牌、石家庄京津冀产学研联盟会员单位等。2020年,时任省委书记王东峰、省长许勤一行到学校走访调研,对学校办学成绩给予充分肯定。2021年,河北省委、省政府出台《关于大力支持省会建设和高质量发展的意见》,明确提出“大力支持石家庄大力发展高等教育。支持石家庄市积极争取石家庄学院硕士学位授予权。”

站在学校二次创业新征程上,校党委审时度势,抢抓京津冀协同发展、强省会建设难得历史性发展机遇,旗帜鲜明提出“1396”发展战略,即“贯穿一条主线、着眼三个全面、实施九项工程、打造六大场景”。其中,“1”指的是贯穿以一流党建引领和保障一流应用型大学建设主线,“3”指的是着眼全面提升综合办学实力、全面对接区域经济社会发展需要、全面增强服务省会建设能力,“9”指的是实施党建领航铸魂、学科专业调整优化、青年人才培塑、学生综合素养提升、重大科研成果培育、产学研用融合发展、国际化办学提质增效、校园品质蝶变跃升、治理效能提档升级等九项工程,“6”指的是打造奋进石院、开放石院、文化石院、数智石院、平安石院、美丽石院等六大场景。学校将通过坚定不移实施“1396”发展战略,顺势发展、借力发展、特色发展,有力有序实现新的高质量、跨越式发展,奋力谱写一流应用型大学建设新篇章。

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专业介绍
  • 机械设计制造及其自动化
  • 英语
  • 电子信息工程
  • 学前教育
  • 电气工程及其自动化
  • 小学教育
  • 通信工程
  • 应用心理学
  • 人文地理与城乡规划
  • 特殊教育
  • 地理信息科学
  • 信息与计算科学
  • 地理科学
  • 数学与应用数学
  • 环境生态工程
  • 数据科学与大数据技术
  • 历史学
  • 物理学
  • 汉语言文学
  • 会计学
  • 秘书学
  • 工程造价
  • 广告学
  • 市场营销
  • 广播电视学
  • 文化产业管理
  • 数字媒体技术
  • 旅游管理
  • 物业管理
  • 金融工程
  • 市场营销
  • 动画
  • 工业设计
  • 环境设计
  • 美术学
  • 体育教育
  • 视觉传达设计
  • 社会体育指导与管理
  • 舞蹈学
  • 制药工程
  • 音乐学
  • 化学
  • 思想政治教育
  • 化学工程与工艺
  • 法学
  • 材料科学与工程
  • 社会工作
  • 生物工程
  • 信息安全
  • 药物制剂
  • 物联网工程
  • 食品科学与工程
  • 计算机科学与技术
  • 俄语
  • 软件工程
  • 商务英语
  • 机器人工程
  • 日语
本专业培养德、智、体、美、劳全面发展,具备机械设计制造基础知识及应用能力,掌握机械设计、机械制造、机械电子及自动化等方面基本理论,具备机械工程师基本能力要求,具有机械产品设计、制造、设备控制及生产组织管理等方面基本能力,能在机械制造领域从事工艺与装备设计、制造、技术开发、机电系统运行管理等方面工作的应用型高级专门人才。
主要课程有机械制图、理论力学、材料力学、机械原理、机械设计、机械工程测试技术、数控技术与数控机床、机械制造技术等理论课程以及金工实习等实践环节课程。
英语专业源于1978年创办的英语教育专科专业,2004年升格为英语本科专业,2016年获得双学士学位教育资格。英语专业是我校最早的本科专业之一,2008年成为第一批校级重点建设专业,2015年被确定为市级重点专业,2019年获批省级一流专业建设点。现有专任教师33名,教授6人、副教授18人,具有博士、硕士学位人数达到91.67%。聘用3名外教。英语专业优质生源充足,多年来第一志愿录取率均为100%。近三年,英语专业学生在“世纪之星”、“希望之星”、“口译大赛”、大学生英语竞赛、LSCAT翻译大赛等省级以上比赛中,每年都获得近百人次奖励。2021届毕业生考取北京语言大学、天津外国语大学、北京第二外国语学院研究生。英语专业注重学生教学技能训练,以大教育实习观为指导,构建包括“认知实训—课内实践教学—校内实训—顶岗实习”在内的立体化全程实践教学体系。近三年毕业生初次就业率平均94%以上,对口就业率平均70%以上。英语专业全部招收师范生,具有明显的教师教育特色优势。
本专业旨在培养德、智、体、美、劳全面发展,能为社会主义现代化建设服务,掌握电子信息技术、嵌入式技术、信息处理技术及相关基础理论知识和系统专业知识,具有一定理论基础和较强专业技能和相关工程实践能力,具备从事各类电子仪器、设备及产品的的研究、设计、开发、应用、制造、运营和管理能力的高级工程应用技术人才。主要专业课程包括:模拟电子技术基础、数字电子技术基础、信号与系统、微机原理与接口技术、单片机原理及应用、嵌入式系统及应用、传感器与检测技术、EDA技术、数字信号处理等课程。
培养目标:本专业培养具有良好的思想道德品质和文化素养、扎实的专业基础、较强的创新精神与实践能力,具有健全人格,热爱儿童教育工作,具备科学的教育理念和一定的艺体素养,能够在早教机构、幼儿教育机构独立从事教学、管理和儿童潜能开发工作的学前教育工作者。
本专业为河北省一流本科专业建设“双万计划”专业,石家庄学院重点建设专业和转型发展试点专业。专业秉持“立足石家庄、面向河北、服务社会”的理念,依托“互联网+中国制造2025”产教融合创新基地、智能微电网中心、电气工程实训基地、金工实训基地等省内独具特色的科研创新平台,面向电力系统、电气传动、电工电子、工业自动化、装备制造自动控制系统等应用领域,培养具有良好的思想品德和职业道德,具有团结协助精神和遵纪守法的观念,具有扎实的专业基础和较强的自学能力,能够从事工程设计、系统分析与运行、科学研究、技术开发与管理的宽口径复合型高级工程技术人才。主要课程包括电路分析、电子技术基础、自动控制原理、计算机控制技术、运动控制系统、电气控制与PLC、工厂供电、电力系统分析以及单片机应用系统设计等。
培养目标:本专业为石家庄市委托培养的公费师范生,收填报该专业志愿的河北考生,就读期间的学费、住宿费、生活补助等费用由培养计划县(市、区)政府代缴,入学后不得转专业。学生入学前与石家庄学院及培养计划县(市、区)政府签订带编公费培养协议,毕业取得本科毕业证书、学士学位证书和小学教师资格证书后,须履行义务,回签约县(市、区)以下(含县城)从事小学教育6年以上。
本专业培养具有坚实的通信技术、通信系统和通信网络基础理论和专业知识,有较强的创新意识和工程实践能力,能在信息与通信领域从事科学研究、技术开发、网络运营、产品设计、生产管理等工作的高素质的高级工程技术人才。学习的主要课程有:电路分析、模拟电子线路、数字电路、高频电子线路、计算机语言与程序设计、微机原理与接口技术、信号与系统、数字信号处理、信息论与编码、通信原理、电磁场与电磁波、微波技术与天线、计算机通信网络、移动通信系统、光通信技术、卫星通信和现代通信系统与技术等。
培养目标:本专业培养能适应地方经济和社会发展需求,具备心理学的基本理论、基本知识、基本技能,具有创新意识和实践能力的应用型专门人才,能够在学校、企业、社区、社会服务机构、司法、行政管理部门胜任心理健康教育教学、个体心理咨询、团体心理辅导、人力资源测评与管理等方面工作的复合型人才。
本专业是地理学与城乡规划学交叉融合的专业,其以土地利用和空间规划为核心内容,结合社会经济发展战略、空间规划体系、国土资源管理等社会性问题所形成的自然科学、社会科学和技术科学三位一体的综合性专业,可为生态环境保护、可持续发展、城乡人居环境的营造提供重要的方法和技术。其特别适应于跨领域、综合性的国土空间规划,推动实现主体功能区划、土地利用规划、城乡规划等空间性规划的“多规合一”。我国新型城镇化进程、国土空间规划体系的建立,都亟需大量综合性、跨学科的人文地理与城乡规划人才。
毕业生适合在国土空间规划、旅游规划等相关领域企事业单位,从事国土空间规划、城乡规划与设计、旅游规划与开发、土地资源管理等方面的工作。
培养目标:本专业培养具有良好思想道德品质和文化素养,具备扎实的特殊教育理论基础和较强的实践能力,能够在针对特殊儿童的教育、康复及科研的相关机构从事评定、康复、教育、咨询、研发的复合型、应用型专业人才。
本专业旨在培养掌握地理信息系统、测绘与遥感等基本理论、方法和技能,具备空间信息采集、管理、分析和地理信息系统软件应用研发能力,具有较强实践能力和创新意识的高素质应用型人才。
毕业生主要适合在国土资源、城乡规划、环境保护、市政建设等行政管理部门从事空间信息管理与服务工作;在基础测绘、资源普查、城市信息化建设等相关企业从事空间数据库建设和行业应用软件开发工作;在互联网和移动终端地图服务商从事基础数据采集与维护、地图服务管理与开发等工作。
培养目标:本专业培养具备较为扎实的数学和信息技术基础、较为熟练的计算机软件设计及开发能力,具有良好的数学基础和计算机思维能力,掌握计算数学和信息处理的基本理论、方法与技能与数据库应用和开发能力或云计算服务端和各类移动终端技术开发能力的实用型专门技术人才。塑造能解决计算科学领域、统计学或软件工程中的实际问题且具有国际化、工程化的应用型职业素质的高级应用型人才。
专业特色:本专业以“重视基础、强化应用、突出实践、尊重个性”为指导思想设计培养方案,以创新、实践、应用型复合人才为目标组织教学工作。通过理学类基础课程培养缜密的数学逻辑,信息、计算机类课程培养计算思维,同时在教学过程中辅助校内实训和企业实践,强化学生的实践能力和解决实际问题的能力。该专业2015年被确定为学校首批应用型转型试点专业,强化校企合作。该专业与天津南开创元信息技术有限公司、亚信科技(中国)有限公司、北京骏嘉财通科技有限公司等多家金融IT类、信息计算类上市企业签订就业实训协议,开展校企联合定向培养。
就业与深造前景:该专业学生主要发展方向为软件工程师和统计分析师,经过1年的企业实习后,大部分学生被实习企业录用签订就业协议,然后选派国外工作,部分学生顺利签约其他IT公司。另有部分同学进入银行、石油行业等企事业单位工作,或升学到北京工业大学等重点大学就读研究生。毕业生可报考数学类专业和计算机、信息类、控制类和管理类等相关专业的硕士研究生。
本专业以新时代中国特色社会主义思想为指导,面向地方基础教育改革与发展要求,立足石家庄,放眼河北省,服务国内部分省区,以落实立德树人为根本任务,培养具有良好的师德修养和教育情怀,系统掌握现代地理学和教育学的基本理论和技能,具备熟练的教学能力、良好的科学文化素养和一定的创新能力,精通中学地理学科核心知识,了解中学地理学科核心素养,能够胜任中学地理教学、教研及班级管理等相关工作,具有可持续职业发展和适应能力的应用型专业人才。
毕业生适合在普通中学、教育机构等从事地理教学工作,并具备毕业五年后成长为优秀中学地理教师的潜力。
培养目标:培养具备一定的人文与科学素养、系统的数学学科的基本理论、方法和技能、较高的教育理论素养,具有较强教育实际工作能力、良好的班级管理、综合育人、自主学习和专业发展能力,能在基础教育部门从事数学教学和教育管理的德才兼备的中学骨干教师。
专业特色和就业前景:依托校级重点学科、校级一流专业培养“厚基础、强实践”的中学数学骨干教师。
1.构建以岗位职业素养为导向的课程体系。通识教育课程培养学生深厚的人文素养、科学素养,专业教育课程培养学生扎实的数学学科素养,教师教育课程构建学生的教育理论素养,实践教学教育课程培养学生的实践教学能力。
2.优质的教育实践基地群,充分满足学生顶岗实习需求。本专业自2015年起实行全员顶岗实习,在石家庄市区及下辖县建设了20余个实践教学基地,能够提供合适的教育实践环境和实习指导,满足本专业师范生顶岗实习需求。
3.全方位、全过程、分层次的强化实践教学能力,学生“产出”效果明显。一年级注重强化学生“三字一话”教学基本功训练;二年级通过校内实践、实训分项培养课堂基本教学能力;三年级到实践教学基地进行一学期的顶岗实习,全面提升学生的课堂教学能力和班级管理能力;四年级通过说课与面试实训,为学生顺利通过教师资格证面试及教师考编打下坚实基础。
学生教师资格证考取率达到85%以上,高质量就业率逐年提升,每年均有部分毕业生到石家庄市第41中学、第42中学、精英中学、石家庄一中东校区等重点中学和赞皇中学、高邑三中等县级骨干中学就业。
本专业面向地方社会经济发展,培养具备环境科学与工程、生态学、生物学等方面的理论知识,掌握环境污染治理、区域污染控制、区域生态修复、生态规划等专业知识与技能的复合型人才。
毕业生适合在环境污染治理、生态修复、生态规划、环境监测等企事业单位,从事环境管理与技术咨询、生态环境修复与重建、生态环境规划与设计、环境监测与评价等方面的工作。
培养目标和专业特色:本专业是为了实施国家大数据战略,2019年新增的本科专业。随着互联网+、云计算、大数据技术在各领域的深入应用,社会急需具有良好科学素养、较强跨领域研究能力和实践创新能力的复合型数据分析处理类人才。本专业的人才培养分为理论基础和应用技术两个层面。理论基础层面上,需要掌握数据科学的基本理论、基本知识和基本方法;应用技术层面上,需要具有数据采集、处理、分析、挖掘、可视化和大数据系统集成应用与维护等能力。最终成为拥有扎实的数据理论知识和大数据实践技能,能够以大数据思维将所学知识和技能与领域知识相融合的复合型高级人才。
该专业与多家数据统计类上市企业签订就业实训协议,开展校企联合定向培养。通过数学类基础课程培养缜密的数学逻辑,通过计算机类课程培养计算思维和计算机编程技术,同时在教学过程中辅助校内实训和企业实践,强化学生的实践能力和解决实际问题的能力。
就业与深造前景:毕业生能在互联网企业、金融机构、科研院所、高等院校等从事大数据分析、挖掘、处理、服务、应用和研究工作,亦可从事各行业大数据系统的集成、设计、开发、管理、维护等工作,也适合在高等院校及科研院所的相关交叉学科继续深造。
培养目标:具有良好的政治思想素质,有较强的学习和研究能力、实践能力和创新精神,掌握历史学科基本理论、专业知识和师范技能,熟悉史料学、历史文献学、历史地理学等方面的基础知识,了解国内外历史学研究与教学的理论前沿和发展动态,具备初步的专业研究能力和良好的口头、文字表达能力,学会利用现代信息技术手段进行资料查询、文献检索等,能够胜任中学历史教学、研究和教育管理的应用型、复合型人才,为硕士研究生教育提供优质生源。
本专业培养具有高尚师德与健全人格,德、智、体、美、劳全面发展,掌握物理学的基本理论与方法,具备扎实物理学专业及相关学科知识,具有良好的实验技能和数学基础,具有过硬的教育教学技能、宽厚的文化与学科素养、良好的思维习惯,能够运用所学知识和技能在中学、教育机构、科研院所和其他企事业单位等从事物理学相关的教育教学、教学管理及相关工作的地方性高素质应用型人才。主要课程包括:力学、电磁学、热学、光学、原子物理、电子线路、理论力学、热力学统计物理、数学物理方法、电动力学、量子力学、学科教学法等课程。
  学科:文学
  门类:中国语言文学类
  专业名称:汉语言文学


  业务培养目标:本专业培养具备文艺理论素养和系统的汉语言文学知识,能在新闻文艺出版部门、高校、科研机构和机关企事业单位从事文学评论、汉语言文学教学与研究工作,以及文化、宣传方面的实际工作的汉语言文学高级专门人才。

  业务培养要求:本专业学生主要学习汉语和中国文学方面的基本知识,受到有关理论、发展历史、研究现状等方面的系统教育和业务能力的基本训练。

  毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
  1.掌握马克思主义的基本原理和关于语言、文学的基本理论;
  2.掌握本专业的基础知识以及新闻、历史、哲学、艺术等学科的相关知识;
  3.具有文学修养和鉴赏能力以及较强的写作能力;
  4.了解我国关于语言文字和文学艺术的方针、政策和法规;
  5.了解本学科的前沿成就和发展前景;
  6.能阅读古典文献,掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有一定的科学研究和实际工作能力。

  主干学科:中国语言文学

  主要课程:语言学概论、古代汉语、现代汉语、文学概论、中国古代文学史、中国现当代文学史、马克思主义文论、中国古典文献学、外国文学史、汉语史、语言学史学等。

  主要实践性教学环节:包括教学实习、论文写作等,-般安排8周左右。

  修业年限:四年

  授予学位:文学学士


培养目标:培养适应社会主义市场经济建设需要,具备人文素养、科学精神和诚信品质,掌握会计、管理、经济、法律和计算机应用知识,具有实践能力和沟通技巧,能够在工商企业、金融企业、中介机构、政府机构、事业单位及其他相关部门胜任会计及相关工作的应用型、复合型、外向型和创新型专门人才;使学生具备继续在经济、管理、会计及相关方向进行深造的能力,如攻读硕士研究生,博士研究生。多方面培养学生,使其在校所学具有一定延展性。
就业方向:毕业生可在各类企业、上市公司、会计师事务所、税务师事务所、政府机构与事业单位及相关部门,从事会计实务、查账验证、资产评估、税务代理、管理咨询等工作,还可以继续攻读经济、管理、会计及相关方向的硕士研究生。
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培养目标:掌握建设工程领域的基本理论和技术,掌握 与工程造价管理相关的管理、经济、法律和现代信息技术等基本理论和技术,具备较高的专业综合素质与能力,全面获得造价师基本训练,能够在建设工程等相关领域从事工程建设造价管理的专门人才。
就业方向:毕业生能够在建设工程领域、房地产领域的企事业单位和相关政府部门,从事工程决策分析与经济评价、工程计量与计价、工程造价控制、工程建设全过程造价管理与咨询、工程合同管理、工程审计、工程造价鉴定与纠纷处理等技术与管理工作。
专业特色:工程造价专业紧密追踪行业发展需求,在专业领域持续深耕,倾力打造BIM综合实训室等一流专业实训室。实训室已完成多期建设计划,设备总值达到500余万元。与工程造价咨询公司、建筑设计公司、工程技术公司建立校企合作关系,共同打造应用型人才培养实践平台。
本专业旨在培养适应社会发展需要,具有较高的思想道德修养、人文素质、创新意识和较强的实践操作能力;系统掌握广告学、传播学、心理学、管理学、设计艺术学等基本理论知识;能在广告公司、新闻媒体单位、文化创意产业公司、网络与新媒体机构、电子商务企业及政府、企事业等单位从事广告策划与创意、市场营销及市场信息咨询、文案写作、广告表现与设计、媒体及活动策划执行、品牌形象包装及推广、广告经营管理等相关工作的高级应用型广告人才。
培养目标:培养能够适应未来社会发展需要,系统掌握现代营销理论与方法,具有现代人文素质与科学素养,富有创新创业精神与实践能力,能够在各类工商企业、政府部门、事业单位等组织中从事商业数据分析、市场开发与销售、品牌管理、新媒体营销、营销管理与策划等工作的应用型、复合型专业人才。毕业5年左右成长为具有良好市场分析与营销决策能力,能够有效领导和管理团队的区域级职业经理型人才或创业型人才。
就业方向:毕业生可在工商企业或企业集团、政府管理部门、事业单位、咨询公司等各类组织中从事商务数据分析、市场开拓、销售管理、营销策划、新媒体运营等岗位工作。部分毕业生可继续在国内外名校攻读本专业或相关专业的硕博学位,成为专业领域的高层次人才。
核心课程:专业设有校级一流本科课程、精品资源共享课程、应用型课程、开放实验项目等优秀课程与资源。专业核心课程包括运营管理、公司治理、市场营销学、消费者行为学、市场调研与预测、营销信息分析、营销决策模型、商务数据分析与实践、营销创新与策划等。
教学模式:构建“理论+实训”双轨驱动课程体系,充分利用企业模拟实训室、营销沙盘模拟实训室、商务礼仪实训室等实习实践平台,增加企业模拟软件实操、项目驱动教学、综合能力训练等,以提高职业素能为导向开展多种教学方式。
本专业立足于新闻传播学的内在规律,着眼于广播电视事业发展的现实需要和未来前景,培养具备良好的政治素养、广播的文化知识、敏锐的社会观察力、宽阔的国际视野和娴熟的专业技能,能够在广播电视机构以及其他传媒、企事业单位从事新闻采访、报道、拍摄、编辑、主持、策划、管理等工作的广播电视应用型人才。
培养目标:具有良好的政治思想素质和扎实的文化功底,有较强的学习能力、实践能力和创新精神,系统掌握文化产业管理专业基本知识、理论和技能,熟悉现代管理、文化经济和政策法规知识,具备较强的文化项目调研、创意、策划、组织、管理、营销、推广等工作能力,能够利用现代信息技术进行社会调研和统计分析,成为满足政府文化部门文化企事业单位工作要求的应用型、复合型专门人才,为硕士研究生教育提供优质生源。
培养掌握数字媒体技术专业基本理论、知识与技能,具备数字媒体作品的设计、制作和技术开发能力,能在新闻媒体、文化传播机构、影视制作公司、游戏软件公司、动漫设计与制作公司、广告传媒、网络传媒等数字内容相关行业,从事虚拟现实设计与制作、游戏设计与开发、数字影视制作、网络媒体设计与开发等相关工作的高级应用技术人才。
本专业为石家庄市重点建设专业,石家庄学院一流本科专业,河北省文化和旅游人才培训基地。
培养目标:培养适应现代旅游发展需要,具备扎实管理理论素养和系统旅游专业知识,具有国际视野、创新精神和终生学习能力,能在文化和旅游相关机构从事管理、运营、咨询和策划等工作的复合型管理人才。毕业五年后,能够在文旅行政事业单位以及各类企业中成长为中高级管理人员或骨干业务人员。
就业方向:毕业生可进入文化和旅游行政管理部门、文化和旅游事业单位、国际品牌酒店集团、大型会展企业、大型旅游景区、旅游投资及规划公司、旅游大数据分析与管理公司等从事管理、运营、策划、咨询和培训等工作;亦可考研或出国深造。
物业管理专业为河北省首批一流本科专业“双万计划”建设专业。
培养目标:立足河北,面向京津及雄安新区,辅射全国。以服务国家智慧城市、智慧社区、智慧民生建设和社区治理体系建设为目标,培养有社会责任,身心健康,具备较高现代管理理论素养和职业道德,掌握经济、管理、法律和工程的基本理论和知识,拥有物业管理、房地产开发与经营、房地产估价等基本原理和方法,能够从事不动产开发、经营与管理的复合型、应用型人才。
就业方向:毕业生能够在物业服务企业、房地产开发与经营企业、商业地产运营及商业管理机构、不动产中介机构、事业单位及政府部门从事物业服务和物业资产经营管理工作。毕业生70%进入全国物业管理综合实力TOP10企业,60%进入央企。
培养目标:本专业以行业需求为导向,立足石家庄、面向河北、辐射京津,旨在培养适应社会主义市场经济发展需要,思想端正、遵纪守法,身心健康,掌握现代经济金融理论和优化分析技巧、金融计量等方法,能够以复合型知识结构为基础,综合运用数学、统计学和计算机等知识创造性地解决解决实际金融问题,具有合作精神和创新精神的金融工程特色应用型人才。
就业方向:毕业生可以在商业银行、信托投资公司、基金管理公司、证券公司、保险公司等传统金融机构和私募、小贷、担保、典当等新兴金融机构及企业,从事各种金融产品设计、金融软件开发、金融产品定价、交易策略设计、金融风险管理、金融营销、企业融投资规划、资产管理顾问、信托等工作。也可在本专业或其他相关专业继续深造,攻读硕士研究生。
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学校重点建设专业。动画专业设三个培养方向:二维动画方向、三维动画方向、数字媒体艺术方向。多年来,坚持以动画本科教育为主体,以校企合作培养学生专业实践能力为重点,以培养高级应用型人才的为目标。坚持实施理论教学与实践教学相结合的“教、学、研、产”一体化的培养模式。
动画专业培养掌握影视、动画、漫画、网络、游戏设计的创作、制作及相关软件应用的基础知识、基本理论和方法,能在传媒及文化产业相关领域从事影视、动漫、游戏的策划、创作、制作、传播、运营或管理的创新型专业人才。
学生可胜任广播电视部门、影视制作公司、动画基地、广告公司、音像出版机构、学校、网络公司、游戏软件公司新闻出版社、电子出版、数码影视广告、企事业单位设计策划部门等单位工作。
工业设计专业是整合全校师资优势,重点打造的专业。本专业立足河北,适应“京津冀一体化”战略下经济与文化发展需要,以工学、美学和经济学为基础进行工业产品创新设计的应用性较强的专业。侧重研究现代产品的功能、结构、色彩、材料等要素并和传统工艺进行有机整合。培养具备系统的专业知识、国际化视野、与产业深度融合和跨专业协同创新能力;掌握相应的设计思维、表达、沟通和管理技能;为新兴产业和传统制造业服务,能从事工业设计创新及相关的商业推广、视觉传播、包装展示等领域的设计开发和策划管理等工作的复合型工业设计人才,并具有一定自主创业能力。
随着我国经济主体由“中国制造”向“中国创造”的转变,国家“十三五”“十四五”规划中都明确了工业设计在创新驱动中的作用,工业设计作为国民经济支柱产业已经上升为国家战略,是推动“大众创业,万众创新”,落实“一带一路”方针的关键抓手和方法,未来工业设计人才具有广阔的就业前景。本专业对于爱好美术、富有创新意识的理科生是一个理想选择。
环境设计专业设有室内设计方向和家具与陈设设计方向。坚持实施工学结合的培养模式。主要培养掌握环境设计基础理论,具备环境艺术、环境工程、空间设计相结合的综合设计能力和较强实践能力,有较强的创新设计能力和先进的设计理念,环境设计专业要求学生具有扎实的设计理论基础,深厚的专业知识,掌握环境与建筑艺术有关空间、设施和规划设计的基础理论与技术,熟悉与本专业相关学科的基础知识,具备环境设计、家具设计和室内陈设品设计的能力,掌握相关的结构和材料特性,了解本专业的最新动态和发展趋势,具有一定的艺术修养,能够在相关的企事业单位、设计机构和房地产企业从事室内设计、景观设计、展览展示、家具设计和室内陈设品设计,并具备项目策划、设计开发与施工管理能力的高素质应用型设计人才。
美术学是以培养基础教育美术教师为主兼培养美术创作和研究、美术评论和编辑的创新型、复合型美术人才的专业。专业注重美术教育基本理论、基本知识及扎实的专业技能教学相结合,致力于培养学生创新能力、实践能力,毕业生能够满足基础美术教育的专业需求并能够适应社会对高素质、复合型等人才的需要,能够承担美术教育、美术出版和编辑、绘画研究与创作、艺术管理等方面的工作。
培养目标:培养德、智、体、美、劳全面发展,具有现代教育理念,培养具备系统地掌握体育教育的基本理论、基本知识和基本技能,掌握学校体育教育工作规律,具有较强的实践能力,在全面发展的基础上有所专长,能在中小学校等从事体育教学、课外体育活动、课余体育训练和竞赛工作,并能从事学校体育科学研究、学校体育管理等工作的体育教育应用型人才。
修业年限:基本学制为4年,学生可根据自身情况在3至6年内完成学业。
授予学位:教育学学士。
就业方向:中小学校、各级各类培训学校。
以“服务社会,设计创造美好未来”为理念,培养具有良好职业道德、突出实践能力、具备一岗多能工作能力的以满足各种专业设计公司、新媒体等专业设计领域需求的应用型视觉传达设计人才。视觉传达设计专业注重实践能力培养,要求学生应具备扎实的视觉传达设计理论基础知识,在此基础上,强化设计思维能力、实践能力以及创新能力的全面培养。以具有较高的艺术修养、较强的实践能力、较好的自主学习能力,满足视觉传达设计工作岗位的需求。视觉传达设计专业分为视觉传达设计方向和UI与文创设计方向两个专业方向。
视觉传达设计专业注重学生实践能力培养,积极与企业开展校企合作。近年来,分别与多家企业合作开发了品牌、包装和文创产品,提高了学生的岗位就业能力,也为专业发展探索出了新途径。
培养目标:培养德、智、体、美、劳全面发展,掌握社会体育的基础理论知识和基本技能,适应世界体育运动的发展趋势,根据国内全民健身和体育产业大发展的要求,以社会主义市场经济和社会发展为导向,突出实践教育,培养体育健身、休闲和娱乐领域在经营管理、技术推广等方面具有较强的实践能力和创新意识的应用型人才。
修业年限:基本学制为4年,学生可根据自身情况在3至6年内完成学业。
授予学位:教育学学士。
就业方向:全民健身指导人员、健身行业管理人员、健身教练以及体育营销人员。
本专业坚持立足河北,聚焦地方经济、社会发展战略,建立专业培养与舞蹈基础教育发展紧密对接,培养艺德高尚、理念先进、知识完善、基本功扎实、专业能力强、综合素质高、具有较强的舞蹈综合应用能力、适应社会发展之需的文艺团体、艺术培训机构、企业、事业等单位中的舞蹈表演、舞蹈创编和舞蹈教育工作者及其他应用型舞蹈专业人才。
培养目标:适应我国现代化建设和全球经济一体化进程需要,具有国际视野,掌握原料药、药物制剂、生物制药、健康产业等基础知识和实践技能,具备药品、健康产品的生产与研发、设计、质量控制以及生产管理技能的高素质应用型创新人才。
就业方向:原料药、药物制剂、生物制药、质量控制、化妆品、健康产业以及相关领域的研发、生产与管理岗位,也可在国内外进一步深造学习,保送攻读韩国又石大学相关专业硕士或博士学位。
本专业面向地方音乐基础教育改革发展和教师队伍高质量发展的需求,立足河北,辐射京津冀,培养具有良好的思想品质、高尚的人文情怀、全面的音乐学专业素养、较强的教育教学能力和音乐专业技能,同时具备一定的跨学科知识整合能力、国际化视野和终生学习的自觉意识,熟悉相关教育理论和中学生身心发展规律,具有音乐教育实践能力和创新精神,能够在基础教育部门从事中学音乐教学以及教学研究与教育管理的专门人才。
音乐学分为声乐和器乐两个方向。声乐方向含美声、民族和流行三种唱法,器乐方向含钢琴、手风琴、小提琴、笛子、二胡、琵琶、古筝、打击乐、萨克斯等小乐种。
培养目标:培养具有深厚人文与科学素养、扎实的化学学科基本知识,具备从事中等学校化学教学和教研能力的教师以及在化学相关领域从事教育科研、技术管理工作的高素质应用型人才。
就业方向:在基础教育、化学、材料、能源环境及相关领域从事教学、科研、分析检测、生产管理等工作。
培养具有现代教育理念、开阔的国际视野和思想政治教育专业特长,能够在中等学校从事思想政治教育学科的教学、科研及学校管理工作,在企事业单位、政府机关从事党政工作的应用型、复合型人才。
培养目标:培养掌握化工生产过程和设备的基本原理、设计方法和管理知识,具备化工生产、研究、产品开发的基本能力,具有扎实的基础知识、工程实践能力和创新能力的应用型技术人才。
就业方向:能在化工、制药、生物、能源、环保、材料、冶金、信息、食品和军工等部门从事工程设计、技术开发、工厂操作与技术管理、科学研究等工作的工程技术人才。
培养目标:以法律职业需求为导向,培养具有公平正义的职业精神、良好的人文社会科学素养、扎实深厚的法学理论基础、系统的法律知识和较强的法律实务能力的应用型、复合型的高素质卓越法律人才。本专业学生主要学习法学的基本理论和基本知识,接受法学思维和法律实务的基本训练,具有运用法学理论和方法分析问题和运用法律解决实际问题的基本能力。
培养目标:掌握宽厚的材料科学基础知识,掌握无机/高分子复合材料的开发、设计,为京津冀新能源材料、新型功能材料、高分子生物医药材料及陶瓷、水泥材料等行业培养复合型、创新型工程技术人员。
就业方向:在医药包装、建筑材料、电子电器、环保、化工和军工等行业,从事工程设计、新产品设计开发、性能测试、生产技术管理的工程技术人员。
培养目标:根据新时代社会治理现代化需要,立足石家庄、面向京津冀、走向全中国,培养德、智、体、美、劳全面发展,具备“以人为本、利他主义、助人自助、公平正义”的专业理念,掌握社会工作基础理论和知识,具备从事社会工作的综合素质与能力,能够在民政、劳动、社保、卫生、教育、工会、青年、妇女等党政机关、企事业单位及社会组织从事社会工作服务与管理人才,并逐渐成长为区域卓越的社会服务管理人才、社会创新人才及公益慈善领袖等高级人才。
培养目标:掌握生物制药、微生物制药等方面的基本理论与工程技术,培养具备现代生物技术制药和传统发酵原料药的科研、技术开发、生产管理和药品质量控制等技能的工程技术人才。
就业方向:生物医药及生物化工领域的企业和科研院所,从事生物相关产品的研发(R&D)、生产工艺技术管理、产品检测分析及质量管理等工作。
培养目标:培养德、智、体、美全面发展,在信息安全领域掌握密码和网络空间安全基础理论和技术方法、信息系统安全、网络基础设施安全、工控安全、信息内容安全等专业知识,具有较高网络空间安全综合专业素质,有较强实践能力的高素质应用型人才——网络安全工程师。
培养目标:本专业培养制剂领域专业人才,毕业生应掌握药物制剂的基本理论与制剂技术,需具备药物制剂、药物分析、药品注册和市场营销等专业知识,能够从事药物制剂的研发、生产、分析检测、营销等方面的工作。
就业方向:生物医药制剂的研发生产、医药检测、临床药学、及药品流通及销售等工作。
培养目标:培养德、智、体、美全面发展,具有扎实物联网专业知识,能胜任物联网领域产品设计、工程科学研究、设备维护、管理和技术服务等工作,具有较强创新能力和实践能力的高素质应用型人才——物联网工程师。
培养目标:培养系统掌握食品科学与工程的基础理论,能在食品及大健康领域从事生产管理、品质控制、产品开发、工程设计等技能的复合型工程技术人才。
就业方向:在食品加工检测、健康管理及食品药品监督、出入境检验检疫、卫生防疫等行业,从事食品生产、技术管理、品质控制、功能性食品研发、慢性病管理等工作。主要就业岗位为食品产品研发工程师、食品质量管理工程师、食品检验师、健康管理师等。
培养目标:培养德、智、体、美全面发展,掌握自然科学基础知识,系统掌握计算机科学理论、计算机软硬件系统及应用知识,基本具备本领域分析问题、解决问题能力,具备一定工程实践能力以及良好外语运用能力的计算机工程方向高素质应用型人才——计算机工程师。
俄语本科专业成立于2016年,招收俄语零基础或具有一定俄语基础的全日制普通高中毕业生(高考外语科目为英语或俄语的考生均可报名),文理不限,进入大学后统一从零起点学起。现有专任教师6人,其中副教授4人,博士2人,硕士4人,长期聘有外籍教师1人。专任教师分别毕业于莫斯科大学、俄罗斯人民友谊大学、俄罗斯远东联邦大学、莫斯科国立技术大学、北京师范大学、苏州大学。5人具有俄语国家留学、工作经历,教学经验丰富,师资力量雄厚,教学质量评价优秀。
作为开设公办俄语本科的专业,具备每年选拔优秀学生参加国家留学基金委“中俄政府奖学金”公派出国留学项目的资格。目前累计选拔6名学生参加这一项目,在俄罗斯公派留学一年。2016级学生俄语专业四级考试最高分达到91分(满分100分),表现优异。2017级学生俄语专业四级考试首次通过率71.4%。俄语专业学生参加2018年、2019年京津冀高校俄语大赛成绩优异 — 1人获“决赛三等奖”、1人获“演讲单项一等奖”,1人获“演讲单项二等奖”,3人获“演讲单项三等奖”。首届2016级28名学生中有8名学生考取天津外国语大学、中国石油大学、延边大学等校的硕士研究生,此外1名学生俄语专四成绩91分符合报名条件,报名申请中俄政府奖学金项目赴国外攻读硕士学位研究生,被俄罗斯新西伯利亚国立大学(全俄高校排名第二)录取。
根据教育部高等院校外语专业教学指导委员会的统计,在全国现有外语专业中,俄语专业毕业生就业率、工资水平均居前列。学生毕业后可以在外贸、旅游、教育、文化、科技等领域从事翻译、教学、管理、研究的工作,首届2020届毕业生对口就业率80%以上。随着中俄政治、经济、文化交往日益密切,俄语人才市场需求持续走高,俄语本科毕业生就业前景将更为广阔。
培养目标:培养熟悉对美、对日软件服务外包企业的软件工程规范与流程,具有良好软件开发技能,能较快适应IT企业各项工作,具有较高英语和日语水平,具备一定软件开发和软件管理能力,德、智、体、美全面发展的高素质应用型人才——软件工程师。
商务英语专业开设于2002年,2013年经国家教育部批准升为本科专业,2014年开始在全省范围内招收本科学生,并取得学士学位授予权,是河北省高校中较早开设本专业的院系之一,是首批应用型转型试点专业之一。经过近二十年的专业建设,已经形成了一套科学、合理和完整的课程体系。学生经过四年系统的专业学习之后,国际经济贸易理论扎实,外贸专业知识丰富,动手能力强,能熟练操作国际贸易业务的基本流程。从2012年起首次参加由商务部和中国国际贸易学会举办的《全国大学生外贸从业能力大赛(POCIB)》,连续八年获得团体特等奖或一等奖。毕业生以丰富扎实的专业知识和熟练的专业技能深受用人单位欢迎,就业率接近100%,部分优秀毕业生自主创业,创立外贸公司,业务范围遍布全球,成绩斐然。
本专业列为教育部“互联网+中国制造2025”产教融合促进计划的特色专业,建设有“智能制造学院”、“智能制造技术中心”、“智能制造实习工厂”三位一体的创新平台,培养智能制造领域应用技术人才,服务区域高端装备制造业发展。机器人专业的专业教学围绕以机器人应用与开发为主线,面向各类机器人系统的工程设计、开发及应用,旨在培养满足智能制造行业发展需要,具备良好的人文社会科学素养和可持续发展潜力的工程技术应用型人才。学生具备现代工业机器人结构及控制系统设计、系统方案设计、系统集成、离线编程仿真、工作站运维等集成应用、研发以及检测与维护、生产运行与管理等技术,具有扎实机器人理论基础、较强机器人工程实践和创新能力的高素质应用型工程技术人才,满足智能制造行业发展需要。毕业生能够在机器人的生产制造企业以及集成应用公司,从事机器人工作站设计、装调与改造,机器人自动化生产线的设计、应用及运行管理等技术或管理岗位工作。主要课程有传感器技术及应用、机电传动控制技术、工业机器人技术与应用、ROS机器人编程基础、机器人视觉与传感技术、制造执行系统应用开发等。
日语本科专业成立于2006年,现招收喜欢外语和国际交流的学生,文理不限。日语专业现有专任教师9人,其中副教授3人,硕士学位者8人,曾荣获“优秀教研室”荣誉称号,教师教学评价分数连年位于学院前列。日语专业开设的核心课程包括基础日语、高级日语、日语视听说、日语会话等,专业课程包括日语教学法、商贸日语、导游日语、日汉互译等,实践类课程有日文输入法、影视动漫配音等。
日语专业教学过程严格规范,学习氛围风清气正,人才培养注重厚德博学、知行合一。日语专业毕业生一向以基础知识扎实、工作作风踏实而备受用人单位好评,就业前景广阔,供不应求。目前日语专业正加速转型发展,成效显著。与多所日语教育培训机构、对日软件外包企业、翻译公司建立了深度合作关系,共同创建实习基地,共同设计教学内容。毕业生的主要从事高中日语教师、软件工程师、公务员等。考研学生考取的院校主要有日本早稻田大学、广岛大学、大连外国语大学、北京第二外国语大学、天津外国语大学、天津大学等一流院校。此外,日语专业毕业生也可在翻译公司、文化和旅游部门、新闻出版等部门从事翻译、接待、行政、编辑等工作。
2025届毕业生专业信息表
博士生毕业人数:0    研究生毕业人数:0    本科毕业人数:4599    专科及以下毕业人数:1
2025届毕业生专业生源信息表
体育教育 社会体育指导与管理 制药工程 化学 化学工程与工艺 材料科学与工程 生物工程 药物制剂 食品科学与工程 俄语 商务英语 日语 英语 学前教育 小学教育 应用心理学 特殊教育 信息与计算科学 数学与应用数学 数据科学与大数据技术 物理学 会计学 工程造价 市场营销 文化产业管理 旅游管理 物业管理 金融工程 市场营销 动画 工业设计 环境设计 美术学 视觉传达设计 舞蹈学 音乐学 思想政治教育 法学 社会工作 信息安全 物联网工程 计算机科学与技术 软件工程 机器人工程 机械设计制造及其自动化 电子信息工程 电气工程及其自动化 通信工程 人文地理与城乡规划 地理信息科学 地理科学 环境生态工程 历史学 汉语言文学 秘书学 广告学 广播电视学 数字媒体技术
北京 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
天津 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
河北 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
山西 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
内蒙古 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
辽宁 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
吉林 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
黑龙江 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
上海 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
江苏 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
浙江 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
安徽 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
福建 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
江西 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
山东 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
河南 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
湖北 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
湖南 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
广东 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
广西 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
海南 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
重庆 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
四川 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
贵州 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
云南 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
西藏 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
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