培养目标

掌握制冷与空调技术专业知识、技能，具备分析解决制冷空调工程技术问题能力，可胜任制冷、空调工程的设计、安装、调试、运行管理与技术支持等岗位，全面发展具有良好职业素质、创新精神、创业能力的高素质劳动者和高技能人才。

主开课程

《热工基础》、《流体机械》、《制冷原理与设备》、《制冷压缩机》、《空气调节技术》、《小型制冷装置与电路分析》、《制冷空调自动化》、《制冷工艺设计》、《制冷空调系统安装调试与运行管理》、《工程施工组织与预决算》。实践环节包括校外认识实习、专业实训、课程实训、技能实训以及校外顶岗实习等方面。

就业岗位

主要面向制冷与空调工程公司的工程施工、组织管理和工程预算，制冷空调设备制造厂家的销售和技术支持，冷库与中央空调的制冷设备运行维护管理等岗位工作。

专业特色

制冷与空调技术专业是国家级教学改革试点专业(教高司函[2002]71号)，国家高职高专精品建设专业（教高函[2002]11号），2007年被教育部确定为国家示范性高等职业院校中央财政重点建设专业（教高函[2007]18号），2008年被山东省教育厅确定为省级品牌专业（鲁教高函[2008]9号），2008年制冷与空调技术专业教学团队被评为省级优秀教学团队（鲁教高函[2008]14号）。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握生物化学、 微生物发酵技术、食品生物新技术等基本知识，具备发酵、产品分离提取、菌种培养等能力， 从事调味品及食品添加剂、酒、饮料及精制茶等生物食品的生产操作、设备使用和维护、生 产过程质量监控、工艺与设备管理、技术研发辅助等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向生物食品制造技术及应用行业，在发酵、产品分离提取、菌种培养等岗位群， 从事生产操作、设备使用和维护、生产过程质量监控、工艺与设备管理、技术研发辅助、生 物产品检验检疫、生物产品销售等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备在工作中发现问题和寻找解决问题方法的能力；

3．具备食品生物新技术初步研发的能力；

4．掌握生产过程质量管理的相关知识及技能，具备生物食品生产过程质量监控的能力；

5．掌握生物食品工艺技术及应用，具备生物食品生产工艺与设备管理的能力；

6．掌握微生物菌种培养、发酵和产品提取的基本知识及技能，具备生物食品生产操作的 能力；

7．了解相关生产设备的结构、工作原理及基本操作，具备生物食品生产设备使用和维护 的能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

生物化学、微生物基础、微生物发酵技术、发酵工程设备、食品质量与安全、发酵食品 生产技术、食品生物新技术等。

2．实习实训

在校内进行微生物基础技能训练、微生物发酵技术技能训练、发酵食品生产技术综合训 练、食品生物新技术研发训练等实训。

在生物食品生产企业进行实习。

职业资格证书举例

发酵工微生物培菌工酿酒工酱油酱类制作工食用酶制剂制造工

衔接中职专业举例

食品生物工艺

接续本科专业举例

生物技术生物工程酿酒工程

基本修业年限三年

职业面向

面向国际市场采购专员、国际市场营销推广专员、国际市场销售专员、跨境电商营销专员、国际商务专员等岗位(群)。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和国际市场营销、国际贸易、供应链管理、跨境商务服务及相关法律法规等知识，具备国际市场开拓、国际贸易运作、跨境供应链组织、商务数据分析等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事国际市场调研与分析、国际市场营销推广、国际市场销售、国际商务合作、国际商务服务工作的高素质技术技能人才。

主要专业能力要求

1.具有运用国际商务法律、法规和惯例解决实际问题的能力；

2.具有互联网思维和网络推广能力，能进行国际市场调研和客户分析，能利用线上线下多种方法开发市场；

3.具有面向业务层面进行成本核算和财务分析的能力；

4.具有执行进出口业务及防范和处理各种常见外贸风险的能力；

5.具有进行全球采购与供应链的规划、执行、控制、评价的能力；

6.具有运用经济学、管理学知识分析商贸服务行业的具体问题，对日常经营活动进行管理和辅助决策的能力；

7.具有良好的语言文字表达能力和沟通能力；

8.具有在业务层面运用数据分析方法解决问题和辅助决策的能力；

9.具有探究学习、终身学习和可持续发展能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程：国际商务基础、经济学基础、管理学基础、会计基础、国际商法、商务文案写作、统计基础、商务数据分析基础。

专业核心课程：国际商务英语、国际市场营销实务、国际商务沟通、国际贸易实务、跨境电商实务、全球采购与供应链管理、国际投资与跨国企业管理、国际金融实务。

实习实训：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行国际商务谈判、新媒体营销、国际市场销售、供应链管理等实训。在进出口企业、跨境电商服务平台企业、国际物流企业及其他各类企业等单位进行岗位实习。

职业类证书举例

职业技能等级证书：跨境电商海外营销、跨境电商B2B数据运营

接续专业举例

接续高职本科专业举例：国际经济与贸易、跨境电子商务、市场营销

接续普通本科专业举例：国际商务、国际经济与贸易、跨境电子商务、市场营销

基本修业年限三年

职业面向

面向市场营销专业人员、客户服务管理员、互联网营销师、品牌专业人员等职业，市场策划主管、推广主管、销售业务主管、客户服务主管等岗位(群)。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和市场分析、商品销售、客户服务及相关法律法规等知识，具备用户画像、项目销售、数字营销、品牌策划、市场推广、智能客户服务、商务数据分析等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事商品或服务策划和销售管理等工作的高素质技术技能人才。

主要专业能力要求

1.具有竞争调研、行业调研、用户调研、产品调研、用户行为分析的能力；

2.具有客户拜访、产品方案设计与演示、商务洽谈、项目招投标的能力；

3.具有数字营销策划、数字广告营销、数字互动营销、数字营销技术应用的能力；

4.具有品牌调研与分析、品牌定位与设计、品牌传播与推广的能力；

5.具有售前售中售后服务管理体系建设、客服团队组建、危机事件处理、智能客服应用场景设计及开发的能力；

6.具有商务数据收集、处理、分析和信息技术应用的能力；

7.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程：经济学基础、管理学基础、商业经济基础、商品学基础、大数据财务管理基础、市场营销基础、统计基础、中华商业文化。

专业核心课程：数字营销、消费者行为分析、服务营销、销售与管理、品牌策划与推广、智能客户服务实务、商务数据分析与应用、商务礼仪与沟通。

实习实训：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行销售业务、市场营销、商务礼仪与沟通、数字营销等实训。在符合条件的企事业单位，特别是商业企业或制造企业的销售部、市场部、客服部等场所进行岗位实习。

职业类证书举例

职业资格证书：经济专业技术资格

职业技能等级证书：数字营销技术应用、新媒体营销、网店运营推广、跨境电商B2B数据运营、呼叫中心客户服务与管理

接续专业举例

接续高职本科专业举例：市场营销

接续普通本科专业举例：市场营销、市场营销教育、工商管理、零售业管理

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握常见应用型 数字媒体内容艺术设计与制作基本原理、生产流程与方法，具备基本的数字媒体产品或应用 内容创意策划能力，数字平面、三维媒体静态、动态与交互创意设计与表达制作能力，原型 制作与二、三维数字媒体内容较熟练的生产制作能力，从事数字媒体内容艺术设计与管理工 作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向数字媒体内容开发生产业，在数字媒体内容创意、设计、制作岗位群，从事数 字媒体内容开发的视听与交互创意策划设计、平面与三维数字媒体应用内容可视化与虚拟化 生产制作或相关管理服务等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备基本的语言沟通、创意创新、协作执行等素质与能力；

3．具备数字媒体内容开发生产行业机构中相关的管理与服务能力；

4．具备数字媒体应用内容项目开发创意策划、项目调研与用户体验实施能力；

5．具备数字媒体应用内容视听设计、交互设计、整合应用设计等创意艺术设计能力；

6．具备数字媒体应用内容原型制作及艺术设计相关生产制作能力；

7．掌握数字艺术、数字媒体基础知识，了解数字媒体技术与媒体传播基本知识，掌握数 字媒体应用内容创意设计制作的主要方法。

核心课程与实习实训

1．核心课程

设计基础、交互设计程序与方法、信息可视设计、网络应用设计、三维设计技法、虚拟 应用设计、交互技术基础、交互原型制作等。

2．实习实训

在校内进行数字媒体内容创意设计思维、过程与方法，计算机应用设计制作软件与项目 课程等实训。

在数字媒体内容开发企业进行实习。

职业资格证书举例

Adobe平面设计师Adobe Flash交互设计师Adobe网络设计师3ds Max制作员

Unity应用能力认证

衔接中职专业举例

网页美术设计数字影像技术美术绘画 美术设计与制作

接续本科专业举例

数字媒体艺术视觉传达设计

本专业主要培养德智体美等全面发展，具有良好的思想道德素质、身体心理素质、科学专业所必备的艺术设计领域的基本知识、专业知识、空间设计类的核心知识和装修材料、工艺预算等知识，具备室内方案设计的能力、制作施工图及效果图的能力、组织施工的能力及软装饰设计的能力。可胜任室内设计师（含软装设计师）、建筑多媒体表现、装饰项目等岗位工作，具有创新精神和创业能力的高端技能型专门人才。

基本修业年限三年

职业面向

面向旅游业、“旅游+”新业态的导游、计调、营销、咨询、服务等岗位(群)。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和文旅融合、“旅游+”行业前沿、接待服务、项目策划、产品设计、数字营销及相关法律法规等知识，具备服务质量管理、客户关系管理、部门运营管理等能力，具有服务意识、人文素养和信息素养，能够从事旅游咨询、旅游产品策划、旅游数字营销、目的地运营管理等工作的高素质技术技能人才。

主要专业能力要求

1.具有良好的语言和文字表达能力，良好的沟通和合作能力；

2.具有处理旅游服务中常见问题的能力，具备应对旅游突发事件的能力；

3.具有旅游接待服务、产品设计、项目策划、数字营销等能力；

4.具有服务质量控制、客户关系维护、部门运营等旅游企业管理能力；

5.具有践行旅游政策法规及行业标准、绿色生产、安全防护等能力；

6.具有适应旅游产业数字化发展的能力；

7.具有安全管理和公共卫生突发事件应对的能力；

8.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程：管理学基础、旅游概论、旅游政策与法规、旅游职业礼仪、旅游历史文化、中国旅游地理、客源地与目的地概况、旅游消费者行为。

专业核心课程：旅行社经营与管理、景区服务与管理、酒店经营与管理、旅游电子商务、旅游策划理论与实务、旅游新媒体营销、旅游服务质量管理、客户关系管理。

实习实训：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行讲解能力与技巧模拟实训、旅行社(在线旅行社)模拟运营、旅游安全急救实训、旅游服务礼仪实训、研学旅游产品设计实训、地方民俗与非物质文化遗产演绎与传承实训、酒店岗位技能实训等实训。在旅游业、“旅游+”新业态的实体旅行社、景区、酒店、在线旅游电子商务企业、研学旅游服务机构、旅游综合体等单位或场所进行岗位实习。

职业类证书举例

职业资格证书：导游资格

职业技能等级证书：研学旅行策划与管理、旅行策划、定制旅行管家服务、研学旅行课程设计与实施、邮轮运营服务

接续专业举例

接续高职本科专业举例：旅游管理、酒店管理、旅游规划与设计

接续普通本科专业举例：旅游管理、酒店管理

计算机应用技术专业为，成立于1999年，每年都招收高中(含中职)毕业生、三二连读学生，专业人数保持在500人左右，是电子信息学院历史最久规模较大的专业。自2007年起被确立为省级特色专业，近过3年建设，进行了广泛的企业调研，修订了适合当前社会和企业需求的人才培养方案，通过我们的不懈努力，在人才培养、教学团队建设、课程建设和教学条件建设等方面取得了可喜的成绩。2010年，计算机应用技术专业最终顺利通过了省级特色专业建设验收。我专业拥有省级精品课2门、省级课题4项；骨干教师9人，全部为中青年教师，其中教授1人、副教授4人，教师均为硕士以上学历，“双师”素质教师比例达100%。

不断跟踪现代信息技术发展，课程开设与时俱进，将计算机技术支持、UI用户界面设计、云计算技术与应用和联想LCSE技术支持四个专业方向作为发展特色，满足专业人才培养需求，同时也为学生个性化发展提供了保障。

与世界知名IT企业加强合作，开拓国际视野，突出时代特色人才培养；“企业化”模式引领管理创新，建立“准职业人”理念，突出商科特色人才培养；学习借鉴新理念，创新人才培养模式，提出“教学做经营一体化”概念。

教学过程注重综合素质培养，建立了综合素质培养体系，通过联想阳光服务热线、商苑计算机服务中心、计算机协会、得易科技工作室、睿旗创业团队、视觉图文工作室等学生社团，作为第二课堂，提升科学思维与自主学习、沟通交流与创新实践能力。

培养目标

本专业以面向产业和领域需求为导向，以专业技术应用能力培养为主线，以就业为目标，主要培养德、智、体、美等全面发展，具有健康的生理和心理素质，掌握计算机软硬件应用、网络系统管理、UI用户界面设计和云计算技术与应用等知识，具备一定的科学思维与自主学习、一定的沟通交流与创新实践的能力，可胜任计算机技术支持、网络管理维护、UI用户界面设计、云计算技术与应用等岗位工作，具有创新精神和创业能力的高端技能型专门人才。

方向一：计算机技术支持方向

本方向是计算机应用技术专业的传统人才培养方向，在计算机应用蓬勃发展的今天，计算机技术服务需求是非常巨大的。 

方向二：UI用户界面设计方向

UI设计行业刚刚在全球软件业兴起，属于高新技术产业，与国外同步发展。其次国内外众多大型IT企业（如：百度、腾讯、中国移动、网易、微软、淘宝等）均已成立专业的UI设计部门，但专业人才稀缺，人才资源争夺激烈。

方向三：云计算技术与应用方向

本方向是信息技术发展的前沿方向，本方向培养的人才可具备帮助客户选择合适的商业运作模式的能力，能够胜任云服务网络设备进行配置、管理等工作。 

方向四：联想LCSE技术支持工程师方向

本方向是校企合作专班方式进行定向人才培养，联想校企合作专班为我院与联想阳光雨露联合成立，专班配备专用教室、统一着装，实行课程置换，将企业文化、工作理念、岗位能力合为一体，以企业人才需求标准实施人才培养，为企业定向输送应用型技术人才。与学生社团“计算机协会”合作面向广大同学开展计算机维修服务、联想阳光服务热线活动，作为机房“保健大夫”进行实践锻炼，将“教、学、做、经营”理念融为一体提升技能。

核心课程 

实训条件

建有计算机硬件实验室、网络实验室、多媒体实验室等专业实验室；提出“教学做经营一体化”人才培养模式，注重学生综合素质培养；推行“课证融合”，将高职学历教育和IT职业认证教育有机的结合；通过商苑计算机服务中心、计算机协会、联想阳光服务热线、得易科技工作室、睿旗创业团队和图文工作室锻炼学生实践能力；并与多家知名企业合作建立校外实习实训基地。强调“准职业人”思想意识的培养，学生教育融入国际知名企业优秀企业文化，为学生搭建高质量就业平台。

就业单位

注重学生就业能力培养和就业单位推荐工作，校企合作订单式人才培养可实现学生到企业的“一站式”就业，这些学生直接进入合作企业就业，给学生提供了高端的就业平台。校企合作特色突出，与联想、惠普、IBM等世界500强企业建立长期合作关系，与联想合作成立联想LCSE工程师订单班，从05年开始已组建10个联想订单班，为学生打造高质量就业平台。

主要就业单位：阳光雨露信息技术服务（北京）有限公司、浪潮集团有限公司、青岛联想阳光雨露中心站、潍坊腾联电子有限公司、山东亿维信息科技有限公司、济南道克图文快印有限公司、上海东方激光有限公司

基本修业年限 三年

职业面向

面向机械设计工程技术人员、自动控制工程技术人员、机械制造工程技术人员等职 业，机电设备和自动化生产线安装与调试、运行与维修、改造与升级等岗位(群)。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和机电设备与自动化生 产线安装调试、故障处理、运行维护及相关法律法规等知识，具备机电设备和自动化生 产线装配、调试、维护、技改等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事机电设备和 自动化生产线安装与调试、运行与维修、改造与升级等工作的高素质技术技能人才。

主要专业能力要求

1. 具有识读机械图、电气工程图及计算机绘图的能力；

2. 具有机械产品、机电设备常用机械结构的设计、制造与装配能力；

3. 具有机电设备机械安装与调试，电气系统选型、安装与调试能力；

4. 具有机电设备的故障诊断与维修维护能力；

5. 具有自动化生产线控制系统运行维护和一般性故障识别与维修能力；

6. 具有机电设备和自动化生产线整机调试、故障处理、简单编程能力；

7. 具有机电设备和自动化生产线控制系统程序开发、通信与网络连接、技术改造

能力；

8. 具有安全防护、质量管理意识，具有适应产业数字化发展需求的能力；

9. 具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程： 机械制图与计算机绘图、电工与电子技术、机械制造技术、机械设 计基础、液压与气动技术、传感器与检测技术、电机与电气控制技术、工业机器人编程 与操作。

专业核心课程： 机械产品数字化设计、机电设备装配与调试、可编程控制器技术与 应用、运动控制技术与应用、机电设备故障诊断与维修、自动化生产线集成与应用、自动化生产线运行与维护。

实习实训： 对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行机械加工、电气控制线路 安装与调试、可编程控制器技术与应用、机电设备装配与调试、机电设备故障诊断与维 修、工业网络与组态技术、自动化生产线运行与维护等实训。在装备制造类企业等单位 进行岗位实习。

职业类证书举例

职业技能等级证书： 数控车铣加工、工业机器人集成应用、工业机器人操作与运维、 机器产品三维模型设计、工业机器人应用编程、智能线运行与维护

接续专业举例

接续高职本科专业举例： 机械电子工程技术、电气工程及自动化、智能控制技术、 自动化技术与应用、机械设计制造及自动化

接续普通本科专业举例： 机械电子工程、自动化、电气工程及其自动化、智能制造 工程、机械设计制造及其自动化

一、专业简介

应用电子技术专业是国家教育部、财政部支持的重点建设的国家示范专业，是山东省特色专业，已有30多年办学历史，在全省乃至全国有较高知名度。该专业拥有一支省级优秀教学团队，建有5门省级精品课程，专业教师与学生多次在职业院校信息化教学大赛、职业院校技能大赛等国家级比赛中获奖。

专业荣誉多——国家示范专业、省级特色专业、省级优秀教学团队、国家级教学名师

办学实力强——师资力量雄厚，实训条件一流，教学资源丰富，师生多次获全国大奖

校企合作好——与海尔、海信、TCL、山东百邦、中岩通信等行业领军企业深度合作

就业质量高——毕业生就业起点高，发展前景好

二、培养目标

该专业培养掌握智能电子产品设计开发、生产管理、技术服务等就业岗位群所必备的知识与技能，能够胜任智能电子产品设计、PCB电路板开发、生产与管理、产品销售及售后服务等岗位，具有良好的职业道德和职业素养的拔尖技术技能人才。

三、核心课程

该专业的专业核心课程包括电路分析与实践、模拟电子技术、数字电子技术、微控制器应用、智能产品创新设计、智能设备通信技术应用、PCB设计与制作、电子产品营销、基层主管综合实训等。

四、实训条件

大力推行“教、学、做”一体化教学，建有规格高、设备先进的近20个实训室和电子电器产品生产与管理实训中心，设备总价值近700万元，能完全满足校内教学需要。五、就业单位

与海尔集团、海信集团、TCL、三星电子、浪潮集团、积成电子、百邦电子、中岩通信等多家行业领军企业合作，建立校外实习实训基地，校企合作组建定向班，设立企业奖学金。学生知识丰富、技能高超、素质优良，就业后很快能够实现“学生—基层员工—高端技术技能人才”的转变，收入高、升迁快，大部分毕业生已经成为企业的骨干力量。根据第三方权威机构麦可思公司的调查结果，本专业毕业生在毕业半年后的就业竞争力、就业满意度、月收入方面均高于全国示范校的平均水平。

基本修业年限三年

职业面向

面向商务策划专业人员等职业，经纪与代理等岗位(群)。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和商业经济、管理学、市场营销、产品促销、品牌策划、商标及知识产权保护等知识，具备对品牌推广、产品促销等商务活动进行轮廓策划、创意构想、组织实施的能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事商务策划和经纪代理等工作的高素质技术技能人才。

主要专业能力要求

1.具有确定商务活动主题、设定策划目标、诊断企业资源、描绘策划印象等商务活动轮廓策划的能力；

2.具有分析创意点、编写备选策划书、论证比较备选方案、制订系列操作文件等商务活动创意构想的能力；

3.具有开展系统培训、活动现场布局及安排、预算与进度控制、处理突发紧急事件等商务活动实施的能力；

4.具有委托事项分析、交易价格评估、设计经纪与代理规则制订、代理策略和方案指导、交易活动监督、代理风险防范等商务代理的能力；

5.具有数字技术、绿色生产、环境保护、安全防护、质量管理等相关的知识与技能；

6.能够遵守职业道德准则和行为规范，具有一定的文化修养、审美能力；

7.掌握中华优秀传统商业文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义的思想精髓；

8.了解相关产业文化，遵守职业道德准则和行为规范，具备社会责任感和担当精神，能与国际合规管理体系接轨；

9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程：经济学基础、管理学基础、商业经济基础、商品学基础、统计基础、大数据财务管理基础、数字营销基础、中华商业文化。

专业核心课程：商务策划实务、市场调研与数据分析、商务礼仪与沟通、客户服务实务、品牌策划与推广、商务代理实务、现代经纪人实务、知识产权保护实务。

实习实训：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行商务策划、市场调查、商务沟通与礼仪、客户服务等实训。在商务服务、经纪代理类企业等单位进行岗位实习。

职业类证书举例

职业资格证书：经济专业技术资格

接续专业举例

接续高职本科专业举例：市场营销

接续普通本科专业举例：工商管理、市场营销

l  专业简介-专业实力全省领先

软件技术专业成立于2005年，是国家示范性重点建设专业。该专业与惠普、微软、Oracle、浪潮、大连华信、众创软件等50余家国内外知名企业合作，引进企业优质教育资源，聘请企业工程师担任外聘教师，承担部分专业核心课程授课，培养目前企业紧缺的高素质技术技能拔尖人才。专业师资力量雄厚，软件技术专业教学团队是国家级教学团队（全校唯一），拥有二级教授1人（全校唯一）、国家级教学名师1人（全校唯一）、山东省有突出贡献的中青年专家1人、副教授5人，4人在全国职业院校信息化教学大赛中获得一等奖，获得国家级教学成果二等奖1项。专业课程建设成效显著，建成国家级精品课程2门（全校7门）、省级精品课程6门、国家级专业教学资源库课程1门。l  培养目标-高素质技术技能拔尖人才

本专业主要培养德、智、体、美等全面发展，具有团队协作、吃苦耐劳等职业素质，具备面向对象程序设计、网页制作、数据库设计、手机软件开发、软件测试等基本知识，具备软件设计、软件开发、软件测试、技术支持等能力，可胜任软件开发工程师、手机软件开发工程师等岗位工作，具有一定创新创业能力的高素质技术技能拔尖人才。l  核心课程-包含企业主流技术

根据职业岗位的能力要求，本专业主要开设《程序设计技术》、《网页制作》、《Java程序设计》、《数据库原理与应用》、《动态网站编程技术》、《J2EE项目实战》、《HTML5程序设计》、《Android应用程序设计》等必修课程以及一系列选修课程。l  实训条件-一流实践教学设备

本专业拥有设备先进的实训室5个，人均拥有计算机2台，其中80%为2014年后采购。并且拥有软件技术研究所、软件测试中心生产性实训基地1个，满足学生创新创业的需要。l  就业单位-一线城市高新企业

通过本专业培养，毕业生能够从事软件开发、手机软件开发、软件测试等工作，工作地点主要在北京、上海、深圳、大连、济南、青岛等软件发达城市。近年来，主要就业企业有：中关村软件园入园企业、齐鲁软件园入园企业、浪潮软件、中创软件等知名公司。毕业第一年在北京、深圳、上海等地的薪水在6000-8000之间，在济南、青岛等地的薪水在4000左右。l  优秀学生-行业企业的佼佼者

基本修业年限三年

职业面向

面向在中小规模企业自主创业或合伙创业的网商、连锁经营管理师、企业经理等职业。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和经济管理、市场营销、商务礼仪、创新思维和创造力开发及相关法律法规等知识，具备独立或合伙对初创企业进行商业模式企划、融资管理、互联网营销、电子商务运营、财税管理、连锁加盟店经营管理等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事线上线下开办新企业、经营管理成长型企业等工作的高素质技术技能人才。

主要专业能力要求

1.具有商机分析、市场定位、产品和服务设计、营收模式设计等商业模式企划的能力；

2.具有中小企业融资需求分析、融资渠道选择、融资谈判等融资管理的能力；

3.具有初创企业平台客户分析、营销策划和推广、客户运营和转化等互联网营销的能力；

4.具有初创网店的装修和维护、网店运营管理、网店销售数据分析等电子商务运营的能力；

5.具有中小企业财务成本控制、现金流管理、税务筹划等财务管理的能力；

6.具有品类管理、营销企划、顾客服务、视觉设计等初创连锁加盟店经营管理的能力；

7.具有较强的创新能力；

8.具有信息技术和数字技术应用的能力；

9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程：经济学基础、管理学基础、商业经济基础、商品学基础、统计学基础、市场营销、创新思维与创造力开发、中华商业文化。

专业核心课程：商业模式创新与设计、产品和服务设计、创业融资管理、中小企业财税管理、互联网营销、特许经营与门店管理、电子商务运营、中小企业法律实务。

实习实训：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行创业者素质提升、创业沙盘、企业管理沙盘、创业实战等实训。在校外创业孵化园、中小微创业企业等单位或场所进行岗位实习。

职业类证书举例

暂无

接续专业举例

接续高职本科专业举例：企业数字化管理、市场营销

接续普通本科专业举例：工商管理、市场营销、财务管理、人力资源管理

基本修业年限三年

职业面向

面向物联网安装调试员、物联网工程技术人员、计算机网络工程技术人员、计算机硬件工程技术人员、嵌入式系统设计工程技术人员等职业，物联网设备安装配置和调试、物联网系统运行管理和维护、物联网系统应用开发、物联网项目规划和管理等岗位(群)。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和感知识别技术、无线传输技术、嵌入式技术、物联网云平台应用等知识，具备物联网设备选型、物联网应用开发、物联网项目规划和管理、物联网云平台数据存储和管理等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事物联网设备安装配置和调试、物联网系统运行管理和维护、物联网系统应用开发、物联网项目规划和管理等工作的高素质技术技能人才。

主要专业能力要求

1.具有感知识别设备选型、装调、数据采集与运行维护的能力；

2.具有无线传输设备选型与装调及无线网络组建、运行维护与故障排查的能力；

3.具有嵌入式设备开发环境搭建、嵌入式应用开发与调测的能力；

4.具有物联网系统安装配置、调试、运行维护与常见故障维修的能力；

5.具有物联网移动应用开发、平台系统安装测试、数据应用处理和运行维护的能力；

6.具有初步的物联网工程项目施工规划、方案编制与项目管理的能力；

7.具有物联网云平台配置、测试、数据存储与管理的能力；

8.具有探索将5G、人工智能等现代信息技术应用于物联网技术领域的能力；

9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程：物联网工程导论、电工电子技术、计算机网络技术应用、程序设计基础、数据库技术及应用、单片机技术。

专业核心课程：传感器应用技术、无线传输技术、自动识别应用技术、物联网嵌入式技术、物联网设备装调与维护、物联网系统部署与运维、物联网应用开发、物联网工程设计与管理。

实习实训：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行物联网设备装调与维护、物联网系统部署与运维、物联网应用开发等实训。在物联网行业的集成与应用、物联网应用开发、工程设计与管理等单位进行岗位实习。

职业类证书举例

职业技能等级证书：传感网应用开发、移动应用开发、计算机视觉应用开发、大数据应用开发(Java)、物联网智能家居系统集成和应用、物联网工程实施与运维、物联网云平台运用

接续专业举例

接续高职本科专业举例：物联网工程技术、电子信息工程技术、嵌入式技术、工业互联网技术

接续普通本科专业举例：物联网工程、电子信息工程、电子信息科学与技术、计算机科学与技术

基本修业年限三年

职业面向

面向生物药品制造人员等职业，细胞培养、菌种培育、微生物发酵、生物药品分离纯化、生物药品生产质量控制等岗位(群)。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和生物制药技术等知识，具备药用生物原料获取与处理、目标产物提取与分离纯化、质量检验等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事细胞培养、菌种培育、微生物发酵、生物药品分离纯化和生物药品生产质量控制等工作的高素质技术技能人才。

主要专业能力要求

1.掌握细胞株冻存与复苏，菌种选育、保藏、复壮与鉴定，以及辅助构建基因工程菌的技术技能；

2.具有细胞培养和微生物发酵生产，以及从产物中分离纯化目标产品的能力；

3.具有查阅和正确解读《中华人民共和国药典》，并据此对药物进行检验分析，正确记录和处理数据，撰写检验报告的能力；

4.具有依据药品生产质量管理规范，管理生产过程和控制产品质量，以及防范事故、评估和处理紧急状况等安全生产的能力；

5.具有常用分析仪器与生物制药设备的使用、智能化生产与检测及日常维护的能力；

6.掌握适应生物医药产业数字化发展需求的数字技术和信息技术的应用能力；

7.掌握绿色生产、环境保护、安全防护、质量管理等相关政策要求；

8.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程：药用基础化学、生物化学、生物学基础、微生物、分子生物技术、仪器分析、实用药物学基础、安全生产知识。

专业核心课程：细胞培养技术、微生物发酵技术、基因工程制药技术、生物分离纯化技术、药物分析检测技术、药品生物检定技术、药品生产质量与管理。

实习实训：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行细胞培养、菌种选育、基因工程制药、微生物发酵、产品分离纯化、药典查阅、药物分析检测与生物检定、药品生产质量与管理等实训。在生物制药企业或药品检验机构等单位进行岗位实习。

职业类证书举例

职业资格证书：执业药师

职业技能等级证书：药物制剂生产

接续专业举例

接续高职本科专业举例：药学、制药工程技术

接续普通本科专业举例：生物制药、药学、制药工程、生物技术、生物工程

本专业旨在培养掌握电气自动化技术专业较全面的理论知识，具备分析解决电气自动化工程技术问题能力，可胜任电气工程施工、设备调试与检测维护、系统运行管理与技术支持等岗位的高素质技术技能人才。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握现代物流、 冷链物流、食品与药品物流等专业知识，具备冷链物流业务技术处理和管理能力，从事冷链 物流企业和食品药品等物流企业技术维护和现场管理工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向冷链物流企业、商贸物流企业、冷链生产企业，在物流岗位群，从事冷库仓储 管理、冷藏运输与装卸组织、冷库与制冷设备维护等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备冷链物流运营方案设计与实施的能力；

3．具备制冷设备和其他冷链设备技术的维护能力；

4．具备冷库仓储管理和现场作业组织的能力；

5．掌握现代物流基本理论；

6．掌握冷库和其他冷链设备的操作技能；

7．了解食品、药品等冷藏冷冻的专业知识。

核心课程与实习实训

1．核心课程

制冷技术、冷库与冷藏技术、食品冷冻、冷链物流管理、冷链物流设施与设备、仓储与 配送实务、包装技术、物流信息技术等。

2．实习实训

在校内进行包装、冷链设施设备操作与维护、冷库仓储与现场管理、冷链物流运营方案 设计与实施等实训。

在冷链物流企业进行实习。

职业资格证书举例

物流师（三级） 特种设备作业证制冷工电工

衔接中职专业举例

农产品营销与储运

接续本科专业举例

物流工程