【培养目标】本专业旨在培养德、智、体全面发展，能够掌握现代化学与材料科学基础的基本理论与研究方法，具备运用化学与材料科学的理论知识进行新材料研究和技术开发，能在材料化学、材料科学与工程及其相关领域，从事新材料的制备、检测、设计、研究开发和管理等工作的高素质应用型毕业生。

【主要课程】有机化学、无机化学、分析化学、物理化学、结构化学、材料化学、材料物理、材料近代测试技术、专业英语、化工制图、高分子化学与物理、新能源材料、功能高分子材料、无机功能材料、复合材料及其加工、材料的腐蚀与防护、生物质能源与材料等。

【培养目标】培养掌握能源利用和环境系统工程的开发和设计知识，具备从事清洁能源生产、可再生能源利用、能源环境保 护、新能源开发等的工程设计、试验鉴定、选型配套、设备维护、技术推广、经营管理等能力，能从事能源与环境系统工程有关的科研、教学、技术开发、工程应用、经营管理等方面的跨学科复合型高级工程技术应用型人才。

【主要课程】高等数学、大学物理、无机化学、有机化学、微生物学、电工与电子技术、工程制图与计算机绘图、工程力学、机械设计基础、工程热力学与传热学、化工原理、能源与环境系统工程专业概论、环境工程原理、自动控制原理、生物质能源工程、能源生物技术、能源经济管理、环境生态学、能源系统工程、光伏工程、风能利用工程、发酵工程、沼气工程、能源材料学、节能技术、清洁生产和企业节能审计与评估等。

【培养目标】培养具有动物科学领域的基本理论、知识和技能，能在相关领域和部门从事技术、推广、经营、管理、研究等工作的高级专门人才。

【主要课程】动物解剖及组织胚胎学、动物生理学、动物生物化学、动物营养学、饲料原料学、饲料添加剂学、饲料检测技术、配合饲料技术、饲料加工工艺学、饲料法规、动物遗传及育种学、生物统计及实验设计、动物繁殖学、细胞生物学、发酵工程、基因工程、动物细胞学工程、酶工程、动物生物技术类大实验、养猪学、养禽学、养牛学、畜牧业经济管理学、畜禽产品加工。

【培养目标】培养能够从事与电气工程有关的系统运行、自动控制、电力电子技术、现代测试技术、信息处理、实验分析、经济管理、电子技术应用和计算机应用等领域工作的设计、管理和具备相关科学研究能力的宽口径高级技术人才。

【主要课程】电路、模拟与数字电子、电机与拖动、微机原理与应用、自动控制原理、检测技术与自动化仪表、可编程控制器原理及应用、变电工程设计、电力系统继电保护、计算机控制技术和电力系统分析，并经各种专业实习、社会实践实习等训练。

【培养目标】培养具有蚕桑科学方面的、涵盖了动植物领域的基本理论、知识和技能，能在相关领域从事蚕桑生产管理、丝绸产品开发和生物技术应用的高级专门人才。

【主要课程】计算机应用、生物化学、遗传学、分子生物学、桑树栽培级育种学、桑树病虫害防治学、昆虫生理化学、养蚕学、家蚕病理学、蚕种繁育和育种学、蚕桑资源利用、茧丝学、丝绸化学、应用生物技术、基因工程、细胞生物学、丝绸产品与检测、国际丝绸贸易。

【培养目标】培养具备光电子和微电子学领域内宽厚理论基础、实验能力和专业知识，从事光电材料、器件、集成电路和光电子系统的设计与研制、计算机应用、信息采集与传输等工作的高级工程技术人才。

【主要课程】电路、模拟电子技术、数字电子技术、信号与系统、微电子技术、光电子技术、电子线路CAD、工程光学、集成电路设计、微机原理与应用、半导体物理、激光原理、数字图像处理、嵌入式系统等。

【培养目标】培养从事动物疾病诊断与防治的兽医师，以及具备从事相关职业的业务素质和能力的复合型人才。

【主要课程】动物解剖学、动物组织学与胚胎学、动物生理学、动物生物化学、兽医病理学、兽医药理学、兽医微生物学、兽医免疫学、兽医临床诊断学、兽医内科学、兽医外科学与手术学、兽医传染病学、兽医寄生虫学、兽医产科学、中兽医学、普通畜牧学。

本专业旨在培养具备光电信息科学与工程专业的基本理论、基本知识和基本技能，熟悉光电信息技术、现代电子技术、现代通信技术、计算机和网络技术，能在光电信息科学与工程领域从事科学研究、产品开发、工程设计、教学，生产和管理工作的高素质应用型人才。

【主要课程】

大学物理、基础光学、信号与系统、电路分析、模拟电子技术、数字电子技术、信息光学、通信原理、工程光学、光电子技术、光电图像处理技术、光纤通信、激光原理与技术、单片机原理与应用、数字信号处理、光纤传感技术、理论物理、数学物理方法、计算机与网络技术等。

【培养目标】培养动物药学方向的研究开发人才、执法管理人才和技术服务人才。

【主要课程】动物解剖学、动物组织学与胚胎学、动物生物化学、动物生理学、兽医药理学、药物制剂学、药物化学、药物分析、兽医毒理学、实验室动物学、中兽医学、动物病理学、兽医微生物学、兽医免疫学、兽医生物制品学、现代疫苗设计原理、兽医法规。

本专业旨在培养具备电子信息科学与技术专业的基本理论、基本知识和基本技能，熟悉现代电子技术、现代通信技术、计算机技术及网络技术，能在电子、信息产业等相关领域从事设计制造、科研开发，应用研究与技术管理等工作的高级理论和技术人才。

【主要课程】

大学物理、电路分析、信号与系统、模拟电子技术、数字电子技术、通信原理、单片机原理与应用、传感器与检测技术、可编程器件原理与应用、嵌入式原理、电子设计自动化、数字信号处理、RFID射频识别原理与应用、集成电源系统原理、光电子技术、光电图像处理技术、光纤通信、半导体物理、计算机与网络技术等。

【培养目标】培养德、智、体、美全面发展，具备现代林业生物技术、城市森林和风景林营建与管护、林木病虫害防治与林火管理、人工林营造与管理、生态建设和环境保护、城乡绿化及植物资源开发利用、林业行政管理等方面的知识与专业技能的高素质人才。毕业授予农学学士学位。

【主要课程】植物学、树木学、林木遗传育种学、土壤学、森林生态学、林业生态工程学、森林培育学、城市林业、城市绿地规划、园林苗圃、园林植物栽培与养护、森林植物病虫害调查及防治、园林植物病虫害防治、野生动物学、森林经理学、测树学、3S技术、林业数理统计、林业政策与法规、林业经济管理等。

一、推荐考生报读华南农业大学人工智能专业的N个理由

　　党的十八大以来，党中央和国务院发布和实施了《新一代人工智能发展规划》，将人工智能发展上升为国家战略，期待通过发展人工智能把握新一轮科技革命主导权。当前，人工智能技术被广泛应用到工业、服务业、农业等经济发展各领域，各行各业在人工智能技术的赋能下，正朝着创新、协调、绿色、共享和开放的智能经济发展模式下加速发展，人工智能势不可挡。

人工智能专业是一个以计算机科学为基础的多学科交叉融合的新兴专业。该学科是研究和开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新的技术科学，研究领域包括计算机视觉、语音识别、自然语言处理、机器人和专家系统等，其目的主要是通过获取、感知和提炼信息，并产生决策或策略，由机器智能解决实际应用问题。

　　华南农业大学人工智能专业于2020年正式招生，是我国第二批获批建设的人工智能专业，是广东省开设人工智能专业的六所高校之一。2021年本专业在广东省的招生排位是21902-35119。我校人工智能专业办学重视AI技术的应用落地，侧重边缘智能和终端智能，打造了软硬结合AI技术的特色课程体系。本专业目前有21名教师、2名博士后，其中正教授4人，副高以上职称11人，研究生导师16人，博士生导师4人，博士学位教师占教师总数的100%。师资队伍中现有欧洲科学、艺术与人文学院院士等高端人才1人、国家高层次人才工程2人、广东省领军人才1人、广东省杰出青年基金获得者2人、南粤优秀教师1人。教师队伍在计算机视觉、精准农业航空、步态识别、无人机遥感、物联网与大数据等方向具有深厚的研究基础和成果。人工智能学科带头人兰玉彬院长主持的《小型飞行器基础》，入选国家级“线上线下混合式一流课程”。在实践教学上，本专业目前与英特尔联合共建了人工智能实验室，并与我国信创产业的多个头部企业开展了产教融合、协同育人。

二、贵校人工智能专业主要学习的内容有哪些？学生将会获得哪些方面能力素质的提升？

　　人工智能专业的课程体系将打造边缘计算、智能计算系统和智慧农业等课程特色，在培养学生具备人工智能理论、算法和技能的同时，突出在云端、边缘端和应用端的AI算法设计、软硬件开发能力的培养，旨在培养具备人工智能创造性思维能力和交叉学科融合科研能力、能在信息技术产业、智慧农业等领域，从事人工智能产品研发、设计、技术支持等工作的AI算法工程师和高级应用型专业人才等。

三、贵校人工智能专业本科核心课程有哪些？

　　主干学科：人工智能、电子、计算机、数学。

　　核心课程：人工智能导论、程序设计基础、模式识别与机器学习、数据结构算法、算法分析与设计、计算智能、深度学习、图像处理与机器视觉、可编程芯片技术、嵌入式人工智能、智能计算系统、智能语音技术与应用、分布与并行计算、大数据处理技术、复杂结构数据挖掘等。

四、贵校人工智能专业学生就业、升学深造及出国情况怎样？

　　人工智能系拥有科技部“国家精准农业航空施药技术国际联合研究中心”、国家外国专家局、教育部立项的“精准农业航空应用技术研究学科创新引智基地（111基地）”两个国家级平台，还有广东省智慧农业工程技术研究中心、广东省智慧果园现代农业科技创新中心、广东省科技厅“国际农业航空施药技术联合实验室”、广东省教育厅“农业航空应用技术国际联合实验室”等省部级平台。本专业建有面积逾300m2的人工智能专业实验室，实验设备包括人工智能算力中心、综合实训平台、英特尔AI NUC一体机、边缘智能开发套件、无人机、无人车、PIV粒子图像测速仪、机载高光谱相机等高端设备；拥有与国内知名人工智能领域知名企业共建的实习基地3个，带动全体学生参加创新创业活动，实践育人新模式初见成效。毕业生可继续攻读本专业或相关高新技术学科、交叉学科专业的研究生学位。

　　人工智能专业2020年开设，暂未有毕业生。

五、可以列举贵校人工智能专业培养了哪些优秀的人才吗？

　　毕业生可以在IT行业从事计算机视觉、模式识别、智能语音处理、智能设备等产品研发、设计、技术支持等工作。也可以在传统行业如工业、农业、商业、金融业和教育等领域，实现AI+赋能升级等工作。

　　人工智能专业2020年开设，暂未有毕业生。

【培养目标】本专业学制4年，旨在培养德、智、体全面发展的，具备园林设计、园林工程、园林管理、生态修复、花卉与植物应用的能力与素养，能在城市园林绿化建设、建筑与环境工程、市政园林管理、公用事业管理、房地产开发建设等相关的行业、部门机构从事园林绿化建设相关工作的高素质人才。毕业授予农学学士学位。

【主要课程】园林学概论（Introduction to Landscape Architecture）；园林植物概论(双语)（Introduction to Landscape Plant）；工程制图（含实训）【Engineering Cartography (with practical training)】；园林设计初步（含实训）【Preliminary Landscape Design (with practical training)】；计算机辅助设计（含实训）【Computer Assist Design (with practical training)】；园林树木学（Landscape Dendrology）；园林花卉学（Landscape Floriculture）；基础生态学（Basic Ecology）；风景园林规划与设计（含实训）【Landscape Planning & Design(with practical training)】；园林工程学（含实训）【Landscape Engineering Study (with practical training)】；园林建筑学（含实训）【Landscape Building Study (with practical training)】；园林植物栽植与养护（Cultivation Maintenance of Landscaping Plants）。

一、推荐考生报考华南农业大学机器人工程专业的几个理由

理由一：需求量巨大的新工科专业

机器人被誉为“制造业皇冠顶端的明珠”，是衡量一个国家创新能力和产业竞争力的重要标志，已成为全球新一轮科技和产业革命的重要切入点。中国机器人产业正在高速发展，在国民社会经济生活中的渗透率越来越高，各行各业都在引入机器人。我国对于机器人工程专业人才的需求迫切，人才缺口巨大。

机器人工程专业是教育部2016年设立重点扶持的新工科专业，属于本科自动化类专业。

理由二：有深厚的专业积累和沉淀

我校机器人工程专业是由原自动化专业升级设立。我校自动化专业2005年开始招生，经过多年的积累、沉淀和教学改革探索，形成了以智能机器人、智能装备和机电一体化为对象的自动化，突出了机器人方向的人才培养目标定位，面向国家战略和产业需求，围绕机器人方向定位积极开展人才培养模式、课程设置、实践创新等探索，取得了系列突出成果。2020年在学校学科调整中，自动化专业顺应时代发展需求和学校学科发展方向，向教育部申请获批机器人工程专业。

理由三：省级以上的教学平台体系

机器人工程专业拥有多个省部级以上教学平台，构成机器人实践及创新人才培养体系，包括：

2006年，广东省电工与自动化实验教学示范中心；

2007年，国家级农业工程重点（培育）学科集群平台；

2015年，广东省电气工程实验教学示范中心；

2017年，广东省大学生实践教学基地；

2018年，教育部协同育人“新工科智能机器人实验室”；

2020年，广东省机器人工程产业学院；

2021年，教育部协同育人“智能云端机器人创新实践与应用”。

理由四：师资力量和学科实力雄厚

本专业所在自动化系专职教师22人，其中，具有博士学位17人，硕士学位5人；高级职称9人；具有境外留学或访学经历9人。

全体教师长期坚持在本科教学第一线，获广东省教学成果奖一等奖1项、二等奖1项，省级以上教改项目5项，省级以上一流本科课程3项，国家级规划教材1部，广东省“千百十”培养对象2人，获广东省高校青年教师教学观摩比赛二等奖1人，获广东省高校课程思政教学比赛二等奖1人，获全国高校教师实验仪器创新大赛三等奖5人，获广东省高校教师教学创新大赛优秀奖4人，获广东省疫情阶段在线教学优秀案例1人。

科研方面，近三年获中国机械工业科学技术奖科技进步奖一等奖1项，教育部高等学校教学科研优秀成果奖二等奖1项，广东省农业技术推广奖二等奖1项，省级以上科研项目20多项，其中十三五国家重点研发计划项目2项。

理由五：办学特色和实践创新培养

拥有依托机器人工程专业指导教师的学生组织有校机器人协会和校无人机协会。通过两个协会活动，加强本科生的实践训练，培养本科生的科技创新能力，指导学生开展创新实践和学科竞赛，以赛促学，以赛促教，以赛促练，以赛促研。致力于学生工程实践和科技创新能力的锻炼和培养，及学生解决机器人复杂工程问题能力和学生工程素质提升。近五年来，指导学生国际级和国家级比赛获奖130余项，学生创新创业项目45项。

理由六：产教学研用融合协同育人

本专业与机器人产业有密切的联系，构建了以机器人龙头企业、智能装备、智慧机器人教育全产业链的教学平台，以机器人工程产业学院为平台，产业需求为导向，产教学研用融合，协同育人。建设了大学生校外实践基地，新工科智能机器人实验室，开放共享共用机器人实验室，机器人创新实验室等系列的实践教学平台，为学生创新实践提供了条件和支撑。

二、贵校机器人工程专业主要学习的内容有哪些？学生将会获得哪些方面能力素质的提升？

掌握电路、控制工程基础、电子技术、机器人传感与检测技术、机器人驱动与控制等课程的基础理论知识，具有数字图像处理、信号与系统、电力电子技术、单片机原理与接口技术、PLC原理及应用、智能控制、智能机器人系统、机器人导航、机器人建模与仿真、机器人操作系统基础、智能机器人与系统、机器人建模与仿真、机器学习等专业理论与工程技术。了解机器人工程专业的发展趋势及学科前沿。

受到较好的工程实践训练，具有工程设计、技术开发、科学研究的能力和运用专业知识分析、设计和解决工程问题的能力，具有开拓创新精神，组织管理能力，较强的工作适应能力。具有本专业的信息获取、计算机应用、文献检索的综合能力，能阅读外文资料的能力。具有宽广的人文科学素养，规范的工程素质，良好的合作交流能力。针对机器人工程专业复杂工程问题的自我学习能力和解决问题能力。

三、贵校机器人工程专业本科核心课程有哪些？

机器人工程专业的核心课程包括控制工程基础、机器人传感与检测、机器人驱动与控制、机械原理与机械设计、机器人概论、数字图像处理、PLC原理及应用、智能控制、机器人导航、机器人操作系统基础、智能机器人与系统、机器学习等。

四、贵校机器人工程专业学生就业、升学深造及出国情况怎样？

机器人工程专业的就业去向包括：广东电网、TCL华星光电、海康威视等知名企业；境内升学院校包括：华南理工大学、中山大学、暨南大学、电子科技大学等国内知名高校；出国（境）深造院校包括：伦敦大学学院、美国南加州大学、美国马里兰大学、德国慕尼黑工业大学、澳大利亚新南威尔士大学、香港理工大学、香港科技大学、南安普顿大学、雷丁大学等国际知名高校。

五、可以列举贵校机器人工程专业培养了哪些优秀人才吗？

1.黄华胜，2010届，广东技术师范大学专职教师；

2.莫嘉嗣，2010届，华南农业大学专职教师；

3.郭 嘉，2016届，东莞市毕业圈教育科技有限公司执行董事；

4.霍 庆，2017届，上海浦东发展银行股份有限公司广州分行新塘支行公司客户部总经理；

【培养目标】培养德、智、体全面发展，掌握扎实的计算机科学与技术基本理论、基本知识和基本技能与方法，具备良好的科学素质、人文素质，具有较强的综合实践能力与创新能力，能在科研部门、教育部门、事业、技术和行政管理部门等单位从事教学、科学研究和计算机软硬件开发与应用的高素质复合型人才。

【主要课程】离散结构、高级语言程序设计、计算机组成原理、操作系统、汇编语言、编译原理、数据结构、数据库系统、微机接口与通信、计算机网络、云计算与大数据、面向对象技术。

【培养目标】本专业培养具备森林保护学、林学、生物学、生态学等方面的基础知识、理论与技能，能在森林保护、园林植物保护、动植物检疫、林业有害生物鉴定与防控、自然保护区与森林公园等相关领域从事科研、教学、科技开发与推广、行政管理等方面工作的高级科学技术人才。毕业授予农学学士学位。

【主要课程】普通昆虫学、普通植物病理学、森林消防学、微生物学、森林昆虫学、森林病理学、野生动物学、森林植物检疫与化学保护、自然保护区学、气象学、土壤学、树木学、森林生态学、林业政策与法规、森林培育学、林木遗传育种、森林经理学等。

【培养目标】培养拥有软件产业职业操守、系统掌握软件工程知识体系，具有软件设计与开发能力、对外交流能力、并懂得一定管理知识的工程化软件人才。

【主要课程】 高级语言程序设计、数据结构、离散结构、操作系统、数据库系统、软件技术基础、面向对象的分析与设计、软件工程、软件需求分析、软件项目管理、软件设计实例分析、软件质量保证与测试、软件工程项目复现等。

【培养目标】培养具备海洋科学、水产养殖及水生动物医学等方面的基本理论、知识和技能，能在相关领域和部门从事科学研究、教学、经营管理、技术开发与推广等方面工作的复合应用型人才。

【主要课程】海洋生物学、动物生物化学、水产动物营养和饲料学、水产动物疾病学、水生动物病害防控学、渔业与兽医法律法规、养殖水环境化学、海洋生态学、渔业海洋学、水生生物学、鱼类养殖学、特种水产养殖学、观赏鱼类养殖学、虾蟹类养殖学、贝类和贝类增养殖学、藻类养殖学、渔业企业经营管理、渔业资源生物学、渔业资源评估与管理、海洋环境调查与监测。

一、推荐考生报读华南农业大学数据科学与大数据技术专业的N个理由

（1）产业未来发展及就业前景：大数据作为国家战略性资产，被誉为“21世纪的新石油、钻石矿”。2015年10月，十八届五中全会提出“实施国家大数据战略”，将大数据上升为国家战略。大数据技术是人工智能的重要支撑。大数据科学将成为引领人工智能技术、物联网应用、计算机科学、数字经济及商业发展的核心。本专业就业前景良好。相关调查显示，未来3-5年大数据人才缺口将达到150万之多。目前，中国大数据从业人员只有约30万人。国内顶尖互联网公司，如阿里巴巴、百度、腾讯等，本专业薪酬比同一个级别的其它职位高20%至30%，且颇受企业重视。

（2）师资力量：本专业现有教师 27 名，其中，教授 6 人，副教授 9 人，具有博士学位20 人，博士生导师 3 人，硕士生导师 20 人，广东省特支计划 2 人，广东省教学名师 2 人，华南农业大学教学名师 2 人。本专业的 5 名学术带头人近三年在国内、外重要学术刊物上发表论文共 186 篇，出版专著（译著等）3 部；获教学科研成果奖共 10 项，其中，省部级 5 项；承担教学科研项目共 29 项，其中，国家级项目 8 项，省部级项目 11 项。

（3）人才培养特色：

①产教融合，助力创新输出：根据信息技术产业对数据科学与大数据技术人才的知识、能力和素质要求，培养教学名师和重点师资。加强工程教育，实践教学比例超过30%，贯穿校内课程、企业和实训、以及毕业论文涉及阶段。深化本科人才培养模式改革，实施“本科生导师”制，提升本科创新人才培养能力。

②实施校企共建培养方案：加强校企合作，聘请信息技术类企业和外校专家进入教学指导委员；校企共同制定的人才培养方案中贯穿学校培养和企业培养，体现企业深度参与学生工程能力培养的重要性。

③推进以赛促教，教研结合的人才培养模式：鼓励引导学生积极参加科技项目和专业学科竞赛，提升学生的创新能力。

（4）教学和科研平台：本专业为学生提供良好的教学及实践平台，构建了以教学实验中心、教学实习基地为双核心的实践教学平台。设立了16个教学科研实验室及ACM创新实验室、机器人与无人机、云计算校企联合型创新实验室等6个学生专用创新实验室。拥有“华南农业大学四川华迪信息技术有限公司工程实践教育中心”国家级实践基地1个，“华南农业大学东软睿道工程实践教育中心”等省级实践基地5个。此外，拥有农业部华南热带智慧农业重点实验室、农业养殖物联网工程技术研究中心、广东省智能养殖科技创新中心、农业大数据工程技术研究中心、现代农业（大数据）产业技术研发中心等5个省部级研究创新中心；建设有广州市智慧农业重点实验室，拥有“农业系统工程及管理工程研究所”、“信息化工程技术研究中心”、“网络空间安全研究所”、“广东省农业物联网研究发展中心”等多个校级研究中心，为学生提供充足的科学研究平台。

二、贵校数据科学与大数据技术专业主要学习的内容有哪些？学生将会获得哪些方面能力素质的提升？

（1）我校数据科学与大数据技术专业主要学习的内容包括计算机科学的基本理论和基本知识、数据科学的基础原理与知识、大数据技术原、云计算与大数据相关技术平台、以及计算机软件与应用系统的设计与开发基础知识。了解本专业的前沿发展现状和趋势，以及本行业相关的政策、法律和法规。通过专业学习，具备基本实验方法与技能，具备将数据科学与大数据技术的基础知识、基本方法、工具等应用于数据采集、存储、分析与应用等方面的能力，具备大数据分析的工程项目集成的基本技能。掌握大数据处理语言与相关工具如Python、Hadoop、Spark等，掌握完整的大数据处理流程，并具备将大数据处理技术转化为商业价值的能力。

（2）学生将会获得以下多个方面的能力和素质的提升。

①具备清晰思考和用语言文字准确表达的能力。能够使用技术语言进行沟通与表达，以及能够进行工程文件的编纂，并可进行说明、阐释。

②具备分析和解决专业问题的能力。能够运用专业知识对相关专业问题进行分析并提出解决方案，以及主导实施解决方案，并对实施结果进行评估，以及提出改善方案。

③具备批判性思考和创造性工作的能力。能够创造性地发现、评估和选择完成工程任务所需的方法和技术，确定解决方案，具有创新思维和系统思维的能力，以及较强的创新意识和进行产品开发和设计、技术改造与创新的初步能力。

④具备至少一种外语的应用能力。主要包括：熟练阅读英语科技文献的能力，以及可与不同国家的人进行交流以及合作共事的能力。

⑤具有良好的心理素质。具有很强的自制力，能够控制自我；具有较强的适应能力，能自信、灵活地处理新的和不断变化的人际环境和工作环境；具有积极乐观与理性思维的人生态度，不墨守陈规，勤于思考，对新事物具备敏感性。

⑥具有高度的社会责任感。具有良好的质量、安全、服务和环保意识；刻苦务实、精勤进取，不断保持和增强职业能力，具有脚踏实地的工作精神。

⑦具有良好的职业道德和学术道德。熟悉并遵守本行业的职业道德规范和相关法律知识。

三、贵校数据科学与大数据技术专业本科核心课程有哪些？

数据科学与大数据技术专业开设课程涉及高等数学、线性代数、概率论、算法分析与设计、高等统计学、高级语言程序设计、数据结构、离散结构、计算机系统基础、操作系统、数据库系统、面向对象程序设计、软件开发基础、Python语言程序设计、Linux系统与程序设计、分布式计算系统、大数据技术原理、实时计算框架、大数据可视化技术、大数据处理技术，以及数据分析与数据挖掘、云计算技术、大数据及其安全与隐私、机器学习、深度学习、农业大数据分析等。

其中，专业核心课程包括：计算机系统基础、大数据技术原理、分布式计算系统、操作系统、数据库系统、机器学习、云计算技术。

四、贵校数据科学与大数据技术专业学生就业、升学深造及出国情况怎样？

我校数据科学与大数据技术专业为2019年开设的新专业，暂未有毕业数据。根据专业定位和培养方案，本专业的就业方向和升学去向如下。

（1）就业方向：在政府、金融、保险、银行、互联网（百度、阿里、腾讯、网易、亚马逊）等大数据相关领域从事大数据分析、处理、存储、挖掘与应用，以及大数据系统开发、集成、管理与维护。

（2）升学去向：攻读国内外高等院校及科研所的计算机科学与技术、人工智能、软件工程或相关技术、交叉学科的硕士学位。

五、可以列举贵校数据科学与大数据技术专业培养了哪些优秀的人才吗？

数据科学与大数据技术专业2019年开设，暂未有毕业生。

培养目标：本专业培养具备草地及草资源、生态环境、草地畜牧业生产等方面的系统知识，能 在现代草业经济建设与社会发展领域从事草业科学的研究与教学、技术开发与推广、草产品市场 营销、企业管理等方面工作的草业学科复合型人才。

培养要求：本专业学生主要学习植物学、植物分类学、遗传学、土壤学、草地学、牧草学、草坪 学、牧草及草坪草育种学、草地调查与规划、草地畜牧业、草地生态学、草产品生产与经营等方面 的基本理论和基本知识，掌握草地调查与规划，牧草及草坪草育种、栽培，草产品生产等方面的基 本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握草业科学的基本理论，较好的外语交流、数学、物理、化学、生物学、计算机科学、科技 写作能力等方面的基本知识；

2．掌握草业科学中生产、加工、市场营销及企业管理等分析方法、设计方法、技术；

3．具有通识性人文、社会、经济、历史等方面的知识以及较强的创造性思维能力，具有开展 创新实验和科技开发的基本能力；

4．熟悉现代草业经济建设与社会发展领域方针、政策和法规；

5．了解草业科学理论前沿、应用前景、发展动态和行业需求；

6．具有初步的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力。

主干学科：草地学、牧草学、草坪学。

核心课程：植物学、植物分类学、遗传学、土壤学、试验设计与统计分析、草地学、牧草学、草坪 学、牧草及草坪草育种学、草地调查与规划、草地畜牧业、草地生态学、草地保护学、草产品加工、 草业经营管理。

主要实践性教学环节：教学实习、科研训练、毕业实习、毕业论文等，其中教学实习包括植物 学、土壤学、牧草及草坪草育种学、牧草栽培学、草坪建植与管理、草地调查与规划、牧草及草坪草 病理虫鼠害、草地与草坪杂草、草地畜牧业、草产品加工等方面的实习。

主要专业实验：牧草及草坪草栽培技术实验、牧草及草坪草育种技术实验、种子学与种子检 验实验、草地调查与规划实验、草地管理实验、草地生态评价实验、草坪建植与养护实验、牧草病 虫鼠害及杂草调查实验、草产品加工实验等。

修业年限：四年。

授予学位：农学学士。

【培养目标】培养德智体美劳全面发展，掌握土木工程学科的基本理论和专业技术知识，具备土木工程师的基本素质并具有创新精神的本科专业人才。三年级开始，在土木工程的大框架下，根据学生成绩，在充分尊重学生意愿的前提下，由学院统筹安排，完成土木工程、工程管理、路桥工程和地下工程等模块的学生分流。

【主要课程】房屋建筑学、工程力学、结构力学、流体力学、弹性力学、工程制图和计算机绘图、工程测量、岩土工程概论、工程地质、混凝土结构设计原理、土力学、基础工程、钢结构设计原理、土木工程材料、工程概预算、建筑经济与企业管理、桥梁工程、路基路面工程、道路勘察设计、隧道工程、基坑工程等。

【培养目标】培养具有水利水电工程勘测、规划、设计、施工、科研和管理方面的知识，能适应社会经验发展的需要，基础扎实、知识面宽、能力强、素质高，富有创新精神和能力，具有国际视野和交流能力，能在水利、水电、土木、交通等行业从事勘测、规划、设计、施工、科研和管理等方面工作的高级工程技术人才和管理人才。

【主要课程】工程力学、结构力学，水力学、土力学、工程地质，工程水文学、水工建筑物、钢筋混凝土结构、水利工程材料、水利工程施工、水利工程概预算、地基基地、水工钢结构、水泵与泵站、水利工程经济、施工组织设计、水电站、城市水利工程、地理信息系统，计算机高级软件技术，水利工程地质勘察与监测技术、灌溉排水工程、河流动力学与河道治理等。

【培养目标】旨在培养德智体全面发展，掌握现代经济学基础理论、知识与方法，具有较强的经济分析、市场分析和创新性思维，能在企事业单位从事经济管理工作、经济研究的应用型高素质人才。

【专业课程】公共经济学、计量经济学、产业经济学、制度经济学、资源与环境经济学、发展经济学、博弈论、经济学说史。

【培养目标】培养学生具有坚实的数学基础，现代管理理论、系统科学思想、计算机科学技术，掌握信息分析与决策、信息服务的信息管理技能，以及信息系统分析、设计和实施能力的应用型人才。

【主要课程】管理学、经济学、管理统计学、高级语言程序设计、Java面向对象程序设计、数据库原理与应用、通信与计算机网络、数据结构、管理信息系统、UML面向对象分析与设计、信息资源管理、运筹学与系统分析、预测与决策、生产运作管理与ERP、Web应用开发技术、Unix操作系统、商务智能。

【培养目标】本专业旨在培养德智体美全面发展，掌握现代测绘科学的基本理论、基本知识与专业技能，能在国民经济各部门从事国家基础测绘建设、城市和工程建设、矿产资源勘察与开发、国土资源调查与管理等领域的地形控制与测量、工程测量、摄影测量与遥感以及地图编制等有关的应用研究、技术开发、生产管理和行政管理等工作的高素质应用型人才。

【主要课程】误差理论与测量平差基础、遥感原理与应用、大地控制测量、卫星导航定位原理与应用、地理信息系统原理与应用、工程测量学、摄影测量学等。

培养目标：本专业培养具有全球视野，系统掌握金融知识和金融理论，具备金融实务专业技 能，具有较强的社会适应能力，胜任银行、证券、保险等金融机构及政府部门和企事业单位的专业 工作，具有深厚理论功底、精湛专业技能、良好综合素质和优秀人格品质的创新型金融人才。

培养要求：本专业学生主要学习经济学科和金融学科的基础理论和基础知识，系统掌握金融 学的基本理论、专业知识和业务技能，具有较强的金融工作实践能力，掌握金融学科学研究的 方法。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握经济学和金融学的基本理论、基本知识和基本方法；

2．能够较好地运用数学、统计学、计量经济学等分析方法对现实金融问题进行分析研究；

3．具有较强的学习能力、写作能力、语言表达能力、人际沟通和跨文化交流能力，以及计算 机和信息技术应用等方面的基本能力；

4．熟悉国情，熟悉国家有关经济和金融的方针、政策和法规；

5．了解金融学科的理论前沿和发展动态，了解金融领域的最新发展状况及国际金融活动的 规则和惯例，了解中国金融发展与改革需要解决的重大问题；

6．具有能初步从事金融学理论研究的能力和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力， 具有良好的品德操行、人文修养、职业道德和社会责任感，具有较强的社会适应能力和优秀的综 合素质。

主干学科：理论经济学、应用经济学、工商管理。

核心课程：政治经济学、西方经济学（含微观经济、宏观经济）、计量经济学、经济法律概论、 会计学、国民经济统计学、管理学原理、国际经济学、金融学、金融中介学、金融市场学、投资学、保 险学、商业银行经营学、国际金融学、公司金融、金融工程学、中央银行学。

主要实践性教学环节：实验课程（含基本统计分析软件应用、实务模拟等）、社会实践（含社 会调查、实习等）、科研和论文写作（含毕业论文、学年论文、科研实践等）。

修业年限：四年。

授予学位：经济学学士。

【本专业为国家控制布点的专业】

【培养目标】培养具备与房地产开发与管理相关的建筑和土木工程技术、经济、管理和法律基础知识及其相关的专业基础知识、专业知识、专业技能和综合技能，具备较强的专业综合素质与能力，能在房地产开发、评估、经营与管理、物业管理等相关部门与领域，从事房地产开发、估价与经营管理、物业管理、房地产法律法规咨询等工作的高素质、应用型专门人才。

【主要课程】房地产开发与经营、房地产营销策划、不动产估价、房地产投资分析、房地产金融、城镇规划、房地产法学、建筑概预算、住宅区规划与设计、工程项目管理、工程图学、房屋建筑学等。

【培养目标】本专业旨在培养德、智、体全面发展，具备药学基本知识和制药工程学理论与专业技能；掌握现代生物制药、化学制药、药用生物材料、药用化妆品及相关技术；能在医药及相关行业从事新药的研究与开发、制药设备与工艺的设计、药物分析检测、药物生产、管理与营销等工作的高素质应用型人才。

【主要课程】生物技术制药、制药设备与工艺设计、药物分析、药剂学、生物化学、药物化学、制药化工原理、药物合成、海洋生物制药、天然药物化学、生物材料学、微生物学、药事管理与法规、药物生产质量管理工程、生物制药工艺学、医药商品学、药用化妆品等。

【培养目标】旨在培养德、智、体全面发展，系统掌握现代经济学基本原理、国际贸易基本理论、国际贸易实务基本知识和技能，具有较强的国际商务谈判和国际市场开拓能力，能在对外经济贸易部门、企事业单位和相关机构从事进出口贸易经营、企业管理、市场营销和科学研究工作的应用型及学术型人才。

【专业课程】国际贸易、进出口贸易实务、计量经济学、国际金融、国际商法、外贸函电、国际投资、单证与海关实务、博弈论。

一、推荐考生报读华南农业大学数据科学与大数据技术专业的N个理由

（1）产业未来发展及就业前景：大数据作为国家战略性资产，被誉为“21世纪的新石油、钻石矿”。2015年10月，十八届五中全会提出“实施国家大数据战略”，将大数据上升为国家战略。大数据技术是人工智能的重要支撑。大数据科学将成为引领人工智能技术、物联网应用、计算机科学、数字经济及商业发展的核心。本专业就业前景良好。相关调查显示，未来3-5年大数据人才缺口将达到150万之多。目前，中国大数据从业人员只有约30万人。国内顶尖互联网公司，如阿里巴巴、百度、腾讯等，本专业薪酬比同一个级别的其它职位高20%至30%，且颇受企业重视。

（2）师资力量：本专业现有教师 27 名，其中，教授 6 人，副教授 9 人，具有博士学位20 人，博士生导师 3 人，硕士生导师 20 人，广东省特支计划 2 人，广东省教学名师 2 人，华南农业大学教学名师 2 人。本专业的 5 名学术带头人近三年在国内、外重要学术刊物上发表论文共 186 篇，出版专著（译著等）3 部；获教学科研成果奖共 10 项，其中，省部级 5 项；承担教学科研项目共 29 项，其中，国家级项目 8 项，省部级项目 11 项。

（3）人才培养特色：

①产教融合，助力创新输出：根据信息技术产业对数据科学与大数据技术人才的知识、能力和素质要求，培养教学名师和重点师资。加强工程教育，实践教学比例超过30%，贯穿校内课程、企业和实训、以及毕业论文涉及阶段。深化本科人才培养模式改革，实施“本科生导师”制，提升本科创新人才培养能力。

②实施校企共建培养方案：加强校企合作，聘请信息技术类企业和外校专家进入教学指导委员；校企共同制定的人才培养方案中贯穿学校培养和企业培养，体现企业深度参与学生工程能力培养的重要性。

③推进以赛促教，教研结合的人才培养模式：鼓励引导学生积极参加科技项目和专业学科竞赛，提升学生的创新能力。

（4）教学和科研平台：本专业为学生提供良好的教学及实践平台，构建了以教学实验中心、教学实习基地为双核心的实践教学平台。设立了16个教学科研实验室及ACM创新实验室、机器人与无人机、云计算校企联合型创新实验室等6个学生专用创新实验室。拥有“华南农业大学四川华迪信息技术有限公司工程实践教育中心”国家级实践基地1个，“华南农业大学东软睿道工程实践教育中心”等省级实践基地5个。此外，拥有农业部华南热带智慧农业重点实验室、农业养殖物联网工程技术研究中心、广东省智能养殖科技创新中心、农业大数据工程技术研究中心、现代农业（大数据）产业技术研发中心等5个省部级研究创新中心；建设有广州市智慧农业重点实验室，拥有“农业系统工程及管理工程研究所”、“信息化工程技术研究中心”、“网络空间安全研究所”、“广东省农业物联网研究发展中心”等多个校级研究中心，为学生提供充足的科学研究平台。

二、贵校数据科学与大数据技术专业主要学习的内容有哪些？学生将会获得哪些方面能力素质的提升？

（1）我校数据科学与大数据技术专业主要学习的内容包括计算机科学的基本理论和基本知识、数据科学的基础原理与知识、大数据技术原、云计算与大数据相关技术平台、以及计算机软件与应用系统的设计与开发基础知识。了解本专业的前沿发展现状和趋势，以及本行业相关的政策、法律和法规。通过专业学习，具备基本实验方法与技能，具备将数据科学与大数据技术的基础知识、基本方法、工具等应用于数据采集、存储、分析与应用等方面的能力，具备大数据分析的工程项目集成的基本技能。掌握大数据处理语言与相关工具如Python、Hadoop、Spark等，掌握完整的大数据处理流程，并具备将大数据处理技术转化为商业价值的能力。

（2）学生将会获得以下多个方面的能力和素质的提升。

①具备清晰思考和用语言文字准确表达的能力。能够使用技术语言进行沟通与表达，以及能够进行工程文件的编纂，并可进行说明、阐释。

②具备分析和解决专业问题的能力。能够运用专业知识对相关专业问题进行分析并提出解决方案，以及主导实施解决方案，并对实施结果进行评估，以及提出改善方案。

③具备批判性思考和创造性工作的能力。能够创造性地发现、评估和选择完成工程任务所需的方法和技术，确定解决方案，具有创新思维和系统思维的能力，以及较强的创新意识和进行产品开发和设计、技术改造与创新的初步能力。

④具备至少一种外语的应用能力。主要包括：熟练阅读英语科技文献的能力，以及可与不同国家的人进行交流以及合作共事的能力。

⑤具有良好的心理素质。具有很强的自制力，能够控制自我；具有较强的适应能力，能自信、灵活地处理新的和不断变化的人际环境和工作环境；具有积极乐观与理性思维的人生态度，不墨守陈规，勤于思考，对新事物具备敏感性。

⑥具有高度的社会责任感。具有良好的质量、安全、服务和环保意识；刻苦务实、精勤进取，不断保持和增强职业能力，具有脚踏实地的工作精神。

⑦具有良好的职业道德和学术道德。熟悉并遵守本行业的职业道德规范和相关法律知识。

三、贵校数据科学与大数据技术专业本科核心课程有哪些？

数据科学与大数据技术专业开设课程涉及高等数学、线性代数、概率论、算法分析与设计、高等统计学、高级语言程序设计、数据结构、离散结构、计算机系统基础、操作系统、数据库系统、面向对象程序设计、软件开发基础、Python语言程序设计、Linux系统与程序设计、分布式计算系统、大数据技术原理、实时计算框架、大数据可视化技术、大数据处理技术，以及数据分析与数据挖掘、云计算技术、大数据及其安全与隐私、机器学习、深度学习、农业大数据分析等。

其中，专业核心课程包括：计算机系统基础、大数据技术原理、分布式计算系统、操作系统、数据库系统、机器学习、云计算技术。

四、贵校数据科学与大数据技术专业学生就业、升学深造及出国情况怎样？

我校数据科学与大数据技术专业为2019年开设的新专业，暂未有毕业数据。根据专业定位和培养方案，本专业的就业方向和升学去向如下。

（1）就业方向：在政府、金融、保险、银行、互联网（百度、阿里、腾讯、网易、亚马逊）等大数据相关领域从事大数据分析、处理、存储、挖掘与应用，以及大数据系统开发、集成、管理与维护。

（2）升学去向：攻读国内外高等院校及科研所的计算机科学与技术、人工智能、软件工程或相关技术、交叉学科的硕士学位。

五、可以列举贵校数据科学与大数据技术专业培养了哪些优秀的人才吗？

数据科学与大数据技术专业2019年开设，暂未有毕业生。

【培养目标】培养适应21世纪食品与农产品包装发展需要，掌握食品科学与工程、食品包装材料和包装技术与设备、食品标准法规及质量控制、农产品与食品原料贮藏、造型与装潢设计、商标标志与CI设计等食品与农产品包装的基本原理和技术，具有一定的企业管理和市场营销知识；能从事食品与农产品包装工程研究、应用、生产、开发、设计和管理的德智体全面发展、基础扎实、知识面宽、能力强、素质高、富有创新精神的高级工程技术专门人才。

【主要课程】物理化学、工程制图、食品与包装化学、微生物与微生物检测技术、食品工程原理、食品与包装机械设备、包装技术学导论、包装材料学、包装设计学、包装CAD、包装标准与法规、印刷工艺、包装商标标志、企业形象设计等。

【培养目标】培养具备扎实的基础知识、基本理论和基本技能，专业面宽，心理素质高和适应能力强的通用法律人才。

【主要课程】法学导论、法理学、中国法律史、宪法、民法、商法、刑法、经济法、行政法与行政诉讼法、国际法、国际私法、民事诉讼法、刑事诉讼法、知识产权法、劳动和社会保障法、环境资源法、法律逻辑学、法律诊所、模拟法庭。

【培养目标】以“深基础、宽口径、强能力、高素质”为原则，旨在培养具备健全人格与心理素质，牢固掌握经济管理领域基础知识、系统掌握工商管理理论基础、基本方法与实际操作技能，能在各类工商企业、经济管理部门胜任经营管理工作，以及能在国内外有关高等院校和科研机构继续攻读更高一级学位的应用型工商管理人才。

【专业课程】组织行为学、财务管理、运营管理、人力资源管理、创业管理学、市场营销学、公司战略管理。

【培养目标】本专业旨在培养具有木材科学与加工、家具设计与制造的基本理论知识和技能，掌握木材科学、木材加工设备与工艺、人造板生产设备与工艺、家具制造设备与工艺的基本原理与方法，具备较扎实的木材加工与利用、人造板制造与应用、家具制造与营销等 知识和木制品创新开发能力，能在木材工业、家具工业、室内装饰工程等相关领域，从事木材加工与应用、人造板制造、家具设计与制造、室内装饰材料与工程的生产、设计、管理、教学和研究等方面工作的高素质应用型人才。

【主要课程】木材基础化学、木材学、家具结构设计、家具制造工艺学、胶合材料学、木材干燥学、家具与室内材料学、木材加工装备学、木结构设计、人造板工艺学等。

【培养目标】培养掌握基本的社会工作理论和知识，较熟练的社会调查研究技能和社会工作能力，能在民政、劳动、社会保障和卫生部门及工会、青年、妇女等社会组织及其它社会福利、服务和公益团体等机构从事社会保障、社会政策研究、社会行政管理、社区发展与管理、社会服务、评估与操作等工作的专门人才。

【主要课程】社会工作导论、社会学概论、人类行为与环境、社会调查理论与方法、社会统计学与SPSS应用、社会心理学、个案社会工作、小组社会工作、社区社会工作、社会保障概论、社会政策概论、现代社会福利思想、社会工作伦理、心理学概论、咨询心理学、青少年社会工作、老年社会工作、残疾人社会工作、企业社会工作、家庭社会工作、学校社会工作、矫正社会工作、项目管理、社会工作行政、农村社会工作等。

【培养目标】旨在培养德、智、体全面发展，掌握管理学、经济学基础知识和市场营销理论与方法，具有市场调研能力、营销策划能力和创新能力，能在企业、市场研究及咨询机构、金融系统、教学科研单位、政府管理部门、社会团体组织等工作的应用型高素质专门人才。

【专业课程】市场营销学、消费者行为学、营销调研、广告管理、营销渠道管理、品牌管理、网络营销。

【培养目标】培养具备系统的汉语言文学知识与文艺理论素养，并在写作、口头表达、新闻采编撰评、创意写作等方面具有较高的专业技能人才。

【主要课程】中国古代文学、中国现当代文学、外国文学、文学概论、语言学概论、古代汉语、现代汉语、写作学、演讲与口才、语文教学与技能、影视文学、唐宋诗词专题、诗词格律、民间文学、中国戏曲与传统文化、中国文学批评史、西方文论、美学、百篇作文训练、新闻采编、秘书实务、文学采风等。

培养目标：本专业培养适应现代市场经济需要，具备人文精神、科学素养和诚信品质，具备经 济、管理、法律和会计学等方面的知识和能力，能在营利性和非营利性机构从事会计实务以及教 学、科研方面工作的应用型、复合型专业人才。

培养要求：本专业学生主要学习会计、审计和工商管理方面的基本理论和基本知识，接受会 计方法与技能方面的基本训练，具有分析和解决会计问题的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握经济学、管理学和会计学的基本理论、基本方法和基本技能；

2．掌握会计学的定性和定量分析方法；

3．熟悉国内外与会计相关的方针、政策和法规以及国际会计惯例；

4．具有较强的语言与文字表达、人际沟通、信息获取能力及分析和解决会计问题的基本 能力；

5．了解本学科的理论前沿和发展动态；

6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。

主干学科：工商管理、经济学。

核心课程：基础会计、中级财务会计、高级财务会计、管理会计（含成本会计）、审计学、财务 管理（或公司财务、公司金融）等。

主要实践性教学环节：专业实习（含课程实习、毕业实习等）。

主要专业实验：会计模拟实验。

修业年限：四年。

授予学位：管理学学士。

【本专业为国家控制布点的专业】

【培养目标】本专业旨在培养德智体美全面发展，掌握环境工程基本理论，尤其是水、气、固体废物等污染防治和给排水工程、环境工程设备与自动控制、环境评价、环境规划和生态环境资源保护等方面的知识和技能；具有较强创新能力和实践能力的应用型高素质人才。

【主要课程】环境监测、环境工程原理、环境工程制图、环境化学、环境工程微生物、水污染控制工程、固体废弃物处理与处置、大气污染控制工程、环境土壤学、环境工程设备与创新设计、环境工程仪表与自动化、环境影响评价、环境规划与管理、清洁生产与循环经济、环境工程设计等。

【培养目标】培养坚实的英语语言基本功，系统的英语语言学、文学和文化知识，丰富的经贸、法律、科技知识面，熟练的英汉双语翻译技能，较高的人文素养和国际视野，良好的沟通能力，能适应和胜任外事、经贸、文化、传媒、出版、教育、科研、旅游等部门工作。完成二年级基础课程学习后，按英语语言文学、翻译两个方向进行培养从事文秘、翻译、涉外交流、教学、科研和管理的应用型高级专门人才。

【主要课程】基础英语、高级英语、听说读写课程、视听说、口笔译、英美文学、语言学概论、英语国家概况、 科技翻译、经贸翻译、法律翻译、交替传译、同声传译、第二外语、西方文化、计算机应用等

【培养目标】旨在培养具备健全人格与心理素质，牢固掌握经济管理领域基础知识，系统掌握人力资源管理理论基础、基本方法与实际操作技能，能在各类工商企业、金融机构、经济管理部门等胜任人力资源管理工作，以及能在国内外有关高等院校和科研机构继续攻读更高一级学位的应用型人力资源管理人才。

【专业课程】组织行为学、财务管理、劳动法规、工作分析、公司战略管理、人才测评与开发、薪酬管理、管理沟通、绩效管理。

【培养目标】培养具备环境保护的基本理论、基本知识，掌握环境监测、环境质量评价、环境规划与管理的技术方法，具备水、大气、土壤、噪声污染控制和废物处理与利用技术原理和工程运营的能力，能从事环境监测、环境评价、环境规划、环境管理、工程运营、教育和研发工作的环境保护高素质复合型人才。

【主要课程】环境专业概论、环境化学、环境监测、环境影响评价、环境土壤学、环境微生物学、环境生态学、环境工程学（环工原理、水污染与防治、固体废物处理与处置、大气污染与防治）、清洁生产与循环经济、环境规划与管理、环境经济学、环境法学等。

【培养目标】培养具有扎实的日语语言基础和广泛的相关学科知识的应用型高级日语人才。通过日语听、说、读、写、译等方面的系统训练及相关专业课程的选修学习，培养本专业具有学生在经贸、外事、文化、新闻、出版、教育、科研、旅游等部门从事翻译、研究、教学和涉外管理工作的能力。

【主要课程】基础日语、高级日语、日语听力、日语口语、日语写作、实用日语语法、日本概况、日本文学史及作品欣赏、日语语言学概论、日语报刊选读、日本文化概论、口译、笔译、商务日语、旅游日语、国际贸易、市场营销学原理、第二外语、计算机应用等。

【培养目标】培养具有经济学和管理学的基础理论，掌握农林经济管理专业的系统知识和技能，熟悉相关的农学与林学知识，具备对经济发展规律和宏观经济政策进行分析的能力，适合在各级政府部门、农林企业、教育科研单位从事政策研究、经济管理、市场营销、财会等方面工作的应用型、复合型专门人才。

【专业课程】农业经济学、林业经济学、运营管理、产业经济学、技术经济学、资源与环境经济学、发展经济学、市场营销学、经济法。

【培养目标】培养系统掌握食品科学与工程基本理论知识，具备食品加工与保藏、新产品研制与开发、食品质量控制、食品安全性评价、食品包装、食品企业管理与市场营销等知识与技能的高级专门技术人才。

【主要课程】食品化学、食品微生物学、食品工艺学、食品营养学、食品质量与安全、食品添加剂开发、食品工程原理、食品机械与设备、发酵工程原理、食品酶学、食品包装、市场学、企业经营管理等。

【培养目标】本专业旨在培养德、智、体、美、劳全面发展的，掌握较为全面的史学理论和系统历史知识，具备一定的研究能力和创新思维，能在国家机关、文教事业、文博档案、旅游企业及各类企事业单位从事科研、教学、管理、宣教等实际工作的复合型人才。

【主要课程】中国古代史、中国近现代史、世界古代史、世界近现代史、中国历史文选、中国史学史、史学概论、考古学通论、博物馆学概论、旅游文化、民俗学概论、世界宗教、西方古典文明史、文化遗产保护综合实验、公众史学综合实验、文化旅游综合实习等。

培养目标：本专业培养具有一定马克思主义理论素养和现代公共精神，具备现代公共管理理 论、技术与方法等方面知识以及应用这些知识的能力，能在文化、体育、卫生、环保、社会保障、公 用行业等公共事业单位、行政管理部门、非政府组织等公共部门从事业务管理和综合管理工作的 复合型人才。

培养要求：本专业学生主要通过学习公共管理方面的基本理论和基本知识，接受公共管理技 术与方法等的培养和训练，掌握各项公共事业管理的基本知识，能够胜任各级公共管理组织中的 管理工作，具有领导、协调、组织和决策方面的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握管理科学、经济学、社会科学等现代科学的基本理论、基本知识，并具有进行自我知 识更新的能力；

2．掌握适应办公自动化、应用管理信息系统必需的定量分析和应用计算机的能力；

3．具有进行质量管理、数据的收集和处理，进行统计分析的基本能力；

4．熟悉我国有关法律法规、方针政策和制度；

5．了解公共事业管理的发展动态和理论前沿；

6．具有较强的社会调查和语言表达与写作能力；

7．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科研能力和实际工作能力。

主干学科：公共管理。

核心课程：政治学原理、管理学原理（公共管理学）、法学概论（公共事业管理法律制度）、公 共经济学、公共事业管理概论、公共政策学、公共组织财务管理、城市公用事业管理理论与实践、 非政府组织管理、公共工程项目管理等。

主要实践性教学环节：社会调查、企事业单位实习、毕业论文等。

主要专业实验：电子政务实验。

修业年限：四年。

授予学位：管理学学士。

【培养目标】培养系统掌握食品科学与工程基本理论知识；具备食品卫生与检验、食品质量控制与安全性评价、食品加工与保藏的生产、试验、研究及产品开发的技能；熟知国际食品质量安全标准体系及国内食品标准与法规；具有从事食品科学研究和食品质量与安全的检测、评价、控制、监督、执法、管理能力的复合型人才。

【主要课程】食品化学 、食品微生物学 、食品添加剂、功能性食品、食品工艺学、食品营养与卫生学、食品毒理学、食品质量与安全、食品卫生与检验、食品标准与法规、仪器分析、现代食品分析检测技术、市场学、企业经营管理。

培养目标：本专业培养掌握数学科学的基本理论与基本方法、具有运用数学知识和使用计算 机解决实际问题的能力、接受科学研究的初步训练，能在科技、教育、经济和金融等部门从事研究 和教学工作，在生产、经营及管理部门从事实际应用、开发研究和管理工作，或继续攻读研究生学 位的创新型人才。

培养要求：本专业学生主要学习数学和应用数学的基本理论、基本方法并接受数学建模、计 算机和数学软件方面的基本训练，在数学理论和应用两方面都受到良好的教育，具有较高的科学 素养和较强的创新意识，具备科学研究、教学、解决实际问题及软件开发等方面的基本能力和较 强的更新知识的能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．具有比较扎实的数学基础，接受严格的科学思维训练，初步掌握数学科学的思想方法；

2．具有运用数学知识建立数学模型以解决实际问题的初步能力和进行数学教学的能力；

3．了解数学科学发展的历史概况以及当代数学的某些新发展和应用前景；

4．能熟练使用计算机（包括常用语言、工具软件及数学软件），具有编写简单程序的能力；

5．有较强的语言表达能力，掌握资料查询、文献检索以及运用现代信息技术获取相关信息 的基本方法，具有一定的科学研究能力。

6．师范类毕业生还应具有良好的教师职业素养，了解教育法规，掌握并能初步运用教育学、 心理学以及数学教育学的基本理论，具有一定的组织管理能力。

主干学科：数学。

核心知识领域：几何、分析、代数、微分方程、概率统计、数学建模、数值计算。

核心课程示例：

示例一：数学分析I-Ⅲ（288学时）、高等代数I-Ⅱ（192学时）、解析几何（80学时）、初等 数论（32学时）、近世代数基础（32学时）、常微分方程（64学时）、拓扑学（48学时）、理论力学 （48学时）、大学物理（64学时）、实变函数（64学时）、复变函数论（64学时）、数理统计（64学 时）、泛函分析（64学时）、偏微分方程（64学时）、科学计算（64学时）、随机过程（64学时）。

示例二：数学分析I-Ⅲ（378学时，含习题课）、高等代数I-Ⅱ（198学时）、解析几何（72学 时）、常微分方程（72学时）、复变函数I（72学时）、概率论与数理统计I-Ⅱ（144学时）、微分几 何（72学时）、抽象代数（72学时）、实变函数I（72学时）、泛函分析（双语）（72学时）、数学模型 与数学软件（72学时）、数值分析（72学时）、普通物理学I-Ⅱ（180学时，含实验）、计算机基础 （72学时）、C语言程序设计（108学时，含实验）。

示例三：数学分析I-Ⅲ（324学时）、高等代数I-Ⅱ（198学时）解析几何（72学时）、C语 言（90学时）、普通物理（108学时）、概率与统计（90学时）、数学软件（54学时）、数学建模（72学 时）、近世代数（54学时）、常微分方程（54学时）点集拓扑（72学时）、实变函数（72学时）、中学 数学教材教法（54学时）、微分几何（54学时）、复变函数（54学时）、初等数论（36学时）、泛函分 析（54学时）。

主要实践性教学环节：学术与科技活动、课程设计及实验、毕业实习及社会调查（实践）、毕 业论文（设计）等。

修业年限：四年。

授予学位：理学学士。

【培养目标】培养适应现代社会需要，掌握系统的行政管理和一般管理的理论、方法和技能，了解国家法律法规和党的方针政策，具备较高的管理、经营、策划、调研、协调等能力，具有公共精神和社会责任感的专门人才。

【主要课程】

行政管理：管理学原理、人力资源管理、政治学、公共管理学、社会调查理论与方法、公共行政学、公共政策学、行政法与行政诉讼法、电子治理、行政伦理学、危机管理、国家公务员制度、政府绩效管理、领导科学、行政秘书学、宏观经济学、公共管理理论前沿、办公自动化应用、公共管理情景模拟实验等。

行政管理（企业行政方向）：管理学原理、微观经济学、人力资源管理、学术沙龙与科技论文写作、社会统计学、公共管理学、公共行政学、管理研究方法、组织行为学、管理沟通、公共预算、市场营销学、宏观经济学、企业管理沟通、公司治理与运作、企业管理案例、财务管理等。

【就业方向】政府部门和事业单位从事行政管理与人事管理等工作；珠三角地区的外资企业、国有企业、合资企业从事管理、策划、人事等相关工作。

【培养目标及特色】培养德智体美劳全面发展，建筑学领域素质高、能力高、基础扎实、知识面宽，具有创造能力的复合型优秀建筑设计及管理人才。实行本科生导师制，三-四年级学生可申请进入导师负责的专业建筑学实验室，并参与科研及实践工作。

【主要课程】素描、色彩、画法几何及阴影透视、建筑学概论、建筑设计原理、城市规划原理、村镇规划设计原理、景观设计原理、室内设计原理、建筑力学与结构选型、建筑结构、建筑设备、建筑物理、中外建筑史、计算机辅助设计、建筑设计基础、建筑设计。

【培养目标】培养适应区域经济发展和行业需要，掌握化学与化学工艺方面的基础知识、基本理论、基本技能以及相关的工程技术知识，具备运用所学知识和实验技能在无机与有机合成、精细化学品制备与应用、化学品分析与检测等化学和化工领域从事科学研究、技术开发、产品生产、化学品检测和企业管理等工作的应用型高级专门人才。

【主要课程】无机化学、分析化学、有机化学、物理化学、现代仪器分析、化工原理、化工制图、化工设计、精细化学品合成、涂料化学、日用品化学、食品化学、环境化学、高分子化学、现代生化分析等。

【培养目标】培养具备比较扎实的经济学、管理学和社会学专业知识，掌握现代管理技术与方法，能够胜任劳动就业与社会保障制度设计与政策研究、社会保障事务等行政管理与业务具体办理、人力资源及薪酬管理、公司或企业劳资合同设计与纠纷仲裁、企业保险管理与业务营销、员工福利与工会活动设计组织等工作的“宽、专结合”型高级人才。

【主要课程】经济学、管理学、社会学、社会救助政策与实务、社会保障基金管理、社会保险理论与实务、社会保障国际比较、金融学、会计学、保险精算、经济法理论、劳动法与案例分析、人力资源管理、薪酬管理与设计等。

培养目标：本专业培养具备坚实的城乡规划设计基础理论知识与应用实践能力，具有社会责 任感、团队精神、创新思维和可持续发展理念，尊重地方历史文化，能在专业规划设计机构、管理 机构、研究机构从事城乡规划设计及其相关的开发与管理、研究与教育等工作的高级专门人才。

培养要求：本专业学生主要学习城乡规划的基础理论与基本知识，接受城乡规划的原理、程 序、方法以及设计表达等方面的基本训练，掌握适当处理城乡规划与自然环境、社会环境、历史遗 产的相互关系，并具备将这些关系统一表现在规划设计上的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的素质和能力：

1．具备高尚的职业道德素养和正确的价值观、扎实的自然科学和人文社会科学基础、良好 的专业素质和身心素质；

2．具有调查分析和研究能力、规划编制和管理能力、规划设计与创新能力、交往沟通与表达 能力；

3．具有外语应用能力和计算机应用能力；

4．具有自我学习和职业发展的能力。

主干学科：城乡规划。

核心知识领域：城乡与区域发展、城乡规划理论、城乡空间规划、城乡专项规划、城乡规划 实施。

核心课程示例：

示例一：城市规划原理（136学时）、城市总体规划（136学时）、详细规划设计（136学时）、控 规与综合性城市设计（136学时）、城市道路与交通（102学时）、城市工程系统与综合防灾（68学 时），城市经济学（34学时）、城市社会学（34学时）、城市地理学（34学时）、城市生态和环境保护 （34学时）、中外城市建设史（64学时）、城市分析方法（34学时）、地理信息系统（34学时）、城市 规划管理与法规（34学时）。

示例二：经济地理学（54学时）、城市生态学（36学时）、美术与制图（54学时）、中外城市发 展与规划史（36学时）、建筑设计（72学时）、城市地理学（54学时）、城市规划原理（54学时）、城 市社会学（36学时）、城市经济学（36学时）、城市园林绿地系统规划设计（72学时）、城市道路与 交通规划（54学时）、城市设计（72学时）、土地利用规划与房地产开发管理（36学时）、城市规划 系统工程学（36学时）、社区空间规划与设计（72学时）、区域规划（36学时）、城市总体规划课程 设计（54学时）、城市基础设施系统规划（54学时）、城市遗产保护与规划（36学时）、城市旅游与 游憩规划（54学时）、景观规划与设计（54学时）、详细规划课程设计（72学时）、城市规划管理与 法规（36学时）。

示例三：建筑设计基础（160学时）、建筑设计原理（32学时）、建筑设计（304学时）、城市规 划概论与原理（96学时）、城市规划设计基础（128学时）、城市规划设计（296学时）、中外国建筑 史(48学时)、城市建设史(48学时)、城市道路与交通（72学时）、城市规划调查研究（40学时）、 城市经济学（32学时）、风景园林规划与设计（48学时）、区域经济分析与规划（32学时）、城市环 境与生态学（32学时）、城市基础设施规划（48学时）、城市政策法规与管理（40学时）。

主要实践性教学环节：城乡认识调查、城乡总体规划实践、城乡设计实践、规划管理实习、毕 业设计（论文）等。

主要专业实验：人居环境模型制作、城乡生态系统模拟实验、城乡发展动态模拟实验、规划设 计成果数字化实验等。

修业年限：四年或五年。

授予学位：工学学士。

【培养目标】培养具备地理信息科学基本理论方法和地理信息系统应用开发技能，能在国土资源、城市规划、环境保护、交通建设、市政城管等行业的政府部门和企事业单位，从事与地理信息技术有关的应用研究、技术开发、生产管理和行政管理等工作的专业人才。

【主要课程】自然地理、经济地理、测量学、地图学、地理信息系统概论、C语言、软件开发基础、遥感导论、空间数据库、GIS应用、空间分析原理与应用、GIS二次开发、土地利用规划、城市规划原理、土地调查与评价、遥感地学分析等。

【培养目标】培养具备土地资源管理专业基础知识，及相关地理信息系统技术、房地产开发及管理等方面能力，能够从事土地资源管理、房地产开发、评估、策划与管理等相关部门和领域工作的应用型专业人才。

【主要课程】土地资源学、土地经济学、土地管理学、土地法学、不动产估价、物业管理、资源经济学、城镇规划、土地利用规划、地籍管理、土地信息系统、遥感技术、地图学、测量学、计算机制图、房地产营销策划、房地产开发与经营、经济学原理、管理学原理、区域规划等。

【培养目标】本专业学制4年，旨在培养具有良好道德品质，身心健康，掌握风景园林基本理论、基本知识和基本技能，从事风景园林领域规划与设计、工程技术与建设管理、园林植物应用、资源与遗产保护等方面的专门人才。毕业授予工学学士学位。

【主要课程】风景园林学导论、中外风景园林史、风景园林规划与设计原理、风景园林规划与设计、生态学基础、风景园林建筑设计、风景园林遗产保护与管理、风景园林植物应用、风景园林工程与技术、生态规划与生态修复等。

【培养目标】本专业旨在培养具备扎实的海洋科学的基本理论、基本知识和基本技能，了解本专业的先进技术、前沿研究，能在本专业及相关专业的企业、教育、科研等单位和行政管理部门工作，从事海洋科学研究、教学、经营管理、技术开发与推广等方面工作的复合应用型人才。

【主要课程】海洋生物学、海洋生态学、海洋化学、动物生物化学、动物生理学、动物营养和饲料学、鱼类学、海洋浮游生物学、海洋微生物学、底栖生物学、水生动物病害防控学、鱼类养殖学、特种水产养殖学、观赏鱼类养殖学、虾蟹类养殖学、贝类增养殖学、藻类养殖学、渔业企业经营管理、渔业资源生物学、渔业资源评估与管理、海洋环境调查与监测。

【培养目标】本专业旨在培养德、智、体全面发展的，掌握旅游管理专业基本理论、基础知识和基本技能，具备实践能力、管理能力和创新意识，能在各级旅游行政管理部门、旅游企事业单位从事导游业务、旅游企业管理、旅游规划设计等工作的高素质应用型人才以满足旅游产业发展需要。毕业授予管理学学士学位。

【主要课程】旅游学、管理学原理、旅游会计学、旅游企业财务管理、旅游美学、旅游心理学、旅游经济管理（双语）、旅游安全学、旅游政策与法规、人力资源开发与管理（双语）、旅游地理学、旅游规划与开发、主要客源国概况、导游业务、旅行社经营与管理、饭店管理概论、前厅与客房服务、旅游市场营销、旅游研究设计及写作等。

【培养目标】培养适应21世纪高新技术产业的核心—生物工程发展需要，重点掌握发酵工程、酶工程及细胞工程等工程技术的科学原理和技术；能从事生物工程研究、开发、设计、生产和管理，基础扎实、知识面宽、能力强、素质高、富有创新精神的专门人才。

【主要课程】生物化学、微生物学、遗传学、化学工程原理、发酵工程、酶工程、细胞工程、基因工程原理、生物分离工程、抗体工程、生物制药、食品工艺学、酿造工艺学、食品微生物检验、计算机原理与应用、市场学、企业经营管理等。

培养目标：本专业培养具备生物学基础理论、基本知识和基本技能，具有数理化基础、人文社 科素质、国际化视野和科学思维能力，接受专业理论和专业技能训练，并能运用所掌握的理论知 识和技能在生物学及相关领域从事科学研究、技术开发、教学及管理等方面工作的创新型人才。

培养要求：本专业学生主要学习数理化基础、生物学基本理论和基本知识以及人文社科知 识，接受专业技能和科学研究方面的基本训练，具备科学思维和国际化视野，掌握从事生物学及 相关领域基础科学研究及应用技术开发的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．具有良好的职业道德、高度社会责任感和丰富的人文科学素养；

2．掌握生物学的基础理论及基本知识，具有扎实的数学、物理、化学的学科基础，具有计算 机及信息科学和人文社会科学等方面的基本素质；

3．掌握群体、个体、细胞和分子等生物学不同层次的分析方法与实验技术；

4．具有从事生物学相关领域研究、教学和管理的初步能力；

5．熟悉生物学及其发展规划的相关方针、政策和法规；

6．了解国内外的生物学理论前沿和应用前景；

7．具有初步的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力，具有适应社会需求、 继续深造的潜能，以及应对危机与突发事件的初步能力；

8．具有一定的国际视野和初步的交流、竞争与合作能力。

主干学科：生物学、医学、农学。

核心知识领域：生命的化学分子基础、细胞的结构与功能及其重要生命活动、动物体的结构 与功能、植物体的结构与功能、微生物的特征与代谢、生物多样性与进化、生物与环境。

核心课程示例（以下课程按每16学时折合1学分）：

示例一：动物生物学（理论课48学时，实验课48学时）、植物生物学（理论课48学时，实验 课48学时）、生物化学（理论课80学时，实验课48学时）、细胞生物学（理论课48学时，实验课 48学时）、遗传学（理论课48学时，实验课48学时）、微生物学（理论课48学时，实验课48学 时）、分子生物学（32学时）等。

示例二：动物生物学（理论课64学时，实验课32学时）、植物生物学（理论课48学时，实验 课32学时）、生物化学（理论课80学时，实验课32学时）、细胞生物学（理论课48学时，实验课 32学时）、遗传学（理论课48学时，实验课32学时）、微生物学（理论课48学时，实验课32学 时）、生态学（理论课48学时，实验课32学时）、分子生物学（32学时）等。

示例三：植物生物学（理论课64学时，实验课64学时）、动物生物学（理论课64学时，实验 课64学时）、生物化学（理论课64学时，实验课32学时）、微生物学（理论课48学时，实验课32 学时）、遗传学（理论课48学时，实验课32学时）、细胞生物学（理论课32学时，实验课16学 时）、分子生物学（理论课32学时，实验课16学时）等。

主要实践性教学环节：野外综合实习、综合实践及毕业论文、学术与科技活动等。

主要专业实验：植物生物学实验和动物生物学实验（或普通生物学实验）、微生物学实验、生 物化学与分子生物学实验、细胞生物学实验、遗传学实验等。

修业年限：四年。

授予学位：理学学士。

培养目标：本专业培养具备音乐表演（演唱、演奏）等方面的知识和能力，能在专业文艺表演 团体、文化馆站、中小学从事音乐表演、教学的应用型人才，并为本专业的进一步深造打下基础。

培养要求：本专业学生按声乐演唱，键盘、民族乐器、管弦乐器演奏以及指挥等不同专业方 向，主要学习与音乐表演相关的基本理论和基本知识，接受音乐表演专业方向方面的基本训练， 掌握其相应专业方向所规定的在音乐表演方面的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握音乐表演学科以及音乐学、作曲技术的基本理论和基本知识；

2．掌握一门及以上的音乐演奏或演唱技术；

3．具有独立研习、分析音乐作品，并在表演中进行二度创作的基本能力；

4．熟悉党和国家对于文艺领域的方针、政策和法规；

5．了解相关音乐表演的理论前沿、发展动态以及行业需求；

6．具有一定的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力。

主干学科：音乐与舞蹈学。

核心课程：按不同专业方向，分别为声乐演唱，键盘、民族乐器、管弦乐器演奏以及指挥，以及 重唱、合唱或重奏、合奏；钢琴、乐理、视唱练耳；中西音乐史、中国传统音乐理论、论文写作、和声、 复调、曲式。

主要实践性教学环节：在校并到相关文艺团体和社会参加音乐表演实践以及田野采风等。

修业年限：四年。

授予学位：艺术学学士。

培养目标：本专业培养具备坚实的生物科学、作物生产、作物遗传育种及种子生产与经 营管理等方面知识，具备开展与农学有关的教学、科研、技术设计、推广开发、经营管理等方 面的工作能力，具有健全人格及社会责任感，有创新、创造和敬业精神的农学学科复合型 人才。

培养要求：本专业学生主要学习农业生物科学、农业生态科学、作物遗传育种学、作物栽培学 与耕作学等方面的基本理论和基本知识，接受农作物生产和新品种选育等方面的基本训练，掌握 作物栽培与耕作、作物育种、种子生产与检验、现代农业技术等方面的知识与技能。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握扎实的生物学基础知识，熟练掌握农作物生长发育规律、作物产量与品质形成规律、 作物遗传特性与性状分析、作物与环境互作、作物栽培与耕作、现代农业技术、农业技术推广等方 面的基本知识；

2．掌握农业生物科学、农业生态科学、农作物生长发育、作物遗传育种、作物栽培学与耕作 学、现代农业技术等方面的试验设计、研究与分析方法及实验技能；

3．具有通识性文学、历史、哲学、生命伦理学、思想道德、政治学、艺术、法学、心理学等方面 的知识，掌握科技文献检索、资料查询和农业信息的分析方法和技术；

4．熟悉农业及其相关部门或单位与农学有关的方针、政策和法规；

5．了解作物栽培与耕作、作物育种、种子生产与检验、现代农业产业等的理论前沿、应用前 景、发展动态和行业需求；

6．具有初步的科学研究和实际工作能力，较好的外语交流能力、科学思维能力。

主干学科：作物学、生物学。

核心课程：遗传学、生物统计学与试验设计、植物学、植物生理学、土壤肥料学、生物化学、农 业生态学、作物育种学、作物栽培学、耕作学、种子学。

主要实践性教学环节：课程设计、社会实践、科研训练、教学实习、生产实习、毕业论文（毕业 设计）等。

主要专业实验：植物学实验、遗传学实验、植物生理生化实验、植物保护学实验、土壤肥料学 实验、植物生物技术实验、作物学实验（综合作物栽培学、耕作学、作物育种学、种子学实验）等。

修业年限：四年。

授予学位：农学学士。

【培养目标】培养具备生命科学的基本理论和较系统的生物技术的基本理论、基本知识、基本技能，能从事生物技术有关的应用研究、技术开发和生产管理等工作的高素质人才。

【主要课程】生物化学、分子生物学、微生物学、细胞生物学、遗传学、基因工程、发酵工程、细胞工程、酶工程。

【培养目标】本专业方向培养具备广播电视、文学艺术等基础理论知识和基本技能，具有广播电视节目策划、编导和制作等综合能力方面的复合型、创新型高级传媒人才。

【培养目标】培养身心健康、社会责任感强，具有较完整现代生物科学知识体系，系统掌握现代园艺科学的基本理论、知识和技能，能从事园艺相关领域的公共服务、技术推广、经营管理、科普教育、自主创业的应用型专业人才，以及从事园艺科学研究的创新型人才。

【主要课程】植物学、植物生理学、生物化学、微生物学、植物保护学、遗传学、土壤学与植物营养学、果树学、蔬菜学、观赏园艺学、设施园艺学、园艺产品贮运学、园艺产品营销学等。

【培养目标】培养系统掌握生态学的基础理论、基本知识和基本方法，具备环境生态学、生态农业与循环农业、生态工程、自然保护与生态修复、生态规划、生态安全与生态管理等生态学科学研究与实践应用专业技能的复合型高级人才。

【主要课程】普通生物学、普通生态学、环境学、农业生态学、生态工程技术及应用、环境经济与生态管理、3S技术及应用、生态规划学、环境监测、生态环境影响评价、生态学综合实验、环境学综合实验、生态学野外综合实习等。

【培养目标】本专业旨在培养具备动画创作的基础知识和创作基本技能，能在影视与动画制作团体、动画应用机构、动画传播企事业单位从事动画策划、动画创作、动画推广、动画应用，以及在各级各类学校从事动画教学与研究工作的应用型、创新型毕业生。

【培养目标】培养具备植物病、虫、杂草及其它有害生物的检测和防治以及有益昆虫、微生物开发利用等方面能力的高级技术人才。

【主要课程】农业植物病理学、农业昆虫学、植物化学保护、试验设计与统计学、植物病原真菌分类学、昆虫分类学、农药分析与残留检测、植物病毒学、植物线虫学、新杀菌剂杀线剂和植物激素的应用、农业螨类学、植物病虫检疫、城市昆虫学、害虫生物防治、植物病害生防、农药加工与配制。

【培养目标】培养具有扎实的概率统计基础、较强的数据分析处理能力、能熟练运用所学理论、方法和计算机技能进行数据分析和处理的高级专门人才。

【主要课程】概率论、数理统计、多元统计分析、回归分析、时间序列分析、统计计算、生物统计、数据分析与统计软件、金融数据统计建模、抽样调查、应用随机过程、经济预测与决策、计量经济学、大数据分析。

【培养目标】本专业的培养目标是传授具有中国传统艺术设计知识，了解现代视觉设计理论，掌握视觉传达设计基本表现技能，具备科技与艺术融合贯通的创作表达能力，有较强民族责任感和审美修养的中国本土设计师。

【培养目标】培养具备种子科学与技术的基础理论知识，熟悉种子生产、加工、贮藏、检验、贸易和管理等技术，具有从事种子科学与工程的教学与科研、技术与设计、生产与开发、经营与管理等工作能力的复合型高级人才。

【主要课程】种子生物学，种子生产学，种子加工与贮藏学，种子检验，种子健康测定，种子经营管理学，植物新品种保护与执法、植物生物技术、作物育种学、科技论文写作、植物保护学、遗传学、土壤肥料学。

【培养目标】本专业旨在培养熟练掌握工业设计理论知识及专业技能，具有较强的设计创新及跨界协同能力，能在企事业单位、设计公司、科研机构从事产品设计、开发或管理工作的高级应用型创新人才。

【主要课程】素描、色彩、工程图学、平面造型基础、立体造型基础 、产品设计表现 、设计材料与加工工艺、人机工程学、计算机辅助设计、产品设计方法学 、产品优化设计、产品原创设计、产品结构设计、产品模型制作、产品系统设计、交互设计、专业实习。

【培养目标】本专业方向培养学生熟练掌握环境设计的基础理论知识和基本技能，使学生具备较强的空间方案策划能力，为社会培养具有较高人文素养和专业素质的环境设计人才。

【培养目标】培养培养德、智、体全面发展的，掌握设施农业、设施园艺方面的基本理论、基本知识和基本技能，具备设施农业（园艺）规划、生产与管理的能力，能在设施农业、园艺、园艺工程及其他相关部门或单位从事设施农业有关的技术推广与开发、工程设计与建造、经营与管理、教学与科研等工作的高素质创新型人才。

【主要课程】植物学、植物生理学、生物化学、工程力学、工程制图、测量学、设施灌溉与施肥、农业设施设计与建造、农业设施及环境调控、无土栽培学、工厂化育苗与生产、园艺植物设施栽培、园艺植物保护学。

【培养目标】培养具备良好的思想品质与职业道德，掌握扎实的车辆工程专业基础理论、必要的人文和社会科学知识、初步的解决工程技术问题和参与项目及工程管理技能的应用型毕业生。

【主要课程】工程制图、理论力学、材料力学、电工与电子技术、机械设计基础、机械制造基础、汽车构造、汽车发动机原理、汽车理论、汽车设计原理、汽车检测与诊断技术、汽车电控技术、汽车电子应用技术。

【培养目标】培养德、智、体全面发展，掌握茶学方面的基本理论、基本知识和基本技能，具备茶叶生产（栽培与加工）、茶叶深加工、茶艺表演、茶叶审评与质量检验和茶叶贸易与营销方面的能力；能在食品加工企业、茶叶进出口公司、商品检验部门、茶艺馆及饮食服务行业以及职业院校、研究单位，从事农业管理、教学和科研工作的创新型人才。

【主要课程】植物学、植物生理学、生物化学、微生物学、遗传学、茶学专业概论、茶文化学、茶叶生物化学、茶树栽培学、茶树育种学、茶叶审评与检验、茶叶加工与机械、茶叶贸易学

【培养目标】使学生具备无机功能材料、高分子材料、复合 材料，特别是生物质材料等材料领域的科学与工程方面较宽的基 础知识，成为能在各种材料特别是各种新型功能材料的制备、加 工成型、结构与性能检测等领域从事科学研究、技术开发、工艺 和设备设计、技术改造及经营管理等方面工作，适应国家战略性 新兴产业发展、满足广东区域经济社会发展需求的高素质全面发 展的科学研究与工程技术人才。

【主要课程】材料科学与工程基础、材料工艺与设备、生 物质材料科学、生物质材料加工工艺学、材料近代测试技术、新 型功能材料概论、无机功能材料及工艺、复合材料及工艺、功能 高分子材料等。