基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握较系统的专 业知识与专业技能，具备较强保育能力、活动设计与组织能力、实践反思与自我发展能力， 善于沟通与合作，从事学前教育工作的教师。 就业面向

本专业主要面向托幼机构和其他学前教育机构，以及社区幼教机构、家庭教育咨询机构、 社会办学机构、儿童玩具开发机构、儿童书籍出版机构，从事教学与管理工作。

主要职业能力

1．具备基本的学前教育管理能力，掌握观察幼儿、分析幼儿，编制教学和游戏活动方 案，创设适宜的教育环境、组织实施各项教育教学及评价活动成效的技能；

2．具备初步的教学反思、教学研究和实际工作的能力：

3．具备理解幼儿、教育幼儿与发展自我的能力；

4．具备先进的教育思想，热爱学前教育事业，具备良好的职业道德，热爱儿童；

5．掌握从事幼教工作所必需的艺术技能，以及实施科学的保育和教育的技能；

6．掌握学前教育学、学前儿童发展心理学、学前儿童卫生保健、学前教育研究方法、幼 儿园活动设计与实施、学前儿童行为观察与发展评价、学前儿童家长工作指导等专业知识。

核心课程与实习实训

1．核心课程

幼儿卫生与保育、儿童发展心理、学前教育学、幼儿文学、学前教育政策法规、学前教 育研究方法、特殊儿童发展与学习等。

2．实习实训

在校内进行幼儿教师口语、幼儿游戏与指导、歌曲演唱、钢琴与幼儿歌曲伴奏、舞蹈与 幼儿舞蹈创编、美术与幼儿美术创作、幼儿行为观察与引导、幼儿园教育活动设计与实施、 幼儿园教育环境创设、教育诊断与幼儿心理健康指导、教学综合能力等实训。

在幼儿园、托儿所、亲子园、学前班等学前教育机构进行实习。

职业资格证书举例

幼儿园教师育婴师（中级、高级）保育员（中级、高级）营养师（中级、高级）

衔接中职专业举例 学前教育

接续本科专业举例 学前教育

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握母婴保健基 础知识，具备保障母婴安全和促进优生优育的能力，从事临床助产和母婴保健护理工作的高 素质实用型助产专门人才。 就业面向

主要面向各级综合性医院和妇幼保健院（所）、妇幼保健管理机构，以及孕妇学校、亲子 活动中心和月嫂培训中心等社区妇幼保健机构组织，从事助产、临床护理、计划生育和妇幼 保健管理及服务等工作。

主要职业能力

1．具备熟练开展产科服务、妇科及计划生育操作的能力；

2．掌握规范的妊娠诊断、产前检查、科学接生、产后处理、新生儿处理基本技能；

3．掌握基础医学和护理学的基础理论、基本知识和基本技能；

4．掌握与生育相关的人文知识，具备保障母婴安全、促进最佳生育、宣传先进生育文化 的能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

健康评估、基础护理技术、助产学、妇科护理、儿科护理、优生优育和妇幼保健等。

2．实习实训

在校内进行基础护理技术、助产和母婴保健技术以及专科护理技术等实训。

在综合性医院和妇幼保健院进行实习。

职业资格证书举例

护士执业资格证

衔接中职专业举例

护理助产计划生育与生殖健康咨询人口与计划生育管理

接续本科专业举例 护理学

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握康复评定和 康复治疗基础理论和基本知识，具备康复评定、康复治疗、人际沟通与团队协作能力，从事 物理治疗、作业治疗、言语治疗工作的高素质实用型技术技能人才。 就业面向

主要面向卫生、民政、残联或教育系统的基层医疗机构康复医学科、康复医院（中心）、 养老院、福利院或其他康复相关机构，从事物理治疗、作业治疗、言语治疗等工作。

主要职业能力

1．具备康复评定和运动治疗、物理因子治疗、作业治疗、传统手法治疗、言语治疗、假 肢矫形器应用等康复治疗基本能力；

2．具备神经康复、骨科康复、运动康复、心肺康复、老年康复或儿童康复等领域常见功 能障碍基本的物理治疗、作业治疗或言语治疗能力：

3．具备良好的临床思维、医患沟通、团队协作和创新能力；

4．掌握人体形态、机能、病理、生物力学、运动学、人体发育和残疾学等医学基础知识；

5．掌握与康复治疗相关的内外科常见疾病、神经疾病、肌肉骨关节疾病等临床医学基本 知识。

核心课程与实习实训

1．核心课程

人体形态、人体运动学、康复评定技术、运动治疗技术、物理因子治疗技术、作业治疗 技术、中国传统康复技术和常见疾病康复等。

2．实习实训

在校内实训中心进行康复评定、运动治疗、作业治疗、物理因子治疗、言语治疗、中国 传统康复等实训。

在具有教学资质的医院、康复中心进行实习。

职业资格证书举例

康复医学治疗士保健按摩师

衔接中职专业举例

康复技术

接续本科专业举例

康复治疗学

培养目标：本专业旨在面向幼儿园、早教培训中心、儿童健康和发展教育产业集团、幼儿图书出版公司、幼儿运动与游乐所、社区幼教机构、社会福利组织等一线，培养适应社会主义市场经济需要，德、智、体、美、劳全面发展，具备良好的职业道德和专业技能、必要的沟通能力和才艺特长，具有先进的幼儿发展和教育理念、扎实的健康保健和管理方法，掌握幼儿保育、教育、沟通等基本知识和实用技能的幼儿发展与健康管理高素质技术技能型人才。

主要课程：幼儿语言教育、幼儿健康教育、幼儿艺术教育、幼儿社会教育、幼儿科学教育、幼儿教育学、幼儿心理学、幼儿卫生学、幼儿营养与保健、幼儿游戏理论与实践、儿童发展评估等职业发展课程，以及幼儿教师口语、形体与舞蹈、声乐、钢琴、美术等职业技能课程。

就业面向：各类托幼机构、早教机构、绘本馆、艺术培训机构、儿童运动与游乐中心、社会福利机构、幼儿健康管理机构、儿童图书出版公司及相关产业等从事幼儿保育、保健、教育，以及幼儿健康管理、咨询、指导等工作。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握护理专业基 础理论、基本知识和基本技能，具备现代护理理念和自我发展潜力，在各级医疗、预防、保 健机构从事临床护理、社区护理和健康保健等工作的高素质实用型护理专门人才。 就业面向

主要面向各级各类医疗卫生和社区卫生服务机构，从事临床护理、健康保健工作。

主要职业能力

1．具备初步社区护理、保健、预防、康复护理能力；

2．具备提供“以患者为中心”的多元文化优质护理服务，与医护团队建立良好和谐关系 的能力；

3．掌握基本护理技术和专科护理基本技术，具有过硬的临床操作能力，具备对危重病人 进行应急处理和配合抢救的能力，对常见病、多发病进行观察、评估与合理调整的能力；

4．掌握护理专业新理论、新知识、新技术、新方法，了解国内外进展情况，具备知识更 新和技能创新的能力；

5．了解国家医疗卫生相关法律法规，遵守伦理准则和职业纪律，尊重患者，维护病人或 群体的隐私及权利，具备健全体魄和健康心理素质：

6．了解循证医学理念，能够解决病患健康问题，为患者和家属提供健康教育服务，评价 健康教育效果。

核心课程与实习实训

1．核心课程

正常人体结构与功能、疾病学基础、药理基础与用药护理、健康评估、基本护理技术、 成人护理（内科、外科）、母婴护理、儿童护理、老年护理、急救护理等。

2．实习实训

在校内实训中心进行基本护理和专科护理等实训。

在具有教学资质的各级医院、社区卫生服务中心、康复护理院等机构进行实习。

职业资格证书举例

护士执业资格证

衔接中职专业举例

护理

接续本科专业举例

护理学

一、专业名称与代码

专业名称：汽车电子技术

专业代码：580403

所属系（部）：汽车高新技术系

二、招生对象及修业年限

招生对象：普高文理兼收，对口高职

修业年限：三年

三、培养目标

主要培养掌握汽车电路分析、汽车电子控制技术、数字电子技术和模拟电子技术基本知识、汽车电子控制部件检测与调试及维修技术技能、新能源汽车“三电”系统控制技术等，能在汽车行业生产一线从事汽车电子检测、维修、故障诊断及排障等工作，对社会、企业和客户有强烈责任意识的高素质技术技能型人才。

四、核心课程

汽车电工电子技术、汽车构造与维修、汽车自动变速箱结构与实训、汽车电气设备构造与维修、汽车发动机电子控制技术、汽车底盘电子控制技术、汽车单片机技术、新能源汽车三电技术、汽车使用性能与检测、汽车工业机器人技术、车载网络技术等。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握汽车智能技 术领域的基本知识，具备汽车智能电子系统及电器设计、测试、装配，以及电动汽车维护与 测试等能力，从事智能汽车制造工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向汽车智能技术及电子技术等行业，在智能电子系统研发、生产、测试及维修等 岗位群，从事汽车智能电子辅助设计、系统装调等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．掌握汽车智能电控系统工艺技能，具备生产、装调能力；

3．掌握汽车智能电控系统，具备测试能力；

4．掌握汽车智能电控系统维修技能，具备维修能力；

5．掌握电动汽车基本知识，具备电动汽车测试与维护能力；

6．了解汽车智能电控系统设计思路，具备辅助设计能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

汽车电工基础、汽车电器与电路分析、嵌入式系统及应用、汽车车载网络及总线技术、 汽车微处理器、汽车传感器、汽车电机与控制等。

2．实习实训

在校内进行汽车总成拆装、汽车电控系统自诊断与检测、汽车常规电器等实训。

在汽车生产或维修企业进行实习。

职业资格证书举例

汽车维修电工 电子仪器仪表装调工无线电调试工

衔接中职专业举例

电子与信息技术 电子技术应用 汽车电子技术应用

接续本科专业举例

车辆工程汽车服务工程

一、专业名称与代码

专业名称：工业机器人技术

专业代码：560309

二、招生对象及修业年限

招生对象：普高文理兼收，对口高职

修业年限：三年

三、培养目标

培养具有良好职业素养，从事工业机器人操作、编程、调试、维修、售后等工作，服务于生产一线的高素质技术技能型人才。

四、核心课程

传感器与检测技术、电机与电气控制技术、可编程控制器技术、工业机器人编程及运用等。

五、技能证书

工业机器人编程与维护、工业机器人操作与示教、维修电工、工业机器人应用工程师

六、实训条件

工业机器人仿真实训室、电子电工实训室、PLC实训室、工业机器人基础实训室、工业机器人编程与操作实训室、智能制造综合实训室等。

七、校企合作

校内合作企业五月花精密加工厂，校外实训基地重庆上汽依维柯有限公司、四川现代岱摩斯汽车系统有限公司等。

八、就业方向

面向汽车制造业、机械装备制造业、电工电子及其它制造业的从事工业机器人安装、调试与维护、工业机器人销售等工作的人才。

初始岗位：工业机器人销售员、工业机器人维修工、工业机器人机械安装员、工业机器人电气安装员、工业机器人机械调试员、工业机器人电气调试员。

发展岗位：工业机器人编程工程师、工业机器人机械安装工程师、工业机器人电气安装工程师、工业机器人市场营销策划师。

一、专业名称与代码

专业名称：数控技术

专业代码：580103

二、招生对象及修业年限

招生对象：普高文理兼收，对口高职

修业年限：三年

三、培养目标

培养具有良好职业素养，从事数控机床操作与维护、数控加工工艺与编程等工作，服务于生产一线的高素质技术技能型人才。

四、核心课程

CAD/CAM技术及应用、数控车床编程技术、机械制造基础、加工中心编程技术。

五、技能证书

数控车工、数控铣工、加工中心操作工、维修电工、AutoCAD工程师。

六、实训条件

学校投入经费约2000万元，建设数控技术专业实训室。目前已建有数控技术专业实训室4个（含CAD/CAM实训室、钳工实训室、普通机床加工实训室、数控机床加工实训室）。

七、校企合作

校内合作企业五月花精密加工厂，校外实训基地重庆上汽依维柯有限公司、北汽银翔汽车有限公司、浙江悦达塑业有限公司等。

八、就业方向

主要面向领域: 汽车、飞机及高端制造业。

就业岗位主要有两个方面：一是数控机床操作工，负责操作数控机床加工机械零部件，初期综合月薪约为3000-6000元；二是数控工艺与程序员，负责编制数控工艺及数控加工程序，初期综合月薪约为4000-8000元。

主要就业方向：一是从事数控技术工作，在大中型机械加工企业中负责数控加工工艺及程序的编制；二是普通机床及数控机床操作，在大中型机械加工企业中负责操作机械设备加工合格的机械零部件产品。

从事岗位：数控机床操作、数控加工工艺及编程、数控设备维修维护

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，熟悉驱动技术、 总线控制技术及电气技术的相关国家标准与工艺规范，掌握电工电子、仪器仪表、可编程控 制、组态控制等基本知识，具备自动化设备及系统的运作与管理能力，从事自动化设备及系 统安装、调试、维护、设计及运行管理等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向自动化设备的生产和使用企业，从事自动化设备与系统的操作监控、安装调试、 维护维修、技术改造、项目设计、运行管理、产品销售及服务和供配电系统的安装、维护与 管理等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备自动化类工具、仪表、规范、标准的使用能力；

3．具备自动化设备及系统的安装调试能力：

4．具备自动化设备及系统的操作运行监控能力；

5．具备自动化设备及系统的设计管理能力；

6．具备自动化设备及系统的技术改造能力；

7．具备工厂供配电系统的安装维护监控能力；

8．具备现场总线和工业控制网络的构建能力；

9．具备自动化设备及工控产品的营销和服务能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

电路分析、电子技术、电机与低压电气控制、可编程控制器应用技术、自动控制系统、 电力电子技术、单片机应用技术、传感器与仪表等。

2．实习实训

在校内进行钳工技能、电工技能、电子技能、电气制图AutoCAD、电机与电气控制、可 编程控制应用技术、单片机应用技术、自动化项目综合等实训。

在自动化设备生产和使用企业进行实习。

职业资格证书举例

维修电工可编程序控制系统设计师 电气设备安装工 自动化仪表装调工

化工仪表维修工

衔接中职专业举例

电气运行与控制 电气技术应用 电机电器制造与维修机电技术应用

工业自动化仪表及应用

接续本科专业举例

电气工程及其自动化

一、专业名称与代码

专业名称：高速铁路客运乘务

专业代码：600112

二、招生对象及修业年限

招生对象：普高文理兼收，对口高职

修业年限：三年

三、培养目标

本专业主要面向高速铁路动车乘务生产及管理一线岗位，培养德、智、体、美、劳全面发展，了解旅客心理、熟悉铁路乘务规章制度和组织管理基本知识，掌握铁路乘务基本理论和实际操作技能，熟悉动车车辆的常规操作和日常维护技术，具有较强服务、管理、协调和灵活应变能力、较高英语口语和计算机应用能力，能为旅客提供高品位、高质量服务的高素质技术技能型人才。

四、核心课程

《高速铁路客运服务》、《高铁动车乘务实物》、《铁路客运班组管理》、《铁路运输安全管理》。

五、技能证书

普通话等级证书、铁路客运员、铁路车站助理值班员等。

六、教学条件

现有高速铁路客运乘务技术专业教师10人，大学本科及以上学历，副教授1人，高级工程师2人，工程师3人，讲师4人，双师素质教师比例不低于50%。

七、就业方向

于全国各铁路局、各大型火车站，担任动车/高铁乘务员、Z/T/K列车乘务员，车站售票员、安检员、客运员、检票员、VIP接待员、铁路客服代表等工作。

一、专业名称与代码

专业名称：汽车改装技术

专业代码：560706

所属系（部）：汽车高新技术系

二、招生对象及修业年限

招生对象：普高文理兼收，对口高职

修业年限：三年

三、培养目标

要培养在汽车改装企业、售后技术服务企业的生产、服务一线的汽车改装、维修、检测、管理等岗位上工作，并具有良好职业道德素养，能独立学习与职业相关的新技术、新知识，对社会、企业和客户有强烈责任意识的高素质技术技能型人才。

四、核心课程

汽车电工电子技术、汽车构造与维修、汽车自动变速箱结构与实训、汽车电气设备构造与维修、汽车电子控制技术、特种车辆底盘结构、汽车使用性能与检测、汽车材料与工艺、汽车设计与装饰、汽车结构力学、汽车整形技术、汽车装配工艺、汽车改装技术、汽车安全技术与应用、特种车箱体设计技术、特种车液压系统设计、汽车装饰与美容综合实训、汽车改装综合实训等。

一专业名称与代码

专业名称：汽车检测与维修技术

专业代码：560702

二、 招生对象及修业年限

招生对象：普高文理兼收，对口高职

修业年限：三年

三、 培养目标

本专业以市场为向导，以就业岗位为依据，培养思想政治觉悟高，能践行社会主义核心价值体系，培养立足资阳、服务西南片区、辐射全国，全面发展，能适应管理、服务一线需要的，从事汽车维修、汽车修复、汽车涂装和技术管理的高素质技术技能型人才。

四、 核心课程

《汽车电控系统检测与维修》、《汽车故障诊断技术》、《汽车钣金技术》、《汽车自动变速器构造与检修》

五、 技能证书

汽车维修工证书（高级）、汽车维修电工证书（高级）、汽车驾驶证等。

六、 教学成果

荣获2016年四川省高职院校汽车空调检测与维修技能大赛三等奖。

一、专业名称与代码

专业名称：汽车营销与服务

专业代码：630702

二、招生对象及修业年限

招生对象：普高文理兼收，对口高职

修业年限：三年

三、培养目标

本专业以面向“汽车后服务市场”，培养德、智、体、美、劳全面发展，较好掌握本专业所需的基础知识和技能；具有汽车营销策划能力、汽车维修接待能力、二手车鉴定与评估能力、汽车保险信息收集和处理能力、汽车定损与理赔能力；具备良好的职业素养和敬业精神，能从事汽车与零配件销售、汽车维修接待、汽车保险与理赔以及二手车鉴定与评估等岗位工作，立足资阳、服务成渝、辐射全国的适应汽车后服务市场需求的高素质技术技能型人才。

四、核心课程

《汽车营销实务》、《汽车维修接待实务》、《汽车保险与理赔》、《二手车鉴定与评估》

五、技能证书

二手车评估师（高级）、汽车维修工（高级）、汽车驾驶证等

六、教学成果

荣获2016年四川省高职院校风向标杯汽车营销大赛二等奖。

七、校企合作

与比亚迪汽车、长安汽车、资阳现代汽车、中车资阳公司等汽车生产企业以及成都宝马、资阳的吉利、长安、资阳人保公司等汽车销售服务企业建立长期合作关系，为学生顶岗实习和就业创造良好条件。

八、就业方向

汽车销售服务企业的汽车及零配件销售、车辆维修接待、市场及客服等岗位，汽车后服务市场的二手车销售及鉴定评估、保险公司的查勘、定损及理赔等岗位。

一、 专业名称与代码

专业名称：城市轨道交通运营管理

专业代码：600606

二、 招生对象及修业年限

招生对象：普高文理兼收，对口高职

修业年限：三年

三、 培养目标

（一）培养目标

本专业以市场为向导，以就业岗位为依据，培养思想政治觉悟高，能践行社会主义核心价值体系，培养立足资阳、服务西南片区、辐射全国，全面发展，能适应管理、服务一线需要的，既有良好的形象，又具有较高的岗位职业技能，有良好的语言表达及公共关系处理能力的高素质技术技能型人才。

四、 核心课程

《城市轨道交通线路规划与设计》、《城市轨道交通设备管理》、《城市轨道交通通信信号基础》、《城市轨道交通运营管理》

五、 技能证书

城市轨道交通客运员(高级)、助理城市轨道运营管理经营师（高级）、普通话等级证书。

六、 教学条件

现有轨道交通技术专业教师9人，大学本科及以上学历，副教授1人，高级工程师2人，工程师2人，讲师3人，双师素质教师比例不低于50%。

一、专业名称与代码

专业名称：财务管理

专业代码：630301

二、招生对象及修业年限

招生对象：普高文理兼收，对口高职

学制：三年

三、培养目标

本专业培养具有良好的职业素养和道德观念，掌握管理学、经济学的基本理论和基本知识，掌握专业知识能力，能从事中小企业财务管理相关岗位和自主创业的高素质技术技能人才。

四、核心课程

财务会计实务、财务管理、成本会计、管理会计。

五、技能证书

初级会计职称、证券从业资格证书、理财规划师、中级会计师、税务师、管理会计师等。

六、教学条件

（一）师资力量

现有专任教师18人，其中副高级及以上职称教师3人，中级职称4人，硕士及以上学历3人，助教6人，兼职2人，70%以上的“双师型”教师。

专业带头人：陈世泉副教授 1959年10月生，成都市人。

1996年—2002年，先后在西南财经大学、四川大学、中国政法大学等院校进修工商管理、保险学等专业课程。

2002年和2007年分别参加日本福原学院保险短训班和香港中国人寿海外培训中心举办的国际银行保险培训班。

授课风格:深入浅出，轻松幽默。授课地点遍及全国二十五个省市自治区、香港中国人寿海外公司、中国人寿保险集团公司。

七、校企合作

该专业与重庆市一方财务代理有限公司、中国银行等多家企业建立了校企合作关系。

八、就业方向

本专业毕业生面向中小型企业从事会计、出纳、财务助理、预算专员、成本会计、财务分析、审计、资金管理等工作。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握RFID、无线 传感网、嵌入式开发、传感器等基础知识，具备物联网系统集成、安装调试、软件编程和测 试等能力，从事物联网应用系统集成、安装调试、维护和相关软件开发、测试等工作的高素 质技术技能人才。 就业面向

主要面向物联网行业，在物联网系统集成、安装和调试、编程、测试和售后服务等岗位 群，从事物联网应用系统集成、安装调试、维护，以及相关软件开发和测试等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备无线传感网节点电子原理图和PCB图的绘制能力；

3．具备无线传感网节电路板的焊接、检测、装配、调试和维修能力；

4．具备无线传感网单片机程序的编程、下载和调试能力；

5．具备物联网系统集成能力；

6．具备物联网应用系统软件编程能力；

7．具备物联网应用系统安装调试、故障分析和排除能力；

8．了解物联网和无线传感网的基本概念和原理，了解物联网应用系统的基本组成和工作 原理。

核心课程与实习实训

1．核心课程

物联网概论、物联网硬件基础、无线传感网应用技术、RFID应用技术、M2M应用技术、 物联网应用软件开发、Android移动开发等。

2．实习实训

在校内进行综合布线、RFID应用、无线传感网组网与监测、物联网系统集成、物联网综 合应用等实训。

在物联网相关企业或单位进行实习。

职业资格证书举例

电子绘图操作员 程序员 信息管理操作员

衔接中职专业举例

网络安防系统安装与维护 电子与信息技术 电子技术应用

接续本科专业举例

物联网工程 电子信息工程

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握儿童工作的基 本方法，具备较强的儿童活动策划和组织协调能力、语言表达能力、人际交往能力和文化宣 传能力，从事儿童教育管理、服务及学前儿童教学活动等工作的教育工作者。 就业面向

主要面向儿童教育与服务机构，以及儿童慈善机构、康复机构、家教咨询机构、社会办 学机构，从事儿童教育指导和管理等工作。

主要职业能力

1．具有先进的教育思想，热爱儿童，良好的身心素质和健全的人格；

2．具备从事儿童教育与管理的基本技能；

3．具备自我反思与继续学习的能力；

4．掌握儿童发展的主要理论与最新研究成果；

5．掌握社会学、教育学、管理学概论、儿童发展心理、儿童心理辅导、儿童文学、家庭 教育等学科的知识；

6．掌握儿童教育机构的经营与管理知识、教育活动指导知识等；

7．掌握儿童教育的个案工作、小组工作的基本技能，具备观察儿童、分析儿童的基本能 力以及对／儿童实施教育的技能，掌握必需的沟通与合作技能；

8．熟悉国家和地方儿童工作的方针、政策和法规知识。

核心课程与实习实训

1．核心课程

社会学、管理学、学校管理、教育心理学、儿童文学、儿童工作政策法规、婴幼儿卫生 与保育、家庭教育方法指导、儿童生理与营养、儿童心理辅导等。

2．实习实训

在校内进行演讲与口才、舞蹈与形体训练、美术基础知识、婴幼儿游戏与指导、婴幼儿 行为观察与引导、感觉统合训练、0～3岁亲子活动设计、儿童活动组织与管理、个案工作、小 组工作等实训。

在儿童教育与服务机构进行实习。

职业资格证书举例

育婴师（中级、高级）保育员（中级、高级）营养师（中级、高级）助理社会工作师

衔接中职专业举例 学前教育

接续本科专业举例

学前教育特殊教育