内蒙古机电职业技术学院

普通本科 专科(高职)
内蒙古机电职业技术学院
毕业生数据

1869

2027届毕业生

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学校简介:

内蒙古机电职业技术学院是经自治区人民政府批准、教育部备案的公办全日制普通高等学校。前身为1952年创立的内蒙古工业学校和内蒙古水利学校。学院是国家优秀骨干高职院校,国家优质专科高等职业院校,国家第一期“双高计划”建设单位,2024年以“优秀”等次通过验收。学院先后入选教育部首批现代学徒制试点院校,全国首批高技能人才培养示范基地,全国重点建设职业教育师资培养培训基地,国家级职业教育“双师型”教师培训基地,国家级职业教育教师教学创新团队立项建设单位,教育部职业院校文化素质教育指导委员会成员单位。

学院由赛罕校区和海西校区组成,总面积919亩,总建筑面积29.9万平方米,其中,赛罕校区位于内蒙古自治区首府呼和浩特市高职园区,占地面积837亩,建筑面积26.9万平方米;海西校区位于呼和浩特市回民区海拉尔西街,占地面积82亩,建筑面积3万平方米。学院拥有一支专兼结合的高素质教师队伍,其中副高级以上职称202人,硕士及以上学历和学位331人,双师型教师比例达到80%以上。办学规模1万人。

学院设有机电工程系、电气工程系、能源与材料工程系、水利与土木工程系、车辆工程系、信息工程系、经济与管理工程系共7个教学系,开设40个专业。围绕自治区能源、冶金、装备制造等重点优势特色产业和新能源、新材料、节能环保、高端装备、大数据云计算等战略性新兴产业,构建了以电力系统自动化技术和机械制造与自动化2个国家“双高计划”高水平专业群为龙头,能源、水利、信息等专业(群)协调发展的专业结构体系。

学院拥有雄厚的实践教学基础,建有4个中央财政支持的职业教育实训基地,183个校内实训室、9个生产性实训基地。教学仪器设备的资金投入逐年提升,教学科研仪器设备总值3.6亿元。形成了集教学、培训、生产、技术服务和科研于一体的校内实践教学环境。学院设有国家级职业技能鉴定所,是全国最早实行毕业生双证书制的高职院校之一,也是全国首批百所职业院校推进实施职业资格证书制度国家级试点工作的高职院校。2019年学院获批教育部首批“1+X”证书制度试点院校,“1+X”试点专业覆盖率达91.8%。财务共享服务职业技能等级证书试点被中国商业会计学会评为“全国标杆试点单位”。

学院先后牵头成立内蒙古机电职教集团、现代能源电力产教融合共同体、产教融合实践中心,在校企合作实体化运行方面进行了有益实践。校企共建“众环特色学院”“华数学院”“电力产业学院”等特色产业学院8个,共同制定人才培养方案、课程标准,联合开展实习实训、技术服务,累计合作项目91个。内蒙古机电职业教育集团成功入选全国第一批示范性职业教育集团(联盟)培育单位。学院与集团内27所中职学校合作,实施“3+3”中高职衔接人才培养模式,搭建人才培养立交桥,推进自治区中高职教育有效衔接。2020年学院牵头成立了自治区首个具有独立法人资格的校企合作促进会,探索职教集团实体化运行模式,为深化校企合作、产教融合搭建了有力的支撑平台。

学院加强校企联动实施人才培养模式改革。实施“岗课赛证”“现代学徒制”等专业人才培养模式改革,形成了较为完善的实践育人体系,人才培养模式研究项目获自治区教学成果一等奖4项,连续两届获国家级教学成果二等奖。2024年,学生获各级各类职业技能大赛奖项114项,其中,国际、国家奖项12项;获各类创新创业大赛奖项50项。

学院继续拓宽对外合作交流渠道,在塔吉克斯坦、坦桑尼亚建立海外分校,与马来西亚国际文化交流中心、巴基斯坦费萨拉巴德大学共建“海外培训中心”(中巴匠人学院)。与中航国际股份有限公司合作,成立“中航国际—内蒙机电非洲职业教育培训中心”,在肯尼亚挂牌成立了“东非职业教育联合培训基地”,先后为肯尼亚、加纳、赞比亚、刚果、乌干达、马拉维等多个非洲国家提供职业教育技术支持与服务。

学院经过七十余年的办学积淀,薪火相传,匠心育人,传承了“笃学励志、精技强能”的校训,形成了内机电人“艰苦奋斗、勇于攀登、抢抓机遇、永不言弃”的精神,打造了一批能源、智能制造、水利类特色专业,造就了一批高质量教学名师和教学团队,培养了大批具有工匠精神的高素质人才。学院丰厚的办学底蕴,雄厚的办学实力,鲜明的办学特色,科学的办学理念,显著的办学成效,为培育新时期装备制造、能源、冶金、水利等行业生产、建设、管理、服务一线需要的高素质技术技能人才奠定了坚实基础。

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专业介绍
  • 数控技术
  • 机械制造及自动化
  • 增材制造技术
  • 机电设备技术
  • 机电一体化技术
  • 智能控制技术
  • 电气自动化技术
  • 汽车电子技术
  • 汽车检测与维修技术
  • 电子信息工程技术
  • 汽车智能技术
  • 计算机应用技术
  • 计算机网络技术
  • 软件技术
  • 大数据技术
  • 大数据与会计
  • 无人机测绘技术
  • 电子商务
  • 电力系统自动化技术
  • 现代物流管理
  • 输配电工程技术
  • 旅游管理
  • 供用电技术
  • 光伏工程技术
  • 风力发电工程技术
  • 光伏材料制备技术
  • 建筑消防技术
  • 水利水电建筑工程
  • 数字化设计与制造技术
  • 智能焊接技术
  • 新能源汽车技术
  • 云计算技术应用
  • 财税大数据应用
  • 热能动力工程技术
  • 建筑工程技术
  • 水利水电工程技术
数控技术专业自2003年开始招收高职层次学生,连续招生高职学生18年,是自治区级品牌专业;拥有自治区级优秀教学团队、中央职业教育示范性实训基地,在全国、自治区数控大赛中学生屡获佳绩。
该专业是中国特色高水平高职学校机械制造与自动化专业群龙头专业,国家骨干高职院校自治区级重点建设专业,教育部首批现代学徒制试点建设专业,高等职业教育创新发展行动计划骨干专业、自治区级品牌专业。该专业拥有一支素质优良的自治区级优秀教学团队,教学仪器与设备总价值达3000多万元。
增材制造技术(俗称3D打印技术),本专业现有校内专兼职教师10人,其中教授1人,副教授4人;具备三维数字化设计、逆向数据采集等优质实训条件。近五年、师生团队累计获得国家及自治区级学科竞赛奖14项。
本专业是“双高”计划机械制造与自动化专业群骨干专业,主要面向能源、冶金和装备制造产业,经过多年的建设和积累,形成了成熟的“工学结合”的人才培养模式,“信息化”的教学方法,专业素质高的教师队伍,技术先进的校内实训基地和实力雄厚的校外实训基地,毕业生就业率高、就业面广。
机电一体化技术(农业装备应用方向)专业,人才培养模式特色鲜明,实施“理实一体化”教学体系,实训内容模块化、技能训练规范化、成绩考核定量化,结合内蒙古自治区农业机械制造、使用和维护,农业装备营销与服务等方面的实际情况,使学生掌握技术技能,投入到自治区农业的现代化建设,农业和农村经济的持续稳定发展中。
智能控制技术专业面向“中国制造2025”的制造业智能化转型,融自动化技术、信息技术和机械技术为一体,依托国家优质校、中国特色高水平高职学校建设项目中重点专业群——机械制造与自动化专业群的建设而设立。本专业的师资力量雄厚,实践教学条件优良,为区域高端装备制造业培养高层次人才,是自治区智能制造业的人才储备库。
电气自动化技术专业开设于1975年,现有电工电子、工业网络自动化等21个专业综合实训室,15家稳定的校外实训基地。拥有一支专兼结合的自治区级优秀教学团队,校企共同实施“岗课证融通,德能识共育”工学结合人才培养模式,近年来学生就业率达98%以上,专业对口率达90%以上。
汽车电子技术专业为自治区品牌专业,始建于2005年,现有专兼职教师30人,教育部首批现代学徒制试点建设专业,国家首批1+X证书试点专业;校内实训基地(室)占地面积约3000 m2,总资产达1000余万元;拥有中央财政支持实训基地1个,集“理实一体”教学、职业技能培训和岗前培训为一体的专业综合实训室8个,建成校外实训基地15个;拥有全国职教师资培训重点建设基地1个,校企双方共同培养从事汽车电气系统标定以及汽车相关行业的生产、建设、管理、服务一线的技术技能人才,实现学生与就业岗位的“零距离”对接。
汽车检测与维修类人才为国家技能型紧缺人才,汽车检测与维修技术专业主要培养现代汽车故障诊断、维护、检修类高级应用人才,本专业是我校具有一定专业特色和发展前景的建设专业。现有专兼职教师30余人,拥有汽车电气检测、发动机结构与拆装等8个功能实训室和一个大型“产、学、研、创”四位一体的汽车维修技术中心。随着校企合作的深入进行,建立了内蒙古利丰公司、内蒙古广汇集团等15个校外实训基地,与多家企业建立合作关系。

电子信息工程技术

专业简介:

电子信息工程技术专业开设于2019年,现有电子技术、电子装配、电子产品制作、嵌入式应用等17个校内专业综合实训室。拥有专任教师17人,副高及以上职称7人,“双师型”教师17人。校企共同实施“学-做-备-树-养”工学结合人才培养模式,毕业生就业率达98%以上,专业对口率达90%以上。

培养目标:

本专业面向计算机、通信和其它电子设备制造业培养德、智、体、美、劳全面发展,具有良好的人文素养、职业道德、创新意识和精益求精的工匠精神,具有较强的可持续发展能力,能够在通信和其他电子设备制造行业从事电子设备装配调试、电子设备检验及生产管理,电子产品维修及设计开发等工作的高素质技术技能人才。

主干课程:

电工基础、数字电子技术、模拟电子技术、单片机应用技术、通信与网络技术、Altium Designer软件基础、FPGA应用技术、EDA技术、Protel电路板设计、嵌入式技术应用、自动检测技术等。

就业方向:

面向电子信息产业现代电子制造与现代通信技术行业,从事电子产品及信息系统开发、生产管理、设备维护、技术支持、产品营销等方面工作。

可取得的职业资格证书:

电工(三级)证书、可编程控制器系统应用编程。

本专业近三年取得成绩:

近三年学生在全国职业院校技能大赛、“互联网+”“挑战杯”等创新创业竞赛中获奖10余项,2022年荣获全国职业院校技能大赛(高职组)电子产品设计及制作赛项团体三等奖,2023年荣获内蒙古自治区职业院校技能大赛(高职组)电子产品设计及制作赛项团体三等奖。


在国家发展智能汽车战略的背景下,车辆工程系开设汽车智能技术专业,现有专兼职教师20余人,均具有较强的教学、培训、技能鉴定和技术服务能力。校内实训基地(室)占地面积约3000㎡,总资产达1000余万元,拥有“理实一体”教学、职业技能培训及岗前培训功能于一体的专业综合实训室8个。与内蒙古利丰汽车维修技术服务有限公司合作,建成校中厂“内蒙古机电---利丰汽车维修技术中心”,培养能从事汽车智能电子产品装配、调试和维修等方面的复合型高素质技术技能型人才。
随着互联网的发展与普及,为了追求产品更高的用户体验,Web前端人才需求量急剧上升。本专业招收Web前端开发兼UI技术方向学生,与达内集团合作,构建职业核心岗位课程体系和实战项目,使学生熟悉行业工作情况,为就业奠定良好基础。学生学完本专业相应课程,可考取Web前端开发1+X职业技能等级证书。专业拥有现代化的专业实训室和一支实力雄厚、实践经验丰富的教师队伍,能够充分满足学生的学习需求。
计算机网络技术专业成立于2006年。主要培养面向各类企事业单位,从事计算机网络的设计、实施与维护和网站的设计开发与维护工作。本专业建有含华为、锐捷、H3C等品牌网络设备的网络综合实训室,专业师资力量雄厚,有13名专任教师,其中副教授3人、中级讲师10人,10名兼职教师,所有教师均为研究生学历,具备丰富的教学经验。
软件技术专业以职业能力和职业素养为主线构建人才培养模式,拥有一支优秀的专业教学团队,其中有10名专任教师,其中副教授3人、中级讲师5人,5名兼职教师,教师具备丰富的教学经验。采用企业实际项目组织教学,突出培养学生的Java软件开发技能。
本专业面向市场对大数据人才的迫切需求,与企业合作构建出专业立体化的课程体系和实践项目,使学生能够掌握大数据基本理论、大数据处理、大数据平台运维、信息系统建设等专业知识,具备大数据平台建设运维、大数据存储与分析应用、大数据技术开发能力。目前,本专业已经建设有区内一流的大数据应用实训室以及满足大数据专业技能大赛的在线实验平台,并且拥有一支学历层次较高、教学经验丰富、具有企业实践经验的优秀教学团队。
本专业是学院“双高”骨干建设专业群之一,师资力量雄厚,以大数据时代经济建设需求为导向,课程设置紧扣产业变革和行业转型升级需求,符合数智化经济时代大数据与财务人才培养目标,与此同时,实践教学条件在自治区同类院校中位于前列,拥有完善先进的设施资源,建有财务云共享中心、企业会计信息系统实训室、财务分岗位实训室、虚拟商业社会环境财务综合实训室和虚拟商业社会环境跨专业综合实训室。与多家企业开展深度校企合作,毕业生就业率较高,就业单位反馈较好。
本专业教学组织以实际岗位操作需要为基本目标,把无人机测绘技术最新的应用知识及专业发展前沿知识相结合。教师队伍教学经验丰富、结构合理。实验实训条件优越,能够很好的满足教学、科研、社会服务需求。就业面广、就业需求量大,毕业生深受用人单位欢迎和好评。

内蒙古机电职业技术学院 - 电子商务专业介绍

专业简介

电子商务专业培养符合互联网经济、大数据时代需求的高层次人才,将“校企合作、产教融合”的理念始终贯穿于人才培养的全过程,构建“岗课证赛”相融合的课程体系。本专业实践教学条件好,建有集店铺装修、网店运营推广、商务数据分析、互联网营销、直播电商运营等功能于一体的虚拟仿真实训基地。校企合作开展直播、短视频运营等实践教学,学生实践能力强,用人单位反馈良好。

培养目标

本专业面向现代服务业、商贸流通业、全渠道运营、视觉营销、智能客服等职业岗位群,培养德智体美劳全面发展,培养具备从事数据化运营、网店运营、社群运营、行业运营、营销活动策划与执行、销售方案执行与优化、客户服务管理、视觉设计、互联网及电商产品开发工作能力的高素质技术技能人才。

主干课程

电子商务基础、网络营销实务、数据化运营、网店运营、零售门店全渠道运营、商务数据分析、社群运营、数据可视化、互联网销售、视觉营销设计、短视频营销、网店美工、互联网营销实训、网店运营模拟实训、电子商务数据实训、电商系统综合实践等。

就业方向

电子商务运营类岗位:国内电商平台网店运营、跨境电商运营、网络营销策划、电商运营模式及方案策划;电子商务技术类岗位:电商数据分析与应用、电商美工设计等岗位;电子商务创业:依托国内外电商平台或者自建平台开展电商创业,从事电商国际贸易。

可取得的职业资格证书

助理电子商务师(国家职业资格三级)、电子商务数据分析与应用职业技能等级认证(中级)、网店运营推广职业技能等级认证(中级)、社交电商运营职业技能等级认证(中级)。

近三年取得的比赛成绩

2023年春季自治区级“电子商务技能”大赛二等奖1项;2023年秋季自治区级“电子商务”大赛二等奖1项。获得内蒙古自治区金砖国家职业技能大赛之商业数字化能力赛项,二等奖1项,三等奖1项。

电力系统自动化技术专业始建于2005年,现有专兼职教师18人,拥有21个校内实训室,14家稳定的校外实训基地。校企共同实施“四阶段、三递进、二学境、一贯穿”的“4321”人才培养模式,近三年的学生就业率为98%,对口率86.99%。
本专业自2006年首次招生,已向社会输送了大批优秀的物流高素质技术技能人才,社会反响良好;本专业拥有一支学历层次较高、教学经验丰富、具有企业实践经验的优秀教学团队,深度开展校企合作,产教融合,形成了良好的校外实训、顶岗实习、就业一体化服务。
输电工程技术专业开设于2021年,现有输电线路虚拟仿真、继电保护等8个专业综合实训室,拥有专兼职教师8人,现有校外实训基地10个。本专业是应电力线路建设、运行和维护等方面的需求而开设的专业,其专业特色是培养既有电气工程方面的知识,又有土木工程专业输电线路方面知识的复合型人才。
紧跟内蒙古智慧旅游发展方向,依托智慧旅游孵化基地,智慧旅游实训室,掌握“互联网+”背景下行业前沿技术,培养具有良好职业道德、较强实践能力和创新精神的旅游专业人才。
供用电技术专业始建于2015年,现有专任教师12人,高级职称4人,讲师6人,10人具备双师素质,目前拥有18个校内实训室,11家校外实训基地,为专业人才培养提供了强有力的保障。
光伏工程技术专业主要培养光伏发电系统运行与维护专业技术人员。本专业拥有校内专任教师6人,企业兼职教师3人,其中副教授以上职称3人,企业高级工程师2人。本专业校内共有3个实训室和工作室,校外2个实习实训基地。
风力发电工程技术专业开设于2014年,现有风光互补发电系统、继电保护等12个专业综合实训室,拥有专兼职教师16人,与企业共同开发建设9门专业课程,近年来学生就业率达95%以上,专业对口率达90%以上。
光伏材料制备专业主要培养单晶硅、多晶硅、电池组件生产专业技术人员。本专业拥有校内专任教师7人,其中教授1人,副教授1人,硕士以上学历6人。聘请企业兼职教师5人。本专业校内共有6个生产车间、实训室和工作室,多5个校外实习基地。
本专业为2019年新增专业,学制3年。教师队伍教学经验丰富、结构合理。实验实训条件优越,能够很好满足教学、科研、社会服务需求。就业面广,就业渠道畅通。
本专业办学历史悠久,积淀深厚,学制三年。教师队伍教学经验丰富、结构合理。2010年被水利部评为全国水利职业教育示范专业,2012年被评为自治区品牌专业,2016年被评为自治区优秀教学团队,是学院骨干院校建设重点建设专业,为全区水利行业输送了大批优秀的专业技术人才。实验实训条件优越,能够很好满足教学、科研、社会服务需求。就业面广,就业需求量大,毕业生深受用人单位欢迎和好评。
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现有专任教师10人,其中博士1人,硕士3人;教授1人,副教授4人,高级技师3人;国际焊接工程师4人,国际焊接技士1人;国家级焊接裁判3人,高级考评员4人;自治区优秀共产党员2人,自治区五一劳动奖章获得者2人。专业获批全国焊接技术专业“双师型”教师培训培养基地,中国焊接协会机器人焊接培训基地,全国中职院校焊接技术专业骨干教师培训培养基地,全区高职院校焊接技术专业骨干教师培训培养基地;重点合作企业有柳工集团常州机械有限公司,中国中车集团,明阳智慧能源集团,内蒙古大唐国际托克托发电厂,青岛荏原环境设备有限公司等。
新能源汽车技术专业是我院车辆系面向汽车产业转型升级对技术人才需求变化而招生开办的专业。近三年,学院和系部不断夯实强化实习实训设备,作为重点建设专业进行主打建设的新兴专业。新能源汽车技术专业以“三全育人”的理念,培养面向新能源汽车维修服务一线,掌握新能源汽车技术必备的基础理论和专业知识的高水平高技能型人才。本专业坚持以实操技能为抓手,劳动育人为过程,思政价值培育为模式,知识技能融合为重点,培养能利用新型检测设备和工具,从事新能源汽车生产装配与调试、性能检测与维护、故障诊断与排除及技术管理等工作的实操型高技能型人才。
随着云计算新市场、新业务、新应用的不断涌现和增长,以及在利好政策支持下自治区云计算产业不断发展壮大,我区对云计算运维人才需求量呈逐年上升趋势。当前,我校本专业目前建有区内一流的云计算实训室,拥有一支学历层次较高、教学经验丰富、具有企业实践经验的优秀教学团队,对接企业标准,能充分满足学生学与练的需求。
随着我国财税体制的不断深化改革,中小企业、税务中介机构不断兴起,市场对财税专业人才的需求迅猛增长。本专业适应财税智能、业财融合对人才培养的要求,着力培养在“大智移云”时代背景下学生税费计算、申报、缴纳,纳税评估,纳税筹划以及风险管控、数据分析的能力。本专业师资力量雄厚、实训设备优良,能够满足理论与实践教学。
热能动力工程技术专业(原电厂热能动力装置专业)于2005年开始招生,现有专任教师12人,其中教授1名,副教授2人,讲师9人,获批自治区级教学团队;配备全国领先的校内外实习实训条件;毕业生就业质量高。
本专业办学历史悠久,积淀深厚,学制三年。教师队伍教学经验丰富、结构合理。2011年被评为自治区品牌专业,2013年被评为获自治区优秀教学团队。“1+x”证书试点专业。本专业就业面广,就业需求量大,毕业生深受用人单位欢迎和好评。
本专业办学历史悠久,积淀深厚,学制三年。教师队伍教学经验丰富、结构合理。2015年被评为自治区级教学团队,是全区高职院校中唯一开设的专业,为全区水利行业输送了大批优秀的专业技术人才。实验实训条件优越,能够很好满足教学、科研、社会服务需求。就业面广,就业需求量大,毕业生深受用人单位欢迎和好评。
2027届毕业生专业信息表
博士生毕业人数:0    研究生毕业人数:0    本科毕业人数:0    专科及以下毕业人数:1869
2027届毕业生专业生源信息表
计算机应用技术 计算机网络技术 软件技术 大数据技术 大数据与会计 无人机测绘技术 电子商务 电力系统自动化技术 现代物流管理 旅游管理 输配电工程技术 供用电技术 光伏工程技术 风力发电工程技术 光伏材料制备技术 建筑消防技术 水利水电建筑工程 数控技术 机械制造及自动化 增材制造技术 机电设备技术 机电一体化技术 智能控制技术 电气自动化技术 汽车电子技术 汽车检测与维修技术 电子信息工程技术 汽车智能技术 云计算技术应用 财税大数据应用 热能动力工程技术 建筑工程技术 水利水电工程技术 数字化设计与制造技术 智能焊接技术 新能源汽车技术
北京 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
天津 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
河北 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
山西 3 3 1 2 2 1 1 2 2 1 1 1 1 2 1 1 2 1 2 1 1 4 1 6 3 1 2 1 0 0 0 0 0 0 0 0
内蒙古 33 35 44 9 96 25 11 100 9 4 13 13 15 48 14 17 8 11 23 44 11 415 11 182 21 10 8 10 4 16 6 13 10 10 60 150
辽宁 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
吉林 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
黑龙江 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 0 2 1 0 1 2 1 3 3 1 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0
上海 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
江苏 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
浙江 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
安徽 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
福建 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
江西 2 2 1 2 3 1 0 2 2 1 1 1 1 2 1 1 1 2 2 1 1 6 1 3 3 1 2 1 2 0 0 0 0 0 1 0
山东 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
河南 1 1 1 0 0 1 0 0 0 0 0 0 1 0 1 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 1 0 1 1 0 0 0 0 0 1 0
湖北 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
湖南 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
广东 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
广西 1 2 1 0 4 1 1 2 0 3 2 2 1 2 1 0 1 1 2 1 2 6 2 4 1 1 2 1 0 0 2 0 0 0 1 0
海南 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
重庆 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
四川 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
贵州 3 2 1 1 5 1 2 2 3 4 1 1 1 2 1 1 2 1 2 1 1 3 1 6 4 2 2 1 0 0 2 0 0 0 0 0
云南 0 0 0 0 3 1 0 1 1 3 0 0 1 0 1 0 2 0 0 1 0 2 0 2 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 1 0
西藏 1 1 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 1 0 1 0 0 0 1 1 0 1 0 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
陕西 1 1 0 0 2 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0
甘肃 1 1 0 0 1 0 0 1 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 1 0 0 1 1 1 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0
青海 1 1 1 1 2 0 0 2 0 0 1 1 1 1 1 0 0 1 2 1 1 3 1 2 1 1 1 1 1 0 0 0 0 0 1 0
宁夏 0 1 0 0 1 0 0 1 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 1 0 0 1 0 1 1 1 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0
新疆 2 1 1 0 1 1 1 1 0 0 0 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 2 1 2 1 1 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0
台湾 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
香港 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
澳门 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
外籍 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
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