学校简介:
四川城市职业学院创办于1999年,前后经历了10年本科办学和10多年高职办学。1999年,学校前身四川师范大学南洋学院成立;2002年,学校更名为四川师范大学信息技术学院;2007年,在四川师范大学信息技术学院、外事学院基础上组建四川城市职业学院。
2013年,学校通过高等职业院校人才培养工作评估;2017年,被列入“十三五”规划升本院校;2021年,开展四川省高等职业院校内部质量保证体系诊断与改进现场复核;2021年,被列入四川省高水平高等职业学校培育单位。2022 年,学校获批省职业院校“ 三全育 人”典型学校培育单位,是教育部 “一站式”学生社区综合 管理模式建设自主试点单位。2023年,立项四川省首批职业 教育信息化标杆学校。2024年,软科中国高职院校排名学校名列全国民办第2 、全省第1;在神针2024中国高职院校科研与社会服务竞争力排名中,位列全国民办第5 、全省第1;2024年GDI高职高专(民办)排名位例全省第1全国第4。
学校围绕服务地方经济社会发展需求,不断优化专业布局,动态调整专业设置,重点打造了医学健康、新一代信息技术、智能制造、智慧城市、现代服务等5大专业集群,开设 3 年制高职专业72个和“3+2”贯通培养专业 22个,以专业群为基础组建 6 个专业学院,专业建设机制和特色进一步彰显,专业服务产业能力进一步增强。
学校现有成都和眉山两个校区,占地面积1602亩,校舍建筑面积58万平方米,教学科研仪器设备总值1.7亿元,图书馆藏书157万册。全日制在校高职专科学生21000余人。设信息技术学院、城市建设与设计学院、智能制造与交通学院、医学与健康学院、经济管理学院、教育学院等6个专业学院,东坡书院、明德书院、致远书院、砺能书院、务实书院、拓新书院等6个社区学院和国际交流学院、继续教育学院。
眉山校区校园建筑,沿着山势和坡地,高低起伏,“山校相映”,建筑群落疏密有序,疏林草坡相得益彰,校园环境非常漂亮。眉山校区也是智慧校园,每间教室都配备了全苹果IMac一体机或电子白板系统,无所不在的数字化交互,能让你体验信息化时代的大学生活。“国际范”更是眉山校区又一个亮点,学生公寓里,每层楼都有自助洗衣房和干洗房,每层楼都有健身房,校内IMAX3D电影院,让你们足不出户就可以欣赏最新的国内外大片。而成都校区则有非常完备齐全的教学、生活设施,东湖碧波荡漾、水天一色,伴书山上林木众多、曲径通幽。整个校园植被茂盛、四季繁花,被誉为“花园式”学校、四川省最美校园。《林师傅在首尔》、《青春驿站》等众多影视剧组外景拍摄地都选择在了成都校区。
学校先后获国家级职业教育教学成果一等奖1项、四川省职业教育教学成果特等奖 2 项;获得四川省社科优秀成果奖一等奖、二等奖、三等奖各1项,省科技进步奖二等奖1 项;获得第十四届全国美展入选作品1项;学生获全国职业院校技能大赛国赛一等奖等各类省级以上奖项1000 余项;教师获全国职业院校技能大赛教师教学能力大赛国赛等省级以上奖项100余项;国家级在线精品课程立项2门,立项数量全省高职排名第3,全国民办高校排名第1;入选首批 “十四五 ”职业教育国家规划教材1部;立项教育部 “能者为师 ”等典型案例和特色课程资源 7 项;立项国家社科基金1项、教育部人文社科研究项目4项,厅局级及以上科研项目200余项,省级教育体制改革、教学改革项目20项;授权专利数近300项;公开发表论文2000余篇;全国职业院校首批养老服务类专业示范点1个,省级双高专业群1个,创新发展行动计划省级骨干专业、省级现代学徒制专业、省级课程思政示范专业等11个。
现有各类教师1000余人。其中专任教师中,高级职称占比31.43%,硕士学位及以上占比67.66%,“双师型”教师占比50.54%,引育各类高水平人才、技能专家,企业兼职教师达28%,专任教师中有“全国优秀教师”2人、“全国技术能手”2人、“国家教育特约督导员”1人、“四川省优秀教师”2人、“四川省突出贡献专家”1人、“四川省三八红旗手”1人、“四川省先进工作者”1人、“四川省优秀共产党员”2人、“全国民办高校优秀辅导员”5人、四川省首届“四有”好老师1人、“四川学校思政课教师年度人物入围”奖1人、“四川省辅导员年度人物入围奖”1人、四川省学术技术带头人后备人选2人、四川省高校设置委员会专家1人、省级教学团队1个、省级思政示范教学团队2个。根据“全国高职院校教师教学发展指数2020版”显示,学校教师教学发展指数位列全国民办高职院校第12位、全省第2位。
建有校外实习实训基地229个,校内实践教学实验实训室232个。建成了西南地区唯一的卡尔拉得汽车实训基地等多个世界技能大赛项目培训基地,与四川大学共建了超声智能医学产学研协同研究中心,上线了西门子4.0智能制造实训中心,建成了成都地铁10号线全真实训环境、阿里巴巴全真立体仓库的现代物流实训中心、西南地区最大的京东校内实训基地等。建有中央省级财政支持实训基地、竞赛基地等 9 个;建立以服务企业技术研发和产品升级为宗旨的创新协同中心8个,承接企业咨询项目300余项;社会技术培训超过16万人次;累计为川渝两省市培养 4 万多名技术技能人才服务地方产业发展。
学校大力推行工学结合、校企合作,与500余家大型企业和行业协会建立了校企合作关系,成立了“甲骨文产业学院”“东方雨虹产业学院”“智慧健康养老产业学院”等4个产业学院,开设了“环球洲际订单班”“成都地铁订单班”“必顾养老订单班”“蒙牛集团订单班”“京东订单班”“伊藤洋华堂订单班”“元迪教育订单班”“万科订单班”“创信造价订单班”“吉利汽车集团订单班”“成都力方订单班”等30多个知名企业订单班。校企合作紧密,合作成效显著,为改善办学条件、创新人才培养模式、实现学生高质量就业提供了坚实支撑。
学校先后与韩国、英国、美国、新西兰等国家和中国台湾地区进行交流与合作。从2013年开始,每年有近100名学生出国留学。采取联合培养模式,两年后在取得国内大学专科文凭的同时,还将获得国外大学的本科文凭。为了鼓励同学们刻苦学习,让优秀的学生实现继续升造的愿望,学校执行省教育厅“专升本”政策,每年都有近1000名学生升入四川师范大学、西华大学、成都医学院等本科院校继续学习。为了提升全校学生的学历层次,积极与西南科技大学、四川师范大学等高校联系,已开设建筑经济管理、汽车服务工程等几十个自考本科专业。为了让同学们更好地就业,启动职业资格认证工作,与四川省人力资源与社会保障厅、四川省建设厅等单位进行沟通,保障了各个职业资格认证工作顺利进行。
学校连续10届毕业生就业率均超过98%,先后获得“四川省普通高等学校毕业生就业工作先进单位”“中国民办高等教育优秀院校”“四川省依法治校示范学校”“四川省教育扶贫先进单位”“四川省高校扶贫记功单位”等荣誉称号。
学校办学行为得到了包括时任教育部长陈宝生,全国人大常委、民进中央副主席、中国民办教育协会会长王佐书,中国科学院院士、复旦大学原校长、英国诺丁汉大学校长杨福家,四川省高等教育协会原会长、省人大常委会原副主任、四川大学原校长卢铁城,中国职业技术教育学会副会长、深圳职业技术学院原院长俞仲文等众多教育名家的高度肯定,认为“四川城市职业学院体制机制好,管理模式好,民办院校就应该这样办!”
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基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握各种医学影 像成像原理、医学影像检查操作技术所必需的医学和理工学基本知识,掌握X线摄影技术、 计算机体层检查技术、磁共振检查技术、超声检查技术,从事医学影像技术领域工作的高素 质实用型技术技能人才。 就业面向
主要面向各级医疗机构医学影像科室,在诊疗技术岗位群,从事医学影像设备的操作、 完成各类医学影像检查的技术实施等工作,也可以在影像设备生产运营企业,从事医学影像 设备生产、经营和服务等工作。
主要职业能力
1.具备独立进行各种影像检查技术的体位设计、扫描参数设定、图像后处理的能力;
2.掌握医学影像成像基本理论、基本知识,能够规范操作和使用各种医学影像设备;
3.熟悉常见疾病的影像学表现,掌握初步影像学诊断的技能:
4.熟悉影像设备技术参数,具备维护、管理医学影像设备的能力;
5.了解超声检查、放射治疗和介入诊疗的基础理论与操作技术;
6.具有良好的质量、安全、卫生意识和责任感,处事严谨细致。
核心课程与实习实训
1.核心课程
医学影像解剖学、医学影像成像原理、医学影像检查技术、医学影像诊断学、医学影像 设备学超声技术等。
2.实习实训
在校内进行医学影像成像原理的验证实验、医学影像检查技术的实际操作演练、医学影 像设备结构的部件识别和基本电路分析、医学影像诊断常见病多发病的影像阅读诊断的实训。
在二级以上医疗机构进行实习。
职业资格证书举例
全国医用设备使用人员能力考评(CT/MR/DSA乳腺技师)
衔接中职专业举例
医学影像技术
接续本科专业举例
医学影像技术
面向口腔修复体制作师、口腔医学技师等职业,口腔修复体及矫治器设计制作、口腔临床辅助诊疗等岗位(群)。
本专业培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和口腔临床医学、口腔医学技术等知识,具备口腔修复体及各种矫治装置的设计与制作等能力,具有敬佑生命、救死扶伤、甘于奉献、大爱无疆的职业精神及信息素养,能够从事口腔修复体及矫治器的设计制作、参与口腔及颌面部常见疾病诊疗、进行口腔预防保健的科普教育等工作的高素质技术技能人才。
专业基础课程:人体结构与机能、病原生物学、美学基础、牙体雕塑技术、口腔基础医学、临床疾病概要、口腔材料学。
专业核心课程:口腔常用设备应用、口腔固定修复工艺技术、可摘局部义齿工艺技术、全口义齿工艺技术、口腔数字化修复技术、口腔正畸工艺技术、口腔预防保健、口腔疾病概要。
实习实训:对接真实职业场景或工作情境,在校内外进行牙体形态雕刻与塑形,口腔固定修复体、可摘局部义齿、全口义齿及矫治器的制作,口腔修复体数字化设计与加工,口腔常见疾病的诊疗等实训。在义齿加工企业、各级口腔医疗机构等单位进行岗位实习。
职业资格证书:卫生专业技术资格
接续高职本科专业举例:口腔医学技术
接续普通本科专业举例:口腔医学技术
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握康复评定和 康复治疗基础理论和基本知识,具备康复评定、康复治疗、人际沟通与团队协作能力,从事 物理治疗、作业治疗、言语治疗工作的高素质实用型技术技能人才。 就业面向
主要面向卫生、民政、残联或教育系统的基层医疗机构康复医学科、康复医院(中心)、 养老院、福利院或其他康复相关机构,从事物理治疗、作业治疗、言语治疗等工作。
主要职业能力
1.具备康复评定和运动治疗、物理因子治疗、作业治疗、传统手法治疗、言语治疗、假 肢矫形器应用等康复治疗基本能力;
2.具备神经康复、骨科康复、运动康复、心肺康复、老年康复或儿童康复等领域常见功 能障碍基本的物理治疗、作业治疗或言语治疗能力:
3.具备良好的临床思维、医患沟通、团队协作和创新能力;
4.掌握人体形态、机能、病理、生物力学、运动学、人体发育和残疾学等医学基础知识;
5.掌握与康复治疗相关的内外科常见疾病、神经疾病、肌肉骨关节疾病等临床医学基本 知识。
核心课程与实习实训
1.核心课程
人体形态、人体运动学、康复评定技术、运动治疗技术、物理因子治疗技术、作业治疗 技术、中国传统康复技术和常见疾病康复等。
2.实习实训
在校内实训中心进行康复评定、运动治疗、作业治疗、物理因子治疗、言语治疗、中国 传统康复等实训。
在具有教学资质的医院、康复中心进行实习。
职业资格证书举例
康复医学治疗士保健按摩师
衔接中职专业举例
康复技术
接续本科专业举例
康复治疗学
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握较系统的专 业知识与专业技能,具备较强保育能力、活动设计与组织能力、实践反思与自我发展能力, 善于沟通与合作,从事学前教育工作的教师。 就业面向
本专业主要面向托幼机构和其他学前教育机构,以及社区幼教机构、家庭教育咨询机构、 社会办学机构、儿童玩具开发机构、儿童书籍出版机构,从事教学与管理工作。
主要职业能力
1.具备基本的学前教育管理能力,掌握观察幼儿、分析幼儿,编制教学和游戏活动方 案,创设适宜的教育环境、组织实施各项教育教学及评价活动成效的技能;
2.具备初步的教学反思、教学研究和实际工作的能力:
3.具备理解幼儿、教育幼儿与发展自我的能力;
4.具备先进的教育思想,热爱学前教育事业,具备良好的职业道德,热爱儿童;
5.掌握从事幼教工作所必需的艺术技能,以及实施科学的保育和教育的技能;
6.掌握学前教育学、学前儿童发展心理学、学前儿童卫生保健、学前教育研究方法、幼 儿园活动设计与实施、学前儿童行为观察与发展评价、学前儿童家长工作指导等专业知识。
核心课程与实习实训
1.核心课程
幼儿卫生与保育、儿童发展心理、学前教育学、幼儿文学、学前教育政策法规、学前教 育研究方法、特殊儿童发展与学习等。
2.实习实训
在校内进行幼儿教师口语、幼儿游戏与指导、歌曲演唱、钢琴与幼儿歌曲伴奏、舞蹈与 幼儿舞蹈创编、美术与幼儿美术创作、幼儿行为观察与引导、幼儿园教育活动设计与实施、 幼儿园教育环境创设、教育诊断与幼儿心理健康指导、教学综合能力等实训。
在幼儿园、托儿所、亲子园、学前班等学前教育机构进行实习。
职业资格证书举例
幼儿园教师育婴师(中级、高级)保育员(中级、高级)营养师(中级、高级)
衔接中职专业举例 学前教育
接续本科专业举例 学前教育
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养以及现代教育理念, 掌握美术教育的基本理论、基础知识和基本方法,具备从事小学美术教育和研究的能力,掌 握较强的美术绘画技能技法,勇于创新,从事中小学美术教育的教师。 就业面向
主要面向小学、社会培训机构,在教师、培训岗位群,从事小学美术教学、社团辅导、 学校宣传、班级管理等工作。
主要职业能力
1.具备初步的美术教育科学研究能力;
2.具备一定的组织管理能力和常见教育问题的指导能力;
3.掌握素描、色彩、绘画、书写等专业技能技巧,具备熟练的美术教育教学能力; 4.了解儿童生理、心理知识,掌握美术科学的基本理论和素描、色彩、儿童美术知识; 5.了解教育科学的基本理论和最新发展动态。
核心课程与实习实训
1.核心课程
教育学、儿童心理发展、教育心理学、教育科学研究方法、美术教学论、中外美术简史、 艺术概论、素描、色彩、基础国画、基础油画等。
2.实习实训
在校内进行素描、色彩、基础国画、基础油画、版画、雕塑、书写、儿童美术与插画等 实训。
在小学、社会培训机构进行实习。
职业资格证书举例
教师资格证
衔接中职专业举例
学前教育 美术绘画
接续本科专业举例
艺术教育小学教育
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握护理专业基 础理论、基本知识和基本技能,具备现代护理理念和自我发展潜力,在各级医疗、预防、保 健机构从事临床护理、社区护理和健康保健等工作的高素质实用型护理专门人才。 就业面向
主要面向各级各类医疗卫生和社区卫生服务机构,从事临床护理、健康保健工作。
主要职业能力
1.具备初步社区护理、保健、预防、康复护理能力;
2.具备提供“以患者为中心”的多元文化优质护理服务,与医护团队建立良好和谐关系 的能力;
3.掌握基本护理技术和专科护理基本技术,具有过硬的临床操作能力,具备对危重病人 进行应急处理和配合抢救的能力,对常见病、多发病进行观察、评估与合理调整的能力;
4.掌握护理专业新理论、新知识、新技术、新方法,了解国内外进展情况,具备知识更 新和技能创新的能力;
5.了解国家医疗卫生相关法律法规,遵守伦理准则和职业纪律,尊重患者,维护病人或 群体的隐私及权利,具备健全体魄和健康心理素质:
6.了解循证医学理念,能够解决病患健康问题,为患者和家属提供健康教育服务,评价 健康教育效果。
核心课程与实习实训
1.核心课程
正常人体结构与功能、疾病学基础、药理基础与用药护理、健康评估、基本护理技术、 成人护理(内科、外科)、母婴护理、儿童护理、老年护理、急救护理等。
2.实习实训
在校内实训中心进行基本护理和专科护理等实训。
在具有教学资质的各级医院、社区卫生服务中心、康复护理院等机构进行实习。
职业资格证书举例
护士执业资格证
衔接中职专业举例
护理
接续本科专业举例
护理学
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握药品安全合 理使用、安全生产、质量检查、法律法规等知识,熟悉药品销售和质量管理知识,从事药品 调剂、静脉药物配置、用药指导、制剂生产、质量检验、药品销售、物流管理工作的高素质 实用型药学专门人才。 就业面向
主要面向各级医院、制药企业等单位,在医院药剂科,企业生产部、质量部等岗位,从 事药品调剂、静脉药物配置、药库管理、用药指导、药品生产、质量检查、质量管理等工作。
主要职业能力
1.具备良好职业道德、法律观念以及较强的责任心;
2.具备质量责任意识,严格按照操作规范从事药品生产、质检、流通、使用等工作;
3.掌握药事管理法规及相关政策,具备将之运用于实际工作的能力;
4.掌握药品理化性质、药理作用、不良反应、配伍禁忌,具备进行用药指导及药品养护 与管理的能力:
5.掌握常用剂型制备技术和质量检测技术,具备运用知识制定制剂工艺,完成药品质量 检查的能力。
核心课程与实习实训
1.核心课程
实用药物学基础(药理学药物化学)、临床药物治疗学基础、药事管理与法规、药剂学、 药物检测分析技术、药学综合知识与技能等。
2.实习实训
在校内进行药品生产、质量检验、药品调剂、用药指导等实训。
在医院药剂科、药品生产企业进行实习。
职业资格证书举例
国家执业药师资格证
衔接中职专业举例
药剂制药技术
接续本科专业举例
药学药物制剂药事管理 药物分析药物化学
专科
三年
面向基层医疗机构临床检验技师、输血技师、病理技师等职业。
本专业培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础知识和基础医学、临床医学、医学检验及相关法律法规等知识,具有良好的医学检验技能和适应医学检验技术发展趋势等能力,具有敬佑生命、救死扶伤、甘于奉献、大爱无疆的职业精神及信息素养,能够从事临床医学检验、输(采供)血检验、病理检验等工作的高素质技术技能人才。
医用化学、人体结构与机能、生物化学、病理学、药理学、临床检验仪器、分子生物学概要、临床疾病概要。
临床基本检验、生物化学检验、微生物学检验、寄生虫学检验、免疫学技术与检验、血液学检验。
对接真实职业场景或工作情境,在校内外进行临床基本检验、生物化学检验、微生物学检验、免疫学技术及检验、血液学检验等实训。在二级甲等及以上医院检验科、输血科、病理科,或同等规模第三方医学检验中心等单位或场所进行岗位实习。
职业资格证书:卫生专业技术资格
职业技能等级证书:中医体质评估与应用
接续高职本科专业举例:医学检验技术
接续普通本科专业举例:医学检验技术、医学实验技术、卫生检验与检疫
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握一定的基础医学理论和美容基本知识、基本技能,具备美容医学咨询与设计能力,具备美容皮肤护理、美容文饰、物理化学美容技术等非手术美容技术的操作能力,具备较好的人际沟通和审美能力,从事美容医学技术服务、美容医学咨询和美容工作的高素质实用型技术技能人才。
主要面向美容行业中的医疗美容机构、美容保健机构及美容产品销售机构,从事美容医学技术服务、咨询服务工作及美容产品营销等工作。
美容医疗应用技术、美容护肤技术、美容皮肤治疗技术、美容中医技术、美容外科学概论、美容医学咨询与沟通等。
在校内进行激光美容、注射美容、医学文绣、美容护肤、美容中医常用技术、形象设计及美容外科无菌操作等美容医学项目的实训。
在美容专科医院、综合医院的美容科及美容保健机构、美容产品销售公司等机构进行实习。
美容师
中医康复保健
无
本专业培养拥护党的基本路线,具有良好的人文素养和综合素质,具有良好的沟通能力和社会适应能力,掌握轨道交通运营管理必备的基础理论和专门知识,具有一定英语和计算机技术应用能力,了解轨道交通行车、客运、机电等主要设备,熟悉轨道交通运营规章制度和组织管理的基本知识,具备客运组织与服务、车站运营管理、行车组织与指挥的技能,能从事行车值班员、客运值班员、值班站长、车站值班员、票务管理、乘务服务等工作,具有不断学习、持续发展的能力,面向轨道交通运营管理一线岗位需要的高素质技能型专门人才。
毕业生主要面向地铁运营公司、城市轻轨运营公司从事基层管理、维护与服务、车辆运行调度、客运值班和行车值班、售检票、安全运行监督及乘务服务等工作,并已与成都地铁签订80名站务员委托培养协议。
除利用校内实训室开展课程教学实训外,还可根据学习进度安排前往地铁公司进行认知实习、专周实训以及顶岗实习,并根据实习情况进行毕业设计。
大数据技术专业是四川城市职业学院为适应现代社会对大数据处理与分析的需求而设立的一门专科专业。该专业旨在培养具备大数据收集、融合、管理、分析能力的高素质技术技能型人才,以满足互联网与软件信息、商业服务、医疗、教育、金融、生产制造等行业对大数据应用岗位的需求。
本专业培养理想信念坚定,德、智、体、美、劳全面发展,具有一定的科学文化水平,良好的人文素养、职业道德和创新意识,精益求精的工匠精神,较强的就业能力和可持续发展的能力。学生将具备大数据的收集、融合、管理、分析能力,能够面向互联网与软件信息、商业服务、医疗、教育、金融、生产制造等行业的大数据应用职业群,从事大数据运维、云平台运维、大数据分析等工作。
大数据技术专业的课程设置涵盖了大数据基础、数据采集与预处理、数据存储与管理、数据分析与挖掘、数据可视化、大数据运维、云平台运维等多个方面。具体课程包括但不限于:
大数据技术专业注重理论与实践相结合,强调学生的实际操作能力和创新能力的培养。通过与行业企业的合作,学生有机会参与真实的大数据项目,提升实战经验。此外,专业还注重培养学生的职业道德和团队协作精神,以适应未来职场的要求。
本专业毕业生主要面向互联网与软件信息、商业服务、医疗、教育、金融、生产制造等行业的大数据应用岗位就业。主要工作岗位包括:
四川城市职业学院的大数据技术专业致力于培养具备大数据处理与分析能力的高素质技术技能型人才。通过系统的课程设置和丰富的实践机会,学生将具备扎实的专业知识和实际操作能力,能够胜任各类大数据应用岗位,为未来的职业发展奠定坚实基础。
基本修业年限 三年
职业面向
面向建筑信息模型技术员、城市管理网格员和城市公共设施管理服务人员等岗位
(群)。
培养目标定位
本专业培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和城市建设、城市管理等知识,具备智慧城市信息管理平台建设与应用等能力,具有工匠精神和信息素养,能够从事城市信息模型建模与应用、摄影测量与遥感、地理信息系统应用、市政基础设施管理、城市社区管理、智慧城市运营与治理等工作的高素质技术技能人才。
主要专业能力要求
1. 具有建筑信息模型(BIM)建模与应用能力;
2. 具有城市信息模型(CIM)建模与应用能力;
3. 具有无人机摄影测量、4D 产品生产能力;
4. 具有地理信息数据采集、编辑、分析与应用能力;
5. 具有城市社区建设与管理能力;
6. 具有利用城市管理信息平台进行城市运营与治理的能力;
7. 掌握城乡规划与设计基本知识和主要技术技能,具有参与规划设计的能力;
8. 掌握城市管理相关法律法规和绿色生产、环境保护、安全防护、质量管理等相关知识与技能,遵守职业道德准则和行为规范,具备社会责任感和担当精神,具有工匠精神;
9. 掌握必备的建筑文化、城市发展史等基础知识,具有一定的科学素养与人文素养, 具备职业生涯规划能力;
10. 具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。
主要专业课程与实习实训
专业基础课程:建筑识图与 CAD 绘图、建筑信息模型( BIM)技术与应用、房屋建筑学、城市发展史、城市规划与设计、城乡规划管理与法规、城市环境管理、现代城市管理概论。
专业核心课程:城市信息模型(CIM)技术与应用、摄影测量与遥感技术、地理信息系统( GIS) 技术与应用、市政基础设施规划与管理、城市社区建设与管理、智慧城市运营与治理。
实习实训:对接真实职业场景或工作情境,在校内外进行城市信息模型建模、无人机飞行操控与维护、GIS 工具软件应用等实训。在信息技术公司、城市管理相关企事业等单位进行岗位实习。
职业类证书举例
职业技能等级证书:建筑信息模型(BIM)、数字孪生城市建模与应用、智慧社区集成与运维
接续专业举例
接续高职本科专业举例:城市设计数字技术、城市设施智慧管理
接续普通本科专业举例:城市管理、信息管理与信息系统
本专业以服务建筑行业为宗旨,以建筑工程一线施工员岗位(群)为就业目标,培养德、智、体、美全面发展,具有本专业岗位工作的职业能力和专业技能,掌握建筑工程施工技术、组织、管理等核心专业知识,具备建筑工程施工、管理、测量、质检等核心职业能力,以及良好的实践能力、创新能力、就业能力和创业能力,能够胜任建设行业施工员岗位,或预算员、质量员、材料员、安全员、资料员、测量员等相关职业岗位工作的高素质技能型专门人才。
建筑工程制图与识图、建筑力学、建筑材料、房屋建筑学、建筑CAD、建筑设备工程与识图、建筑测量、混凝土与砌体结构、钢结构、土力学与地基基础、建筑施工技术、建筑施工组织、建筑工程经济、建筑工程计量与计价、建设工程法规、建设工程质量控制、工程项目管理、建设工程招投标与合同管理。
毕业生主要在建筑工程公司、房地产开发公司、建设监理公司、装饰装修公司、建设单位(甲方)等企事业单位从事土建施工技术、施工组织管理和内业技术等专业技术工作。
认识实习、工种实训(钢筋、模板、架子、砌筑、抹灰五大工种)、制图与识图专周实训、建筑力学实验、建筑材料调研实训、建筑测量实训、房屋模型制作、建筑施工实训、建筑工程计量与计价课程设计、招投标模拟实训、顶岗实习、毕业综合实习、毕业设计以及暑期社会实践等。
学生在第四学期参加工种实操和理论考试,通过可取得中级钢筋工(或模板工、架子工、砌筑工、抹灰工)工种证。第五学期参加由四川省住房与城乡建设厅组织的建设管理岗位资格证书的统考,可取得建筑工程施工员(或预算员、资料员、安全员、材料员等)岗位培训合格证书。毕业后可考取国家注册建造师、造价师、建筑师等。
专科
本专业培养适应社会主义现代化建设需要,德、智、体、美全面发展,获得造价工程师基本训练,掌握工程造价基础理论和专业知识,具有较强实践能力,能从事工程预、结算文件编制,工程量清单编制,招投标文件编制,投标报价,施工过程造价控制,工程计量计价软件使用,收集、整理工程造价相关资料等工作的高素质技能型专门人才。
建筑构造与识图、建筑与装饰材料、建筑结构基础与识图、建筑CAD、建筑施工工艺、工程建设定额原理与实务、建设工程造价管理与控制、建筑设备安装工艺与识图、建筑工程计量与计价、建筑装饰工程预算、水电安装工程预算、工程经济、建筑工程施工企业基础会计、建设工程项目管理、建设工程法规、建设工程招投标与合同管理、工程造价电算化。
本专业毕业生主要在施工企业、工程造价咨询公司、招投标咨询公司、建设单位、工程监理公司、工程造价主管部门等相关企事业单位从事建筑工程预结算、工程审计、投标报价等工作。
认识实习、工种实训(钢筋、模板、架子、砌筑、抹灰五大工种)、建筑构造与识图专周实训、建筑材料调研实训、建筑测量实训、建筑工程计量与计价课程设计、建筑装饰工程预算实训、水电安装工程预算实训、招投标模拟实训、顶岗实习、毕业综合实习、毕业设计以及暑期社会实践等。
学生在第四学期参加工种实操和理论考试,通过可取得中级钢筋工(或模板工、架子工、砌筑工、抹灰工)工种证。第五学期参加由四川省住房与城乡建设厅组织的建设管理岗位资格证书的统考,可取得建筑工程预算员(或施工员、资料员、安全员、材料员等)岗位培训合格证书。毕业后可考取国家注册造价师、建造师、建筑师等。
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握建设工程施 工技术和建设工程经济基本知识,具备工程招投标、施工项目管理、项目资料管理能力,从 事工程招投标、施工项目管理、项目资料管理等工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向建筑施工企业、工程管理咨询企业、建设行政主管部门等建筑企事业单位,在 工程项目管理岗位群,从事建设施工管理、施工资料管理、招标投标及合同管理等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.掌握建设工程项目质量管理、进度管理、成本管理及安全管理等方面的专业基本知识, 具备建设工程施工管理能力;
3.掌握工程招标投标及合同管理的相关法律法规和理论知识,具备编制招标文件、投标 文件及合同签订的能力;
4.掌握建设工程相关验收单元的质量验收知识,具备建设工程质量验收和施工验收资料 管理能力;
5.掌握建设工程地基基础、主体结构等施工工艺和技术知识,具备建设工程施工能力;
6.掌握工程定额原理及工程量清单计量和计价专业知识,具备工程计量与计价能力及相 关计价软件应用能力。
核心课程与实习实训
1.核心课程
工程测量、施工技术、工程计量与计价、工程质量验收、工程招投标与合同管理、工程 项目管理等。 2.实习实训 在校内进行施工图识读与绘制、工程测量、工程计量与计价、施工方案编制、工程施工 资料编制、工程招投标与合同订立等实训。 在建筑施工企业进行实习。
职业资格证书举例
施工员 资料员招(投)标员质量员
衔接中职专业举例
无
接续本科专业举例
工程管理工程造价 土木工程
本专业培养具有公共道德素质和职业素养,掌握物业管理专业必备的基础知识和专业知识,熟练运用现代物业管理理论和方法,进行物业管理各方面的操作,具备物业设备管理能力、人际关系沟通与协调能力及物业综合管理能力,具有创新意识和服务意识,面向物业管理和房地产经营第一线的高素质技能型专门人才。
物业公司的管理、技术工作;房地产营销、开发、管理工作;房地产类中介企业的经营管理工作;社区服务管理部门管理服务工作;各单位、企业、部门的后勤物业管理工作。未来发展:项目主管、经理。
本专业已与成都万科物业有限公司、华润(置地)成都物业管理公司、上海复瑞物业成都分公司、深圳彩生活物业成都分公司、成都嘉诚新悦物业公司、成都博瑞物业公司、成都合能物业公司、成都国嘉物业公司等国内多家物业企业达成校企合作协议开展教学实训。
学生修完全部课程,应考取以下证书(至少具备一个证书):特种作业操作证、国家内审员、施工员、预算员等证书。
专科
三年
面向保育师、婴幼儿发展引导员、健康照护师等职业,婴幼儿保育、卫生保健、机构管理等岗位(群)。
本专业培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和婴幼儿身心发展规律、营养喂养、卫生保健等知识,具备婴幼儿回应性照料、游戏活动实施与改进、伤害预防与处理、疾病识别与预防、照护者合作交流、机构运营管理等能力,具有敬佑生命、甘于奉献、大爱无疆的职业精神及信息素养,能够从事婴幼儿的生活照料、安全保障、健康看护、学习支持、家园共育以及托育机构日常管理等工作的高素质技术技能人才。
托育服务政策法规与职业伦理、婴幼儿生理基础、婴幼儿心理发展、婴幼儿营养与喂养、婴幼儿学习与发展、婴幼儿卫生与保健、托育机构组织管理导论。
婴幼儿回应性照料、婴幼儿游戏活动实施、婴幼儿行为观察与记录、婴幼儿伤害预防与处理、婴幼儿常见病识别与预防、婴幼儿家园共育、托育机构管理实务。
对接真实职业场景或工作情境,在校内外进行婴幼儿生活照料、婴幼儿游戏活动实施、婴幼儿卫生保健、婴幼儿急救、智慧托育服务与管理等实训。在婴幼儿托育、妇幼保健、幼儿园(开设托班)等机构进行岗位实习。
职业技能等级证书:幼儿照护、母婴护理
婴幼儿发展与健康管理、公共卫生管理、健康管理
健康服务与管理
专科
三年
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握机械零部件识图与测绘、CAD三维造型设计、机械加工工艺文件识读与编制,熟悉安全操作规程、各类金属切削加工方法及加工装备、常见零件程序编制方法与加工等基本知识,具备数控机床操作、数控加工程序编制、CAD/CAM软件技术应用等能力,从事数控机床操作与编程、数控加工工艺编制、数控机床维护与调试、生产管理等工作的高素质技术技能人才。
主要面向发电设备制造、军事工业、航空航天工业、船舶制造、数据设备制造等高端装备制造业,从事数控机床操作、数据加工程序编制、数据加工工艺编制、产品质量检验、现场管理、生产调度、数控设备销售与售后服务等工作。
机械制图、公差配合与测量技术、金属切削加工与刀具、金属切削机床、数据加工工艺与编辑、CAD/CAM技术、机床夹具及其应用、机床控制系统、液压与气动技术等。
在校内进行钳工、数控车削加工生产、数控铣削(加工中心)加工生产、三坐标测量、CAD/CAM软件应用等实训。在装备制造、数据技术企业进行实习。
数控车工(中级) 数控程序员(中级、高级)
数控技术应用 机械制造技术 机械加工技术
机械设计制造及其自动化 机械工程
培养目标
金融服务与管理专业培养理想信念坚定、德技并修、德智体美劳全面发展,具有良好的职业道德和人文科学素养,掌握本专业必备的财富管理、金融科技应用、证券实务、保险实务等理论知识,具备熟练金融各项业务操作的专业技能,具有适应时代要求支撑终身发展的知技术、懂产业、会应用、能创新的专业品质,主要特色是面向业务运营类、市场开发类及投资理财类岗位群,从事银行柜员、大堂经理、客户经理、电话客服、用户运营、核保岗、理赔岗、商务拓展、产品经理、营销岗、理财顾问及风险控制等工作,能够积极适应三四线城市金融科技生态圈,并具有一定后续发展能力和发展潜力的高素质技术技能人才。
核心课程
区块链金融、商业银行综合柜台业务、证券投资实务、保险原理与实务、个人理财规划、风险管理实务、金融数据分析与挖掘、金融服务营销、小贷实务
本专业主要面向机电一体化机械设备、机械零件制造企业,培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业素养和创新精神,具有良好机电专业基础理论知识和职业技能的,能够从事机电一体化设备的安装、调试、操作、检修、管理及技术改造等工作的高素质技能型专门人才。
机械制图及CAD、机械设计基础、机械制造技术、电工电子技术基础、液压与气动、电气控制与PLC应用、单片机原理与应用、传感器与检测技术、机电一体化系统及应用、机电设备安装与维修、机电设备故障诊断与维修、数控加工工艺及编程、CAD/CAM应用技术、Solidworks等。
毕业生可在机电、轻工、仪器等企事业单位从事机电产品的制造加工,产品的组装、调试、检测,设备的操作、安装、调试、运行、维护、维修,产品和设备的营销、技术服务、生产管理等工作。
认识实习、机械制图测绘、机械设计基础课程设计、电工电子实训、机电一体化实训、液压与气动实训、机械加工实训、数控实训、专业软件实训、顶岗实习、毕业综合实习、毕业设计以及暑期社会实践等。
学生在第四、五学期通过培训考试,可获取中、高级电工证书;中、高级制图员证书;中、高级数控车(铣)工证书;中、高级钳工证书等。
三年
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握财务管理专业相关理论知识与实践操作技能,具备参与企业财务管理、制定企业各项财务制度、编制企业财务计划、实施财务控制与业绩考评的能力,从事协助企业制定资金筹集、资金投放和收益分配方案,参与企业其他重要事项的财务决策等工作的高素质技术技能人才。
主要面向国家机关、事业单位、工商企业、金融企业、非营利组织、社会中介机构等单位,从事会计核算、资金管理、资产管理、投资管理、预算管理、财务分析等财务管理工作,以及为单位领导制定各项财务决策提供必要的财务信息支持。
会计基础、企业财务会计、成本核算与管理、审计实务、企业管理、税费计算与申报、企业税务管理与筹划、资产评估、企业财务管理职业基础、企业财务管理实务等。
在校内进行财务信息化管理、ERP沙盘模拟经营、Excel在财务管理中的应用、财务分析、财务管理、财务会计等实训。
在会计师事务所、税务师事务所或银行与非银行金融机构进行实习。
珠算证、会计电算化证书、会计从业资格证、会计初级专业技术资格证书
会计、会计电算化
财务管理
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握机械制图、 机械设计、电工与电子、电气控制、液压与气动、PLC应用技术、工业机器人应用技术等基 本知识,具备工业机器人系统应用能力,从事工业机器人及工作站系统的安装与调试、维护 与维修、技术与生产管理、服务与营销等工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向工业机器人制造、工业机器人应用、工业机器人系统集成等企业,从事工业机 器人及工作站系统编程、调试、维护、系统集成、产品销售、售后服务等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备安全生产、节能环保等意识,熟悉操作规程与规范,能正确使用常用的工具、量 具、仪器仪表及辅助设备;
3.具备工业机器人工作站系统结构安装和电气原理图及接线图识读能力;
4.具备对常见自动化系统中工业机器人进行示教编程的能力;
5.具备伺服驱动系统和检测传感装置的安装调试能力,并能编制逻辑运算程序;
6.具备根据自动化生产线工作要求,编制、调整工业机器人控制程序的能力;
7.具备根据工业机器人应用方案要求,安装、调试工业机器人工作站系统的能力;
8.具备对工业机器人工作站系统设备进行维护、保养,排除简单电气与机械故障的能 力; 9.具备从事工业机器人产品营销和售后服务的能力。
核心课程与实习实训 1.核心课程 电工电子技术、工程制图、工业机器人技术基础、C语言程序设计、电气控制技术、运动 控制技术、液压与气动技术、工业机器人现场编程、工业机器人离线编程技术、可编程控制 器技术应用、工控组态与现场总线技术、工业机器人工作站系统集成、工业机器人系统维护 等。
2.实习实训
在校内进行钳工、电工电子、电气CAD、组态软件技术、电气控制、液压与气动技术、 可编程控制器技术、工业机器人示教编程、工业机器人离线编程、工业机器人工作站系统集 成、工业机器人工作站系统应用综合等实训。
在工业机器人制造、工业机器人应用企业进行实习。
职业资格证书举例
可编程序控制系统设计师工业机器人编程员
衔接中职专业举例
机电技术应用 电气运行与控制 电气技术应用 电子与信息技术
接续本科专业举例
电气工程及其自动化 自动化机械电子工程
专科
三年
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,熟悉会计基本理论与相关财经法规,熟练掌握会计基本技能,具备会计核算、会计监督、出纳业务、会计管理、税务管理和财务管理能力,从事单位出纳、会计核算、会计监督、查账验证、会计咨询等工作的高素质技术技能人才。
主要面向各级财税机构,在单位出纳、会计核算、会计监督、档案管理纳税申报等岗位群,从事会计核算、会计监督、出纳、会计工作管理、涉税业务办理、财务管理、查账验证、会计咨询等工作。
会计基础、企业财务会计、成本计算与分析、企业财务管理、税费计算与申报、会计信息化、出纳业务操作、会计综合实训等。
在校内进行会计基本技能、会计核算方法、企业经济业务核算、成本核算、税费计算与申报、财务管理、会计信息化软件应用、审计业务办理、企业创设、会计综合、ERP沙盘模拟演练等实训。
在企业、事业单位和会计软件开发公司进行实习。
会计从业资格证、会计初级专业技术资格证、会计电算化证书(初级、中级)、珠算证
会计、会计电算化
会计学
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握新能源汽车 发动机、底盘、电气和电力驱动以及车身的构造、原理、装调和维修等基本知识,具备新能 源汽车生产服务、技术服务和运输服务能力,从事新能源汽车的装配、调整、检测、维修、 管理等工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向新能源汽车制造以及售后服务等企业,从事新能源汽车的试验与试制、装配与 调整、检测与维修等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备较强的安全意识、环保意识、质量意识和客户意识;
3.具备新能源汽车发动机、底盘、电气和电力驱动系统的检测与维修能力;
4.具备汽车驾驶基本技能;
5.具备新能源汽车的试制与生产装配技能,并能对新能源汽车进行正确拆装与部件更换:
6.掌握专业必需的机械、电工电子、电力电子等技术知识;
7.掌握新能源汽车构造原理和维修诊断基本知识。
核心课程与实习实训
1.核心课程
新能源汽车概论、新能源汽车电力电子技术、汽车电子控制原理与技术应用、汽车电器 与辅助电子系统技术及检修、新能源汽车底盘技术及检修、动力电池及管理系统、驱动电机 及控制技术、新能源汽车综合性能检测、新能源汽车综合故障诊断等。
2.实习实训
在校内进行新能源汽车各系统拆装、新能源汽车性能检测及故障诊断等实训。
在新能源汽车制造、售后服务等企业进行实习。
职业资格证书举例
维修电工汽车维修工
衔接中职专业举例
汽车制造与检修汽车运用与维修
接续本科专业举例 车辆工程
专科
本专业培养拥护党的基本路线,具有良好的沟通能力、社会适应能力以及人文素养等综合素质,具备基本的市场营销理论基础,并能熟练运用市场调研、营销策划、客户服务与管理、市场开发、产品推广及销售等营销技巧,能适应市场调研、产品销售和营销管理等一线工作的高素质技能型专门人才。
管理学基础、市场营销理论与实务、市场调查与预测、市场营销策划、商务沟通、电子商务与网络营销、客户关系管理及数据分析、营销财务分析与管理、品牌管理、销售管理、渠道开发与管理。
从事产品或服务销售及管理工作,如商务经理、商务代表、区域主管、产品经理、推广经理等;从事售前各营销类工作,如营销培训师、市场专员、市场部主管、市场部经理,市场调研员等;售后的营销类工作,如:客服代表、客服主管、客服经理等;也可自主创业。
设置了市场开发与营销专业课程实训;市场营销(创业)大赛;市场营销认知实习、分行业营销实训、校外顶岗实习、毕业设计等校内外实训环节。现已建成电信营销策划工作室等校内实训基地和迅捷通讯集团、7-11连锁、娃哈哈集团、四川瀚歌网络集团、百事可乐四川分公司、帝宝国际集团、TCL四川营销中心等校外实训基地。
学生通过考试可获得助理营销师、会计从业资格证书、人力资源师等职业资格证书。
培养目标:培养拥护党的基本路线,德、智、体、美全面发展,具有与本专业相适应的文化水平、专业基础知识、实践技能和实际工作能力,又有较高的从业素质和职业道德,能够从事智能网联汽车智能网联系统的装调、检测、维修、技术服务和管理第一线工作的高素质技术技能人才。
就业面向:智能网联汽车技术专业人才的就业方向有:汽车智能网联产品(传感器等)装配、调试类岗位;汽车智能网联产品(传感器等)测试、标定类岗位;智能网联汽车研发辅助类岗位;智能网联汽车车辆改装类岗位;智能网联汽车维修维护类岗位等。
本专业培养适应社会主义现代化建设需要的,德、智、体全面发展的,掌握电子商务专业理论、基本技能和知识,熟悉电子商务法律法规基本知识的,能适应互联网经济发展需要的,具有良好心理素质和职业道德,能在企、事业单位以及政府部门从事电子商务技术和市场业务运作的,并能适应四川省和成都地区经济发展和社会主义建设的高素质技能型专门人才。
电子商务理论与实务、管理理论与实务、会计基础、市场营销理论与实务、电子商务政策与法规、网络编程、网页设计与制作、商务策划理论与实务、电子商务安全、网络营销、商业广告设计、项目管理实务、商务谈判、电子商务物流、市场调查与分析、消费心理学等。
主要在企、事业单位以及政府部门从事电子商务技术和市场业务运作工作,如企事业或政府的各级管理部门、中小型电子商务企业和生产经营企业。
实践实训课程将学生的实践活动与学校的育人目标相结合,让学生在学校内外学习知识的同时,紧跟时代发展步伐,学以致用,为最终成才,融入社会打下坚实的基础。依据此目标并结合学生实际情况,设置专业教育、专周实训、社会实践活动、顶岗实习、毕业设计、素质养成教育等环节,为学生顺利就业打下良好基础。
参加《商务策划师》、《助理电子商务师》职业资格证书培训,获取商务策划师三级证书、助理电子商务师证书。两项证书任选其一。
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握服装产品制 版、服装产品制作、服装跟单等基本知识,具备较强的服装产品制版、服装产品制作及服装 生产管理等能力,从事服装制版、服装制作、服装跟单、服装生产管理等工作的高素质技术 技能人才。 就业面向
主要面向服装行业,在服装制版技术、服装加工技术等技术领域,从事服装制版、服装 制作、服装跟单、服装生产管理等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备鉴别服装材料、选配服装材料的能力;
3.具备手绘和运用软件绘制服装款式图的能力;
4.具备运用服装CAD软件进行服装制版、放码的能力;
5.具备人体测量、确定规格尺寸及编制工艺单的能力;
6.具备服装的制版、裁剪、出样、质量检验、服装常用设备使用及简单维护的能力;
7.具备分析服装款式和立体造型的能力;
8.具备现代服装企业的组织管理能力。
核心课程与实习实训
1.核心课程
服装款式图技法、服装材料、服装结构设计原理、服装制版与工艺、立体裁剪、服装工 业样板、服装CAD、服装跟单等。
2.实习实训
在校内进行服装款式图技法、服装材料、服装结构设计原理、服装制版与工艺、立体裁 剪、服装工业样板、服装CAD等实训。
在服装制版、加工等企业进行实习。
职业资格证书举例
服装设计定制工服装制作工裁剪工缝纫工生产组织与管理工程技术员
衔接中职专业举例
服装制作与生产管理服装设计与工艺
接续本科专业举例
服装设计与工程服装设计与工艺教育
现代物流管理专业是四川城市职业学院为适应新型城镇化建设背景下的物流行业需求而设立的专科专业。本专业旨在培养具备现代物流管理知识和技能的高素质技能型专门人才,满足快递行业和商业超市领域对仓储、采购、调运、物流业务等方面的人才需求。
本专业的人才培养目标定位是:培养能在快递行业和商业超市领域从事仓管、采购、调运、物流业务等工作,具有仓储主管、采购助理、运输调度、物流业务员等职业岗位所需的基础知识及专业技能,并具有较强综合职业能力的高素质技能型专门人才。
本专业的主干课程包括:管理理论与实务、会计基础、物流基础与实务、物流服务营销、物流应用英语、物流仓储管理、物流信息管理、采购管理实务、运输管理实务、配送中心运营管理、供应链管理、物流法律实务、快递实务、国际物流单证、物流成本管理等。
本专业注重理论与实践相结合,专业教育安排在第一学年进行,专周实训按教学计划安排在校外实训基地或校内ERP沙盘实训室、物流快递实验室、会计实账实训中心进行。学生通过参加《物流师》和《采购师》国家职业资格证书培训,可获取物流师三级证书和采购师三级证书,至少获取其中一项证书。
毕业生适宜从事现代物流企业的物资采购仓储部门以及其他工商企业采购仓储部门的订单员、采购员、质检员、仓储经理、运输经理、物料经理、供应链协调员、物流营销员等相关工作。
四川城市职业学院的现代物流管理专业通过系统的课程设置和实践实训,培养具备现代物流管理知识和技能的高素质技能型专门人才。毕业生在快递行业和商业超市领域具有广泛的就业前景,能够胜任仓储、采购、调运、物流业务等多种职业岗位。
基本修业年限三年
职业面向
面向供应链管理师等职业,客户管理、采购管理、生产管理、物流管理、供应链运营等岗位(群)。
培养目标定位
本专业培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和市场调研与需求分析、采购与库存管理、生产计划与控制、物流与供应链运营等知识,具备市场预测、数据分析、计划编制、风险控制和应急管理等能力,具有工匠精神和信息素养,能够从事市场调研与客户管理、采购与供应商管理、供应链生产与控制、供应链物流管理、供应链计划与运营等工作的高素质技术技能人才。
主要专业能力要求
1.具有市场需求预测与客户管理、制订供应链销售与运营计划的能力;
2.具有供应商开发、评价、维护、管理和执行采购工作的能力;
3.具有供应链生产计划编制、实施与控制的能力;
4.具有仓配中心运营与库存管理控制的能力;
5.具有运输线路优化设计与供应链运力调配的能力;
6.具有供应链金融客户管理与风险控制的能力;
7.具有供应链计划与协调、流程优化与绿色低碳运营的能力;
8.具有将物联网、大数据等现代信息技术应用于供应链运营领域的能力;
9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。
主要专业课程与实习实训
专业基础课程:经济学基础、统计基础、财务基础、智慧物流与供应链管理基础、数字化物流商业运营、供应链数字化运营、供应链项目运营。
专业核心课程:供应链需求与客户管理、采购与供应链管理、供应链智能生产运作、供应链智慧仓配运营、供应链数字化运输、供应链数据分析、供应链风险控制与管理、供应链金融。
实习实训:对接真实职业场景或工作情境,在校内外进行采购谈判与招投标、智能生产虚拟仿真、智能技术与智慧物流、供应链数字化运营、供应链金融等实训。在供应链与商贸流通企业的采购中心、运营中心、营销中心和物流企业的仓配中心、自动化分拣中心等场所进行岗位实习。
职业类证书举例
职业技能等级证书:供应链运营、供应链数据分析、物流管理
接续专业举例
接续高职本科专业举例:现代物流管理、物流工程技术
接续普通本科专业举例:物流管理、采购管理、供应链管理、物流工程、工商管理
道路桥梁工程技术专业培养适应社会主义现代化建设需要,德、智、体、美全面发展,具备道路桥梁工程技术专业所必需的基础理论和专门知识,掌握一定实用技能,有公路、城市道路及一般桥梁工程的勘测、规划、设计、施工、公路营运或养护中的项目评估、决策及全过程管理的能力。有较强实践能力和处理问题能力,获得本专业技术岗位的基本训练,具有良好职业道德和敬业精神的高素质技术技能型专门人才。
道路工程制图与CAD、道路建筑材料、道路工程测量、工程地质、工程力学、桥梁工程、土力学与基础工程、路基路面工程、公路施工组织与概预算、道路检测技术工程、招投标与监理实务、公路工程质量事故分析与处理、公路养护技术与管理、道桥施工内业管理
毕业生主要面向道路与桥梁工程技术施工第一线,能从事小型道路与桥梁工程设计、施工、概预算、质量检查等技术工作及组织管理工作。能在道桥施工企业从事道桥施工及管理工作。也可以在建设单位、道路桥梁管理部门、监理单位、设计单位、政府建设行政主管部门、工程造价咨询公司、招投标代理公司、投资管理部门从事一般的技术管理、概预算工作。
认知实习、建材市场调研、工程力学实验、建筑材料实验、土工实验、工程测量专周实训、CAD大作业、路桥施工技术专周实训、公路施工组织与概预算专周实训、模拟招投标实训、顶岗实习、毕业综合实习、岗前培训、毕业设计以及暑期社会实践等。
学生可考取四川省住房与城乡建设厅颁发的建筑“八大员”职业岗位资格证书,毕业后可考取全国注册一级、二级建造师,全国注册岩土工程师等执业资格证书。
专科
本专业培养掌握现代旅游管理与服务的基本理论和知识,具备较高的职业素质和创新能力,具有从事导游、旅行社经营管理、旅游酒店服务和管理等职业岗位能力,德、智、体、美等方面全面发展的高素质技能型专门人才。
从事导游、旅行社经营管理、旅游酒店服务和管理的相关工作,如导游员、旅行社计调师、旅行社票务及营销人员;酒店前厅、客房、餐饮、会展等基层管理人员等。
旅游管理专业课程实训;旅游行业认识实习、校内综合实训、校外专周实训、校外顶岗实习;全真技能大赛:导游风采大赛、餐饮客房服务技能大赛。旅游管理专业现拥有导游综合实训室、客房实训室、餐饮综合实训室、咖啡调酒茶艺综合实训室、会务旅游实训室5个校内实训室;建立了北京众信旅行社、北京凤凰旅行社、成都市旅游促进中心、成都世纪城天堂洲际大饭店、望江宾馆、花样年•隆堡酒店、海悦酒店、城市名人酒店等8家校外实训基地。
学生可通过考试获得导游资格证、计调师资格证、客房服务技师证、餐饮服务技师证、茶艺师、调酒师、咖啡师等职业资格证书。
专业定义
汽车检测与维修技术主要研究汽车故障检测与维修、汽车使用性能检测与维修、发动机原理与汽车理论等方面的基础知识和技能,在汽车检测与维修技术领域进行汽车检测、诊断、维修、销售、服务等。例如:车辆鉴定、评估、理赔、车辆事故查勘等。
课程体系
《汽车驾驶技术》、《汽车构造与拆装》、《发动机系统诊断与修复》、《汽车传动系统的检查与修复》、《转向与制动系统检查与修复》、《汽车底盘控制系统诊断与修复》、《汽车电控系统诊断与修复》、《汽车舒适与安全系统诊断与检修》、《汽车保养及维护》、《汽车性能检测与评估》、《汽车综合性能故障分析与诊断》、《汽车维修经营与管理》、《汽车保险与理赔》
就业方向
汽车维修类企业:汽车检测、维修、汽车的基本保养与维护、汽车维修质量检验等。
专科
三年
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握酒店服务与经营管理的基础知识,具备良好的语言沟通、酒店经营管理和团队合作能力,从事现代酒店业或高端服务业的一线服务和基层督导管理工作的高素质技术技能人才。
主要面向现代酒店和高端服务行业,在前厅、客房、餐饮和酒店人力资源、市场营销等岗位群,从事一线服务、基层督导管理等工作。
中餐服务、西餐服务、餐饮经营与管理、酒水知识与酒吧管理、前厅服务与管理、客房服务与管理、酒店市场营销等。
在校内进行中餐服务、西餐服务、客房服务、前厅服务、酒店管理软件应用等实训。在高星级酒店或高端服务业进行实习。
餐厅服务员(中级) 前厅服务员(中级) 客房服务员(中级) 调酒师(中级)
高星级饭店运营与管理 旅游服务与管理
旅游管理 酒店管理
专科
三年
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握民航服务礼仪、客舱应急、乘务空防安全等基本知识,具备服务意识和安全意识,具备客舱服务与安全管理能力,从事民航服务与安全管理工作的高素质技术技能人才。
主要面向航空公司客舱部、保卫部等部门,在民航乘务、航空安全等岗位群,从事客舱服务、客舱安全、航空公司客运地面保障以及机场贵宾室服务、机场问讯处、机场地面特殊旅客服务等工作。
民航概论、民航服务礼仪、客舱服务、客舱应急、乘务英语、乘务言语与沟通、乘务化妆、乘务形体训练、乘务空防安全、客舱服务心理、医疗常识与急救、飞机客舱设备与系统、民航地面服务、航线地理等。
在校内进行民航服务礼仪、客舱服务、客舱应急、乘务化妆等实训。在航空公司客舱部、保卫部、航空地面服务公司进行实习。
民航乘务员
航空服务
旅游管理与服务教育、旅游管理、酒店管理、交通运输
专科
三年
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握城市轨道交通工程测量、地铁建筑结构、地铁轨道线路等基本知识,具备城市轨道交通建设施工技术、轨道交通线路维修与抢修能力,从事城市轨道交通工程施工建设、线路检修作业、焊接机修等工作的高素质技术技能人才。
主要面向城市轨道交通行业的地铁工程施工,在地铁线路检修、探伤等技术领域,从事工程施工、试验检测、工程监测、轨道交通工程养护、轨道地铁线路检修作业、焊接机修及钢轨探伤作业等工作。
城市轨道交通工程测量、地铁建筑结构、地铁轨道线路、土力学及地基基础、城市轨道交通施工作业技术、轨道无缝线路、地铁道岔轨道线路检修、超声波探伤原理与仪器使用等。
在校内进行工程测量、地铁施工技术、工程材料试验检测、线路维修等实训。在城市轨道交通建设企业、城市轨道交通运营公司进行实习。
铁路线路工、桥隧工、电焊操作工
铁道施工与养护、建筑工程施工、建筑装饰
土木工程、城市地下空间工程
基本修业年限三年
职业面向
面向网络直播运营、网络直播编导、全媒体运营、网络主播等岗位(群)。
培养目标定位
本专业培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和网络传播、策划运营、有声语言表达等知识,具备开展网络直播、进行全媒体运营等能力,具有工匠精神和信息素养,能够从事网络直播运营、网络直播编导、全媒体运营、网络主播等工作的高素质技术技能人才。
主要专业能力要求
1.能够熟练操作直播工具,完成网络直播流量、账号的运营,对直播运营效果进行评估与优化;
2.具有较好的文案撰写能力及活动策划能力,能够根据不同平台特性策划直播内容;
3.具有一定的采编、策划、摄影、摄像与剪辑包装的能力,能够从事全媒体运营工作;
4.能够适应互联网特性进行网络播音、主持与表演,具有开展网络直播的能力;
5.熟悉绿色生产、安全防护、质量管理等相关知识,具有运营新技术分析直播数据和网络直播态势的信息技术能力;
6.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。
主要专业课程与实习实训
专业基础课程:网络与新媒体概论、摄影摄像基础、普通话语音、视觉设计、音视频编辑、新媒体运营、网络传播伦理与法规。
专业核心课程:网络直播文案与策划、网络直播运营实务、数据分析与直播推广、短视频策划与制作、网络主持与表演、即兴口语表达、网络直播导播技术。
实习实训:对接真实职业场景或工作情境,在校内外进行网络直播运营实务、短视频策划与制作、网络主持与表演、即兴口语表达、网络直播导播技术等实训。在媒体机构、宣传文化机构、传媒公司、电商企业等单位进行岗位实习。
职业类证书举例
职业技能等级证书:新媒体编辑
接续专业举例
接续高职本科专业举例:全媒体电商运营、播音与主持
接续普通本科专业举例:网络与新媒体、播音与主持艺术、广播电视学
专科
三年
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握城市轨道交通列车的操作、故障处理、车辆维检修等基本知识,具备列车操作、设备与工具使用、车辆调试及检修、突发事件与故障处理能力,从事城市轨道交通车辆驾驶、车辆检修等工作的高素质技术技能人才。
主要面向城市轨道交通行业,在电动列车乘务员、车辆检修、装备制造等岗位,从事城市轨道交通列车驾驶、车辆调试及检修、突发事件及故障处理、车辆装配等工作。
在校内进行钳工综合、维修电工综合、城市轨道交通列车驾驶综合、车辆检修综合、行车综合演练等实训。
在城市轨道交通运营企业进行实习。
电力机车驾驶员 低压电工 机修钳工 维修电工
城市轨道交通车辆运用与检修
车辆工程 交通运输
专科
三年
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握列车自动控制技术、城市轨道交通网络技术、联锁系统运行与维护等基本知识,具备低压动力系统、照明系统、环控系统、给排水及消防系统、自动售检票系统、自动(电)扶梯、安全门系统的运行、维修、保养、安装与调试能力,从事城市轨道交通机电设备运行与管理等工作的高素质技术技能人才。
主要面向城市轨道交通运营企业,在地铁车站及车辆段从事机电设备运行、维修、保养、安装、调试与管理工作,以及工程设计与施工、技术改造等工作。
培养目标: 培养具有良好的综合素质和职业道德素养;熟悉外事事务工作基本技能;掌握必备的英语语言基础知识及外事机构所需要的礼仪、接待、文秘、商务等专业知识;从事外资、合资企业、商贸企业、涉外宾馆及其他涉外部门相关岗位的高端技能型专门人才。
主干课程: 综合英语、泛读、英语听说、英语语音语调、剑桥商务英语、英美概况、应用文写作、中英文速记等。
就业方向: 本专业毕业生可从事英语翻译(口译、笔译)、业务人员;商务机构交流会、贸易促进会等会议的文秘、翻译、行政人员等;其他商贸机构的国际商务助理、翻译、业务人员;教育机构行政人员、老师;政府机构文秘等工作。专业对口实习就业单位有: 成都通译翻译机构、戴氏国际教育留学部、新东方英语培训学校、龙泉希望英语培训学校、雅安市宝兴县实验小学、成都金堂淮口镇第四小学、成都市大面中学、成都均衡营养学校。
实践实训: 实践环节分为入学教育、认知实习、专周实训、顶岗实习和毕业综合实训。学生将在实训室或到机关、学校、翻译机构、外贸公司等地实践实训。实训单位有:成都通译翻译机构、成都仁和实业(集团)有限公司等。
获得职业证书: 教师资格证书、剑桥商务英语证书、翻译资格证书、英语等级证书、导游资格证书、计算机等级资格证等。
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握RFID、无线 传感网、嵌入式开发、传感器等基础知识,具备物联网系统集成、安装调试、软件编程和测 试等能力,从事物联网应用系统集成、安装调试、维护和相关软件开发、测试等工作的高素 质技术技能人才。 就业面向
主要面向物联网行业,在物联网系统集成、安装和调试、编程、测试和售后服务等岗位 群,从事物联网应用系统集成、安装调试、维护,以及相关软件开发和测试等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备无线传感网节点电子原理图和PCB图的绘制能力;
3.具备无线传感网节电路板的焊接、检测、装配、调试和维修能力;
4.具备无线传感网单片机程序的编程、下载和调试能力;
5.具备物联网系统集成能力;
6.具备物联网应用系统软件编程能力;
7.具备物联网应用系统安装调试、故障分析和排除能力;
8.了解物联网和无线传感网的基本概念和原理,了解物联网应用系统的基本组成和工作 原理。
核心课程与实习实训
1.核心课程
物联网概论、物联网硬件基础、无线传感网应用技术、RFID应用技术、M2M应用技术、 物联网应用软件开发、Android移动开发等。
2.实习实训
在校内进行综合布线、RFID应用、无线传感网组网与监测、物联网系统集成、物联网综 合应用等实训。
在物联网相关企业或单位进行实习。
职业资格证书举例
电子绘图操作员 程序员 信息管理操作员
衔接中职专业举例
网络安防系统安装与维护 电子与信息技术 电子技术应用
接续本科专业举例
物联网工程 电子信息工程
基本修业年限三年
职业面向
面向翻译人员、商务专业人员、销售人员、商务咨询服务人员等职业,商务日语翻译、对日商务服务、对日贸易、对日跨境电子商务等岗位(群)。
培养目标定位
本专业培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和较为扎实的日语语言基础、基本的翻译技巧和翻译方法、国际商贸业务等知识,具备良好的日语语言综合应用能力和运用日语进行商务服务等能力,具有精益求精的职业精神和信息素养,能够从事商务日语翻译、对日进出口业务、对日跨境电子商务运营、涉日商务事务处理等工作的高素质技术技能人才。
主要专业能力要求
1.具有运用良好的日语听、说、读、写基本技能进行商务会话和应用文写作的能力;
2.具有运用基本的翻译技巧和翻译方法开展口头或书面形式的商务日语翻译的能力;
3.具有灵活运用沟通技巧与跨文化知识,运用日语进行商务服务的能力;
4.具有运用进出口业务基本理论与实践技能从事对日进出口业务的能力;
5.具有运用跨境电子商务基础知识开展跨境电子商务对日客服工作的能力与基本的平台运营管理能力;
6.具有较强的信息素养和数字技能,具有运用日语基于互联网平台提供客户咨询服务的能力;
7.具有创新发展能力、创业能力,具有一定的分析问题和解决问题的能力;
8.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。
主要专业课程与实习实训
专业基础课程:综合日语、日语会话、日语听力、日语阅读、日语写作、日本概况、日本商务礼仪、日本企业文化。
专业核心课程:综合商务日语、商务日语会话、商务日语视听说、商务日语翻译、商务日语函电、国际贸易实务、外贸单证操作、跨境电商实务。
实习实训:对接真实职业场景或工作情境,在校内外进行商务日语语言技能、对日商务服务、对日进出口业务、对日跨境电子商务运营与客服等实训。在对日商务、对日贸易、对日跨境电子商务等单位进行岗位实习。
职业类证书举例
暂无
接续专业举例
接续高职本科专业举例:应用日语
接续普通本科专业举例:日语
三年
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握计算机系统与信息处理知识,具备数据库管理、数据处理、大数据应用系统搭建、大数据分析处理的能力,从事信息产业、商务服务业信息采集、处理及分析工作的高素质技术技能人才。
主要面向各类企事业单位、政府部门,在市场调查分析、数据分析、数据库管理、大数据处理等技术领域,从事数据的收集和整理、数据分析和运用、数据库管理等工作。
信息采集技术、关系数据库、数据分析方法、数据系统部署与运维、分布式数据库、大数据处理技术等。
在校内进行数据采集与分析、数据库开发与管理、大数据处理等实训。在信息搜集、数据处理、分析与预测、数据库管理相关企事业单位进行实习。
计算机应用、计算机网络技术、数字媒体技术应用、网站建设与管理、软件与信息服务、计算机与数码产品维修
计算机科学与技术、网络工程
四川城市职业学院中文专业旨在培养具有扎实汉语基础、全面了解中国文学、中国文化及中外文化交往的高层次汉语专门人才。该专业注重理论与实践相结合,为学生提供丰富的实践机会,使其能够在国内外从事汉语教学及中外文化交流相关工作。
本专业培养具有扎实的汉语基础,对中国文学、中国文化及中外文化交往有较全面了解,有进一步培养潜能的高层次汉语专门人才。毕业生能够在国内外有关部门、各类学校、新闻出版、文化管理和企事业单位从事汉语教学及中外文化交流相关工作的实践型语言人才。
主干课程包括:现代汉语、古代汉语、语言学概论、汉语教学概论、涉外秘书学概论、中国古代文学、中国现当代文学、普通话训练、综合英语(英语视听说、英语阅读、英语语法)等。这些课程旨在全面提升学生的汉语语言能力和文化素养。
中文专业注重实践教学,实践环节包括入学教育、认知实习、专周实训、顶岗实习和毕业综合实训。学生将到各种相关企事业单位、公司进行实践实训,如成都中医药大学附属幼儿园、川大第一幼儿园、奥润特会展有限公司(新加坡)、成都仁和实业(集团)有限公司、四川省中国国际青年旅行社等。此外,学生还可以获得国家秘书资格证书、导游资格证书(中文/英文)、英语等级证书、教师资格证、翻译资格证等职业证书。
本专业毕业生主要面向学校、外企、新闻媒体、出版单位从事教学、文秘、翻译、创作等工作。毕业生具备扎实的汉语基础和丰富的实践经验,能够胜任多种与汉语相关的职业。
四川城市职业学院中文专业通过系统的课程设置和丰富的实践机会,培养具有扎实汉语基础和高层次文化素养的专门人才。毕业生具备广泛的就业前景,能够在国内外从事汉语教学及中外文化交流相关工作,为社会培养了大批优秀的语言人才。
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握计算机网络 技术相关专业知识,具备计算机网络设计、施工、管理、运维等能力和Web应用开发能力, 从事网络工程、网络管理、网站建设、网络应用开发等工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向网络集成行业、网络设备厂商及各类企事业单位,在网络工程、网络管理、网 络应用等岗位群,从事网络系统设计与组建、网络运行维护与安全管理、网站建设与管理、 网络设备销售与维护等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.掌握网络规划、网络集成等技术,具备网络组建能力;
3.掌握网络管理知识,具备网络管理与维护能力;
4.掌握网站设计、UI设计等技术,具备网站设计与管理以及Web应用开发能力;
5.掌握网络安全技术与规范,具备网络安全监控与管理能力;
6.了解主流网络设备特点,具备网络设备营销和技术服务能力。
核心课程与实习实训
1.核心课程
网络组建与维护、路由与交换技术、网络操作系统、网站设计与开发、综合布线技术、 网络互联技术、网络管理与安全、虚拟化技术等。
2.实习实训
在校内进行网络组建、综合布线、网络工程、网络管理与安全、网站设计与开发等实训。
在网络系统集成、网络管理与维护、网站建设与管理等企业进行实习。
职业资格证书举例
网络管理员 网络设备调试员(三级)
衔接中职专业举例
计算机网络技术计算机应用 网站建设与管理
接续本科专业举例
计算机科学与技术 网络工程
本专业是为了服务国家治理能力提升,加强和创新社会治理设置的一个专业。主要培养熟悉党务工作的业务流程,系统掌握党务工作、行政管理的专业知识和职业技能,具备良好的思想素质和职业道德,具有综合实践能力和创新能力、德技并修、全面发展的高素质技术技能型人才。
就业面向:在政府机构、事业单位、各类型企业、非企业社会组织从事党务工作、行政管理、人事管理等岗位工作。
培养能熟悉掌握软件技术基本理论知识、软件开发流程、工具软件应用能力、软件维护能力、软件测式能力、软件开发能力、计算机设备的日常管理与维护能力、网站设计以及网络维护能力的适应软件行业开发、管理、服务第一线需要的高素质技能型人才。
计算机组装与维护、数据库技术基础、C语言程序设计、数据结构(基于C语言)、JAVA程序设计、JSP应用开发、软件工程技术与UML基础、软件测试技术、网页前台设计等。
通过专业认知实习、专周实训、暑假社会实践、顶岗实习、毕业设计等各种实验、实训、实践环节,依托成都天府软件园,与IBM、银海软件、音泰思等多家知名软件企业合作,通过具体的项目培养并强化学生的专业技能和职业素养,提升学生就业能力。
取得全国计算机水平考试初级程序员、软件工程师等专业职业资格证书,获得办公自动化、文秘、会计电算化等一个以上通识性职业资格证书。
可在软件及相关企事业单位从事软件设计、开发、测试、维护等相关工作,对应职位有:程序员、软件测试工程师、技术实施工程师、WEB软件工程师。
基本修业年限三年
职业面向
面向社区工作者和城市管理网格员等职业,社会政策咨询与动员、公共事务办理与跟进、社区活动策划与实施、社区社会组织指导与扶持等技术领域。
培养目标定位
本专业培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和社区法规政策、政务管理、社区特殊人群服务、社区志愿服务等知识,具备宣传教育、政务办理、需求评估、组织策划等能力,具有工匠精神和信息素养,能够从事政策咨询与动员、公共事务办理与跟进、社区活动策划与实施、社区社会组织指导与扶持等工作的高素质技术技能人才。
主要专业能力要求
1.具有贯彻执行、宣传落实政策法规,开展政策咨询和动员的能力;
2.具有协助人民政府或者派出机关办理与协调公共事务、公益事业的能力;
3.具有组织协调社区资源,开展社区便民服务、志愿服务和专业化服务的能力;
4.具有开展居(村)民自治活动,促进社区社会组织孵化、骨干人才培养及社区社会组织规范管理的能力;
5.具有使用智能设备采集图像视频、上报社区信息与社情民意的能力;
6.具有化解和排查矛盾纠纷与安全隐患,开展人民调解工作的能力;
7.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。
主要专业课程与实习实训
专业基础课程:基层社会治理、公共管理概论、社区管理、社区政策与法规、社区发展与社会工作、社区公文写作。
专业核心课程:社区需求评估、社区事务管理、社区管理沟通、社区特殊人群服务、社区服务方法应用、社区社会组织管理、社区党建、智慧社区平台应用。
实习实训:对接真实职业场景或工作情境,在校内外进行政策宣传与咨询、公共事务办理、社区需求调研、社区特殊人群帮扶、智慧社区平台应用等实训。在社区公共服务中心、社区家庭综合服务中心、社会服务机构等单位进行岗位实习。
职业类证书举例
职业技能等级证书:社区治理
接续专业举例
接续高职本科专业举例:智慧社区管理
接续普通本科专业举例:公共事业管理
数字媒体技术专业是四川城市职业学院为适应数字时代发展需求而设立的一门专科专业。该专业旨在培养具备数字内容创作、制作及相关软硬件工具研发、应用能力的创新型专门人才,以满足传媒及文化产业相关领域的技术应用及开发、制作、传播、运营或管理需求。
本专业培养掌握数字内容创作、制作及相关软硬件工具研发、应用的基础知识、基本理论和方法,能在传媒及文化产业相关领域进行技术应用及开发、制作、传播、运营或管理的创新型专门人才。各高校应根据上述培养目标和自身办学定位,结合各自专业基础和学科特色,在对区域和行业特点以及学生未来发展需求进行充分调研与分析的基础上,以适应国家和社会发展对多样化人才培养需要为目标,充实人才培养目标的内涵,准确定位该专业的人才培养目标。
本专业的主干课程包括:素描、色彩、设计概论与形态构成、数码摄影与摄像、AutoCAD建筑制图与识图、3DSMAX室内设计与表现、计算机图像处理(Photoshop)、数字图形设计(CorelDraw)、计算机二维动画制作(Flash)、MAYA三维设计、音视频剪辑与处理、影视后期制作、网页设计与制作、网页布局与优化、标志设计与图形创意、广告与包装设计、企业VI设计等。
数字媒体技术专业注重理论与实践相结合,强调学生的实际操作能力和创新思维。通过丰富的课程设置和多样化的实践环节,学生能够掌握数字媒体技术的前沿知识和技能,具备在传媒及文化产业相关领域进行技术应用及开发、制作、传播、运营或管理的能力。
数字媒体产业是一个蒸蒸日上、潜力无限的朝阳产业,是21世纪知识经济的核心产业。毕业生可以在企事业单位从事平面设计、网站设计、室内设计、游戏美工、广告创作、影视和动画制作等工作。
四川城市职业学院的数字媒体技术专业通过系统的课程设置和实践环节,培养具备数字内容创作、制作及相关软硬件工具研发、应用能力的创新型专门人才。该专业毕业生在数字媒体产业中具有广阔的就业前景,能够满足传媒及文化产业相关领域的技术应用及开发、制作、传播、运营或管理需求。
本专业培养具有良好职业道德,熟练掌握人力资源管理基本理论知识和相关业务知识,具有较强的计划与组织协调能力,语言表达能力、企业文书写作处理能力,熟练操作各种现代办公设备,能够在党政机关、事业单位、以及服务业从事员工档案管理、人力资源管理日常事务处理、人力资源各项职能性工作各方面全面发展的高素质技能型专门人才。
管理学基础、人力资源管理实务、工作分析与组织设计、人员招募与开发、绩效与薪酬管理、人才测评技术与方法、员工培训与职业生涯规划、组织管理实务等。
在政府机构、事业单位、国有大中型企业、外资企业等组织机构中担任人力资源招聘专员、培训专员、绩效考评专员、薪酬管理专员以及员工关系管理专员等职位;或到国内外咨询公司从事专业化的人力资源管理咨询工作。
本专业系统设计并安排了各学期的实训项目,包括军事训练、专业认识实习、专周实训,顶岗实习、毕业设计以及各个核心主干课程的课内外实训项目。
学生可通过考试获得人力资源管理员(四级)、企业助理培训师、人力资源测评师(初级)等职业资格证书。
专科
三年
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握营养学、护理学、心理学、管理学基本知识,具备家务料理、营养指导、人群护理的基本能力,从事家庭服务、营养指导、健康管理、综合事务管理等工作的高素质技术技能人才。
主要面向家政服务公司、健康管理咨询公司、社区服务机构、医院、医疗卫生机构、老年服务机构、社会福利机构、健身美体机构、育婴房、托儿所、早教公司等,从事家庭服务、营养指导、健康管理、综合事务管理等服务与管理工作。
基础营养学、家庭管理学、家庭护理技术、中西餐制作、婴幼儿保育与教育、膳食营养与配餐等。
在校内进行家庭护理技术、中西餐制作、营养配餐、婴幼儿保育、家庭生活技艺、礼仪、形体、模拟等实训。
在家政服务公司、健康管理公司、早教机构进行实习。
家政服务员、公共营养师、育婴师、养老护理员、婚姻家庭咨询师
民政服务与管理
公共事业管理
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握计算机网络 技术、信息安全技术与信息安全管理等知识,具备网络组建与管理、网络安全运维与管控、 数据备份与恢复、信息安全设备调试、信息安全管理等能力,从事信息安全部署与实施、信 息安全管理与服务等工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向信息安全技术企业、信息安全管理与服务机构、企事业单位,在信息安全管理、 运维、集成、服务和技术支持等岗位群,从事信息安全系统集成和信息系统安全运维与管控 等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备安装、配置和维护信息安全产品的能力;
3.掌握数据备份与恢复的技能,具备数据容灾方案的制订能力:
4.具备部署和实施信息安全方案的能力;
5.具备信息安全风险测评能力;
6.具备操作系统安全防范能力;
7.具备Web安全防范能力;
8.具备网络安全防护能力;
9.具备信息安全管理与维护能力。
核心课程与实习实训
1.核心课程
信息安全技术基础、操作系统安全、网络安全设备配置、Web应用与安全防护、数据备 份与恢复、数据存储与容灾、网络安全系统集成、信息安全工程与管理等。
2.实习实训
在校内进行网络组建、网络安全产品配置与应用、操作系统安全、Web安全、网络安全 防护、数据备份与恢复、信息安全方案部署等实训。
在信息安全系统集成、信息安全技术、信息安全管理与服务等企事业单位进行实习。
职业资格证书举例
网络通信安全管理员 注册信息安全管理员 网络安全工程师
衔接中职专业举例
计算机应用计算机网络技术
接续本科专业举例
计算机科学与技术 网络工程信息安全
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握老年服务与 管理必备的机构管理、健康照护和康复保健等专业理论基础知识,具备对机构、社区及住宅 老人进行生活及健康照护以及规划、建设和管理养老机构能力,从事老年服务与管理先进技 术应用、实施以及现场管理工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向养老机构,从事养老照护、康复保健、老年社会工作、基层管理、需求评估和 管理等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备从事养老服务行业的技术服务工作和基层管理工作的能力;
3.具备组织老年人开展文娱体育活动的能力;
4.掌握相应的老年健康照护基本知识;
5.掌握现代康复与中医康复保健基本知识;
6.掌握相关的心理照护知识;
7.掌握养老相关政策与法规;
8.掌握一定的行政管理、护理管理、后勤管理、财务管理、档案管理的基本知识;
9.掌握一定的文学艺术、体育知识和技能。
核心课程与实习实训
1.核心课程
实用养老机构管理、老年生活照护、老年健康照护、传统老年康复保健、营养与饮食保 健、老年心理护理、老年疾病与用药等。
2.实习实训
在校内进行计算机、解剖生理、健康评估、老年疾病与用药、养老护理技术、老年健康 照护、老年中医康复保健、养老需求评估、理疗技术、老年心理护理、老年活动策划、老年 运动保健等实训。
在养老机构进行实习。
职业资格证书举例
保健按摩师康复保健师社会工作师养老护理员
衔接中职专业举例
家政服务与管理老年人服务与管理
接续本科专业举例
家政学社会学社会工作
610216
虚拟现实技术应用
三年
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握虚拟现实、增强现实技术相关专业理论知识,具备虚拟现实、增强现实项目交互功能设计与开发、三维模型与动画制作、软硬件平台设备搭建和调试等能力,从事虚拟现实、增强现实项目设计、开发、调试等工作的高素质技术技能人才。
主要面向虚拟现实、增强现实企事业单位,在虚拟现实、增强现实技术应用岗位群,从事项目设计、项目交互功能开发、模型和动画制作、软硬件平台搭建和维护、全景拍摄和处理等工作。
虚拟现实概述、程序设计、虚拟现实引擎开发、增强现实引擎开发、三维建模和动画、全景视频拍摄及处理、虚拟现实软硬件平台搭建和维护。
在校内进行三维建模与动画制作、全景拍摄和处理、虚拟现实和增强现实项目开发等实训。在虚拟现实、增强现实行业企事业单位进行实习。
计算机技术与软件专业技术资格(水平)证书(程序员、多媒体应用技术制作员)
全国计算机等级考试二级证书
计算机应用 数字媒体技术应用
数字媒体技术 计算机科学与技术
专科
人工智能技术应用专业是四川城市职业学院为适应人工智能产业发展需求而设立的专科层次专业。本专业旨在培养掌握人工智能基础理论知识和技术应用能力的高素质技术技能人才,满足人工智能产业及其应用相关领域的人才需求。
本专业培养具备人工智能技术应用开发、系统管理与维护等能力,能够从事人工智能相关的应用开发、系统集成与运维、产品销售与咨询、售前售后技术支持等工作的高素质技术技能人才。学生毕业后能够在人工智能产业及其应用相关的企事业单位中胜任多种岗位。
本专业的课程体系涵盖了人工智能技术的核心知识和应用技能,主要课程包括:
四川城市职业学院的人工智能技术应用专业注重理论与实践相结合,强调学生的动手能力和创新思维。通过与行业企业的合作,学生有机会参与实际项目,积累实践经验。此外,学校还配备了先进的实验设备和实训平台,为学生提供良好的学习环境。
本专业毕业生可在人工智能产业及其应用相关的企事业单位中从事以下岗位:
四川城市职业学院的人工智能技术应用专业通过系统的课程设置和实践教学,培养具备人工智能技术应用能力的高素质技术技能人才。毕业生能够在人工智能产业及其应用相关领域胜任多种岗位,为人工智能产业的发展贡献力量。
四川城市职业学院的动漫制作技术专业是一门专注于培养具备良好职业素养、扎实专业基本功和一定艺术修养的高素质技能型人才的专业。该专业紧密结合动漫产业的发展需求,注重理论与实践的结合,旨在培养具有动漫创作能力的专业人才。
本专业旨在培养具有良好的职业素养、扎实的专业基本功和一定的艺术修养,掌握动漫设计的基本理论和实用技能,具有动漫创作能力的高素质技能型人才。毕业生将具备从事三维动画制作、网络动画设计、影视动画制作、影视后期合成、建筑漫游动画制作等相关工作的能力。
本专业的主干课程包括:动画概论、原画创作、平面设计、FLASH动画、3Dmax、Maya、影视后期制作技术、动画分镜头、影视动画视听语言、场景设计、卡通雕塑、二维动画技术、动画创作等。这些课程涵盖了动漫制作的各个方面,确保学生全面掌握专业知识和技能。
四川城市职业学院的动漫制作技术专业依托成都作为国家动漫游戏产业振兴基地的优势,与省内多家电视台、成都完美动力科技有限公司、成都幻维数码等多家企事业单位合作,通过专业认知实习、专周实训、暑假社会实践、顶岗实习、毕业设计等各种实验、实训、实践环节,在具体的项目中培养并强化学生的专业技能和职业素养,提高学生的就业能力。
本专业毕业生主要面向动漫、影视、建筑设计、出版等各类企事业单位,从事三维动画制作、网络动画设计、影视动画制作、影视后期合成、建筑漫游动画制作等相关工作。毕业生将有机会在动漫、影视、建筑设计、出版等行业中发挥自己的专业技能,实现职业发展。
四川城市职业学院的动漫制作技术专业通过系统的课程设置和丰富的实践实训,培养具备扎实专业知识和技能的高素质技能型人才。毕业生将具备从事动漫、影视、建筑设计、出版等行业相关工作的能力,为动漫产业的发展贡献力量。
培养具备工程监理实务能力、工程测量及建设,掌握各种常规测绘仪器的使用及基本计算、小区域控制测量、测图、放样、变形观测及工程建设监理技能,能从事城建(规划、建筑、市政、园林等)、房产、国土、水利等各类工程的测绘、施工放样、变形观测及建设工程的监理等工作,具有良好个人素质和职业素养的高素质技能型人才。
AutoCAD、地形测量学、控制测量学、工程测量学、国土管理与地籍管理测量、测量平差、建筑施工技术、土木工程概论、工程招投标、GPS(全球定位系统)原理与应用、土木工程概论、工程监理概论与实务、建设工程质量安全控制等。
通过专业认知实习、专周实训、暑假社会实践、顶岗实习、毕业设计等各种实验、实训、实践环节,与四川高威新潮工控公司、成都华友监理公司等企业合作开发项目,在具体的项目培养并强化学生的专业技能和职业素养,提高学生的就业竞争力。
取得测量员、监理员、施工员、预算员、质检员、资料员、安全员、材料员认证中一个及以上的专业职业资格证书,获得办公自动化、文秘、会计电算化等一个以上通识性职业资格证书。
主要面向各类建筑公司、勘测院、监理公司、水利水电、地矿、交通、城镇规划、市政建设、房产、国土资源利用等相关单位,从事工程测量、工程监理、工程质检、勘测、材料管理、质量管理、投资管理、进度管理、安全管理等相关工作。
专科
应急救援技术
三年
面向应急救援员、其他安全和消防人员等职业。
本专业培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和应急管理、救援技术、应急指挥等知识,具备应急救援预案编制与演练、现场急救、应急指挥、现场应急处置等能力,具有责任担当精神和信息素养,能够从事突发事件的预防与应急准备,受灾人员和公私财产救助,组织自救、互救及救援善后等工作的高素质技术技能人才。
工程制图与 CAD、应急法律法规、防火防爆技术、消防工程概论、应急管理概论、安全管理技术、危险源辨识与处置、风险防范技术。
应急预案编制与演练、应急通信技术、应急指挥技术、危险化学品事故救援技术、火灾救援技术、现场急救技术、应急救援装备选择与使用。
对接真实职业场景或工作情境,在校内外进行突发事件应急救援模拟仿真、应急救护、应急救援预案编制与演练、救援装备使用与维护等实训。在企事业单位的救援队、安全管理部门等单位进行岗位实习。
职业资格证书:应急救援员、消防员、消防设施操作员
职业技能等级证书:矿山应急救援
接续高职本科专业举例:安全工程技术、应急管理
接续普通本科专业举例:抢险救援指挥与技术、应急技术与管理、应急管理、安全工程
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握建筑设计和 建筑环境、设备控制与节能基本知识,具备建筑方案设计、建筑施工图设计、建筑效果图制 作及建筑设计业务管理能力,从事建筑设计、制图、建筑咨询、设计业务管理等工作的高素 质技术技能人才。 就业面向
主要面向建筑设计、建筑效果图制作(图像制作)公司、建筑设计咨询公司、房地产公 司、建设项目策划公司及其他相关企事业单位,在建筑设计、CAD绘图、3D效果图制作和报 建岗位群,从事建筑方案设计、建筑初步设计、建筑施工图设计、建筑效果图制作与报建等 工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备建筑设计投标文本的编制知识与能力;
3.掌握建筑历史、建筑形态设计知识,具备建筑造型能力;
4.掌握建筑制图、识图知识,具备建筑设计草图、效果图表现能力;
5.掌握建筑设计、建筑环境、设备控制与建筑节能知识,具备建筑方案设计、建筑施工 图设计能力;
6.具备运用建筑专业软件辅助建筑设计的能力;
7.掌握建筑设计业务管理知识,具备房屋开发前期报建的能力。
核心课程与实习实训
1.核心课程
建筑构造与材料、建筑形态设计基础、建筑表现技法、建筑设计、建筑施工图设计、建 筑节能设计等。
2.实习实训
在校内进行建筑造型基础、建筑效果图表现、建筑方案设计、建筑施工图设计、建筑节 能设计、计算机辅助设计、建筑模型制作等实训。
在建筑施工现场、建筑设计公司、效果图制作公司等单位进行实习。
职业资格证书举例
建筑设计员 CAD绘图员 3D效果图制作员
衔接中职专业举例 无
接续本科专业举例
建筑学城乡规划风景园林
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握建筑室内设 计、制图、工程造价与管理基本知识,具备室内设计、陈设艺术设计、室内工程概预算能力, 从事住宅空间、公共空间的方案设计、施工图绘制和效果图制作等工作的高素质技术技能人 才。 就业面向
主要面向建筑室内设计与施工及相关企事业单位,在室内设计、资料岗位群,从事室内 设计、陈设艺术设计、装饰工程项目管理等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具有较高的美学修养和艺术造型能力;
3.具有较强的室内设计、效果图制作、施工图绘制能力:
4.具有室内材料选择与应用、构造与施工工艺设计能力;
5.具备初步的室内工程计量与计价的知识与能力;
6.具备初步的室内声、光、热配合设计的知识与能力;
7.具有较强的公共、住宅室内空间设计和室内陈设艺术设计能力;
8.掌握室内设计、陈设设计、识图与制图、效果图制作、材料与构造相关理论知识。
核心课程与实习实训
1.核心课程
室内设计制图、室内设计构造与施工、居住空间设计、公共空间设计、室内陈设设计、 室内工程概预算、室内工程项目管理等。
2.实习实训
在校内进行设计素描、设计色彩、室内设计施工图绘制、室内设计效果图制作、室内设 计材料选择与应用、室内设计构造与施工、室内陈设设计、居住空间设计、专题空间设计、 室内工程项目管理等实训。
在校外写生基地、室内设计、施工等企业进行实习。
职业资格证书举例
制图员 资料员
衔接中职专业举例
无
接续本科专业举例
建筑学环境设计风景园林
| 护理 | 药学 | 医学检验技术 | 医学影像技术 | 口腔医学技术 | 康复治疗技术 | 学前教育 | 美术教育 | 城市轨道交通运营管理 | 大数据技术 | 医学美容技术 | 工程测量技术 | 应急救援技术 | 建筑设计 | 建筑室内设计 | 智慧城市管理技术 | 建筑工程技术 | 工程造价 | 建设工程管理 | 现代物业管理 | 数控技术 | 机电一体化技术 | 工业机器人技术 | 新能源汽车技术 | 智能网联汽车技术 | 服装设计与工艺 | 高速铁路客运服务 | 道路与桥梁工程技术 | 汽车检测与维修技术 | 空中乘务 | 城市轨道交通工程技术 | 城市轨道车辆应用技术 | 城市轨道交通机电技术 | 物联网应用技术 | 计算机应用技术 | 计算机网络技术 | 软件技术 | 数字媒体技术 | 信息安全技术应用 | 虚拟现实技术应用 | 人工智能技术应用 | 动漫制作技术 | 婴幼儿托育服务与管理 | 金融服务与管理 | 大数据与财务管理 | 大数据与会计 | 市场营销 | 电子商务 | 现代物流管理 | 供应链运营 | 旅游管理 | 酒店管理与数字化运营 | 烹饪工艺与营养 | 网络直播与运营 | 应用英语 | 商务日语 | 中文 | 党务工作 | 社区管理与服务 | 人力资源管理 | 现代家政服务与管理 | 智慧健康养老服务与管理 | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 北京 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 天津 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 河北 | 60 | 20 | 20 | 30 | 60 | 20 | 20 | 20 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 山西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 内蒙古 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 辽宁 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 吉林 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 黑龙江 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 上海 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 江苏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 浙江 | 10 | 0 | 5 | 0 | 20 | 0 | 15 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 安徽 | 5 | 0 | 0 | 5 | 10 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 福建 | 20 | 0 | 0 | 6 | 25 | 0 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 江西 | 10 | 0 | 0 | 5 | 10 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 山东 | 25 | 0 | 0 | 0 | 40 | 0 | 25 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 河南 | 20 | 0 | 0 | 20 | 35 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 湖北 | 10 | 0 | 0 | 0 | 10 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 湖南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 广东 | 10 | 0 | 0 | 5 | 10 | 0 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 广西 | 8 | 0 | 0 | 0 | 17 | 0 | 10 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 海南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 重庆 | 8 | 0 | 13 | 15 | 32 | 0 | 5 | 0 | 10 | 6 | 15 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 四川 | 55 | 30 | 15 | 30 | 30 | 15 | 43 | 0 | 30 | 50 | 30 | 15 | 40 | 30 | 30 | 15 | 25 | 45 | 15 | 15 | 45 | 45 | 16 | 80 | 15 | 15 | 30 | 15 | 70 | 25 | 30 | 55 | 30 | 35 | 35 | 35 | 20 | 20 | 55 | 15 | 15 | 25 | 40 | 15 | 15 | 15 | 25 | 14 | 13 | 5 | 15 | 18 | 25 | 15 | 13 | 13 | 71 | 16 | 23 | 13 | 13 | 40 |
| 贵州 | 10 | 0 | 0 | 10 | 25 | 0 | 25 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 云南 | 8 | 0 | 0 | 0 | 8 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 西藏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 陕西 | 10 | 0 | 0 | 0 | 10 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 甘肃 | 5 | 0 | 0 | 0 | 20 | 0 | 20 | 0 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 青海 | 10 | 0 | 0 | 10 | 10 | 0 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 宁夏 | 5 | 0 | 0 | 10 | 10 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 新疆 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 台湾 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 香港 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
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