学校简介:
上海民远职业技术学院筹建于1998年。2003年经上海市人民政府审核批准建校,成为具有独立颁发大专学历文凭资格的全日制民办普通高等学校。2021年通过上海市民办学校分类管理转设工作成为营利性民办高校。
学校拥有智能工程、经济管理、新媒体、文化旅游、马克思主义5个二级学院以及继续教育部、公共基础部,开设跨境电子商务、酒店管理与数字化运营、机电一体化、新能源汽车技术、智能医疗装备技术、工业机器人技术、大数据与会计、宠物医疗技术等16个专业,面向全国招生。
学校地处上海市浦东新区,毗邻我国现代职业教育奠基人黄炎培故乡川沙古镇,南靠迪士尼乐园,西临张江高科技园区,区位优势得天独厚。根据上海市优化高等教育布局和学校事业发展需求,学校于2023年在崇明东平国家特色小镇启动新校区建设工作,将打造 “智慧校区+产业园区+开放社区+生态景区”于一体的安全、绿色、文化校园,展现“专业+产业+学业+就业”无缝耦合的办学格局,形成“引企入校+进企办学+衔接教育+继续教育”紧密结合的培养模式。崇明新校区全部建成后,总建筑面积达7万平方米,满足4000人办学规模需求 。
学校锚定上海市及长三角区域发展战略,根据崇明国际生态岛发展规划,围绕生态新文旅、海洋新智造、活力新康养、绿色新科技、现代新农业等生态产业,对现有专业通过优化+调整+升级+新建方式,重点发展文旅康养、数字经济、宠物科技、智能工程4大专业群,形成特色品牌专业,服务地方经济高质量发展,突出职业教育辐射引领作用。
学校现有教师具有博士、硕士学位教师所占比例为90%;具有高级职称教师所占比例为25%。学校聘请了一批学术造诣深、在行业内有影响力的教授专家担任学科带头人和二级学院院长,其中有国务院政府特殊津贴享受者、有国家社会科学基金获得者、有重点大学博士、硕士研究生导师。为适应产教融合和发展智能工程、宠物科技等新专业需要,学校引进了一批具有丰富的企业创业和高校工作经验的高学历高层次人才。
学校遵循“做学合一”“理论与实际并行”“知识与技能并重”的职业教育思想, 实施“名师聚合、产教融合、校企联合、育训结合”的职业教育机制,深耕校企协同育人。与上海光明集团、美年大健康、迈迪泰医疗等行业领军企业实现深度合作,组建产业学院及产教融合实训基地。占地75亩的酒店管理与数字化专业产教融合实践基地进行实体化运行,加快育人成果向产业需求转化。
学校坚持立德树人根本任务,打造“三全育人”新模式,注重内涵建设,致力于学生全面发展,人才培养质量不断提升。仅2023年以来,师生参加上海市职业院校教学能力大赛、学生职业技能大赛、学生专业创新大赛、教师课程思政教学大赛、“学习强国”学习知识大赛等获得特等奖、一等奖、二等奖、三等奖共20余项。
学校坚持以“促进就业乐业”为导向,以“充分就业”为基础,以“提升就业质量”为重点,学生毕业后除享有国内院校专升本的机会外,亦可到韩国、马来西亚等国外合作院校继续进行本硕学习深造。近年来,毕业生综合素质不断提高,毕业去向落实率稳定在95%以上。
学校秉承“德技双修,济民致远” 的校训,倡导“博学善导,言行雅正”的教风和“乐学敏行,手脑并用”的学风,以培养“全人化、专业化、技能化、国际化”人才为目标,致力建成链接大上海、服务长三角、辐射全中国、特色鲜明、品质卓越的现代职业院校。
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基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握机械加工技 术、电工电子技术、检测技术、液压与气动、电气控制技术、自动生产线技术及机电设备维 修等基本知识,具备机电一体化设备操作、安装、调试、维护和维修能力,从事自动生产线 等机电一体化设备的安装调试、维护维修、生产技术管理、服务与营销以及机电产品辅助设 计与技术改造等工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向机电一体化设备制造和应用企业,在机电一体化技术及工业自动化技术领域, 从事机电一体化设备操作、安装调试、维护维修、现场技术管理、服务与营销,以及机电产 品的质量检验和质量管理、机电产品辅助设计与技术改造等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备机电设备和自动化生产线的安装、调试、运行和维护维修能力;
3.具备一般机电一体化设备营销和售后服务能力;
4.具备进行装备制造类企业生产现场技术管理的能力:
5.具备机电产品质量检验和管理能力;
6.掌握阅读及绘制零件图、装配图、原理图和接线图的方法,能识读机电产品和自动化 生产线装配图、接线图;
7.熟悉机电一体化设备操作规程与规范,能正确使用工具、量具、仪器仪表及辅助 设备;
8.熟练操作机床完成工件加工。
核心课程与实习实训
1.核心课程
机械制图、机械设计与加工、气动与液压技术、电工与电子、电气控制与PLC、自动生 产线、工业机器人技术、机电设备维护维修与管理等。
2.实习实训
在校内进行钳工、机加工、数控加工、电子产品设计与制作、小型设备电气系统安装与 调试、自动生产线安装与调试等实训。
在机电一体化设备制造和应用企业进行实习。
职业资格证书举例
机修钳工数控机床操作工 电工
衔接中职专业举例
机电技术应用机电设备安装与维修机械制造技术
接续本科专业举例
机械电子工程机械设计制造及其自动化
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握机械制图、 机械设计、电工与电子、电气控制、液压与气动、PLC应用技术、工业机器人应用技术等基 本知识,具备工业机器人系统应用能力,从事工业机器人及工作站系统的安装与调试、维护 与维修、技术与生产管理、服务与营销等工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向工业机器人制造、工业机器人应用、工业机器人系统集成等企业,从事工业机 器人及工作站系统编程、调试、维护、系统集成、产品销售、售后服务等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备安全生产、节能环保等意识,熟悉操作规程与规范,能正确使用常用的工具、量 具、仪器仪表及辅助设备;
3.具备工业机器人工作站系统结构安装和电气原理图及接线图识读能力;
4.具备对常见自动化系统中工业机器人进行示教编程的能力;
5.具备伺服驱动系统和检测传感装置的安装调试能力,并能编制逻辑运算程序;
6.具备根据自动化生产线工作要求,编制、调整工业机器人控制程序的能力;
7.具备根据工业机器人应用方案要求,安装、调试工业机器人工作站系统的能力;
8.具备对工业机器人工作站系统设备进行维护、保养,排除简单电气与机械故障的能 力; 9.具备从事工业机器人产品营销和售后服务的能力。
核心课程与实习实训 1.核心课程 电工电子技术、工程制图、工业机器人技术基础、C语言程序设计、电气控制技术、运动 控制技术、液压与气动技术、工业机器人现场编程、工业机器人离线编程技术、可编程控制 器技术应用、工控组态与现场总线技术、工业机器人工作站系统集成、工业机器人系统维护 等。
2.实习实训
在校内进行钳工、电工电子、电气CAD、组态软件技术、电气控制、液压与气动技术、 可编程控制器技术、工业机器人示教编程、工业机器人离线编程、工业机器人工作站系统集 成、工业机器人工作站系统应用综合等实训。
在工业机器人制造、工业机器人应用企业进行实习。
职业资格证书举例
可编程序控制系统设计师工业机器人编程员
衔接中职专业举例
机电技术应用 电气运行与控制 电气技术应用 电子与信息技术
接续本科专业举例
电气工程及其自动化 自动化机械电子工程
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,了解国际贸易法 规,熟悉报关报检、国际货运专业知识,具备一定的外语语言表达、信息收集与处理,以及 报关、报检、货运实务操作与自学能力,从事进出口货物报关、报检和货运组织与管理等工 作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向报关公司(行)、国际物流公司、国际船务公司(船务代理公司)、外向型生产 企业和外贸公司,在国际货运岗位群,从事国际货运代理、报关、报检、单证、运输、仓储、 配送、客户服务等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力:
2.具备客户资源、信息资源和能力资源的组织管理与协调能力;
3.具备外语语言表达和信息技术应用能力,能够用英语进行货代业务交流、缮制外贸单 证,能够熟练使用计算机、现代办公设备、报关报检软件和国际货运系统操作软件;
4.掌握外贸单证知识,具备处理各种国际货运单证的能力;
5.掌握独立揽货、报关、报检技能,以及组织多式联运经营管理和通关业务技能与实际 操作技巧;
6.熟悉国际结算的相关知识,能够进行税费、保险、运费计算;
7.了解国际贸易法规,熟悉进出口贸易操作流程。
核心课程与实习实训
1.核心课程
国际货运代理实务、物流信息系统、集装箱运输管理、仓储管理实务、报关实务、报检 实务、货代英语等。
2.实习实训
在校内进行沙盘模拟、物流、报关报检和单证缮制与管理等实训。
在报关公司(行)、国际物流公司、国际船务公司(船务代理公司)、外向型生产企业或 外贸公司进行实习。
职业资格证书举例 物流师报关水平测试证书报检水平测试合格证书
衔接中职专业举例
国际商务物流服务与管理
接续本科专业举例 物流管理
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握信息技术、 电子商务、国际贸易等基础知识和网站(网店)运营相关知识,具备商务信息处理、网络营 销、网店内容维护与管理、网络交易管理、网络客户服务与管理等能力,从事网站(网店) 规划与运营及网络客户服务管理等工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向电子商务应用企业,在网站(网店)运营管理、网络客户服务管理、网络信息 编辑等岗位群,从事商品信息采集与处理、网店装修、商品采购与销售管理、营销活动策划 与推广、网络客户服务、数据分析应用等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备较强的产品推销和网络沟通能力,能够建立和维护客户关系;
3.具备网络信息采集、筛选和编辑能力,能够从事互联网内容建设;
4.具备熟练使用电子商务平台开展网络零售和外贸活动的能力;
5.掌握国际贸易基础知识及相关法律法规,具备跨境电子商务运营管理的能力:
6.掌握网站(网店)运营管理、商品采购与销售管理、网络交易管理的能力;
7.掌握市场营销基础知识,能够熟练使用常用网络营销工具开展网络营销活动,并能够 通过数据分析进行效果监测;
8.熟悉互联网产品的运作流程,并具备策划、设计实施与管理的能力。
核心课程与实习实训
1.核心课程
电子商务基础(概论)、商品信息采集与处理、网站内容编辑、网站建设与管理、网络客 户服务与管理、网络营销、交易管理、电子商务综合实训等。
2.实习实训
在校内进行商品拍摄、图像图片处理、网店装修、市场调研与分析、网络推广、交易管 理、网络客户服务、网站内容编辑、跨境电子商务、电子商务、网络创业等实训。
在生产、流通和服务等电子商务应用企业进行实习。
职业资格证书举例
电子商务师(三级) 客户服务管理师(三级) 网络编辑师(三级)
衔接中职专业举例
电子商务 客户信息服务 市场营销
接续本科专业举例
电子商务市场营销
上海民远职业技术学院的酒店管理与数字化运营专业(专业代码:640105)是一门专注于培养具备现代酒店管理知识和数字化运营能力的应用型人才的专业。该专业结合了酒店管理的基础理论和现代数字化技术,旨在为学生提供全面的专业知识和实践技能。
本专业旨在培养德、智、体、美全面发展,掌握酒店管理基本理论和数字化运营技能,具备良好的职业道德和职业素养,能够在酒店、旅游、会展等相关行业从事管理、服务、运营等工作的高素质技术技能人才。
本专业的核心课程包括:
本专业注重理论与实践相结合,强调数字化技术在酒店管理中的应用。通过校内实训和校外实习,学生能够掌握酒店运营的各个环节,并具备数字化管理的能力。此外,本专业还鼓励学生考取相关职业资格证书,如助理酒店管理师和上海普通高校非计算机专业能力一级证书,以提升就业竞争力。
毕业生可在以下领域从事相关工作:
具体岗位包括行业管理、科研教学、导游、人力资源培训等。
上海民远职业技术学院的酒店管理与数字化运营专业通过系统的课程设置和丰富的实践环节,培养具备现代酒店管理知识和数字化运营能力的应用型人才。毕业生能够在酒店、旅游、会展等相关行业从事管理、服务、运营等工作,具有良好的职业发展前景。
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握并熟练应用 英语语言知识与技能,具备较强的跨文化交际能力和相关的业务能力,从事服务和管理工作 的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向服务行业,在涉外文秘、外事、会展岗位群,从事秘书、行政助理、外事管理 与服务、会展陈列设计和国际会展专员等工作。
主要职业能力
1.具备良好的政治思想素质和诚实守信的职业操守;
2.具备较强的观察、分析判断及信息处理能力;
3.具备较强的创新意识、就业创业能力及终身学习能力。
4.具备较强的英语听、说、读、写、译能力;
5.具备较强的跨文化交际能力;
6.具备良好的管理和组织协调能力;
7.掌握中西方文化背景知识;
8.了解并掌握外事、会展基础知识和业务操作常识。
核心课程与实习实训
1.核心课程
综合英语、英语写作、英语听说、外事英语、文秘英语、会展实务、秘书实务等。
2.实习实训
在校内进行语言实训、专业实训和综合实训。
在外事部门、会展中心、酒店、外贸等企事业单位进行实习。
职业资格证书举例
外事联络陪同口译助理涉外事务管理师会展策划师(三级)
职业英语水平等级证书(托业桥)
衔接中职专业举例
商务英语
接续本科专业举例
英语商务英语行政管理公共事业管理
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握新能源汽车 发动机、底盘、电气和电力驱动以及车身的构造、原理、装调和维修等基本知识,具备新能 源汽车生产服务、技术服务和运输服务能力,从事新能源汽车的装配、调整、检测、维修、 管理等工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向新能源汽车制造以及售后服务等企业,从事新能源汽车的试验与试制、装配与 调整、检测与维修等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备较强的安全意识、环保意识、质量意识和客户意识;
3.具备新能源汽车发动机、底盘、电气和电力驱动系统的检测与维修能力;
4.具备汽车驾驶基本技能;
5.具备新能源汽车的试制与生产装配技能,并能对新能源汽车进行正确拆装与部件更换:
6.掌握专业必需的机械、电工电子、电力电子等技术知识;
7.掌握新能源汽车构造原理和维修诊断基本知识。
核心课程与实习实训
1.核心课程
新能源汽车概论、新能源汽车电力电子技术、汽车电子控制原理与技术应用、汽车电器 与辅助电子系统技术及检修、新能源汽车底盘技术及检修、动力电池及管理系统、驱动电机 及控制技术、新能源汽车综合性能检测、新能源汽车综合故障诊断等。
2.实习实训
在校内进行新能源汽车各系统拆装、新能源汽车性能检测及故障诊断等实训。
在新能源汽车制造、售后服务等企业进行实习。
职业资格证书举例
维修电工汽车维修工
衔接中职专业举例
汽车制造与检修汽车运用与维修
接续本科专业举例 车辆工程
专科
除达到学院要求的上海市高职高专英语PET证书和上海普通高校非计算机专业能力一级证书要求外,还需要取得以下职业技能等级证书:
医疗设备生产主管、技术支持专员、体系考核内审员、管理者代表、营销主管、企业资源保障或采购主管等。
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握经济贸易、 集装箱管理和运输的操作流程、法规以及国际贸易、国际货物运输等基本知识,具备调度、 验箱与操作的能力,从事集装箱运输服务、单证、销售等工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向港口、航运、代理服务等行业,在集装箱码头、集装箱储运公司、货运站、船 舶公司或其代理、租箱公司、外轮理货公司、货代公司等与集装箱业务有关的岗位,从事箱 管、仓管、调度、现场、验箱、修箱、单证、操作、客服、销售等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备进出口业务环节的操作能力;
3.具备国际集装箱货物运输实务的操作能力;
4.掌握国际贸易的相关知识与方法;
5.掌握国际货物运输实务的相关知识与方法;
6.了解集装箱运输行业相关的国内国际法律法规。
核心课程与实习实训
1.核心课程
集装箱运输实务、集装箱码头业务、仓储管理实务、货物运输组织实务、集装箱管理与 装箱工艺等。
2.实习实训
在校内进行外贸制单、集装箱配积载、货代综合、国际航运英语函电、货代企业营销、 企业经营策划等实训。
在集装箱码头、集装箱堆场、货代公司、物流公司进行实习。
职业资格证书举例 物流师
衔接中职专业举例 水路运输管理公路运输管理外轮理货
接续本科专业举例
交通运输交通工程物流管理
大数据与会计专业是上海民远职业技术学院开设的专科层次专业,专业代码为630302。本专业结合现代信息技术与会计学知识,培养具备大数据分析与会计实务操作能力的复合型人才。学生在学习传统会计知识的同时,还将掌握大数据技术在财务领域的应用,以适应数字经济时代的需求。
本专业旨在培养德、智、体、美全面发展,具备扎实的会计理论基础和熟练的实务操作技能,同时掌握大数据分析技术的应用型人才。学生毕业后能够胜任会计核算、财务管理、税务筹划、审计等工作,并具备一定的数据分析和决策支持能力。
本专业的核心课程包括:基础会计、财务会计、会计操作技能与出纳实务、会计电算化、经济法基础、税务会计、成本会计、财务管理、会计综合实训、财务软件应用实训、财经法规与职业道德、会计专业英语、审计基础、财务报表分析等。此外,还设置了大数据技术相关课程,以增强学生的数据分析能力。
本专业紧密结合行业需求,注重理论与实践相结合,强化学生的实务操作能力。通过引入大数据技术课程,培养学生的数据分析与处理能力,使其在传统会计领域的基础上具备更强的竞争力。同时,学校与多家企业合作,提供实习机会,帮助学生积累实际工作经验。
本专业毕业生就业率多年来持续保持在98.6%以上,主要面向政府机关、事业单位、上市公司、银行、会计师事务所、证券公司和中小企业等单位,从事会计核算、财务管理、税务筹划、审计等工作。此外,毕业生还可从事与大数据相关的财务分析、决策支持等岗位。
大数据与会计专业是上海民远职业技术学院为适应数字经济时代需求而开设的特色专业。通过系统的理论学习和实践训练,学生不仅能够掌握传统会计知识,还能具备大数据分析能力,成为复合型人才。本专业就业前景广阔,毕业生在会计与财务领域具有较强的竞争力。
本专业培养德、智、体、美、劳全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握跨境电子商务领域相关专业理论知识,具备跨境电子商务网络营销、活动策划、平台运营等能力,从事跨境电子商务平台运营及数据分析、视觉营销、网络客服等工作的高素质技术技能人才。
主要面向跨境电子商务应用企业,从事跨境电子商务平台运营、视觉设计、跨境电子商务网络营销与活动策划、跨境电子商务客户服务、国际物流与供应链管理、国际市场推广等工作。
跨境电子商务平台实务、跨境电子商务数据分析与应用、跨境电子商务营销策划、跨境电子商务视觉设计、跨境电子商务客户服务、跨境电子商务采购与物流管理等。
在校内进行跨境电子商务平台运营、视觉设计、数据分析等实训。
在校外跨境电子商务园区、跨境电子商务应用企业进行实习。
跨境电子商务 电子商务 网络营销 国际商务
电子商务 国际商务 国际经济与贸易 市场营销
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握物流与供应 链管理专业知识,具备一体化物流作业方案的设计与实施,以及物流核心环节的作业管理能 力,从事应用现代物流管理方法与技术,为企业设计和实施现代物流运作方案的高素质技术 技能人才。 就业面向
主要面向物流企业、工商企业,在采购、仓储、配送、运输、供应链管理等岗位群,从 事基层管理及物流服务等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力:
2.具备一体化物流作业方案的设计与实施能力;
3.具备物流信息技术应用的能力;
4.具备常用物流设施设备应用的能力;
5.具备采购、仓储、运输与配送等物流核心环节的作业管理能力;
6.掌握物流与供应链管理基础理论;
7.掌握国际物流的操作方式与技能。
核心课程与实习实训
1.核心课程
采购管理、仓储管理、运输与配送、物流包装、国际物流、物流信息管理、物流管理综 合实务、供应链管理等。
2.实习实训
在校内进行物流信息技术、物流设施设备应用、物流单项作业技能和一体化物流作业方 案设计与实施等实训。
在工商企业物流部门和物流企业进行实习。
职业资格证书举例
物流师(三级) 采购师(三级)
衔接中职专业举例
物流服务与管理
接续本科专业举例 物流管理
| 关务与外贸服务 | 电子商务 | 酒店管理与数字化运营 | 应用英语 | 宠物医疗技术 | 机电一体化技术 | 工业机器人技术 | 大数据与会计 | 跨境电子商务 | 现代物流管理 | 新能源汽车技术 | 智能医疗装备技术 | 集装箱运输管理 | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 北京 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 天津 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 河北 | 3 | 3 | 3 | 3 | 5 | 4 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 山西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 内蒙古 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 辽宁 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 吉林 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 黑龙江 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 上海 | 6 | 6 | 8 | 8 | 14 | 8 | 8 | 6 | 6 | 10 | 8 | 8 | 10 |
| 江苏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 1 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 浙江 | 12 | 20 | 16 | 13 | 25 | 20 | 12 | 14 | 16 | 14 | 12 | 20 | 14 |
| 安徽 | 0 | 6 | 0 | 5 | 8 | 6 | 7 | 5 | 0 | 5 | 5 | 8 | 0 |
| 福建 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 |
| 江西 | 0 | 3 | 3 | 0 | 4 | 3 | 0 | 3 | 0 | 0 | 3 | 3 | 3 |
| 山东 | 0 | 2 | 3 | 3 | 3 | 3 | 0 | 3 | 3 | 0 | 0 | 3 | 3 |
| 河南 | 0 | 3 | 3 | 0 | 4 | 4 | 0 | 3 | 3 | 0 | 0 | 3 | 4 |
| 湖北 | 2 | 0 | 0 | 0 | 2 | 2 | 0 | 0 | 2 | 0 | 2 | 0 | 0 |
| 湖南 | 3 | 0 | 3 | 0 | 3 | 0 | 0 | 0 | 3 | 0 | 0 | 3 | 0 |
| 广东 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 广西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 海南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 重庆 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 四川 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 1 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 |
| 贵州 | 0 | 2 | 0 | 0 | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 2 | 0 |
| 云南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 西藏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 陕西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 甘肃 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 青海 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 宁夏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 新疆 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 台湾 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 香港 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 澳门 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 外籍 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |