院校简介:
齐齐哈尔医学院位于闻名世界的丹顶鹤故乡、风景秀丽的嫩江之畔。学院始建于1946年,至今已走过77年的光辉历程。学院是全国文明单位、黑龙江省十佳和谐校园;是教育部卫生部首批卓越医生教育培养计划项目试点高校、黑龙江省特色应用型本科示范高校;是中国医师人文医学执业技能培训基地、黑龙江省医学教育管理中心。
校本部规划占地面积约110万平方米,建筑面积32.3万平方米;固定资产总值13.21亿元,教学科研仪器设备总值3.3亿元。现有研究生、普教生、留学生、成教生等各类在校生15524人。现有教师及医护人员等6002人,其中副高职以上人员1294人。学院本部专任教师中副高职以上人员440人,占专任教师总量的58.7%;具有博士、硕士学位人员661人,占专任教师总量的88.1%。现有教育部高等学校教学指导委员会副主任委员及委员等2人,享受国务院政府特殊津贴专家、省政府特殊津贴专家等10人,省级领军人才梯队带头人、省事业单位专业技术二级岗位专家、省级教学名师等24人,省级龙江名医、省卫生健康系统突出贡献中青年专家等69人。
学院设有20个教学及教辅机构,设有本科专业25个,涵盖了医学、理学、工学、管理学、法学等5个学科门类。其中,精神医学、护理学、药学专业为国家级一流本科专业建设点,临床医学、临床药学、预防医学等9个专业为省级一流本科专业建设点。拥有省级一流本科课程20门,省级实验教学示范中心、省级人才培养创新实验区3个,省级教学团队、省级教育科学A类研究团队、省高校虚拟教研室4个。学院通过了教育部临床医学专业认证、护理学专业认证、药学专业认证、本科教学工作审核评估。
学院拥有医学技术、基础医学2个硕士授权一级学科,药学、临床医学、公共卫生、护理、应用心理5个硕士专业学位类别。拥有省“双一流”优势特色学科、省级重点学科、省级领军人才梯队、市级领军人才梯队等35个;设有省重点实验室、省工程技术研究中心、省技术转移示范机构、省校企共建工程技术中心、省高校重点实验室、博士后科研工作站、院士专家工作站、齐齐哈尔医学科学院、卫生检验中心等科研机构。近年来,学院获得各类科研项目1176项,获各种奖励309项。主办《中华现代护理杂志》《神经疾病与精神卫生》《齐齐哈尔医学院学报》,均为国内公开发行。
学院拥有4所直属附属医院、7所非直属附属医院和直属临床病理诊断中心,另有29所教学医院、108个实习基地,附属医院编制床位14600张,能够很好地满足临床教学和生产实习需要。近年来,学院大力推进学术型医院建设,深入实施医教协同,全面促进附属医疗机构医教研一体化发展。三所直属附属医院均为三级甲等医院,已获批成为国家级住院医师规范化培训基地、国家临床药师培训基地,国家呼吸与危重症医学科(PCCM)规范化认证医院、国家级肿瘤(消化系统)多学科诊疗试点医院,中国肺癌防治联盟肺结节诊治分中心、国家呼吸系统疾病临床医学研究分中心,国家标准版胸痛中心认证单位、国家标准化代谢性疾病管理中心认证单位、全国第一批乳腺癌规范诊疗质量控制试点中心、第六批中国心衰中心建设单位。
学院深化对外交流与合作,先后与俄罗斯、美国、日本、澳大利亚、马来西亚、印度等十余个国家的知名高校、医疗机构建立友好关系, 开展国际合作与学术交流,并获批招收培养“来华留学黑龙江省政府奖学金生”资质。
近年来,学院秉承“大学至善、大医精诚、崇尚学术、追求卓越”的办学理念,弘扬“自强不息、甘于奉献”的齐医精神,教学、科研、医疗、管理等各项工作呈现出蒸蒸日上的发展局面。在学院第三次党代会精神指引下,全院师生勠力同心、团结奋斗、务实进取、开拓创新,正在为加快建设特色应用型本科示范高校、实现高质量内涵发展而不懈奋斗。
...社会工作(法学学士学位,学制4年)
市 级重点建设学科。培养掌握社会工作的基本知识和相关法规政策,能对社会工作从事规划、管理和服务工作的高级管理人才。该专业注重培养学生分析和处理社会问 题的实践操作能力,强调人际关系沟通技巧的训练和运用。毕业后可在民政、劳动、社会保障和卫生部门及工会、青年、妇女等社会组织及其他社会福利、服务和公 益团体等机构从事社会保障、社会政策研究、社会行政管理、社区发展与管理、社区卫生服务等工作。近三年就业率100%。
咨询电话:0452-2663168
应用心理学(理学学士学位,学制4年)
市 级重点建设学科。培养从事心理咨询、心理评估、心理健康教育和辅导、人才测评和人力资源管理等工作的高素质应用型心理学专门人才,人才培养注重心理学与医 学知识的有机结合,突出医学院校的心理学专业特色。毕业后可在大型综合医院、专业心理咨询机构、各类学校等单位,从事心理咨询、治疗及心理健康教育等工 作。近三年就业率100%。
咨询电话:0452-2663168
生物医学工程(工学学士学位 学制4年)
生物医学工程是一门理、工、医相结合的新兴综合学科,是我国二十一世纪优先发展、重点支持的学科之一。毕业后可从事生物医学工程学的科研和实验工作,可到大专院校、科研机构、临床医院、中心实验室、医学仪器研发与销售和医疗设备管理等单位工作。
咨询电话:0452-2663721
医学影像学(医学学士学位 学制5年)
学院先后建立了数字化仿真实验中心网站、“PACS”系统实验室、影像网络实验室、CT实验室、大学物理仿真实验室等多个先进的教学实验室。毕业生就业主要面向各级医院影像学科室,从事临床影像学诊断与治疗、科研、医学教育等工作。
咨询电话:0452-2663721
口腔医学(医学学士学位 学制5年)
该专业一直以建设精品专业为目标,学院建设了现代化的口腔医学实验教学中心,加强实验技能训练,增强了学生实践技能水平。在学习期间要求掌握基础医学、临床医学和口腔医学的基本理论和临床操作技能,较全面地掌握口腔医学专业各学科的基本理论知识和医疗技能,能够独立进行口腔科常见病、多发病的诊治和急、难、重症的初步处理,并具有从事临床科研的初步能力。毕业后可从事口腔及颌面部疾病的医疗、保健及科学研究等工作。
咨询电话:0452-2663908
预防医学(医学学士学位 学制5年)
省级重点建设专业。专业实行导师制管理,学生通过学习能较全面掌握基础医学、临床医学和预防医学的理论与技术,具有从事预防医学工作的能力。毕业后可在国家卫生机关、高等院校、科研机构、海关检疫、各级卫生防疫等部门,从事劳动卫生、环境卫生与食品卫生监督,疾病控制及卫生保健等工作。咨询电话:0452-2663408
药学(理学学士学位 学制4年)
省级重点建设专业。现有博士流动站1个,省级实验教学示范中心1个,省级重点建设学科1个,省级精品课程1个,省级领军人才梯队1个。培养在药学领域创新型及创业型、应用型人才,使学生具备从事药品研发、药物分析检验和指导临床合理用药的初步能力,能够在药物研究与开发单位、药品生产企业、医院、药房、药品检验和药事管理等部门从事药物研究与开发、生产、临床监察、药品技术营销、质量监控、监督合理用药的高级科学技术人才。
咨询电话:0452-2663823
药物制剂(理学学士学位 学制4年)
为满足国内药物新剂型开发人才需求而开设。建立了国内先进的制剂中试车间,购入省内一流的药物制剂研发、生产、检验设备,实现了产、学、研相结合的办学模式。毕业后可在药物研究单位、医院、药房、医药生产企业等部门从事药物研究、开发、新剂型设计、生产技术改进、质量控制和临床监察等工作。
咨询电话:0452-2663823
药学、药物制剂按“药学类”实行大类招生。按药学类录取,经过三个学期学习和了解各专业特点,根据学生兴趣爱好和综合测评成绩,申请进入各专业学习。
临床药学(理学学士学位 学制5年)
是配合国家医疗制度改革而开设。依托于临床医学与药学专业而形成的综合性专业,建立教学研一体化的培养模式。培养临床药学领域创新型及应用型人才,使学生具备临床用药指导能力,可在药品生产企业和各级医疗单位从事各种临床药学服务、医院药局管理、药物临床监察、临床药学研究、药政药事管理、药品市场营销等工作。
咨询电话:0452-2663823
中药学(理学学士学位 学制4年)
为满足国家对中药应用世界推广的人才需求而开设的专业。学院先后建立了东北地区中药植物园、中药标本馆、省级重点实验室——“天然药物抗肿瘤与研发实验室”等教学中心。培养中药学领域创新创业型及应用型人才,使学生具备中药研究开发、品质鉴定和质量控制的基本技能,能够在中药生产企业、医院药房、药物研究所、中药材生产基地等部门从事中药及中药制剂的研究与开发、种植、质量控制与评价、中药品质鉴定的高级中药学人才。
咨询电话:0452-2663823
医学影像技术(理学学士学位 学制4年)
依托于医学影像学专业,医学影像技术专业培养适应我国社会主义现代化建设和医疗卫生事业发展需要的,具有基础医学、临床医学和现代医学影像必备的基本理论知识和基本技能,从事临床影像检查、诊断与治疗技术工作的高级技术应用性专门人才。
咨询电话:0452-2663721
康复治疗学(理学学士学位 学制4年)
老年化社会的到来,自然灾害所导致的伤残患者康复医疗需求逐年增加,康复治疗相关专业人才严重缺乏,已经成为制约康复医疗发展的短板。毕业生可到大专院校、各级综合性医院、中医院、城市社区与农村基层医疗单位以及疗养院、养老院等从事康复治疗及教学、保健和管理工作。
咨询电话:0452-2663721
护理学(理学学士学位学制4年)
采用“订单—带薪实习—国际就业”培养模式,开展赴日本、美国、新加坡等工作项目;通过在京、津、沪、杭等地三级甲等医院设立实习基地等措施,积极为学生创造良好的实习环境和就业机会。毕业生能在各类医疗卫生、保健机构从事临床护理、预防保健、社区护理等工作。
咨询电话:0452-2663882
专业定义
培养掌握护理学和助产学的基础理论、基本知识和基本技能,具有国际视野、终生学习能力和创新精神,具备良好职业素质和责任感,在各类医疗卫生保健机构中能够从事临床助产、围产期护理,以及母婴保健工作的高级助产专门人才和各项基本能力。例如具有基本的临床护理和临床助产能力,初步的助产专业教学能力、围产期管理能力及产科相关科研能力。
课程体系
《基础医学》《临床医学》《护理学》《女性盆底解剖学》《解剖学》《生理学》等。
就业方向
在大型综合性医院中从事产科方向的临床和研究工作。
信息管理与信息系统(管理学学士学位 学制4年)
该专业培养适应我国医疗卫生事业信息化发展需要的具有系统的卫生信息系统网络管理与规划、电子健康信息管理与利用、卫生信息分析与决策基本知识和基本技能,能在医疗卫生单位、医学院校、医药企业、卫生行政管理、信息服务等部门从事信息分析、信息建设、信息管理,能为决策者提供快速、全面、准确的信息,辅助管理决策的医学信息应用型专门人才。
咨询电话:0452-2663408
公共事业管理(管理学学士学位 学制4年)
为满足社会对医疗卫生管理人才的需求而开设的新型专业。是一门实践性很强的学科,毕业生可在医药卫生行业的事业、行政管理部门及相关企业单位从事管理、管理研究等工作。
咨询电话:0452-2663408
培养目标
本专业培养满足社会多样化需求的、适应健康模式转变以及大健康产业发展需要,德、智、体、美全面发展,具有良好的职业道德、职业技能和协调沟通能力以及创新精神,具备医学、管理学、信息学的理论基础,掌握健康管理与服务的知识和技能,能够在医疗卫生机构、健康服务企业、健康产业公司、健康保险公司、卫生行政机构等相关企事业单位从事健康服务与管理工作的高素质应用型人才。
培养要求
本专业学生应掌握健康管理的基础理论、基本知识和基本技能,掌握医学的基础理论、基本知识,以及具有广泛的人文社会科学和自然科学等有关知识,并能够利用所学知识开展健康服务与管理相关工作。
主干课程
健康教育与健康促进,健康传播,健康状态与风险评估,健康干预方法,健康大数据分析,公共营养,健康心理学,健康服务与营销、危险源辨识与安全评价、职业健康安全管理体系、环境检测实务、环境治理实务等、人体结构与机能、健康评估(技术)、健康管理、职场压力管理实务等。
临床医学(妇产方向) | 临床医学(眼耳鼻喉方向) | 健康服务与管理 | 生物医学工程 | 社会工作 | 制药工程 | 公共事业管理 | 中药学 | 儿科学(附属第六医院) | 药物制剂 | 应用心理学 | 信息管理与信息系统 | 临床药学 | 医学影像技术 | 临床医学(病理学方向) | 助产学 | 儿科学(秦皇岛市妇幼保健院) | 临床医学(附属第十一医院) | 临床医学(附属第十医院) | 药学 | 临床医学(附属第一医院) | 临床医学(河北燕达医院) | 临床医学(附属第五医院) | 医学检验技术 | 预防医学 | 康复治疗学 | 临床医学(附属第六医院) | 全科 | 临床医学(附属第二医院) | 临床医学(附属第三医院) | 口腔医学 | 医学影像学 | 精神医学 | 护理学 | |
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北京 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
天津 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
河北 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
山西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
内蒙古 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
辽宁 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
吉林 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
黑龙江 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
上海 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
江苏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
浙江 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
安徽 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
福建 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
江西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
山东 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
河南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
湖北 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
湖南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
广东 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
广西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
海南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
重庆 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
四川 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
贵州 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
云南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
西藏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
陕西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
甘肃 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
青海 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
宁夏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
新疆 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
台湾 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
香港 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
澳门 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
外籍 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |