学校简介:
泉州工程职业技术学院于2013年11月经福建省人民政府批准设立,是一所全日制非营利性高等职业院校。学校由南安市属国有企业泉州市南翼投资集团有限公司(简称:南翼集团)全资子公司南安市宏翔教育投资有限公司举办。南翼集团作为南安市首家AA+主体信用评级的地方国企,下有权属一级子公司11家,至2024年末总资产约350亿元。
2023年4月中共泉州市委教育工作委员会同意学校党支部升格为中共泉州工程职业技术学院总支部委员会,下辖3个党支部。
学校设有商学院、智能制造学院、建筑工程学院、信息工程学院、航空旅游学院等5个二级学院,2个教学部,开设了涵盖装备制造、信息技术、经济管理、药品经营、建筑工程管理、航空旅游等18个对接区域产业的专业。学校坐落于海上丝绸之路起点、中国著名侨乡南安市,依山傍水,风光旖旎,校区现有占地面积350多亩,基础设施完善,优美的校园环境,一流的教学设施,吸引了广大莘莘学子到学校求学。南翼集团将继续加大投入,进一步改善教学、科研、学习和生活条件,形成功能突出、实践研发基地定位明确的校园功能布局。
办学以来,学校始终坚持社会主义办学方向,落实“立德树人”根本任务,坚持“质量立校、特色兴校、文化润校”的办学思路,弘扬优秀传统文化,打造四维一体的育人环境,展现出文明礼貌、勤奋好学、健康向上的学风校风。
学校实施人才强校战略,致力构建一支素质优良、结构合理、爱岗敬业、专兼结合的“双师型”教师队伍,教师队伍中高级职称教师占比42%,研究生以上学历占比15%,双师型教师占比70%。学校围绕国家经济转型、企业产业升级和“一带一路”战略布局,深化校企合作、产教融合,不断提升学生综合素质,培养“德、智、体、美、劳”全面发展的高素质技术技能型人才。此外,学校充分发挥国有企业办学优势,立足国有企业的资源及产业平台,为学生提供优质的实习实践和就业空间。
...
本专业培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和无人机飞行原理、系统结构、飞行控制系统调试技术、检测维护及相关法律法规等知识,具有无人机组装、调试、任务作业和故障检测与维护等能力,具有工匠精神和信息素养,能够从事无人机设计生产、行业应用飞行、检测维护、设备装配调试、售前售后技术服务等工作的高素质技术技能人才。
电工电子技术、机械工程制图、无人机导论与飞行法规、传感器与检测技术、AltiumDesigner电路制图、C语言、python语言、单片机原理与应用、Solidworks三维制图、空气动力学与飞行原理、无人机飞行控制技术、无人机行业应用技术、无人机组装调试与维护、无人机任务载荷、无人机结构与系统、无人机飞行控制系统、无人机通信与导航、无人机航空摄影与测绘技术。
对接真实职业场景或工作情境,在校内外进行无人机飞行操控、无人机组装与调试、无人机任务规划、无人机检测与维护、无人机行业应用、电子金工等实训。在无人机研发、制造、维修、应用服务等单位进行岗位实习。
面向无人机设计与生产类、设备装配调试、装备系统测试、行业应用飞行、系统集成商类、项目实施售前售后技术服务等岗位(群)。
专科
本专业培养拥护社会主义和党的基本路线,具有良好职业道德、掌握市政工程技术专业基本理论知识和实践应用技能,具有从事市政工程勘测、规划、设计、施工和管理的能力,适应市政工程建设施工技术岗位需求的德、智、体、美、劳等全面发展的高素质技术技能人才。
市政工程制图与识图、建筑材料与检测、市政工程力学与结构、市政工程测量、土力学与地基基础、市政道路与桥梁施工技术、市政管道工程施工技术、市政工程给排水设计与施工技术、市政工程施工组织、市政工程计量与计价、工程质量控制、工程招投标与合同管理、工程施工项目管理、工程施工安全与管理、工程资料管理、BIM技术应用、建设法规、市政建设工程监理概论等。
CAD制图与识读实训、工程材料实验与检测技能实训、工程测量实训、市政工程施工组织设计实训、市政工程计量与计价编制实训、企业顶岗实习、毕业设计等。
学生毕业后主要面向市政工程建设施工相关企事业单位从事施工现场的技术指导、工程质量与安全管理、工程造价与工程资料管理。
建筑工程公司、市政工程公司、市政工程监理公司、工程管理公司以及相关单位的施工员、质检员、安全员、材料员、资料员等岗位工作。
专升本,三年级时可以参加福建省专升本招生的统一考试。
工作年限符合国家有关部门规定时可以参评助理工程师、工程师、高级工程师等职称证书,也可以考取国家二级市政建造师、一级市政建造师、造价师、监理工程师等执业资格证书。
泉州工程职业技术学院的新能源装备技术专业,致力于培养德、智、体、美、劳全面发展的技术技能人才。该专业紧密结合新能源行业的发展趋势,注重学生的人文素养、职业道德和创新意识的培养,以及精益求精的工匠精神的塑造。学生将掌握锂电、风力发电、光伏电站等领域的专业知识和技能,具备从事相关设备运行和维护的能力,成为创新性、发展性的复合型技术技能人才。
本专业旨在培养具有良好职业道德和创新意识,掌握新能源装备技术的基本理论和专业技能,能够在锂电、风力发电、光伏电站等新能源领域从事设备运行、维护和管理工作的高素质技术技能人才。毕业生应具备较强的就业能力和可持续发展能力,能够适应新能源行业的快速发展和技术更新。
新能源装备技术专业的核心课程包括:锂离子电池生产制造工艺、太阳能光伏发电及应用、电工基础及应用、传感器应用技术、电力电子技术、PLC及应用、电机与电气控制技术、电力系统继电保护、风电场运行与监控、光伏电站运行维护与管理、风光互补发电系统安装与调试、风力发电机组运行维护、风力发电机组安装调试、新能源发电技术、岗位综合实训、顶岗实习等。这些课程旨在为学生提供全面的理论知识和实践技能,确保他们能够胜任未来的职业挑战。
泉州工程职业技术学院的新能源装备技术专业具有鲜明的行业特色和实用性。专业课程设置紧跟新能源技术的发展前沿,注重理论与实践相结合,通过丰富的实训和实习环节,增强学生的实际操作能力和解决问题的能力。此外,学校与多家新能源企业建立了紧密的合作关系,为学生提供了丰富的实习和就业机会,确保毕业生能够顺利融入行业并发挥其专业优势。
毕业生主要面向锂电、风力发电、光伏电站建设和运营企业,主要从事锂电生产等设备运行维护岗位、光伏电站设备运行维护岗位、风电场设备运行和维护岗位、电工等工作。随着新能源行业的快速发展,毕业生在就业市场上具有广阔的发展前景和良好的职业晋升空间。
泉州工程职业技术学院的新能源装备技术专业,以其全面的课程设置、鲜明的专业特色和广阔的就业前景,为学生提供了一个优质的学习和发展平台。通过系统的理论学习和实践训练,学生将具备从事新能源设备运行和维护的专业能力,成为新能源行业中的技术骨干和创新力量。
| 建设工程管理 | 药品经营与管理 | 软件技术 | 建筑装饰工程技术 | 市政工程技术 | 新能源装备技术 | 工业机器人技术 | 无人机应用技术 | 汽车制造与试验技术 | 智能产品开发与应用 | 大数据技术 | 人工智能技术应用 | 电子商务 | 网络营销与直播电商 | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 北京 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 天津 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 河北 | 3 | 2 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 山西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 内蒙古 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 辽宁 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 吉林 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 黑龙江 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 上海 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 江苏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 浙江 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 安徽 | 3 | 2 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 福建 | 9 | 0 | 63 | 54 | 84 | 84 | 84 | 50 | 36 | 84 | 74 | 35 | 84 | 84 |
| 江西 | 2 | 3 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 山东 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 河南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 湖北 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 湖南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 广东 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 广西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 海南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 重庆 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 四川 | 3 | 2 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 贵州 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 云南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 西藏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 陕西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 甘肃 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 青海 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 宁夏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 新疆 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 台湾 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 香港 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 澳门 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 外籍 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |