学校简介:
四川托普信息技术职业学院创建于2000年,是经四川省人民政府批准、教育部备案的全日制普通高等院校,是教育部批准的首批国家级示范性软件职业技术学院,也是国家技能型紧缺人才培训基地、电子信息产业国家高技能人才培训基地、四川省电子信息产业青年技师培养基地。学校是四川省第一所通过由教育部组织的高职高专院校人才培养工作水平评估的民办普通高校。武书连发布的2019中国民办高职高专综合实力排行榜中,学校位列全国第18名、四川省第3名。在“校友会2021中国理工类高职院校排名”榜单中,学校位列四川省民办高职高专中第2名,办学层次被评为“区域一流高职院校”。
学校占地606亩,地理位置优越,坐落在国家级高新技术产业开发区——成都市高新西区,紧邻英特尔、联想、华为、TCL、富士康等高新技术企业,下设马克思主义学院、信息工程学院、人文学院、体育与健康学院、现代制造与交通学院、数字经济与管理学院、艺术学院,开设了社会亟需的40个专业,现有全日制在校学生19000余人。
学校立足区域经济社会发展需求,主动对接四川省支柱产业,努力打造“信息技术”特色,培养满足行业、企业用人需求和学生成长成才需求,面向生产、建设、管理和服务一线,培养德、智、体、美、劳全面发展的高素质技术技能人才。
学校实行以素质教育为基础、以能力培养为核心,坚持工学相结合;以“高素质、强技能、双创力”为培养主线,构建“理论教学、实践教学、专创融合三位一体”创新人才培养模式。
学校拥有一支“数量充足、业务精湛、结构合理、富有活力”的“双师型”师资队伍,现有教职工近800名;专任教师中具有副高以上职称占30%,硕士学位以上占53%;拥有国家级教学名师1名、四川省教学名师2名、四川省优秀教师2名,享受国务院政府特殊津贴专家2名。
学校所开设的专业中,省级重点专业1个(软件技术)、省级重点特色专业3个(计算机网络技术、电子商务、汽车检测与维修技术)、院级重点专业6个(数字媒体应用技术、大数据与会计专业、新能源汽车技术、建筑室内设计、工程造价、社会体育)。
学校坚持工学融合,重视学生实践技能和综合素质的培养,建设计算机应用与软件技术实训基地(中央财政支持的职业教育实训基地)、移动互联网创新实训基地、软件技术生产性实训基地、“互联网+”双创人才孵化实训基地、数控实训中心、汽车实训中心、京东校园实训中心,护理临床技能实训中心,学前教育专业实训中心以及120多个设备先进的专业实验实训室,并根据学生兴趣建有多个创业孵化室、专业体验室和工作室,使学生在“学中做、做中学”。
近年来,学生参加国际国内各类竞赛共获奖2339人次,其中国际级奖项39人次,国家级奖项568人次、省(市)级奖项1732人次;2010年以来,在国内公开刊物发表艺术作品100余篇,2个思科顶级认证,150多个思科中级认证,200多个华三中级认证。
学校积极探索产学研结合的发展之路。先后与成都市商务局、高新区社会事业局、Intel公司、IBM公司、思科公司、赛灵思(XiLinx)、凤凰卫视、凤凰教育集团、微软、阿里巴巴、成都维纳软件、东创建国汽车集团等开展政、校、行、企合作,合作内容涉及课程置换、专业共建、订单培养、学生顶岗实习、项目开发、技术服务、人才培训、共建实训基地。
学校坚持“职业教育就是就业教育”,不断提升就业质量,与英特尔(成都)、联想集团、仁宝、中芯国际、宸鸿科技、中国移动、中国电信、招商银行、中国银行、西门子(成都)、宁江山川、中国石油天然气有限公司、四川省地质工程勘察院、中铁二局集团、中储集团、百度成都地区总代理、力方国际数字科技有限公司、杭州海康威视电子有限公司、上海宝冶、锦江宾馆等数百家单位建立了稳定的就业基地。社会广泛称赞“托普学生好用”。
办学以来,学校已为社会培养了4万余名优秀的技术技能人才,毕业生就业率和满意度始终保持在较高水平。学校先后荣获2007年、2008年、2011年、2013年“四川省普通高校毕业生就业工作先进集体”称号,2009年荣获“亚洲博鳌·中国高等教育就业典范院校”称号。
学校主动服务社会,为区域经济建设发展做出了显著成绩。先后获得了“全国民办教育先进集体”“全国信息产业系统先进集体”、“全国民办高校创新创业教育示范学校指导服务奖”“四川省民办教育先进集体”“四川省先进社会组织”“四川省普通高等学校毕业生就业工作先进集体”、四川省“园林式校园”、四川省高校“标准化食堂”“2016年度、2017年度全省大学生征兵工作先进单位”“全省高等学校先进基层党组织”“2021年度、2022年度四川省平安校园先进单位”等多项荣誉。
新时期、新机遇、新挑战!全校师生将继续坚持“质量立校、特色兴校、人才强校、文化铸校”办学理念,在“诚信、务实、精技、立业”校训的指引下,团结奋进,开拓创新,努力建成立足四川、面向全国、特色鲜明、品牌响亮、质量出众、人才培养模式先进的IT院校。力争成为四川省一流、全国有影响的优秀民办高职院校。
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(省级特色专业)
培养目标
具有现代企业管理与现代商务理论,熟悉电子商务业务流程和操作技能,能够从事电子商务运营管理、电子商务业务管理、网络营销、电子商务网站的建设与维护等工作。
就业方向
主要在电子商务类企业从事网上交易、商务策划与网络营销、客户服务与售后支持、电子商务网站的建设、网站优化与维护、商务办公等工作。
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握较系统的专 业知识与专业技能,具备较强保育能力、活动设计与组织能力、实践反思与自我发展能力, 善于沟通与合作,从事学前教育工作的教师。 就业面向
本专业主要面向托幼机构和其他学前教育机构,以及社区幼教机构、家庭教育咨询机构、 社会办学机构、儿童玩具开发机构、儿童书籍出版机构,从事教学与管理工作。
主要职业能力
1.具备基本的学前教育管理能力,掌握观察幼儿、分析幼儿,编制教学和游戏活动方 案,创设适宜的教育环境、组织实施各项教育教学及评价活动成效的技能;
2.具备初步的教学反思、教学研究和实际工作的能力:
3.具备理解幼儿、教育幼儿与发展自我的能力;
4.具备先进的教育思想,热爱学前教育事业,具备良好的职业道德,热爱儿童;
5.掌握从事幼教工作所必需的艺术技能,以及实施科学的保育和教育的技能;
6.掌握学前教育学、学前儿童发展心理学、学前儿童卫生保健、学前教育研究方法、幼 儿园活动设计与实施、学前儿童行为观察与发展评价、学前儿童家长工作指导等专业知识。
核心课程与实习实训
1.核心课程
幼儿卫生与保育、儿童发展心理、学前教育学、幼儿文学、学前教育政策法规、学前教 育研究方法、特殊儿童发展与学习等。
2.实习实训
在校内进行幼儿教师口语、幼儿游戏与指导、歌曲演唱、钢琴与幼儿歌曲伴奏、舞蹈与 幼儿舞蹈创编、美术与幼儿美术创作、幼儿行为观察与引导、幼儿园教育活动设计与实施、 幼儿园教育环境创设、教育诊断与幼儿心理健康指导、教学综合能力等实训。
在幼儿园、托儿所、亲子园、学前班等学前教育机构进行实习。
职业资格证书举例
幼儿园教师育婴师(中级、高级)保育员(中级、高级)营养师(中级、高级)
衔接中职专业举例 学前教育
接续本科专业举例 学前教育
计算机应用技术专业是四川托普信息技术职业学院的重点专科专业之一,旨在培养具备扎实计算机基础知识和应用能力的高素质技术技能人才。本专业涵盖嵌入式系统开发和办公自动化两个方向,满足不同领域对计算机技术人才的需求。
本专业培养具备以下能力的学生:
本专业的主要课程包括:
本专业的特色在于:
本专业毕业生可在以下领域就业:
四川托普信息技术职业学院的计算机应用技术专业以培养高素质技术技能人才为目标,通过系统的理论学习和实践训练,使学生具备扎实的专业知识和较强的职业能力。毕业生可在嵌入式系统开发和办公自动化等领域找到广泛的就业机会,满足社会对计算机技术人才的需求。
(省级重点专业)
培养目标:
具有熟练运用主流开发语言或工具进行应用软件分析与设计能力;具有软件编码、测试、部署、运行与维护能力;具有数据库维护与管理能力;掌握软件开发基础理论,熟悉软件开发流程和规范,能阅读和编写相关软件技术文档;具备良好的职业素养、敬业精神与创新创业意识。
就业方向:
软件开发工程师、软件测试工程师、数据库维护与管理工程师、程序员、技术文档管理员、软件产品售前和售后技术支持人员。
四川托普信息技术职业学院的新能源汽车技术专业是为适应新能源汽车产业发展需求而设立的专科层次专业。该专业旨在培养具备新能源汽车维修、检测、管理等能力的高技能应用型人才,满足新能源汽车行业对技术服务的迫切需求。
本专业培养面向新能源汽车售后技术服务和管理的高素质技能型人才。学生将掌握新能源汽车的维修、检测、管理等核心技能,具备良好的职业道德和独立学习新技术的能力,能够胜任生产、服务一线的工作,为职业生涯发展奠定坚实基础。
本专业课程设置紧密结合行业需求,涵盖新能源汽车技术的核心领域。主干课程包括:
本专业注重理论与实践相结合,依托四川托普信息技术职业学院的优质教学资源和实训条件,为学生提供丰富的实践机会。通过与行业企业的深度合作,确保教学内容与行业技术发展同步,培养符合市场需求的高素质技术人才。
毕业生可在新能源汽车维修、新能源车辆质检、新能源汽车技术培训、新能源汽车维修业务接待、新能源汽车销售等领域就业。主要就业岗位包括:
四川托普信息技术职业学院的新能源汽车技术专业以培养高素质应用型人才为目标,通过科学的课程设置和丰富的实践教学,帮助学生掌握新能源汽车技术的核心技能,为学生的职业发展提供有力支持。本专业毕业生具备良好的就业前景,能够胜任新能源汽车行业的多项技术岗位,满足行业对高技能人才的需求。
人工智能技术应用专业是四川托普信息技术职业学院开设的一门专科专业,旨在培养具备扎实理论基础和广泛实践能力的专业技能人才。该专业紧跟人工智能技术发展的前沿,注重理论与实践的结合,为学生提供全面的知识和技能训练。
本专业培养具备扎实的理论基础和广泛的实践能力、创新思维和实践能力、跨学科的综合素养的专业技能人才。学生将掌握机器学习、深度学习、自然语言处理等领域的专业知识,能够根据职业岗位需求,利用人工智能方法和手段完成行业各场景下的复杂任务。
课程设置涵盖人工智能领域的核心知识,包括但不限于:机器学习、深度学习、自然语言处理、数据挖掘、计算机视觉、人工智能算法设计与实现等。此外,课程还注重实践环节,通过项目实训、企业实习等方式,提升学生的实际操作能力。
本专业特色鲜明,注重理论与实践的结合,强调跨学科的综合素养培养。学校与多家企业合作,提供丰富的实习和就业机会,确保学生能够将所学知识应用于实际工作中。此外,专业课程紧跟行业发展趋势,确保学生掌握最新的技术和方法。
毕业生可在人工智能领域从事多种职业,包括人工智能算法工程师、数据科学家、机器学习工程师、自然语言处理专家等。就业行业涵盖互联网、金融、医疗、教育等多个领域,就业前景广阔。
人工智能技术应用专业是四川托普信息技术职业学院的重点专业之一,旨在培养具备扎实理论基础和广泛实践能力的专业技能人才。通过系统的课程学习和实践训练,学生将掌握人工智能领域的核心知识和技能,为未来的职业发展奠定坚实基础。本专业毕业生就业前景广阔,能够在多个行业中找到理想的工作岗位。
数控技术专业是四川托普信息技术职业学院的重点专科专业之一。该专业致力于培养具备数控设备操作、编程、维护及管理能力的高素质技术技能人才。通过系统的理论学习和实践训练,学生将掌握数控技术的基本原理和应用技能,为现代制造业的发展提供人才支持。
本专业旨在培养掌握常用数控设备的结构、性能和工作原理,能够运用数控加工技术和相关工程技术,以计算机为主要信息工具,运用CAD/CAM专业软件,从事工艺规程的编制、数控程序的编制、零件加工项目的生产组织与管理等工作的高素质技术技能人才。
数控技术专业的课程设置涵盖了数控技术的基础理论和实践技能,主要包括:数控编程、数控机床操作与维护、CAD/CAM软件应用、机械制造工艺、数控系统原理与应用、模具设计与制造等。通过理论与实践相结合的教学模式,学生能够全面掌握数控技术的核心知识和技能。
数控技术专业注重实践能力的培养,拥有先进的数控实训设备和实验室,为学生提供真实的操作环境。专业课程紧密结合行业需求,采用项目驱动教学法,使学生在完成实际项目的过程中提升专业技能。此外,学校与多家知名企业建立了校企合作关系,为学生提供实习和就业机会。
毕业生可在机械制造、汽车、航空航天、模具等行业从事数控加工程序编制(程编员)、数控机床的操作及维护(操作员)、零件制造工艺规程编制(工艺员)、CAD软件应用、数控系统或设备的销售与技术服务工作、数控设备的安装调试及维修等工作。就业前景广阔,职业发展空间大。
四川托普信息技术职业学院的数控技术专业以培养高素质技术技能人才为目标,通过系统的课程设置和实践训练,使学生掌握数控技术的核心知识和技能。专业特色鲜明,就业方向广泛,为学生的职业发展奠定了坚实的基础。选择数控技术专业,将为学生开启一条通往现代制造业的成功之路。
(校级重点专业)
培养目标
掌握企业会计核算、财务管理、审计监督的基本理论和方法,掌握企业会计业务处理、财务控制和审计查证业务的基本技能,能熟练运用主流会计软件和财务会计等相关技术,能够胜任企事业单位财务、会计、审计等一线岗位。
就业方向
企事业单位记账员、主管会计、出纳员、财务管理人员、内部审计人员,会计师事务所审计助理人员,商业银行和证券公司柜台工作人员。
移动应用开发专业是四川托普信息技术职业学院的重点专科专业之一,旨在培养具备移动应用开发与维护能力的高素质技术技能人才。随着移动互联网的快速发展,该专业紧密结合行业需求,注重理论与实践相结合,为学生提供全面的移动应用开发知识与技能。
本专业旨在培养具有熟练运用主流工具进行Android和iOS应用软件开发的能力;具备在多种设备和手机操作系统上从事移动网站设计与制作的能力;能够从事移动应用软件测试、配置和维护工作;同时具备良好的职业素养、敬业精神与创新创业意识的高素质技术技能人才。
专业核心课程包括Java编程基础、Objective-C语言基础、关系型数据库、网络数据传输与解析、Java Web程序设计、Android应用程序设计、iOS应用程序设计、软件测试基础等。实践环节包括课程实验、专周实训课程设计、基础实训、项目实训、毕业设计和顶岗实习等,确保学生能够将理论知识与实际操作紧密结合。
本专业注重实践教学,投入361万元,引进企业共建移动互联网创新实训基地,建成了移动互联应用体验与展示中心、Android应用开发室、iOS应用开发室、移动应用项目开发室等,为学生提供了高规格、契合生产实际的实训环境。同时,学院与企业紧密合作,确保教学内容与行业需求同步,提升学生的就业竞争力。
毕业生可从事Android开发工程师、iOS开发工程师、移动网站开发工程师、移动应用测试工程师、移动应用服务及售前售后技术支持人员等岗位,就业前景广阔,适应移动互联网行业的快速发展。
四川托普信息技术职业学院移动应用开发专业以行业需求为导向,注重理论与实践相结合,通过高规格的实训环境和丰富的课程设置,培养具备扎实专业技能和良好职业素养的高素质技术技能人才,为学生的职业发展奠定了坚实的基础。
动漫制作技术专业是四川托普信息技术职业学院的重点专业之一,旨在培养具备扎实的动漫设计与制作技能的专业人才。本专业结合艺术与科技,注重理论与实践的结合,为学生提供全面的动漫制作知识和技能培训。
本专业培养具有较高的职业素质和艺术修养,具备动画和游戏美工基础知识,能够从事动漫创意设计、动漫二维制作、动画三维电脑制作、影视动画艺术创作,以及动漫行业企业相关的管理与服务等工作的高素质技术技能人才。
本专业课程设置涵盖动漫设计与制作的各个方面,包括但不限于:
本专业注重实践教学,与多家知名动漫公司、影视与文化传播公司、游戏设计公司等企业建立了紧密的合作关系,为学生提供丰富的实习和就业机会。同时,本专业还注重培养学生的创新能力和团队合作精神,使其能够适应快速发展的动漫行业需求。
毕业生可在动漫公司、影视与文化传播公司、游戏设计公司、建筑设计公司等企业从事电脑动画师、创意设计师、动画美术设计师、后期编辑师,以及文案策划、动漫产品营销和服务等工作。
四川托普信息技术职业学院的动漫制作技术专业以其全面的课程设置、实践导向的教学模式和广泛的就业渠道,为学生提供了良好的学习和发展平台。本专业致力于培养具备高素质、高技能的动漫制作人才,为动漫行业的发展贡献力量。
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握护理专业基 础理论、基本知识和基本技能,具备现代护理理念和自我发展潜力,在各级医疗、预防、保 健机构从事临床护理、社区护理和健康保健等工作的高素质实用型护理专门人才。 就业面向
主要面向各级各类医疗卫生和社区卫生服务机构,从事临床护理、健康保健工作。
主要职业能力
1.具备初步社区护理、保健、预防、康复护理能力;
2.具备提供“以患者为中心”的多元文化优质护理服务,与医护团队建立良好和谐关系 的能力;
3.掌握基本护理技术和专科护理基本技术,具有过硬的临床操作能力,具备对危重病人 进行应急处理和配合抢救的能力,对常见病、多发病进行观察、评估与合理调整的能力;
4.掌握护理专业新理论、新知识、新技术、新方法,了解国内外进展情况,具备知识更 新和技能创新的能力;
5.了解国家医疗卫生相关法律法规,遵守伦理准则和职业纪律,尊重患者,维护病人或 群体的隐私及权利,具备健全体魄和健康心理素质:
6.了解循证医学理念,能够解决病患健康问题,为患者和家属提供健康教育服务,评价 健康教育效果。
核心课程与实习实训
1.核心课程
正常人体结构与功能、疾病学基础、药理基础与用药护理、健康评估、基本护理技术、 成人护理(内科、外科)、母婴护理、儿童护理、老年护理、急救护理等。
2.实习实训
在校内实训中心进行基本护理和专科护理等实训。
在具有教学资质的各级医院、社区卫生服务中心、康复护理院等机构进行实习。
职业资格证书举例
护士执业资格证
衔接中职专业举例
护理
接续本科专业举例
护理学
此专业为2017年新增专业,“重视幼儿教育和发展”是国家重要战略,“幼儿发展与健康”是现代家庭教育和社会教育的重中之重,“幼儿发展与健康管理”专业人才已成社会急需紧缺人才。
培养目标
培养具备先进的幼儿发展和教育理念,扎实的健康教育和管理方法,掌握现代儿童教育知识与管理技能,具有较为宽阔的国际与行业视野,具有良好的综合职业素养和能力,成为宽适应性、实用性与专业性的幼儿发展与健康管理高端技术技能型人才。
学生在校可获取育婴师、健康管理师、营养保健师、幼儿教师、早教开发师等技能证书。
就业面向
面向早教培训机构、幼儿园、社区幼教机构、幼儿保健机构、健康管理机构、营养咨询机构等从事早教培训、幼儿园教师、幼儿管理、幼儿健康监测、评估、咨询、指导等工作。
市场营销专业是四川托普信息技术职业学院的重点专业之一,旨在培养具备市场营销基础理论和实践技能的应用型人才。本专业紧密结合市场需求,注重理论与实践相结合,为学生提供全面的市场营销知识和技能训练。
本专业培养掌握市场营销基础理论和基本方法,具备市场调研与预测、营销策划、现代推销技术、销售管理、客户关系维护与服务等业务程序与技能的高素质技能型人才。毕业生能够胜任各类企业的市场营销相关工作。
本专业的主要课程包括:市场营销学、市场调研与预测、营销策划、现代推销技术、销售管理、客户关系管理、网络营销、消费者行为学、广告学、商务谈判等。通过这些课程的学习,学生能够全面掌握市场营销的各个环节和技能。
1. 理论与实践相结合:本专业注重实践教学,通过案例分析、模拟实训、企业实习等多种形式,提升学生的实际操作能力。
2. 紧跟市场趋势:课程设置紧跟市场营销的最新发展趋势,如网络营销、大数据营销等,确保学生掌握前沿知识。
3. 校企合作:与多家知名企业建立合作关系,为学生提供实习和就业机会,增强学生的职业竞争力。
毕业生可在各类企业从事市场调研与市场开发、企业营销策划、产品与服务推销、网络营销、客户关系管理和销售管理等工作。就业领域广泛,包括制造业、服务业、零售业、电子商务等多个行业。
四川托普信息技术职业学院的市场营销专业以其扎实的理论基础、丰富的实践教学和广泛的就业前景,成为众多学生的首选。通过本专业的学习,学生将具备较强的市场营销能力和职业素养,为未来的职业发展奠定坚实基础。
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握信息技术、 电子商务、消费心理等基础知识和网络营销策划相关知识,具备网络促销策划与实施、文案 撰写与发布、网络客户关系管理、移动营销策划与实施、数据分析应用等能力,从事网络推 广和商务数据分析应用等工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向电子商务应用企业,在网络策划、品牌推广、客户管理、数据分析等岗位群, 从事市场调研分析、营销方案策划、网络品牌营销、商务数据采集与分析、营销方案优化等 工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.掌握网络客户管理的方法和技巧;
3.掌握网站推广、网络营销策划及网站运营的方法与技巧,具备SEO(搜索引擎优化) 操作能力;
4.掌握前沿信息处理工具及网络营销手段的使用方法和技巧,能够进行文案设计、撰写 和发布;
5.熟悉各类分析统计软件的使用,能根据平台整体运营策略制定数据分析计划和分析模 型;
6.了解电子商务行业发展的最新趋势,对行业动态有较强洞察力和分析能力。
核心课程与实习实训
1.核心课程
电子商务概论、市场调研与分析、网络消费心理、网络营销策划与实施、网络营销工具 应用、网络客户关系管理、数据分析应用、电子商务运营、新媒体整合营销等。
2.实习实训
在校内进行市场调研与分析、网络促销策划、网络推广与优化、网店运营、网络客户服 务、数据分析应用、网络营销综合实训、网络创业等实训。
在电商运营企业、网络零售企业、技术支持型企业进行实习。
职业资格证书举例
网络编辑师(三级) 电子商务师(三级) 营销师(三级) 网络营销师数据分析师
衔接中职专业举例
电子商务市场营销
接续本科专业举例
电子商务市场营销
培养目标
本专业培养具备物流管理基础理论知识,掌握物流运营组织与管理技能,能熟练运用现代物流技术和信息技术从事物流生产过程的操作、组织与管理等工作的“精操作、能管理、懂经营”的人才。
就业方向
在生产制造企业、商贸流通企业、进出口贸易企业、第三方物流与快递企业中从事物料计划、物资采购、仓储与配送管理、物流信息处理等工作。
四川托普信息技术职业学院旅游管理专业是一门以培养旅游与酒店行业服务与管理人才为目标的专科专业。该专业注重理论与实践相结合,旨在为学生提供扎实的专业知识和技能,使其能够在旅游与酒店行业中胜任多种岗位。
本专业旨在培养具备良好综合素质、掌握旅游与酒店行业服务与管理的基础理论知识、专业技能与技巧,具有较强组织管理能力与协调适应能力和一定外语表达能力,具有良好职业道德和创新精神的高素质技能型专门人才。学生在校期间可获取导游资格证、计调师资格证、饭店管理师、全国英语等级考试等职业资格证书。
旅游管理专业的课程设置涵盖了旅游学概论、酒店管理、导游业务、旅行社管理、景区管理、旅游市场营销、旅游英语等多方面内容。通过系统的课程学习,学生能够全面掌握旅游与酒店行业的基本理论和实践技能。
本专业注重实践教学,通过校企合作、实习实训等方式,为学生提供丰富的实践机会。同时,专业课程设置紧跟行业发展趋势,确保学生能够掌握最新的行业知识和技能。此外,本专业还注重培养学生的外语能力和职业素养,使其具备国际化视野和竞争力。
毕业生可在旅行社、景区、酒店及其他行业的企业、事业单位及政府部门,从事旅游接待、导游服务、景区讲解、旅行社计调与外联、酒店管理与服务、会展服务等工作。本专业毕业生具有较强的就业竞争力和广阔的职业发展空间。
四川托普信息技术职业学院旅游管理专业通过系统的理论学习和实践训练,培养具备良好综合素质和专业技能的高素质技能型专门人才。毕业生在旅游与酒店行业中具有广泛的就业机会和良好的职业发展前景。
影视多媒体技术专业是四川托普信息技术职业学院为适应现代影视与多媒体技术发展需求而设立的专科专业。该专业旨在培养具备影视项目策划、编导、拍摄、后期制作等综合能力的高素质技术技能人才,以满足影视多媒体行业对专业人才的需求。
本专业培养面向影视多媒体技术领域,具备影视项目策划、编导、拍摄、后期制作等能力,同时具有较强审美能力的高素质技术技能人才。毕业生能够胜任影视多媒体产品的设计、开发、制作、运营等工作,适应行业发展的多样化需求。
本专业课程设置涵盖影视多媒体技术的核心领域,包括但不限于以下课程:影视编导基础、影视拍摄技术、影视后期制作、多媒体技术应用、影视项目策划与管理、影视特效制作、影视剪辑技术等。通过这些课程的学习,学生将全面掌握影视多媒体技术的基本理论和实践技能。
影视多媒体技术专业注重理论与实践相结合,强调学生的动手能力和创新思维。学校配备先进的影视制作设备和多媒体实验室,为学生提供良好的实践环境。此外,专业课程设置紧跟行业发展趋势,引入最新的影视多媒体技术,确保学生所学知识与市场需求接轨。
毕业生可面向广播电视台、制片厂、影视公司、动画公司、互联网公司、网络媒体公司等单位,从事影视多媒体产品设计、开发、制作、运营等工作。具体岗位包括影视编导、影视后期制作师、多媒体设计师、影视特效师、影视剪辑师等,就业前景广阔。
四川托普信息技术职业学院影视多媒体技术专业以培养高素质技术技能人才为目标,通过系统的课程设置和丰富的实践教学,使学生具备扎实的专业知识和实践能力。毕业生在影视多媒体行业中具有较强的竞争力,能够胜任各类影视多媒体产品的设计、开发、制作、运营等工作,为行业发展贡献力量。
光伏工程技术专业是四川托普信息技术职业学院为适应新能源产业发展需求而设立的一门专科专业。该专业旨在培养具备光伏发电系统设计、安装、调试、运行与维护能力的应用型技术人才,以满足光伏行业对高素质技能人才的需求。
本专业培养能够在光伏发电相关设备制造企业从事生产操作、系统安装、维护、检测、设计及相关技术管理工作,能在光伏电站进行光伏发电机组装配、安装调试及运行维护等方面工作的综合职业技能人才。学生将掌握光伏发电系统的基本原理、设备操作与维护技能,具备解决实际问题的能力。
本专业的课程设置紧密结合行业需求,涵盖光伏发电技术的基础理论与实践操作。主要课程包括:光伏发电原理与应用、光伏组件制造技术、光伏电站设计与施工、光伏系统维护与管理、电力电子技术、电气控制技术、电网工程与配电网络等。通过理论与实践相结合的教学模式,学生能够全面掌握光伏工程技术的核心知识与技能。
光伏工程技术专业注重实践能力的培养,依托学院先进的实验设备和实训基地,为学生提供丰富的实践机会。专业课程设置紧跟行业发展趋势,教学内容与光伏产业需求紧密对接。此外,学院与多家光伏企业建立了合作关系,为学生提供实习与就业机会,确保学生毕业后能够快速适应工作岗位。
毕业生可从事光伏组件的生产及设备管理、光伏电站建设与施工管理、光伏电站运行与维护、电网工程及配电网络的运行和检测、光伏电场运行规划等工作。就业领域涵盖光伏设备制造企业、光伏电站运营公司、电力工程公司等,职业发展前景广阔。
光伏工程技术专业是四川托普信息技术职业学院为满足新能源产业发展需求而设立的重点专业。通过系统的理论学习和实践训练,学生将具备扎实的专业知识和实践能力,能够在光伏行业中胜任多种技术岗位。学院将继续深化校企合作,为学生提供优质的就业服务,助力学生实现职业理想。
四川托普信息技术职业学院的商务英语专业旨在培养具备扎实英语语言基础和商务知识的高素质技能型人才。该专业结合国际商务、会展商务、旅游酒店管理以及奢侈品营销与管理等多个方向,为学生提供多元化的职业发展路径。
本专业致力于培养具备较强英语交际能力、掌握国际商务知识和技能、能熟练运用英语进行商务沟通、贸易洽谈、商务现场翻译、客户服务等一线工作任务的高素质知识技能型人才。
商务英语专业的课程设置包括英语语言基础课程(如英语听力、口语、阅读、写作)、商务英语课程(如商务英语翻译、国际贸易实务、国际商务谈判)、以及专业方向课程(如会展策划与管理、旅游酒店管理、奢侈品营销与管理等)。
1. 多元化方向:涵盖国际商务、会展商务、旅游酒店管理、奢侈品营销与管理等多个方向,满足学生不同的职业兴趣和发展需求。
2. 实践性强:注重理论与实践相结合,通过校企合作、实习实训等方式提升学生的实际操作能力。
3. 国际化视野:培养学生的国际化视野,使其能够适应全球化背景下的商务环境。
商务英语专业的毕业生可在以下领域就业:
1. 国际商务方向:外销员、单证员、关务员、跟单员、国际货代员、外汇核销员等。
2. 会展商务方向:会展策划、会展文案、会展营销、会展客服等。
3. 旅游酒店管理方向:高星酒店的前台管理、客房管理、餐饮管理;旅行社的外联、导游、计调等。
4. 奢侈品营销与管理方向:钟表、珠宝、高档时装、化妆品、皮具、名车等领域的营销与管理。
四川托普信息技术职业学院的商务英语专业以其多元化的方向设置、实践性强的课程体系以及广阔的就业前景,为学生提供了良好的职业发展平台。通过系统的学习和实践,学生将具备扎实的英语语言能力和商务技能,能够胜任国际商务、会展商务、旅游酒店管理以及奢侈品营销与管理等领域的工作。
园林工程技术专业是四川托普信息技术职业学院的重点专科专业之一。该专业旨在培养具备园林规划、设计、施工、管理及养护等方面综合能力的高素质技术技能人才。通过系统的理论学习和实践训练,学生将掌握园林工程的基本原理和专业技能,能够胜任园林工程项目的规划、设计、施工、预算、监理等工作。
本专业培养具有工程项目管理、园林规划设计与植物造景、园林植物的栽培养护、园林绿地的规划、园林3D效果图的绘制、园林工程预决算、园林工程监理等工作管理与服务能力的高素质技术技能人才。学生毕业后能够独立承担园林工程项目的规划、设计、施工、预算、监理等工作,具备较强的实践能力和创新精神。
本专业的主要课程包括:园林植物学、园林规划设计、园林工程施工技术、园林工程预算与招投标、园林工程监理、园林植物栽培与养护、园林3D效果图制作、园林工程测量、园林工程材料等。通过理论与实践相结合的教学模式,学生将全面掌握园林工程技术的各项技能。
园林工程技术专业注重实践能力的培养,学院配备了先进的实训设备和模拟实验室,学生可以在真实的工程环境中进行实践操作。此外,学院与多家园林工程企业建立了合作关系,为学生提供了丰富的实习和就业机会。专业课程设置紧跟行业发展趋势,注重培养学生的创新能力和综合素质。
毕业生可从事园林工程项目管理员、园林工程施工员、园林规划设计员、园林工程预算员、园林工程监理员、景观工程施工与模型设计等相关工作。就业领域涵盖园林工程公司、景观设计公司、房地产开发公司、市政工程公司、园林绿化管理部门等。
园林工程技术专业是四川托普信息技术职业学院的重点专科专业,通过系统的理论学习和实践训练,培养具备园林规划、设计、施工、管理及养护等方面综合能力的高素质技术技能人才。学院注重实践能力的培养,与多家企业建立了合作关系,为学生提供了丰富的实习和就业机会。毕业生可在园林工程、景观设计、房地产开发等领域从事相关工作,具有广阔的就业前景。
商务日语专业是四川托普信息技术职业学院的重点专业之一,旨在培养具备扎实日语语言基础和商务知识的高素质应用型人才。该专业结合校企联办模式,注重理论与实践相结合,为学生提供多元化的学习和发展平台。
本专业致力于培养综合素质好、实用能力强的商务日语人才,具体包括以下方向:
本专业课程涵盖日语语言基础、商务日语、国际贸易实务、跨文化交际、市场营销、汽车营销与管理、翻译理论与实践等内容,注重培养学生的语言应用能力和商务实践能力。
毕业生可在以下领域从事相关工作:
优秀学生有机会被派往日本实训和就业。
四川托普信息技术职业学院的商务日语专业以培养高素质、实用型日语人才为目标,通过校企联办、实践导向和国际化培养模式,为学生提供了广阔的职业发展空间。毕业生不仅具备扎实的日语语言能力,还掌握了丰富的商务知识,能够胜任多种与日语相关的职业岗位。
本专业培养能在建筑企业、装饰公司工作的室内设计师,建筑装饰工程项目管理和室内装饰施工技术人才。通过系统的专业训练和实践历练,使学生掌握较全面的建筑室内装饰相关的技能和方法,熟练应用辅助软件。
学生在具备基础理论知识和专业知识的基础上,重点掌握从事本专业领域实际工作的基本能力和基本技能,具有良好的职业道德、敬业与创新精神。
本专业所开设的主干课程有建筑表现技法、家具设计与人机工程学、建筑CAD、sketch up与室内设计、3dmax与室内设计、装饰材料与工艺、模型制作与软装、建筑装饰材料与预算、建筑制图与识图、装饰工程造价等。本专业除了专业实训课外,还带领学生走访建材市场,参观建筑企业、装饰公司、到项目实地观摩施工工艺和施工流程。
主要就业面向:建筑装饰设计公司、文化传播公司、室内设计公司、大中型房地产企业等。
次要就业面向:建筑工程公司、家具、建筑装饰材料等公司与工厂。
2017年随着房地产的发展,装饰行业也随之快速发展,越来越多家庭开始考虑生活环境的舒适与品位,室内装饰行业的快速发展需要大量室内设计人才,特别是有经验的设计师是用人单位争抢的香饽饽!室内设计属于朝阳产业,就业前景非常可观,有经验的设计师年薪十万元并不遥远。室内设计师——越老越吃香,永远不失业!所以学习建筑室内设计的人越来越多。
据有关部门数据,全国室内设计人才缺口达到40万人,国内相关专业的大学输送的人才毕业生无论从数量上还是质量上都远远满足不了市场的需要。装饰设计行业已成为最具潜力的朝阳产业之一,未来20-50年都处于一个高速上升的阶段,具有可持续发展的潜力。
我系按照学院的要求,以“工作室制” 为载体, 以“大基础平台,小专门方向”的专业教学进阶的人才培养模式,积极推进环境艺术专业的教育教学改革,在学习基础的过程中逐步了解专业及未来就业岗位要求,结合自身兴趣选择小专门方向。学生从大专业基础平台到小专门方向经过三个相关阶段的进阶,将逐步达到工作岗位所需的专业要求。
建筑工程技术专业是四川托普信息技术职业学院的重点专科专业之一。该专业旨在培养具备扎实的建筑理论基础和实践技能的高等技术应用性人才,以满足建筑行业对高素质技术人才的需求。
本专业培养适应社会主义现代化建设需要,德、智、体、美全面发展,掌握建筑工程必备的基本理论和专业知识,具备岗位职业能力。毕业生将面向建筑施工企业、建筑装饰企业、房地产开发公司、建筑工程监理公司、招标代理公司、市政以及其他企事业单位基建部门等,从事建筑工程施工技术管理、质量管理、安全管理、成本管理、建筑工程施工监理以及招投标等工作。
本专业课程设置包括建筑工程制图、建筑材料、建筑力学、建筑结构、建筑施工技术、建筑工程测量、建筑工程计量与计价、建筑工程项目管理、建筑工程监理、建筑工程招投标等。通过这些课程的学习,学生将全面掌握建筑工程技术的核心知识和技能。
建筑工程技术专业注重理论与实践相结合,强调学生的实际操作能力和创新思维。学院配备了先进的实验设备和实训基地,为学生提供了良好的实践环境。此外,学院与多家建筑企业建立了合作关系,为学生提供了丰富的实习和就业机会。
毕业生主要就业岗位包括建筑行业、监理公司、企业、事业单位、建筑工程咨询、审计事务所、政府部门的建筑类工程的施工管理、测量、安全、质量、资料管理,工程咨询机构、各类大中型企事业单位的基建管理部门以及政府建设行政管理部门,从事建筑工程计量与计价、工程监理、招投标等工作。
四川托普信息技术职业学院的建筑工程技术专业以其扎实的理论基础、丰富的实践经验和良好的就业前景,吸引了众多有志于从事建筑行业的学子。通过系统的学习和实践,毕业生将具备较强的职业竞争力,能够在建筑行业中发挥重要作用。
工程造价专业是四川托普信息技术职业学院的重点专科专业之一,旨在培养具备现代建筑施工预决算管理基础理论知识的专业人才。该专业紧密结合建筑行业的需求,注重理论与实践的结合,为学生提供全面的工程造价知识体系和实践技能。
本专业旨在培养掌握现代建筑施工预决算管理基础理论,懂得土建、安装及装饰等工程造价、预算与成本控制知识的专业人才。学生将学习工程定额编制与应用、工程概预算、工程进度款结算与审计、竣工决算、工程造价文件编制、建设项目经济评价等核心技能,能够在建筑行业中胜任工程造价相关工作。
工程造价专业的课程设置涵盖了建筑工程、安装工程、装饰装修工程等多个领域。主要课程包括:建筑工程概预算、安装工程概预算、装饰装修工程概预算、工程定额编制与应用、工程进度款结算与审计、竣工决算、工程造价文件编制、建设项目经济评价等。此外,还设有实践课程和实习环节,以增强学生的实际操作能力。
工程造价专业的特色在于其紧密结合行业需求,注重理论与实践的结合。学院与多家建筑施工企业、装饰装修企业、勘察设计单位等建立了合作关系,为学生提供丰富的实习和就业机会。此外,学院还聘请了具有丰富实践经验的行业专家担任兼职教师,确保学生能够学到最新的行业知识和技能。
工程造价专业的毕业生可在建筑施工企业、装饰装修企业、勘察设计单位等机构从事工程造价确定与审核、土建和安装预算、工程招投标与合同管理等工作。随着建筑行业的不断发展,工程造价专业人才的需求量持续增加,毕业生的就业前景广阔。
四川托普信息技术职业学院的工程造价专业以其扎实的理论基础、丰富的实践经验和广阔的就业前景,成为建筑行业人才培养的重要基地。通过系统的课程学习和实践训练,学生将具备扎实的专业知识和实践技能,能够在建筑行业中胜任工程造价相关工作,为未来的职业发展奠定坚实的基础。
基本修业年限 三年
职业面向
面向服务机器人应用技术员、智能硬件装调员、智能制造工程技术人员、工业视觉 系统运维员等职业,智能机器人传感、智能机器人操作系统、自主移动机器人、智能机 器人系统集成等技术领域。
培养目标定位
本专业培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和电气控制、嵌入式开 发、人工智能、机器人操作系统及相关法律法规等知识,具备智能机器人装调、智能机 器人系统运维、智能机器人系统设计、应用软件二次开发等能力,具有工匠精神和信息 素养,能够从事机器人智能化设备选配与装调、智能机器人本体装调、智能机器人交互 技术应用场景搭建、智能机器人集成应用与编程、智能机器人应用系统运行维护、智能 机器人应用信息安全管理、相关销售与技术支持等工作的高素质技术技能人才。
主要专业能力要求
1. 具有识读机械图、电气图、电路图及使用计算机绘图的能力;
2. 具有可编程控制系统、嵌入式系统的安装、编程调试与故障检修能力;
3. 具有机器视觉、语音交互系统的安装、编程调试与故障检修能力;
4. 具有基于机器人操作系统对智能机器人进行编程调试与故障检修、应用制 造执 行系统的能力;
5. 具有对智能机器人集成应用系统进行装调、安全运维的能力;
6. 具有对智能机器人集成应用系统进行方案设计、智能应用软件二次开发的能力;
7. 具有遵守质量管理规定, 实施安全生产、安全防护的能力;
8. 具有适应产业数字化发展需求、智能机器人和智能制造领域数字化发展需求的能力;
9. 具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。
主要专业课程与实习实训
专业基础课程: 工程制图与计算机绘图、机械设计基础、电工与电子技术、电机与 电气控制技术、可编程控制技术、人工智能技术基础。
专业核心课程: 智能传感器技术、高级编程语言、嵌入式技术与机器人操作系统应用、 智能视觉技术应用、协作机器人技术应用、自主移动机器人技术、智能机器人系统集成。
实习实训: 对接真实职业场景或工作情境, 在校内外进行电工电子、运动控制、人 工智能与智能传感、嵌入式技术与机器人操作系统、智能视觉应用、协作机器人编程运 维、智能移动服务机器人运维、智能机器人系统集成等实训。在智能机器人制造企业、 智能机器人系统集成企业、智能机器人应用企业等单位进行岗位实习。
职业类证书举例
职业技能等级证书: 智能协作机器人技术及应用、工业机器人应用编程、智能制造 生产管理与控制
接续专业举例
接续高职本科专业举例: 机器人技术、机械电子工程技术、电气工程及自动化、智 能控制技术、自动化技术与应用
接续普通本科专业举例: 机器人工程、人工智能、机械电子工程、电气工程及其自 动化、自动化
(省级特色专业)
培养目标
掌握汽车结构原理和现代汽车检测维修技术知识,掌握先进的汽车检测与维修技术,掌握维修设备的使用方法,能从事汽车检测、机电维修、车身修复,以及汽车技术服务和相关业务管理工作。
就业方向
机电维修员、钣金工、服务顾问、客服专员等。
智能网联汽车技术专业是四川托普信息技术职业学院为适应汽车产业智能化、网联化发展趋势而设立的高职专科专业。本专业致力于培养具备智能网联汽车生产制造、参数调优、质量检测、故障诊断、试验测试等能力的高素质技术技能人才,以满足汽车行业对智能网联技术人才的需求。
本专业旨在培养具有工匠精神和信息素养,能够从事智能网联汽车整车及系统(部件)的样品试制和试验,成品装配、调试、标定、测试、质量检验、相关工艺管理和现场管理,售前和售后技术支持等工作的高素质技术技能人才。
本专业的课程设置涵盖了智能网联汽车技术的核心知识和技能,包括但不限于:汽车电子技术、车载网络技术、智能传感器技术、自动驾驶技术、汽车测试与诊断技术、汽车制造工艺、汽车质量管理等。通过理论与实践相结合的教学模式,确保学生能够掌握智能网联汽车技术的前沿知识和实际操作能力。
智能网联汽车技术专业具有以下特色:
本专业毕业生可面向汽车工程技术人员、汽车运用工程技术人员、汽车整车制造人员、汽车修理人员等职业,在智能网联汽车整车及系统(部件)研发辅助、生产制造、营运服务等技术领域从事相关工作。主要就业方向包括智能网联汽车研发助理、生产制造工程师、质量检测工程师、技术支持工程师等。
四川托普信息技术职业学院的智能网联汽车技术专业,通过系统的课程设置和实践教学,培养具备智能网联汽车技术核心能力的高素质技术技能人才。本专业紧跟行业发展趋势,注重实践与创新,为学生提供了广阔的就业前景和职业发展空间。选择本专业,将为学生开启智能网联汽车技术领域的职业之门。
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握城市轨道交 通行车组织、客运组织与管理等基本知识,具备客运组织、行车组织、车站设备运用、客运 服务的能力,从事城市轨道交通客运组织、行车组织、票务组织、客运服务、车站管理等工 作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向城市轨道交通运营企业,在控制中心、车站、车辆段(车场)等部门的行车、 客运岗位群,从事客运服务、票务管理、场站设备管理、接发列车、行车调度与调车等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备使用行车设备,按章办理场站行车作业的能力;
3.具备使用抢险救灾工具处理车站突发事件的能力:
4.具备综合运用客运设备设施进行客流组织的能力;
5.掌握自动售检票系统的组成、功能和结构,具备进行售检票作业并处理常见故障的能 力;
6.掌握车站设备各系统的组成、功能和控制方式,具备车站设备监视和进行相应的应急 处理操作的能力;
7.掌握客运服务的规范和技巧,具备处理乘客服务中常见问题的能力。
核心课程与实习实训
1.核心课程
城市轨道交通行车组织、城市轨道交通客运组织、城市轨道交通行车组织、城市轨道交 通票务管理、城市轨道交通车站设备运用、城市轨道交通运营安全、城市轨道交通客运服务 等。
2.实习实训
在校内进行自动售检票系统设备、安全门与车门操作、车站行车组织、行车调度指挥、 车站运作综合实训等实训。 在城市轨道交通运营企业进行实习。
职业资格证书举例
建(构)筑物消防员低压电工车站值班员
衔接中职专业举例
城市轨道交通运营管理
接续本科专业举例 交通运输
电子信息工程技术专业是四川托普信息技术职业学院的重点专业之一,旨在培养具备现代电子技术理论和实践能力的高素质技术技能人才。本专业紧密结合电子信息行业的发展需求,注重理论与实践相结合,为学生提供全面的电子信息技术知识和技能训练。
本专业旨在培养掌握现代电子技术理论和电子产品制造与维修技术,熟悉计算机、专业英语和市场营销知识,能够胜任电子产品的开发、检测、操作、工艺、维修、技术咨询和销售、售后服务等各个环节的工作的高素质技术技能人才。
本专业课程设置包括基础课程和专业课程。基础课程包括高等数学、大学英语、计算机基础等;专业课程包括模拟电子技术、数字电子技术、单片机原理与应用、电子测量技术、电子产品制造工艺、电子线路设计与仿真、电子设备维修技术等。此外,还设有实践教学环节,如电子工艺实训、电子产品设计与制作实训等,以增强学生的实践能力。
本专业注重理论与实践相结合,强调学生的动手能力和创新能力的培养。通过与企业合作,开展校企合作项目,使学生能够接触到最新的电子信息技术和行业动态。同时,本专业还注重学生的职业素养和团队合作精神的培养,为学生未来的职业发展奠定坚实基础。
毕业生可在电子信息行业从事电子工程师、电子助理工程师、项目主管、电器维修人员、电子生产线主管、工艺员等岗位的工作。此外,还可以在电子产品制造、维修、销售、售后服务等领域发挥专业技能,为电子信息行业的发展贡献力量。
四川托普信息技术职业学院的电子信息工程技术专业,以其扎实的理论基础、丰富的实践教学和紧密的行业联系,为学生提供了全面的电子信息技术知识和技能训练。本专业毕业生具备较强的实践能力和职业素养,能够在电子信息行业中胜任多种岗位,为电子信息行业的发展做出积极贡献。
培养目标
具有较强的计算机网络组建能力、管理与维护能力、服务器配置与管理能力,具有一定的计算机网络安全防范能力和系统集成能力,能够从事网络系统集成、网络运维与管理、网络建设与维护、网站设计、网络设备销售与技术支持等工作。
就业方向
网络技术支持工程师、综合布线工程师、网络设备安装调试工程师、系统集成工程师、网络管理员、系统管理员、网站开发人员、网络设备销售人员、售前和售后技术支持人员。
培养目标
掌握基本移动设备(手机、PAD、智能电视、可穿戴计算设备)操作系统(如Android 和IOS)的应用,可以使用JAVA或者Object C进行包括嵌入式应用在内的应用程序开发,并能够调试、配置、测试移动设备的软硬件开发环境。
就业方向
移动终端系统应用开发、维护与测试,移动终端系统的销售与技术支持,移动终端应用系统文档设计工程师、需求分析员等。
培养目标
掌握建筑自动化、综合布线与通讯网络、安全防范等专业理论,掌握楼宇智能化工程系统组织、施工、管理的专业技能,熟悉智能建筑规范和标准,能够从事楼宇智能化系统的设计、安装、调试、运行维护与改造、施工组织管理等工作。
就业方向
楼宇智能化系统工程设计与项目管理、工程施工与监理、产品销售与技术支持、建筑机电设备的运行与维护、机房工程等工作。
培养目标
具有较强的网站前端开发、UI界面开发、交互设计能力,能够从事网站开发和界面设计相关工作;具有熟练使用平面设计相关软件能力,能够从事平面设计相关工作;具有三维建模、图形图像制作、音频和视频编辑处理能力,能够从事相关游戏、视频开发等工作;具备良好的职业素养、敬业精神与创新创业意识。
就业方向
网站前端工程师、视觉设计师、交互设计师、UI界面设计师、平面设计师、3D模型师、售前和售后技术支持人员。
培养目标
大数据技术专业培养理想信念坚定,德、智、体、美、劳全面发展,具有一定的科学文化水平,良好的人文素养、职业道德和创新意识,精益求精的工匠精神,较强的就业能力和可持续发展的能力,具备大数据的收集、融合、管理、分析能力,面向互联网与软件信息、商业服务、医疗、教育、金融、生产制造等行业的大数据应用职业群,能够从事大数据运维、云平台运维、大数据分析等工作的高素质技术技能型人才。
就业面向行业:本专业毕业生主要面向互联网与软件信息、商业服务、医疗、教育、金融、生产制造等行业的大数据应用岗位就业;
主要工作岗位:大数据运维工程师、数据分析工程师、数据可视化工程师、大数据运营工程师、大数据技术销售经理等。
培养目标
掌握信息安全的基本知识与基本技能,熟悉计算机网络安全技术及信息安全系统的构建与应用,能够根据客户需求制定相应的安全策略和防御措施,能在各类企事业单位从事信息领域中的安全性分析、安全管理、安全保障和安全技术开发等工作。
就业方向
系统安全管理工程师、数据恢复工程师、网络警察、信息安全工程师、信息安全商务技术工程师、信息安全等级测评工程师等。
| 计算机应用技术 | 软件技术 | 电子商务 | 学前教育 | 新能源汽车技术 | 人工智能技术应用 | 数控技术 | 大数据与会计 | 商务英语 | 商务日语 | 光伏工程技术 | 园林工程技术 | 建筑室内设计 | 建筑工程技术 | 建筑消防技术 | 工程造价 | 智能机器人技术 | 汽车制造与试验技术 | 智能网联汽车技术 | 城市轨道交通运营管理 | 电子信息工程技术 | 计算机网络技术 | 数字媒体技术 | 大数据技术 | 信息安全技术应用 | 移动应用开发 | 动漫制作技术 | 护理 | 婴幼儿托育服务与管理 | 市场营销 | 网络营销与直播电商 | 现代物流管理 | 旅游管理 | 烹饪工艺与营养 | 影视多媒体技术 | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 北京 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 天津 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 河北 | 40 | 30 | 20 | 20 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 山西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 内蒙古 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 辽宁 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 吉林 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 黑龙江 | 10 | 20 | 20 | 20 | 10 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 上海 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 江苏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 浙江 | 0 | 20 | 20 | 30 | 0 | 20 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 安徽 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 福建 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 江西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 山东 | 0 | 18 | 18 | 0 | 0 | 17 | 17 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 河南 | 4 | 11 | 4 | 7 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 湖北 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 湖南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 广东 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 广西 | 0 | 10 | 20 | 10 | 0 | 10 | 10 | 20 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 海南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 重庆 | 0 | 20 | 20 | 10 | 0 | 20 | 10 | 20 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 四川 | 50 | 160 | 35 | 20 | 40 | 20 | 30 | 15 | 15 | 15 | 20 | 30 | 30 | 25 | 30 | 50 | 20 | 50 | 20 | 20 | 20 | 50 | 20 | 20 | 10 | 10 | 30 | 25 | 15 | 25 | 10 | 15 | 15 | 20 | 20 |
| 贵州 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 云南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 西藏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 陕西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 甘肃 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 青海 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 宁夏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 新疆 | 0 | 3 | 3 | 2 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 台湾 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 香港 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 澳门 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 外籍 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |