专业简介：上海体育学院体育教育专业始建于二十世纪六十年代初，文革期间和文革后一段时期内曾一度中断，1979年复建。自2007年起，运动训练专业和体育教育专业一并归属于体育教育训练学院。上海体育学院体育教育专业现为国家级特色专业。目前，有40名硕士研究生导师和14名(其中6名外聘)博士生导师。拥有1个国家体育总局运动技战术诊断与分析重点实验室、1个中央与地方共建的肌力与体能实验室和1个上海市教育高地。体育教育专业是一个以培养中小学体育师资为主的本科专业，学生修满必要的学分并通过学位论文答辩后，将获得教育学学士学位。毕业生就业去向主要为中小学校、各级业余体校等。

培养目标：培养掌握扎实的体育教育专业知识、技能和项目专长，具有较强的学校体育教学、课外体育训练和竞赛组织工作能力，具备一定人文素养、创新意识、国际视野，能从事学校体育教学、学校体育科学研究、学校体育管理、社会体育指导等工作的应用性较强的高级专门人才。

核心课程：运动解剖学、运动生理学、教育学、学校体育学、体育心理学、专项教学训练理论与实践。

授予学位：教育学学士。

主要就业去向：各类学校和体育部门。

“运动能力开发”是对人体运动或训练过程中的综合运动能力进行测量、分析与调控的科学体系，具有明显的学科交叉融合特征。

专业通过招生来源的改革与培养方案的创新结合，在继承体育学专业特色的基础上，吸纳、融合并延伸运动训练、体育教育、体能训练、运动人体科学等传统体育学专业中割裂开的知识与能力结构。

该专业着力于培养“晓理论、懂体育、会监控、善反馈”的“运动训练监控师”和“懂数据、能分析、善运动、会转换”的“运动技战术表现分析师”的体育专业人才，以满足当今社会发展对新型体育人才的巨大需要。

专业简介：上海体育学院在1989年经原国家教委批准,在国内率先招收"体育保健康复专业"本科生，1997年改名为"运动人体科学专业"。2004年，教育部同意"运动康复与健康"专业作为目录外专业在高等院校试点开设，2012年教育部将该专业定为特设专业，更名为"运动康复"。经过多年的努力，上海体育学院已经形成了一支高水平、高质量、梯队性的康复教学、科研、治疗的师资队伍，建有完善的与运动康复相关的教学实验室及医学中心，可以满足运动康复专业本科教学、实践、实训的需要。运动康复专业是体育学与康复医学相结合，以物理治疗为主体，以运动疗法为主要手段，帮助功能障碍人群提高身体功能，以重返社会和运动生活为目标的本科教育专业。运动作为康复的重要手段，在帮助功能障碍人群提高身体功能方面具有独特的效果，具有巨大的社会需求，运动康复专业因此也具有广阔的应用前景和发展空间。

培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展，具备扎实的康复医学和运动科学的基本理论和基础知识，系统掌握现代康复评定和康复治疗技能，以运动疗法为特色的，具备能在各级医院、康复机构、体育科研机构、运动训练基地、疗养院、社区，从事神经系统疾病、骨骼肌肉系统疾病、心肺疾病的康复治疗素质的应用型高级专门人才。

核心课程：人体解剖学、运动解剖学、人体生理学、运动生理学、运动生物化学、运动康复生物力学、康复评定学、运动疗法学、骨骼肌肉康复学、神经康复学。

授予学位：理学学士。

主要就业去向：各级医疗部门、体育科研机构、运动训练基地、疗养院和社区卫生服务中心等部门。

培养目标：培养德、智、体、美、劳全面发展，服务“健康中国”国家战略需求，掌握体育学、预防医学的基本理论、基本知识和基本技能；能够在社区卫生服务中心、街道基层社区服务站点、卫生管理部门及相关机构、运动健康产业相关机构等从事运动与公共健康相关工作的高素质复合应用型人才。

核心课程：人体解剖学、人体生理学、卫生统计学、卫生法学、医学伦理学、临床疾病概要、营养学、食品卫生与安全、运动医务监督、预防医学概论、体力活动流行病学、体适能评定理论与方法、卫生事业管理学、社会医学、运动健康管理学。

授予学位：理学学士。

主要就业去向：社区卫生服务中心、街道基层社区服务站点、卫生管理部门及相关机构、运动健康产业相关机构。

专业简介：随着时代发展，武术所具有的艺术特征和民族特性在各类影视、综艺表演动漫网游等文化艺术产品中得以彰显，武术自身独特的艺术价值也得到了充分的体现。武术演艺人才在动作类影视制作过程中能从事动作导演、动作演员、武术指导、武行、武术特技替身等不可替代的工作岗位，每年武术演艺从业人员就有3000-5000人。当前我国文化艺术产品与市场处于上升阶段，都预示着这个市场对武术表演有着极大的需求。为适应武术文化产业的发展，2012年9月上海体育学院在全国率先创办表演（武术）专业。这是一个为动作影视、综艺表演、动漫网游动作设计和武术艺术教育等行业量身打造的创新型专业。

培养目标：培养具有深厚人文底蕴并掌握武术类影视和舞台表演与创作的基本知识、基本技能、较强实践能力和创新精神，能够在影视表演、综艺表演、网游动漫动作设计等工作中从事表演创作、动作创意的应用型高素质人才。

核心课程：艺术概论、表演基础理论、武术理论基础、武术专项理论与实践、表演专项实践、台词基础训练、动作设计。

授予学位：艺术学学士。

主要就业去向：影视媒体制作公司、专业表演团体、网游与动漫制作公司、各类学校从事校园文化活动及艺术教学等。

专业简介：播音与主持艺术专业是在上海体育学院新闻专业的基础上创办的。2009年播音与主持艺术按方向招生，2012年播音与主持艺术作为专业获国家教育部批准，2014年开始按专业招生。在近30年的体育新闻教育历史上，上海体育学院培养了一大批广播电视从业者和著名的体育节目主持人、解说员、评论员，得到了社会的广泛认可。在这一教学研究与人才培养的过程中，上海体育学院新闻专业积累了丰富的办学经验，拥有先进的办学理念，探索出了主持人、解说员选材、育才的先进办学路径。

培养目标：本专业培养具备新闻传播、体育学、播音学、艺术与美学等多学科的知识与能力，熟悉我国新闻宣传政策、法规，适应现代广播电视与网络媒体需要，能在各级各类媒体及单位从事体育播音与主持、体育评论与解说、出镜采访与编辑制作等应用型专门人才。

核心课程：体育评论与解说，综艺娱乐节目主持，体育传播学，英语体育新闻报道，运动技战术分析，表演基础，即兴口语表达，播音主持创作基础，体育评论写作，体育新闻播音与主持，体育现场报道，节目主持人文案写作，普通话语音与发声，语体艺术，影视配音艺术等。

授予学位：艺术学学士。

主要就业去向：各类体育类电台、电视台、网站等媒体以及其他新闻和宣传等部门。

专业简介：上海体育学院舞蹈编导专业成立于2004年。本专业办学秉承"身心一统兼蓄竞攀"的校训，以身体教育为主线，以立足上海、接轨国际为专业发展思路，依托本校丰厚的体育学科资源，强调舞蹈与体育的交叉性，体现基础性、应用性、跨界性的体育艺术教育特点。在课程设置方面以社会需求为导向、以地方特色为亮点、以国际视野为指导，强调舞蹈创作与技能并重的核心知识体系，主要培养学生的舞蹈编创技能、舞蹈表演技能、舞蹈教育技能、舞蹈科学研究能力以及艺术活动组织与管理能力。本专业毕业生对口就业单位大致分布在演艺团体、从事文化艺术产业经营的企事业单位、学校以及其他相关部门。

培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展，具有强烈社会责任感、深厚人文底蕴、扎实专业知识，富有创新精神和实践能力，掌握系统的舞蹈编导理论知识和技能、能在各社会机构、演艺团体、企事业单位等从事舞蹈、体育舞蹈编创、表演、教学工作，并能组织策划文体活动的应用性较强的体育艺术复合创新型人才。

核心课程：艺术概论、音乐基础理论、舞蹈编导基础与实践、舞蹈编导技法、剧目排练、芭蕾基础训练。

授予学位：艺术学学士。

主要就业去向：国内外舞蹈、体育舞蹈专业组织，社会表演机构，艺术表演团，高等及中等体育、艺术院校等，从事舞蹈创编、教学与训练等。

专业简介：上海体育学院数据科学与大数据技术专业，于2018年获教育部批准办学，是国内最早面向体育领域开设“数据科学与大数据技术”专业的高等院校，是上海体育学院“体育学”一流学科群建设的特色专业之一，于2019年9月开始首届招生。本专业拥有专任教师12名，其中85%的教师具有博士学位，50%的教师具有高级职称。本专业旨在培养面向体育领域的具有多学科交叉能力的应用型及复合型高级技术人才。

培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好的团队意识和协作能力，掌握体育科学、统计学、数据科学和计算机科学的基本理论，基本方法和技能；具有扎实的将智慧体育系统应用与大数据技术相融合的数据思维和数据价值发现能力；能够熟练地运用各类大数据挖掘、分析及数据可视化的软件工具，在与智慧体育系统应用相关的各类企事业单位，从事体育大数据的数据获取、数据分析处理、数据展示等工作的复合应用型高级技术人才。

核心课程：数据结构与算法设计、数据库原理与应用、机器学习与数据挖掘、Python程序设计(II)、数据科学与大数据技术导论、应用统计学与R语言建模、数据分析与可视化。

授予学位：理学学士。

主要就业去向：体育行政部门、企事业单位、体育场馆、体育公共与广告公司、体育科研机构等相关机构。如：大数据工程师、大数据维护工程师、大数据研发工程师、大数据架构师、大数据分析师、大数据高级工程师、大数据分析师专家、大数据挖掘师、大数据算法师、大数据运维工程师等岗位。

培养目标：本专业培养掌握扎实的汉语基础知识，具有较高的人文素养，具备中国文学、中国 文化、跨文化交际等方面的专业知识与能力，能在国内外各类学校从事汉语教学，在各职能部门、 外贸机构、新闻出版单位及企事业单位从事与语言文化传播交流相关工作的中国语言文学学科 应用型专门人才。

培养要求：本专业学生主要学习汉语言及中华历史文化方面的基础知识，接受人文社会科学 的基本训练，掌握综合运用所学知识开展语言文字工作、汉语国际教育以及国际文化交流实践的 基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握语言学的基础理论和基本知识；

2．具备汉语作为第二语言教学的专业技能，有较强的汉语口头表达和写作能力，能讲比较 标准的普通话，能规范地使用汉字；

3．熟悉中外文学和文化的基本知识，熟练掌握一门外语，并具有一定的跨文化交流能力；

4．熟悉国家有关汉语言文字及其传播的方针、政策和法规；

5．了解本学科领域的理论前沿及发展动态，具有较宽广的文化视野；

6．具有不断获取新知识的能力以及一定的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思 维能力。

主干学科：中国语言文学。

核心课程：现代汉语、古代汉语、语言学概论、应用语言学、对外汉语教学概论、中国古代文 学、中国现代文学、中国文化通论、写作、外国语（各语种）。

主要实践性教学环节：对外汉语教学实习、中华才艺训练、汉语语言现象以及对外汉语教学 热点问题的研讨等。

修业年限：四年。

授予学位：文学学士。