基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握影视编导基 本知识和技能，具有较强的沟通协调能力，从事广播影视节目创意策划、编导、制作、文字 撰稿等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向传媒行业，在广播电视台、电影制片厂、影视制作公司、文化传播公司等其他 企事业单位宣传文化部门，在影视编导相关岗位，从事影视编导、栏目策划、栏目编导、电 视导演、文案撰稿、影视作品制作、文案策划宣传、新媒体宣传等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备影视节目的导演、写作和编辑能力；

3．具备文字驾驭能力、沟通与表达能力；

4．掌握影视编导专业基本理论知识，以及与本专业相关的多学科知识；

5．熟悉影视节目的生产制作流程，具备影视节目策划创意、节目拍摄和制作能力：

6．了解党和国家文化艺术方面的方针、政策和相关法规。

核心课程与实习实训

1．核心课程

电视作品解析、电视节目创意、电视节目策划、影视导演基础、影视短片创作、电视专 题创作、电视栏目编导等。

2．实习实训

在校内进行摄影摄像、非线性编辑、画面编辑、影视短片创作、电视专题制作、电视栏 目编导等实训。

在电视台、影视制作公司、广告公司、网络媒体或其他企事业单位进行实习。

职业资格证书举例

广播电视编辑记者资格考试合格证摄影师 网络编辑员

衔接中职专业举例

广播影视节目制作

接续本科专业举例

广播电视编导

泉州海洋职业学院 - 船舶工程技术专业介绍

专业代码：460501

专业名称：船舶工程技术

基本修业年限：三年

职业面向：面向船舶制造人员、机械工程技术人员、道路和水上运输工程技术人员等职业，船体生产设计、船体制造和船体检验等技术领域。

培养目标定位：本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和工程制图、造船生产管理、船舶智能制造等知识，具备船体放样、加工、装配、焊接与检验、绘制船体生产设计图等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事船体生产设计图绘制、船体焊接、船体加工与装配、船体精度控制、船体检验等工作的高素质技术技能人才。

主要专业能力要求：

• 具有正确使用工程制图、工程测量等仪器设备的能力；
• 具有识读和绘制船体图样、进行船体三维建模的能力；
• 具有船舶性能计算和分析的能力，具有绘制船体生产设计图、编制船体生产设计管理表的能力；
• 具有规范使用焊接设备与工具进行船体焊接的能力，具有焊接机器人编程、船体组立智能产线控制的能力；
• 具有船体放样、船体构件展开的能力，具有船体板材、型材、零件、部件和分段加工与装配的能力；
• 具有按船体精度管理标准组织验收的能力；
• 具有船体金属材料、零件、部件、分段检验的能力，具有船舶总装检验和焊缝检验的能力；
• 具有适应船舶与海洋工程装备产业数字化发展需求的数字技术和信息技术的应用能力；
• 具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训：

专业基础课程：船舶概论、工程制图与 CAD、电工与电子技术、机械工程基础、船舶工程材料、船舶专业英语、造船生产管理、船舶智能制造基础。

专业核心课程：船舶结构与制图、船舶性能计算、船体生产设计、船舶焊接、船体放样、船体加工与装配、船舶建造精度控制、船舶检验。

实习实训：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行船体制图与三维建模、船舶焊接、船体放样、船舶智能制造、船体生产设计等实训。在船舶制造企业、船舶设计企业、船舶智能制造虚拟仿真实训基地等单位或场所进行岗位实习。

职业类证书举例：

职业技能等级证书：特殊焊接技术、智能产线控制与运维

接续专业举例：

接续高职本科专业举例：船舶智能制造技术

接续普通本科专业举例：船舶与海洋工程

基本修业年限 三年

职业面向

面向游艇设计与制造工程技术人员等职业，游艇设计、制造、维修及售后服务等岗 位(群)。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和游艇设计、游艇制造、 游艇维修等知识，具有船艇识图与制图、游艇制造与维修等能力，具有工匠精神和信息 素养，能够从事游艇设计、制造、维修及售后服务等工作的高素质技术技能人才。

主要专业能力要求

1. 具有识读和绘制艇体专业图样的能力；

2. 具有利用二维和三维软件进行游艇设计的能力；

3. 具有船艇建造材料的选择及制造的能力；

4. 具有金属艇放样、焊接的能力；

5. 具有游艇设备安装调试、维护保养的能力；

6. 具有游艇相关设备操作的能力；

7. 具有阅读和翻译专业英文资料的能力；

8. 具有应用数字技术、信息技术、绿色生产、安全防护、质量管理等相关知识的能力；

9. 具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程： 游艇概论、材料力学基础、工程制图与 CAD、金属工艺学与造船材 料、船舶结构与制图、电工与电子技术。

专业核心课程： 游艇 CAD/CAM 及 3D 打印、游艇制造工艺、游艇设计与应用、游 艇美学与人机工程学应用、游艇推进装置、游艇电气系统与仪器仪表。

实习实训： 对接真实职业场景或工作情境， 在校内外进行金工工艺、电工工艺、船 体识图与制图、游艇动力与安装技术、游艇模型制作等实训。在游艇设计、制造及维修 企业，游艇俱乐部等单位进行岗位实习。

职业类证书举例

职业技能等级证书： 邮轮内装工艺

接续专业举例

接续高职本科专业举例： 船舶智能制造技术

接续普通本科专业举例： 船舶与海洋工程

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握船舶与海洋 工程装备制造等基本知识，具备船体和其他钢结构的放样、加工、装配、焊接、测量、检验、 生产设计与管理能力，从事海洋平台、船舶及其他大型钢结构物的制造、修理、生产设计、 生产组织与技术管理等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向大型海洋装备制造、船舶制造、钢结构制造企业，船舶与海洋工程设计院所， 以及船级社、海事局等相关单位，在放样、加工、装焊、检验、生产设计与管理等岗位群， 从事施工作业、质量检验、生产设计与管理等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备对船舶与海洋平台的类型、功能、构成及建造工艺流程等方面的系统认知能力；

3．具备较强的船舶与海洋平台识图与制图能力，及计算机绘图能力；

4．掌握本专业必备的数学、英语、工程力学、企业管理、计算机应用等方面的基础知识；

5．掌握船舶与海洋平台船体放样、加工、装配、焊接、测量与检验等方面的基本知识并 具备一定的操作技能；

6．掌握船舶与海洋平台生产设计、生产组织与管理的基本知识且具备初步的应用能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

船体识图与制图、海洋平台结构与制图、船舶与海洋平台焊接工艺、船体放样、船体加 工与装配、海洋工程结构物制造技术、船体生产设计、海洋平台生产设计等。

2．实习实训

在校内进行气割下料、焊接实作、船体及海洋平台制图、船体放样、船体装配、船体及 海洋平台生产设计等实训。

在海洋工程装配制造、船舶制造或其他大型钢结构制造企业进行实习。

职业资格证书举例

放样号料工装配工 电焊工冷作工气割工

衔接中职专业举例

机械制造技术船舶制造与修理船舶机械装置安装与维修焊接技术应用

接续本科专业举例

船舶与海洋工程机械工程金属材料工程

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握电工电子技 术、传感器技术、无人机机体结构、动力系统、通信与操纵系统组成和原理等基本知识，具 备无人机装配、调试、维护、维修与操控能力，从事组装、调试、维修、操控、地勤和无人 机作业等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向无人机制造企业、国土资源局、军事部队、农业系统、救援系统、影视公司， 在无人机组装与调试、无人机操控、无人机维修、无人机作业等岗位群，从事无人机装调、 维护维修、操控与地勤等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．掌握无人机组装工艺和调试技术，具备无人机机体装调能力：

3．掌握无人机电气电子系统的构成与原理，具备无人机电气与电子系统的装调能力：

4．掌握无人机调试与维修技术，具备无人机故障诊断与排除能力；

5．熟悉无人机飞行原理等，掌握无人机起落、航线规划与飞行等操控技能，具备无人机 操控能力；

6．熟悉搭载设备的装调与操控技术，具备无人机航拍航测能力；

7．熟悉地面站架设与调试技术，掌握航测数据监测与处理方法，具备地勤服务能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

电子技术、飞行器空气动力学、无人机原理与构造、无线电遥控技术、无人机控制技术、 无人机调整技术、无人机故障检修等。

2．实习实训

在校内进行无人机制作、无人机装配、无人机模拟飞行、无人机故障诊断与检修等实训。

在无人机制造企业和无人机应用单位进行实习。

职业资格证书举例

无人机操控师 维修电工 电子装接工

衔接中职专业举例

电子技术应用 机电技术应用

接续本科专业举例 飞行器设计与工程

主要核心课程：

高铁乘务实务、乘务岗位技能实务、铁路乘务礼仪、铁路运输法规和安全保障等；

主要就业去向：

学生毕业后主要面向高速铁路从事指导车长、列车长、列车值班员、列车员、客运值班员、客运员等岗位，同时面向城市轨道交通的站务员、值班站长等岗位，也可在传统铁路或者其他旅客运输企业从事相关领域工作。部分学生可选择参加民航服务工作或高星级酒店服务及管理工作。

基本修业年限三年

培养目标 本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握民航服务礼 仪、客舱应急、乘务空防安全等基本知识，具备服务意识和安全意识，具备客舱服务与安全 管理能力，从事民航服务与安全管理工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向航空公司客舱部、保卫部等部门，在民航乘务、航空安全等岗位群，从事客舱 服务、客舱安全、航空公司客运地面保障以及机场贵宾室服务、机场问讯处、机场地面特殊 旅客服务等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备不同机型机上应急设备及客舱设备的操作能力；

3．具备维护客舱安全和客舱秩序的能力；

4．具备维护客舱整洁和舒适的能力；

5．掌握餐饮服务和特殊旅客服务的知识与技能；

6．掌握海关、移民、检疫等规定的相关知识与解答相关问题的技能；

7．掌握飞行原理、航线相关知识与解答相关问题的技能；

8．熟练掌握中外文广播词和客舱广播的技巧；

9．了解航空地面旅客服务的操作流程与要求。

核心课程与实习实训

1．核心课程

民航概论、民航服务礼仪、客舱服务、客舱应急、乘务英语、乘务言语与沟通、乘务化 妆、乘务形体训练、乘务空防安全、客舱服务心理、医疗常识与急救、飞机客舱设备与系统、 民航地面服务、航线地理等。

2．实习实训

在校内进行民航服务礼仪、客舱服务、客舱应急、乘务化妆等实训。

在航空公司客舱部、保卫部、航空地面服务公司进行实习。

职业资格证书举例

民航乘务员

衔接中职专业举例 航空服务

接续本科专业举例 旅游管理与服务教育旅游管理酒店管理交通运输

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，熟悉电子技术、 通信技术等知识，具备电子设备安装调试、系统调试、工程实施等能力，从事电子工程实施、 技术支持等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向电子信息行业，从事电子信息产品的系统集成、系统运行维护及制造中的产品 测试等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备使用通用电子仪器完成电子产品调试、测试的能力；

3．具备实施弱电工程和网络工程的综合布线能力；

4．具备工程制图和识图能力；

5．具备识读技术文件、工程文件的能力；

6．具备系统集成产品调试和测试能力；

7．具备典型系统运行与维护能力；

8．掌握电子技术的基本知识；

9．掌握典型通信产品的基本原理、结构和主要性能参数。

核心课程与实习实训

1．核心课程

电路基础、模拟电子技术、数字电子技术、单片机技术及应用、射频技术、EDA技术应 用、数据通信与网络、电子测量技术等。

2．实习实训

在校内进行电工、EDA技术、电子产品调试及检验、综合布线等实训。

在电子信息类企业进行实习。

职业资格证书举例

网络设备调试员 无线电调试工

衔接中职专业举例

电子与信息技术 电子技术应用

接续本科专业举例

电子信息工程 电子科学与技术 通信设备检验员 计算机绘图员 通信技术 通信工程

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握与移动互联 技术相关的电子、通信等基础理论知识和移动互联专业知识，从事移动互联、智能家居、智 能城市、智能穿戴等设备的生产和销售，移动互联应用系统的设计、安装和维护，移动应用 软件编程和测试等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向移动互联相关产品生产、经营服务和系统集成等行业企业，在生产、销售、设 计等岗位群，从事移动互联、智能家居、智能城市、智能穿戴等设备的生产和销售，移动互 联应用系统的设计、安装和维护，移动应用软件编程和测试等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备进行嵌入式系统编程，使用开发工具，下载、调试和测试无线通讯嵌入式程序的 能力；

3．具备理解移动互联应用软件需求的能力，初步具备移动互联应用软件设计、测试、部 署能力；

4．掌握PCB设计与制作技能，能装配、调试、维修、检验各类移动互联产品；

5．掌握与移动互联技术相关的电子、通信等基础理论知识和移动互联专业知识；

6．掌握移动互联、智能家居、智能城市、智能穿戴等设备的种类、性能等相关知识，掌 握移动通信设备使用的接口、协议等知识；

7．掌握各种移动互联应用解决方案相关知识，能编写相关技术文件。

核心课程与实习实训

1．核心课程

电子产品设计与制作、嵌入式应用技术、无线通信技术与应用（短距离）、移动互联设备 安装与调试、移动互联应用系统集成与测试、移动互联应用程序设计、移动互联应用程序综 合应用等。

2．实习实训

在校内进行中小企业信息化规划和综合布线、智能安防移动设备装调，智能手机控制软 件开发，智能老人看护等实训。

在移动互联相关产品生产、经营服务和系统集成等企业进行实习。

职业资格证书举例

无线电装接工计算机辅导设计( Altium) 全国计算机等级考试（C语言）

测试工程师助理电子商务师

衔接中职专业举例

电子与信息技术 电子技术应用通信技术计算机网络技术

接续本科专业举例

电子信息工程通信工程 网络工程

培养目标

大数据技术专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力，具备大数据的收集、融合、管理、分析能力，面向互联网与软件信息、商业服务、医疗、教育、金融、生产制造等行业的大数据应用职业群，能够从事大数据运维、云平台运维、大数据分析等工作的高素质技术技能型人才。

就业面向行业：本专业毕业生主要面向互联网与软件信息、商业服务、医疗、教育、金融、生产制造等行业的大数据应用岗位就业；

主要工作岗位：大数据运维工程师、数据分析工程师、数据可视化工程师、大数据运营工程师、大数据技术销售经理等。

泉州海洋职业学院 - 护理专业介绍

护理专业旨在培养具有良好的职业道德和综合素质、较强的专业能力和创新创业能力，拥护党的基本路线和医疗卫生工作方针，适应医疗卫生事业和健康服务产业发展需要，具有现代护理理念，掌握先进护理理念和知识，具备运用护理程序为服务对象提供整体护理的能力，面向医院、社区、健康教育、养老服务企业等护理岗位服务，具有创新精神和可持续发展能力的高素质护理专业人才。

护理专业介绍

主干课程

人体解剖学、病理学、生理学、内科护理学、外科护理学、护理基础学、儿科护理学、妇产科护理学、急救护理、药物应用护理、老年护理学、社区护理学、社区康复学、健康评估等。

实训基地

一、解剖实训室

解剖实训室面积大约100平方米，主要设备有呼吸系统、消化系统、循环系统、泌尿系统、生殖系统、神经系统、内分泌系统及各器官解剖模型。解剖实训室承担了在校各专业人体解剖学、运动解剖学等教学任务，包括护理、体育保健与康复以及社会体育等专业。

二、基础护理实训室

基础护理实训室是面向护理专业开展基本护理技术的实训教学场所。教室共有两间，约250平方米，内含护理床、成人护理模型、静脉穿刺手臂、皮内注射上臂、臀部肌肉注射模型等各种专项护理的高级模型。

三、急救技能实训室

急救技能实训室面积约100平方米，主要仪器设备有急救抢救床、多功能心肺复苏仿真模拟人、成人气管切开术护理模型、呼吸机、心电监护仪、除颤仪、简易呼吸器、多功能担架、骨折固定板等，能够满足急危重症病人抢救和急救基本操作技术的实训教学需要。

就业方向

本专业毕业生主要面向医疗卫生行业领域，可在各级各类综合及专科医院、社区卫生服务中心、康复中心、老年服务中心等单位从事临床护理、社区护理等工作。

资格证书

国家护士执业资格考试是评价申请护士执业资格者是否具备执业所必须的护理专业知识与工作能力的考试。护士执业资格考试实行国家统一考试制度，采用统一考试大纲，统一命题，统一合格标准。护士执业资格考试是作为单位聘任相应技术职务的必要依据。考试通过后相关部门会下发护士资格证书。

养老护理员职业资格证是表明养老护理员具有从事职业所必备的学识和技能的证明。现在医院、养老院、疗养院等都需要专业的养老护理员，就业前景十分广阔。养老护理员职业资格证分为初级养老护理员证、养老护理员中级证书和高级养老护理员证。

主要核心课程：

本专业主要设置经济学基础、经济法、市场营销、会计基本技能、基础会计、成本会计、财务会计、财务管理、财务软件应用、投资经济学、财政与金融、国家税收、审计、财务分析、国际贸易实务等课程。

主要就业去向：

毕业生主要面向各金融机构、商场、超市、物流公司等单位培养专业人才，主要从事财务管理、信息处理、票据结算、资金结算、信贷管理等工作。

泉州海洋职业学院 - 市场营销专业介绍

行业发展对人才的需求

市场营销作为商业企业的核心要素之一，涉及产品、服务、理念的推广与销售，其根本目的是通过满足客户需求来实现企业的盈利目标。随着科技的飞速发展和全球化的深入推进，市场营销不再局限于传统的广告和促销活动，而是扩展到了数字营销、社交媒体互动、大数据分析等多个领域。

在实现中华民族伟大复兴中国梦的新时代，不仅企业等营利性机构需要大量的营销人才，而且党政部门、社会组织、事业单位等非营利领域，也越来越需要通晓市场营销理论的专门人才和实战高手。近年来，国家营销、城市营销、区域营销、机构营销等方面的探索和实践如雨后春笋般层出不穷。

人才培养特色

市场营销专业坚持以职业能力培养为主线，以“校企合作、课证训赛四维融合”为特色的人才培养模式。通过专业课程学习、职业证书考取、实训实践强化、技能竞赛比拼四维融合，同时选取优质企业开展校企合作，不断强化学生技能，提升学生综合能力。

专业核心课程

专业核心课程包括商务谈判、推销技术、新媒体营销、市场调查与分析、直播电商运营、广告实务、国际市场营销等。

师生参赛获奖情况

本专业大力组织学生参与全国跨境电子商务技能竞赛、全国大学生电子商务“创新、创意及创业”挑战赛、福建省职业院校技能大赛、福建省社交电商运营技能竞赛、福建省“国才杯”大学生商务谈判大赛等各个层次的竞赛，不仅取得了优异的成绩，还提升了学生的专业素养。

就业前景

从历年人力资源和社会保障部公布的全国招聘大于求职“最缺工”的职业排行中，很容易发现，“营销员”职业始终排在前列，市场营销专业的就业前景非常广阔。包括在证券公司、商业银行、保险公司、投资银行、电信、电力、铁路、汽车、房地产、新能源、高科技等众多行业领域都需要借助市场营销的知识和技能去开拓市场、维系客户、提升客户满意度和忠诚度。岗位上可以从事市场调研、商业分析、营销策划、广告策划、市场开发、商务拓展、营销管理、销售、客户服务、公共关系、品牌、运营、咨询等工作。

本专业与三六一度（福建）体育用品有限公司、福建圣达开拓者易货通商贸有限公司、福建锦壹位科技有限公司、中泰（石狮）供应链管理有限公司、石狮农村商业银行股份有限公司等众多企业开展校企合作，全方位保障学生实习和就业。

泉州海洋职业学院 - 电子商务专业介绍

行业发展对人才的需求

随着网络的飞速发展，在国家各方面政策大力支持下，电子商务行业得到稳定和快速发展。电子商务助力乡村振兴、推动企业品牌跨境出海、与此同时，电商企业通过大胆创新、勇于突破、引领国际潮流，不断吸引人们涌入这个行业，使用短视频直播带货、提供创新产品，不断为消费者提供新服务、创造可观社会经济价值和社会价值，社交电商、网红经济、流量经济、粉丝、飘红、关键词、GMV等词不断跃入人们的视野。

2022年我国电子商务交易额达到43.83万亿元，同比增长3.5%；网上零售额达到13.79万亿元，同比增长4.0%。庞大的市场增长空间带来专业人才的需求增加，与此同时，不断变化的商业规则、大数据、人工智能、数字经济的发展也迫切需要具有极强学习能力和应用能力的高素质电子商务人才。

人才培养特色

学院积极探索并实践一条“岗课赛证”融通，政行校企四方融合双导师制协同育人递进式人才培养模式。来泉海，学电商，让你从电商小白成长为电商运营专员，多渠道提供电商创业就业机会，赚取知识，赚取能力，与有趣的人一起相遇，与有思想的人一起学习。

专业核心课程

Photoshop图形图像基础、网页设计与制作、直播电商运营、网络营销策划、电子商务数据分析与应用、网店运营实务、跨境电子商务、新媒体运营等课程。

师生获奖情况

学校大力组织学生参与福建省职业院校技能大赛、全国大学生电子商务“创新、创意及创业”挑战赛、海峡两岸暨港澳大学生职业技能大赛、互联网+创新创业大赛，通过组织学生参加各级各类职业技能大赛，锻炼学生的电子商务职业技能，培养学生专业实践能力，不断提升人才培养质量。

升学深造

学校为在校大学生提供技能培训和学历提升方面的指导。同时，多名学生考取全日制专升本。

就业前景

电子商务行业需要的专业人才与日俱争，在电商园、直播基地、创新创业孵化基地、制造企业的电商部等需要具有网店运营、网络营销策划、电商客服、美工设计、网页设计、短视频剪辑方面的人才，依托学校与泉州八马茶业有限公司、泉州初星传媒有限公司、福建晋江星联产业园有限公司、福建腾盈贸易有限公司（361°福建）、安踏等多家企业之间开展的校企合作，为在校大学生提供实习就业机会，共同推动学生高质量就业。

基本修业年限三年

职业面向

面向文化娱乐场所、休闲体育场所、康养休闲场所、俱乐部、营地、休闲度假酒店及“旅游+”新业态企业的服务、活动策划、活动指导、项目运营管理等岗位(群)。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和休闲服务、休闲产业管理及相关法律法规等知识，具备休闲和康养项目的策划设计、运营管理等能力，具有良好的服务意识、人文素养和信息素养，能够从事休闲、康养、康体企业运营与服务等工作的高素质技术技能人才。

主要专业能力要求

1.具有良好的人际沟通和解决问题的能力；

2.具有休闲、康养、康体企业运营管理的能力；

3.具有策划、设计、组织休闲活动的能力；

4.具有运用现代信息技术进行休闲文化知识传播、项目策划与推广、营销的能力；

5.具有安全规范使用休闲和康养设施设备的能力；

6.具有健康管理、安全防护与急救的能力；

7.具有安全管理和公共卫生突发事件应对的能力；

8.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程：旅游概论、休闲业概论、管理学基础、商务礼仪、旅游政策与法规、市场分析与调查、消费心理学。

专业核心课程：休闲项目策划与营销、俱乐部经营与管理、休闲旅游度假区服务管理、民宿经营与管理、露营地经营与管理、康养服务与管理、客户服务技能、安全防护与急救。

实习实训：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行休闲、康养、康体项目策划与设计，休闲企业运营、服务，康养设备使用服务等实训。在旅游规划策划企业、文化园区、旅游景区、民宿、露营地、康养健身休闲企业、休闲体育场馆、俱乐部等单位或场所进行岗位实习。

职业类证书举例

职业资格证书：导游资格

职业技能等级证书：旅行策划、研学旅行策划与管理、定制旅行管家服务

接续专业举例

接续高职本科专业举例：旅游管理、酒店管理、休闲体育

接续普通本科专业举例：旅游管理、酒店管理、休闲体育

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握机械加工技 术、电工电子技术、检测技术、液压与气动、电气控制技术、自动生产线技术及机电设备维 修等基本知识，具备机电一体化设备操作、安装、调试、维护和维修能力，从事自动生产线 等机电一体化设备的安装调试、维护维修、生产技术管理、服务与营销以及机电产品辅助设 计与技术改造等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向机电一体化设备制造和应用企业，在机电一体化技术及工业自动化技术领域， 从事机电一体化设备操作、安装调试、维护维修、现场技术管理、服务与营销，以及机电产 品的质量检验和质量管理、机电产品辅助设计与技术改造等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备机电设备和自动化生产线的安装、调试、运行和维护维修能力；

3．具备一般机电一体化设备营销和售后服务能力；

4．具备进行装备制造类企业生产现场技术管理的能力：

5．具备机电产品质量检验和管理能力；

6．掌握阅读及绘制零件图、装配图、原理图和接线图的方法，能识读机电产品和自动化 生产线装配图、接线图；

7．熟悉机电一体化设备操作规程与规范，能正确使用工具、量具、仪器仪表及辅助 设备；

8．熟练操作机床完成工件加工。

核心课程与实习实训

1．核心课程

机械制图、机械设计与加工、气动与液压技术、电工与电子、电气控制与PLC、自动生 产线、工业机器人技术、机电设备维护维修与管理等。

2．实习实训

在校内进行钳工、机加工、数控加工、电子产品设计与制作、小型设备电气系统安装与 调试、自动生产线安装与调试等实训。

在机电一体化设备制造和应用企业进行实习。

职业资格证书举例

机修钳工数控机床操作工 电工

衔接中职专业举例

机电技术应用机电设备安装与维修机械制造技术

接续本科专业举例

机械电子工程机械设计制造及其自动化

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握现代电子技 术、单片机与接口技术、虚拟仪器技术、传感及测控技术、电气控制技术、PLC应用技术等 基本知识，具备智能控制系统安装、调试、维护和技术服务等能力，从事智能产品及系统的 生产、维护、营销、技术管理等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向智能产品生产、应用和集成类企业，从事智能控制产品的生产、装配、测试， 智能控制系统的软硬件实现、现场安装、调试、维护和智能控制系统的规划与管理等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备电子电气原理图及接线图识读能力；

3．具备计算机软件和硬件技术应用能力；

4．具备对常见智能控制设备和系统的分析能力；

5．具备常见智能控制系统的安装、调试和维护能力；

6．具备对相关设备产品进行检测、性能分析的能力；

7．具备数据采集与监控系统组态与编程能力；

8．具备智能控制设备选型、构建及系统集成能力；

9．具备对智能成套电气总装等典型生产线岗位操作和生产管理能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

电工基础、工程制图、自动检测与转换技术、虚拟仪器技术、电气控制技术、PLC应用 技术、单片机与接口技术、C语言编程技术、电气CAD、电子CAD、自动控制系统应用、变 频器应用技术、工控组态及现场总线技术、计算机控制技术等。

2．实习实训

在校内进行电工、电子、电子智能产品制作与调试、单片机与接口技术、组态与现场总 线技术、PLC应用技术、电气控制技术、智能控制系统集成综合等实训。

在智能产品生产、用应和集成企业进行实习。

职业资格证书举例

维修电工可编程序控制系统设计师无线电装接工

衔接中职专业举例

计算机应用计算机网络技术

接续本科专业举例

自动化电子信息工程

泉州海洋职业学院 - 动漫制作技术专业介绍

专业特色

动漫是动画与漫画的合称，是集合了绘画、漫画、电影、数字媒体、摄影、音乐、文学等众多门类于一身的综合艺术。动漫产业被誉为21世纪最具发展潜力的朝阳产业。近年来，中国动漫产业蓬勃发展，形成以“互联网+动漫”的主流趋势，国家在“十三五”规划中提出将包括动漫产业在内的文化产业建成国民经济的支柱产业，“十四五”规划中更是提出以动漫讲好中国故事，打造中国动漫品牌，促进动漫“全产业链”和“全年龄段”发展。

培养目标

动漫制作技术专业注重“产教融合、课证融通、以赛促学”，致力于培养德智体美全面发展，掌握扎实科学文化基础、动漫创作理论及技术实现手段、动漫设计创意及相关法律法规，具备动漫前期策划、中期制作和后期合成的综合实践能力，适应现代动漫行业、影视媒体、计算机游戏、互联网等领域高速发展需求的复合式创新型高素质技能人才。

师资力量

本专业已建成一支由教授、高级技师、来自行业一线的能工巧匠、专业设计师等组成的自有师资队伍，其中专任教师16名，企业行业兼职教师13名，师资结构合理、能力突出、专兼结合、实践教学能力强、实践经验丰富。

主干课程

动漫素描、动漫色彩、动画概论、构成基础、动画速写与漫画创作、二维软件基础、设计类策划与文案、动漫角色造型、动漫场景设计、二维动画创作、三维动画创作、数字动画与后期特效、CG数字绘画、视听语言、影视动画剧本与分镜脚本设计、定格动画、动画运动规律与表演、音频设计、动漫雕塑等。

实习实训

本专业注重实践教学，校内现有二维动画实训室、三维动画实训室、视觉设计实训室、数字媒体实训室、计算机综合实训中心、VR实训室、直播实训室等校内实训基地。实训环节在校外与蓝尚科技、触控未来科技、联通公司、宏信织造、好田服饰、天宏创世、润天科技等多家企业开展实习实践，深度产教融合的探索，注重学生实战技能培养。

以赛促学

本专业积极组织和参加各项职业技能大赛、行业赛，以“互联网+大学生创新创业大赛”“福建省职业院校技能大赛”为抓手，组建了技能竞赛教师团队和动漫制作技术专业学生社团（动漫社、摄影协会等），将竞赛纳入日常教学，培养学生创新能力，增强实战技能，提升就业竞争力，实现“以赛促学、以赛促练、以赛促教”的实践教学目的。

所获奖项（部分）

第十五届北京电影学院奖 动画学院奖；第六届海峡两岸信息服务创新大赛暨福建省第十届计算机软件设计赛 动画短片 一等奖，产品设计入围第二届福建最具创意文化产品评选，于厦门文博会会展中心内展出。全国高等教育美育教研与教学成果展评学生作品第一名到第三名；全国大中学生第八届海洋文化创意设计大赛 入围奖；福建职业教育教案设计大赛，教学设计一等奖；第九届全国大学生红色旅游创意策划大赛 作品《红色盲盒》《红色篆刻》华东赛区三等奖；艺术设计专业优秀组织奖；“全福游、有全福”最美福建·旅游产品创意设计大赛 作品《福建花-软木画瓶》（文创产品方向）最佳创意奖；作品《漳州火山岛》（旅游景区方向）优秀奖；泉州海洋职业学院“抗疫在行动”主题活动学生作品一等奖、三等奖； 福建省职业教育优秀教学成果评选 一等奖； 泉州市创新创意大赛 作品《器械的温度》《辰福》获得优秀奖。

课证融通

对接教育部要求实施 1＋X 证书制度，鼓励学生在获得学历证书的同时，积极取得多类职业技能等级证书，“双证毕业”。将本专业相应的职业技能认证课程写入培养方案，纳入日常教学，作为教学的重要组成部分，课证相互融通。推动学生考取：

1+X证书：数字创意建模职业技能等级证书、游戏美术设计职业技能等级证书 、界面设计职业技能等级证书。

职业资格证书：二维动画制作、游戏美术设计、数字创意建模、高级多媒体设计师、数字影视特效制作、Photoshop图形图像处理、CorelDraw图形图像处理、MAYA三维动画制作、3D Studio MAX图形图像处理、Premiere 视频编辑、After Effects 视频编辑、AUTO CAD 高级制图员、AUTOCAD机械设计、AUTOCAD建筑设计、3D打印、（Illustrator平台）图形图像制作员等专业技术资格证书、ACAA认证证书（系列）、虚拟现实工程技术应用职业技能等级证书、教师资格证等行业证书。

职业面向

面向动画公司、游戏公司、互联网公司、电影制作公司、广告公司、电视台、教育机构、杂志社、出版社等相关企事业单位，从事动画制作、原画设计、漫画创作、三维模型、灯光特效、影视后期、游戏设计、视频编导等工作, 就业范围广。在未来学科交叉融合的趋势下，动漫专业的毕业生势必可以在其他领域得到更广泛的发展，如在教育、建筑、设计、航天、医学等行业从事动画虚拟演示、特技效果制作等工作。

就业方向：原画设计师、CG插画师、二维/三维动画师、模型师、漫画设计师、分镜师、游戏美术设计师、动漫游戏手办及周边产品设计师、广告设计师、影视后期设计师等。

发展岗位：高级原画师、高级动画师、高级模型师、高级CG插画师、CG视频编导、动漫项目策划、部门总监、栏目制片、美术总监等。

继续专业学习深造

本专业毕业生要树立终身学习的理念，这是可持续发展获取持久的动力和源泉。

专业技能提升：随着动漫市场的发展，为满足岗位的需求，不断地补充更新自己的专业知识和实践技能，考取更高层次的职业技能证书。

学历层次提升：毕业后可参加专升本、自学考试、网络远程教育等，获得更高层次的教育机会，更高学历层次的专业面向主要有：动画、游戏创意设计、数字媒体技术、数字影像设计、新媒体艺术、数字媒体艺术、数字动画等。

泉州海洋职业学院 - 工商企业管理专业介绍

行业发展对人才的需求

随着大数据的运用和人工智能的发展，企业在经营过程中需要具有跟上时代发展的工商企业管理专业人才。从社会发展对专业人才的需求来看，工商企业管理专业毕业生具有广泛的就业前景。随着国家经济的快速发展和产业结构的不断升级，企业对高素质管理人才的需求不断增加。特别是在数字经济、新技术与创新、绿色与可持续发展等领域，对具备专业知识和技能的人才需求更加迫切。

人才培养特色

强调“双元培养”，即实现院企人才共育。这一特色体现在广筑合作平台，引企入校，与各类企业开展育人合作。同时，结合市场需求，不断优化人才培养方案，通过市场调研和听取各方意见，不断调整培养方案，优化课程设置，以突出培养特色。此外，加强校企互动，推动产教融合，邀请行业企业专家走进教学课堂，建立由学院专业教师和企业家、管理者共同组成老师资团队，实现“双元培养”。

在开展专业教育过程中，融入创新创业教育。随着创新创业教育的重视，工商企业管理专业在课程设置中加入了创业基础、营销计划书撰写、项目路演等内容，鼓励学生发挥创新思维，培养其创业精神和能力。

专业核心课程

企业战略管理、市场营销、会计基础、电子商务理论与实务、大数据分析基础、生产与运作管理、采购管理、物流管理、人力资源管理、质量管理、商务谈判、财务管理等课程。

师生参赛获奖情况

学院积极组织学生参加福建省职业院校技能大赛市场营销技能比赛、企业沙盘模拟经营比赛、福建省“国才杯”大学生商务谈判比赛等。学生的专业能力和水平得到了显著提升。

就业前景

就业面向各类型企业，可以从事行政管理、人力资源管理、市场营销、生产管理、物流管理、质量管理等岗位的工作。

初始岗位：生产管理员、销售管理员、采购员、行政专员、人事专员等。

发展岗位：部门经理、运营主管、销售主管、门店店长、运营总监、市场总监等。

泉州海洋职业学院 - 网络营销与直播电商专业介绍

行业发展对人才的需求

随着电商直播的发展，直播带货助力经济的发展，推动网络营销与直播电商人才的需求量增加。网络营销与直播电商人才需要具备扎实的专业知识，如网络营销策略、直播电商技巧、数据分析等。

在竞争激烈的市场环境中，企业需要不断创新以吸引和留住消费者。网络营销与直播电商工作往往需要与其他部门密切合作，如产品、设计、运营等。因此，企业需要具备良好的团队协作能力和沟通能力以及具备创新思维和敏锐的市场洞察力的人才。

网络营销与直播电商专业行业的发展趋势明显，社会对专业人才的需求也越来越高。对于有志于从事这一行业的人来说，不断提升自己的专业技能和创新能力，以及培养良好的团队协作和沟通能力，将有助于在竞争中脱颖而出。

人才培养特色

强调实践能力：网络营销与直播电商专业注重实践能力的培养，通过校内实训、校外实习、项目合作等方式，让学生在实际操作中掌握知识和技能，提高解决实际问题的能力。

校企合作育人：我校和多个知名企业合作开展网络营销与直播电商专业人才培养项目，实现校企协同育人。这种合作模式有助于学生更好地了解行业发展趋势和企业需求，提高就业竞争力。

个性化培养：网络营销与直播电商专业注重学生的个性化发展，根据学生的兴趣、特长和职业规划，提供个性化的培养方案。同时，专业还鼓励学生自主选择课程和实践项目，充分发挥他们的主观能动性和创造力。

网络营销与直播电商的人才培养特色在于紧跟时代趋势、强调实践能力、跨学科融合、校企合作育人和个性化培养等方面。这些特色使得这种人才培养模式能够适应市场需求，培养出具备现代商业素养和创新能力的优秀人才。

专业核心课程

网络营销与直播电商专业核心课程包括消费者行为分析、网络推广、直播电商运营、内容策划与编辑、新媒体运营、客户服务与管理、网络直播编导、直播数据分析与应用等课程。

师生参赛获奖情况

专业教师认真解读赛项规程，学生积极参与各类比赛（含国家级，省级，市级，校级），并在比赛中取得优异的成绩，提高学生的实践能力。

就业前景

随着互联网的普及和电子商务的快速发展，网络营销和直播电商行业的人才需求不断增加，为专业人才提供了更多的就业机会，就业前景广阔。

人们对于品牌的重视程度不断提高，品牌策划、内容运营等职位的需求也会越来越大。因此，网络营销与直播电商专业的毕业生在品牌策划、内容创作、媒体关系、危机处理等方面也有着广阔的职业发展空间。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德、人文素养和艺术素养，熟悉 艺术设计基本理论知识，具备较强的艺术设计能力，从事艺术设计，电商美术设计，工艺美 术与创意设计、制作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向设计公司、网络企业、媒体、时尚产品制造与流通企业、相关设计工作室等， 在艺术设计师、艺术设计策划师、艺术设计制作制造等岗位，从事艺术（电商美术／工艺美术） 设计、制作制造及管理工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备艺术设计的沟通与合作能力：

3．具备基本的艺术设计构思与造型能力；

4．具备艺术设计形象的表现与应用能力；

5．具备艺术设计形象的制作能力；

6．具备艺术设计的综合应用能力；

7．具备艺术设计的规划能力；

8．熟悉艺术设计基本理论知识。

核心课程与实习实训

1．核心课程

艺术概论／艺术设计概论、市场营销、摄影摄像基础、设计市场调查、艺术设计策划、设 计基础（含二维设计基础、三维设计基础）、图形图像制作软件、三维制作软件等。

2．实习实训

在校内进行二维设计、三维设计、四维设计、网页设计、交互（媒体）设计、数字音视 频技术及后期加工、三维与影视特效、材料加工技术与工艺、网站与网页技术与工艺、电商 美术设计、时尚设计及其制作（制造）等实训。

在设计公司、网络公司、传媒和时尚产品制造与流通企业，以及相关设计工作室进行实 习。

职业资格证书举例

装饰美工（中级、高级） 多媒体作品制作员Adobe平面设计师网页设计师

ICAD国际商业美术设计师(D级)

衔接中职专业举例

网页美术设计数字影像技术美术设计与制作

接续本科专业举例

艺术设计学视觉传达设计摄影

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握室内艺术设 计及其理论知识，具备室内艺术设计策划、表现和创新能力，从事室内空间设计、室内软装 设计、室内设计工程施工指导与项目管理工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向房地产行业的室内设计类公司或部门，在室内设计、软装设计、施工监理等岗 位群，从事室内空间设计、室内软装设计、室内设计工程的施工指导与项目管理等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备制作室内设计效果图及施工图的能力；

3．具备与客户进行良好沟通及业务洽谈的能力；

4．掌握室内空间设计和室内艺术陈设的基本方法；

5．掌握室内设计的常用材料、施工组织、质量检验和工程造价等知识；

6．了解室内艺术设计的基础理论和工作程序；

7．了解国内外室内艺术设计的前沿动态及发展趋势。

核心课程与实习实训

1．核心课程

室内设计原理、居住空间设计、办公空间设计、酒店空间设计、软装设计、装饰材料与 施工工艺等。

2．实习实训

在校内进行室内艺术设计、室内空间设计及模型制作、室内软装设计等实训。

在房地产行业的室内设计类公司或相关部门进行实习。

职业资格证书举例

陈列展览设计员（三级） 图形图像应用处理制作员( Photoshop)（初级）

AutoCAD证书（初级）

衔接中职专业举例

建筑工程施工 建筑装饰 建筑表现 民族民居装饰

接续本科专业举例

环境设计建筑学艺术设计学

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握表演艺术基 础理论，具备表演艺术基本技能和综合演艺能力，从事表演、综艺节目主持、群众文化活动 组织与策划以及艺术培训等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向演艺公司、文艺团体及艺术培训机构，从事表演、综艺节目主持、艺术培训、 文化活动的组织与策划等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备表演艺术辅导培训的基本能力：

3．具备戏剧表演、歌舞表演、戏曲表演、曲艺滑稽表演、播音主持的基本能力，掌握两 种以上表演艺术形式；

4．掌握表演的基础理论知识，具备对戏剧、影视等作品的艺术欣赏、艺术批评能力；

5．掌握正确的表演方法，具备舞台人物形象创造和综合演艺体现能力；

6．了解现有的文艺形式，具备自编、自导、自演的艺术创造能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

表演基础训练、表导演创作与实践、综艺表导演创作与实践、艺术语言技巧、形体、声 乐表演、综艺主持等。

2．实习实训

在校内进行表演、导演、创作、综艺主持等实训。

在演艺公司、文艺团体、艺术培训机构、文化馆进行实习。

职业资格证书举例

培训机构教师 电影电视演员演出监督

衔接中职专业举例

民族音乐与舞蹈戏曲表演 曲艺表演木偶与皮影表演及制作

接续本科专业举例 表演

培养目标

本专业主要面向汽车后市场服务领域，培养从事现代汽车机电维修、汽车智能技术和车联网应用、汽车性能改装、服务顾问、质量检验及商用车、汽车检测与维修等工作岗位的“精养护、能诊断、会维修”的创新型可持续发展的高素质复合型技术技能人才。

主干课程

汽车构造、汽车电器、汽车电子控制技术、汽车故障诊断技术、二手车鉴定与评估、汽车保险与理赔、汽车售后服务与管理等。

就业方向

本专业就业面向汽车零部件、汽车整车生产及汽车后市场服务相关岗位群，主要包含 汽车维修与保养、汽车服务接待、 汽车制造、 零配件生产、汽车销售、汽车保险、 汽车检测、汽车配件管理以及二手车等相关岗位。

泉州海洋职业学院 - 计算机应用技术专业介绍

专业层次：专科

专业名称：计算机应用技术

专业特色：

本专业坚持“厚基础，重方向”的人才培养模式，培养学生掌握计算机应用专业必要的基础理论，熟练掌握常用计算机软件操作，至少熟练掌握一门编程语言，具有一定分析问题和解决问题能力，并具有较强实践技能。

培养目标：

本专业培养思想政治坚定、德智体美劳全面发展，掌握扎实科学文化基础和信息处理技术，具备计算机及网络设备的管理与维护、软件分析与开发、网站建设、平面设计、影视制作、移动应用开发及数据分析等专业技能，能够适应信息技术产业生产与管理一线需要的，具备从事网站建设、软件开发、数据分析等信息技术行业的高素质技术技能人才。

主干课程：

图像处理、计算机网络、Java程序设计、JavaScript程序设计、网站建设、3DS MAX三维设计、SQL Server数据库技术、影视剪辑与视觉特效技术、移动应用开发、Java web服务应用开发。

就业方向：

本专业毕业生面向各企业、事业单位与IT行业相关工作，从事计算机设备维护员、程序员、网络管理员、网页编辑员、网站推广员、平面设计专员、软件开发技术员、软件测试技术员、移动应用开发技术员、游戏开发技术员、售前售后技术员、数据库管理员、二维/三维设计师、后期制作剪辑师等技术或管理工作。

发展岗位：

本专业毕业生面向各企业、事业单位与IT行业相关工作，从事计算机设备维护工程师、网络工程师、网页设计师、网站开发工程师、平面设计师、软件开发工程师、软件测试工程师、移动应用开发工程师、游戏开发工程师、售前售后技术支持工程师、数据库系统工程师、信息系统项目管理师、系统分析师、系统架构设计师、影视后期制作三维合成师等技术或管理工作。

薪资水平：

一般的网络维护6K～8K，程序类工程师月薪可达1-2万元。

接续高职本科专业举例：

计算机应用工程、网络工程技术、软件工程技术、大数据工程技术

接续普通本科专业举例：

计算机科学与技术、网络工程、软件工程、数据科学与大数据技术

泉州海洋职业学院 - 工业机器人技术专业介绍

专业代码： 460305

专业名称： 工业机器人技术

基本修业年限： 三年

职业面向： 面向工业机器人系统操作员、工业机器人系统运维员、智能制造工程技术人员、自动控制工程技术人员等职业，工业机器人传感、控制、系统集成、系统运维等技术领域。

培养目标定位： 本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和电气控制、工业机器人编程、智能传感、机器视觉、数字孪生及相关法律法规等知识，具备工业机器人系统装调、运维、集成、数字化设计与仿真等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事工业机器人应用系统集成、设计仿真、运行维护、安装调试、销售与技术支持等工作的高素质技术技能人才。

主要专业能力要求：

• 具备识读机械图、电气图、电路图的能力；
• 具有电工电子器件选用、机械与电气装调、液压与气动控制、工业机器人应用系统安装调试能力；
• 具有工业机器人单体编程、调试、现场及远程运维能力；
• 具有系统建模、数字孪生技术应用、虚拟调试、工业机器人应用系统数字化设计能力；
• 具有机器视觉系统搭建、射频识别技术应用、人机接口设置、制造执行系统运行、工业机器人应用系统集成能力；
• 具有智能传感器选用、可编程控制器编程与操作、工业互联网实施、工业机器人应用系统现场及远程运行维护能力；
• 具有适应产业数字化发展需求、智能制造领域数字化发展需求的能力；
• 具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训：

专业基础课程： 电工与电子技术、工程制图与计算机绘图、机械基础、工业机器人技术基础、高级语言程序设计、液压与气压传动、电气控制与 CAD 技术、智能制造基础。

专业核心课程： 工业机器人现场编程、可编程控制技术、工业机器人离线编程与仿真、智能视觉技术应用、数字孪生与虚拟调试技术应用、工业机器人应用系统集成、工业机器人系统智能运维。

实习实训： 对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行工业机器人操作编程、工业机器人离线编程与仿真、可编程控制技术应用、智能视觉技术应用、数字孪生与虚拟调试、工业机器人系统集成、工业机器人系统智能运维等实训。在工业机器人本体制造企业、系统集成企业、生产应用企业等单位进行岗位实习。

职业类证书举例：

职业技能等级证书： 工业机器人应用编程、工业机器人操作与运维、智能制造生产管理与控制

接续专业举例：

接续高职本科专业举例： 机器人技术、智能制造工程技术、自动化技术与应用、智能控制技术

接续普通本科专业举例： 机器人工程、智能制造工程、机械设计制造及其自动化

泉州海洋职业学院 - 体育保健与康复专业介绍

体育保健与康复专业深入落实立德树人根本任务，将社会主义核心价值观教育贯穿人才培养全过程，培养思想政治坚定、德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，培养学生拥有良好的职业道德和综合素质、较强的专业能力和创新创业能力，掌握体育保健与康复专业必备的基础知识以及相关专业技能，深挖学生专业技能的潜力。

✦ 体育保健与康复专业介绍

✦ 培养目标

本专业培养具有一定的科学文化水平，具有良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展能力，掌握本专业知识和技术技能，面向体育、卫生等行业的体育专业人员、健身和娱乐场所服务人员、健康咨询服务人员、保健服务人员、医疗辅助服务人员等职业群，能够从事运动康复、体能康复、运动保健、传统保健康复、健康指导与管理等工作的高素质技术技能人才。

✦ 主干课程

运动解剖学、运动康复技术、运动损伤与康复、中国传统康复技术、运动处方、康复评定技术、运动营养学、物理治疗技术、运动生理学、疾病康复、中医学基础、运动康复技术等。

✦ 就业方向

专业技术人才就业面较广，可在康体中心、运动康复机构、儿童康复机构、产后康复机构等企业，从事体适能教练、医疗保健师、健康指导师、医疗辅助人员等工作，就业前景较好。

✦ 资格证书

社会体育指导员证书、保健按摩师证书、健身教练证书、营养师证书、健康管理师、1+X运动营养咨询与指导职业技能等级证书、1+X体重管理职业技能等级证书。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握石油产品分 析、石油加工技术、化学反应技术等基本知识，具备石油化工生产操作、产品检测、装置维 护等能力，从事石油化工工艺运行控制、石油化工生产装置操作与维护、石油产品分析等工 作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向以石油、天然气等自然资源生产化工产品的企业，在石油化工生产操作、设备 维护、产品分析、销售等岗位群，从事石油化工装置操作、工艺运行、化验检验、产品营销、 基层安全管理及质量管理等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备石油化工原料和产品分析检测能力；

3．具备安全生产、环境保护、产品质量分析和检验的能力；

4．具备对石油化工生产装置进行操作与维护的能力；

5．具备对生产状况进行分析判断，对异常状况进行处理的能力；

6．掌握识读化工流程图、绘制一般装置流程图的技能；

7．掌握正确使用常用安全消防设备的技能。

核心课程与实习实训

1．核心课程

基础化学、化工识图与制图、化工单元操作技术、石油加工技术、石油产品分析、化学 反应技术、有机化学品生产技术、化工仪表及自动化等。

2．实习实训

在校内进行基础化学实验、化工单元操作、石油产品分析、化工仿真等实训。

在以石油、天然气等自然资源生产化工产品的企业进行实习。

职业资格证书举例

化工总控工化工工艺试验工有机合成工石油产品精制工油品分析工

衔接中职专业举例 化学工艺

接续本科专业举例

化学工程与工艺

康复工程技术专业介绍

泉州海洋职业学院

专业概述

康复工程技术专业是泉州海洋职业学院为适应社会对康复医疗技术人才的需求而设立的专科专业。本专业旨在培养具备康复医学基础知识和技能，能够从事康复治疗、康复护理、康复工程等方面工作的高素质应用型人才。

培养目标

本专业坚持知行合一、工学结合的双元育人模式，培养服务于社区康复、养老院以及广大家庭，“一专多能、全面发展”的高素质应用型人才。学生将掌握康复医学的基本理论和技能，具备良好的职业道德和团队合作精神，能够在康复医疗领域发挥重要作用。

课程设置

本专业课程设置包括专业基础课和专业核心课。专业基础课包括人体解剖学、生理学、康复医学概论、营养与膳食、康复心理学等；专业核心课包括中国传统康复治疗学、作业疗法学、老年基本照护技术、运动康复技术、肌肉骨骼康复学、贴扎术等。

专业特色

本专业配有资深的师资队伍，秉承六个教学理念：坚持产教融合，校企双育人；坚持能力为本，强化实践教学；坚持学生中心，增强自主成人；坚持职能证照，促使人人成才；坚持个性发展，深化创新创业；坚持服务社会，共容地方发展。此外，本专业注重实践教学，康复实训室设有专业肌肉骨骼模型、推拿床等实训器材。

就业方向

本专业毕业生主要从事养老照护以及康养方面的工作，就业方向包括社区康复中心、养老院、医院康复科、康复工程公司等。毕业生具备扎实的专业知识和技能，能够胜任康复治疗师、康复护理师、康复工程师等职位。

总结

泉州海洋职业学院的康复工程技术专业以培养高素质应用型人才为目标，通过科学的课程设置和丰富的实践教学，为学生提供全面的康复医学知识和技能。本专业毕业生在康复医疗领域具有广阔的就业前景，能够为社会提供优质的康复服务。

泉州海洋职业学院 - 国际邮轮乘务管理专业介绍

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，具有一定的科学文化水平，掌握国际邮轮乘务管理专业知识和技术技能，面向国内外邮轮和高星级酒店领域的国际邮轮乘务管理专业人员职业群，能够运用对客服务及基层管理实际工作的基础知识和技术技能从事邮轮客舱服务、餐饮服务、休闲娱乐服务、宾客服务等邮轮工作的复合型高素质技术技能人才。

职业面向

面向水上运输服务人员：邮轮前厅服务、邮轮客舱服务、邮轮餐饮服务、邮轮酒吧服务、邮轮购物商店。

专业核心课程

邮轮宾客服务与管理、邮轮客舱服务与管理、邮轮餐饮服务与管理、邮轮酒吧服务与管理、邮轮休闲娱乐服务与管理、邮轮旅游市场营销、邮轮安全管理、邮轮实用英语课程。

学历晋升

接续高职本科专业举例：酒店管理、现代物流管理

接续普通本科专业举例：酒店管理、旅游管理专业

就业前景

国际邮轮乘务管理专业的毕业生可以在邮轮公司从事乘务员、客房服务员、餐厅服务员、娱乐服务员等岗位工作。还可以在邮轮公司的管理部门、旅行社、酒店等相关行业就业，从事邮轮旅游产品的开发、营销、服务质量管理等工作。随着人们生活水平的提高和休闲方式的多样化，邮轮旅游逐渐成为一种受欢迎的旅游方式。对于具备专业素养和服务技能的邮轮乘务人才的需求也在不断增加。学院与企业合作，关注邮轮旅游行业的发展情况培养高质量的人才。

培养目标：本专业旨在面向幼儿园、早教培训中心、儿童健康和发展教育产业集团、幼儿图书出版公司、幼儿运动与游乐所、社区幼教机构、社会福利组织等一线，培养适应社会主义市场经济需要，德、智、体、美、劳全面发展，具备良好的职业道德和专业技能、必要的沟通能力和才艺特长，具有先进的幼儿发展和教育理念、扎实的健康保健和管理方法，掌握幼儿保育、教育、沟通等基本知识和实用技能的幼儿发展与健康管理高素质技术技能型人才。

主要课程：幼儿语言教育、幼儿健康教育、幼儿艺术教育、幼儿社会教育、幼儿科学教育、幼儿教育学、幼儿心理学、幼儿卫生学、幼儿营养与保健、幼儿游戏理论与实践、儿童发展评估等职业发展课程，以及幼儿教师口语、形体与舞蹈、声乐、钢琴、美术等职业技能课程。

就业面向：各类托幼机构、早教机构、绘本馆、艺术培训机构、儿童运动与游乐中心、社会福利机构、幼儿健康管理机构、儿童图书出版公司及相关产业等从事幼儿保育、保健、教育，以及幼儿健康管理、咨询、指导等工作。

专业定义

商务数据分析与应用主要研究数据分析与网络贸易两方面的知识，包括云计算、大数据基本知识，统计调查与分析方法知识，统计与分析软件性能知识，电子商务网站运营知识、网络营销知识等。需要学生掌握数据分析基本原理与一些有效的数据分析方法，并能根据数据分析结论提出针对性建议。例如：熟练运用图表有效表达数据分析人员的分析观点。

课程体系

《数据统计与分析技术》、《企业电子商务运营》、《商务网站数据分析技术》、《企业电子商务运营数据分析》、《企业数据化运营与管理》、《数据分析报告写作技巧》、《商务智能工具软件》、《搜索引擎优化技术》。

就业方向

电子商务类企业：商务数据分析与应用、数据化营销、数据化管理。

港口物流管理专业介绍

专业概述

港口物流管理专业是泉州海洋职业学院的重点专业之一，旨在培养具备港口物流操作与管理能力的应用型人才。本专业紧密结合福建沿海经济带的发展需求，注重理论与实践相结合，培养学生在港口调度、物流作业管理、货运代理等领域的专业技能。

培养目标

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和码头业务操作管理、集装箱运输及多式联运、国际货运代理、国际船舶代理及相关法律法规等知识，具备船舶到离港作业操作、码头调度管理、货代业务管理、船代业务管理等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事港口调度、物流作业管理、货运代理、船舶代理、报关、客户服务等工作的高素质技术技能人才。

课程设置

本专业的核心课程包括：码头业务操作管理、集装箱运输与多式联运、国际货运代理操作、国际船舶代理操作、国际物流单证操作、现代仓储与配送管理、进出口报关与报检等。这些课程旨在为学生提供全面的港口物流管理知识和实践技能。

专业特色

泉州海洋职业学院港口物流管理专业注重产、学、教融合，采用教、学、做为一体的教学模式，重视学生实践技能的培养。学校依托福建沿海经济带的区位优势，与多家港口物流企业建立了紧密的合作关系，为学生提供丰富的实习和就业机会。

就业方向

毕业生主要面向运输代理服务员、船舶业务员、供应链管理师等职业，从事港口调度操作、物流操作、货运代理、船舶代理、供应链管理等工作。学校与多家港口城市物流企业合作，确保毕业生能够在国际货运代理、船舶代理、港口业务操作等领域顺利就业。

总结

泉州海洋职业学院港口物流管理专业以其扎实的课程设置、实践导向的教学模式和广泛的就业前景，成为培养港口物流管理高素质技术技能人才的重要基地。通过本专业的学习，学生将具备全面的港口物流管理知识和实践能力，为未来的职业发展奠定坚实的基础。

泉州海洋职业学院 - 数字媒体艺术设计专业介绍

数字媒体艺术设计专业主要培养方向为数字媒体艺术设计数字游戏创作方向。主干课程为三维游戏设计与影视后期特效两大模块。本专业包含科学、技术、人文知识、工具知识和艺术类相关专业知识。以培养具有扎实的人文科学知识和广博的社会学科知识，掌握三维游戏建模、三维场景设计、三维动画制作和拍摄剪辑后期技术，具有良好的科学素养及艺术修养，有较好的美术鉴赏能力和一定的美术设计能力的综合性专业人才为目标。使学生成为能够了解并从事三维游戏建模、影视剪辑、游戏动画、影视特效、三维场景设计、UI界面交互等方面工作的高级专门技能应用型人才。

培养目标:

本专业旨在培养具有计算机科学与技术的基本理论、知识和技能，熟悉图形图像处理的基本算法，熟练掌握各种数字媒体制作软件，能利用新一代的数字媒体设计工具进行艺术作品的设计和创作;具备数字媒体艺术相关的数字(内容)产品研发与运营、数字影视制作，网络媒体设计等专业知识，能够从事影视后期制作、平面设计、网络媒体制作、数字游戏创作、设计文稿撰写、数码视频编辑以及动画、游戏、虚拟现实等领域的创作和应用的综合性技能型人才。

主干课程:

数字媒体艺术设计(三维游戏设计/影视虚拟制片)

主要课程:

三维建模、三维动画技术、影视分镜与脚本设计、游戏交互技术、非线性剪辑基础、声音设计与音效制作、数字影视特效合成等。

就业方向:

数字媒体艺术设计(三维游戏方向/影视虚拟制片):主要从事于各类三维游戏设计、影视虚拟场景创作需求的各类行业，包含游戏公司三维建模师、特效师、场景地编与虚拟制片三维场景设计、影视后期特效等。

泉州海洋职业学院航海技术专业介绍

专业概述

航海技术专业是泉州海洋职业学院的重点专业之一，致力于培养具备扎实航海理论知识和实践技能的高素质技术技能人才。本专业紧密结合航海行业需求，注重理论与实践相结合，为学生提供全面的航海教育。

培养目标

本专业旨在培养德智体美劳全面发展，具有良好人文素养、职业道德和创新意识，掌握航海技术专业知识和技能，能够胜任船舶驾驶、船舶引航、港航服务管理等工作的技术技能人才。学生将具备较强的就业能力和可持续发展能力，适应水上运输业的发展需求。

课程设置

航海技术专业的核心课程包括：

• 航海英语
• 船舶操纵与避碰
• 航海学与海洋气象学
• 船舶结构与货运
• 船舶管理

这些课程旨在全面提升学生的专业素养和实践能力，为未来的职业发展奠定坚实基础。

专业特色

泉州海洋职业学院航海技术专业具有以下特色：

• 校企合作，订单班培养模式，确保学生就业率。
• 注重实践教学，配备先进的航海模拟设备和实训基地。
• 关注全球航运市场动态，培养符合市场需求的高素质航海人才。

就业方向

毕业生可以选择从事以下职业：

• 无限航区一等三副
• 沿海航区一等三副
• 内河、湖泊三副
• 港口企业、边防海警、海关公务船舶驾驶员等
• 港务监督、船舶检验、船级社、引航员等工作

学校采用校企合作模式，确保航海技术毕业生就业率，毕业生在航运行业中具有广阔的就业前景。

总结

泉州海洋职业学院航海技术专业通过系统的课程设置和丰富的实践教学，培养具备扎实航海理论知识和实践技能的高素质技术技能人才。本专业注重校企合作，关注全球航运市场动态，确保毕业生在航运行业中具有广阔的就业前景。选择航海技术专业，将为学生开启一段充满挑战与机遇的职业旅程。

一、专业基本信息

（一）专业代码：500303

（二）招生对象：经全国普通高等学校招生考试，达到我院录取分数线的普通高中及同等学力毕业生。

（三）学制与学习年限：学制3年，学习年限2-6年。

（四）学习形式：全日制

（五）学历：大学专科

二、培养目标与基本规格

（一）培养目标

本专业培养思想政治坚定，德、智、体、美、劳全面发展，拥有良好的职业道德和综合素质、较强的专业能力和创新创业能力，掌握现代船舶机电设备的管理、维护和保养等专业技能，培育符合国际《STCW78/10》公约、国內船員适任标准要求，具备远洋航运知识和技能，能从事远洋高级职务等工作岗位,能够适应国际化航运公司所要求的三德、三成和三拼的高素质技术技能人才，能解决船舶实际运行中遇到的各种问题，为船舶正常运转保驾护航。深入落实立德树人根本任务，将社会主义核心价值观教育贯穿人才培养全过程，让每位学生成为能明大德、守公德、严私德的三德青年，能达标成功、专业精强、成人成己的三成青年，能拼技能精熟、拼合作共赢、拼逆境不屈的三拼青年，成为中国特色社会主义事业合格的建设者和可靠的接班人。

（二）基本规格

通过专业培养，应达到以下规格要求：

知识要求：

1）掌握必备的思想政治理论、 科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识。

2）熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、 安全消防等知识。

3）掌握机械制图、 材料、 电工、 热工、 数学、 计算机基础等轮机工程技术专业基础知识。

4）掌握国际海事组织 《海员培训、 发证和值班标准国际公约》 和交通运输部海事局《海船船员培训大纲》 中轮机管理人员所必备的专业知识。

5）掌握主推进动力装置、 船舶辅机、 船舶电气、 自动监测等知识。

6）掌握船舶机电设备维护与保养相关知识。

7）熟悉远洋船舶相关国际与国内法规、 海事公约以及海洋环境保护相关知识。

8）掌握航运企业生产管理与船舶管理相关知识。

能力要求：

1）具有探究学习、 终身学习、 分析问题和解决问题的能力。

2）具有良好的语言、 文字表达能力和沟通能力。

3）具有本专业必需的信息技术应用和维护能力。

4）具有海上个人求生、 安全保护、 防火灭火的能力, 精通船上急救, 能释放操纵救生艇筏, 能开展船舶火灾消防行动。

5）具有船舶保安意识, 熟悉保安职责, 能维护和保养保安设备, 并能在遇到威胁时采取妥善保安措施。

6）具有机械图纸的识读能力。

7） 具有车、 钳、 焊、 电工工艺的基本操作能力。

8）具有船舶机电设备使用、 保养、 检测调试和维护修理能力。

9） 具有正确识别应变信号和使用船内通信的能力。

10）具有应急设备操作与维护能力。

11） 具有一定的航运企业初级岗位的管理工作能力, 能够开展人员管理、 技术设备管理、 安全自查和安全管理, 能够独立担任轮机值班。

12）具有涉及船员、 航运及海事相关法律事件的初步分析能力。

素质要求：

1)坚定拥护中国共产党的领导和我国社会主义制度, 在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下, 践行社会主义核心价值观, 具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。

2)崇尚宪法、 遵法守纪、 崇德向善、 诚实守信、 尊重生命、 热爱劳动, 履行道德准则和行为规范, 具有社会责任感和社会参与意识。

3)具有质量意识、 环保意识、 安全意识、 信息素养、 工匠精神、 创新思维。具备一定的劳模精神、劳动精神和工匠精神，有爱岗敬业、艰苦奋斗的态度，勇于创新、精益求精的品质，忠诚奉献、为国为民的担当。

4)勇于奋斗、乐观向上,具有自我管理能力、职业生涯规划的意识, 有较强的集体意识和团队合作精神。

5)具有健康的体魄、心理和健全的人格, 掌握基本运动知识和 1 ～2 项运动技能, 养成良好的健身与卫生习惯, 以及良好的行为习惯。

6)具有一定的审美和人文素养, 能够形成 1～2 项艺术特长或爱好。

三、主干课程

1. 主推进动力装置

教学内容：

主推进动力装置（一）

（1）基础理论知识:理论力学，材料力学，机构与机械传动，金属材料及其工艺，船机零件的摩擦与磨损，船机零件的腐蚀及其防护，船机零件的疲劳破坏等。

主推进动力装置（二）

（2）船舶柴油机:柴油机的基本知识，柴油机主要部件及检修， 燃油的喷射与燃烧，柴油机的排放控制，柴油机的换气与增压，船舶动力系统， 柴油机的调速装置，柴油机的启动、换向和操纵，柴油机电子控制技术，示功图的测录与分析，柴油机的运行管理与应急处理等。

（3）船舶推进动力装置:动力装置概述，轴系，螺旋桨，柴油机及推进轴系的振动和平衡，船舶推进装置的工况配合特性等。

2.船舶辅机

教学内容：

船舶辅机（一）

（1）基础理论知识：机械制图，流体力学，工程热力学，传热学，仪表与量具，单位及单位换算等。

船舶辅机（二）

（2）船用泵：基础知识，往复泵，齿轮泵，螺杆泵，离心泵，旋涡泵，喷射泵等。

（3）船舶辅助管系：管系的基本知识，舱底水系统，压载水系统，消防系统，日用海、淡水系统，通风系统等。

（4）活塞式空气压缩机：理论基础，活塞式空气压缩机的结构和控制，活塞式空气压缩机的管理等。

（5）船舶制冷装置：理论基础，蒸汽压缩式制冷装置的设备，蒸汽压缩式制冷装置的管理等。

（6）船舶空气调节装置：船舶空气调节装置理论知识，船舶空气调节装置的主要设备，船舶空调装置的自动控制，空气调节装置的使用管理和常见故障分析与处理等。

（7）船舶液压设备：液压元件，液压舵机系统，甲板机械等。

（8）造水机：船舶对淡水水量和含盐量的要求，真空沸腾式海水淡化装置的工作原理，反渗透海水淡化装置的工作原理，典型设备，工况分析，维护管理等。

（9）船用锅炉：锅炉的性能参数和结构，锅炉燃油系统，锅炉汽、水系统及其管理，锅炉的管理，废气锅炉管理等。

3.船舶电气与自动化（船舶电气）

教学内容：

（1）船舶电子电气基础：直流电路，正弦交流电路，电与磁，电子器件及电路等。

（2）船舶电机与电力拖动系统：直流电机的结构，变压器， 交流异步电动机，船舶常用控制器，锚机、绞缆机、起货机电力拖动系统等。

（3） 船舶发电机和配电系统：三相交流同步发电机，主配电板，应急电源，同步发电机并联运行，照明系统，自动化电站等。

（4）船舶电气、电子设备的维护与修理、故障诊断与功能测试：电气控制线路识图与控制线路装配，电子元器件的识别、电子控制线路、电路板、电子元器件的焊接与装配，电气控制箱的常见故障查找与排除等。

4.船舶电气与自动化（船舶自动化）

教学内容：

（1）船舶反馈控制系统:基本概念，自动化仪表，调节器及其调节规律，传感器与变送器，执行机构等。

（2）船舶机舱辅助控制系统:冷却水、燃油供油和净油单元、自清滤器等的自动控制系统。

（3）船舶蒸汽锅炉的自动控制

（4）船舶主机遥控系统

（5）船舶机舱监视与报警系统

（6）船舶火灾自动报警系统

四、就业面向与证书

（一）就业面向

主要就业面向：主要面向全国各类航运企业，从事远洋、沿海运输船舶的轮机技术管理工作、船员管理等，也可在生产一线从事机电设备的使用、维护、采购、营销、技术开发等工作，如船舶机务管理、船厂维修工程技术人员、船级社验船师等机电工程师及管理人员

初始岗位：实习三管轮、机工、三管轮

发展岗位：二管轮、大管轮、轮机长、船舶机务管理、船厂维修工程技术人员、船级社验船师等机电工程师及管理人员

（二）基本技能与职业资格证书

该培养方案既强调基本技能要求，同时也融入了岗位职业资格证书的要求，在学习期间，可以参加下列基本技能与职业资格证书考试：

1．基本技能证书证书项目

2．职业资格证书