濮阳医学高等专科学校药学专业介绍

专业概述

濮阳医学高等专科学校的药学专业是为培养具备扎实药学基础知识和实践技能的高素质技术技能人才而设立的专科层次教育。该专业注重理论与实践相结合，旨在满足社会对药学服务和质量检验等领域的需求。

培养目标

本专业旨在培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和药学相关专业知识，具备一定的科学文化水平和实践能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事药学服务、质量检验工作的高素质技术技能人才。

课程设置

专业基础课程包括人体解剖生理、生物化学、无机化学、有机化学、分析化学（含仪器分析）、中医药概论、临床医学概论、医学院校实验室安全准入教程。专业核心课程包括药理学、药物化学、药剂学、药物分析、药学综合知识与技能、药事管理与法规、临床药物治疗学、天然药物化学。

专业特色

药学专业注重实践能力的培养，课程设置紧密结合行业需求，强调理论与实践的结合。学生将通过实验室操作、实习等多种形式，提升实际操作能力和解决实际问题的能力。

就业方向

毕业生可面向卫生行业的药师等职业，从事药学服务、质量检验等岗位（群）。具体职业资格证书包括执业药师、卫生专业技术资格，职业技能等级证书包括药物制剂生产、药品购销等。

总结

濮阳医学高等专科学校的药学专业通过系统的课程设置和实践教学，培养具备扎实药学基础和实践能力的高素质技术技能人才，为社会输送合格的药学服务和质量检验专业人才。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握中医学的基 本知识、专业理论和实践技能，具备运用中医诊疗各科疾病及康复保健的实际工作能力，从 事医疗、预防、康复及养生保健服务等工作的高素质实用型医学专门人才。 就业面向

主要面向医疗卫生行业，在农村和城镇社区医疗卫生机构、康复保健机构及疗养院从事 临床医疗、预防、康复及养生保健等工作。

主要职业能力

1．具备运用中医适宜技术治疗常见病的能力，具备运用中医药理论传授指导养生保健的 能力；

2．具备对危重急诊病人进行应急处理和转院前预处理的能力；

3．具备医患沟通能力；

4．具备书写规范医学文件的能力；

5．具备医疗、预防、康复及养生保健的技术应用能力；

6．掌握中药方剂知识，具备运用望闻问切及医学诊断方法，对常见病进行诊断、治疗的 能力；

7．掌握中医基础理论，具备运用理论和方法进行医学逻辑思维的能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、中医内科学、中医妇科学、针灸学等。

2．实习实训

在校内进行人体解剖学、机能学、诊断学、中医适宜技术、养生保健技术、临床操作技 能等实训。

在符合专业能力培养要求的医院进行实习。

职业资格证书举例

中医执业医师 中医执业助理医师 中医亚健康医师 中医技师

衔接中职专业举例

中医

接续本科专业举例

中医学

濮阳医学高等专科学校中药学专业介绍

专业概述

濮阳医学高等专科学校的中药学专业是一门以培养高素质技术技能人才为目标的专科专业。该专业致力于培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的药学相关知识和实践能力的学生，以满足社会对中药学领域专业人才的需求。

培养目标

本专业旨在培养具备科学文化基础和药学专业知识，具有工匠精神和信息素养的高素质技术技能人才。毕业生能够从事中药调剂、中药学咨询与服务、中药饮片生产、中药制剂生产、中药质检、中药购销等工作。

课程设置

专业基础课程包括药用基础化学、中医学基础、中药学、方剂与中成药、药用植物学、药理学、中药药理、药事管理与法规、医学院校实验室安全准入教程、微生物学与免疫学等。专业核心课程涵盖中药化学、中药鉴定技术、中药药剂技术（含中药调剂技术）、中药炮制技术、中药制剂检测技术、医药市场营销等。

专业特色

中药学专业注重理论与实践相结合，课程设置紧密围绕行业需求，强调学生的实践能力和职业素养。学校配备先进的实验室和实训基地，为学生提供良好的学习环境和实践机会。

就业方向

毕业生可面向卫生、医药制造业、专业技术服务业等行业，从事中药师、中药炮制工、药物制剂工、药物检验员、医药商品购销员等职业。同时，学生还可考取执业药师、卫生专业技术资格等国家职业资格证书，以及药物制剂生产、药品购销等职业技能等级证书。

总结

濮阳医学高等专科学校的中药学专业通过系统的课程设置和专业的实践训练，培养了一批具备扎实专业知识和实践能力的高素质技术技能人才。毕业生在中药学领域具有广阔的就业前景和发展空间。

濮阳医学高等专科学校中医康复技术专业介绍

专业概述

中医康复技术专业是濮阳医学高等专科学校设立的一门专科层次的专业，旨在培养具备中医康复理论和实践技能的专业人才。该专业结合了中医学、康复医学及现代医学的理论与技术，致力于培养能够运用中医传统疗法和现代康复技术进行疾病康复治疗的专业技术人才。

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握中医康复技术的基本理论、基本知识和基本技能，具备较强的实践能力和创新精神，能够在医疗卫生机构、康复中心、社区服务中心等单位从事中医康复治疗、康复管理、健康咨询等工作的高素质技术技能型人才。

课程设置

主要课程包括：人体形态与机能、中医学基础、中医诊断学基础、中药与方剂基础、诊断学、临床疾病概要、病理学、经络与腧穴、康复评定技术、中医传统治疗技术、推拿治疗技术、传统运动疗法技术、现代康复治疗技术、常见疾病康复、食疗与药膳、中医养生技术、中医骨伤技术、文体治疗、康复辅助具技术、老年康复、儿童康复、社区康复、医学信息技术、康复心理学、营养学、职业康复、健康教育、急救医学、应急救护、康复基础综合实训等。

专业特色

中医康复技术专业注重理论与实践相结合，课程设置涵盖了中医传统疗法和现代康复技术的多个方面，强调学生的动手能力和临床实践能力的培养。通过系统的理论学习和实践训练，学生能够掌握中医康复的基本技能，具备独立从事康复治疗工作的能力。

就业方向

毕业生可在综合医院康复科、推拿科、康复理疗科、康复专科医院、乡镇卫生院、社区卫生服务中心、亚健康中心、健康保健中心、体育运动队等单位从事中医康复技术服务、教育培训、经营管理等工作。就业前景广阔，能够满足社会对中医康复技术人才的多样化需求。

总结

濮阳医学高等专科学校的中医康复技术专业通过科学的课程设置和丰富的实践教学，培养了一批具备扎实中医康复理论基础和熟练操作技能的专业人才。毕业生在医疗卫生、康复保健等领域具有广泛的就业机会，为社会的健康事业做出了积极贡献。

濮阳医学高等专科学校 - 医学检验技术专业介绍

一、专业简介

医学检验是一门多学科交叉的应用型学科，是运用现代物理、化学方法，实验室技术，借助高科技精密医疗仪器设备进行检测，对疾病的临床诊断、治疗监测和预后评估提供判断依据的一门学科。

二、培养目标

培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力，掌握医学检验和临床医学的基本知识，面向卫生行业临床检验技师、输血技师、病理技师等职业群，能够从事临床医学检验、输（采供）血、病理技术等工作的高素质技术技能人才。

三、就业方向及职业资格证书

1．医院检验科、输血科、临床科室实验室（包括血液内科实验室、皮肤科实验室、妇产科实验室、内分泌实验室、免疫科、传染科实验室等）、中心实验室（大型医院）、体检中心检验科、生殖医疗中心、遗传实验室、新生儿筛查实验室（主要是妇幼保健院）及病理实验室等。

2．疾控中心各科室、血站系统、红十字会医疗机构等事业单位。

3．独立医学实验室、健康管理中心、体检中心实验室等企业单位。

4．医药公司、医疗诊断企业机构、科研所等研发中心（临床检验方向）、技术部等检验相关实验技术员、研发工程师助理、科研助手。

可考取职业资格证书：如医学检验技师、输血技师、病理技师。

四、专业课程

包括专业基础课程、专业核心课程、专业拓展课程，并涵盖有关实践性教学环节。

1. 专业基础课程

包括病理基础、临床医学概论、生物化学、临床检验仪器、医用化学、药物应用。

2. 专业核心课程

包括正常人体结构与机能、临床检验基础、免疫学检验、生物化学检验、微生物学检验、血液学检验、寄生虫学检验、分子生物学及检验技术、病理检验技术、输血技术等。

3. 专业拓展课程

包括医学实验室安全与质控、医学统计、文献检索、医学院校实验室安全等课程。

五、教学资源

1. 检验专业共有教师13人，“双师型”教师8名，专职实验员2人，专职教师中有正高职称1人，副高职称3人，中级职称1人，研究生学历1人，具有扎实的医学检验技术相关理论功底和实践能力，具有较强信息化教学能力，能够开展课程教学改革和科学研究；每三年累计不少于6个月的行业医院实践经历。

2. 实践教学设施：医学检验技术专业有实验室8间，面积约850平方米，包括病理检验技术实验室、临床基础检验实验室、血液学及检验技术实验室、生物化学及检验技术实验室、微生物及寄生虫检验技术实验室、免疫学及检验技术实验室等，总价值约210万元。

濮阳医学高等专科学校 - 医学影像技术专业介绍

专业层次：专科

专业名称：医学影像技术

一、培养目标

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和医学影像知识，具有良好的人文素养、科学素养、职业道德和创新意识，救死扶伤精神，较强的就业创业能力和可持续发展的能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事 X 线摄影检查、计算机体层成像（CT）检查、磁共振成像（MRI）检查、超声检查、介入检查等技术工作的高素质技术技能人才。

二、主要课程

1. 专业基础课程：主要包括人体解剖与组织胚胎学、生理学、病理学、医学影像解剖学、临床疾病概要、放射物理与防护、医学影像信息学、医学影像设备等。

2. 专业核心课程：主要包括 X 线摄影检查技术、CT 检查技术、MRI 检查技术、超声检查技术、介入检查技术、医学影像诊断学等。

三、师资

影像专职教师共 3 人，专职实验员共 5 人，特聘副高以上职称的教师共 3 人。

四、专业特色

1. 与濮阳大数据和人工智能研究院联合举办 “超声 AI 班”。

2. “双师型”教师授课，“2+1”教学模式，理论与实践相结合，培养专业技能、实操技能。

五、实验室

本专业设有医学影像中心，实训室面积 750 平方米，相关实验实训仪器设备总价值约 300 万元。配有 DR 检查室、CT 检查室、影像诊断室、超声检查室等，实现了数字化教学。

六、就业方向

毕业后可在各级医院影像科，从事医学影像检查和治疗及设备的维护与维修、放射治疗等工作或医学教育及医学科研工作；也可到医疗卫生单位从事医学影像检查、介入放射学、核医学成像技术等方面的工作；也可在医疗设备公司进行医疗仪器的研发和营销工作。

七、资格证书

大型医疗设备上岗证、放射医学技士证等。

八、就业前景

随着国家加大医疗卫生投入，基本建立起遍及城乡的医疗卫生服务体系及城镇职工医疗保险制度，同时各地纷纷提出医疗卫生事业的发展规划，以上政策和措施进一步促进了我国医疗卫生事业的发展，特别是近几年来各种高端影像设备不断普及到县及县级以下医院，导致目前中国较多医疗卫生单位，特别是西部医疗卫生单位对医学影像技术专业人才需求缺口增大。现在设有医学影像技术专业的医学院校相对较少，毕业生也较少，目前，医学影像技术专业的就业前景较好。

康复治疗技术专业介绍

专业概述

康复治疗技术专业是濮阳医学高等专科学校开设的一门专科层次的专业，旨在培养具备扎实的医学基础知识和康复治疗技能的专业人才。该专业紧密结合现代康复医学的发展趋势，注重理论与实践相结合，为学生提供全面的康复治疗技术教育。

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，掌握康复治疗技术的基本理论、基本知识和基本技能，具备良好的职业道德和敬业精神，能够在各级医疗机构、康复中心、社区康复站等单位从事康复治疗技术工作的高素质技能型专门人才。

课程设置

主要课程包括：人体解剖学、生理学、病理学、人体发育学、人体运动学基础、康复医学导论、临床医学概要、康复心理学、康复评定技术、运动治疗技术、作业治疗技术、物理因子治疗技术、言语治疗技术、中医康复技术、常见疾病康复、职业康复、健康教育、康复辅助器具技术、社区康复、儿童康复、老年康复、医学伦理、康复基础综合实训、文体治疗、应急救护等。

专业特色

康复治疗技术专业注重理论与实践相结合，课程设置全面，涵盖了康复医学的各个方面。学校配备有先进的实训设备和实验室，为学生提供良好的实践环境。此外，学校与多家医疗机构和康复中心建立了合作关系，为学生提供实习和就业机会。

就业方向

毕业生可在综合医院康复科、专科康复医院（中心）、工伤康复中心、疗养院、社区医疗机构康复部、社区康复站、残联康复中心、假肢矫形康复中心、儿童康复中心、体育运动队、健身会所、民政系统社会福利院、儿童福利院、养老服务机构、残疾人用品服务站、康复医疗器械公司等单位从事康复治疗技术工作、康复管理工作、康复医疗与保健类相关产品营销工作等。

总结

康复治疗技术专业是濮阳医学高等专科学校的重点专业之一，具有广阔的就业前景和发展空间。学校通过系统的课程设置和丰富的实践教学，培养出具备扎实专业知识和技能的康复治疗技术人才，为社会的康复医疗事业做出贡献。

一、临床医学专业培养人才目标

临床医学学院设有内科学、外科学、妇产科学、儿科学、诊断学5个教研室以及卫生保健中心。培养出具有良好医德、强烈责任感，扎实的医学知识及熟练的诊疗技能，有创新意识、终身学习，能适应“健康中国”的发展需求的人才。为此，进行“三教改革”，落实“三全育人”、“五育并举”之举措，切实形成特色的教学、实训方案，改善学生学习态度，提高学习能力，完善学习技巧，升华学生的思想境界。

二、临床医学专业核心课程

依照国家要求，开设人体解剖学与组织胚胎学、生理学、生物化学、病原生物与免疫学、病理学与病理生理学、药理学、预防医学、医学心理学、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、急诊医学、中医学基础与适宜技术、基本公共卫生服务实务、全科医学概论等专业核心课程。

三、临床医学专业实训基地

校内建设有内科学、诊断学、外科学、急救医学、妇产科学、儿科学实训室。实训器材充足，能够满足学生实训练习操作技能。校外实践教学基地均为二甲级以上医院，其中省级三甲医院5所；市级三甲医院22所；二甲级医院7所。

四、临床医学专业就业方向

临床医学专业学生毕业后可考取助理医师证，从事医药卫生行业的医疗、科研、教学、社区保健、卫生防疫、卫生行政事业管理等工作；可在各级各类医院、高等医学院校、卫生行政管理部门、有关科研院所从事西医、教学、管理、科研等工作。

濮阳医学高等专科学校 - 口腔医学技术专业介绍

一、培养目标

遵循党和国家的教育方针和卫生工作方针，培养与社会经济和口腔医疗卫生事业发展相适应的，具备口腔医学技术基础理论，掌握口腔医学技术的基本知识和基本技能，适应口腔医学技术岗位生产、建设、管理和服务第一线的需要，德、智、体、美等全面发展，具有较强实践能力和良好职业素养的高级口腔医学技术人才。

二、教学资源

1. 本专业共有口腔专职教师10人，专职实验员3人，专职教师中有副高职称2人，中级职称5人，研究生学历2人，教师均有口腔相关临床经验，教学中可将理论联系临床实际，给学生传输口腔行业的新知识、新技术，同时注重技能培养；
2. 本专业设有口腔实训中心，实训室面积达1200平方米，相关实验实训仪器设备总价值约618万元。配备有口腔解剖及修复实训室、口腔临床模拟实训室、口腔数字化实训室、口腔临床实训室、模型陈列室、消毒室和实验准备室等。

三、专业特色

1.校企合作，订单培养，入学签订就业保障合同，100%对口就业，针对性就业计划满足学生个性需求；

2.“双师型”教师授课，“2+1”教学模式，理论与实践相结合，培养专业技能、实操技能。

四、核心课程

开设固定义齿修复工艺技术、可摘局部义齿修复工艺技术、全口义齿工艺技术、口腔疾病概要、口腔正畸学、口腔数字化技术、口腔设备学和口腔预防医学等8门专业核心课程。

五、就业方向

学生毕业后可在综合性医院义齿制作中心、口腔专科医院技工室、口腔门诊部技工室，口腔义齿生产企业、口腔医疗器械公司、中外合资义齿制作企业、口腔修复工作室，义齿高级定制中心，口腔门诊椅旁即刻义齿制作，义齿制作技术顾问等岗位就业。

六、可考取资格证书

口腔修复体制作工三级/高级工

七、职业趋势

我国居民患口腔疾病状况相当严重，患病率达97%以上，主要为龋病、牙周病、错位畸形及牙列缺损与缺失。据有关资料统计，全国只有近5.2%的人治疗过牙病，90%以上有牙病的人得不到完善的治疗，口腔病防治任务十分艰巨，随之对义齿加工厂的需求也越来越大，高水平口腔技工型人才的紧缺是造成这一现状的根本原因，这一情况在河南省内更加突出。我省现有的义齿加工厂绝大部分都集中在县市以上所在地，远远不能满足全省综合医院口腔科、口腔医院、口腔诊所对义齿加工的需求，大部分订单需要外送至山西、河北等地进行加工制作，制作工期长、返工和后期维护所需时间长等都影响了口腔诊疗的效果及患者的满意度，而我省现有的义齿加工厂数量少且人才支持严重不足，不能满足人民群众对义齿功能、美观上越来越高的需求。口腔技师人才短缺，而且学历及业务素质偏低，已远远满足不了临床工作的需要，给义齿修复工作带来很大的困难，严重制约着我省口腔医学事业的发展，因此大力培养口腔技术应用型人才是社会和卫生事业发展的迫切需要。

濮阳医学高等专科学校卫生信息管理专业介绍

专业概述

卫生信息管理专业是濮阳医学高等专科学校为适应现代医疗卫生事业发展需求而设立的一门专科专业。该专业旨在培养具备卫生信息管理知识和技能的高素质技术技能人才，满足医疗卫生行业对信息化管理的迫切需求。

培养目标

本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力。学生将掌握卫生信息管理的专业知识和技术技能，面向卫生行业的其他卫生专业技术人员，能够从事病案管理、统计、行政事务管理、信息系统管理等工作。

课程设置

主要课程包括：医学基础、卫生统计学、计算机网络技术基础、医院管理学、卫生法律法规、管理学基础、卫生信息管理学、临床医学概论、临床流行病学、疾病与手术分类、病案信息学、医学信息分析与系统应用、卫生信息管理系统、数据库应用技术、信息安全技术、医学文献检索、存储备份、网站建设与管理、医学数据分析等。

专业特色

卫生信息管理专业注重理论与实践相结合，强调学生的实际操作能力和创新能力的培养。课程设置紧跟行业发展趋势，涵盖医学、信息技术、管理学等多个领域，确保学生具备全面的知识和技能。此外，学校与多家医疗卫生机构和企业建立了合作关系，为学生提供丰富的实习和就业机会。

就业方向

毕业生可面向卫生行政管理部门、医院等各级各类医疗卫生机构、卫生信息相关企业等单位的网管中心、病案资料室、管理信息系统开发公司等部门，从事日常办公事务处理、病案信息统计与分析、居民电子健康档案管理、医疗卫生信息管理系统开发、管理与应用等工作。

总结

濮阳医学高等专科学校的卫生信息管理专业致力于培养具备扎实专业知识和实践能力的高素质技术技能人才。通过系统的课程学习和实践训练，学生将能够在医疗卫生行业中胜任多种信息管理相关工作，为医疗卫生事业的信息化发展贡献力量。

医学营养专业介绍

专业概述

医学营养专业是濮阳医学高等专科学校开设的一门专科层次的专业。该专业旨在培养具备医学和营养学知识的实用型技术技能人才，满足社会对健康管理和营养服务的需求。

培养目标

本专业培养能够践行社会主义核心价值观，德智体美劳全面发展，具备科学文化水平和良好人文素养、职业道德和创新意识的医学营养技术技能人才。学生将掌握扎实的专业知识和技能，具备救死扶伤精神和可持续发展能力，能够在临床营养、公共营养等领域从事相关工作。

课程设置

医学营养专业的课程设置涵盖医学基础知识和营养学专业技能，主要包括：人体解剖学、生理学、生物化学、医学微生物与免疫学、内科学、外科学、临床医学概要、营养学基础、公共营养、特殊人群营养、食品安全、营养烹饪技术、药膳与食疗、基础营养、临床营养学、食品卫生与食品检验、预防医学、卫生统计学、药膳食疗、健康教育等。

专业特色

医学营养专业注重理论与实践相结合，培养学生的实际操作能力和创新思维。通过系统的课程学习和实践训练，学生能够掌握临床营养技术和公共营养技术，具备健康管理和营养咨询的能力。此外，学校还鼓励学生考取助理营养师、中级营养师、高级营养师、公共营养师、注册营养技师、健康管理师等相关职业资格证书，提升就业竞争力。

就业方向

毕业生可在医院、社区卫生服务机构、疾病预防控制机构、学校、营养咨询中心、体检中心、保健机构、食品企业、餐饮服务机构等单位从事临床营养技术、公共营养技术、健康管理等相关工作。

总结

濮阳医学高等专科学校的医学营养专业以培养高素质实用型医学营养技术技能人才为目标，通过科学的课程设置和丰富的实践训练，为学生提供扎实的专业知识和技能。毕业生具备广泛的就业方向和良好的职业发展前景，能够为社会健康事业做出积极贡献。

濮阳医学高等专科学校 - 眼视光技术专业介绍

一、专业简介

眼视光技术是中国普通高等学校专科专业。是一门以保护人眼视觉健康为主要内容的医学领域学科，是以眼科学和视光学为主，结合现代医学、生理光学、应用光学、生物医学工程等知识所构成的一门专业性强、涉及面广的交叉学科。

二、培养目标

本专业的基本任务是以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的二十大精神，按照全国教育大会部署，贯彻执行党和国家的教育方针和卫生工作方针，为我国医疗卫生事业培养具有社会主义核心价值观、良好的公共道德和职业道德、团队精神、终身学习理念，具有较强的自主学习能力、实践能力、创新能力、就业能力，具备从事眼视光技术专业及相关职业的一线工作能力和关爱、协作、慎独的职业素养，具备视光学基本理论、验光技能、接触镜验配技能、眼屈光检查专业技能、眼镜定配技术及其应用，以及人际沟通、眼镜店管理能力，能在眼科与视功能检查、视光检查、接触镜验配、双眼视功能评估与处理、眼镜定配、眼镜营销与管理等相关行业一线从事专业技术工作需要的高端技能型专门人才。

三、课程设置

主要包括公共基础课程和专业课程。

（一）公共基础课程

包括公共基础必修课和公共基础选修课。

1. 公共基础必修课包括思想政治理论、体育、军事理论与军训、心理健康教育、劳动教育课程。
2. 公共基础选修课包括新中国史、改革开放史、社会主义发展史、中华优秀传统文化、应用文写作、大学语文、信息技术（拓展模块）、大学物理等。
3. 公共基础限定选修课包括：党史、应急救护、大学英语、信息技术（基础模块）、公共艺术教育、高等数学、创新创业教育等。

（二）专业课程

包括专业基础课程、专业核心课程、专业拓展课程及有关实践性教学环节。

1. 专业基础课程 6 门，包括医学基础概论、眼科学基础、眼应用光学基础、眼镜光学技术、眼屈光基础、眼镜材料与工艺。
2. 专业核心课程 7 门，包括眼科与视功能检查、验光技术、双眼视功能检查分析与处理、接触镜验配技术、眼镜定配技术、眼视光常用仪器设备、眼镜营销与眼镜店管理。
3. 专业拓展课程, 包括眼镜与美学、眼视光礼仪服务、消费心理、眼镜店创业指导、眼视光专业英语、医学信息检索等。

四、教学资源

1.师资情况

眼视光技术专业共有专业教师 10 人，其中专职教师 2 人，实验员 1 人，外聘教师 7 人。副高职称 6 人。均具有高校教师资格和本专业领域有关证书；具有眼视光相关专业本科及以上学历；具有扎实的眼视光相关理论功底和实践能力；具有较强信息化教学能力，能够开展课程教学改革和科学研究；每三年累计不少于 6 个月的行业医院实践经历。

2.实验室及设备

有 4 间独立实验室，面积约 400 平方米，包括综合验光实训室、定配与维修实训室、接触镜验配实训室、眼健康检查与视功能检测实训室等，设备总价值 100 万余元。

校内实训基地

1. 验光实训室：配备检影镜、验光镜片箱、模拟眼、电脑验光仪、综合验光仪等；用于验光技术、眼视光常用仪器设备等课程的教学与实训。
2. 定配实训室：配备焦度计、手动磨边机、半自动磨边机、全自动磨边机、样板机、定中心仪、开槽机、打孔机等；用于眼镜定配技术、配眼镜实训等课程的教学与实训。
3. 接触镜验配实训室：配备裂隙灯显微镜、角膜曲率计、角膜地形图仪等；用于接触镜验配技术、触镜验配实训等课程的教学与实训。
4. 眼科检查实训室：配备裂隙灯显微镜、眼底镜、眼压计等；用于眼科与视功能检查等课程的教学与实训。
5. 双眼视功能检查训练实训室：配备综合验光仪、同视机等；用于双眼视功能检查分析与处理等课程的教学与实训。

五、专业特色

1. 坚持课程对接行业，师资对接企业，技能对接岗位，紧紧围绕青少年视觉健康和功能性镜片验配，通过应用型课程体系、模块化教学模式、实用性的实践训练，培养服务于视觉健康产业需求、具备专业素质和人文素养的应用型技能型眼视光技术人才。
2. 通过校企合作培养企业所需要的技术技能型人才，实现招生、培养、就业良性循环，100%对口就业，提升学校的竞争力和影响力，同时也为满足企业发展对人才的需求，促进资源优势互补，建立稳定的人才培养渠道和长效用人机制。实习地点安排在杭州、宁波、郑州等地。
3. 精准应对稳就业，以就业为导向，推动专业高质量发展为主题，以满足眼视光技术专业学生多层次多样化的就业需求为出发点和落脚点，落实国家、学校战略部署，进一步推进就业见习工作，帮助我校眼视光技术专业毕业生提升就业能力，2023 年眼视光专业毕业生就业率达 100％；充分利用“互联网+就业”新模式，畅通供需双方的沟通渠道，根据实际情况积极拓展校招以外的线下空间，让企业到学校为即将步入实习的学生进行岗前集训等，不断打造供需双方校企合作的双赢局面。

六、就业方向

毕业后可到综合性医院及眼科专科医院的视光中心、眼科特检室、角膜接触镜验配中心；各级各类眼镜公司及视力保健中心；眼镜生产、加工和营销企业以及视光技术鉴定监督部门等工作或自主创业。具备报考初中级眼视光技术（师）、高级验光员、高级眼镜定配工、专升本等资格。

七、可考取资格证书

初中级眼视光技术（师）、高级验光员、高级眼镜定配工

八、就业前景

眼视光专业人才市场需求仍未饱和，依旧属于高就业率专业。不可否认，国家对于儿童青少年近视问题的关注力度持续增强。2020 年 6 月，国家卫生健康委办公厅印发《关于 0～6 岁儿童眼保健及视力检查服务规范（试行）》的重要通知，明确提出将 0～6 岁儿童的眼保健和视力检查作为国家基本公共卫生服务中的工作重点。2021 年年初，《“十四五”全国眼健康规划（2021-2025 年）》提出“建立完善国家—区域—省—市—县五级眼科医疗服务体系，优化医疗资源布局。”在“十四五”期间，我国将提升眼科医疗服务能力，重点关注儿童、老年患者，重点提升近视科学矫治、白内障复明手术、常见眼病筛查等能力。加强基层服务能力建设，推动有效视力筛查、眼底筛查技术等在基层应用。由此可见，眼视光技术专业就业发展前景非常好。

濮阳医学高等专科学校 - 医疗器械维护与管理专业介绍

一、培养目标

本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力；掌握医疗器械维护与管理的专业知识和技术技能，面向医疗器械类的生产、经营、技术服务类企业以及医疗卫生机构的医学设备管理工程技术人员、医疗器械装配工等职业群，能够从事医疗器械产品质量检验、医疗器械生产质量管理、医疗器械注册、医疗器械营销、医疗器械维修维护等工作的高素质技术技能型人才。

二、专业特色

1.校企合作，订单培养，对口就业率高、待遇好。

2.“双师型”教师授课，“2+1”教学模式，理论与实践相结合。

三、主要课程

人体解剖学、临床医学概论、医疗器械概论、电工技术、电子技术基础、基础化学、微生物基础、医用物理、有源医疗器械检测技术、无源医疗器械检测技术、医疗器械分析与维护、医疗器械管理与法规、医疗器械注册管理实务、医疗器械生产质量管理实务、医用生命支持设备、医疗器械电磁兼容检测技术、医院医疗设备管理实务、医疗器械营销实务、临床检验仪器、影像设备学等。

四、就业方向

主要面向医疗器械行业，在医疗器械的生产、经营、技术服务企业，医疗机构及监管机构，从事医疗器械的生产、质量安全监督、质量控制管理、注册认证管理、行政许可事项办理、医疗器械营销、维修维护、技术服务等工作。本专业与威高集团等多家知名企业开展校企合作，学生就业率高、待遇好，是我校重点建设的优势专业之一。

五、可考取资格证书

医疗器械质量管理内审员、电工、医疗器械装配工。

六、发展前景

医疗器械维护与管理专业是一个与人们的健康生活密切相关的专业，它不仅为学生提供了深入了解和研究医疗器械的机会，还为他们将来在医疗器械行业的发展打下了坚实的基础。随着医疗行业的不断发展和人们健康意识的提高，医疗器械行业呈现出快速增长的趋势，因此，该专业的毕业生具有良好的就业前景和广阔的发展空间。

专业层次

专科

濮阳医学高等专科学校 - 助产专业介绍

一、培养目标

培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的职业能力和可持续发展的能力；掌握助产专业基本知识和基本技能，能够从事临床助产、各专科护理和母婴保健工作的高素质技实用型助产人才。

二、主要课程

（一）专业基础课程

人体解剖与组织胚胎学、生理学、病理学、药理学、病原生物与免疫学、遗传学基础、助产伦理与法律法规等。

（二）专业核心课程

健康评估、基础护理学、妇女保健与优生优育、助产学、妇科护理学、内科护理学、外科护理学、儿科护理学等。

（三）专业拓展限定选修课程

中医适宜技术、产后康复技术、现代助产服务体系（MMSS）理念与专项技能、人际沟通、社区护理、精神科护理、应急救护技术等。

三、就业方向及职业资格证书

（一）就业岗位

产房助产士、分娩导乐师、围产保健门诊、助产士门诊、计划生育门诊、孕妇学校、新生儿沐浴室、母乳喂养咨询门诊、各科病房等。

（二）就业范围

1．助产士、内科护士、儿科护士、急诊护士、外科护士、社区护士、妇产科护士等。

2．疾控中心各科室、血站系统、红十字会医疗机构等事业单位。

3．健康管理中心、体检中心、月子会所等企业单位。

（三）职业资格证书

护士执业资格证、健康管理师证、母婴保健技术服务人员资格证、生殖健康咨询师证、育婴师证、母婴护理师证、产后恢复师证、幼儿照护证等。

四、就业前景

随着时代发展和社会进步，助产专业培养目标已重新定位，目前国际上倡导“助产士主导模式”管理低危产妇，强调助产士是孕妇孕期主要照顾者，助产士的工作领域不仅局限于产房接产，还延伸至孕前、产前及产后的保健指导工作。因此助产士可以为妇女提供孕前指导、孕期保健、分娩期助产与照护、产后恢复指导和护理等服务。学生可在各级医疗机构从事助产、母婴护理及各科临床护理工作；也可在社区卫生服务中心、体检中心及保健中心从事护理工作及护理管理工作；还可在月子中心从事母婴护理工作等。助产专业毕业生具有广阔的就业空间。