学校简介:
盘锦职业技术学院是1998年经国家教育部批准成立的辽宁省第一所以“职业技术学院”命名的综合性公办高等职业院校。其前身为原辽宁省电大盘锦分校、盘锦师范学校和省政府批准筹建的盘锦师专。2000年,盘锦市财贸职工中等专业学校和盘锦市卫生学校并入盘锦职业技术学院。2013年8月学校搬迁到辽东湾新校区,由此踏上了快速发展的新征程。
学校占地面积432亩,建筑面积17.6万平方米,馆藏图书67.4万册。全日制在籍学生10245人。学校现有教职员工547人,具有教授、副教授等高级职称教师170人,“双师型”教师352人。学校现有九个二级学院,开设32个全日制高职专科专业,涵盖了理、工、医、经、教育等。学校是辽宁省职业教育改革发展示范校、辽宁省智慧教育示范校、辽宁省高水平特色专业群建设单位、辽宁省现代学徒制试点单位、教育部1+X证书试点院校、辽宁省职业院校教师素质提升培训基地,AHK中德(辽宁盘锦)双元培育示范推广基地、全国第一批职业院校数字校园建设试点单位。2021年11月,成功加入“一带一路”康养职教集团。2021年11月,学校依托石油化工、能源装备智能制造、财经商贸管理、护理与康养四个专业群成功获批辽宁省高职教育兴辽卓越院校立项单位。2022年7月,成为香港新华集团国际化人才的培养基地,开启了学校高质量发展的新篇章。
学校深化“以能力为本位”的项目化课程改革,实施“成果导向”的有效课堂认证,全面推行“教学做一体化”教学模式,育人成效显著。2018年至今,我校积极组织学生参加国家、省以及行业职业院校技能竞赛等各类比赛共获奖188项,其中学生技能竞赛荣获国家一等奖1项、二等奖1项、三等奖10项;荣获辽宁省一等奖23项、二等奖74项、三等奖79项。我校教师荣获全国职业院校教师教学能力比赛一等奖1项、二等奖2项、三等奖3项;荣获辽宁省一等奖12项、二等奖22项、三等奖11项。学生就业率一直保持在95%以上,毕业生就业覆盖盘锦市及辽宁省的石油化工、装备制造、医疗卫生、财经商贸、现代物流、学前教育等行业领域,毕业生的工作能力和职业素养深受社会欢迎和行业企业认可和好评。
师资队伍建设成果显著,拥有2个省级优秀教学团队,5名辽宁省职业院校教学名师,6名辽宁省高职教育专业带头人,5名辽宁省高职教育骨干教师。1人入选“辽宁省高等学校杰出青年学者成长计划”、2人入选辽宁省“百千万人才工程”中“百层次人才”、6人入选“千层次人才”。近五年来,学校教师获批230余项国家级、省级科研课题,获得省、市级教研成果奖和自然科学成果奖200余项,获得专利130余项。
学校始终坚持“产教深度融合、校企协同创新、校际紧密结合”的办学机制,深化人才培养模式改革,全面引进国际双元培育模式,与德国国际教育机构(BSK)、德国国际合作机构(GIZ)、德国工商大会上海代表处(AHK)深度开展职业教育双元培育合作。编制中德双元培育教学标准3个,打造2个AHK中德国际化教学团队,建成了2个AHK中德教学资源库,建成了AHK中德(辽宁盘锦)双元培育示范推广基地。校企联合建成了中蓝光电产业学院、华为鲲鹏产业学院,使学校成为一所内涵特色鲜明、立足国际水准的人才培养基地、社会培训基地、技能鉴定基地。
风正时济,自当破浪扬帆;任重道远,还需策马扬鞭。新时代新征程,学校将高举中国特色社会主义伟大旗帜,全面贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,贯彻落实党的教育方针,坚定社会主义办学方向,坚持“为党育人 为国育才”,落实立德树人根本任务。始终把“优品质、强技能、好习惯、健身心”的人才培养理念贯穿于学生教育管理全过程,践行“一切为了学生的健康成长,一切为了教师的幸福工作,一切为了学校的高质量发展”治理理念,以舍我其谁的使命担当和奋发有为的精神状态,凝心聚力、攻坚克难、聚沙成塔,真抓实干,持续提升治校办学水平,全面提高人才培养质量,为服务盘锦区域经济发展、助力辽宁全面振兴全方位振兴培养高素质技术技能型人才,奋力谱写建设“兴辽卓越院校”新篇章。
【获得荣誉】
★ 辽宁省委、省政府命名的文明单位
★ 辽宁省普通高校毕业生就业工作先进集体
★ 辽宁省高等职业教育学籍学历管理先进集体
★ 辽宁省安全文明校园
★ 辽宁省高校宣传思想政治工作先进单位
★ 盘锦市文明单位
★ 盘锦市思想政治工作先进单位
★ 盘锦市绿化工作先进单位
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盘锦职业技术学院
地址:辽宁省盘锦市辽滨沿海经济技术开发区正邦路999号
电话:0427-2936777 2936004 6952899
邮政编码:124000
学校网址:http://www.pjvtc.edu.cn
传真:0427-8650505
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工业互联网技术专业是盘锦职业技术学院为适应现代工业信息化、智能化发展趋势而设立的高等职业教育专业。该专业旨在培养具备工业互联网技术应用能力的专业人才,满足工业4.0时代对高素质技术技能型人才的需求。
本专业培养德、智、体、美、劳全面发展,掌握工业互联网技术的基本理论和专业技能,具备工业互联网系统的规划、设计、实施、运维和管理能力,能够在工业互联网领域从事技术应用、开发、管理等工作的高素质技术技能型人才。
本专业的主干课程包括:电子电工技术、工业大数据与无线技术、物联网开发技术(C#)、物联网开发技术(Android)、网页设计与开发、数据库应用技术、网络设备配置与管理、网络安全技术、Windows网络操作系统、Linux操作系统配置与管理、工业物联网设备安装与调试等。
1. 紧密结合工业互联网技术发展趋势,课程设置注重理论与实践相结合。
2. 强调学生动手能力和创新能力的培养,提供丰富的实训和实践机会。
3. 与企业合作,开展校企合作项目,增强学生的职业适应能力和就业竞争力。
毕业生主要面向信息技术行业企业,在网络互联、平台建设、数据服务、应用开发、安全防护等领域,从事规划设计、技术研发、测试验证、工程实施、运营管理和运维服务等技术应用性工作。
盘锦职业技术学院的工业互联网技术专业,以其科学合理的课程设置、鲜明的专业特色和广阔的就业前景,为有志于投身工业互联网技术领域的学生提供了良好的学习和发展平台。通过系统的专业学习和实践训练,学生将具备扎实的专业知识和技能,为未来的职业生涯打下坚实的基础。
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,熟悉会计基本理 论与相关财经法规,熟练掌握会计基本技能,具备会计核算、会计监督、出纳业务、会计管 理、税务管理和财务管理能力,从事单位出纳、会计核算、会计监督、查账验证、会计咨询 等工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向各级财税机构,在单位出纳、会计核算、会计监督、档案管理纳税申报等岗位 群,从事会计核算、会计监督、出纳、会计工作管理、涉税业务办理、财务管理、查账验证、 会计咨询等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备正确运用会计信息化系统软件处理会计信息的能力;
3.具备办理支付结算业务的能力,能够依法保管现金、有价证券和管理银行账户;
4.掌握会计核算与监督的基本方法,具备按照会计准则对会计事项进行确认、计量、记 录、报告的能力;
5.掌握会计基本理论,了解相关财经法规;
6.掌握Excel及其他办公软件的操作技能,具备运用软件辅助进行会计核算、财务管理、 税费计算等工作的能力;
7.掌握财务管理的基本理论与方法,具备基本的财务分析和管理能力;
8.熟悉税收法律制度,熟悉纳税申报的流程,具备税费计算和申报的能力。
核心课程与实习实训
1.核心课程
会计基础、企业财务会计、成本计算与分析、企业财务管理、税费计算与申报、会计信 息化、出纳业务操作、会计综合实训等。
2.实习实训
在校内进行会计基本技能、会计核算方法、企业经济业务核算、成本核算、税费计算与 申报、财务管理、会计信息化软件应用、审计业务办理、企业创设、会计综合、ERP沙盘模 拟演练等实训。
在企业、事业单位和会计软件开发公司进行实习。
职业资格证书举例
会计从业资格证会计初级专业技术资格证会计电算化证书(初级、中级) 珠算证
衔接中职专业举例
会计会计电算化
接续本科专业举例 会计学
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握物流与供应 链管理专业知识,具备一体化物流作业方案的设计与实施,以及物流核心环节的作业管理能 力,从事应用现代物流管理方法与技术,为企业设计和实施现代物流运作方案的高素质技术 技能人才。 就业面向
主要面向物流企业、工商企业,在采购、仓储、配送、运输、供应链管理等岗位群,从 事基层管理及物流服务等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力:
2.具备一体化物流作业方案的设计与实施能力;
3.具备物流信息技术应用的能力;
4.具备常用物流设施设备应用的能力;
5.具备采购、仓储、运输与配送等物流核心环节的作业管理能力;
6.掌握物流与供应链管理基础理论;
7.掌握国际物流的操作方式与技能。
核心课程与实习实训
1.核心课程
采购管理、仓储管理、运输与配送、物流包装、国际物流、物流信息管理、物流管理综 合实务、供应链管理等。
2.实习实训
在校内进行物流信息技术、物流设施设备应用、物流单项作业技能和一体化物流作业方 案设计与实施等实训。
在工商企业物流部门和物流企业进行实习。
职业资格证书举例
物流师(三级) 采购师(三级)
衔接中职专业举例
物流服务与管理
接续本科专业举例 物流管理
本专业主要培养掌握电气自动化技术的基本理论知识和专业技能,能够从事生产线电气系统安装与调试、运行维护,供配电系统的安装与调试、运行维护、电气工程设计的高素质、技能型专门人才。
就业方向:面向工业生产、制造企业,主要从事电气设备或供配电系统的安装与调试、运行维护、自动控制系 统调试与维护,以及生产管理与技术服务、电气工程设计等相关工作。
汽车检测与维修技术专业是盘锦职业技术学院的重点专科专业之一,旨在培养具备汽车检测、维修、保养及管理能力的应用型技术人才。本专业紧密结合汽车行业的发展趋势,注重理论与实践相结合,为学生提供全面的汽车技术知识和实践技能。
本专业培养德、智、体、美全面发展,掌握汽车检测与维修技术的基本理论和专业技能,具备汽车故障诊断、维修、保养及管理能力,能够在汽车维修、汽车销售、汽车检测、交通运输等行业从事相关技术工作的高素质技术技能型人才。
本专业的主干课程包括:
本专业注重实践教学,拥有先进的汽车检测与维修实训设备,为学生提供真实的实训环境。同时,专业课程设置紧跟行业前沿,涵盖新能源汽车、物联网与无人驾驶等新兴技术领域,确保学生掌握最新的汽车技术知识。
毕业生主要面向汽车维修、汽车销售、汽车检测、交通运输、汽车运营等行业企业,从事汽车改造、汽车检测与维修、汽车运行与管理、汽车营销与评估、汽车配件销售、汽车二手车交易以及相关技术服务等工作。
盘锦职业技术学院的汽车检测与维修技术专业以其扎实的理论基础、丰富的实践教学和紧跟行业前沿的课程设置,为学生提供了全面的职业发展平台。毕业生具备扎实的专业技能和良好的职业素养,能够迅速适应汽车行业的需求,成为行业中的技术骨干。
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握石油地质基 础、油层物理、工程流体力学基本知识,具备石油钻井、采油生产操作、运行、维护和管理 能力,从事石油天然气钻井、采油等工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向石油行业,在钻井、采油等岗位群,从事钻井、采油、采气及井下作业等工程 施工、技术应用和生产管理工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备常规钻井生产操作能力;
3.具备特殊井钻井生产操作能力;
4.具备油井、气井、水井生产运行操作能力;
5.具备钻井设备及工具的正确使用、维护与保养能力;
6.具备采油设备及工具的正确使用、维护与保养能力;
7.具备钻井、采油生产过程中的事故分析处理能力;
8.具备钻井、采油现场生产组织和管理能力;
9.具备英语、计算机、工程制图与识图的专业应用能力。
核心课程与实习实训
1.核心课程
石油地质基础、油层物理、钻井施工操作、采油生产管理、钻井液配制与维护、井下作 业技术、HSE管理等。
2.实习实训
在校内进行石油工程基础、钻井仿真、采油仿真、采油技能等实训。
在石油钻井、开采企业进行实习。
职业资格证书举例
钻井工采油工井控合格证书
衔接中职专业举例
石油钻井石油天然气开采
接续本科专业举例
石油工程
本专业面向工程建设行业,培养德、智、体、美全面发展,具有诚信品质、敬业精神和责任意识,具备职业道德、较强实践能力,掌握建筑工程技术专业基本理论和专业职业技能,能从事施工员、测量员等一线岗位工作的高素质技术技能型人才。
就业方向:毕业后可在建筑施工企业、房地产开发经营企业、建设工程监理企业及其它相关建设部门从事建筑施工、工程管理、测量放线、质量检验 等工作。
本专业面向建设单位、施工企业,工程造价咨询、招标代理、工程监理、工程项目管理等机构的工程造价岗位,培养德、智、体、美全面发展,具有诚信品质、敬业精神和责任意识,具备职业道德、较强实践能力,掌握工程造价专业基本理论和专业职业技能,能从事建筑工程、安装工程、建筑装饰装修工程、市政工程、园林绿化工程等一线工程造价岗位工作的高素质技术技能型人才。
就业方向:毕业后可在国家或地方审计部门、工程造价管理部门、建设单位基建部门、设计单位、工程造价咨询企业、施工企业、房地产开发经营企 业等从事工程造价相关工作
培养目标:本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握常用零件的制造工艺编制、工装设计与选择、普通和数控加工、质量检测及机电设备应用等基本知识,具备机械加工工艺编制、数控编程与加工、机械产品安装与调试等能力,从事较简单产品的机械加工工艺编制、机械产品加工、机电设备安装调试生产线维护、生产现场管理等工作的高素质技术技能人才本专业培养具备机械制造基础知识与应用能力,能在工业生产第一线从事机械制造领域内的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面工作的高级工程技术人才。
主干课程:机械制图、机械设计基础、电气技术基础、机械制造技术、产品三维造型与结构设计、数控加工工艺与编程、电气控制与PLC 技术、液压与气压传动技术等。
就业面向:工业企业机械设备的安装、调试、维护与管理,机电设备的技术销售与制造等工作。毕业生可从事机械产品、工具、仪器仪表的设计制造、科研开发工作;能担负工厂设备及自动化生产线的调试运行和管理工作。近年来随着我国装备制造业的高速发展,汽车制造、高速铁路、大电站及输变电建设、城市轨道交通建设等也将大量需要该专业的毕业生。
培养目标
本专业主要面向汽车后市场服务领域,培养从事现代汽车机电维修、汽车智能技术和车联网应用、汽车性能改装、服务顾问、质量检验及商用车、汽车检测与维修等工作岗位的“精养护、能诊断、会维修”的创新型可持续发展的高素质复合型技术技能人才。
主干课程
汽车构造、汽车电器、汽车电子控制技术、汽车故障诊断技术、二手车鉴定与评估、汽车保险与理赔、汽车售后服务与管理等。
就业方向
本专业就业面向汽车零部件、汽车整车生产及汽车后市场服务相关岗位群,主要包含 汽车维修与保养、汽车服务接待、 汽车制造、 零配件生产、汽车销售、汽车保险、 汽车检测、汽车配件管理以及二手车等相关岗位。
培养具有规范操作、责任关怀、追求卓越、不断创新和团队合作等素质,掌握精细化学品生产技术专业必备的合成、分离、复配、检验等 方面基本知识、基本理论和基本技能,具备从事精细化学品生产工艺过程控制、质量检验、生产管理、技术管理等工作综合职业能力的高素质 技术技能型人才。
就业方向:毕业后可从事精细化工 ;医药、农药化工 ;轻化工 ;环境保护等领域的化工生产、分析、检验 ;工艺设计、技术改造 ;生产管理等技术应 用性工作。
培养适应石油化工生产、建设、管理第一线需要的,具有良好的思想道德素质、良好的职业道德素质和敬业精神素质,掌握必须够用的基 础理论知识和专门知识,具备从事本专业领域实际工作的基本能力和基本技能,以及石油化工生产、产品检测、装置维护及生产管理等能力的 高素质技术技能型人才。
就业方向:毕业后可在油田、石油化工企业从事油品储运、石油化工工艺运行控制、石油化工生产装置操作与维护、石油产品质量控制及化工企业管 理等工作。
本专业面向石油、化工等一线企业,通过 2+1 理实一体的培养方式,培养地域发展急需的具有良好的职业道德素养,能从事石油化工机 械及其他机械设备的操作与管理、检查与维护、安装与调试、防腐防锈处理,故障诊断与排除等工作的高素质技术技能型人才。
就业方向:可在石油、化工等工业生产性企业从事设备操作、检修与管理工作 ;可在机械加工制造企业从事设备的生产、制造、安装等工作。
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握计算机系统 与信息处理知识,具备数据库管理、数据处理、大数据应用系统搭建、大数据分析处理的能 力,从事信息产业、商务服务业信息采集、处理及分析工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向各类企事业单位、政府部门,在市场调查分析、数据分析、数据库管理、大数 据处理等技术领域,从事数据的收集和整理、数据分析和运用、数据库管理等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具有信息采集的需求分析与采集方案设计能力;
3.具有信息检索、甄别、整理、去重、存储、语义分析能力;
4.具有信息处理系统搭建、应用部署、运行管理及安全管理能力;
5.具有数据分析、大数据处理与分析基本能力;
6.掌握数据库基本理论,具备数据库设计及应用系统开发能力。
核心课程与实习实训
1.核心课程
信息采集技术、关系数据库。数据分析方法、数据系统部署与运维、分布式数据库、大 数据处理技术等。
2.实习实训
在校内进行数据采集与分析、数据库开发与管理、大数据处理等实训。 ’
在信息搜集、数据处理、分析与预测、数据库管理相关企事业单位进行实习。
职业资格证书举例
计算机程序设计员(三级) 全国计算机等级考试三级(NCRE)数据库技术证书
助理企业信息管理师(三级)
衔接中职专业举例
计算机应用计算机网络技术数字媒体技术应用 网站建设与管理软件与信息服务
计算机与数码产品维修
接续本科专业举例
计算机科学与技术 网络工程
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握化学品的生 产、运输、储存和使用,工艺调控、环境保护、安全管理等化工生产经营企业生产、建设、 服务和管理基本知识,具备工艺熟知、化工分析检测及事故应急处置能力,从事化工安全生 产、安全管理等工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向化工产品生产、运输和经营企业,在化工安全生产管理技术、化工生产操作技 术和化工应急管理岗位群,从事化工安全生产、安全管理、应急管理和技术服务等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备常见化学品特性、合成方法和检测分析能力:
3.掌握化工有害因素检测和分析评价技术,具备化工企业职业卫生管理和环境管理 能力;
4.掌握化工安全应急管理知识,具备化工安全事故预防和应急处置能力;
5.了解化工生产过程和单元操作基本原理和操作要点。
核心课程与实习实训
1.核心课程
化学品安全技术、化工工艺安全技术、化工安全生产应急管理、化工职业卫生、化学品 安全管理、化工企业环境管理等。
2.实习实训
在校内进行化学品、化工工艺、分析检测、化工安全管理和化工应急等实训。
在化工生产、经营、运输等企业进行实习。
职业资格证书举例
安全防范设计师化学检验工 安全技术管理师
衔接中职专业举例
化学工艺精细化工工业分析与检验石油炼制生物化工
接续本科专业举例
安全工程消防工程工业工程化学工程与工艺
培养具有高尚的职业道德,具备必需的基础理论知识,具有较强实践动手能力,掌握化工生产实践中关键性操作技术,具备从事有机化工 生产操作、工艺运行、技术管理等职业能力的高素质技术技能型人才。
就业方向:毕业后可适应石油化工企业产品质量控制、化工工艺运行、仪表设备维修与维护、油品储运、化工企业生产管理等岗位。
盘锦职业技术学院护理专业是一门以培养高素质护理人才为目标的专科专业。该专业紧密结合医疗行业需求,注重理论与实践相结合,旨在为学生提供扎实的护理知识和技能,使其能够胜任各类护理工作岗位。
本专业旨在培养具备良好职业道德、扎实护理理论基础和熟练护理操作技能的高素质护理人才。毕业生应具备临床护理、社区护理、公共卫生和健康保健等方面的能力,能够适应现代医疗卫生事业的发展需求。
护理专业的课程设置涵盖了基础医学和护理学的核心内容,主要包括:
盘锦职业技术学院护理专业注重实践教学,与多家医疗机构建立了合作关系,为学生提供了丰富的实习机会。此外,本专业还鼓励学生考取多种职业资格证书,如护士资格证书、美国心脏协会BLS证书、救护员证书、健康管理师证书、公共营养师证书和1+X职业技能等级证书等,以增强其就业竞争力。
毕业生可在以下领域从事护理相关工作:
具体岗位包括临床护理、社区护理、公共卫生和健康保健等。
盘锦职业技术学院护理专业通过系统的课程设置和丰富的实践教学,培养具备扎实护理理论和熟练操作技能的高素质护理人才。毕业生能够在各类医疗卫生机构中胜任护理工作,为现代医疗卫生事业的发展贡献力量。
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握母婴保健基 础知识,具备保障母婴安全和促进优生优育的能力,从事临床助产和母婴保健护理工作的高 素质实用型助产专门人才。 就业面向
主要面向各级综合性医院和妇幼保健院(所)、妇幼保健管理机构,以及孕妇学校、亲子 活动中心和月嫂培训中心等社区妇幼保健机构组织,从事助产、临床护理、计划生育和妇幼 保健管理及服务等工作。
主要职业能力
1.具备熟练开展产科服务、妇科及计划生育操作的能力;
2.掌握规范的妊娠诊断、产前检查、科学接生、产后处理、新生儿处理基本技能;
3.掌握基础医学和护理学的基础理论、基本知识和基本技能;
4.掌握与生育相关的人文知识,具备保障母婴安全、促进最佳生育、宣传先进生育文化 的能力。
核心课程与实习实训
1.核心课程
健康评估、基础护理技术、助产学、妇科护理、儿科护理、优生优育和妇幼保健等。
2.实习实训
在校内进行基础护理技术、助产和母婴保健技术以及专科护理技术等实训。
在综合性医院和妇幼保健院进行实习。
职业资格证书举例
护士执业资格证
衔接中职专业举例
护理助产计划生育与生殖健康咨询人口与计划生育管理
接续本科专业举例 护理学
康复治疗技术专业是盘锦职业技术学院的重点专科专业之一,旨在培养具备扎实的医学基础知识和康复治疗技能的专业人才。本专业紧密结合现代康复医学的发展趋势,注重理论与实践的结合,为学生提供全面的康复治疗技术教育。
本专业培养德、智、体、美全面发展,掌握康复治疗技术的基本理论、基本知识和基本技能,具备良好的职业道德和敬业精神,能够在各级医疗机构、康复中心、养老院等机构从事康复治疗工作的高素质技术技能型人才。
本专业的主干课程包括:人体解剖学、内科学、外科学、危急重症医学、医学影像诊断学、康复评定技术、运动治疗技术、作业治疗技术、物理因子治疗技术、言语治疗技术、中国传统康复治疗技术、儿童康复、康复心理学、神经康复学等。这些课程旨在为学生提供全面的康复治疗知识体系。
康复治疗技术专业注重实践能力的培养,通过校内实训和校外实习相结合的方式,提升学生的实际操作能力。此外,本专业还鼓励学生考取多种职业资格证书,如康复治疗资格证书、美国心脏协会BLS证书、救护员证书、健康管理师证书、公共营养师证书、1+X职业技能等级证书等,以增强学生的就业竞争力。
毕业生可在卫生、民政、残联或教育系统的基层医疗机构康复医学科、康复医院(中心)、养老院、疗养院、福利院或其他康复机构,从事康复治疗相关工作。本专业毕业生具备较强的实践能力和专业技能,深受用人单位欢迎。
盘锦职业技术学院的康复治疗技术专业以其全面的课程设置、注重实践的教学模式和多样化的职业资格证书,为学生提供了良好的学习和发展平台。本专业毕业生具备扎实的专业知识和技能,能够在康复治疗领域发挥重要作用,为社会健康事业做出贡献。
网络营销与直播电商专业是盘锦职业技术学院为适应现代电子商务发展需求而设立的一门专科专业。该专业旨在培养具备网络营销、直播电商运营、新媒体营销等技能的应用型人才,满足电子商务行业对高素质技术技能型人才的需求。
本专业培养德、智、体、美全面发展,掌握网络营销与直播电商的基本理论、基本知识和基本技能,具备较强的实践能力和创新精神,能够在网络科技、文化传媒、电子商务等行业从事电商直播、直播运营、新媒体营销、网络营销推广等工作的高素质技术技能型人才。
主干课程包括:电子商务基础、市场营销基础、商务礼仪与沟通、图形图像处理、选品与采购、电子商务法律法规、数据分析基础、文案创意与写作、网络营销策划与推广、商品信息采编、短视频设计与制作、新媒体营销与运营、网店运营实务、客户服务与管理、直播电商运营、财经基础知识与技能、社群运营、电子商务物流管理、电子商务数据分析与应用等。
本专业紧密结合电子商务行业发展趋势,注重理论与实践相结合,突出直播电商和新媒体营销的特色。通过校企合作、实训基地建设等方式,为学生提供丰富的实践机会,确保学生毕业后能够迅速适应工作岗位需求。
本专业毕业生主要面向网络科技、文化传媒、电子商务行业,从事电商直播、直播运营、直播平台客服、新媒体营销、网络营销推广等工作。有一定工作经验积累后,可向具有管理职能和综合业务职能的岗位发展,如运营经理、主播、客服经理、新媒体经理等。
网络营销与直播电商专业是盘锦职业技术学院为适应现代电子商务发展需求而设立的一门专科专业。通过系统的理论学习和实践训练,学生将具备扎实的专业知识和技能,能够在电子商务行业中发挥重要作用,满足社会对高素质技术技能型人才的需求。
培养熟练掌握旅游企业管理和服务知识与技能,能从事国际旅行社、国家级旅游风景区等旅游行业的导游 服务、计调营销和经营管理的高素质、技能型专门人才。
就业方向:毕业生在国际旅行社、高星级酒店、国家级旅游风景区和各级旅游行政管理部门等从事旅游管理、酒店管 理、景区管理和商务管理等工作。
学前教育专业是盘锦职业技术学院的重点专业之一,致力于培养具备扎实的学前教育理论知识和实践技能的高素质应用型人才。该专业面向幼儿教育领域,注重学生的综合素质和职业能力的培养,为幼儿园、早教机构等输送专业人才。
本专业旨在培养德、智、体、美全面发展,掌握学前教育基本理论、知识和技能,具备良好的职业道德和职业素养,能够在幼儿园、早教机构等从事教育教学、管理及研究工作的高素质技能型人才。
主干课程包括:学前教育学、学前心理学、幼儿园教育活动设计、幼儿游戏与指导、幼儿卫生与保育、幼儿文学、视唱、乐理、钢琴、声乐、舞蹈、美术、手工制作、蒙氏教育、亲子教育、奥尔夫音乐、感觉统合等课程。课程设置注重理论与实践相结合,全面提升学生的专业能力。
1. 理论与实践并重:课程设置强调理论与实践的结合,通过丰富的实训课程和校外实习,提升学生的实践能力。
2. 多元化技能培养:除了基础课程外,还开设蒙氏教育、奥尔夫音乐、感觉统合等特色课程,拓宽学生的专业视野。
3. 职业资格认证:学生可通过学习获得幼儿园教师资格证书、蒙台梭利教师资格证书、幼儿照护职业技能等级证书、育婴员证书等,增强就业竞争力。
毕业生可在幼儿园、学前班、早教机构、亲子园和儿童社会服务教育机构从事教学和管理工作。随着社会对幼儿教育需求的不断增加,本专业毕业生就业前景广阔。
盘锦职业技术学院学前教育专业以培养高素质应用型人才为目标,课程设置科学合理,注重理论与实践相结合,专业特色鲜明。毕业生具备扎实的专业知识和技能,能够胜任幼儿教育领域的各项工作,就业前景良好。
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握小学素质教 育的基础理论知识和技能,适应基础教育改革与发展需要,具备小学教育教学能力和教学研 究能力,从事小学教育工作的教师。 就业面向
主要面向各类小学、小学生课外辅导和培训机构,在教师和管理岗位群,从事小学语文、 数学、英语、科学等学科的教学,以及基础教育管理、基础教育研究、基础教育培训等工作。
主要职业能力 1.具备爱岗敬业、团结协作的能力; 2.具备汉字规范书写和普通话流畅交流的能力; 3.具备信息技术与现代教育技术的应用能力; 4.具备编制与实施小学教育教学方案以及课程开发的初步能力; 5.具备小学班级和课堂管理的能力; 6.具备促进学生学习和发展的基本能力; 7.掌握从事儿童教育与管理的基本技能; 8.掌握教育心理学、教育学、管理学概论、儿童发展心理、儿童心理辅导、小学教学技 能法等学科知识并能够熟练应用。
核心课程与实习实训
1.核心课程
教育学、心理学、教育心理学、发展心理学、中外教育简史、教育政策与法规、比较教 育、班级管理、教育研究方法、基础教育课程改革与发展、现代教育技术教育等。
2.实习实训
在校内进行教师口语、汉字书法、课件设计与制作、小学语文课程与教学论、小学数学 课程与教学论、小学英语课程与教学论、小学德育论、科学教育概论、微格教学等实训。
在各类小学及小学生课外辅导、培训机构进行实习。
职业资格证书举例
教师资格证
衔接中职专业举例 无
接续本科专业举例
小学教育
油气储运技术专业是盘锦职业技术学院的重点专科专业之一,旨在培养具备油气储运技术基础知识和实践技能的高素质技术技能型人才。该专业紧密结合石油化工行业的需求,注重理论与实践相结合,为学生提供全面的专业教育和职业培训。
本专业培养德、智、体、美全面发展,掌握油气储运技术的基本理论和专业技能,具备油气储运设备的使用与维护、油气集输、油气储运与装卸、油品计量、石油产品分析、城市燃气输配等方面的能力,能够在石油化工企业、采油厂联合站、天然气处理公司、城市燃气公司以及石油销售企业从事技术操作、设备维护、生产管理等工作的高素质技术技能型人才。
主干课程包括:油气储运设备的使用与维护、油气集输、油气储运与装卸、油品计量、石油产品分析、城市燃气输配等。此外,学生还需掌握AutoCAD等计算机辅助设计软件的应用,为未来的职业发展打下坚实基础。
本专业注重实践教学,拥有先进的实验实训设备和丰富的校企合作资源,学生在校期间可获得集输工中级职业资格、油品计量工中级职业资格以及AutoCAD中级资格等职业资格证书,提升就业竞争力。同时,专业课程设置紧密结合行业需求,确保学生毕业后能够快速适应工作岗位。
毕业生可在石油化工企业、采油厂联合站、天然气处理公司、城市燃气公司以及石油销售企业从事技术操作、设备维护、生产管理等工作。随着石油化工行业的不断发展,油气储运技术专业人才的需求持续增长,就业前景广阔。
盘锦职业技术学院的油气储运技术专业以培养高素质技术技能型人才为目标,课程设置科学合理,实践教学资源丰富,毕业生就业前景良好。通过系统的专业学习和职业培训,学生能够掌握扎实的专业知识和实践技能,为石油化工行业的发展贡献力量。
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握油气开采技 术基本知识,具备石油天然气开采、井下作业能力,从事采油、采气、井下作业等工作的高 素质技术技能人才。 就业面向
主要面向石油行业,在油气开采技术岗位群,从事油气生产资料的收集、整理和分析, 油气开采设备的检测与维修,油气生产工艺流程分析,采油、采气、井下作业生产操作、施 工与管理等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备识读常用地质图件,寻找剩余油的能力;
3.具备识别风险、危害因素并且进行防范和厂、站安全生产管理的能力;
4.掌握油气开采的基本原理,举升工艺技术基本理论;
5.掌握油水井操作与维护保养方法,了解油水井故障原因;
6.掌握单井、井组进行生产动态分析方法;
7.掌握油气开采过程中常用控制、测量、监控仪表维护保养方法;
8.掌握油水井开工准备、下油管、检泵、试油施工、措施井施工步骤;
9.了解井站工艺流程图;掌握计量间、配水间的操作方法及设备维护保养。
核心课程与实习实训
1.核心课程
油气藏地质与分析、油水井生产与维护、油气藏动态分析、井站运行与管理、井下作业、 采气井生产与维护、石油自动化仪表的使用与维护等。
2.实习实训
在校内进行金工、工程图测绘等实训。
在石油、油气开采企业进行油田矿场、野外石油地质等项目的实习。
职业资格证书举例
采油工井下作业工采气工
衔接中职专业举例
石油天然气开采
接续本科专业举例 石油工程
| 电气自动化技术 | 工业互联网技术 | 大数据与会计 | 现代物流管理 | 石油工程技术 | 建筑工程技术 | 工程造价 | 机械制造及自动化 | 智能制造装备技术 | 智能机器人技术 | 汽车制造与试验技术 | 汽车检测与维修技术 | 化工安全技术 | 应用化工技术 | 精细化工技术 | 石油化工技术 | 化工装备技术 | 计算机应用技术 | 油气储运技术 | 油气智能开采技术 | 护理 | 助产 | 康复治疗技术 | 婴幼儿托育服务与管理 | 网络营销与直播电商 | 旅游管理 | 学前教育 | 小学教育 | 智慧健康养老服务与管理 | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 北京 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 天津 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 河北 | 5 | 5 | 10 | 10 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 山西 | 0 | 5 | 0 | 0 | 3 | 3 | 7 | 3 | 2 | 4 | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 内蒙古 | 5 | 7 | 2 | 0 | 8 | 5 | 8 | 5 | 5 | 0 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 10 | 5 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 辽宁 | 34 | 17 | 35 | 25 | 17 | 15 | 15 | 24 | 18 | 17 | 18 | 12 | 12 | 12 | 12 | 32 | 12 | 33 | 12 | 12 | 14 | 11 | 11 | 8 | 28 | 15 | 18 | 20 | 10 |
| 吉林 | 0 | 4 | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 黑龙江 | 0 | 3 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 |
| 上海 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 江苏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 浙江 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 安徽 | 0 | 6 | 0 | 0 | 0 | 4 | 12 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 福建 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 5 | 0 | 0 | 0 |
| 江西 | 3 | 8 | 4 | 0 | 0 | 4 | 10 | 3 | 3 | 2 | 3 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 9 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 0 | 0 | 0 |
| 山东 | 4 | 0 | 0 | 0 | 6 | 0 | 0 | 4 | 4 | 0 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 10 | 5 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 河南 | 5 | 15 | 4 | 6 | 5 | 14 | 20 | 11 | 0 | 0 | 3 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 16 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 10 | 10 | 4 | 0 | 0 | 0 |
| 湖北 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 湖南 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 10 | 0 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 广东 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 广西 | 5 | 0 | 10 | 6 | 0 | 10 | 13 | 0 | 0 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 20 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 8 | 5 | 0 | 0 | 0 |
| 海南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 重庆 | 0 | 3 | 4 | 4 | 0 | 0 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 四川 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 5 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 6 | 0 | 10 | 27 | 0 |
| 贵州 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 20 | 30 | 0 |
| 云南 | 0 | 4 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 10 | 20 | 0 |
| 西藏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 陕西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 甘肃 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 15 | 5 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 6 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 青海 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 宁夏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 新疆 | 10 | 0 | 0 | 0 | 6 | 15 | 13 | 2 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 台湾 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 香港 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 澳门 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 外籍 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |