山东体育学院

普通本科
山东体育学院
毕业生数据

459

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学校简介:

山东体育学院创建于1958年,现有济南(校本部)、日照两个校区以及正在建设的山东体育学院青岛产教融合实训基地,是山东省唯一设有体育学6个二级学科和4个体育专硕培养领域的高校、全国首批体育专业硕士学位研究生和体育学硕士一级学科授予权单位、山东省博士学位授予立项建设重点支持单位。

学校现有教学机构13个,建有国家足球学院、国家篮球学院、中国举重学院、中国橄榄球学院、中国轮滑学院等5所“国字号”学院和1所附属中学(挂山东省体育实验中学牌子)。其中,国家足球学院、国家篮球学院是省部共建的以足球、篮球为特色的应用型国家级专项运动学院。

学校以体育学学科为主,跨教育学、管理学、工学、艺术学、文学、理学等6大学科门类,体育学下设体育人文社会学、运动人体科学、体育教育训练学、民族传统体育学、运动康复学、体育装备工程等6个二级学科,与北京体育大学、上海体育大学、英国拉夫堡大学等多所高校联合培养博士研究生。第五轮学科评估和全国专业学位水平评估再上新台阶,体育学和体育专硕成绩位居山东省首位。2024年软科排名体育学学科首次进入前20%。有本科专业19个,其中在招专业17个,国家级和省级一流本科专业建设点12个,拥有山东省高水平应用型培育立项建设专业群3个。

现有全日制本科生8137人、研究生563人。有教职工771人,其中专任教师570人;正高级81人、副高级271人;博士生导师17人、硕士生导师284人。有新世纪百千万人才工程国家级人选、全国优秀教师、享受国务院特殊津贴专家、国家体育总局优秀中青年专业技术人才百人计划、泰山学者特聘专家、泰山学者青年专家、省级教学名师等高层次人才21人次。山东省黄大年式教师团队3个,其他省部级教学科研团队10个。

学校不断深化“政产学研”协同创新,坚持教育、科技、人才一体统筹推进,有组织推进“大平台、大项目、大人才、大成果、大服务”,探索推动人才链、教育链、创新链、产业链“四链”深度融合,创建国家体育科普基地(科学健身与健康促进科普基地)、国家体育总局科学健身示范区、全国青少年国防体育教育研学基地、山东省运动健身技术创新中心、智能体育装备山东省工程研究中心、山东省科学健身指导中心、山东省校园足球发展研究中心暨校园足球训练总营、山东省学生体质健康促进中心等41个科技创新服务平台和文创基地。现有各类实验室和教学示范中心70余个,各类仪器设备总值约2.35亿元。图书馆藏书214.67万册(含电子图书),是省内最大的体育文献信息资源中心。

学校持续强化人才培养中心地位,积极探索以需求为导向的人才培养供给侧结构性改革,有关经验做法2次登上《中国教育报》头版(头条),获近2届省级教学成果奖12项。建校66年来,累计培养7万多名优秀人才,包括李越宏、练俊杰、张常鸿、孙一文、张梦雪、李晓霞、张成龙、周璐璐、奚爱华、邢傲伟、林伟宁、邢慧娜、唐功红等18位奥运冠军。学子和校友在近7届奥运会上共夺得26金6银12铜。巴黎奥运会获4金3铜,一名在校生在巴黎残奥会上获2枚银牌;东京奥运会获4金3铜,打破1项世界纪录;第十四届全运会上获38金30银25铜,学子是山东参赛全运会夺得“四连冠”的主力军;杭州亚运会获20金6银3铜;成都大运会获8金2银2铜,位列全国高校第四。学校7次荣获国家文化和旅游部、省委省政府通令嘉奖、通报表扬、集体一等功等表彰,被国家体育总局授予“全国体育事业突出贡献奖”,被授予“山东省五一劳动奖状”、山东省就业工作“绿灯”先进高校等荣誉。

“十三五”以来获批国家级项目近30项、省部级项目147项。荣获山东省科技进步一等奖、二等奖、山东省社会科学优秀成果奖一等奖、中国体育科学学会科学技术一等奖、中国轻工业联合会科技进步一等奖等科研奖励30余项。主办《山东体育学院学报》《山东体育科技》2个学术期刊。由学校发起并承办、中国体育科学学会主办的“全国体育科技创新大赛”永久落户我校,已成功举办3届。

学校主动探索专业体育院校服务国家奥运战略新路径,创新推进“训科医教培”五位一体奥训基地建设,与国家体育总局有关运动项目管理中心、单项体育协会及地方体育主管部门共建了国家举重队备战奥运会训练基地、国家田径队备战奥运会训练基地暨中国田径协会青训基地、中国橄榄球协会奥运备战基地、山东省体育局日照训练基地,高水平保障8支国家队驻校备战奥运会。受省教育厅委托,山东省普通高等学校和中小学体育教学指导委员会联合秘书处、省级体育专项特色学校管理办公室设在我校。打造的具有自主知识产权的国家级品牌赛事——全国体育院校篮球联赛(SCBA),已成功举办7届。

学校积极推动文化“两创”工作,开展红色体育文化研究,举办红色体育展。建设齐鲁体育文化博物馆,获评国家二级博物馆。获批教育部中华优秀传统文化传承基地(螳螂拳)、国家体育总局体育文化研究基地、山东省首批中华优秀传统文化传承示范校、山东省文明校园等。策划《赓续黄河血脉 传承华夏基因——齐鲁体育文化记忆》电视系列节目12期。

学校积极推进国际化办学,与20余个国家和地区的30余所国(境)外高校建立合作关系。在西班牙武康大学建设“山东体育学院国家足球学院·国家篮球学院西班牙实训基地”,推动与克罗地亚足协共建中国—克罗地亚足球学院。引进西班牙武康大学《教练员学》、新西兰奥克兰理工大学《运动生理学》、德国鲁普利马术俱乐部《国际马术概览》等国外课程。建有生物力学工程、竞技体育训练科学2个国际合作联合实验室。与国内外地方政府、高校和有关机构共建爱马人国际马术学院、国际电子竞技学院。

学校大力弘扬“坚卓竞远、严勤创实”的校训校风,坚持“有特色、高水平、应用型”的发展定位,深入践行“对接需求、协同创新、集聚特色”发展理念,主动服务教育强国、体育强国、健康中国等国家战略和区域经济社会发展需求,系统推进体教融合、体卫融合、产教融合、校地融合、科教融汇,着力建设国际知名、国内著名、特色鲜明的应用型专业体育院校。

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专业介绍
  • 运动人体科学
  • 运动康复
  • 电子竞技运动与管理
  • 新闻学
  • 数据科学与大数据技术
  • 体育经济与管理
  • 特殊教育
  • 应用心理学
  学科:教育学
  门类:体育学类
  专业名称:社会体育

  业务培养目标:本专业培养具有社会体育的基本理论、知识与技能,能在社会体育领域中从事群众性体育活动的组织管理、咨询指导、经营开发以及教学科研等方面工作的高级专门人才。

  业务培养要求:本专业学生主要学习社会体育方面的基础理论和基本知识,受到从事社会体育工作的基本训练,掌握群众体育活动组织管理、咨询指导、经营开发和教学科研等方面的基本能力。

  毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
  1.掌握社会体育相关学科的基本理论、基本知识;
  2.掌握指导大众体育、养生健身、休闲娱乐及特殊人群体育的运动技术;
  3.具有从事群众性体育活动的组织管理、咨询指导、经营开发及教学等方面的基本能力;
  4.熟悉党和国家有关体育事业的方针、政策、法规;
  5.了解国内外在社会体育方面的学术发展动态;
  6.掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有一定的科学研究和实际工作能力。

  主干学科:体育学、社会学、公共管理。

  主要课程:社会体育概论、社会体育管理学、健身概论、中华体育养生学、大众健身娱乐体育项目的理论与方法。

  主要实践性教学环节:包括社会调查、实习、毕业论文等,至少应安排20周以上。

  修业年限:四年

  授予学位:教育学学士


专业代码:040206T

授予学位:教育学或理学学士

修学年限:四年

开设课程:

人体解剖、运动解剖学、人体生理、运动生理学、生物化学、运动生物力学、康复心理学、医学统计学、组织学、药理学、病理学(含病理物理学)、免疫学、外科学、内科学、中国传统康复治疗学(含针灸、按摩)、运动疗法原理与技术、运动损伤学、运动医务监督、临床运动疗法学、理疗学。

主要实践教学环节

教育见习、实习、社会调查、教育调查等。

培养目标

本专业培养重点掌握从事本专业领域实际工作的基本能力和基本技能;适应康复治疗技术生产、建设、管理、服务第一线需要的德、智、技全面发展的高素质康复治疗技术技能型专门人才。

专业培养要求

本专业学生主要学习运动康复学的基本知识和理论,受到运动康复学的基本训练,具有处理基本疾病的能力。

毕业生具备的专业知识与能力

1.熟悉国家体育卫生的工作方针、政策及有关法规;2.掌握运动康复专业的基础理论、基本知识、基本技能;3.了解中外运动康复方面的学术动态和发展趋势;4.具备独立思考、合作精神和从事康复治疗工作的实际能力。

当前,我国电子竞技产业进入高速发展时期,国家多部委陆续出台扶持电竞产业发展系列文件,明确提出“推动电子竞技等时尚运动项目健康发展”,旨在提升电子竞技运动等相关产业持续有效发展。据权威数据统计,2018年电子竞技产业整体市场规模突破880亿元,中国电竞用户规模则达到4.3亿人,接近人口总量的1/3。专家表示,以目前发展趋势,未来两年电子竞技产业将达到千亿级的市场规模,而与之形成鲜明对比的却是近百万的电竞行业人才缺口。据悉,目前中国电竞产业只有不到15%的岗位处于人力饱和状态,需求缺口高达83%,如何建设完善、规范的电竞教育体系,将成为未来推动电子竞技产业健康发展的重要课题。
我校电子竞技运动与管理专业设在体育传媒与信息技术学院。作为学校集教学、科研、体育科技服务于一体的新成立的二级学院,体育传媒与信息技术学院秉承“培养优秀体育科技服务人才、重视学科交叉与融合、积极参与社会服务、坚持特色发展之路”的发展理念,尊重并延续各学科发展规律,重点打造体育软件研发、运动信息采集与处理、体育大数据分析与应用、体育赛事录播(体育数字媒体)等多个研究方向。
学院现有的计算机公共基础实验室、英语语音室、计算机软件实验室、体育软件开发实验室、计算机硬件实验室、电工电子实验室、体育数字媒体实验室、运动信息采集实验室、体感技术实验室、摄影实验室、摄录像实验室等11个实验室,以及学校正在筹建电子竞技实验室(预计2019年10月投入使用),为专业建设发展提供了坚实的教学设备和基本条件。近几年来,学院有80多名学生在校期间强化理论学习与实验操作技能锻炼,参加了全国互联网+创新创业大厦比赛、全国大学生英语竞赛、全国大学生大数据技能竞赛、“蓝桥杯”赛以及山东大学生科技节各类赛事,获得了优异成绩,凸显了应用型人才培养的优势,取得了显著的成果。
为确保专业人才培养能力和质量,电子竞技运动与管理专业采取校企合作专业共建形式,与邦尼集团有限公司达成专业共建协议,并且共同筹建山东体育学院-国际电子竞技学院。双方合作将为电子竞技人才培养开拓广阔空间,实现教学科研水平和电竞产业实力的双向提升,为电子竞技运动发展提供强大动力,不仅是产学意义上的优势互补,也是推动电子竞技学科建设、培养电子竞技运动卓越人才、树立国家电子竞技教育的示范样本和生动范例。
山东体育学院以极大的热忱欢迎广大学子成为电子竞技运动与管理专业的一员,在未来的时光里,一起奋斗,努力开拓新的广阔天地,一起为电子竞技产业发展做出积极贡献!

培养目标:本专业培养能够在各类媒体从事新闻采访、写作、编辑、评论、摄影等新闻实务以 及在党政机关、企事业单位从事新闻宣传的复合型人才。本专业毕业生应该具有坚定的政治方 向、强烈的社会责任感、科学的思维方法、厚实的人文科学基础知识、宽阔的国际视野和精湛的新 闻传播技能。

培养要求:本专业学生主要学习人文与社会科学的基本知识,掌握新闻传播历史和基本理 论,接受新闻传播实践的训练,具备利用多种传播媒介从事新闻传播活动的能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力:

1.良好的思想政治素质、人文情怀、道德品质、协作意识、文化修养以及健康的体魄;

2.宽厚的人文社会科学基础,具备多学科知识背景与综合思维能力;

3.掌握新闻传播学基本理论,熟悉中外新闻事业的历史,了解中国国情及与新闻传播相关 的法律与政策,坚守职业伦理道德;

4.具备采访、写作、编辑、评论以及摄影摄像等专业技能;

5.熟练地掌握一门外语。

主干学科:新闻传播学。

核心课程:马克思主义新闻思想、中外新闻史、新闻学原理、传播学原理、媒介伦理与法规、新 闻采访与写作、新闻编辑、新闻评论、新闻摄影、音视频节目制作、新媒体导论、媒介经营与管理。

主要实践性教学环节:基层社会实践(低年级,6周左右)、新闻媒体专业实践(高年级,16周 左右)。

主要专业实验:新闻摄影、新闻采访与写作、新闻编辑、融合新闻。

修业年限:四年。

授予学位:文学学士。

专业定义
数据科学与大数据技术主要研究计算机科学和大数据处理技术等相关的知识和技能,从大数据应用的三个主要层面(即数据管理、系统开发、海量数据分析与挖掘)出发,对实际问题进行分析和解决。例如:今日头条通过算法匹配个人更偏爱的信息内容,淘宝根据消费者日常购买行为等数据进行商品推荐,电子地图根据过往交通情况数据为车辆规划最优路线等。
课程体系
《数据结构》、《数据库原理与应用》、《计算机操作系统》、《计算机网络》、《Java语言程序设计》、《Python语言程序设计》、《大数据算法》、《人工智能》、《数据建模》、《大数据平台核心技术》。
发展前景
就业方向
IT类企业:大数据技术、大数据研究、数据管理、数据挖掘、算法工程、应用开发。
考研方向
大数据系统研发类、大数据应用开发类和大数据分析类、软件工程、计算机科学与技术、应用统计学。

山东体育学院 - 体育经济与管理专业介绍

专业层次

本科

专业代码

120212T

授予学位

管理学学士

修学年限

四年

开设课程

主要课程:西方经济学、管理学、财务管理、中国税制、财政学、金融学、会计学、保险学、市场营销学、经济法、人力资源管理、体育经济学、体育管理学、企业发展战略、体育经纪人、职业体育俱乐部管理、体育无形资产开发与利用、生物制药、体育竞赛的组织与管理、体育场馆管理、体育政策与法规等。本专业的学生修满培养方案规定的学分、并达到学位授予要求的、授予管理学学士学位。

相近专业

西方经济学、体育经济学、体育竞赛的组织与管理、体育场馆管理

主要实践教学环节

包括教学实习、毕业实习等。

培养目标

本专业培养熟悉现代经济学的基本理论与体育理论,掌握现代经济分析的基本方法,能在经济、体育、文教等部门从事体育市场经济分析、体育事业规划、体育经济管理和从事体育俱乐部经营以及体育经济学教学与科研的高级专门人才。

专业培养要求

本专业学生主要学习体育经济与管理的基础知识,受到相应学科的技能训练,具有从事竞技体育活动和群众性体育活动的经营开发、组织管理、咨询指导等方面的综合能力。

毕业生具备的专业知识与能力

  1. 掌握体育经济与管理的基本理论和基本知识;
  2. 掌握体育经济与管理的学习和研究、分析方法;
  3. 了解有关体育经济与管理的方针、政策和法律法规;
  4. 具有较强的语言、文字、表达、人际沟通、组织协调的基本能力;
  5. 了解体育经济与管理的发展动态;
  6. 了解本学科理论的前沿和动态,具有在科研部门、政策研究部门工作的基本能力。
  学科:教育学
  门类:教育学类
  专业名称:特殊教育

  业务培养目标:本专业培养具备普通教育和特殊教育的知识和能力,主要能在特殊教育机构及与特殊教育相关的机构从事特殊教育实践、理论研究、管理工作等方面的高级专门人才。

  业务培养要求:本专业学生主要学习有特殊教育需要儿童心理和教育方面的基本理论和基本知识,受到对特殊儿童进行教育和研究的基本训练,具有进行实际教学工作并能进行理论研究的基本能力。

  毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
  1.掌握特殊教育学科的基本理论和基本知识;
  2.掌握评估各类特殊儿童的基本方法;
  3.具有进行特殊教育实际工作、科研或管理的基本能力;
  4.熟悉我国特殊教育的方针、政策和法规;
  5.了解特殊教育的理论前沿和发展动态;
  6.掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有初步的科学研究和实际工作能力。

  主干学科:教育学、心理学、医学。

  主要课程:特殊教育导论、盲童心理与教育、聋童心理与教育、弱智儿童心理与教育、残疾儿童生理与病理、残疾儿童康复、特殊教育技术。

  主要实践性教学环节:残疾儿童生理、病理实验、残疾儿童心理实验,特殊教育技术和设备实验。

  修业年限:四年

  授予学位:教育学学士


  学科:理学
  门类:心理学类
  专业名称:应用心理学


  业务培养目标:本专业培养具备心理学的基本理论、基本知识、基本技能,能在教育、工程设计部门、工商企业、医疗、司法、行政管理等部门从事教学、管理、咨询与治疗、技术开发等工作的高级专门人才。

  业务培养要求:本专业学生主要学习心理学方面的基本理论和基本知识,受到心理学科学思维和科学实验的基本训练,具有良好的科学素养。具备进行心理学实验和心理测量的基本能力和将心理学理论、技术应用于某一相关领域,解决实际问题的能力。

  毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
  1.掌握数学、物理、化学、生物学等方面的基本理论和基本知识;
  2.掌握应用心理学的基本理论、基本知识和实证研究方法,掌握相关的统计、测量方法,具有综合分析、数据处理和计算机应用的能力;
  3.了解相近专业的一般原理和知识;
  4.了解国家科学技术、知识产权等有关政策和法规;
  5.了解应用心理学的最新发展动态和应用前景;
  6.掌握资料查询、文件检索及运用现代信息技术获取相关信息的能力;具有一定的实验设计,创造实验条件,归纳、整理、分析实验结果,撰写论文,参与学术交流的能力。

  主干学科:心理学

  主要课程:普通心理学、实验心理学、心理统计、学习心理学、社会心理学、心理测量、工业心理学、教育心理学、临床心理学。

  主要实践性教学环节:根据课程要求,最好从一年级时便安排教学实习,也可到高年级时安排。包括精神病院实习、企业管理实习等,一般安排10——20周。

  修业年限:四年

  授予学位:理学学士


2027届毕业生专业信息表
博士生毕业人数:0    研究生毕业人数:119    本科毕业人数:340    专科及以下毕业人数:0
2027届毕业生专业生源信息表
数据科学与大数据技术 应用心理学 特殊教育 体育经济与管理 新闻学 运动人体科学 运动康复 电子竞技运动与管理
北京 0 0 0 0 0 0 0 0
天津 0 0 0 0 0 0 0 0
河北 0 0 0 0 0 0 0 0
山西 0 0 0 0 0 0 0 0
内蒙古 0 0 0 0 0 0 0 0
辽宁 0 0 0 0 0 0 0 0
吉林 0 0 0 0 0 0 0 0
黑龙江 0 0 0 0 0 0 0 0
上海 0 0 0 0 0 0 0 0
江苏 0 0 0 0 0 0 0 0
浙江 0 0 0 0 0 0 0 0
安徽 0 0 0 0 0 0 0 0
福建 0 0 0 0 0 0 0 0
江西 0 0 0 0 0 0 0 0
山东 20 25 30 30 40 50 50 80
河南 0 0 0 0 0 0 0 0
湖北 0 0 5 0 0 0 0 0
湖南 0 0 0 0 0 0 0 0
广东 0 0 0 0 0 0 0 0
广西 0 5 0 0 0 0 0 0
海南 0 0 0 0 0 0 0 0
重庆 0 0 0 0 0 0 0 0
四川 0 0 0 0 0 0 0 0
贵州 0 0 5 0 0 0 0 0
云南 0 0 0 0 0 0 0 0
西藏 0 0 0 0 0 0 0 0
陕西 0 0 0 0 0 0 0 0
甘肃 0 0 0 0 0 0 0 0
青海 0 0 0 0 0 0 0 0
宁夏 0 0 0 0 0 0 0 0
新疆 0 0 0 0 0 0 0 0
台湾 0 0 0 0 0 0 0 0
香港 0 0 0 0 0 0 0 0
澳门 0 0 0 0 0 0 0 0
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