学校简介:
四川财经职业学院隶属四川省财政厅,是经四川省人民政府批准、教育部备案的全日制公办普通高等职业院校,是一所以大数据与会计专业群为优势,以电子商务专业群、金融科技专业群、工商企业管理专业群为特色,以大数据技术专业群为支撑的省级示范性高职院校、优质高职院校和“双高计划”立项建设单位,是教育部现代学徒制试点单位、“一站式”学生社区综合管理模式建设自主试点高校和四川省职业本科首批试点院校之一,也是全国财经职业教育教学指导委员会委员单位、四川财经职业教育联盟牵头单位、四川省民族团结进步示范学校、四川省“三全育人”综合改革试点高校。
办学历史悠久、资源丰富。学校创建于1963年,1993年成为省部重点中专,1994年成为国家级重点中专,2006年升格为高职专科。现处于交通便捷、生态优美的成都市龙泉驿区,占地面积524亩,建筑面积15万余平方米,各类图书资源近170万册(件)。
坚持立德树人、质量立校。学校始终遵循高等职业教育办学规律和学生成长发展规律,秉承“理财至诚 精业致能”的校训,以“为党育人、为国育才,办人民满意教育”为根本宗旨,以培养财经类高素质技术技能型复合人才为使命,坚持扎根财经沃土,坚持服务行业发展,坚持“以人为本、质量立校、追求进取、社会满意”的办学理念,坚持差异化、特色化、数字化、品牌化融合发展。先后获“全国模范职工之家”“四川省文明校园”“四川省首批法制宣传教育示范基地”“四川省模范职工之家”“四川省先进职工之家”等荣誉称号。
专业优势突出、特色鲜明。学校现有专业22个、在校生近9000名,其中,国家级骨干专业和省级重点专业3个(会计、金融管理、市场营销),中央财政重点支持建设专业2个(大数据与财务管理、金融服务与管理),省级高水平专业群2个(大数据与会计专业群、电子商务专业群),中外合作办学项目1个(大数据与会计),职业本科试点专业2个(大数据与会计、电子商务)。建有以大数据与会计专业群(包括大数据与财务管理、大数据与会计、大数据与审计、会计信息管理、财税大数据应用)为优势,以电子商务专业群(包括电子商务、市场营销、移动商务、商务数据分析与应用、农村电子商务等)、金融科技专业群(包括金融服务与管理、金融科技应用、财富管理、财政支出与绩效管理、政府采购管理)、工商企业管理专业群(包括工商企业管理、酒店管理与数字化运营、现代物流管理等)为特色,以大数据技术专业群(包括大数据技术、人工智能技术应用、市场调查与统计分析)为支撑的专业集群,形成了优势突出、特色鲜明、技术赋能的专业(群)协同发展格局。
师资力量雄厚、结构合理。现有教职工520余人,其中:教授(含研究员等)、副教授等高级职称100余人,高级职称占专任教师的25%左右,具有博士、硕士学位教师占比达87.99%,“双师”素质专业教师占比近76.15%。拥有享受国务院特殊津贴的专家、国家二级教授、教育部课程思政教学名师和教学团队、全国思想政治理论课教学能手、四川省学术和技术带头人和后备人选、四川省教书育人名师、四川省三八红旗手、四川省职业教育教师教学创新团队、四川省会计高端人才、四川省高校名辅导员、省级教学能力大赛一等奖团队、省级专业带头人、全国商业服务业技术能手等优秀师资。
育人条件良好、效果明显。学校建有现代化实训室、智慧教室、多功能报告厅近80间(个),配备近3000余台电脑的无纸化考试基地1个,省级“双师型”名师工作室1个,开展1+X证书试点项目15个。近年来,学校教育教学质量持续提升,获2022年国家级教学成果奖3项(含主研1项),获2021年四川省教学成果奖8项(含主研2项);建成国家级精品在线开放课程4门、省级精品在线开放课程19门、校级以上精品在线开放课程30门,主持或参与全国课程标准制定8门;建成国家级课程思政示范课程1门、省级思政课示范课1门,获批省级课程思政示范课程9门、示范专业2个、示范教学团队2个、教学研究示范中心1个;出版各类教材350部,其中2部教材获批“十三五”职业教育国家规划教材,4部教材入选首批“十四五”职业教育国家规划教材,1部教材获教育部首届全国教材建设二等奖,16部教材入选和立项建设四川省“十四五”职业教育规划教材。经60年办学,学校为经济社会发展培养了包括省部级党政高级领导干部、市(州)县(区)财(政)税(务)局长、公司董事长(总经理)及财务总监等高级管理人员在内的4万余名各级各类高素质财经人才。现有在校学生近9000名,年均获得省级以上各类专业技能竞赛奖励50项以上,其中:2012-2014年连续三年获得全国会计技能大赛一等奖第一名,并于2017、2018、2021、2022年成功举办“全国职业院校技能大赛高职组会计技能赛项”。招生计划完成率保持在99%以上,毕业生首次就业率保持在95%以上,曾连续两次被评为“四川省普通高等学校毕业生就业工作先进单位”。
科研成果成势、效益显著。学校建有四川省高等学校人文社会科学重点研究基地“预算绩效管理研究中心”等10个科研创新平台和创新团队。近年来,完成中央统战部、财政部、教育部等省部级项目30余项,财政厅、教育厅等市厅级项目130余项和校级项目120余项,公开发表学术论文2000余篇,报送重大决策咨询10项,2项成果获省部级主要领导批示,1项获财政部通报表扬;多项成果获四川省社会科学优秀成果奖。学校社会培训、决策咨询服务和定点帮扶成效显著,先后确定为四川省国家公务员培训施教机构、四川省财政系统干部继续教育培训基地、四川省人社厅专业技术人员继续教育基地和四川省高技能人才培训基地,3次获四川省委省政府“脱贫攻坚先进集体”“定点帮扶工作先进集体”表彰,4次获“四川省高校定点扶贫先进单位或嘉奖单位”表彰。
对外交流广泛、合作多样。学校与澳大利亚启思蒙学院合作开设中外合作办学项目1个,与法国克莱蒙商学院、法国雷恩商学院、西班牙马德里康普顿斯大学等合作开展“2+2”专升本、“3+2”专升本双硕连读、“2.5+1.5”专升硕等项目,并且与ACCA、博世(成都)信息技术服务有限公司合作开展订单班式人才培养。
“十四五”期间,学校将站在新的起点上,把“办人民满意的教育”作为最高追求,把立德树人作为根本任务,始终围绕“党建引领下的高质量发展”这个主题,坚持“育训融合、产教融合”两个融合,抓牢“双高建设、成都基地建设、创新平台建设”三个重点,突出“创新引领、人才驱动、数字赋能、开放发展”四大战略,强化“注重在解决长远问题中应对当前挑战、注重在对接市场需求中遵循办学规律、注重在提升整体质量中适度扩张办学规模、注重在抢抓战略机遇中保持战略定力、注重推进系统性改革中构建现代治理体系”五个注重,实施“培根铸魂工程、专业(群)品牌工程、育人提质工程、校企合作工程、服务提能工程、人才鼎兴工程、数字生态工程、治理效能工程、资源优化工程、文化厚植工程”十项工程,加快建设财经特色鲜明、全国一流、最具活力的高等职业学校。
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基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,熟悉会计基本理 论与相关财经法规,熟练掌握会计基本技能,具备会计核算、会计监督、出纳业务、会计管 理、税务管理和财务管理能力,从事单位出纳、会计核算、会计监督、查账验证、会计咨询 等工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向各级财税机构,在单位出纳、会计核算、会计监督、档案管理纳税申报等岗位 群,从事会计核算、会计监督、出纳、会计工作管理、涉税业务办理、财务管理、查账验证、 会计咨询等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备正确运用会计信息化系统软件处理会计信息的能力;
3.具备办理支付结算业务的能力,能够依法保管现金、有价证券和管理银行账户;
4.掌握会计核算与监督的基本方法,具备按照会计准则对会计事项进行确认、计量、记 录、报告的能力;
5.掌握会计基本理论,了解相关财经法规;
6.掌握Excel及其他办公软件的操作技能,具备运用软件辅助进行会计核算、财务管理、 税费计算等工作的能力;
7.掌握财务管理的基本理论与方法,具备基本的财务分析和管理能力;
8.熟悉税收法律制度,熟悉纳税申报的流程,具备税费计算和申报的能力。
核心课程与实习实训
1.核心课程
会计基础、企业财务会计、成本计算与分析、企业财务管理、税费计算与申报、会计信 息化、出纳业务操作、会计综合实训等。
2.实习实训
在校内进行会计基本技能、会计核算方法、企业经济业务核算、成本核算、税费计算与 申报、财务管理、会计信息化软件应用、审计业务办理、企业创设、会计综合、ERP沙盘模 拟演练等实训。
在企业、事业单位和会计软件开发公司进行实习。
职业资格证书举例
会计从业资格证会计初级专业技术资格证会计电算化证书(初级、中级) 珠算证
衔接中职专业举例
会计会计电算化
接续本科专业举例 会计学
大数据技术专业是四川财经职业学院为适应现代信息技术发展需求而设立的一门专科专业。该专业旨在培养具备大数据处理、分析及应用能力的高素质技术技能型人才,以满足社会对大数据技术人才的迫切需求。
本专业培养理想信念坚定,德、智、体、美、劳全面发展,具有一定的科学文化水平,良好的人文素养、职业道德和创新意识,精益求精的工匠精神,较强的就业能力和可持续发展的能力。学生将具备大数据的收集、融合、管理、分析能力,面向互联网与软件信息、商业服务、医疗、教育、金融、生产制造等行业的大数据应用职业群,能够从事大数据运维、云平台运维、大数据分析等工作。
本专业的课程设置涵盖了大数据技术的核心知识和技能,主要包括:大数据基础、数据结构与算法、数据库技术、数据挖掘与分析、数据可视化、云计算与大数据平台、Python编程、机器学习等。通过这些课程的学习,学生将掌握大数据处理的全流程技术,具备解决实际问题的能力。
四川财经职业学院的大数据技术专业具有以下特色:
本专业毕业生主要面向互联网与软件信息、商业服务、医疗、教育、金融、生产制造等行业的大数据应用岗位就业。主要工作岗位包括:大数据运维工程师、数据分析工程师、数据可视化工程师、大数据运营工程师、大数据技术销售经理等。
四川财经职业学院的大数据技术专业致力于培养具备大数据处理、分析及应用能力的高素质技术技能型人才。通过系统的课程学习和实践训练,学生将掌握大数据技术的核心知识和技能,具备较强的就业能力和可持续发展的能力,为未来的职业发展奠定坚实基础。
专业层次:专科
基本修业年限:三年
面向网络安全运维、网络安全渗透测试、等级保护测评、网络设备配置与安全、数据存储与容灾等技术领域。
本专业培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和网络安全、计算机网络、数据库、程序设计及相关法律法规等知识,具备数据存储与容灾、网络安全渗透、网络安全防护等能力,具有工匠精神和信息素养,能够从事网络安全管理、网络安全运维、数据备份与恢复等工作的高素质技术技能人才。
专业基础课程:计算机硬件基础、计算机网络技术、程序设计基础、数据库技术、Web应用开发、信息安全标准与法规、信息安全技术与实施。
专业核心课程:操作系统安全、网络设备配置与安全、信息安全产品配置与应用、数据存储与容灾、Web应用安全与防护、电子数据取证技术应用、信息安全风险评估。
实习实训:对接真实职业场景或工作情境,在校内外进行操作系统安全配置、信息安全产品配置、数据存储安全、网络安全攻防实践等实训。在通信行业相关企业、信息安全设备厂商、信息安全服务企业等单位或场所进行岗位实习。
职业资格证书:计算机技术与软件专业技术资格
职业技能等级证书:Web安全测试、网络安全运维、网络安全评估
接续高职本科专业举例:信息安全与管理、计算机应用工程、网络工程技术、软件工程技术、区块链技术
接续普通本科专业举例:信息安全、网络空间安全、计算机科学与技术、网络工程、软件工程、区块链工程
基本修业年限三年
职业面向
面向人工智能训练师、人工智能工程技术人员等职业,人工智能数据服务、算法模型训练与测试、人工智能应用开发、人工智能系统集成与运维等岗位(群)。
培养目标定位
本专业培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和人工智能数据技术、机器学习基础、深度学习框架及相关法律法规等知识,具备数据处理、模型训练、应用开发等能力,具有工匠精神和信息素养,能够从事人工智能数据服务、智能软件设计与开发、智能系统集成、智能应用系统部署与运维等工作的高素质技术技能人才。
主要专业能力要求
1.具备程序设计、数据库设计能力;
2.具备编写数据采集、数据清洗、数据标注、数据特征分析、数据挖掘脚本的
能力;
3.具备模型选择、搭建、训练、测试和评估能力;
4.具备深度学习框架的安装、模型训练、推理部署的能力;
5.具备利用计算机视觉、智能语音、自然语言处理等技术,根据典型应用场景进行人工智能应用集成设计和开发的能力;
6.具备部署、调测、运维人工智能系统的能力;
7.具备基于行业应用与典型工作场景解决业务需求的人工智能技术综合应用能力;
8.具备信息技术和数字技术应用能力;
9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。
主要专业课程与实习实训
专业基础课程:人工智能应用导论、程序设计基础、Python应用开发、Linux操作系统、数据库技术、计算机网络技术、人工智能数学基础。
专业核心课程:人工智能数据服务、计算机视觉应用开发、深度学习应用开发、自然语言处理应用开发、智能语音处理及应用开发、人工智能系统部署与运维、人工智能综合项目开发。
实习实训:对接真实职业场景或工作情境,在校内外进行人工智能数据服务、计算机视觉应用开发、深度学习应用开发、智能语音应用开发、人工智能系统部署与运维等实训。在人工智能技术相关企事业单位或生产性实训基地、虚拟仿真实习基地等场所进行岗位实习。
职业类证书举例
职业资格证书:计算机技术与软件专业技术资格
职业技能等级证书:计算机视觉应用开发、Python程序开发、人工智能深度学习工程应用、智能计算平台应用开发、人工智能数据处理、人工智能前端设备应用
接续专业举例
接续高职本科专业举例:人工智能工程技术、计算机应用工程、软件工程技术
接续普通本科专业举例:人工智能、智能科学与技术、计算机科学与技术
财税大数据应用专业是四川财经职业学院开设的一门专科层次的专业。该专业紧密结合当前财税领域的大数据应用需求,旨在培养具备财政、税收、会计等基本业务处理能力的高素质技术技能人才。
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握财政基础理论知识,熟悉财政金融政策,具备财政、税收、会计的基本业务处理能力,从事国家预算管理和政府采购、税收申报、行政事业单位会计核算等工作的高素质技术技能人才。
核心课程包括财政基础、国家预算、预算会计、纳税实务、金融基础、商业银行业务、会计核算基础、财务管理等。学生在校期间将进行会计核算基础、预算会计、纳税实务、商业银行业务等实训,并在财政、税务、银行与非银行金融机构、有关企事业单位进行实习。
本专业注重理论与实践相结合,通过丰富的实训和实习环节,使学生能够熟练掌握财税领域的基本业务操作技能。同时,专业课程设置紧跟行业发展趋势,融入大数据应用技术,培养学生在大数据环境下的财税管理能力。
毕业生主要面向财政、税收、银行与非银行金融机构、基层行政事业单位和其他经济管理部门,从事财税金融管理工作。具体岗位包括预算管理、政府采购、税收申报、会计核算等。
财税大数据应用专业是四川财经职业学院为适应现代财税管理需求而设立的一门专业。通过系统的理论学习和实践训练,学生将具备扎实的财税基础知识和实际操作能力,能够在财税金融领域胜任相关工作岗位。
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握经济学、金 融学、互联网金融、信息技术基本知识,具备互联网金融业务操作和服务营销能力,从事互 联网金融一线业务操作、产品营销、支付结算、系统运营与产品维护、电子商务、投资理财、 征信、贷款、风险管理等工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向银行、证券、保险、信托等传统金融机构和互联网银行、第三方支付公司、P2P 公司等新型互联网金融企业,从事互联网金融一线业务操作、产品营销、支付结算、系统运 营与产品维护、电子商务、投资理财、征信、贷款、风险管理等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备互联网金融运行、管理、营销能力,对于公关和礼仪以及商务谈判有良好的驾驭 和掌控能力;
3.具备较强的互联网金融数据处理与维护、软件开发能力;
4.掌握互联网支付、互联网营销、P2P网贷、众筹融资等典型业态分类的特点和应用;
5.掌握互联网金融产品的营销理论、营销渠道、营销方式、客户服务等基本知识和技能;
6.了解现代企业管理、金融等基础理论;
7.了解必需的、实用的互联网金融专业英语知识,具备一定的阅读和翻译专业英文资料 的能力以及听说和写作能力。
核心课程与实习实训
1.核心课程
金融数据统计分析、网贷与众筹、移动互联网应用设计、网站建设技术、互联网金融产 品推广、金融风险监管及法规等。
2.实习实训
在校内进行学生成绩管理系统、网站的设计与制作、数据库应用系统开发、小型公司网 络方案组建、动态网站开发、图形图像处理、作品制作、图书管理系统的设计与实现、C2C 创业指导、足球比赛管理系统等实训。
在银行、证券、保险、信托等传统金融机构和互联网银行、第三方支付公司、P2P公司等 新型互联网金融企业进行实习。
职业资格证书举例
办公软件应用高级操作员证书会计从业资格证网页制作操作员高级证计算机技术
与软件专业技术资格(水平)证书银行业专业人员初级职业资格证
衔接中职专业举例
无
接续本科专业举例
金融学
大数据与财务管理专业是四川财经职业学院为适应现代财务管理需求而设立的一门专科专业。该专业结合大数据技术与财务管理理论,旨在培养具备现代财务管理知识和技能的高素质应用型人才。
本专业培养德、智、体全面发展,熟悉企业会计准则、企业财务通则和财经法规,掌握会计和财务管理基本理论和知识,具备基本理财能力、会计实务处理能力以及良好职业素质的高素质技能型人才。
本专业注重理论与实践相结合,通过丰富的实训课程和实习机会,使学生能够熟练掌握财务管理的基本技能和实际操作能力。同时,结合大数据技术,培养学生处理和分析财务数据的能力,使其能够适应现代财务管理的需求。
毕业生可在企事业单位、基层政府部门、会计师事务所及管理咨询等社会中介机构从事财务管理、会计实务以及其他经济管理工作。
大数据与财务管理专业通过系统的理论学习和实践训练,培养具备现代财务管理知识和技能的高素质应用型人才。毕业生能够在各类企事业单位和政府部门从事财务管理相关工作,具有良好的职业发展前景。
●电子商务专业
培养目标:培养德、智、体全面发展掌握现代商务理论基础、计算机技术、网络技术等电子商务相关学科的基础理论知识。具有图形图像处理技术、信息管理、市场调研、网上交易等能力。具有使用计算机网络开展商务活动的职业岗位技能、实际操作能力和创新精神的高素质技能人才。
主要课程:电子商务基础、市场需求分析与调研、图像采集与处理、市场营销基础、网络零售与组织、电子商务网站日常运行与维护、电子商务项目设计与实施、体现专业特色的岗位实训包、多专业综合实训、中期实习、顶岗实习等。
可获证书:阿里巴巴电子商务运营专才证、营销员资格证、国家助理电子商务师证。
就业方向:毕业生可在电子商务类企业从事商务策划与营销工作;在电子商务网站从事建设、电子商务团队管理、维护、美工等技术支持与服务工作。就业岗位主要有电商运营、网络营销推广、广告设计及客户服务员、文案编辑、网站策划等相关工作;具备经济实力和创业意识与能力的学生还可以实现创业梦想。
培养掌握现代信息技术、具备基本商业知识、能够将信息技术应用于商业领域的复合型人才。学生应具备农产品电子商务运营能力、新媒体运营和推广能力、商业分析、农产品供应链管理、渠道管理、跨境电子商务运营和网络客户服务的能力。
本专业毕业生主要从事产品市场调研、农产品开发、农产品运营规划、农产品采购管理、农产品库存管理、农产品配送管理、农产品平台营销、农产品社交媒体营销、农产品直播营销、农产品短视频营销。
专业定义
商务数据分析与应用主要研究数据分析与网络贸易两方面的知识,包括云计算、大数据基本知识,统计调查与分析方法知识,统计与分析软件性能知识,电子商务网站运营知识、网络营销知识等。需要学生掌握数据分析基本原理与一些有效的数据分析方法,并能根据数据分析结论提出针对性建议。例如:熟练运用图表有效表达数据分析人员的分析观点。
课程体系
《数据统计与分析技术》、《企业电子商务运营》、《商务网站数据分析技术》、《企业电子商务运营数据分析》、《企业数据化运营与管理》、《数据分析报告写作技巧》、《商务智能工具软件》、《搜索引擎优化技术》。
就业方向
电子商务类企业:商务数据分析与应用、数据化营销、数据化管理。
| 大数据与会计 | 大数据技术 | 信息安全技术应用 | 人工智能技术应用 | 财税大数据应用 | 金融科技应用 | 大数据与财务管理 | 市场调查与统计分析 | 电子商务 | 农村电子商务 | 商务数据分析与应用 | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 北京 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 天津 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 河北 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 山西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 内蒙古 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 辽宁 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 吉林 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 黑龙江 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 上海 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 江苏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 浙江 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 安徽 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 福建 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 江西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 山东 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 河南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 湖北 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 湖南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 广东 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 广西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 海南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 重庆 | 30 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 四川 | 52 | 55 | 60 | 60 | 55 | 40 | 55 | 17 | 45 | 50 | 7 |
| 贵州 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 15 | 0 | 0 | 10 | 0 | 0 |
| 云南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 5 | 0 |
| 西藏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 陕西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 甘肃 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 青海 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 宁夏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 新疆 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 台湾 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 香港 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 澳门 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 外籍 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |