会计专业2010年申报，2011年首次招生。期间从社会调研到人才储备到专家论证，筹备工作细致有序，专业设置符合社会需求。围绕提高学生培养质量，致力于做出电院特色。迄今培养毕业生近1300多人，在校生1000多人。

开设于2001年，是山东省技能型人才培养特色名校省财政支持的重点建设专业，截止到2017年，累计毕业生2964人，现有在校生1158人。该专业特色显明，被评为“山东省特色专业”、教学团队被评为“山东省优秀教学团队”，专业带头人与专业骨干教师组成的团队荣获“山东省名师工作室”。与企业紧密合作，以电子商务专业为载体，荣获“山东省校企合作一体化办学示范院校和企业”，建有包含10个实训室/实训基地的电子商务实训中心，实训条件达到国内一流水平，该专业综合实力在全国具有很高的知名度与影响力。

建筑智能化工程技术专业（原楼宇智能化工程技术专业）主要面向建筑设备安装销售单位、工程建设监理单位、物业服务企业等，培养熟悉智能建筑行业规范和标准，掌握楼宇电气照明和智能化各子系统的设计、施工、调试、检测和操作维护的相关知识和技能，具备从事综合布线系统、建筑安防系统、建筑火灾自动报警系统、建筑设备控制系统等智能化弱电系统，以及建筑配电与照明系统的设计、施工、调试、运行、维修保养的能力，具有良好职业道德和职业生涯发展基础，在智能建筑行业生产、服务第一线能从事设计、施工、调试、管理、维护等岗位工作的德、智、体、美等方面全面发展的高素质技术技能人才。

我院物流管理专业是山东省高等教育名校建设工程技能型人才培养特色名校建设项目重点建设专业，院级特色专业，院级优秀教学团队。物流管理专业是顺应社会发展的需要而于2006年设立的专业，以办出特色、提高办学质量为着眼点，不断地分析物流管理领域的市场需求及变化情况，充分利用区域和行业优势，着力进行专业建设和课程建设。物流管理专业于2007年开始招生。 建有校内供应链一体化实训基地8个，供应链一体化创新创业培训中心1个，校外实训基地20个，满足对学生“职业能力，素质能力，创新能力“全过程培养的要求。毕业生就业率100%，人才培养质量得到社会高度认可。

数字媒体艺术设计专业培养具有良好的科学素养以及美术修养、既懂计算机技术又懂艺术、能利用计算机多媒体设计工具进行艺术作品设计和创作的复合型应用设计人才。毕业生具有较好的美术素养和熟练掌握各种数字媒体制作软件的能力，能在各大网站、报社、电影、电视及广告、新媒体制作类相关企业从事数字媒体艺术设计的相关工作。

电子信息工程技术专业（专业代码610101）创建于1978年，是山东省高等学校特色专业，招生对象为普通高中毕业生（文理兼收）、中职毕业生和初中毕业生学制为三年制和五年一贯制，目前在校生人数1350人，2011年11月本专业得到中央财政的185万元项目资金支持，教学团队2011年被评为山东省高等学校省级优秀教学团队 ，本专业自开办以来，招生就业情况一直很好，目前在校生人数1350人，该专业是我院名校建设的重点建设专业，是学院的龙头专业，也是全省所有开设电子信息工程技术专业院校中，在校生人数最多、实训基地最完善、师资队伍最雄厚、历史最悠久。

　　电子信息工程技术专业根据企业对人才需求和学院办学特色设置两个专业方向培养人才，分别是电子信息工程技术方向和营销方向。设有大学生电子创新协会、手机维修营业厅、电子产品营销协会、SMT协会，大学生电子创新协会连续多年被山东省评为优秀社团。2009年以来，有110多个小组的学生参加了全国全省大学生电子设计大赛和职业院校职业技能大赛，取得国家和省级一等奖39项、二等奖39项、三等奖36项,荣获2015年全国大学生电子设计竞赛优秀组织奖.培养了学生的实践能力，提高了学生设计和开发的能力，提升了学生的社会服务意识。　

动漫制作技术专业依托济南三大动漫产业园，立足济南，服务于山东省影视动漫行业。2007年9月，动漫制作技术专业开始招生；2008年与山东新视觉数码有限公司成立新视觉动漫特色班，与济南四维摩卡和漫博通动漫公司进行校中企模式合作；2011年，承担山东省信息产业基金项目——多媒体技术实训中心；2012年，建成《影视制作技术》省级精品课程，2014年建成4门院级精品课程；2013年确立“一个平台、两个专业方向”的人才培养模式；2013年，我院被批准为山东省技能型人才培养特色名校立项单位，动漫设计与制作被确立为我院十大重点建设专业之一，投入专项资金391万元进行建设。

金融管理是指国家为了实现货币供求平衡、稳定货币值和经济增长等目标而对货币资金所实行的管理工作。金融管理专业将管理学与金融学有机结合，使学生既具有扎实的管理学和金融学理论基础，还掌握现代化的金融企业管理的基本方法与技术。

机电一体化技术专业自2007年开始招生，是我院技能型人才培养特色名校九大重点建设专业之一，是我院特色专业，优秀教学团队。机电一体化技术专业12级3班，2014年被评为山东省先进班集体。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握电工电子技 术、传感器技术、无人机机体结构、动力系统、通信与操纵系统组成和原理等基本知识，具 备无人机装配、调试、维护、维修与操控能力，从事组装、调试、维修、操控、地勤和无人 机作业等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向无人机制造企业、国土资源局、军事部队、农业系统、救援系统、影视公司， 在无人机组装与调试、无人机操控、无人机维修、无人机作业等岗位群，从事无人机装调、 维护维修、操控与地勤等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．掌握无人机组装工艺和调试技术，具备无人机机体装调能力：

3．掌握无人机电气电子系统的构成与原理，具备无人机电气与电子系统的装调能力：

4．掌握无人机调试与维修技术，具备无人机故障诊断与排除能力；

5．熟悉无人机飞行原理等，掌握无人机起落、航线规划与飞行等操控技能，具备无人机 操控能力；

6．熟悉搭载设备的装调与操控技术，具备无人机航拍航测能力；

7．熟悉地面站架设与调试技术，掌握航测数据监测与处理方法，具备地勤服务能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

电子技术、飞行器空气动力学、无人机原理与构造、无线电遥控技术、无人机控制技术、 无人机调整技术、无人机故障检修等。

2．实习实训

在校内进行无人机制作、无人机装配、无人机模拟飞行、无人机故障诊断与检修等实训。

在无人机制造企业和无人机应用单位进行实习。

职业资格证书举例

无人机操控师 维修电工 电子装接工

衔接中职专业举例

电子技术应用 机电技术应用

接续本科专业举例 飞行器设计与工程

面向山东省其他地区，辐射省外，培养拥护党的基本路线，适应社会主义市场经济需要，德、智、体、美等方面全面发展，掌握城市轨道交通运营管理必备的基础理论知识、专门知识，具备从事城市轨道交通运营管理生产、经营与服务方面实际工作的基本能力和基本技能，具有创业精神和良好的职业道德，面向城市轨道交通企业生产、运营、管理和服务第一线的高素质技术技能型人才。

物联网是继计算机、互联网之后世界信息产业发展的第三次浪潮，已成为当前 IT 发展的主方向，而物联网应用技术专业也成为最具发展前途的专业。我校顺应时代发展的要求，凭 借软件技术、电子技术、网络技术方面的雄厚实力，率先于 2014 年成立了物联网应用技术 专业，招生情况稳定良好，物联网应用技术专业教学团队实力雄厚，注重培养知识结构合理， 具备扎实的电子技术、传感技术、通信网络理论、信息处理技术、计算机技术等基础理论，掌握物力以及较强的创新实践能力的应用型人才。2017 年，物联网应用技术专业被立项为山 东省职业院校品牌专业群骨干专业，目前已输送出第一批毕业生，就业率达 100%，人才需 求供不应求，就业前景一片光明。

本专业以促进学生就业为导向，以提高学生就业能力为目标，以培养专业应用能力与职业素养为核心，立足山东省及周边地区，面向各类企事业单位的信息化服务领域，掌握信息处理、计算机软硬件系统、网络技术、网站建设、大数据技术等专业知识，具备信息化服务、大数据技术应用、网站建设与管理、计算机系统应用与维护能力，具有良好的职业道德和职业生涯发展基础，在各类企事业单位能从事办公自动化、信息管理系统应用与维护、大数据处理、软件产品的部署实施、计算机系统运维、网站建设与管理等岗位工作，德、智、体、美等方面全面发展的高素质技术技能型人才。

培养目标

培养掌握数字内容创作、制作及相关软硬件工具研发、应用的基础知识、基本理论和方法，能在传媒及文化产业相关领域进行技术应用及开发、制作、传播、运营或管理的创新型专门人才。

各高校应根据上述培养目标和自身办学定位，结合各自专业基础和学科特色，在对区域和行业特点以及学生未来发展需求进行充分调研与分析的基础上，以适应国家和社会发展对多样化人才培养需要为目标，充实人才培养目标的内涵，准确定位该专业的人才培养目标。

主干课程

素描、色彩、设计概论与形态构成、数码摄影与摄像、AutoCAD建筑制图与识图、3DSMAX室内设计与表现、计算机图像处理(Photoshop)、数字图形设计(CorelDraw)、计算机二维动画制作(Flash)、MAYA三维设计、音视频剪辑与处理、影视后期制作、网页设计与制作、网页布局与优化、标志设计与图形创意、广告与包装设计、企业VI设计等。

就业方向

数字媒体产业是一个蒸蒸日上、潜力无限的朝阳产业，是21世纪知识经济的核心产业。毕业生可以在企事业单位从事平面设计、网站设计、室内设计、游戏美工、广告创作、影视和动画制作等工作

专业定义

培养掌握人工智能基础专业理论知识、应用技术，具备人工智能技术应用开发、系统管理与维护等能力，从事人工智能相关的应用开发、系统集成与运维、产品销售与咨询、售前售后技术支持等工作的高素质技术技能人才。

课程体系

《人工智能数据集处理》、《分布式计算与存储技术》、《机器学习》、《深度学习》、《智能感知与理解》、《自然语言处理》、《智能产品营销与服务》等。

就业方向

人工智能产业及其应用相关的企事业单位：在人工智能技术应用开发、系统运维、产品营销、技术支持等岗位群，从事人工智能应用产品开发与测试、数据处理、系统运维、产品营销、技术支持等工作。

本专业服务区域经济发展需求，面向IT行业及企事业单位，培养德、智、体、美全面发展，适应移动互联网应用开发领域的第一线需要，具有良好的职业道德和职业生涯发展基础，掌握计算机软件技术基本理论与知识，具备业界主流的移动互联网应用设计与开发技能，具有软件项目工程实践能力，能够独立开发中小规模移动应用程序的高素质的技术技能型人才。

于2009年设立,2010年正式招生。与行业企业密切合作，共同制定人才培养方案，进行“现代学徒制”人才培养模式改革，进行订单式培养。校内外实训条件先进，建有校园超市实训基地、连锁信息化实训室、供应链一体化创新创业实训中心等6个校内实训基地和麦当劳、百胜、宜家、万达等20个校外实训基地，引入校园超市O20模式，提高学生操作技能、注重素质培养的同时，培养学生的创新能力和创业意识。教学团队业务水平高，校内专任教师双师素质比例达到100%，校外兼职教师为行业内技术专家和能工巧匠，具有丰富企业经验。

本专业主要面向有市场开发与策划、统筹宣传、产品营销促销等需求的企事业单位，培养拥护党的基本路线，掌握市场调研、市场营销、商务谈判、渠道管理等专业知识，具备市场调研能力、自主产品开发与项目管理能力、渠道开发与管理能力、公共关系处理等能力，具有良好职业道德和职业生涯发展基础，在营销和市场开发第一线能从事调研、营销、促销等岗位工作的德、智、体、美等方面全面发展的高素质技术技能人才。

网络营销专业是我院现代商务服务专业群重要建设专业。该专业与我院电子商务省级特色专业师资、实训基地等教学资源共享，拥有省级一流的教学团队，建有《网络营销》省级精品课程，开发了多门在线课程，全面实施信息化教学模式。师资水平与教学条件达到全省一流水平。

本专业教学设施齐全，是中央财政支持提升专业服务产业发展能力项目建设专业，山东省特色专业，山东省技能型特色名校建设项目中省财政支持重点建设专业，是我院现代制造技术专业群的龙头专业。

（1）以项目管理法为主要教学模式，以“来源企业，服务教学”为根本目的，以真实工程案例为载体，将职业核心能力融入教学当中，实现专业核心能力与团队合作、自我学习、创新创意、交流表达、信息处理等职业核心能力的融合培养。

（2）以立德树人为根本，根据企业对技术技能人才岗位的需求，注重学生专业核心能力和职业核心能力培养，创新“德能并举、校企共育、能力递进”工学结合的人才培养模式，构建了一个公共基础课程平台、五个能力培养课程模块（专业基础模块、专业核心模块、专业拓展模块、创新创业课程模块、职业素养课程模块）有效融合的课程体系。

（3）加强校企合作、引入新技术、开发新课程，与济南易恒科技有限公司、西门子公司、山东星科智能科技股份有限公司等自动化龙头企业等开展多种校企合作模式。

本专业培养思想政治坚定、德技并修、全面发展，适应现代会展、会议等产业需要，具有良好的客户服务和创新素质，掌握会展活动营销、策划、运营、管理、设计等知识和技术技能，面向会展、会议、会展场馆、庆典、广告、旅游服务、酒店等领域的高素质劳动者和技术技能人才。

山东电子职业技术学院 - 游戏艺术设计专业介绍

专业层次

专科

基本修业年限

三年

职业面向

面向游戏美术设计、数字建模、游戏动画设计与制作、游戏特效等岗位(群)。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和数字游戏基本理论、数字绘画、动画原理等知识，具备游戏美术设计制作、游戏模型设计与制作、游戏动画设计与制作、游戏特效制作、游戏引擎初级应用等能力，具有数字工匠精神和信息素养，能够从事游戏美工、角色场景建模、游戏动画设计与制作、游戏特效等工作的高素质技术技能人才。

主要专业能力要求

1. 具有将中华优秀传统文化等知识应用于游戏剧本的能力；
2. 掌握角色、建筑造型知识，具有空间透视的绘制能力，动静态角色的结构塑造能力，以及熟练运用美术手绘技法进行艺术设计的能力；
3. 具有熟练运用数字三维软件，进行数字建模的能力；
4. 具有动画运动规律相关知识，以及进行游戏动画设计与制作的能力；
5. 掌握游戏特效制作知识，具有进行游戏特效制作与后期合成的能力；
6. 具有游戏引擎运用相关知识，以及进行引擎游戏动画制作的能力；
7. 具有图形创意设计知识，以及进行游戏界面设计的能力；
8. 具有游戏意识形态安全防范意识，掌握游戏产品送审的相关法规与要求；
9. 具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程

造型基础、数字色彩、数字图形、数字游戏概论、经典游戏赏析、设计创意、数字雕塑。

专业核心课程

游戏概念设计、游戏原画设计、游戏角色设计、游戏场景设计、游戏界面设计、游戏模型绑定和动画、游戏特效、游戏引擎输出。

实习实训

对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行游戏原画设计、游戏模型制作、游戏模型绑定和动画特效设计、项目设计实践等实训。在数字游戏内容设计与制作、互联网游戏服务行业的游戏设计与制作企业、游戏研发企业、校企合作实训基地等单位或场所进行岗位实习。

职业类证书举例

职业技能等级证书：游戏美术设计、数字创意建模

接续专业举例

接续高职本科专业举例：游戏创意设计

接续普通本科专业举例：数字媒体艺术、动画

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握新能源汽车 发动机、底盘、电气和电力驱动以及车身的构造、原理、装调和维修等基本知识，具备新能 源汽车生产服务、技术服务和运输服务能力，从事新能源汽车的装配、调整、检测、维修、 管理等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向新能源汽车制造以及售后服务等企业，从事新能源汽车的试验与试制、装配与 调整、检测与维修等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备较强的安全意识、环保意识、质量意识和客户意识；

3．具备新能源汽车发动机、底盘、电气和电力驱动系统的检测与维修能力；

4．具备汽车驾驶基本技能；

5．具备新能源汽车的试制与生产装配技能，并能对新能源汽车进行正确拆装与部件更换：

6．掌握专业必需的机械、电工电子、电力电子等技术知识；

7．掌握新能源汽车构造原理和维修诊断基本知识。

核心课程与实习实训

1．核心课程

新能源汽车概论、新能源汽车电力电子技术、汽车电子控制原理与技术应用、汽车电器 与辅助电子系统技术及检修、新能源汽车底盘技术及检修、动力电池及管理系统、驱动电机 及控制技术、新能源汽车综合性能检测、新能源汽车综合故障诊断等。

2．实习实训

在校内进行新能源汽车各系统拆装、新能源汽车性能检测及故障诊断等实训。

在新能源汽车制造、售后服务等企业进行实习。

职业资格证书举例

维修电工汽车维修工

衔接中职专业举例

汽车制造与检修汽车运用与维修

接续本科专业举例 车辆工程

计算机网络技术专业始建于1997年，自2004年开设三年制大专，截止到2016年，累计毕业生4000余人，现有在校生538人。

本专业是山东省高等学校特色专业、山东省技能型人才培养特色名校建设省财政支持重点建设专业、山东电子职业技术学院重点建设的骨干及龙头专业，“网络技术专业教学团队”为山东省高等职业院校教学团队。本专业有着悠久的办学历史、丰富的教学经验、较高的社会声誉、深厚的专业内涵和底蕴。

在以互联网+、云计算、大数据为特征的信息技术蓬勃发展的今天，软件技术是推动其发展的关键核心技术，软件技术行业具有行业前景好、人才需求大、就业薪水高、发展潜力大等特点。

我校软件技术专业始建于2001年，其前身是1985年就开始开设的计算机专业，是我省最早开始此专业的院校，因此本专业有着悠久的办学历史、丰富的教学经验、优良的教育传统、较高的社会声誉、深厚的专业内涵和底蕴。

软件技术专业一直是山东电子职业技术学院重点建设的骨干及龙头专业，是山东省教育厅评为省级特色专业、山东省高等职业院校品牌专业、山东省技能型名校重点建设专业。2015年与山东师范大学计算机科学与技术专业合作“3+2”对口贯通分段培养，开始招收普通本科学生。多年来，软件技术专业在人才培养模式、课程体系、师资队伍、实训条件、社会服务等方面都进行了大胆探索及改革，并取得了一定成效，得到了社会及用人单位的广泛认可。

（专业代码：510205）

专业简介：大数据技术专业是2019年山东省教育厅立项高等职业教育高水平专业群---新兴软件与信息技术服务专业群骨干专业，是山东省优质校计算机专业群重点建设专业。与浪潮集团、山东省计算中心（济南超算中心）积极合作共建专业、与北京西普阳光教育科技股份有限公司、济南元科电子有限公司等合作共建大数据实训室及大数据处理分析企业级实训案例。大数据人才是新一代信息技术产业发展紧缺人才，数字中国建设，产业转型升级都对大数据人才产生巨大需求量且需求呈快速增长趋势，根据权威机构预测，到2025年全国大数据核心人才缺口达230万人。学习大数据技术专业，为企业数字化转型升级和数字中国战略落地贡献一份力量。

一、培 养 目 标

大数据技术专业以立德树人为根本任务，面向新一代信息技术产业及各类企事业单位的大数据管理与应用领域，培养拥护党的基本路线，具备扎实的思想政治理论素养，掌握大数据基本理论、大数据平台架构设计与部署规划、大数据采集清洗和分析处理等专业知识，具备较强的工程实践和协作能力，具有良好职业道德和敬业精神，能够从事大数据平台搭建与运维管理、数据采集与预处理、大数据平台开发、大数据分析与可视化等岗位的德、智、体、美全面发展的高素质技术技能型人才。

二、专 业 特 色

1. 专业定位

大数据技术专业紧跟大数据时代技术发展趋势，根据大数据领域技术应用现状，以及大数据相关行业企业发展对专业人才的需求，定位为以下四个就业岗位：

2. 职业发展

大数据技术专业毕业生主要面向IT企业、机关或企事业单位的IT部门等，从事数据采集、清洗、存储、大数据处理分析、应用开发和大数据平台运维等工作。对应的初始岗位主要有：数据采集专员，大数据处理工程师、大数据应用开发初级工程师、大数据平台运维初级工程师，职业发展如下表所示：

3.相关证书

大数据技术专业对应的职业技能等级证书或职业资格证书主要如下表所示：

4.就业单位

三、课 程 体 系

四、实训条件及主要成果

1.实训条件

学校建设有先进的大数据相关实训室和实验平台。依托大数据应用创新社，完善各项创新创业服务，建立创新创业项目孵化机制；建立起依托行业优势、借力校企合作、立足专业建设、对接技能竞赛的创新创业类特色社团和专业技能人才培养机制。大数据技术与应用专业的校内实训资源如下表所示：

2.主要成果

大数据技术专业致力于创新应用型大数据人才的培养，不断提高人才培养质量，在人才培养方面取得了丰硕的成果。学生在国家级、省级大数据技能竞赛、创新创业竞赛中屡获佳绩，成果丰硕，主要如下：

大数据技术与应用专业2020级人才培养方案(1)(1).pdf

本专业方向主要面向基于云平台的软件开发、软件测试、服务外包等IT行业及企事业单位，培养拥护党的基本路线，能在生产、服务第一线从事软件开发、测试、系统运维、技术支持等工作，具有良好的职业素养、熟练的岗位能力、扎实的专业知识，具有一定的可持续发展能力和创新创业能力，德、智、体、美全面发展的高素质技术技能人才。

山东电子职业技术学院 - 信息安全技术应用专业介绍

备注：本专业已与齐鲁师范学院的网络空间安全专业达成对口贯通分段培养合作协议。

近年来，随着我国信息技术蓬勃发展，经济和社会对信息化的依赖程度日益提高，政府、企业、个人对信息安全的关注程度日益增强，习近平总书记多次说过“没有网络安全就没有国家安全”。目前，我国信息安全人才缺口巨大。高校学历教育培养的网络安全人才，远远跟不上信息安全的行业需求，2022年各类网络安全岗位的人才需求已经达到140万，高职生占比50%。

我校信息安全技术应用专业（原专业名称：信息安全与管理）始建于2004年，办学经验丰富，社会认可度高，是山东省高水平专业群主干专业、山东省优质校重点建设专业，牵头了全省信息安全与管理专业教学指导方案开发工作。

一、培养目标

本专业坚持立德树人、德技并修，面向新一代信息技术领域，适应山东省及周边区域行业发展需要，培养能够在网络安全系统集成、网络安全运维等专业领域，从事信息安全管理、运维、集成、服务和技术支持等工作，掌握计算机网络技术、信息安全技术与信息安全管理等知识，具备网络安全规划部署、网络安全运维与管控、网络安全产品安装调试及售前售后服务等技术技能，同时具备良好的沟通与团队协作、精益求精、严谨认真的职业素养，具备较强的就业能力和可持续发展的能力，德、智、体、美、劳全面发展的高素质技术技能人才。

二、主干课程

我院作为深信服1+X证书试点单位，将信息安全技术应用专业的课程体系和职业技能等级证书、全国职业院校技能大赛的内容相融合，实现了课证融合、课赛融通。主要开设课程有：网络设备配置与管理、Linux服务器配置及安全加固、信息安全产品配置与管理、Web系统安全和渗透测试、信息安全风险评估、网络数据库构建与维护、信息安全法律法规等。

三、就业面向

我校信息安全技术应用专业面向山东省各企事业单位网络信息中心、信息安全服务提供商、安全产品销售商、信息安全集成商等，从事网络安全运维、信息安全等级保护测评、信息安全产品售前售后服务等工作。主要就业单位：北京天融信网络安全技术有限公司、奇安信科技集团股份有限公司、杭州安恒信息技术股份有限公司、北京神州数码信息技术有限公司、北京奇虎测腾科技有限公司、山东安云信息技术有限公司、山东谷安信息技术有限公司、济南博赛网络技术有限公司等。

四、专业风采

将国家职业技能大赛“计算机网络应用”、“信息安全管理与评估”赛项内容提炼转化为相关课程案例项目，技能大赛成绩显著。在全国/山东省职业技能竞赛中获得国赛一等奖1项、二等奖1项、三等奖2项，省赛一等奖8项、二等奖6项；在其他各级各类行业企业比赛中获得优异成绩，通过参加竞赛，有多名同学获得国内信息安全知名企业就业offer。

山东电子职业技术学院 - 虚拟现实技术应用专业介绍

专业层次

专科

基本修业年限

三年

职业面向

面向虚拟现实产品设计师、虚拟现实软件程序员、虚拟现实系统实施及运维工程师等职业，虚拟现实与增强现实引擎应用、建模和动画、界面交互、软硬件系统搭建等岗位(群)。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和虚拟现实与增强现实引擎、三维建模与动画、界面交互、软硬件系统搭建及相关法律法规等知识，具备虚拟现实与增强现实引擎应用、建模和动画、界面交互、软硬件系统搭建等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事虚拟现实及增强现实项目的设计、制作、调试等工作的高素质技术技能人才。

主要专业能力要求

1. 具备使用虚拟现实及增强现实主流引擎、专业材质与贴图、常用渲染软件或插件，以及制作所需的材质、贴图和特效，优化和渲染各类模型的能力；
2. 具备使用虚拟现实及增强现实主流引擎开发、调试，调用应用主流SDK和常用显示设备的能力；
3. 具备使用主流建模软件及插件创建高多边形和低多边形风格的模型及拆分模型UV的能力；
4. 具备绑定、动画模块基础技术以及在引擎中对动画进行剪辑、合成等交互控制的能力；
5. 具备交互逻辑设计、界面元素绘制、界面动效制作和优化等模块的基础技术以及在引擎中实现界面交互的能力；
6. 具备搭建、维护、检测常用的虚拟现实及增强现实软硬件环境的能力；
7. 具备整合数字技术，解决虚拟现实技术应用实际问题的能力；
8. 具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程

虚拟现实技术概论、虚拟现实项目设计、程序设计基础、三维软件技术基础、数字图像处理、视频剪辑与合成、数字绘画、虚拟空间社交文化。

专业核心课程

虚拟现实与增强现实引擎渲染技术、虚拟现实与增强现实引擎交互技术、虚拟现实高级模型制作、三维动画制作、界面交互设计、软硬件系统搭建和维护。

实习实训

对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行虚拟现实与增强现实引擎交互、虚拟现实与增强现实建模渲染、虚拟现实与增强现实动画调试与捕捉等实训。在虚拟游戏设计企业、软件开发企业、虚拟展馆制作企业等单位进行岗位实习。

职业类证书举例

职业技能等级证书：虚拟现实应用开发、数字创意建模

接续专业举例

接续高职本科专业举例：虚拟现实技术、数字媒体技术

接续普通本科专业举例：虚拟现实技术、数字媒体技术

通信工程设计与监理专业主要面向通信工程建设、通信工程设计、工程项目监理等行业企业，掌握通信工程设计、施工，通信工程监理及项目管理等专业知识，具备通信系统运维与管理、通信工程设计、施工，工程项目管理等能力，从事通信工程勘察设计、通信工程施工、工程项目监理及管理等岗位的德、智、体、美等方面全面发展的高素质技术技能人才。

校企融合，学训循环，素质为本，能力递进。