学校简介:
四川文化艺术学院创办于2001年,2006年经教育部批准为面向全国招生的大学本科层次的独立学院,2014年经教育部批准转设为独立设置的民办普通本科学校,定名为四川文化艺术学院。2016年被四川省教育厅列为四川省本科院校整体转型发展改革试点院校,并当选为“四川省应用型本科高校联盟”首届理事单位。
学校地处中国科技城、成渝副中心、四川省第二大城市——绵阳,现有绵阳、梓潼两个校区。学校秉承“给自己一个目标,让生命为她燃烧”的办学精神,坚持“启迪学生智慧,培养时代需求人才”的办学理念,明确了综合性的应用型办学定位和“质量立校,人才强校,特色名校”的办学思路,遵循“立本、务实、创新”的校训,坚持实施校园学分制,推行“大课堂、大舞台、艺术与科技结合、课堂与工作室结合、实践与产业项目结合”的新时代应用型人才培养模式,打造开放式教学空间,培养社会需要的“品德优、基础宽、素质高、能力强、会创新”的应用型文化艺术人才。
学校现开设本科专业46个(含1个中外合作办学专业)、专科专业34个,涵盖艺术学、文学、经济学、管理学、教育学、工学、历史学、法学等8个学科,有3个本科专业被列为省级一流本科专业建设点。学校设有马克思主义学院、通识教育学院、音乐舞蹈学院、戏剧影视学院、数字传媒学院、美术设计学院、中国书法篆刻学院、经济管理学院、文化旅游学院、文物与博物馆学院、心理与教育学院、继续教育学院、大数据学院、体育学院、国际交流学院、网易人工智能产业学院、文化科技产业学院共17个二级学院。建有中国非物质文化遗产研究院、王蒙文学艺术馆、科技艺术研究院、巴蜀石窟乐舞艺术研究院、文化艺能与社会心理研究中心、多语言中心、绵阳市羌族文化保护与发展研究中心、文昌文化研究院等科研机构。
目前全日制在校生2万余人。学校通过校政、校企、校校合作形式,搭建多层次、多角度、有重点的就创业平台,并成立大学生创新创业园,为学生创设了良好的就业创业环境。
学校拥有一支高水平、高职称、高素养的教育专家和教师队伍,设有22个名师工作室。通过 “引进与培养并举”,形成和聚集了一批在国内外有相当知名度的学术教学团队;从行业、企业、社会中引进双师型人才,建成了一支整体水平高、充满活力、具有现代气息,适应当今学校事业发展需要的师资队伍。近三年来,学校教师参与校外科研项目150余项,参与国家社科基金项目、主持市厅级以上项目70余项,出版专著及教材145部,公开发表学术论文1000余篇,专利26项。
目前,学校已与海外15个国家,50余所高校建立了多渠道合作项目,与意大利里米尼自由美术学院合作举办视觉传达设计(中外合作办学)专业本科,与海外多所高校开展学分互认联合培养项目、国际冬(夏)令营和学生海外实习活动。分别从美国、英国、德国、意大利、俄罗斯、白俄罗斯、韩国等国家引进国际人才,在校长期从事教学的外籍教师三十余人,短期交流的海外专家、学者百余人。招收来自摩洛哥、蒙古、老挝、叙利亚、苏丹、孟加拉、尼日利亚、埃塞俄比亚等“一带一路”沿线国家留学生百余人。
学校积极服务地方产业和助推经济社会发展,培养社会需求的复合创新型人才五万余名。学校长期坚持组织师生积极参加各级各类大赛及重要文化艺术展演活动,近三年(2022-2024)我校师生先后获奖省部级以上奖项2500余项;先后获得“中国十大艺术院校”“中国民办十大知名品牌学院”“第二批全国学校急救教育试点学校”、四川省旅游“特别贡献单位”“四川省文明单位”等荣誉称号。
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培养目标:本专业培养具备心理学学科的基本理论、基本知识和基本技能,接受初步的科学 思维和科学实验训练,能够在科研部门、教育机构及其他企事业单位,针对不同的领域(例如但 不限于公共管理、工商管理、经济决策、公共关系、市场营销、广告策划、工业与商业设计、公安、军 事、体育、文化艺术、航空航天、医护、社会工作等)从事和心理学相关的工作或继续攻读相关学 科的硕士、博士学位的应用型、复合型人才。
培养要求:本专业学生主要学习心理学方面的基本理论和基本知识,接受心理学实验研究设 计、分析方法以及查阅、理解和写作专业文献等方面的基本训练,掌握心理学的实证以及相关的 统计、测量技术,具有从事相关方面研究与实践工作的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
1.具有良好的中、英文语言运用能力,能够利用计算机及信息技术进行文献检索、数据和文 字处理等工作,具有一定的文学、历史学、哲学、人类学、政治学、艺术、法学、社会学、经济学、管理 学等人文社会科学方面的知识,具有数学、物理、化学、生命科学、地球科学等方面的知识;
2.掌握心理学科的基本理论和基本知识,掌握心理学的实证以及相关的统计、测量技术,掌 握心理学实验研究设计、分析方法以及查阅、理解和写作专业文献的方法,了解心理学科的发展 趋势和应用前景,具有初步的对实践领域的具体应用问题的敏感性和解决能力;
3.具有知识获取、知识应用和知识创新能力,具有一定的政治分析能力、较严密的逻辑推理 思维能力和一定的批判性思维能力,具有与他人和谐交往的能力以及良好的适应和心理调节能 力,具有一定的国际视野和跨文化环境下的交流、竞争与合作的初步能力。
主干学科:教育心理学、管理心理学、临床与咨询心理学。
核心知识领域:普通心理学、实验心理学、心理统计及其常用软件、心理测量学、生物心理学、 社会心理学、变态心理学、发展心理学、心理学史、管理心理学、教育心理学、临床与咨询心理学。
核心课程示例:
示例一:心理学导论(上、下)(共96学时)、普通生物学(动物部分)(36学时)、动物学实验 (36学时)、线性代数(54学时)、生理学(54学时)、生理学实验(36学时)、概率统计(54学时)、 文科物理学(54学时)、生物心理学(54学时)、人格心理学(54学时)、心理统计(54学时)、实验 心理学(54学时)、实验心理学实验(36学时)、变态心理学(54学时)、发展心理学(54学时)、认 知心理学(54学时)、心理测量(54学时)、社会心理学(54学时)。
示例二:CNS解剖与生理(54学时)、心理统计(108学时)、普通心理学(上)(54学时)、普通 心理学(上)实验(18学时)、普通心理学(下)(54学时)、普通心理学(下)实验(18学时)、实验 心理学(上)(36学时)、实验心理学(上)实验(18学时)、实验心理学(下)(36学时)、实验心理 学(下)实验(18学时)、发展心理学(54学时)、心理测量(54学时)、心理测量实验(18学时)、人 格心理学(54学时)、生理心理学(54学时)、教育心理学(54学时)、社会心理学(54学时)、心理 学史(54学时)、认知心理学(54学时)、认知心理学实验(18学时)、变态心理学(54学时)、心理 咨询概论(54学时)、组织管理心理学(54学时)、人事测评与职业规划(36学时)、人力资源开发 与管理(36学时)。
示例三:人体解剖生理(56学时)、心理学原理(56学时)、心理与教育统计学(54学时)、发 展心理学(54学时)、教育心理学(54学时)、心理咨询学概论(54学时)、教育学(54学时)、人格 心理学(54学时)、心理测量学(54学时)、实验心理学(上)(36学时)、统计软件包(54学时,含 实训36学时)、心理学史(54学时)、临床心理学(54学时)、异常心理学(54学时)、实验心理学 (下)(实验72学时)、社会心理学(54学时)、心理测验及其应用(72学时,含实训36学时)、认 知心理学(72学时,含实训36学时)。
主要实践性教学环节:独立设置的实验课程、教学实习、社会实践、科技训练、综合论文训练 等多种形式。
主要专业实验:实验心理学实验等实验课程;普通心理学、发展心理学、社会心理学等课程安 排的一定课时的教学实验;管理心理学、变态心理学、心理咨询与治疗等课程安排的一定课时的 见习和实习环节。
修业年限:四年。
授予学位:理学学士或教育学学士。 0712统计学类
数据科学与大数据技术专业是四川文化艺术学院为适应信息时代发展需求而设立的重点本科专业。本专业致力于培养具备扎实的计算机科学基础和大数据处理技术能力的高级专门人才,能够在数据管理、系统开发、海量数据分析与挖掘等领域解决实际问题。
本专业旨在培养德智体美劳全面发展,具备良好的科学素养和职业道德,掌握数据科学与大数据技术的基本理论、基本知识和基本技能,能够在大数据技术、大数据研究、数据管理、数据挖掘、算法工程、应用开发等领域从事技术开发、应用研究、管理维护等工作的高级应用型人才。
本专业的主要课程包括《数据结构》、《数据库原理与应用》、《计算机操作系统》、《计算机网络》、《Java语言程序设计》、《Python语言程序设计》、《大数据算法》、《人工智能》、《数据建模》、《大数据平台核心技术》等。这些课程旨在为学生提供全面的理论知识和实践技能,使其能够适应大数据时代的各种挑战。
本专业注重理论与实践相结合,强调学生的动手能力和创新思维。通过与企业和科研机构的合作,提供丰富的实习和项目实践机会,使学生能够在真实环境中应用所学知识,提升解决实际问题的能力。此外,本专业还注重培养学生的跨学科能力,使其能够在数据科学、计算机科学、统计学等多个领域进行交叉研究。
毕业生可在IT类企业从事大数据技术、大数据研究、数据管理、数据挖掘、算法工程、应用开发等工作。具体职位包括大数据工程师、数据分析师、算法工程师、数据科学家等。此外,毕业生还可选择继续深造,攻读大数据系统研发类、大数据应用开发类和大数据分析类、软件工程、计算机科学与技术、应用统计学等方向的硕士研究生。
四川文化艺术学院的数据科学与大数据技术专业紧密结合时代发展需求,培养具备扎实理论基础和实践能力的高级专门人才。通过系统的课程设置和丰富的实践机会,学生能够在毕业后迅速适应工作岗位,成为大数据领域的中坚力量。本专业为学生的职业发展和学术深造提供了广阔的空间,是未来信息时代不可或缺的重要专业之一。
历史建筑保护工程专业是四川文化艺术学院开设的本科专业,授予工学学士学位,修学年限为五年或四年。本专业以建筑学的基本理论及技能为基础,系统掌握历史建筑和历史环境保护与再生的理论、方法与技术,旨在培养具有较高建筑学素养和特殊保护技能的专家和未来的专业领导者。
本专业着重培养以建筑学的基本理论及技能为基础,系统掌握历史建筑和历史环境保护与再生的理论、方法与技术,具有较高建筑学素养和特殊保护技能的专家和未来的专业领导者。学生将学习历史建筑保护工程的基本理论、基本知识和基本技能,受到相应的基本训练,具有建筑设计、规划设计和园林设计的基本能力。
本专业开设的主要课程包括:建筑初步、美术、历史建筑形制与工艺、建筑设计、建筑历史、建筑技术、保护技术、艺术史、文博专题等。此外,还包括课程实习、毕业实习等主要实践教学环节。
历史建筑保护工程专业具有以下特色:
毕业生可在建筑设计院、文物保护单位、城市规划部门、园林设计公司、文化研究机构等领域从事历史建筑保护、建筑设计、规划设计、园林设计等相关工作。此外,还可以继续深造,攻读建筑学、文物保护等相关专业的研究生学位。
四川文化艺术学院的历史建筑保护工程专业致力于培养具有较高建筑学素养和特殊保护技能的专家和未来的专业领导者。通过系统的理论学习和实践训练,学生将掌握历史建筑保护的核心知识和技能,为未来的职业发展奠定坚实的基础。
四川文化艺术学院物流管理专业(本科)致力于培养具备现代物流管理理论和技术的高级应用型人才。本专业注重理论与实践相结合,旨在使学生掌握物流管理的核心知识和技能,为未来的职业发展奠定坚实基础。
本专业旨在培养掌握现代物流管理理论和技术,具有物流管理、规划、设计等较强实务能力的专业人才。毕业生能够在物流管理领域从事全过程管理,具备采购、仓储、配送、物流规划、供应链、信息等管理实用技能,并具备运用电子计算机等现代化管理工具进行物流信息组织、分析、开发利用的能力。
物流管理专业的课程设置涵盖物流管理的基础理论、实务技能以及现代管理工具的应用。主要课程包括:物流管理基础、供应链管理、仓储与配送管理、物流信息系统、物流规划与设计、采购管理、运输管理、电子商务与物流、物流成本管理等。通过这些课程的学习,学生将全面掌握物流管理的核心知识和技能。
四川文化艺术学院物流管理专业具有以下特色:
物流管理专业的毕业生可在以下领域从事相关工作:
四川文化艺术学院物流管理专业通过系统的理论学习和实践训练,培养具备现代物流管理理论和技术的高级应用型人才。本专业注重理论与实践相结合,强调现代化管理工具的应用,为学生提供多元化的就业方向。毕业生可在物流管理、供应链管理、仓储与配送、物流规划等多个领域从事相关工作,具备较强的职业竞争力。
会展经济与管理专业是四川文化艺术学院为适应现代经济和社会发展需求而设立的本科专业。该专业旨在培养具备深厚经济和管理理论基础,系统掌握管理技能与方法的应用型专业人才。学生将通过学习会展行业的相关知识,掌握会展策划、组织、管理和实际操作的能力,为未来在会展行业及相关领域的发展奠定坚实基础。
本专业培养适应现代经济和社会发展需要,具有深厚经济和管理理论基础,系统掌握管理技能与方法,能在政府部门、科研机构、大专院校、会展行业协会、会展专业组织及企事业单位从事管理、研究、策划和教育工作的中高级会展管理和实际操作应用型专业人才。毕业生将具备较强的会展策划与组织能力、市场分析与营销能力、项目管理与执行能力,以及良好的沟通与团队协作能力。
会展经济与管理专业的课程设置涵盖了经济学、管理学、会展策划与管理等多个领域。主要课程包括:
通过这些课程的学习,学生将全面掌握会展行业的相关知识和技能,为未来的职业发展打下坚实基础。
四川文化艺术学院的会展经济与管理专业具有以下特色:
会展经济与管理专业的毕业生可在政府部门、科研机构、大专院校、会展行业协会、会展专业组织及企事业单位从事管理、研究、策划和教育工作。具体就业方向包括:
毕业生将具备较强的会展策划与组织能力、市场分析与营销能力、项目管理与执行能力,以及良好的沟通与团队协作能力,能够在会展行业及相关领域发挥重要作用。
四川文化艺术学院的会展经济与管理专业通过系统的课程设置和丰富的实践机会,培养具备深厚经济和管理理论基础,系统掌握管理技能与方法的应用型专业人才。毕业生将具备较强的会展策划与组织能力、市场分析与营销能力、项目管理与执行能力,以及良好的沟通与团队协作能力,能够在会展行业及相关领域发挥重要作用。选择四川文化艺术学院的会展经济与管理专业,将为您的职业发展奠定坚实基础。
会展策划与管理专业是四川文化艺术学院为适应现代经济和社会发展需求而设立的一门专科专业。该专业旨在培养具备深厚经济和管理理论基础,系统掌握会展策划和管理技能与方法的高素质应用型人才。
本专业培养德、智、体、美全面发展,适应现代经济和社会发展需要,具有深厚经济和管理理论基础,系统掌握会展策划和管理技能与方法,能够在政府部门、科研机构、大专院校、会展行业协会、会展专业组织及企事业单位从事管理、研究、策划和教育工作的会展管理和实际操作专业人才。
本专业的课程设置涵盖了经济学、管理学、市场营销、会展策划与管理、会展项目管理、会展设计与布置、会展营销与推广、会展法律法规等多个方面。通过理论与实践相结合的教学方式,学生能够全面掌握会展策划与管理的核心知识和技能。
四川文化艺术学院会展策划与管理专业注重理论与实践的结合,强调学生的实际操作能力和创新思维。学院与多家会展企业和行业协会建立了紧密的合作关系,为学生提供了丰富的实习和就业机会。此外,学院还定期举办各类会展活动和比赛,帮助学生提升实践能力和综合素质。
毕业生可在政府部门、科研机构、大专院校、会展行业协会、会展专业组织及企事业单位从事管理、研究、策划和教育工作。具体就业岗位包括会展策划师、会展项目经理、会展营销专员、会展设计师、会展运营管理等。
四川文化艺术学院会展策划与管理专业以其扎实的理论基础、丰富的实践经验和广泛的就业渠道,为学生提供了良好的学习和发展平台。通过系统的专业学习和实践训练,学生将具备从事会展策划与管理工作的专业能力和综合素质,为未来的职业发展奠定坚实基础。
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握影视编导基本知识和技能,具有较强的沟通协调能力,从事广播影视节目创意策划、编导、制作、文字撰稿等工作的高素质技术技能人才。
主要面向传媒行业,在广播电视台、电影制片厂、影视制作公司、文化传播公司等其他企事业单位宣传文化部门,在影视编导相关岗位,从事影视编导、栏目策划、栏目编导、电视导演、文案撰稿、影视作品制作、文案策划宣传、新媒体宣传等工作。
电视作品解析、电视节目创意、电视节目策划、影视导演基础、影视短片创作、电视专题创作、电视栏目编导等。
在校内进行摄影摄像、非线性编辑、画面编辑、影视短片创作、电视专题制作、电视栏目编导等实训。
在电视台、影视制作公司、广告公司、网络媒体或其他企事业单位进行实习。
广播电视编辑记者资格考试合格证、摄影师、网络编辑员
广播影视节目制作
广播电视编导
文物与博物馆学专业是四川文化艺术学院的重点本科专业之一。该专业致力于培养具备文物学、博物馆学系统知识的高级专门人才,能够在多个领域从事文物与博物馆的管理与研究工作。
本专业旨在培养具备扎实的文物学、博物馆学理论基础和实践能力,能够在政府文物管理和研究机构、各类博物馆和陈列展览单位、考古部门、文物与艺术品经营单位、海关、新闻出版、教育等单位从事文物与博物馆管理、研究工作的专门人才。
本专业课程设置包括文物学概论、博物馆学概论、考古学概论、文化遗产保护与管理、博物馆陈列设计、文物鉴定与修复、中国古代史、中国近现代史、世界史、文物保护技术、博物馆管理、文物法规与政策等。通过这些课程的学习,学生将全面掌握文物与博物馆学的理论知识和实践技能。
四川文化艺术学院文物与博物馆学专业注重理论与实践相结合,强调学生的实际操作能力和创新思维。学院与多家博物馆、考古研究机构建立了合作关系,为学生提供了丰富的实习和实践机会。此外,专业还注重培养学生的国际视野,鼓励学生参与国际学术交流与合作。
毕业生可在政府文物管理和研究机构、各类博物馆和陈列展览单位、考古部门、文物与艺术品经营单位、海关、新闻出版、教育等单位从事文物与博物馆管理、研究工作。此外,还可以在文化遗产保护、文物鉴定与修复、博物馆陈列设计等领域发展。
四川文化艺术学院文物与博物馆学专业以其扎实的课程设置、丰富的实践机会和广阔的就业前景,成为培养文物与博物馆学高级专门人才的重要基地。学院将继续致力于提升专业水平,为社会输送更多优秀的专业人才。
专科
三年
面向视觉传达设计人员、数字媒体艺术专业人员、全媒体运营师等职业,数字视觉设计、交互设计、影视后期制作等岗位(群)。
本专业培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和数字媒体技术理论、设计创意、媒体制作与应用及相关法律法规等知识,具备数字媒体产品策划、素材处理、开发与服务等能力,具有工匠精神和信息素养,能够从事视觉传达设计、界面与交互设计、数字文创产品设计、音视频编辑等工作的高素质技术技能人才。
数字媒体技术导论、图文编辑基础、创意设计、构成基础、图形图像处理、摄影摄像技术、程序设计基础、三维软件基础。
数字视觉设计、用户界面设计、交互设计、数字音视频技术、三维动画制作技术、特效制作技术、网页设计、融媒体技术。
对接真实职业场景或工作情境,在校内外进行数字视觉设计、用户界面设计、三维动画制作、特效制作等实训。在数字内容服务、影视节目制作等行业的广告设计、影视传媒、互联网服务等企事业单位进行岗位实习。
职业技能等级证书:数字媒体交互设计、数字创意建模、界面设计、虚拟现实应用开发、数字影像处理
数字媒体技术、数字媒体艺术、视觉传达设计
数字媒体技术、数字媒体艺术
基本修业年限三年
职业面向
面向虚拟现实产品设计师、虚拟现实软件程序员、虚拟现实系统实施及运维工程师等职业,虚拟现实与增强现实引擎应用、建模和动画、界面交互、软硬件系统搭建等岗位(群)。
培养目标定位
本专业培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和虚拟现实与增强现实引擎、三维建模与动画、界面交互、软硬件系统搭建及相关法律法规等知识,具备虚拟现实与增强现实引擎应用、建模和动画、界面交互、软硬件系统搭建等能力,具有工匠精神和信息素养,能够从事虚拟现实及增强现实项目的设计、制作、调试等工作的高素质技术技能人才。
主要专业能力要求
1.具备使用虚拟现实及增强现实主流引擎、专业材质与贴图、常用渲染软件或插件,以及制作所需的材质、贴图和特效,优化和渲染各类模型的能力;
2.具备使用虚拟现实及增强现实主流引擎开发、调试,调用应用主流SDK和常用显示设备的能力;
3.具备使用主流建模软件及插件创建高多边形和低多边形风格的模型及拆分模型UV的能力;
4.具备绑定、动画模块基础技术以及在引擎中对动画进行剪辑、合成等交互控制的能力;
5.具备交互逻辑设计、界面元素绘制、界面动效制作和优化等模块的基础技术以及在引擎中实现界面交互的能力;
6.具备搭建、维护、检测常用的虚拟现实及增强现实软硬件环境的能力;
7.具备整合数字技术,解决虚拟现实技术应用实际问题的能力;
8.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。
主要专业课程与实习实训
专业基础课程:虚拟现实技术概论、虚拟现实项目设计、程序设计基础、三维软件技术基础、数字图像处理、视频剪辑与合成、数字绘画、虚拟空间社交文化。
专业核心课程:虚拟现实与增强现实引擎渲染技术、虚拟现实与增强现实引擎交互技术、虚拟现实高级模型制作、三维动画制作、界面交互设计、软硬件系统搭建和维护。实习实训:对接真实职业场景或工作情境,在校内外进行虚拟现实与增强现实引擎
交互、虚拟现实与增强现实建模渲染、虚拟现实与增强现实动画调试与捕捉等实训。在虚拟游戏设计企业、软件开发企业、虚拟展馆制作企业等单位进行岗位实习。
职业类证书举例
职业技能等级证书:虚拟现实应用开发、数字创意建模
接续专业举例
接续高职本科专业举例:虚拟现实技术、数字媒体技术
接续普通本科专业举例:虚拟现实技术、数字媒体技术
基本修业年限三年
职业面向
面向企事业单位及代理记账公司、会计师事务所、税务师事务所、管理咨询公司等中介服务机构的会计、审计及税务等岗位(群)。
培养目标定位
本专业培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和财务会计、管理会计等知识,具备企业财务会计核算和管理会计分析、预测、规划、决策、控制、评价等能力,具有中华优秀传统文化等良好的科学素养与人文素养,具备“爱岗敬业、诚实守信、廉洁自律、客观公正、坚持准则、提高技能、参与管理、强化服务”的会计职业道德,具有工匠精神和信息素养,能够从事企业经济业务核算、企业会计风险控制、财务审计、企业成本核算与管控、企业财务大数据分析、企业会计信息管理及税费申报与管理等工作的高素质技术技能人才。
主要专业能力要求
1.具有企业会计核算、产品成本核算、成本控制和成本管理的能力;
2.具有熟练应用智慧化税控系统进行各种税费计算与申报的能力,具备基本的纳税筹划和税务风险控制的能力;
3.具有运用智能会计平台、财务共享服务平台、业务财务一体化信息系统及财务机器人进行业务财务处理的能力;
4.具有运用管理会计的基本方法和工具进行资金管理、成本管理、营运管理、绩效管理的基本能力;
5.具有撰写财务与成本分析报告的能力,能应用大数据技术进行业务财务数据收集、清洗、整理、挖掘和可视化输出;
6.具有运用内部控制方法和技术,识别企业风险、实施内部会计控制及财务审计的能力;
7.具有运用现代化办公系统、网络技术、Excel技术进行日常工作和财务、税务业务处理的能力;
8.具有现代化办公设备和工具的应用能力,能熟练使用先进办公设备和财会用具处理文件、票据,掌握基本的智能化系统和工具的维护技能;
9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。
主要专业课程与实习实训
专业基础课程:经济学原理、经济法基础、统计基础、会计基础、出纳业务操作、企业管理基础、大数据技术应用基础、财务机器人应用与开发。
专业核心课程:企业财务会计、智能化成本核算与管理、智慧化税费申报与管理、会计信息系统应用、企业内部控制、管理会计实务、大数据技术在财务中的应用、财务大数据分析。
实习实训:对接真实职业场景或工作情境,在校内外进行智能出纳业务实训、智能财务共享服务实训、财务会计岗位综合实训、管理会计岗位综合实训、企业经营沙盘模拟训练等实训。在校外集团企业财务共享服务中心、社会财务共享服务中心、会计师事务所、税务师事务所及中小微企业等单位或场所进行岗位实习。
职业类证书举例
职业资格证书:会计专业技术资格、审计专业技术资格
职业技能等级证书:业财一体信息化应用、智能财税、财务共享服务
接续专业举例
接续高职本科专业举例:大数据与会计、大数据与财务管理、大数据与审计、财税大数据应用
接续普通本科专业举例:会计学、财务管理、审计学、财务会计教育
专科
三年
面向社会体育指导员(攀岩、滑雪、潜水),户外指导员,营地指导员等岗位(群)。
本专业培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和休闲体育基础理论、休闲运动组织与管理、营地教育、安全防护与急救等知识,具备休闲体育运动项目实操、休闲体育活动与赛事的指导推广、组织策划、服务管理等能力,具有工匠精神和信息素养,能够从事休闲体育运动项目指导、活动与赛事的组织管理等工作的高素质技术技能人才。
休闲体育概论、运动解剖基础、运动生理基础、运动训练理论与方法、体育保健基础、社会体育指导员公共理论。
户外运动基础技能、休闲运动专项训练、休闲运动组织与管理、休闲体育旅游、营地教育、安全防护与急救。
对接真实职业场景或工作情境,在校内外进行休闲体育专项技能、休闲体育项目指导、休闲体育活动、赛事组织管理、休闲体育营地教育等实训。在休闲体育行业协会、休闲体育俱乐部、休闲体育公司、户外教育基地、休闲景区或相关机构等单位或场所进行岗位实习。
职业资格证书:社会体育指导员、游泳救生员
接续高职本科专业举例:休闲体育、社会体育指导与管理
接续普通本科专业举例:休闲体育、社会体育指导与管理
基本修业年限三年
职业面向
面向民族传统体育项目教练员、民族传统体育项目裁判员、民族传统体育项目指导员等职业,民族传统体育项目教学与培训、竞赛、表演及社会指导等岗位(群)。
培养目标定位
本专业培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和民族传统体育专业等知识,具备民族传统体育项目教学与培训、活动组织与管理、表演与创编等能力,具有工匠精神和信息素养,能够从事民族传统体育项目指导、教学与培训、活动与赛事组织管理、表演创编等工作的高素质技术技能人才。
主要专业能力要求
1.具有开展民族传统体育项目的教学与培训的能力;
2.具有民族传统体育活动与赛事策划、组织和实施的能力;
3.具有进行民族传统体育项目表演与创编的能力;
4.具有开展民族传统体育项目的社会指导的能力;
5.具有推广传播民族传统体育、弘扬民族优秀传统文化的能力;
6.具有指导民族传统体育项目安全防护的能力;
7.具有适应民族传统体育行业数字化发展需求的基本数字化应用的能力;
8.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。
主要专业课程与实习实训
专业基础课程:运动解剖基础、运动生理基础、运动损伤与防护、民族传统体育文化、运动训练理论与方法、社会体育指导员公共理论。
专业核心课程:武术套路、器械与对练、传统体育养生、区域民族传统体育特色项目专项训练、民族传统体育项目表演与创编、民族传统体育项目竞赛组织与管理。
实习实训:对接真实职业场景或工作情境,在校内外进行民族传统体育培训、民族传统体育项目社会指导、民族传统体育赛事活动策划与组织等实训。在民族传统体育俱乐部、行业协会或相关企业等单位进行岗位实习。
职业类证书举例
暂无
接续专业举例
接续高职本科专业举例:体能训练、社会体育指导与管理
接续普通本科专业举例:武术与民族传统体育、体育教育、体能训练、运动训练、社会体育指导与管理
基本修业年限三年
职业面向
面向体育和健康服务等职业,运动康复指导、健康管理师、保健调理师等岗位(群)。
培养目标定位
本专业培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和运动人体科学、运动医学、康复评定与治疗等知识,具备运动康复治疗、传统保健康复等能力,能够从事运动损伤康复治疗、运动保健等工作的高素质技术技能人才。
主要专业能力要求
1.具备评估常见急慢性运动伤病的能力;
2.具备对急慢性运动伤病进行现场急救、处理的能力;
3.掌握对常见疾病和运动损伤进行非医疗干预和康复治疗的能力;
4.掌握对常见急慢性运动伤病患者开展体能恢复训练的能力;
5.能够通过运动手段对不同人群的体态异常进行矫正;
6.能够正确实施拉伸、贴扎、护具使用等康复治疗技术;
7.具有适应体育产业数字化发展需要的基本数字技能;
8.具有运动康复训练的安全指导能力;
9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。
主要专业课程与实习实训
专业基础课程:运动解剖基础、运动生理基础、运动营养、中医基础理论、经络与腧穴、临床医学概论。
专业核心课程:康复评定技术、运动康复技术、中医传统疗法、骨科与运动伤病评估、运动伤病防护与急救、体能训练。
实习实训:对接真实职业场景或工作情境,在校内外进行运动康复技术、中医传统疗法、运动伤病防护与急救等实训。在专业运动队、运动康复机构、健身服务机构等场所进行岗位实习。
职业类证书举例
职业技能等级证书:运动营养咨询与指导、体重管理
接续专业举例
接续高职本科专业举例:社会体育指导与管理
接续普通本科专业举例:运动康复、运动人体科学
基本修业年限三年
职业面向
面向办公服务、其他组织管理服务等技术领域的行政业务办理人员、行政事务处理人员等岗位(群)。
培养目标定位
本专业培养德智体美劳全面发展,掌握掌握扎实的科学文化基础和公务文书、事务文书、数字化办公技术、文书与档案管理、秘书礼仪及相关法律法规等知识,具备数字时代办文、办事、办会等能力,具有职业精神和信息素养,能够从事文员、秘书、行政助理等工作的高素质技术技能人才。
主要专业能力要求
1.具有常用文书写作及处理能力;
2.具有现代办公事务处理能力,互联网协同办公能力;
3.具有人际、部门、单位间沟通协调及矛盾处理,突发事件处理,团队合作能力;
4.具有计算机信息处理能力,数据思维与数据分析能力,会议策划与管理能力,数字化办公设备操作、使用和简单故障排除能力;
5.具有文字录入与处理能力,档案收集、分类、整理、保管和利用能力;
6.具有商务活动的策划与管理、新媒体编辑与运营能力;
7.具有现代秘书的用户思维、底线思维、战略思维、系统思维、互联网思维能力;
8.具有从事秘书职业活动相关的国家法律、行业规定,掌握信息安全管理、环境安全管理、质量管理等知识与技能;
9.具有分析问题和解决问题的能力;
10.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。
主要专业课程与实习实训
专业基础课程:秘书职业概论、基础写作、演讲与口才、实用现代汉语、秘书实用法律、摄影与摄像、现代秘书思维、管理学基础。
专业核心课程:秘书写作、现代办公事务处理、秘书人际沟通、会务管理、文书与档案管理、新媒体编辑与运营、秘书形象设计与礼仪、数字化办公技术。
实习实训:对接真实职业场景或工作情境,在校内外进行人际交往与沟通实践、信息收集与整理实践、文书处理实践、数字化办公实践等实训。在党政机关、群众团体、社会组织、企事业单位等单位的办公室或综合管理部门进行岗位实习。
职业类证书举例
职业技能等级证书:WPS办公应用、中文速录
接续专业举例
接续高职本科专业举例:暂无
接续普通本科专业举例:秘书学、汉语言文学、公共事业管理、行政管理
汉语国际教育专业是四川文化艺术学院本科层次的重点专业之一。本专业致力于培养具有深厚汉语言文学修养、良好职业道德和人文素养的高素质复合型专门人才。学生将系统学习汉语语言文学及相关领域的知识,掌握现代办公设备的使用能力,为未来的职业发展奠定坚实基础。
本专业旨在培养具备扎实的汉语言文学基础、较强的写作和沟通能力,能够在汉语科研、教学、秘书写作、宣传出版、公关策划等领域发挥作用的专业人才。通过系统的理论学习和实践训练,学生将具备熟练的计算机操作能力和现代办公技能,能够胜任多种与汉语相关的工作。
汉语国际教育专业的课程设置涵盖汉语言文学、语言学、教育学、文化传播等多个领域。主要课程包括:现代汉语、古代汉语、语言学概论、汉语教学法、中国文化概论、跨文化交际、写作理论与实践、计算机应用基础等。此外,学生还将参与教学实习、社会实践等实践环节,以提升实际工作能力。
本专业注重理论与实践相结合,强调学生的综合素质培养。课程设置紧跟时代发展,融入现代教育技术,帮助学生掌握前沿的教学方法和工具。同时,学校提供丰富的实践机会,鼓励学生参与各类文化活动和社会实践,提升其跨文化交际能力和实际工作能力。
汉语国际教育专业毕业生可在多个领域发展,包括但不限于:汉语教学、科研机构、文化传播、秘书写作、宣传出版、公关策划等。具体就业方向包括:中小学及高校汉语教师、国际学校汉语教师、文化传播公司职员、出版社编辑、企事业单位文秘等。
四川文化艺术学院汉语国际教育专业以其扎实的学科基础、全面的课程设置和丰富的实践机会,致力于培养具有深厚汉语言文学修养和良好职业素养的高素质复合型人才。毕业生将在汉语教学、文化传播、科研等多个领域发挥重要作用,为社会文化发展贡献力量。
宝石及材料工艺学专业是四川文化艺术学院开设的本科专业之一。本专业旨在培养具备扎实的自然科学和人文社会科学基础理论,掌握宝石与材料工艺学的基本知识,具有较强的实践操作技能的复合型、创业型高级应用专业人才。
本专业培养具备宝石与材料工艺学等方面基本知识,具有较强实践操作技能,能在宝石及材料工艺学专业领域和部门从事教学、鉴定、质量评价、设计、首饰加工和贸易等方面工作的复合型、创业型高级应用专业人才。
本专业的课程设置包括自然科学基础、人文社会科学基础、计算机基础、外语基础、宝石学基础、材料工艺学、宝石鉴定、首饰设计与加工等课程。通过这些课程的学习,学生将掌握宝石及材料工艺学的基本理论和实践技能。
本专业注重商学素质和专业能力的结合,强调知识学习与实践能力的并重。通过理论与实践相结合的教学模式,培养学生的创新能力和创业精神,使其能够在宝石及材料工艺学领域具备较强的竞争力。
毕业生可在宝石及材料工艺学专业领域和部门从事教学、鉴定、质量评价、设计、首饰加工和贸易等方面的工作。具体就业方向包括宝石鉴定师、首饰设计师、珠宝企业管理人员、珠宝贸易人员等。
宝石及材料工艺学专业是四川文化艺术学院的重点专业之一,旨在培养具备扎实理论基础和实践技能的复合型、创业型高级应用专业人才。通过系统的课程学习和实践训练,学生将具备在宝石及材料工艺学领域从事教学、鉴定、设计、加工和贸易等工作的能力,为未来的职业发展奠定坚实的基础。
广播电视工程专业是四川文化艺术学院的重点本科专业之一,旨在培养具备数字电视技术、网络视音频技术及数字影视制作技术等方面专业知识与技能的高级技术人才。本专业注重理论与实践相结合,强调创新能力和实践能力的培养,为传媒领域输送高素质的专业人才。
本专业培养具有扎实的学科基础和专业基础知识,具备数字电视技术、网络视音频技术及数字影视制作技术等方面的专业知识与技能,具有一定的创新能力和较强的实践能力,能在传媒领域中从事数字电视技术和网络视音频技术的研究、系统设计、开发与应用,并可从事技术与艺术结合的影视制作、动画制作等方面的高级技术人才。
本专业课程设置涵盖广播电视工程的核心知识领域,包括但不限于以下课程:数字电视技术、网络视音频技术、数字影视制作技术、信号与系统、通信原理、数字图像处理、多媒体技术、影视后期制作、动画制作等。课程设置注重理论与实践的结合,旨在全面提升学生的专业素养和实践能力。
广播电视工程专业在四川文化艺术学院具有鲜明的特色:一是注重技术与艺术的结合,培养既懂技术又懂艺术的复合型人才;二是强调实践能力的培养,通过丰富的实验、实训和项目实践,提升学生的动手能力和解决实际问题的能力;三是紧跟行业发展趋势,课程内容不断更新,确保学生掌握最新的技术和知识。
毕业生可在广播电视、网络媒体、影视制作、动画制作、广告传媒等领域从事数字电视技术和网络视音频技术的研究、系统设计、开发与应用工作,也可在技术与艺术结合的影视制作、动画制作等领域发挥专长。具体岗位包括广播电视工程师、影视制作师、动画设计师、网络视音频技术开发工程师等。
四川文化艺术学院的广播电视工程专业以其扎实的学科基础、丰富的课程设置和鲜明的专业特色,培养了大量高素质的专业人才。本专业注重理论与实践的结合,强调创新能力和实践能力的培养,为传媒领域输送了大量优秀人才。毕业生在广播电视、网络媒体、影视制作、动画制作等领域具有广阔的就业前景。
四川文化艺术学院的文化产业管理专业(本科)旨在培养具备经济学、管理学及文化学基本理论与方法,具有宽阔的文化视野和现代管理意识的应用型人才。本专业注重理论与实践相结合,使学生能够在文化产业及相关产业、政府文化管理部门及文化事业单位从事文化经营管理、市场营销与策划、项目策划、文化创意等工作。
本专业培养掌握经济学、管理学及文化学基本理论与方法,具有宽阔的文化视野和现代管理意识,熟悉文化法规及政策,具备较强规划、决策、组织、策划、创意以及沟通表达能力,具备较强社会调研和信息处理能力,能够在文化产业及相关产业、政府文化管理部门及文化事业单位从事文化经营管理、市场营销与策划、项目策划、文化创意的应用型人才。
本专业的课程设置涵盖了经济学、管理学、文化学等多个领域,具体包括:文化经济学、文化管理学、文化产业概论、文化政策与法规、文化市场营销、文化创意与策划、文化项目管理、文化企业管理、文化资源开发与利用、文化传播学等。通过这些课程的学习,学生将全面掌握文化产业管理的基本理论和实践技能。
四川文化艺术学院的文化产业管理专业具有以下特色:一是注重理论与实践相结合,通过案例分析、实地调研、项目实践等多种方式,提升学生的实际操作能力;二是强调跨学科融合,将经济学、管理学、文化学等多学科知识有机结合,培养学生综合运用多学科知识解决实际问题的能力;三是紧跟行业发展趋势,课程设置和教学内容与时俱进,确保学生能够适应文化产业快速发展的需求。
本专业毕业生可在文化产业及相关产业、政府文化管理部门及文化事业单位从事文化经营管理、市场营销与策划、项目策划、文化创意等工作。具体就业方向包括:文化企业经营管理、文化市场营销与策划、文化项目管理、文化创意与设计、文化政策研究与咨询等。此外,毕业生还可继续深造,攻读相关专业的硕士、博士学位。
四川文化艺术学院的文化产业管理专业(本科)通过系统的理论学习和实践训练,培养具备经济学、管理学及文化学基本理论与方法,具有宽阔的文化视野和现代管理意识的应用型人才。本专业注重理论与实践相结合,强调跨学科融合,紧跟行业发展趋势,为学生提供了广阔的就业前景和继续深造的机会。毕业生可在文化产业及相关产业、政府文化管理部门及文化事业单位从事文化经营管理、市场营销与策划、项目策划、文化创意等工作,为文化产业的发展贡献力量。
四川文化艺术学院中文专业(专科)致力于培养适应我国社会主义现代化建设需求的高素质技能型文秘人才。本专业注重学生的全面发展,强调职业道德、人文素养和创新精神的培养,同时注重实践能力的提升,特别是在写作、沟通以及现代办公设备操作方面的能力。
本专业旨在培养德、智、体、美全面发展的学生,使其具备良好的职业道德和人文素养,掌握扎实的写作功底和沟通技巧,熟练运用计算机及各种现代办公设备。毕业生能够在中小型企业、基层党政机关及事业单位的办公室工作中,为领导决策及实施提供高效服务。
中文专业的课程设置包括基础写作、应用文写作、现代汉语、古代汉语、文学概论、秘书学、办公自动化、公共关系学、档案管理学等。这些课程旨在全面提升学生的语言表达能力、文字处理能力以及办公管理能力,为未来的职业发展奠定坚实基础。
本专业的特色在于理论与实践相结合,注重学生实际操作能力的培养。通过丰富的实践课程和实习机会,学生能够在真实的工作环境中锻炼自己的技能,提升解决实际问题的能力。此外,本专业还强调创新精神的培养,鼓励学生在传统文秘工作基础上进行创新思考和实践。
毕业生可在中小型企业、基层党政机关、事业单位的办公室担任文秘、行政助理、档案管理、公关策划等职位。此外,毕业生还可从事新闻媒体、出版编辑、教育培训等相关领域的工作,具备广泛的就业选择和发展空间。
四川文化艺术学院中文专业(专科)以培养高素质技能型文秘人才为目标,通过系统的课程设置和丰富的实践机会,全面提升学生的专业素养和实际操作能力。毕业生具备扎实的写作功底、良好的沟通技巧以及熟练的办公设备操作能力,能够在多个领域胜任文秘及相关工作,具有良好的职业发展前景。
本专业培养以复合型知识结构为基础、具有国际化视野和创新精神的应用型金融工程人才。本专业毕业生应具有良好的政治素质、合理的知识结构,系统掌握金融学基本理论及金融工程的基本原理与技术,具备经济、管理、法律和金融财务方面的知识;突出金融数量方法的学习,强调对于金融问题的分析、研究、应用能力和金融工程素质的培养,在专业基础理论和实务创新的平台上注重创新意识的培养;掌握现代金融工程学理论、证券分析技术与融资操作技能,具有较强市场意识、竞争意识和创新意识。
本专业学生学习金融工程学的基础知识,强调实践内容与理论内容相结合,注重基本技能与综合应用能力两方面实践,突出实践内容的技术性、综合性和探索性。
西方经济学(微观经济、宏观经济)、国际金融(双语)、投资学、金融工程学(双语)。
金融衍生工具、货币银行学、风险管理、计量经济学、数理金融、统计学、财政学、会计学、投资银行实务、公司金融、财务报表分析。
实验课程(含金融工具模拟设计、证券模拟交易、SAS软件操作等)、社会实践(含社会调查、实习等)、科研和论文写作(含毕业论文、学年论文、科研实践等)。
四年。
经济学学士。
四川文化艺术学院英语专业(本科)致力于培养适应现代经济和社会发展需要的高素质应用型英语人才。本专业注重学生英语语言知识的扎实掌握,以及听、说、读、写、译等基本技能的全面发展,同时强调跨文化交际能力、社会实践能力和创新能力的培养。
本专业旨在培养具有扎实的英语语言基础、较强的跨文化交际能力和社会实践能力的应用型人才。毕业生能够在各类外企、教育单位、跨文化机构等领域从事中西方文化交流、教育教学、英语翻译等相关工作,为社会发展提供有力的人才支持。
英语专业的课程设置涵盖英语语言基础课程、专业技能课程以及跨文化交际相关课程。主要课程包括:英语听力、英语口语、英语阅读、英语写作、英语翻译、英美文学、跨文化交际、英语教学法等。课程设计注重理论与实践相结合,确保学生能够在实际工作中灵活运用所学知识。
四川文化艺术学院英语专业注重培养学生的实践能力和创新能力。通过丰富的课外活动、实习机会以及国际交流项目,学生能够在真实的语言环境中提升自己的语言能力和跨文化交际能力。此外,专业还强调英语与艺术、文化等领域的结合,为学生提供多元化的学习和发展平台。
英语专业毕业生就业方向广泛,主要包括:外企、教育机构、跨文化机构、翻译公司、文化交流中心等。毕业生可以从事英语教学、翻译、文化交流、国际贸易等相关工作,具备较强的职业竞争力和发展潜力。
四川文化艺术学院英语专业以其扎实的语言基础课程、丰富的实践机会和多元化的培养方向,为学生提供了全面发展的平台。通过系统的学习和实践,毕业生能够具备较强的英语应用能力和跨文化交际能力,为未来的职业发展奠定坚实的基础。
本专业培养具有良好思想道德品质、扎实的艺术学科的基本理论与技能,能在基础教育学校和社会教育机构从事艺术教育、管理、交流和科研等方面工作的复合型人才。
本专业学生主要学习艺术学科的基本理论、基本知识和基本技能,掌握艺术教育的基本理论与方法,具有良好的艺术素养及艺术实践与研究能力。
教育学、艺术学。
美学原理、艺术概论、艺术创作原理、中外艺术史、艺术作品鉴赏、文学作品鉴赏、综合艺术创作原理与实践、艺术技能训练、艺术教育概论、艺术教育心理学等。
艺术教育见习、艺术教育实习、艺术实践与创作展示等。
四年。
教育学学士或艺术学学士。
本专业培养适应社会主义现代化建设需要,德、智、体等方面全面发展,掌握风景园林学科的基本原理和基本知识,能胜任风景名胜、城乡绿化、城乡规划、环境和生态保护、旅游发展、建筑设计等各类风景园林工程的技术与管理工作,具有扎实的基础理论、宽广的专业知识、较强的工程实践能力和创新能力以及一定的国际视野,能面向未来的高级专门人才。
本专业学生主要学习风景园林保护、规划、设计、建设和管理的基本理论和基本知识,接受风景园林的现场调查分析、空间规划设计、植物等材料应用、工程技术与建设管理、文字图纸表达等方面的基本训练,具备能在风景园林保护、规划、设计、施工、管理、教育、科研、投资和开发等相关部门从事技术和管理工作的基本能力。
风景园林、城乡规划、建筑学。
风景园林规划与设计知识,包括风景园林保护、规划、设计等构成风景园林专业知识领域的主干;园林历史与理论,包括古今中外风景园林历史与理论知识成为风景园林专业的理论平台;风景园林技术,包括风景资源学、园林植物、园林结构、计算机应用等知识成为风景园林专业的技术支撑;建筑与城乡规划知识,包括建筑设计、城市设计、环境艺术设计、城乡规划、旅游规划、资源与环境保护、生态、园艺、艺术等方面的基础知识构成风景园林专业的拓展知识。
景观学概论(34学时)、中外园林史(51学时)、建筑史(34学时)、风景园林文化与美学(34学时)、风景资源与遗产保护(34学时)、景观游憩学(34学时)、设计基础(102学时)、建筑设计基础(204学时)、建筑设计(102学时)、景观规划设计原理(34学时)、城市规划原理(34学时)、建筑设计原理(34学时)、景观设计(136学时)、景观详细规划(136学时)、景观总体规划(136学时)、风景区规划原理(34学时)、城市绿地规划设计原理(34学时)、景观生态学(34学时)、园林植物与应用(68学时)、种植与生态专项设计(68学时)、建筑力学(51学时)、建筑结构与构造(68学时)、景观工程与技术(68学时)。
素描基础(56学时)、制图基础(64学时)、造型基础(120学时)、风景园林艺术原理(48学时)、中国园林史(24学时)、西方园林史(24学时)、生态景观规划(40学时)、风景区规划(24学时)园林树木学(48学时)、园林花卉学(32学时)、城市绿地系统规划(56学时)、园林植物景观设计(80学时)、风景园林建筑设计(160学时)、风景园林设计(176学时)、风景园林工程(136学时)。
风景园林概论(16学时)、风景园林设计原理(32学时)、设计基础(156学时)、中国园林史(32学时)、外国园林史(32学时)、园林植物基础(48学时)、绘画(72学时)、风景园林规划与设计1-8(包含:场地设计、公园设计、城市公共空间设计、城市设计、风景区规划等)(共512学时)、环境行为学(32学时)、形式认知与材料试验(16学时)、景观工程(48学时)、植物配置(32学时)、城市设计理论与方法(32学时)、城市绿地系统规划与设计(32学时)、景观生态学(32学时)、风景园林规划设计理论与方法(32学时)、风景园林规划实务(16学时)、风景园林管理与法规(16学时)。
实验、实习、设计和社会实践以及科研训练等形式。实习包括认识实习、课程实习、生产实习和毕业实习4个环节;设计包括课程设计和毕业设计(论文)2个环节。
户外建成与自然环境模拟、模型制作、GIS等。
四年或五年。
工学学士或艺术学学士。
培养目标:本专业培养适应现代市场经济需要,具备人文精神、科学素养和诚信品质,掌握管 理学、经济学、市场营销学的基本理论方法和市场营销专业技能,具备综合运用相关知识发现、分 析和解决营销实际问题的能力,能够在营利性和非营利性机构从事市场调研、营销策划、广告策 划、销售管理等营销业务及管理工作的应用型、复合型专业人才。
培养要求:本专业学生主要学习市场营销及工商管理方面的基本理论和基本知识,接受营销 方法与技巧方面的基本训练,掌握分析和解决营销问题的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
1.掌握管理学、经济学和现代市场营销学的基本理论、基本知识;
2.掌握市场营销的定性、定量分析方法,具有为企业推出新产品(或新品牌)、开拓新区域 (行业)市场的营销方案进行策划的能力;
3.具有较强的语言与文字表达能力,人际沟通能力以及分析和解决营销实际问题的基本 能力;
4.熟悉我国有关市场营销的方针、政策和法规及了解国际市场营销的惯例和规则;
5.了解本学科的理论前沿及发展动态;
6.掌握文献检索,资料查询的基本方法,具有一定科学研究和实际工作能力,具有一定的批 判性思维能力。
主干学科:工商管理。
核心课程:市场营销学、消费者行为学、市场调查、销售管理、广告学、国际市场营销、商务谈 判、电子商务、网络营销、物流管理等。
主要实践性教学环节:课程实习、毕业实习。
主要专业实验:市场营销模拟实验。
修业年限:四年。
授予学位:管理学学士。
| 数据科学与大数据技术 | 历史建筑保护工程 | 物流管理 | 会展经济与管理 | 数字媒体技术 | 会展策划与管理 | 影视编导 | 中文 | 应用心理学 | 虚拟现实技术应用 | 大数据与会计 | 休闲体育 | 民族传统体育 | 体育保健与康复 | 现代文秘 | 汉语国际教育 | 文物与博物馆学 | 宝石及材料工艺学 | 广播电视工程 | 文化产业管理 | 公共事业管理 | 金融工程 | 民族学 | 艺术教育 | 英语 | 风景园林 | 市场营销 | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 北京 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 天津 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 河北 | 10 | 2 | 2 | 2 | 5 | 5 | 10 | 5 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 山西 | 4 | 0 | 0 | 0 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 内蒙古 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 辽宁 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 吉林 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 黑龙江 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 上海 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 江苏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 浙江 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 安徽 | 15 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 5 | 2 | 0 | 2 | 0 | 2 | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 福建 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 江西 | 9 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 1 | 0 | 0 |
| 山东 | 15 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 河南 | 15 | 3 | 0 | 0 | 7 | 3 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 2 | 3 | 0 | 3 | 0 | 3 | 0 | 0 | 0 |
| 湖北 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 湖南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 广东 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 广西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 海南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 重庆 | 9 | 2 | 2 | 0 | 0 | 2 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| 四川 | 70 | 20 | 25 | 30 | 2 | 15 | 3 | 6 | 30 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 45 | 31 | 20 | 30 | 30 | 25 | 35 | 30 | 30 | 40 | 35 | 25 |
| 贵州 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 云南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 西藏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 陕西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 甘肃 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 8 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 青海 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 宁夏 | 5 | 2 | 0 | 0 | 3 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 0 | 0 |
| 新疆 | 10 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 |
| 台湾 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 香港 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 澳门 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 外籍 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |