学校简介:
青岛港湾职业技术学院由交通部于1975年建校,现由山东省教育厅主管,山东省港口集团主办,是一所国有公办全日制高等职业院校。学院占地1000余亩,现面向全国26个省市招生,在校学生14000余人。
一、校港一体、工学结合,坚守港航特色办学之路
学院主办方山东港口牢记习近平总书记“加快建设世界一流的海洋港口”“经略海洋、向海图强,打造世界级海洋港口群”的殷殷嘱托,勇担企业办学主体责任,以“走在前、开新局”的使命担当,构建起以青岛港为龙头,日照港、烟台港为两翼,渤海湾港为延展,各板块集团为支撑,众多内陆港为依托的“1+4+12+N”一体化协同发展格局,加快建设“五个国际领先”的世界一流海洋港口,先后投入17亿元建设港湾学院新校区,调拨价值1.2亿元港口设备支持学院开展实践教学,为培养港航人才提供高能级平台和重要保障。
学院积极融入国家“一带一路”倡议、交通强国、海洋强国战略,以“服务全国港航业,融入区域经济”和“校港共融共生,产教深度融合”为重点,以提升人才培养质量为核心,“把学校办到港区,把课堂搬到码头”,实现了“学习工作化、实训实境化、学生职业化”,不断深化产教融合、校企合作,创新了“双主体、融合式、规范化”的企业办学模式。现为国家骨干高职院校、交通职业教育示范院校、山东省高职示范院校、山东省优质院校和青岛市品牌院校。
二、立德树人、深耕港航,搭建独具特色育人模式
学院坚守港航特色育人之路,系统推动“振超精神”“连钢创新团队”先进事迹、港口文化理念等融入教学,提出了“培养现代理性职业人”的养成教育新理念,创建“三课堂、模块化”养成教育课程体系,通过“一日生活制度化、学生行动军事化、教学秩序规范化、课外活动群体化”,培养学生过硬的服从意识、意志品质和工作作风。毕业生赢得用人单位“下得去、留得住、干得好”的良好口碑,学生就业率和企业满意度常年保持在98%以上,被誉为港口工人的“黄埔军校”。
推进课堂革命,推行工艺流程真实化、实践教学现场化、教学管理企业化、实训项目综合化“四化合一”育人模式。建设校内“无水港口”,把集装箱轮胎吊、门座式起重机等重型码头前沿设备引入校园,把理货现场中控系统、商品车智能转运AGV系统等中枢操控设备搬入课堂,将“连钢创新团队”研发的自动化码头“氢+5G”、AGV循环充电等12项全球首创技术纳入教学过程,实现教学内容与码头业务零距离。
校港协同制订《双师教师建设管理办法》,聘任179名先模人物、大国工匠为客座教授、产业教授,校企共建教师企业实践流动站45个。学院港航类专业专任教师超过90%有港口一线工作经历,近年学院与港口100余名干部进行了交流任职。
三、以产定教、以教促产,创新科教融汇共荣生态
学院围绕智慧、绿色、低碳、高效的港航业发展需求,以构建“依托港口的一流的供应链综合服务体系”为目标,聚焦港航新质生产力,加快“数字化+专业”建设,打造了港口机电、港航管理、航海技术、数字商贸等十大专业群,共42个专业,按照“以群建院”思路成立了智慧港口学院、现代航海学院、港航物流学院、应急管理学院、国际商贸学院、人工智能学院、智能制造学院7个二级学院。围绕新一代信息技术、高端装备等新兴产业集群的转型升级,加快“市场性+适应性”改革,新增应急救援技术、油气储运技术、安全技术管理等11个行业产业急需、新兴紧缺专业,形成了以涉港涉海专业为支撑、重点面向港航及关联产业的“港航并重、水陆并举”的专业建设格局。
学院适应港航业智慧化、绿色化、数字化发展趋势,积极搭建科技创新服务体系。发挥国家“自动化码头技术交通行业研发中心”“国家水运安全工程中心”高端研发平台优势,集聚科技创新资源,赋能港口科技进步。按照“产业+专业”模式,与山东港口日照港共建智慧港口产业学院等15个实体化产业学院,牵头成立全国港口航运产教融合共同体。创新人才引育方式,联合打造智慧港口建设、供应链管理等高层次技术创新团队。依托连钢智慧港口协同创新中心,山东省高等学校港口机电工程技术研发中心、山东省高校智慧港口应用技术协同创新中心等科技创新平台,开展企业科技攻关,完成了万吨粮仓储量优化改造等130多个技改项目,获得集装箱轮胎吊供电装置、矿石输送带防撕裂装置等190余项国家专利。学院获评“山东省首批校企合作一体化办学示范院校”。
四、全球视野、精准服务,擦亮山海优培一流品牌
学院积极拓展全球视野,精心推出“山海优培”高端职业培训品牌,以锻造国际一流职业培训品牌和建设港航人才培养高地为目标,精准对接企业战略、港航业务及国际市场需求,构建以港航管理业务培训、港航技能鉴定、船员适任资质培训为主要支撑的“全链条、多业态”的港航培训体系。集聚山东港口劳模工匠、知名学者专家和学院精品师资,建设了特色鲜明的港航专业精品培训课程体系。
创新实行“全方位立体化闭环式”培训管理模式,对内精准对接业务部门和直属单位,服务山东港口一体化改革和“三大任务”建设,实施了800余期重点培训项目,以职业培训贡献职教力量,展现港湾作为。对外服务港航系统,承办山东省交通运输局长培训班、山东省交通运输厅危险货物安全管理人员培训班等重点培训项目;为广州港集团、宁波舟山港等众多港航企事业单位提供了上百期高质量培训服务。学院每年为山东港口集团、中国外理总公司、新加坡海员工会等国内外港航及区域企业培训员工5万人次,培养社会船员超10万人次。
五、携手出海、挺进深蓝,服务一带一路国家战略
山东港口传承“丝路精神”,坚持东西双向互济、陆海内外联动。学院紧随山东港口海外布局,结合业务拓展办职业教育,携手各港口、板块职教出海,与各方伙伴、客户一道为高质量共建“一带一路”贡献山港智慧。依托山东港口海外项目和友好港,联合境外同类型高校,集聚四方优势资源,创新性开展“境内校企+境外企校” 的国际产教融合境外办学新模式,输出中国特色、国际领先的港航专业标准、课程标准、教学资源和管理运营模式。
学院与山东港口海外集团合作成立“几内亚港航职业技能培训中心”,为山东港口海外布局输送专业技能人才;与埃及阿拉伯科技与海运学院携手共建“埃及港口职业技能培训卓越中心”,为北非及地中海地区的港航企业开展培训服务;成功承办坦桑尼亚港务局现代港口运营管理培训班,打造职业院校“随企出海”新典范。
六、发展愿景
学院党委认真学习贯彻党的二十大精神和习近平总书记关于教育的重要论述,落实山东港口集团党委支持职业教育高质量发展的意见,对标国家“双高校”建设标准和建设世界一流港湾职业技术大学要求,深化产教融合、科教融汇,推进校企合作,发挥国企办学优势和鲜明港航办学特色,以破解制约学校高质量发展瓶颈为突破口和着力点,以努力提高职业教育核心竞争力为重点,聚焦“组织机构、干部人事制度、内部治理体系、目标绩效管理、薪酬制度、职称评聘制度、教育教学、内部质量管控体系、科研与社会服务、资源保障体系”十大重点任务,全面启动了学校系统性改革,积极探索国企办学模式。
坚持立德树人根本任务,坚守港航特色办学之路,以打造全国港口航运产教融合共同体为契机,深化产教融合、校企合作。以“强内涵,扩规模,提能级,创一流”的办学思路,港航并重,水陆并举,到2030年,将港湾学院打造成全国知名的港航特色职业本科院校,为山东港口“三大建设”提供坚实的人才支撑和智力支持。到本世纪中叶,建成世界一流港湾职业技术大学,为教育强国、交通强国、海洋强国战略、为中华民族伟大复兴贡献“山港力量”。
...
本专业拥有央财支持重点建设的现代物流实训基地,培养面向港口物流、工商企业、国际物流及储运企业等操作、管理第一线需要,具备物流市场开发、运输管理、仓储与配送管理、国际货运代理等基本知识与操作技能,胜任库管员、运输调度、物流业务员、单证员等操作与管理岗位的高素质技术技能型人才。
本专业培养德、智、体、美全面发展,掌握必备的机电一体化专业知识,遵守行业安全规范,能够对机电一体化设备进行维修、保养、安装调试、质检和管理,毕业后能够胜任机电一体化系统的安装调试、生产操作、运行维护、故障分析及技术管理等工作岗位有良好职业道德的高素质技术技能型人才。
本专业面向国际船东、国内船员外派机构,培养具有诚信敬业的职业素养,掌握船舶驾驶基本理论,具备较强的实际操作能力,能够继续岗位学习,并能胜任现代船舶驾驶与管理的高级船员。通过三年学习,本专业学生在取得学历证书的同时,可以获得国际STCW公约船员资格证书。该资格证书具有行业就业的刚性要求,也是学生顺利就业的保障。
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和可持续发展能力,符合STCW公约和中华人民共和国海船船员适任标准认证要求,具备现代船舶轮机工程的基本知识与操作技能,能胜任主推进动力装置3000KW及以上船舶三管轮工作岗位,有良好职业道德的高素质技术技能型人才。
本专业培养面向港口大型设备、自动化系统设备的操作、维修、调试、管理人员,培养掌握现代化港口机械、电气控制方面的基础理论和专业知识,具有较强的实践能力,在港口生产一线从事技术、管理、维修等方面的高素质技术技能型专门人才。
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握酒店服务与 经营管理的基础知识,具备良好的语言沟通、酒店经营管理和团队合作能力,从事现代酒店 业或高端服务业的一线服务和基层督导管理工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向现代酒店和高端服务行业,在前厅、客房、餐饮和酒店人力资源、市场营销等 岗位群,从事一线服务、基层督导管理等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备较强的外语口语表达能力和熟练的计算机应用能力;
3.具备酒店及相关服务业基层管理与督导能力;
4.具有较强的沟通与抗挫能力;
5.具备处理安全突发事件的应急反应能力;
6.具备与本专业职业发展所需要的审美能力;
7.掌握基本的服务礼仪,具备良好的职业形象;
8.掌握现代酒店和高端服务业各岗位相应的专业操作技能。
核心课程与实习实训
1.核心课程
中餐服务、西餐服务、餐饮经营与管理、酒水知识与酒吧管理、前厅服务与管理、客房 服务与管理、酒店市场营销等。
2.实习实训
在校内进行中餐服务、西餐服务、客房服务、前厅服务、酒店管理软件应用等实训。
在高星级酒店或高端服务业进行实习。
职业资格证书举例
餐厅服务员(中级) 前厅服务员(中级) 客房服务员(中级) 调酒师(中级)
衔接中职专业举例
高星级饭店运营与管理旅游服务与管理
接续本科专业举例 旅游管理酒店管理
本专业主要面向山东半岛蓝色经济区及周边地区装备制造业,通过理论教学、专业实训和顶岗实习等环节,联合兰石重工、青岛海尔、福田雷沃、华东机械、临工集团等一批影响力的企业,培养德、智、体、美全面发展,适应机械制造领域、生产管理一线需要,具备机械制造工艺、数控加工、机械产品设计与维护、产品检验、生产现场管理等基本知识与操作技能,能胜任包括通用机械产品及专业设备如港口设备、海工装备、交通设备等的加工工艺设计、数控加工操作及设备维护、产品质量检验、现场生产管理、产品设计及改造等工作领域,有良好职业道德的高素质技术技能型人才。经过毕业生跟踪调查,学生就业岗位90%以上集中在加工工艺设计、数控加工操作及设备维护、质量检验、产品设计及改造等工作领域,满足企业对相关岗位的知识、技能和素质要求,经过企业培训上岗后,能够胜任岗位工作,符合该专业的人才培养目标。
本专业面向自动化设备的安装调试、生产操作、技术管理以及销售等企业,培养适应企业电气自动化设备生产、服务、管理第一线需要,具备现代化工厂、企业的电气控制、供配电方面的基本知识与操作技能,能够胜任自动化生产线及设备的安装调试、生产操作、运行维护、故障分析及技术管理等工作岗位有良好职业道德的高素质技术技能型人才。
本专业培养德、智、体、美全面发展,适应港航、土建工程生产建设第一线需要,具备工程图纸识读、现场施工组织管理、质量验收、安全管理和工程成本核算等方面的基本知识与操作技能,能胜任施工员、技术员、质检员、预算员等工作岗位,有创新精神和良好职业道德的高素质技术技能型人才。
本专业面向船舶管理、水运管理以及物流管理等行业企业,培养具有诚信敬业的职业素养,掌握航运管理的基本理论,具备船舶管理、水运管理、物流管理等实际操作能力,并能胜任国际船舶代理员、船舶与船员调配员、国际货运代理员等岗位的复合型人才。本专业将及时跟踪行业发展动态,结合学生的就业意愿,分设专业方向选修课程。
本专业面向国内外港口、航运、货代、船代及外贸运输等企业,培养能够适应港口与航运生产、管理、服务一线需要,具备码头和船舶策划、现场理货、船舶调度、箱务管理、商务审核、租船操作、单证操作等基本知识与操作技能,能胜任计划调度、现场理货、单证操作、船代外勤、商务管理等岗位,具有创新精神和良好职业道德的高素质技术技能型人才。
本专业面向集装箱码头、集装箱场站、班轮运输、船舶代理、货运代理等企业,培养适应集装箱运输生产、管理、服务一线需要,具备集装箱船舶管理、集装箱码头操作、箱务管理、单证操作、市场开发等基本知识与操作技能,能胜任班轮调度、集装箱理货、集装箱码头计划、单证操作、商务管理等工作岗位,具有创新精神和良好职业道德的高素质技术技能型人才。
本专业引入印度NIIT(印度国家信息技术学院)、青软实训等合作企业的先进教育教学理念、优质的教学资源,围绕国家“互联网+”、“中国制造2025”战略,培养面向软件公司、企事业单位、港口、物流企业,适应软件分析、设计、开发、测试、销售、实施、应用维护第一线需要,具备基于B/S、C/S模式软件系统的设计、开发、测试与销售维护技能,能胜任程序员、软件开发工程师、软件系统维护员、软件实施工程师等工作岗位,有良好职业道德的高素质技术技能型人才。
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,了解国际贸易法 规,熟悉国际市场营销、国际结算、国际经济与贸易专业知识,具备较强的外语语言表达、 信息收集与处理、进出口贸易操作和自学能力,从事国际市场营销、国际结算、报关报检、 外贸跟单、外贸单证、外贸文秘等工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向涉外经济部门、进出口公司、外向型生产企业、国际物流企业、国际商务企业、 政府机构和其他企事业单位,在业务、财务、物流、单证或文秘岗位群,从事外贸业务、外 贸跟单、报关报检、外贸制单、国际物流和商务专员等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备利用计算机和网络平台从事涉外经济工作的能力;
3.具备独立进行进出口贸易实务操作的能力;
4.具备较强的国际市场调研与业务推广能力;
5.掌握缮制国际贸易相关单据的技能;
6.熟练地掌握一门外语,具有听、说、读、写、译基本能力;
7.熟悉国际贸易管理信息系统,掌握电子商务的基本技能;
8.了解基本的商品知识和世界经济贸易地理知识;
9.了解我国主要贸易国家和地区的经济发展状况及其贸易政策、法规。
核心课程与实习实训
1.核心课程
国际贸易理论与政策、国际贸易实务、国际市场营销、国际结算、外贸英语、外贸英语 函电、外贸单证实务、报关实务、跨境电子商务等。
2.实习实训
在校内通过网络或实训软件进行进出口贸易模拟、报关报检和单证缮制与管理等实训。
在外贸公司、外向型生产企业、国际物流企业、国际商务企业、政府机构和其他企事业 单位进行实习。
职业资格证书举例
报关水平测试证书报检水平测试合格证书 电子商务师
衔接中职专业举例
国际商务
接续本科专业举例
国际经济与贸易
本专业面向各类涉外工商企业,培养拥护党的基本路线,德、智、体、美全面发展,适应区域经济的生产、服务、管理第一线需要,具备一定的国际商务、商务英语、国际贸易以及跨文化交际的基本知识与操作技能,能胜任涉外商务活动所需的工作岗位,有良好职业道德的高素质技术技能型国际商务人才。
本专业是学院重点建设专业,围绕国家“互联网+”和“一带一路”战略,面向“跨境电子商务”、“移动电子商务”、“互联网营销服务与策划”“企业互联网+转型”等职业岗位群,培养具备工匠精神,能够从事现代商务管理、物流管理、电子商务系统开发与运营,懂互联网思维、懂创新创业、懂规则、懂运营、懂技术的“5D”型、创新型、发展型、复合型技术技能人才。
本专业面向建筑工程施工和建设等企业,培养德、智、体、美全面发展,能够适应建筑生产建设、管理第一线需要,具备建筑工程图纸识读、现场施工组织管理、质量验收、安全管理和工程成本核算等方面的基本知识与操作技能,能胜任施工员、技术员、质检员、预算员等工作岗位,有创新精神和良好职业道德的高素质技术技能型人才。
本专业培养掌握国际邮轮服务必备的理论知识和实践技能,满足STCW78/95公约和邮轮适任标准的要求,适应国际邮轮市场需求,具有较强的邮轮酒店服务管理技能及较强的英语应用能力,能够胜任国际邮轮的对客服务和基层管理工作,具有良好的团队精神、协作精神和创业精神的技术技能型专门人才。
本专业培养知识、能力、素质全面协调发展, 掌握现代船舶电子电气设备的基本理论知识和管理技能,具备良好职业道德,熟练专业技能,可持续发展能力的符合STCW公约船舶电子电气员适任标准的高素质技术技能型人才。
本专业面向电子电器产品制造及相关企业,培养拥护党的基本路线,德、智、体、美全面发展,适应电子电器产品的生产管理、产品测试、技术支持等生产、服务、管理第一线需要,具备电工技术、电子技术、计算机应用、电气控制基本知识与操作技能,能胜任电子产品辅助设计、生产工艺管理、质量检验、电子设备安装与调试、电子产品营销与技术支持等工作岗位有良好职业道德的高素质技术技能型人才。
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握汽车智能技 术领域的基本知识,具备汽车智能电子系统及电器设计、测试、装配,以及电动汽车维护与 测试等能力,从事智能汽车制造工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向汽车智能技术及电子技术等行业,在智能电子系统研发、生产、测试及维修等 岗位群,从事汽车智能电子辅助设计、系统装调等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.掌握汽车智能电控系统工艺技能,具备生产、装调能力;
3.掌握汽车智能电控系统,具备测试能力;
4.掌握汽车智能电控系统维修技能,具备维修能力;
5.掌握电动汽车基本知识,具备电动汽车测试与维护能力;
6.了解汽车智能电控系统设计思路,具备辅助设计能力。
核心课程与实习实训
1.核心课程
汽车电工基础、汽车电器与电路分析、嵌入式系统及应用、汽车车载网络及总线技术、 汽车微处理器、汽车传感器、汽车电机与控制等。
2.实习实训
在校内进行汽车总成拆装、汽车电控系统自诊断与检测、汽车常规电器等实训。
在汽车生产或维修企业进行实习。
职业资格证书举例
汽车维修电工 电子仪器仪表装调工无线电调试工
衔接中职专业举例
电子与信息技术 电子技术应用 汽车电子技术应用
接续本科专业举例
车辆工程汽车服务工程
本专业围绕国家信息化战略,面向“金税工程”,“会计信息化”,“ERP企业资源计划”等职业岗位群,培养既懂财务知识又懂计算机软件开发、应用与维护的复合型人才。能够熟练运用信息系统处理会计核算、账务处理、报税、远程报表,胜任企业初级会计工作岗位,并能快速成长;能掌握计算机系统维护,软件工程实施,软件开发等技术的复合型高素质高技能人才。
培养目标
本专业培养德、智、体、美、劳全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握跨境电子商务领域相关专业理论知识,具备跨境电子商务网络营销、活动策划、平台运营等能力,从事跨境电子商务平台运营及数据分析、视觉营销、网络客服等工作的高素质技术技能人才。
就业面向
主要面向跨境电子商务应用企业,从事跨境电子商务平台运营、视觉设计、跨境电子商务网络营销与活动策划、跨境电子商务客户服务、国际物流与供应链管理、国际市场推广等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备把握国际市场消费趋势、确定商品的能力;
3.具备跨境电子商务视觉设计与文案策划的能力;
4.具有根据经营目标开展跨境电子商务网络营销、开展跨境电子商务平台运营的能力;
5.具有良好的跨文化沟通和外语书面表达能力,能够运用外语开展网络客户服务;
6.具有面向不同供应商开展采购活动的能力,选择合适的跨境物流方案并开展跨境物流活动的能力;
7.具有数据分析能力,能够对跨境电子商务市场、产品和运营数据进行综合分析与应用的能力。
核心课程与实习实训
1.核心课程
跨境电子商务平台实务、跨境电子商务数据分析与应用、跨境电子商务营销策划、跨境电子商务视觉设计、跨境电子商务客户服务、跨境电子商务采购与物流管理等。
2.实习实训
在校内进行跨境电子商务平台运营、视觉设计、数据分析等实训。
在校外跨境电子商务园区、跨境电子商务应用企业进行实习。
衔接中职专业举例
跨境电子商务 电子商务 网络营销 国际商务
接续本科专业举例
电子商务 国际商务 国际经济与贸易 市场营销
本专业主要面向山东半岛蓝色经济区及周边地区装备制造业,通过理论教学、专业实训和顶岗实习等环节,联合兰石重工、青岛海尔、福田雷沃、华东机械、临工集团等一批影响力的企业,培养德、智、体、美全面发展,适应机械制造领域、生产管理一线需要,具备机械制造工艺、数控加工、机械产品设计与维护、产品检验、生产现场管理等基本知识与操作技能,能胜任包括通用机械产品及专业设备如港口设备、海工装备、交通设备等的加工工艺设计、数控加工操作及设备维护、产品质量检验、现场生产管理、产品设计及改造等工作领域,有良好职业道德的高素质技术技能型人才。经过毕业生跟踪调查,学生就业岗位90%以上集中在加工工艺设计、数控加工操作及设备维护、质量检验、产品设计及改造等工作领域,满足企业对相关岗位的知识、技能和素质要求,经过企业培训上岗后,能够胜任岗位工作,符合该专业的人才培养目标。
本专业培养具备良好的职业道德素质,掌握传统汽车技术和新能源汽车技术应用的基础理论和专业知识,能从事新能源汽车的装配与调试、性能检测、汽车营销服务与管理、售后服务和技术管理等工作的高素质技术技能型人才。
本专业面向国际物流公司、国际货运代理公司、跨境电子商务园区、国际贸易公司、国际船务代理等港航物流企业,培养具备扎实的国际贸易、进出口报关报检及国际货运基本知识与操作技能,适应国际物流、国际货运代理、进出口报关报检、国际船代等实际业务需求,能胜任报关员、报检员、揽货、操作、单证、客服、船代业务、船代外勤等操作与管理岗位的高素质技术技能型人才。
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握船舶动力装 置安装、船舶管系放样等基本知识,具备轮机生产设计、安装调试、运行和维修能力,从事 舰船动力设备安装调试、轮机生产设计及生产管理、船舶经营工作、轮机操纵等工作的高素 质技术技能人才。 就业面向
主要面向船舶修造、船舶与海洋工程装备等企业,从事轮机的生产设计、轮机安装和调 试、船舶修造生产管理、轮机工程质量检验、船舶机电维修、船舶经营管理等方面的工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新能力;
2.具备对船舶机电设备和应急设备进行使用保养和维护修理的能力;
3.具备对船舶修造企业进行现场管理的能力;
4.具备轮机工程生产设计能力;
5.具备施工实施能力和进行质量评估的能力;
6.具备对船舶机电设备的运行工况进行检测调试的能力;
7.具备使用相关计算机软件进行船舶辅助设计与制造的能力;
8.具备阅读专业英文资料并用英语进行简单交流的能力:
9.掌握工程制图和识图技能,具备计算机绘图能力。
核心课程与实习实训
1.核心课程
轮机工程基础、船舶动力装置、船舶主推进装置、船舶管系放样与生产、船舶电气设备、 轮机自动化、船舶辅机安装调试、轮机英语、船舶生产管理等。
2.实习实训
在校内进行船舶动力装置操作与拆装、装配钳工、船舶轴系装调、船舶管系放样、轮机 综合训练等实训。
在船舶修造企业进行实习。
职业资格证书举例
装配钳工(中级) 机修钳工(中级) 船舶钳工(中级) 船舶管工(中级)
焊工(初级、中级)
衔接中职专业举例
船舶制造与修理船舶机械装置安装与维修
接续本科专业举例 轮机工程
培养德、智、体、美全面发展,适应船舶制造、修理及船舶配套企业、生产、服务、管理第一线需要,具备船舶电气线路设计、绘制、敷设安装,船舶电气设备安装、调试、维修保养基本知识与操作技能,能胜任船舶维修电工、船舶电气技术主管、船舶电器设备设计与质检等工作高端技能型人才。
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握电工电子技 术、传感器技术、无人机机体结构、动力系统、通信与操纵系统组成和原理等基本知识,具 备无人机装配、调试、维护、维修与操控能力,从事组装、调试、维修、操控、地勤和无人 机作业等工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向无人机制造企业、国土资源局、军事部队、农业系统、救援系统、影视公司, 在无人机组装与调试、无人机操控、无人机维修、无人机作业等岗位群,从事无人机装调、 维护维修、操控与地勤等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.掌握无人机组装工艺和调试技术,具备无人机机体装调能力:
3.掌握无人机电气电子系统的构成与原理,具备无人机电气与电子系统的装调能力:
4.掌握无人机调试与维修技术,具备无人机故障诊断与排除能力;
5.熟悉无人机飞行原理等,掌握无人机起落、航线规划与飞行等操控技能,具备无人机 操控能力;
6.熟悉搭载设备的装调与操控技术,具备无人机航拍航测能力;
7.熟悉地面站架设与调试技术,掌握航测数据监测与处理方法,具备地勤服务能力。
核心课程与实习实训
1.核心课程
电子技术、飞行器空气动力学、无人机原理与构造、无线电遥控技术、无人机控制技术、 无人机调整技术、无人机故障检修等。
2.实习实训
在校内进行无人机制作、无人机装配、无人机模拟飞行、无人机故障诊断与检修等实训。
在无人机制造企业和无人机应用单位进行实习。
职业资格证书举例
无人机操控师 维修电工 电子装接工
衔接中职专业举例
电子技术应用 机电技术应用
接续本科专业举例 飞行器设计与工程
建筑消防技术专业是青岛港湾职业技术学院的校级重点专业,旨在培养掌握建筑消防技术基本科学理论、消防政策法规、消防设施运营和灭火救援等方面的专业知识和技能的高素质技术技能人才。
本专业培养具有良好职业道德的高素质技术技能人才,能够胜任消防安全管理、火灾风险评估、自动消防设施施工管理、操作、维修、保养和检测等工作。
主干课程包括:消防法规、电气防火技术、消防工程制图、灭火与救援技术、消防安全管理、消防通风与防排烟、火灾自动报警与联动系统、消防系统调试等。
本专业注重理论与实践相结合,通过系统的课程学习和实践训练,使学生具备扎实的专业知识和实际操作能力,能够适应建筑消防技术领域的各种工作需求。
毕业生主要从事消防监督员、消防工程师、消防安全管理员、消防工程项目经理、施工员、预算员、消防设施操作员、消防和应急救援员等工作。
建筑消防技术专业是青岛港湾职业技术学院的重点专业,通过系统的课程学习和实践训练,培养具有良好职业道德和高素质技术技能的人才,为建筑消防技术领域输送合格的专业人才。
智能物流技术专业是青岛港湾职业技术学院的重点专业之一,也是教育部首批1+X证书制度试点专业。本专业在物流信息技术领域具有较高的声誉,是国家教学标准编制的副组长单位。专业致力于培养具备现代物流基本理论知识和智能物流技术操作技能的高素质技术技能人才。
本专业面向全国各大港口、物流企业、制造企业、大型商业企业以及软件企业,培养熟练掌握智能物流技术的基本知识与操作技能,具备现代物流基本理论知识,适应软件和信息技术服务业、交通运输、仓储和邮政业等行业需要,能胜任智能物流技术应用、物流信息系统维护和开发等工作,具有良好职业道德的高素质技术技能人才。
本专业的主干课程包括:Linux操作系统应用、货物学基础、Python程序设计基础、现代物流管理、智能仓储与配送、物流数据管理与维护、智能物流平台构建、智能运输、WEB前端开发、物流信息技术应用、数据可视化技术应用、ERP原理与应用、港口物流信息系统应用等。
智能物流技术专业紧密结合行业需求,注重理论与实践相结合,强调学生的实际操作能力和创新能力的培养。专业课程设置紧跟行业发展趋势,涵盖物流信息技术、智能仓储与配送、物流数据管理与维护等多个领域,确保学生毕业后能够迅速适应工作岗位。
毕业生主要面向软件和信息技术服务业、交通运输、仓储和邮政业等行业企业,从事自动化仓储服务、智能物流技术应用、物流信息系统开发与维护以及供应链信息处理等工作。就业前景广阔,毕业生在行业内具有较高的竞争力。
智能物流技术专业是青岛港湾职业技术学院的重点专业,具有较高的行业认可度和就业竞争力。通过系统的理论学习和实践操作,学生能够掌握智能物流技术的核心技能,毕业后能够在物流信息技术、智能仓储与配送等领域发挥重要作用,为行业的发展做出贡献。
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握并熟练应用 韩语语言知识与基本技能,了解商务、文秘、旅游基本理论知识和业务流程,具备较强的跨 文化沟通和团队合作能力,从事韩企生产管理、外贸业务、涉外旅游管理与服务的高素质技 术技能人才。 就业面向
主要面向韩资企业、中韩贸易企业、涉外旅游企业,从事行政、生产管理、业务翻译、 外贸业务操作、韩语导游、涉外酒店接待等以韩语为工作语言的管理与服务工作。
主要职业能力
1.具备爱岗敬业、诚实守信、责任心强等素质;
2.具备良好的韩语听、说、读、写、译能力;
3.具备良好的韩语听说应用能力,能够以韩语为工作语言进行日常交流和业务沟通;
4.具备较强的韩语读写能力,能够使用韩语处理日常行政文案和业务邮件;
5.具备基本的韩语笔译和现场口译能力:
6.具备较强的创新意识和终身学习能力。
核心课程与实习实训
1.核心课程
基础韩语、韩语听力、韩语会话、韩语视听说、韩语阅读、韩语写作、商务韩语(旅游 韩语)、中韩翻译实务等。
2.实习实训
在校内进行韩语听说读写译基本技能、韩国文化体验、韩文办公软件应用等技能实训。
在韩资企业、外贸企业和涉外旅游企业进行实习。
职业资格证书举例
韩语能力等级(TOPIK中级)证书职业韩国语能力(OK-TEST) 导游员资格证书(韩语)
衔接中职专业举例
商务韩语
接续本科专业举例
朝鲜语 国际商务行政管理公共事业管理
汽车检测与维修技术专业是青岛港湾职业技术学院的重点建设专业之一,学制三年。本专业依托央财支持,是山东省首批汽车运用维修“1+X”证书制度改革试点专业,同时也是青岛市品牌校专业群重点建设专业、青岛市中高职汽车专业联盟牵头专业以及交通教指委现代学徒制试点专业。专业致力于培养具备现代汽车结构、原理、性能等基本理论与专业技能的高素质技术技能人才。
本专业面向“汽车后市场”,培养掌握现代汽车结构、原理、性能等基本理论与专业技能,具备汽车检测、维修、鉴定、销售等能力,具有良好职业道德的高素质技术技能人才。毕业生能够在汽车维修企业、4S店、汽车销售企业、二手车评估企业、保险及公估公司、租车等领域从事相关工作。
本专业的主干课程包括:汽车发动机构造与维修、汽车底盘构造与维修、汽车电器设备维修、汽车电路系统分析与检修、新能源汽车构造与维修、汽车综合故障检测与维修、汽车保险与理赔、二手车鉴定与评估、汽车营销、汽车售后服务与管理等。课程设置紧密结合行业需求,注重理论与实践相结合,为学生提供全面的专业知识与技能培训。
本专业具有以下特色:
毕业生主要面向汽车维修企业、各品牌4S店、汽车销售企业、二手车评估企业、保险及公估公司、租车等领域,从事汽车检测维修、鉴定评估、保险理赔、销售及企业管理等相关工作。本专业毕业生具有较强的实践能力与职业素养,深受用人单位欢迎。
青岛港湾职业技术学院的汽车检测与维修技术专业依托优质的教学资源与行业背景,致力于培养具备现代汽车检测与维修技能的高素质技术人才。通过理论与实践相结合的课程设置、现代学徒制的培养模式以及广泛的校企合作,本专业为学生提供了良好的职业发展平台,毕业生在汽车后市场领域具有广阔的就业前景。
本专业为校级特色专业、校级重点专业
本专业面向国内外航空公司、机场等民航企业,培养熟练掌握民航理论、民航空中服务操作与管理专业基础知识和基本技能,精通国内外航空服务业务,能在国内外航空公司和机场等企事业单位从事空乘服务、地勤服务、民航商务工作及其他高端企业服务工作,具有良好职业道德、较强团队协调能力和灵活应变能力的高素质技术技能人才。
民航发展史、民航乘务员基础、民航服务礼仪、民航客舱安全管理、民航客舱服务与管理、民航服务英语、机场旅客服务、民航服务心理学、民航法律法规等。
本专业实行校企合作长效管理机制和监控体系,充分发挥校企合作办学优势,在招生、就业等方面与北京广慧金通教育科技有限公司共享优质资源,校企双方共同构建、完善空中乘务专业“以岗导学,校企共育”人才培养模式。
该专业招收满足中国民航乘务员身体条件考生,毕业生主要在国内外各大民航企业从事民航企业接待、机上乘务员、机上安全员、机场地勤及相关企事业单位接待等工作。毕业生主要就业单位有:中国国际航空、南方航空、东方航空、海南航空、厦门航空、深圳航空、青岛航空、四川航空、东海航空、九元航空、龙江航空、吉祥航空、江西航空、成都航空、长龙航空以及北京首都国际机场安检、广州白云国际机场安检、上海浦东国际机场安检、厦门高崎国际机场安检、深圳宝安国际机场安检、佛山机场安检等。
大数据技术专业是青岛港湾职业技术学院为适应智能化社会发展需求而设立的一门专科专业。本专业旨在培养具备扎实的计算机信息管理基础知识、智能软件开发技术、系统可视化技术、数据服务技术及应用等综合职业技能的高素质技术技能人才。
本专业培养熟练掌握计算机信息管理基础知识、智能软件开发技术、系统可视化技术、数据服务技术及应用等综合职业技能,具有较强的计算机信息管理维护意识、系统开发维护能力、AI技术集成能力、应用技术实践能力,能适应智能化社会发展需要,具有良好职业道德、人文素养和可持续发展能力的高素质技术技能人才。
本专业的主干课程包括:C语言程序设计、Linux操作系统应用、数据库原理与应用、网页设计与制作、Java语言程序设计、Web前端开发技术、Python与网络爬虫、前端框架应用、JavaWeb应用开发、数据服务技术与应用、智能数据可视化技术、机器学习概论(机器学习算法+深度学习算法+应用)、Java EE企业级框架、AI与人机交互等。
本专业注重理论与实践相结合,通过与企业合作,提供丰富的实习和就业机会。学院与科大讯飞股份有限公司联合成立就业服务保障小组,从学生入学到毕业前为毕业生提供职业生涯规划、就业指导、就业培训等服务,并安排对口岗位的专业实习,确保毕业生100%推荐专业对口就业。
毕业生主要在山东省港口集团、河北港口集团、辽宁港口集团、江苏省港口集团、浙江海港集团、武汉港务集团等全国各大港口企业以及中国中车集团、北船重工等大型国企、央企就业。
青岛港湾职业技术学院的大数据技术专业通过系统的课程设置和丰富的实践机会,培养具备扎实理论基础和实际操作能力的高素质技术技能人才。毕业生在各大港口企业和大型国企、央企中具有广泛的就业前景,能够适应智能化社会的发展需求。
本专业为校级特色专业、校级重点专业、行业紧缺专业
本专业面向油品及液体化工码头、石油化工企业、油气田、管道局、油气站库等行业企业,培养掌握油气集输与储配、管道输送等基本知识,具备油气储运工艺、设备的操作与维护以及输油气管道、油气田集输、大型油气储库的运营管理等能力,能胜任油气储存与运输、油气管道输送、油气质量监督、石油天然气销售、石油天然气工程设计、城市燃气输配、智能管道和新能源技术应用、工程项目管理(监理)等工作,具有良好的职业道德和人文素养、科学素养、信息化素养、创新意识、工匠精神、就业创业能力、可持续发展能力的高素质技术技能人才。
储运油料学、油气计量技术、储运仪表自动化技术、油气管道输送技术、油气储运设备、腐蚀与防护技术、油气储运安全技术、热工与传热学、工程流体力学、电气控制与PLC应用技术、石油加工生产技术、油库工艺与设备、现代油运码头、石油工业概论等。
毕业生主要面向油品及液体化工码头、石油化工企业、油气田、管道局、油气站库等行业企业,包括山东省港口集团、中国石油、中国石化、中海油及其下属管道局、油气站库等单位、交通运输及国家物资储备部等能源类企事业单位,从事石油天然气销售、石油天然气工程设计、油气储存与运输、油气管道输送、油气质量监督、城市燃气输配、智能管道和新能源技术应用、工程项目管理(监理)等工作。
安全技术与管理专业是青岛港湾职业技术学院的校级重点专业,致力于培养具备安全生产管理能力、熟悉安全生产法规标准的高素质技术技能人才。本专业结合理论与实践,注重学生的综合能力培养,为社会输送具备安全技术与管理能力的专业人才。
本专业旨在培养掌握企业安全生产技术管理、安全技术理论知识、安全应用技术和操作技能的学生。毕业生将具备安全生产管理能力,熟悉安全生产法规标准,能够进行安全风险的控制与管理,从事安全生产管理、职业健康管理、安全技术服务、安全教育与培训、安全生产评价、监测、监督、预防控制等工作。同时,注重培养学生的人文素养、团队协作和创新意识。
本专业的主干课程包括:安全管理、安全人机工程、安全系统工程、环境检测技术、安全信息管理、防火防爆技术、安全法律法规与标准、工程制图、电气控制技术、安全评价技术、职业危害防治技术、事故管理与应急处置、电气安全技术、安全检测与监控技术、系统安全评价与决策、安全心理学、职业卫生与安全等。课程设置全面,涵盖安全技术与管理领域的核心知识与技能。
安全技术与管理专业注重理论与实践相结合,强调学生的实际操作能力和创新思维。通过与港口、建筑、电力、民航、交通等行业企业的合作,提供丰富的实习和实训机会,确保学生能够将所学知识应用于实际工作中。此外,本专业还注重培养学生的安全意识和职业素养,使其具备较强的社会责任感和职业道德。
毕业生主要面向港口、建筑、电力、民航、交通、安全生产中介服务机构和政府部门,从事安全设计、安全评价、安全监测与监督、事故预防控制与技术管理、消防安全管理等工作。本专业毕业生具备较强的专业能力和实践经验,能够胜任各类安全技术与管理岗位,满足社会对安全技术人才的需求。
青岛港湾职业技术学院的安全技术与管理专业作为校级重点专业,以其全面的课程设置、丰富的实践机会和明确的培养目标,为社会培养了大量高素质的安全技术与管理人才。毕业生在安全生产管理、职业健康管理、安全技术服务等领域具有广阔的就业前景,能够为社会的安全生产和职业健康事业做出积极贡献。
应急救援技术专业是青岛港湾职业技术学院的校级重点专业,旨在培养具备应急管理、应急救援基本知识与专业技能的高素质技术技能人才。本专业紧密结合社会需求,注重理论与实践相结合,为学生提供全面的应急救援技术培训。
本专业培养掌握应急管理、应急救援基本知识与专业技能,具备应急预案编制、事故抢险救援和救援指挥能力,能胜任灭火指挥、应急救援、安全管理、灾害事故救援的组织指挥、技术处置、教育训练等工作,具有良好的职业道德、职业操守的高素质技术技能人才。
本专业的主干课程包括:安全生产应急管理、应急救援装备、事故应急与救护、建筑消防设施、防火技术、抢险救援指挥与技术、现代应急管理技术与系统、灾害事故现场急救、事故应急与救护等。这些课程旨在全面培养学生的应急救援技术和应急管理能力。
本专业注重理论与实践相结合,通过模拟演练、实习实训等方式,提高学生的实际操作能力和应急处理能力。同时,学校与多家应急救援机构合作,为学生提供丰富的实习和就业机会,确保学生毕业后能够迅速适应工作岗位。
毕业生主要从事城市安全管理、城市救援指挥、消防应急救援、消防安全保障、社会应急活动策划实施、消防工程技术与管理等工作。本专业毕业生在应急救援领域具有广泛的就业前景,能够为社会提供专业的应急救援服务。
应急救援技术专业是青岛港湾职业技术学院的重点专业,致力于培养具备应急管理、应急救援基本知识与专业技能的高素质技术技能人才。通过全面的课程设置和实践训练,学生能够掌握应急救援的核心技术,具备较强的应急处理能力,为社会的应急救援工作做出贡献。
| 现代物流管理 | 机电一体化技术 | 航海技术 | 轮机工程技术 | 港口机械与智能控制 | 港口与航运管理 | 集装箱运输管理 | 软件技术 | 国际经济与贸易 | 国际商务 | 建筑工程技术 | 电子商务 | 数字化设计与制造技术 | 机械制造及自动化 | 酒店管理与数字化运营 | 电气自动化技术 | 港口与航道工程技术 | 水路运输安全管理 | 船舶电子电气技术 | 电子信息工程技术 | 汽车智能技术 | 会计信息管理 | 跨境电子商务 | 国际邮轮乘务管理 | 关务与外贸服务 | 数控技术 | 新能源汽车技术 | 数字媒体技术 | 船舶动力工程技术 | 船舶电气工程技术 | 无人机应用技术 | 空中乘务 | 大数据技术 | 油气储运技术 | 安全技术与管理 | 应急救援技术 | 建筑消防技术 | 智能物流技术 | 应用韩语 | 社区康复 | 汽车检测与维修技术 | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 北京 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 天津 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 河北 | 6 | 10 | 12 | 20 | 12 | 6 | 2 | 4 | 2 | 2 | 4 | 2 | 2 | 2 | 4 | 10 | 6 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 山西 | 6 | 6 | 0 | 7 | 4 | 2 | 0 | 3 | 6 | 0 | 4 | 0 | 0 | 6 | 2 | 6 | 2 | 4 | 2 | 6 | 2 | 4 | 6 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 内蒙古 | 4 | 4 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 3 | 0 | 0 | 2 | 4 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 辽宁 | 6 | 12 | 6 | 8 | 10 | 6 | 4 | 10 | 4 | 2 | 8 | 4 | 4 | 4 | 4 | 10 | 8 | 4 | 1 | 5 | 0 | 2 | 6 | 5 | 4 | 0 | 6 | 4 | 6 | 4 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 吉林 | 4 | 4 | 5 | 4 | 3 | 0 | 0 | 2 | 2 | 0 | 2 | 0 | 4 | 4 | 0 | 6 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 4 | 0 | 2 | 4 | 0 | 0 | 2 | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 黑龙江 | 2 | 4 | 0 | 0 | 2 | 4 | 0 | 6 | 0 | 4 | 2 | 4 | 0 | 4 | 0 | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 上海 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 江苏 | 2 | 2 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 浙江 | 4 | 2 | 0 | 0 | 2 | 2 | 2 | 2 | 0 | 2 | 3 | 0 | 0 | 4 | 0 | 2 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 0 | 3 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 安徽 | 6 | 3 | 4 | 4 | 2 | 0 | 0 | 2 | 2 | 0 | 2 | 4 | 0 | 2 | 0 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 福建 | 0 | 2 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 江西 | 6 | 0 | 8 | 10 | 2 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 2 | 0 | 0 | 4 | 2 | 6 | 0 | 4 | 0 | 0 | 2 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 山东 | 61 | 49 | 72 | 113 | 70 | 51 | 60 | 37 | 43 | 38 | 49 | 60 | 33 | 160 | 27 | 94 | 32 | 6 | 10 | 98 | 10 | 31 | 31 | 11 | 40 | 38 | 20 | 34 | 14 | 14 | 29 | 85 | 15 | 34 | 29 | 25 | 46 | 19 | 40 | 28 | 8 |
| 河南 | 6 | 4 | 10 | 16 | 4 | 2 | 2 | 4 | 2 | 2 | 4 | 4 | 0 | 4 | 4 | 4 | 4 | 2 | 2 | 2 | 0 | 2 | 0 | 4 | 4 | 2 | 0 | 2 | 0 | 0 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 湖北 | 8 | 2 | 0 | 0 | 2 | 2 | 0 | 0 | 2 | 0 | 2 | 4 | 0 | 2 | 2 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 湖南 | 0 | 4 | 6 | 8 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 2 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 6 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 广东 | 6 | 4 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 2 | 2 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 广西 | 2 | 3 | 2 | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 海南 | 4 | 2 | 2 | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 重庆 | 0 | 0 | 4 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 四川 | 2 | 2 | 3 | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 贵州 | 2 | 2 | 4 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 云南 | 2 | 2 | 4 | 8 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 2 | 4 | 0 | 2 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 西藏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 陕西 | 3 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 甘肃 | 4 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 青海 | 2 | 0 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 宁夏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 新疆 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 台湾 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 香港 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 澳门 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 外籍 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |