苏州工业职业技术学院

普通本科 专科(高职)
苏州工业职业技术学院
毕业生数据

789

2025届毕业生

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院校简介:

苏州工业职业技术学院是2003年由江苏省人民政府批准成立的市属公办高职院校,是国家首批“双高计划”建设单位。学校前身可追溯到成立于1946年9月的江苏省立苏州高级工业职业学校,是苏州最早建立的工科类职业技术学校之一。学校2015年以“优秀”成绩通过江苏省示范性高等职业院校验收,2018年入选江苏省高水平高等职业院校建设单位,2019年入选中国特色高水平高职学校和专业建设单位,2021年成立国家示范性职业教育集团。学校始终坚持社会主义办学方向,秉承“向阳而生、精工笃行”校训和“我在乎你”学院精神,努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

学校坐落于苏州吴中区上方山下,石湖之畔,占地500余亩,建筑总面积21余万平方,是江苏省文明校园、江苏省绿色校园、江苏省智慧校园、江苏省高等学校信息化建设先进集体、江苏省体育特色学校、江苏省征兵工作先进单位、江苏省学生资助绩效考核优秀单位、江苏省高校毕业生就业创业工作考核优秀单位、全国党建工作样板支部建设单位。

学校现设精密制造工程系、机电工程系、电子与通信工程系、软件与服务外包学院、经贸管理系、建筑工程与艺术设计系、国际教育学院、汽车工程系、马克思主义学院、体育部,开设专业40个,有在校生9000余名,教职工500余名。教师中副高级以上职称140余名、江苏省有突出贡献中青年专家1名、江苏省“333高层次人才培养工程”第三层次人才8名、江苏省高校“青蓝工程”优秀青年骨干教师和中青年学术带头人37名,学校获评江苏省高校“青蓝工程”优秀教学团队6个、国家级职业教育教师教学创新团队1个、教育部首批课程思政教学团队1个、全国高校黄大年式教师团队1个。

学校积极抢抓“一带一路”建设、长江经济带发展和长三角区域一体化发展三大国家战略在苏州叠加实施机遇,不断凝炼办学特色,建设国家高水平专业群1个,中央财政支持重点建设专业和全国示范专业2个,江苏省高校品牌专业、特色专业、高水平骨干专业7个,江苏省高水平专业群3个。学校对接智能制造重点领域,以国家高水平专业群“智能控制技术专业群”建设为支点,充分开展国家职业教育改革实施方案、职业教育提质培优行动计划、苏锡常都市圈职业教育改革创新等方面的研究和实践,获得国家教学成果奖一等奖1项、江苏省教学成果奖特等奖2项、江苏省高等职业院校信息化教学大赛一等奖2项、江苏省职业院校教学大赛一等奖6项,建设国家职业教育专业教学资源库1个、国家教材建设奖一等奖1项、江苏省教材建设奖2项、国家“十三五”规划教材10本、省“十四五”职业教育规划教材8本、省“十三五”重点建设教材11本。

学校紧扣立德树人根本任务,构建“三全”育人大思政工作体系,培育劳模精神、劳动精神、工匠精神,坚持德技并修,提高人才培养质量。获评中国大学生自强之星3人、江苏省最美职教生5人,入围江苏省大学生年度人物4人,斩获国家、省级大学生技能竞赛奖项374项,其中“一带一路暨金砖国家技能发展与技术创新大赛”国际赛金牌2枚、全国职业院校技能大赛一等奖9项、“挑战杯”“互联网+”等大学生创新创业大赛省级以上一等奖40余项,获评江苏省本专科优秀毕业论文(设计)一等奖11项。毕业生就业率始终保持在95%以上,为地区经济社会发展提供人才资源支撑。

学校依托职业教育集团、产教融合联合体、产教融合型企业、企业学院的“四位一体”平台体系,集聚校企、校地资源,深化政行校企合作,完善协同育人机制,实现专业订单培养全覆盖,班级企业冠名全覆盖。依托国家级产教协同创新中心、国家级众创空间、省级创新中心、工程实验室等科创服务平台,不断提升产学研能力,开展技术服务。依托苏州市职业技能等级认定第三方评价机构资质、继续教育远程服务平台、社会化考试服务平台,持续开展各类社会服务和继续教育工作。

学校将始终以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的教育方针,坚持立德树人,以更加关注学生成长,更加关注教师发展,更加关注内涵建设,更加关注精准管理,更加关注办学效益为出发点和着力点,努力办好人民满意的职业教育,奋力开创国家“双高计划”和职业教育本科建设新局面,为苏州产业发展和区域发展作出更大贡献。

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专业介绍
  • 汽车智能技术
  • 电气自动化技术
  • 会计信息管理
  • 大数据技术
  • 模具设计与制造
  • 工业工程技术
  • 电子信息工程技术
  • 工程造价
  • 数控技术
  • 商务日语
  • 国际经济与贸易
  • 智能控制技术
  • 集成电路技术
  • 物联网应用技术
  • 建筑工程技术
  • 云计算技术应用
  • 现代物流管理
  • 现代通信技术
  • 工业机器人技术
  • 计算机应用技术
  • 软件技术
  • 机电一体化技术
  • 机械制造及自动化
  • 智能制造装备技术
  • 汽车技术服务与营销
  • 新能源汽车技术

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握汽车智能技 术领域的基本知识,具备汽车智能电子系统及电器设计、测试、装配,以及电动汽车维护与 测试等能力,从事智能汽车制造工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向汽车智能技术及电子技术等行业,在智能电子系统研发、生产、测试及维修等 岗位群,从事汽车智能电子辅助设计、系统装调等工作。

主要职业能力

1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;

2.掌握汽车智能电控系统工艺技能,具备生产、装调能力;

3.掌握汽车智能电控系统,具备测试能力;

4.掌握汽车智能电控系统维修技能,具备维修能力;

5.掌握电动汽车基本知识,具备电动汽车测试与维护能力;

6.了解汽车智能电控系统设计思路,具备辅助设计能力。

核心课程与实习实训

1.核心课程

汽车电工基础、汽车电器与电路分析、嵌入式系统及应用、汽车车载网络及总线技术、 汽车微处理器、汽车传感器、汽车电机与控制等。

2.实习实训

在校内进行汽车总成拆装、汽车电控系统自诊断与检测、汽车常规电器等实训。

在汽车生产或维修企业进行实习。

职业资格证书举例

汽车维修电工 电子仪器仪表装调工无线电调试工

衔接中职专业举例

电子与信息技术 电子技术应用 汽车电子技术应用

接续本科专业举例

车辆工程汽车服务工程

本专业旨在培养具有工业电气设备安装调试、维护维修、控制运行、常见电气故障的排查和诊断等方面能力,具有电气设备技术改造和现场管理能力的高素质技术技能人才。

就业方向:本专业与卡特彼勒、亚智等知名企业合作,共建校内外多个电气自动化实训基地。主要就业岗位为电气设备安装与调试、维护维修及电气控制技术改造。

培养目标:主要服务于地方经济发展,培养具有诚信、敬业的良好职业素质和扎实的财会基本理论知识,熟悉国家经济法律法规,能熟练运用计算机等现代化手段从事财务信息管理工作,面向企业出纳、会计核算、纳税申报、基础财务管理、内部审计和中小企业会计主管等岗位的复合型高素质高技能会计专门人才。

主干课程:投融资核算与管理、纳税实务、财务分析、财务管理、会计信息化综合、产品成本核算与分析、会计实务、审计实务等

就业方向:企业、事业单位的会计、出纳,成本会计,财务管理及ERP管理员等岗位。

培养目标

大数据技术专业培养理想信念坚定,德、智、体、美、劳全面发展,具有一定的科学文化水平,良好的人文素养、职业道德和创新意识,精益求精的工匠精神,较强的就业能力和可持续发展的能力,具备大数据的收集、融合、管理、分析能力,面向互联网与软件信息、商业服务、医疗、教育、金融、生产制造等行业的大数据应用职业群,能够从事大数据运维、云平台运维、大数据分析等工作的高素质技术技能型人才。

就业面向行业:本专业毕业生主要面向互联网与软件信息、商业服务、医疗、教育、金融、生产制造等行业的大数据应用岗位就业;

主要工作岗位:大数据运维工程师、数据分析工程师、数据可视化工程师、大数据运营工程师、大数据技术销售经理等。

培养目标:面向长三角区域内汽车制造行业,主要培养具备分析和解决汽车模具及其成型制品的工艺技术问题、会操作数控设备等方面能力,能胜任模具加工、模具装配钳工、模具维修、模具成型、模具设计助理等岗位工作,具有职业生涯发展基础的高素质技术技能人才。

就业方向:面向模具企业的模具装配钳工、模具加工技术员、模具产品结构设计师、模具设计师、模具项目工程师等。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握管理理论知 识与技能,以及机械工程基本知识,具备熟练运用计算机和ERP管理软件、分析和解决制造 业企业生产现场管理问题、制造成本核算能力,从事机械制造生产管理、产品质量控制、能 耗与成本控制等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向机械制造企业的生产管理部门、质量控制部门和成本管理部门,从事管理(工 业)工程技术、会计等工作。

主要职业能力

1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;

2.具备生产现场控制能力;

3.具备熟练运用办公自动化系统及其他现代办公设备的能力;

4.具备运用ERP生产管理的能力;

5.具备核算制造成本的能力;

6.掌握工业企业管理的基本理论和技能;

7.了解机械工程相关基础知识。

核心课程与实习实训

1.核心课程

机械加工基础、管理实务、生产管理、质量管理、成本核算、财务管理、市场营销等。

2.实习实训

在校内进行钳工、机加工、ERP等实训。

在机械制造企业进行实习。

职业资格证书举例

全国信息化工程师 国际/国家质量管理体系内审员 助理生产运作师

衔接中职专业举例

产品质量监督检验机械制造技术机械加工技术机电技术应用 市场营销

接续本科专业举例

工业工程工商管理市场营销

培养目标:本专业是江苏省首批高水平院校重点建设专业,2012年被遴选为江苏省“十二五”高校重点建设专业群,专业建有“江苏省网络电视工程技术研究开发中心”,主要服务于苏州新一代电子信息技术行业,培养具备新一代电子信息产品设备的安装、调试、维护、辅助设计及开发能力的高素质技能人才。 

就业方向:新一代电子信息产品、设备安装,调试,检测与维修、新一代电子信息产品、设备的辅助设计及开发等技术岗位。

工程造价专业属于建筑工程专业群中的一个分支专业,主要面向建筑工程中的工程造价行业,培养具备建筑工程造价专业及相关领域必备基础理论与专业知识,具备从事建筑工程预决算、工程审计及招投标等技术与管理工作的能力,能在助理造价工程师、资料员等岗位工作,具有职业生涯发展基础的高素质技术技能人才。主干课程:房屋构造、建筑工程预算、工程量清单计价实务、定额原理与实务、安装工程预算、建筑施工项目管理、招投标与合同管理等课程。

就业方向:主要在建设单位、施工企业、设计部门、监理公司、咨询公司、工程造价管理等部门,从事工程造价的编制工作,能够熟练运用计算机和应用软件进行工程计量、计价和招投标文件的编制。

培养目标:培养面向高端装备制造业,掌握较复杂零件的数字化设计、数控程序编制、CAD/CAM、数控设备操作及质量控制等技术知识,具备高端数控设备应用及智能加工关键技术与技能,具有职业生涯发展基础的复合式创新型高素质技术技能人才。

就业方向:面向先进制造企业,从事产品数字化设计、数控加工工艺编制、CAM编程、精密检测、生产管理等生产一线关键岗位。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握并熟练应用 日语语言知识与技能,熟悉国际商务知识与业务流程,具备较强的跨文化交际能力、商务业 务处理与操作能力,从事涉日国际商务业务、服务与管理工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向日资企业和涉日企事业单位,在业务、综合、开发岗位群,从事商务业务、跟 单、单证、报关、数据录入、数据处理等工作。

主要职业能力

1.具备爱岗敬业、诚信守时、正直热情、团队合作等素质;

2.具备较强的日语听、说、读、写、译能力;

3.具备跨文化交际能力和国际商务处理与操作能力;

4.具备组织协调、应急处理、计算机运用、继续学习等能力。

核心课程与实习实训

1.核心课程

综合日语、日语会话、日语听力、商务日语、国际贸易实务、日文计算机应用、日本商 务礼仪等。

2.实习实训

在校内进行日语语言综合能力和涉日国际商务技能模拟实训。

在日资企业或涉日企业进行实习。

职业资格证书举例

实用日语鉴定考试(J.TEST.D级) 服务外包日语等级证书

衔接中职专业举例

商务日语

接续本科专业举例

日语国际商务

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,了解国际贸易法 规,熟悉国际市场营销、国际结算、国际经济与贸易专业知识,具备较强的外语语言表达、 信息收集与处理、进出口贸易操作和自学能力,从事国际市场营销、国际结算、报关报检、 外贸跟单、外贸单证、外贸文秘等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向涉外经济部门、进出口公司、外向型生产企业、国际物流企业、国际商务企业、 政府机构和其他企事业单位,在业务、财务、物流、单证或文秘岗位群,从事外贸业务、外 贸跟单、报关报检、外贸制单、国际物流和商务专员等工作。

主要职业能力

1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;

2.具备利用计算机和网络平台从事涉外经济工作的能力;

3.具备独立进行进出口贸易实务操作的能力;

4.具备较强的国际市场调研与业务推广能力;

5.掌握缮制国际贸易相关单据的技能;

6.熟练地掌握一门外语,具有听、说、读、写、译基本能力;

7.熟悉国际贸易管理信息系统,掌握电子商务的基本技能;

8.了解基本的商品知识和世界经济贸易地理知识;

9.了解我国主要贸易国家和地区的经济发展状况及其贸易政策、法规。

核心课程与实习实训

1.核心课程

国际贸易理论与政策、国际贸易实务、国际市场营销、国际结算、外贸英语、外贸英语 函电、外贸单证实务、报关实务、跨境电子商务等。

2.实习实训

在校内通过网络或实训软件进行进出口贸易模拟、报关报检和单证缮制与管理等实训。

在外贸公司、外向型生产企业、国际物流企业、国际商务企业、政府机构和其他企事业 单位进行实习。

职业资格证书举例

报关水平测试证书报检水平测试合格证书 电子商务师

衔接中职专业举例

国际商务

接续本科专业举例

国际经济与贸易

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握现代电子技 术、单片机与接口技术、虚拟仪器技术、传感及测控技术、电气控制技术、PLC应用技术等 基本知识,具备智能控制系统安装、调试、维护和技术服务等能力,从事智能产品及系统的 生产、维护、营销、技术管理等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向智能产品生产、应用和集成类企业,从事智能控制产品的生产、装配、测试, 智能控制系统的软硬件实现、现场安装、调试、维护和智能控制系统的规划与管理等工作。

主要职业能力

1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;

2.具备电子电气原理图及接线图识读能力;

3.具备计算机软件和硬件技术应用能力;

4.具备对常见智能控制设备和系统的分析能力;

5.具备常见智能控制系统的安装、调试和维护能力;

6.具备对相关设备产品进行检测、性能分析的能力;

7.具备数据采集与监控系统组态与编程能力;

8.具备智能控制设备选型、构建及系统集成能力;

9.具备对智能成套电气总装等典型生产线岗位操作和生产管理能力。

核心课程与实习实训

1.核心课程

电工基础、工程制图、自动检测与转换技术、虚拟仪器技术、电气控制技术、PLC应用 技术、单片机与接口技术、C语言编程技术、电气CAD、电子CAD、自动控制系统应用、变 频器应用技术、工控组态及现场总线技术、计算机控制技术等。

2.实习实训

在校内进行电工、电子、电子智能产品制作与调试、单片机与接口技术、组态与现场总 线技术、PLC应用技术、电气控制技术、智能控制系统集成综合等实训。

在智能产品生产、用应和集成企业进行实习。

职业资格证书举例

维修电工可编程序控制系统设计师无线电装接工

衔接中职专业举例

计算机应用计算机网络技术

接续本科专业举例

自动化电子信息工程

专业定义

学习微电子工艺和集成电路设计领域相关专业理论知识,需要学生具备微电子工艺管理、集成电路设计及应用等能力,培养能从事微电子制造和封装测试工艺维护管理、集成电路辅助逻辑设计、版图设计和系统应用等方面工作的高素质技术技能人才。

课程体系

《半导体器件物理》、《集成电路制造工艺》、《半导体集成电路》、《Verilog HDL应用》、《集成电路版图设计技术》、《系统应用与芯片验证》等。

就业方向

半导体制造、集成电路设计等企事业单位:微电子工艺技术员、集成电路逻辑和版图设计助理工程师、系统应用工程师等; 还可以从事微电子工艺制造和封装测试、集成电路逻辑设计、版图设计、FPGA开发与应用、芯片应用方案开发等工作。


培养目标:本专业为2018年高水平院校重点建设专业,主要立足苏州,面向物联网行业,培养具备良好的职业素质和职业道德,掌握物联网相关岗位所必需的专业知识和实践技能,能在物联网系统集成、项目规划及物联网设备安装、调试、维护等岗位工作,具有职业生涯发展基础的高素质技术技能人才。

就业方向:物联网设备安装与调试、物联网设备检测与维修、物联网系统集成、物联网工程方案辅助设计等技术岗位。

建筑工程技术专业主要培养职业素质优良,实践能力突出,适应建筑工程施工一线需要,能从事建筑工程施工、质量检验与施工组织和管理等方面工作的高素质应用型技能人才。

主干课程:建筑制图、房屋建筑学、建筑施工技术、施工组织、工程项目管理、工程资料管理、工程造价等。

就业方向:主要在建筑施工企业、房地产开发公司、监理公司、甲方基建部门等企事业单位从事工程项目组织、现场施工管理、质量验收、施工安全、材料检测、技术资料及工程造价等方面的技术工作与管理工作。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握计算机网络、 云计算、信息处理与安全等知识,具备虚拟化、数据存储及管理、云安全、云平台搭建与运 维管理、大数据及云服务开发等基本能力,从事云计算的系统建设、运行维护、测试评估、 安全配置、服务开发与管理等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向各类企事业单位、云计算集成商与服务提供商、IT运维外包服务商,在云计算 实施、运维、安全管理和开发等岗位群,从事云平台建设与运维、云安全管理、云服务开发 等工作。

主要职业能力

1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;

2.具备云计算系统的运行维护能力,掌握故障排除的方法和技能;

3.掌握虚拟化技术,熟悉主流虚拟化平台的使用方法,掌握虚拟资源的管理技能;

4.掌握云计算系统工程项目的设计、施工、测试、验收及项目管理的基础知识与技能;

5.掌握数据存储与管理技术,具备多种系统环境的数据资源管理能力;

6.了解云安全防护技术,掌握云安全管理基本技能,具备安全风险评估、分析与安全应 急处理能力;

7.了解大数据知识,具备基本的大数据应用开发能力。

核心课程与实习实训

1.核心课程

云计算技术基础、网络存储技术、虚拟化架构与实现、大型数据库应用、云安全技术、 大数据技术应用、云服务软件开发、云平台建设与维护等。

2.实习实训

在校内进行云平台建设与维护实训、云计算技术等实训。

在云计算集成商、云服务提供商、IT运维外包服务商及相关企事业单位进行实习。

职业资格证书举例

网络管理员 网络设备调试员(三级)

衔接中职专业举例

计算机应用 计算机网络技术

接续本科专业举例

计算机科学与技术软件工程网络工程


培养目标:主要面向苏州及周边地区的物流企业或企业物流部门培养具有良好的职业素质和沟通合作能力、扎实的专业知识和实践操作能力、积极的创新思维和职业生涯发展能力,能从事采购管理、仓储管理、配送管理、货运代理、进出口报关和物流方案设计、物流数据分析、物流信息技术服务、智慧物流等工作的高素质技术技能人才。

主干课程:国际贸易实务、ERP操作实务(SAP)、仓储服务操作与管理、快递业务操作与管理、采购与供应管理、报关报检业务操作与管理、国际货物运输实务、物流方案设计与营销、物流信息技术应用与管理、物流数据分析与优化决策、智慧物流管理与实践。

就业方向:采购员、计划员、报关员、仓管员、货代员、物流信息管理员、物流数据分析员、智慧物流管理员。

培养目标:本专业为中央财政重点建设专业,主要服务苏州,跟踪通信产业发展,培养具备良好综合素质,掌握通信网络和通信系统基本知识,具备通信设备运行维护能力,适应电子通信产品测试、通信设备维修、设备安装调试、工程监理、产品营销等职业岗位任职要求,具有职业生涯发展基础的高素质技术技能人才。就业方向:通信产品测试、通信设备安装与运行维护、通信网络运行管理、通信网络规划优化、通信工程设计、通信工程监理、通信产品营销等技术岗位。

本专业面向智能制造装备企业,培养具备工业机器人工作站系统安装、调试与维护能力,能胜任工业机器人系统安装操作现场调试及售前售后技术支持的岗位工作,具有职业生涯发展基础的高素质技术技能型人才。

就业方向:本专业与上海ABB、江苏汇博等知名企业合作,共建校外实训及实习基地。主要就业岗位为工业机器人工作站的系统安装、现场调试及售后维护。

计算机应用专业是学院最早设立的骨干专业之一,拥有省教学成果一等奖2项,市教学成果特等奖1项。10多年来为社会输送了1450多名毕业生,在学生社团中获得诸多荣誉,近年来30多人次在省级以上技能竞赛获奖,其中全国性大赛一等奖5项。

面向信息技术服务外包、互联网等行业,针对WEB前端开发领域,培养具备网站设计、制作、发布与维护等能力,并逐步培养智能机器人开发和人工智能应用的技术人员。

就业岗位:Web前端程序员、网站运维专员、网页设计师

本专业2017年获批江苏省高等职业教育高水平骨干专业。本专业与企业紧密合作,建成海格新能源汽车智能应用技术协同创新中心、创采项目实战室、机器人创新工作室、人工智能博士工作室。学生获得国家级、省部级奖励30多项,教师获得国家级、省级竞赛奖励10多项。

面向智能制造领域,立足软件和信息产业,培养具备熟练从事智能化软件开发、维护与测试的能力,拥有数据可视化技术特长的具有职业生涯发展基础的高素质技术技能人才。

就业岗位:数据可视化开发工程师、Java开发工程师、软件测试工程师、软件销售。

本专业面向机电行业及智能制造领域,培养具备良好职业道德和工匠精神,掌握机电一体化技术基础理论和专业技能,具备从事机电一体化设备的操作运行、安装调试、维护维修、辅助设计等综合职业能力,能适应柔性生产线的运行和维护、生产现场管理和产品辅助设计等职业岗位工作,具有职业生涯发展基础的高素质技术技能人才。

就业方向:本专业与艾默生、福伊特、亨通等知名企业合作,建立实习就业基地。主要就业岗位为机电设备的安装调试、维护维修及生产管理。

培养目标:培养面向高端装备制造业,具备图纸分析、机械加工工艺编排、智能工装夹具设计与制备、自动化加工单元的操作与调试、产品质量检测等方面工作能力,能够胜任机械制造行业生产一线岗位工作,具有职业生涯发展基础的复合式创新型高素质技术技能人才。

就业方向:机械产品结构设计、机械加工工艺编制、智能工装设计与调试、数控编程、自动化加工单元操作与调试、质量检验等一线关键岗位。

培养目标:培养面向高端装备制造业,具备数控机床操作、安装调试、性能测试和维修保养等方面工作能力,能在生产一线从事数控机床的机械安装与调试、电气安装与调试、测试、维修保养等岗位工作,具有职业生涯发展基础的复合式创新型高素质技术技能人才。

就业方向:数控机床机械安装与调试、电气连接与调试、维修与保养、销售与售后服务等岗位。

汽车营销与服务专业着力培养面向“汽车后市场”,具有良好的思想品德和职业道德,掌握扎实的专业理论知识和专业技能,具有汽车销售能力汽车使用与维护能力、汽车配件的营销和管理能力、汽车售后服务能力,具备一定的经营管理及业务拓展能力的高素质技术技能型人才。

就业方向:主要从事汽车销售顾问、汽车配件管理员、汽车保险理赔员、汽车维修业务接待员、二手车鉴定评估师等技术岗位。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握新能源汽车 发动机、底盘、电气和电力驱动以及车身的构造、原理、装调和维修等基本知识,具备新能 源汽车生产服务、技术服务和运输服务能力,从事新能源汽车的装配、调整、检测、维修、 管理等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向新能源汽车制造以及售后服务等企业,从事新能源汽车的试验与试制、装配与 调整、检测与维修等工作。

主要职业能力

1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;

2.具备较强的安全意识、环保意识、质量意识和客户意识;

3.具备新能源汽车发动机、底盘、电气和电力驱动系统的检测与维修能力;

4.具备汽车驾驶基本技能;

5.具备新能源汽车的试制与生产装配技能,并能对新能源汽车进行正确拆装与部件更换:

6.掌握专业必需的机械、电工电子、电力电子等技术知识;

7.掌握新能源汽车构造原理和维修诊断基本知识。

核心课程与实习实训

1.核心课程

新能源汽车概论、新能源汽车电力电子技术、汽车电子控制原理与技术应用、汽车电器 与辅助电子系统技术及检修、新能源汽车底盘技术及检修、动力电池及管理系统、驱动电机 及控制技术、新能源汽车综合性能检测、新能源汽车综合故障诊断等。

2.实习实训

在校内进行新能源汽车各系统拆装、新能源汽车性能检测及故障诊断等实训。

在新能源汽车制造、售后服务等企业进行实习。

职业资格证书举例

维修电工汽车维修工

衔接中职专业举例

汽车制造与检修汽车运用与维修

接续本科专业举例 车辆工程

2025届毕业生专业信息表
博士生毕业人数:0    研究生毕业人数:0    本科毕业人数:0    专科及以下毕业人数:789
2025届毕业生专业生源信息表
模具设计与制造 数控技术 大数据技术 汽车智能技术 工业机器人技术 电子信息工程技术 工程造价 建筑工程技术 商务日语 集成电路技术 智能制造装备技术 机械制造及自动化 智能控制技术 物联网应用技术 电气自动化技术 云计算技术应用 会计信息管理 现代物流管理 现代通信技术 计算机应用技术 软件技术 工业工程技术 机电一体化技术 国际经济与贸易 汽车技术服务与营销 新能源汽车技术
北京 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
天津 2 3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
河北 0 0 5 5 5 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
山西 0 0 5 0 0 3 3 2 3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
内蒙古 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
辽宁 2 3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
吉林 0 0 0 2 0 2 0 0 2 4 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
黑龙江 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 3 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
上海 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
江苏 10 58 16 10 28 55 17 25 10 20 10 30 28 10 10 10 10 10 20 10 22 10 30 10 0 0
浙江 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 3 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
安徽 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
福建 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 4 0 0 0 0 0 0 0 2 0 0 0 0 0
江西 0 2 0 0 2 0 2 2 0 3 0 0 3 0 0 3 0 2 0 0 3 0 0 4 4 0
山东 0 0 0 2 2 0 0 0 3 0 0 2 0 0 0 0 0 2 4 0 0 0 0 0 0 0
河南 2 0 6 0 4 0 2 3 0 3 0 0 3 0 0 0 0 0 3 0 4 3 0 0 2 0
湖北 0 0 0 3 2 0 0 0 0 5 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
湖南 0 0 0 0 0 0 0 5 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
广东 0 0 2 0 2 0 0 0 2 2 0 0 0 4 0 0 3 0 5 0 0 0 0 0 0 0
广西 0 0 4 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 3 0 0 0 0 0 0 0 3 0 0 0 0
海南 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 3 0 0 0
重庆 0 0 2 0 0 0 0 0 0 3 0 0 0 2 4 0 0 0 2 2 0 3 0 2 0 0
四川 2 2 2 0 0 0 0 2 0 0 2 0 2 2 2 0 0 0 2 0 3 4 3 2 0 0
贵州 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
云南 0 0 2 0 0 0 0 2 0 0 0 0 0 2 2 2 2 2 2 4 2 0 0 3 5 0
西藏 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 3 0
陕西 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 3 0 0 0 0 0
甘肃 0 0 2 0 0 0 0 2 0 0 0 0 0 0 0 3 3 0 0 0 0 0 0 0 0 0
青海 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
宁夏 0 0 0 0 0 3 0 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 0 0 0 2
新疆 0 0 0 0 0 0 0 0 6 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4 0
台湾 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
香港 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
澳门 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
外籍 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
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