院校简介:
四川建筑职业技术学院是公办全日制高等院校,隶属于四川省住房和城乡建设厅。学院源起于1956年成立的成都城市建设工程学校,1958年更名为成都建筑工程学校。1963年迁建至四川德阳,1980年更名为四川省建筑工程学校,并被教育部确定为国家级重点中专。1992年被四川省委、省政府命名为省级文明单位,1994年再次被原国家教委确定为国家级重点中专。2001年,经四川省人民政府批准,原四川省建筑工程学校、四川省城市建设学校、四川省建筑职工大学合并组建为四川建筑职业技术学院。2003年,原中国第二重型机械有限集团公司职工大学并入,集四校之力,学院办学实力迅速增强。
2004年,学院通过了高职高专院校人才培养工作水平评估,获得优秀级。2008年,“5•12”特大地震中受损严重,克服重重困难,夺取了抗震救灾、灾后重建的全面胜利,夯实了学院发展基础。2010年,通过国家示范性高等职业院校立项验收,获得教育部、财政部最高等级奖励。2011年,学院在川内高职高专院校中第一批设立博士后创新实践基地(博士后工作站),与四川、重庆、陕西等省(市)的“双一流”高校联合培养博士后。2013年,成都(青白江)校区投入使用,学院总体办学能力得到提升;同年,学院成为四川省首批高端技术技能型本科人才培养改革试点单位之一。2015年,学院获全国文明单位;同年,学院启动创新发展行动计划,被认定为国家优质专科高等职业院校。2019年,学院获批国家“双高计划”高水平专业群建设立项,开启了学院高质量发展新征程。
经过半个多世纪的建设、改革与发展,学院秉承“建德明志,筑能笃行”的校训,确立了“培育鲁班传人,服务城乡建设”的办学理念;开创了“多方合作、多元共建”的办学格局。
学院是全国优质专科高等职业院校,入选国家“双高计划”高水平专业群建设单位,全国普通高校毕业生就业工作先进单位,首批全国毕业生就业典型经验高校,全国住房和城乡建设职业教育教学指导委员会副主任单位,全国建设行业文化建设示范单位,建设部确定的“中德合作中西部地区建设职业教育培训中心”,教育部、财政部确定的“国家职业教育建筑技术实训基地、物流管理实训基地”,教育部认定的“国家建筑技能紧缺人才培训基地、道路桥梁工程国家级生产性实训基地、城市轨道交通国家级生产性实训基地、建筑工程国家级生产性实训基地”,全国首批1+X证书制度试点院校,四川省首批建设领域施工现场专业人员职业培训试点单位,四川省率先引入ISO9000质量认证体系的高校,四川省博士后创新实践基地,率先在四川省高职院校中建成唯一的A类优秀省级大学科技园,获“高等职业院校教学资源50强”“第六届黄炎培职业教育优秀学校奖”。
学院有德阳、成都两个校区,校园占地面积2129亩,建筑面积60万平方米,馆藏图书301.9万册,教学仪器设备价值2.8亿元,固定资产总值11.5亿元。
学院现有教职工1332人,全日制学生18091人,继续教育学生217人。国家级教学团队1个,省级教学团队6个,省级高等学校校企联合应用技术创新基地3个,工程技术创新团队5个。省级“课程思政”教学研究示范中心1个,博士后创新实践基地1个,院士专家工作站1个,大师工作室4个,四川省“双师型”名师工作室1个,四川省紧缺领域教师技艺技能传承创新平台1个。享受国务院政府特殊津贴专家3人,省级学术和技术带头人1人,省级学术和技术带头人后备人选5人,省级有突出贡献的优秀专家3人,全国优秀教师1人,省级优秀教师3人,省级优秀教育工作者1人,省级教书育人名师2人,省级教学名师4人,天府学者1人,省级名辅导员1人,省级技术能手1人。正高职称61人,副高职称276人,“双师”素质教师669人。博士54人,在读博士68人,硕士822人。学院另有兼职教师410余人,均为行业企业知名专家和能工巧匠。
学院学科专业以土木建筑大类为特色,并根据经济社会和学院发展需要,协调发展交通运输、装备制造、财经商贸、资源环境与安全、能源动力与材料、电子与信息、水利其他等大类专业。现设13个二级教学单位,开设60个专业,其中国家高水平专业群建设1个、省级高水平专业群建设2个、国家示范专业5个、国家骨干专业5个、国家现代学徒制试点专业1个、国家产教融合试点专业1个、四川省现代学徒制试点专业3个、四川省重点专业4个,四川省“课程思政”示范专业3个、四川省“课程思政”示范教学团队3个。和西华大学、成都工业学院、四川华西集团有限公司联合举办职业本科教育。和澳大利亚墨尔本理工学院、英国林肯学院、丹麦VIA大学及马士基公司合作开设中外合作专业。主持完成国家高职职业教育建筑工程技术专业(独立主持)和工程造价专业(第二主持)教学资源库建设。建成国家精品资源共享课5门、国家精品在线开放课程4门、四川省精品资源共享课10门、四川省精品在线开放课程13门、四川省“课程思政”示范课10门、四川省创新创业示范课2门。主编国家“十二五”规划教材29本、国家“十三五”规划教材12本,获首届全国教材建设奖2项,全国教材建设先进个人1人(四川高职院校唯一)。统筹设计、系统推进“双高”建设,做深做细做实产教融合。建有国家生产性实训基地3个,国家示范性虚拟仿真实训基地1个,四川省虚拟仿真实训中心1个,四川省高技能人才培训基地1个。牵头组建的四川建设职教集团,入选国家示范性职业教育集团。积极参与成渝地区双城经济圈建设,川渝建设职教联盟运行良好。深入推进对外交流合作,服务“一带一路”海外工程项目。建立国际化课程体系,制订12本双语施工工艺规程,招收南非、澳大利亚、土耳其、丹麦、俄罗斯等国家留学生及短期交换生来校学习。主持制订7个专业的教育标准和7个行业资格标准,参与制订了18个专业的教育标准和15个行业资格标准。主持职业教育土木水利类专业目录修(制)订,主持编制职业学校建筑工程专业实训教学条件建设标准(中职-高职专科-职业本科)。主持编制21本四川省建筑工程施工工艺规程,获四川省科技进步奖二等奖。荣获国家级高等教育教学成果二等奖2项、省级教学成果一等奖5项、二等奖4项、三等奖4项。
学院毕业生就业率连年保持在95%以上,其中在央企为主的国有大型企业就业率保持在50%以上,用人单位对毕业生的满意率达95%以上,取得了“高质量、高就业、高成才”的人才培养效果。
面向未来,学院将在“十四五”期间,以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,继续以“稳规模、调结构、提质量、同发展”为思路,统筹规模、专业、财力,校企合作、德技并修、工学结合、育训并举,全力以赴建“双高”,三足鼎立(学历教育、职业培训、国际交流)促发展。深化教育教学改革,培养以服务建筑业为主体的、适应信息化发展的高素质技术技能人才与高素质创新型技术技能人才,为全面建成四川风格、国内一流、中国特色、世界知名的建设类职业院校而努力奋斗。
...
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握工程造价基 本知识,具备确定工程造价、工程造价管理能力,从事工程设计概算编制、工程施工图预算 编制、工程量清单编制、投标报价编制、工程结算编制等工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向建设、设计单位和施工企业,在工程造价咨询、招标代理、工程监理、工程咨 询或工程造价管理岗位群,从事工程设计概算编制、工程施工图预算编制、工程量清单编制、 工程投标报价编制、工程结算编制等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.了解我国建设体制,掌握设计概算和施工图预算编制原理,熟悉工程概算和预算定额, 具备在设计阶段编制设计概算和施工图预算的能力;
3.熟悉我国招投标的体制、程序和方法,掌握建设工程工程量清单计价规范的内容和工 程量计算规范的内容,具备在交易阶段编制工程量清单和投标报价的能力;
4.熟悉我国建设工程合同文本的内容,掌握工程变更的方法,具备在建造阶段编制施工 预算和工程变更造价的能力;
5.熟悉施工图预算和工程量清单的编制方法,掌握工程资料收集、整理、使用的方法, 具备在竣工验收阶段编制工程结算的能力;
6.熟悉工程造价管理的内容,具备在设计阶段、交易阶段、建造阶段、工程结算阶段控 制工程造价的能力。
核心课程与实习实训
1.核心课程
工程造价原理、工程概预算、工程清单计价、工程结算、工程造价管理等。
2.实习实训
在校内进行工程概预算编制、工程量清单编制、投标报价编制、工程预算、工程清单计 价、工程结算和工程造价等实训。
在设计单位和施工企业进行实习。
职业资格证书举例
造价员 资料员
衔接中职专业举例 工程造价
接续本科专业举例
工程造价工程管理土木工程房地产开发与管理
培养目标:
培养具备建筑工程管理专业必需的文化基础与专业理论知识,从事建筑工程招标代理、工程投标报价、合同管理、施工现场管理、工程资料管理等工作的高端技术应用型人才。
就业方向:
本专业毕业生主要在建设单位、施工企业(建筑施工企业、装饰施工企业、钢结构施工企业)、工程造价咨询机构、招投标代理机构、工程监理、工程项目管理等单位的资料员、招投标代理、施工现场管理、项目管理等岗位。
培养目标:
本专业培养适应社会主义现代化建设需要,具备建筑工程监理专业必需的文化基础与专业理论知识,从事建筑工程监理、施工、检测和管理、能完成BIM的建模、基于BIM的施工管理等方面的的高端技术技能复合型人才。
就业方向:
毕业生主要在监理公司从事“三控、三管、一协调”的监理工作,或在房地产开发公司、建筑施工企业、甲方基建部门等企事业单位从事质量管理、安全管理、资料管理等方面的技术工作与管理工作。
培养目标:
本专业培养适应社会主义现代化建设需要,德、智、体、美等方面全面发展,具备“诚、毅、勤、朴”的优良品质和良好的职业道德,掌握本专业的基本理论与职业技能,面向市政工程施工管理一线,牢固掌握市政工程施工、管理基础理论和专业技术,能在生产、建设、管理、服务第一线胜任本专业对应职业岗位(群)工作的高素质、高技能人才。
就业方向:
毕业生主要面向中国市政建设集团,中西部市政施工企业、市政工程监理公司,能胜任市政施工、质量检测、工程试验、安全管理、工程测量等岗位。
培养目标:
本专业培养适应社会主义市场经济需要,德、智、体、美等方面全面发展,面向给水排水施工和管理一线,牢固掌握给水排水工程技术专业的基础理论和专业技术,从事建筑给排水、市政给水排水、环境保护、污水处理等工程的施工安装、运行管理、工程监理及中小型工程规划设计等工作的高端技术人才。
就业方向:
市政工程公司、安装工程公司、建筑工程公司、工程设计公司(院)、工程监理公司、消防工程公司、房地产开发公司、造价咨询公司、物业管理公司、建筑装饰工程公司、宾馆酒店及其他相关企事业单位、大中型企业等的给排水工程技术员(工程师)、施工员(建造师)、资料员、监理员(监理工程师)、造价员(造价工程师)、质检员、安全员、物业管理员等。
培养目标:
本专业培养掌握现代房地产业务技术,具有良好的职业素质、沟通能力和创新能力,面向大型房地产企业,从事房地产项目开发、房地产估价、楼盘营销策划、房地产经纪、房地产投资分析、房屋质量检测等具有专业管理和熟练技能的高素质技术应用型人才。
就业方向
本专业毕业生就业主要面向大型房地产开发公司、房地产营销公司、房地产估价公司、房地产经纪公司、房地产投资咨询公司、物业管理公司等企业。
本专业职业岗位:房地产市场调研、开发项目策划、投资分析;房地产开发项目管理;房地产项目营销策划、楼盘销售;房地产经纪;房地产投资咨询、价格评估以及相关的管理工作;相关岗位为房地产财务会计、开发项目管理、物业管理、以及政府职能部门
从事行政管理工作等。
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握经济管理、 法律法规、物业管理基本知识,具备物业客户服务、沟通与协调、物业资产经营管理、物业 设施设备维护、物业环境与秩序维护能力,从事物业管理服务和物业资产经营管理工作的高 素质技术技能人才。 就业面向
主要面向物业管理服务行业,在物业客户服务、物业设施设备管理、物业环境与秩序管 理、物业资产经营管理岗位群,从事物业管理服务、物业资产经营管理服务等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备物业客户服务能力;
3.具备房屋及设备设施维修养护操作能力;
4.具备环境管理与绿化养护操作能力;
5.具备秩序维护与安全管理能力;
6.具备物业资产经营管理能力;
7.具备获取信息及运用知识的能力;
8.具备沟通与协调能力。
核心课程与实习实训
1.核心课程
物业管理实务、物业经营管理实务、物业设施设备管理、楼宇智能化管理、物业环境与 秩序管理、物业客户服务、物业管理法律法规、物业服务营销管理等。
2.实习实训
在校内进行物业管理专业课程实训、物业管理综合实训。
在物业管理服务企业进行实习。
职业资格证书举例
物业管理员
衔接中职专业举例 物业管理
接续本科专业举例
物业管理工程管理工程造价房地产开发与管理
培养目标
本专业培养适应社会主义现代化建设需要,德、智、体、美等全面发展,掌握水利工程施工技术专业必需的文化基础和专业理论知识,具有水利水电工程施工技术应用及组织管理、施工质量控制、安全管理、工程投标和施工企业经营管理等能力,能完成BIM的建模、基于BIM的施工管理、懂设计、精施工、会管理的高端技术技能复合型人才。
就业方向
毕业生主要面向水利水电行业的各大工程局以及省、市水利施工企业,以及其他土木工程行业的施工企业和工程管理单位,从事水利水电工程施工与管理、水利工程运行与维护、技术资料及工程造价等方面的技术工作与管理工作。
培养目标:本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握常用零件的制造工艺编制、工装设计与选择、普通和数控加工、质量检测及机电设备应用等基本知识,具备机械加工工艺编制、数控编程与加工、机械产品安装与调试等能力,从事较简单产品的机械加工工艺编制、机械产品加工、机电设备安装调试生产线维护、生产现场管理等工作的高素质技术技能人才本专业培养具备机械制造基础知识与应用能力,能在工业生产第一线从事机械制造领域内的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面工作的高级工程技术人才。
主干课程:机械制图、机械设计基础、电气技术基础、机械制造技术、产品三维造型与结构设计、数控加工工艺与编程、电气控制与PLC 技术、液压与气压传动技术等。
就业面向:工业企业机械设备的安装、调试、维护与管理,机电设备的技术销售与制造等工作。毕业生可从事机械产品、工具、仪器仪表的设计制造、科研开发工作;能担负工厂设备及自动化生产线的调试运行和管理工作。近年来随着我国装备制造业的高速发展,汽车制造、高速铁路、大电站及输变电建设、城市轨道交通建设等也将大量需要该专业的毕业生。
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握焊接电工基 础、焊接工艺、焊接质量等基本知识,熟悉焊接机器人等自动化、智能化焊接技术,具备焊 接操作、焊接工装夹具选用与设计、焊接质量检测与控制、焊接生产管理等能力,从事焊接 制造工艺编制及实施、生产操作和工艺技术创新等工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向机械、汽车、船舶、航空航天、军工、铁路机车车辆等装备制造行业及其科研 院所,在焊接成型、表面技术领域,从事工艺的编制与实施、焊接质量检验与分析、焊接工 艺试验以及基层管理等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备常用焊接方法的熟练操作能力;
3.具备对产品设计图纸进行工艺性审查的能力;
4.具备编制与实施焊接结构制造工艺规程的能力;
5.具备根据标准编制焊接工艺评定规程及报告的能力;
6.具备选用和设计焊接工装夹具的能力;
7.具备对焊接设备进行安装和调试的能力;
8.具备焊接机器人及其他常用自动化、智能化焊接技术的使用能力;
9.掌握焊接质量分析、检测与控制技能。
核心课程与实习实训
1.核心课程
机械制图、工程材料与热处理、焊接电工基础、熔焊过程与缺欠控制、焊接方法与设备 使用、焊接工艺制定与评定、焊接结构制造工艺及实施、焊接质量检测技术等。 2.实习实训 在校内进行典型焊接接头电弧焊、焊接施工图识读、焊接专业毕业综合实践等实训。 在机械、船舶、汽车等企业进行实习。
职业资格证书举例
焊工特种作业操作工
衔接中职专业举例
焊接技术应用
接续本科专业举例
焊接技术与工程
培养目标:
本专业培养具备模具设计与制造专业必需的文化基础与专业理论知识,具有模具设计与制造、制造设备操作与维护等能力的高等技术技能应用型人才。
就业方向:
毕业生主要在机械制造、模具制造、交通运输、航空航天、汽车、造船、包装、五金、建筑、石油化工等行业内从事其模具设计、制造、工艺的设计与实施、设备调试、维护及质量检测、技术与生产组织管理等工作。
培养目标:
本专业培养适应社会主义市场经济需要,德、智、体、美等方面全面发展,面向学生就业岗位职业能力培养为主,牢固掌握电梯工程技术专业必需的基础理论和专业技术,掌握机械设备、电气控制等领域的安装施工及管理技术基本理论和技能,能从事现代化电梯安装、检修、运行维护及施工现场管理的高端技术人才。
就业方向:
电梯制造公司、电梯安装公司、造价咨询公司、监理公司及其他相关企事业单位、大型企业等的设备技术员(设备工程师)、施工员(建造师)、资料员、监理员(监理工程师)、造价员(造价工程师)、质检员、安全员、物业管理员等。
培养目标:
学生具有岩土工程专业系统理论知识,在地铁工程、市政工程、建筑工程、公路、铁路、水电水利等行业从事土建施工、岩土工程勘察、地基处理、深基坑支护与降水、边坡治理、深基础工程,能完成BIM的建模、基于BIM的施工管理与管理复合型人才。
就业方向:
毕业生可在地铁工程、市政工程从事岩土工程工作;或在勘察设计院(所)、岩土工程单位、基础工程单位或各类地质大队从事岩土工程勘察、地基处理、深基坑支护与降水、深基础等方面的技术工作与管理工作;或在建筑施工单位从事建筑施工。涉及的行业
有建筑工程、公路、铁路、水电水利、港口码头、市政工程。
培养目标:
本专业培养具备电气自动化技术专业必需的文化基础与专业理论知识,具有电气控制系统设计与施工、电气自动控制设备操作与维护维修能力的高等技术应用性人才。
就业方向:
毕业生主要在机械制造、汽车、交通、能源、建筑、航空、石油化工等行业从事电气控制系统设计、机电设备运行与维护、电气设备综合管理、信息管理系统的维护与运行管理等工作。
培养目标:
本专业培养德、智、体等全面发展,牢固掌握工程测量基础理论和专业技术,从事工程建设中的测量及相关工作的高级应用型人才。
就业方向:
毕业生主要在测绘、水利水电、城建、道路、桥梁、工业与民用建筑、土地管理等部门,从事工程测量、设计、施工和组织管理工作。
培养目标:
本专业培养适应社会主义市场经济需要,德、智、体、美等方面全面发展,面向铁路施工企业、公路施工企业、建筑工程监理公司、建筑行业政府部门等,牢固掌握铁道工程技术基础理论和专业技术,从事铁路、公路施工与维护的技术管理、质量管理、安全管理、监理等工作的高素质高技术应用型专门人才。
就业方向:
主要在铁路施工企业、公路施工企业、水利水电施工等企业从事道路、桥梁、隧道、轨道等方面的施工,在工程监理公司从事工程
监理工作,也可以在铁路局、地铁运营公司的工务部门从事线路的维护保养工作,少量特别优秀的可以到设计院从事勘察设计工作。
培养目标:
本专业培养德、智、体等全面发展,能够从事测绘、地矿、资源调查、地理国情监测以及地理信息相关的企(事)业的测量、地理信息技术应用与开发工作的高级应用型人才。
就业方向:
毕业生主要在地理信息系统(GIS)企业从事地理空间数据的采集、处理、分析、制图与建库工作;在测绘部门从事各项常规测绘工作;在国土资源、房地产部门从事地籍测量与地籍数据库建设、管理及房地产信息管理工作;在建筑施工企业从事工程勘测、设计、施工、管理阶段的各项常规测绘工作;在城乡规划与建设部门从事地理信息系统的建设和管理工作;在农、林、水利、环保等部门等从事工程测量和环境监测、资源调查与利用等工作。
培养目标:
本专业培养适应社会主义市场经济需要,德、智、体、美等方面全面发展,面向学生就业岗位职业能力培养为主,牢固掌握电气化技术专业必需的基础理论和专业技术,掌握轨道交通电气化与电气化铁道供配电等领域的安装施工及管理技术的基本理论和技能,能从事轨道交通及供用电企业的牵引变电所、接触网、高电压设备、供电线路等的安装、检修、运行维护及施工现场管理的高端技术人才。
就业方向:
铁路公司、地铁公司、铁路局、铁路电气化局及咨询公司等单位的施工员(建造师)、资料员、监理员(监理工程师)、造价员(造价工程师)、质检员、安全员等。
施工技术员: 从事铁路及城市轨道交通牵引供电工程的施工与管理工作;从事轨道交通及供用电企业的电力调度及供用电设备的安装、调试、维护工作。
维护技术员:从事牵引变电所、接触网、高电压设备、供电线路的运营、检修和维护工作;在电力供电设备生产企业,从事设备生产、调试安装、维修工作。
基本修业年限三年
方向一:建筑材料工程技术(水泥生产技术)
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握必要的水泥 生产基本理论知识,具备较强的水泥生产相应岗位实际操作能力,从事水泥化学分析和性能 检测及生料制备、熟料煅烧、水泥制成等中控操作,水泥厂生产巡检、技术改造设计和生产 技术管理等工作的高素质技术技能人才。 就业面向 主要面向新型干法水泥厂就业,同时可在商品混凝土搅拌站及其他硅酸盐材料生产企业从 事生产岗位操作或技术管理工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备建材化学分析能力,能对原燃材料、半成品及产品成分进行分析;
3.具备水泥生产中控操作能力,能够对水泥生料(煤粉)制备、水泥熟料煅烧、水泥制成 进行工艺控制及设备操作;
4.具备建材物理性能检验能力,能够对熟料、水泥等进行物料性能检测;
5.具备基本的水泥生产质量控制和生产管理能力,能够对工序进行和生产进行质量控制管理;
6.具备基本的生产技术改造和水泥工艺初步设计能力;
7.具备一定的营销能力。
核心课程与实习实训
1.核心课程
建材化学分析、水泥生料制各、水泥熟料煅烧、水泥制成、水泥性能检测、水泥工艺技术等。
2.实习实训
在校内进行建材化学分析、水泥熟料煅烧、水泥生料制备、水泥制成、水泥生产中控操 作、水泥性能检测和水泥工艺毕业设计等实训。
在水泥生产企业进行实习。
方向二:建筑材料工程技术(玻璃生产技术方向)
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握必要的玻璃 生产基本理论知识,具备较强的玻璃生产企业各岗位实际操作能力,从事玻璃化学分析和性 能检测及玻璃配合料制备、玻璃熔制、玻璃成型与退火、玻璃深加工,玻璃厂生产巡检、技 术改造设计和生产技术管理等工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向浮法玻璃厂、玻璃纤维厂、日用玻璃厂,在玻璃加工或其他硅酸盐材料生产岗 位群,从事生产操作或技术管理等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备建材化学分析能力,能对原燃材料、半成品及产品成分进行分析;
3.具备玻璃生产中控操作的能力,能够对玻璃配合料制备、玻璃熔制、玻璃成型与退火、 玻璃深加工进行工艺控制及设备操作;
4.具备建材物理性能检验能力,能够对玻璃进行物料性能检测;
5.具备基本的玻璃生产质量控制和生产管理能力,能够对工序进行质量控制,对生产进 行管理:
6.具备基本的生产技术改造能力和玻璃工艺初步设计能力;
7.具备一定的营销能力。
核心课程与实习实训
1.核心课程
建材化学分析、玻璃配合料制备、玻璃熔制、玻璃成型与退火、玻璃深加工、玻璃性能 检测等。
2.实习实训
在校内进行建材化学分析实训、玻璃熔制实训、玻璃配合料制备实训、玻璃生产中控操 作实训、玻璃深加工实训、玻璃性能检测实训和玻璃工艺毕业设计。
在玻璃生产企业进行实习。
方向三:建筑材料工程技术(陶瓷生产技术方向)
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握必要的陶瓷 生产基本知识,具备陶瓷生产企业岗位实际操作能力和职业素质,从事陶瓷化学分析和性能 检测、坯釉料制备、坯料成型、陶瓷烧结,陶瓷装饰、工艺设计和生产技术管理等工作的高 素质技术技能人才。 就业面向
面向陶瓷生产企业和硅酸盐材料生产企业,从事建材化学分析、陶瓷坯釉料制备、陶瓷 成型与施釉、陶瓷烧成、陶瓷性能检测或技术管理等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备建材化学分析能力,能对原燃材料、半成品及产品成分进行分析;
3.具备陶瓷生产中控操作能力,能够对陶瓷坯釉料制备、陶瓷成型与施釉、陶瓷烧成等 进行工艺控制及设备操作;
4.具备建材物理性能检验能力,能够对陶瓷产品等进行物理性能检测;
5.具备基本的陶瓷生产质量控制和生产管理能力,能够对工序进行质量控制,对生产进 行管理;
6.具备基本的生产技术改造和陶瓷工艺初步设计能力;
7.具备一定的营销能力。
核心课程与实习实训
1.核心课程
建材化学分析、陶瓷坯釉料制备、陶瓷成型与施釉、陶瓷烧成、陶瓷性能检测等。
2.实习实训
在校内进行建材化学分析、陶瓷成型与施釉、陶瓷坯釉料制备、陶艺生产操作、陶瓷烧 成、陶瓷性能检测和陶瓷工艺毕业设计等实训。
在陶瓷生产企业进行实习。
方向四:建筑材料工程技术(混凝土生产技术方向)
培养目标 本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握必要的混凝 土基本知识,具备较强的混凝土生产各岗位实际操作能力,从事混凝土原材料化学分析和物 理性能检测、混凝土配料方案的设计和调整、混凝土生产、混凝土性能检测,混凝土的施工 与组织、工程预决算、外加剂的生产和应用等工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向混凝土公司和混凝土外加剂生产企业,从事混凝土原材料化学分析和物理性能 检测、混凝土生产、混凝土性能检测,以及与混凝土相关的质量检验和管理等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力:
2.具备原材料及产品成分分析能力;
3.具备生产工艺控制及设备操作能力;
4.具备混凝土物理性能检验能力;
5.具备基本的混凝土生产质量控制和生产管理能力;
6.具备基本的商品混凝土工艺初步设计能力:
7.具备一定的社交能力和营销能力;
8.具备一定的计算机和外语应用能力。
核心课程与实习实训
1.核心课程
建材化学分析、混凝土原料性能检测、混凝土外加剂生产与应用、通用混凝土生产、混 凝土性能检测等。
2.实习实训
在校内进行建材化学分析、混凝土原料物检、混凝土配合比设计、建筑施工与预算、混 凝土性能和混凝土工艺毕业设计等实训。
在水泥及混凝土生产企业进行实习。
职业资格证书举例
水泥生产技术方向:建材化学分析工水泥生产制造工 中控操作员 水泥性能检验工
玻璃生产技术方面:玻璃化学分析工玻璃配合料制备工玻璃熔化工玻璃成型工
玻璃加工工玻璃物理检验工
陶瓷生产技术方向:建材化学分析工原料加工工陶瓷成型工陶瓷施釉工
陶瓷烧成工
混凝土生产技术方向:建材化学分析工 混凝土试验工配料工混凝土工
中控操作员 施工员
衔接中职专业举例 硅酸盐工艺及工业控制
接续本科专业举例 材料科学与工程
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握道路桥梁施 工、检测的基本知识,具备道路桥梁施工与管理能力,从事道桥工程施工、检测、造价、公 路工程监理、桥隧检测等工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向公路与城市道路和桥梁建设部门,在道桥施工技术、施工组织和管理等技术领 域,从事道路桥梁施工测量、材料试验、现场质量检测、道路桥梁施工现场管理、公路工程 招投标等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备道路与桥梁工程的施工测量放样能力;
3.具备道路建筑材料的试验检测和混合料配合比调整、公路工程质量检查验收的能力;
4.具备按照道路与桥梁工程设计图纸和相关文件要求进行现场施工的能力,以及收集、 整理、编制工程技术资料和文件归档能力;
5.具备根据国家规范和标准解决实际工程相关问题的基本能力;
6.具备公路工程招投标和编制工程造价的能力。
核心课程与实习实训
1.核心课程
测量技术、路基工程技术、路面工程技术、桥梁上部结构施工、桥梁下部结构施工、隧 道施工技术、公路工程招投标与工程造价、公路检测技术等。
2.实习实训
在校内进行工程制图、工程测量、道路建筑材料检测等实训。
在公路与城市道路、桥梁建设等单位进行实习。
职业资格证书举例
公路养护工 工程测量员 桥隧工
衔接中职专业举例
公路养护与管理道路与桥梁工程施工市政工程施工
接续本科专业举例 道路桥梁与渡河工程
培养目标:
本专业是以职业能力培养为主要目标,培养德、智、体、美、劳全面发展,掌握建筑材料、沥青材料、装饰材料、室内环境、绿色建筑评价等检测必备的基础理论知识和专业实践技能,具有较强的综合素质和职业岗位能力,能够适应不同行业建筑材料分析检测、技术监督、质量管理、设备维护与销售以及室内环境检测及治理的高等技术应用型大学专科层次专门人才。
就业方向:
主要面向建筑、装饰、室内环境、铁路、公路、桥梁、隧道、市政、水利水电等行业和领域,从事建筑工程材料员、室内装饰施工材料员、室内环境检测员、建材制品质量巡检员、建材物理性能检测员、建材化学检验员、建材生产技术与管理、建材制品生产操作员、质量控制等岗位技术员工作。
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握工程机械技 术和公路机械化施工技术等基本知识,具备常用公路施工机械操作维护、机械化施工组织设 计及现场管理、施工机械设备管理能力,从事工程机械操作维护、公路机械化施工现场组 织与管理、施工机械设备管理等工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向公路、铁路、机场、城建、矿山、水电、港口和市政部门,在公路机械施工、 现场管理,以及施工机械设备操作与维护、管理岗位群,从事公路机械化施工组织与管理、 施工机械设备管理、机械设备操作维护等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备机械设备管理的能力;
3.具备对公路工程施工进行测量放线的能力;
4.掌握公路工程施工技术,具备公路机械化施工组织和设计能力;
5.掌握公路施工现场管理与机械设备运用知识,具备公路机械化施工现场的组织与管理 能力;
6.掌握机械设备的功用、结构和原理,具备操作维护常用工程机械的能力。
核心课程与实习实训
1.核心课程
工程机械发动机构造与维修、工程机械底盘构造与维修、工程机械液压传动、工程机械 电器设备检修、公路施工测量、公路与桥梁机械施工技术、公路机械化施工组织与管理、工 程机械管理应用等。
2.实习实训
在校内完成工程机械维修钳工、工程机械发动机检修、工程机械底盘检修、工程机械操 作与维护、公路施工测量等实训。
在公路、铁路、机场、城建、矿山、水电、港口、市政等企事业单位进行实习。
职业资格证书举例
沥青混凝土摊铺机操作工公路重油沥青操作工压路机操作工公路养护工
水泥混凝土摊铺机操作工
衔接中职专业举例
道路与桥梁工程施工
接续本科专业举例
工程管理
本专业培养理想信念坚定,坚持习近平新时代中国特色社会主义思想,适应社会主义市场经济需要,德、智、体、美、劳全面发展,德技并修,具有良好诚信品质、专业精神、职业精神、工匠精神、创新意识和责任意识,具备装配式建筑构件智能制造技术专业的基本理论和专业技能,面向建筑行业、建材行业以及非金属矿物制品业等行业的工程技术人员的职业群,从事建筑原材料、半成品及成品的质量控制工作,装配式建筑构件生产工艺设计及智能制造管理工作的高端复合型技术技能人才。
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握工程机械发 动机构造与维修、底盘构造与维修等基本知识,具备设备维护、营销、服务、维修和操作能 力,从事工程机械操作与维护、检测与维修、技术服务与营销、设备使用与管理等工作的高 素质技术技能人才。 就业面向
主要面向工程机械行业,在道路交通工程施工企业、工程机械4S店、工程机械制造和修 理企业,从事工程机械操作与维护、检测与修理、销售与售后服务、配件管理、设备租赁和 机务管理等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备工程机械部件、系统和整机常见故障诊断与排除的能力;
3.具备正确使用现代工程机械维修资料解决工作中的技术问题的能力;
4.掌握机械加工、钳工和钣金工的基本技能;
5.掌握工程机械技术服务与营销的基本技能。
核心课程与实习实训
1.核心课程
工程机械发动机构造与维修、工程机械底盘构造与维修、工程机械液压系统构造与维修、 工程机械电气系统构造与维修、工程机械综合故障诊断与维修、施工设备操作与维护、机械 化施工与组织管理等。
2.实习实训
在校内进行AutoCAD、钳工、工程机械典型部件拆装维修、工程机械检测与维修、工程 机械操作等实训。
在道路交通工程施工企业、工程机械4S店、工程机械制造和修理企业进行实习。
职业资格证书举例
工程机械装配与调试工工程机械修理工沥青混凝土摊铺机操作工
公路重油沥青操作工压路机操作工
衔接中职专业举例
机电技术应用 工程机械运用与维修市场营销
接续本科专业举例
机械电子工程机械工程市场营销
培养目标:
本专业培养适应社会主义市场经济需要,面向建筑工程设计市场,牢固掌握建筑设计技术专业必需的基础理论和专业技术,从事建筑设计与管理等工作的高技术应用型专门人才。
就业方向:
建筑设计员、建筑设计CAD制图员、设计技术管理员、后续可发展的国家注册职业岗位为:国家一(二)级注册建筑师。
培养目标:
本专业面向汽车维修与汽车改装等企业,培养具有与本专业相适应的文化水平、良好的职业素质、职业道德,具有汽车检测与维修能力、汽车维修业务管理能力,从事汽车检测、汽车维修、汽车维修管理等工作的高等技术应用型专门人才。
就业方向:
汽车维修企业汽车机电维修技术人员、车身修复技术人员、汽车维修前台接待人员、汽车维修业务管理人员,汽车改装厂汽车改装技术人员,汽车及配件销售企业售后服务人员,汽车检测站汽车检测与技术管理人员,保险公司汽车保险与理赔人员等。
培养目标:
本专业培养适应社会主义市场经济需要,面向建筑装饰施工企业、房地产开发公司、建筑行业政府主管部门、建筑施工企业、建筑工程监理公司等,牢固掌握建筑装饰工程技术专业必须的文化基础与专业基础理论和专业技术,从事建筑装饰工程施工技术管理、质量管理、安全管理、建筑装饰设计、建筑装饰工程施工监理等工作的高素质高技术应用型专门人才。
就业方向:
建筑装饰施工员、室内装饰设计员、质量员、资料员、预算员、造价员、监理员、材料员、安全员、监理员、后续主要发展的国家
注册职业岗位为:国家一级注册建造师。
培养目标:
本专业培养适应社会主义建设和社会发展需要,德、智、体、美等方面全面发展,具备城市轨道交通工程方面的基本知识、能力和素质,获得工程师基本训练,能在城市轨道交通工程领域从事轨道工程建设、施工管理、监控、养护等工作,具有一定的外语和计算机应用知识和能力,具有一定创新精神和较强实践能力的高素质技术型专门人才。
就业方向:
主要在铁路、公路、水利水电施工企业从事城市轨道交通工程的施工,在工程监理公司从事工程监理工作,也可以在铁路局、地铁运营公司的工务部门从事线路的维护保养工作和试验检测工作。
培养目标:
本专业旨在培养适应社会主义现代化建设和社会发展需要,德、智、体、美全面发展,掌握城市轨道交通运营管理方面的基本理论,熟悉城市轨道交通企业生产管理业务,具备较强的岗位实践能力,能在城市轨道交通行业从事生产、服务和管理的高素质应用型、复合型专业人才。
就业方向:
主要在地铁公司从事站务员、客运值班员、行车值班员、值班站长、站长等工作,在铁路局从事客运员、货运员、值班员、站长等工作,也可以在公交公司从事调度员、客运员等工作,少量特别优秀的也可以到设计院从事站场、地铁线路规划工作。
本专业毕业生掌握了园林工程技术专业必备的基础理论和专业知识,具有园林工程技术专业相关领域工作的岗位能力和技能,能适应园林工程施工与管理、园林技术管理、园林规划设计(施工图设计方向)等一线职业岗位要求的高素质技能型人才。
就业方向:
1、就业职业领域
(1)园林工程施工企业的园林技术和经营管理工作;
(2)园林设计企业的园林施工设计工作;
(3)建设监理公司的园林技术管理工作;
(4)建设单位的园林技术管理工作;
(5)园林行政管理部门的技术管理工作。
2、初始就业岗位群
(1)园林设计企业:园林制图员、园林设计师助理;
(2)园林施工企业:园林施工员、园林预算员、园林安全员、园林材料员、园林资料员、测量员;
(3)建设监理公司:园林监理师助理;
(4)建设单位:园林绿化工程技术代表助理;
(5)园林行政管理部门:园林绿化管理员助理。
3、发展或晋升岗位群
(1)园林设计企业:园林设计员、园林设计师;
(2)园林施工企业:园林预算师、园林施工项目经理;
(3)建设监理公司:园林监理员、园林监理工程师;
(4)建设单位:园林绿化工程技术代表;
(5)园林行政管理部门:园林绿化管理员。
后续可发展的工程系列技术职务任职资格为:技术员、助理工程师、工程师、高级工程师。
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,熟悉会计基本理 论与相关财经法规,熟练掌握会计基本技能,具备会计核算、会计监督、出纳业务、会计管 理、税务管理和财务管理能力,从事单位出纳、会计核算、会计监督、查账验证、会计咨询 等工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向各级财税机构,在单位出纳、会计核算、会计监督、档案管理纳税申报等岗位 群,从事会计核算、会计监督、出纳、会计工作管理、涉税业务办理、财务管理、查账验证、 会计咨询等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备正确运用会计信息化系统软件处理会计信息的能力;
3.具备办理支付结算业务的能力,能够依法保管现金、有价证券和管理银行账户;
4.掌握会计核算与监督的基本方法,具备按照会计准则对会计事项进行确认、计量、记 录、报告的能力;
5.掌握会计基本理论,了解相关财经法规;
6.掌握Excel及其他办公软件的操作技能,具备运用软件辅助进行会计核算、财务管理、 税费计算等工作的能力;
7.掌握财务管理的基本理论与方法,具备基本的财务分析和管理能力;
8.熟悉税收法律制度,熟悉纳税申报的流程,具备税费计算和申报的能力。
核心课程与实习实训
1.核心课程
会计基础、企业财务会计、成本计算与分析、企业财务管理、税费计算与申报、会计信 息化、出纳业务操作、会计综合实训等。
2.实习实训
在校内进行会计基本技能、会计核算方法、企业经济业务核算、成本核算、税费计算与 申报、财务管理、会计信息化软件应用、审计业务办理、企业创设、会计综合、ERP沙盘模 拟演练等实训。
在企业、事业单位和会计软件开发公司进行实习。
职业资格证书举例
会计从业资格证会计初级专业技术资格证会计电算化证书(初级、中级) 珠算证
衔接中职专业举例
会计会计电算化
接续本科专业举例 会计学
培养目标:
本专业培养适应社会主义市场经济需要,面向建筑装饰施工企业、房地产开发公司、建筑行业政府主管部门、建筑施工企业、建筑工程监理公司等,从事建筑装饰工程施工技术管理、质量管理、安全管理、建筑装饰设计、建筑装饰工程施工监理等工作的高素质高技术应用型专门人才。
就业方向:
室内设计师、室内装饰施工员、质量员、资料员、安全员、监理员、后续可发展的国家注册职业岗位为:国家一级注册建造师。
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握物流与供应 链管理专业知识,具备一体化物流作业方案的设计与实施,以及物流核心环节的作业管理能 力,从事应用现代物流管理方法与技术,为企业设计和实施现代物流运作方案的高素质技术 技能人才。 就业面向
主要面向物流企业、工商企业,在采购、仓储、配送、运输、供应链管理等岗位群,从 事基层管理及物流服务等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力:
2.具备一体化物流作业方案的设计与实施能力;
3.具备物流信息技术应用的能力;
4.具备常用物流设施设备应用的能力;
5.具备采购、仓储、运输与配送等物流核心环节的作业管理能力;
6.掌握物流与供应链管理基础理论;
7.掌握国际物流的操作方式与技能。
核心课程与实习实训
1.核心课程
采购管理、仓储管理、运输与配送、物流包装、国际物流、物流信息管理、物流管理综 合实务、供应链管理等。
2.实习实训
在校内进行物流信息技术、物流设施设备应用、物流单项作业技能和一体化物流作业方 案设计与实施等实训。
在工商企业物流部门和物流企业进行实习。
职业资格证书举例
物流师(三级) 采购师(三级)
衔接中职专业举例
物流服务与管理
接续本科专业举例 物流管理
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握建筑动画与 模型制作基本知识,具备脚本编写、材质灯光表现、分镜渲染、后期剪辑与合成、动画特效 制作、音效制作与编辑、建筑模型制作能力,从事建筑动画设计与模型制作等工作的高素质 技术技能人才。 就业面向
主要面向建筑动画行业,在建筑表现领域的建筑动画设计、建筑模型设计制作、三维动 画设计岗位群,从事建筑动画模型设计、建筑效果图设计、建筑三维动画设计、建筑动画后 期制作、建筑模型设计制作等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.掌握建筑动画策划、创意、设计、渲染、后期剪辑的理论知识;
3.具备建筑动画策划管理和脚本编写设计能力;
4.具备依据建筑施工图进行三维场景建筑模型制作的能力;
5.具备三维材质灯光表现技术的调试能力;
6.具备三维动画分镜渲染的能力;
7.具备三维动画后期剪辑与合成能力;
8.具备建筑动画特效制作、音效制作与编辑的知识与能力。
核心课程与实习实训
1.核心课程
建筑识图、模型设计与制作、动画渲染处理、动画编导训练、动画分镜头设计与制作、 动画后期处理、建筑动画设计与制作等。
2.实习实训
在校内进行动画模型设计、建筑动画设计、方案汇报动画设计、环境漫游设计、建筑模 型设计与制作等实训。
在建筑设计、传媒、动画、图形图像制作、建筑模型等企业进行实习。
职业资格证书举例
建筑设计员 建筑模型设计制作员 制图员 多媒体作品制作员
衔接中职专业举例 建筑表现
接续本科专业举例
建筑学风景园林数字媒体技术
培养目标:
本专业培养适应社会主义市场经济需要,德、智、体、美等方面全面发展,面向园林景观设计企业,牢固掌握环境艺术设计专业的基础理论和专业技术,具备较强的景观表现能力(如:手绘表现技法、计算机效果图表现、方案文本排版表现),并且具有一定的方案设计能力,从事景观方案设计助理、方案设计、效果图及文本制作的高素质技能型人才。
可适应的职业岗位:景观方案设计师或景观设计助理,可在景观设计公司、建筑设计公司的景观部门、房地产开发公司设计部门等企业中从事方案设计、方案设计助理、效果图及文本制图员的高技能人才。后续可发展的国家注册职业岗位为:国家二级/一级注册建造师或景观设计师。
就业方向:
小城镇开发、新农村建设以及房地产开发业中的环境艺术设计,旅游风景区环境艺术设计,环境艺术设计管理,园林景观设计、规划、施工、管理。
培养目标:
本专业培养适应社会主义市场经济需要,面向规划与建筑设计院(所)、规划与建设行政管理部门、房地产企业,牢固掌握城乡规划专业基础理论和专业技术,从事城乡规划编制与建设管理等工作的高素质高技术应用型专门人才。
就业方向:
规划设计员:在规划院或设计事务所从事城乡规划设计。规划管理员:在规划建设管理局、土地管理局、建设委员会等城乡行政管理部门从事城乡建设管理。建筑设计员:在设计院或设计事务所从事建筑设计。房地产策划与管理:在房地产公司、房地产咨询与中介等公司从事房地产开发前期可行性研究、房产项目设计策划、联系与指导设计部门、代办委托设计与上报管理部门申请审批等工作。后续主要发展的国家注册职业岗位为:国家注册城市规划师。
培养目标:
本专业主要培养能适应现代化人力资源管理发展需要,熟悉现代人力资源管理的基本理论、方法和技术,具备人力资源规划与招聘、培训与开发、绩效管理、薪酬管理、员工关系管理及人才测评等实际操作能力,能在建筑、制造及服务等行业领域从事人力资源管理与开发工作的应用型高级专门人才。
就业方向:
在建筑类企业、制造类企业、服务类企业、政府机构、事业单位等组织从事人力资源管理与开发工作;在咨询机构从事人力资源管理咨询工作。
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握现代管理、 城市管理信息采集和分析、网络设备基本知识,具备城市管理信息化处理能力,从事城市信 息化管理信息采集、数据统计、系统维护等工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向城市信息化管理企事业单位,在社区管理及物业管理岗位群,从事信息采集管 理、系统运行维护等岗位工作,也可以从事网络组建与维护、网页制作网站建设等相关岗位 工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.掌握城市信息化项目管理能力;
3.掌握信息的采集能力;
4.掌握信息组织管理能力;
5.掌握城市管理法律法规,掌握根据规范进行数据采集并能对数据进行分析,掌握运行 维护的知识。
核心课程与实习实训
1.核心课程
城市管理基本知识、智能移动设备APP程序应用与开发、网络信息安全、城市数字化管 理实务、IT项目管理与监理等。
2.实习实训
在校内进行计算机应用能力、信息技术应用等实训。
在城市信息化管理相关单位进行实习。
职业资格证书举例 信息处理技术员 ITAT教育工程职业技能证书
衔接中职专业举例 无
接续本科专业举例
城市管理信息管理与信息系统信息工程
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握建筑工程识 图、房屋构造、建筑力学与结构基本知识,具备建筑施工、质量监督、安全管理能力,从事 建筑施工技术及管理等工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向建筑施工企业,在监理、设计、管理及咨询岗位群,从事建筑施工技术和组织、 质量、进度、安全及资料材料管理等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力:
2.具备建筑工程施工现场技术实施和组织能力;
3.具备建筑工程质量、安全、进度、成本及技术资料管理能力;
4.具备建筑施工测量及主要工种操作能力;
5.具备应用计算机处理技术问题的能力;
6.掌握建筑工程识图、房屋构造、建筑结构的基本理论和专业知识,能正确识读、理解 建筑工程施工图。
核心课程与实习实训
1.核心课程
建筑识图与构造、建筑力学、建筑结构、基础工程施工、砌体结构工程施工、混凝土结 构工程施工、屋面及防水工程施工、建筑工程计量与计价、建筑工程施工组织、建筑工程质 量检验等。
2.实习实训
在校内进行建筑材料检测、工程测量、施工图识读、施工方案编制、施工组织设计编制、 工程量清单与计价文件编制、建筑工程技术资料管理、工种操作等实训。 在建筑施工及相关企业进行实习。
职业资格证书举例
施工员 安全员 资料员
衔接中职专业举例
建筑工程施工
接续本科专业举例
土木工程工程管理
一、专业简介
装配式建筑以设计标准化、生产工厂化、施工装配化、管理信息化、装修一体化代表着我国未来建筑业的发展方向,相较于传统建筑工程,装配式建筑工程具有工作环境改善、劳动强度降低、技术含量提高的特点。本专业在全国重点推进装配式建筑发展关键时期,以行业需求为导向,有针对性地为企业培养急需人才,成为特色鲜明的行业前沿专业。
二、培养目标
本专业主要培养熟练掌握装配式建筑工程技术有关设计、制造、施工方面基本理论和基本知识,具有从事工程项目施工管理和BIM应用的基本能力,能从事装配式建筑工程深化设计、构件制造及施工管理、工程监理、参与工程概预算和招投标等职业能力,有着良好职业道德、较强专业技能、富有创新精神的高素质技术技能人才。
三、课程设置
本专业开设主要课程包括装配式建筑施工技术、装配式建筑深化设计、装配式建筑构件制作与安装、钢筋混凝土与砌体结构、建筑材料与检测、建筑构造、建筑制图与识图、工程测量、建筑工程项目管理、工程施工组织、工程计量与计价、建筑CAD、建筑设备、土力学与基础工程、招投标与合同管理、建筑信息模型技术、建筑安全管理、钢结构施工、工程档案管理等,并开设了相应的校内、校外实训课程。
四、职业技能证书
为提升学生职业技能,拓宽学生职业生涯,本专业毕业生应获得以下职业技能证书:
“1+X”装配式建筑构件制作与安装职业技能等级证书
“1+X”建筑工程识图职业技能等级证书
“1+X”建筑信息模型(BIM)职业技能等级证书
五、就业方向
本专业方向致力于为装配式建筑设计公司、施工企业、构件生产企业、监理企业、房地产企业等培养专业技术技能人才。本专业核心岗位是装配式建筑工程深化设计员、构件生产管理员、施工员、安全员、监理员、造价员、BIM基础建模师等
目前全国装配式建筑人才缺口巨大,高等院校人才培养尚未形成规模,从政府到行业,从业主到设计、施工、生产等单位均急需装配式建筑人才,起始薪酬水平高于传统岗位,具有优越的职业发展条件,晋升前景良好。
六、专业特色
本专业立足于建筑领域前沿技术,重视技能培养,在掌握传统施工技术的基础上,毕业生精通装配式建筑、建筑信息化等新兴技术,就业渠道更广。以对建筑产业发展趋势的准确判断,为学生职业生涯发展做长远规划。
规模,从政府到行业,从业主到设计、施工、生产等单位均急需装配式建筑人才,起始薪酬水平高于传统岗位,具有优越的职业发展条件,晋升前景良好。
培养目标:
本专业注重培养学生的实践动手能力,使学生成为既掌握钢结构相关生产加工设备的使用,又具有钢结构详图设计的能力,能完成BIM的建模、基于BIM的施工管理,同时还具备部分构件的设计计算能力的高端技术技能复合型人才。
就业方向:
毕业生主要在钢结构专业公司、建筑工程公司、桥梁工程公司、市政工程公司、房地产开发公司、监理公司、装饰装修公司等企事业单位从事类似“国家体育场鸟巢”工程的钢结构施工、钢结构焊接及焊接设备维护等方面的技术工作与管理工作。
培养目标
培养适应社会主义现代化建设需要,掌握隧道工程专业的基本理论、专业基础理论和专业技术知识与技能,具有从事公路隧道、铁路隧道、城市轨道交通等盾构施工的现场技术、施工管理、概预算、监理等能力的高等技术应用型人才。
就业方向
隧道和地下工程的施工、监理、质检企事业单位,从事隧道工程等施工技术、施工管理、建设监理、养护和质检等专业工作。
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握建筑给排水、 供热、通风与空调、安装工程造价基本知识,具备编制工程造价及工程施工组织设计能力, 从事施工、设计、工程咨询等工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向建筑行业,在施工、质量、资料、设计岗位群,从事建筑设备安装施工管理、 工程造价、资料管理、监理、物业管理、设计等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备识读和绘制专业工程施工图的能力;
3.具备依据设计、施工验收规范组织工程施工的基本能力;
4.具备编制工程造价和工程施工组织设计(施工方案)的基本能力; 5.具备进行施工质量检查评定和施工安全检查的基本能力; 6.具备收集、编制、整理工程施工技术资料和绘制工程竣工图的能力; 7.具备从事工程监理的能力; 8.具有从事中小型建筑给排水、供热与通风空调工程设计的初步能力。
核心课程与实习实训
1.核心课程
建筑给水排水工程、供热工程、通风与空调工程、建筑电气、管道施工技术、安装工程 造价、施工组织与管理等。
2.实习实训
在校内进行管道工、焊工、电工等工种基本操作,工程测量、施工图绘制、施工方案编 制、资料管理、工程造价等实训。
在建筑企业进行实习。
职业资格证书举例
施工员质量员 安全员 资料员
衔接中职专业举例
建筑设备安装供热通风与空调施工运行给排水工程施工与运行
接续本科专业举例
建筑环境与能源应用工程建筑电气与智能化给排水科学与工程工程管理
培养目标:
本专业培养适应社会主义市场经济需要,德、智、体、美等方面全面发展,面向化工、石化、机械、电力、建筑等安装企业,牢固掌握工业设备安装工程基础理论和专业技术,从事机械设备、锅炉、制冷、工业管道与压力容器安装,大型设备、化工塔类设备、建筑钢结构吊装和技术管理等工作的高端技术人才。
就业方向:
工业设备安装公司、建筑安装公司、化工、石化专业安装公司、电力专业安装公司、造价咨询公司、监理公司及其他相关企事业单位、大型企业等的设备技术员(设备工程师)、施工员(建造师)、资料员、监理员(监理工程师)、造价员(造价工程师)、质检员、安全员等。
基本修业年限 三年
职业面向
面向消防工程技术人员、消防设施操作员等职业,消防工程设计、检测监测、施工管理等岗位(群)。
培养目标定位
本专业培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和建筑消防工程设计、施工,消防设施运行维护等知识,具备建筑消防工程施工图绘制、施工组织设计与管理、消防设施操作等能力,具有工匠精神和信息素养,能够从事中小型建筑消防工程施工图设计、建筑消防工程施工组织设计与管理、消防系统调试与运行、消防设施检测维修与保养等工作的高素质技术技能人才。
主要专业能力要求
1. 具有建筑消防工程识图及建筑设备 BIM 技术应用的能力;
2. 具有中小型建筑水消防系统、气体和泡沫灭火系统、通风防排烟系统、火灾自动报警与联动控制系统施工图设计的能力;
3. 具有建筑消防工程安装施工管理的能力;
4. 具有编制消防工程造价的能力;
5. 具有消防系统调试与运行管理的能力;
6. 具有消防设施技术检测、维修和保养的能力;
7. 具有建筑消防安全物联网监测等数字化智慧消防基本技能;
8. 具有综合运用消防法律法规、消防安全、质量和技术管理相关知识的能力;
9. 具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。
主要专业课程与实习实训
专业基础课程:电工技术、电子技术、建筑识图与构造、计算机辅助设计、建筑设备 BIM 技术应用、建筑电气控制技术、流体力学泵与风机、消防法规。
专业核心课程:建筑水消防工程技术、气体和泡沫灭火系统工程技术、建筑防排烟工程技术、火灾自动报警与联动控制系统工程技术、消防管道施工技术、消防电气施工技术、消防工程造价、消防工程施工组织与管理。
实习实训:对接真实职业场景或工作情境,在校内外进行中小型建筑消防系统施工图设计、防排烟工程风管制作安装、消防管道及设备安装、火灾自动报警与联动控制系统安装调试、消防设施操作等实训。在建筑安装行业的消防工程施工企业、消防检测企业、消防技术服务企业、消防产品制造企业、智能消防科技企业等单位进行岗位实习。
职业类证书举例
职业资格证书: 消防设施操作员
职业技能等级证书:建筑信息模型(BIM)
接续专业举例
接续职业本科专业举例:建筑环境与能源工程、建筑电气与智能化工程
接续普通本科专业举例:建筑环境与能源应用工程、建筑电气与智能化、消防工程
建筑动画技术 | 智慧城市管理技术 | 应用英语(国际工程翻译) | 建筑室内设计 | 建设工程监理 | 房地产经营与管理 | 建筑消防技术 | 人力资源管理 | 汽车检测与维修技术 | 模具设计与制造 | 道路机械化施工技术 | 建筑设备工程技术(智慧安装) | 铁道供电技术 | 岩土工程技术 | 智能建造工程技术 | 水利水电工程技术 | 建筑设备工程技术(水暖) | 装配式建筑工程技术 | 工程造价(铁路工程) | 现代物业管理 | 工业设备安装工程技术 | 城乡规划 | 环境艺术设计 | 园林工程技术 | 建筑设计 | 建筑装饰工程技术 | 装配式建筑构件智能制造技术 | 建设工程管理(BIM技术应用) | 地下与隧道工程技术(盾构施工) | 城市轨道交通运营管理 | 给排水工程技术 | 现代物流管理 | 大数据与会计 | 城市轨道交通工程技术 | 工程造价(市政工程) | 智能工程机械运用技术 | 建筑钢结构工程技术 | 智能焊接技术 | 建设工程管理 | 地下与隧道工程技术 | 工程造价(安装工程) | 测绘地理信息技术 | 建筑经济信息化管理(材料供应与管理) | 建筑材料工程技术 | 电梯工程技术 | 建筑材料检测技术 | 铁道工程技术 | 建筑工程技术(中澳合作办学) | 机械制造及自动化 | 电气自动化技术 | 市政工程技术 | 建筑设备工程技术 | 工程造价(中英合作办学) | 道路与桥梁工程技术 | 工程测量技术 | 建筑工程技术(工程质量与安全) | 工程造价 | 建筑工程技术 | |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
北京 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
天津 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
河北 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
山西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
内蒙古 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
辽宁 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
吉林 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
黑龙江 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
上海 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
江苏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
浙江 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
安徽 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
福建 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
江西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
山东 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
河南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
湖北 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
湖南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
广东 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
广西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
海南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
重庆 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
四川 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
贵州 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
云南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
西藏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
陕西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
甘肃 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
青海 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
宁夏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
新疆 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
台湾 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
香港 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
澳门 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
外籍 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |