学校简介:
山东理工职业学院始建于1950年,是经山东省人民政府批准设立的普通高等职业院校。自建校以来,学校始终坚持立德树人根本任务,秉承“融合、创新、担当”的校训精神,遵循“世界眼光、国际标准、特色办学、职教报国”的办学理念,不断创新办学体制机制、教育教学理念、人才培养模式,致力于建设成为办学特色鲜明、优势专业国内一流、国际上有一定影响的中国特色高水平高职学校。
学校坐落于孔孟之乡,儒家文化发源地—山东济宁,为“天工园”国家AAA级旅游景区。校园占地2300余亩,总建筑面积60余万平方米,拥有固定资产总值13.65亿元,教学仪器设备总值4.58亿元,校内实验和实训室255个,校外实训基地396个,图书馆藏书243万册。全日制高职在校生2.7万余人。设有机电工程学院、汽车工程学院(轨道交通学院)、能源与材料工程学院、信息工程学院(人工智能学院)、建筑工程学院、金融会计学院、商学院、航空学院(应急安全管理学院)、航海学院、文化旅游与艺术学院、国际教育学院(国际交流中心)、中医康养康育学院、马克思主义学院、公共课教学部、继续教育学院(劳动学院)、智能制造国际学院、知识产权学院等17个教学单位,开设15个专业集群,61个专业。
学校坚持五育并举,育人质量稳步提升。创新“四个课堂”育人模式,健全三全育人体系。建成国家级、省级课程思政示范项目12个,获评全国职业院校校园文化“一校一品”学校和省级文明校园。学生荣获省级、市级集体荣誉88项、个人荣誉2683余人次。学生参加国内外技能大赛获奖422项、创新创业大赛获奖526项。招生就业两旺,总体就业率达到95%以上,为济宁市及周边地区培养高素质技术技能人才7万余名。
学校坚持追求一流,专业(群)建设不断优化。践行把专业建在地方重点产业链上的理念,面向新能源光伏技术、智联新能源汽车技术、智能制造、低空经济、新一代信息技术、高端化工等领域,统筹布局建设“2451”专业集群,着力推动专业向智能化、现代化、融合化、集群化发展,建设国家级骨干专业4个、省级品牌和高水平专业群6个、教育部和山东省现代学徒制试点专业5个,立项省级现场工程师专项计划培养项目2个。建成省部级精品课程85门,省级专业教学资源库1个。入选职业教育国家规划教材10部、山东省规划教材12部。荣获2项国家级、29项省级教学成果奖。
学校坚持人才强校,师资队伍层次结构不断优化。坚持自主培养和重点引进并举的原则,健全教师发展服务体系和激励机制,打造高素质教师队伍。现有校内外专任教师1600余人,校内专任教师中副高级及以上351人,硕士及以上697人。建成国家级职业教育教师教学创新团队和课程思政示范教学团队4个,省级黄大年式教师团队和高职院校教学创新团队8个,省级名师工作室、技艺技能传承创新平台、技能大师工作室8个,培养省级以上教学名师、技能名师、技术能手等20名。聘请38名省级以上首席技师、技术能手担任校外专业带头人。教师参加省级以上教学能力大赛获奖62项。
学校坚持服务地方,科研能力大幅提升。近年来先后承担各类科研项目1000余项。获批省级科研平台8个,促进济宁市科技成果转化120余项,累积实现技术交易额4000余万元,孵化高新技术企业13家,技术服务产生的经济效益5.3亿,社会培训服务达55万人次。获批国家级众创空间、全国科普教育基地、山东省知识产权实践基地、山东省技术转移人才培养基地、济宁知识产权学院、济宁市乡村振兴学院。
学校坚持产教融合,校企合作持续深化。牵头成立3个省级产教融合共同体、8个市级行业产教融合共同体及2个省级市域产教联合体,推动产业链上中下游、大中小企业融通创新,促进人才链、教育链、产业链、创新链有机衔接、融合发展。创新校地联合育人模式,与晶科、比亚迪、中兴等头部企业共建产业学院。联合行业龙头企业、领军企业共建或升级改造建设14个开放型区域产教融合实践中心。建成国家级职业教育示范性新能源装备虚拟仿真实训基地、教育部-瑞士GF能制造创新实践基地和山东省新旧动能转换公共实训基地等校企共建共享生产性综合实训基地26个。
学校坚持开放办学,国际合作跨越发展。先后与85所海外高校和科研院所建立友好合作关系,获批中外合作办学机构中外合作办学项目,建有15个境外办学点。作为海外班墨学院建设工作委员会主任委员单位和秘书处,引领山东省50所职业院校与34家企业在23个国家建立38所班墨学院。开发3个职业标准、4个专业标准、19门课程标准、18本《工业汉语》教材,在13个国家推广应用。获批山东省与缅甸交流合作研究中心、中德先进职业教育合作项目首批试点院校。建设2所全国首批中文工坊和全国首家“非物质文化遗产中外人文交流基地”。发起并连续举办8届“中外青年学生孔子文化周”,连续四年承办9个汉语桥团组交流项目。
学校承载着改革攻坚和创新突破的重任,取得了一系列标志性的建设成果。学校现为山东省优质高等职业院校、山东省技能型人才培养特色名校、全国供销合作社系统教学改革综合示范校,先后入选全国职业院校数字校园建设样板校、国家知识产权试点示范高校、高职院校学生发展指数优秀院校100强、高职院校教师发展指数优秀院校100强、高职院校服务贡献典型院校60强、高职院校资源建设优势院校60强、全国高职院校国际影响力50强、亚太职业院校影响力50强。(数据截至2025年3月)
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机电一体化技术专业是山东理工职业学院的重点专业之一,旨在培养具备机电一体化技术基础知识和实践技能的高素质技术技能型人才。该专业结合了机械、电子、控制等多学科知识,注重理论与实践的结合,为学生提供了广阔的发展空间。
本专业培养德、智、体、美全面发展,掌握机电一体化技术的基本理论和专业技能,具备数控设备及自动生产线的操作、调试、维护能力,以及数控机床的加工操作能力,能够从事生产工艺实施、数控软件使用、数控编程、数控改造、质量控制及企业生产的技术管理工作的高素质技术技能型人才。
本专业注重实践教学,拥有先进的实验实训设备和丰富的校企合作资源,为学生提供了良好的实践平台。课程设置紧跟行业发展趋势,强调学生的动手能力和创新意识,培养具有较强就业竞争力的技术技能型人才。
毕业生主要从事数控设备及自动生产线的操作、调试、维护工作,以及数控机床的加工操作。此外,还可从事生产工艺实施、数控软件使用、数控编程、数控改造、质量控制及企业生产的技术管理工作。就业领域涵盖机械制造、电子技术、自动化控制等多个行业。
山东理工职业学院的机电一体化技术专业以其扎实的理论基础、丰富的实践经验和广阔的就业前景,为学生提供了优质的教育资源和良好的职业发展平台。通过系统的学习和实践,学生将具备较强的专业能力和综合素质,为未来的职业生涯奠定坚实的基础。
一、培养目标
本专业培养具有创业、创新精神和良好的职业道德,掌握汽车维修、汽车驾驶、汽车及配件经营、汽车运输等领域必需的基础理论知识,具有熟练的专业技能和较强的实际工作能力,能熟练进行汽车产品及其检测维修设备的应用、维护、销售及管理的高素质技能型专门人才。
二、就业面向
本专业毕业生主要面向维修和特约服务、汽车销售等企事业单位。在汽车维修企业从事车辆检测、诊断及维修工作;在汽车运输与维修企业从事生产组织与技术管理工作;在汽车销售企业从事汽车及其配件营销工作;在汽车制造企业从事汽车辅助设计与制造工作。
三、职业资格证书
中级汽车修理工或中级汽车维修电工证书;汽车驾驶C证。
四、主干课程
工程制图及AUTOCAD、工程力学、机械设计基础、汽车电工与电子基础、发动机构造、底盘构造、汽车电子控制技术、汽车检测技术、汽车故障诊断与维修技术、金工实习、机械制图测绘。
实践教学:汽车拆驾实习、汽车电器折装与电气线路安装实训、汽车维修检测综合实训、技术资格培训与考核。
专科
三年
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,熟悉会计基本理论与相关财经法规,熟练掌握会计基本技能,具备会计核算、会计监督、出纳业务、会计管理、税务管理和财务管理能力,从事单位出纳、会计核算、会计监督、查账验证、会计咨询等工作的高素质技术技能人才。
主要面向各级财税机构,在单位出纳、会计核算、会计监督、档案管理纳税申报等岗位群,从事会计核算、会计监督、出纳、会计工作管理、涉税业务办理、财务管理、查账验证、会计咨询等工作。
会计基础、企业财务会计、成本计算与分析、企业财务管理、税费计算与申报、会计信息化、出纳业务操作、会计综合实训等。
在校内进行会计基本技能、会计核算方法、企业经济业务核算、成本核算、税费计算与申报、财务管理、会计信息化软件应用、审计业务办理、企业创设、会计综合、ERP沙盘模拟演练等实训。
在企业、事业单位和会计软件开发公司进行实习。
会计从业资格证、会计初级专业技术资格证、会计电算化证书(初级、中级)、珠算证
会计、会计电算化
会计学
专科
三年
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,符合《海员培训、发证和值班标准国际公约》(STCW公约)和《中华人民共和国海船船员适任考试和发证规则》要求,掌握船舶通信、船舶导航与定位、气象观测与分析、货物积载与系固、船舶作业和人员管理的基本知识,具备船舶驾驶、船舶无线电通信、船舶货物管理、船舶作业和人员管理能力,从事3000吨及以上无限航区船舶三副等工作的高素质技术技能人才。
主要面向航运企业、船员服务和劳务外派机构、港航企业、海事机构等企业单位,从事船舶驾驶、航运业务管理、海事管理、航运安全管理、船员教育和培训等工作。
船舶定位与导航、航海气象观测与分析、航海仪器操作与维护、船舶操纵与避碰、船舶结构与货运、航海英语、船舶管理、GMDSS设备与操作等。
在校内进行海员基本安全、高级消防、精通急救、精通救生艇筏和救助筏、航海仪器正确使用、航线设计、船舶操纵、避碰与驾驶台资源管理、货物积载与系固、航海英语听力与会话、通信英语听力与会话、GMDSS设备操作等实训。
在海运企业、港航企业、海事机构进行实习。
船舶三副适任证书
船舶驾驶、船舶水手与机工
航海技术
专科
三年
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,符合《海员培训、发证和值班标准国际公约》(STCW公约)和《中华人民共和国海船船员适任考试和发证规则》要求,掌握机械原理、船舶动力装置和轮机系统的基本知识,具备对船舶机电设备的运行、检测、调试、保养和维修能力,从事主推进动力装置3000 kW及以上船舶三管轮的高素质技术技能人才。
本专业主要面向海洋运输、船舶修造及海事管理等行业的船舶机电技术管理领域,从事轮机操纵与管理、船舶机电维修,船舶监造、船舶检验、船舶机务及航运安全管理等工作。
轮机工程基础、船舶柴油机、船舶管理、船舶电气设备、船舶管理、轮机英语、轮机自动化等。
在校内进行海员基本安全、高级消防、精通急救和精通艇筏专项训练,金工工艺、动力装置拆装及操作、船舶电工工艺与电气设备、电气与自动控制等实训。在航海运输、船舶修造等企业进行实习。
装配钳工(中级) 机修钳工(中级) 船舶钳工(中级) 船舶管工(中级) 焊工(初级、中级)
船舶制造与修理 船舶机械装置安装与维修
轮机工程
基本修业年限三年
职业面向
面向邮轮酒店部门宾客服务与管理、客舱服务与管理、餐饮服务与管理、休闲娱乐服务与管理等岗位(群)。
培养目标定位
本专业培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和邮轮行业规范、安全运营、岗位服务等知识,具备邮轮宾客服务与管理、客舱服务与管理、餐饮服务与管理、休闲娱乐服务与管理等能力,具有工匠精神和信息素养,能够从事邮轮礼宾、前台、餐厅、酒吧、客舱、休闲娱乐对客服务与基层管理等工作的高素质技术技能人才。
主要专业能力要求
1.具有协助乘客办理登船离船手续、前台咨询、投诉处理等宾客接待服务的能力;
2.具有做好日常客舱清扫、设备维护、住客服务等工作的客舱清洁保养的能力;
3.具有在邮轮餐厅、酒吧、咖啡厅等场所提供就餐及酒水服务的餐饮服务的能力;
4.具有在邮轮剧场、健身场所、水疗中心等提供对客服务与秩序管理的休闲娱乐服务的能力;
5.具有根据乘客消费需求及消费心理对邮轮产品进行推荐与销售的产品销售的能力;
6.具有对邮轮场所进行清洁消毒,做好卫生健康防护等卫生防疫工作的能力;
7.具有在紧急情况下应急、疏导乘客避险避难、求生救生等船员基本安全和安保的能力;
8.具有熟练使用邮轮管理信息系统,适应邮轮产业数字化发展需求的基本数字技能;
9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。
主要专业课程与实习实训
专业基础课程:邮轮运营管理、邮轮旅游地理、邮轮服务礼仪、邮轮跨文化沟通、邮轮职业道德与素养、邮轮卫生与健康。
专业核心课程:邮轮宾客服务与管理、邮轮客舱服务与管理、邮轮餐饮服务与管理、邮轮酒吧服务与管理、邮轮休闲娱乐服务与管理、邮轮旅游市场营销、邮轮安全管理、邮轮实用英语。
实习实训:对接真实职业场景或工作情境,在校内外进行邮轮宾客服务、客舱服务、餐饮服务、休闲娱乐服务、船员基本安全等实训。在国际邮轮企业、本土邮轮企业或高星级酒店等企业或场所进行岗位实习。
职业类证书举例
职业资格证书:船员资格
职业技能等级证书:邮轮运营服务
接续专业举例
接续高职本科专业举例:国际邮轮运营管理
接续普通本科专业举例:酒店管理、旅游管理
培养目标:本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握常用零件的制造工艺编制、工装设计与选择、普通和数控加工、质量检测及机电设备应用等基本知识,具备机械加工工艺编制、数控编程与加工、机械产品安装与调试等能力,从事较简单产品的机械加工工艺编制、机械产品加工、机电设备安装调试生产线维护、生产现场管理等工作的高素质技术技能人才本专业培养具备机械制造基础知识与应用能力,能在工业生产第一线从事机械制造领域内的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面工作的高级工程技术人才。
主干课程:机械制图、机械设计基础、电气技术基础、机械制造技术、产品三维造型与结构设计、数控加工工艺与编程、电气控制与PLC 技术、液压与气压传动技术等。
就业面向:工业企业机械设备的安装、调试、维护与管理,机电设备的技术销售与制造等工作。毕业生可从事机械产品、工具、仪器仪表的设计制造、科研开发工作;能担负工厂设备及自动化生产线的调试运行和管理工作。近年来随着我国装备制造业的高速发展,汽车制造、高速铁路、大电站及输变电建设、城市轨道交通建设等也将大量需要该专业的毕业生。
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握新能源(太 阳能、风能等)生产装备的设计、制造工艺和应用维护等基本知识,具备新能源(太阳能、 风能等)装备的生产、制造、安装、调试、检测、维护和技术管理能力,从事简单机械设备 及新能源装备运作与管理等工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向新能源(太阳能、风能等)生产设备制造企业和新能源(太阳能、风能等)产 品生产企业,从事新能源生产装备的系统设计、生产制造、安装测试和维护管理以及新能源 项目工程设备操作和管理等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备新能源(太阳能、风能等)工程装备操作和管理能力;
3.具备简单机械设备的拆装、调试与维护能力;
4.具备简单机床的操作、加工与零件设计能力;
5.具备新能源(太阳能、风能等)装备性能测试和维护管理能力;
6.具备新能源(太阳能、风能等)装备现场安装和生产调试能力:
7.掌握新能源(太阳能、风能等)装备的生产流程和制造工艺;
8.熟练运用计算机处理工作领域内的信息和技术交流。
核心课程与实习实训
1.核心课程
机械制造基础、机械设计基础、机械制图与CAD、电工电子技术、PLC系统编程与维护、 典型光伏生产设备应用与装调、典型风机生产设备应用与装调、生产设备检测技术等。
2.实习实训
在校内进行机加工、CAD、光伏组件生产、小型风机装配、光伏生产设备装调、风机生 产设备装调等实训。
在新能源生产设备制造企业进行实习。
职业资格证书举例
机电工程师维修电工
衔接中职专业举例
机电设备安装与维修
接续本科专业举例
新能源科学与工程
山东理工职业学院的市场营销专业是一门专注于培养具备创新精神和实践能力的高素质技能型专门人才的学科。该专业旨在通过系统的理论学习和实践训练,使学生掌握市场营销的基本理论和专业技能,能够在工商企业及相关行业中从事市场营销业务和经营管理工作。
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有创新精神和较强实践能力,掌握本专业必需的基础理论、专业知识、基本技能和专业技术应用能力,能从事工商企业和相关行业的市场营销业务以及经营管理等工作的高素质技能型专门人才。
主干课程包括:会计学原理、管理学基础、商品学、消费心理学、经济法、市场营销学、市场调查与预测、电子商务、推销实务、广告原理与实务、商务谈判、市场营销策划、网络营销、国际贸易理论与实务、公共关系学、商务网站制作等。
市场营销专业注重理论与实践相结合,课程设置紧跟市场需求,强调学生的实际操作能力和创新思维。通过丰富的实习实训和职业资格证书的获取,学生能够在毕业后迅速适应工作岗位,具备较强的竞争力。
毕业生可在企事业组织营销部门的业务员或主管岗位、零售企业或批发企业的促销员、推销员等岗位、企事业组织营销部门的市场调研、信息统计、售后服务等岗位、企事业组织的市场开发、营销策划等岗位、企事业组织的采购、仓储等岗位、大型卖场或超市店长岗位、各类咨询公司的相关岗位就业。
山东理工职业学院的市场营销专业通过系统的课程设置和实践训练,培养具备创新精神和实践能力的高素质技能型专门人才。毕业生在就业市场上具有较强的竞争力,能够胜任各类市场营销相关岗位,为工商企业及相关行业的发展做出贡献。
山东理工职业学院电子商务专业是一门专科层次的职业教育专业,旨在培养具备电子商务基础知识和技能的高素质技能型专门人才。该专业紧密结合现代信息技术和电子商务活动,为学生提供全面的理论学习和实践操作机会。
本专业培养德智体全面发展,系统掌握电子商务的基础知识和基本技能,熟悉各类电子商务活动的基本业务流程,能熟练运用电子商务技能和现代信息技术从事电子商务活动、电子商务网站及系统建设和安全维护工作、电子商务管理业务的高素质技能型专门人才。
主干课程包括:电子商务概论、电子商务物流管理、国际贸易实务、网络营销、移动商务、数据库应用技术、商务网站设计基础、电子商务网络安全、电子商务系统分析与设计。
电子商务专业注重理论与实践相结合,课程设置紧跟行业发展趋势,强调学生的实际操作能力和创新思维。通过校企合作、实习实训等方式,学生能够在校期间积累丰富的实践经验,为未来就业打下坚实基础。
毕业生可在电子商务岗位、企业信息化经营岗位、企业信息化管理岗位;电子商务方案策划、企划;政府部门、工商企事业等单位从事电子商务系统活动;各企业单位从事网络推广、网络营销及营销方案策划;从事电子商务网站建立、维护及管理等工作;进行网上交易、网络订单处理、网络(国际)贸易;电子商务物流管理等工作。
山东理工职业学院电子商务专业以其全面的课程设置、注重实践的教学模式以及广泛的就业前景,为学生提供了良好的学习和发展平台。毕业生将具备扎实的电子商务知识和技能,能够适应快速变化的电子商务行业需求,成为高素质的技能型专门人才。
专科
三年
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握机械制图、机械设计、电工与电子、电气控制、液压与气动、PLC应用技术、工业机器人应用技术等基本知识,具备工业机器人系统应用能力,从事工业机器人及工作站系统的安装与调试、维护与维修、技术与生产管理、服务与营销等工作的高素质技术技能人才。
主要面向工业机器人制造、工业机器人应用、工业机器人系统集成等企业,从事工业机器人及工作站系统编程、调试、维护、系统集成、产品销售、售后服务等工作。
电工电子技术、工程制图、工业机器人技术基础、C语言程序设计、电气控制技术、运动控制技术、液压与气动技术、工业机器人现场编程、工业机器人离线编程技术、可编程控制器技术应用、工控组态与现场总线技术、工业机器人工作站系统集成、工业机器人系统维护等。
在校内进行钳工、电工电子、电气CAD、组态软件技术、电气控制、液压与气动技术、可编程控制器技术、工业机器人示教编程、工业机器人离线编程、工业机器人工作站系统集成、工业机器人工作站系统应用综合等实训。
在工业机器人制造、工业机器人应用企业进行实习。
可编程序控制系统设计师、工业机器人编程员
机电技术应用、电气运行与控制、电气技术应用、电子与信息技术
电气工程及其自动化、自动化、机械电子工程
培养目标
本专业培养德、智、体、美、劳全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握跨境电子商务领域相关专业理论知识,具备跨境电子商务网络营销、活动策划、平台运营等能力,从事跨境电子商务平台运营及数据分析、视觉营销、网络客服等工作的高素质技术技能人才。
就业面向
主要面向跨境电子商务应用企业,从事跨境电子商务平台运营、视觉设计、跨境电子商务网络营销与活动策划、跨境电子商务客户服务、国际物流与供应链管理、国际市场推广等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备把握国际市场消费趋势、确定商品的能力;
3.具备跨境电子商务视觉设计与文案策划的能力;
4.具有根据经营目标开展跨境电子商务网络营销、开展跨境电子商务平台运营的能力;
5.具有良好的跨文化沟通和外语书面表达能力,能够运用外语开展网络客户服务;
6.具有面向不同供应商开展采购活动的能力,选择合适的跨境物流方案并开展跨境物流活动的能力;
7.具有数据分析能力,能够对跨境电子商务市场、产品和运营数据进行综合分析与应用的能力。
核心课程与实习实训
1.核心课程
跨境电子商务平台实务、跨境电子商务数据分析与应用、跨境电子商务营销策划、跨境电子商务视觉设计、跨境电子商务客户服务、跨境电子商务采购与物流管理等。
2.实习实训
在校内进行跨境电子商务平台运营、视觉设计、数据分析等实训。
在校外跨境电子商务园区、跨境电子商务应用企业进行实习。
衔接中职专业举例
跨境电子商务 电子商务 网络营销 国际商务
接续本科专业举例
电子商务 国际商务 国际经济与贸易 市场营销
现代科学技术的不断发展,极大地推动了不同学科的交叉与渗透,导致了工程领域的技术革命与改造。在电气工程领域,由于微电子技术、计算机技术、电力电子技术的迅速发展,电气自动化程度更加提高,电气自动化控制系统遍布各行业,电力、机械制造、应用电子技术等无不显示出电气自动化技术的优势,机电一体化技术、电气智能技术的形成与发展更加促进了电气自动化技术的发展,电气自动化技术发展到一个新高度。
电气自动化发展至今也已成为一门有着自身体系的新型学科,随着科学技术的不断发展,还将被赋予新的内容。但其基本特征可概括为:电气自动化是从系统的观点出发,综合运用电力变配电技术、电力传输技术、微电子技术、自动控制技术、计算机技术、信息技术、传感测控技术、电力电子技术、接口技术、信息变换技术以及软件编程技术等群体技术,根据系统功能目标和优化组织目标,合理配置与布局各功能单元,在多功能、高质量、高可靠性、低能耗的意义上实现特定功能价值,并使整个系统最优化的系统工程技术。
电气自动化技术的广泛应用,大到航天、国防,小到家用电器洗衣机、空调、冰箱、电脑,电气自动化程度一定程度上代表着国家科学技术的发展水平,代表着经济发展水平。随着计算机技术的迅猛发展和广泛应用,电气自动化技术将获得前所未有的发展。我省我市经济的持续大发展必将带来人才的大需求,学校就需要源源不断的培养人才、输出人才,以满足社会的需求。因此,学校申请电气自动化专业是主动适应社会发展的重要举措,也是扩大学校办学规模,提高学校知名度的重要途径。
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握物流与供应 链管理专业知识,具备一体化物流作业方案的设计与实施,以及物流核心环节的作业管理能 力,从事应用现代物流管理方法与技术,为企业设计和实施现代物流运作方案的高素质技术 技能人才。 就业面向
主要面向物流企业、工商企业,在采购、仓储、配送、运输、供应链管理等岗位群,从 事基层管理及物流服务等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力:
2.具备一体化物流作业方案的设计与实施能力;
3.具备物流信息技术应用的能力;
4.具备常用物流设施设备应用的能力;
5.具备采购、仓储、运输与配送等物流核心环节的作业管理能力;
6.掌握物流与供应链管理基础理论;
7.掌握国际物流的操作方式与技能。
核心课程与实习实训
1.核心课程
采购管理、仓储管理、运输与配送、物流包装、国际物流、物流信息管理、物流管理综 合实务、供应链管理等。
2.实习实训
在校内进行物流信息技术、物流设施设备应用、物流单项作业技能和一体化物流作业方 案设计与实施等实训。
在工商企业物流部门和物流企业进行实习。
职业资格证书举例
物流师(三级) 采购师(三级)
衔接中职专业举例
物流服务与管理
接续本科专业举例 物流管理
基本修业年限 三年
职业面向
面向工业互联网工程技术人员、智能制造工程技术人员、自动控制工程技术人员等职业, 工业网络集成、标识解析应用、数据采集、边缘计算、平台应用、安全防护实施等岗位(群)。
培养目标定位
本专业培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和工业网络、制造系统、 运营管理系统、工业互联网等知识, 具备智能控制系统集成、工业异构网络集成、数据 采集分析、工业互联网平台应用等能力,具有工匠精神和信息素养,能够从事工业网络 系统集成与运维、工业数据采集、工业边缘计算应用、工业互联网平台应用、工业网络 安全实施等工作的高素质技术技能人才。
主要专业能力要求
1. 具有常见电工电子、电气工程图识读与绘制的能力;
2. 具有工业传感器、智能控制系统、工业网络设备选型、安装、调试与维护的能力;
3. 具有工业互联网标识解析系统安装调试、数据采集应用、系统运行监测的能力;
4. 具有工业数据采集系统方案设计、数据采集分析与系统运维的能力;
5. 具有常用工业软件与工业互联网平台的设备管理、生产管理、运营管理的能力;
6. 具有工业网络安全防护设备安装、策略配置、安全漏洞检测及入侵检测的能力;
7. 具有工业互联网多场景集成应用的方案设计、安装调试、项目管理与运行维护 的能力;
8. 具有将 5G、人工智能等现代信息技术、数字技术应用于工业互联网领域的能力;
9. 具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。
主要专业课程与实习实训
专业基础课程: 电工电子技术、电气制图及 CAD、计算机网络基础、传感器与检测 技术、程序设计基础、可编程控制技术、工业互联网基础。
专业核心课程: 智能控制技术、工业网络技术、工业互联网标识解析应用技术、工 业数据采集技术、工业边缘计算应用技术、工业管理软件应用、工业互联网平台应用、 工业控制系统安全。
实习实训: 对接真实职业场景或工作情境 ,在校 内外进行工业互联 网标识解析 、 工业数据采集、工业边缘计算、工业管理软件应用、工业互联网平台应用等实训。在 应用工业互联网平 台的各类制造业企业、综合虚拟仿真实 习基地等单位或场所进行岗 位实习。
职业类证书举例
职业技能等级证书: 工业互联网设备数据采集、工业互联网预测性维护、工业互联 网实施与运维
接续专业举例
接续高职本科专业举例: 工业互联网工程、机械电子工程技术、智能控制技术、自 动化技术与应用
接续普通本科专业举例: 自动化、智能装备与系统、工业智能、电气工程与智能控 制、智能科学与技术、智能制造工程
专科
旅游管理
本专业培养具有创新精神和较强实践能力,掌握旅游管理专业必需的基础理论与专业知识,掌握导游、计调、外联、旅游线路设计、旅游策划咨询、会展服务策划等基本技能和专业技术应用能力,具备本专业实际工作的综合能力和全面素质,能从事旅行社、旅游景区、会展公司等旅游企业各部门的专业技术服务和管理工作的高素质技能型专门人才。
旅游管理管理专业就业单位主要面向旅行社企业从事导游、计调、外联、旅游策划咨询等业务部门的服务与管理工作;面向会展公司从事会展活动策划、服务及管理工作;面向旅游风景区、旅游度假区从事服务与管理工作;以及也可以面向星级饭店从事相关服务与管理工作。
全国导游人员资格证书(中文、英文)、普通话等级证书、旅游咨询师、会展策划师、计算机等级证书
旅游学概论、旅游经济学、中国旅游地理、旅游交际礼仪、旅游心理学、旅游政策法规、旅游服务英语、英语听说、旅游公共关系、旅行社经营管理、导游业务、导游基础知识、山东旅游文化、旅游企业信息管理、旅游市场营销、旅游资源开发、会展策划实务、旅游景区服务与管理、旅游企业会计实务、模拟导游、旅行社导游产学实习、计调、外联岗位实习、毕业实习等。
专科
三年
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握电工电子技术、传感器技术、无人机机体结构、动力系统、通信与操纵系统组成和原理等基本知识,具备无人机装配、调试、维护、维修与操控能力,从事组装、调试、维修、操控、地勤和无人机作业等工作的高素质技术技能人才。
主要面向无人机制造企业、国土资源局、军事部队、农业系统、救援系统、影视公司,在无人机组装与调试、无人机操控、无人机维修、无人机作业等岗位群,从事无人机装调、维护维修、操控与地勤等工作。
电子技术、飞行器空气动力学、无人机原理与构造、无线电遥控技术、无人机控制技术、无人机调整技术、无人机故障检修等。
在校内进行无人机制作、无人机装配、无人机模拟飞行、无人机故障诊断与检修等实训。在无人机制造企业和无人机应用单位进行实习。
无人机操控师 维修电工 电子装接工
电子技术应用 机电技术应用
飞行器设计与工程
• 培养目标
本专业培养德、智、体、美、劳全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握研学旅行相关政策法规和规范标准,熟悉中小学研学旅行相关教育政策、目标、大纲和方案要求,从事研学旅行项目开发运营、策划咨询、线路设计、课程开发等运营、管理及服务工作的高素质技术技能人才。
• 实习实训
在校内进行研学旅行产品线路设计、课程开发、实施指导与评价等方面的实训。 在校外相关企事业单位从事研学旅行项目开发与运营、咨询服务与市场营销、实施指导与评价、安全管理等方面的实习。
• 职业资格证书举例
暂无
• 知识能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备较强的沟通协调、策划组织和语言表达能力;
3.具备正确运用相关法律法规和规范标准的能力;
4.具备研学旅行项目开发运营、策划咨询、线路设计、课程开发的能力;
5.具备研学旅行安全管理、风险防控、系统保障能力;
6. 具备研学旅行课程实施与指导的能力。
专科
三年
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握新能源汽车发动机、底盘、电气和电力驱动以及车身的构造、原理、装调和维修等基本知识,具备新能源汽车生产服务、技术服务和运输服务能力,从事新能源汽车的装配、调整、检测、维修、管理等工作的高素质技术技能人才。
主要面向新能源汽车制造以及售后服务等企业,从事新能源汽车的试验与试制、装配与调整、检测与维修等工作。
新能源汽车概论、新能源汽车电力电子技术、汽车电子控制原理与技术应用、汽车电器与辅助电子系统技术及检修、新能源汽车底盘技术及检修、动力电池及管理系统、驱动电机及控制技术、新能源汽车综合性能检测、新能源汽车综合故障诊断等。
在校内进行新能源汽车各系统拆装、新能源汽车性能检测及故障诊断等实训。在新能源汽车制造、售后服务等企业进行实习。
维修电工、汽车维修工
汽车制造与检修、汽车运用与维修
车辆工程
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握酒店服务与 经营管理的基础知识,具备良好的语言沟通、酒店经营管理和团队合作能力,从事现代酒店 业或高端服务业的一线服务和基层督导管理工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向现代酒店和高端服务行业,在前厅、客房、餐饮和酒店人力资源、市场营销等 岗位群,从事一线服务、基层督导管理等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备较强的外语口语表达能力和熟练的计算机应用能力;
3.具备酒店及相关服务业基层管理与督导能力;
4.具有较强的沟通与抗挫能力;
5.具备处理安全突发事件的应急反应能力;
6.具备与本专业职业发展所需要的审美能力;
7.掌握基本的服务礼仪,具备良好的职业形象;
8.掌握现代酒店和高端服务业各岗位相应的专业操作技能。
核心课程与实习实训
1.核心课程
中餐服务、西餐服务、餐饮经营与管理、酒水知识与酒吧管理、前厅服务与管理、客房 服务与管理、酒店市场营销等。
2.实习实训
在校内进行中餐服务、西餐服务、客房服务、前厅服务、酒店管理软件应用等实训。
在高星级酒店或高端服务业进行实习。
职业资格证书举例
餐厅服务员(中级) 前厅服务员(中级) 客房服务员(中级) 调酒师(中级)
衔接中职专业举例
高星级饭店运营与管理旅游服务与管理
接续本科专业举例 旅游管理酒店管理
培养目标:培养拥护党的基本路线,德、智、体、美全面发展,具有与本专业相适应的文化水平、专业基础知识、实践技能和实际工作能力,又有较高的从业素质和职业道德,能够从事智能网联汽车智能网联系统的装调、检测、维修、技术服务和管理第一线工作的高素质技术技能人才。
就业面向:智能网联汽车技术专业人才的就业方向有:汽车智能网联产品(传感器等)装配、调试类岗位;汽车智能网联产品(传感器等)测试、标定类岗位;智能网联汽车研发辅助类岗位;智能网联汽车车辆改装类岗位;智能网联汽车维修维护类岗位等。
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德、人文素养和艺术素养,熟悉 视觉传播设计与制作基本理论知识,具备较强的视觉传播设计与制作能力,从事视觉传播设 计、视觉传播策划、视觉传播制作以及管理工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向图形设计公司、广告公司、生产企业广告部或企划部、相关设计工作室,在视 觉传播设计、视觉传播策划、视觉传播制作岗位,从事视觉传播的策划、创作、技术及其管 理工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备视觉传播设计与制作的沟通与合作能力;
3.具备基本的视觉传播设计构思与造型能力;
4.具备视觉传播设计形象的表现与应用能力;
5.具备视觉传播设计形象的制作能力;
6.具备视觉传播设计与制作的综合应用能力;
7.具备视觉传播设计与制作的规划能力;
8.熟悉视觉传播设计与制作基本理论知识。
核心课程与实习实训
1.核心课程
艺术概论/艺术设计概论/视觉传播设计概论、市场营销、视觉传播设计市场调查、视觉传 播设计的策划、图形语言、字体设计、插画/插图、设计编排等。
2.实习实训
在校内进行广告设计、包装设计、出版物设计、企业形象一体化设计(CI或VI)、网页 设计、图形制作软件、图像影像制作软件、版面编排软件、印刷技术与工艺、包装技术与工 艺、出版物成型技术与工艺、网页设计技术与工艺等实训。
在图形设计公司、广告公司、生产企业的广告部或企划部,以及相关设计工作室进行实 习。
职业资格证书举例
装饰美工(中级、高级) Adobe平面设计师ICAD国际商业美术设计师(D级)
衔接中职专业举例
美术设计与制作
接续本科专业举例
艺术设计学视觉传达设计
应用化工技术专业是山东理工职业学院的重点专业之一,旨在培养具备近代化学工程与技术基础理论知识和实验技能的高级技术人才。该专业紧密结合现代工业需求,注重理论与实践的结合,为学生提供全面的化工知识和技能训练。
本专业培养具有掌握近代化学工程与技术基础理论知识和实验技能,能在新材料、制药工业、能源化工、精细化工、生物化工、信息技术等领域从事各项技术工作,成为过程工程与过程工艺技术、生产技术管理等方面的技术人才。
应用化工技术专业注重理论与实践的结合,通过丰富的实训课程和实验室实践,培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。专业课程设置紧跟行业发展趋势,涵盖化工工艺、设备维护、自动化控制等多个领域,为学生提供全面的知识体系。
毕业生可在各类与化学、化工相关的企事业单位从事食品、化工产品及工业生产过程中的化学分析、检验和质量控制以及环境监测、化工设备运行、维护、管理等技术工作。也可从事化学分析仪器的维护、保养、营销以及与精细化学相关的专业技术工作。
山东理工职业学院的应用化工技术专业以其扎实的理论基础、丰富的实践教学和广阔的就业前景,为学生提供了全面的化工技术教育。通过系统的学习和实践,学生将具备在化工领域从事技术工作和管理工作的能力,为未来的职业发展奠定坚实的基础。
环境艺术设计专业是山东理工职业学院的重点专科专业之一,旨在培养具备全面素质和综合职业能力的高素质技能型专门人才。该专业紧密结合我国社会主义现代化建设的需求,注重理论与实践的结合,培养学生在环境艺术设计领域的创新能力和实践技能。
本专业培养与我国社会主义现代化建设相适应,德、智、体、美等方面全面发展,具有全面素质和综合职业能力,在环境艺术设计行业从事设计、管理和施工等工作的高素质技能型专门人才。
主干课程包括:素描、彩画、平面构成、色彩构成、立体构成、数码摄影、制图、设计透视、手绘效果图表现技法、室内设计、商业空间设计、办公空间设计、景观园林设计、施工工艺与监理、Photoshop、AUTO•CAD、3DMAX等。这些课程涵盖了环境艺术设计的各个方面,为学生提供了全面的知识体系和技能训练。
环境艺术设计专业注重实践教学,通过大量的实训课程和项目实践,培养学生的实际操作能力和创新思维。专业还积极与企业合作,提供实习和就业机会,确保学生毕业后能够迅速适应工作岗位。此外,学生还可考取装饰装修工中、高级证书,提升职业竞争力。
毕业生可在大型装饰公司中从事室内外装饰设计、绘图制图员、施工技术与监理等工作;在中、小型装饰公司中担任设计师、施工技术人员、工程监理负责人;在风景园林规划领域担任景观设计师;在装饰装修材料采购、艺术灯光照明设计、家居及工装环境空间规划、家居装饰配置等领域也有广泛的就业机会。此外,毕业生还可在企事业单位中从事展示、美饰规划等工作。
山东理工职业学院的环境艺术设计专业以其全面的课程设置、实践导向的教学模式和广泛的就业前景,成为培养高素质技能型专门人才的重要基地。通过系统的学习和实践,学生将具备扎实的专业知识和技能,能够在环境艺术设计行业中发挥重要作用,为我国社会主义现代化建设贡献力量。
三年
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握药品生产的基本知识、药品生产管理规范和药事法规知识,具备典型工艺生产、设备操作和质量控制等能力,从事化学药、生物药、中药、药物制剂及民族药的生产、质量控制等工作的高素质技术技能人才。
主要面向医药行业的药品生产企业,在化学原料药、生物药、中药、药物制剂及民族药等岗位群,从事药品生产和质量控制等工作。
化学制药技术、药物合成反应技术、生物药物生产技术、中药炮制调剂技术、药物制剂技术、制药设备技术、药物分析技术、GMP实务等。
在校内进行基本技能和药品生产等实训。在药品生产企业进行实习。
化学合成制药工、发酵工程制药工、药物制剂片剂工、注射剂工
药剂、生物技术制药、制药技术、中药、中药制药
药物制剂、药学、制药工程、生物工程、生物制药、化学工程与工业生物工程、海洋药学、药物化学、中药制药、中草药栽培与鉴定
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,了解国内外美术 发展的动态,掌握美术专业基本理论和知识,具备绘画、书法和雕塑的表现能力,从事绘画、 书法、艺术设计、雕塑的教育、设计、生产和管理工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向文化艺术、城市规划、建筑工程领域,在教育、设计、出版以及管理岗位群, 从事绘画、美工、雕塑、书法和艺术设计等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备运用泥塑及硬质材料进行浮雕、圆雕以及动态人物和抽象造型写生创作设计的基 本能力:
3.掌握美术设计和制作的基本技能和美术教育的基本理论与知识;
4.掌握绘画的基本理论和知识,以及从事创作的专业技能和方法;
5.了解国内外美术发展的动态,了解文化艺术事业的方针、政策和法规;
6.了解我国书法文化知识并熟练掌握基本书法技巧。
核心课程与实习实训
1.核心课程
素描、色彩、图案设计与构成、书法创作基础、泥塑人物写生与创作、硬质材料基础与 创作实践等。
2.实习实训
在校内进行素描、色彩、书法创作基础、泥塑人物写生与创作、硬质材料基础与创作等 实训。
在美术教育机构、出版社、文化管理与宣传部门、城市规划部门、建筑工程公司进行实 习。
职业资格证书举例
图形图像应用处理制作员( Photoshop)证书(中级) 摄影师(中级)
衔接中职专业举例
美术绘画 工艺美术美术设计与制作 民族美术
接续本科专业举例
绘画雕塑工艺美术公共艺术
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握汽车营销与 服务基础理论知识和基本操作技能,具备较强的汽车营销与服务能力,熟悉汽车营销与服务 的行业法规及技术标准,从事客户接待、汽车商品推荐、汽车交易、汽车维修及租赁业务接 待以及汽车保险与理赔、二手车评估与交易等工作的高素质技术技能人才。 就业面向
面向汽车销售和服务市场,在汽车营销、汽车维修、汽车品牌4S店等岗位,从事客户接 待、汽车商品推荐、汽车交易、汽车维修业务接待等工作;也可在汽车保险、汽车公估等行 业,从事汽车保险与理赔、二手车评估与交易等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备对现代汽车的构造和工作原理进行分析的能力;
3.具备对汽车进行性能评价、试验和二手车鉴定与评估能力;
4.具备根据汽车消费市场和消费心理进行汽车整车与配件销售的能力;
5.具备客户服务与沟通能力;
6.具备汽车保险代理、汽车保险事故定损与理赔能力;
7.具备查阅汽车维修资料和一定的外文资料阅读能力;
8.具备汽车驾驶的基本技能;
9.了解汽车租赁的法律法规以及经营管理知识,具备汽车租赁业务的操作能力。
核心课程与实习实训
1.核心课程
汽车构造与维修、汽车性能与检测技术、市场营销管理基础、汽车客户心理分析、汽车 营销技术、汽车维修业务接待、二手车鉴定评估与交易、机动车辆保险与理赔、汽车电子商 务、汽车租赁经营与管理、汽车使用与保养等。
2.实习实训
在校内进行汽车结构与拆装、汽车营销技能综合、汽车服务技能等实训。
在汽车服务市场的汽车营销、汽车维修、汽车品牌4S店等部门进行实习。
职业资格证书举例
营业员 营销师汽车修理工 二手车评估师
衔接中职专业举例
汽车整车与配件营销
接续本科专业举例
汽车服务工程市场营销
三年
面向质量管理工程师、体系认证咨询师等职业,质量监督与管理、质量控制与改进、生产管理、计量管理、质量管理体系咨询、体系审核、认证认可等岗位(群)。
本专业培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和质量管理、生产管理、认证等知识,具备质量检验、过程控制、计量器具维护、管理咨询等能力,具有工匠精神和信息素养,能够从事质量管理、生产管理、计量管理、体系管理等工作的高素质技术技能人才。
质量法律法规、管理学基础、计量基础、公差配合与测量技术、机械制图与计算机绘图、工程训练。
质量管理、生产管理、工业工程基础、质量检验、质量分析与改进、计量器具使用与维护、管理体系审核实务、标准化基础。
对接真实职业场景或工作情境,在校内外进行计量仪器的使用与维护、质量分析与改进、工程绘图和计算机绘图等实训。在ISO9001认证机构、行业质量管理咨询企业、内审企业等单位进行岗位实习。
职业资格证书:认证人员职业资格、注册计量师
接续高职本科专业举例:工业工程技术
接续普通本科专业举例:标准化工程、质量管理工程
三年
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,适应创新驱动发展的需要,具有法律基础和管理学思维,从事专利商标申请与管理、知识产权综合管理、知识产权法务等工作的高素质技术技能人才。
主要面向中小企业、知识产权中介机构等单位,从事企业知识产权经营管理、企业知识产权法务管理、商标代理等工作。
在校内进行企业知识产权标准化管理、专利与商标申请实务等实训。
在法院、企业、知识产权中介代理事务所、律师事务所进行实习。
CAD绘图员
无
知识产权
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握老年服务与 管理必备的机构管理、健康照护和康复保健等专业理论基础知识,具备对机构、社区及住宅 老人进行生活及健康照护以及规划、建设和管理养老机构能力,从事老年服务与管理先进技 术应用、实施以及现场管理工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向养老机构,从事养老照护、康复保健、老年社会工作、基层管理、需求评估和 管理等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备从事养老服务行业的技术服务工作和基层管理工作的能力;
3.具备组织老年人开展文娱体育活动的能力;
4.掌握相应的老年健康照护基本知识;
5.掌握现代康复与中医康复保健基本知识;
6.掌握相关的心理照护知识;
7.掌握养老相关政策与法规;
8.掌握一定的行政管理、护理管理、后勤管理、财务管理、档案管理的基本知识;
9.掌握一定的文学艺术、体育知识和技能。
核心课程与实习实训
1.核心课程
实用养老机构管理、老年生活照护、老年健康照护、传统老年康复保健、营养与饮食保 健、老年心理护理、老年疾病与用药等。
2.实习实训
在校内进行计算机、解剖生理、健康评估、老年疾病与用药、养老护理技术、老年健康 照护、老年中医康复保健、养老需求评估、理疗技术、老年心理护理、老年活动策划、老年 运动保健等实训。
在养老机构进行实习。
职业资格证书举例
保健按摩师康复保健师社会工作师养老护理员
衔接中职专业举例
家政服务与管理老年人服务与管理
接续本科专业举例
家政学社会学社会工作
专科
三年
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握民航服务礼仪、客舱应急、乘务空防安全等基本知识,具备服务意识和安全意识,具备客舱服务与安全管理能力,从事民航服务与安全管理工作的高素质技术技能人才。
主要面向航空公司客舱部、保卫部等部门,在民航乘务、航空安全等岗位群,从事客舱服务、客舱安全、航空公司客运地面保障以及机场贵宾室服务、机场问讯处、机场地面特殊旅客服务等工作。
民航概论、民航服务礼仪、客舱服务、客舱应急、乘务英语、乘务言语与沟通、乘务化妆、乘务形体训练、乘务空防安全、客舱服务心理、医疗常识与急救、飞机客舱设备与系统、民航地面服务、航线地理等。
在校内进行民航服务礼仪、客舱服务、客舱应急、乘务化妆等实训。
在航空公司客舱部、保卫部、航空地面服务公司进行实习。
民航乘务员
航空服务
旅游管理与服务教育、旅游管理、酒店管理、交通运输
专科
三年
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握飞机电气基础、飞机电源系统、飞机系统与附件等基本知识,具备维护民用飞机机电系统和设备的能力,从事民用飞机机电维修等工作的高素质技术技能人才。
主要面向民航维修企业,在航空器维修和工程技术岗位群,从事飞机机体、动力装置及机电系统设备的维修与管理工作。
空气动力学基础及飞行原理、人为因素与航空法规、机械制图、飞机构造基础、飞行维护技术基础、燃气涡轮发动机基础、燃气涡轮发动机系统、飞机电源系统、飞机电气基础、飞机系统与附件等。
在校内进行金/钳工、探伤与防腐、机务安全条例、飞机勤务与拆装技能、起落架系统、飞机电气系统、空调系统、液压和飞行操纵系统、结构修理、发动机附件拆装及孔探等实训。
在航空公司、地勤服务公司、飞机维修公司进行实习。
民用航空器维修人员
飞机维修机电技术应用
飞行器动力工程、飞行器制造工程、机械工程、机械电子工程、机械设计及其自动化、电子信息工程
专科
三年
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握RFID、无线传感网、嵌入式开发、传感器等基础知识,具备物联网系统集成、安装调试、软件编程和测试等能力,从事物联网应用系统集成、安装调试、维护和相关软件开发、测试等工作的高素质技术技能人才。
主要面向物联网行业,在物联网系统集成、安装和调试、编程、测试和售后服务等岗位群,从事物联网应用系统集成、安装调试、维护,以及相关软件开发和测试等工作。
物联网概论、物联网硬件基础、无线传感网应用技术、RFID应用技术、M2M应用技术、物联网应用软件开发、Android移动开发等。
在校内进行综合布线、RFID应用、无线传感网组网与监测、物联网系统集成、物联网综合应用等实训。
在物联网相关企业或单位进行实习。
电子绘图操作员、程序员、信息管理操作员
网络安防系统安装与维护、电子与信息技术、电子技术应用
物联网工程、电子信息工程
计算机应用技术专业是山东理工职业学院的重点专业之一,旨在培养具备计算机硬件、软件与应用基本理论、基本技能与方法的高素质技能型专门人才。本专业注重理论与实践相结合,强调创新精神和实践能力的培养,为学生提供全面的计算机技术应用知识和技能。
本专业培养具有创新精神和较强实践能力,较好的掌握计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本技能与方法的,能够从事软件、硬件、网站维护和多媒体制作等方面工作的高素质技能型专门人才。
主干课程包括:平面图形设计及实践、C语言程序设计、数据结构、网页设计与制作、计算机网络基础、微机原理、操作系统、计算机常用工具软件、数据库原理及应用、多媒体技术与应用、三维图形设计、计算机组装与维修、动态网页制作等。
实践教学环节包括:计算机网站建设实习、计算机组装与维修实习、三维图形设计、计算机软件应用实训、计算机网络设计与安装实习。
本专业注重学生的实践能力和创新精神的培养,课程设置紧密结合行业需求,强调理论与实践相结合。通过丰富的实践教学环节,学生能够掌握计算机应用技术的核心技能,具备较强的就业竞争力。
本专业毕业生可以在政府机关、企业事业单位、金融机构、学校和社区等从事计算机技术应用方面的工作。具体工作方向包括:软件的开发与维护、数据库应用与开发、网站建设与维护、多媒体产品应用开发、办公自动化、计算机销售维修等。
山东理工职业学院的计算机应用技术专业致力于培养具备扎实计算机理论基础和较强实践能力的高素质技能型人才。通过系统的课程设置和丰富的实践教学,学生能够全面掌握计算机应用技术的核心技能,具备良好的就业前景和职业发展潜力。
计算机网络技术专业是山东理工职业学院的重点专业之一,旨在培养具备网络管理、网络安全和网络软硬件环境规划、实施、安装、维护等基础理论和专业知识的高素质技能型专门人才。该专业注重理论与实践相结合,使学生能够熟练掌握网络环境的配置与管理、企业网络的日常维护、网络攻击的检测与防护等基本技能和专业技术应用能力。
本专业培养具有创新精神和较强实践能力,掌握网络管理、网络安全和网络软硬件环境的规划、实施、安装、维护等基础理论和专业知识,熟练掌握网络环境的配置与管理、企业网络的日常维护、网络攻击的检测与防护、企业邮件系统的搭建与维护、简单网络构建、操作系统安装、网络故障分析排除、维护网络正常运转等基本技能和专业技术应用能力,能从事网络管理、系统集成、系统管理等工作的高素质技能型专门人才。
本专业的主干课程包括:C语言程序设计、计算机网络基础、网络操作系统、网络工具软件、静态网页制作、动态网页制作、SQL Server数据库、Web应用开发技术、网络硬件设备的配置与管理、网络安全与病毒防范、构建中小型企业网络、Internet技术、综合布线等。
计算机网络技术专业以市场需求为导向,注重培养学生的实践能力和创新精神。通过校企合作、实训基地建设等多种形式,学生能够在真实的工作环境中进行实践操作,提升专业技能。此外,本专业还鼓励学生考取TCSP(趋势科技认证安全专家)证书、国家计算机等级考试三级网络技术证书等职业资格证书,以增强就业竞争力。
毕业生可以在政府机关、IT企业、其他各类企事业单位,担任各企事业单位网络管理员、计算机系统管理与维护人员、网络集成行业的网络构建实施与设计人员、企事业单位网络信息管理人员、通信行业网络系统的维护与管理人员。
山东理工职业学院的计算机网络技术专业通过系统的理论学习和实践操作,培养具备网络管理、网络安全和网络软硬件环境规划、实施、安装、维护等基础理论和专业知识的高素质技能型专门人才。该专业注重培养学生的实践能力和创新精神,通过校企合作、实训基地建设等多种形式,学生能够在真实的工作环境中进行实践操作,提升专业技能。毕业生就业前景广阔,可以在政府机关、IT企业、其他各类企事业单位从事网络管理、系统集成、系统管理等工作。
专科
三年
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握珠宝玉石首饰鉴定检测及制作加工基本知识,具备珠宝玉石首饰肉眼鉴定、常规及大型仪器检测、品质分级评价及制作加工能力,从事珠宝玉石首饰鉴定及检测、品质分级及评价、制作及加工工作的高素质技术技能人才。
主要面向珠宝玉石首饰行业企事业单位,在珠宝玉石首饰鉴定及检测、品质分级及评价、制作及加工职业岗位群,从事珠宝玉石首饰鉴定检测、钻石分级、首饰贵金属检验、宝石琢磨、玉石雕刻、首饰设计及制作加工等工作。
宝石矿物肉眼鉴定、岩石识别、宝玉石鉴定、钻石鉴定与4C分级、珠宝首饰评估、宝石加工、玉石雕刻、首饰制作等。
在校内进行宝玉石鉴定检测、宝石加工、玉石雕刻、首饰制作等实训。
在珠宝玉石首饰质量监督检验部门、首饰制作及加工企业、宝石加工及玉石雕刻企业实习。
地质实验员、岩矿鉴定员、宝玉石检验员、宝石琢磨工、贵金属首饰手工制作工
珠宝玉石加工与营销
宝石及材料工艺学、艺术设计学
软件技术专业是山东理工职业学院的重点专科专业之一,旨在培养具备扎实的软件技术理论知识和实践能力的高素质技能型专门人才。本专业紧密结合行业需求,注重学生的创新精神和团队合作能力的培养,使其能够胜任软件开发、测试、维护及管理等相关工作。
本专业培养具有创新精神、较强的团队合作能力,掌握软件技术理论知识,能够使用至少一种主流软件开发平台进行软件系统的编程、测试、维护和管理,能从事软件开发的需求调查、编码、测试、维护、营销售后服务及软件生产管理等岗位工作的高素质技能型专门人才。
本专业的主干课程包括:C语言程序设计、数据结构、Java语言程序设计、数据库原理与应用、静态网页制作、Java Web应用程序设计、J2EE企业级应用开发、C#程序设计、ASP.NET动态网站建设、.NET企业级应用开发、软件工程、软件测试技术等。这些课程旨在为学生提供全面的软件开发知识和技能,使其能够适应行业发展的需求。
本专业注重理论与实践相结合,采用项目驱动的教学模式,通过真实的项目案例培养学生的实际操作能力。同时,学校与多家知名企业建立了合作关系,为学生提供实习和就业机会,确保学生能够将所学知识应用于实际工作中。此外,本专业还鼓励学生考取全国计算机等级考试二级和三级证书、全国软件水平考试程序员、数据库设计师、软件测试师等职业资格证书,以提升其就业竞争力。
本专业的毕业生能够在专业软件开发公司从事具体编程和基于Web的应用程序及组件的开发、软件测试、营销、技术支持和售后服务工作;也可到政府机关、金融机构、企事业单位从事办公自动化、网站建设和管理信息系统的开发与运行维护工作。毕业生就业前景广阔,能够在多个领域发挥其专业技能。
软件技术专业是山东理工职业学院的特色专科专业,致力于培养具备扎实理论知识和实践能力的高素质技能型人才。通过系统的课程设置、项目驱动的教学模式以及与企业的紧密合作,本专业为学生提供了良好的学习和发展平台,使其能够在软件开发及相关领域取得成功。
专科
三年
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握环境工程工艺设计、施工管理、设备安装、工艺调试、环保设施运营管理、环境工程监理基本知识,具备环境监测、环境影响评价及环境管理能力,从事环境保护领域水污染治理、大气污染治理、固体废物处理处置以及物理污染治理等工作的高素质技术技能人才。
主要面向环境保护行业在水污染治理、大气污染治理、固体废物处理处置,以及物理污染治理等领域,从事环境工程工艺设计、环境工程施工管理、环保设备安装调试、环保设施运营管理、环境工程监理等工作。
水污染治理、大气污染控制、固体废物处理处置、物理污染控制、环境工程施工管理、环保设备制造、安装与调试、环境监理等。
在校内进行环境工程CAD绘图、水污染治理、大气污染控制、环境工程施工与设备安装等实训。
在环境工程公司、污(废)水处理厂、水务公司等企业进行实习。
污(废)水处理工、污水化验监测工、计算机辅助设计绘图员、化学检验工(中级)、维修电工(中级)
环境监测技术、环境治理技术
环境工程、环境科学、环境科学与工程、环境生态工程、环保设备工程、资源环境科学、给排水科学与工程
培养目标
大数据技术专业培养理想信念坚定,德、智、体、美、劳全面发展,具有一定的科学文化水平,良好的人文素养、职业道德和创新意识,精益求精的工匠精神,较强的就业能力和可持续发展的能力,具备大数据的收集、融合、管理、分析能力,面向互联网与软件信息、商业服务、医疗、教育、金融、生产制造等行业的大数据应用职业群,能够从事大数据运维、云平台运维、大数据分析等工作的高素质技术技能型人才。
就业面向行业:本专业毕业生主要面向互联网与软件信息、商业服务、医疗、教育、金融、生产制造等行业的大数据应用岗位就业;
主要工作岗位:大数据运维工程师、数据分析工程师、数据可视化工程师、大数据运营工程师、大数据技术销售经理等。
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握生产企业安全技术和安全管理基本知识,具备安全管理、安全评价和应急管理能力,从事安全管理、安全评价、安全监督与技术服务等工作的高素质技术技能人才。
主要面向矿山、化工、机械制造、建筑和交通建设行业,在安全管理和安全技术岗位群,从事安全管理、安全技术、安全监督、安全培训、安全咨询等工作。
安全管理、防火防爆技术、系统安全评价与决策、工业通风与除尘、安全监测监控技术等。
在校内进行防火防爆、工业通风与除尘、常用安全生产设备使用和应急救援技能等实训。在矿山、化工、机械制造、建筑和交通建设等企业进行实习。
安全员、安全工程师、矿山救护工
矿井通风与安全、建筑工程施工、采矿技术、有色金属冶炼、机械加工技术
安全工程、工业工程
专业代码 610216
专业名称 虚拟现实应用技术
基本修业年限 三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和 人文素养,掌握虚拟现实、增强现实技术相关专业理论知识,具 备虚拟现实、增强现实项目交互功能设计与开发、三维模型与动 画制作、软硬件平台设备搭建和调试等能力,从事虚拟现实、增 强现实项目设计、开发、调试等工作的高素质技术技能人才。
就业面向
主要面向虚拟现实、增强现实企事业单位,在虚拟现实、增 强现实技术应用岗位群,从事项目设计、项目交互功能开发、模 型和动画制作、软硬件平台搭建和维护、全景拍摄和处理等工作。
主要职业能力
(1)具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
(2)掌握虚拟现实、增强现实技术相关专业理论知识;
(3)具备虚拟现实、增强现实主流引擎交互功能开发能力;
(4)具备虚拟现实、增强现实三维模型、动画设计与制作 能力;
(5)具备搭建和维护虚拟现实、增强现实常用软硬件设备 或平台的能力;
(6)具备全景图片、全景视频的拍摄和后期处理能力;
(7)具备虚拟现实、增强现实技术应用的实践能力。
核心课程与实习实训
1.核心课程:
虚拟现实概述、程序设计、虚拟现实引擎开发、增强现实引 擎开发、三维建模和动画、全景视频拍摄及处理、虚拟现实软硬 件平台搭建和维护。
2.实习实训: 在校内进行三维建模与动画制作、全景拍摄和处理、虚拟现 实和增强现实项目开发等实训。 在虚拟现实、增强现实行业企事业单位进行实习。 证书举例 计算机技术与软件专业技术资格(水平)证书(程序员、多 媒体应用技术制作员)
全国计算机等级考试二级证书
衔接中职专业举例
计算机应用 数字媒体技术应用
接续本科专业举例
数字媒体技术 计算机科学与技术
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握应急管理、 应急救援基本知识,具备应急预案编制、事故抢险救援和救援指挥能力,从事应急产品开发、 救援技术服务、危险评估、应急决策咨询等工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向政府机关、企事业单位、中介机构和应急产业企业,在安全管理和应急管理岗 位群,从事应急管理、应急产品开发、救援技术服务、危机评估、应急决策咨询等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备识别和分析各类危险有害因素的能力;
3.具备在不同环境下正常开展救援工作的能力;
4.具备较好的资源整合和现场应变能力;
5.具备良好的应对危险和复杂环境的心理素质。
核心课程与实习实训
1.核心课程
安全生产应急管理、事故应急与救护、应急预案编制与管理、风险防范与应急管理、抢 险救援指挥与技术、现代应急管理技术与系统、灾害事故现场急救等。
2.实习实训
在校内进行安全用电技能、事故应急与救护技能、应急救援装备使用、应急预案编制与 演练等实训。
在矿山、石油、化工、机械制造等企业进行实习。
职业资格证书举例
矿山救护工安全员 安全生产监察员 安全技术管理师安全工程师
衔接中职专业举例 矿井通风与安全采矿技术
接续本科专业举例
安全工程消防工程工业工程抢险救援指挥与技术
专业定义
培养掌握人工智能基础专业理论知识、应用技术,具备人工智能技术应用开发、系统管理与维护等能力,从事人工智能相关的应用开发、系统集成与运维、产品销售与咨询、售前售后技术支持等工作的高素质技术技能人才。
课程体系
《人工智能数据集处理》、《分布式计算与存储技术》、《机器学习》、《深度学习》、《智能感知与理解》、《自然语言处理》、《智能产品营销与服务》等。
就业方向
人工智能产业及其应用相关的企事业单位:在人工智能技术应用开发、系统运维、产品营销、技术支持等岗位群,从事人工智能应用产品开发与测试、数据处理、系统运维、产品营销、技术支持等工作。
基本修业年限 三年
职业面向
面向电力工程技术人员,电力供应服务人员,电力、热力生产和供应人员等职业,分布式发电、智能微电网运行及管理、分布式数字化电站运行维护等技术领域。
培养目标定位
本专业培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和分布式数字化电站与智能微电网系统的状态监控、安全运维、组织管理、资源分析和市场营销,专业相关的国家法律、行业规定等知识,具备运维、检修、装调、勘测、施工、电力市场分析、方案编制等能力,具有工匠精神和信息素养,能够从事分布式数字化电站与智能微电网系统规划设计、施工建设、安装调试、智能运行、检修维护、销售服务等工作的高素质技术技能人才。
主要专业能力要求
1. 具有分布式数字化电站与智能微电网系统规划、调研、初步设计与决策的能力;
2. 具有分布式数字化电站与智能微电网系统勘测、施工、项目管理的能力;
3. 具有分布式数字化电站与智能微电网系统运行、监视、维护、故障检修的能力;
4. 具有分布式数字化电站与智能微电网系统安装调试的能力;
5. 具有电力市场分析、项目方案编制的能力;
6. 具有适应产业数字化发展需求的数字技术和信息技术的应用能力;
7. 具有开展行业内绿色生产、环境保护、安全防护、质量管理等相关工作的基本能力;
8. 具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。
主要专业课程与实习实训
专业基础课程:电气制图与 CAD、电工技术、电子技术、程序设计基础、传感器与检测技术、电力电子技术、电气控制与 PLC 技术、供配电技术。
专业核心课程:分布式数字化电站及变电所设备、分布式发电技术、分布式数字化电站建设与施工、分布式数字化电站运行与管理、分布式数字化电站设计技术、智能微电网技术与应用。
实习实训:对接真实职业场景或工作情境,在校内外进行电气绘图、电工技能训练、电子产品装调、电气控制、多能互补发电系统等实训。在电力生产与电力供应行业的电站运维、建设管理、系统集成、电力服务和系统集成等单位进行岗位实习。
职业类证书举例
职业技能等级证书:光伏电站运维、变配电运维
接续专业举例
接续高职本科专业举例:电力工程及自动化、智能电网工程技术、新能源发电工程技术、电气工程及自动化
接续普通本科专业举例:新能源科学与工程、电气工程及其自动化、智能电网信息工程
基本修业年限三年
职业面向
面向通信工程技术人员、信息通信网络管理人员、物联网工程技术人员等职业,通信站点工程设计、通信工程建设、移动通信系统基站安装与维护、移动通信网络运行维护与优化、移动通信网络应用场景的系统集成等岗位(群)。
培养目标定位
本专业培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和移动通信系统与关键技术、移动通信工程规范与流程、移动通信网络运维与优化方法等知识,具备移动通信网络规划、站点工程建设、网络运维与优化、智能场景应用等能力,具有工匠精神和信息素养,能够从事通信工程勘察、设计、施工、监理,移动通信系统基站安装、调测与维护,移动通信网络规划、开通、运维与优化,基于信息系统集成或产业数字化转型的行业客户解决方案实施、运营等工作的高素质技术技能人才。
主要专业能力要求
1.具有通信站点工程勘察、设计、施工、监理的能力,初步具有站点工程设计的能力;
2.具有移动通信基站开通与调测、例行维护、故障处理、工程验收的能力;
3.具有移动通信网络端到端的业务规划、开通及调测的能力;
4.具有无线站点覆盖简单规划、小区无线参数规划的能力,具有移动网络调测的能力,初步具有无线网络状态分析与优化的实践能力;
5.具有移动通信网络端到端的日常运维能力,具有使用智能运维工具分析移动通信网络典型故障问题的能力;
6.具有简单的智能化应用场景(物联网及企业/行业应用场景)设计、云部署、维护及相关方案营销的能力;
7.具有进一步学习与应用新一代信息通信等技术的能力;
8.具有质量管理、环境保护、安全生产意识;
9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。
主要专业课程与实习实训
专业基础课程:新一代信息技术导论、电路与电子技术、数字通信技术、程序设计基础、数据网组建与维护、移动通信技术、通信云服务。
专业核心课程:站点工程勘察与设计、基站建设与维护、移动通信全网建设、移动网络智能运维、无线网络规划与优化、移动网络智能场景应用。
实习实训:对接真实职业场景或工作情境,在校内外进行站点工程实施、全网建设与运维、移动通信网络规划与优化、移动通信网络智能场景设计及部署等实训。在通信运营商、通信工程建设公司、通信设备制造商及互联网企业等单位进行岗位实习。
职业类证书举例
职业资格证书:通信专业技术人员职业资格
职业技能等级证书:5G移动通信网络部署与运维、5G移动网络运维、5G基站建设与维护
接续专业举例
接续高职本科专业举例:现代通信工程、网络工程技术、物联网工程技术
接续普通本科专业举例:通信工程、电子信息工程、网络工程、物联网工程
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握电工、电力 电子、光伏发电设备、光伏发电系统、智能电网的基础知识,具备电池组件生产与检测、光 伏发电选型与性能测试、光伏发电系统设计、光伏发电工程实工、光伏发电系统运维的能力, 能从事光伏发电产品的生产、销售、技术服务以及光伏发电工程的设计、施工、运行维护、 工程管理等工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向光伏组件生产和光伏电站建设、运维行业(企业、部门),在光伏组件生产检测、 光伏发电系统设计、光伏电站工程施工、光伏电站运行维护等岗位群,从事光伏发电产品的 生产、销售、技术服务以及光伏发电工程的设计、施工、运行维护、工程管理等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备光伏电站的施工、运行与维护能力;
3.掌握电力电子、供配电、输配电等电气工程基本技能;
4.掌握光伏电池组件的测试方法和测试设备的使用方法;
5.掌握离网光伏发电系统、并网光伏发电系统、光伏微网系统的基本设计方法和辅助设 计软件的使用;
6.掌握光伏电站工程的概预算、工程施工组织管理方法;
7.了解单晶硅、多晶硅、非晶光伏发电组件的生产加工工艺。
核心课程与实习实训
1.核心课程
光伏组件生产与检测、光伏电站电力设计、光伏电站系统设计、光伏电站工程设计、光 伏电站工程建设、光伏电站运行与维护、光伏电站工程预算与施工组织管理等。
2.实习实训
在校内进行光伏组件生产、光伏发电系统设计、光伏电站电气设备安装、小型光伏电站 建设、光伏电站运行与维护等实训。
在光伏组件生产和光伏电站建设、运维等企业进行实习。
职业资格证书举例
太阳能利用工CAD制图工程师维修电工施工员 造价员
衔接中职专业举例
电子与信息技术 电子技术应用 电气技术应用 电气运行与控制供用电技术
接续本科专业举例
电子信息工程新能源科学与工程 电气工程与智能控制
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握中药栽培、 生产、经营、鉴定、调剂、管理所必需的实践操作技能和基本理论知识,从事中药栽培、 鉴定、炮制、调剂、制剂、经营、管理及临床合理用药等工作的高素质实用型药学专门人才。 就业面向
主要面向中药行业,生产、流通、检验、使用领域,从事中药栽培、鉴定、炮制、调剂、 制剂、经营、管理及临床合理用药等工作。
主要职业能力
1.具备药学服务能力,以及药品陈列、保管与养护能力;
2.具备中药购销、经济核算能力;
3.具备中药调剂能力;
4.具备中药前处理、中药炮制、中药提取和制剂生产能力;
5.具备中药材种植、采收和初加工能力;
6.具备对中药及其制剂进行质量检验的能力;
7.具备中药生产、检验、质量控制设备的操作、维护和保养能力;
8.掌握中药生产所需安全管理的知识,具备处理突发一般安全、设备事故和维护岗位生 产环境洁净的能力。
核心课程与实习实训
1.核心课程
中药栽培技术、中药鉴定技术、中药炮制技术、中药药剂学、医药市场营销、中药储存 与养护、中药制剂检测技术等。
2.实习实训
在校内进行中药栽培、中药调剂、中药前处理综合技能、中药制剂生产技能、中药制剂 检测技能、文献检索、药用植物野外采集等实训。
在中药生产经营企业、医疗机构进行实习。
职业资格证书举例
国家执业药师资格证中药炮制与配制工中药液体制剂工中药固体制剂工中药检验工
衔接中职专业举例
中药
接续本科专业举例
中药学
面向储能材料与器件行业的储能材料制备、储能电池制造、储能电池模组及系统制造等技术领域。
本专业培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和储能材料与器件生产制备等知识,具备储能材料制备、储能电池制造、储能电池模组及系统制造、质量管理等能力,具有工匠精神和信息素养,能够从事储能材料与器件生产操作、工艺技术管理、质量检验检测、设备维护与保养等工作的高素质技术技能人才。
大学物理、工程制图与CAD、电工电子技术、储能技术概论、无机及分析化学、应用电化学技术、粉体工程、湿法冶金技术。
储能材料科学与技术、储能材料制备技术、储能电池制造技术、储能电池模组及系统制造技术、储能材料与器件分析测试技术、储能材料与器件质量管理、储能电池梯次利用与循环技术、储能材料与器件智能制造技术。
对接真实职业场景或工作情境,在校内外进行电子技术或机械加工、储能材料与器件生产、储能材料与器件分析检测等实训。在储能材料与器件生产企业或生产性实训基地、虚拟仿真实习基地等单位或场所进行岗位实习。
职业技能等级证书:冶金机电设备点检
储能材料工程技术
新能源材料与器件、无机非金属材料工程
三年
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握光伏材料基本知识,具备光伏材料制备与光伏产品的设计、生产操作、工艺分析能力,从事生产、管理、服务等工作的高素质技术技能人才。
主要面向光伏材料生产与销售企业,从事晶体硅、硅片、太阳电池及光伏组件生产操作与工艺控制、产品质量检测、光伏产品的设计与开发、光伏电站的设计与安装等工作。
硅材料生产、晶体硅太阳电池生产工艺技术、光伏组件生产技术、光伏产品应用技术、光伏材料检测技术、光伏系统设计应用等。
在校内进行光伏发电原理实验、光伏材料的清洗实验、电力电子技术的PLC实验、钳工基础技能、电子电工及安全用电基础技能、核心专业课的综合技能等实训。
在光伏材料生产企业进行实习。
无
材料物理、新能源材料与器件
专科
三年
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握系统的中医基础理论、中医康复理论和基本知识,具备以中医学理论为指导,利用传统医学的多种治疗手段,为患者提供康复治疗服务的能力,具备独立学习和尝试传统康复领域新技术新方法的能力,从事中医康复技术服务工作的高素质应用型技术技能人才。
主要面向综合性医院康复科、康复医院、亚健康中心、保健中心、体育运动队、社区康复机构等,从事中医康复技术服务、教育培训、经营管理等工作。
临床疾病概要、中医基础理论、现代康复治疗技术、中国传统康复治疗技术、中医养生康复技术、心理康复治疗技术、中医康复学等。
在校内进行仿真模拟练习、角色扮演、案例分析、见习观摩、岗位体验等实训。在二级以上医院康复医学科、较大规模的社区康复机构进行实习。
康复治疗师、推拿按摩师、中医推拿师、中医刮痧师、康复保健师
康复技术、中医、中医康复保健
康复治疗学、运动康复、听力与语言康复学
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握古建筑修缮、 仿古建筑施工与管理基本知识,具备古建筑工程施工技术、施工组织与管理、施工图绘制、 古建筑工程信息管理能力,从事古建筑工程修缮、仿古建筑设计、施工与管理等工作的高素 质技术技能人才。 就业面向
主要面向古建筑的设计、施工、工程监理及其他相关企事业单位,在施工、设计、资料 岗位群,从事古建筑工程修缮、仿古建筑设计、施工与管理等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备设计古建筑工程项目施工组织方案和编制工程施工技术标投标文本的能力;
3.具备古建筑工程预结算编制、成本控制分析的知识与能力;
4.具备熟练的工程技术资料的收集与整理能力;
5.掌握古建筑鉴别、测绘知识,具有古建筑修缮工程项目技术指导与安全质量检测的能 力;
6.掌握古建筑木作、瓦石作、油漆彩画作施工技术知识,具有指导各分项工程施工的能 力;
7.掌握古建筑工程制图、识图和设计知识,具有古建筑修缮方案制订和施工图绘制能力。
核心课程与实习实训 1.核心课程 建筑制图、古建筑木作、古建筑瓦石作、古建筑油漆彩画作、古建筑测绘、古建筑工程 计量与计价、古建筑施工组织与管理等。
2.实习实训
在校内进行仿古建筑设计、古建筑木作设计、古建筑瓦石作设计、古建筑彩画作设计、 古建筑经济标编制、仿古建筑施工组织设计等实训。
在古建筑设计、施工、监理企业进行古建筑测绘、木作制作与安装、瓦石施工、油漆彩 画施工、古建筑工程质量检验与检测等实习。
职业资格证书举例
施工员 质量员 安全员 资料员 制图员
衔接中职专业举例
古建筑修缮与仿建
接续本科专业举例
建筑学风景园林土木工程
培养目标:本专业旨在面向幼儿园、早教培训中心、儿童健康和发展教育产业集团、幼儿图书出版公司、幼儿运动与游乐所、社区幼教机构、社会福利组织等一线,培养适应社会主义市场经济需要,德、智、体、美、劳全面发展,具备良好的职业道德和专业技能、必要的沟通能力和才艺特长,具有先进的幼儿发展和教育理念、扎实的健康保健和管理方法,掌握幼儿保育、教育、沟通等基本知识和实用技能的幼儿发展与健康管理高素质技术技能型人才。
主要课程:幼儿语言教育、幼儿健康教育、幼儿艺术教育、幼儿社会教育、幼儿科学教育、幼儿教育学、幼儿心理学、幼儿卫生学、幼儿营养与保健、幼儿游戏理论与实践、儿童发展评估等职业发展课程,以及幼儿教师口语、形体与舞蹈、声乐、钢琴、美术等职业技能课程。
就业面向:各类托幼机构、早教机构、绘本馆、艺术培训机构、儿童运动与游乐中心、社会福利机构、幼儿健康管理机构、儿童图书出版公司及相关产业等从事幼儿保育、保健、教育,以及幼儿健康管理、咨询、指导等工作。
专科
三年
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握建筑工程识图、房屋构造、建筑力学与结构基本知识,具备建筑施工、质量监督、安全管理能力,从事建筑施工技术及管理等工作的高素质技术技能人才。
主要面向建筑施工企业,在监理、设计、管理及咨询岗位群,从事建筑施工技术和组织、质量、进度、安全及资料材料管理等工作。
建筑识图与构造、建筑力学、建筑结构、基础工程施工、砌体结构工程施工、混凝土结构工程施工、屋面及防水工程施工、建筑工程计量与计价、建筑工程施工组织、建筑工程质量检验等。
在校内进行建筑材料检测、工程测量、施工图识读、施工方案编制、施工组织设计编制、工程量清单与计价文件编制、建筑工程技术资料管理、工种操作等实训。在建筑施工及相关企业进行实习。
施工员 安全员 资料员
建筑工程施工
土木工程 工程管理
基本修业年限三年
职业面向
面向企业税务会计、企业财税主管、财税代理与咨询、税收征管助理、行政事业单位会计、财税数据分析、财税机器人应用与维护等岗位(群)。
培养目标定位
本专业培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和财政税收、财务会计、业财管理与大数据等知识,具备大数据和财税智能化工具应用、财税会计核算与管理等能力,具有为国聚财的家国情怀、使命担当、精益求精的工匠精神和信息素养,能够从事财税核算与管理、财税代理与服务、财税数据分析与应用、财税机器人应用与维护等工作的高素质技术技能人才。
主要专业能力要求
1.具有运用经济学、财政学、大数据与统计、税法、经济法等方面的专业基础知识分析财税业务、解决财税业务问题的能力;
2.能够进行税费计算和纳税业务的会计处理,具有较强的税务会计核算与监督能力;
3.能够从事税务登记、发票管理、票据稽核、纳税文书和纳税事项审核等工作,具有较强的企业税务管理和财税代理服务能力;
4.能够进行账证检查并编制纳税检查工作底稿和纳税检查报告,具有较强的纳税检查能力;
5.能够利用大数据技术识别税务风险,具有一定的纳税筹划、财税咨询和税务风险防控能力;
6.能够进行预算收支管理及其会计处理,具有较强的行政事业单位会计核算与财务管理能力;
7.能够熟练应用Python技术及Excel、BI数据可视化等工具,具有熟练的财税大数据工具应用能力;
8.能够熟练运用财税机器人进行日常财税操作,具有较强的机器人应用和维护能力;
9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。
主要专业课程与实习实训
专业基础课程:经济学原理、财政学基础、税法、会计基础与实务、企业财务管理、统计基础、Excel在财务中的应用、大数据技术在财务中的应用。
专业核心课程:税务会计、智能化税务管理、纳税检查、纳税筹划、业财管理信息系统应用、行政事业单位会计、财税机器人应用与维护、财税大数据分析。
实习实训:对接真实职业场景或工作情境,在校内外进行纳税申报业务、财税代理业务、税收征收管理业务、税务会计和行政事业单位会计、财税大数据分析、智能财税工具运用等实训。在企业、行政事业单位、税务机关等单位进行岗位实习。
职业类证书举例
职业资格证书:会计专业技术资格
职业技能等级证书:智能财税、财务共享服务、金税财务应用
接续专业举例
接续高职本科专业举例:财税大数据应用、大数据与会计、大数据与财务管理、大数据与审计
接续普通本科专业举例:财政学、税收学、会计学、财务管理、审计学
专科
三年
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握工程造价基本知识,具备确定工程造价、工程造价管理能力,从事工程设计概算编制、工程施工图预算编制、工程量清单编制、投标报价编制、工程结算编制等工作的高素质技术技能人才。
主要面向建设、设计单位和施工企业,在工程造价咨询、招标代理、工程监理、工程咨询或工程造价管理岗位群,从事工程设计概算编制、工程施工图预算编制、工程量清单编制、工程投标报价编制、工程结算编制等工作。
工程造价原理、工程概预算、工程清单计价、工程结算、工程造价管理等。
在校内进行工程概预算编制、工程量清单编制、投标报价编制、工程预算、工程清单计价、工程结算和工程造价等实训。
在设计单位和施工企业进行实习。
造价员 资料员
工程造价
工程造价 工程管理 土木工程 房地产开发与管理
基本修业年限三年
职业面向
面向传统金融机构和新兴金融科技企业的产品类、运营类、营销类等职业。
培养目标定位
本专业培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和现代金融、经济、金融科技等知识,具备金融科技领域数字化技能及营销方案撰写、活动策划及实施、商业需求分析、产品原型设计、金融大数据采集与分析、区块链搭链、智能合约编写、借助工具实施金融科技风险控制等能力,具有工匠精神和信息素养,能够从事金融科技客户服务、市场营销、商务推广、用户运营、数据分析、风险控制、产品设计等工作的高素质技术技能人才。
主要专业能力要求
1.具有适应产业数字化发展需要的金融科技领域数字化技能;
2.具有数字营销方案撰写、活动策划及实施的能力;
3.具有商业需求分析、产品原型设计的能力;
4.具有金融大数据采集与清洗、分析的能力;
5.具有区块链搭链、智能合约编写的能力;
6.具有借助工具实施金融科技风险控制的能力;
7.具备较好的语言表达、沟通协调和团队合作能力;
8.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。
主要专业课程与实习实训
专业基础课程:经济学基础、金融学基础、金融科技概论、会计基础与实务、经济法、个人理财、Python语言基础与应用、人工智能概论。
专业核心课程:金融数据统计、大数据金融、区块链金融、金融科技营销、金融科技用户运营、金融科技产品设计、金融科技合规实务。
实习实训:对接真实职业场景或工作情境,在校内外进行营销与运营、区块链金融应用、大数据金融分析等实训。在银行、证券、保险、基金等传统金融机构及新兴金融科技企业等单位进行岗位实习。
职业类证书举例
职业资格证书:银行业专业人员职业资格、证券期货基金业从业人员资格
接续专业举例
接续高职本科专业举例:金融科技应用
接续普通本科专业举例:金融学、金融科技、金融工程
数控技术专业是山东理工职业学院的重点专业之一,旨在培养具备数控技术应用能力的专门人才。本专业紧密结合现代制造业的发展需求,注重理论与实践相结合,为学生提供全面的数控技术知识和技能。
本专业培养德、智、体、美全面发展,牢固掌握必需的文化科学基础知识和数控技术应用方面的专门知识,具有从事数控技术应用专业实际工作的综合职业能力和全面素质,在生产、管理一线工作的高素质技能型专门人才。
主干课程包括:数控加工工艺、数控机床电器控制及PLC、数控原理及系统、数控机床与编程、CAD/CAM、模具设计与制造、数控机床故障诊断与维修、数控伺服系统、数控编程与仿真、单片机原理与应用、机电设备、现代制造技术、实用电工技术。
实践教学环节包括:钳工实习、机械制图测绘、机加工实习、机械拆装实习、数控车(铣)床加工实习、数控加工实习、机械CAD实训。
本专业注重实践能力的培养,通过丰富的实践教学环节,使学生能够熟练掌握数控机床的操作、编程、维护等技能。同时,本专业与多家企业建立了校企合作关系,为学生提供实习和就业机会,确保学生毕业后能够迅速适应工作岗位。
毕业生主要面向工业生产第一线从事机械设计与制造,数控机床设备的安装、调试、编程、运行、维护,一般工艺装备的设计,工艺流程的制定,数控设备的营销及售后服务。学生可考取机械CAD证书和数控车(铣)工证书,提升就业竞争力。
数控技术专业是山东理工职业学院的特色专业,通过系统的理论学习和实践训练,培养具备扎实数控技术知识和技能的高素质技能型专门人才。本专业毕业生在就业市场上具有较高的竞争力,能够迅速适应现代制造业的需求,为行业发展贡献力量。
基本修业年限 三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握财务管理专 业相关理论知识与实践操作技能,具备参与企业财务管理、制定企业各项财务制度、编制企 业财务计划、实施财务控制与业绩考评的能力,从事协助企业制定资金筹集、资金投放和收 益分配方案,参与企业其他重要事项的财务决策等工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向国家机关、事业单位、工商企业、金融企业、非营利组织、社会中介机构等单 位,从事会计核算、资金管理、资产管理、投资管理、预算管理、财务分析等财务管理工作, 以及为单位领导制定各项财务决策提供必要的财务信息支持。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备企业财务分析和撰写财务分析报告能力;
3.具备熟练运用Excel工具处理财务信息能力;
4.具备协助领导制定企业财务管理制度能力;
5.具备灵活运用预测决策方法进行财务预测和决策分析能力;
6.具备编制财务预算表和实施预算控制能力;
7.熟练掌握ERP管理系统,具备财务信息化管理基础工作能力;
8.掌握财务管理基本理论和实践技能;
9.了解财务管理、税收、金融等相关法律法规及政策。
核心课程与实习实训
1.核心课程
会计基础、企业财务会计、成本核算与管理、审计实务、企业管理、税费计算与申报、 企业税务管理与筹划、资产评估、企业财务管理职业基础、企业财务管理实务等。
2.实习实训
在校内进行财务信息化管理、ERP沙盘模拟经营、Excel在财务管理中的应用、财务分析、 财务管理、财务会计等实训。
在会计师事务所、税务师事务所或银行与非银行金融机构进行实习。
职业资格证书举例
珠算证会计电算化证书会计从业资格证会计初级专业技术资格证书
衔接中职专业举例
会计会计电算化
接续本科专业举例 财务管理
| 机电一体化技术 | 汽车检测与维修技术 | 大数据与会计 | 航海技术 | 轮机工程技术 | 国际邮轮乘务管理 | 宝玉石鉴定与加工 | 环境工程技术 | 安全技术与管理 | 应急救援技术 | 分布式发电与智能微电网技术 | 光伏工程技术 | 储能材料技术 | 光伏材料制备技术 | 古建筑工程技术 | 建筑工程技术 | 工程造价 | 数控技术 | 机械制造及自动化 | 新能源装备技术 | 工业机器人技术 | 电气自动化技术 | 工业互联网应用 | 无人机应用技术 | 新能源汽车技术 | 智能网联汽车技术 | 应用化工技术 | 药品生产技术 | 汽车技术服务与营销 | 空中乘务 | 飞机机电设备维修 | 物联网应用技术 | 计算机应用技术 | 计算机网络技术 | 软件技术 | 大数据技术 | 虚拟现实技术应用 | 人工智能技术应用 | 现代移动通信技术 | 中药学 | 中医康复技术 | 婴幼儿托育服务与管理 | 财税大数据应用 | 金融科技应用 | 大数据与财务管理 | 市场营销 | 电子商务 | 跨境电子商务 | 现代物流管理 | 旅游管理 | 研学旅行管理与服务 | 酒店管理与数字化运营 | 视觉传达设计 | 环境艺术设计 | 书画艺术 | 质量管理与认证 | 知识产权管理 | 智慧健康养老服务与管理 | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 北京 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 天津 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 河北 | 2 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 山西 | 0 | 0 | 10 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 内蒙古 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 辽宁 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 吉林 | 0 | 0 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 黑龙江 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 上海 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 江苏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 浙江 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
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| 江西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 山东 | 129 | 147 | 171 | 47 | 10 | 22 | 30 | 59 | 50 | 46 | 10 | 74 | 56 | 40 | 37 | 220 | 180 | 75 | 85 | 10 | 116 | 65 | 54 | 110 | 114 | 20 | 94 | 59 | 20 | 60 | 40 | 50 | 60 | 70 | 65 | 85 | 40 | 35 | 35 | 123 | 55 | 25 | 60 | 10 | 60 | 70 | 15 | 25 | 85 | 150 | 86 | 60 | 88 | 30 | 30 | 30 | 37 | 90 |
| 河南 | 0 | 0 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
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| 湖南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 广东 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 广西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 海南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 重庆 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 四川 | 0 | 0 | 0 | 20 | 20 | 20 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 25 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 贵州 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 云南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 西藏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 陕西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 甘肃 | 0 | 0 | 41 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 20 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 青海 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 宁夏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 新疆 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 台湾 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 香港 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 澳门 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 外籍 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |