培养目标

本专业培养适应社会主义现代化建设需要，为社会经济发展，为地方经济服务，具备国际视野，具有由土木工程技术知识与国内、国际工程造价管理相关的管理、经济、法律和信息等基础知识和专业知识组成的系统的、开放性的知识结构，接受注册造价工程师的基本训练，同时具备较强的专业综合能力、实践能力、创新能力，具备健康的个性品质和良好的社会适应能力，能够在国内外土木工程及其他工程领域进行工程决策和从事全生命周期工程造价管理与相关专业造价管理的高素质、复合型、应用型专门人才。

培养规格要求

本专业学生主要学习土木工程及其他必要的工程技术、管理、经济、法律和信息方面的基本理论和基础知识，全面而系统的接受科学思维、系统思维、管理思维、人文思维和工程师的基本训练，具备知识获取能力、知识应用能力、分析和解决工程造价及管理问题等方面的能力。

（一）基本要求

1、掌握土木工程技术基础知识，熟悉必要的其他工程技术基础知识；

2、掌握与国内、国际工程造价相关的管理理论和方法，相关的经济理论和方法与相关的法律、法规；

3、掌握国内、国际工程造价专业领域的专业基础知识、专业知识、专业技术和方法；

4、具备综合运用上述几方面的理论、知识、技术和方法，从事国内、国际工程的技术管理、专业管理、综合管理和全生命周期造价管理的基本能力，具备编制工程造价文件的能力、控制工程造价的能力、组织工程项目招投标和从事合同管理的能力；具有建筑工程技术资料收集、整理和归档的能力；

5、具备对工程造价专业外语文献进行读、写、译的基本能力；

6、具有运用计算机辅助解决工程造价专业及相关问题的基本能力；

7、具备初步的科学研究能力，具有较强的语言与文字表达和人际沟通能力，具备健康的个性品质和良好的社会适应能力；

8、了解国内外工程造价领域的理论与实践的最新发展动态与趋势；

9、具备相关行业与领域工程造价类（建设类）专业人员国家职业资格要求的理论知识。

（二）学生素质结构达标

1、热爱祖国，具有中国特色社会主义基本理论素质，树立正确的世界观、人生观和价值观，具有良好的道德品质和综合素质，具有团队精神及组织协调能力；

2、具有良好的职业道德和思想品德；

3、具有健康的身体素质、基本的体育锻炼能力和良好的卫生习惯，达到国家规定的大学生体育合格水平；

4、具有较强的实际应用动手能力和一定的开拓创新能力。

（三）专业特色

本专业按照“学以致用”的原则，注重执业注册造价工程师的培养，让学生走出课堂，有目的地学习相关职业方向所需的知识，锻炼所需的技能。

主干学科与主要课程

主干学科：管理科学与工程、土木工程

交叉学科：经济学、法学、信息工程

核心知识领域：建筑工程施工技术与组织、安装工程施工技术与组织、工程成本规划与控制、建筑工程预算、建筑与装饰工程清单计价、建筑设备工程、安装工程预算、工程合同管理、安装工程清单计价、工程造价控制、工程项目管理、工程信息管理等。

主要实验（实训）课：工程制图、工程测量、计算机辅助制图、房屋建筑学、土木工程材料、建筑设备工程、建筑工程预算、安装工程预算、建筑与装饰工程清单计价、安装工程清单计价。

集中实践教学环节：测量实习、认知实习、工程造价土建实训、工程造价安装实训、工程造价辅助软件技能训练及考证、工程造价计价软件技能训练及考证、综合实训、毕业实习、创新实践及毕业设计（论文）等。

培养目标

本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德智体美全面发展、掌握土木工程学科的基本理论和基本知识，经过工程师基本训练，具备从事建筑工程项目规划、设计、研究、开发、施工及管理能力，能在房屋建筑及其他土木工程的设计、科研、施工、教育、管理、投资和开发及金融与保险等部门从事技术或管理工作的应用型高级技术人才。

培养规格及要求

1、热爱中国共产党，热爱社会主义祖国，掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表” 重要思想；坚持科学发展观，具有科学的世界观、正确的人生观和价值观以及高尚的道德品质。

2、系统掌握本专业的基础理论、基本技能和基本方法(包括建筑工程设计、施工、管理等)，了解本学科的发展前沿，具有科学研究的初步能力；了解相关学科(包括高等数学、物理、建筑材料、建筑设备、节能与环保等)的基本知识，具有一专多能的知识结构；掌握计算机的基本知识，并具有一定的应用能力；掌握一门外语，具备阅读与翻译本专业技术文献的初步能力。

3、在取得本专业毕业证书的同时，取得至少一种建筑工程施工技术员证书(包括施工员、造价员、材料员、质检员、安全员、资料员等)。

4、具有适应社会科技发展的能力、获取新知识的能力、分析问题和解决问题的能力以及与人合作共事的能力；具有科学、合理的知识与技能结构；具有实事求是的科学态度。

5、具有健康的体魄、一定的军事基本理论及基本技能，达到国家规定的大学生体育合格标准和军事训练标准，养成锻炼身体的习惯。

6、具有良好的人文素质与科学素质，具有健全的人格和良好的心理素质，具有较强的自学能力、创新意识及实践能力，成为德、智、体、美全面发展的高素质人才。

主干学科与主要课程

主干学科：建筑施工技术与管理

主要课程：土木工程制图、工程力学、结构力学、建筑材料、房屋建筑学、混凝土结构、砌体结构、钢结构、土力学与地基基础、建筑施工、建筑工程概预算、建筑法规及土木工程计算机软件应用。

集中时间进行的主要实践性教学环节有：军事训练、认识实习、社会实践与生产实习、技能竞赛或技能上岗培训、工程测量实习、房屋建筑学课程设计、钢筋混凝土楼盖结构课程设计、钢结构课程设计、工程概预算课程设计、施工组织课程设计、基础工程课程设计、单层厂房课程设计、毕业实习、毕业设计（或论文)。

培养目标

本专业培养掌握系统的经济学、管理学基础理论，具备标准化工程和系统管理等方面的知识和应用能力，能够在工商企业、标准化研究院所等单位从事有关标准化工程项目的规划、设计、开发、组织、实施和控制等全过程管理工作，具有严谨的科学研究态度和独立主持标准化项目研究基本素养的高素质应用型技术技能人才。

培养规格要求

本专业学生主要学习经济学类、标准化类、工业工程类、管理科学与工程类、系统科学类及计算机信息系统类等相关学科的基本理论和基本知识及标准化工程专业的专业知识，接受系统科学和标准化工程学原理和方法的基本训练，掌握对相关标准化工程项目进行规划、设计、开发、组织和实施等方面的基本能力。

1、具有良好的思想品德、社会公德和职业道德，人文科学素质和审美修养，具有较全面的人文社会科学、自然科学、外语及计算机等方面的基本知识。

2、掌握经济学类、标准化类、工业工程类、管理科学与工程类、系统科学类及计算机信息系统类等相关学科的基本理论和基本知识，并具有应用相关理论和方法进行技术与管理工作的基本能力。

3、掌握系统管理的分析方法和优化技术，了解标准化工程的基本方法与技术，具有进行标准化工程项目规划、设计、开发、组织、实施、管理和控制的基本能力，具有利用标准化理念提高经营管理水平的能力，具备一定的标准化管理的实际工作能力。

4、拥有较宽广的国际视野，熟悉国内外有关产业运营及其标准化的方针、政策和法规，了解国内外工业工程、标准化和质量管理工程领域理论前沿、应用前景和发展动态。

5、具备严谨的科学研究态度和独立主持标准化项目研究的基本素养；具有一定的获取知识的能力，包括自主学习能力、表达能力、社交能力、计算机及信息技术应用能力，具有一定的应用知识能力，包括综合实验能力、专业实践能力、运用专业知识发现、分析、解决问题的综合能力，具备运用相关学科的知识背景综合分析、解决标准化相关问题的能力和一定的创新能力，包括批判性思维能力、创造性思维能力、创新实验能力、创业能力、科研开发能力、科学研究能力。

主干学科与核心知识领域

主干学科：管理科学与工程、工业工程、物流管理与工程。

核心知识领域：管理学原理、经济学、标准化工程学、应用统计学、运筹学、系统工程学、质量工程学、标准化体系和认证、工业工程基础、企业标准化概论、标准化管理信息系统、误差理论与数据处理、标准化与知识产权、生产运作管理、标准化法律法规等。

主要实践环节和专业实验

主要实践环节：专业实习、课程设计、工程实践、毕业实习、毕业论文等。

主要专业实验：标准化工程实践、标准化管理师考证、 质量检测实践、企业标准化课程设计等。

培养目标

本专业培养适应现代市场经济需要，具备人文精神、科学素养和诚信品质，掌握经济、管理、法律、会计、财务管理及相关学科的基本理论和基本方法，具备管理、经济、法律等知识和能力，实践动手能力强，综合素质高，能够在营利性和非营利性机构从事财务分析、账务管理、投融资管理、理财规划等方面工作的高素质应用型、技术技能型人才。

培养规格及要求

本专业学生主要学习财务管理方面的基本理论和基本知识，接受财务、金融管理方法和技能方面的基本训练，具有分析和解决财务问题的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的素质、知识和能力：

1、具有科学的世界观和积极的进取精神，具备良好的心理素质和职业道德，诚实守信、身心健康；

2、掌握经济学、管理学的基本理论和基本知识，具有应用经济管理知识解决实际问题的基本能力；

3、掌握财务管理的基本理论、基本方法和基本技能，了解财务管理领域的现状与发展趋势，熟悉国内外财务、金融管理方针、政策和法规；

4、了解本学科专业的理论前沿和发展动态，具有较强语言与文字表达、交流沟通、信息获得以及分析和解决投融资管理、财务管理实际问题的基本能力；

5、掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的分析能力、研究能力和实际工作能力；

6、熟练掌握一门外语，具有较强的外语阅读能力和相当的外语听、说、写、译能力，能利用外语获取专业信息；

7、具有较强的计算机技术应用能力，能熟练使用各种财务、金融管理软件开展工作；

8、具备一定的创新能力，包括批判性思维能力、创造性思维能力、创新实验能力、创业能力。

主干学科与主要课程

主干学科：工商管理、经济学。

核心知识领域：微观经济学、宏观经济学、管理学、经济法、基础会计、管理会计、投资学、资本市场、中级财务会计、财务管理原理、税法与税务会计、中级财务管理 、审计学、ERP原理与应用、高级财务管理。

主要实践环节：认知实习、专业实习、毕业实习、毕业论文（设计）、基础会计课程设计、中级财务会计课程设计、中级财务管理课程设计。

主要专业实验：会计综合实验、财务管理模拟实验、工商管理综合模拟实验等。

培养目标

本专业培养适应现代市场经济需要，具备人文精神、科学素养和职业道德，掌握经济、管理、金融、数学、计算机信息技术及相关学科的基本理论和基本方法，熟悉金融工具和交易手段，尤其突出金融数量方法以及金融工程素质的培养，具有利用金融工程技术开展商务活动的知识和能力，专业实践技能强，综合素质高，能够在银行、证券保险机构、工商企业从事商业银行管理、金融产品设计、开发与应用、风险管理、公司理财等工作，具有创新意识和国际化视野的高素质应用型、技能型人才。

三、培养规格要求

（一）知识规格与要求

1.掌握经济学的基本理论和知识；

2.掌握管理学的基本理论和知识；

3.掌握计算机、数学的基本理论和知识；

4.掌握金融工程的基本理论和知识;

5.熟悉国内外金融业务政策和法规；

6.熟练掌握一门外语，具有较强的外语阅读能力和相当的外语听、说、写、译能力。

（二）能力规格与要求

1.具备现代企业管理与商业运作的基本技能，具有较强的写作能力、语言表达能力、人际沟通和跨文化交流能力；

2.具备扎具备扎实的计量经济分析、数据收集与处理以及数学建模的相关技巧和金融市场实证分析技能；

3.具备从事金融风险管理、金融产品交易等业务能力以及创新金融产品的设计和开发技能；

4.具有企业投融资管理、并购重组、理财等技能；

5.具有较强的计算机应用能力，以及获取信息和处理信息的能力；

6.掌握定性分析与定量分析相结合的科学研究方法与技能；

7.掌握文献检索、资料查询的基本方法和实际工作能力；

8.掌握独立获取、吸收和应用新知识的能力和方法；具有运用专业知识发现、分析、解决问题的综合能力；

9.具备一定的创新能力，包括批判性思维能力、创造性思维能力、创新实验能力、创业能力、科研开发能力、科学研究能力。

（三）基本素质规格与要求

1.政治素质要求：具有坚定的政治方向，热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导。

2.人格素质要求：具有科学的世界观、正确的人生观和价值观，富有强烈的社会责任感，具有健康的身体素质、心理素质和健全的人格。

主干学科与主要课程

主干学科：西方经济学（微观经济、宏观经济）、国际金融、投资学、金融工程学。

核心知识领域：金融衍生工具、货币银行学、风险管理、计量经济学、数理金融、统计学、财政学、会计学、投资银行实务、公司金融、财务报表分析、微观经济学、宏观经济学、金融工程学、固定收益证券。

主要实践环节：认知实习、会计学课程设计、金融工具模拟设计、证券模拟交易、统计学课程设计、计量经济学课程设计、证券投资分析模拟实验、商业银行经营管理实验、毕业实习、毕业论文（设计）等。

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，掌握自然科学和人文社科基础知识、计算机科学与技术基础理论，具有软硬件开发设计能力、工程实践能力和项目组织经验，具有创新、创业意识和团队合作精神，适应经济社会发展的需要，能够在各类企事业单位从事计算机领域中的工程设计、系统研发、技术服务等工作的高素质应用型本科人才。

培养规格要求

本专业人才培养要求必须满足知识、能力、技术、素质四个方面的要求。本专业学生主要学习计算机科学与技术方面的基本理论和基础知识，接受从事研究与应用计算机的基本训练，具有研究和开发计算机系统和计算机应用系统的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握计算机科学与技术的基本理论、基础知识；

2．掌握计算机系统的分析和设计的基本方法；

3．具有研究开发计算机软件、硬件的基本能力，以及应用本学科的理论和方法解决实际问题的能力；

4．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有获取信息的能力；

5．了解计算机科学与技术的发展动态，以及与计算机相关的法规政策、行业信息与职业素养；

6．具有科学的思维方法和创新能力。

主干学科与主要课程

主要课程设置：C语言程序设计、数据结构、数据库原理及应用、操作系统、软件工程、计算机组成原理、计算机网络、微机原理、 Linux操作系统、接口技术及应用、嵌入式系统、 Java程序设计、 Java Web开发技术、 Android移动应用开发。

主要实践性教学环节：课程实验、课程设计、项目实训、专业实习、工程实践、毕业设计（论文）。

主要专业实验：C语言程序设计实验、数据结构实验、数据库原理及应用实验、操作系统实验、软件工程实验、计算机网络实验、计算机组成原理实验、微机原理实验、接口技术及应用实验、嵌入式系统实验、 Linux操作系统实验、 Java程序设计实验、Java Web开发技术实验、Android移动应用开发实验、专业综合实验。

培养目标

本专业培养适应现代市场经济需要，具备人文精神、科学素养和职业道德，掌握经济、管理、法律、旅游、电子商务及相关学科的基本理论和基本方法，具备酒店服务、经营与管理的知识和能力，专业实践技能强，综合素质高，能够在国内外高星级酒店、酒店管理(集团)公司、各级政府的旅游管理机构以及相关行业从事经营管理、规划开发、营销策划等方面工作的高素质应用型人才。

培养规格要求

本专业学生主要学习酒店管理方面的基本理论和基本知识，接受酒店服务、经营、管理方法和技能方面的基本训练，具备综合素质、专业素养、行业体验以及分析和解决实际问题的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1、具有良好的思想品德、社会公德和职业道德，人文科学素质和审美修养，具有较全面的人文社会科学、自然科学、外语及计算机等方面的基本知识，普通话应达到二级乙等以上水平。

2、掌握管理学类、经济学类、旅游管理类相关学科的基本理论和基本知识，并具有应用相关理论和方法进行技术与管理工作的基本能力。

3、掌握酒店管理的基本理论、基本方法和基本技能，具备国际化酒店服务与管理标准化职业素养，熟练掌握酒店前厅、客房、餐饮等各部门的实际工作流程，了解酒店管理及其他现代服务业管理理念的发展趋势，能够胜任酒店管理实际工作。

4、熟悉国内外旅游、酒店管理方面的方针、政策和法规，具备创新精神和创业意识、较强的语言文字表达能力、人际沟通、组织管理能力、较强的计算机应用和信息处理技能，能熟练使用各种酒店管理软件开展工作。

5、具有较强的英语听、说、写、译能力，能用英语进行服务和交流，能利用英语获取专业信息。

6、掌握文献检索、资料查询的基本方法，能阅读本专业的外文资料，了解本学科的理论前沿和发展动态，具有一定的批判性思维和初步的科研能力。

主干学科与核心知识领域

主干学科：管理学、经济学

核心知识领域：旅游学概论、酒店管理概论、酒店市场营销、酒店财务管理、经济法、前厅与客房管理、现代服务业管理、消费者行为学、旅游电子商务、酒店品牌建设与管理、酒店餐饮管理、旅游政策法规、旅游经济学、酒店商务英语、酒店管理信息系统、酒店公关礼仪、康乐经营与管理、酒店人力资源管理等。

主要实践环节和专业实验

主要实践环节：认知实习、形体训练、宴会策划综合实训、毕业实习、毕业论文（设计）等；

主要专业实验：酒店营销模拟实验、酒店服务管理综合实验、酒店管理信息化软件实验等。

培养目标

本专业培养德、智、体等方面全面发展，掌握数学与自然科学基础知识以及与数字媒体相关的计算机科学与技术、数字媒体技术等领域的基本理论、基本知识、基本技能和基本方法，具备良好的技术素质和一定的艺术修养，能在互动媒体、媒体网络、新媒体工程等领域从事系统设计、开发与应用工作的应用型、技术技能型人才。

培养规格要求

本专业学生主要学习和掌握数字媒体技术专业的基本理论、基础知识和基本技能。毕业生应获得以下几方面的知识与能力：

1、掌握马列主义、毛泽东思想与中国特色社会主义基本理论，具有良好的人文社会科学素养、职业道德、心理素质和社会责任感；

2、掌握从事本专业工作所需要的数学、自然科学知识以及经济学、管理学知识；

3、掌握计算机科学与技术、数字媒体技术等领域的专业知识和基本技能，理解数字媒体技术领域的基本概念、知识结构、典型方法；

4、掌握数字媒体领域的核心技术，了解数字媒体创作的基本方法，具有良好的科学素养和艺术修养，能够为数字媒体内容的创作和传播提供基本的技术解决方案，具备设计、开发数字媒体系统的基本能力；

5、了解数字媒体技术领域的发展现状和趋势，具备良好的创新意识，具备技术创新和产品创新的初步能力；

6、了解本专业相关的职业和行业的重要法律法规及方针与政策，理解工程技术、信息技术以及艺术创作相关的伦理基本要求；

7、具备较强的组织管理能力、沟通表达能力、独立工作能力、人际交往能力和团队合作能力；

8、具有初步的外语应用能力，能阅读本专业的外文资料，具有一定的国际视野和跨文化交流、竞争与合作能力；

9、具有良好的自学能力，终身学习意识强烈，具备运用现代信息技术获取相关信息和新技术、新知识的能力；

主干学科与核心知识领域

主干学科：计算机科学与技术、数字媒体技术

核心知识领域：程序设计基础与实验、图像信息处理、计算机图形学、WEB 程序开发、数字视音频处理、计算机动画、ASP 动态网站开发、操作系统、人机交互技术、游戏程序设计等。

主要实践环节：数字艺术基础实训、数字技术技能实践、数字媒体制作实践、数字技术项目实践、技能与工程训练、专业综合课程设计、专业实习、毕业设计（论文）等。

主要专业实验：数字图像处理实验、计算机图形学实验、数字视音频处理实验、虚拟现实技术实验等。

培养目标

本专业培养适应社会主义经济发展和社会主义现代化建设需要，掌握市场营销、市场调查预测、市场营销策划等方面基本理论和专业知识，并具有国际化视野、良好的职业道德、创新意识和团队协作精神，熟悉经济政策、法规及商业惯例，能够在企业、事业单位从事市场调研、营销策划、市场拓展、销售管理等营销业务及管理工作的高素质应用型人才。

培养规格要求

本专业学生主要学习市场营销及工商管理方面的基本理论和基本知识，接受营销方法与技巧方面的基本训练，具备综合素质、专业素养、行业体验以及分析和解决营销问题的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1、具有良好的思想品德、社会公德和职业道德，人文科学素质和审美修养，具有较全面的人文社会科学、自然科学、外语及计算机等方面的基本知识，普通话应达到二级乙等以上水平。

2、掌握管理学类、经济学类、现代市场营销学类等相关学科的基本理论和基本知识，并具有应用相关理论和方法进行技术与管理工作的基本能力。

3、掌握市场营销的定性、定量分析方法，具有开展市场调研、渠道管理、谈判与推销、网络营销，广告策划等业务工作的技能，能针对企业推出新产品、开拓新市场的实际需要进行营销方案策划。

4、熟悉国家的有关方针、政策和法规，了解国际商业惯例及营销规则，具备创新精神和创业意识、较强的语言文字表达能力、人际沟通能力、较强的计算机应用和信息处理技能，具有分析和解决实际问题的基本能力。

5、掌握文献检索、资料查询的基本方法，能阅读本专业的外文资料，了解本学科的理论前沿和发展动态，具有一定的批判性思维和初步的科研能力。

主干学科与核心知识领域

主干学科：工商管理

核心知识领域：消费者行为学、市场营销学、国际市场营销学、市场营销策划、电子商务概论、网络营销、现代推销学、市场调查与预测、企业文化与形象设计、公共关系学、管理沟通、企业战略管理、商务礼仪、广告策划与管理、客户关系管理等。

主要实践环节和专业实验

主要实践环节：认知实习、商务谈判实训、毕业实习与毕业设计（论文）等；

主要专业实验：网络调研实验、营销策划模拟实验、销售模拟实验、营销综合模拟实验等。

培养目标

本专业培养德智体全面发展，掌握数学和其他相关的自然科学基础知识，系统地掌握计算机、通信和网络方面的基本理论、知识和技能，具有良好工程素质，并能运用所学知识分析、解决实际问题，能在信息产业、企事业单位、行政管理部门从事大中型计算机网络系统的规划、设计，网络系统的管理与维护，以及小型网络应用系统的设计、开发、集成和项目管理的高级工程技术人才。

培养规格要求

本专业学生主要学习计算机、通信以及网络方面的基本理论和基本知识，掌握计算机通信和网络技术，接受网络工程实践的基本训练，具有良好的工程素质和创新精神，具备从事计算机网络设备、系统的研究、设计、开发、工程应用和管理维护的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1.热爱社会主义祖国，拥护中国共产党领导，掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理；愿为社会主义现代化建设服务，为人民服务，有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感；具有敬业爱岗、艰苦奋斗、热爱劳动、遵纪守法、团结合作的品质；具有良好的思想品德、社会公德和职业道德；

2.掌握计算机网络的基本理论和基本方法；

3.掌握先进的网络知识和网络工程方法，具有基于网络应用的开发能力；

4.掌握科学思维方法和工程设计方法，具备良好的工程素养以及一定的创新意识和创业精神；

5.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具备获取信息的能力和良好的自学能力；

6.熟练掌握一门外国语，能查阅外文文献，具有听说读写的基础；具有较强的计算机应用能力；了解计算机网络通信领域及相关学科的发展动态。

主干学科与核心知识领域

主干学科：计算机科学与技术、通信工程

核心知识领域：C 语言程序设计、计算机网络基础、数据结构、数据库原理及应用、计算机组成原理、操作系统、Java 程序设计、微机原理、信息与网络安全、网络工程技术、Android 移动应用开发。

主要实践环节和专业实验

主要实践环节：课程实验、课程设计、项目实训、专业实习、工程实践、毕业设计（论文）。

主要专业实验：C 语言程序设计课程设计、计算机网络基础课程设计、数据结构课程设计、数据库原理及应用课程设计、计算机组成原理课程设计、操作系统课程设计、Java 程序设计课程设计、微机原理课程设计、信息与网络安全课程设计、网络工程技术课程设计、Android 移动应用开发课程设计、专业综合课程设计。

培养目标

本专业培养具有系统的经济学、管理学基础理论，掌握现代物流与供应链系统分析、设计、运营、管理的基础理论、方法与技术，熟悉企业生产经营活动中的物流运作，能在企业从事供应链设计与管理、物流系统优化及运营管理等方面工作的高素质应用型人才。

培养规格及要求

本专业学生主要学习经济学类、工商管理类、物流管理与工程类、管理科学与工程类等相关学科的基本理论和基本知识及物流管理专业的专业知识，接受供应链设计与管理、物流系统优化与运营等方面的基本训练，掌握供应链优化、物流系统设计、物流运营方面的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1、具有较全面的人文社会科学、自然科学、外语及计算机等方面的基本知识；

2、掌握经济学类、工商管理类、物流管理与工程类、管理科学与工程类学科的基本理论和基本知识；

3、掌握供应链设计、物流系统设计的基本方法与技术，了解物流工程的基本方法与技术；

4、具有进行供应链设计、物流系统设计、物流业务运作及物流管理的基本职能，具备一定的物流管理实际工作能力；

5、具有较宽广的国际视野，熟悉国内外供应链和物流运作所涉及的技术、经济、管理等方面的标准、惯例、法律、政策等；

6、了解国内外供应链及物流领域理论与实际发展状况和趋势，了解国内外制造企业、流通企业和物流企业的基本物流运作模式，了解国内外物流及相关行业的发展现状及趋势，

7、具有一定的获取知识的能力，包括自主学习能力、表达能力、社交能力、计算机及信息技术应用能力；

8、具有一定的应用知识能力，包括综合实验能力、专业实践能力、运用专业知识发现、分析、解决问题的综合能力；

9、具备一定的创新能力，包括批判性思维能力、创造性思维能力、创新实验能力、创业能力、科研开发能力、科学研究能力。

主干学科与主要课程

主干学科：物流管理与工程、管理科学与工程、工商管理、交通运输。

核心知识领域：物流学、供应链管理、物流系统分析与设计、物流工程、物流信息管理、国际物流、仓储与配送管理、运输管理、物流经济学、采购管理、物流设施与设备。

主要实践环节：专业实习、毕业实习、毕业论文及参加全国大学生物流设计大赛等国内外相关专业竞赛等。

主要专业实验：采购业务管理实验、运输业务管理实验、仓储业务管理实验、供应链系统仿真实验、物流管理综合模拟实验、物流管理课程设计等。

培养目标

本专业培养知识、能力、素质各方面全面发展，掌握扎实的数学、自然科学基础知识和电子信息工程专业知识，具备良好的学习能力、实践能力、专业能力、创新意识和国际视野，具备良好的沟通能力、管理协调能力、团队合作精神，能够在电子信息及相关领域从事科研、开发和管理等工作的高素质应用型技术技能型人才。

培养规格要求

本专业学生主要学习电子信息工程方面的基本理论和基本知识，学习信息获取、信号处理、信号传输以及电子信息系统设计、应用开发等方面的专业知识，接受电子工程、信息工程、计算机辅助设计实践的基本训练，掌握电子设计、信息处理、应用开发和集成电子设备及信息系统的基本能力。

本专业毕业生应达到下列毕业要求：

(1) 工程知识：具有一定的工程知识，能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决电子信息工程领域复杂工程问题。

(2) 问题分析：具有分析问题的能力，能够应用数学、自然科学、工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析电子信息工程领域复杂工程问题，以获得有效结论。

(3) 设计/开发解决方案：能够考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素，针对电子信息领域的复杂工程问题设计解决方案、研发满足特定功能需求的电路与系统，能够在设计环节体现创新意识。

(4) 研究：能够基于科学原理并采用科学方法对电子信息工程领域的复杂工程问题进行实验研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。

(5) 使用现代工具：能够针对电子信息工程领域的复杂工程问题，使用信息技术工具，选择并合理使用相关的软硬件设计和仿真平台，选择和使用现代电子仪器设备，并能够理解其局限性。

(6) 工程与社会：能够基于工程相关背景知识进行合理分析，评价专业工程实践和电子信息新技术、新产品的开发和应用对社会、健康、安全、法律及文化的潜在影响，并理解应承担的责任。

(7) 环境和可持续发展：能够理解和评价针对电子信息工程领域工程实践对环境、社会可持续发展的影响。

(8) 职业规范：具有人文社科素养和社会责任感，理解并遵守电子信息工程职业道德和规范，履行职责。

(9) 个人和团队：具有团队协作精神，能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。

(10) 沟通：能够就电子信息工程领域复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令，并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。

(11) 项目管理：理解并掌握电子信息工程管理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。

(12) 终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，具有不断学习的能力和可持续发展的潜力。

主干学科与主要课程

主干学科：电子科学与技术、信息与通信工程

核心课程：通信原理、通信电子线路、数字信号处理、数字系统原理与设计、微机原理与接口技术等。

培养目标

本专业培养具有机械设计制造基础、风力发电、光伏发电和控制技术的基础知识和应用能力，能在新能源领域从事制造、开发、应用研究、检测与维护、运行管理等方面工作的具有创新精神和实践能力的高素质应用型、技术技能型人才。

培养规格及要求

本专业学生主要学习能量转换及利用的理论与技术，学习风电设备的设计与制造、风电机组的装配与调试、风电场的运行与维护、光伏组件的设计、制造及检测的基础理论知识和专业知识，接受现代科学与工程的基本训练，具有从事新能源领域设计制造、开发利用、应用管理的实际工作基本技能，具有有效的沟通与交流能力，具备良好的职业道德和团队精神，有节能减排理念和责任感。

1．具有数学和其它的相关自然科学知识；

2．具有一定的外语水平，能看懂本专业一般性的外文技术资料，具有国际视野；

3．具有计算机应用基础知识及掌握辅助设计与制造的软件的能力；

4．熟悉风力发电和光伏发电的整个流程，掌握风力发电和光伏发电的基本原理；

5. 具有风电机组、光伏组件的设计、制造、装配、调试和检测的能力；

6. 具有机械制图与计算机绘图的能力，能阅读风电机组、光伏产品生产工艺文件，参与企业的风电机组和光伏产品生产与设计开发工作；

7. 熟悉国家关于风力发电、光伏发电工程建设和管理的方针、政策和法规。

主干学科与主要课程

主干学科：动力工程、电气工程、机械工程

核心知识领域：流体力学、电力电子技术、风力发电机原理与设计、风电机组安装调试与检测（风电机组装配与调试、传感器与检测技术、传感器与检测技术课程设计）、风电机组零部件的设计与制造（机械设计基础、机械制造基础、风电机组设计与制造实习）、风电机组控制理论（控制工程基础、PLC控制技术、单片机原理与应用）、光伏发电原理及技术（新能源材料学、光伏发电技术、光伏电池级组件的生产与制造、光电测试技术）。

主要实践环节：金工实习、风电机组设计与制造实习、传感器与检测技术课程设计、电力电子技术课程设计、电气维修技能实习、生产实习、毕业设计（论文）等。

主要专业实验：电工电子技术实验、力学实验（包括工程力学实验、流体力学实验）、风电机组调试与检测实验等。

培养目标

本专业培养知识、能力、素质各方面全面发展，掌握自动化领域的基本理论、基本知识和专业技能，并能在企事业单位从事有关运动控制、过程控制、制造系统自动化、自动化仪表和控制、机器人控制、智能交通、智能建筑、物联网等方面的工程设计、技术开发、系统运行管理与维护、企业管理与决策等工作，具有创新精神和实践能力的高素质应用型技术技能型人才。

三、培养规格要求

本专业学生主要学习电工技术、电子技术、控制理论、信息处理、系统工程、自动检测与仪表、计算机技术与应用和网络技术等方面的基本理论和基本知识，并进行模拟电子、数字电子、电力电子、电机、计算机技术、控制系统等方面的基本工程训练，培养出的毕业生要具备以下几方面的知识和能力。

1.熟悉党和国家的各项方针和政策，具有较强的人文素质、社会服务意识和责任感，具有较高的道德修养并遵守学术道德规范和保证职业诚信；

2.掌握从事自动化领域工作所需的数学、物理等自然科学知识，以及电气、计算机与通信等技术基础知识，具有初步的工程经济、管理、社会学、法律、环境保护等人文与社会学的知识；

3.掌握本专业中”信息、控制和系统”的基本原理，熟练掌握至少一个专业方向（工业过程控制系统、运动控制系统）的专业知识，掌握信息处理的基本方法和优化设计的基本原理，了解自动化领域的前沿和发展动态；

4.掌握控制系统分析和设计的一般方法，具有较熟练地解决工程现场一般控制系统问题的能力，具有能独立从事工程实际中控制系统的运行、管理、维护的基本能力；

5.具有对自动化系统或产品的技术进行分析、改进、优化和独立设计的能力；

6.具有创新意识和对自动化新产品、新工艺、新技术和新设备进行研究、开发和设计的初步能力；

7.了解自动化领域技术标准和相关法规；

8.具有适应发展的能力以及终身学习的正确认识和学习能力；

9.具有较强的语言表达、交流沟通、环境适应很弱团队合作的能力；

10.具有一定的国际视野，掌握一门外语，能看懂本专业一般性的外文技术资料。

主干学科与主要课程

主干学科：控制科学与工程

核心知识领域：电路分析、模拟电子技术、数字电子技术、电力电子技术、微机原理及接口技术、自动控制原理、电机与拖动、电气控制与PLC技术、工厂电气设备、传感器与检测技术、单片机原理、计算机控制系统、运动控制系统、过程控制系统、工业计算机网络与通信等。

主要实践环节：金工实习、电机实习、模拟电子技术课程设计、数字电子技术课程设计、单片机技术综合设计、电力电子综合实验、电气控制与PLC技术综合实验、控制系统综合实验、生产实习、毕业设计（论文）等。

主要专业实验：电路实验、模拟电子技术实验、数字电子技术实验、电力电子技术实验、单片机原理实验、电气控制与PLC技术实验、传感器与检测技术实验、电机实验、运动控制系统实验、过程控制系统实验等。

培养目标

本专业培养掌握建筑室内外环境与建筑艺术有关空间、设施和规划设计的基本理论和创新设计方法，具备环境工程、环境艺术、建筑空间设计、环境施工组织与管理技术相结合的综合设计能力和较强实践能力，有较高的艺术修养、较强的工程设计能力和组织实施设计方案的能力，能熟练地运用现代环境设计工具进行设计，具备创新能力和创新精神的素质高、能力强、适应面宽的应用型、技术技能型人才。

培养规格要求

本专业学生主要学习环境艺术、工程结构、室内设计及施工管理等方面的基础理论和基本知识，通过环境设计类设计师技能的训练，培养综合项目的手绘、创新、设计、制图、施工、管理、维护等方面的能力。

毕业生应具备以下素质、知识和能力：

1.热爱祖国，具有中国特色社会主义基本理论素质，树立正确的世界观、人生观和价值观，具有良好的道德品质和综合素质，具有团队精神及组织协调能力。

2、具有扎实的数学、计算机、物理、工程力学和三大构成等自然科学基础，具有较好的人文、社会科学基础，较好的外语综合应用能力；

3、掌握本专业领域的建筑制图与识图、陈设与照明设计、房屋建筑学、建筑设计基础、景观规划设计原理、园林植物学、室内设计原理及程序等方面的基础理论、基本知识和基本技能，了解学科前沿及发展趋势；

4、具备本专业必须的建筑速写、手绘效果图表现技法、计算机辅助设计(Auto CAD)、(Photoshop)、(SketchUp)或(3ds Max)、文献检索等技能和较强的计算机应用能力；

5、具有运用所学知识和实践技能进行综合设计与研究能力、较强的施工实践能力、现场协调能力；

6、具有较好的设计素养、较强的自学能力和分析问题、解决问题的能力。

主干学科与核心知识领域

主干学科：艺术学、环境工程

核心知识领域：建筑制图与识图、建筑结构、手绘效果图表现技法、计算机辅助设计、景观材料与构造、居住区景观设计、室内装饰材料与施工、整体室内项目设计。

主要实践环节：建筑专业写生、古建筑艺术考察、计算机应用实训、环境设计实习、环境艺术项目课程设计、施工与管理实习、毕业实习、毕业设计。

主要专业实验：建筑制图实验、手绘效果图表现技法实验、模型制作实验、家居空间设计实验、家具设计实验、景观材料实验等。

培养目标

本专业培养德智体美全面发展，适应社会经济发展、社会建设需求以及视觉传达设计行业发展需要，基础扎实、知识面广，有专长，具有国际设计文化视野、中国设计文化特色、适合于创新时代需求，具备视觉传达设计专业所必备的广告设计、互动媒体设计、虚拟现实技术等理论知识和实践技能，能在专业设计领域、企业、传播机构、企事业宣传部门、中等院校、单位从事视觉传达方面的设计、教学和管理工作的应用型专门人才。

培养规格要求

本专业要求学生具有一定的人文社会科学的基本理论知识；具有独立获取知识、提出问题、分析问题和解决问题的能力以及社会活动能力；具有为国家学习的思想和为社会服务的理念，能够系统地掌握专业所需理论知识和一定的艺术素养；具有从事视觉传达设计的科研、教学、设计、创作、应用等方面的基本能力和从事相邻专业领域工作的适应能力。

本专业毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1.具备一定的人文社会科学基础知识，求真务实、崇尚科学，具备与现代文明社会相适应的竞争意识、环境意识、价值效益意识、求实创新意识、服务意识。

2.掌握插画设计、包装设计、VIS 设计、影视广告制作、交互媒体设计、虚拟现实技术、移动产品开发的前沿理论、应用前景及发展动态；具有较强的学习能力、独立工作能力、设计创新能力和专业可持续发展能力。

3.掌握中外设计史、造型基础、界面设计、设计创意思维、文字创意设计、插画设计、包装设计、网站设计、VIS 设计、书籍装帧设计、交互媒体设计、虚拟现实技术等方面的专业核心知识，具备交互、包装、形象、品牌策划的设计能力；

4.了解国内外视觉传达设专业需要的计算机辅助设计技能；具备较强的VIS 设计、交互媒体设计、虚拟现实技术、网站设计等操作应用能力；

5.掌握一定的计算机基础文化知识及本专业所学中外设计史、构成设计、动画制作基础、设计创意思维、文字创意设计、民间美术、数字摄影与摄像等方面的专业基础知识；

6.具有一定的调查研究能力以及分析问题、解决问题的能力；具备较强的设计管理能力、良好的人际沟通协调能力和专业的创新思维能力；

7.掌握文献检索、资料查询的基本方法，了解视觉传达设计的前沿和发展趋势，具有较强的调查研究、创新设计、数据采集处理及论文写作技能等科学研究和实际工作能力；

8.熟练地掌握一门外语，具有阅读本专业外文文献资料的能力。

主干学科与核心知识领域

主干学科：艺术学、设计学

核心知识领域：中外设计史、造型基础、界面设计、设计创意思维、文字创意设计、插画设计、包装设计、网站设计、VIS 设计、书籍装帧设计、交互设计基础、虚拟现实技术等。

主要实践环节和专业实验

主要实践环节：包括课程实验实习、社会实践、市场调研、界面设计课程设计、艺术实践、民间工艺制作课程设计、设计应用课程设计、设计采风、影视制作课程设计、交互设计开发、移动产品设计、专业综合课程设计、毕业设计及毕业论文等。

培养目标：本专业培养具备较系统的护理学及相关的医学和人文社会科学知识，具有基本的 临床护理能力、初步的教学能力、管理能力、科研能力以及终身学习能力和良好的职业素养，能在 各类医疗卫生保健机构从事护理工作的应用型专业人才。

培养要求：本专业学生主要学习护理学及相关的医学和人文社会科学的基本理论、基本知识 和基本技能，接受临床护理及护理科研等方面的基本训练，具备为护理对象提供整体护理的基本 能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握与护理学相关的自然科学、人文社会科学、基础医学与临床医学的基本理论和基本 知识；

2．掌握护理学专业的基本理论、基本知识和基本技能；

3．掌握常见病及多发病的防治及护理原则；

4．具有应用护理程序为护理对象实施整体护理的基本能力；

5．具有初步配合急危重症患者的抢救和应急处理突发事件的能力；

6．具有与护理对象和相关专业人员有效沟通与合作的能力；

7．熟悉防治传染病以及突发公共卫生事件的基本知识；

8．熟悉不同人群卫生保健及健康促进的相关知识和方法；

9．了解国家卫生工作的基本方针、政策和法规；

10.了解护理学科的发展动态及趋势；

11.了解中医护理的基本知识及基本方法；

12.具有创新思维及评判性思维能力，树立终身学习、不断进行自我完善和推动专业发展的 理念；

13.具有初步的教学能力、管理能力及科研能力；

14.具有人道主义精神以及为人类健康服务的奉献精神；

15.具有尊重他人、严谨求实的工作态度及符合职业道德标准的职业行为；

16.树立依法执业的法律观念，具有在执业活动中保护护理对象和自身合法权益的意识和 能力。

主干学科：基础医学、护理学、人文社会学。

核心课程：人体解剖学、病理生理学、药理学、病原生物学、健康评估、护理学基础、内科护理 学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、精神科护理学、社区护理学及护理伦理学等。

主要实践性教学环节：包括一定量的教学实践（临床见习）以及不少于40周的毕业实习，以 确保学生获得足够的护理实践技能训练。实习科室包括内科、外科（含手术室）、妇产科、儿科、 急诊科、精神科等临床科室及社区卫生保健机构。此外，安排一定时间的科研训练以培养学生基 本的科研能力。毕业论文可以采取个案报告、综述、科研论文等多种形式。

在学习期间，还应安排一定量的其他社会实践活动，以培养学生的综合素质。

主要专业实验：包括基础医学实验和护理学专业技能实践两部分，主要有人体形态与机能实 验（包括解剖、生理、病理生理、药理、免疫等）、基础护理学技能实践、健康评估技能实践以及内 科、外科、妇产科、儿科、急救、精神科和社区护理等专科护理技能实践。

修业年限：四年。

授予学位：理学学士。

培养目标

本专业培养适应社会主义现代化建设和面向21世纪社会经济发展需要的德、智、体、美全面发展，具备现代健康管理理念，掌握健康服务与管理业方面的知识，熟练运用健康服务与管理专业相关的基本方法和技能，拥有一定健康管理特长，能在健康、文教、体育、卫生、社会保险等企事业单位从事健康管理、健康教育与健康促进、健康风险评估、健康保健服务咨询与指导等的高素质应用复合型人才。

培养规格要求

本专业学生应掌握健康管理的基础理论、基本知识和基本技能，掌握医学的基础理论、基本知识，以及具有广泛的人文社会科学和自然科学等有关知识，并能够利用所学知识开展健康服务与管理相关工作。

（一）思想道德修养和职业素质目标

1.热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，努力践行科学发展观，树立科学的世界观、人生观和价值观。

2.尊重师长，团结互助，树立终身学习观念，充分认识到不断自我完善和接受继续教育的重要性；

3.具有实事求是的科学态度，认真钻研业务，提高工作水平，具有一定的创新能力和批判性思维来指导工作和从事专业研究。

4.热爱健康服务与管理事业，具有良好的职业操守，对企业、社会有责任感和奉献精神。

（二）知识目标

1.掌握基础医学、临床医学、预防医学、中医学、管理学等知识；

2.熟悉我国健康管理专业发展的方向、政府的相关政策法规；

3.了解国内外健康服务与管理前沿理论、趋势及实践的现状；

4.掌握健康管理学科的基本理论、基础知识。

（三）能力目标

1.熟悉国内外健康服务的发展趋势，掌握健康服务的基本技能；

2.具备现代服务管理、市场营销的基本理论与技能；

3.具备从中西医临床、环境、心理、营养等角度，采集和管理个人或群体的健康信息的技能；

4.具备评估个人或群体的健康和疾病危险性的技能；

5.具备开展个人或群体的健康咨询与指导的技能；

6.具备制定个人或群体的健康促进计划的技能；

7.具备对个人或群体进行健康教育与健康维护的技能；

8.具备开展健康管理技术的研究与开发的能力；

9.具备开展健康管理技术应用的成效评估的能力；

10.掌握一门外语，能熟练运用计算机处理信息、查阅文献的能力。

主干学科与主要课程

主干学科：管理学体育学基础医学

核心知识领域：健康服务与管理专业导论、管理学基础、基础医学概论、中医学概论、卫生统计学、健康管理学、健康心理学、健康教育与健康促进、健康管理服务营销、人力资源管理、健康社会学、健康评估、健康管理政策与法规、健康信息管理、医疗保险学、心理健康咨询、康复护理学、运动生理学等。

主要实践环节：入学教育和军事训练、专业见习、毕业实习及论文写作、健康管理公司及体检中心、社区卫生与保健调查、健康管理软件应用实习、在部分课程的教学中安排与本课程相关的实践教学内容等。

主要专业实验：健康信息管理(包括根据健康需求设计健康调查表、建立健康档案、撰写信息分析报告、制定健康和疾病史采集方案等)、健康风险评估（包括制定动态健康指标检测方案、鉴别重要或可优先改善的健康危险因素、分析影响健康的危险因素及可能的原因、评估个体健康风险程度、解释健康风险评估结果）、健康促进与干预（包括根据预防性诊疗服务知识、健康筛查知识、健康检测知识、健康危险因素知识等进行健康咨询和指导）、常见疾病健康管理（包括肥胖健康管理、高血压健康管理与健康促进、糖尿病健康管理与健康促进）等。

培养目标：本专业培养掌握安全科学、安全技术、安全管理和职业健康基本理论、基础知识和 基本技能，具备专门从事安全工程设计、研究、检测、评价、监察和管理等工作能力的高素质复合 型工程技术专业人才。

培养要求：本专业学生在学习工程专业基础、人文社科知识的基础上，主要学习安全科学与 工程基础理论、安全工程技术及安全管理相关课程，接受校内外实践环节、专业相关课程的课程 设计和毕业论文与毕业设计的基本训练，具备注册安全工程师基础知识、专业能力和素质，具备 服务于建筑、化工、冶金、矿业、机电、能源、交通运输、保险、职业健康等各个行业的安全健康业 务，并具有在安全健康行政管理、安全中介等机构中工作的能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．具有较好的人文社会科学素养、较强的社会责任感、工程职业道德和服务意识；

2．具有从事安全专业所需的自然科学知识和一定的经济管理知识；

3．具有一定的国际视野和跨文化交流、竞争与合作的能力；

4．具有工程制图、计算机辅助设计和应用计算机进行数据处理及分析的能力；

5．掌握文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法，了解本专业的发展现状和 趋势，了解本专业领域技术标准、相关行业政策、法律和法规；

6．掌握安全科学、安全工程、安全管理、职业健康的基本理论、基础知识和基本技能；

7．具备从事安全工程方面的设计、研究、检测、评价、监察和管理等工作的能力；

8．具有综合运用所学知识分析并解决安全工程问题的基本能力以及从事特定行业安全新 工艺、新技术开发与设计的初步创新能力；

9．具有一定的组织管理能力、较强的人际交往能力和团队精神；

10.具有应对危机与突发事件的能力。

主干学科：安全科学与工程。

核心知识领域：工程理化基础、机电工程设备安全技术、安全人机工程、事故致因理论、安全 管理及其系统方法、通风及火灾爆炸控制技术。

主要实践性教学环节：集中实习、课程设计、工程实践、毕业设计（论文）等。

主要专业实验：机电工程设备安全技术类课程实验、通风及火灾爆炸控制类课程实验、安全 人机工程、事故致因理论、安全管理及其系统方法类课程实验等。

修业年限：四年。

授予学位：工学学士。

培养目标

培养具有良好的思想道德素质、较高的人文科学修养和创新意识，适应社会经济发展需要，德、智、体等全面发展，具有扎实的理论基础，掌握船舶与海洋工程基本理论和专业知识，具备船舶与海洋工程生产设计、生产管理等方面的能力，能够从事船舶与海洋结构物生产设计、建造、船舶试验、质量检验、生产管理等工作的高素质应用型、技术技能型人才。

培养规格及要求

毕业生应获得的知识和能力：

1、具有良好的职业道德、人文科学素质、技术创新能力；

2、掌握数学、力学、船舶与海洋工程的基本理论和基础知识；

3、掌握船舶与海洋工程生产设计、建造、船舶试验、质量检验、生产管理等方面的专业知识；

4、具有造船生产设计、绘制生产设计图纸、编制有关技术文件的能力；

5、具有船舶制造工艺制定、船舶修理工艺制定、现场施工指导的能力；

6、熟悉船舶海洋工程建造的国际公约与法规、国家条例、行业规则和船检机构规范；

7、了解船舶与海洋工程研究开发的动向和先进设计制造理念；

8、具有安全环保意识，团队协作精神、良好的书面和口头表达能力。

主干学科与主要课程

主干学科：船舶与海洋工程、力学

核心知识领域：工程力学、工程图学、船舶流体力学、船舶结构力学、船舶原理、船舶设计原理、海洋平台设计原理、船舶强度与结构设计、船舶CAD/CAM、船舶建造工艺、造船生产设计。

主要实践性教学环节：机械设计基础课程设计、船舶原理课程设计、船舶强度与结构设计课程设计、金工实训、船体制图实训、船体放样与装配实训、毕业实习、毕业设计（论文）、科技创新性实践活动。

主要专业实验：大学物理实验、工程力学实验、船舶与海洋结构物性能试验、船舶与海洋结构物结构力学试验。

培养目标

本专业培养适应现代市场经济需要，具备人文精神、科学素养和职业道德，掌握经济、管理、营销、计算机信息技术、电子商务及相关学科的基本理论和基本方法，具有利用网络和计算机信息技术开展商务活动的知识和能力，专业实践技能强，综合素质高，能够在在工、商、服务行业从事网站网页设计、网站建设维护、企业商品或服务网络营销策划、电子商务项目管理、客户关系管理、电子商务活动的策划和运作、网站推广、企业信息化管理等工作的高素质应用型、技术技能型人才。

三、培养规格要求

（一）知识规格与要求

1.掌握经济学的基本理论和知识；

2.掌握管理学的基本理论和知识；

3.掌握计算机、数据库与网络的基本理论和知识；

4.掌握信息系统的分析、设计的基本理论和知识；

5.掌握电子商务的基本理论和知识。

6.熟悉国内外电子商务方针、政策和法规；

7.熟练掌握一门外语，具有较强的外语阅读能力和相当的外语听、说、写、译能力；

（二）能力规格与要求

1.具备现代企业管理与商业运作的基本技能；

2.具备计算机技术、数据库技术与网络技术的基本应用能力；

3.具有熟悉的商务信息微机化采集及处理能力；

4.具有计算机电子商务网络系统构建、运作和维护等基本技能；

5.具有网络营销及其他电子商务活动的策划、组织和管理等职业工作技能；

6.掌握网络营销的定性、定量的分析方法；

7.掌握文献检索、资料查询的基本方法和实际工作能力；

8.具有一定的应用知识能力，包括综合实验能力、专业实践能力、运用专业知识发现、分析、解决问题的综合能力；

9.具备一定的创新能力，包括批判性思维能力、创造性思维能力、创新实验能力、创业能力。

（三）基本素质规格与要求

1.政治素质要求：具有坚定的政治方向，热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导。

2.人格素质要求：具有科学的世界观、正确的人生观和价值观，富有强烈的社会责任感，具有健康的身体素质、心理素质和健全的人格。

主干学科与核心知识领域

主干学科：工商管理、计算机、经济学。

核心知识领域：管理学、市场营销学、电子商务概论、网络营销策划基础与实践、网页设计与制作、电子商务网站建设、电子商务系统设计、电子商务营销写作实务、电子商务安全与支付、数据库技术、电子商务系统开发与实现等。

主要实践环节：认知实习、网络调研实验、产品销售与网络营销实践、网页设计与制作课程设计、ERP 课程设计、专业综合实践、电子商务系统开发实验、毕业实习、毕业论文（设计）等。

专业定义

人工智能（Artificial Intelligence），英文缩写为AI。它是研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新的技术科学。人工智能是计算机科学的一个分支，它企图了解智能的实质，并生产出一种新的能以人类智能相似的方式做出反应的智能机器，该领域的研究包括机器人、语言识别、图像识别、自然语言处理和专家系统等。例如：人脸识别技术，语音识别技术、基于用户兴趣的智能算法推荐技术。

课程体系

《人工智能、社会与人文》、《人工智能哲学基础与伦理》、《先进机器人控制》、《认知机器人》、,《机器人规划与学习》、《仿生机器人》、《群体智能与自主系统》《无人驾驶技术与系统实现》《游戏设计与开发》《计算机图形学》《虚拟现实与增强现实》、《人工智能的现代方法I》、《问题表达与求解》、《人工智能的现代方法II》、《机器学习、自然语言处理、计算机视觉等》。

就业方向

实际应用：机器视觉，指纹识别，人脸识别，视网膜识别，虹膜识别，掌纹识别，专家系统，自动规划，智能搜索，定理证明，博弈，自动程序设计，智能控制，机器人学，语言和图像理解，遗传编程等。

培养目标

本专业培养具有良好科学素养，德、智、体、美全面发展，掌握自然科学和人文社科基础知识，掌握扎实的计算科学基础理论、软件工程基础理论知识和应用知识，具备较强的软件开发和工程实践能力，能从事应用软件系统分析、设计、开发、测试、维护与管理的高素质应用型人才。

培养规格及要求

本专业学生主要学习自然科学和人文社科基础知识，学习计算科学、软件工程相关的基础理论和基础知识，接受软件工程的基础训练，具有软件开发实践的基本能力和初步经验、软件项目组织的基本能力以及基本的工程素养，具有初步的创新和创业意识、竞争意识和团队精神，具有良好的外语运用能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

(1)掌握基本的人文和社会科学知识，具有良好的人文社会科学素养、职业道德和心理素质，社会责任感强；

(2)掌握从事本专业工作所需的数学和其他相关的自然科学、系统科学知识以及一定的经济学与管理学知识；

(3)掌握计算学科基础理论知识和专业知识，了解本学科的核心概念、知识结构和典型方法；

(4)掌握软件工程学科的基本理论和基本知识，熟悉软件需求分析、设计、实现、评审、测试、维护以及过程与管理的方法和技术，了解软件工程规范和标准；

(5)经过系统化的软件工程基本训练，具有参与实际软件开发项目的经历，具备作为软件工程师从事工程实践所需的专业能力；

(6)具备综合运用掌握的知识、方法和技术解决实际问题的能力，能够权衡和选择各种设计方案，使用适当的软件工程工具设计和开发软件系统，能够建立规范的系统文档；

(7)充分理解团队合作的重要性，具备个人工作与团队协作的能力、人际交往和沟通能力以及一定的组织管理能力；

(8)具有初步的外语应用能力，能阅读本专业的外文材料，具有一定的国际视野和跨文化交流、竞争与合作能力；

(9)了解与本专业相关的职业和行业的重要法律法规及方针与政策，理解软件工程技术理论的基本要求；

(10)了解软件工程学科的前沿技术和软件行业的发展动态，在基础研发、工程设计和实践等方面具有一定的创新能力；

(11)能够运用所学的知识、技能和方法对系统的各种解决方案进行合理的判断和选择，具备一定的批判性思维能力；

(12)具备自我终身学习的能力，自觉学习随时涌现的新概念和新技术，使自己的专业能力保持与学科的发展同步。

主干学科与核心知识领域

主干学科：软件工程

核心知识领域：计算基础、数学和工程基础、职业实践、软件系统建模与分析、软件系统设计、验证与确认、软件演化、软件过程、软件质量、软件管理。

主要实践环节：课程实验、课程设计、专业实习、毕业设计（论文）等。

主要专业实验：程序设计实验、计算机网络实验、操作系统实验、数据库设计实验、系统分析与软件建模实验、软件系统设计实验、软件测试实验、专业综合实践。

培养目标

本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德智体全面发展，较好地掌握机器人基础知识和实践技能，且具有较强的实践能力、良好职业素养和一定创新精神的应用型工程技术人才。毕业后能在机器人行业或其相近领域从事系统设计、系统集成、技术开发、产品销售及系统运行管理和维护等工作。本专业对学生的培养目标是：

1）具备良好的职业素养、职业道德、社会责任感，并具有社会服务意识；

2）满足工作岗位的要求，胜任机器人工程领域的设计、技术开发、应用研究、运行维护、质量控制和生产管理等方面工作；

3）在工作中具有团队协作和沟通交流能力，并具备相应的组织和管理能力；

4）具备通过继续教育或其它学习渠道获取新知识的能力，实现工程能力和技术的持续提升；

5）能成长为机器人工程及相关领域的优秀工程师，具备解决现场机器人工程领域复杂工程问题的能力，成为专业技术骨干或管理骨干。

基本要求

1）能够在机器人工程及其相近领域从事工程设计，具有分析和产品开发所需基础理论和专业知识；

2）具备初步的计算机软件应用与开发基础，了解机器人软件编程的基本知识；

3）熟悉电路、电子电气方面的基本理论与技术；

4）具有扎实的机械工程基础，掌握工程制图、工程力学、机械设计等基本理论与技能；

5）具有PLC 等为主控制器的控制系统的硬件设计能力，初步具备设计简单电路、电子器件选型、电路调试、系统制版的知识；

6）了解自动控制原理和计算机控制等基本理论与技术，具有一定工程能力；

7）熟悉驱动与控制、传感技术、系统设计等机器人有关的基本理论；

8） 具备一定的专业知识表达能力和沟通能力，初步具备对机器人产品的营销和市场拓展能力。

主干学科与主要课程

专业核心课程：机械原理及设计、电机拖动与PLC 技术、微机原理及应用、控制工程基础、机械制造技术基础、计算机控制技术、传感器与检测技术、机器人驱动与控制、机器人系统设计等。

主要实践环节和专业实验

主要实践环节：金工实习、电工电气综合性课程设计、机械设计基础课程设计、生产实习、机器人课程综合设计、毕业实习、毕业设计（论文）等。

主要专业实验：单片机测控与编程实验、PLC 运动控制实验、计算机控制实验

培养目标

本专业培养具备机械、电子、控制等学科的基本理论和基础知识，能在机械装备、制造工程自动化、机电行业及相关领域从事机电一体化产品和系统的设计制造、应用开发、运行管理、经营销售等方面工作的具有创新精神和实践能力的高素质应用型、技术技能型人才。

培养规格要求

本专业学生主要学习机械工程、电子技术、控制理论与技术及自动化等方面的基础理论和基本知识 ,接受机械电子工程师的基本训练，培养机电一体化产品和系统的设计、制造、服 务 毕，业以及生应性能获得测以试下与仿几方真、面的运知行控识制和与能力管理：等方面的基本能力。

1. 具有扎实的数学、物理、力学和电路理论等自然科学基础，较好的人文、社会科学基础，较好的外语综合应用能力；

2. 掌握本专业领域的机械设计与制造、液压与气动控制、机电系统控制与集成、数控技术、计算机控制技术、自动化技术、机械制造装备设计等方面的基础理论、基本知识和基本技能，并了解其学科前沿及发展趋势；

3. 具有本专业必需的制图、计算、实验、测试、电气控制、文献检索等基本技能和较强的计算机应用能力；

4. 具有机电一体化产品的设计、制造、使用、维护、销售的综合能力；

5. 具有较强的计算机、外语应用能力和一定的文献检索能力，并具备一定的管理、人文、艺术及其他社会科学基础素养。

6. 具备较强的开拓创新精神、自学能力、提出问题、分析问题和解决问题的基本能力。

主干学科与主要课程

主干学科：机械工程、电气信息工程。

核心知识领域：工程图学、工程力学、电路原理、工程电子技术、控制工程基础、传感与检测技术、机械设计基础、机械制造技术基础、微型计算机原理与应用、机电系统设计、机电传动与控制、数控技术等。

主要实践环节：金工实习、生产实习、机电系统综合实践、课程设计、科研创新与社会实践、毕业设计（论文）等。

主要专业实验：工程力学实验、电路与电子技术系列实验、机电系统测控实验、机械基础实验、微型计算机原理与应用系列实验、机电控制基础实验、传动与控制技术系列实验、机械电子综合实验等。

培养目标

适应金属材料工业发展和区域社会经济建设需求，培养能够承担社会责任、具有团队合作精神和创新意识，能在冶金、材料结构研究与分析、金属材料微观组织控制与表层改性、金属材料及复合材料制备、金属材料成型等领域从事科学研究、技术开发、工艺设计和设备开发、生产管理、经营等方面工作的高级工程技术人才。

培养规格要求

本专业学生主要学习材料科学的基础理论，掌握金属材料的成分—组织结构—性能—效能之间关系的基本规律，通过综合成分设计和工艺设计，提高材料的性能、质量和寿命，并开发新的材料及工艺。本专业学生的毕业要求为：

1.具有良好的人文修养与道德水准、较强的社会责任感和团队合作意识；

2.掌握材料科学的基础理论知识和专业技术基础知识；

3.掌握金属材料的成型和材料加工的基本知识；

4.掌握金属材料制品的检测、产品质量控制和防护措施的基本知识和技能；

5.具有金属材料的设计、选用及正确制定生产工艺及选择设备的初步能力；

6.具有本专业必需的机械、电工与电子技术、计算机应用基本知识和技能；

7了解与本专业相关的生产、设计、研发、环境保护和可持续发展等方面的政策与法规；

8.掌握文献检索、资料查询的基本方法，了解材料科学和金属材料工程专业的前沿发展现状和趋势，了解新工艺、新技术和新设备的发展动态；

9.具备一定的经济和管理知识。

主干学科与主要课程

主干学科：材料科学与工程

核心课程：物理化学、材料科学基础、工程力学、材料物理性能、材料力学性能、金属材料组织控制原理、材料测试方法、金属材料学、现代表面工程、热处理设备。

主要实践环节：金工实习（热）、金工实习（冷）、生产实习、金属材料综合性课程设计、机械设计基础课程设计、表面工程课程设计、材料进展与科研创新、毕业设计（论文）等。

主要专业实验：金属学实验、金属材料的物理性能与力学性能、金属材料的相变与热处理、机械基础实验。

专业定义

智能制造工程专业立足“新工科”培养理念，该专业主要研究智能产品设计制造、智能装备故障诊断、维护维修，智能工厂系统运行、管理及系统集成等，培养能够胜任智能制造系统分析、设计、集成、运营的学科知识交叉融合型工程技术人才及复合型、应用型工程技术人才。

课程体系

《人工智能技术》、《工业机器人技术》、《计算机程序设计（Python、Java）》、《智能制造信息系》、《工业互联网》、《数据库技术》、《机械设计基础》、《物联网技术与应用》等。

就业方向

智能制造行业：智能产品设计及制造、智能制造产品开发、智能产品管理、系统架构规划。

培养目标

本专业培养适应现代市场经济需求，德、智、体、美全面发展，系统掌握车辆工程专业的基本理论和专业技能，具备新能源及传统车辆设计、制造、检测、维修、管理等方面的基本知识和专业知识，工程实践能力强、具有一定的国际视野、创新意识和团队合作精神，能在新能源和传统车辆工程领域从事设计、制造、检测、维修、管理及售后服务等方面工作的应用型技术技能人才。

培养规格要求

1．具备较宽厚的自然科学、人文科学和工程技术基础；

2．掌握汽车制造技术、汽车设计、汽车性能检测等领域的应用理论知识和专业技能；

3．掌握汽车制造、汽车设计、汽车检测、汽车管理及售后服务的基本方法；

4．具备从事汽车制造、汽车设计、汽车检测、金融保险服务、汽车管理及售后服务等工作的基本能力；

5．具有较强的信息处理能力和外语应用能力，并具有良好的交流沟通能力；

6．熟悉本专业领域涉及的国家有关方针、政策法规和法律，了解相关国际规则和惯例；

7．具有一定的国际视野，了解本应用型学科领域的发展动态，具有初步的科学研究能力和开拓经营能力；

8．具备良好的团队意识、职业道德、敬业精神和健康的身体和心理素质。

主干学科与核心知识领域

主干学科：力学、机械工程、车辆工程

核心知识领域：工程图学、工程力学、机械设计基础、电工与电子技术基础、汽车构造、汽车理论、汽车发动机原理、汽车制造技术、汽车设计、车身制造工艺学、车身结构与设计、汽车电子控制技术、汽车检测与诊断技术、车辆智能控制技术。

主要实践环节：金工实习、专业认知实习、计算机绘图实习、电工电子实习、机械设计基础课程设计、液压与气压传动实习、汽车发动机拆装实习、汽车驾驶实习、汽车底盘拆装实习、汽车性能检测与故障诊断实习、数控加工实习、车身结构与设计课程设计、专业综合课程设计、生产实习、毕业实习、毕业设计（论文）。

主要专业实验：汽车发动机原理实验、汽车性能检测实验、汽车构造实验、电工电子实验、工程力学实验等

培养目标

本专业培养适应现代市场经济需求，德、智、体、美全面发展，具备扎实的数学、力学、管理学、计算机、外语基础知识，掌握运筹学、交通运输规划、交通运输组织学、交通运输企业管理等专业知识，具备交通运输规划、交通运输组织管理能力，能在交通运输领域从事交通运输生产规划、设计、管理及汽车技术服务等工作的应用型技术技能人才。

培养规格要求

1．具备较宽厚的自然科学、人文科学和工程技术基础；

2．掌握交通运输规划、交通运输组织、交通运输管理、汽车技术服务等应用理论知识和专业技能；

3．掌握交通运输规划、交通运输组织、交通运输管理、汽车技术服务的基本方法；

4．具备从事交通运输规划、交通运输设计、交通运输管理、汽车技术服务的基本能力；

5．具有较强的信息处理能力和外语应用能力，并具有良好的交流沟通能力；

6．熟悉本专业领域涉及的国家有关方针、政策法规和法律，了解相关国际规则和惯例；

7．具有一定的国际视野，了解本应用型学科领域的发展动态，具有初步的科学研究能力和开拓经营能力

8．具备良好的团队意识、职业道德、敬业精神和健康的身体和心理素质。

主干学科与核心知识领域

主干学科：交通运输工程

核心知识领域：交通工程学、运筹学、交通运输系统规划、交通运输组织学、交通运输信息管理、汽车理论、轨道交通运营管理、汽车服务工程。

主要实践环节和专业实验

主要实践环节：金工实习、道路工程制图及CAD 课程设计、汽车构造实习、运输规划与仿真课程设计、交通系统分析课程设计、汽车驾驶实习、交通运输组织学课程设计、汽车检测与故障诊断实习、交通运输信息管理课程设计、汽车技术服务实习、交通运输生产实习、毕业设计（论文）。

主要专业实验：交通系统仿真实验、运输规划与仿真实验、汽车性能检测实验、汽车构造实验等。

培养目标

本专业培养掌握汽车技术服务与营销、汽车商务与管理等领域的基本理论知识，具备现代汽车检测、维修、营销等工作技能，适合从事汽车维修、检测、销售、汽车运输管理、二手车评估与车辆保险等行业工作的高素质应用型人才。

培养规格及要求

1．具备较宽厚的自然科学、人文科学和工程技术基础；

2．掌握汽车服务技术、汽车市场营销、汽车金融保险等领域的应用理论知识和专业技能；

3．掌握汽车检测诊断与维修、汽车市场分析、汽车营销、车损查勘等技术的基本方法；

4．具备从事汽车技术服务、汽车营销与策划、车损查勘、金融保险服务等工作的基本能力；

5．具有较强的信息处理能力和外语应用能力，并具有良好的交流沟通能力；

6．熟悉本专业领域涉及的国家有关方针、政策法规和法律，了解相关国际规则和惯例；

7．具有一定的国际视野，了解本应用型学科领域的发展动态，具有初步的科学研究能力和开拓经营能力

8．具备良好的团队意识、职业道德、敬业精神和健康的身体和心理素质。

主干学科与主要课程

主干学科：机械工程、交通运输工程

核心知识领域：工程图学、工程力学、机械设计基础、电工与电子技术基础、汽车构造、汽车电器与电子设备、汽车理论、汽车发动机原理、汽车服务工程、汽车检测与故障诊断技术、汽车营销与策划、汽车电控技术。

主要实践环节：金工实习、计算机绘图实习、机械设计基础课程设计、汽车发动机拆装实习、汽车底盘拆装实习、汽车电器电控原理实习、汽车驾驶实习、汽车营销实习、汽车故障诊断与维修实习、汽车维修技能等级考证训练、汽车维修生产实习、毕业实习、毕业设计（论文）。

主要专业实验：发动机性能实验、汽车使用性能实验、汽车诊断实验、汽车电子控制实验。

专业定义

新能源汽车工程专业以机械工程、电气工程和车辆工程为主干学科，培养能在新能源汽车工程领域从事设计制造、零部件开发、生产、实验、运用过程知识和能力储备的高层次应用型人才。例如：新能源汽车相关产品的研发、试验、生产装配、检测、运维等。

课程体系

《驱动电机及控制技术》、《动力电池及能量管理系统》、《纯电动汽车结构与原理》、《新能源汽车高压安全》、《汽车单片机与车载网络技术》、《汽车电控技术》、《新能源汽车整车电路分析》、《混合动力汽车结构与原理》、《充电原理与检测技术》、《新能源汽车检测技术》、《汽车发动机构造与原理》、《汽车理论》、《新能源汽车设计》、《汽车试验学》等。

就业方向

新能源行业：新能源汽车相关产品研发、试验、生产装配、检测、运维。

培养目标

本专业培养适应社会主义市场经济建设需要，德、智、体、美方面全面发展，掌握土木工程技术、管理学、经济学和法律的基本知识，能掌握土木工程的现代管理的科学理论、方法和手段，具有扎实的工程项目成本管控和建筑施工机电管理等宽广的专业知识、较强的工程实践能力和创新能力以及一定国际视野，且能面向未来的应用型、技术技能型人才。

培养规格及要求

毕业生要热爱社会主义祖国，拥护党的基本路线，具有爱国主义、集体主义、社会主义思想和良好的思想品德全面系统地接受建筑工程项目管理和建筑机电现场管理的工程师基本训练，具备从事建筑工程项目管理、工程成本管理、建筑机电设备现场管理与协调的基本知识和专业技能，具有良好的职业道德和健康的体魄。

（一）专业知识结构体系

1、通过土木工程相关知识课程的开设，尤其是建筑工程施工技术与组织等课程的开设，使学生掌握建筑工程施工原理和方法。

2、通过开设建设工程项目管理、建设工程法规和建设工程经济等课程，使学生较好地具备数理、自然科学、法律、经济和管理理论基本知识。

3、通过开设土木工程专业制图和计算机辅助制图及工程软件应用等课程，使学生掌握土木工程施工图设计阅读及项目管理中的计算机应用技术。

4、通过专业课学习，使学生较好地掌握建筑工程项目管理、建筑工地机电设备管理和房地产开发与经营专业知识，较好地掌握工程经济学、工程项目管理、工程项目投资决策与管理、工程合同管理、工程估价、房地产开发与经营的原理和方法。

5、较多地了解国内外工程管理领域的理论与实践的最新发展动态与趋势。

（二）专业能力结构培养

1、要求具有熟练应用和操作建筑CAD软件进行一般的房屋建筑图纸设计绘制和阅读，并能参与图纸会审的能力；

2、具有较强的工程管理及分析、建筑工地机电管理及分析等计算机应用能力，能全面有效实现对建筑施工现场进行管理监控的能力；

3.具有工程管理领域所需要的项目管理、合同管理、造价管理和建筑工地机电设备管理等基本能力，并具有房地产开发与经营管理、工程施工与监理的能力；具有应用计算机和网络进行辅助管理的基本能力。

4.具备初步的科学研究能力，具有较强的语言与文字表达和人际沟通能力，具有良好的思想道德品质、团队合作精神及良好的社会适应能力。

5.掌握一门外语，具备对工程管理专业外语文献进行读、写、译的基本能力。

主干学科与主要课程

主干学科：管理科学与工程、土木工程

核心知识领域：管理学、运筹学、统计学、工程力学、建筑结构设计原理、土木工程材料、建筑工程施工方法与组织、工程经济学、建设项目管理、建筑工程机电管理、工程造价、合同管理、建筑法规和工程监理等。

主要实践环节：实习、课程设计和社会实践等形式。具体包括社会实践、工程测量实习、房屋建筑学课程设计、建筑结构课程设计、基础工程课程设计、工程项目管理设计、工程招投标模拟、工程造价课程设计、工程造价软件应用、认识实习、生产实习、毕业实习、毕业设计（论文）等。