学校简介:
山东化工职业学院是经山东省人民政府批准、教育部备案设立的公办全日制高等职业院校。学校由中国石化集团齐鲁石化公司2003年创建,2017年整建制搬迁至潍坊办学。学校围绕山东省乃至全国化工行业办学,化工类专业开设齐全,拥有“化工自动化技术专业群”“现代海洋化工专业群”2个省级高水平专业群和“化工技术专业群”1个省级品牌专业群,拥有教学设施设备全国一流的“山东省高端化工公共实训基地”。学校是全国高端化工行业产教融合共同体常务理事单位、全国海洋生物与健康行业产教融合共同体常务理事单位、山东省高端化工产教融合共同体成员单位、潍坊高端化工产教融合共同体理事长单位、山东化工职教集团牵头单位、山东省海洋化工科学研究院研教合作中心单位。学校化工专业特色鲜明,是一所服务于化工行业全产业链的高职院校。
学校坐落在世界风筝之都——山东省潍坊市滨海经济技术开发区,占地1100亩,全日制在校生2万余人,教学科研仪器设备总值7000余万元,图书100余万册。设有化学工程学院、机电工程学院、管理工程学院、信息工程学院、国凯航空学院、马克思主义学院等7个教学单位,开设应用化工技术、石油化工技术、机械制造及自动化、机电一体化技术、软件技术、大数据与会计、人工智能技术应用、电子商务、数字媒体技术、空中乘务等38个专业,“3+2”对口贯通分段培养本科试点专业1个、联合高水平中职学校举办初中后五年制高等职业教育专业点7个。
学校现有教职工993人,其中高级职称176人,硕士、博士437人。拥有省级教学创新团队4个,全国石油和化工教育优秀教学团队1个,省级课程思政教学团队1个,省级技能大师工作室2个,省级青年技能名师1人,省级优秀思政课教师1人,全国石油和化工职业教育教学指导委员会石油化工生产技术类专业委员会委员1人,全国石油和化工职业教育教学指导委员会化工生产技术类专业委员会委员1人。近3年来,教师参加省级及以上教师教学能力比赛/技能大赛获奖40余项。
加强专业建设和课程建设,人才培养质量不断提升。现有省级高水平专业群2个,省级品牌专业群1个,产教融合型专业4个,2个专业被教育部、财政部认定为“高等职业学校提升专业服务产业发展能力项目”;获批省级精品资源共享课程6门,省级在线精品课程4门,省级继续教育数字化共享课程3门,省级一流课程1门,省级课程思政示范课1门。近三年,学生参加省级及以上技能竞赛获奖130余项。
学校积极开展科技研发与社会服务工作,全面服务化工行业转型升级。学校拥有1个省级新技术研发中心,承担各级各类教科研项目(课题)170余项,其中省级教改项目13项、部省共建职教高地课题2项、省级教育教学规划课题3项、省高等学校哲学社会科学研究项目1项;教师发表论文270余篇,校企联合出版教材12部,申请专利54项;荣获市级以上科研奖励50余项,1项科技成果获潍坊市科技奖自然科学奖。近三年,开展化工企业员工培训80000余人次,到款额2000余万元。学校是“山东省专业技术人员继续教育基地” “中化弘润石化公司职工培训基地”“山东新和成控股有限公司人才培养基地”“潍坊高端化工产教融合共同体理事长单位”。
学校积极推进中国特色学徒制,深化校企合作、学岗融通的“双融”人才培养模式教学改革,与万华化学、齐鲁石化、京博集团、山东海化、歌尔股份、汇丰石化集团等化工行业头部企业建立了长期稳固的校企合作关系,成立“润丰班”“京博班”等企业订单班,与歌尔股份成立“歌尔工匠班”,现有省级校企一体化合作办学项目1个、省级职业教育校企合作典型生产实践项目1个、省级现场工程师培养项目1个,与万华化学、京博集团、海化集团、歌尔股份、潍百集团、莱钢集团成立6个产业学院。2023年牵头成立潍坊市化工行业产教融合共同体、参与山东省高端化工产教融合共同体和省级的潍坊滨海经济技术开发区产教联合体。校企联合搭建的平台和项目,为学生开辟了以工学结合为特色的校企双主体育人新途径。学校被授予“山东省产教融合示范单位”。
学校毕业生薪酬水平和就业质量优势明显,是“最具就业推动力高职院校”“就业前景十佳高校”,优质就业已成为学校办学发展的一张靓丽名片。根据全国高职院校就业质量报告薪酬统计,学校毕业生薪酬水平连续两年在全国已公布的1300多所院校中排名第2,基本实现了高质量优质就业。毕业生就业率连续多年超过98%,化工专业毕业生技术技能人才供不应求。
创新办学体制机制,激发办学活力,混合所有制模式成为公办院校改革序列中的一面旗帜。2020年9月25日,公办高职院校混合所有制办学签约仪式在潍坊举行,中国职业技术教育学会会长鲁昕、教育部职成司司长陈子季、时任教育厅厅长邓云峰、时任潍坊市长田庆盈见证签字仪式。作为全省首所探索混合所有制改革的公办高职院校,2020年参与承办全国职业教育混合所有制办学研究联盟办学实践研讨会、2021年参与协办全国职业教育混合所有制股份制办学研讨会。至今共吸引省内外100余家职业院校、政府部门、企业来校考察交流学习混合所有制办学经验。公办高职院校混合所有制改革“山化模式”得到了省教育厅和教育部认可,被人民日报、大众日报等多家媒体专题报道。
面向未来,学校将始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,认真学习贯彻党的二十大和三中全会精神,深化“党建引领、教学中心、服务面向、融合发展”的办学理念和“加强硬件、深化内涵、提升质量、办出特色”的办学方针,立足教育教学、科研服务、国际交流、产教融合等关键办学能力重大跃升,打造化工特质、数质特色、山东一流、全国知名的化工类高职院校。下一步,学校将加强职业教育政策研判,进一步夯实发展基础,坚持新发展理念,全方位贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》《山东化工职业学院提质培优高质量发展三年行动计划》文件精神,围绕“高水平专业(群)、教师队伍、科技与社会服务、产教融合、国际化办学、校园基础设施建设、党的建设等”等7个领域重点突破,积极为服务国家战略和区域经济社会发展提供强有力的技术技能人才支撑和智力支持,奋力书写新时代学校办学发展新篇章。
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1.培养目标
本专业培养具有良好的政治素质、职业道德和敬业精神;具有创新意识和团结协作精神;掌握化学分析、仪器分析等基本知识和基本原理,获得各类物质分析检验方法及常用仪器使用维护等专业技术训练,熟悉化工生产过程的工艺操作、实验室组织管理,具有熟练运用各种方法分析检验工业生产全过程物质的能力的高素质技能型人才。
2.就业方向
本专业毕业生主要面向工业(化工方向)生产过程控制及相关领域,从事分析检验、数据处理及实验室组织与管理等工作。
三年
面向医药制造业的化学药品原料药制造人员、试验员、安全生产管理人员、药物检验员等岗位(群)。
本专业培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和药物合成与分离、药品质量管理、安全生产及新药开发等知识,具备化学药物生产、药物合成实验、分析检验及质量管理等能力,具有工匠精神和信息素养,能够从事化学原料药制造、辅助化学药物研发、安全生产管理及药物质量检验等工作的高素质技术技能人才。
医药职业道德概论、药事管理与法规、无机及分析化学、有机化学、药物化学、化工制图与CAD、化工仪表及自动化、安全生产技术。
制药过程原理及设备、药物合成技术、化学制药工艺、药物分析、药物分离与纯化技术、药品企业管理与生产质量管理规范。
对接真实职业场景或工作情境,在校内外实训基地开展药物合成及纯化、药物分析检验、制药设备拆装运行等实训。在药品生产企业、药品研发企业、药品检验机构等单位进行岗位实习。
职业技能等级证书:药物制剂生产
制药工程技术
制药工程、化学工程与工艺、药物化学
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,了解软件项目的 开发流程,掌握软件设计与应用的知识和技能;掌握主流软件开发技术,具备软件开发、测 试能力,从事软件编码、软件测试、软件技术服务、软件销售等工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向各类软件企业、政府和企事业单位,在软件开发应用岗位群,从事软件开发、 软件测试、软件系统维护及技术支持等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备简单算法的分析与设计能力;
3.具备数据库设计、应用与管理能力;
4.具备软件界面设计能力;
5.具备桌面应用程序开发及Web应用程序开发能力;
6.具备软件测试能力;
7.具备软件项目文档的撰写能力;
8.具备软件的售后技术支持能力;
9.了解移动应用开发、企业级多层架构应用系统开发技术。
核心课程与实习实训
1.核心课程
程序设计基础、数据结构、数据库应用技术、软件编程技术、软件测试技术、软件项目 开发与管理等。
2.实习实训
在校内进行程序开发、数据库应用、软件测试等实训。
在软件开发、软件测试、软件技术支持相关企业进行实习。
职业资格证书举例
计算机软件产品检验员(三级) 计算机程序设计员(四级) 程序员 软件测评师
衔接中职专业举例
计算机应用
接续本科专业举例 计算机科学与技术
培养目标
大数据技术专业培养理想信念坚定,德、智、体、美、劳全面发展,具有一定的科学文化水平,良好的人文素养、职业道德和创新意识,精益求精的工匠精神,较强的就业能力和可持续发展的能力,具备大数据的收集、融合、管理、分析能力,面向互联网与软件信息、商业服务、医疗、教育、金融、生产制造等行业的大数据应用职业群,能够从事大数据运维、云平台运维、大数据分析等工作的高素质技术技能型人才。
就业面向行业:本专业毕业生主要面向互联网与软件信息、商业服务、医疗、教育、金融、生产制造等行业的大数据应用岗位就业;
主要工作岗位:大数据运维工程师、数据分析工程师、数据可视化工程师、大数据运营工程师、大数据技术销售经理等。
专业定义
培养掌握人工智能基础专业理论知识、应用技术,具备人工智能技术应用开发、系统管理与维护等能力,从事人工智能相关的应用开发、系统集成与运维、产品销售与咨询、售前售后技术支持等工作的高素质技术技能人才。
课程体系
《人工智能数据集处理》、《分布式计算与存储技术》、《机器学习》、《深度学习》、《智能感知与理解》、《自然语言处理》、《智能产品营销与服务》等。
就业方向
人工智能产业及其应用相关的企事业单位:在人工智能技术应用开发、系统运维、产品营销、技术支持等岗位群,从事人工智能应用产品开发与测试、数据处理、系统运维、产品营销、技术支持等工作。
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,熟悉会计基本理 论与相关财经法规,熟练掌握会计基本技能,具备会计核算、会计监督、出纳业务、会计管 理、税务管理和财务管理能力,从事单位出纳、会计核算、会计监督、查账验证、会计咨询 等工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向各级财税机构,在单位出纳、会计核算、会计监督、档案管理纳税申报等岗位 群,从事会计核算、会计监督、出纳、会计工作管理、涉税业务办理、财务管理、查账验证、 会计咨询等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备正确运用会计信息化系统软件处理会计信息的能力;
3.具备办理支付结算业务的能力,能够依法保管现金、有价证券和管理银行账户;
4.掌握会计核算与监督的基本方法,具备按照会计准则对会计事项进行确认、计量、记 录、报告的能力;
5.掌握会计基本理论,了解相关财经法规;
6.掌握Excel及其他办公软件的操作技能,具备运用软件辅助进行会计核算、财务管理、 税费计算等工作的能力;
7.掌握财务管理的基本理论与方法,具备基本的财务分析和管理能力;
8.熟悉税收法律制度,熟悉纳税申报的流程,具备税费计算和申报的能力。
核心课程与实习实训
1.核心课程
会计基础、企业财务会计、成本计算与分析、企业财务管理、税费计算与申报、会计信 息化、出纳业务操作、会计综合实训等。
2.实习实训
在校内进行会计基本技能、会计核算方法、企业经济业务核算、成本核算、税费计算与 申报、财务管理、会计信息化软件应用、审计业务办理、企业创设、会计综合、ERP沙盘模 拟演练等实训。
在企业、事业单位和会计软件开发公司进行实习。
职业资格证书举例
会计从业资格证会计初级专业技术资格证会计电算化证书(初级、中级) 珠算证
衔接中职专业举例
会计会计电算化
接续本科专业举例 会计学
基本修业年限三年
培养目标
本专业主要培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握市场调 研、消费心理等市场营销基本知识,具备市场分析、推销谈判、客户服务等专业能力,从事 销售运营和管理工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向各类生产和服务企业,在销售及市场岗位群,从事销售代表、销售经理、市场 主管等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备对营销理念的基本把握与执行能力;
3.具备对市场环境的理解与分析能力;
4.具备对消费心理与行为的理解与分析能力;
5.具备终端推销及大客户销售与管理的能力;
6.具备促销策划、品牌推广等企划活动的组织与实施能力;
7.具备营销渠道开发与管理的能力;
8.具备基本的新媒体营销能力。
核心课程与实习实训
1.核心课程
市场营销、市场调查与分析、消费心理学、推销技术、商务谈判、网络营销等。
2.实习实训
在校内进行商务礼仪、市场调查、销售实战、营销管理沙盘等实训。
在各类生产型、服务型企业进行实习。
职业资格证书举例
助理营销师(三级) C&G职业资格证客户服务管理师(三级)
衔接中职专业举例
市场营销
接续本科专业举例
工商管理市场营销
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握信息技术、 电子商务、国际贸易等基础知识和网站(网店)运营相关知识,具备商务信息处理、网络营 销、网店内容维护与管理、网络交易管理、网络客户服务与管理等能力,从事网站(网店) 规划与运营及网络客户服务管理等工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向电子商务应用企业,在网站(网店)运营管理、网络客户服务管理、网络信息 编辑等岗位群,从事商品信息采集与处理、网店装修、商品采购与销售管理、营销活动策划 与推广、网络客户服务、数据分析应用等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备较强的产品推销和网络沟通能力,能够建立和维护客户关系;
3.具备网络信息采集、筛选和编辑能力,能够从事互联网内容建设;
4.具备熟练使用电子商务平台开展网络零售和外贸活动的能力;
5.掌握国际贸易基础知识及相关法律法规,具备跨境电子商务运营管理的能力:
6.掌握网站(网店)运营管理、商品采购与销售管理、网络交易管理的能力;
7.掌握市场营销基础知识,能够熟练使用常用网络营销工具开展网络营销活动,并能够 通过数据分析进行效果监测;
8.熟悉互联网产品的运作流程,并具备策划、设计实施与管理的能力。
核心课程与实习实训
1.核心课程
电子商务基础(概论)、商品信息采集与处理、网站内容编辑、网站建设与管理、网络客 户服务与管理、网络营销、交易管理、电子商务综合实训等。
2.实习实训
在校内进行商品拍摄、图像图片处理、网店装修、市场调研与分析、网络推广、交易管 理、网络客户服务、网站内容编辑、跨境电子商务、电子商务、网络创业等实训。
在生产、流通和服务等电子商务应用企业进行实习。
职业资格证书举例
电子商务师(三级) 客户服务管理师(三级) 网络编辑师(三级)
衔接中职专业举例
电子商务 客户信息服务 市场营销
接续本科专业举例
电子商务市场营销
物流管理专业培养拥护党的基本路线,德、智、体、美等全面发展,身心健康,爱岗敬业,具有良好职业道德和现代物流管理理念。本专业主要面向制造企业、商贸企业、物流企业等领域。采用产教融合、校企合作模式,培养具备从事仓储服务、货物采购、货物配送、生产计划与物料控制、运输组织与调度等专业能力,具有在仓储管理、采购、运输调度、配送管理、物料控制、货运代理、物流营销等岗位从事相关工作的生产和管理一线的创新型技术技能人才。
所开设的专业课程主要有现代物流管理、供应链管理、运输管理实务、物流信息技术、物流客户关系管理、仓储管理实务、物流配送管理、商务谈判、ERP原理与应用、企业沙盘经营模拟实训、货物学等。
管理工程系管理教研室现有教师8名。其中副高级以上职称3名,研究生5名,62%以上是“双师型”“复合型”教师。校企合作企业师资共6人,全部为“双师型”教师。既具有较完备的专业教学理论结构,又具有丰富的实践经验。教科研力量雄厚,立足教学实际需要,先后自编、参编教材多部,参与或主持省级课题多项。
1.培养目标
本专业面向机电制造和化工生产等行业,培养具有良好的政治素质、职业道德、实践能力和敬业精神;具有创新意识和团结协作精神;系统掌握机械设计与制造、自动控制、数控加工、机电联调等基本知识和基本技能,获得钳工、电工、数控加工操作等专业技术训练等方面的技术技能人才。
2.就业方向
在机电制造、加工和生产等相关企业从事机电设备和自动化生产线的现场安装施工、装配与运行调试及技术服务、操作维护、维修改造、设备管理、优化生产、技术管理等工作。
1.培养目标
本专业培养具有良好的政治素质、职业道德和敬业精神;具有创新意识和团结协作精神;掌握化工生产的基本知识和基本原理、获得化工生产过程操作的基本技术训练;熟悉典型的化工生产工艺;具有化工生产领域中级操作工能力,可直接在化工企业从事操作和技术管理工作的高素质技能型人才。
2.就业方向
在石油化工、煤化工、医药化工、日用化工、染料、建材、环保、能源等企业从事化工产品的生产运行、工艺操作、新技术应用、新产品开发、生产技术管理、产品的技术革新与设计等工作。
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握经济学、金 融学、互联网金融、信息技术基本知识,具备互联网金融业务操作和服务营销能力,从事互 联网金融一线业务操作、产品营销、支付结算、系统运营与产品维护、电子商务、投资理财、 征信、贷款、风险管理等工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向银行、证券、保险、信托等传统金融机构和互联网银行、第三方支付公司、P2P 公司等新型互联网金融企业,从事互联网金融一线业务操作、产品营销、支付结算、系统运 营与产品维护、电子商务、投资理财、征信、贷款、风险管理等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备互联网金融运行、管理、营销能力,对于公关和礼仪以及商务谈判有良好的驾驭 和掌控能力;
3.具备较强的互联网金融数据处理与维护、软件开发能力;
4.掌握互联网支付、互联网营销、P2P网贷、众筹融资等典型业态分类的特点和应用;
5.掌握互联网金融产品的营销理论、营销渠道、营销方式、客户服务等基本知识和技能;
6.了解现代企业管理、金融等基础理论;
7.了解必需的、实用的互联网金融专业英语知识,具备一定的阅读和翻译专业英文资料 的能力以及听说和写作能力。
核心课程与实习实训
1.核心课程
金融数据统计分析、网贷与众筹、移动互联网应用设计、网站建设技术、互联网金融产 品推广、金融风险监管及法规等。
2.实习实训
在校内进行学生成绩管理系统、网站的设计与制作、数据库应用系统开发、小型公司网 络方案组建、动态网站开发、图形图像处理、作品制作、图书管理系统的设计与实现、C2C 创业指导、足球比赛管理系统等实训。
在银行、证券、保险、信托等传统金融机构和互联网银行、第三方支付公司、P2P公司等 新型互联网金融企业进行实习。
职业资格证书举例
办公软件应用高级操作员证书会计从业资格证网页制作操作员高级证计算机技术
与软件专业技术资格(水平)证书银行业专业人员初级职业资格证
衔接中职专业举例
无
接续本科专业举例
金融学
1.培养目标
本专业主要面向石油化工生产操作、工艺运行、产品检验等岗位,能在石油化工领域从事一线生产、服务、技术和管理等工作。培养具有良好的职业道德、较高的专业技能、较强的竞争能力和可持续发展的学习与适应能力的德智体等多方面发展的高素质技术技能型人才。
2.就业方向
石油化工方向的生产操作、工艺运行、产品检验、过程分析、油品储运等工作岗位。
1.培养目标
本专业培养具有良好的政治素质、职业道德和敬业精神;具有创新意识和团结协作精神;掌握化学化工基础知识和操作技术,掌握精细合成单元反应的实施方法,熟悉精细化学品生产工艺及操作,同时掌握化工相关的各类知识,可直接在炼化特别是精细化工企业生产一线从事操作工作和技术管理的高素质技能型人才。
2.就业方向
本专业毕业生主要面向石油化工特别是精细化工及相关行业,如:日化、能源、轻工、环保、制药、冶金、军工等相关化学品的生产行业;胜任车间和工段的一线操作和技术管理、新产品试制或分析检验工作,能够配合设计部门参与工艺设计工作。
海洋化工技术专业是山东化工职业学院的重点专科专业之一,主要培养具备海洋化工生产、技术管理、设备操作与维护等方面能力的高素质技术技能型人才。该专业紧密结合海洋化工行业的发展需求,注重理论与实践相结合,为学生提供全面的专业知识和技能训练。
本专业旨在培养德、智、体、美、劳全面发展,掌握海洋化工技术的基本理论和专业技能,具备从事海洋化工生产、工艺控制、设备操作与维护、基层生产管理及产品营销等岗位工作能力的高素质技术技能型人才。毕业生应具备较强的实践能力、创新精神和团队协作能力,能够适应海洋化工行业的发展需求。
本专业的主要课程包括:化工识图与绘图、环境保护、海洋化工生产技术、海藻化学与工艺学、海水淡化技术、膜分离技术、海洋腐蚀与防护等。这些课程涵盖了海洋化工技术的基础理论和实践技能,为学生未来的职业发展奠定坚实的基础。
1. 行业导向:专业课程设置紧密结合海洋化工行业的发展趋势,注重培养学生的实践能力和创新精神。
2. 实践教学:通过实验室实训、企业实习等多种形式,强化学生的动手能力和解决实际问题的能力。
3. 校企合作:与多家海洋化工企业建立合作关系,为学生提供实习和就业机会,增强学生的职业竞争力。
毕业生可面向盐化工、海藻化工、海水综合利用等领域,从事工艺控制与检测、设备操作与运行、基层生产管理、产品营销等岗位工作。主要就业单位包括海洋化工企业、环保企业、科研院所等,就业前景广阔。
山东化工职业学院的海洋化工技术专业以其行业导向的课程设置、丰富的实践教学资源和广泛的校企合作,为学生提供了全面的专业知识和技能训练。毕业生具备较强的实践能力和创新精神,能够适应海洋化工行业的发展需求,就业前景广阔。
物联网应用技术专业是山东化工职业学院为适应现代信息技术发展需求而设立的一门专科专业。该专业旨在培养具备物联网技术应用与开发能力的高素质技术技能型人才,满足社会对物联网技术应用与管理的广泛需求。
本专业培养德、智、体、美全面发展,掌握物联网技术的基本理论、基本知识和基本技能,具备物联网系统的设计、开发、集成、应用及维护能力,能够在物联网企业和IT企业从事物联网方案设计、系统集成、技术支持与技术服务等工作的高素质技术技能型人才。
本专业的主干课程包括:数据库技术、面向对象程序设计(Java)、Arm体系结构与接口编程技术、短距离无线通讯技术、传感器应用技术、物联网安全等。通过这些课程的学习,学生将掌握物联网技术的核心知识和实践技能。
物联网应用技术专业注重理论与实践相结合,采用项目驱动的教学模式,强化学生的动手能力和创新能力。专业课程设置紧跟行业发展趋势,教学内容与时俱进,确保学生能够掌握最新的物联网技术。此外,学校与多家物联网企业和IT企业建立了合作关系,为学生提供了丰富的实习和就业机会。
毕业生可在物联网企业和IT企业从事物联网方案设计、物联网方案系统集成、物联网系统售前技术支持与售后技术服务、物联网技术应用实施等岗位工作;也可在物联网应用企业从事物联网系统的管理与维护工作。就业前景广阔,职业发展空间大。
物联网应用技术专业是山东化工职业学院为适应现代信息技术发展需求而设立的一门专科专业。通过系统的理论学习和实践训练,学生将掌握物联网技术的核心知识和实践技能,具备物联网系统的设计、开发、集成、应用及维护能力。毕业生可在物联网企业和IT企业从事相关工作,就业前景广阔,职业发展空间大。
应用电子技术专业是山东化工职业学院的重点专业之一,旨在培养具备电子技术基础知识和实践技能的高素质技术技能人才。本专业紧密结合电子信息产业的发展需求,注重理论与实践相结合,为学生提供全面的电子技术教育和实践训练。
本专业培养德、智、体、美全面发展,掌握电子技术的基本理论和实践技能,具备电子产品设计、生产、维护和管理能力的高素质技术技能人才。毕业生能够在电子信息类企业中从事电子产品的生产、经营、技术管理和开发工作。
本专业的主干课程包括:
1. 实践性强:本专业注重实践教学,设有多个实验室和实训基地,学生可以在真实的工作环境中进行实践操作,提升动手能力。
2. 校企合作:与多家电子信息类企业建立了长期合作关系,为学生提供实习和就业机会,确保学生毕业后能够顺利进入相关行业工作。
3. 紧跟行业前沿:课程设置紧跟电子信息技术的发展趋势,引入最新的技术和设备,确保学生掌握最新的行业知识和技能。
毕业生可在电子信息类的相关企业中从事以下工作:
山东化工职业学院的应用电子技术专业通过系统的理论学习和实践训练,培养具备扎实电子技术基础和实践能力的高素质技术技能人才。本专业注重实践教学和校企合作,确保学生毕业后能够顺利进入电子信息行业,从事电子产品的生产、经营、技术管理和开发工作。选择本专业,将为您的职业发展奠定坚实的基础。
专科
三年
面向信息和通信工程技术人员、信息通信网络维护人员、信息通信网络运行管理人员等职业,网络技术支持、网络系统运维、网络系统集成、网络应用开发等技术领域。
本专业培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和计算机网络、程序设计、网络操作系统、数据库、网络安全、云计算及相关法律法规等知识,具备网络搭建、服务器配置、云平台配置、网络安全软硬件配置、网络应用开发等能力,具有工匠精神和信息素养,能够从事网络技术支持、网络系统运维、网络系统集成、网络应用开发等工作的高素质技术技能人才。
计算机网络基础、程序设计基础、WindowsServer操作系统、网络综合布线、数据库应用技术、网络安全技术基础。
路由交换技术与应用、Linux操作系统管理、无线网络技术应用、网络安全设备配置与管理、网络自动化运维、网络虚拟化技术应用、网络系统集成、网络应用程序开发。
对接真实职业场景或工作情境,在校内外进行局域网组网、网络构建与管理、网络应用开发、应用创新开发等实训。在软件和信息技术服务业、互联网和相关服务业的相关企业(单位)进行岗位实习。
计算机技术与软件专业技术资格
网络系统建设与运维、Web前端开发、云计算平台运维与开发、网络安全运维、WPS办公应用、无线网络规划与实施、网络系统规划与部署
网络工程技术、计算机应用工程、云计算技术、信息安全与管理
网络工程、计算机科学与技术
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握经济学、金 融学、证券投资、个人理财规划基本知识,具备证券投资、个人理财规划、计算机操作、点 钞与电脑传票操作能力,从事金融投资分析与咨询、客户理财服务、金融机构柜台操作、金 融产品营销与客户推广、企业资本运作与财务等工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向金融、证券、保险等行业,在投资、财会业务和管理岗位群,从事金融投资分 析与咨询、客户理财服务、金融机构柜台操作、金融产品营销与客户推广、企业资本运作与 财务等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备从事企业的会计业务以及进行初步的投融资分析的能力;
3.具备能够为金融机构的客户提供一线综合服务,并具备一线金融业务管理及市场开拓 能力;
4.具备为客户提供投资理财服务的能力;
5.掌握个人理财业务的基本知识、业务规范与操作规程;
6.掌握证券投资、风险投资和实物投资等现代投资的基础知识、基本分析方法和基本操 作程序;
7.了解企业会计准则和会计制度,掌握现代企业会计核算方法和统计技术,熟悉企业财 务管理、经营管理基本知识。
核心课程与实习实训
1.核心课程
个人理财、证券投资实务、商业银行综合柜台业务、基金、期货、理财综合技能等。
2.实习实训
在校内进行个人理财方案设计、证券投资模拟操作、个人银行柜台业务操作处理、保险 承保与理赔、风险管理策划、营销策划设计、期货投资模拟、基金理财策划、会计账务处理 操作、银行会计模拟操作、金融理财产品模拟交易、电脑传票技术、点钞与反假货币技术、 中文输入、会计电算化操作等实训。
在商业银行、证券公司、投资服务类公司等企事业单位进行实习。
职业资格证书举例
理财规划师证券从业资格证期货从业资格证银行业专业人员初级职业资格证
基金从业人员资格证
衔接中职专业举例
无
接续本科专业举例 投资学
基本修业年限三年
职业面向
面向国际商务专业人员、电子商务师、互联网营销师等职业,跨境电商运营专员、海外推广专员、跨境电商数据分析专员、跨境电商客服专员、视觉营销设计专员、跨境物流专员等岗位(群)。
培养目标定位
本专业培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和跨境电商运营推广、跨境电商政策法规、国际商务文化与礼仪及商务数据分析等知识,具备跨境电商选品、采购、店铺运营、策划推广、产品拍摄与视觉设计、运营数据采集与分析、客户服务、物流方案制订与订单处理等能力,具有工匠精神和信息素养,能够从事跨境电商店铺运营、视觉营销设计、海外推广、跨境电商数据分析、跨境电商客户服务及跨境物流管理等工作的高素质技术技能人才。
主要专业能力要求
1.具有跨境电子商务平台使用能力,完成选品分析、店铺注册、产品发布、店铺运营、站内活动策划、数据分析与应用;
2.具有结合产品和品牌特点,制订海外推广策划方案的能力,能够开展搜索引擎营销、社会媒体营销、广告投放等站外推广;
3.具有图形图像处理软件应用能力,根据跨境电子商务运营要求完成店铺、活动的视觉设计与内容优化;
4.具有良好的跨文化沟通和外语表达能力,能回复客户咨询、跟踪客户订单、分析客户数据、维护客户关系;
5.具有制订跨境电子商务物流方案能力,完成产品采购、仓储、发货、服务商管理、进程跟踪、物流数据分析、异常处理、风险预警;
6.具有诚实守信的职业道德和互联网安全意识,遵守与跨境电子商务相关的法律法规;
7.具有适应国际贸易数字化发展需求的信息技术、数字技术应用能力;
8.具有良好的学习能力、表达沟通能力和团队合作精神,具有批判性思维、创新能力和创业能力;
9.具有探究学习、终身学习和可持续发展能力。
主要专业课程与实习实训
专业基础课程:跨境电子商务基础、国际贸易基础、市场营销、零售基础、国际商务文化与礼仪、商务数据分析、跨境电商政策法规、跨境电商英语。
专业核心课程:跨境电商运营、选品管理、国际市场推广、跨境电商数据分析与应用、跨境电商客户服务、视觉营销设计、跨境供应链管理。
实习实训:对接真实职业场景或工作情境,在校内外进行跨境电商运营、选品管理、国际市场推广、数据分析与应用、客户服务、视觉营销设计、跨境物流管理等实训。在应用跨境电子商务的制造业、零售业、互联网和相关服务、批发业等行业内企业等单位进行岗位实习。
职业类证书举例
职业技能等级证书:跨境电商B2B数据运营、跨境电商B2C数据运营、网店运营推广、电子商务数据分析、跨境电子商务多平台运营
接续专业举例
接续高职本科专业举例:跨境电子商务、电子商务、国际经济与贸易、市场营销
接续普通本科专业举例:跨境电子商务、电子商务、国际经济与贸易、市场营销、国际商务
三年
面向航空运输服务人员、装卸搬运和运输代理人员、仓储人员、邮政和快递服务人员等职业,航空运输地面服务、国际货运代理、航空危险品操作、飞机配载、配送规划调度等技术领域。
本专业培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和民航货物运输、仓储及配送、国际货运代理及相关法律法规等知识,具备民航普通货物特种货物运输操作、航空冷链货物仓储配送、国际货运代理(国际空运)、飞机配载等能力,具有工匠精神和信息素养,能够从事航空货物运输、国际货运代理、航空货物仓储、配送服务等工作的高素质技术技能人才。
民航概论、民用航空法、航空运输地理、货运市场营销、民航货运英语、物流管理基础、物流信息技术。
航空货物仓储管理、民航货物运输、国际货运代理、进出口货物关检、民航危险品运输、飞机载重平衡、配送管理。
对接真实职业场景或工作情境,在校内外进行货运代理信息系统、航空仓储配送设施设备操作、民航货物收运、飞机载重平衡等实训。在航空运输行业的航空货运、机场货站、快递企业、国际货运代理等单位或场所进行岗位实习。
职业技能等级证书:物流管理、民航货物运输
现代物流管理、物流工程技术
物流管理、物流工程、采购管理、供应链管理
化工安全技术专业是山东化工职业学院的重点专业之一,旨在培养具备化工安全技术与管理能力的应用型人才。本专业紧密结合化工行业的需求,注重理论与实践相结合,为学生提供全面的专业知识和技能培训。
本专业主要面向化工及相关企事业单位,培养在生产第一线能从事工业环保与安全生产运行与控制、安全系统设计与开发、安全评价、安全监测与管理、安全教育培训等方面技术和管理工作,具有扎实的安全工程技术、熟悉现代安全管理方法的技术技能型人才。
本专业的主干课程包括:化工基础、环境工程、化工安全技术、环境监测、危险化学品安全技术、安全管理与法规、机械与电气安全、危险源辨识及评价、清洁生产、安全评价技术、安全经济学等。这些课程旨在为学生提供全面的理论基础和实践技能。
本专业注重理论与实践相结合,通过实验室实训、企业实习等多种形式,提升学生的实际操作能力和解决问题的能力。同时,本专业紧跟行业发展趋势,课程设置与行业需求紧密结合,确保学生毕业后能够迅速适应工作岗位。
本专业毕业生主要面向化工及相关产业生产过程中的环保和安全领域,可担任安全监督管理员、工程项目安全设计师、职业安全与卫生监察员、安全技术员、注册安全工程师、安全评价师、风险评估员等职位。毕业生具备扎实的专业知识和实践能力,能够胜任相关岗位的工作。
山东化工职业学院的化工安全技术专业,通过系统的课程设置和丰富的实践教学,培养具备扎实安全工程技术和现代安全管理方法的应用型人才。本专业毕业生在化工及相关行业的环保和安全领域具有广阔的就业前景,能够为企业安全生产和环境保护做出贡献。
1.培养目标
本专业培养拥护党的基本路线,德、智、体、美等全面发展,掌握智能供用电技术、变电二次回路、电力系统、配网自动化技术、及继电保护技术等供用电行业必备知识,具备工业企业供用电系统的安装、调试、运行、维护等专业能力的高素质技术技能型人才。
2.就业方向
可在电力系统、铁道牵引供电系统、工矿企业从事供用电工程设计、安装、维护及供用电技术的工程管理工作;以及中、小型电力网、各级供电部门和城乡用电企业,从事电气设备运行、检修、技术监察和供电管理等工作。
专科
三年
面向旅游业、“旅游+”新业态的导游、计调、营销、咨询、服务等岗位(群)。
本专业培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和文旅融合、“旅游+”行业前沿、接待服务、项目策划、产品设计、数字营销及相关法律法规等知识,具备服务质量管理、客户关系管理、部门运营管理等能力,具有服务意识、人文素养和信息素养,能够从事旅游咨询、旅游产品策划、旅游数字营销、目的地运营管理等工作的高素质技术技能人才。
管理学基础、旅游概论、旅游政策与法规、旅游职业礼仪、旅游历史文化、中国旅游地理、客源地与目的地概况、旅游消费者行为。
旅行社经营与管理、景区服务与管理、酒店经营与管理、旅游电子商务、旅游策划理论与实务、旅游新媒体营销、旅游服务质量管理、客户关系管理。
对接真实职业场景或工作情境,在校内外进行讲解能力与技巧模拟实训、旅行社(在线旅行社)模拟运营、旅游安全急救实训、旅游服务礼仪实训、研学旅游产品设计实训、地方民俗与非物质文化遗产演绎与传承实训、酒店岗位技能实训等实训。在旅游业、“旅游+”新业态的实体旅行社、景区、酒店、在线旅游电子商务企业、研学旅游服务机构、旅游综合体等单位或场所进行岗位实习。
导游资格
研学旅行策划与管理、旅行策划、定制旅行管家服务、研学旅行课程设计与实施、邮轮运营服务
旅游管理、酒店管理、旅游规划与设计
旅游管理、酒店管理
高分子材料智能制造技术专业是山东化工职业学院的重点专科专业之一。本专业致力于培养掌握高分子材料合成、改性、成型加工等基本知识和技能的高素质技能型人才。学生将通过系统的理论学习和实践训练,具备高分子材料生产、改性、成型加工、应用及销售的综合能力。
本专业旨在培养具有良好的政治素质、职业道德和敬业精神,具备创新意识和团结协作精神的高素质技能型人才。学生将掌握高分子材料合成、改性、成型加工等基本知识和基本原理,获得高分子材料合成、成型加工、检测等专业技术训练,熟悉高分子材料合成设备、成型加工设备。毕业生将具备高分子材料合成、改性、成型加工领域的工艺设计、生产操作、运行调试、技术管理能力,能够直接在高分子材料生产、改性、成型加工、应用、销售岗位工作。
本专业的课程设置包括高分子化学、高分子物理、高分子材料加工原理、高分子材料成型加工设备、高分子材料检测技术、高分子材料改性技术、高分子材料合成工艺等核心课程。此外,学生还将通过实验、实训、实习等实践环节,提升实际操作能力和技术应用能力。
高分子材料智能制造技术专业以实践为导向,注重培养学生的实际操作能力和技术应用能力。学校配备了先进的高分子材料合成、成型加工设备,为学生提供良好的实践环境。此外,学校与多家高分子材料生产企业建立了合作关系,为学生提供实习和就业机会。
本专业毕业生主要面向塑料、橡胶、化学建材成型加工企业、玩具等轻工企业,高聚物合成企业,同时也可面向造漆、涂料、黏合剂等化工企业。毕业生可从事一线生产的操作与管理,车间的技术管理、技术改造,参与工艺设计,在新产品试制中能参与设计拟定方案并进行试验工作,也可从事高分子材料原料及产品的营销工作。
高分子材料智能制造技术专业是山东化工职业学院的重点专科专业,旨在培养掌握高分子材料合成、改性、成型加工等基本知识和技能的高素质技能型人才。通过系统的理论学习和实践训练,学生将具备高分子材料生产、改性、成型加工、应用及销售的综合能力,为高分子材料行业的发展提供有力的人才支持。
机械制造及自动化专业是山东化工职业学院的重点专业之一,主要面向化工、炼油、医药和机械制造等行业,培养具备机械设计、制造、自动化控制等方面知识与技能的技术技能人才。该专业注重理论与实践相结合,旨在为学生提供全面的专业训练,使其能够胜任相关行业的技术工作。
本专业旨在培养具有良好的政治素质、职业道德、实践能力和敬业精神的技术技能人才。学生将系统掌握机械设计原理与机械加工制造、自动控制原理、金属材料基本知识、焊接与检测、化工容器设备设计与制造、化工机器与设备安装维修技术等基本知识和基本技能,并通过钳工、电工操作等专业技术训练,具备在化工机械设备与机电设备现场安装施工、装配与运行调试及技术服务、操作维护、维修改造、设备管理、优化生产、技术管理等方面的工作能力。
本专业的课程设置涵盖了机械制造及自动化的核心知识与技能,主要包括:机械设计原理、机械加工制造技术、自动控制原理、金属材料学、焊接与检测技术、化工容器设备设计与制造、化工机器与设备安装维修技术等。此外,学生还将接受钳工、电工操作等专业技术训练,以提升实践操作能力。
机械制造及自动化专业具有以下特色:
毕业生可在化工生产和机械加工企业一线操作岗位从事化工机械设备与机电设备现场安装施工、装配与运行调试及技术服务、操作维护、维修改造、设备管理、优化生产、技术管理等工作。主要就业方向包括:
机械制造及自动化专业是山东化工职业学院的重点专业,旨在培养具备机械设计、制造、自动化控制等方面知识与技能的技术技能人才。通过系统的课程设置和丰富的实践训练,学生将具备在化工、炼油、医药和机械制造等行业从事机械设备安装、调试、维护、管理等工作能力。毕业生就业前景广阔,能够胜任相关行业的技术岗位,为行业发展做出贡献。
工业机器人技术专业是山东化工职业学院的重点专科专业之一,旨在培养具备工业机器人技术应用与维护能力的高素质技术技能人才。该专业紧密结合现代制造业的发展需求,注重理论与实践相结合,为学生提供全面的专业知识和技能训练。
本专业旨在培养德、智、体、美全面发展,掌握工业机器人技术的基本理论、基本知识和基本技能,具备工业机器人系统的设计、安装、调试、维护及管理能力,能够在工业机器人技术领域从事技术应用、系统集成、运行维护等工作的高素质技术技能人才。
本专业的主要课程包括:
这些课程涵盖了工业机器人技术的核心知识和技能,为学生未来的职业发展奠定坚实基础。
本专业具有以下特色:
毕业生可在机器人设计研究单位、生产制造企业以及集成应用公司从事以下工作:
本专业毕业生具备较强的技术应用能力和职业素养,深受用人单位的欢迎。
山东化工职业学院的工业机器人技术专业以其科学的课程设置、鲜明的专业特色和广阔的就业前景,为学生提供了优质的教育资源和良好的职业发展平台。通过本专业的学习,学生将具备扎实的专业知识和技能,能够在工业机器人技术领域取得优异的职业成就。
1.培养目标
本专业培养具有良好的政治素质、职业道德和敬业精神,具有创新意识和团结协作精神,掌握电工、电机、制图识图、单片机、自动控制等基础能力,获得电力电子、电气控制、PLC控制、单片机控制、工厂配电、电机调速等专业主干能力训练,熟悉电气控制的设计、安装、维护以及电机、变频器、可编程控制器的结构应用,具有配电、用电等领域基本设计、安装、维护和应用能力的高素质技能型人才。
2.就业方向
本专业毕业生主要面向各类企事业单位,从事电气工程及自动化系统设备的施工、设计、安装、调试、维修、运行技术和管理工作,就业渠道非常广泛。
1.培养目标
本专业培养具有良好的政治素质、职业道德和敬业精神,具有创新意识和团结协作精神,掌握电路、数字电路、制图识图、微机原理、自动控制原理、程序设计等基础能力,获得可编程控制器、过程控制工程及自控设计、过程测量仪表、集散控制系统、控制仪表等主干能力训练,具有生产过程自动化领域仪表及自动化系统的运行、维护能力的高素质技能型人才。
2.就业方向
本专业毕业生主要面向各类企业单位,从事生产过程自动化系统设备的施工、设计、安装、调试、维修、运行技术和管理工作,就业渠道非常广泛。
基本修业年限 三年
职业面向
面向仪器仪表工程技术人员、自动控制工程技术人员、仪器仪表装配人员、机械设 备修理人员等职业,工业自动化仪表产品及零部件加工生产、组合装配、调试、检测, 仪表及自动化系统安装、调试、运行、维护等岗位(群)。
培养目标定位
本专业培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和工业自动控制系统装 置制造工艺、原理与结构、质量与性能、标准与规范及相关法律法规等知识,具备工业 自动化仪表与系统的研究、开发、测试、生产、安装、调试、运行、维护、维修等能力, 具有工匠精神和信息素养,能够从事仪器仪表开发、制造、运行维护、维修等工作的高 素质技术技能人才。
主要专业能力要求
1. 具有识读和绘制仪表零部件图、装配图、工艺图、控制工程图的能力;
2. 具有仪器仪表产品及零部件或自动化控制系统加工生产、组合装配、调试检测 的能力;
3. 具有仪器仪表计量检定、检验、校准的能力;
4. 具有工业自动化仪表与系统安装调试、日常维护与检修的能力;
5. 具有智能总线仪表、数字仪表开发、设计、测试的能力;
6. 具有先进过程控制系统研究、开发、设计、测试的能力;
7. 掌握电工安全基本知识、自动化仪表工程施工及质量验收规范等,具有绿色生 产、安全防护、质量管理的意识;
8. 具有适应产业数字化发展需求的数字技术和信息技术的应用能力;
9. 具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。
主要专业课程与实习实训
专业基础课程: 工程制图、电工技术、电子技术、计算机与网络技术基础、程序设 计语言、单片机应用技术、传感器应用技术。
专业核心课程: 电子测量技术、检测技术及仪表、过程控制与自动化仪表、智 能 仪表技术、 现场总线仪表技术 、可 编程控制器应用技术、 自动化仪表现场应用技术、 集散控制系统。
实习实训: 对接真实职业场景或工作情境,在校内外进行仪器仪表设计开发、仪器 仪表装配调试、仪器仪表检定、工业自动控制系统装置运行维护等实训。在仪器仪表制 造企业、生产性实训基地等单位或场所进行岗位实习。
职业类证书举例
职业技能等级证书: 可编程控制系统集成及应用
接续专业举例
接续高职本科专业举例: 自动化技术与应用、现代测控工程技术
接续普通本科专业举例: 测控技术与仪器、自动化
| 机电一体化技术 | 新能源汽车技术 | 应用化工技术 | 分析检验技术 | 化学制药技术 | 软件技术 | 大数据技术 | 人工智能技术应用 | 大数据与会计 | 市场营销 | 电子商务 | 现代物流管理 | 金融科技应用 | 石油化工技术 | 环境工程技术 | 化工安全技术 | 供用电技术 | 高分子材料智能制造技术 | 机械制造及自动化 | 工业机器人技术 | 电气自动化技术 | 工业过程自动化技术 | 工业自动化仪表技术 | 精细化工技术 | 海洋化工技术 | 物联网应用技术 | 应用电子技术 | 计算机应用技术 | 计算机网络技术 | 数字媒体技术 | 财富管理 | 跨境电子商务 | 网络营销与直播电商 | 航空物流管理 | 旅游管理 | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 北京 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 天津 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 河北 | 25 | 25 | 25 | 25 | 25 | 25 | 25 | 25 | 25 | 25 | 25 | 25 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 山西 | 0 | 0 | 8 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 7 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 内蒙古 | 0 | 0 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 辽宁 | 0 | 0 | 16 | 0 | 0 | 14 | 0 | 0 | 10 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 吉林 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 黑龙江 | 30 | 0 | 40 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 上海 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 江苏 | 5 | 0 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 浙江 | 0 | 0 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 安徽 | 0 | 0 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 福建 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 江西 | 0 | 0 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 山东 | 120 | 80 | 175 | 10 | 32 | 60 | 50 | 30 | 155 | 120 | 130 | 80 | 70 | 170 | 28 | 45 | 80 | 60 | 80 | 50 | 120 | 50 | 60 | 135 | 50 | 30 | 50 | 20 | 50 | 20 | 5 | 80 | 50 | 14 | 15 |
| 河南 | 0 | 0 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 湖北 | 0 | 0 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 湖南 | 0 | 0 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 广东 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 广西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 海南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 重庆 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 四川 | 2 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 6 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 贵州 | 0 | 0 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 云南 | 0 | 0 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 西藏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 陕西 | 0 | 0 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 甘肃 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 青海 | 0 | 0 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 宁夏 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 新疆 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 台湾 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 香港 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 澳门 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 外籍 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |