海洋技术专业是首批国家级一流本科专业和国家级特色专业建设点，本专业依靠学校强大的涉海学科门类齐全特色和综合大学优势，交叉融合了物理海洋学、物理学、地理学、光学工程、计算机科学与技术、信号与信息处理、电子科学与技术、环境科学与工程等学科，以海洋探测技术和海洋信息技术为专业方向，具有鲜明的专业特色和优势。

本专业与歌尔、国光电器、北京航天宏图、华为、海信集团、海尔集团等多家各行业著名领军企业签订了校企合作协议，在专业共建、人才培养等方面进行合作，形成产学研协同创新。与美国迈阿密大学（University of Miami）等国际高水平大学建立本科生交换培养协议。

本专业围绕国家海洋强国战略需求，瞄准国内外海洋技术发展前沿，遵循“宽口径、厚基础、强能力、高素质、重特色”的人才培养思路，以培养“研究型复合应用人才”为导向，造就海洋技术领域领军人物和骨干力量。培养数理基础扎实，具备海洋科学基本知识，掌握海洋声学、海洋光学、海洋遥感和海洋信息等现代海洋探测技术和信息处理技术基本技能，能够在海洋科学研究、海洋探测技术研发、海洋信息技术开发、海洋环境监测、海洋资源保护、海洋工程技术开发及相关领域从事科研、教学、技术开发和管理等方面工作的复合型高级专门人才。

应国家海洋强国战略发展之需，中国海洋大学依托海洋技术专业等学校优势资源建设未来技术学院，以“未来科技牵引、学科交叉支撑、产教融合驱动、开放探究教学”为建设理念，设立海洋技术实验班，聚焦未来前瞻性技术，综合中国海洋大学海洋技术前沿交叉的优势学科，以培养面向未来海洋技术的创新领军人才为目标。未来技术学院计划每年在大学一年级本科生中选拔优秀新生，面向海洋智能感知技术、海洋智能装备技术、海洋数字孪生技术和海洋交叉应用技术等四个方向，组建海洋技术实验班（海洋技术专业新生占比约50-65%），实施“3（本）+1（本硕）+1（硕）+4（博）” 本研博贯通培养，以海洋技术学科复合交叉、科教融合和产教融合为驱动，形成“研—学—产”协同育人的可持续教育发展模式，培养面向国家重大需求、面向世界科技前沿、掌握未来关键海洋技术领军人才。

为了满足国家和社会经济发展对海洋技术不同专业方向人才的需求，本专业包含海洋声学技术、海洋光学与激光探测技术和海洋遥感与地理信息系统技术三个人才培养模块。

海洋声学技术模块主要培养学生在水下目标探测、水下导航和定位、水下通信、海洋环境遥测、海洋资源开发、水声工程及水下声传播理论研究等海洋声学技术方面进行科研、教学和应用开发的能力；海洋光学与激光探测技术模块主要培养学生在海洋环境光学探测、海洋激光探测、水下目标光学探测、海洋资源开发、海洋光传输理论及应用、光学工程等海洋光学探测技术方面进行科研、教学和应用开发工作的能力；海洋遥感与地理信息系统技术模块主要培养学生在海洋遥感反演与应用技术、海洋大气地理信息技术、虚拟海洋仿真技术和数字城市等海洋遥感探测和海洋信息技术方面进行科研、教学和应用开发工作的能力。

中国海洋大学海洋资源与环境专业介绍

专业概述

海洋资源与环境专业是中国海洋大学设立的一门本科专业，旨在培养具备生物学和环境科学基本理论、基本知识以及实验、实践技能的高级技术人才。该专业注重海洋生物资源的增殖与保护、海洋环境的监测与评价以及海洋与渔业管理等方面的能力培养，为学生提供全面的学科基础和实践技能。

培养目标

本专业培养具有扎实的生物学和环境科学理论基础，掌握海洋资源与环境领域的基本技能，能够在科学研究、教学、海洋生物资源开发与保护及海洋管理等领域从事相关工作的高级技术人才。毕业生应具备较强的实验操作能力、数据分析能力以及解决实际问题的能力。

课程设置

本专业的主要课程包括：普通生态学、环境生态学、普通动物学、鱼类生物学、水生生物学、环境科学概论、资源生物学、生物资源评估、水域环境监测与评价、生物资源调查技术、增殖资源学、海洋生物经济与管理等。这些课程旨在为学生提供全面的理论知识和实践技能，为未来的职业发展奠定坚实基础。

专业特色

海洋资源与环境专业结合了中国海洋大学在海洋科学领域的优势，注重理论与实践相结合。专业课程设置涵盖了海洋生物资源、环境保护、生态管理等多个方面，培养学生的综合能力。此外，学校拥有先进的实验室和丰富的海洋资源，为学生提供了良好的学习和研究环境。

就业方向

毕业生可到高等院校、海洋、水产、环保系统的中央及地方的科研、管理机构和企业单位，从事与海洋、水产、生物资源与环境保护等相关的教学、科研、应用技术开发等工作。此外，还可以从事海域区划管理、海洋环境监测与保护、海洋生物资源开发利用与保护等职能部门的行政管理工作。

总结

中国海洋大学的海洋资源与环境专业是一门综合性较强的学科，旨在培养具备扎实理论基础和实践技能的高级技术人才。通过系统的课程学习和实践训练，学生能够在海洋资源开发、环境保护、生态管理等领域发挥重要作用，为国家的海洋事业和环境保护做出贡献。

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电话: 0532-82032960

E-mail: renyip@ouc.edu.cn

联系人: 任一平 教授/系主任

专业介绍：随着人民群众对营养与安全的食品的需求日益增长，“健康中国”已上升为国家战略。在国内开展公众饮食的营养干预和指导，加大食物结构的调整力度变得刻不容缓，为提升全民健康水平，对于食品营养与健康专业的人才需求日益增长。

本专业培养具有良好的科学、文化素养和高度的社会责任感，较好地掌握食品科学与工程、食品营养学的基础知识和基本理论，具备分析和解决食品营养分析与评价相关复杂工程问题的能力，了解食品营养与健康学科前沿和发展趋势，富有创新意识、持续学习能力、实践能力，适应新时代中国特色社会主义经济发展和人民健康需求的高水平应用型人才。

毕业发展：毕业生可在食品科学、营养指导、营养评价及相关领域胜任技术与产品开发、工艺与技术指导、质量管理或生产管理与销售、科学研究、教育教学等工作。就业领域主要包括：医院、卫生防疫、食品质量检测、幼教、食品加工与销售、饮食业等。

中国海洋大学地质学专业以海洋地质为显著特色，获批国家重点学科、国家级一流本科专业建设点，拥有地质学一级学科硕士学位和博士学位授予权、海洋科学一级学科下设海洋地质学二级学科硕士学位和博士学位授予权，拥有地质学博士后科研流动站和海洋科学博士后流动站，构筑了从本科-硕士-博士-博士后完整的人才培养体系。

本专业办学历史可追溯到1946年何作霖院士创办的山东大学地质矿物学系， 1960年山东海洋学院（中国海洋大学前身）设置我国最早的海洋地质专业，1998年根据教育部专业目录调整更名为地质学专业。1984年和1990年分别获得海洋地质学硕士学位和博士学位授予权，2006年和2019年分别获批地质学一级学科硕士学位和博士学位授予权，2020年获批地质学博士后科研流动站。培养了以中国科学院院士张经、中国工程院院士李阳等为代表的一批优秀毕业生。先后出版《近代海洋地质学》《海洋沉积学》《海洋自生矿物》《海洋地球化学》《海岸动力地貌》《海洋地质学》《海底构造系统》《海底构造原理》《洋底动力学》等多部教材。同美国、德国、英国、法国、日本、澳大利亚、新西兰等数十所国外科教机构建立了良好的合作关系。

本专业现有专任教师57人，教授24人，博士生导师15人，国家杰出青年基金获得者2人、国家优秀青年基金获得者3人、国家高层次人才奖励计划青年学者1人、山东省“泰山学者”特聘教授3人、山东省杰青2人、山东省优秀青年3人、山东省教学名师1人、中国海洋大学青年英才11人，形成了一支专业结构均衡、年龄和学缘结构合理的高水平师资队伍。拥有海底科学与探测技术教育部重点实验室、海洋油气开发与安全保障教育部工程研究中心、海洋地球科学国家级虚拟仿真实验教学中心、海洋地球科学省级实验教学示范中心及“东方红2”科考实习船等教学和科研支撑平台；拥有多波束探测仪、浅地层剖面仪、海底原位观测系统、海底地震记录仪等大批外业调查设备；拥有地质样品元素和同位素、矿物物相、微区分析等先进测试仪器；拥有矿物学、岩石学、古生物、地球化学、沉积物分析、矿床学等完善的教学实验室以及5个野外实习基地。

本专业培养具有扎实的数学、物理、化学基础，具备良好的地球系统科学和人文素质，掌握现代地质学基础理论、专业知识和研究方法的高级专业人才，侧重培养学生掌握地质学基础理论和野外调查方法、海洋地质基础理论和海底探测技术。毕业生能够胜任海洋地质、海洋工程、海洋环境保护、地质调查和资源开发、城乡建设规划等领域的科学研究、科技开发、行政管理以及高等教育等工作。

中国海洋大学地质学专业是我校主要涉海专业之一，是培养从事海洋地质前沿科学研究和解决社会经济发展面临的重大实际问题的综合型高级人才的摇篮。

水产养殖学专业（智慧渔业方向拔尖创新人才培养专业）

水产养殖学专业始建于1946年，授予农学学士学位，于1984年获得硕士学位授予权，1987年获得当时我国唯一的水产养殖博士学位授予权，1999年被批准为水产一级学科博士后流动站。经过七十多年的积淀，形成了从本科、硕士、博士到博士后的完备人才培养体系。本专业教学科研成果突出、社会声誉显著，拥有水产学国家级实验教学示范中心、海水养殖教育部重点实验室和农业部水产动物营养与饲料学重点实验室，是国家一流学科水产（A+）的核心支撑专业。本专业于2006年被确定为山东省品牌与特色专业，2007年被遴选国家特色专业，2008年被遴选为国家创业教育基地，2014 年入选教育部“卓越农林人才教育培养计划”，2019年入选国家级一流本科专业建设点，2022年入选教育部首批虚拟教研室建设名单。

本专业师资力量雄厚，已形成一支科研水平高、学缘与专业结构合理、教学经验丰富的师资队伍。现有专任教师55人，具有高级职称教师38人，具有博士学位54人。拥有中国科学院和中国工程院院士各1名，教育部长江学者奖励计划特聘教授3名，国家自然科学基金杰出青年基金获得者5名，国家万人计划领军人才2名、泰山学者系列人才工程入选者8名、教育部新（跨）世纪人才支持计划10名，国家自然科学基金优秀青年基金获得者2名，“山东省杰出青年基金”获得者3名，山东省教学名师2名。该专业毕业生中已经有6人入选中国科学院或中国工程院院士，国内相关大学和研究所中从事本专业并拥有博士学位的科研骨干大多数毕业于该专业。

本专业面向国家乡村振兴、粮食安全、一带一路及海洋强国等发展战略的人才需求，适应现代新农科发展方向，培养具备水产生物增养殖科学等方面的基本理论、基本知识和基本技能，能在水产养殖生产、教育、科研和管理等部门从事科学研究、教学、技术研发、管理等工作的高级专业人才。人才培养目标主要包括：（1）具备良好的科学文化素养，强烈的社会责任感和健康的身心素质；（2）秉承和发展现代水产养殖理念，掌握扎实的水产养殖专业基础理论和实践技能；（3）掌握水产养殖环境、水产品安全管理等相关的技术原理，具有从事水产经济生物苗种繁育及养成、营养饲料、病害防控等技术研发与管理能力；（4）了解水产养殖技术的国际发展动态，具备优秀的国际交流协作能力和全球胜任能力；（5）适应国家经济与社会发展需求，具有较强的创新精神和创业能力。

海洋渔业科学与技术（智慧渔业方向拔尖创新人才培养专业）

海洋渔业科学与技术专业始建于1946年，是我国最早建立的水产本科专业之一，1984年获得硕士学位授予权，2000年获得博士学位授予权，已形成了完备的本科、硕士、博士、博士后人才培养体系。本专业是国家唯一的捕捞学重点学科，2011年被确定为山东省特色专业，2014年入选“教育部卓越农林人才培养计划”，2019年获批国家级一流本科专业建设点。本专业与美国、日本、挪威等国家渔业领域著名高校和科研院所发展了良好的国际合作与交流关系，打造“亚洲校园”等多个国际合作平台项目，为本科生提供学分互换、国际交流和赴国外攻读硕士学位等机会，大力推进本科生人才培养国际化。

本专业注重高水平人才引进培养，现已形成一支科研水平高、学缘与专业结构合理、教学经验丰富的高水平师资队伍。现有专任教师39人，其中高级职称教师35人，具有博士学位教师35人。拥有山东省泰山学者特聘专家1人、教育部青年长江学者2人、泰山学者青年专家4人、中国海洋大学“筑峰人才工程”第一层次特聘教授1人、第三层次特聘教授2人。本专业具有雄厚的科研实力，围绕海洋强国、蓝色粮仓等国家重大战略需求，先后承担多项国家“863”计划、国家重点研发计划、国家自然科学基金等科研项目，为国家海洋渔业高质量发展提供了有力支撑。

本专业以数学、工程学、海洋学、计算机信息学、生物学以及管理学等多学科的基本理论和专业知识为基础，以渔业资源利用与修复、增殖养殖工程、渔业信息化和渔政与渔港监督等为专业核心，以智慧渔业为专业特色，成为我国海洋渔业领域人才培养与科学研究的重要基地之一。本专业面向生态文明建设、海洋强国和粮食安全等国家战略，培养适应我国社会发展及现代海洋渔业发展需求，掌握海洋渔业科学与技术专业基础理论和实践技能，能够胜任在相关领域从事教学科研、技术开发及生产管理等工作的创新型复合人才。人才培养目标主要包括：（1）具备优良的思想品德、良好的科学与文化素养、强烈的社会责任感和健康的身心素质；（2）秉承和发展现代海洋渔业理念，掌握数学、工程、计算机信息学、生物学和管理学等基本理论和扎实的专业知识，具有从事海洋渔业资源利用、增殖养殖工程设计、渔业信息化技术开发和渔业管理等方面的能力。（3）了解现代海洋渔业的国际发展动态，具备优秀的国际交流协作能力和全球胜任能力；（4）适应社会和行业发展，具有较强的创新精神和创业、终身学习及自我提升的综合能力。

中国海洋大学地球信息科学与技术专业立足于信息化时代地球科学最新发展趋势，瞄准数字地球、透明海洋等科技前沿，是以地球系统科学理论为指导，融合空间对地观测、地理信息处理分析、海洋探测技术、地学大数据与人工智能等高新技术手段，服务海洋强国战略、地球科学与信息科学交叉融合的特色专业。我校地球信息科学与技术专业是我国首批设立、同类专业中唯一具有海洋特色的专业，是山东省特色专业、山东省卓越工程师培养计划专业，具有硕士点、博士点和博士后流动站的完整人才培养体系。

本专业培养德智体美劳全面发展，具有良好的综合素质、扎实的专业基础、系统的知识结构、突出的实践能力，具有创新精神和国际视野的地球信息科学与技术高质量专门人才。培养目标包括：熟练掌握地球信息科学的基础理论，具备集“遥感探测-地球物理探测-海洋探测-地理信息与大数据人工智能”为一体的地球信息科学知识体系；具有优秀的专业素养，能够综合运用地理信息技术、海洋探测技术、固体地球探测技术和大数据及人工智能技术对地球科学问题进行识别、处理、分析和研究；能在多学科交叉团队中有效沟通、交流与协作，以解决地球信息科学和工程实践中的关键问题；具备应对信息化时代发展所需的科学素养、创新能力、社会责任感以及终身学习和自我提升的综合能力。

本专业具有鲜明的海洋特色和多学科交叉融合的特质，集成卫星遥感、地球物理、地理信息、大数据等地球科学新兴科技，培养过程强调实践与理论教学并重，专业实习实践内容丰富，包括“天使1”船和“东方红2”船海上实习、新西兰国际实习等，以国际前沿、国家战略和社会需求为导向，注重与行业企业联合，在中国海洋大学世界一流大学和一流学科建设带动下，培养地球信息科学与技术领域高素质综合型人才。

本专业师资雄厚，授课教师43人，高级职称占比 70%，包括国家杰青2人，山东泰山学者2人。专业负责人王厚杰教授为国家杰出青年基金获得者（2015）、山东省泰山学者（2019），还有国家杰出青年基金获得者、国际遥感领域顶尖学者、海洋地质和地学大数据领域知名教授以及“东方红3”科考船建设工程部副总工程师等高层次专家，共同承担教学工作并指导实习实践。教师团队科研力量雄厚，近五年主持国家科技重大专项、重点研发计划、国家自然科学基金重点项目等国家级项目20余项，科研经费总计超1亿元。

本专业是服务海洋强国战略，培养地球科学信息化急需人才的重要基地。

药学专业是山东省品牌专业、国家特色专业，2019年入选首批国家级一流本科专业建设点，2024年获批山东省普通高等学校基础学科拔尖学生培养基地，实施“本硕博”贯通的药学拔尖人才培养模式，2025年获批山东省海洋生物医药现代产业学院。

培养目标：遵循“通识为体，专业为用”和“厚基础、宽口径”的教育理念，立足海洋特色，面向医药行业发展的重大需求和世界科技前沿，培养德智体美劳全面发展，能适应医药卫生事业发展需要，具备宽广扎实的以药学、化学、生物学与医学基础为支撑的药学学科基本知识、基本理论和基本技能，能够在药物（特别是海洋药物）的研究与开发、生产、检验、流通、使用和管理等领域，从事药物发现与评价、药物制剂设计与制备、药品质量标准研究与质量控制、药品管理以及药学服务和教育等方面工作的复合型高素质药学创新人才。

专业的特色和优势：围绕办学定位和专业人才培养目标，以学生为中心，科教融合协同育人。充分发挥学科和科研优势，建立融入科研成果和海洋特色的课程体系，构筑科研平台与本科实验室相衔接的实践创新平台，组建符合创新人才培养要求的高水平师资队伍。学院实行“本科科研创新人才培养计划”，为本科生配备导师，探索“本硕博”贯通式培养，建立与国际接轨的创新人才培养体系，培养一流药学创新人才。

药学实践训练包括实验课、专业实习、创新创业实践环节、毕业论文等。学生在大学二年级可以申请研究课题，进入科研平台，在导师指导下进行科研训练。学院的教授和副教授作为导师指导学生开展国家级大学生创新创业训练计划、中国海洋大学本科生研究发展计划（OUC-SRDP）、医药学院本科科研创新人才培养计划、毕业论文、学科竞赛等，发挥海洋药学创新人才培养的主体作用，培养学生知行合一的创新实践能力。

专业核心课程：药物化学、药理学、药物分析、药剂学、天然药物化学、有机化学、生物化学、药事管理、药学综合设计实验等。

药学特色课程：海洋药物学、糖药物学、海洋药物前沿讲座、海洋学及海洋学实习、药用海洋生物、药学科教融合系列实验课程、药学综合设计实验、药学与交叉学科创新研讨课等。

国际合作共建课程：药理学、微生物学、细胞生物学、海洋学及海洋学实习、糖化学生物学、基因工程技术、人体解剖生理学、药学分子生物学、有机化学、生物技术药物等。聘请美国奥本大学、纽约州立大学、密西根大学以及新西兰惠灵顿维多利亚大学、德国马普高分子研究所、新加坡南洋理工大学、香港大学等多名境内外知名教授，参与讲授本科生专业课程，开设前沿讲座，为学生提供国际化教学资源和学习环境，培养学生的国际视野。

生物科学专业以“海洋生物”为特色，是全国唯一冠以“海洋生物”标志的历史悠久的教学科研体系，是培养我国海洋生物方面人才的重要基地之一，在2019年被教育部评为国家级一流本科专业。本专业培养具有坚实的生物科学与海洋生物学基本理论、基本知识和较强的实验与实践技能，能在生物学尤其是海洋生物学的基础性研究、海洋生物资源调查和开发利用及海洋环境保护、水产增养殖、海洋高新技术及海洋事务管理等领域培养出从事基础性科研与教学及管理工作的高级人才。

工商管理专业秉承立德树人原则，坚持以经济社会需求和学生成长需要为导向，现已发展成为国内一流、创新创业特色显著的工商管理本科专业，致力于培养扎根中国大地、富有企业家精神的创新型高级工商管理人才。

本专业的前身是1985年设立的“国民经济管理”专业，后根据1998年颁布的《普通高等院校本科专业目录》调整为“工商管理”专业，连续招生长达30年，是我校历史最悠久的文科专业之一。在本科专业基础上，1994年获批山东省首个企业管理硕士点，2011年获批工商管理一级学科博士点，2013年设立博士后流动站，建成了完备的高层次人才培养体系。

工商管理专业师资力量雄厚，目前共20名专职教师，其中教授8人，副教授9人，博士生导师7人，18人获博士学位，半数拥有海外学习或工作经历，入选山东省泰山青年学者1人。战略管理专家、博士生导师姜忠辉教授，创业管理专家、博士生导师李志刚教授，市场营销专家、博士生导师柴寿升教授，运营管理专家冷绍升教授，人力资源管理专家苏慧文教授，农业经济专家、博士生导师卢昆教授，海洋经济管理专家、博士生导师秦曼教授，供应链管理专家、博士生导师万骁乐教授等一批知名学者担任专业课程的授课教师。

工商管理专业从三个方面为学生全面发展创造了良好条件：

一、高度重视学生的学业和学术发展。本专业所有核心课程都由教授、副教授授课，现已建成多门国家级、省级精品课程；依托高水平学科平台，推进“新苗计划”，选拔、精准培养具有较强创新能力和科研潜质的拔尖人才，积极探索本硕博贯通培养机制；坚持开放办学，每年都有多名本科生获得到国内外知名高校学习交流的机会。我专业本科生培养质量连年提高，每届都有超过30%的学生升入国内外一流高校深造学习。

二、坚持理论与实践相结合的培养模式。经多年探索，本专业现已初步形成“理论学习-实地调研-专业赛事-实战落地”的“学研赛战”一体化培养模式。近年来，先后和海尔集团联合成立中国海洋大学创新创业研究中心，和海信集团等知名企业共建本科生实习实训基地。连续多年主办“企业经营模拟大赛”等学科赛事，并为学生参加高层次学科竞赛创造机会。近三年，我专业学生荣获学创杯全国大学生创业综合模拟大赛特等奖等数十余项国家级、省级奖励。

三、贯彻通识为体、专业为用的教育理念。注重提高学生综合素质，举办丰富多彩的学术、职业发展、体育、文艺活动，激发学生的主动性和创造力。坚持办好“师生面对面”、“校友面对面”、“企业家进课堂”，由专任教师、辅导员、朋辈导师、优秀校友、行业精英等从不同侧面帮助学生做好学业规划、职业规划和人生规划，推动学生全面发展，做成最好的自己。

管理学原理、经济学、会计学、经济法、统计学、企业战略管理、市场营销、组织行为学、人力资源管理、财务管理、运营管理、智慧供应链管理、创新与创业管理、企业信息管理、大数据分析与商业智能、企业经营模拟、创业综合模拟、数智商业模式创新、工商管理学科前沿、创新创业管理国际前沿等。

生态学专业以“海洋生态”为显著特色，理论探讨和技术开发并重，基础研究和应用研究协同发展，是我国海洋生态学和生物海洋学研究和人才培养的主要基地之一，2021年入选国家级一流本科专业。本专业培养具有生态学和环境科学基本理论、基本知识和基本实验技能，能在生态学及环境科学，尤其是海洋生态与环境科学领域从事科研、教学和业务管理工作的高级专门人才。

机械设计制造及其自动化专业始建于1980年，经过40余年的建设与发展，已形成了包括本科生、硕士生在内的完整的人才培养体系，现已成为国内知名的具有海洋特色的机械专业。本专业旨在为国家和地方培养具有良好的人文和科学素养、社会责任感、创新意识和实践能力，具备机械设计原理与方法、机械制造工程原理与技术、机械系统中的传动与控制、计算机应用技术等基础知识及应用能力，同时具有海洋相关知识背景，能够在机械设计制造及自动化领域从事设计制造、科技开发、应用研究和企业运营管理等方面工作的高级工程技术人才。

本专业培养体系完整、教学科研成果突出，2011年入选国家“卓越工程师计划”，2012年评为“山东省特色专业”，2015年入选学校“本科教学重点综合改革”试点专业，2021年入选国家级一流本科专业，同时本专业支撑“机械工程”一级学科硕士点、“机械工程”专业硕士学位点和“机械电子工程”二级学科硕士点。荣获山东省一流本科课程1门，山东省省级教学成果奖特等奖1项、山东省省级教学成果奖一等奖2项、山东省科技进步一等奖1项、山东省技术发明二等奖1项、山东省科技进步三等奖1项，青岛市技术发明一等奖1项。

本专业师资力量雄厚，拥有“泰山学者特聘专家”1人，教育部“新世纪优秀人才支持计划”获得者1人，国家级青年人才项目获得者1人，“泰山学者青年专家”2人，山东省高等学校教学名师2人。本专业聘请加拿大工程院院士、IET 院士等国际高水平学者作为特聘教授2人，定期为学生进行前沿讲座，扩展学生国际视野。

本专业拥有“海洋机电装备与仪器”山东省高校重点实验室、“海洋智能装备与仪器”山东省工程技术研究中心、“海洋仪器装备”青岛市工程技术中心等平台，拥有学生创客实验室、智能制造技术实验室、海洋机电装备实验室、虚拟仿真实验室等多个专业教学实验室，并与东方电气集团、烟台中集蓝海科技公司、青岛森科特智能仪器有限公司、威海鸿通管材股份有限公司、青岛拓普斯智能科技有限公司等著名企业签订了校外实习基地，为学生创新实践能力的培养提供了优越的平台。通过专家工作站、校企联合研发中心等平台，实施了“3+1”校企联合培养模式，构筑了产学研深度融合的校企协同育人平台，形成了基于OBE的课堂和实践教学贯通式培养体系。

本专业注重培养学生的创新思维、实际操作能力以及团队协作观念，采用课程教学、实践教育、科技竞赛和创新创业的教学培养模式，构建一个集知识传授、技能培养、素质提升为一体的全方位培养体系。本专业在校学生积极活跃于全国大学生机械创新设计大赛、全国大学生工程训练综合能力竞赛、中国“互联网+”大学生创新创业大赛、全国三维数字化创新设计大赛、全国海洋航行器设计与制作大赛、全国大学生节能减排社会实践与科技竞赛、中国机械行业卓越工程师教育联盟（毕业设计大赛）、山东省大学生机电产品创新设计竞赛、山东省大学生工程训练综合能力竞赛、山东省“互联网+”大学生创新创业大赛等科技竞赛和创新创业活动。近三年，获得省级以上的科技竞赛奖励及因竞赛保送研究生人数均在全校位列前茅，每年近50%的学生继续深造，进入清华大学、上海交通大学、浙江大学、南方科技大学、北京航空航天大学、哈尔滨工业大学、大连理工大学、西安交通大学等985高校或留校攻读研究生。

中国海洋大学会计学专业是国家一流本科专业。该专业2006年成为山东省首个会计学博士点和首批普通高等教育品牌专业，2007年成为山东省首个会计硕士专业学位点，2008年成为国家特色专业，2011年成为首批省级特色重点学科，2012年被纳入教育部质量工程—专业综合改革试点，2015年，持续作为专业综合改革试点，

中国海洋大学会计学专业是国家一流本科专业。该专业2006年成为山东省首个会计学博士点和首批普通高等教育品牌专业，2007年成为山东省首个会计硕士专业学位点，2008年成为国家特色专业，2011年成为首批省级特色重点学科，2012年被纳入教育部质量工程—专业综合改革试点，2015年，持续作为专业综合改革试点，2019年入选首批国家一流本科专业,并成为山东省首个会计专业学位教育质量认证A级成员单位。依托中国企业营运资金管理研究中心平台优势，中国海洋大学会计学专业打造财会卓越人才培养特色品牌，“科教融合，产学协同，理实一体，构筑财会专业研究生教育特色资源共享平台”获得国家教学成果二等奖。“营运资金管理特色研究、创新型人才培养与社会服务的互动与协同”“持续推进会计学专业综合改革，培养具有全球胜任力的卓越人才”“特色引领，融入思政，协同联动，打造一流本科课程和育人团队”等获山东省省级教学成果一等奖，“营运资金管理”课程获批国家精品在线开放课程、国家一流本科课程和教育部“课程思政示范课程”，“财务管理”“高级财务会计”“审计学原理”等十几门课程被评为山东省精品课程。中国企业营运资金管理研究中心2016年入选中国智库索引（CTTI）首批来源智库，2017年获批山东省高等学校协同创新中心立项建设，2018年入选中国智库索引（CTTI）高校智库百强（A级），2020年被评为山东省高等学校示范协同创新中心。2022年再次蝉联CTTI高校智库百强（A），是全国高校财会专业科研机构唯一入选，研究中心完成的‘高校智库引领会计学专业教研育共同体建设’入选CTTI 2022年度智库最佳案例。

会计学专业负责人为国家级高层次人才、文化名家暨四个一批人才、会计名家、国务院政府特殊津贴专家、中国企业营运资金管理研究中心主任王竹泉教授。金融会计专家王荭教授，环境审计专家、全国会计领军人才房巧玲教授，审计专家、审计与管理咨询研究所所长李雪教授，政府与非营利组织会计专家姜宏青教授，智能会计信息系统专家王舰教授，公司治理专家、青年英才工程一层次人才贾凡胜教授，管理会计专家、青年英才工程一层次人才谢素娟教授等一批知名专家学者担任核心课程或特色课程的责任教授。2022年，会计学专业获得‘数豆中国’年度财会育人奖。

此外，依托会计学国家特色专业和国家一流专业，中国海洋大学自2012年起每年在全校入学新生中公开选拔50名左右的学生组建会计学专业（ACCA方向班），为有志于成为国际化财会高端人才的学生提供进入会计学专业学习的机会，是山东省第一个成建制的会计学专业（ACCA方向）,2021年获得“ACCA白金级认可教育机构”资质认证。会计学专业（ACCA方向）将国际先进的ACCA全球统考核心课程（会计师与企业、财务会计、管理会计、财务报告、业绩管理、财务管理、审计与鉴证业务、战略商业领袖、税务、战略商业报告、高级业绩管理、高级财务管理、公司法与商法）等和以“营运资金管理”、“智能财务共享”等为代表的本土特色课程融合，形成国际先进与本土特色有机融合的课程体系，着力提升人才培养的国际化水平和全球专业胜任能力。“持续推进会计学专业综合改革，培养具有全球胜任力的卓越人才”获山东省省级教学成果一等奖，培养的学生获海峡两岸大学会计辩论赛亚军2次、季军1次，9人次获得ACCA全球统考中国大陆单科第一名，全国大学生英语竞赛特等奖12人次，获得ACCA就业力大比拼华北赛区冠、亚、季军各1次，近50%的毕业生到国外高水平大学深造。

工业设计是提高产业创新力、推动产业数字化转型的重要组成。中国海洋大学工业设计专业始建于2003年，授予工学学士学位，旨在培养学生成为优秀的设计师，通过系统的专业基本理论、知识与应用能力的训练，培养学生系统地掌握设计领域理论知识，具有优秀的设计技能，掌握系列计算机及智能辅助设计软件，建立完善的包括调研分析、构思发想、迭代表达在内的现代工业设计技能体系；具备良好的设计审美观和敏锐的设计感知力，具有强烈的创新意识，善于自我管理和设计协作，具备专业设计师的素质。

经过20余年的发展和积累，专业拥有计算机辅助设计、人机工程实验室、多媒体实验室、协同创新实验室、协同与设计策略实验室等先进设计创新实验室12个，实验室总面积1000余平米，拥有激光烧结快速成型系统、激光切割机、3D打印机、苹果图形工作站等各类先进实验仪器设备，充分保障学生创新实践能力培养。

近五年，专业强化人才培养，注重产学合作，主持教育部产学合作协同育人项目2项，山东省教学改革研究项目1项。校企共建创客实验室，实践教学成果获得山东省创新教育示范院校奖1项，省级教师教学创新奖1项，校优秀教学成果奖二等奖1项，优秀教材奖1项，获批省级一流课程建设1门。

近五年，专业主持及参与国家自然科学基金项目、国家863课题、省优秀青年科学家奖励基金，参与各级政府重大规划编制或提供咨询、建议项目，承担企业横向课题超过20项，总经费达500余万元，发表学术论文20余篇，出版教材多部。

学生发展方面，本专业学生基本知识与专业技能扎实，设计创新能力突出。2022年9月以来，本专业本科学生在各类设计大赛中获得国家特等奖2人次，一等奖5人次，二等奖12人次，三等奖6人次；省部级三等奖以上39人次，其中“互联网+”国家级银奖1人次，省级金奖1人次；参加国家级大学生创新创业训练计划项目5项，省级2项；参与专利申请3项。

中国海洋大学管理学和经济学专业最早可追溯到1924年建校之初设立的商科部。财务管理专业在欧美国家被学界视为经济学的主要内容，从市场效用和消费理论出发，强调财务的理论性及其与经济学的内在联系，多称为财务经济学。在我国，学界、商界和政界则将财务管理视为管理学的研究内容，人们从企业和生产理论出发，强调财务的实践性及其与经济管理的内在联系，因而多称为财务管理学。实质上，财务经济学和财务管理学合称财务学，是人们研究经济人在不确定情况下跨时间配置有限资源的一门学问。我国的教科书将财务管理称为组织财务活动和处理财务关系的一门经济管理科学。其主要内容包括筹资管理、投资管理、资本市场均衡定价的理论和实践，以及解释和解决公司股权与控制权配置的理论及实践。财务学的基本范畴主要是资本、价值、不确定性、时间、套利和均衡配置等概念。财务与英文finance是对应关系，财务管理通常由英文financial management表示。

中国海洋大学财务管理专业设立于2003年，2004年获教育部授权开始招收本科生，2021年入选省级一流本科专业。2012年5月财务管理专业获国务院学位办公室和教育部批准，设立博士学位二级授权学科点，2013年开始招收财务管理专业硕士研究生和博士研究生。现在，我校财务管理专业已发展成为拥有本科生、硕士生和博士生的完整人才培养体系，师资力量充实、培养体系完整、教学与科研成果显著，优秀生源和优秀教师队伍是我校财务管理专业的主要特征。财务管理专业教师100%拥有博士学历，老师们敬业工作、严谨治学，教研合一，著述丰富，许多教授的学术研究成就在全国财务学术界和高等教育界具有重要影响力。其研究方向主要有财务学基础理论、资本市场与公司财务、公司治理与财务行为、数量财务，以及企业投资决策与筹资决策研究、公司财务战略等。

我校财务管理专业作为山东省一流本科专业，课程建设处于国内先进水平。先进的专业主干课程和优秀的教师队伍是我校财务管理专业的最大优势。本专业以培养学生成长为学识渊博和思想深邃的财务专家为目标，增强学生的财务悟性和经济学直觉。本专业遵循以学生学习为重心、教研合一、师生共同发展的办学理念，要求学生安心读书和掌握真实本领。

中国海洋大学材料科学与工程专业介绍

本专业前身是材料化学专业，材料化学专业是我院建院之初的第一个专业，每年招收本科生50名，授予工学学士学位。为更好地适应未来材料发展和社会需求，2016年将材料化学专业更名为材料科学与工程专业，使其兼顾材料类和工程类的学科特征，2021年入选省级一流本科专业。本专业目前拥有一支学缘结构合理、学术造诣高的师资队伍。借助我校海洋学科优势平台，专业将材料科学和海洋科技交叉融合，凸显海洋特色。同时，专业还充分跟踪材料科学发展前沿趋势，形成新型光电功能材料和能源材料等领域的专业特色。

培养目标

本专业培养适应国家经济和海洋行业发展需要，具有家国情怀、国际视野、创新精神和实践能力的社会主义事业建设者和接班人，毕业后可到科研机构、高校、企业等单位从事材料科学与工程及相关领域（特别是海洋材料或能源材料领域）的科学研究、教学与科技管理、新材料新产品开发、生产与管理等工作的高层次专业人才。

通过在校学习，德智体美劳全面发展，毕业后通过5年左右的社会工作实践或者学习深造，期望达到以下目标：

1. 工程知识：具有扎实的工程知识基础，能够将数学、自然科学（含海洋相关知识）、工程基础和专业知识用于解决材料科学与工程领域的复杂工程问题。
2. 问题分析：具有复杂问题的分析能力，能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析材料科学与工程及其海洋、能源等相关领域的复杂工程问题，以获得有效结论。
3. 设计开发解决方案：具有设计/开发解决方案的水平，在材料及相关工程问题的设计开发过程中能够进行材料的遴选、设计、合成、加工、分析测试、工程设计、生产与管理的能力，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑环境、社会、健康、安全、法律、文化等因素。
4. 研究：具有从事科学研究的能力，能够基于科学原理并采用科学方法对材料科学与工程及其海洋、能源等相关领域的复杂工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。
5. 使用现代工具：具有使用现代工具的能力，能够针对材料科学与工程及其海洋、能源等相关领域的复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对发展工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。
6. 工程与社会：具有正确处理工程与社会关系的能力，能够基于工程相关背景知识进行合理分析，评价材料科学与工程及其海洋、能源等相关领域的工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。
7. 环境和可持续发展：具有环境和可持续发展的意识，能够理解和评价针对材料科学与工程及其海洋、能源等相关领域复杂工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。
8. 职业规范：具有职业道德和职业规范，具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。
9. 个人和团队：具有团队意识，能够正确处理个人和团队的关系，能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。
10. 沟通：具有沟通和协调能力，能够就复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令，具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。
11. 项目管理：具有项目管理能力，理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。
12. 终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，能不断追踪新材料发展前沿及其在海洋、能源等领域的应用，有不断学习和适应发展的能力。

公共事业管理专业（公共政策方向）旨在培养能在国际组织、政府、企事业单位、社会组织等从事公共事务、擅长政策分析的复合型专门人才。本专业设置于2001年，是国内较早招生的本科专业。经过二十多年的发展，形成了较为完善的教学科研体系与教学团队，2021年入选山东省一流本科专业，位列2023、2024年度“软科中国大学专业排名”A级学科，开设有国家一流课程、省级一流课程等优质课程。

本专业坚持“以学生发展为中心”，聚焦国家战略和社会需求，围绕《国家基本公共服务标准》关注的重点领域设计系列特色课程，构建了“思维能力进阶-专业知识进阶-研究方法进阶”的三条课程逻辑链条，与本院的公共管理硕士点、博士点形成本硕博贯通性的培养体系。

本专业拥有一支结构合理、年富力强、教学科研齐头并进的优秀师资队伍。专职教师20人，其中教授5人，副教授10人（含青年英才工程第一层次1人，第三层次4人），均毕业于国内、国外的著名大学。本专业推行本科生导师制全覆盖，学生在本科期间就有机会参与导师主持的国内外高水平课题，锻炼深度思考、AI使用、现场调查、科研写作等各方面能力，为将来的升学、考公、就业、留学等奠定扎实基础。

本专业注重国际化办学方向，开设多门国际胜任力课程与双语课程，先后与美国、法国、英国、俄罗斯、日本、澳大利亚、中国香港等国家和地区的著名大学和科研单位签署了学术交流与合作办学协议，学生拥有多元化的国际交流、求学和求职的选择。本专业兼顾学术思维与就业能力的培养，课程具有丰富的实习实践元素、科教融合元素和产教融合元素，与热门就业方向如ESG、人工智能管理、社会工作等密切结合。本专业长期开设特色活动“博观笃行·共说公理”和“思学·求索”学习小组，通过形式多样的活动与协同学习的方式，培养学生的创新能力与实践技能。

2004年6月设立高分子材料与工程专业，每年招收本科生60名左右，毕业授予工学学士学位。2013年入选“教育部卓越工程师培养计划”，2019年通过中国工程教育认证，2021年入选国家级一流本科专业。专业拥有业务精湛且充满活力的高素质教师队伍，专任教师20人，其中教育部新世纪优秀人才2人，香港“香江学者”1人，山东省泰山学者青年专家4人，山东省优秀青年科学基金（海外）获得者3人，校“青年英才工程”8人。拥有山东省精品课程4门，“十一五”、“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材和山东省普通高等教育一流教材，10余项大学生国家级创新创业训练计划，多篇山东省优秀本科毕业论文。本专业始终把造就具有创新能力和竞争精神的工程技术人才作为己任，注重学科建设，结合国家海洋强国发展战略和中国海洋大学学科优势，将功能高分子材料与海洋科技相结合，形成了海洋应用型功能高分子材料的专业特色和研究方向。

本专业培养适应社会、经济和科学技术的发展需要，具备海洋相关知识、能从事高分子材料及其相关领域（特别是涉海领域）的科学研究、技术开发、工艺和设备设计及应用等工作的高级工程技术人才。本专业学生培养目标为：(1)德、智、体、美、劳全面发展，具有人文社会科学素养、社会责任感、职业道德和海洋意识；(2)具备高分子材料合成、改性、功能化、成型加工等专业理论基础知识及工程实践能力，同时具备应用高分子材料专业知识结合相关海洋知识解决复杂工程问题的能力；(3)能在高分子材料行业内的多元化团队中有效的沟通、交流与协作，并具备创新意识和管理能力；(4)具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的综合能力。

通过在校学习，学生应受到良好的政治思想、道德品质、文化修养、身心素质教育和劳动教育。毕业生应具备以下几个方面的知识和能力:(1)专业能力：具有扎实的工程知识基础以及复杂问题的分析能力，能够将数学、自然科学（含海洋相关知识）、工程基础和专业知识用于解决高分子材料工程领域（特别是涉海领域）的复杂工程问题并获得有效结论；(2)职业能力：具有设计/开发解决方案以及从事科学研究的能力，能够设计针对高分子材料工程及其相关领域（特别是涉海领域）复杂工程问题的解决方案或基于科学原理并采用科学方法对高分子材料工程及其相关领域（特别是涉海领域）的复杂工程问题进行研究；(3)基本素养：德智体美劳全面发展，践行社会主义核心价值观，具有良好的人文社会科学素养、社会责任感、职业道德情操及海洋意识；(4)社会能力：具有正确处理工程与社会关系的能力，能够基于工程相关背景知识进行合理分析，评价高分子材料工程及其相关领域（特别是涉海领域）的工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任；具有环境可持续发展的意识，能够理解和评价针对高分子材料工程及其相关领域（特别是涉海领域）复杂工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响；具有职业道德和职业规范，具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任；(5)自我发展：具有团队意识，能够正确处理个人和团队的关系，能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色；具有沟通和协调能力，能够就复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令；具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流；具有项目管理能力，理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用；具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。

中国海洋大学行政管理专业设置于1998年，是中国海洋大学较早设立的文科专业之一，也是国内较早招生的本科专业。经过20多年的建设与发展，形成了完善的多层次人才培养体系，2020年已经入选国家“一流专业”建设点。本专业师资力量雄厚，专任教师24人，其中教授6人，副教授10人。专业教师全部拥有博士学位，并且均毕业于国内外的著名大学。

行政管理专业依据研究特长和优势，形成了政府治理与土地资源管理两大培养方向。政府治理方向以行政管理基本理论与方法为基础，聚焦海洋与环境两大特色研究领域，特色研究成果已处于国内领先水平，在国内外学界产生较大的影响力。本专业拥有海洋行政管理、海洋环境管理、海洋资源管理等独具特色的培养内容，大大提升了学生的竞争力。土地资源管理以土地资源管理基本理论与方法为基础，培养能够胜任国土资源管理方面的优秀本科生。本专业通过一系列特色课程、实践性课程的开设，注重培养学生的创新能力与实践技能，重视塑造学生良好的品格和公共精神。本专业重视国际视野的培养，先后与国际知名大学和科研单位签署了学生交流与合作办学协议。

本专业面向各级政府，培养具备较高的政治理论素质，具有较强的社会责任感和使命感，掌握现代行政管理基本理论和专业技能，以及行政学、管理学、经济学等方面基本知识，并具有较强的管理、领导、策划、调研、沟通能力，能在党政机关、企事业单位、社会团体从事政策研究、管理规划、行政监察、机关管理、行政文秘以及科研工作的复合型、应用型高级专门人才。

本专业2019年入选省级一流本科专业，以电子信息工程和现代声信息技术理论及其应用为主要方向，培养能够在电子技术、信息技术和声信息工程及其相关领域从事研究、开发、设计、制造和技术管理的复合型工程人才。

2002年为满足我国社会和经济发展对专业物流人才的需要，在中国—荷兰双边合作项目“物流管理培训计划”成功实施的基础上，我校申请设立物流管理专业，是首批获教育部批准设立物流管理专业的33所高校之一。本专业自2003年开始正式招生，近年来招生规模基本稳定，每年招收50名左右，学业合格授予管理学学士学位。2008年正式设立物流工程硕士点，以港口经济和海洋运输为特色的研究方向，是山东半岛重要的物流工程与管理专业硕士学位点。学院培养体系健全，应用经济学一级学科博士点和博士后流动站覆盖港口经济和海洋运输的博士专业方向。2021年入选省级一流本科专业。

本专业师资力量充足，国际化水平高，75%以上教师具有留学经历，100%教师具有博士学位，基于专业教师较高的国际化学缘结构，十分注重开展国内外学术交流与合作。目前与美国佐治亚州立大学、罗德岛大学、纽约州立大学奥斯维哥分校、英国卡迪夫大学、新加坡南洋理工大学、法国西布列塔尼大学、德国路德维希港科技大学、澳大利亚皇家墨尔本理工大学、韩国仁川大学、日本神户大学、捷克布拉格经济大学以及清华大学、北京大学、武汉大学、南开大学、厦门大学、天津大学、香港理工大学、台湾海洋大学等多所国内外高水平大学建立了学术交流与合作关系，定期邀请国内外港口经济和航运物流领域的著名专家学者以及知名企业家入校举行讲座。

依托青岛市“建设世界一流港口”和“中国-上海合作组织地方经贸合作示范区”的地缘优势，本专业注重培养学生强烈的港口经济意识、国际市场意识和全球竞争意识，旨在培养具有系统的管理学、经济学基础理论知识，掌握现代物流与供应链系统分析、设计、运营、管理的基本理论、方法与技术，熟悉生产经营活动中的物流运作，能在企业、科研院所及政府部门从事供应链设计与管理、物流系统优化及运营管理等方面工作的复合型应用型创新型物流管理人才。

专业培养具备以下素质的物流专业人才：具备良好的职业道德、人文素养和科学精神；系统掌握管理学、经济学和物流学基本理论和专业知识；具有宽广的国际视野、较强的创新意识和综合分析应用能力；能够胜任物流管理相关领域的经营、管理和研究工作。

本专业2020年入选省级一流本科专业，以通信工程理论及其应用为主要方向，培养能够在通信及电子信息、海洋相关领域从事研究、设计、制造、维护、运营工作的工程技术人才。

金融学专业于1992年设立，1998年获批硕士学位授予权，2019年成为国家级首批一流本科专业建设点，软科中国大学专业排名为A层次，入选2024年山东省经济学基础学科拔尖人才培养基地。金融学专业已构建起完善的本硕博人才培养体系，涵盖多个层次的学位授予权。1998年获批金融学硕士学位授予权，2011年成为国家首批金融和保险专业硕士学位授权点，并同年获批应用经济学一级学科博士学位授予权。2014年，依托应用经济学设立博士后流动站，先后获评山东省“十二五”重点学科及山东省特色优势学科。

本专业师资力量雄厚，拥有专任教师30人。其中，教授12人，副教授12人，讲师5人，博士生导师13人；拥有山东省“泰山学者”特聘专家2人，山东省“泰山学者”青年专家3人，山东社会科学名家1人，山东省金融高端人才1人，山东省金融类本科教育教学指导委员会委员1人，深交所行业咨询专家1人，青岛市高校教学名师1人，国家社会科学基金重大项目（含专项）首席专家3人，中国海洋大学青年英才工程教授1人。

在人才培养方面，以“特色化、国际化、交叉化”为核心理念，构建了多层次、复合型的高级金融人才培养体系，重点打造CFA实验班（培养国际化金融专才）和“金融+数学”双学位班（培育数理金融复合型人才）两个特色培养方向，致力于培养具有创新精神、国际视野、扎实专业功底和卓越实践能力的高素质金融人才。通过构建公共基础教育、通识教育、学科基础教育、专业知识教育和专业技能教育“五维一体”的课程体系，实现知识传授、能力培养和价值塑造的深度融合。现有国家级一流本科课程1门次，省级一流本科课程2门次，省级示范课程3门次，获得山东省教学成果一等奖等省级以上教学奖励10余项。

在科研成果方面，近5年主持国家自然科学基金、国家社会科学基金等省部级以上科研项目近50项，其中国家社科基金重大项目2项，重大研究专项2项，项目经费1000余万元，在《经济研究》《管理世界》《金融研究》《国际金融研究》等重要期刊发表SSCI、SCI和CSSCI论文150余篇，荣获山东省社会科学优秀成果奖一等奖，山东省高等学校优秀科研成果奖等学术奖励30余项。

在产学协同育人方面，专业与平安银行、新华人寿保险、中信证券、青岛国信金融控股有限公司、山东港口金融控股公司等金融机构签署了实习实训基地，每年定期组织学生进行实地实习；同时依托大连商品交易所期货人才培育项目、教育部产学协同育人项目等，与山东港口期货等业界机构和业界高管、专家联合开设系列行业特色课程和专题讲座，并承办“职来职往”模拟求职大赛、模拟炒股炒汇大赛、金融投资分析大赛等活动，以多方位培养学生的实践能力和创新精神。

在国际合作方面，采取“双向联动”机制，通过“走出去”与“请进来”相结合的方式深化国际化办学。一方面积极推动学生“走出去”，通过海外课程研修、短期交流访学和国际学术夏令营等渠道拓展全球视野；另一方面着力将国际优质资源“请进来”，依托“国际课程”和“全球视野课堂”等项目，实现专业教学内容与国际前沿同步发展。现已与美国康奈尔大学、美国威斯康辛大学麦迪逊分校、美国加州大学戴维斯分校、纽约州立大学、澳大利亚新南威尔士大学、英国伦敦大学学院（UCL）、英国东英吉利大学、英国哈勃亚当斯大学等国际知名院校展开广泛的交流合作。

专业核心课程主要有：宏观经济学、微观经济学、计量经济学、统计学、货币银行学、国际金融、金融投资学、金融风险管理、公司金融、金融工程。

专业特色课程主要有：金融营销学、商业银行经营学、利息理论、保险精算、信托与租赁、国际结算和金融时间序列分析、金融分析软件与应用、金融科技概论、期货暨衍生品理论与实务等。

微电子科学与工程专业介绍 - 中国海洋大学

专业概述

微电子科学与工程专业是中国海洋大学面向国家微电子产业技术发展的重大战略需求而设立的新建专业之一。本专业以服务地方经济发展为导向，以新一代微传感器和海洋专用芯片所包含的主要技术为核心内容，旨在培养具备扎实理论基础和较强实践能力的复合型高级工程人才。

培养目标

本专业培养能够在微电子科学与工程及相关领域从事研发、设计、应用及管理等工作的复合型高级工程人才。学生将掌握微电子科学与工程的基本理论和专业知识，具备解决复杂工程问题的能力，并能够在微电子技术领域进行创新性研究和技术开发。

课程设置

本专业的主要课程包括：

• 电路与电子学系列课程
• 计算机技术系列课程
• 信号与信息处理系列课程
• 半导体物理
• 半导体器件
• 微电子工艺
• 微传感器等专业课程
• 电子技能实训
• 工程项目实训

专业特色

本专业以新一代微传感器和海洋专用芯片技术为核心，紧密结合国家微电子产业技术发展的重大战略需求，注重理论与实践相结合，强调工程实践能力和创新能力的培养。通过丰富的实训和项目实践，学生能够在实际工程环境中应用所学知识，提升解决复杂工程问题的能力。

就业方向

毕业生可在微电子科学与工程及相关领域从事研发、设计、应用及管理等工作。主要就业方向包括：

• 微电子器件设计与制造
• 集成电路设计与应用
• 微传感器技术开发与应用
• 海洋专用芯片设计与开发
• 电子信息系统设计与维护
• 科研院所和高校的教学与科研工作

总结

中国海洋大学的微电子科学与工程专业紧密结合国家战略需求和地方经济发展，以新一代微传感器和海洋专用芯片技术为核心，培养具备扎实理论基础和较强实践能力的复合型高级工程人才。通过系统的课程学习和丰富的实践训练，学生能够在微电子科学与工程领域从事研发、设计、应用及管理等工作，为国家微电子产业的发展做出贡献。

中国海洋大学国际经济与贸易专业始设于1992年，2002年更名为国际经济与贸易专业，是经济学院历史最为悠久的本科专业。经过三十余年的发展，目前已形成从本科、硕士、博士到博士后流动站的全方位国际经贸人才培养体系。该专业坚持以“服务国家对外倡议，助力山东经贸繁荣，助推涉海外向型经济”三者的紧密结合为定位，突出培养的国际化特色和涉海特色，顺应专业所在的青岛市在建设“一带一路”枢纽、上合地方经贸合作示范区、RCEP国际经济合作试验区、全球海洋中心城市过程中的历史契机，致力于打造国内外知名的创新型国际经贸人才培养平台。该专业于2019年入选山东省一流本科专业建设点，2024年入选山东省经济学基础学科拔尖人才培养基地，软科中国大学专业排名为A层次。

国际经济与贸易专业在“思想底蕴深厚、专业知识扎实、实践技能娴熟、创新能力突出”的人才培养理念的指导下，培养与时代发展同步的具备“基础宽、素质高、有专长、国际化”特征的国际经贸领域高素质复合型人才，其能胜任中、外资企业及政府等机构中国际贸易、国际投资、国际金融等相关岗位的工作，并全面服务于中国高质量发展和构建“人类命运共同体”。专业课程设置以人才培养目标为导向并充分结合社会需求，在夯实专业基础的同时，突出课程设置的国际化特色，已建立完善的专业课程体系，并保持动态更新。目前开设专业核心课程《微观经济学》《宏观经济学》《计量经济学》《国际贸易理论》《国际贸易实务》《国际金融学（双语）》《国际投资与跨国管理》《国际市场营销学》、《国际经济合作》《中国对外贸易理论与政策》，开设特色课程《国际金融学（双语）》《国际商务沟通与谈判（双语）》《国际经贸专业英语（外教）》《国际结算（双语）》《英语演讲与辩论（外教）》。该专业的教学团队教学经验丰富，相关教学模式获国家级教学成果奖二等奖，课程获教育部来华留学英语授课品牌课程奖、山东省一流本科课程等。

国际经济与贸易专业已形成一支德才兼备的高水平师资队伍，现有教师32人，其中，教育部新世纪优秀人才2人、博士生导师10人、海外知名高校博士4人、教授13人、外教1人。教师科研经验丰富，主持包括国家社会科学基金重大项目、重大专项在内的各类国家级高层次项目多项，研究成果发表于国内外知名刊物International Business Review、Journal of International Money and Finance、Review of International Economics、China Economic Review、China & World Economy、《国际金融研究》《世界经济文汇》《国际贸易问题》《世界经济研究》等，成果获山东省社会科学优秀成果奖、青岛市社会科学优秀成果奖、山东省高等学校优秀科研成果奖等多项。专任教师实践经验丰富，普遍在社会组织和行业协会中兼职，多名教师具有国际贸易、国际商务谈判、金融、证券、经贸仲裁等相关行业的从业资质或工作经验。

目前，国际经济与贸易专业配置贸易与物流智慧实验室和多媒体案例教室，开设《跨国企业经营决策模拟》《进出口业务模拟实验》等实验课程，为虚拟仿真实践教学和案例实践教学提供了坚实保障。基于“重实践，真合作”原则与众多知名企业建立起10余个高水平国际经贸人才实习基地，同时，持续优化部分理论课程的实践实训环节，并实行学生社会实践学分教育，为学生提供多元化的实习实训便利。该专业注重本科生创新、创业实践能力的培养，目前已形成依托该专业的特色化品牌竞赛项目国际贸易创业设计挑战赛及大学生创新、创业训练计划的创新、创业竞赛体系。近年来，学生在“挑战杯”、全国大学生节能减排社会实践与科技竞赛、美国大学生数学建模竞赛、全国高校商业精英挑战赛、全国大学生英语竞赛、“高教社杯”全国大学生数学建模竞赛、大学生垒球联赛、山东省大学生创业竞赛多次获得特等奖、一等奖等奖项。

主要课程：

微观经济学、宏观经济学、计量经济学、统计学、国际贸易理论、国际贸易实务、对外贸易理论与政策、国际金融、国际商法、国际经济技术合作、国际市场营销、国际投资与跨国管理等。

人才培养体系齐全

中国海洋大学旅游管理专业是国家一流本科专业。本专业2000年经教育部批准正式招收旅游管理专业本科生；2003年获得旅游管理硕士学位授予权，2010年获得国家首批旅游管理硕士（Master of Tourism Administration，简称MTA）专业学位授予权；2012年获得旅游管理二级学科博士学位授予权，并设有旅游管理博士后科研流动站。旅游管理专业拥有贯通一体的本、硕、博培养体系，在软科（http://www.shanghairanking.cn）发布的2023中国大学本科旅游管理专业排行榜上位居第11位（A级专业）。

学科专业实力突出

本专业共有专业教师17人，其中，博士研究生导师5人、教授6人、副教授9人，教育部高等学校旅游管理类专业教学指导委员会委员1人，文化和旅游部首批“旅游业青年专家”1人，山东省旅游业中青年专家1人。研究方向丰富多元，涵盖旅游管理、人文地理、企业管理、区域经济、生态学、海洋资源与管理、农业经济管理、文化产业管理等。师资学缘结构优良，均毕业于北大、中科院、南开、山大、大连理工、荷兰格罗宁根大学等国内外重点高校院所。高水平师资队伍为高质量的旅游管理专业人才培养奠定了坚实基础。在多年的教学和科研实践中，中国海洋大学旅游管理专业确立了旅游开发与规划、旅游企业管理、会展管理等三个主要研究方向。近五年来，旅游管理专业教师共承担国家社会科学基金、国家自然科学基金等国家级项目，以及教育部人文社科规划、文化和旅游部、山东省社科规划、山东省自然基金等省部级项目20项；主持其他研究课题和横向课题120多项；在SCI、SSCI、EI、CSSCI等国内外期刊发表学术论文100余篇；出版学术科研著作及专业教材20余部。

专业特色优势明显

中国海洋大学海洋学科优势突出，旅游管理专业充分融合中国海洋大学海洋学科综合优势，提升海洋旅游科研水平，形成了国内领先的海洋旅游特色研究方向，拥有山东省文化和旅游重点实验室-海洋文化旅游元宇宙实验室，主办“全国大学生海洋旅游创意设计大赛”

人才培养模式领先

依托科研与教学、德育与智育、理论与实践相结合的人才培养教育理念，致力于培养品学兼优、专业知识扎实、创新能力突出，能够综合运用专业领域知识从事旅游规划与开发、营销与管理、服务与运营、教学与科研的复合型高端旅游创新人才。专业围绕“复合型高端旅游创新人才”培养目标，加强能力培养和创新创业教育，已经形成“认知-模拟-专业-管理-研究”为一体的全方位、立体化的实践教学体系。教学上，各位教师借助于丰富的科研项目与成果，促进科教融合，在开展前沿学术研究的同时，注重科研反哺教学，通过实施“本科生导师制”、本科生科研小助手“新苗计划”等措施培育和提升学生综合实力。并积极争取企业社会资源，设立鑫复盛、合创等多项校级旅游专项奖学金，不断完善专业实践条件。积极聘请校外知名学者专家为兼职教授，邀请优秀企业家走进课堂，充分利用校内外有利资源，丰富并提高了旅游专业产学研一体化的教学内容与层次。此外，本专业与境外多所知名高校建立了交流合作关系，为学生提供国外学习交流的机会。实践中与国内知名旅游企业合作，建立包括中译语通科技、青岛旅游集团、崂山旅游集团、融创文旅集团、港中旅（青岛）海泉湾有限公司、昭善酒店管理（山东）有限公司等在内的20余处校外实践教学基地；同时，专业大力引导学生参与相关赛事，成果丰硕。旅游学系鼓励并支持学生参加全国高校商业精英挑战赛、“互联网+”全国大学生创新创业大赛、全国大学生世界遗产保护与开发提案大赛、“尖烽时刻”酒店管理模拟大赛、国家大学生创新创业训练项目、文化和旅游部“旅游英才计划项目”、山东省会展行业创意设计竞赛、SRDP项目等各级各类高水平专业科研和实践活动。

欢迎莘莘学子选择中国海洋大学旅游管理专业，这里不仅是求知的殿堂，还有诗和远方。

中国海洋大学 - 光电信息科学与工程专业介绍

专业层次：本科

专业名称：光电信息科学与工程

本专业原称为光信息科学与技术，2013年调整为现名称，并从理科专业调整为工科专业。本专业是基于光电子学在信息领域的科学研究和技术应用的前沿学科，是一个基础理论与工程技术相融合的新学科，是新兴信息技术和信息产业的支柱，是新世纪高技术的制高点和经济发展的增长点之一。随着信息时代的到来，特别是以光为信息载体的信息高速公路的发展，占信息总量的80%的光学信息变得越来越重要，因此本专业本着理工融合的特色，培养具有扎实的科学理论基础和较强的技术应用能力，掌握光电信息科学与工程的基本理论和基本技能，熟练使用计算机，能够胜任信息光电子器件、光纤通信系统和光信息系统设计的研究与开发、管理等工作的高级专门人才。

主要专业课程：

• 激光原理与技术
• 信息光学
• 应用光学
• 光电传感技术
• 光纤通信
• 光电技术
• 光电子学
• 光纤通信实验
• 应用光学实验
• 光信息处理实验
• 光电技术实验
• 传感器实验

毕业生主要去向：

可到通信、广电、信息光电子、光电控制等信息产业和研究单位、高新技术公司等部门，从事信息光电子器件、光通信系统和光信息系统设计的研究与开发以及光通信网的研究、设计、建设和维护管理等工作，也可到高等院校从事相关的研究和教学工作，还可从事光学工程及电子信息工程等其他专业的相应工作。

本专业学生继续深造的方向：

• 光学工程
• 光学
• 信号与信息处理
• 通信与信息系统
• 电磁场与微波技术

咨询信息：

咨询电话: 0532-66781202

E-mail: wjing@ouc.edu.cn

联系人: 王晶 教授

学科优势和培养特色：艺术系以学生就业和社会需求为着眼点，重视音乐表演专业的特色创新建设。在人才培养方面注重实践能力培养。多年来，中国海洋大学艺术系重点突出学生乐团相关专业之特色，作为驻鲁高校首批高水平艺术团，获得良好的社会知名度及社会声誉，打造了一张中国海洋大学的艺术名片。

培养目标：在人才培养与学科建设方面，突出音乐表演各方向的主体地位，培养音乐专业技能突出、音乐表演理论扎实、具有较全面文化艺术素养、较强审美感和创造性思维的复合型人才；在具备较强演奏(演唱)能力的同时,要了解相关学科的知识，并具有从事本专业教学和研究工作的创新能力。

专业核心课程：专业主课(各种管弦乐器、民族乐器、钢琴、手风琴等演奏；声乐演唱等)、器乐合奏(管弦乐合奏、民族管弦乐合奏、管乐器合奏等)、合唱、室内乐(重奏、重唱)、基础音乐理论、视唱练耳、中国音乐史、西方音乐史、中国民族民间音乐概论、钢琴基础(普修)、多声部音乐写作基础(包括和声、复调、配器等)、音乐作品分析、艺术表演实践等。

专业必修课程：世界音乐与多元文化概论、音乐演奏演唱心理、电脑音乐基础、艺术概论、钢琴伴奏与编配、舞蹈基础与形体训练、舞台表演基础、服装艺术与化装基础、美术作品赏析等。

专业选修课程：中外诗词鉴赏实践课程、音乐专业英语、音乐文献检索与利用、音乐教育理论基础、地方民族民间音乐采风等。

专业实践课程：年度音乐会(每个学生每年至少举办一场个人音乐会)、毕业音乐会(毕业考试)、艺术表演实践(指各类对内对外专业实践活动,分散在各学期进行。如中国海洋大学交响乐团作为教育部、文化部、财政部高雅艺术进校园活动的演出团队，每年都有数场走进校园的音乐会演出等)、毕业论文等。

本专业2021年入选省级一流本科专业，以电子信息技术在海洋中的应用为特色，以海洋观测、探测与监测为主要方向，培养能够在电子技术、信息技术和海洋技术及其相关领域从事研究、开发、设计、制造和技术管理的复合型人才。

政治学与行政学专业以国家治理和全球治理为主要研究对象，范围涉及政治学理论、中西政治思想、中国政治、比较政治、国际政治和公共行政等领域。中国海洋大学政治学与行政学专业设置于1998年，是国内较早、省内率先开设的专业，拥有政治学一级学科硕士学位授予点，开设政治学理论、中外政治制度、国际政治、国际关系四个硕士专业。本专业2021年入选国家级一流本科专业，位列2021年度“软科中国大学专业排名”前30名，本学科入选“软科中国最好学科排名”。

经过二十余年的发展，本专业已经形成师资力量强大、学缘结构合理的教师队伍，现有专职教师21人，其中教授6人，副教授8人，所有教师都是国内外知名高校博士毕业，师资队伍中包括教育部新世纪优秀人才、泰山学者青年专家、繁荣人才工程、青年英才工程等高层次人才。本专业围绕“国家治理”深耕研究领域，以“全球海洋治理”作为发展特色，已经在政治学基本理论、国家治理、海洋政治、极地治理和“一带一路”等研究领域有重要影响，部分研究领域已经达到国内领先水平，在国际国内学界产生了积极影响。同时本专业加强国际化合作，先后与美国、法国、俄罗斯等国、以及香港、台湾等地区的著名大学和科研单位签署了学术交流与合作办学协议，为学生提供了良好的国际化发展平台。

本专业着力培养具有宽广的国际视野、深厚的理论素养，同时又具备科学理性精神和社会责任感的高级人才。通过系统学习掌握现代国家治理与全球治理的一般规律和理论方法，具备较强的理论思维能力、分析问题能力以及科研深造能力。同时通过特色课程群、双语教学和实践教学基地等建设，注重学生的国际化水平和实践能力提升。

自动化专业系国家级一流本科专业，成立于1985年，经过30余年的建设与发展，已形成了包括本科生、硕士生在内的完整的人才培养体系。本专业面向海洋强国国家战略和产业需求，培养具有社会主义核心价值观、恪守职业道德和规范，具有团队意识和跨学科沟通协作能力，具有解决自动化领域复杂工程问题能力，能够推动海洋装备自动化及相关领域创新和产业发展，具备全球视野、团队协作能力、工程实践能力、创新创业能力的德智体美劳全面发展的新时代高素质、创新型人才。

本专业获批国家级一流课程1门，省级一流课程1门，省级课程思政示范课2门。拥有教育部首批全国高校“双带头人”教师党支部书记工作室和首批全国党建工作样板支部思政教育平台。拥有“千人计划”高层次专家、教育部“新世纪优秀人才支持计划”获得者、山东省泰山产业领军人才、青年泰山学者、全国高校黄大年式教师团队成员、山东省高等学校教学名师等优秀师资团队。专任教师中具有海外经历的占66%，具有博士学位的占92%。

专业建立了三层次项目式教学实践体系，培养学生科学研究精神、提高工程开发能力、开拓专业领域视野。本专业与加拿大温莎大学、法国西布列塔尼大学等国外高校建立长期合作，聘请加拿大工程院院士等国际高水平学者作为特聘教授，开设国际化课程，扩展学生国际视野。

本专业支撑“控制科学与工程”一级学科硕士点和“控制理论与控制工程”、“检测技术与自动化装置”、“模式识别与智能系统”3个二级学科硕士点以及“海洋机电装备与仪器”二级学科交叉硕士点。在海洋测控技术、智能机器人、智能信息处理方面形成特色。拥有山东省海洋智能装备与仪器工程技术研究中心、海洋机电装备技术与仪器山东省教育厅重点实验室、海洋智能装备技术工程研究中心、青岛市海洋仪器与装备工程研究中心4个学科研究平台，以及电子技术、计算机应用、检测技术、智能车创新实验室等个专业教学实验室，并与海尔集团、青岛特锐德电气股份有限公司、青岛软控股份有限公司、青岛鼎信通讯股份有限公司等著名企业签订了校外实习基地，为学生创新实践能力的培养提供了优越的平台。

本专业注重培养学生的创新精神、实践能力和团队合作意识，通过建设课程教学、实践教学、科技竞赛、创新创业“四位一体”的教学模式，构建知识、能力、素质教书育人一体化的全员、全过程、全方位的育人体系。本专业在校学生积极活跃于全国海洋航行器设计与制作大赛、全国大学生“恩智浦杯”智能汽车竞赛、全国大学生电子设计大赛、山东省大学生机器人大赛、全国大学生创业计划大赛、SRDP项目、三下乡等科技竞赛和创新创业活动。近三年，获得省级以上的科技竞赛奖励及因竞赛保送研究生人数均在全校位列前茅，超过50%的学生继续深造，进入中国科学院、浙江大学、华中科技大学等985高校或留校攻读研究生。

专业基础课：电路原理、模拟电子技术基础、数字电子技术基础（山东省一流本科课程）、嵌入式原理及接口技术、信号与系统等。

专业核心课：传感器与检测技术、自动控制原理、电力电子技术、电机与拖动基础、现代控制理论基础、最优化理论与方法、电力拖动控制系统、自动化仪表与过程控制、计算机控制技术。

特色选修课：数字逻辑与FPGA、海洋观测仪器、机器人创新工程实践（国家级一流本科课程）、声学原理与机器听觉技术、机器学习等。

综合实践环节：C/C++程序设计综合实训、MATLAB 程序设计与仿真实、嵌入式系统综合实训、测控系统综合实训。

汉语言文学专业隶属于文脉悠长的中国语言文学系。该系自上世纪30年代建制以来，广纳群贤，汇聚众多学者和作家，传道授业，培养了一代又一代社会栋梁，孕育出文质彬彬、海纳百川的人文精神与学术传统，铸就了学校人文学科的三次繁荣。1930 年秋，现代著名学者、诗人闻一多首任国立青岛大学（中国海洋大学前身）文学院院长兼国文系主任，沈从文、闻宥、方令孺、游国恩等现代著名作家、学者为本专业学生授课。1932 年，学校更名为国立山东大学，增聘老舍、张怡荪、萧涤非、丁山、黄公渚、台静农等一大批名家为本系授课，创造了第一次人文繁荣。抗日战争胜利后，国立山东大学于1946年在青岛复校，王统照、陆侃如、冯沅君、徐中玉等名家先后加盟国文系，创造了第二次人文繁荣。新中国成立后，因国家院系调整，中国语言文学系于1958年迁往济南，本专业历史暂时中断。1995年，本专业重建。进入新世纪以来，学校、学院和本专业同仁共同致力于第三次人文学科的繁荣。2002年4月，当代著名作家、“人民艺术家”王蒙启任文学院院长（2007年改任名誉院长至今），在本专业创立 “驻校作家”和“名家课程”的教学制度。近20年以来，学校先后聘请了莫言、贾平凹、余华、张炜、迟子建等14名当代著名作家为驻校作家，并邀请童庆炳、何西来、严家炎、徐通锵、张福贵、赵敏俐、顾彬、曹文轩、金元浦、黄天树等数十位著名学者先后为本专业学生讲授多门“名家课程”。与此同时，本专业加大“繁荣”“青年英才”等人才引进力度，吸引了多位学养深厚的教授、副教授与杰出博士陆续加盟，师资建设有了跨越式发展。

专业特色：

本专业是山东省高校特色专业（2008）、国家级一流本科专业（2021），拥有中国语言文学一级学科博士点和硕士点，下设文艺学、汉语言文字学、语言学及应用语言学、中国古代文学、中国现当代文学、比较文学与世界文学、海洋文化与文学等二级学科方向。其中，中国现当代文学学科是省级重点学科。本专业拥有文化和旅游部研究基地、国家语言文字推广基地、山东省文化体制和文化产业发展研究基地、山东省海洋文化教育基地等国家级、省级基地，拥有儿童文学、古代文学与传统文化、传记与小说三个校级重点研究团队（全校13个），设有儿童文学研究所、中国传统文化研究中心、王蒙文学研究所、青岛现代作家研究中心、海洋文学与艺术研究所、一多诗歌中心等，专业特色显著，学术成果在国内外研究领域处于领先地位。

师资队伍：

本专业拥有一支治学观念新、教学经验足、科研水平高的师资队伍。在职教师46人（具有博士学位者40人，博士生导师11人，硕士生导师30人），其中教授17人(含二级教授1人，三级教授4人，中国海洋大学“繁荣工程”特聘教授4人，“名师工程”讲座教授1人)，副教授13人、讲师9人、教育部“新世纪优秀人才”2人、山东省有突出贡献的中青年专家2人、“泰山学者”青年专家1人、山东省第二届中国语言文学类专业教学指导委员会委员1人、省教学名师1人、市教学名师1人。教师队伍中，多位教授承担国家、教育部重大研究课题，科研水平处于本学科的先进行列。朱自强教授在儿童文学研究领域、刘怀荣教授在古代诗歌与魏晋南北朝唐代文学研究领域、薛永武教授在人才学与美学领域、李扬教授在民间文学研究领域、温奉桥教授在王蒙研究领域、韦春喜教授在政治文化制度与古代文学领域、熊明教授在中国古代小说与小说文献领域、于慈江教授在新诗研究领域、罗贻荣教授在文学翻译与西方文学批评领域、黄亚平教授在广义文字学领域、刘中富教授在语言学及应用语言学研究领域、徐妍教授在鲁迅研究领域、薛海燕教授在《红楼梦》研究领域、黄湘金教授在中国近代小说研究及近代女子教育研究领域，都取得了重要学术成果。

培养目标：

通过对本专业的基础知识和基本理论的系统学习，旨在培养具备深厚文化底蕴和宽阔的国际视野，适应新型现代社会发展需求，具有较强的审美能力、分析能力、写作能力和创造能力的高素质复合型人才。

中国海洋大学外国语学院英语系最早可追溯至1930年成立的国立青岛大学外国语言文学系，1984年开始本科招生。截至目前，连续培养本科毕业生37届。英语专业培养目标明确，师资力量雄厚，拥有专职教师38人，其中外籍专家5人，教授15人，副教授14人，博士生导师15人，硕士生导师29人，享受国务院特殊津贴专家、教育部新世纪优秀人才、山东省教书育人楷模、齐鲁最美教师等国家、省部级教学名师多人，所有教师均具有赴英、美、加、澳等英语国家进修或访学经历。

英语专业系国家首批一流本科建设专业、山东省高校特色专业、山东省外国语言文学重点研究基地，拥有外国语言文学一级学科博士点、外国语言文学一级学科硕士点，英语口笔译专业学位硕士点，已形成“本硕博”贯通式人才培养体系。

英语专业注重专业知识教育、通识教育和语言技能培养，系统、全面提升学习者的文化素养和语言学、翻译学、英语文学、区域与国别研究以及英语应用能力（如英语教育教学、口笔译语言服务、国际商务与交流等），培养具有全球视野、家国情怀、专业本领的复合型英语人才。

英语专业优势在于：（1）以外国语言文学一级学科博士点为依托，形成了语言学、翻译学、外国文学、区域国别研究四大方向模块课程体系。（2）借助学校海洋优势特色学科，以深度国际化为突破口，通过中外专家团队联合授课和共同培养，对接国家海洋强国战略和地方经济社会发展对语言人才的现实需求。（3）依托语言与脑科学实验室等，设置新文科“语言学卓越班”，打造研究型高端人才培养模式，培养具有国际竞争力的外语高端人才。

英语专业学制四年，授予文学学士学位，毕业生具备以下素质和能力：

（1）具有正确的世界观、人生观和价值观，良好的道德品质，具备全球视野、家国情怀、创新创业能力、商务沟通能力、跨文化能力。

（2）掌握英语语言、文学和文化等基础知识，熟悉主要英语国家的历史、社会、政治、经济、文化、科技等基本情况；熟悉中国语言文化知识，了解我国国情和国际发展动态；掌握本专业核心理论、方法和学术规范。

（3）具有良好的英语语言运用能力、英语文学赏析能力、英汉口笔译能力、跨文化能力；具有良好的思辨能力、终身学习能力、信息技术应用能力、创新创业能力和实践能力；具有良好的汉语表达能力和一定的三语运用能力。

（4）掌握外国语言学及应用语言学、外国文学、翻译学、区域国别四大研究方向的基本理论知识与研究方法，具有一定的学术研究能力。

（5）掌握与英语专业相关、与毕业后所从事工作相关的其他专业知识，具备复合型外语人才的素质，在涉海外交、外事、英语教育等领域具有竞争优势和可持续发展能力。

英语专业积极探索国际化人才培养体系，构建了中外教师联合培养机制。目前已与英国剑桥大学、约克大学、加拿大渥太华大学、美国德克萨斯农工大学、澳门大学等20余所国际知名大学建立了师生互派和联合培养项目，学生在校期间均可参加交流或留学项目。

英语专业注重学生的实习与实训，积极搭建专业实践平台，与中国对外翻译出版有限公司、中国外文局、中译语通科技有限公司、商务印书馆、青岛市外事办公室、中国国际渔业博览会等200多家单位合作建立了实习基地。在读学生例行性参与上合组织青岛峰会、海军节等国际会议的外事与口笔译工作，得到外交部和青岛市政府等单位的高度评价。

英语专业学生在各种竞赛中屡创佳绩，如“外研社杯”全国系列大赛特等奖、一等奖等。英语专业四级、专业八级考试通过率接近100%。每年约50%的毕业生获准推免或考取北外、上外、北大、牛津大学、剑桥大学等国内外知名高校。

德语专业建于2002年，系山东省一流本科专业、中国海洋大学重点综合改革专业，由德国著名学者、汉学家和翻译家顾彬教授担任终身荣誉系主任。现有专职教师10人，其中高级职称2人，所有教师均有海外留学进修经历，专业知识扎实、科研能力突出、教学经验丰富，承担多项国家级、省部级科研项目。专业本科教学成果突出，获评国家级一流本科课程2门、省级一流本科课程1门，毕业生深受用人单位和深造高校好评。开设德语笔译翻译硕士学位点，致力于培养创新型跨语种翻译人才。

本专业旨在培养掌握德语语言文学、相关国情和文化知识，具备语言综合运用能力、跨文化能力、思辨与创新能力，具有国际视野和人文素养，能够从事与德语相关的教学、研究、外事、翻译、经贸等工作的国际化复语型复合型高级外语人才。毕业生具备以下知识和能力：熟练掌握德语及英语两种语言知识和技能；具有扎实的德语语言学、德语文学、德汉翻译相关学科的基础知识、复合专业知识，能够利用专业知识和科学工作与研究方法有效解决专业问题、完成专业任务；具有较高人文素养和较强实践能力、创新能力、跨文化能力、自主学习能力和批判思维能力。

本专业拥有优质的国际化人才培养平台，与波恩大学、埃尔朗根—纽伦堡大学等7所德国一流大学签有多层次、宽领域的合作交流项目，其中含国家留学基金委优秀本科生国际交流项目2项。学生在校期间均可赴德交流学习，拓展国际视野，提升对外交流能力。专业崇尚学术、学风浓厚，组织学生开展形式多样的创新实践活动，定期举办德语文学读书会、德语沙龙、德语文化之夜，创办学生德语杂志、线上新闻等。学生积极参加各类国家级重要竞赛，荣获全国高校德语专业大学生辩论赛一等奖、全国大学生英语竞赛特等奖、一等奖等优异成绩。每年有超过60%的应届毕业生成功考取北京大学、浙江大学、北京外国语大学、德国慕尼黑大学、海德堡大学、伦敦大学学院等国内外一流大学或一流学科的硕士研究生，另有多人进入外交部、商务部等国家机关单位、高等院校（南开大学、广东外语外贸大学等）工作。

本专业秉持“德英双语”专业特色，课程设置突出人文素养与科学工作能力的培养。本科一、二年级重点夯实听、说、读、写、译等语言基本功；三、四年级推行德语语言学、德语文学、德汉翻译理论与实践三大专业模块分流。每年聘请多位高水平德国专家开设文学、语言学及翻译等研究方向高阶课程。

中国海洋大学数据科学与大数据技术专业介绍

专业概述

数据科学与大数据技术专业是中国海洋大学于2020年增设的本科专业。该专业依托信息科学与工程学院、数学科学学院和海洋大数据国家地方联合工程中心共同建设，以海洋大数据国家地方联合工程研究中心和海洋科学与技术试点国家实验室高性能科学计算与系统仿真平台为支撑，与多家知名企业深度合作，致力于培养具备大数据系统设计、研发与应用能力的高端人才。

培养目标

本专业面向大数据科学发展和产业应用的重大需求，以海洋为特色、以数据科学为基础、以大数据驱动的数字经济发展为导向，培养具有扎实理论基础、突出实践创新能力和跨领域研究能力的高端大数据产业人才。学生将掌握大数据分析、处理和应用的核心技术，具备解决实际问题的能力，能够在各行业中发挥重要作用。

课程设置

本专业的课程设置涵盖了数据科学、大数据技术、计算机科学、数学等多个领域，主要包括：数据结构与算法、数据库原理与应用、大数据分析与挖掘、机器学习、云计算与分布式系统、海洋大数据处理、数据可视化等。课程设计注重理论与实践相结合，通过项目实践和企业实习，提升学生的实际操作能力和创新能力。

专业特色

本专业以海洋大数据为特色，结合中国海洋大学的学科优势，突出海洋科学与大数据技术的交叉融合。通过与海尔、海信、浪潮、曙光、华为、58同城、潍柴、中船等知名企业的深度合作，推进优质课程资源建设，发展产学研联合培养模式，全面培养学生解决实际问题的大数据系统的设计、研发与应用能力。

就业方向

毕业生可在政府部门、金融机构、互联网企业、科研机构等领域从事大数据分析、数据挖掘、人工智能、云计算等相关工作。具体岗位包括数据分析师、大数据工程师、数据科学家、机器学习工程师等。此外，毕业生还可继续深造，攻读数据科学、计算机科学、海洋科学等相关专业的硕士或博士学位。

总结

中国海洋大学的数据科学与大数据技术专业以海洋为特色，结合大数据技术的核心理论与应用，培养具备扎实理论基础和实践创新能力的高端大数据产业人才。通过产学研联合培养模式，学生将掌握大数据分析、处理和应用的核心技术，具备解决实际问题的能力，为各行业的发展提供有力支持。

法语专业创建于2000年，系山东省一流本科专业、山东省品牌专业，曾获山东省优秀教学团队称号和国家级教学成果奖。现有教师12人，其中副教授2人，具有博士学位的教师4人，外籍教师3人。

法语专业本科教育旨在培养德智体美全面发展，具备扎实的法语语言知识和较强的法语语言技能，熟悉法语国家和地区的文学文化知识，具有较强的跨文化交际能力的法语人才。法语专业教师认真负责，教学科研兼顾，获批多项省部级教学科研项目，以教学助研究、以研究促教学，并积极参加各类教学科研培训和比赛，不断提升教学科研能力和水平此外，法语专业还于2006年获批“法语语言文学”二级学科硕士点，现有硕士生导师3名，培养法国文学、法国文化、法语教学法方向的学术型研究生，并积极参与学院外国语言文学一级学科博士点建设，贯通硕博课程，培养复合型学术研究生。

本专业教学水平优良，人才培养质量高，学生积极参加法语歌曲大赛、法语戏剧大赛、法语诗歌翻译大赛、法语演讲比赛等全国性法语竞赛并取得优良成绩。法语专业教学设施齐全，教学资源丰富，自有图书资料室一间，藏书千余册，供法语专业学生使用。本专业与法国高校保持密切合作，定期选拔学生赴法国西布列塔尼大学和南特大学交流学习或参加汉语助教和汉语志愿者项目赴法国工作，在法国中学教授汉语，肩负中国文化对外传播和中法文化交流的光荣任务和使命。

中国海洋大学网络空间安全专业介绍

专业概述

中国海洋大学网络空间安全专业以服务国家重大安全战略为导向，立足网络与系统安全体系架构、国产化替代工程、人工智能安全、海洋物联网安全等行业前沿，旨在培养适应国家网络空间安全发展和新经济建设需要，政治素质过硬、理论基础扎实、工程素质卓越、国际视野宽广的复合型高端人才。

培养目标

本专业致力于培养具备扎实的网络空间安全理论基础和卓越的工程实践能力，能够在网络安全、系统安全、人工智能安全、海洋物联网安全等领域从事研究、开发、管理和服务的高级专门人才。毕业生应具备较强的创新能力和国际视野，能够适应国家网络空间安全战略的需求。

课程设置

本专业课程设置涵盖了网络空间安全的多个核心领域，包括但不限于：计算机网络、操作系统安全、密码学、网络安全协议、人工智能安全、海洋物联网安全、网络攻防技术、安全编程、信息安全法律法规等。课程设计注重理论与实践相结合，培养学生的综合能力和解决实际问题的能力。

专业特色

中国海洋大学网络空间安全专业具有以下特色：

• 国家战略导向：紧密围绕国家网络空间安全战略需求，培养符合国家重大安全战略的高端人才。
• 行业前沿：立足网络与系统安全体系架构、国产化替代工程、人工智能安全、海洋物联网安全等行业前沿，保持教学内容的前瞻性。
• 复合型培养：注重理论与实践相结合，培养具备扎实理论基础和卓越工程实践能力的复合型人才。
• 国际视野：通过国际合作与交流，拓宽学生的国际视野，提升其在国际舞台上的竞争力。

就业方向

毕业生可在政府部门、企事业单位、科研机构、高等院校等从事网络空间安全相关的科研、开发、管理、教学等工作。具体就业方向包括网络安全工程师、系统安全分析师、人工智能安全专家、海洋物联网安全工程师、信息安全顾问等。此外，毕业生还可继续深造，攻读硕士、博士学位，从事更高层次的科研工作。

总结

中国海洋大学网络空间安全专业以服务国家重大安全战略为导向，立足行业前沿，培养政治素质过硬、理论基础扎实、工程素质卓越、国际视野宽广的复合型高端人才。通过系统的课程设置和特色培养，毕业生具备较强的创新能力和解决实际问题的能力，能够在网络空间安全领域发挥重要作用，为国家网络空间安全战略的实施贡献力量。

日语专业始建于1985年。1996年设置日语本科，2000年开设日语语言文学硕士专业，2015年开设MTI日语口译和日语笔译专业，2019年在外国语言文学一级博士点下，设置日语语言文学专业博士点，实现<本-硕-博>贯通培养，在山东省和全国处于领先地位，2021年专业入选国家级一流本科专业。

本专业秉持学术型和应用型人才并举的多元化复合型人才培养理念，注重人才培养模式的国际化，致力于培养具有全面扎实的日语基础，通晓中日两国的社会与文化，具有突出的跨文化交际能力和较强的创新意识及能力的高水平国际化人才。

课程设置兼顾专业的内在规律和社会发展需求，形成了基础日语听说读写课程全覆盖，日语语言学、日本文学、日本社会与文化、跨文化交际、日汉翻译、汉语、对日经济贸易、创新实践、第二外语等全面均衡的专业课程体系。积极开展高水平的国际合作，通过与北海道大学等多所日本一流大学开展交换留学、双学位留学等活动，学生在校期间均有机会赴日交换留学，拓宽人才培养途经，提高人才培养质量，满足国际化复合型人才发展需要。

本专业拥有教授5人，副教授3人，讲师8人，高水平外籍教师3人，师资力量雄厚。多年来，承担了一批国家级、省部级、校级等各类科研项目，教学与科研融合，产出了一批有影响的教学科研成果。以林少华教授为代表的村上春树的翻译与研究，居于国内领先地位。本专业注重通过实践活动拓宽人才培养途经，提高人才培养质量，每年组织学生参加国家、省市各级各类日语演讲比赛、知识大赛、作文大赛等，成绩优异。在全国日语专业四、八级专业水平考试中，始终保持高出全国平均成绩近40个百分点的较高水平。

毕业生依托双一流大学发展平台，始终保持90%以上的高就业率。主要就业去向包括：1.赴国内外一流大学继续攻读研究生，谋求在高层次学术研究方面获得突出的发展；2.考取国家公务员，地方公务员，就职于一些涉外国家机关等重要职能部门；3，就业于各类国企及世界知名的跨国公司。

朝鲜语系成立于1992年中韩建交之际，经过三十年的发展，已成为海大特色人文专业，是全国5个获批“国家一流本科专业建设点”的985高校朝鲜语专业之一、10个拥有博士点的朝鲜语专业之一。

2004年获得亚非语言文学硕士授权点，2015年获得MTI朝鲜语笔译硕士授予点，2017年获批外国语言文学一级学科博士点，形成了“本硕博”一体的贯通人才培养体系。现有中国籍专任教师9人，均具有韩国留学背景，其中教授3人、副教授4人，博导2人、硕导8人；此外还有高水平外籍教师2人。本科课程摆脱了单一的语言教学，课程涵盖语言、文学、翻译、区域国别等多个领域，并通过与首尔大学、高丽大学、成均馆大学等韩国一流高校以及美国南加州大学、新西兰奥克兰大学、奥地利维也纳大学、挪威奥斯陆大学等世界知名学府东亚学专业的交流合作，为学生提供丰富、高端的学习资源和海外交流、研修机会。

为了更好地满足国家社会和学生个人的多样需求，经自愿报名与考核选拔，学生可进入“中国海洋大学-高丽大学2+2国际双学位创新班”学习。该创新班由海大朝鲜语系与高丽大学政治经济学院（고려대학교, Korea University，QS第67位）联合推出，旨在培养具备国际视野、跨文化交流能力的“朝鲜语（韩语）+”复合型精英人才。学制为4年，采取“4个2”的培养模式：第1个2是2个阶段培养，即国内2年、国外2年，分阶段培养；第2个2是2个专业，即朝鲜语（韩语）+经济学，或朝鲜语（韩语）+统计学，或朝鲜语（韩语）+行政学；第3个2是2种外语，即培养学生熟练使用朝鲜语和英语；第4个2是2个学位，即可同时取得中国海洋大学学士学位和高丽大学学士学位。作为目前全国朝鲜语系中最高端的中外联合办学项目，该创新班通过高竞争力的跨学科培养和高性价比的海外经历，培养名副其实的复合型国际化精英人才，助力学生在激烈的竞争中脱颖而出。

学科基础课程：初/中/高级韩国语、韩国语会话、韩国语听力、韩国语阅读、韩国语写作等。

语言方向课程：、韩国语言学、韩国语语法、中韩语言对比、韩国社会与语言、语料库理论与技术等。

文学方向课程：朝鲜-韩国古代文学史、朝鲜-韩国现代文学史、朝韩古代文学作品鉴赏、朝韩现代文学作品鉴赏、中韩文学关系史等。

翻译方向课程：韩中翻译理论与实践、中韩翻译理论与实践、韩汉口译、中韩典籍阅读与翻译等。

区域国别方向课程：朝鲜半岛历史、东北亚国际关系、电影与韩国文化、韩国社会与文化等。

土木工程专业源于1990年设置的工业与民用建筑专业，1994年～1998年为建筑工程本科专业，授予工学学士学位，1998年至今改名为土木工程专业。经过三十年的积淀，形成了从本科到硕士的人才培养体系。师资力量雄厚、培养体系完整、教学科研成果突出、社会声誉显著。2019年入选省级一流本科专业建设点，为专业发展及学生培养提供了更好的条件。

土木工程专业面向“新工科”建设，跟随行业发展趋势，培养掌握土木工程学科的基础理论和专业知识，具备从事土木工程的项目规划、设计、研究、开发、施工及管理的能力，获得工程师基本训练，能在房屋建筑、岩土工程等土木工程领域的设计、施工、管理、教育、研究、投资和开发等部门从事技术或管理工作的高素质复合型技术人才。专业注重基础理论和工程技术的教学，注重综合素质和创新精神的培养，注重提高学生理论与实践相结合的能力，使其具备土木工程设计、施工和管理过程解决实际问题的能力。

毕业生可在设计院所、施工企业、高等学校、科研院所、政府职能部门、各类开发公司等从事土木工程的勘测设计、施工技术、经营管理、教学科研、基本建设管理、工程咨询、工程质量监督和监理等方面的工作。具有一定工作经验后还可考取国家注册结构工程师、注册岩土工程师、注册建造工程师、注册监理工程师及注册造价工程师等资格。本专业就业前景良好，毕业生全部就业。继续深造可报考结构工程、防灾减灾工程及防护工程、桥梁与隧道工程、岩土工程等方向的研究生或出国留学。每年被全国各重点高校土木工程专业录取为研究生的学生接近当年毕业本科生总数的30％。

中国海洋大学新闻学专业介绍

专业概述

中国海洋大学新闻学专业于2021年入选国家级一流本科专业。本专业致力于培养适应新型传播生态及社会发展需要的高层次专门人才，熟悉国际传播规则，具备扎实的知识基础和合理的知识结构，具有高度的社会责任感和专业主义精神。

培养目标

本专业旨在培养政治方向坚定、知识基础扎实、知识结构合理的新闻传播人才。学生将掌握新闻传播的各项专业技能，具备较强的学习能力和开阔的视野，能够胜任报刊、广播电视、通讯社、出版社、互联网公司等专业新闻机构的新闻采写、内容制作、产品营销策划等工作，同时也能满足政府机关、企事业单位从事与信息传播相关岗位的需求。

课程设置

本专业的课程设置涵盖新闻学的基础理论、实务技能以及相关领域的前沿知识。主要课程包括新闻学概论、新闻采访与写作、新闻编辑、新闻评论、广播电视新闻、网络新闻传播、新闻摄影、新闻法规与职业道德、传播学理论、媒介经营管理等。

专业特色

中国海洋大学新闻学专业具有以下特色：

• 国际化视野：注重国际传播规则的学习，培养学生具备全球视野。
• 实践导向：强调实务技能的训练，通过实习、实训等方式提升学生的实践能力。
• 跨学科融合：结合海洋大学的学科优势，探索新闻传播与海洋科学的交叉领域。

就业方向

本专业毕业生可在以下领域就业：

• 新闻机构：如报刊、广播电视、通讯社、出版社等，从事新闻采写、内容制作、产品营销策划等工作。
• 互联网公司：从事网络新闻传播、新媒体运营等工作。
• 政府机关和企事业单位：从事与信息传播相关的岗位，如公关、宣传、品牌管理等。

总结

中国海洋大学新闻学专业作为国家级一流本科专业，致力于培养适应新型传播生态及社会发展需要的高层次新闻传播人才。通过系统的课程设置和实践训练，学生将具备扎实的专业技能和开阔的视野，能够在新闻传播领域及相关行业发挥重要作用。

本专业立足海洋强国战略，强化海洋优势特色，为国家“大国工程”建设培养理论基础扎实，综合素质卓越，富有创新探索精神及国际学术视野的新工科优秀领军人才。专业拥有港口、海岸及近海工程国家重点学科、国家级特色专业，山东省海洋工程重点实验室，水利工程博士后流动站，水利工程一级学科博士点，水利工程一级学科硕士点和水利工程专业学位硕士点，2012年入选了教育部第二批“卓越工程师培养计划”,2017年通过教育部专业认证，2019年入选首批国家级一流本科专业建设“双万计划”，形成了涵盖本科、硕士、博士到博士后的完备人才培养体系。

本专业利用学校海洋学科整体优势，形成了海洋特色鲜明的办学模式，主要优势方向包括河口海岸工程环境、海岸与海洋工程结构及海洋可再生能源利用技术。本专业师资力量雄厚，生师比7.7，全职教师中博士生导师13人，具有博士学位教师占94.3%，具有高级技术职称教师占82.9%，具有一年以上国外经历教师占34.3%；拥有中国工程院院士1名，国家杰出青年科学基金获得者2名，国家级教学名师1人，国家万人计划科技创新领军人才1名，教育部长江学者2名、教育部青年长江学者1名、国家优秀青年科学基金获得者1名、国家万人计划青年拔尖人才2名、教育部新世纪优秀人才支撑计划入选者3名，山东省教学名师1名，山东省泰山学者2名，山东省杰出青年基金获得者1名，已经形成了以中国工程院院士领衔，国家杰出青年科学基金获得者和长江学者特聘教授以及“四青”人才为骨干，国内外优秀博士为主体的具有国际影响力的高水平师资队伍。本专业拥有国家级一流课程、国家级课程思政示范课、全国高校黄大年式教学团队等优质教学资源。近几年，本专业主持我国海洋能领域首个国家重点研发计划，主持国际合作项目2项、国家自然科学基金重点项目2项、面上和青年项目20余项等；获国家科技进步奖二等奖、教育部技术发明一等奖、海洋工程科学技术一等奖、中国水运建设行业协会特等奖各1项。

主修课程：

中国海洋大学网络与新媒体专业介绍

专业概述

中国海洋大学网络与新媒体专业致力于培养适应社会发展需要的高层次应用型专门人才。该专业结合互联网思维，系统传授信息传播基础理论，深刻剖析网络与新媒体传播的基本规律，旨在培养具备高度社会责任感和专业主义精神的新媒体人才。

培养目标

本专业旨在培养政治方向坚定、知识基础扎实、知识结构合理的学生，使其具备互联网思维，系统掌握信息传播基础理论，深刻领会网络与新媒体传播基本规律，具有高度社会责任感和专业主义精神，熟练掌握网络与新媒体相关专业技能，学习能力强、视野开阔，能够适应新闻媒体、政府机关、企事业单位、新媒体内容公司、电子商务公司、公关公司、调查咨询公司等机构的需要。

课程设置

网络与新媒体专业的课程设置涵盖了信息传播基础理论、网络与新媒体传播规律、新媒体内容创作与运营、数据分析与可视化、新媒体技术与应用等多个方面。具体课程包括但不限于：新媒体概论、网络传播学、数字媒体技术、社交媒体运营、网络舆情分析、新媒体内容策划与制作等。

专业特色

中国海洋大学网络与新媒体专业具有以下特色：

• 紧密结合互联网发展趋势，注重培养学生的互联网思维和新媒体技术应用能力。
• 强调理论与实践相结合，通过丰富的实践课程和实习机会，提升学生的实际操作能力。
• 注重社会责任感和专业主义精神的培养，引导学生在新媒体领域发挥积极作用。
• 依托中国海洋大学的海洋特色，探索海洋文化与新媒体的结合，形成独特的专业优势。

就业方向

网络与新媒体专业毕业生可在新闻媒体、政府机关、企事业单位、新媒体内容公司、电子商务公司、公关公司、调查咨询公司等机构从事新媒体内容创作与运营、网络舆情分析、社交媒体管理、数据分析与可视化、新媒体技术应用等相关工作。具体岗位包括但不限于：新媒体编辑、社交媒体运营专员、网络舆情分析师、数据分析师、新媒体技术工程师等。

总结

中国海洋大学网络与新媒体专业通过系统的课程设置和丰富的实践机会，培养具备互联网思维、扎实理论基础和实际操作能力的高层次应用型专门人才。毕业生能够在多个领域发挥专业优势，为社会发展和新媒体行业的进步贡献力量。

本专业依托我校“海洋学科特色显著、学科门类齐全”和国家“世界一流大学建设高校”（A类）专业与学科建设总目标，在信息化和大数据背景下，面向国家化学工业重大发展战略需求与未来挑战，建设国家一流化学工程专业，培养和造就具有海洋化工特色的化学工程领军人才和骨干力量。

2002年本专业获批本科招生与工学学士学位授予权；2003年招收了第一届化学工程与工艺本科生。2003年获得化学工程硕士学位授予权，高从堦院士加入化学化工学院，2005年获得化学工艺硕士学位授予权，2011年获得化学工程与技术一级学科硕士点授予权。2013年获得海洋化学工程与技术博士点，形成了较为完备的人才培养体系。2016年、2022年两次通过教育部工程教育专业认证。2021年入选国家级一流本科专业。

本专业设立以来，已为社会输送了13届毕业生共计500余人。陆续涌现出一批在国内外高校、化工和海洋领域年轻的“卓越和拔尖”人才，其中，2009级本科毕业生孟祥超在加拿大留学期间曾受到李克强总理和王毅部长接见，现已引进我院为直聘教授，博导，并荣获山东省泰山学者青年专家称号。本专业先后投资300余万元建设了部分带有智能控制、操作参数数据分析和DCS系统的化工原理、化工专业和化工计算机仿真实验室。先后与齐鲁石化、山东电建第三工程公司等10多家化工与能源企业建立了本科教学校企合作实习实训基地。

本专业现有教职工28名，其中中国工程院院士1人，“长江学者”1人、“青年泰山学者”2人，“青年英才”1人，新世纪优秀人才2人，国家、省、市专业技术拔尖人才2人，享受国务院特殊津贴人员3人，正、副教授25名，博士生导师8名。本专业已建成了一支对学生有影响力的专业教学队伍和立足海洋化工领域的科学技术研发团队。

经过十几年的发展，本专业在海洋化学工程领域的国内地位显著提升。特色优势日益显现：

1.师生比高，青年教师占比高，教学与科研高度融合。大量年轻老师的研究领域与本专业特色契合，使得本专业成为我国海水膜分离淡化、光电催化海水脱硫、海水电化学防腐与综合利用、海水光电催化制氢、长寿命高能量密度海水电池、化工系统工程等领域最具竞争力和影响力的专业之一；

2.科教融通的一流创新创业训练平台。依托海洋化学理论与工程技术教育部重点实验室、海洋材料与防护技术教育部工程研究中心、海水综合利用技术工程中心、海洋精细化工青岛市重点实验室、化学实验教学山东省示范中心等教学、实验和实践平台与科研创新平台，构建了一流的大学生创新创业训练平台。并按照工程教育认证要求建立了完善的质量评估体系，人才培养质量达到国际实质等效;

3.建立了全新的工程实践教学体系，打造了产、学、研、政融合的人才培养机制特色，推动专业新工科建设。与国内多家有影响力的石化、海化和能源类企业联合制定培养标准与课程体系、共建工程实践、实习与实训教育基地，企业导师进课堂，大学生进企业，校企协同培养高素质化工工程技术人才。

本专业结合国家和山东省海洋蓝色经济战略需求和学校发展定位，凭借学校强大的海洋师资队伍和优越的海洋学科办学条件，发挥在海洋科学技术与工程实践等方面的优势，根据化学工业及相关行业发展对化工专业技术人才的要求以及化学工程学科的特点，培养具有民族精神和社会责任感、国际视野和合作竞争意识、科学精神和人文素养、德智体美劳全面发展的创新型高等化学工程科学和技术人才。

中国海洋大学勘查技术与工程专业是我国最早设立的、以培养海洋地球物理勘探领域专门人才为目标的学科基地，入选国家级一流本科专业建设点。本专业起源于1963年成立的地球物理勘探教研室，从1971年开始招收“海洋地球物理勘探”领域的本科生，经过60余年的发展，逐步形成了以“海洋应用地球物理”为特色的勘查技术与工程专业。本专业拥有地质资源与地质工程一级学科、资源与环境、海洋地球物理学二级学科等博士和硕士学位授权点，并依托海洋科学和地质学博士后流动站培养海洋地球物理勘探领域博士后。毕业生可以继续在本校或到国内外相关高校攻读硕士和博士学位。本专业是“山东省特色专业”和教育部“卓越工程师教育培养计划”专业，2017年和2020年连续两次通过了中国工程教育专业认证，毕业生将享受本科学位互认的《华盛顿协议》其他签约国家当地毕业生的同等工作待遇。

专业以应用地球物理为基础，与物理学、数学、地质学、计算机科学与技术、软件工程、海洋科学等学科和方向交叉融合，具有鲜明的海洋特色。勘查技术与工程是人工智能、大数据等前沿科学最早应用的领域之一，并以地球科学先进高端设备的应用为驱动。本专业在海洋资源勘探开发、海底地质构造与演化、地震勘探数据处理系统、深海海洋电磁勘探系统、海洋立体探测等方面形成了享誉全国的特色优势，形成海洋特色“产-学-研-用”一体化的卓越人才培养模式。近年来，专任教师获国家重点研发计划项目2项、国家自然科学基金重点项目5项，以及多项国家科技重大专项、重点研发计划课题和国家自然科学基金等国家级科研项目，年均科研经费近5000万元，为我国深海和深地科技创新战略、“一带一路”倡议和海洋资源勘探开发的重大战略做出了重要贡献。

本专业培养德智体美劳全面发展与健康个性和谐统一，具有良好人文素养和职业道德，富有创新精神、实践能力、终身学习能力、国际视野、国际竞争力和家国情怀；具备应用地球物理工程师的基本素质和能力，能够解决复杂工程问题，并在工程或者科研团队中担任领导者或重要角色；能够从事海洋和陆地工程勘查、地质灾害的防控整治、矿产资源勘查等领域的工程设计、应用研究和生产管理工作的高素质创新型工程人才。

目前，中国海洋大学勘查技术与工程专业从事教学工作的专任教师共42人。其中，高级职称教师比例为85%。拥有国家杰出青年基金获得者1人，国家优秀青年基金获得者1人，博士生导师16人，中国科学院院士徐世浙曾在此工作。多人在国家级教学机构和国内外学术团体担任重要职位，现有教育部高校地球物理专业教学指导委员会委员1人、国际地磁学和高层大气物理协会地球电磁感应工作委员会（IAGA Division 4）委员1人、中国地球物理学会理事2人、中国地球物理学会、中国石油学会、中国地震学会等国家级学会的分专业委员会副主任委员、委员5人、山东省教学指导委员会委员2人。教师均具有工程类科研经历，半数以上的教师具有海外学习工作经历。

本专业是教育部批准设置的首批信息与计算科学专业（1998年），2008年被评为首批山东省特色专业，2019年入选首批国家一流本科专业建设点。

本专业面向国家发展与经济建设对数学与数据处理人才的需求，培养具有良好的数学基础和数学思维能力、系统掌握计算科学理论与数据分析方法、具备一定的科研与软件研发能力、能利用专业知识解决实际问题的计算科学和数据信息分析高级人才。

中国海洋大学 - 轮机工程专业介绍

专业名称：轮机工程

专业层次：本科

轮机工程专业以涉海工程学科为基础，培养适应经济社会发展需要，具有轮机工程基础理论和专业知识，具备从事轮机工程领域的研究、设计、制造、管理能力的创新工程技术人才。

轮机工程专业以具有国际竞争能力的创新人才为培养目标，着重培养学生的科学精神、实践能力、国际视野、创新意识与合作精神。培养内容包括:具有扎实的数学、物理和力学等自然科学基础，较好的人文、艺术和社会科学基础，具有社会责任感和工程职业道德，具备一定的军事素养；掌握扎实的热能与动力工程基础理论知识，具有系统的轮机工程专业理论知识；能够胜任船舶及海洋工程建造业、海洋运输行业和海洋资源开发等领域的设计、科技开发、应用研究和经营管理等工作。

本专业学生的培养采取学校与地方政府共建合作的模式，为学生的成长成才提供更好地学习和实训条件，其中通识课程、专业基础课程和部分专业课程在中国海洋大学讲授，部分专业课程和实践课程在潍坊市科技大学园进行。本专业与英国斯特莱斯克莱德大学海洋工程系等国外知名高校所属院系建立了合作关系。

主要课程：

• 理论力学
• 材料力学
• 机械原理
• 机械设计
• 工程热力学
• 工程流体力学
• 传热学
• 电工电子学
• 工程材料及机械制造基础
• 工程测试技术
• 船舶柴油机
• 船舶动力装置
• 船舶辅助机械
• 船舶电气设备及系统

毕业生主要去向：

• 航政管理部门
• 航运科研机构
• 海洋资源开发企业
• 国内外大型远洋航运企业
• 船舶建造和维修企业
• 国内外高校攻读硕士、博士研究生

联系方式：

咨询电话：13210026851

E-mail：xieyingchun01@163.com

联系人：谢迎春系副主任/教研室主任

本专业是全国唯一具有海洋特色的物理学专业。作为中国海洋大学历史最悠久的专业之一，本专业可以追溯到1930年的国立青岛大学物理系，伴随海大共同经历了国立山东大学、山东大学、山东海洋学院、青岛海洋大学、中国海洋大学等历史阶段。1958年山东大学内迁济南，原物理系留青教师组建了山东海洋学院海洋物理系，一方面从事基础物理教学，另一方面设立海洋物理专业，成为国内海洋物理人才培养的重要基地，为物理学科和国家海洋科技的发展做出了应有的贡献。本专业历经八十余年的发展，作为母体催生并分化出多个专业，形成了目前海大信息学院的主体，自身演变为山东省特色专业。

物理学专业是“国家级一流本科专业”，以物理学一级博士点和物理与光电信息科学交叉博士点为学科支撑。本专业以海洋物理为特色，培养具有良好道德情操与科学素养、掌握系统的物理学知识和基本物理实验技能、能够在物理学与海洋科学等领域进一步从事研究及其相关工作的物理学专业复合型人才。具体培养目标如下：（1）具有良好的个人品德和科学道德，诚实严谨，求真唯实；（2）具有良好的数学基础，掌握物理学的基础理论、方法和思想；（3）掌握物理实验的设计、操作和数据分析方法；（4）掌握初步的科学研究方法；（5）熟悉海洋科学中的相关物理知识和方法。

本专业面向国家海洋强国战略和海洋工程行业需求，立足山东、面向全国、对接国际，为我国船舶与海洋工程领域培养专业知识扎实、实践能力卓越、具有创新精神和国际视野的新工科高端人才。本专业不断拓展学科交叉融合，经过近20年的快速发展，形成了“理论基础厚实、海洋特色鲜明”的办学模式，2011年获批山东省特色重点学科，2013年入选山东省特色专业和山东省卓越工程师计划，2019年入选首批国家级一流本科专业建设点，2022年入选教育部首批船舶与海洋工程虚拟教研室建设点，2023年由李华军院士领衔的海洋工程教师团队入选第三批“全国高校黄大年式教师团队”。目前是教育部新一届海洋工程类教学指导委员会主任委员和秘书长单位，拥有船舶与海洋工程博士学位授权一级学科点和专业学位授权点，以海岸与海洋工程全国重点实验室和山东省海洋工程重点实验室为支撑开展人才培养与科学研究工作。

本专业充分利用学校的涉海通识教学课程体系和人才培养环境，在海洋工程结构安全设计与防灾方向形成了鲜明的特色。目前拥有专任教师43人，教辅人员1名，其中教授12人，副教授18人，博士生导师11人，硕士生导师32人，具有博士学位的人员比例为100%，主持国家自然科学基金的人员比例为95.3%，具有海外留学或访问经历教师占46.5%；拥有中国工程院院士1名，教育部长江学者1名，国家杰出青年科学基金获得者3名，国家优秀青年科学基金获得者3名，教育部“长江学者奖励计划”青年学者1名，入选中国科协青年人才托举工程项目1名，山东省泰山学者1名，山东省杰出青年基金获得者1名，形成了以院士领衔，国家杰青、优青、泰山学者及青年英才组成的高水平师资队伍。近五年，主持承担国家“973”计划、“863”计划、国家自然科学基金重大项目、杰出青年基金、优秀青年基金、重点项目、面上项目、教育部以及地方政府和企业委托项目共计90余项，获批我国海洋工程领域首个国家自然科学基金基础科学中心项目，获国家科技进步奖二等奖2项、教育部高等学校科学技术奖自然科学奖一等奖1项，何梁何利基金奖科学与技术创新奖1项等。

本专业在中国工程院院士李华军教授的带头引领下，围绕海洋工程专业特色方向，瞄准海洋资源开发与权益维护的国家重大需求，依托中国海洋大学得天独厚的海洋特色优势，深度交叉融合海洋工程、海洋科学、海洋技术等学科，以“四维一体”的多学科交叉专业课程体系、海洋特色鲜明的实践创新创业平台、国内海洋工程领域首屈一指的人才师资队伍、国际前沿的科学与工程技术研究为基础，依托李华军名师工作室和山东省深蓝未来技术学院，开展海洋工程领域“新工科”复合型高端人才培养探索，旨在培养一批具有人文关怀、工程素养、管理能力、创新思维和国际化视野的海洋工程交叉复合型卓越创新人才，为我国海洋事业的发展储才，服务海洋强国建设和“一带一路”倡议，推动“双一流”建设。

专业开设理论力学、材料力学、结构力学、流体力学、海洋工程波浪力学、海洋工程环境、结构有限元分析、船舶原理、海洋可再生能源利用技术、深水工程装备技术、海洋平台系泊系统设计、海洋工程智能检测技术、海洋航行器设计与控制、海洋工程结构智能建造与虚拟仿真等课程。

专业还开设有《海洋平台结构》国家一流课程，并邀请挪威工程院院士、挪威Aker Solutions高级工程师J.B.Jia开设《Engineering Dynamics and Vibrations－ Expanded course》国际化课程。

始创于1959年的海洋化学系，是中国海洋大学最早的四个系之一。根据学校特色和学科基础，当年招收的本科生为海洋化学专业。随着专业发展以及国家和地方经济对人才的需要，1986年招收海洋化学和化学两个专业。由于显著的专业特色，1993年，海洋化学专业获批国家理科基础科学研究和教学人才培养基地点，1994年海洋化学基地班开始招生。1998年因本科专业调整，原有的两个本科招生专业合并为化学专业，2008年海洋化学基地点纳入化学专业基地管理与建设。经过60年的努力和积累，化学专业的人才培养和建设取得了骄人的成绩。化学（海洋化学）专业在2008和2010年分别获批山东省和国家特色专业，2008年获批山东省化学实验教学实验中心。海洋化学课程团队于2010年获批国家级教学团队，2021年化学专业获批国家级一流本科专业。现有国家精品课程1门，山东省级精品课程1门，山东省一流课程2门，校级精品课程6门，国家视频公开课程1门，网络资源课程1门。化学化工学院拥有化学一级学科硕士学位授予权,中国海洋大学海洋科学学科为国家级一流学科，这些都为以海洋为特色的化学本科专业的建设和发展提供了强大支撑。本专业教师依托海洋化学国家重点学科、应用化学山东省重点学科以及海洋科学和环境科学与工程一级学科，在化学与海洋科学和环境科学等交叉领域开展科学研究，取得了一系列创新性成果，极大地提高了本科教学质量。

化学化工学院化学系、海洋化学系及海洋化学理论与工程技术教育部重点实验室的70余名教师承担化学专业的教学任务，其中具有博士学位的教师占比95%,教师队伍年龄和学缘结构合理，有教育部“长江学者”2人，国家“973” 项目首席科学家1人，科技部重大研发计划项目首席科学家1人，山东省泰山学者7人。

本专业在学校以“特色带动综合、综合强化特色”的办学理念指导下，以培养兼具化学和海洋科学坚实基础、适应社会发展需求的高素质本科人才为根本，以学科建设为导向，促进教学和科研协同发展，使化学专业成为具有鲜明海洋特色的化学人才培养基地。充分发挥教师在海洋化学领域研究优势和海洋化学理论与工程技术教育部重点实验室研究平台作用，课程体系设置中体现海洋科学知识，渗透海洋特色。核心课程包含海水分析化学（含实验）、化学海洋学等，在科学实践训练方面，依托中国海洋大学“东方红2”海洋科考船开展专业实习，学生现场学习海洋调查、取样、分析等知识，为从事海洋科研和进一步深造打下坚实的基础。学院还定期邀请国内外海洋化学领域知名专家学者为化学专业学生开设海洋化学与技术学科前沿讲座，组织学生参加相关科技活动，培养学生的专业素养，扩展其国际视野，体现本专业培养特色和优势。

中国海洋大学办学定位是建特色显著的一流大学，化学专业本科生毕业后主要到化学和海洋相关科研院所和高校深造或工作。本专业结合国家和山东省蓝色经济发展战略需求与学校办学定位，根据新时代化学及相关专业对化学专业技术人才的要求特点，旨在培养德智体美劳全面发展，具有良好的科学和人文素养，具有社会责任感，富有创新意识和实践能力，掌握化学（以及海洋化学）基础知识、基本理论和基本技能，并受到良好基础研究和应用研究初步训练，能胜任化学及相关领域的科研、教学及其他工作的人才。

本本专业依托“水产品加工及贮藏工程”国家重点学科、“海洋食品加工与安全控制”全国重点实验室、教育部“海洋生物资源高效利用研究与开发”创新团队等国内一流的学科平台，聚焦海洋生物资源开发利用，重点围绕生物转化工程、高值化利用工程和质量安全控制技术等，培养海洋资源开发领域设计研发、生产管理等方面的创新型人才和行业领导者。该专业是2010年新增的国家新兴工科专业，并于2011年获批为国家级特色专业，2021年入选国家级一流本科专业。

本专业现有专任教师19人，其中教授8人，副教授8人，讲师1人，生师比达1.6：1。专任教师全部具有博士学位，绝大多数具有海外交流访问或留学经历，教授100%参与本科生课程授课，30-50岁教师占专任教师80%以上。

本专业培养热爱海洋、熟悉海洋（生物）资源、德智体美劳全面发展的社会主义建设者，能胜任海洋资源开发及相关领域科学研究、生产管理、工程实践、经营开发、检测认证、教育培训或咨询服务等岗位的高素质、复合型工程人才。从事专业相关工作的学生毕业5 年后预期达到以下目标：（1）热爱海洋及海洋资源开发事业，具有深厚的海洋科学和人文素养，秉持海洋资源开发与保护并重、与社会和环境等多因素和谐发展的理念，在维护国家海洋合法权益方面发挥骨干作用。（2）基于独立思辨和创新意识，在海洋（生物）资源开发利用领域准确合理地分析并解决问题，推动并引领相关工程实践的革新与进步。（3）能够深入、全面地掌握典型海洋（生物）资源的分布特征及理化、生物学特性，灵活运用相关的理论、方法、技能与工具，科学合理地设计并实施工作方案，有效解决海洋（生物）资源开发利用实践中的复杂工程问题。（4）保持正确的世界观、价值观、人生观和海洋观，在海洋资源开发利用相关实践中恪守法律法规、道德规范及职业操守，以国际化视野、积极向上的精神面貌、良好的合作精神、有效的沟通交流能力以及踏实勤奋的作风，带动团队建设和整体进步。（5）通过自身的持续学习，将海洋资源开发以及化学、生物、环境、信息、管理等相关学科的新理念、新工具、新技术有效地交叉融合，从而不断地拓展完善自身素质，在海洋资源开发事业中逐步承担更加复杂、多元化的职责。

大气科学是研究大气的结构、组成、物理现象、化学反应、运动规律，以及如何运用这些规律为人类服务的一门学科。天气的变化无时不在，云淡风轻与黑云压城，带给我们不同的生活体验。夜悟天象，明看风雨，大气科学的奇妙之旅期待你的加入。

大气科学是中国海洋大学“双一流”重点建设的学科之一，起源于 1935 年国立山东大学物理系天文气象组，该组由中国气象学会的开拓者与奠基人蒋丙然先生创建，是我国海洋气象学的发祥地。1981 和 1984 年分别获批教育部首批硕士点和第二批博士点，1993 年被评为山东省重点学科。现有大气科学一级学科博士学位授予权和博士后流动站，气象学和大气物理学与大气环境两个二级学科博士点，形成了完整的大气科学创新人才培养体系，2020年入选国家级一流本科专业建设点。

中国海洋大学的大气科学专业是我国海洋气象领域人才培养的重要基地之一，2020年入选国家级一流本科专业建设点。目前拥有专任教师41人，其中高级技术职称29人，75%以上教师具有海外交流访问和留学经历，获国家、省部级人才称号 20 余人次，形成了海洋气象领域中以国际IUGG 会士、英国皇家气象学会会士等为学术带头人的高水平年轻化教学科研队伍。

本专业以海洋气象为特色，与物理海洋相伴发展，拥有国家级、省部级等科研创新平台，包括深海圈层与地球系统前沿科学中心、海洋学国家级实验教学示范中心和虚拟仿真实验教学中心、海洋多学科过程相互作用及其气候环境效应国际科技合作基地等，为教学-科研-服务全链条创新人才培养提供了有力支撑。学科在海-气相互作用与气候、季风、海雾等领域处于国内领先地位，在海洋气象领域取得了具有重要国际影响力的创新性成果，近五年在 Nature 及其子刊等顶尖期刊发表高水平论文，相关成果入选 2019 中国高校十大科技进展、2016 中国十大海洋科技进展，被 Nature News&Views 专题评述。建立了“两洋一海”超高分辨率区域海气耦合模式，服务国家“一带一路”建设。

大气科学以服务国家海洋强国战略为导向，志在建设特色显著、国内领先、国际知名的大气科学专业团队，培养理论基础坚实、实践技能优良、创新能力卓越的大气科学类一流人才。我在山海间，等风也等你。中国海洋大学大气科学专业等你来。

环境工程专业是国家特色专业和山东省品牌专业，人才培养具有海洋和地质特色，2020年入选国家级一流本科专业建设点，2024年入选山东省绿色低碳领域拔尖创新人才培养基地。专业人才培养的知识体系既注重水、大气、土壤污染控制与修复等环境工程专业内容，又具有海洋环境污染和环境地质灾害防控等大尺度的地学内容。

培养目标：适应国家科技和社会经济发展需求，本专业培养能够胜任环境工程（海洋和地质特色）领域的科学研究、工程设计、技术开发、规划管理等岗位，具有国际视野的、德智体美劳全面发展的创新型复合工程人才，成为社会主义事业合格建设者和可靠接班人。上述总目标，可以分解为以下分目标：具有良好的职业道德和人文素养，并具有为社会服务的专业能力；具有宽厚的环境、地质、海洋基础知识，能够胜任复杂的污染控制工程和地质环境的科学研究、技术开发、设计及运营管理工作；具备在复杂环境工程与社会背景条件下进行沟通和协作的能力；具有国际视野和适应社会可持续发展的终生学习能力，富有创新创业精神。

本专业注重对学生实践能力的培养，实践环节包括各门课程的配套实验、专业认识实习、课程设计、上机实践、环评实践、社会调查与社会实践、毕业实习、毕业设计(论文)、生产实习、创新创业实践活动等。

本专业课程设置特色明显，主要专业课程包括环境微生物学、大气污染控制工程、环境工程原理、固体废物处理与处置、环境监测、环境影响评价、水污染控制工程、环境规划与管理等核心课程，以及环境与人文、环境海洋学、海洋环境调查实习、环境地质学、环境地质学实习、海洋环境工程、场地修复模块、地质环境模块等特色课程。

场地修复模块课程主要聚集于土壤和地下水污染机理与控制技术，在掌握环境工程、地质工程基础知识和技能基础上掌握场地修复技术。地质环境模块课程主要研究海洋地质环境特征及其稳定性、地质灾害监测方法与防护技术等。

环境科学专业始建于2000年，拥有鲜明的海洋环境特色。2007年被评为国家重点学科，2008年成为山东省高等学校品牌专业，2019年入选国家级一流本科专业

环境科学专业始建于2000年，拥有鲜明的海洋环境特色。2007年被评为国家重点学科，2008年成为山东省高等学校品牌专业，2019年入选国家级一流本科专业建设点，2024年入选山东省绿色低碳领域拔尖创新人才培养基地。经过二十多年的积淀，以国家级重点学科、国家级实验教学示范中心、国家级一流本科课程、省级教学团队和部级重点实验室为支撑，构建了院士领衔、专业结构和年龄结构合理的教学队伍，形成了本-硕-博完整的人才培养体系。

本专业培养具有社会责任感、职业道德和可持续发展理念，适应社会、经济和科学技术发展需求，掌握环境基础理论和专业知识，具备创新创业意识、自主学习能力、团队意识和协作精神及具有国际视野，能在科研机构、高等学校、企事业单位及行政部门等从事科研、教学、环境保护和环境管理等工作的高级专门人才，特别是海洋污染防控与生态修复领域的高级专业人才。

本专业培养的学生毕业5年左右达到以下目标：德、智、体、美、劳全面发展，具有良好的科学与人文修养及沟通交流能力；具有扎实的环境科学基础理论和专业知识，具备运用现代技术手段解决环境问题的能力；熟悉海洋环境问题的基本特征和发展规律，掌握认识与解决海洋环境问题的基本方法；具有从事科学研究的基本素养、创新精神和职业操守。

环境科学专业注重对学生实践能力的培养，实践环节包括各门课程的配套实验、环境地学综合野外实习、环境类专业认知实习及东方红3号科学考察船或“天使号”实习船上为期1周海洋环境调查、上机实践、环评实践、社会调查与社会实践、毕业实习、毕业设计(论文)、创新创业实践活动等。同时专业还设立了三个本科教学实验平台，包括：环境监测实验室、环境生物实验室和环境动力学实验室，以及服务于本科实践教学的大型仪器功能区和附属设施功能区，能充分满足学生实验及实践的需求。

围绕海洋特色，本专业设置的主要课程包括环境与人文、环境微生物学、环境地学、环境海洋学、基础生态学、海洋生物学、环境化学、环境监测、环境流体力学、环境工程学、环境评价、环境管理学、环境地学综合野外实习、环境类专业认知实习及海洋环境调查等专业核心课和实践课，以及海水分析、生物海洋学、海洋大气化学、海洋生物地球化学导论、物理海洋学、海洋环境观测与数据分析、近海环境预测技术、空气污染气象学等专业特色课程并依托环境监测实验室、环境生物实验室和环境动力学实验室三个教学实验平台，形成了环境动力学、环境生物与化学两大特色方向。

环境动力学方向主要研究海洋、大气、河流等流体环境中物质迁移、扩散与转化的机制与过程。聚焦上层海洋和低层大气物质交换，观测与模拟研究有关的大气物理和化学过程，海洋生物地球化学过程；拓展近海环流和物质长期输运理论，开展海洋环境质量预测模拟研究等。

环境生物与化学方向主要研究污染物的环境地球化学行为，聚焦近海中纳米颗粒、塑化剂、微藻毒素和酚类内分泌干扰物等新兴污染物的环境行为和毒性机制；海洋污染物的环境过程和生物响应机制、河口湿地污染与退化理论及修复技术等。