学校简介:
四川大学锦江学院是2006年4月经教育部批准,由四川大学和四川旭峰实业有限公司合作举办的普通本科高等学校。学校是四川省硕士学位授予立项建设单位,拥有四川省“双一流”建设贡嘎计划建设学科、四川省首批特色马克思主义学院、四川省哲学社会科学高水平研究团队、四川省高校思想政治教育名师工作室、四川省哲学社会科学普及基地、四川省卓越工程师培养计划项目。学校连续多年位居校友会网中国独立学院排行榜首位。
学校传承百年川大底蕴,涵养千年东坡文脉,以“创全国一流本科大学,建中国式的小常青藤”为办学目标,践行“学生为本、通专并重、知行合一、教学相长”的办学理念,恪守“尊德性而道问学,致广大而尽精微”的校训,弘扬“以人为本,求真务实,追求卓越”的锦江精神。
学校现设13个二级学院、3个产业学院,开设40个本科专业和12个专科专业,涵盖经济学、法学、教育学、文学、管理学、艺术学、工学7大学科门类。现有四川省一流本科专业、四川省地方高校应用型示范专业、四川省民办高校特色(骨干)专业11个,四川省专业综合改革项目、四川省民办高校重点特色专业提升计划项目6项。在软科2024年中国大学专业排名中,学校“上榜专业数”名列四川省同类高校前茅。
学校坚持打造“金课”,提升课程质量,现有四川省一流课程、应用型品牌课程、应用型示范课程、创新创业示范课程、“课程思政”示范课程等省级课程28门,“课程思政”示范教学团队2个、标杆院系1个。学校深化教育教学改革,获批四川省重大教改项目、四川省新文科研究与改革实践项目等省级教改项目25项,并多次荣获四川省教学成果奖。
学校注重实践教学条件建设,建有建筑信息与仿真、智能制造、人工智能等79个实验中心和实验室,以及商科、融媒体、文化创意等校内实训基地,与泸州老窖、宁江机床集团、四川华西集团等企事业单位共建校外实习实训基地100余个。学校拥有四川省实验教学示范中心2个、四川省大学生校外实践教育示范基地2个、四川省创新性实验项目1个。
学校不断深化产教融合,与科大讯飞、用友新道、京东等知名企业合作,联合开展人工智能、财务管理、电子商务等专业的应用型人才培养;与眉山市共建天府智能制造产业学院,围绕制造业智能化改造和数字化转型,培养应用型智能制造专业人才;与通威太阳能、德恩精工、信利高端显示等32家优质企业联合建立“新工科”人才技能实训平台,开展新型“师徒制”人才培养。此外,学校与四川大学等高校、四川省食品发酵工业设计研究院、四川省酿酒研究所等科研院所,以及泸州老窖、水井坊、剑南春等30余家企业共建四川省科技厅产业技术重点联盟——“人才与技术产学研创新战略联盟”。学校开设“锦江大讲堂”名家讲坛,邀请海内外著名专家学者来校讲学,旨在让学生接触时代前沿,开阔视野。外交部原部长李肇星、外交部原副部长周文重、中国加入WTO首席谈判代表龙永图、中国工程院院士张锡祥、著名历史学家钱乘旦、著名哲学家陈来、著名社会学家丁学良、新西兰皇家科学院杰出院士伊恩·普尔教授、德国总统科技顾问马克斯·多曼教授等200余名国内外知名专家学者先后做客“锦江大讲堂”。
学校致力于培养具有国际视野的高素质应用型人才,现有在校生23000余人,面向全国招生。近年来,生源质量稳步提升,在四川省普通类本科二批次录取中,调档线位居全省同类高校前列。近三年,学生在中国国际大学生创新大赛、“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛、“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛等具有较大影响力的国内外学科竞赛中获得省级以上奖项2408项,其中在“挑战杯”竞赛中多次名列四川省高校前10位。学校获批大学生创新创业训练计划项目国家级111项、省级251项,大学生创新创业俱乐部入选四川省首批省级大学生创新创业俱乐部。毕业生就业率均保持在90%以上,用人单位满意率达98%。学生深造率居同类院校前列,有4000余名学生被北京大学、中国科学技术大学、南京大学、美国哥伦比亚大学、英国帝国理工学院等国内外知名大学录取为硕士研究生,200余名学生被中国人民大学、四川大学、厦门大学、美国马里兰大学、英国曼彻斯特大学等国内外知名大学录取为博士研究生。
学校不断加强师资队伍建设,现有专任教师1000余人, 1/3以上为副教授或教授,包括教育部教指委委员、四川省教指委委员、享受国务院特殊津贴专家、四川省学术与技术带头人、突出贡献专家、全国模范教师、四川省教学名师、高校“宝钢奖”优秀教师等60余人次。
学校高度重视科研工作,不断完善科研激励机制,加强科技创新力度,打造有影响力的科研平台与团队。近年来,学校获批省级科研平台2个、四川省哲学社会科学高水平研究团队1个(四川省民办高校首个),承担省部级科研项目20项、市级科研项目81项,荣获省市级科研成果奖7项。教职工发表SCI、EI等高水平科研论文500余篇,获得各类专利授权等应用科技成果540余项。
学校重视国际化办学,先后与美国、英国、德国、西班牙、意大利、澳大利亚、新西兰、韩国、日本、泰国、马来西亚等20多个国家的60多所高校建立校际合作关系,开展“2+2”“3+1”本科人才联合培养项目,“3+1+1”“3+2”“4+2”等本硕联合培养项目,以及“3+1”“3+1+1”专升本、专本硕连读项目。此外,还开展了交换生、暑期赴美带薪实习、出国夏令营、冬令营等短期出国交流项目。学校搭建“锦江东方论坛”国际交流平台,每年举办学术年会。
学校位于成都都市圈重要组成部分——四川省眉山市,校园占地1200余亩,按人文化、生态化、数字化理念规划建设。师生教学科研、学习生活设施完备,包括高标准教学楼群、实验楼群、大礼堂、学术会堂、体育场馆、学生食堂、健身中心、景观公园等。校园环境优美,景色宜人,是求学的理想之地。
在新的发展征程中,学校将以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,坚定不移走内涵式高质量发展道路,为把学校建设成为全国一流高水平应用型大学而努力奋斗!
校 训:尊德性而道问学 致广大而尽精微
办学理念:学生为本 通专并重 知行合一 教学相长
办学目标:创全国一流本科大学 建中国式的小常青藤
学校荣誉
2022—2025年校友会网中国独立学院排行榜第1名
四川省文明校园
四川省书香校园
四川省十佳心育学校
四川省大学生思想政治教育先进集体
四川省普通高等学校毕业生就业工作先进集体
四川省普通高校心理健康教育工作先进集体
四川省高校平安校园建设先进单位
四川省高校园林式校园
四川省高校节约型校园
四川省节水型高校
四川省高校标准化学生公寓
四川省高校标准化学生食堂
全国啦啦操实验高校
学生获奖(2022-2024)
2022年-2024年,我校学生在各类大学生学科竞赛中累计获得2048个奖项,主要获奖项目如下:
•中国国际大学生创新大赛(原中国国际“互联网+”大学创新创业大赛)国赛铜奖2项,省赛金奖3项、银奖11项、铜奖90项。
•“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛国赛三等奖1项,省赛一等奖3项、二等奖6项、三等奖8项。
•“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛国赛铜奖1项,省赛金奖2项、银奖9项、铜奖12项。
•全国高校BIM毕业设计创新大赛国赛二等奖4项、三等奖7项。
•中国机器人及人工智能大赛国赛一等奖3项、二等奖6项、三等奖1项;省赛一等奖1项、二等奖4项、三等奖2项。
•中国机器人大赛暨RoboCup机器人世界杯中国赛二等奖2项、三等奖2项。
•全国大学生市场调查与分析大赛国赛二等奖1项、三等奖1项;省赛二等奖2项、三等奖5项。
•全国高校商业精英挑战赛国际贸易竞赛国赛一等奖1项、二等奖1项、三等奖3项,省赛一等奖2项、二等奖2项、三等奖6项。
•全国大学生电子商务“创新、创意及创业”挑战赛省赛一等奖3项、二等奖11项、三等奖7项。
•全国大学生数学建模竞赛省赛一等奖3项、二等奖2项、三等奖7项。
•“蓝桥杯”全国软件和信息技术专业人才大赛国赛一等奖2项、二等奖2项、三等奖9项;省赛一等奖28项、二等奖114项,三等奖337项。
•中国大学生计算机设计大赛国赛三等奖5项;省赛一等奖2项、二等奖4项、三等奖10项。
•全国大学生广告艺术大赛省赛一等奖3项、二等奖17项、三等奖35项。
•全国大学生工业设计大赛省赛一等奖4项、二等奖3项、三等奖7项。
•全国大学生电子设计竞赛省赛一等奖3项,二等奖5项,三等奖30项。
•全国大学生结构设计竞赛省赛一等奖1项、二等奖4项、三等奖2项。
•全国大学生机械创新设计大赛国赛二等奖1项,省赛二等奖4项、三等奖11项。
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●汉语言文学
首选科目:物理/历史 再选科目:不限
培养层次 本科 学制 四年 授予学位 文学学士
培养目标 本专业培养德智体美劳全面发展,具有深厚人文素养、扎实汉语言文学理论功底、较强文本解读能力与综合写作能力,适应网络社会与数字经济发展需求,能在行政机关、文化教育机构、传媒机构及其他企事业单位从事相关工作的新型应用型人才。
毕业去向 本专业在国家公务员与事业单位就业岗位需求中有较高适配度。毕业生可在党政部门、新闻出版、文化教育、影视艺术等机关和企事业单位从事文秘写作、文学创作与评论、影视剧本创作与评论、宣传出版、公关策划、语文教学等工作,也可以考研或出国继续深造。
主要课程 现代汉语、古代汉语、语言学概论、文学理论与批评、中国古代文学、中国现代文学、中国当代文学、外国文学、美学、大学写作、文化原典、新媒体文案写作、网络与新媒体概论等。
●计算机科学与技术
首选科目:物理 再选科目:化学
培养层次 本科 学制 四年 授予学位 工学学士
培养目标 本专业培养德智体美劳全面发展,具有良好的人文和科学素养、扎实的专业基础、过硬的计算机与智能系统研发能力,能够运用人工智能技术、算法设计等专业知识和技能解决复杂工程问题。毕业生能够胜任事业单位、IT企业、研究机构、教育机构、经济服务行业等领域的智能系统应用研发、AI算法设计与优化、人工智能工程化部署、智能系统运维与管理等工作,成为“人工智能+行业”技术融合的高素质工程应用型人才。
毕业去向 本专业毕业生可到国内外IT企业、国家机关以及大中型企、事业单位从事计算机智能应用系统的开发、测试、运维与实施,以及AI技术工具部署、智能平台与管理等工作;在科研机构或教育机构参与智能技术应用研究、AI教学辅助工具开发;也可以考研或出国深造。
主干课程 计算机系统导论、C语言程序设计基础、数字电路与数字逻辑、Java语言面向对象程序设计、数据结构与算法、操作系统、计算机网络、计算机组成与系统结构、人工智能导论、数据库系统、软件工程、计算机图形学、并行与分布式计算
职业方向课程:
智能系统运维与管理 软件系统集成与维护、智能运维与自动化工具、数据管理与维护、计算机虚拟化技术与应用、智能系统平台搭建与监控
智能Web应用开发与管理 UI设计、Web应用开发-I、Web应用开发-II、智能网站运维、软件AI测试与质量保证
●数据科学与大数据技术
首选科目:物理 再选科目:化学
培养层次 本科 学制 四年 授予学位 工学学士
培养目标 本专业培养德智体美劳全面发展,掌握数学、计算机、互联网、数据科学、软件工程等相关的基本理论、基本知识、基本技能和基本方法,具有较强的专业能力和创新能力,能胜任人工智能驱动的数据科学研究与应用、智能数据系统开发、AI模型训练与优化、智能数据分析与决策、多模态数据智能处理等工作的高素质应用型人才。
毕业去向 本专业毕业生可在工业企业、信息产业、电子政务、电子商务、文化教育、医疗卫生、国防等领域从事大数据开发、分析、治理及智能应用等工作,也可以考研或出国继续深造。
主干课程 数据科学导论、C语言程序设计基础、数字电路与数字逻辑、Java语言面向对象程序设计、数据结构与算法、操作系统、计算机网络、计算机组成与系统结构、人工智能导论、数据库系统、软件工程、数据挖掘、数据管理
职业方向课程:
大数据应用开发 数据采集技术、分布式深度学习、Scala程序设计、Spark并行计算框架、数据可视化
大数据分析 智能数据分析、分布式深度学习、数据采集技术、Hive数据仓库应用、数据可视化
●酿酒工程(白酒方向)
首选科目:物理 再选科目:化学
培养层次 本科 学制 四年 授予学位 工学学士
培养目标 本专业培养德智体美劳全面发展,具有良好的政治文化素质、外语及计算机应用的基本能力,具备扎实的科学理论、工程技术和实践训练基础,以及生物学、化学、工程学和管理学等基础理论与基本知识,系统掌握酿酒工程的基本理论、专业知识和专业技能,熟悉白酒产品研究开发的理论和方法,熟练掌握白酒生产的工艺技术。毕业生能从事酿酒或相关产品的科学研究、技术开发、产品创新、工程设计、生产管理、质量控制、产品销售、文化推广、检验检疫、教育教学等方面工作,具有国际化视野和宽广知识面、多领域适应能力,且具备优良的酿酒工程专业素养的高级工程技术人才。
毕业去向 本专业毕业生可在酿酒产业的生产、加工、流通等岗位及相关企事业单位从事教育、研究、进出口贸易、卫生监督、安全管理及酒文化传承等工作,也可考研或出国深造。
主要课程 酿造酒工艺学、蒸馏酒工艺学、酒类风味化学与感官评价原理、酿酒机械与设备、白酒生产技术与工厂设计、酿酒工艺学实验、酿酒工艺实习、发酵工程、白酒品鉴与酒体设计、酿酒工艺设计。
●通信工程
首选科目:物理 再选科目:化学
培养层次 本科 学制 四年 授予学位 工学学士
培养目标 本专业培养德智体美劳全面发展,适应社会和经济发展需要,具有道德文化素养、社会责任感、创新精神,掌握扎实的数理基础和计算机技术,系统掌握通信理论与技术、通信网络技术、现代电子技术、信息处理技术等领域的专业理论和技能,熟练掌握通信系统设计方法和开发技术,具备较强的工程技术应用能力、创新能力、学习新技术能力及技术管理能力的高素质应用型通信工程技术人才。
毕业去向 毕业生可在移动互联网、人工智能、智能通信、大数据、电子商务、网络设备、物联网、通信设备研发与制造、通信业务运营、国防军工、交通运输、航空航天、教育、电力、广播电视、能源等领域从事通信系统、通信网络及终端设备的设计开发、生产制造、系统集成、安装调试、技术服务、通信增值业务开发、设备运行维护、通信工程建设项目管理与监理、市场营销等工作,也可选择考研或出国深造。
主要课程 C语言程序设计、电路分析、模拟电子技术、数字电子技术、信号与系统、通信电子线路、信息论基础、现代通信原理、微机原理及接口技术、微处理器与微计算机系统、数字信号处理及DSP应用、计算机网络与通信、电磁场与微波技术、移动通信、光通信技术、现代通信网与交换技术、Java及Android程序设计、移动终端应用开发、网络编程技术、通信系统综合设计与应用。
●机械设计制造及其自动化
首选科目:物理 再选科目:化学
培养层次 本科 学制 四年 授予学位 工学学士
培养目标 本专业培养德智体美劳全面发展,适应地方经济和社会发展需要,具有良好的人文科学素养、社会责任感和工程职业道德,具备宽广的国际视野和强烈的创新意识,掌握扎实的工程基础知识及机械设计制造基础理论和专业知识,能够解决本专业领域复杂工程问题的应用型高级工程技术人才。学生毕业后可在机械设计制造领域从事产品设计与制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等工作。通过5年左右的实践锻炼,毕业生可达到工程师水平,优秀学生可成为技术骨干或技术主管。
毕业去向 毕业生就业面广,可在各类企事业单位、高新技术部门、设计研发机构从事机电产品和设备的设计、制造、运行及技术管理,或从事机电一体化技术改造、市场营销与技术服务等工作,也可选择考研或出国深造。
主要课程 高等数学、大学物理、现代机械制图、工程力学、工程材料及应用、机械原理、机械设计、机械制造技术基础、应用电子技术基础、电工技术基础、控制工程基础、机械工程测试技术、机电传动与控制、数控技术及加工编程、机电一体化系统设计、计算机应用基础、机械CAD/CAM、人工智能技术及应用等。
专业定义
以互联网+和大数据时代为背景,主要研究大数据分析理论和方法在经济管理中的应用以及大数据管理与治理方法。例如:商务数据分析、商务智能、电子健康、大数据金融、数据挖掘、大数据管理与治理等。
课程体系
《数学分析》《高等代数》《普通物理数学与信息科学概论》《数据结构》《数据科学导论》《程序设计导论》《程序设计实践》《离散数学》《概率与统计》《算法分析与设计》《数据计算智能数据库系统概论》《计算机系统基础》《并行体系结构与编程》《非结构化大数据分析》《数据科学算法导论》《经济管理理论》等。
就业方向
企事业单位:大数据系统架构师、Java大数据分布式程序开发师、大数据平台运维师、数据可视化、大数据挖掘师等。
●人力资源管理(数字人力资源管理方向)
首选科目:物理/历史 再选科目:不限
培养层次 本科 学制 四年 授予学位 管理学学士
培养目标 本专业立足数字经济背景,培养德智体美劳全面发展,具有人文情怀、科学精神和职业操守;具备经济、管理、法律、财会、信息技术理论基础;系统掌握大数据分析技术和战略规划、招聘测评、培训开发、薪酬绩效、员工关系、人力资源量化管理和数字化运营等管理技能的复合型、未来型、高素质应用型人力资源管理专业人才。
主要课程 课程体系由通识类、信息技术类、经管基础类、专业基础类、专业方向类、专业实践类课程构成。核心课程有:
信息技术类:数据库原理及应用、Python软件基础及运用、大数据分析和应用。
经管基础类:管理学原理、经济学原理、会计学原理、商务与经济统计。
专业基础类:人力资源管理概论、公司战略、市场营销概论、管理信息系统。
专业方向类:人力资源量化管理与数据分析、大数据挖掘与猎头实务、组织行为学、人力资源战略与规划、招聘与人才测评、培训与开发、绩效管理、薪酬与福利、劳动关系与劳动法、组织与工作设计、国际人力资源管理等。
专业实践类:商科综合实训、人力资源管理综合实训、人力资源管理数字化运营实务、人力资源管理软件应用等。
毕业去向 本专业毕业生可在党政机关、各类企事业单位、非政府类公共机构、专业猎头公司、管理咨询公司、其他社会组织从事人力资源产业管理、人才测评、招聘、培训与开发、薪酬管理、绩效管理、员工关系管理、管理咨询、行政管理等工作,也可以考研或出国继续深造。
专业定义
数字经济主要研究数字经济的运行规律,测度数字经济的规模,促进数字产业化与产业数字化发展,实现数字技术与工业、农业、服务业等行业的深度融合。例如:数字化识别货架上的商品缺货率等进行运营分析,对企事业单位的数字化转型进行规划和实施等。
课程体系
《计量经济学》、《统计学》、《区块链原理及应用》、《数据库原理及应用》、《数字经济概论》、《宏观经济学》、《微观经济学》、《互联网+运营管理》、《Python大数据分析》、《管理学》。
就业方向
经济类企业:产业数字化规划与建设、数据分析、数字化管理; 事业单位:数据分析与挖掘、数字化转型建设。
●电子信息工程
首选科目:物理 再选科目:化学
培养层次 本科 学制 四年 授予学位 工学学士
培养目标 本专业培养德智体美劳全面发展,适应社会和经济发展需要,具有道德文化素养、社会责任感、创新精神,掌握扎实的数理基础和计算机技术,系统掌握电子技术、信息技术、嵌入式系统、集成电路及通信等领域的专业理论和技能,熟练掌握电子信息系统设计方法和开发技术,具备较强的工程技术应用能力、创新能力、自主学习能力及技术管理能力的高素质应用型电子工程技术人才。
毕业去向 毕业生可在电子信息、人工智能、工业自动化、交通控制、航空航天、广播电视、新能源等领域从事电子设备和信息系统的设计制造、系统集成、应用开发、工程实施、运行维护和技术管理等工作,或在信息技术相关领域创业,也可选择考研或出国深造。
主要课程 C语言程序设计、电路分析、模拟电子技术、数字电子技术、信号与系统、高频电子线路、电磁场与电磁波、信息论基础、现代通信原理、微机原理与接口技术、数据结构与算法、嵌入式系统设计、数字信号处理及DSP应用、硬件描述语言与FPGA技术、集成电路原理与版图设计、集成电路应用、电子信息系统设计与应用。
●食品质量与安全
首选科目:物理 再选科目:化学
培养层次 本科 学制 四年 授予学位 工学学士
培养目标 本专业培养德智体美劳全面发展,具有较强的社会责任感和良好的职业道德,较系统地掌握数学、化学和生物学的基础理论与知识,掌握食品科学、营养与食品卫生学、食品分析、食品质量安全控制、食品安全监督管理等方面的基本理论、技术和方法,具有一定的独立工作、创新实践、自我发展、国际交流等综合能力的高级工程技术人才及食品安全管理控制工程师。
毕业去向 本专业毕业生可在食品企业、检验机构、认证机构、监督管理部门和科研机构等企事业单位从事食品生产、分析检测、食品质量安全控制、安全评价、质量认证、监督管理、科学研究等工作,也可考研或出国深造。
主要课程 食品生物化学、食品微生物学、食品GMP与HACCP、食品营养学、食品安全学、食品工艺学、食品质量检验技术、食品毒理学、食品质量与安全控制工程、食品质检实习。
●电子商务 首选科目:物理/历史 再选科目:不限
培养层次 本科 学制 四年 授予学位 管理学学士
培养目标 本专业以新兴数字产业为背景,紧紧围绕服务地方经济、持续深化产教融合、彰显应用型高校办学特色为定位,培养德智体美劳全面发展,具有正确政治方向、良好的现代商业素质、文化素养和创新创业精神,掌握数字经济、商务管理、信息技术等专业知识与技能,以及电商平台运营、电商数据分析、新媒体营销、电商产品开发等岗位能力的高素质应用型人才。
主要课程 课程体系由通识类、信息技术类、经管基础类、专业核心类、专业选修类、专业实践类课程构成,核心课程包括:
信息技术类:数据库原理及应用、Python软件基础及应用、大数据分析与应用
经管基础类:管理学原理、经济学原理、会计学原理、财经法规Ⅰ、商务与经济统计
专业核心类:电子商务概论、跨境电子商务基础、网络技术及应用、电商视觉设计、电子商务法律与法规、电子商务数据分析、短视频与直播运营、物流与供应链管理、消费者行为学、网络营销、网店运营与管理等
专业选修类:网络推广、Web前端设计、电子商务与互联网金融、客户关系管理、营销策划、新媒体运营、团队管理与建设、商品学、社群营销、商品拍摄与剪辑、人工智能导论
专业实践类:专业认知实训、创新与商业实训、跨境电商综合实训、电子商务综合实训、电商产品开发实训、学术论文写作、毕业实习、毕业论文
毕业去向 毕业生可面向互联网、零售、服务、媒体等行业,从事网店运营、电商数据分析、电商视觉设计、电商产品开发、网络营销、短视频与直播运营、跨境电商运营等工作,也可以考研或出国继续深造。
●计算机应用技术
首选科目:物理/历史 再选科目:不限
培养层次 专科 学制 三年
培养目标 本专业培养德智体美劳全面发展,适应智能化时代产业升级与信息技术发展需求,具有良好职业道德和工匠精神,掌握计算机应用与智能技术的基本理论、基础知识和实践技能,具备AI工具部署与调试、智能系统运维等专业能力,面向IT企业、政府机构及传统行业数字化转型部门,能够从事AI系统运维、智能软件测试与优化等工作的高素质技术技能人才。
毕业去向 本专业毕业生可面向IT企业、政府机构及传统行业信息化部门,从事智能系统运维工程师、AI应用开发技术员等工作,也可专升本或出国继续深造。
主干课程 计算机系统导论、C语言程序设计基础、数字电路与数字逻辑、Java语言面向对象程序设计、数据结构与算法、数据库系统、操作系统、软件工程、计算机网络、智能系统运维、低代码智能应用开发、智能软件测试与优化
●电气工程及其自动化
首选科目:物理 再选科目:化学
培养层次 本科 学制 四年 授予学位 工学学士
培养目标 本专业培养德智体美劳全面发展,具有良好的社会道德和职业道德,适应社会发展需求,掌握电工电子技术、微机原理及应用、电机与拖动、电力电子、电力系统、智能电网、电气传动、电气控制、高电压技术等领域的基本理论和专业知识,具备较强实践能力,能从事电气工程及其自动化相关的系统运行、控制、管理、维护以及电气电子装置和设备研制开发等工作的宽口径、应用型高素质工程技术人才。
毕业去向 毕业生可在电力系统、电气设备、轨道交通、电动车辆、建筑、制造等行业从事电力系统与电气设备的设计、运行与维护、电气工程建设与管理等工作,也可在智能建筑、电力电子、电气传动、自动化等领域从事工程设计、系统运行与维护工作。
主要课程 电路分析、模拟电子技术、数字电子技术、信号与系统、微处理器与微计算机系统、计算机网络与通信、电机与拖动控制、电力电子技术、自动控制原理、电力系统分析、电力系统继电保护、发电厂电气部分、电气控制技术与PLC、电气检测技术、电力传动控制技术、智能电网、高电压技术、电力系统自动装置、电力电子装置、电力电子系统建模与仿真。
●软件工程
首选科目:物理 再选科目:化学
培养层次 本科 学制 四年 授予学位 工学学士
培养目标 本专业培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的计算机科学及人工智能基础理论、精通软件工程与AI驱动的系统开发方法,具备智能软件系统设计与实现能力、数据分析与模型优化能力,以及基于AI的软件项目全生命周期管理能力,能够胜任智能系统架构设计、AI赋能软件开发、智能运维与项目管理等工作的高素质应用型人才。
毕业去向 本专业毕业生可从事软件开发工程师、软件设计工程师、软件测试工程师、软件运维工程师、项目经理和其他技术/市场服务工程师等岗位工作,也可以考研或出国继续深造。
主干课程 软件工程导论、C语言程序设计基础、数字电路与数字逻辑、Java语言面向对象程序设计、数据结构与算法、操作系统、计算机网络、计算机组成与系统结构、人工智能导论、数据库系统、智能化软件分析与设计、软件AI测试与质量保证
职业方向课程:
移动软件开发 智能化移动应用开发、UI设计、智能化Web数据库构建和实现、智能化移动设备和操作系统、AI+移动应用测试
游戏开发 C#程序设计、游戏架构与策划基础、Unity 3D引擎技术应用I/II、游戏运营管理
●自动化
首选科目:物理 再选科目:化学
培养层次 本科 学制 四年 授予学位 工学学士
培养目标 本专业培养德智体美劳全面发展,具有良好道德修养,遵守法律法规,掌握电工电子、电机、自动控制理论、计算机控制技术、电力电子、电气传动控制、生产过程控制、机器人控制等领域的基本理论和专业知识,具备较强实践能力,能从事工业自动化、电气传动控制、智能汽车与自动驾驶、轨道交通自动化、开关电源与电源变换、智能仪器仪表、智能建筑与楼宇自动化、智能机器人等方面的工程设计、技术开发、系统运行、维护管理等工作的应用型高素质工程技术人才。
毕业去向 毕业生可在现代制造、航空航天、轨道交通、人工智能、电力、现代物流、智慧建筑、国防工业等行业从事与自动化系统相关的技术开发、运行与维护、技术管理、技术服务、生产管理等工作,或选择考研、出国深造。
主要课程 电路分析、模拟电子技术、数字电子技术、微处理器与微计算机系统、计算机网络与通信、信号与系统、电机与拖动控制、自动控制原理、现代控制理论基础、电力电子技术、电气控制技术与PLC、PLC综合设计与应用、电气传动控制系统、过程控制系统及仪表、计算机控制技术、嵌入式系统、人工智能、机器人控制技术、传感器与检测技术。
●物联网工程
首选科目:物理 再选科目:化学
培养层次 本科 学制 四年 授予学位 工学学士
培养目标 本专业培养德智体美劳全面发展,具有良好的人文和科学素养、掌握物联网基本理论,具备物联网技术和AI应用能力,能够运用专业知识和技能解决复杂工程问题,从事物联网系统集成、应用研究、技术支持、运维服务等工作的高素质工程应用型人才。
毕业去向 本专业毕业生可在IT领域或物联网行业从事物联网技术支持、系统管理、应用系统开发等工作;也可在智慧城市、智慧工业、智慧农业等领域从事物联网应用相关工作,也可以考研或出国继续深造。
主干课程 物联网工程导论、C语言程序设计基础、数字电路与数字逻辑、Java语言面向对象程序设计、数据结构与算法、操作系统、计算机网络、计算机组成与系统结构、人工智能导论、数据库系统、软件工程、单片机与嵌入式系统、无线传感器网络及应用、大模型应用开发
职业方向课程:
物联网系统集成和管理 网络配置与管理、数据库配置管理、物联网安全、物联网云平台、物联网工程规划设计
物联网应用开发 智能交互设计、Web应用技术、Android应用技术、物联网云平台、软件测试
●工业机器人技术
首选科目:物理/历史 再选科目:不限
培养层次 专科 学制 三年
培养目标 本专业培养德智体美劳全面发展,适应地方经济和社会发展需要,具有良好的人文科学素养、社会责任感和工程职业道德,具备创新意识和实践能力,掌握机械、电子、计算机等基础知识和基本技能的高素质技能型人才。
本专业人才被国家列为二十一世纪社会发展最急需的十大专业人才之一。学院与成都卡诺普机器人技术股份有限公司、库卡机器人西南研究院等多家大型企业合作成立了校外实训基地,为学生提供实践机会,使其在校期间掌握本专业基本技术技能,了解企业生产与管理实际运作,为就业奠定坚实基础。
毕业去向 毕业生主要面向各类企事业单位,在机械装备业、汽车制造业、食品加工业、医药物流等行业的操作、销售、工艺、设备维护等部门,从事工业机器人的操作、编程、设备维修、设备营销、安装调试、运行维护及售后技术服务等工作,也可选择专升本或出国深造。
主要课程 电工电子技术基础、互换性与测量技术、工程材料及成形技术基础、工程力学与机械设计基础、机械制造技术、Python编程入门、单片机原理与接口技术、工业机器人应用技术、工业机器人操作与编程、工业机器人电气控制与维修等。
| 会计学 | 汉语言文学 | 人工智能 | 经济学 | 机器人工程 | 计算机科学与技术 | 智能科学与技术 | 数据科学与大数据技术 | 工程造价 | 经济与金融 | 英语 | 土木工程 | 酿酒工程 | 国际经济与贸易 | 德语 | 通信工程 | 财务管理 | 机械设计制造及其自动化 | 日语 | 大数据管理与应用 | 人力资源管理 | 数字经济 | 电子信息工程 | 大数据技术 | 金融服务与管理 | 大数据与会计 | 网络与新媒体 | 电气工程及其自动化 | 建筑装饰工程技术 | 跨境电子商务 | 食品质量与安全 | 审计学 | 行政管理 | 电子商务 | 计算机应用技术 | 软件工程 | 自动化 | 新闻学 | 工程造价 | 物联网工程 | 工业机器人技术 | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 北京 | 2 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 天津 | 3 | 0 | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 河北 | 3 | 2 | 0 | 5 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 3 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 山西 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 内蒙古 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 辽宁 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 吉林 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 1 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 黑龙江 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 3 | 0 | 0 | 2 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 上海 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 江苏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 2 | 0 | 0 | 5 | 0 | 0 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 浙江 | 2 | 0 | 1 | 2 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 1 | 0 | 0 | 1 | 2 | 0 | 0 | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 安徽 | 0 | 0 | 4 | 4 | 0 | 0 | 5 | 2 | 0 | 0 | 5 | 0 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 2 | 3 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 福建 | 8 | 5 | 0 | 0 | 4 | 3 | 4 | 4 | 3 | 8 | 5 | 3 | 0 | 0 | 0 | 4 | 0 | 0 | 0 | 5 | 0 | 10 | 0 | 5 | 7 | 0 | 5 | 3 | 5 | 5 | 4 | 8 | 8 | 8 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 江西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 山东 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 河南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 1 | 6 | 1 | 0 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 6 | 7 | 0 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 湖北 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 湖南 | 3 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 2 | 0 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 广东 | 2 | 0 | 0 | 3 | 1 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 1 | 0 | 2 | 0 | 2 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 广西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 3 | 0 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 海南 | 4 | 5 | 0 | 3 | 2 | 0 | 2 | 0 | 2 | 4 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 4 | 2 | 0 | 0 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 1 | 4 | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 | 5 | 0 | 0 | 0 |
| 重庆 | 10 | 5 | 0 | 7 | 2 | 0 | 4 | 2 | 2 | 4 | 4 | 4 | 2 | 4 | 0 | 2 | 8 | 4 | 0 | 0 | 0 | 4 | 2 | 3 | 3 | 5 | 5 | 2 | 5 | 8 | 2 | 8 | 4 | 6 | 5 | 3 | 2 | 7 | 3 | 1 | 3 |
| 四川 | 350 | 147 | 140 | 129 | 53 | 87 | 177 | 58 | 98 | 68 | 101 | 121 | 46 | 65 | 69 | 76 | 155 | 147 | 60 | 54 | 84 | 42 | 68 | 33 | 46 | 83 | 72 | 82 | 55 | 52 | 41 | 72 | 46 | 57 | 84 | 79 | 65 | 93 | 53 | 65 | 40 |
| 贵州 | 4 | 2 | 0 | 2 | 1 | 2 | 2 | 2 | 0 | 2 | 0 | 2 | 2 | 0 | 2 | 1 | 0 | 2 | 0 | 0 | 3 | 0 | 0 | 20 | 10 | 18 | 2 | 0 | 10 | 10 | 2 | 4 | 0 | 2 | 10 | 0 | 1 | 0 | 14 | 1 | 8 |
| 云南 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 |
| 西藏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 陕西 | 4 | 0 | 0 | 3 | 1 | 0 | 2 | 2 | 0 | 3 | 2 | 2 | 2 | 0 | 3 | 0 | 2 | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 3 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 |
| 甘肃 | 0 | 2 | 0 | 2 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 2 | 0 | 2 | 0 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 |
| 青海 | 3 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 宁夏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 新疆 | 4 | 0 | 3 | 8 | 0 | 6 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 5 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 台湾 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 香港 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 澳门 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 外籍 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |