四川应用技术职业学院

普通本科 专科(高职)
四川应用技术职业学院
毕业生数据

3185

2024届毕业生

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院校简介:

四川应用技术职业学院(以下简称”四川应用")创办于2015年3月,现由四川华和教育科技有限公司投资举办,四川省教育厅主管的一所全日制、专科层次的民办高等职业院校,是四川省民族地区第一所高等职业院校。学校坐落于著名的“航天城”“春天栖息的城市”—西昌市。学校现有在籍学生6000余人,教职工320余人,专任教师260余人,其中副高以上职称75人,研究生以上学历80人,“双师”型教师达75%以上。学校现设“六院、一部、三所”:电子与信息工程学院、学前教育学院、护理学院、民族教育学院、汽车与机电工程学院、经济与管理学院、思政基础部、民族文化研究所、彝族红色基因研究所、乡村振兴研究所。开设有学前教育、财务管理、小学教育、行政管理、电子商务、旅游管理、酒店管理、会计、护理、汽车检测与维修技术、机械制造与自动化、电气自动化技术、计算机应用技术、建筑工程技术、高速铁路客运乘务、数控技术、工业机器人、音乐教育、社区康复、数字媒体技术、社会体育共21个专业。

学校坚持“高端化·国际化·个性化”的发展方向,推行“校企合作,工学结合”的人才培养模式和“五个对接”办学模式,以学生为中心,以就业为导向,以特色求发展,以能力赢市场,着力学生动手实践能力和创新创造能力的培养。办学多年来,学校为合作企业和当地社会输送了一大批高素质技术技能型人才。学校的人才培养模式及办学成就得到了各级领导的充分肯定。

2014年6月,学校董事长苏华在国务院召开的全国职业教育工作会议上作典型经验发言,并受到中央政治局常委、国务院李克强总理,时任中央政治局委员、国务院副总理刘延东,时任国务院副总理马凯的亲切接见。2016年2月,时任中央政治局委员、国务院副总理刘延东在教育部和省、州领导陪同下来我校视察调研,对学校的办学给予了充分肯定。

多年来,学校坚持立足专业、面向行业、服务企业、促进就业的办学理念,积极服务地方社会经济发展,大力推进产教融合和校企合作,学校与45家大中型企业建立深层次校企合作关系,建立98个校外学生实训基地,与企业共同建立1个研发中心,8个校外教师进修培训基地。

学校注重学生个性化培养,强化德育教育,因材施教,紧跟国家及四川省职业教育改革步伐,不断优化人才培养方案,积极探索“1+X”证书制度,鼓励学生在获得学历证书的同时,考取各类职业技能等级证书,拓展就业创业技能和本领,夯实未来进入职场可持续发展的基础。

近年来,为满足学生高层次学习的个性化需求,学校加快推进国际化办学的进程,依托大学联盟与英国、美国、澳大利亚等国家几十所高校的合作,建立了多种人才培养通道,积极开展国际留学教育,让每一个选择川应的学生都能有机会牵手世界名校。


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专业介绍
  • 高速铁路客运服务
  • 建筑工程技术
  • 计算机应用技术
  • 电气自动化技术
  • 机械制造及自动化
  • 汽车制造与试验技术
  • 护理
  • 大数据与会计
  • 酒店管理与数字化运营
  • 旅游管理
  • 电子商务
  • 行政管理
  • 小学教育
  • 大数据与财务管理
  • 学前教育
  • 社区康复
  • 数字媒体技术
  • 工业机器人技术
  • 数控技术
培养课程
面向高速铁路动车乘务生产及管理岗位,主要培养拥护党的基本路线,热爱社会主义祖国,德、智、体、美、劳全面发展,具有良好的政治素质与道德修养,了解旅客心理、熟悉铁路乘务规章制度和组织管理基本知识,熟练掌握铁路乘务服务的基本理论和实际操作技能,具有高雅的职业形象、较强的服务意识、较好外语水平、较高计算机应用能力,能为旅客提供高品位、高质量的服务的高素质技术技能型专门人才。招生条件
1.女生身高160-173cm,男生170-184cm。
2.视力:矫正视力在视力(E形)表上不低于4.8,无斜视、无色盲、无色弱。
3.五官端正,身材匀称,身体裸露部分无疤痕、无腋臭、无纹身等形体特征。
4.无精神病史、肝病史、慢性疾病、皮肤病等传染性疾病。
5.听力正常,口齿清楚,无口吃,中英文发音标准。
核心课程
高铁乘务英语、舞蹈与形体训练、普通话、化妆与形象设计、铁路运输地理、基础手语、客运服务心理学、高速铁路客运规章、高速铁路概论、高速铁路客运服务与礼仪、高铁动车乘务实务、乘务急救护理、高速铁路安检、高铁乘务安全管理与应急处置、高速铁路列车餐饮服务。
就业方向
本专业毕业生主要面向高速铁路、地铁、传统铁路或者其他旅客运输企业等相关运输服务行业,从事乘服员、列车员、行李员、餐车服务员、车站值班员、客运值班员、安检员、售票员等相关领域工作岗位,可以发展成为高铁乘务、站台管理等岗位的主管或初、中级管理人员。
培养目标
掌握建筑工程施工技术、组织、管理等核心专业知识,具备建筑工程施工、管理、测量、质检等核心职业能力,以及良好的实践能力、创新能力。能够胜任建设行业施工员岗位,或预算员、施工员、安全员、资料员、测量员等相关职业岗位工作的高素质技能型人才。
核心课程
建筑制图、工程力学、房屋建筑学、刚结构工程施工、混凝土及砌体结构、建筑施工技术、建筑施工组织、建筑工程测量、结构力学、建筑材料、建筑CAD、建筑工程监理实务、建筑测量实训、建筑泥工实训、建筑钢筋工实训等。
就业方向
从事建筑工程施工及管理工作,材料检测、钢筋抽筋、内业资料整理、工程监理、测量放线工作,施工组织设计及编制工程概预算等工作。
培养目标
计算机应用技术培养具有与本专业岗位相适应的软件行业相关知识和职业技能,在企事业单位从事软件设计、编码、测试、维护及计算机软件销售、咨询与技术支持等一工作的发展型、复合型、创新型技术技人才。
核心课程
Linux操作系统、JAVA程序设计基础、MySQL数据库、Python程序设计基础、Vue应用程序开发、JavaEE企业级应用开发、Android开发基础、微信小程序开发基础。
就业方向
IT行业和企事业单位从事软件开发、软件测试、软件维护与技术支持、软件销售及售后服务、网站管理与维护、信息管理与维护等岗位。
培养目标
培养具有以现代智能控制设备为基础的控制系统设计、安装、调试及维护维修能力;具有对传统电气设备改造能力;具有工业生产线系统安装、调试、运行的技术与管理能力;具有工厂供配电系统的设计、安装、管理维护维修能力;具有良好职业素养、工作态度、责任意识和团队意识;具自主学习创新发展的德、智体、美、劳全面发展的高素质技术技能人才。
核心课程
电工基础与电工技能、电子线路CAD、电子基础电子技能、电机与拖动技术、传感器技术应用、工业机器人技术及应用、单片机应用技术、PLC应用技术、交流调速与变频器应用、电梯原理与维修技术。
就业方向
工业机器人、光伏发电、水电、风电、电力调度、建筑、冶金、装备制造、智能制造业、智慧小区、智慧城市、智慧农业等行业。
培养目标
掌握现代机械制造及自动化控制专业知识,具备机械制造及自动化控制的应用技术和操作技能,从事机械零部件制造与装配、机电设备安装与调试及维修、自动控制技术应用,适用生产建设、管理、服务第一线需要的高技术技能型人才。
核心课程
机械制造基础、机械CAD/CAM技术与应用、公差配合与测量技术、金属材料与热处理、机械制图工程力学、电工与电子技术、数控车削技术、金属切削与刀具、数控加工工艺编程、液压气动技术、设备制与PLC、钳工技能实训、机械加工综合实训、自动化设备装调与维护实训、焊工技能实训等。
就业方向
从事机械制造领域内的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面工作,如机械设计模具设计、设备维护、生产管理、销售等。
培养目标
培养掌握汽车制造与试验技术专业必需的专业基础知识,具有分析和解决汽车结构总成、汽车电气问题及其辅助设备检测、故障诊断和检测维修的能力,能在汽车制造和服务型企业从事汽车维修、汽车销售及技术服务等生产一线服务的专业人才。
核心课程
汽车维修基础、汽车机械基础、机械制图、汽车文化、汽车电气设备构造与维修、汽车底盘构造与维修、汽车发动机构造与维修、自动变速器构造与维修、汽车电工与电子技术、汽车营销、二手车评估、汽车车身修复技术、汽美容与装饰、汽车故障诊断与维修、汽车检测技术、汽车电控系统构造与修、汽车使用与维护、汽车故障诊断实训、汽车维护实训、汽车检测实训等。
就业方向
从事汽车制造厂、汽车改装厂及汽车维修企业从事汽车等各类机动车的制造、运行、维修等技术与管理工作。
培养目标
为适应我国社会主义现代化建设和护理事业发展需要,坚持贯彻执行国家教育、卫生工作方针,以服务为宗旨、以就业为导向的原则,培养德、智、体、美、劳全面发展,具备系统的护理学及相关医学、人文社会科学基本理论、基本知识与基本技能,具有现代护理理念,良好的职业道德、人文素养、实践能力和创新精神,毕业后能在各级医疗卫生、社区卫生等医疗服务机构从事临床护理、社区护理、预防保健等工作,又具有护理教育和护理管理发展潜力的技能应用型护理专门人才。
核心课程
护理学基础、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、急救护理学、社区护理学、人体解剖学、生理学、病理学、药理学、健康评估、护理伦理学、护理心理学、护理管理学、护理礼仪等。
就业方向
报考卫生类的事业单位、各级各类医院、卫生管理部门、社区卫生服务中心、老年养护中心、康体检中心、康养机构及其他医疗服务机构的临床护理、社区护理、预防保健及健康教育等岗位。
培养目标
培养德、智、体、美、劳全面发展,具备高等职业教育必须的文化素养和职业道德,掌握扎实会计学专业基本知识,具有财务核算的专业技能、计算机基本操作技能和财会专业软件操作能力、能够在财务管理领域胜任专业工作的初、中级应用型、复合型的高素质技术技能人才。
核心课程
经济学基础、会计基础、财务会计实务、成本会计、财务管理实务、经济法、纳税申报实务、管理会计实务、会计电算化、EXCEL在会计中的应用,财务大数据分析、会计基础综合实训、智慧财税综合实训等。
就业方向
毕业生可从事大、中、小型企业会计、电算化会计,出纳,证券分析,会计师事务所的相关工作。
培养目标
本专业面向国内外高星级酒店、连锁酒店集团、高端餐饮公司、精品民宿、物业管理公司等相关企业,培养懂精准服务、能数字化运营、善于智慧化管理的复合型技术技能人才。学生毕业后可在国内外住宿、餐饮等相关企业,从事前厅、房务、餐饮、营销、人力资源等部门的服务、管理与运营工作。
核心课程
饭店管理概论、普通话、形体与舞蹈、酒店服务礼仪、咖啡、茶艺、管理学基础、餐饮服务与管理、康乐服务与管理、客房管理与实务、前厅管理与实务、酒店法律法规、酒店财务管理、酒店人力资源管理、会展服务与策划、酒水知识与酒吧管理、酒店市场营销。
就业方向
国内外星级酒店前厅部、客房部、中西餐饮部主管、经理,宴会厅主管、房务主管、洗衣房主管、康体部主管以及酒店服务产品营销等工作等。通过努力,成为酒店高级管理人员。还可从事茶艺、咖啡、调酒、会务、会展服务等工作。
培养目标
适应我国全域旅游和国际旅游业发展的需要,培养面向现代旅游产业,德、智、体、美、劳全面发展,具有创新精神,具备旅游服务与管理专业知识、现代旅游管理的基本技能方法,能够胜任旅游企业、旅游行政管理及其它相关行业经营管理、教学与科研工作等旅游业各领域实际工作的基本能力和基本技能,具有良好职业道德和敬业精神的高素质知识型、技能型、创新型专门人才。
核心课程
旅游学概论、形体与舞蹈、普通话、管理学基础、旅游地理、旅游英语、旅游接待礼仪、客源国概论、旅游市场营销、乡村旅游服务与管理全国导游基础知识、四川导游基础知识、导游实务、模拟导游、旅游法律法规、旅行社经营与管理、景区服务与管理等。
就业方向
旅游行政管理部门、导游服务、旅行社、旅游景点景区、旅游购物商店、旅游酒店、旅游餐饮企业、旅游会展公司、旅游咨询公司、旅游电子商务企业、旅游规划策划机构、旅游康养企业、乡村旅游企业、博物馆、主题公园等旅游产业相关的行业。
培养目标
培养电子商务领域的高素质技术技能型人才,需要掌握电子商务基础理论、网络营销专业知识和电子商务视觉设计技术,具备现代营销理念、电子商务管理能力和市场开拓等职业能力,能够从事各类电子商务企业营销机构岗位,从事市场调查预测、网络营销策划、电子商务平台设计与制作、新媒体运营管理等工作,适应研发、营销、管理、服务第一线需要的高素质技能型人才。
核心课程
为视频编辑、电子商务视觉设计、Photoshop、Adobeillustrator、移动电子商务(新媒体-自媒体平台运营)、网络营销、电子商务运营与管理。
就业方向
本专业学生毕业能从事互联网品牌策划与营销、产品营销推广(新媒体推广方式的应用如:微信微博、直播等)、电子商务运营、网络客户关系管理、移动互联网营销、电子商务网店美工及网站设计、营销型网站运营与维护等方面工作。
培养课程
培养适应地方社会经济建设需要,德、智、体、美、劳全面发展,掌握管理学、行政学、政治学、经济学、社会学等方面的知识,具备较强的行政管理业务技能,能在各级党政管理部门、企事业单位、社会组织从事行政管理工作的应用性专门人才。
核心课程
管理学基础、行政管理学、政治学原理、当代中国政治制度、行政法、行政组织学、组织行为学、地方政府学、公共政策分析、人力资源开发与管理等。
就业方向
毕业生可在党政机关单位、社会团体、企事业单位从事行政管理、事务管理、经营管理、行政文秘、文件管理等工作。
培养方向
为实现学校办学定位的区域性、专业设置的地方性、教学过程的实践性及培养目标的职业性的应用型办体思路,本专业旨在培养政治方向坚定正确、人格健全、身体健康,热爱祖国,热爱民族教育,并具有较好的科学、文化素养和高度的社会责任感,富有创新精神和奉献精神,适应服务民族地区经济文化发展的基础教育一线岗位需求,能有效解决民族地区教育中双语(彝汉/藏汉)教学实际问题的全科小学教育高素质技术技能型人才。
核心课程
教育学、普通心理学、教育心理学、古代汉语、教育法律法律、外国文学、小学作文写作教法、现代汉语及口语交际、少数民族语文、民俗民族文化和非遗传承、舞蹈基础、乐理、书法与美术、人类与自然、现代教育技术、小学手工技能与教法、声乐、艺术专业方向选修等课程。
就业方向
小学教师、幼儿教师、教育管理、教育咨询服务机构等工作人员,担任小学语文、数学、英语、道德与法制、自然、综合实践活动、青少年书法、美术、音乐、舞蹈等课程专任教师。

培养目标

本专业培养理想信念坚定,德、智、体、美、劳全面发展,具有一定的科学文化水平,良好的人文素养、职业道德和创新意识,精益求精的工匠精神,较强的就业能力和可持续发展的能力;掌握大数据时代背景下财务管理专业所必须的专业知识和技术技能,熟悉相关财经法律法规制度惯例,具有会计核算、大数据分析、财务预测决策、预算管理、成本管理、投融资管理、营运管理、税务管理、绩效管理等相关财务管理工作能力,符合社会发展需要的“讲诚信、重操守、精操作、懂经营、善管理”的高素质技术技能人才。

核心课程

管理学基础、会计基础、财务会计、成本计算与管理、财务管理、经济法、税务管理与筹划、管理会计实务、会计基础仿真实训、ERP实训等。

就业课程

本专业培养的学生主要面向中小企业出纳岗位、往来结算岗位、工资核算岗位、财产物资核算岗位、财务成果核算岗位、总账报表岗位、税务核算岗位、财务审计岗位、财务管理岗位。在基层积累多年工作经验后,通过努力取得中、高级专业职称,可提升至会计主管、财务主管岗位从事专业管理工作。同时也培养面向会计师事务所、代理记账公司等会计、审计服务中介机构的审计或税务鉴证岗位人才、会计或税务咨询岗位人才。

培养目标
培养适应社会发展和学前教育发展需要,德、智、体、美、劳全面发展,具备学前教育专业知识、幼儿教育基本技能,能胜任各类学前教育机构保育、教育、管理等工作的高等技术应用型人才;为升入本科学前教育专业学习、深造打好基础、做好准备。
核心课程
乐理、视唱练耳、声乐、舞蹈、钢琴、弹唱与即兴伴奏、口才与写作、大学生文化素养、学前教育学、学前儿童心理学、学前卫生学、幼儿园教育活动指导、学前儿童文学、幼儿园班级管理、美术基础、儿童画、手工制作与环境创设等。
就业方向
面向大中城市幼儿园、幼儿教育培训中心等学前教育机构,从事教育、教学和管理等工作。也可面向演艺公司、企事业单位的文艺部门,从事文艺活动的组织策划、文艺表演、节目主持等工作。
培养目标
为了更好地适应社会发展,护理学院以德、智、体、美、劳全面发展为基础,培养具有良好职业道德、职业技能和工作作风,且具有扎实的医学基础知识、康复医学基本理论和专业技能,以及一定的敬业精神和创新精神,毕业后能在卫生、残联、民政系统下属的各级医院(包括社区医院、儿童医院、专门的康复医院)的康复部门、以及老人院、康复器材公司等工作的高端技能型专门人才。
核心课程
人体解剖学、生理学、病理学、运动治疗技术、作业治疗技术、物理因子治疗技术、社区康复、康复评定技术、常见疾病康复、健康评估、内科、外科、康复心理、中国传统康复疗法、中医学概论、中医经络学、针灸学等。
就业方向
保健服务人员、康复治疗服务员、临床康复治疗师、社区康复治疗师、老年康复治疗师等。
培养目标
本专业旨在培养具备良好的数字媒体技术和艺术基础,能够进行数字媒体作品的设计,熟练掌握数字媒体的制作基础,同时具有坚实的数字媒体软件系统开发能力、较强的逻辑思维能力和程序开发能力,熟悉各种游戏类型、设计流程,具有较强的游戏创作实践能力,能够从事内容编辑、视觉设计、创意设计、数字媒体应用开发等数字媒体产品设计和制作等工作的高素质技术技能人才。
核心课程
交互式多媒体网站开发、人机交互技术、数字绘画、三维软件基础、交互设计基础、后期合成、用户界面设计、游戏引擎原理及应用。
就业方向
毕业生可在广告公司、影视服务类公司、网络多媒体制作公司、移动媒体、房地产的演示动画制作公司、新媒体艺术创作公司、电视台、高校、科研院以及其它相关企事业单位从事多媒体制作、网络动画与广告、数字图形图像的设计与制作、游戏策划、设计、开发、制作、运营和管理等方面的工作。
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培养目标
本专业主要培养学生具有数控编程、加工及数控车床、数控铣床、数控加工中心及其它数控设备的操作维修、维护方面的理论知识和专业知识,能够从事数控加工、机械产品设计与制造、生产技术管理方面的高等工程技术应用型人才。
核心课程
机械制图、工程力学、机械设计基础、单片机原理及接口技术、机械制造技术基础、电工电子基础、数控机床控制技术和系统、数控机床原理及应用、数控机床编程与操作、CAD/CAM技术、机床夹具、数控机床维修技术、CAXA绘图编程软件、金工实训、车钳工实训、数控车实训。
就业方向
面向大中型企事业单位及国有企事业单位数控设备的操作、销售、工艺、设备维护等部门,能从事CAD/CAM软件应用,数控系统或设备的销售与技术服务、安装调试及维护,以及车间生产组织与管理等工作。
2024届毕业生专业信息表
博士生毕业人数:0    研究生毕业人数:0    本科毕业人数:0    专科及以下毕业人数:3185
2024届毕业生专业生源信息表
小学教育 学前教育 护理 计算机应用技术 社区康复 数字媒体技术 工业机器人技术 数控技术 高速铁路客运服务 建筑工程技术 电气自动化技术 机械制造及自动化 汽车制造与试验技术 大数据与会计 酒店管理与数字化运营 旅游管理 电子商务 行政管理 大数据与财务管理
北京 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
天津 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
河北 13 13 13 11 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
山西 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
内蒙古 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
辽宁 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
吉林 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
黑龙江 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
上海 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
江苏 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
浙江 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
安徽 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
福建 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
江西 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
山东 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
河南 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
湖北 11 11 11 7 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
湖南 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
广东 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
广西 3 4 3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
海南 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
重庆 25 25 20 40 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
四川 490 440 400 110 125 80 60 60 90 70 80 70 90 140 60 70 85 90 90
贵州 60 60 50 20 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
云南 8 8 7 7 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
西藏 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
陕西 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
甘肃 13 13 13 11 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
青海 2 3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
宁夏 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
新疆 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
台湾 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
香港 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
澳门 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
外籍 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
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