学校简介:
三江学院地处“六朝古都”—历史文化名城南京,是经国家教育部批准的省属普通本科高校,是江苏省首家民办本科普通高校,也是全国最早的四所民办本科高校之一。
三江学院的校名来历可追溯至1902年的三江师范学堂(东南大学、南京大学等高校的前身)。1992年3月,东南大学陶永德、戚焕林,南京大学丁承憼,南京职工大学谢明才四位退休和即将退休的教授、教育管理工作干部发起并创办三江大学,1993年6月江苏省政府同意三江大学筹建并试招生,1995年4月由原国家教委批准正式建校,1999年学校定址于雨花台区铁心桥,2002年2月经国家教育部批准升格为本科高校,定名为三江学院。2006年5月通过江苏省学士学位授予权评审。2007年5月学校成为全国首家接受教育部普通高等学校本科教学工作水平评估的民办本科高校,2008年3月以良好的成绩通过教育部普通高等学校本科教学工作水平评估。2011年学校成为江苏省高等教育综合改革实验区、江苏省“建立现代大学制度”项目的试点高校。2014年成为全国应用技术型大学联盟副理事长单位。2017年学校获批江苏省硕士学位授予立项建设单位。2018年学校在省编制部门登记为事业单位。2018年学校通过教育部本科教学工作审核评估。
三江学院在创建时确立了董事会领导下的校长负责制的领导和管理体制。原南京工学院院长钱钟韩教授出任首任董事长,原南京大学校长匡亚明教授出任名誉校长,并亲笔题写了“唯实求真、开拓创新”的校训,东南大学陶永德教授担任首任校长。2003年根据《民办教育促进法》精神,学校在原董事会基础上改组成立理事会,由第九届全国人大代表、原江苏省教委主任、东南大学党委书记陈万年教授任理事长、校长、党委书记,著名社会活动家、美籍华人陈香梅女士生前任学校名誉理事长。学校现任校党委书记封超年教授、校长王芳教授。
钱钟韩教授在学校创建时曾挥毫写道:“弦歌不绝、学海无涯、泽被三江、志兴中华”,可谓是“三江传人办三江”,为实现高等教育大众化,为实现中华民族的伟大复兴,三江传人肩负着历史的重任。在33年的办学历程中,三江学院弘扬三江师范学堂“俭朴、勤奋、诚笃”的优良传统,坚持“立德树人、以生为本、学用结合、服务社会”的办学方针,以“唯实求真,开拓创新”为校训,以“严谨、勤奋、自强、和谐”为校风。始终坚持“四个服务”的社会主义办学方向不动摇,始终坚持公益性、非营利办学宗旨不动摇,始终坚持地方性、应用型大学办学定位不动摇,始终坚持全面开放、协同发展的办学道路不动摇,强化内涵建设,持续改革创新,各项事业长足发展。近年来,学校紧密对接江苏省经济社会发展需求,优化专业布局,强化师资队伍,深化教学改革,细化质量管理,不断提升办学水平,努力把三江学院建设成符合时代要求的、教育成功的、充满幸福感的、地方离不开的、特色鲜明的高水平应用型民办大学。
学校现有铁心桥主校区、东校区、南校区、东山校区四个校区。铁心桥主校区座落于南京城南雨花台区牛首山麓新秦淮河畔,位于二水三山之间,“南望牛首,东望方山,北望紫金”“大江雄浑,秦淮澄清”(均选自原中央大学校长罗家伦创作的《忆江南》一诗),欧式校舍,典雅壮丽,与青山绿水融为一体,绿化率达70%。四校区占地面积共1002.73亩,校舍建筑面积39.27万㎡,教学行政用房18.7万㎡,学生宿舍面积16.43万㎡。千兆光纤校园网覆盖整个校园,图书馆藏书390万余册。
学校现有全日制本科在校生21600余人,设有12个二级学院、60个本科专业。学校以“强化优势专业,改造传统专业,培育新兴专业”为指导,形成了与江苏省支柱产业和新产业密切对接的六个专业集群,构建了工、文、管、经、法、艺、理等协调发展的学科专业布局。目前拥有国家级综合改革试点专业1个、国家级一流专业建设点3个,江苏省高校品牌专业建设工程一期项目2个,省产教融合型品牌专业建设点2个、培育点1个,省级产教融合重点基地1个,省一流本科专业建设点14个,省卓越工程师(软件类)教育培养计划试点专业1个、省卓越工程师教育培养计划2.0专业1个。
学校坚持人才强校战略,充分利用“名校强市”的资源优势和民办机制,实施“积极引进、着力培养、择优聘用、逐步强化”的建设方针。任课教师中高级职称教师占62.6%,具有硕士、博士学位的教师占92.9%,“双师双能型”教师占36.4%。享受国务院特殊津贴教师6人、入选省级人才工程项目77人,专业带头人具有高级职称。
学校一贯注重科研平台建设,近三年新增国家级、省部级科研课题150余项,其中国家社科基金项目获批4项。同时坚持服务地方经济,新增横向课题400余项,知识产权授权190余项。全校教师发表学术论文1000余篇,其中被SCI、EI、SSCI收录170余篇,在CSSCI、CSCD、中文核心期刊上发表170余篇;多项优秀科研成果获得江苏省高等学校科学研究成果奖、江苏省社科应用精品工程优秀成果奖。2023年获批省级工程研究中心——江苏省低碳材料与绿色结构工程研究中心。
学校实施综合改革,凝炼培养特色。坚持应用型培养定位,改革人才培养模式,提高人才培养质量。制定了“认证导向、业界认可”的培养标准,构建了“模块结构、项目载体”的培养方案,试行了“分流培养、自主选择”的培养机制,开展了“纵向联动、横向互动”的课程改革,强化了“贴近工程、综合应用”的实践教学,采用了“能力导向、多样多维” 的学习评价,实行了“三师引领、三段对接”的学生管理,创建了“三教融合、三院协同”的培养模式。获江苏省一流本科课程15门、省级产教融合型一流课程1门、省级在线开放课程9门、省级课程思政示范课程1门、省级美育大讲堂优课2门,江苏省高等学校重点立项建设教材8本、“十三五”职业教育国家规划教材1本、江苏省本科优秀培育教材1本。
学校注重学生创新创业教育,设立创新创业学院,构建了“555”创新创业教育体系,开设了“基础+模块”的创新创业课程体系,形成了以创新创业竞赛为核心、创新创业项目训练及创业项目孵化为依托的创新创业工作体系。通过建设双创竞赛平台、双创活动交流平台、双创教育实践平台、双创教学资源平台、众创服务平台等五大平台,推进实施一生一赛、一生一项、一生一证、一生一课、一生一师等“五个一”工程,积极打造既顶天立地又铺天盖地的赛训平台,不断推进创新创业活动普及化,创新创业教育成效日渐凸显,近三年学校累计立项国家级、省级、校级大学生实践创新创业训练计划项目1500余项,学生在国家级、省级大学生竞赛中获奖2000余项,学校在《2019-2023年全国普通高校大学生竞赛榜单》中位列第283名;位列全国民办高校第6名;位列全国新建本科院校第33名。
学校注力于校企协同,共建实践平台。与西门子(中国)有限公司、埃斯顿自动化有限公司、菲尼克斯电气(中国)有限公司、南京瀚海企业管理咨询有限公司等企业共建有近20个特色实验室(实验中心),1个国家级大学生校外实践教育基地,1个省级产教融合重点基地建设点,300多个校外实习实训基地。学校拥有5个省级实验教学与实践教育中心,建有近300个实验室。校企共建、协同育人的资源条件基本形成。
学校大力推进多领域、多渠道的国际交流与合作,不断提升国际合作与交流水平。先后与美国、英国、荷兰、澳大利亚、日本、韩国、泰国等多个国家和澳门特别行政区的高校建立了长期合作关系。近年来,学校与美国纽约电影学院、普渡大学、英国哈德斯菲尔德大学、德蒙福特大学、林肯大学、考文垂大学、德国莱比锡应用技术大学、澳大利亚阿德雷德大学、日本爱知文教大学、韩国全州大学、泰国那黎宣大学和澳门科技大学等高校合作开展校际交流、举办本硕联合培养项目。2019年,我校成为“泰中教育联盟”理事成员,积极拓展与“一带一路”国家地区的合作。学校长期聘请美、英、日、韩等国外籍教师任教。2020年,学校获准建设”江苏省外国专家工作室”,为学校引进国外优秀人力资源搭建了广阔的平台。2021年国际合作与交流处助力我校财务管理专业获江苏省“十四五”高校国际化人才培养品牌专业首批立项建设重点项目。
学校人才培养质量不断提升。学校近年来就业率持续稳定在95%左右,2021年以来,连续获评全省“高校毕业生就业工作量化督导A等高校”,既好用、又耐用是用人单位对我校毕业生的普遍评价。办学以来,学校已经向社会输送了10多万名生产、管理、服务一线的高质量人才。
三江学院设有新生奖学金、学年奖学金、优秀贫困生奖学金、国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金等多种奖学金,奖励品学兼优的学生。部分学院还设有企业奖学金,用以奖励优秀学生和优秀贫困生。家庭经济困难的学生,可申请国家助学贷款,在校期间可参加学校组织的勤工助学活动。2022年度、2023年度我校连续被评为“江苏省学生资助绩效优秀高校”。
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当今社会已经迈入了5G时代,万物互联和人工智能等通信技术已使经济发展模式和大众生活方式发生了天翻地覆的变化,这为通信专业人才提供了前所未有的发展契机,信息与通信学科已成为世界各国重点发展的热门学科之一。本专业历届毕业生近5年平均就业率达到95%,平均薪酬水平长期在校内名列前茅。经麦可思数据有限公司第三方调研,就业满意度达到88%,教学满意度高达96%,用人单位普遍对本专业毕业生评价很高。
本专业开办于2006年,2009年获得工学学士学位授予权,2016年获批江苏省重点建设学科,2018年增设嵌入式培养方向。开办16年,本专业已为社会培养了878名信息与通信领域一线优质人才。本专业坚持引培并重,拥有一支高水平的教学团队,教授、副教授级职称的教师占比62%,45岁以下博士占比50%。人才培养中,本专业从社会急需岗位出发设置了移动通信和物联网技术两个特色培养方向,并构建了新型课程体系,形成了“三教融合”特色鲜明的培养方案。本专业坚持多途并举,不断提升办学的软、硬件水平,毕业生普遍掌握扎实的理论知识和专业技能,具备良好的工程素养和人文素质,具有团队精神、管理协调能力和社会责任感,能够胜任通信行业软硬件设计、开发、测试、运维或管理等岗位,并能在工程项目中承担重要任务。
广播电视编导专业是三江学院为适应现代传媒行业需求而设立的本科专业。本专业旨在培养具备广播电视节目编导、策划、创作、制作等方面专业理论知识与技能的高素质应用型人才。学生将通过系统的理论学习与实践训练,掌握广播电视编导的核心技能,具备独立创作和团队协作的能力,能够胜任传统广播电视机构及新媒体平台的各类工作。
本专业培养具备广播电视节目编导、策划、创作、制作等方面的专业理论知识与技能,具有较高的政治水平、理论修养和艺术鉴赏能力的复合型、创新型人才。毕业生能够在广播电视新闻机构及其他传媒、企事业单位从事广播电视节目策划、创作、制作、撰稿、音响设计等工作,同时具备宣传、管理等综合能力。
广播电视编导专业的核心课程包括:广播电视传播概论、广播电视编导、广播电视栏目与频道策划、视听语言、电视画面编辑、非线性编辑制作技术、广播电视采访、广播电视写作、电视节目导播、影视摄影基础等。这些课程旨在为学生提供全面的理论基础和实践技能,使其在未来的职业发展中具备竞争力。
本专业注重理论与实践的结合,强调学生的创新能力和实践能力的培养。通过丰富的实践教学环节,学生将有机会参与广播电视节目的策划、制作和播出,积累实际工作经验。此外,专业还紧跟新媒体发展趋势,培养学生在新媒体平台制作视频节目的能力,使其能够适应现代传媒行业的多元化需求。
广播电视编导专业的毕业生可在广播电视新闻机构、影视制作公司、广告公司、新媒体平台等传媒行业从事节目策划、编导、制作、撰稿等工作。同时,毕业生也可在企事业单位从事宣传、管理等相关工作,具备广泛的就业前景。
三江学院广播电视编导专业通过系统的课程设置和丰富的实践教学,培养具备专业理论知识和实践技能的高素质应用型人才。毕业生不仅能够胜任传统广播电视机构的工作,还能在新媒体领域发挥所长,具备广泛的就业前景和职业发展空间。
培养目标:本专业培养德、智、体等方面全面发展,具备微电子科学与工程专业扎实的自然科 学基础、系统的专业知识和较强的实验技能与工程实践能力,能在微电子科学技术领域从事研 究、开发、制造和管理等方面工作的专门人才。
培养要求:本专业学生要求在物理学、电子技术、计算机技术和微电子学等方面掌握扎实的 基础理论,掌握微电子器件及集成电路的原理、设计、制造、封装与应用技术,接受相关实验技术 的良好训练,掌握文献资料检索基本方法,具有较强的实验技能与工程实践能力,在微电子科学 与工程领域初步具有研究和开发的能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
1.具有较好的人文社会科学素养、创新精神和开阔的科学视野;
2.树立终身学习理念,具有较强的在未来生活和工作中继续学习的能力;
3.具有较扎实的自然科学基本理论基础;
4.具备微电子材料、微电子器件、大规模集成电路、集成系统、计算机辅助设计、封装技术和 测试技术等方面的理论基础和实验技能;
5.了解本专业领域的科技发展动态及产业发展状况,熟悉国家电子信息产业政策及国内外 有关知识产权的法律法规;
6.掌握文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法;
7.具有归纳、整理和分析实验结果以及撰写论文、报告和参与学术交流的能力。
主干学科:微电子学、电子科学与技术。
核心知识领域:电路理论、电子技术基础、信号与系统、电磁场与电磁波、半导体物理、微电子 器件原理、集成电路设计原理、微电子工艺原理、集成电路封装与系统测试、嵌入式系统原理与设 计、电子设计自动化基础等。
核心课程示例:
示例一:电路分析原理(64学时)、微电子与电路基础(48学时)、信号与系统(48学时)、半 导体物理(64学时)、电子线路A(48学时)、数字逻辑电路(48学时)、数字集成电路设计(48学 时)、集成电路工艺原理(48学时)、半导体器件物理(48学时)、数字集成电路原理(64学时)、电 子系统设计(64学时)、集成电路计算机辅助设计(48学时)。
示例二:电路分析理论(48学时)、电磁场理论(48学时)、模拟电子线路(64学时)、信号与 系统(64学时)、数字电子线路(64学时)、固体物理学(64学时)、半导体物理学(64学时)、集成 电路原理与设计(64学时)、半导体器件物理(64学时)、微电子制造科学原理(48学时)。
示例三:核心必修课,包括电路分析(54学时)、模拟电子技术(48学时)、数字电子技术(48 学时)、固体物理(48学时)、半导体物理(48学时)、半导体器件物理(64学时)、半导体工艺原理 (48学时);专业方向核心限选课,包括半导体集成电路原理与设计(32学时)、集成电路CAD (32学时)、集成电路工艺设计(32学时)、半导体光电材料(32学时)、半导体光电器件原理(32 学时)、半导体光电器件工艺(32学时)。
主要实践性教学环节:金工实习、电子工艺实习、课程设计、生产实习、毕业设计(论文)等。
主要专业实验:电路实验、电子技术实验、信号与系统实验、半导体基础实验以及微电子技术 专业实验等。
修业年限:四年。
授予学位:工学学士或理学学士。
三江学院汉语言文学专业入选国家级一流本科专业建设点,旨在培养德、智、体、美、劳全面发展的专门人才。本专业注重传承和弘扬中华文化,强调理论与实践相结合,为学生提供扎实的汉语言文学基础知识和专业技能。
本专业培养掌握汉语言文学专业基础理论和知识,具备较强的语言和文字表达能力,具有较高的人文素养和较为深厚的文学功底的人才。毕业生能够在中小学从事语文教学和研究,或在新闻出版单位从事记者、编辑工作,或在各级机关和企事业单位从事文字工作。经过5年的实际工作,能够承担更高一级的语文教学和研究工作、新闻出版工作、企事业单位的行政工作等。
核心课程包括:中国古代文学、现代汉语、古代汉语、语言学概论、文学概论、中国现当代文学、外国文学、创意写作等。这些课程旨在全面培养学生的文学素养和专业技能,使其具备扎实的理论基础和实践能力。
本专业注重培养学生的创新能力和实践能力,通过丰富的课程设置和实践环节,提升学生的综合素质。专业特色包括:
毕业生主要就业方向包括:
三江学院汉语言文学专业以其国家级一流本科专业建设点的优势,致力于培养具有扎实理论基础和实践能力的专门人才。通过全面的课程设置和专业特色的培养,毕业生在语文教学、新闻出版、企事业单位等领域具有广泛的就业前景和发展空间。
专业代码:050306T
授予学位:文学学士
修学年限:四年
开设课程:
广播电视新闻学、新闻学概论、新媒体概论、新媒体实务、数字媒体技术与应用、网络营销策划与创意、网站策划创意与设计、网页设计与制作、数据库、摄影与摄像、数字图像创意与设计、动画创意与设计等。
主要实践教学环节
包括教学实习、论文写作等。
培养目标
本专业培养适应传统媒体机构、政府机关、事业单位、公司等团体组织急需的宽口径、复合型信息传播人才。
专业培养要求
本专业要求学生既能从事信息传播时代内容方面的深度、综合、跨学科的信息传播工作,同时也能在新闻传播技术方面从事设计、制作、网络技术等方面的传播技术类工作的能力。
毕业生具备的专业知识与能力
1.掌握网络与新媒体的基本知识和理论;2.了解网络与新媒体发展动态;3.了解网络与新媒体的方针、政策和法规;4.了解本学科的前沿成就和发展前景;5.能阅读古典文献,掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有一定的科学研究和实际工作
三江学院广告学专业是江苏省一流专业、江苏省省级重点学科和省级重点专业。该专业是中国高等教育学会广告教育专业委员会理事单位,教师高级职称比例超过85%,教学质量高,应用特色显著,毕业生就业质量高。
本专业培养具有较系统的广告学理论知识,具备创新意识、过硬的专业技能和综合素质,能独立从事广告活动、广告设计、广告运作、广告管理等工作的应用型广告专业人才。
核心课程包括:广告学概论、传播学概论、市场营销学、设计基础(素描、色彩)、企业形象设计、广告心理学、广告法规、广告史。
特色课程包括:电脑图文设计(Photoshop、Illustrator、InDesign)、广告创意与策划、消费者行为学、统计与数据分析、广告效果评估、网络营销、广告公司运作与管理。
三江学院广告学专业注重理论与实践相结合,强调创新能力和实际操作能力的培养。通过丰富的课程设置和实践项目,学生能够掌握广告行业的全方位技能,具备较强的市场适应能力和竞争力。
广告学专业的学生毕业后可在各类媒体单位、广告公司、市场调查、信息咨询企业以及企事业单位从事广告策划创意、经营管理、设计制作、市场营销策划及市场调查分析工作。担任广告设计师、平面设计师、文案企划、美工、销售经理、市场专员、客户经理、招聘专员、策划经理等。
三江学院广告学专业凭借其优质的教学资源和显著的实践特色,致力于培养具备全面广告学知识和实践能力的应用型人才。毕业生在广告行业中具有较高的就业竞争力,能够胜任多种职业角色,为广告行业的发展贡献力量。
培养目标:本专业培养德、智、体、美全面发展,具备较高人文素养、扎实的汉语言文学基础和较好外语表达能力,能够胜任跨文化交流与教学的应用型人才
主要课程:对外汉语教学概论、教材教法研究、教育心理学、古代汉语、现代汉语、中国古代文学、中国现当代文学、外国文学、文学概论、应用语言学
专业特色:属于汉语言文学专业与教育学交叉学科专业,本专业顺应我国跨文化交流教育事业的发展,主要培养应用型高素质的从事跨文化交流,涉外文秘和对外汉语教学人才。
就业去向:胜任跨文化交流与教学的应用型人才,以及与汉语言文学和教育学专业相关的中外文化交流、行政管理、文秘写作等社会服务工作
培养目标:本专业培养德、智、体、美前面发展,适应文化产业快速发展需求,掌握文化产业基础知识、文化产品创意基本技能、文化企业经营专业知识、文化政策和法律等知识,尤其是培养学生在新媒体营销与文化产品创意与商务策划两个方向上的专业知识与技能,具备较深厚的文化理论功底和丰富的人文知识,具有人文素质、创新意识、广阔视野、先进理念和社会责任,毕业后可在文化管理机关、文化企事业单位、新闻出版机构、艺术产业机构、文化媒体等部门从事创意、经纪、管理、教育等工作的复合型人才。
主要课程:市场营销学、管理学、传播学概论、中国文化概论、文化资源学、市场调查与预测、文化产业统计学、企业战略管理、消费者行为学、管理心理学
专业特色:文化产业管理专业是江苏省重点建设专业类项目之一,也是江苏省重点学科建设项目之一。本专业充分融合文化类专业与经济管理类专业,从经济管理的视角凝练出新媒体营销、文化产品创意与商务策划两大方向;夯实专业基础,以能力素质培养为导向,依托校外著名企事业单位的文化产业人才培养基地,实行“项目引领”的实践教学模式,培养“创新型”、“应用型”和“复合型”人才。
就业去向:文化管理机关、文化企事业单位、新闻出版机构、艺术产业机构、文化媒体等部门
三江学院环境设计专业是一门综合性较强的本科专业,旨在培养具备现代美学素养和国际视野的应用型设计人才。该专业紧密结合现代环境设计产业的发展需求,注重理论与实践的结合,为学生提供全面的专业知识和技能训练。
本专业培养德智体美劳全面发展,适应现代环境设计产业发展需要,掌握专业基础理论,熟悉各项专业技能,具备现代美学素养和国际视野的应用型人才。毕业生可在各大设计院、设计公司、地产公司、文化艺术机构、政企相关部门从事室内设计、景观设计等工作。经过3~5年的实际工作,能够承担主创设计工作或胜任设计管理岗位的要求。
主要课程包括:设计基础、中外建筑史、设计制图、室内设计、景观设计、建筑初步、展示设计、材料与构造、家具设计、植物造景与配置、人体工程学、计算机软件(CAD/PS/3DMAX/SKETCHUP)、手绘表现技法、公共艺术、设计实践周等。
三江学院环境设计专业注重理论与实践的结合,课程设置紧跟行业发展趋势,强调学生的实际操作能力和创新思维。通过丰富的实践课程和项目实训,学生能够在校期间积累实际工作经验,为未来的职业发展打下坚实基础。
毕业生主要从事工装设计、家装设计、展示设计、景观设计、公共环境设计、房地产开发及设计管理的相关工作。适合就业于政府相关专业部门、房地产公司、各类设计院、设计公司、设计培训机构、工程建设公司等机构。
三江学院环境设计专业通过系统的教学和训练,培养具备现代美学素养和国际视野的应用型设计人才。课程设置全面,注重理论与实践的结合,为学生提供丰富的实践机会和职业发展平台。毕业生在室内设计、景观设计等领域具有广阔的就业前景。
本科
西方经济学、管理学、基础会计、经济法、统计学、计量经济学、财政学;国际贸易学、国际贸易实务、跨境电子商务、跨境电商运营与管理、单证实务、外贸函电、外贸口语、商务翻译、外贸商务谈判、国际市场营销、国际货运代理实务、报关与报检实务、国际商法;国际金融、财务管理、国际结算、证券投资学等。
本专业培养德、智、体、美、劳全面发展,适应外贸市场需求,掌握国际经济与贸易相关理论与实务,以及通行的国际贸易规则和惯例、中国对外贸易的政策法规,具备从事实际国际贸易业务操作、跨境电商运营、国际商务管理、调研和宣传策划工作,具有国际市场意识、业务创新能力和开拓能力,毕业后可在外贸、国际货运代理行业,企事业单位等,从事经济、管理工作,经过3~5年的实际工作,能够承担外贸经理工作或胜任管理岗位的要求。
学生毕业后可从事专业外贸公司、自营进出口生产企业等进出口业务工作;从事各类外资企业的进出口业务工作;从事各类跨境电商进出口业务工作;从事各类专业的报关、货运代理等国际贸易业务工作;在各类涉外机构、企业从事业务管理及初级财务工作;从事市场调研、策划、市场管理等各类经济与管理工作,以及在政府的相关经济管理类等部门工作。可从事的岗位主要包括:①外贸岗位 (包括单证、报关、跨境电商平台运营、国际物流、货代和船务等);②内销岗位 (包括客户经理、采购、内销、内勤等) ;③营销岗位 (区域经理、网络媒介、咨询、助理、电话销售、操作员等) ;④文员岗位 (秘书、文员、档案员等);⑤管理岗位 (包括人力资源,行政等) 等。
视觉传达设计专业是三江学院本科层次的重点专业之一,旨在培养具备现代平面视觉传达设计实践技能的创意应用型人才。该专业注重设计学、美学、传播学和营销学的学科交叉与融合,通过系统的模块化课程教学及训练,使学生具备跨界的互联网思维和创新的设计实践能力。
本专业培养具有现代平面视觉传达设计实践技能的创意应用型人才。通过系统的模块化课程教学及训练,学生将掌握广告学、计算机软件应用、数字化版式设计与制作、装饰与图案、图形创意、文字与版式、标志设计、插画设计、商业摄影、平面广告设计、包装设计、书籍设计、CIS品牌策划与设计、数字媒体设计与制作、平面设计与印刷制作、FLASH动画、网页设计、3DMAX基础、室内与展示效果表现、展示设计等方面的知识和技能。
主要课程包括:广告学概论、计算机软件Ⅰ (PS)、计算机软件Ⅱ (AI)、数字化版式设计与制作 (ID)、装饰与图案、图形创意、文字与版式、标志设计、插画设计、商业摄影、平面广告设计、包装设计、书籍设计、CIS品牌策划与设计、数字媒体设计与制作、平面设计与印刷制作、FLASH动画、网页设计、3DMAX基础、室内与展示效果表现、展示设计等。
本专业注重设计学和美学、传播学、营销学的学科交叉与融合,以“跨界”和“融合”的互联网思维引导学生拓展创意和创新方面的设计实践能力。通过系统的模块化课程教学及训练,培养具有现代平面视觉传达设计实践技能的创意应用型人才。
毕业生可在广告业、出版业、报刊业、影视业、动画业、各单位宣传策划部门从事文化创意产品开发、包装设计、广告宣传、品牌推广、企业形象设计、媒体技术管理、艺术培训等工作。
三江学院视觉传达设计专业通过系统的模块化课程教学及训练,培养具有现代平面视觉传达设计实践技能的创意应用型人才。毕业生具备跨界的设计思维和创新的实践能力,能够在多个领域从事设计相关工作,具有广阔的就业前景。
三江学院投资学专业是一门本科层次的学科,旨在培养具备扎实金融理论基础和实践能力的应用型高级投资人才。该专业结合了金融学、投资学、大数据技术等多学科知识,注重理论与实践相结合,培养学生在金融投资领域的专业素养和创新能力。
本专业培养践行社会主义核心价值观,德智体美劳全面发展,系统掌握金融学科基本理论和方法,熟悉投资技术分析方法,认识与把握投资的运行机制和发展规律,熟练使用金融科技技术,具有良好的沟通、协调能力和创新创业精神,具有良好的思想道德素质、专业素质和科学文化素质,能够满足金融机构、政府部门及企事业单位的用人要求,成为适应地方经济发展、具有实践能力、双创精神和发展潜力的应用型高级投资人才。
投资学专业的主干课程包括:金融学、公司金融、投资学、大数据基础及应用、Python网络应用、项目评估与管理、投资银行学、商业银行经营与管理、风险投资、企业风险管理、金融风险管理、企业内部控制、民商法通论、国际金融等。
三江学院投资学专业注重培养学生的实践能力和创新精神,课程设置紧密结合金融行业的最新发展,引入大数据、Python等现代技术工具,提升学生的科技应用能力。同时,专业强调理论与实践相结合,通过案例分析、模拟实训等方式,增强学生的实际操作能力和解决复杂问题的能力。
毕业生可在银行、证券、保险、投资公司、信托公司、基金公司、财务公司、金融咨询公司、政府相关部门以及企事业单位从事企业投资经营、投资管理和投资咨询等工作。可从事的岗位主要包括企事业单位投融资项目经理、金融分析师、职业操盘手、投资咨询顾问、理财客户经理、风控专员、金融机构业务专员、股权投资经理等。
三江学院投资学专业通过系统的理论学习和实践训练,培养具备扎实金融理论基础和实践能力的应用型高级投资人才。该专业课程设置全面,注重科技应用和创新能力的培养,毕业生就业前景广阔,能够满足金融机构、政府部门及企事业单位的用人需求,为地方经济发展做出贡献。
三江学院动画专业致力于培养具备扎实艺术基础和先进技术能力的动画设计人才。该专业紧密结合文化产业发展需求,注重理论与实践相结合,通过校企合作模式,为学生提供丰富的实践机会和行业资源。
本专业旨在培养艺术与技术兼通的动画设计人才,包括3D影视动画设计师、3D美术师、3D动画师和2D新媒体动画师等。通过系统学习和实践训练,学生将掌握动画制作的核心技能,具备创新思维和团队协作能力,能够胜任动画行业的中层岗位。
动画专业的课程设置涵盖基础艺术课程、专业理论课程和实践技能课程。主要课程包括素描、色彩画、透视学、速写基础、动画概论、动画剧本写作、设计基础(构成)、艺术概论、初级运动规律、动画软件基础(MAYA、FLASH、PS)、分镜头剧本设计、摄影、角色表演等。此外,还设有3D影视动画设计师、3D美术师、3D动画师和2D新媒体动画师等四个方向的课程体系。
三江学院动画专业以应用型人才培养为目标,注重校企合作和特色发展。通过与省影视动漫协会和知名企业合作,组建专业建设指导委员会,确保教学内容与行业需求紧密对接。同时,专业课程设置灵活多样,既注重基础技能的培养,又强调专业方向的深化,为学生提供多元化的发展路径。
动画专业毕业生主要从事游戏开发、影视动画、新媒体动画、影视广告、影视特效、建筑漫游等领域的策划、编辑、原创设计、产品制作等相关工作。随着网络经济的迅速发展,动画专业的应用领域日益广泛,就业渠道稳定,发展前景广阔。
三江学院动画专业以培养高素质应用型动画设计人才为目标,通过系统的课程设置和丰富的实践机会,为学生提供了全面的专业知识和技能训练。毕业生具备扎实的艺术基础、先进的技术能力和创新思维,能够在动画行业中胜任中层岗位,就业前景广阔。
培养目标:本专业培养德、智、体、美全面发展,适应企业物流和物流企业发展需要,掌握英语、计算机及物流管理的相关理论,具备分析、解决物流与供应链管理问题的能力,具有较强创新精神,毕业后可在制造业企业、商贸企业、物流企业等从事物流与供应链领域的业务操作和管理工作的中、高级应用型人才。经过3~5年的实际工作,能够承担复杂的物流与供应链管理工作。
主要课程:《物流管理专业导论》、《物流学》、《运输与配送管理实务》、《运筹学》、《采购与供应管理》、《供应链管理》、《国际物流学》、《生产运营管理》。
专业特色:本专业坚持以生为本、分向培养、多元发展的人才培养理念,面向长三角地区的制造业企业物流领域培养中、高层次,具有较强创新精神以及具有物流业务操作和物流流程管理专长,能够胜任制造业企业及相关领域的运输、仓储、配送等物流相关工作的应用型物流管理人才。
就业去向:制造业企业、商贸企业、物流企业等从事物流与供应链领域的业务操作和管理工作。主要岗位有采购助理、物流专员、物流运营单证员等。
通过系统的教学及训练,培养具有平面摄影、影视摄影以及摄影与平面设计相结合的有技能重实践的应用型人才。要求学生系统掌握本专业必要的基础理论知识,了解摄影、影视、平面设计、广告艺术的前沿理论、应用前景和发展动态,具备商业摄影的拍摄与后期制作、影视创作与编辑以及原创摄影与艺术设计相融合的技能。
课程设置分三类:
摄影专业建设紧紧瞄准行业发展的前瞻性和社会对摄影人才需求的多样性,更新观念、创新机制,力求形成摄影与现代艺术设计相结合的人才培养特色。突破传统摄影专业狭窄的单学科专门型人才培养方式,将影像创作必备的基本技能训练与艺术设计尤其是新媒体设计领域专业素质的培养,贯穿于专业教学,体现现代摄影技术与艺术设计的融通、交叉,提高学生综合能力和就业竞争力。
毕业生主要从事人像摄影、广告摄影、影视摄影等前期、后期制作以及相关的设计、管理、策划工作。适合于摄影公司、新闻媒体、影视制作、广告公司、艺术培训等。
三江学院知识产权专业是为适应国家知识产权战略需求而设立的本科专业。该专业旨在培养具备扎实的法律基础知识和知识产权专业技能的复合型人才,以满足社会对知识产权保护、管理、服务等方面的高层次需求。
本专业旨在培养适应经济社会发展需求的应用性、复合型知识产权法律实务工作者和知识产权管理实务工作者。通过系统的理论学习和实践训练,学生将具备较强的知识产权保护、管理、代理、运营等实务能力,同时为研究生教育提供优质生源。
本专业课程设置全面,涵盖法学基础课程和知识产权专业课程。主要课程包括:管理学、法理学、宪法、刑法、民法总论、侵权责任法、合同法、商法、经济法、国际经济法、行政法与行政诉讼法、刑事诉讼法、民事诉讼法、专利法、商标法、著作权法、商业秘密法、国际知识产权法、知识产权信息检索、知识产权管理、知识产权代理、知识产权刑法保护等。
三江学院知识产权专业注重理论与实践相结合,强调培养学生的实务操作能力。通过与司法机关、行政机关、企业、律师事务所、专利事务所、商标事务所等单位的合作,提供丰富的实习和就业机会,确保学生能够在实践中提升专业素养。
毕业生可在国家司法机关、国家行政机关、企业、律师事务所、专利事务所、商标事务所等单位从事知识产权司法、行政执法、管理、代理、运营、策划、信息、咨询、评估等实务工作。随着国家对知识产权保护的日益重视,本专业毕业生的就业前景广阔。
三江学院知识产权专业以培养应用性、复合型知识产权人才为目标,课程设置全面,专业特色鲜明,就业方向广泛。通过系统的理论学习和实践训练,学生将具备扎实的专业知识和实务操作能力,为国家知识产权战略的实施提供有力的人才支持。
数字媒体艺术专业是一门跨自然科学、社会科学和人文科学的综合性学科。三江学院通过系统的教学及训练,致力于培养具备良好科学素养和美术修养,掌握技术与艺术,了解交互展示、游戏设计、应用开发等新媒体艺术前沿理论与应用的复合型应用设计人才。
本专业旨在培养具有良好的科学素养和美术修养,掌握数字媒体艺术的基本理论和技能,了解交互展示、游戏设计、应用开发等新媒体艺术的前沿理论、应用前景和发展动态,具备游戏设计与开发、影视特效设计与编辑、交互展示设计与开发、熟练利用计算机等全新的媒体设计工具进行艺术设计和创作的复合型应用设计人才。针对交互媒体设计人才、影视特效创作人才有专门的培养方案。
主要课程包括:数字媒体艺术概论、计算机应用基础、数字图像基础、三维软件应用基础、软件应用开发基础、动画原理、视频特效与非线编辑、游戏策划、游戏原画与概念设计、视听语言、用户界面设计、游戏引擎运用交互设计、影视特效等。
本专业紧密结合数字媒体艺术领域的前沿技术与发展趋势,注重理论与实践相结合,强调学生的创新能力和实践操作能力。通过丰富的课程设置和实践环节,学生能够全面掌握数字媒体艺术的核心技能,并在交互媒体设计、影视特效创作等领域具备较强的竞争力。
本专业毕业生就业主要面向未来的网络媒体创作、互动媒体创作、游戏设计与制作、数码影像编辑以及虚拟现实构建等先进数字媒体艺术领域。可以从事影视、广播、网络媒体、平面媒体、游戏、交互式新媒体等高技术新兴行业,就业潜力巨大,时代适应性强。
三江学院数字媒体艺术专业通过系统的教学及训练,培养具备良好科学素养和美术修养,掌握数字媒体艺术基本理论和技能的复合型应用设计人才。本专业紧密结合数字媒体艺术领域的前沿技术与发展趋势,注重理论与实践相结合,强调学生的创新能力和实践操作能力,毕业生就业前景广阔,时代适应性强。
电子商务导论、管理学、基础会计、微观经济学、宏观经济学、市场营销、统计学、财务管理、网络金融与电子支付、物流与供应链管理、网络营销、客户关系管理、电子商务网站建设;法律导论、宪法、电子商务法、民法总论、刑法总论、知识产权法、合同法、公司法、消费者权益保护法。
随着电子商务市场的快速发展,相关法律事务、法律纠纷也大大增加,必须将电子商务和法律二者有机结合起来,培养交叉融合的人才,才能适应行业发展实际需要。本专业适应行业发展对人才知识结构的实际需要应运而生,按照“电商+法律”的模式培养应用性、复合型的既懂电子商务又知法律的电子商务工作者或者法律实务工作者,同时也为研究生教育提供生源。
作为知法律的电子商务工作者,学生毕业后,主要从事网站建设与网页设计、网络营销策划、客户关系管理、电子商务项目管理、电子商务活动的策划与运作等工作,并能自觉地运用法律手段保障、维护电子商务活动的运行;作为懂电子商务的法律实务工作者,学生毕业后,主要从事与电子商务有关的法律咨询、法律顾问、公证、调解、仲裁、诉讼代理、审判等工作,并能将电子商务知识和法律知识结合起来顺利地解决有关问题、处理相关纠纷。
基础会计学、财务会计Ⅰ、财务会计Ⅱ、财务管理、成本会计、会计信息系统、高级财务会计、财务报告分析、管理会计、审计学。
本专业培养德智体美劳全面发展,适应社会经济发展需要,掌握现代科技方法与手段,精通会计理论与方法,熟悉并能应用会计准则,外语能力强,熟悉国际惯例与企业运营规律,具有国际视野,创新精神,毕业后可在国内外企业、会计师事务所、金融机构、政府与非营利部门等组织机构从事会计相关工作的中高级会计应用型人才。经过3至5年的实际工作,能够承担财务主管工作或胜任企业经营决策管理工作的要求。
学生毕业后可在各类工商企事业单位、会计师事务所、金融机构、政府机关以及有关部门从事会计、财务、审计等工作。可从事的岗位主要包括:
培养目标:本专业培养具备戏剧、戏曲舞台表演或影视表演方面的知识和能力,能在相关专 业文艺表演团体、文化馆站和中小学从事戏剧、戏曲和影视表演、教学的应用型、创新型人才。
培养要求:本专业学生按戏剧、戏曲、音乐剧及影视表演的不同专业方向,主要学习相关专业 方向的表演艺术等方面的基本理论和基础知识,接受表演艺术方面基本素质和基本能力的培养 和训练,掌握和具备独立完成不同人物形象创造和戏剧表演(含音乐剧)、戏曲表演及影视表演 等方面的基本技巧与基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
1.基本了解党和国家对戏剧、影视及文化艺术领域方面的方针、政策和法规;
2.基本掌握话剧(含音乐剧)、影视表演、戏曲表演、戏曲音乐等表演方面的基本理论和基础 知识,具有“艺术源于生活”的理念,养成向生活学习、从生活中吸取养料的艺术创作习惯,掌握 深入生活、观察社会的方法;
3.基本掌握表演创作的方法和技巧,具备分析理解剧本和角色创造的能力,能够独立完成 完整人物形象的塑造。作为话剧(含音乐剧)、影视表演方向,要掌握表演基础训练、表演片段训 练、表演多幕剧训练各阶段的教学内容和主要任务;作为戏曲表演方向,要掌握经典剧目教学、戏 曲角色创造、戏曲把子功、戏曲基本功、中国戏曲史等课程的教学内容和主要任务;作为戏曲音乐 表演专业,要掌握主修乐器、弦乐合奏、民乐合奏、钢琴基础、和声学、唱腔写作、中国戏曲史、中外 音乐史等课程的教学内容和主要任务;
4.基本了解和掌握戏剧、影视作品的艺术创作过程中各环节的工作程序,具有很好地与他 人合作的素质,具有整体和大局的意识;
5.基本了解戏剧、戏曲(含音乐剧)史、主要流派、代表性作家及其作品、发展简史、理论和方 法,了解国内外戏剧与影视表演艺术创作等方面的发展动态、研究和行业需求;
6.具有对戏剧与影视艺术作品进行鉴赏和进行一定分析的艺术及逻辑思维能力。
主干学科:戏剧与影视学。
核心课程:戏剧影视表演专业方向包括戏剧影视表演基础训练、台词训练、声乐训练、形体训 练、话剧(含音乐剧)多幕剧排练、影视镜头表演、语言发声及歌唱、音乐剧演唱、舞蹈训练、视唱 练耳训练、戏剧概论、戏剧史、戏剧表演基础理论、电影发展简史、经典戏剧(含音乐剧)影视戏曲 作品赏析;戏曲表演专业方向包括戏曲折子戏训练、戏曲大戏排练、基本功、把子功、武功、视唱练 耳及曲牌、中国戏曲史、角色创造。
主要实践性教学环节:各个教学阶段的表演专业课教学实习,戏剧、影视创作实习,社会艺术 机构的参观培训,参与相关的社会文化艺术活动,实习演出和毕业剧目创作实践等。
主要专业实验:戏剧小品、剧本片段、实习剧目演出与毕业剧目公演、影视剧的实习拍摄。
修业年限:四年。
授予学位:艺术学学士。
培养目标:主要面向江苏省及长三角地区经济和社会发展对互联网金融人才的市场需求,培养德、智、体、美全面发展,适应互联网金融岗位职责及任职条件,掌握扎实的互联网金融理论知识和金融数据搜集、分析、预测的基本技能,把握互联网金融与科技发展的紧密契合,熟悉金融法规和国家有关互联网金融监管的方针、政策,面向互联网金融企业培养本科层次的复合应用型人才。
主要课程:微观经济学、宏观经济学、基础会计、金融学、统计学、计量经济学、互联网金融概述、财务管理学、投资学、计算机网络基础、互联网金融法规与监管、信用管理、金融市场基础知识、保险学、电子商务、众筹项目管理、互联网金融理财与投资、互联网金融风险管理、网络支付、互联网金融运营与管理、金融大数据,移动互联网等。
专业特色:将传统金融行业、金融学与信息技术、互联网思维、企业管理等深度融合,校企合作办学模式,注重学生互联网金融风险控制和互联网金融实务等方面的业务技能训练。
就业去向:学生毕业后可在第三方支付、P2P、众筹、互联网理财、互联网银行、互联网保险、互联网证券等领域从事产品经理、互联网金融产品策划师、互联网金融产品运营师、投资理财顾问等工作。
以“Java应用开发、大数据技术、软件架构设计”为主要职业方向,培养掌握软件工程学科的基础知识,具有良好的软件工程素质、基本的软件工程实践能力、项目规范管理能力、交流组织协调能力和应用创新能力,能适应地方软件与信息技术服务业发展需要的软件工程技术及管理的软件中高级人才。
Java应用开发方向:JAVA程序设计、JavaEE框架、Oracle数据库应用、Web服务;大数据方向:云计算技术、大数据技术与应用、NoSQL与云数据库;软件架构方向:网络通信编程、Web服务、软件体系结构。
本专业毕业生就业前景宽阔:面向IT公司,从事软件与信息技术服务等相关工作,从业的岗位有软件工程师、软件测试工程师、大数据工程师、软件架构师、技术支持/维护工程师等;面向政府机关、企事业单位,从事企事业信息管理系统的开发、应用、维护,以及相关软件产品的操作、维护、技术咨询、培训、销售等工作,从业的岗位有网络管理员、数据库管理员、系统管理员、网页设计/制作师、网站编辑等。麦可思研究院发布的《2021年中国大学生就业报告》,本科软件工程就业率位于榜首。
卓越工程师(软件类)教育培养计划是江苏省教育厅启动并实施的一个项目。该项目根据全面深化工程教育改革,创新人才培养模式,努力培养和造就一大批创新能力强、适应我省软件产业需要的优秀人才。本专业与中软国际和慧科教育集团进行产教融合、协同育人。
网络空间安全专业是国家特设控制专业,2017年获教育部首次批准开设。学院经过几年网络安全方向的建设和发展,已具有一定特色,尤其是在网络安全领域的学科竞赛中,目前,我院获奖成绩属江苏省第一方阵,在全国民办高校中独树一帜。我院网络空间安全专业于2020年经教育部批准开始招生。
以“网络安全、应用安全、系统安全”为主要职业方向,培养德、智、体、美、劳全面发展,掌握数学和网络安全相关的自然科学基础知识,以及计算机和通信基础知识;掌握信息系统的网络安全、应用安全及系统安全的保障,及相关内容开发的理论、知识、技能和方法;培养具有信息安全法治意识,具有一定工程管理能力,以及良好的综合素养;能够在政府机关、国家安全部门、银行、证券、通信、互联网行业、电子商务等各领域和企事业单位等信息安全部门,从事信息安全系统、计算机安全系统的规划设计、开发和管理维护工作,并能够胜任IT行业计算机应用开发等工作的中高级应用型人才。
网络空间安全导论、安全编程技术、漏洞检测与渗透测试、计算机取证技术、网络空间安全数学基础、密码学及应用、软件逆向工程、Web应用安全、计算机系统安全。
面向IT公司,可从事信息安全系统、计算机安全系统的开发工作;面向政府机关、企事业单位,可从事信息安全系统、计算机安全系统的规划设计、和管理维护工作。
学院教学实验环境好,拥有江苏省计算机实验教学中心、软件与信息技术服务产业学院,校企共建实验室等。
以“网络应用开发、网络运维”二个专业方向,分别培养网络应用开发程序员或工程师、网络建设及运营维护工程师、网络系统集成工程师、网络工程售前或售后服务工程师等。毕业后能够在企事业单位,特别是 IT 企业、科研院所、高等院校等承担计算机网络应用系统设计、开发、测试、部署、运行、维护等工作的网络工程师、网络管理员等中高级人才。
网络应用开发方向:移动终端应用开发、JavaScript 全栈开发技术、面向对象的分析与设计、软件体系结构、动态 Web 应用项目实战;网络运维方向:网络管理、虚拟化与容器技术、数据库管理、DevOps 技术、网络系统工程、网络工程与组网技术;网络安全方向:软件质量保证与测试、安全编程技术、Web 应用安全、漏洞检测与渗透测试、网络安全课程设计。
本专业锁定互联网技术热点,大量开设专业选修课程。学生有机会选修 PHP、Node.js、Angular.js、Web 服务集成、Python、Arduino 智能硬件开发等新技术。
学生四年本科毕业后可到公司、企事业单位、政府部门从事移动互联网应用开发、网络建设、网络管理维护等相关工作,也可进一步深造,攻读计算机类相关学科研究生。
三江学院建筑学专业始设于1993年,并于2007年开始招收五年制本科学生。该专业秉承学校应用型人才培养的定位,致力于培养适应城乡建设需求的复合型人才。学生在校期间将系统学习现代科学素养、工程技术知识以及空间规划和视觉艺术设计等方面的内容,成为具有创造能力的建筑设计、研究、教学和管理人才。
本专业旨在培养德才兼备的应用型人才,具备扎实的建筑学理论基础和实践能力,能够胜任建筑设计、城市规划、室内设计及相关领域的科研、教学和管理工作。学生在毕业后可从事建筑、规划、城市、室内等设计与施工项目,以及相关的科研、教学和管理等方面的工作。
建筑学专业的主干课程包括:建筑设计、中国建筑史纲要、外国建筑史纲要、建筑构造等。这些课程旨在帮助学生掌握建筑设计的基本原理、历史发展脉络以及建筑构造的技术细节,为未来的职业发展奠定坚实的基础。
三江学院建筑学专业在建筑学大背景下分设城市设计、建筑技术和建筑装饰三个培养方向,以满足不同学生的兴趣和职业发展需求。通过多样化的课程设置和实践环节,学生能够在建筑设计、城市规划和室内设计等领域获得全面的知识和技能。
毕业生可在建筑设计院、城市规划部门、室内设计公司、房地产开发企业等单位从事建筑设计、城市规划、室内设计及相关领域的科研、教学和管理工作。此外,学生还可选择继续深造,攻读建筑学及相关专业的硕士或博士学位。
三江学院建筑学专业以其应用型人才培养的定位和多样化的课程设置,为学生提供了全面的建筑学教育和实践机会。通过系统的学习和实践,学生将具备扎实的理论基础和实践能力,能够在建筑设计、城市规划、室内设计及相关领域取得优异的职业成就。
三江学院风景园林专业依托建筑类工科学院的办学优势,秉承应用型本科办学的教育理念,培养具备多学科专业基础的高素质应用型人才。该专业旨在适应城乡建设、风景园林、市政、旅游、地产等相关单位的工作需求,毕业生能够从事城乡风景园林规划、设计、种植设计、工程管理等岗位工作。
本专业培养具有扎实的理论基础和较强的实际操作与动手能力的应用型高素质专业人才。培养方向分为“风景园林设计”和“风景园林工程”两个方向,旨在使学生掌握风景园林规划与设计、园林生态学、风景园林工程等方面的知识与技能,具备独立从事风景园林相关工作的能力。
主干课程包括:景观设计原理、园林生态学、中外园林史、风景园林建筑设计、园林树木学、风景园林工程、风景园林设计等。这些课程旨在为学生提供全面的理论知识和实践技能,使其能够胜任风景园林领域的各项工作。
三江学院风景园林专业的特色在于其应用型本科办学理念,注重理论与实践相结合,强调学生的实际操作与动手能力。专业依托建筑类工科学院的优势,提供多学科交叉的课程设置,使学生能够全面掌握风景园林领域的知识与技能。此外,专业分设“风景园林设计”和“风景园林工程”两个方向,满足不同学生的职业发展需求。
毕业生可在城乡建设、风景园林、市政、旅游、地产等相关单位从事城乡风景园林规划、风景园林设计、种植设计、工程管理等岗位工作。具体就业方向包括:
三江学院风景园林专业以其应用型本科办学理念和建筑类工科学院的办学优势,培养具备多学科专业基础的高素质应用型人才。通过系统的课程设置和实践教学,学生能够掌握风景园林规划与设计、园林生态学、风景园林工程等方面的知识与技能,具备独立从事风景园林相关工作的能力。毕业生在城乡建设、风景园林、市政、旅游、地产等领域具有广阔的就业前景。
自动化专业是集智能控制、计算机技术、电子技术、信息技术为一体的综合性学科专业。该专业以控制理论、信息科学为理论基础,以电力电子技术、传感器技术、计算机控制技术、网络与通信技术为主要工具,以运动控制、过程控制、机器人控制、人工智能为发展方向,主要研究工业生产过程的自动控制、电力系统的自动化控制、机器人运动控制及系统集成开发。着重培养具有扎实的自然科学基础知识,具备电工电子技术、控制理论、自动检测与仪表、信息处理、系统工程、计算机技术与应用等专业知识高素质应用型专门人才。
学生在校期间主要学习电路、模拟电子、数字电子、自动控制原理、电机与拖动、电力电子技术、计算机控制技术、运动控制、过程控制、智能控制、系统仿真、单片机原理及应用、PLC 技术及应用、现代工业控制网络等专业理论知识。毕业后可从事人工智能、汽车电子、电力系统保护、工业过程控制等自动化系统的集成、设计、开发与应用、产品工艺设计、生产调度管理、产品售前售后技术支持等工作。就业领域也非常的广泛,如高新技术企业、科研院所、高校、通信系统、铁路、民航、工矿企业及政府和科技部门等。也可以选择该专业继续攻读硕士研究生。该专业始终保持优良的学风,学生考研升学率一直在学校名列前茅。
该专业拥有包括西门子自动化示范实验室、三菱自动化实验室、物联网实验室、运动控制实验室、工业机器人应用等近20个自动化专业实验室,实验实训设备齐全。充分利用校企合作共建实验室和校外实训基地,并采用实际工业应用项目实例进行综合性应用实践教学。大力开展中高级电工证培训、电气CAD考证培训等内容,突出工程应用的实践能力,保证了学生动手能力的锻炼和就业能力的提高。毕业生走上工作岗位后,适应性强,过渡期短,得到用人单位的好评。此外,该专业每年都有相当数量的同学考上硕士研究生继续深造。
本专业可以报考的研究生相关专业有自动化、电子信息、控制工程、机械工程等。本专业目前就业行业包括了高新技术企业、科研院所、高校、通信系统、铁路、民航、工矿企业及政府和科技部门等,其中知名企业有南京埃斯顿机器人工程有限公司、南京大力水刀股份有限公司、上海发那科机器人有限公司、南京航天工业科技有限公司等。
智能制造工程专业是三江学院为响应国家“中国制造2025”战略而设立的本科专业,旨在培养具备智能制造技术与系统基础理论与专业知识的复合型高级技术人才。该专业融合了机械工程、控制工程、计算机科学和管理科学等多个学科的最新发展技术,服务于国家与地方的产业转型升级。
本专业致力于培养具备智能制造基础理论知识及研究和应用能力、工程实践能力,具有创新意识、国际视野、团队合作精神和良好沟通能力的复合型智能制造专业人才。毕业生能够在数字化设计制造、生产装备系统集成、智能化控制、工业互联网平台架构等领域从事组织和管理工作。
本专业的主要课程包括:数字化设计与制造、智能装备、工业机器人、工业物联网、人工智能、大数据、智能运营管理等。通过这些课程的学习,学生将掌握智能制造领域的关键技术,为未来的职业发展奠定坚实的基础。
三江学院智能制造工程专业的特色在于其跨学科融合和实践导向。专业课程设置紧跟行业前沿,注重理论与实践相结合,通过校企合作、实习实训等多种方式,提升学生的工程实践能力和创新能力。此外,专业还注重培养学生的国际视野,提供多种国际交流与合作的机会。
毕业生可在数字化设计制造、生产装备系统集成、智能化控制、工业互联网平台架构等领域从事组织和管理工作。经过5年的实际工作,能够胜任新一代制造业智能产品、装备、生产线的研发和管理工作。此外,毕业生还可报考机械工程、机械制造及其自动化、电子信息、机器人工程、控制工程等相关专业的研究生。
三江学院智能制造工程专业以其跨学科融合、实践导向和国际视野为特色,致力于培养具备智能制造基础理论知识和实践能力的复合型高级技术人才。通过系统的课程学习和丰富的实践机会,学生将能够在智能制造领域发挥重要作用,为国家和地方的产业转型升级做出贡献。
智能化、网联化、电动化、共享化正催生着汽车产业的变革,智能车辆拥有广阔的发展前景。智能车辆工程专业将车辆先进智能技术、信息交互技术、基础支撑技术等融入车辆人才的培养,融合了车辆工程、人工智能、信息通讯、大数据、计算机、电气、电子等多个交叉学科。
我校智能车辆工程专业培养德智体美劳全面发展,适应社会主义现代化建设和地方经济社会发展需要,掌握专业基础知识,具备较强的智能电控车辆设计、制造、检测和综合管理等方面的工程实践能力,毕业后能够从事新能源汽车、智能电控车辆、车联网等相关领域的产品开发、生产制造和维护管理等方面工作的应用型高素质工程技术人才。
智能车辆工程专业目前拥有汽车构造、汽车电器与电子控制、汽车检测、汽车虚拟仿真和新能源汽车技术等专业实验室,并与长城汽车、金龙客车、锦众汽车、维真验车、南京汽车行业协会、上海千协科技、上海蔚赫信息、苏州朗格电动车、昆山实耐宝、常州瑞悦车业、马鞍山众翌科技等众多汽车行业公司和企业建立了校企合作关系和实践基地,既保证了在校学生专业实践能力的锻炼和提高,又为毕业生提供了广泛充足的直接就业岗位。
本专业可以报考的研究生相关专业有车辆工程、汽车运用工程、汽车电子工程、动力机械及工程、载运工具运用工程、机械工程、机械制造及其自动化、机械电子工程等。本专业目前就业行业包括了整车与汽车零部件的设计开发、生产制造、实验测试、科学研究和管理决策等,其中知名企业有南京地铁、南京金龙客车制造有限公司、长城汽车、苏州朗格电动车有限公司、南方联成汽车零部件有限公司等。
机器人工程专业是为培养国家急需的高级机器人专门技术人才而开设,是服务于国家与地方的产业转型升级,服务于中国制造2025的国家战略。该专业融合了智能控制、机械设计、电子设计、计算机科学与技术等学科,以机械原理、智能控制等为理论基础,主要研究各种机器人的运行控制方法及其在各行业中的应用技术。着重培养学生掌握机器人机械设计与控制等基础知识,具备在汽车制造、冶金、安防、医疗等工业和民生服务领域能够进行机器人应用、系统集成、设计、开发、运行维护以及管理的能力。
学生在校期间主要以工业机器人(包括码垛、搬运、喷涂、焊接)和服务移动型机器人为教学平台,系统的学习工程制图、机械基础、液压与气动技术、机器人机构学、机器人视觉识别、机器人仿真技术、工业机器人应用技术、移动机器人技术、智能控制、电子CAD等专业知识及必要的人文社会知识,毕业后主要从事机器人工作站系统开发、应用、生产、工艺设计、质量检测、营销等岗位工作。或者进入科研机构和学校从事教学和研究工作。也可以选择国内外其他高校的机械电子、控制理论与控制工程、仪器仪表等专业继续攻读硕士研究生。
目前,机器人工程专业建有发那科、三菱、埃斯顿等国内外知名机器人实验实训基地以及培训中心,并与相关企业开展了广泛而深入的产学研合作,为学生生产实习、毕业实践提供了广阔的平台。学生在专业实验室可以完成码垛、点焊、弧焊、搬运等实验操作和系统集成,参加学科竞赛、创新创业等活动。在老师指导下,学生自主设计开发了智能轮椅、负重型四足机械狗、智能送餐机器人、助老智能药箱控制系统、水果采摘、矿洞探险、窄足翻转行走、擦黑板等功能的机器人系统,多次在全国和省级机器人大赛中获奖。开发的并联机器人,经过优化后可以应用到工业分拣,码垛等场合。这些成果充分体现了本专业师生过硬的专业实践能力与理论素养。
本专业可以报考的研究生相关专业有电子信息、机械工程、机器人工程、光学工程、能源动力等。本专业目前就业行业包括了工业机器人及其智能装备的集成设计、编程操作以及日常维护、修理等,其中知名企业有南京埃斯顿机器人工程有限公司、南京大力水刀股份有限公司、上海发那科机器人有限公司、南京航天工业科技有限公司等。
三江学院工程管理专业是一门结合土木工程技术、管理学和经济学等多学科知识的本科专业。该专业旨在培养具备扎实理论基础和实际操作能力的高素质应用型人才,能够在建设工程的勘察、设计、施工、监理、造价咨询等领域以及房地产领域从事相关工作。
本专业培养具备土木工程技术、管理学和经济学等学科基本理论和知识,掌握现代管理科学的方法和手段,接受工程师基本训练并具备相应的知识、能力和素质的专门人才。毕业生应严格遵守职业道德规范,具有强烈使命感、责任感和科学人文素养,能够在建设工程的勘察、设计、施工、监理、造价咨询等领域和房地产领域的企事业单位从事工程管理及相关工作。
核心课程包括:管理学原理、建筑结构、工程经济学、土木工程施工、工程项目管理、建筑工程造价、工程合同管理、房地产开发、物业运行管理、建设管理法规等。这些课程旨在为学生提供全面的理论知识和实践技能,使其能够在未来的职业生涯中胜任各种工程管理任务。
三江学院工程管理专业注重理论与实践相结合,强调学生的实际操作能力和创新精神的培养。通过丰富的实践教学环节和校企合作项目,学生能够在校期间积累实际工作经验,为未来的职业发展打下坚实基础。
毕业生可在建筑施工企业、建筑装饰公司、工程建设监理公司、房地产开发企业、物业管理企业以及建筑房地产行业咨询公司等从事工程项目组织管理、工程监理、工程咨询、工程造价管理、物业管理以及房地产开发与经营等相关工作。
三江学院工程管理专业通过系统的课程设置和丰富的实践教学,培养具备扎实理论基础和实际操作能力的高素质应用型人才。毕业生能够在建设工程和房地产领域的企事业单位从事工程管理及相关工作,具有广阔的就业前景和发展空间。
培养目标:本专业培养适应社会主义现代化建设发展需要,熟悉工程造价管理的理论、技术、方法和手段,熟悉相关环节,进行全面的工程造价技能训练,具备扎实的专业能力和较强的创新能力,能够在建设工程管理、施工、监理等各环节中从事工程项目概预算、核算、造价分析、审计等岗位工作,具有较强的造价管理行业综合素质的应用型高级专门人才。
主要课程:土木工程施工、工程项目管理、建筑工程造价、安装工程造价、钢筋翻样、工程造价管理、安装工程软件应用、建筑工程造价软件应用、工程合同管理、BIM技术原理及其应用。
专业特色:工程造价专业立足于应用型本科的教育理念,以学生具备全过程造价管理能力为本位,推行“三轮递进实习”人才培养模式,为学生就业创造平台。“三轮递进实习”通过校企融合,经历“学习→认识实习→学习→生产实习→学习→毕业实习”的学习实习过程,即学生参与企业生产,通过编制项目投标书、预算报价、现场结算、项目竣工结算等计价文件,既实现完成教学活动的环节,又为企业业务服务,实现“校企双赢”。
就业去向:学生毕业后可在施工企业、工程造价咨询机构、招投标咨询机构、建设单位、工程监理、工程造价主管部门从事相关的工程预结算、工程审计、投标报价等工作。
世界已全面迈入信息化时代,电子信息技术将持续成为受到全社会关注的、最炙手可热的技术热点之一。该专业方向的人才将迎来前所未有的发展机遇,无论就业还是进一步深造均具有广阔的发展空间。本专业历届毕业生就业率和平均薪酬水平长期在校内名列前茅,同时考研升学率逐年稳步提升。经麦可思数据有限公司第三方调研,毕业生及家长满意度高达95%。
电子信息工程专业是自2002年本校开办以来的首批本科专业,拥有超过20年的办学历史和丰硕的建设成果:本专业2012年成为“江苏省特色专业”并于同年被遴选为江苏省“十二五”重点专业建设点和教育部“专业综合改革”试点,2013年本专业实践教学基地成为“国家级大学生校外实践基地”;2015年本专业成为“江苏省A类品牌专业”,2016年专业所属学科获批“江苏省重点学科”,2018年本专业实践中心成为“省级实践教育示范中心”,目前本专业为“省一流专业”建设点。
本专业拥有一支由教育部长江学者王志功教授领衔的“双师型”的师资团队,教授、副教授级职称的教师占比64%。本专业长期秉承“以就业为导向”的创新人才培养模式,通过校企合作、产教融合不断提升办学水平,毕业生普遍掌握扎实的理论知识和专业技能,具备良好的工程素养和人文素质,具有团队精神、管理协调能力和社会责任感,能够胜任信息化行业软硬件设计、开发、测试、运维或管理等岗位。
集成电路设计与集成系统专业是现代集成电路设计和系统应用的学科交叉新兴专业,是国家综合实力的重要标志,也是目前国家紧缺人才专业之一。三江学院依托国内同类高校领先的集成电路学科团队基础,结合长期集成电路专业教学与科研经验,面向国家战略产业发展的紧缺人才需求,培养德、智、体、美、劳全面发展的应用型人才。
本专业旨在培养掌握工程类大学数理基础、集成电路、集成系统等基础理论,具有最新纳米工艺制程的模拟集成电路设计、数字集成电路设计等专业知识,具备使用集成电路领域的先进工具,分析相关工程问题,提出解决方案的思维能力、工程设计与实践创新能力,良好的人文素养、职业素养、合作精神和国际视野的应用型人才。
本专业课程设置涵盖数理基础、集成电路设计、集成系统应用等多个领域,具体包括模拟集成电路设计、数字集成电路设计、集成电路工艺与制造、集成电路测试与验证、嵌入式系统设计等核心课程,以及相关实验和实践环节,确保学生全面掌握专业知识和技能。
三江学院集成电路设计与集成系统专业以应用型人才培养为核心,注重理论与实践相结合,通过深度校企合作,提供丰富的实践机会和项目研究平台,确保学生具备解决实际工程问题的能力。同时,专业紧跟国际前沿技术发展,培养学生具备国际视野和创新能力。
毕业生可在国内外集成电路领域从事前端设计、后端设计、测试设计、现场应用设计等工作,能够承担超大规模集成电路后端设计、数模混合集成电路定制设计以及相关的测试、应用的项目研究和项目管理工作。就业领域包括集成电路设计公司、电子制造企业、科研院所等。
三江学院集成电路设计与集成系统专业紧密结合国家战略需求,培养具备扎实理论基础和卓越实践能力的应用型人才。通过系统的课程设置和丰富的实践机会,学生将全面掌握集成电路设计与集成系统的专业知识,具备解决复杂工程问题的能力,为集成电路产业的发展做出贡献。
日语专业旨在培养德智体美劳全面发展,具有良好的综合素质、扎实的日语基本功和专业知识与能力,掌握相关专业知识,适应我国对外交流、地方经济社会发展、涉外行业、日语教育等需要的应用型日语人才。毕业后可在外事、经贸、教育、新闻、文化等领域从事翻译、外贸业务、教学、管理等工作。近年来毕业生就业率保持在98%以上。
日语专业现有专任教师15名,其中4名教师取得博士学位,高级职称教师5名,9名教师曾长期在日本留学或进修,另外长期聘用4名有丰富教学经验的日籍教师和3名企业导师。
实行“日语+”的培养模式。日语专业基础阶段(一、二年级)不分专业方向,三年级开始在学生自主选择加合理调配的基础上分专业方向培养,现有日语语言文学、商务和翻译三个方向,培养学生具有扎实的基本功、宽广的知识面和一定的专业相关学科知识。
通过通识(通修)课程、学科基础课程、专业课程、实践教学、专业拓展课程、职业类课程的设置,抓牢毕业论文和课外实践两个环节,着力培养日语专业人才的实际运用和创新能力。专业核心课程有基础日语、高级日语、日语口译、日本文学概论、日汉笔译等。
本专业每学期安排2周的实践教学,建有1个跨境电商实训中心、2个专用语音室、1个语言文化室及多个校外实习基地。成立了专门的课外活动指导中心,指导学科竞赛和第二课堂活动,如日语翻译比赛、配音比赛、演讲大赛、写作大赛、日语角、日本文化体验活动等。
本专业与日本爱知文教大学、大阪府立大学、东京外国语学院等签有合作协议,大力开展“3+1”双学士国际合作办学项目,积极为学生搭建接受海外教育的平台,已有多名同学赴日学习,其中不乏考上日本东北大学等知名学府攻读硕士、博士学位的学生。
近年来开辟了日语专业学生赴日本实习渠道,已有近百名大四学生在日本酒店或企业实习,为他们继续深造或就业奠定了良好的基础,效果显著。
电子科学与技术已经深入到人们日常生活的各个方面,涉及广播、电视、 电 路 、 视频、音乐、图像、雷达、新媒体、微电子、人工智能等众多高科技领域。 电子科学技术专业培养学生 掌 握工程类大学数理基础、智能传感技术、光电技术、 集 成电路等知识,具备熟练使用现代分析工具、分析相关工程问题的思维能力和 工 程实践创新能力,专业注重德、智、体、美、劳全面发展,培养良好的人文素 养 、职业素养、合作精神和国际视野。毕业后可从事新能源光伏工程和集成电路 后端设计等领域的研发、制造、管理等岗位工作,作为国家一级学科,在学业深 造 方面有极强的优势。
电子科学与技术专业刷先引进多样教学方式:①“智能+”新技术 的 引进。通过视频、 VR 等现代“智能+”手段,展示光伏工程、集成电路结构等 内容 , 推动信息技术与实验教育教学深度融合,以人工智能支撑实验教学内容、 方法 与 模式的创新。打造“虚实结合”和“线上线下混合”的实验教学新形态。 ②“ 动 手+”新手工艺的引进。用最简单的手工艺品制作带领学生,领略现代信 息技术最核心的集成电路。形象、快乐、趣味地讲解最深的理论。③“项目+ ” 新工 程 的引进。课程采用行业内现在及未来 10 年所使用的工程技术,最先进、 最 全 面的展示光伏工程和集成电路后端设计的理念、知识与技能。
本专业入选国家级一流本科专业建设点,是教育部高等学校综合改革试点专业、江苏省高等学校重点建设学科、江苏省高校品牌专业、江苏省一流专业,综合实力在国内民办高校及新建本科院校中名列前茅,具有良好的社会知名度与影响力。
本专业以学校培养应用型高级专门人才的定位为导向,坚持“学用结合、服务社会”的办学理念,立足长三角,主动应对传媒生态及地方经济社会的变化,以培养适应互联网时代需求的“全媒型”人才为专业培养目标,以融合新闻、企业新闻与传播为专业建设特色,培养新闻媒体以及各类企事业单位当前亟需的融媒体应用型高素质新闻传播人才,为地方经济和社会发展服务。
培养目标:本专业坚持突出马克思主义新闻观的核心地位,培养具有坚定的理想信念、爱党爱国、爱社会主义、爱人民、爱集体,具有政治认同、家国情怀、文化素养、宪法法治意识、道德修养,具备全媒体业务技能及复合型知识结构,实践能力强,综合素质高,富有创新精神,德智体美劳全面发展,能够满足媒体融合时代新闻事业发展需要的“全媒型”新闻人才。
本专业毕业生能够在各类新闻媒体及企事业单位从事采写、新媒体编辑、宣传报道、危机公关等工作,服务于地方经济社会发展。
核心课程:马克思主义新闻观、中外新闻史、新闻学概论、传播学概论、新闻传播法规与伦理、新闻采访、新闻写作、新闻编辑、新闻评论、新闻摄影、新媒体导论、全媒体新闻实践流程、媒介经营与管理。
| 英语(外国语学院) | 跨境电商 | 日语 | 新闻学 | 广播电视编导 | 汉语言文学 | 网络与新媒体 | 汉语国际教育 | 财务管理(法商学院) | 市场营销(法商学院) | 国际经济与贸易 | 投资学 | 物流管理 | 知识产权 | 电子商务及法律 | 会计学 | 互联网金融 | 计算机科学与技术(计算机科学与工程学院) | 软件工程 | 网络空间安全 | 网络工程 | 建筑学 | 风景园林 | 电气工程及其自动化(机械与电气工程学院) | 自动化 | 机械电子工程(机械与电气工程学院) | 智能制造工程 | 智能车辆工程 | 机械设计制造及其自动化(机械与电气工程学院) | 机器人工程 | 土木工程(土木工程学院) | 工程管理 | 工程造价 | 电子信息工程 | 集成电路设计与集成系统 | 电子科学与技术 | 通信工程 | 微电子科学与工程 | 旅游管理(文化产业与旅游管理学院) | 广告学 | 文化产业管理 | 环境设计 | 视觉传达设计 | 动画 | 摄影 | 数字媒体艺术 | 公共艺术 | 表演 | 音乐表演 | 财务管理(高等职业技术学院) | 市场营销(高等职业技术学院) | 旅游管理(高等职业技术学院) | 机械设计制造及其自动化(高等职业技术学院) | 电气工程及其自动化(高等职业技术学院) | 土木工程(高等职业技术学院) | 机械电子工程(高等职业技术学院) | 计算机科学与技术(高等职业技术学院) | 英语(高等职业技术学院) | |
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| 河北 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
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| 浙江 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
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| 山东 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 河南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 湖北 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 湖南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
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| 海南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
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