给排水科学与工程专业属于土木工程一级学科的市政工程二级学科，现拥有市政工程博士

点和博士后流动站，设有江苏省水处理与生态修复工程中心，东南大学-蒙纳士大学海绵城市联合研究中心，具有国内一流的教学实验条件和实习基地，小规模、国际化、精英型是该专业的办学特色。

培养方向

通过四年的全面引导、系统学习和综合训练，培养学生成为水资源与水环境保护、水基础设施建设管理和水科学研究与技术开发领域的高级专门人才。学生可获得以下几方面的知识和能力：（1）掌握扎实的工程学科通用理论知识，具备继续深造、终生学习和不断适应社会需求的开拓创新能力 ；（2）掌握水需求分析和控制、水资源规划管理、可持续基础设施建设的基本原理和方法，具备水质和城市水系统工程的设计和技术开发的能力；（4）掌握b文献检索和试验研究的基本方法，了解水工程科学的理论前沿和发展动态，具备一定的科研能力。

主修课程

水力学、水文学、水化学、水处理生物学、水质工程学、城市给排水系统、水资源工程。

就业升学毕业生的主要就业去向为政府环境或市政管理部门、市政设计院、水务公司、房地产企业等，主要从事水科学与工程l领域的规划咨询和设计、水务管理等工作。学生三分之一国外深造、三分之一国内深造、三分之一高端就业。学生再三四年级可以到联合国教科文组织水教育学院（IHE）、瑞典皇家理工学院（KTH）、美国卡耐基梅隆大学(CMU)和伊利诺大学香槟分校（UIUC）德国慕尼黑工业大学（TUM）、澳大利亚蒙纳士大学（MONASH）等世界一流大学交流半年或一年，也可以参加这些学校的本硕连读项目（3+1+1）。

特色办学 ：丁大钧班

丁大钧班是以我国已故著名土木工程专家、教育家、东南大学教授丁大钧先生命名的教改实验班，旨在培养具有国际视野、创新意识、科研能力的学界精英、业界领袖、国家栋梁的卓越人才。该班面向土木工程专业，每年招收30人。该班学生优先享有优质教学资源，优先享受推荐免试硕士研究生、硕博连读和公派留学的机会。学院为丁大钧班的每位学生在本科阶段和硕士阶段各提供至少半年的海外学习机会，在博士阶段提供至少一年的海外学习机会。中南控股集团设立了专项奖学金为丁大钧班学生赴海外学习提供资助。九十余载风雨路，九十余载光辉史。厚重的历史沉淀，强大的师资力量，一流的教学条件，优秀的文化氛围。选择土木学院，成就人生梦想！

该专业旨在为外贸公司、外资企业、银行、证券公司、国有大中型企业和政府涉外经济部门等培养从事国际贸易、国际企业管理和国际投资方面的复合型高级专门人才。学生在校期间强化外语学习，具有较强的听、说、读、写及翻译能力；掌握国际贸易理论与实务、国际金融、国际企业管理、国际商法、国际市场营销、国际经济技术合作等方面的基础理论与知识，并结合实际强化应用技能的培训。毕业生具有专业理论知识扎实、适应能力强的特点，能胜任国际贸易、国际企业管理和国际投资等方面的工作。

专业方向

（1）国际贸易理论与政策；（2）国际金融与投资；（3）跨国公司与国际企业管理 ；（4）国际市场营销。

主要课程

微观经济学、宏观经济学、管理学、会计学、国际贸易理论、国际贸易实务、跨国公司理论、国际金融、国际结算、国际市场营销、服务贸易、国际商法、外贸英语函电与谈判、外贸英语。

本专业坚持理论与实践相结合，重视学科交叉与协同创新，并已形成了系统、科学的教学体系，建立了多个教研平台与实习基地，旨在培养能够在企事业、学校等单位从事产品设计和设计管理与策划，以及教学、科研的专门人才。培养富于人文关怀和科学精神，在本学科领域积极探索，勇于创新的高层次复合型人才。

主要课程

现代设计史、设计表达、计算机辅助设计、产品语义设计、材料与工艺、家具设计、产品设计专题、信息设计、设计心理学、产品系统设计、产品形象设计研究、产品设计实践、设计文化考察等。

就业范围

在企事业单位、专业设计部门、科研单位、高等院校等从事产品设计、工业设计及交互设计实践及教学、科研等相关工作。

岩土工程学科创建于1954年，专业依托岩土工程江苏省重点学科和“城市地下工程与环境安全”江苏省重点实验室，在特殊地基处理、土的工程特性、环境岩土工程、原位测试技术、地下工程、桩基工程等领域中，取得多项重要科研成果，先后获得国家技术发明二等奖、国家科技进步二等奖、省部级科技进步一等奖、二等奖等奖项20余项，累计授权国家发明专利60余项，在国际岩土工程重要期刊发表论文百余篇。

在中国科学评价中心2016-2017中国大学本科专业排名中，我院“城市地下空间工程专业”排名全国第一。

培养目标

本专业培养知识、能力和素质协调发展的城市地下空间工程与岩土工程勘察设计领域的 创 新 人才。 掌 握 土木 工 程、 城市地下空间工 程、 地 质工程等学科基本理论知识， 接 受 国家注册土木工程师（岩土）的系统训练，能在地下空间开发利用与城市地铁轨道交通等领域从事工程勘察、规划、设计、施工、管理和科研等工作。

培养目标：本专业培养德、智、体等方面全面发展，掌握马克思主义基本理论，具有深厚的法 学专业知识功底，熟悉我国法律和党的相关政策，达到较高的外语水平，具有创新精神和较强创 新能力、实践能力，能在国家机关、企事业单位和社会团体，特别是能在国家立法机关、审判机关、 检察机关、司法行政机关、仲裁机构、法律服务机构和涉外活动从事法律工作的应用型、复合型高 级专门人才，同时兼顾培养能够在各高等、中等学校从事法学教学的教师。

培养要求：本专业学生主要学习法学的基本理论和基本知识，接受法学思维和法律实务的基 本训练，具有运用法学理论和方法分析问题和运用法律管理事务与解决问题的基本能力，具有从 事法律工作和法学教学的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握法理学、宪法学、民法学、商法学、知识产权法、刑法学、民事诉讼法学、刑事诉讼法 学、行政法与行政诉讼法、国际法、国际私法、国际经济法、环境资源法、劳动与社会保障法等法学 基础知识，根据不同的专业方向（如法学理论、刑事法学、民商法学、经济法学、行政法学、国际法 学、环境法学等）系统深入地掌握该方向的知识体系。

2．深刻掌握法学学科的科学思维方法和研究方法，具备扎实的专业知识和广博的基础知识 素养、求实创新精神、科学素养、公正的品质、综合分析素养、法律意识和法律至上的法治精神；精 通法律，熟悉法律和相关业务。

3．能将所学的基础理论与专业知识融会贯通，灵活地综合应用于法学和法律实务之中。毕 业生应特别具备以下几方面的能力：

(1)获取知识的能力

具有独立自主地学习并获取本专业知识、更新知识和应用知识的能力，良好的表达能力、社 交能力以及计算机和信息技术应用能力，能根据本专业不同的任务检索相关文献。

(2)应用知识的能力

具有在获得相关法律基础知识与法学思维方式的基础上，应用所学知识发现、分析、解决实 践中遇到的专业问题的综合能力。

(3)实践能力

具有一定的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判思维能力。

(4)创新能力（精神）

掌握进行创造活动的思维方法，能开展科学研究工作，具有一定的创业思维和探索能力。

4．比较系统地掌握一门外语，掌握计算机软、硬件技术的基本知识，具有在本专业与相关领 域的计算机应用能力，掌握通过网络获取信息的知识、方法与工具，能够进行中外文法律与法学 文献检索，掌握法学研究的基本方法，能够应用基本的数据库，掌握法律写作的基本知识。

5．了解中国和相关国际法律、法学的理论前沿，把握法律实践的发展动态。

主干学科：法学理论、宪法行政法、刑法、民商法、国际法（在本科阶段所有学科均在法学一 级学科下招生培养）。

核心课程：法理学、宪法学、民法学、商法学、知识产权法、刑法学、民事诉讼法学、刑事诉讼法 学、行政法与行政诉讼法、国际法、国际私法、国际经济法、环境资源法、劳动与社会保障法。

主要实践性教学环节：社会实践、司法部门实习等。

修业年限：四年。

授予学位：法学学士。

【本专业为国家控制布点的专业】 0302 政治学类

道路桥梁与渡河工程专业是国家特色专业，办学历史可追溯至1943年中央大学的路工组，是东南大学传统的优势专业之一。专 业建设依托的“交 通 运 输工程”国家一级重点学科在2012年学科评估中排名全国第一。 师 资 教学、 科 研 实力 雄 厚， 拥有国家级教学团队、国家级实验教学示范中心、国家级虚拟仿真实验教学中心、野外实践教学基地等优质资源，全面支撑专业教育 ；拥有多个省部级重点实验室，承担了大量国家级科研项目及重要工程应用项目，在为国家高等级公路、城市道路及跨江跨海大桥的建设做出重要贡献的同时，科研成果也转化成为教学服务的重要资源。在中国科学评价中心2016-2017中国大学本科专业排名中，我院“道路桥梁与渡河工程专业”排名全国第一。

培养目标

本专业下设道路、桥梁两个专业方向，培养道路与桥梁工程领域内具有扎实的基础和专业知识、良好的动手能力，了解国内外最新专业理论与技术发展，具备国际视野、职业规范及良好表达、沟通与团队合作能力的高素质人才，能在相应的领域从事规划、设计、施工监理、管理、科研与教学等工作。

该专业为人文学院最早设立的本科专业，其所在的公共管理系在学术研究方面，尤其是在公共治理、公共政策和行政伦理的研究方面，实力雄厚、独具特色，取得了丰硕成果，共出版专著、教材40多部，发表学术论文400余篇。已完成国家级省部级课题多项，目前所承担的各类课题达27项。获得国家级奖项5个，省部级奖项9个。

政治学与行政学专业旨在培养具有政治学、行政学、管理学的基本理论及专门知识的人才，本科生毕业时授予法学学士学位。

社会学专业是国际公认的五大社会科学之一，在学术研究和增进人类知识中居于基础性的关键地位。 社会学系教师大多毕业于欧美和香港等海内外名校，海归博士比例居于全校前列，在学术研究和学生培养上强调国际视野，注重创新培养。目前，社会学系已与英国伦敦大学国王学院、台湾东吴大学等海内外名校建立了学生互访和学术合作关系。

社会学专业强调学理与社会实践相结合，注重“文理交融”，毕业生既具备全面的社会学理论功底，又能熟练运用数理统计软件完成数据处理和社会调查，是“文科中的理科生”。社会学属于法学门类，本科生毕业时授予法学学士学位。

港口航道与海岸工程是研究开发河流、海岸及近海资源并进行综合利用的一门专业技术，涉及到水利工程、交通土建工程、海洋工程、水运规划与管理等。东南大学港口航道与海岸工程专业的历史基础是1955年创办的港口与水工建筑专业和航道工程专业，经过60多年的发展，在人才培养、科学研究和社会服务等方面做出了突出贡献，具有丰厚的历史传承和良好的社会认知度。

培养目标:

适应国家经济社会发展对于港口航道与海岸工程方面高素质人才的需求，培养具有扎实的自然科学、人文科学基础，具备计算机、外语的应用能力，获得工程师的基本训练 ；掌握港口、航道与海岸工程领域以及相关工程领域（水利工程、交通工程、海洋工程和土木工程等）的规划、勘察、设计、施工、管理等基本知识与技能，宽口径、能力强、素质高、有创新精神的高级专业技术人才。

中文系近五年来承担国家社科基金以及省部级项目十余项，发表各类学术论著、论文200余篇，建成国家级精品课程两门，获国家教学二等奖一项。该专业师资力量雄厚，在编教师100%博士化。长期以来，该专业在科研上形成两大特色 ：一是古典文学与现当代文学等专业基础扎实，二是人文素质教育研究成果突出。

该专业结合东南大学自然学科与工程学科的优势，促进科学精神与人文精神的渗透与融合；注重将学生放在大人文环境中培养，强调文、史、哲、艺的融贯，夯实学生的大人文基础。旨在培养具有较高文艺理论素养、扎实文史哲基本功、系统的专业知识以及掌握现代传媒技术、有较强管理能力和组织能力的高级专门人才。本科生毕业时授予文学学士学位。

2014 年，学院本科按照化学化工与制药专业大类招生。学生在完成第一年基础专业课程学习后，依据自 身的兴趣及一年级所获学习积分，有选择的进化学、化学工程与工艺和制药工程三个本科专业学习。

主要专业课程

无机化学、分析化学、有机化学、物理化学、生物化学、化工原理（B）、仪器分析（含波谱分析）、电工技术基础、药物化学、药剂学、制药设备与车间设计、制药工艺学、药物分析、生化制药、天然药物化学、药物合成反应、药物分离工程、药代动力学等。

英语专业是江苏省特色专业和重点专业。以传授英语知识和语言应用技能为主，同时强化第二外语能力，兼融英语翻译、教育、英美文学与文化传播、技术传播等学科知识。

主修课程

基础英语、高级英语视听说、英语口语、英语高级阅读、英语写作、 翻译、口译、 语法、英美文学、英美概况、第二外国语、语言学、语言文学类、商贸类主干课程、计算机类课程等。

东南大学交通运输专业成立于 2001 年。经过十多年的发展，已成为“华盛顿协议”工程教育认证专业、江苏省“十二五”高等学校重点专业、江苏省高等学校品牌特色专业、全国运输与物流院校教学示范基地、江苏省重点物流研究基地和苏宁超级物流实验室战略合作单位。专业毕业生遍及国内外知名公司、行业热点企业和行业管理部门。每年亦有超过半数的毕业生留校读研或前往英国帝国理工学院（IC）、澳大利亚墨尔本大学（UM）、美国伊利诺伊大学香槟分校（UIUC）等世界知名高校继续深造。

培养目标

本专业以旅客运输与货物运输工程为重点、物流工程为延伸，主要培养具备客货运输与物流工程的规划、

设计、组织与管理等方面知识及相关开发能力，能从事客货运输系统的规划、组织、指挥、决策以及物流系统规划、设计与管理的高级工程技术及管理人才。

主要传授学生日语语言文学、经济贸易等方面的基本理论和知识，在日语听、说、读、写、译、科研等方面进行严格的训练，并强化第二外语英语的听说读写译的能力。这种“日语+英语+商务”的培养模式符合时代所需，为学生将来走上社会提供了更大的发展空间。此外，近年来日语专业积极贯彻国家及江苏省的国际化培养战略，每年均公派出学生30余人赴日留学访问，在省内乃至全国高校屈指可数。国际化办学大大提升了学生的综合实力，就业时优势明显。

主修课程

日本概况、日语文言语法、日语泛读、科技日语、商贸日语、日本文学史、日本文学作品选读、日本文化概论、日语报刊阅读、日语概论、同声传译等。

交通与每个人的出行密切相关。随着经济社会的快速发展，交通拥堵、安全、环境等方面的问题也日益突显，已经成为世界级难题。本专业以“人、车、路、环境”所构成的复杂交通系统为研究对象，以人和物的最佳移动为目标，主要解决道路交通系统规划、建设与管理中的科学和工程问题。东南大学是我国最早设置交通工程专业的高校之一。本专业先后获批国家级特色专业（2007年）、国家级综合改革试点专（2012年）、江苏省品牌专业（2015年）。在艾瑞深中国校友会网编制的《2015、2016年中国大学本科专业评价报告》中，本专业连续获评全国唯一的六星级国内顶尖交通工程专业。专业相关介绍参见腾讯视

频网站“交通工程—专业的秘密”：https://v.qq.com/x/cover/7dwut8ojqqolxqx/i1411p3y4fc.html

培养目标

以培养“复合型、国际化、创新型”人才为目标，为教育部首批“卓越工程师培养计划”试点专业。通过四年学习，重点培养以下能力 ：（1）多学科交叉进行交通问题的解决能力。包括 ：从城市和区域层面进行综合交通系统性问题诊断、方案设计与优化能力，道路交通基础设施的建造与施工能力，交通系统信息化、智能化的数据分析与方案设计能力 ；（2）国际化视野的培养。设置多门全英文和双语课程，常年邀请高水平海外学者全英文授课和讲座 ；（3）工程实践能力和创新意识。与一批高水平交通规划、设计企业建立卓越工程师联合培养基地，邀请企业专家授课，可在基地进行工程实践和毕业设计。本专业于2014年通过工程教育专业认证，毕业生具有“国际实质等效”的资格。学生毕业后能够在交通运输领域从事规划设计、技术开发与应用、组织管理等方面的工作，以及在教育、科研等部门从事相关工作。

为国家级特色专业，江苏省特色专业和江苏省品牌专业。本专业培养具有扎实宽厚的数学基础，系统掌握数学的基本思想、理论、方法，具有良好的数学素养和较强的数学思维能力，受到科学研究的初步训练，具有创新意识和创新能力的数学高级研究人才，或能把所学知识应用到计算机、信息、自动化、电子、生物和经管等领域的交叉复合型人才。

学制：四年

授予学位：工学学士

培养目标：本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，具有良好的工程技术，较好地掌握智慧交通领域的基础理论、专门知识和基本技能，富有创新精神、创业意识和实践能力，拥有国际化视野，具备道路交通大数据、道路交通智慧信控、轨道交通智慧运营与控制等方面的专业知识及能力的复合型、应用型本科人才。

毕业生去向：毕业生可在智慧交通领域高科技单位、交通类设计院、交通规划单位、交通局、公交公司、轨道公司、以及公安交通管理等部门，从事与道路交通和轨道交通有关的大数据、智慧信控和智慧运营等方面的技术工作。

为江苏省特色专业。本专业培养具有扎实宽厚的数学基础，系统掌握信息与计算科学的基本思想、理论、方法，具有良好的科学计算和程序设计能力，受到科学研究的初步训练，具有创新意识和创新能力的计算数学高级研究人才，或能运用所学知识解决工程、金融等领域实际计算问题的交叉复合型人才。

培养基础宽厚，具有核能工程、核电站运行、核技术应用及其它交叉领域的高级技术和管理复合型专业人才，使学生既有坚实的核科学理论知识又有较强的工程背景。在未来很长时间内国家核能相关部门将需要大量核科学与技术人才，就业前景广阔，毕业生可在大型核电站、国家级科研院所、国家政府部门、高等院校及外资企业任职。

2014 年，学院本科按照化学化工与制药专业大类招生。学生在完成第一年基础专业课程学习后，依据自 身的兴趣及一年级所获学习积分，有选择的进化学、化学工程与工艺和制药工程三个本科专业学习。

主要专业课程

无机化学、分析化学、有机化学、物理化学、有机合成、高分子化学、仪器分析、结构化学、波谱分析、生物化学、药物化学、电化学原理、化工原理（C)、中级无机化学等。

培养学生掌握环境工程学科的基础理论和专业知识，使学生具有从事环境方面的监测、规划和管理的能力 ；具有从事城市和工厂企业的水、气、固体废弃物和噪声等污染工程治理，水资源保护和给排水工程规划、设计等方面的工程应用能力。为国家环保管理和环境监测部门、相关研究机构和设计单位以及大型专业工程公司等培养高级技术和管理人才。

主修课程

工程热力学、流体力学、传热学、模拟与数字电路、自控原理、微型计算机原理与应用、软件工程、计算机控制技术、热工自动控制系统、电厂汽轮机原理、电厂锅炉原理、热工测量及仪表、制冷原理与设备、空气调节、能源经济与管理、房屋建筑学、工程力学、工程制图及CAD、建筑环境学、建筑环境测试技术、楼宇自动化、建筑技术经济学、工程估价、分析化学、物理化学、环境工程微生物学、给水工程、排水工程、化工原理、大气污染控制工程、固体废弃物处理与处置、环境影响评价、核反应堆物理、核电厂系统与动力设备、核能与热能动力装置、核热工控量技术与仪表等.

培养目标：本专业培养具备生物学基础理论、基本知识和基本技能，具有数理化基础、人文社 科素质、国际化视野和科学思维能力，接受专业理论和专业技能训练，并能运用所掌握的理论知 识和技能在生物学及相关领域从事科学研究、技术开发、教学及管理等方面工作的创新型人才。

培养要求：本专业学生主要学习数理化基础、生物学基本理论和基本知识以及人文社科知 识，接受专业技能和科学研究方面的基本训练，具备科学思维和国际化视野，掌握从事生物学及 相关领域基础科学研究及应用技术开发的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．具有良好的职业道德、高度社会责任感和丰富的人文科学素养；

2．掌握生物学的基础理论及基本知识，具有扎实的数学、物理、化学的学科基础，具有计算 机及信息科学和人文社会科学等方面的基本素质；

3．掌握群体、个体、细胞和分子等生物学不同层次的分析方法与实验技术；

4．具有从事生物学相关领域研究、教学和管理的初步能力；

5．熟悉生物学及其发展规划的相关方针、政策和法规；

6．了解国内外的生物学理论前沿和应用前景；

7．具有初步的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力，具有适应社会需求、 继续深造的潜能，以及应对危机与突发事件的初步能力；

8．具有一定的国际视野和初步的交流、竞争与合作能力。

主干学科：生物学、医学、农学。

核心知识领域：生命的化学分子基础、细胞的结构与功能及其重要生命活动、动物体的结构 与功能、植物体的结构与功能、微生物的特征与代谢、生物多样性与进化、生物与环境。

核心课程示例（以下课程按每16学时折合1学分）：

示例一：动物生物学（理论课48学时，实验课48学时）、植物生物学（理论课48学时，实验 课48学时）、生物化学（理论课80学时，实验课48学时）、细胞生物学（理论课48学时，实验课 48学时）、遗传学（理论课48学时，实验课48学时）、微生物学（理论课48学时，实验课48学 时）、分子生物学（32学时）等。

示例二：动物生物学（理论课64学时，实验课32学时）、植物生物学（理论课48学时，实验 课32学时）、生物化学（理论课80学时，实验课32学时）、细胞生物学（理论课48学时，实验课 32学时）、遗传学（理论课48学时，实验课32学时）、微生物学（理论课48学时，实验课32学 时）、生态学（理论课48学时，实验课32学时）、分子生物学（32学时）等。

示例三：植物生物学（理论课64学时，实验课64学时）、动物生物学（理论课64学时，实验 课64学时）、生物化学（理论课64学时，实验课32学时）、微生物学（理论课48学时，实验课32 学时）、遗传学（理论课48学时，实验课32学时）、细胞生物学（理论课32学时，实验课16学 时）、分子生物学（理论课32学时，实验课16学时）等。

主要实践性教学环节：野外综合实习、综合实践及毕业论文、学术与科技活动等。

主要专业实验：植物生物学实验和动物生物学实验（或普通生物学实验）、微生物学实验、生 物化学与分子生物学实验、细胞生物学实验、遗传学实验等。

修业年限：四年。

授予学位：理学学士。

培养目标：本专业培养具备良好的人文素养和团队合作精神，系统地掌握生物医学工程的基 础理论、基本知识和基本技能，能在医疗器械、医疗卫生等相关行业的企事业单位从事工程技术 开发、服务、管理和教育等工作或攻读研究生，具有较强的知识更新能力和创新能力的生物医学 与工程科学相结合的复合型高级专业人才。

培养要求：本专业学生主要学习生命科学、电子技术、计算机与信息科学、医学仪器、生物医 学材料的基本理论和基本知识，接受严格的科学实验、技术研发训练和初步的科学研究训练，掌 握工程技术在生物医学中应用研究、产品开发和管理的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握较扎实的自然科学知识，具有一定的人文、艺术和社会科学基础；

2．掌握一定的生理学和医学知识；

3．掌握生物医学电子与信息技术的基本原理及应用、生物医学信息检测及处理的基本理论 和分析方法、生物医学材料基本原理及设计方法等；

4．了解生物医学工程的学科前沿和新技术的发展动态；

5．了解医疗器械行业标准和相关法规；

6．具有创新意识，具有一定的科学研究、科技开发和组织管理能力；

7．具有外文文献的检索、阅读与翻译能力，具有科技外语写作能力和语言交流能力。

主干学科：生物医学工程。

核心知识领域：医学基础、工程生理学、电子技术基础、计算机原理与应用、生物医学传感器、现 代医学仪器、生物医学信号处理、医学成像与图像处理、生物医学光学、生物力学、生物医用材料等。

主要实践性教学环节：生产实习、临床见习、毕业设计（毕业论文）、课外科研训练等。

主要专业实验：电子技术基础实验、计算机技术实验、生理学实验、医学仪器实验、生物医学 传感实验、生物医学信号处理实验。

修业年限：五年/四年。

授予学位：工学学士或理学学士。

培养目标

培养生物信息技术这一前沿交叉领域的高水平、高素质复合型人才，掌握生物学与信息科学的基本理论和基本技术，能够在生物、医学和药学研究中熟练应用生物信息技术解决具体问题。毕业后主要在生物医药、生物医学工程、计算机应用等领域从事科学研究、技术开发、工程应用或管理工作。

主干课程

信号与系统，数字信号处理，数据库原理及应用生理学，软件工程，生物统计学，代谢工程，系统生物学导论，基因组科学与技术，医学成像理论，医学仪器。

以建筑设计为核心课程，学习相关专业理论课及专业基础课，并参加若干实践性教学环节，以培养学生具有作为未来建筑师应有的素质和修养。本专业注重职业教育、专业技能训练，注重培养学生宽阔的社会视野和灵活的社会适应能力。2011 年本专业第四次通过国家建筑学专业评估，获A 级优秀。学生通过严谨求实而又生动活泼的教学过程，修满规定的学分，毕业时可获建筑学学士学位。学生毕业后可继续攻读硕士学位直至博士学位，或到各设计机构、国家机关、高等学校、科研单位从事设计、管理、教学、研究等工作。

为适应社会需求而开办的新专业，专业方向为金融统计。本专业培养具有扎实宽厚的数学基础，掌握统计学的基本思想、理论、方法，具有熟练应用计算机软件处理统计数据的能力，受到科学研究的初步训练，具有创新意识和创新能力的统计学高级研究人才，或能把所学知识应用到社会经济、金融保险和生物医学等领域的交叉复合型人才。

以城市物质形态规划为主线，规划设计和规划理论为核心课程，学习相关专业理论课及专业基础课，并参加若干实践性教学环节，以培养学生具有作为未来规划师和规划高级管理者应有的素质和修养。本专业注重规划综合素质教育和专业能力训练，注重开放性教育，培养学生社会适应能力。2010 年本专业再次通过国家城市规划专业评估，获A 级优秀。本专业是江苏省品牌专业。学生通过严谨求实、生动活泼的教学过程，修满规定学分，可获工学学士学位。学生毕业后可继续攻读硕士学位直至博士学位，或到设计机构、国家机关、高等学校、科研单位从事规划设计、管理、教学、研究等工作。

工程力学专业密切结合土木工程背景，同时涉及材料科学、机械工程、航空航天等多学科领域，旨在培养学生具有良好的数学、力学理论基础和实验测试分析能力，具有较强的有限元建模和数值分析能力，以及具有创新意识与团队协作精神。工程力学系现有工程力学和固体力学两个博士点、力学一级学科硕士授予权、力学博士后流动站和工程力学本科专业。江苏省工程力学分析重点实验室、力学协同创新中心和东南大学力学实验中心，为本科生提供了丰富的实验课程和供学生开展自主创新能力培养平台。在历届全国周培源大学生力学竞赛中，多次获得全国特等奖、一等奖，屡创佳绩。

培养方向

培养掌握力学基础理论知识和工程设计理论，具有基本工程力学理论素养和进行工程设计计算及实验研究的能力，能在土木、机械、材料、能源与动力和航空航天等工程领域中从事科学研究、工程设计、测试分析和技术开发的宽口径复合型高级工程技术人才。本专业学生主要通过数学、力学、工程、计算机和测试等基本理论和方法的学习，受到必要的基础理论和工程训练，掌握应用工程力学解决实际工程问题的方法和手段。通过教学、实习、实验、课程设计、毕业设计或毕业论文等基本训练，毕业生具有以下几方面的知识和能力：(1)有较扎实的自然科学基础，较好的人文、艺术和社会科学基础以及社会交往和组织管理的初步能力，具有继续深造的良好基础和能力；(2)系统地掌握工程力学专业领域的基础理论知识，掌握应用计算机解决工程力学问题的基本技能 ；(3)有较强的理论分析能力，熟悉计算机软件应用与开发的基本理论、方法和技巧，具有一定的研究能力和创新能力 ；具有较完整的结构工程知识，掌握大型、复杂工程结构的现代设计计算及测试方法和手段，具有较强的工程意识和素养 ；(4)了解工程力学学科发展的前沿和发展动态，具有较强的外语能力，掌握文献检索的基本方法，具有从事科研和技术开发的潜力。

主修课程

在完整建立学生力学知识体系的基础上，为学生提供了与土木、机械、材料等相关的课程，拓宽学生的视野。主修课程包括工程力学概论、理论力学、材料力学、结构力学、弹性力学、计算力学、流体力学、振动力学实验力学、工程制图及CAD、土木工程材料、电子电工学、工程结构设计原理、 结 构 分 析 软件、 现代力学测试技术等。

就业升学本专业具有良好的社会需求和广泛的就业方向。就业单位除了与土木相关的设计和工程单位，还包括机械、材料、能源、交通、航空、水利、化工等领域，可从事科研、工程设计、测试与分析、技术开发以及力学教学工作。本科毕业生约30%左右在力学、土木、航空航天、机械等方向继续深造，本科、硕士和博士毕业生去向包括高校、科研院所、设计院等企事业单位。

本专业培养个性健全、情操高尚、基础扎实、知识面广、工程实践能力强、能在机械工程领域从事现代设计、制造、管理、教学科研等方面工作、能够跟踪本领域新理论新技术、具有创新精神和国际化视野的复合型高级工程技术人才。

本专业特别注重学生创新能力和实践能力的培养，组建了东南大学机械设计与智能控制学生创新基地、智能车辆学生创新基地、Robocup 机器人竞赛基地、电光源工程创业基地等，为学生参加科技创新提供条件。学生组建的赛车俱乐部、机器人俱乐部以及学生的科技作品在国际方程式赛车比赛、全国大学生机器人竞赛RoboMasters 比赛、全国机械创新设计大赛、全国电子 设计竞赛、挑战杯、国际RoboCup 机器人竞赛等重要赛事中屡创佳绩。

源于1986 年创建的风景园林专业，是全国高等院校中办学历史较早、整体实力雄厚、社会影响较广的景观学专业之一，是一门集形象思维与逻辑思维为一体的综合性学科。该专业以景观规划设计课程为核心，学习相关专业理论课及专业基础课，同时辅以若干实践性教学环节，旨在培养德智体全面发展、基础扎实、知识结构合理，具有实用型、复合型的景观设计的高层次人才。学生通过严谨求实而又生动活泼的教学过程，修满规定学分，毕业时可获工学学士学位。学生毕业后可继续攻读硕士学位直至博士学位，或到设计机构、国家机关、高等学校、科研单位从事景观规划设计、管理、教学、研究等工作。

以东南大学电类学科平台为基础进行宽口径招生，主要专业方向有 ：1.计算机测量与控制技术；2.工业检测与自动化仪表；3.机器人技术；4.传感网与物联网技术;5.车辆测控技术与工程 ；6.导航定位与测控技术 ；7.虚拟现实与人机交互技术。

教学模式

学院为学生开设有通识教育基础课、电类平台基础课、学科专业主干课和方向课、大型实验课和集中实践环节等，具有规范化、系列化和内容现代化的特点，既为学生奠定宽厚的基础理论，拓宽知识面，又反映仪器科学与技术学科中的新思想、新技术、新工具、新手段。学院在创新人才培养方面形成了显著的特色和优势，拥有“传感器与检测技术”国家级优秀教学团队。近五年来承担国家级和省部级教学改革项目11项，建立了“科研与教学相结合、学习与研究一体化”的创新人才培养模式，形成了“理论教学、实践教学、课外研学、网络助学”的多方位人才培养特色，建设了两个国家级实验教学示范中心：“机电综合工程训练中心”、“机电测控虚拟仿真实验教学中心”，以及一个江苏省工程实践教育中心“物联网技术工程训练中心”和一个江苏省实验教学与实践教育中心“测控技术与仪器学科综合训练中心”。“测控技术与仪器本科专业人才培养体系的构建和培养方案的改革”获2004年江苏省教学成果一等奖，“建立科研与教学相结合、学习与研究一体化的创新人才培养模式”获2009年江苏省教学成果特等奖和国家级教学成果二等奖。“测控技术与仪器”专业于2009年被评为江苏省品牌专业及国家特色专业建设点。2012年入选江苏省重点专业类。

培养特色

本专业人才培养重基础强实践，是教育部首批批准的“卓越工程师培养计划”实施专业之一。学生既要学习电子信息理论及应用、计算机科学基础及应用、控制理论及应用、光学与光电子理论及应用、机械基础理论及应用和测控仪器设计方法，也要学习经济分析、市场营销、管理及多门人文素质教育课程。学生进校后首先进行大类培养，按照电类统一的基础课和技术基础课进行学习，进入高年级学习阶段后可自选方向课深入学习。学生具有扎实的基础理论知识、宽厚的专业基础知识及能力、宽泛的测控技术应用能力、仪器系统的设计、开发能力及初步的经营与管理能力。学院重视课程建设，现建有国家精品课程5门及一批本科生seminar课程。《传感器技术》2013年入选国家级精品资源共享课。学院结合学科特点为学生课外研学活动提供了良好环境，在实践能力、创新能力和优秀生培养方面具有特色和优势。学院本科生多年来在“全国大学生电子设计竞赛”，“全国机械创新大赛”，“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛，“国际数学建模竞赛”等重大比赛中取得了优异成绩，仅近5年就获得了国际级、国家级及省级奖项80多项，三分之一以上的本科生在省级以上各类学科竞赛上获奖。

培养目标

系统了解现代生命科学知识，掌握较为广泛的生物科学基本知识和实验技术，具有一定的工程学基础，德智体等方面全面发展的创新型科学技术人才，能在理、工、农、医等生物工程相关领域从事应用研究、技术开发等工作，具备进一步深造和发展潜力的高级专门人才。

主要课程

1、大类学科基础课 ：现代生物学导论、生物化学与分子生物学、微生物学、免疫生物学、细胞生物学、遗传学、生物信息学概论，发育生物学，病毒学进展、神经生物学等2、专业主干课：生物工艺学、生物加工与生物分离、生化分析原理与技术、生物制药、微生物代谢调控、疫苗工程、化工原理等。

培养目标：本专业培养适应医药卫生事业发展需要，具有良好职业素养、初步临床工作能力、 终身学习能力和进一步深造基础，能在各级卫生保健机构在上级医师的指导与监督下，从事安全 有效的医疗实践的应用型人才。

培养要求：本专业学生主要学习自然科学、基础医学和临床医学方面的基本知识与基本理 论，接受临床技能、沟通技能等方面的基本训练，掌握初步的医疗、健康宣教、自主学习和终身学 习的能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握医学相关的自然科学、社会科学知识和方法，并能用于指导未来的学习与医学实践；

2．掌握基础医学相关知识，即生命各阶段人体的正常结构、功能和心理状态，掌握各种常见 病和多发病（包括精神疾病）的发病原因、发病机制、临床表现、诊断及防治原则；

3．掌握基本的药理知识和临床合理用药原则；

4．掌握正常的妊娠和分娩知识、产科常见急症处理方法、产前及产后的保健原则以及计划 生育的医学知识；

5．掌握临床流行病学的有关知识和相关科学实验方法，掌握健康教育、疾病预防与筛查的 原则，掌握缓解与改善疾患和残障、康复以及临终关怀的有关知识；

6．掌握中国传统医学的基本特点，了解中医的辨证论治等原则；

7．掌握传染病的发生、发展及传播规律，掌握常见传染病的防治原则；

8．掌握临床医学的基本知识和临床操作的基本技能，具备临床各科常见病、多发病的诊断 和处理能力，具备一般急症的诊断、急救及处理能力；

9．掌握临床思维分析方法，能够运用循证医学、预防医学原理指导医学实践；

10.具有一定的科学研究能力，能够结合临床实际，独立利用图书馆和现代信息技术研究医 学问题和获取信息，能够用一门外语阅读医学文献；

11.具有与病人及家属进行有效沟通的能力，具有与医生、护士及其他医疗卫生从业人员交 流沟通的能力，能够对病人和公众进行健康生活方式、疾病预防等方面知识的宣传教育；

12.熟悉医疗相关方针、政策和法规，理解全科医学和社区卫生政策；

13.了解医疗相关专业领域的最新前沿进展；

14.具备自主学习和终身学习的能力。

主干学科：基础医学、临床医学。

核心课程：人体解剖学、组织胚胎学、生理学、生物化学、病理学、诊断学、内科学、外科学、妇 产科学、儿科学。

主要实践性教学环节：临床见习、临床实习等。

主要专业实验：普通化学实验、生物物理实验、机能实验等。

修业年限：五年。 授予学位：医学学士。 【本专业为国家控制布点的专业】 1003 口腔医学类

培养目标：本专业培养符合国民经济和科学技术发展需求，具有扎实的自然科学基础、人文 社会科学基础和材料科学与工程专业基础，具有较强实践能力、自我获取知识能力、社会交往能 力、组织管理能力，能在材料相关领域的科研院所或企业从事材料科学与工程基础理论研究，新 材料、新工艺和新技术开发，企业管理，生产技术管理等工作的创新型人才。

培养要求：本专业学生通过材料科学与工程基础理论和相关知识的学习，以及材料制备、性 能分析与测试技能的基本训练，掌握材料的成分、制备方法与组织结构和性能之间关系的基本规 律，以及材料设计、制备与工艺控制的基本方法，从而具有开展材料科学与工程基础理论研究、材 料设计、材料性能优化、新材料开发和材料生产管理的知识和能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握从事材料科学与工程工作所需的数学、物理和化学等自然科学基本理论和基础知 识，掌握本专业所需的制图、机械、电工电子技术和计算机应用等基本知识和技能，掌握一定程度 的人文、社会科学知识和经济管理基础知识，较熟练地掌握一门外语并具有外语综合应用能力；

2．掌握扎实的材料科学与工程基础知识，掌握本专业领域常规的材料制备、材料性能与结 构分析检测方法和技术；

3．具有选用适当的材料科学与工程理论和实验方法分析并解决材料生产中的实际问题，以 及从事科学研究的初步能力；

4．了解新材料、新工艺、新设备和先进的材料制备与加工生产方法，以及本专业的发展现状 和趋势；

5．具有有效的沟通与交流能力，熟悉所属行业的方针、政策及法规；

6．具备良好的职业道德，能自觉承担对职业、社会和环境的责任。

主干学科：材料科学与工程。

核心知识领域：工程图学、机械设计基础、电子电工技术基础、工程力学、材料科学基础、材料 工程基础、材料制备技术、材料生产装备与生产工艺、材料研究方法与测试技术、材料性能与应 用等。

核心课程示例：

1．示例一：工程制图基础（56学时）、物理化学（80学时）、物理化学实验（50学时）、仪器分 析（32学时）、仪器分析实验（24学时）、有机化学（56学时）、有机化学实验（48学时）、工程力学 （48学时）、电气工程学概论（96学时）、电工学实验（32学时）、机械设计基础（48学时）、材料研 究与计算机应用（32学时）、材料科学基础（56学时）、材料力学性能（48学时）、材料物理性能 （40学时）、材料现代研究方法（56学时）、材料概论（32学时）。

(1)专业方向一：高分子物理（48学时）、高分子化学（56学时）、高分子材料成型加工原理 （40学时）；

(2)专业方向二：金属学（40学时）、固态相变（40学时）、工程材料学（40学时）；

(3)专业方向三：无机材料相图与应用（40学时）、无机材料高温动力学（40学时）、先进陶 瓷制备与加工（32学时）。

2．示例二：机械设计制图B（48学时）、电工技术（48学时）、物理化学D（64学时）、电工技 术实验（16学时）、材料科学基础实验（48学时）、物理化学实验B（32学时）、电子技术（48学 时）、材料科学基础（128学时）、电子技术实验（16学时）、统计物理B（32学时）、冶金工程概述 （32学时）、材料物理性能A（48学时）、材料制备与加工（48学时）、材料分析方法（64学时）、金 属材料学（48学时）、材料力学性能（48学时）。

3．示例三：工程制图与AutoCAD( B)（64学时）、工程力学A（64学时）、材料物理化学(64 学时)、材料科学基础A（80学时）、机械设计基础A（64学时）、材料性能学A（80学时）、材料现 代测试技术（56学时）、材料综合实验I（48学时）、材料中的固态相变（48学时）、材料结构与性 能（48学时）、冶金原理（48学时）、材料合成与制备（32学时）。

(1)金属材料方向：金属材料学（56学时）、表面工程学（48学时）、材料综合实验Ⅱ（48学 时）；

(2)无机非金属材料方向：陶瓷材料（56学时）、材料综合实验Ⅱ（48学时）、粉体工程学(56 学时)。

主要实践性教学环节：认识实习、生产实习、电工电子实习、机械课程设计、专业课程设计或 专业综合试验、毕业设计（论文）等。

主要专业实验：材料制备方法实验、材料力学性能实验、材料物理性能实验、材料结构分析方 法与测试技术实验等。

修业年限：四年。

授予学位：工学学士。

专业代码：100203TK

授予学位：医学学士

修学年限：四年

开设课程：

物理学、电子学基础、计算机原理与接口、影像设备结构与维修、医学成像技术、摄影学、人体 解剖学、诊断学、内科学、影像诊断学、核医学、医学影像解剖学、肿瘤放疗治疗学、B超诊断学等。

主要实践教学环节

包括临床见习、毕业实习等。

培养目标

本专业培养具有基础医学、临床医学和现代医学影像学的基本理论知识及能力，能在医疗卫生单位从事医学影像诊断、介入放射学和医学成像技术等方面工作的医学高级专门人才。

专业培养要求

本专业学生主要学习基础医学、临床医学、医学影像学的基本理论知识，受到常规放射学、CT、磁共振、超声学、DSA、核医学影像学等操作技能的基本训练，具有常见病的影像诊断和介入放射学操作基本能力。

毕业生具备的专业知识与能力

1.掌握基础医学、临床医学、电子学的基本理论、基本知识；2.掌握医学影像学范畴内各项技术(包括常规放射学、CT、核磁共振、DSA、超声学、核医学、影像学等)及计算机的基本理论和操作技能；3.具有运用各种影像诊断技术进行疾病诊断的能力；4.熟悉有关放射防护的方针，政策和方法，熟悉相关的医学伦理学；5.了解医学影像学各专业分支的理论前沿和发展动态；6.掌握文献检索、资料查询、计算机应用的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。

包含电厂热能动力及其自动化、制冷与低温技术两个专业方向。本科生在二年级末，通过本人申请和教师指导选择其中之一作为专业方向。

方向一 ：电厂热能动力及其自动化培养学生掌握现代动力工程和热工自动化方面的基础理论、专业知识以及计算机应用技能，使学生具有在电力等行业进行研究、规划、设计、调试、运行和管理的能力。为国家电力工业输送高级工程技术和管理人才。

方向二 ：制冷与低温技术培养学生系统地掌握现代制冷与低温技术领域内的基础理论和专业知识、计算机应用技能。使学生具有独立从事各种制冷设备和系统的研究、工程设计和技术管理能力。为国家制冷、空调制造和应用领域输送高级工程技术和管理人才。

培养目标

培养具备人文社会科学、临床医学、预防保健的基本知识及护理学的基本理论知识和技能，能在护理领域从事临床护理、预防保健、护理管理、护理教学和护理科研的高级专门人才。

主要课程

1、大类学科基础课：系统解剖学、组织学与胚胎学、生理学、生物化学、医学微生物学、医学免疫学、病理学、药理、诊断学、预防医学、医学统计学等。

2、专业基础和主干课 ：分析化学、临床血液学检验、临床检验基础、临床微生物学检验、临床免疫学检验、临床生物化学检验、临床分子生物学检验、临床输血学检验、临床实验室管理学等。

专业代码：080503T

授予学位：工学学士

修学年限：四年

开设课程：

理论部分：在基础教育系列中重点强调基础性与综合性相结合的原则。包括高等数学、大学物理等工程技术基础课群；大学外语、马克思主义原理等社会科学课群。在专业教育系列中重点遵循厚基础、宽口径的原则。包括工程热力学、流体力学、传热学、能源系统工程、可再生能源及其利用、光伏科学与工程、风力发电原理、生物质能工程、核能利用基础等专业平台课群；光伏材料与太阳能电池、风力发电场等专业选修课群等。

相近专业：

核物理 核工程与核技术 核反应堆工程专业 风能与动力工程 南昌大学几所高校开设了太阳能建筑一体化 光伏材料专业

主要实践教学环节

包括课程实习、毕业设计等。

培养目标

本专业培养在风能、太阳能、地热、生物质能等新能源领域从事相关工程技术领域的开发研究、工程设计、优化运行及生产管理工作的跨学科复合型高级工程技术人才，和具有较强工程实践和创新能力的专门人才。

专业培养要求

本专业学生主要学习新能源科学与工程的基础理论和基本技能，受到新能源科学与工程方面的基本训练，具有独立思考能力、动手能力和工程实践能力。

毕业生具备的专业知识与能力

1.具有较扎实的数学、物理、化学、机械、电子等学科基础知识；2.较好的人文社会科学基础和管理科学基础知识；3.掌握新能源科学与工程的基本知识和基本理论；4.具有综合分析和解决实际问题的基本能力；5.能比较熟练地阅读本专业的外文资料；6.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力；

培养目标：电气工程主要是研究电能的产生、传输、转换、控制、储存和利用的学科。本专 业隶属于电气类，培养具备电气工程领域相关的基础理论、专业技术和实践能力，能在电气工 程领域的装备制造、系统运行、技术开发等部门从事设计、研发、运行等工作的复合型工程科 技人才。

培养要求：本专业学生主要学习电路、电磁场、电子技术、计算机技术、信号分析与处理、电机 学和自动控制等方面的基础理论、专业知识和专业技能。本专业主要特点是强电与弱电相结合、 软件与硬件相结合、元件与系统相结合。本专业学生接受电工、电子、信息、控制及计算机技术方 面的基本训练，掌握解决电气工程领域中的装备设计与制造、系统分析与运行及控制问题的基本 能力。学校可根据情况设置专业方向，如电力系统及其自动化、电机及其控制、高电压技术、电力 电子技术等。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握较扎实的高等数学和大学物理等自然科学基础知识，具有较好的人文社会科学和管 理科学基础，具有外语运用能力；

2．系统地掌握电气工程学科的基本理论和基本知识，主要包括电工理论、电子技术、信息处 理、控制理论、计算机软硬件基本原理与应用等；

3．掌握电气工程相关的系统分析方法、设计方法和实验技术；

4．获得较好的工程实践训练，具有较熟练的计算机应用能力；

5．具有本专业领域内1~2个专业方向的知识与技能，了解本专业学科前沿的发展趋势；

6．具有较强的工作适应能力，具备一定的科学研究、技术开发和组织管理的实际工作能力。

主干学科：电气工程、控制科学与工程。

核心知识领域：电气工程及其自动化专业核心知识领域应涵盖电路、电子、电磁场、信息分析 与处理、自动控制、计算机技术、工程设计等方面的基础理论，以及电力系统及其自动化、电机与 电力拖动、电力电子与电气检测、电力设备与高电压技术等方面的专业知识。此外，建议适当涉 及电气学科的前沿领域和发展趋势，各学校可根据办学特色设置相关课程。

核心课程示例：

示例一：电气学科概论（16学时）、电路基础（64学时）、信号与系统（64学时）、电磁场(32 学时)、数字逻辑电路（64学时）、模拟电子电路（64学时）、数据结构与数据库技术（40学时）、自 动控制原理（48学时）、微机系统与接口（48学时）、电机学（上）（48学时）、电机学（下）（48学 时）、电力电子基础（48学时）、电力系统基础（64学时）、电力传动技术（48学时）、电力系统暂态 分析（48学时）、电气检测技术（48学时）、电力系统继电保护（48学时）。

示例二：电路（72学时）、信号与系统（32学时）、工程电磁场（40学时）、数字逻辑电路( 64 学时)、模拟电子电路（64学时）、数据结构与数据库技术（40学时）、控制工程基础（48学时）、微 机原理与接口技术（72学时）、电机学（上）（32学时）、电机学（下）（48学时）、电力电子技术(48 学时)、发电厂电气工程（48学时）、电力系统分析（64学时）、电力系统继电保护（64学时）。

示例三：电路（96学时）、数字逻辑电路（64学时）、模拟电子电路（64学时）、信号与系统 （48学时）、自动控制理论（56学时）、微机原理与应用（64学时）、电机学（上）（64学时）、电力工 程（上）（64学时）、电力电子技术（48学时）、微机保护基础（48学时）、电力系统自动装置（48学 时）、电力系统继电保护（48学时）、电力系统故障分析（48学时）、工程电磁场（48学时）。

主要实践性教学环节：金工实习、电子电气工艺实习、计算机软硬件实践、电气工程专业课程 设计、综合实验、生产实习、毕业设计（论文）等。

主要专业实验：电路实验、电子技术实验、电机与控制实验、电气工程系统实验、电力电子实 验等。

修业年限：四年。

授予学位：工学学士。

该专业为各类大中型企业及事业单位、政府机构、经济管理部门、金融证券机构以及学校与科研机构培养高层次、高素质的从事经济信息管理、信息技术管理与管理信息系统设计开发的复合型专业人才。该专业要求学生具有坚实的数理基础，系统学习并掌握现代经济理论和管理科学方法以及现代经济预测与决策分析方法，掌握计算机与网络技术等信息技术，精通外语，熟练应用先进的管理科学方法与信息技术工具解决实际管理问题。该专业学生基础扎实，分析和解决问题的能力强，适应性强。

专业方向

（1）物流与供应链管理；（2）交通管理；（3）信息系统；（4）金融工程。

主要课程

管理学、经济学、运筹学、投资学、会计学、财务管理、生产与运作管理、数据库管理、管理信息系统、面向对象程序设计、计算机网络、操作系统、预测与决策分析、电子商务、软件工程、信息技术管理、供应链与物流管理、客户关系管理等。

培养以电子器件及其系统应用为核心，重视器件与系统的交叉与融合，能跟踪新理论、新技术的发展，在微电子、物理电子、光电子和光通信等技术领域从事科学研究、教学、工程设计及技术开发等工作的人格健全、责任感强、具有较强的创新实践能力和宽广的国际化视野的高素质技术人才。

该专业培养方向为：

信息显示科学与技术、信息光电子科学与技术、微电子技术、大规模集成电路系统、

光纤通信、应用电子技术、新型电子器件与系统、真空电子技术等。

东南大学工程管理专业是“全省第一、全国一流，国际知名”的优势专业。20世纪20年代，东南大学就设有营造门，并开设工程管理相关的课程教学。1998年，东南大学在全国首批设立工程管理专业，并于次年成为首批通过国家级专业评估的六所高校之一。此后东南大学工程管理专业快速发展，连续三次通过国家级专业复评估，获批首批江苏省特色专业、“十二五”高等学校重点专业、国家级特色专业建设点，成为全国同类高校中获得国家精品课程、国家精品资源共享课程、国家级精品教材最多的高校，也是全国最早牵头获得工程管理领域国家教学成果奖的高校之一，教学质量享誉全国。东南大学工程管理专业具有完整的本科-硕士（四个硕士点）-博士（四个博士点）培养体系，而且培养方案与国际注册制度衔接，得到英国皇家特许测量师学会（RICS)、英国皇家特许建造学会（CIOB）、美国建筑教育协会（ACCE）的国际认证或互认，使毕业生可以从容地选择学术化、工程化或国际化等多元发展路径。

培养方向

工程管理专业培养具备土木工程技术、工程项目管理、项目经济与投融资及房地产开发经营相关的管理、经济和法律等基本知识，获得工程师基本训练，掌握现代管理科学的理论方法和手段， 能 在 房 地产 开 发 公 司、大中型建筑企业、 总 承 包 企业、 国 际 经 济合 作 公 司、 工程咨询和评估公 司、 建 设 单位、银行、政府建设主管部门、科研和教育单位从事工程建设项目决策、策划和全过程管理的复合型高级工程管理人才。

主修课程

东南大学工程管理专业的知识体系包括工程技术、工程经济、工程管理和工程法律四大类平台课程。主修课程除学校通识类课程外，大类学科基础课包括经济学、管理学原理、经济法、会计学原理、工程测量、建筑力学、建筑学与规划、地基与基础、工程结构、土木工程施工、统计学、工程材料、建筑设备 ；专业主干课程包括工程合同管理、工程项目管理、工程经济学、工程估价、建设法规、运筹学、工程建设信息管理、工程项目投资决策与管理、房地产开发与经营、房地产估价等课程。此外，通过认识实习生产实习、毕业设计、社会实践、科研训练、专业素质拓展、导师制等环节，全方位培养学生的综合能力和专业素质。

培养目标：本专业培养具备信息获取、信息传输、信息处理、信息应用等方面的基础理论和专 业知识，系统掌握现代信息技术，能在信息工程领域从事科学研究、工程设计、技术开发、设备制 造、管理维护的复合型工程科技人才。

培养要求：本专业学生主要学习数学、物理、电子线路、计算机应用、信息论与编码、通信理论 与网络等方面的基本理论和基本知识，接受信息技术领域软硬件开发、计算机程序设计与应用、 科学研究与工程设计等能力的基本训练，具有对信息系统进行分析、设计、开发、测试和应用，以 及综合运用科学理论和工程技术分析解决工程问题的基本能力。

毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：

1．身心健康，具有良好的工程职业道德、爱国敬业精神、人文科学素养和社会责任感；

2．具有从事信息领域科学研究、工程设计、技术服务工作所需的数学和其他相关的自然科 学知识；

3．具有良好的质量、环境、职业健康、安全和服务意识；

4．掌握信号与系统、电子线路、电磁场与电磁波、计算机基础等基础理论，具有信息获取、信 息传输、信息处理、信息应用的相关专业知识；

5．掌握信息技术领域软硬件开发、计算机程序设计与应用的基本技能，具有对信息系统进 行分析、设计、开发、测试和应用的基本能力，具有综合运用科学理论和工程技术分析解决工程问 题的基本能力，具有较强的创新意识和进行产品、技术与设备进行研究、开发、设计和技术改造或 创新的初步能力；

6．掌握文献检索、资料查询和运用现代信息技术手段获取相关信息的基本方法；

7．了解信息工程技术领域的技术标准、相关政策、法律和法规，具有初步的经济管理知识和 良好的知识产权意识，了解通信技术的现状与发展趋势，能正确认识信息技术的工程实践对于客 观世界和社会的影响；

8．具有较好的组织管理能力、较强的表达能力和交流沟通能力以及良好的团队意识和合作精神；

9．具有职业发展学习能力和适应环境的能力；

10.具有一定的国际视野和跨文化环境下交流、竞争与合作的初步能力。

主干学科：信息与通信工程、计算机科学与技术、控制科学与工程。

核心知识领域：计算机信息技术、通信系统原理、信号与信息处理技术、电磁场与波、微处理 器与嵌入式系统原理、信息获取与检测技术、信息论与编码技术等。

核心课程示例：

示例一：高等数学（170学时）或数学分析（204学时）、线性代数（51学时）、概率统计（51学 时）、离散数学（34学时）、数理方法（51学时）、大学物理（132学时）、程序设计思想与方法(51 学时)、C++程序设计（51学时）、数据结构（68学时）、基本电路理论（68学时）、模拟电子技术 （51学时）、数字电子技术（51学时）、信号与系统（68学时）、嵌入式系统原理与实验（85学时）、 电磁场与波（68学时）、数字系统仿真VHDL设计(51学时)、通信原理（68学时）、数字信号处理 （51学时）、通信基本电路（68学时）、微波与天线（68学时）、近代信息论（34学时）、雷达原理 （34学时）、平面显示技术（34学时）、无线通信原理与移动网络（68学时）、操作系统（68学时）、 数字图像处理（51学时）。

示例二：高等数学（196学时）、数学分析选讲（30学时）、线性代数（52学时）、概率论与数理 统计（46学时）、场论与复变函数（46学时）、大学物理（130学时）、C语言程序设计（30学时）、 电路分析基础（68学时）、信号与系统（68学时）、模拟电子技术基础（60学时）、数字电路与逻辑 设计（46学时）、微机原理与系统设计（78学时）、高频电子线路（60学时）、电磁场与电磁波(60 学时)、随机信号分析（46学时）、数字信号处理（46学时）、通信原理（60学时）、通信网络基础 （46学时）、信息论与编码理论（76学时）、信号检测与估值（46学时）、离散数学（46学时）、数据 结构与算法分析（54学时）、数据压缩与信源编码（46学时）、无线通信（46学时）、传感技术(30 学时)。

示例三：高等数学（192学时）、线性代数（48学时）、概率论与随机过程（46学时）、大学物理 （128学时）、高级语言程序设计（C语言）（64学时）、电路分析基础（64学时）、信号与系统( 64 学时)、模拟电子技术基础（64学时）、数字电路与逻辑设计（64学时）、高频电子线路（48学时）、 通信原理（48学时）、传感器与检测技术基础（48学时）、现代通信网（48学时）、数字信号处理器 原理（64学时）、无线传感器网络（64学时）、嵌入式系统原理与应用（64学时）。

主要实践性教学环节：工程技术训练、电子工艺实习、专业实习、课程设计、毕业设计（论 文）等。

主要专业实验：电子线路实验、计算机基础实验、通信原理实验、专业综合实验。

修业年限：四年。

授予学位：工学学士。

该专业培养适应网络时代发展需要的高级职业管理人才。该专业学生将熟悉经济活动规律与现代企业特征，具有现代管理意识与国际视野，勇于探索，厚基础，广知识域，高适应性，强实践力与研究力，善于战略思考，精通管理方案设计和执行手段，具有“敢创新，善创业，能创富”的能力，可在各类企业组织及政府部门行政事业单位从事战略管理、营销、人力资源管理等专业岗位的工作。本专业要求学生系统地学习管

理、经济、金融、法律等方面的基础知识，牢固掌握市场营销管理、人力资源管理、企业战略管理、运营管理、项目管理、财务管理等现代工商管理的理论与方法，突出管理方案设计和贯彻执行手段的培养，强调战略思维和创新两个重点，通过管理理论、企业实践与科研的结合，实现学生在知识、能力、智慧、素质四元结构的协调发展。同时，要求学生熟练掌握一门外语，熟练掌握计算机操作和应用的基本技能以及与网络时代的数据分析方法。

专业方向

（1）市场营销管理 ；（2）人力资源管理；（3）企业战略管理。

主要课程

管理学、经济学、会计学、市场营销管理、人力资源管理、企业战略管理、运营管理、公司金融、项目管理、财务管理、电子商务等。

该专业主要培养德智体美劳全面发展的、获得良好的经济、管理、法津、现代信息技术训练的复合型人才。该专业要求学生专业知识扎实、适应能力强，既懂会计又善于理财和经营管理，真正成为国家经济建设需要的、符合市场经济要求的专业人才。学生具有财务会计所具备的专业素养以及理论创新精神、实际解决问题能力等特点。能在企事业单位、金融单位、证券公司及政府部门和会计师事务所从事会计实务及理论科研方面工作。

专业方向

（1）财务会计 ；（2）管理会计；（3）财务管理 ；（4）会计信息系统 ；（5）审计。

主要课程

管理学、宏微观经济学、数据库原理、会计信息系统、中高级财务会计学、中高级财管理、审计学、成本管理、管理会计、国际会计等课程。

自动化专业是自动化类基本专业，以控制科学与控制工程、电气工程、信息工程、系统工程理论为基础，以电工技术、电子技术、计算机技术为主要手段，以“厚基础、宽培养、重能力”为特色的宽口径综合自动化专业，主要培养从事自动化相关技术研究、工程应用或技术管理的高素质、创新型、复合型人才。自动化专业培养注重素质教育，要求学生具有深厚的自动化和电子与信息理论基础，具有很强的基于计算机软硬件的综合自动化系统分析、设计与应用能力。该专业2005年成为江苏省首批品牌专业，2007年被评为首批国家级第一类特色专业建设点，2008年经教育部批准建设研究型大学控制类工程师培养创新实验区，2010年经教育部批准列入第一批卓越工程师教育培养计划，2011年入选江苏高校优势学科建设工程一期项目，2012年成为江苏省首批重点专业。

培养目标：培养德、智、体等方面全面发展，通晓中外劳动和社会保障理论与实务，专业基础 知识扎实，业务知识面宽，能从事劳动就业、人力资源管理、社会保障与商业性保险运作与管理， 并具有理论研究能力和教学能力的复合型人才。

培养要求：掌握经济学、管理学、法学和社会学的基本理论、基本知识、基本技能和研究方法，在 劳动和社会保障的相关领域有较宽的知识面，了解本学科及相关学科的发展动态；具有较强的理论 研究能力与实际应用能力，了解有关劳动和社会保障的法律法规、制度、方针与政策；能够胜任各级 各类组织中的劳动与社会保障业务及其管理工作，具有领导、协调、组织和决策的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．有较强的获取知识、更新知识和应用知识的能力；

2．有良好的语言文字表达能力、社交能力以及较强的自学和终身学习的能力；

3．掌握辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点和分析方法，以及系统分析、统计分析、调 查分析等科学方法或技术，掌握文献检索和资料查询的基本方法和手段，拥有调查研究、分析判 断和协调组织等方面的基本能力；

4．有较强的计算机应用能力及办公室管理能力；

5．有在政府机关、事业单位和经济部门从事实务工作以及在有关的科研机构和高等院校从 事研究和教学工作的基本能力。

主干学科：公共管理、金融学。

核心课程：管理学原理（公共管理学）、公共经济学（劳动经济学）、社会保障概论、公共政策 学、风险管理、劳动法与社会保障法、社会保险学、社会福利与社会救助、公共部门人力资源管理、 社会保障基金管理等。

主要实践性教学环节：劳动与社会保障实习、劳动与社会保障专题调查、毕业论文等。

主要专业实验：社会保险实验。

修业年限：四年。

授予学位：管理学学士。

机器人工程专业是依托学院在机器人领域的学科优势、适应机器人工程人才培养的特殊需求而设置的自动化类特设专业，主要培养从事智能机器人相关技术研究、工程应用或技术管理的高素质、创新型、复合型人才。该专业以自动化专业公共课程为基础，围绕智能机器人系统及相关自动化成套装备的设计与应用，侧重机器人系统总成与工程应用中的控制与计算理论、实时信息与数据处理、计算机硬件与软件等关键技术，通过强化专业课程学习与工程实践，使学生系统性的掌握嵌入式系统硬件与软件、机器人感知与驱动、机器智能等专业知识，具备智能机器人系统开发与工程应用能力。该专业是教育部批准的全国首个“机器人工程”本科专业。

该专业坚持东南大学“重基础、重实践、重素质”的本科教育教学传统和“卓越化、国际化、研究型”本科教育教学新境界，从全球化的视角致力于为社会培养具有扎实物流理论知识和专业技能的研究型、创新型和复合型高级人才。学生不仅具有物流管理、供应链管理、金融工程和财务管理等多领域的专业知识，还具备良好的科学素养、坚实的数理基础和较高的分析问题解决能力。毕业生具有现代企业经营理念和战略意识，具有创新和研究探索精神，就业面广、适应性强，能够从事物流服务、生产制造、咨询、信息技术和教育科研等多个行业物流领域的研究和高级管理工作，如物流与供应链金融服务、物流业务的运营规划、物流服务的组织、供应链管理系统的开发和维护等。

专业方向

（1）物流与供应链金融 ；（2）全球化采购管理；（3）电子商务物流。

主要课程

管理学、运筹学、统计学、计量经济学、博弈论、国际商务、国际结算、供应链与物流管理、物流学导论、物流运营管理、国际物流学、物流经济学、供应链金融、全球化采购管理、物流信息系统、服务科学导论、物流系统规划与设计、物流系统仿真、供应链高级计划与排程、电子商务物流系统规划等。

人才培养方案长期贯彻德、智、体、美全面发展的原则，课程体系强调本硕贯通，拓宽培养口径，加强实践，注重创新和发展学生个性。专业教学指导思想 ：“软硬结合、立足系统、面向应用”。人才培养目标 ：以研究型人才培养为中心，同时注重学生的实践能力培养，使之成为研究与应用的复合型人才。开办“计算机科学培优班”，强化学生的理论基础和实践能力，为学生的继续深造奠定良好基础。计算机科学与技术专业是首批加入“国家卓越工程师计划”的专业，也是首批江苏省重点建设专业。

主修课程

程序设计基础及语言、离散结构、 数据结构基础、编译原理、 操作系统、 计算机组织与结构等。

工业工程专业由工程技术与管理科学交叉而形成的一门学科。它以工程技术学科为背景，综合运用数学、管理学以及人文社会科学等专业知识，研究复杂系统的规划、设计、改进、创新与实施。

专业旨在培养掌握机电工程基本知识和管理科学基本方法、具有定性和定量分析能力的工业工程专业高级专门人才。本专业注重学生机械工程专业背景和工业工程基本理论训练，兼顾人文、经济和管理等学科知识，突出学生综合素质的提升和能力训练，以实现个性健全、情操高尚、基础扎实、知识面广、应用能力强、具有创新精神和国际化视野的人才培养目标。

本专业毕业生能够在制造业、服务业、科研院所以及政府机构从事系统规划设计、分析评价、运行控制、管理决策和改进创新等工作。

培养目标：本专业培养德、智、体等方面全面发展，掌握自然科学和人文社科基础知识，掌握 计算科学基础理论、软件工程专业的基础知识及应用知识，具有软件开发能力以及软件开发实践 的初步经验和项目组织的基本能力，能从事软件工程技术研究、设计、开发、管理、服务等工作的 专门人才。

培养要求：本专业学生主要学习自然科学和人文社科基础知识，学习计算科学、软件工程相 关的基本理论和基本知识，接受软件工程的基本训练，具有软件开发实践的基本能力和初步经 验、软件项目组织的基本能力以及基本的工程素养，具有初步的创新和创业意识、竞争意识和团 队精神，具有良好的外语运用能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握基本的人文和社会科学知识，具有良好的人文社会科学素养、职业道德和心理素质， 社会责任感强；

2．掌握从事本专业工作所需的数学和其他相关的自然科学、系统科学知识以及一定的经济 学与管理学知识；

3．掌握计算学科基础理论知识和专业知识，了解本学科的核心概念、知识结构和典型方法；

4．掌握软件工程学科的基本理论和基本知识，熟悉软件需求分析、设计、实现、评审、测试、 维护以及过程与管理的方法和技术，了解软件工程规范和标准；

5．经过系统化的软件工程基本训练，具有参与实际软件开发项目的经历，具备作为软件工 程师从事工程实践所需的专业能力；

6．具备综合运用掌握的知识、方法和技术解决实际问题的能力，能够权衡和选择各种设计 方案，使用适当的软件工程工具设计和开发软件系统，能够建立规范的系统文档；

7．充分理解团队合作的重要性，具备个人工作与团队协作的能力、人际交往和沟通能力以 及一定的组织管理能力；

8．具有初步的外语应用能力，能阅读本专业的外文材料，具有一定的国际视野和跨文化交 流、竞争与合作能力；

9．了解与本专业相关的职业和行业的重要法律法规及方针与政策，理解软件工程技术伦理 的基本要求；

10.了解软件工程学科的前沿技术和软件行业的发展动态，在基础研发、工程设计和实践等 方面具有一定的创新意识和创新能力；

11.能够运用所学的知识、技能和方法对系统的各种解决方案进行合理的判断和选择，具备 一定的批判性思维能力；

12.具备自我终身学习的能力，自觉学习随时涌现的新概念、新模型和新技术，使自己的专 业能力保持与学科的发展同步。

主干学科：软件工程。

核心知识领域：计算基础、数学和工程基础、职业实践、软件系统建模与分析、软件系统设计、 验证与确认、软件演化、软件过程、软件质量、软件管理。

核心课程示例：

示例一（括号内为理论授课+实验学时数）：离散数学（64学时）、计算系统基础（64+48学 时）、计算与软件工程I（个人级软件开发）（48+48学时）、计算与软件工程Ⅱ（小组级软件开 发）（48+48学时）、计算与软件工程Ⅲ（团队软件工程实践）（16+96学时）、数据结构与算法 （64+48学时）、操作系统（48+48学时）、计算机网络（48+48学时）、数据库系统（48+48学 时）、软件需求工程（32+32学时）、软件系统设计与体系结构（32+32学时）、软件构造(32+32 学时)、软件测试与质量（32+32学时）、人机交互的软件工程方法（32+32学时）、计算机组织 结构（限选）（48学时）、软件工程统计方法（限选）（48学时）、软件过程与管理（限选）（32学 时）。

示例二：程序设计基础（32学时）、面向对象的编程与设计（32学时）、数据结构（32学时）、 离散结构（32学时）、操作系统（32学时）、数据库系统（32学时）、计算机网络（32学时）、软件工 程概论（32学时）、软件系统分析与设计技术（32学时）、软件体系结构（32学时）、软件项目管理 （32学时）、软件测试技术与实践（32学时）、计算机应用与编程综合实践（实验64学时）、面向对 象与交互式应用开发综合实践（实验64学时）、数据结构与算法综合实践（实验64学时）、数据 库应用系统综合实践（实验64学时）、软件系统构思综合训练（实验64学时）、软件工程综合实 践（实验64学时）。

示例三（括号内为理论授课+实验学时数）：程序设计基础（60+20学时）、离散数学（64学 时）、面向对象程序设计（40+16学时）、数据结构（60+20学时）、计算机组成与结构（52 +12学 时）、操作系统（62 +10学时）、数据库概论（52 +12学时）、软件工程导论（40+8学时）、网络及其 计算（56+16学时）、软件建模技术（30+10学时）、软件质量保证与测试（32+8学时）、软件项目 管理（32+8学时）、软件工程课程设计（实验80学时）。

主要实践性教学环节：课程实验、课程设计、专业实习、毕业设计（论文）等。

主要专业实验：程序设计实验、计算机网络实验、操作系统实验、数据库设计实验、系统分析 与软件建模实验、软件系统设计实验、软件测试实验、专业综合实践。

修业年限：四年。

授予学位：工学学士。

该专业适应网络经济时代对电子商务管理与工程专门人才的需要，致力于培养战略型、创新型电子商务高级管理人员和高级工程技术人员。要求学生具有坚实的数理基础，掌握现代商务基本理论、管理科学方法、金融学和经济学的基本原理以及信息技术的基本知识，了解互联网思维及其经济规律，掌握网络营销方法、电子商务技术与政策法规，熟悉电子商务行业商业模式和基本流程。注重学科融合，培养基础扎实、

知识面宽、能力强、素质高、富有创新创业精神的高级复合型人才，能到各类企事业单位、政府机构、金融机构以及高校和科研院所等从事网络工程与管理、网络营销与管理、信息系统设计与管理、互联网金融与管理等方面的工作。

专业方向

（1）网络营销与管理 ；（2）互联网金融；（3）移动商务和智能商务。

主要课程

管理学、运筹学、经济学、投资学、会计学、财务管理、供应链与物流管理、IT战略与管理、IT项目管理、互联网金融、软件工程、计算机网络与通讯、管理信息系统、企业资源规划、客户关系管理、电子商务概论、电子商务系统设计、电子商务经济学、网络安全与管理、电子商务法律、网络支付与结算、网络营销。

培养以嵌入式系统设计应用为核心，具备扎实的物联网技术专业基础知识，能跟踪新理论、 新技术的发展，在传感器、射频通讯、自组网、微机电系统、集成电路等技术领域从事科学研究、教学、工程设计及技术开发等工作的人格健全、责任感强、具有较强的创新实践能力和宽广的国际化视野的高素质技术人才。

该专业依托成熟的电子科学与技术专业建设基础，按照电子科学与技术大类培养，并围绕物联网产业发展需求，加强传感器、自组网、集成电路、嵌入式系统等专业知识，多方面与本领域知名行业企业共同开展人才培养。

哲学与科学系是东南大学人文学院学科实力最强的系，在最近的教育部学科排名中居全国第13位，其伦理学学科为江苏省重点学科和“985”重点建设基地。该系创立于1915年，时为南京高等师范学哲学系，如今东南大学哲学与科学系秉承优良的历史传统，是我国培养高水平学术人才的重镇，确立了东大哲学“止于至善”之学统。目前，该系形成了以伦理学和科技哲学为轴心，以马克思主义哲学、外国哲学、中国哲学、宗教学为重点的学科布局。作为国内唯一以“哲学与科学”为系名的哲学系，东大哲学系不仅强调哲学与自然科学之融通，更强调哲学与一切科学之交汇，且通过学科间的交叉融合，追踪理论前沿，关注社会现实。本科生毕业授予哲学学士学位。

培养目标：本专业培养适用现代旅游业发展需要，具备较高的现代管理理论素养和系统的旅 游管理专业知识，具有人文素质、国际视野、创新意识、创业精神、实践能力和社会责任，能在各类 旅游相关企事业单位以及教育和研究机构等从事经营、管理、策划、咨询、服务等工作的应用型、 复合型人才。

培养要求：本专业学生主要学习旅游管理方面的基本理论和基本知识，接受旅游经营管理方 面的基本训练，掌握分析和解决旅游管理问题的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握旅游管理的基本理论、基本知识；

2．掌握科学的学习与思维方法，具有运用旅游管理理论分析和解决问题的基本能力；

3．熟悉我国关于旅游业发展的方针、政策和法规；

4．了解国内外旅游业和现代服务业的发展趋势；

5．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力，具有一定的 创新思维能力；

6．掌握创业的基本原理和方法，具有较强的创新意识和能力。

7．具备较高的外语水平，拥有较好的国际交流能力。

主干学科：工商管理、经济学。

核心课程：旅游学概论、旅游经济学、旅游规划与开发、旅游市场营销、旅游心理学、酒店管理 概论、旅行社管理、旅游财务管理、现代服务业管理、旅游商务英语等。

主要实践性教学环节：旅游景区调查和旅游企事业单位专业实习。

主要专业实验：旅游管理信息化软件实验。

修业年限：四年。

授予学位：管理学学士。

【本专业为国家控制布点的专业】

该专业面向金融业、证券投资业、政府部门、经济管理研究院所、高等院校及各类企业，培养适应现代经济发展，具有创新思维和能力，能够胜任经济分析与经济管理、企业运营与咨询决策、经济学研究与教学的高级人才，为学生考研、出国深造和就业提供坚实的知识根基和宽阔的就业方向。该专业注重学生知识、素质和能力的综合培养，学生具有扎实的数学知识、较高水平的外语能力、计算机能力和人文科学理论知识，熟练掌握经济与管理专业知识，具有较强的经济问题分析与研究能力，了解相关领域的经济工作业务，能担任企业经济与管理工作，适合于政府经济决策咨询部门工作和经济学的教学与研究工作。

专业方向

（1）国民经济 ；（2）区域经济；（3）转型经济 ；（4）制度经济。

主要课程

微观经济学、宏观经济学、管理学、统计学、会计学、博弈论与信息经济学、货币银行学、产业经济学、环境经济学、公共财政学、劳动经济学、西方经济学流派、经济学原著选读、证券投资学、企业投资学、计量经济学等。

东南大学土木工程学科起源于1923年茅以升先生创立的土木工程学科，是国家985工程和211工程重点建设学科，教育部振兴行动计划重点建设学科，拥有一级学科博士点和博士后流动站。土木工程专业于2006年获批江苏省首批品牌专业，2007年教育部批准建设国家级特色专业，2010年入选教育部首批卓越工程师培养计划，2012年获批教育部本科教学工程专业综合改革试点项目。土木工程专业于1995年、2000年、2005年及2013年连续四次以优秀成绩通过国家专业评估（专业认证）。东南大学土木工程专业拥有一支以国家级创新教学团队为骨干的高水平教师队伍，其中包括国家“千人计划”4人，国家“青年千人计划”3人，国家杰出青年基金获得者3人、“新世纪百千万人才工程”国家级人选1人、国家教学名师1人、长江学者特聘教授2人、讲座教授2人、青年学者2人，“万人计划领军人才”2人等。

培养方向

土木工程专业主要培养掌握结构工程、岩土工程、隧道与桥梁工程、地下工程以及防灾、减灾与防护工程等学科基本理论和知识，接受注册工程师基本训练并具备从事土木工程项目规划与设计、施工与管理、研究与开发能力的高素质人才。本专业学生学习公共基础、学科基础及专业主干课的基本理论，通过实验、实习、课程设计及毕业设计等基本训练，具备下列基本知识和能力：(1)具有较扎实的自然科学基础以及继续深造、终生学习和专业发展的基础 ；(2)掌握工程力学、流体力学、结构力学、土力学等基本理论，掌握土木工程规划与选型、工程材料、结构分析与设计、地基处理等方面的基本知识，掌握工程施工、工程测量、试验检测等基本技术，了解建设项目经济与管理方面的基本内容 ；(3)具有综合应用外文、计算机和现代化设备进行工程设计、施工、管理的初步能力，以及研究和应用开发的创新潜力 ；(4)了解土木工程法规，具有社会交往、组织管理及领导工作的初步能力。

主修课程

学科基础课：工程力学、结构力学、水力学与水文学、画法几何与CAD制图、土木工程概论、工程测量、土力学与工程地质、土木工程材料等。专业主干课 ：工程结构设计原理、土木工程施工、基础工程、建筑结构设计、地下结构工程、桥梁工程、道路工程等。

该专业秉持“卓越化、国际化、研究型”的人才培养理念，旨在培养适应社会主义市场经济需要，德、智、体全面发展，系统掌握现代金融理论方法和实务技能，能灵活运用现代金融量化技术创造性地解决金融实际问题，具有止于至善的实践创新精神和良好专业素养，能胜任银行、证券、保险、信托、基金等金融机构及其他经济管理部门和企事业 单位 工 作 的 研究应用型、数理分析型、国际开放型的高素质复合型现代金融专业人才。

专业方向

（1）金融理论与政策 ；（2）银行经营与管理；（3）国际金融 ；（4）资本市场。

主要课程

金融学原理、国际金融（双语）、宏微观经济学、投资学、金融时间序列分析、公司金融（双语）、金融风险管理、商业银行经营与管理（双语）、金融经济学（双语）、中央银行学、金融学专业综合实验、行为金融学、金融工程学、博弈论与信息经济学、金融市场学、投资银行理论与实务、国际结算、证券投资学、保险理论与实务、金融财务分析等课程。

专业特点

本专业设有影视动画设计与制作方向，旨在培养既掌握动画基础理论又熟悉动画制作流程的高端动画专门人才。

主要课程

中外动画史、动画编剧、结构素描、主题速写、动画色彩、手绘原创技法、动画概论、动画软件应用、动画设计与制作、漫画设计与制作、动画后期合成等。

就业范围

可从事动画企划管理、动画原画创作、动画制作、广告传媒、影视传播等行业以及高等学校动画专业的教学与科研工作。

培养学生掌握人居环境工程方面的供热通风、空气品质控制、建筑给排水、建筑环境测试和楼宇自动化等基础理论和专业知识，使学生具有从事供热、空调、建筑智能化等公共设施的规划、设计和管理能力 ；具有从事相关领域的创新研究和技术开发的能力。为国家建筑环境与设备工程领域输送高级工程技术和管理人才。

该专业秉持“卓越化、国际化、研究型”的人才培养理念，旨在培养专业理论基础厚实，知识结构合理，系统掌握现代金融工程理论方法，能够熟练运用现代金融工程技术进行金融计算与建模、金融产品开发设计、金融量化智能分析、金融风险管理、投融资决策，创造性地解决金融实际问题，具有止于至善的实践创新精神和良好专业素养，能胜任银行、证券、保险、信托、基金等金融机构及其他经济管理部门和企事业单位工作的高素质复合型现代金融工程人才。

专业方向

（1）金融产品开发设计；（2）金融量化智能分析；（3）金融风险管理 ；（4）投融资决策。

主要课程

宏微观经济学、金融工程学、金融学原理、国际金融（双语）、商业银行经营与管理（双语）、公司金融（双语）、投资学、固定收益证券、行为金融学、金融风险管理、金融市场学、中央银行学、金融衍生工具、R语言与统计分析、金融计量学、金融建模、随机过程理论与应用、运筹学、博弈论与信息经济学、投资银行理论与实务、金融产品开发设计、量化投资、程序化交易、金融分析软件应用、金融工程专业综合实验等课程。

专业特点

本专业设有美术理论、美术创作及文化传播策划等专业方向，培养具有坚实的艺术理论基础与专业技能的高端美术专门人才。

主要课程

中外美术史、中外美术理论、艺术原理、艺术批评、中国画写生与创作、西方绘画写生与创作、中国书法临摹与创作、博物馆学、中国陶瓷鉴定、中国书画鉴定、艺术市场与管理等课程。

就业范围

美术教师 ；文化部门美术创作人员 ；博物馆、美术馆研究与管理人员 ；杂志、出版社美术编辑 ；画廊、拍卖公司策划与经济人；职业书画家等。