培养目标：本专业培养德、智、体等方面全面发展，掌握自然科学和人文社科基础知识，掌握 计算科学基础理论、软件工程专业的基础知识及应用知识，具有软件开发能力以及软件开发实践 的初步经验和项目组织的基本能力，能从事软件工程技术研究、设计、开发、管理、服务等工作的 专门人才。

培养要求：本专业学生主要学习自然科学和人文社科基础知识，学习计算科学、软件工程相 关的基本理论和基本知识，接受软件工程的基本训练，具有软件开发实践的基本能力和初步经 验、软件项目组织的基本能力以及基本的工程素养，具有初步的创新和创业意识、竞争意识和团 队精神，具有良好的外语运用能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握基本的人文和社会科学知识，具有良好的人文社会科学素养、职业道德和心理素质， 社会责任感强；

2．掌握从事本专业工作所需的数学和其他相关的自然科学、系统科学知识以及一定的经济 学与管理学知识；

3．掌握计算学科基础理论知识和专业知识，了解本学科的核心概念、知识结构和典型方法；

4．掌握软件工程学科的基本理论和基本知识，熟悉软件需求分析、设计、实现、评审、测试、 维护以及过程与管理的方法和技术，了解软件工程规范和标准；

5．经过系统化的软件工程基本训练，具有参与实际软件开发项目的经历，具备作为软件工 程师从事工程实践所需的专业能力；

6．具备综合运用掌握的知识、方法和技术解决实际问题的能力，能够权衡和选择各种设计 方案，使用适当的软件工程工具设计和开发软件系统，能够建立规范的系统文档；

7．充分理解团队合作的重要性，具备个人工作与团队协作的能力、人际交往和沟通能力以 及一定的组织管理能力；

8．具有初步的外语应用能力，能阅读本专业的外文材料，具有一定的国际视野和跨文化交 流、竞争与合作能力；

9．了解与本专业相关的职业和行业的重要法律法规及方针与政策，理解软件工程技术伦理 的基本要求；

10.了解软件工程学科的前沿技术和软件行业的发展动态，在基础研发、工程设计和实践等 方面具有一定的创新意识和创新能力；

11.能够运用所学的知识、技能和方法对系统的各种解决方案进行合理的判断和选择，具备 一定的批判性思维能力；

12.具备自我终身学习的能力，自觉学习随时涌现的新概念、新模型和新技术，使自己的专 业能力保持与学科的发展同步。

主干学科：软件工程。

核心知识领域：计算基础、数学和工程基础、职业实践、软件系统建模与分析、软件系统设计、 验证与确认、软件演化、软件过程、软件质量、软件管理。

核心课程示例：

示例一（括号内为理论授课+实验学时数）：离散数学（64学时）、计算系统基础（64+48学 时）、计算与软件工程I（个人级软件开发）（48+48学时）、计算与软件工程Ⅱ（小组级软件开 发）（48+48学时）、计算与软件工程Ⅲ（团队软件工程实践）（16+96学时）、数据结构与算法 （64+48学时）、操作系统（48+48学时）、计算机网络（48+48学时）、数据库系统（48+48学 时）、软件需求工程（32+32学时）、软件系统设计与体系结构（32+32学时）、软件构造(32+32 学时)、软件测试与质量（32+32学时）、人机交互的软件工程方法（32+32学时）、计算机组织 结构（限选）（48学时）、软件工程统计方法（限选）（48学时）、软件过程与管理（限选）（32学 时）。

示例二：程序设计基础（32学时）、面向对象的编程与设计（32学时）、数据结构（32学时）、 离散结构（32学时）、操作系统（32学时）、数据库系统（32学时）、计算机网络（32学时）、软件工 程概论（32学时）、软件系统分析与设计技术（32学时）、软件体系结构（32学时）、软件项目管理 （32学时）、软件测试技术与实践（32学时）、计算机应用与编程综合实践（实验64学时）、面向对 象与交互式应用开发综合实践（实验64学时）、数据结构与算法综合实践（实验64学时）、数据 库应用系统综合实践（实验64学时）、软件系统构思综合训练（实验64学时）、软件工程综合实 践（实验64学时）。

示例三（括号内为理论授课+实验学时数）：程序设计基础（60+20学时）、离散数学（64学 时）、面向对象程序设计（40+16学时）、数据结构（60+20学时）、计算机组成与结构（52 +12学 时）、操作系统（62 +10学时）、数据库概论（52 +12学时）、软件工程导论（40+8学时）、网络及其 计算（56+16学时）、软件建模技术（30+10学时）、软件质量保证与测试（32+8学时）、软件项目 管理（32+8学时）、软件工程课程设计（实验80学时）。

主要实践性教学环节：课程实验、课程设计、专业实习、毕业设计（论文）等。

主要专业实验：程序设计实验、计算机网络实验、操作系统实验、数据库设计实验、系统分析 与软件建模实验、软件系统设计实验、软件测试实验、专业综合实践。

修业年限：四年。

授予学位：工学学士。

专业定义

数据科学与大数据技术主要研究计算机科学和大数据处理技术等相关的知识和技能，从大数据应用的三个主要层面（即数据管理、系统开发、海量数据分析与挖掘）出发，对实际问题进行分析和解决。例如：今日头条通过算法匹配个人更偏爱的信息内容，淘宝根据消费者日常购买行为等数据进行商品推荐，电子地图根据过往交通情况数据为车辆规划最优路线等。

课程体系

《数据结构》、《数据库原理与应用》、《计算机操作系统》、《计算机网络》、《Java语言程序设计》、《Python语言程序设计》、《大数据算法》、《人工智能》、《数据建模》、《大数据平台核心技术》。

发展前景

就业方向

IT类企业：大数据技术、大数据研究、数据管理、数据挖掘、算法工程、应用开发。

考研方向

大数据系统研发类、大数据应用开发类和大数据分析类、软件工程、计算机科学与技术、应用统计学。

泉州信息工程学院 - 网络空间安全专业介绍

培养目标

网络空间安全专业旨在培养拥有良好思想道德修养、科学文化素质、创新创业精神和社会责任感，掌握人文社会科学、自然科学与信息科学等领域基础知识，扎实掌握网络空间安全理论知识，具备网络与信息安全系统的设计、开发和应用能力，熟悉网络空间安全工程项目的实施、组织与管理流程，能够在网络空间安全相关政、产、学、研、用等领域从事科学研究、设计开发、服务管理和综合应用的专业人才。

专业课程

专业教育以程序设计、数据结构、计算机网络、计算机组成原理、操作系统、数据库原理、密码学、网络安全、信息系统安全、信息内容安全等课程为核心；强化密码技术、网络安全与数字取证两个专业方向，涵盖密码分析、安全协议分析、云计算和大数据安全、数字取证技术、网络对抗原理、Web安全等方向课程，培养学生专业特长与技能；通过综合实践与工程实训加强学生实践能力、培养学生创新能力与创新意识，全面提升学生综合素质。

就业方向

网络空间安全专业人才可在政府、军队、公安、司法等国家机关从事电子对抗、网络对抗等国防保卫事业，以及司法鉴定、刑侦、公共服务、管理等公共安全业务；可在银行、IT、金融、证券、通信、电商等公司企业从事网络与信息安全系统的设计、研发与应用工作；可在学校、研究院所、培训机构等教育科研行业从事教育、科研、培训、咨询等业务，就业面广、选择多，职业前景非常广阔。

培养目标：本专业培养德、智、体等方面全面发展，掌握数学和其他相关的自然科学基础知识 以及计算机和通信基础理论，掌握计算机网络系统的规划设计、维护管理、安全保障和应用开发 相关的理论、知识、技能和方法，具有一定的工程管理能力和良好综合素质，能够承担计算机网络 系统设计、开发、部署、运行、维护等工作的高级专门技术人才。

培养要求：

1．掌握马列主义、毛泽东思想与中国特色社会主义基本理论，具有良好的人文社会科学素 养、职业道德和心理素质，社会责任感强；

2．掌握从事本专业工作所需的数学和其他相关的自然科学知识以及一定的经济学与管理 学知识；

3．掌握科学思维方法和工程设计方法，具备良好的工程素养以及一定的创新意识和创业精 神，具有严谨的科学态度和务实的工作作风；

4．掌握网络工程的基础知识、基本方法和相关工具，并具有将其应用于网络系统的设计实 现、维护管理、安全保障和网络应用开发的能力；

5．了解本学科的发展现状和趋势，具有创新意识、终身学习能力、获取信息能力和适应学科 发展能力；

6．热爱本专业，注重职业道德修养，了解与本专业相关的职业和行业的重要法律法规及方 针与政策，理解工程技术伦理的基本要求；

7，具有一定的组织管理能力、表达能力、独立工作能力和人际交往能力，具有诚信意识和团 队精神；

8．具有良好的外语应用能力，能阅读本专业的外文资料，具有一定的国际视野和跨文化交 流、竞争与合作能力；

9．有良好的生活和体育锻炼习惯，身体健康。

主干学科：计算机科学与技术、通信工程。

核心知识领域：计算机网络、数字通信、网络工程设计、网络安全、网络管理、网络开发。

核心课程示例（括号内为理论学时+实验或者习题课学时）：

示例一：计算机原理（58+6学时）、计算机程序设计（28+8学时）、数据结构（40+6学时）、 操作系统（46+8学时）、计算机网络（44 +10学时）、信息安全导论（30+6学时）、数据通信(32 +4学时)、互联网协议分析与设计（30+6学时）、网络工程（32+4学时）、网络应用开发与系统 集成（24 +12学时）、路由与交换技术（28+8学时）、网络安全（30+6学时）、网络管理(32+4 学时)、移动通信与无线网络（30+6学时）、接入网技术（32+4学时）、网络测试与评价(32+4 学时)。

示例二：离散数学（60学时）、电路与信号分析（50 +10学时）、电子技术基础（50 +10学 时）、计算机程序设计导论（40+20学时）、算法与数据结构（60+20学时）、计算机组成原理 （48 +12学时）、数据库原理与应用（20+20学时）、操作系统（50+30学时）、数字通信原理(50 学时)、计算机网络原理（50 +10学时）、嵌入式系统原理与应用（30+20学时）、网络应用编程 （20+20学时）、网络工程设计（20+20学时）、网络攻击与防护（40 +10学时）、网络管理与维护 （20+20学时）。

示例三：电工电子学（32+16学时）、数字逻辑电路（32+16学时）、离散数学（48学时）、程序 设计基础（64+32学时）、算法与数据结构（64+32学时）、面向对象程序设计（32+32学时）、计算 机组成与结构（48 +16学时）、计算机操作系统（48+16学时）、数据库原理及应用（48 +16学时）、 计算机网络原理（48 +16学时）、路由与交换技术（48+16学时）、计算机网络安全（32+32学时）、 计算机网络管理（32+16学时）、TCP/IP协议分析与应用（48+16学时）、Windows或Linux服务器 管理与应用（32+32学时）、网络系统集成技术（32+32学时）。

主要实践性教学环节：课程实验、课程设计、专业实习与实训、毕业设计（论文）。

主要专业实验：计算机网络实验、网络工程设计实验、网络安全实验、网络管理实验、网络应 用开发实验、计算机组成原理与操作系统实验。

修业年限：四年。

授予学位：工学学士。

培养目标：本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体等方面全面发展，具备国际 视野，具有由土木工程技术知识及与国内、国际工程管理相关的管理、经济和法律等基础知识和 专业知识组成的系统的、开放性的知识结构，接受工程师基本训练，同时具备较强的专业综合素 质与能力、实践能力、创新能力，具备健康的个性品质和良好的社会适应能力，能够在国内外土木 工程及其他工程领域进行工程决策和从事全过程工程管理与相关专业管理的高素质、复合型 人才。

培养要求：本专业学生主要学习土木工程及其他必要的工程技术、管理、经济、法律方面的基 本理论和基本知识，全面而系统地接受科学思维、系统思维、管理思维、人文思维和工程师的基本 训练，具备知识获取能力，知识应用能力、创新能力、分析与解决工程管理问题等方面的能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握土木工程技术基础知识，熟悉必要的其他工程技术基础知识；

2．掌握与国内、国际工程管理相关的管理理论和方法，相关的经济理论和方法与相关的法 律、法规；

3．掌握国内、国际工程管理专业领域的专业基础知识，专业知识、专业技术和方法；

4．具备综合运用上述几个方面的理论、知识、技术和方法从事国内、国际工程的技术管理、 专业管理、综合管理和全过程管理的基本能力，具备进行一般土木工程设计的基本能力；

5．具备对工程管理专业外语文献进行读、写、译的基本能力；

6．具备运用计算机辅助解决工程管理专业及相关问题的基本能力；

7．具备初步的科学研究能力，具有较强的语言与文字表达和人际沟通能力，具备健康的个 性品质和良好的社会适应能力；

8．了解国内外工程管理领域的理论与实践的最新发展动态与趋势；

9．具备相关行业与领域工程管理类（建设类）专业人员国家执业资格要求的理论知识。

主干学科：管理科学与工程、土木工程。

核心课程：工程图学、工程材料、工程力学、工程结构、运筹学、工程经济学、工程项目管理、建 设法规、工程合同法律制度、工程合同管理、工程估价、工程财务管理、工程成本规划与控制、组织 行为学、人力资源管理、工程信息管理。

主要实践性教学环节：课程设计、生产实习、毕业实习、毕业设计（论文）。

主要专业实验：工程经济学课程实验、工程项目管理课程实验、工程估价课程实验、工程信息 管理课程实验。

修业年限：四年。

授予学位：管理学学士或工学学士。

工程造价专业介绍

专业概述

工程造价专业是泉州信息工程学院本科教育中的重要学科之一，旨在培养具备扎实的工程造价理论基础和实践能力的专业人才。本专业结合现代建筑行业的发展需求，注重理论与实践的结合，为学生提供全面的工程造价知识体系和技能训练。

培养目标

本专业旨在培养德、智、体、美全面发展，掌握工程造价的基本理论、基本知识和基本技能，具备从事工程造价管理、工程经济分析、工程成本控制等方面工作的能力，能够在建筑施工、管理企业、工程咨询、招投标等领域从事工程造价相关工作的高素质应用型人才。

课程设置

本专业的主要课程包括：工程图学、工程材料、工程力学、工程结构、建设法规、工程经济学、建筑与装饰工程施工、安装工程施工、工程成本规划与控制、建筑与装饰工程造价、安装工程估价、工程合同管理等。这些课程涵盖了工程造价领域的核心知识和技能，为学生未来的职业发展奠定坚实基础。

专业特色

泉州信息工程学院的工程造价专业具有以下特色：

• 注重理论与实践相结合，通过丰富的实践教学环节，提升学生的实际操作能力。
• 紧跟行业发展趋势，课程设置与时俱进，确保学生掌握最新的工程造价技术和方法。
• 与多家建筑企业建立合作关系，为学生提供实习和就业机会，增强学生的职业竞争力。

就业方向

毕业生可在建筑施工、管理企业、工程经济管理、建设管理服务等岗位从事工程咨询、招投标造价管理、成本管理、工地劳工安全与卫生等工作。具体就业方向包括但不限于：

• 工程造价师
• 工程咨询师
• 招投标专员
• 成本控制经理
• 工地安全与卫生管理员

总结

泉州信息工程学院的工程造价专业通过系统的课程设置和丰富的实践教学，培养具备扎实理论基础和实践能力的工程造价专业人才。毕业生在建筑施工、管理企业、工程咨询等领域具有广泛的就业前景，能够为建筑行业的发展做出积极贡献。

泉州信息工程学院土木工程专业介绍

专业概述

泉州信息工程学院土木工程专业是一门综合性较强的工程学科，旨在培养具备扎实理论基础和较强实践能力的土木工程专业人才。本专业注重理论与实践相结合，培养学生掌握土木工程领域的基本理论、基本知识和基本技能，为国家和地方经济建设输送高素质的工程技术人才。

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，掌握土木工程学科的基本理论和基本知识，具备土木工程项目的规划、设计、施工、管理等方面的能力，能在建筑施工、管理企业、实训基地、测量院等单位从事土木工程的设计、施工、管理、检验等工作的高级应用型人才。

课程设置

本专业的主要课程包括：土木工程概论、材料力学、结构力学、土力学、工程地质、土木工程材料、工程制图、测量学、混凝土结构设计基本原理、钢结构基本原理、土木工程施工、土木工程试验等。这些课程涵盖了土木工程领域的核心知识，为学生提供了全面的专业基础。

专业特色

泉州信息工程学院土木工程专业注重实践教学，通过校企合作、实训基地建设等方式，为学生提供丰富的实践机会。本专业还强调创新能力的培养，鼓励学生参与科研项目和学科竞赛，提升综合素质和创新能力。

就业方向

毕业生可在建筑施工、管理企业、实训基地、测量院等单位从事土木工程的设计、施工、管理、检验等工作。具体岗位包括施工员、结构工程师、项目经理、工程监理等，就业前景广阔。

总结

泉州信息工程学院土木工程专业通过系统的课程设置和丰富的实践教学，培养具备扎实理论基础和较强实践能力的土木工程专业人才。本专业毕业生在就业市场上具有较强竞争力，能够胜任土木工程领域的各项工作，为国家和地方经济建设做出贡献。

培养目标：本专业培养具有国际设计文化视野、中国设计文化特色、适合于创新时代需求，集 传统平面（印刷）媒体和现代数字媒体，在专业设计领域、企业、传播机构、大企业市场部门、中等 院校、研究单位从事视觉传播方面的设计、教学、研究和管理工作的专门人才。

培养要求：本专业要求学生具有为国学习的思想和为社会服务的理念，了解专业相关的法律 法规，具有较为系统的视觉传播专业理论和专业知识。学生应在设计创新，语言、文字表达能力， 社会交流沟通能力等方面得到全面锻炼，并符合国家考级的外语水平。本专业培养规格为应用 型创意人才。

根据市场、中等设计学校和研究机构的需要，毕业生应具备以下三个方面的能力：

1．在专业能力结构方面，要注重创意、美学、技术表现三方面能力的培养。创新时代创意为 先，美学质量和技术表现是完善创意的重要组成部分，因此要从理论课程、基础课程和专业课程 三个模块中建立起一个体现这个培养方向的正确指导思想，即课程教学的核心理念要贯穿于创 新教学之中，在培养学生创意能力的同时提高其美学和技术能力。

2．在专业素质结构方面，要求学生不仅有很强的创意能力，还应具备较好的创意解说能力、 文字语言的表达能力和很好的社会沟通能力。这四种能力是专业素质不可缺少的组成部分，因 为设计不仅要有个性化，更要注重通过语言、文字、行为和作品与人沟通、与市场和社会沟通。

3．在综合知识结构方面，要求学生除了已确定的本科专业知识外，同时具有一定的文学素 养，以提高设计的创意想象能力，具有一定的数学、物理知识，使设计具有理性的思维方式和有条 理地进行逻辑思维的能力，具有一定的外语水平，具有广阔的视野和交流能力，以及掌握软件应 用、获取信息和文献检索的能力。

主干学科：艺术学、设计学、传播学、美学、心理学。

核心课程：中外设计艺术史、艺术概论、大众传播学、广告学、美学、消费心理学、公共关系学、 装饰与图案、图形创意、文字与版式、平面（印刷）设计与印刷制作、展示与陈设、数字媒体设计与 制作、企业形象、品牌形象策划等。

主要实践性教学环节：本专业总体实践教学体系是将专业核心课程与实践教学内容密切地 联系在一起，一是课程教学和上机熟悉软件结合，二是应用性专业除了研究性课题外，结合社会、 企业的项目课题进行实践训练，为学生积累就业经验。

主要专业实验：在传统车间培养学生的动手能力，如在纸艺车间、木工车间、模型加工车间和 金属加工车间进行相关设计制作和材料实验。

修业年限：四年。

授予学位：艺术学学士。

培养目标：本专业培养掌握信息与通信领域的基础理论与方法，具备数字媒体制作、传输与 处理的专业知识和技能，并具有一定的艺术修养，能综合运用所学知识与技能分析和解决实际问 题，能在计算机技术、网络技术和数字通信技术领域、传统的广播、电视、电影领域，以及电脑动 画、虚拟现实等新一代的数字传播媒体领域、专业设计机构、企业、传播机构、院校、研究单位从事 数字媒体方面的设计、教学、研究和管理工作的复合型应用型人才。

培养要求：本专业学生在学习数理、英语、计算机等基础课程的同时，还需具有良好的科学素 养和美术修养，既懂技术又懂艺术，能利用计算机等新的媒体设计工具进行艺术作品的设计和创 作，能综合运用计算机技术、通信技术、数字信号处理技术进行数字媒体设计。

同时，本专业人才培养规格一般还有以下要求：

1．在素质结构方面，要求具有良好的政治素质、思想素质、道德品质，以及法制意识、诚信意 识、团体合作意识；在文化素质上具有较好的中国传统文化素养、文学艺术修养，并具有现代意 识、人际交往意识；身心健康。

2．在知识结构方面，要求除本专业确定的学科基础知识和专业能力外，同时具有一定的外 语、计算机及信息技术应用、文献检索、论文写作等方面的工具性知识；以及文学艺术、历史、哲 学、政治思想道德、心理学等方面的人文社会科学知识。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握相关计算机专业方向领域内的基本理论、基本知识；

2．掌握相关数字媒体专业方向领域内的设计方法和有关技术；

3．具备摄影摄像相关专业方向领域的知识和基本操作能力；

4．熟悉数字媒体设计专业方向领域内的相关方针、政策和法规；

5．了解相关数字媒体设计专业方向领域的前景、需求和发展动态；

6．具有初步的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力。

主干学科：计算机学、传播学、艺术设计学、多媒体技术学。

核心课程：计算机技术基础、通信技术基础、数字信号处理技术、计算机网络、数字图像处理、 网页设计、多媒体信息处理与传输、流媒体技术、动画原理与网络游戏设计、视频特技与非线性编 辑、虚拟现实、艺术设计概论、设计美学等。

主要实践性教学环节：多媒体网页设计、摄影与摄像、Flash动画设计、数字音视频制作、数字 媒体网络传输等多个实践环节，它们与毕业设计一起构成完整的实践教学环节。此外，专业实践 还包括在电视台、影视公司、网络媒体公司、传媒业、广告业、娱乐游戏业、动画设计公司、建筑设 计（建筑漫游和环境设计）、人居环境设计和教育等行业进行实验环节。

修业年限：四年。

授予学位：艺术学学士。

泉州信息工程学院产品设计专业介绍

专业概述

泉州信息工程学院的产品设计专业是一门集艺术、工程、技术于一体的综合性学科。该专业旨在培养具备创新思维和实践能力的产品设计人才，能够适应现代工业设计的需求，为社会输送高素质的设计专业人才。

培养目标

本专业培养具有扎实的产品设计理论基础、较强的设计实践能力和创新精神，能够从事产品设计、工业造型设计、产品模具设计、展示设计等相关工作的高级应用型人才。毕业生应具备良好的职业道德、团队协作精神和国际视野，能够在设计领域发挥重要作用。

课程设置

产品设计专业的课程设置涵盖了设计基础、专业核心课程和实践环节。主要课程包括：

• 工业设计史
• 产品设计方法学
• 产品设计效果图表现技法
• 人机工程学
• 工程制图
• 产品造型材料与工艺
• 艺术设计概论
• 计算机辅助造型设计
• 形态设计
• 产品造型设计
• 设计素描
• 设计色彩
• 平面构成
• 色彩构成
• 立体构成
• 产品模型制造技术
• 产品包装设计

专业特色

泉州信息工程学院的产品设计专业注重理论与实践相结合，强调学生的创新能力和实践能力的培养。专业课程设置紧跟行业发展趋势，结合现代设计工具和技术，使学生能够掌握最新的设计理念和方法。此外，学校还提供丰富的实践机会，包括校企合作、设计竞赛等，帮助学生将所学知识应用于实际项目中。

就业方向

毕业生可在以下领域从事相关工作：

• 产品设计
• 工业造型设计
• 产品模具设计
• 展示设计

毕业生可在设计公司、制造企业、科研机构等单位就业，担任产品设计师、工业设计师、模具设计师等职位，也可自主创业，开设设计工作室。

总结

泉州信息工程学院的产品设计专业通过系统的课程设置和实践环节，培养具备创新思维和实践能力的产品设计人才。毕业生能够在产品设计、工业造型设计、产品模具设计、展示设计等领域发挥重要作用，为社会和行业的发展做出贡献。

培养目标：本专业培养适应我国社会主义经济建设的发展需要，掌握专业基础理论、相关学 科领域理论知识与专业技能，并具有创新能力的和设计实践能力，能在高等艺术学校从事环境设 计或教学、研究工作，在艺术环境设计机构从事公共建筑室内设计、居住空间设计、城市环境景观 与社区环境景观设计、园林设计，并具备项目策划与经营管理、教学与科研工作能力的高素质环 境艺术应用型和研究型人才。

培养要求：本专业在能力结构方面要求学生应具有一定的设计创新思维意识，初步具备综合 运用所学知识分析和解决室内外环境设计工程中遇到的科研、教学、设计等方面问题的能力，能 清晰地表达设计思想，熟悉室内外环境设计的程序与方法，能在综合把握环境的功能、空间、材 料、结构、外观、尺度、施工工艺和市场需求诸要素的基础上对环境进行合理的改进性设计和创新 性设计。本专业还要求学生具备较强的空间表现能力，能用草图、图纸、模型、效果图和计算机图 形技术生动、准确地表达设计意图，掌握基本的摄影技能，熟练掌握多种设计软件，熟悉材料及加 工工艺，具备综合运用CAD/CAM/CAE/3DS手段进行室内外环境设计的基本能力。

同时，本专业人才培养规格一般还有以下要求：

1．在素质结构方面，要求具有良好的政治素质、思想素质、道德品质，以及法制意识、诚信意 识、团体合作意识；在文化素质上具有较好的中国传统文化素养、文学艺术修养，并具有现代意 识、人际交往意识；身心健康。

2．在知识结构方面，要求除本专业确定的学科基础知识和专业能力外，同时具有一定的外 语、计算机及信息技术应用、文献检索、论文写作等方面的工具性知识，以及文学艺术、历史、哲 学、心理学等方面的人文社会科学知识。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握建筑、环境艺术的基础理论知识，具有专业设计与实践的基本能力；

2．掌握建筑与环境艺术的相关技术以及各类材料的施工工艺；

3．掌握环境艺术设计表达相关技能与方法，包括徒手艺术表现、计算机应用技术、创意能力 与工作方法；

4．具有文化艺术与跨学科知识素养，了解我国环境艺术设计领域的方针、政策、法规以及国 内外发展动态；

5．掌握文献检索、资料查询方法，掌握一门外语，具有一定的设计实施与科研能力；

主干学科：建筑及环境设计方法学、人机工程学、材料学。

核心课程：建筑设计史、建筑设计方法学、室内空间设计、室内外设计效果图表现技法、人机 工程学、制图、建筑模型制作与工艺、建筑及环境设计调研方法、数字化环境设计及建筑环境设计 相关软件等基础、中外工艺美术史、设计学（美学、心理学、公关关系学）、造型基础、构成（平面、 色彩、立体构成）、世界建筑及环境设计发展史等相关课程等。

主要实践性教学环节：按环境设计专业方向，进行从项目策划、设计、施工图纸设计、材料和 施工工艺设计、完成设计报告书等实战课题。

主要专业实验：按环境设计专业方向，进行环境及空间的相关材料性能及施工工艺实验。

修业年限：四年。

授予学位：艺术学学士。

财务管理专业介绍

专业概述

财务管理专业是泉州信息工程学院本科教育中的一门重要学科，旨在培养具备扎实的财务管理理论基础和实务操作能力的高级专门人才。本专业结合现代企业财务管理的实际需求，注重理论与实践的结合，为学生提供全面的财务知识和技能训练。

培养目标

本专业旨在培养德、智、体、美全面发展，掌握财务管理基本理论、基本知识和基本技能，具备较强的财务分析、决策和管理能力，能够在各类企事业单位、金融机构、财税中介服务机构等单位从事财务管理、会计核算、财务分析等工作的应用型高级专门人才。

课程设置

财务管理专业的核心课程包括：会计学、中级财务会计、管理会计、财务管理、税法、审计学原理、财务报表分析、投资学、金融学、资产评估、企业内部控制、统计学等。这些课程旨在为学生提供全面的财务知识体系，并注重培养学生的实际操作能力。

专业特色

泉州信息工程学院的财务管理专业具有以下特色：

• 理论与实践相结合，注重培养学生的实际操作能力。
• 课程设置紧跟行业发展趋势，确保学生掌握最新的财务管理知识和技能。
• 提供丰富的实习和实训机会，帮助学生将理论知识应用于实际工作中。
• 拥有一支高水平的师资队伍，确保教学质量。

就业方向

财务管理专业的毕业生可在各类中小企业、金融机构、财税中介服务机构、非营利组织等单位从事会计核算、会计主管、预算管理、筹资管理、投资管理、资金管理、成本管理、税务管理、财务分析等各项财务管理工作。本专业毕业生具有较强的就业竞争力和广阔的职业发展空间。

总结

泉州信息工程学院的财务管理专业以其扎实的理论基础、丰富的实践经验和紧跟行业发展的课程设置，为学生提供了全面的财务管理知识和技能训练。毕业生不仅具备较强的就业竞争力，还拥有广阔的职业发展空间，是财务管理领域的高级专门人才。

电子商务专业（本科）

主要课程：管理学、市场营销学、数据库原理与应用、网络经济学、电子商务概论、编程语言基础（C#）、ERP&CRM、电子商务营销实务、电子商务网站建设、网络营销基础与实践、电子商务管理实务、电子商务安全。

就业面向：可从事电商网络平台企业和电商企业管理、工商企业电子商务高级经营管理、电商自主创业等方面工作。

电子商务（网络经济与金融专业方向）（本科）

主要课程：政治经济学、西方经济学、货币银行学、国际金融、网络经济学、计算机网络教程、管理信息系统、电子商务概论、网络营销实务、网络金融概论、电子货币知识、网络银行、网络证券、网络保险、电子金融与支付安全、电子商务法教程。

就业方向：可从事金融及网商企业网络营销、网上国际贸易结算、网络金融信息管理等方面工作。

电子商务（运营管理方向）（本科）

主要课程：管理学、市场营销学、数据库原理与应用、网络经济学、电子商务概论、编程语言基础（C#）、ERP&CRM、电子商务营销实务、电子商务网站建设、网络营销基础与实践、电子商务管理实务、电子商务安全。

就业方向：可从事大型电子商务网站管理、客服、网站推广、论坛社区营销、网站建设、企业信息化管理等方面工作。

泉州信息工程学院金融工程专业介绍

专业概述

金融工程专业是泉州信息工程学院开设的本科专业之一，旨在培养具备扎实的金融理论基础和较强的实践操作能力的复合型金融人才。该专业结合了经济学、数学、计算机科学等多学科知识，注重学生在金融产品设计、风险管理、投资分析等方面的综合能力培养。

培养目标

本专业旨在培养德、智、体、美全面发展，掌握金融工程基本理论和专业技能，具备较强的金融产品设计、风险管理、投资分析等能力，能够在国内外金融机构、企事业单位从事金融投资及营销等实际工作，或在教育科研部门进行教学研究工作的应用型高级专门人才。

课程设置

主要课程包括：宏观经济学、微观经济学、金融学、金融数学、随机过程、金融工程学、证券投资学、公司理财、金融风险管理、信用管理学、固定收益证券、金融衍生工具、金融数据库及应用、金融软件应用、财务报表分析等。

专业特色

金融工程专业注重理论与实践相结合，课程设置紧跟金融行业发展趋势，强调学生在金融产品设计、风险管理、投资分析等方面的实际操作能力。此外，专业还注重培养学生的创新思维和国际化视野，提供丰富的实习实践机会，帮助学生更好地适应未来职业发展。

就业方向

毕业生能够在国内外金融机构、企事业单位从事金融投资及营销等实际工作，或在教育科研部门进行教学研究工作。主要服务机构包括银行、保险公司、证券公司、金融服务咨询公司、其他民间金融机构等。

总结

泉州信息工程学院金融工程专业通过系统的课程设置和实践教学，致力于培养具备扎实金融理论基础和较强实践操作能力的复合型金融人才。毕业生在金融机构、企事业单位及教育科研部门具有广泛的就业前景，能够为金融行业的发展做出积极贡献。

专业代码：080710T

授予学位：工学学士

修学年限：四年

开设课程：

专业基础课和专业课包括C/C++语言、数据结构与程序设计、Verilog、电路分析基础、模拟电子线路基础、数字电路与系统设计基础、计算机语言与程序设计、计算机组成与系统结构、微机原理与应用、数字信号处理、半导体器件电子学、集成电路原理与设计、集成电路工艺技术、硬件描述语言、集成电路EDA技术、嵌入式系统原理与设计、信号与系统、通信系统原理、自动控制原理、计算机控制技术、版图设计、低功耗设计等。课程体系能够使学生既具有坚实宽广的理论基础，同时又具有较强的应用开发和创新能力。

相近专业：

电子信息技术 信息工程 电波传播

主要实践教学环节

包括课程实习、毕业设计等。

培养目标

本专业培养掌握集成电路基本理论、集成电路设计基本方法，掌握集成电路设计的EDA工具，熟悉电路、计算机、信号处理、通信等相关系统知识，从事集成电路及各类电子信息系统的研究、设计、教学、开发及应用，具有一定创新能力的高级技术人才。

专业培养要求

本专业学生主要学习物理、技术科学基础和本专业领域及相关专业的基本理论和基本知识，接受集成电路设计与集成系统方面的基本训练，具有分析和解决实际问题等方面的基本能力。

毕业生具备的专业知识与能力

1.具有物理、技术科学基础和本专业领域及相关专业的基本理论和基本知识；2.具有较强的计算机和外语应用能力；3.掌握集成电路基本理论、集成电路设计基本方法；4.具有分析和解决实际问题等方面的基本能力。

物流管理专业介绍

专业概述

泉州信息工程学院的物流管理专业旨在培养具备现代物流管理理论知识和实践技能的高级专门人才。该专业结合了管理学、经济学和信息技术等多学科知识，致力于培养学生在物流系统规划、供应链管理、仓储与配送等方面的综合能力。

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，掌握现代物流管理的基本理论、方法和技能，具备物流系统规划与管理、仓储管理、运输管理、国际物流等方面的能力，能够在各类物流企业、工商企业及政府部门从事物流管理与操作的高级应用型人才。

课程设置

主要课程包括：物流概论、物流规划与设计、采购与供应管理、采购管理、运输管理、仓储管理、配送管理、国际物流学、仓储管理、物流配送中心设计、国际物流、报关与报检等。通过这些课程的学习，学生将全面掌握物流管理的核心知识和技能。

专业特色

本专业注重理论与实践相结合，采用案例教学、模拟实训等多种教学方法，培养学生的实际操作能力。同时，学校与多家知名物流企业建立了校企合作关系，为学生提供丰富的实习和就业机会。

就业方向

毕业生可在大型物流中心、综合物流园、港口企业、货运企业和第三方专业化物流企业从事物流系统规划与管理、仓储管理、货物运输业务、集装箱业务、保险与报关等工作。此外，也可以在工商企业、政府部门从事物流相关的管理工作。

总结

泉州信息工程学院的物流管理专业以其全面的课程设置、鲜明的专业特色和广阔的就业前景，为学生提供了良好的学习和发展平台。通过系统的理论学习和实践训练，学生将具备扎实的专业知识和实践能力，为未来的职业发展奠定坚实基础。

泉州信息工程学院人工智能专业介绍

专业概述

人工智能专业是泉州信息工程学院为适应国家战略需求和产业发展趋势而设立的新兴本科专业。该专业依托学校在信息技术领域的优势，致力于培养具备扎实理论基础和较强实践能力的人工智能领域专业人才。

培养目标

本专业旨在培养德智体美劳全面发展，掌握人工智能领域的基本理论、基本知识和基本技能，具备较强的创新意识和实践能力，能够在高新技术企业、科研院所、政府部门等从事人工智能相关工作的应用型高级专门人才。

课程设置

本专业的主要课程包括：高级语言程序设计、数字电子技术、数据结构、算法分析与设计、操作系统、计算神经工程、数据库原理、人工智能、机器学习、数据挖掘、数字图像处理等。这些课程涵盖了人工智能领域的核心知识和技术，为学生提供了全面的理论学习和实践训练。

专业特色

1. 理论与实践并重：课程设置注重理论与实践相结合，通过实验、项目实践等方式提升学生的动手能力和解决实际问题的能力。
2. 跨学科融合：专业课程涉及计算机科学、数学、电子工程等多个学科，培养学生的跨学科思维和综合应用能力。
3. 产学研结合：与高新技术企业、科研院所等建立合作关系，为学生提供实习和就业机会，增强学生的职业竞争力。

就业方向

毕业生可在高新技术企业、科研院所、政府部门等从事图像处理、计算机视觉和模式识别、机器人研究的人工智能工程师、数据挖掘工程师、智能电控工程师、人工智能芯片工程师、大数据分析工程师等工作。随着人工智能技术的快速发展，本专业毕业生的就业前景广阔，职业发展空间大。

总结

泉州信息工程学院人工智能专业以培养应用型高级专门人才为目标，通过系统的理论学习和实践训练，使学生具备扎实的专业知识和较强的实践能力。本专业课程设置科学合理，专业特色鲜明，就业方向广泛，是适应国家战略需求和产业发展趋势的理想选择。

培养目标：培养本专业学生具备良好的思想品质，能够自觉遵守职业道德和法律法规，掌握 马克思主义经济学基本原理和现代西方经济学基本理论，熟悉世界贸易组织及不同国家经贸法 规和业务流程，能够正确认识和把握当代国际经济、贸易的运行机制和发展规律，能够熟练使用 一门国际通用的外国语言，能够熟练运用信息通信技术从事日常事务和涉外经济工作，具有广泛 的知识面，对人文社会科学有广泛的涉猎，具有良好的沟通、应变、协调能力、创新能力和创业精 神，能在政府机构及企事业单位从事管理、实际业务、调研和宣传策划工作，成为适应经济全球 化、信息化、现代化建设需要的，具有创新精神、应用能力和国际视野的复合型人才。

培养要求：本专业学生主要学习国际经济与贸易专业的基本理论和基本知识，接受国际经济 与贸易专业的基本理论和实务操作的基本训练，具备优良的素质结构、能力结构和知识结构等。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握国际经济与贸易学科的基本理论、基本知识和国际经济与贸易专业实务操作能力和 分析方法；

2．能够较好地运用统计学、计量经济学等分析方法对国际经济与贸易实际问题进行分析 研究；

3．熟悉本国和主要贸易大国的贸易发展方针、政策和法规；

4．熟悉国际经济与贸易的理论前沿和行业需求；

5．具有较强的学习能力、写作能力、语言表达能力、沟通能力、熟练运用外语进行跨文化交 流能力，以及计算机和信息技术应用等方面的基本能力；

6．具有能从事国际经济与贸易科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力；

7．具有综合不同学科知识解决实际问题的能力、独立思考的能力和创新思维的能力。

主干学科：理论经济学、应用经济学、管理学。

核心课程：政治经济学、西方经济学、国际经济学、货币银行学、会计学、统计学、计量经济学、 财政学。

主要实践性教学环节：社会实践（含社会调查、实习等）、科研和论文写作（含毕业论文、学年 论文、科研实践等）。

主要专业实验：国际商务实践模拟、证券交易实务模拟、国际商务谈判模拟、统计分析软件 应用。

修业年限：四年。

授予学位：经济学学士。

通信工程专业介绍

专业概述

通信工程专业是泉州信息工程学院的重点本科专业之一，旨在培养具备扎实的通信理论基础和专业技能的高级工程技术人才。本专业紧密结合现代通信技术的发展趋势，注重理论与实践相结合，为学生提供全面的通信工程教育。

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，掌握通信工程领域的基本理论、基本知识和基本技能，具备通信系统设计、开发、维护和管理的能力，能够在国民经济各部门和国防工业、通信领域相关企业中从事通信技术设备生产、建设、管理、服务第一线等方面工作的高素质应用型人才。

课程设置

主要课程包括：电路理论与应用系列课程、计算机技术系列课程、数字系统与逻辑设计系列课程、电磁场理论、信号与系统、通信原理、信息论与编码、数字信号处理等。这些课程涵盖了通信工程的基础理论和前沿技术，为学生提供了全面的知识体系。

专业特色

通信工程专业注重理论与实践相结合，课程设置紧跟行业发展趋势，强调学生的动手能力和创新能力的培养。学院配备了先进的实验设备和实践基地，为学生提供了良好的实践环境。此外，学院与多家通信企业建立了合作关系，为学生提供了丰富的实习和就业机会。

就业方向

毕业生可在国民经济各部门和国防工业、通信领域相关企业中从事通信技术设备生产、建设、管理、服务第一线等方面的工作。具体就业方向包括通信系统设计、通信网络维护、通信设备研发、通信技术管理等。毕业生具备较强的实践能力和创新精神，深受用人单位欢迎。

总结

泉州信息工程学院的通信工程专业以其扎实的理论基础、丰富的实践经验和良好的就业前景，成为培养通信工程领域高级技术人才的重要基地。通过系统的课程学习和实践训练，学生将具备在通信工程领域从事技术开发、系统设计和管理工作的能力，为未来的职业发展奠定坚实的基础。

国际商务专业介绍

专业概述

泉州信息工程学院国际商务专业是一门旨在培养具备国际视野和跨文化沟通能力的商务人才的专业。该专业结合了管理学、国际贸易、国际金融等多个学科的知识，旨在为学生提供全面的国际商务理论与实践教育。

培养目标

本专业旨在培养具备扎实的国际商务理论基础和实务操作能力，能够在涉外经贸领域从事国际贸易活动、国际经济合作、跨国公司经营管理、涉外服务等一线岗位工作的高素质应用型人才。

课程设置

主要课程包括：管理学、国际贸易、国际金融、国际商法、国际贸易实务、电子商务概论、市场营销学、跨国公司管理、国际商务谈判、外贸商务函电等。这些课程旨在为学生提供全面的国际商务知识体系，培养其解决实际问题的能力。

专业特色

国际商务专业注重理论与实践相结合，强调跨文化沟通能力和国际视野的培养。通过与企业的合作，提供实习和实训机会，增强学生的实际操作能力和职业素养。

就业方向

毕业生可在政府涉外经济管理机关、外贸易公司、外商投资企业、其他涉及外经贸业务的公司等机构从事国际贸易活动、国际经济合作、跨国公司经营管理、涉外服务等工作。

总结

泉州信息工程学院国际商务专业通过系统的课程设置和实践教学，培养具备国际视野和实务操作能力的商务人才。毕业生在涉外经贸领域具有广阔的就业前景，能够胜任多种国际商务岗位。

泉州信息工程学院物联网工程专业介绍

专业概述

物联网工程专业是泉州信息工程学院为适应现代信息技术发展需求而设立的一门本科专业。该专业以物联网技术为核心，结合电子技术、计算机技术、通信技术等多学科知识，培养具备物联网系统设计、开发、管理和应用能力的高级工程技术人才。

培养目标

本专业旨在培养德、智、体、美全面发展，掌握物联网工程的基本理论、基本知识和基本技能，具备物联网系统设计、开发、管理和应用能力，能在物联网相关领域从事系统设计、系统管理、网络应用系统管理、物联网应用系统开发等方面工作的高级工程技术人才。

课程设置

本专业的主要课程包括：物联网技术体系、物联网工程导论、电子与电路基础、传感器原理及应用、物联网体系结构、嵌入式系统原理、传感器网络及应用、物联网控制技术与应用、物联网通信、RFID与智能卡技术、物联网工程规划与设计、物联网应用系统设计、物联网信息安全、信息系统分析与集成、网络规划与设计等。

专业特色

泉州信息工程学院物联网工程专业注重理论与实践相结合，强调学生的动手能力和创新能力的培养。通过与企业的合作，提供丰富的实践机会，使学生能够在真实的工作环境中应用所学知识，提升专业技能。此外，专业课程设置紧跟行业发展趋势，确保学生掌握最新的物联网技术。

就业方向

毕业生可在相关企事业单位从事物联网系统设计、物联网系统管理、网络应用系统管理、物联网应用系统开发等方面的工作。具体就业领域包括智能家居、智能交通、智能医疗、智能农业、智能工业等物联网应用领域。

总结

泉州信息工程学院物联网工程专业通过系统的课程设置和丰富的实践机会，培养具备扎实理论基础和较强实践能力的高级工程技术人才。毕业生能够在物联网相关领域发挥重要作用，为社会的信息化发展做出贡献。

培养目标：本专业培养适应现代市场经济需要，具备人文精神、科学素养和诚信品质，具备经 济、管理、法律及审计等方面的知识和能力，通晓审计、会计准则及相关的经济法规，掌握现代审 计理论、方法和手段，能在经济管理领域从事会计、审计和管理咨询工作的应用型、复合型专业 人才。

培养要求：本专业学生主要学习会计、审计、相关法律等方面的基本理论和基本知识，接受会 计、审计方法和技巧方面的基本训练，具有分析和解决会计、审计问题的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．系统地掌握审计基本理论、专业知识和操作技能；

2．掌握审计的定性和定量的分析方法；

3．熟悉国家有关法规和政策，以及国际会计和审计惯例；

4．能运用计算机处理有关会计和审计业务，尤其是具有较强的调查研究、综合分析和解决 实际问题的能力，并有较强的外语和语言文字能力；

5．了解本学科的理论前沿和发展动态；

6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。

主干学科：工商管理、法学。

核心课程：统计学、会计学、中级财务会计、高级财务会计、成本会计、审计学原理、企业财务 审计、审计实务、经济效益审计、审计法规、内部审计学、社会审计、经济法、税法等。

主要实践性教学环节：专业实习（含课程实习、毕业实习等）。

主要专业实验：会计模拟实验、审计模拟实验等。

修业年限：四年。

授予学位：管理学学士。

泉州信息工程学院电子信息工程专业介绍

专业概述

电子信息工程专业是泉州信息工程学院的重点本科专业之一，旨在培养具备扎实的电子技术和信息系统基础知识，能够从事电子设备与系统的设计、开发、应用和维护的高级工程技术人才。该专业结合了电子技术、信息处理、计算机应用等多个学科的知识，具有广泛的应用前景。

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具备电子技术和信息系统的基础理论、专业知识和实践技能，能在电子、通信、计算机、机械等行业及企事业单位从事电子信息、计算机应用等领域的电子设备与系统的应用、生产运行、试验研究、电子产品设计开发与制作、技术管理等方面工作的高级工程技术人才。

课程设置

本专业的主要课程包括：大学物理、工程制图、电路理论系列课程、计算机技术系列课程、信号与系统、电磁场与微波技术、数字信号处理、通信原理、信息论与编码技术、传感技术、自动控制原理等。这些课程旨在为学生提供坚实的理论基础和广泛的实践技能。

专业特色

电子信息工程专业注重理论与实践相结合，强调学生的动手能力和创新精神。学校配备了先进的实验设备和实训基地，为学生提供了良好的实践环境。此外，专业课程设置紧跟行业发展趋势，确保学生能够掌握最新的技术和知识。

就业方向

毕业生可在电子、通信、计算机、机械等行业及企事业单位从事电子信息、计算机应用等领域的电子设备与系统的应用、生产运行、试验研究、电子产品设计开发与制作、技术管理等方面工作。就业前景广阔，职业发展空间大。

总结

泉州信息工程学院的电子信息工程专业以其扎实的理论基础、丰富的实践经验和广泛的就业前景，成为众多学子的理想选择。通过系统的学习和实践，学生将具备在电子信息领域从事技术开发、应用和管理的能力，为未来的职业发展奠定坚实的基础。

电气工程及其自动化专业介绍

泉州信息工程学院

专业概述

电气工程及其自动化专业是泉州信息工程学院的重点本科专业之一。该专业结合了电气工程与自动化技术，旨在培养具备扎实理论基础和较强实践能力的高级工程技术人才。

培养目标

本专业培养具有电气工程及其自动化领域的基本理论和专业知识，能够在电力系统、电气装备、建筑电气、自动控制系统的设计、运行、维护和管理等方面从事技术工作的高级工程技术人才。

课程设置

• 电路原理
• 数字逻辑电路
• 模拟电子电路
• 电磁场原理
• 信号与系统
• 自动控制原理
• 电机学
• 电力电子技术
• 电气传动
• 计算机技术
• 电机测试与控制
• 电力系统稳态分析
• 电力工程
• 建筑智能化技术
• 电力系统继电保护

专业特色

本专业注重理论与实践相结合，通过丰富的实验课程和实习机会，培养学生的动手能力和创新思维。同时，学校与多家企业建立了合作关系，为学生提供了良好的实习和就业平台。

就业方向

毕业生可在电力系统、电气装备、建筑电气、自动控制系统的设计、运行、维护和管理等方面从事技术工作。具体就业方向包括电力公司、电气设备制造企业、建筑设计院、自动化公司等。

总结

泉州信息工程学院的电气工程及其自动化专业以其扎实的课程设置、丰富的实践机会和广阔的就业前景，为学生提供了全面发展的平台。通过本专业的学习，学生将具备扎实的专业知识和较强的实践能力，为未来的职业发展奠定坚实基础。

机器人技术是20世纪人类最伟大的发明之一，它交叉融合了自动化、计算机科学、机械工程、电子信息、电气工程等学科，它以研发出能够最大限度模拟生物体的机电控一体化智能系统为目标，需要有合理的机械结构、灵敏的感知和认知、实时准确的动作控制、灵活的智能分析和自然和谐的人机交互等。作为一类特殊的智能化精密机械设备装置，机器人的设计、制造、装配和应用是衡量一个国家制造业水平和核心竞争力的重要标志。

机器人工程专业是面向新兴产业——机器人的“新工科”专业，位列《制造业人才发展规划指南》十大重点领域的第二位，是研究开发具有明确作业功能（用途）的机器人技术、实现其工程应用并不断提高应用性能、拓展应用领域的专业。简单地说，就是“建造有用的机器人，拓展机器人应用，造福人类”。

专业前景

机器人既是先进制造业的关键支撑装备，也是改善人类生活方式的重要切入点。无论是在制造环境下应用的工业机器人，还是在非制造环境下应用的服务机器人，其研发及产业化应用是衡量一个国家科技创新、高端制造发展水平的重要标志。2014年6 月9 日，习近平总书记指出，机器人是“制造业皇冠顶端的明珠”，2015年5月8日，国务院决定实施的制造强国战略中，机器人领域位列十大重点领域的第二位，并将其作为推进制造强国战略的重要支点。

随着智能化改造升级的需求日益凸显，机器人市场进入高速增长期，在世界范围内尤其是中国，对机器人工程专业的人才需求都是极其紧迫的，这个行业存在巨大的人才缺口，毕业学生的就业和深造前景十分广阔。

机械设计制造及其自动化专业介绍

专业概述

机械设计制造及其自动化专业是泉州信息工程学院的重点本科专业之一。该专业结合了机械设计、制造技术及自动化控制等多学科知识，旨在培养具备扎实理论基础和实践能力的复合型工程技术人才。学生在学习过程中将掌握现代机械设计与制造的基本原理和方法，并能够运用自动化技术解决实际问题。

培养目标

本专业旨在培养德、智、体、美全面发展，具备机械设计制造及其自动化领域的基础理论、专业知识和实践技能，能够在机械制造、自动化控制、机电一体化等领域从事设计、制造、研发、管理等工作的高级工程技术人才。毕业生应具备较强的创新能力和团队协作精神，能够适应现代工业发展的需求。

课程设置

本专业的主要课程包括：机械制图、电子技术、工程材料、机械原理、机械设计、机械制造技术基础、液压与气动、数控机床及编程、微机原理及应用、控制理论基础、传感器与自动检测技术、电力拖动与控制、可编程控制技术及应用等。课程设置注重理论与实践相结合，确保学生能够全面掌握专业知识和技能。

专业特色

泉州信息工程学院的机械设计制造及其自动化专业具有以下特色：

• 强调理论与实践相结合，注重培养学生的动手能力和创新意识。
• 课程设置紧跟行业发展趋势，融入现代机械设计与制造的最新技术。
• 拥有先进的实验设备和实训基地，为学生提供良好的实践环境。
• 与企业合作紧密，开展产学研合作项目，增强学生的实践经验和就业竞争力。

就业方向

毕业生可在机械设计与制造、自动化控制、机电一体化等领域从事以下工作：

• 机械设计与制造加工工艺规程的编制与实施。
• 机械、电气、液压、气压等控制设备的维护维修。
• 工艺工装的设计与制造。
• 数控机床、加工中心等高智能设备的编程及操作。
• 机械CAD/CAM技术的应用。
• 机械设计与制造的现场技术管理。
• 机电产品的销售和服务。
• 机械模具设计生产及制造等工作。

总结

泉州信息工程学院的机械设计制造及其自动化专业以其扎实的课程体系、先进的实验设备和紧密的校企合作，为学生提供了全面的教育和实践机会。毕业生具备较强的专业能力和创新精神，能够适应现代工业发展的需求，在机械设计与制造、自动化控制等领域具有广阔的就业前景。

泉州信息工程学院智能制造工程专业介绍

专业概述

智能制造工程专业是泉州信息工程学院为适应现代工业发展趋势而设立的一个新兴本科专业。该专业立足“新工科”培养理念，致力于培养具备智能制造系统分析、设计、集成、运营能力的复合型、应用型工程技术人才。

培养目标

本专业旨在培养掌握智能制造工程领域的基础理论和专业知识，具备智能产品设计制造、智能装备故障诊断与维护、智能工厂系统运行与管理等能力的高级工程技术人才。毕业生应能够在智能制造行业中胜任智能产品设计及制造、智能制造产品开发、智能产品管理、系统架构规划等工作。

课程设置

本专业的课程体系涵盖了智能制造工程的核心知识和技能，主要包括以下课程：

• 人工智能技术
• 工业机器人技术
• 计算机程序设计（Python、Java）
• 智能制造信息系统
• 工业互联网
• 数据库技术
• 机械设计基础
• 物联网技术与应用

专业特色

泉州信息工程学院智能制造工程专业具有以下特色：

• 强调“新工科”理念，注重学科交叉融合，培养复合型人才。
• 课程设置紧跟行业前沿，理论与实践相结合，提升学生的实际操作能力。
• 与智能制造行业企业紧密合作，提供丰富的实习和就业机会。

就业方向

毕业生可在智能制造行业从事以下工作：

• 智能产品设计及制造
• 智能制造产品开发
• 智能产品管理
• 系统架构规划

总结

泉州信息工程学院智能制造工程专业通过系统的课程设置和实践教学，培养具备智能制造系统分析、设计、集成、运营能力的复合型、应用型工程技术人才。该专业紧跟行业发展趋势，注重理论与实践相结合，为学生提供了广阔的就业前景和发展空间。