学校简介:
南京理工大学紫金学院成立于1999年,2004年经国家教育部批准改制为本科层次的独立学院,由南京理工大学联合社会力量举办。南京理工大学是隶属国家工业和信息化部、建有研究生院的全国重点大学,治学严谨,师资力量雄厚,学科门类齐全,办学特色鲜明,国家首批“211工程”“985工程优势学科创新平台”“双一流”建设高校。南京理工大学负责指导各专业教学计划的制定和实施,选派、推荐和审定各专业核心课程教师和教学质量监控。依托南京理工大学的优质教育资源和办学优势,紫金学院致力于培养“基础扎实、知识面宽、实践能力强,具有创新意识和创新精神、人文精神与科技素养相结合”的应用型、复合型、高素质专门人才。
学校坐落在南京城东紫金山麓仙林大学城,占地613亩,目前已建成教学生活用房近30万平米,教学生活设施一应俱全,智慧校园系统持续升级,为学生学习发展、健康成长提供优良的条件。仙林大学城汇聚了南京大学、南京师范大学等12所高校,自然风光秀丽,人文氛围深厚,距离市中心十多公里。南京地铁二号线连接仙林大学城和南京理工大学直达市中心。学校每天有班车往返于本校和南京理工大学之间,单程仅需二十分钟。优越的地理区位和便捷的交通出行让师生学习生活更加高效舒适。
学校现设有智能制造学院、电子工程与光电技术学院、计算机与人工智能学院、智能控制学院、商学院、人文与社会科学学院等六个二级学院,39个本科专业,在校生14000余人。聘请南京理工大学知名教授作为学科专业带头人和骨干教师,引进培养具有博士、硕士以上学位的专职教师,聘请行业、企业专家担任校外专业导师,建成了一支专兼职相结合、教学水平高的优质师资队伍。近年来学校自有教师中有10人入选江苏省“青蓝工程”优秀青年骨干教师培养对象,1人入选333工程第三层次培养对象;教师潜心育人工作,苦练教学技能,探索改革创新,在全国及省市级教学竞赛中屡获佳绩,自2019年以来,获得包括江苏省高校教师教学创新大赛一等奖、江苏省高校微课教学比赛一等奖、长三角教师教学技能大赛三等奖等省级以上各类奖项37项。
围绕应用型人才培养目标,学校积极探索改革创新之路。以“学”为中心进行专业建设改革,以满足学生发展需求为目标,改革人才培养模式,支持学生个性化发展;以契合人才需求侧为导向,倒推制定“应用能力+个性发展”人才培养方案;以学习结果为导向,构建课程体系,统筹第一、二课堂、课内外、校内外资源,实现“通专并重+多样发展”;以保障学习条件为前提,“引智聚力+资源共享”,优化教学资源配置和专业发展平台;以学生发展为检验标准,循证分流全程追踪,优化专业结构,促进教师、学生成为专业建设共同体。学校人才培养和专业建设发展成绩突出:现有省一流本科专业建设点5个(通信工程、电气工程及其自动化、计算机科学与技术、会计学、公共事业管理);参评江苏省独立学院专业综合评估获评星级专业4个(计算机科学与技术、软件工程、人力资源管理、公共事业管理);计算机科学与技术专业获批江苏省产教融合品牌专业培育点,会计学专业获批江苏省产教融合品牌专业建设点。
深化产学研结合与校企合作,学校与行业企业通过经费资助、技术支持、共建研究机构和实践基地、共同开发课程等方式开展多渠道合作,先后与华为、微软、苹果、华三、HTC、德州仪器、飞思卡尔等国内外知名企业联合建立实训中心,获批科技部国家制造业信息化培训中心产教融合试点示范基地、江苏省外包人才培养试点高校、江苏省产业人才培训基地等。近年来,学校整体科研实力与水平全面提升,在2021年“中国民办本科院校及独立学院科研竞争力评价结果排行榜”中位列26名。教职工累计发表高水平文章120余篇,专著(译著)十余部,获得市厅级以上奖项4项,拥有知识产权数量居江苏省同类学校首位。
学校坚持立德树人,人才培养成效显著。近年来考研升学率均超过10%,部分专业达到30%,在同类学校中名列前茅。学生在大学生科技创新创业活动中,屡次获得江苏省大学生创新创业“最具潜力项目”等殊荣,立项创新实践项目百余项;在各类国家、省级学科专业竞赛与科技创新大赛中成绩优异,全国特等奖、一等奖等高层次奖项屡见不鲜,近五年累计获国家级奖项 261项,省部级奖项1185项,共4490人(次)获奖。毕业生人均获专业相关职业证书1个、学习类证书2个,年终就业率平均保持在95%以上,毕业生能力素质得到社会广泛认可和好评。
学校坚持开放办学,顺应高等教育改革发展国际化的趋势,引入国(境)外优质办学资源,拓展国(境)外合作办学项目,建立了较为广泛的国(境)外合作网络,与美、英、澳、加、德、韩、日等国的多所大学建立了友好交流与合作关系,签定了40余份校际合作交流协议,开展了20个合作交流项目;同时开拓创新思路,整合优质教育资源,引入国际标准化课程,开展国际名校硕士直通车项目、国际本科预科项目,成功输送数百名学子前往世界排名前百的名校继续深造。2022年12月,学校通过教育部教育考试院和英国文化教育协会的综合评估,获批成为南京市第三家、栖霞区首家雅思机考考点;2023年6月作为南京区域唯一考点代表,荣获“2022年度全国雅思机考建设先进集体”。
近年来,学校办学成果显著,社会影响力不断扩大。在2023年ABC中国独立学院排名(CNUR)中位列全国第七,办学水平得到广泛认可。学校当选江苏省社会组织促进会常务理事单位,先后获得“全国先进独立学院”“江苏省十佳独立学院”“新华网中国影响力独立学院”“腾讯网综合实力独立学院”“江苏省高等学校信息化建设先进集体”等佳誉。积极推进和谐校园建设,先后获评“水利部节水型学校”“江苏省平安校园”“南京市慈善先进单位”“南京市园林式单位”“南京市征兵工作先进单位”“栖霞区文明单位”等荣誉称号。
学校将秉承“励学笃行”的校训,发扬“诚信、勤奋、求是、创新”的优良校风,坚持立德树人,致力教育创新,凝练办学特色,提升教育质量,同心戮力,为把南京理工大学紫金学院创办成一所办学特色鲜明、教育教学质量优良的高水平应用型本科大学而努力奋斗。
...
智能感知工程是伴随着新一轮技术革命与产业变革应运而生的一门新专业。本专业主要解决工业信息化建设、智慧城市建设、智能医疗、智能环保和智能家居等智能社会发展中迫切需求的新一代信息获取技术。南京理工大学紫金学院智能感知工程专业旨在培养具备扎实理论基础和实践能力的高级技术人才,以满足社会对智能感知技术的迫切需求。
本专业培养具备信息感知技术、信息转换技术、分布式传感技术、数据采集与前端存储及处理技术、数据无线传输技术、可见光信息传输技术、数据与网络接口技术、传感网与物联网技术、数字化、网络化与智能化技术等领域的技术研发、工程设计和工程应用能力的高级技术人才。毕业生将具备较强的创新能力和实践能力,能够在智能感知工程领域从事技术研发、工程设计、工程应用等工作。
本专业的主要课程包括:传感器原理与应用、信号与系统、数字信号处理、嵌入式系统设计、物联网技术、无线传感器网络、数据采集与处理、智能感知系统设计、人工智能基础、机器学习、计算机视觉、智能控制技术等。课程设置注重理论与实践相结合,旨在培养学生的综合能力和解决实际问题的能力。
南京理工大学紫金学院智能感知工程专业具有以下特色:
本专业毕业生可在以下领域就业:
南京理工大学紫金学院智能感知工程专业是一门新兴的、具有广阔发展前景的专业。本专业紧跟技术前沿,注重理论与实践相结合,培养学生的创新能力和实践能力。毕业生将在智能感知工程领域具有广阔的就业前景,能够为社会信息化建设和智慧城市建设做出重要贡献。
智能制造工程专业是南京理工大学紫金学院为适应“新工科”教育理念而设立的本科专业。该专业聚焦于智能产品设计制造、智能装备故障诊断与维护、智能工厂系统运行与管理等领域,旨在培养具备跨学科知识融合能力的工程技术人才,以及复合型、应用型工程技术人才。
本专业旨在培养掌握智能制造系统分析、设计、集成与运营的高级工程技术人才。学生将具备扎实的理论基础和实际操作能力,能够在智能制造行业中胜任智能产品设计及制造、智能制造产品开发、智能产品管理及系统架构规划等工作。
本专业的课程体系包括《人工智能技术》、《工业机器人技术》、《计算机程序设计(Python、Java)》、《智能制造信息系统》、《工业互联网》、《数据库技术》、《机械设计基础》、《物联网技术与应用》等。这些课程旨在为学生提供全面的理论知识和实践技能,使其能够适应智能制造领域的技术发展和行业需求。
智能制造工程专业以“新工科”教育理念为指导,注重学科交叉融合,强调理论与实践相结合。专业课程设置紧跟行业前沿,结合南京理工大学紫金学院的优势资源,提供丰富的实践机会和科研项目,培养学生的创新能力和解决实际问题的能力。
毕业生可在智能制造行业从事智能产品设计及制造、智能制造产品开发、智能产品管理、系统架构规划等工作。随着智能制造技术的快速发展,本专业毕业生在工业自动化、智能装备制造、工业互联网等领域具有广阔的就业前景。
南京理工大学紫金学院的智能制造工程专业以“新工科”教育理念为核心,致力于培养具备跨学科知识融合能力和实践操作技能的工程技术人才。通过系统的课程设置和丰富的实践机会,学生将能够适应智能制造领域的技术发展和行业需求,为未来的职业发展奠定坚实的基础。
智能建造专业是南京理工大学紫金学院为适应国家建设需要而设立的本科专业。该专业旨在培养学生德、智、体、美全面发展,具备扎实的数学和力学基础,精通土木工程专业的基本知识,掌握工程结构智能设计原理、构件生产和施工技术,能够应用相关计算机开发语言和工程建造的一般机械和控制工程原理,完成现代土木工程的智能设计、智能生产、智能施工和全过程运行维护管理。
本专业培养具有终身学习能力、创新能力和国际视野的行业人才,能够胜任土木工程项目的智能规划与设计、智能装备与施工、智能设施与防灾、智能运维与管理等工作。
本专业的课程体系包括《工程力学》、《结构设计原理》、《计算机语言》、《大数据》、《物联网和人工智能》、《PYTHON程序设计》、三大力学、《建造机械控制原理》、《BIM技术基础》、《智能测绘》、《混凝土结构设计原理》、《装配式结构设计与智能化设计》、《建筑工程和绿色建筑》等。
智能建造专业注重理论与实践相结合,强调智能技术在土木工程中的应用。通过系统的课程学习和实践训练,学生将掌握先进的智能建造技术,具备解决复杂工程问题的能力。此外,专业还注重培养学生的创新能力和国际视野,使其能够适应未来行业的发展需求。
毕业生可以选择勘察、设计、施工、房地产、监理公司等传统建筑工程行业,也适合进入BIM全过程应用管理及智能建造设计生产等高新技术单位。
南京理工大学紫金学院的智能建造专业通过系统的课程设置和实践训练,培养具备扎实理论基础和先进技术应用能力的行业人才。毕业生不仅能够在传统建筑工程行业中发挥重要作用,还能够适应智能建造领域的发展需求,成为推动行业进步的中坚力量。
智能车辆工程专业是南京理工大学紫金学院为适应汽车行业智能化、电动化发展趋势而设立的一门本科专业。该专业旨在培养具备车辆智能管理研究和智能车辆设计、制造、实验研究以及经营管理等能力的复合型高级专门人才。
本专业致力于培养德、智、体、美、劳全面发展,掌握智能车辆工程领域的基础理论、专业知识和实践技能,具备较强的创新能力和实践能力,能够在汽车行业从事智能车辆设计、制造、实验研究及经营管理等工作的高级专门人才。
本专业的课程体系涵盖了智能车辆工程领域的核心知识,主要课程包括:《汽车构造》、《汽车电子技术》、《图像处理与模式识别》、《智能车辆应用技术》、《汽车理论》、《汽车设计》、《车联网V2X》、《车辆智能控制》、《电动汽车驱动技术》、《电动汽车结构与原理》、《智能车工程设计》、《汽车无人驾驶技术》等。
南京理工大学紫金学院的智能车辆工程专业紧密结合行业前沿,注重理论与实践相结合,强调学生的创新能力和实践能力培养。专业课程设置紧跟智能车辆技术的发展趋势,注重培养学生的跨学科知识整合能力和解决复杂工程问题的能力。
毕业生可在汽车行业从事车辆智能管理研究、智能车辆设计、制造、实验研究以及经营管理等工作。具体就业方向包括:智能车辆研发工程师、汽车电子系统工程师、车联网技术工程师、电动汽车技术工程师、汽车测试工程师等。
南京理工大学紫金学院的智能车辆工程专业以培养适应汽车行业智能化、电动化发展趋势的高级专门人才为目标,课程设置紧跟行业前沿,注重理论与实践相结合,为学生提供了广阔的就业前景和发展空间。通过本专业的学习,学生将具备扎实的专业知识和实践能力,能够在智能车辆工程领域发挥重要作用。
本专业源于南京理工大学江苏省特色专业——电气工程及其自动化专业,我院的电气专业始建于2003年,是学院首批重点建设专业之一,在2015年江苏省独立学院专业抽检中表现优异。经过多年的探索与实践,本专业形成了“以双师型教师队伍为基础,以教研科研为动力,以实践教学体系为核心,打造学生综合竞争力”的专业特色。
本专业依托南理工优秀师资和长三角区域产业资源,注重学生知识、能力、素质全面协调发展,培养具有电力系统、机器人应用、电机与电器、智能控制、电力电子技术等方面扎实专业能力和良好工程素养的“电气工程师”。
电路、模拟电子线路、数字逻辑电路、控制工程基础、微机与单片机原理及应用、电机学、电力电子技术、PLC技术、电力系统分析、智能机器人控制及应用等。
设有电力系统及其自动化、电气工程与智能控制两个专业方向。
电力系统及其自动化方向,学生毕业后可在电厂、供电局、电力设计院、电气设备制造公司、新能源设备公司等单位就业。电气工程与智能控制方向,学生毕业后可从事智能服务机器人、智能控制设备、嵌入式系统软硬件等方面的产品开发、系统设计和设备维护等工作。本专业学生可以报考电力系统及其自动化、电力电子与电力传动、控制工程等专业方向的研究生。
南京理工大学紫金学院的电子科学与技术专业自2005年设立以来,积极响应国家对集成电路行业的大力支持,充分利用南京理工大学电子科学与技术专业的优质师资力量,与企业深度合作,面向集成电路和电子信息行业,致力于培养应用型高级工程技术人才。本专业学生在各类学科竞赛中表现优异,就业前景广阔,部分学生成功考取985、211等知名高校的研究生。
本专业旨在培养具备电子系统理论知识、集成电路设计与应用能力,以及电子信息采集、传输、处理、研究、开发和制造能力的应用型高级工程技术人才。毕业生将具备扎实的专业基础和实践能力,能够胜任集成电路和电子信息行业的相关工作。
本专业的主干课程包括:电路、模拟电子技术、数字电子技术、微机与单片机原理及应用、半导体物理、模拟集成电路设计、超大规模集成电路设计、集成电路版图设计等。这些课程旨在为学生提供全面的理论知识和实践技能,使其能够在集成电路设计和应用领域具备较强的竞争力。
本专业设有集成电路专业方向,紧密结合行业需求,注重理论与实践相结合。通过与企业的深度合作,学生能够在学习过程中接触到实际工程项目,提升实践能力和创新能力。此外,本专业还鼓励学生参与各类学科竞赛,以锻炼其综合素质和团队合作能力。
毕业生在智能电子信息系统设计、芯片设计、集成电路应用等领域具有良好的就业前景。学生可选择进入相关企业从事技术开发、产品设计等工作,也可报考相关专业的研究生继续深造,或报考国家公务员、出国留学等。
南京理工大学紫金学院的电子科学与技术专业凭借其优质的师资力量、完善的课程设置和与企业的深度合作,致力于培养具备扎实理论基础和实践能力的应用型高级工程技术人才。本专业毕业生在集成电路和电子信息行业具有广阔的就业前景,部分学生还可继续深造,进一步提升自身竞争力。
南京理工大学紫金学院电子信息工程专业自2003年设立,源于南京理工大学电子信息工程专业(国家级特色专业)。在专业发展中,充分依托母校的优势资源,以应用型人才培养为指导原则,紧密结合行业发展与市场需求,与国外知名大学及国内优秀企业联合培养人才。该专业旨在培养具备扎实的电子技术和信息系统基础知识的高级应用型工程技术人才。
本专业培养掌握电子技术和信息系统的基础知识,能够在电子、信息等行业从事各类电子设备和信息系统的研究、设计、制造、应用和开发等工作,具有创新意识,可以处理实际工程问题,综合素质全面发展的高级应用型工程技术人才。
主干课程包括:信号与系统、数字信号处理、FPGA技术、DSP技术、微机与单片机、传感器技术、嵌入式系统。专业方向设有智能仪器现代电子系统设计和校企合作嵌入式两个方向,以满足不同学生的兴趣和职业发展需求。
本专业依托南京理工大学的优质资源,注重理论与实践相结合,强调应用型人才的培养。通过与国外知名大学及国内优秀企业的合作,学生能够获得前沿的行业知识和实践经验。专业方向设置灵活,能够满足学生的多样化需求,培养具备创新能力和解决实际问题能力的工程技术人才。
学生毕业后可到电信、移动通信、广播与电视系统、电信科研院所及企事业单位从事各类电子设备和信息系统的设计、开发、检测、调试、维护、销售、管理等工作。此外,学生还可报考相关专业的研究生、公务员和出国深造,拓宽职业发展路径。
南京理工大学紫金学院电子信息工程专业以应用型人才培养为核心,依托母校优质资源,结合行业需求,培养具备扎实理论基础和实践能力的高级工程技术人才。通过灵活的课程设置和专业方向,学生能够获得全面的知识和技能,为未来的职业发展奠定坚实基础。
南京理工大学紫金学院的通信工程专业自2005年设立以来,始终致力于培养高素质的通信技术人才。2019年,该专业被评为江苏省一流专业。通过与知名企业的紧密合作,共同制定专业规划和人才培养方案,共建校内外实习实训基地,本专业面向通信电子设备和移动通信服务产业领域,培养了大量高级电子工程师和通信服务工程师。学生在各类学科竞赛中屡获佳绩,就业率保持在95%以上,考研成功率也超过15%。
本专业旨在培养具备扎实的通信理论基础和实践能力的高级技术人才。毕业生能够从事通信电子设备的设计、开发、生产和管理工作,以及移动通信网的测试、性能分析、优化和工程实施等工作,成为通信服务工程师。
通信工程专业的主干课程包括信号与系统、数字信号处理、通信电子线路、通信原理、通信系统、单片机等。这些课程为学生提供了坚实的理论基础和广泛的实践技能,确保他们能够适应快速发展的通信技术领域。
本专业设有通信电子设备开发和移动通信服务两个专业方向,紧密结合行业需求,注重理论与实践的结合。通过与企业的合作,学生能够在校期间获得丰富的实习和实训机会,增强其就业竞争力。
通信工程专业毕业生就业前景广阔,人才需求旺盛。他们可以在电子信息类的相关企事业单位从事通信产品设计、产品测试、销售服务、网络规划、建设、基站管理维护等工作,成为行业的中坚力量。
南京理工大学紫金学院的通信工程专业凭借其优质的教学资源、紧密的校企合作和卓越的就业表现,已成为江苏省一流专业。本专业不仅为学生提供了扎实的理论基础和丰富的实践机会,还为他们未来的职业发展奠定了坚实的基础。选择通信工程专业,意味着选择了一个充满机遇和挑战的未来。
本专业培养具有较高思想道德、文化修养、敬业精神和社会责任感,具有健康的体魄和良好的心理素质,具备光电信息科学与工程方面知识和能力的宽基础、高素质、有创新意识和实践能力的工程科学人才。本专业学生应在光电信息科学与工程领域各研究方向上(光电子方向、光电信息方向和技术光学方向)具有宽厚的理论基础、扎实的专业基础知识、熟练的实验技能,并具有综合运用光学科学理论和技术分析解决工程问题的基本能力。
本专业学生主要学习光电信息科学与工程的基本理论和基本知识,接受光电信息系统分析、设计和研究方法等方面的基本训练,具有研究、设计、开发、集成及应用光电信息系统的基本能力,培养学生具备光电信息科学的研究和工程技术研发,以及产品的设计、生产、销售和服务或工程项目的施工、运行和维护能力。本专业特别注重培养学生终生学习和在工程实践中学习的能力,使学生具有工程科技创新和创业的意识。本专业学生毕业后能在光电信息科学与工程相关领域从事研究、设计、开发、应用和管理等工作。本专业学生在学习过程中接受工程技术基础、科学研究等多方面综合能力的训练,培养过程突出以光子和电子为信息基本载体的信息特征,体现信息产业高速发展、学科交叉的趋势。
光学工程。
本专业核心知识领域由光电信息基础类知识、光电信息技术和工程类知识、光电子技术类知识组成。光电信息基础类知识领域包括物理、光学和光学技术、电子与信息技术等核心基础知识;光电信息技术和工程类知识领域包括光电信息技术、光电仪器原理和光电检测技术、光纤与光通信技术、光电传感与系统等知识;光电子技术类知识领域包括光电子技术、激光原理、光电子材料与器件等知识。
工程光学及实验(136学时)、光电检测技术及系统(48学时)、光纤技术(48学时)、光电图像处理(48学时)、光电信息综合实验(4周)、光电信息物理基础(48学时)、通信原理(48学时)、激光原理(32学时)、信息光学(32学时)、光学系统CAD(48学时)、光电传感器应用技术(32学时)、量子光学基础(32学时)。
工程光学及光学基础实验(184学时)、激光技术及应用(48学时)、光学测量(48学时)、光电信息导论(英语授课)(40学时)、光电检测技术(48学时)、光电系统设计(3周)、薄膜光学(方向一)(32学时)、光度与色度学(方向一)(48学时)、光纤技术与应用(方向一)(48学时)、像质评价技术(方向一)(32学时)、光学CAD课程设计(方向一)(3周)、传感器原理(方向二)(48学时)、光纤通信理论基础(方向二)(48学时)、信息物理基础(方向二)(48学时)、现代成像技术(方向二)(32学时)、光电传感器设计实验(方向二)(1周)、傅里叶光学(48学时)、光学零件工艺学(4周)、实用图像处理方法及软件(48学时)、视频技术基础(48学时)、微机接口技术(32学时)、微机接口技术实验(32学时)、误差理论与数据处理(48学时)。
仪器零件设计(56学时)、互换性与测量技术基础(48学时)、误差理论与仪器精度(学时)(40学时)、仪器制造工艺学(32学时)、工程光学及实验(144学时)、光电检测技术(56学时)、数字图像处理(48学时)、光学测量(48学时)、激光原理及应用(40学时)、仪器光学概论(48学时)、光学设计及CAD(48学时)、光学仪器总体设计概论(48学时)、光学零件加工技术(48学时)、薄膜光学与技术(32学时)、微纳制造技术(学时)、光通信技术基础(32学时)、光电子技术及器件(32学时)、光学信息处理技术(32学时)、干涉测试技术(32学时)、傅里叶光学(32学时)。
金工实习或电工实习、专题实验或综合实验、课程设计、毕业实习或生产实习、毕业设计(论文)、科技实验与创新和社会实践等。
应用光学实验、物理光学实验、激光实验、光电技术实验、光电信息综合实验等。
四年。
工学学士或理学学士。
自1999年设置以来,依托南京理工大学计算机科学与技术专业优质的教学资源和办学优势,坚持育人为本、特色鲜明、校企共建的模式,成为紫金学院首批重点专业和学校主建的品牌专业,在2017年江苏省独立学院专业综合评估中获评星级专业,并于2019年被评为江苏省一流专业。现已与国内外多家知名IT企业建立了稳定的合作关系,充分保障就业水平和质量。拥有独立学院范围内最先进的实验设备,依托此平台,学生在全国各项学科竞赛中,累计获奖100多项,参与学生人数占总人数的40%。
培养具有良好的科学精神和专业素养,具备计算机应用系统设计、人工智能应用系统开发、安卓应用开发、苹果应用开发、虚拟现实应用开发、游戏开发等技术能力的复合型应用人才。
计算机组成原理、数据结构、操作系统、面向对象C++程序设计、Java程序设计、IOS应用开发、移动应用开发、计算机图形学、虚拟现实技术与应用、深度学习、自然语言处理、大数据预处理与可视化分析、机器学习、数据挖掘技术及应用等。
设有移动互联网与数字媒体技术、人工智能两个专业方向。
专业就业面宽,能够在政府机构、学校、科研院所、企事业单位等国民经济各部门从事计算机软件、安卓/苹果移动应用开发、二维/三维图像处理、游戏制作、虚拟现实应用、人工智能技术应用等工作,也可考取本专业相关研究生继续深造。此外,本专业连续三年开设了计算机科学与技术(嵌入式)班,着重培养学生实践能力和应用开发能力,助力学生毕业后能够与就业市场无缝对接,具有较强的社会竞争能力。
人工智能(Artificial Intelligence,简称AI)是研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新兴技术科学。作为计算机科学的一个重要分支,人工智能致力于理解智能的本质,并创造出能够以类似人类智能的方式做出反应的智能机器。南京理工大学紫金学院的人工智能专业旨在培养具备扎实理论基础和实践能力的高级专门人才,以满足社会对人工智能技术的迫切需求。
本专业培养德、智、体、美全面发展,掌握人工智能领域的基本理论、基本知识和基本技能,具备较强的创新意识和实践能力,能够在人工智能及其相关领域从事科学研究、技术开发、应用管理等工作的高级专门人才。毕业生应具备良好的科学素养、扎实的专业知识和较强的工程实践能力,能够适应人工智能技术的快速发展和应用需求。
本专业的课程体系包括基础课程、专业核心课程和专业选修课程。主要课程有:《人工智能、社会与人文》、《人工智能哲学基础与伦理》、《先进机器人控制》、《认知机器人》、《机器人规划与学习》、《仿生机器人》、《群体智能与自主系统》、《无人驾驶技术与系统实现》、《游戏设计与开发》、《计算机图形学》、《虚拟现实与增强现实》、《人工智能的现代方法I》、《问题表达与求解》、《人工智能的现代方法II》、《机器学习》、《自然语言处理》、《计算机视觉》等。
南京理工大学紫金学院的人工智能专业注重理论与实践相结合,强调学生的创新能力和实践能力的培养。专业课程设置紧跟人工智能技术的前沿发展,涵盖了机器学习、自然语言处理、计算机视觉等热门领域。学校还为学生提供了丰富的实验和实践机会,包括参与科研项目、实习实训等,以增强学生的实际应用能力。
人工智能专业的毕业生可以在多个领域找到就业机会,包括但不限于:机器视觉、指纹识别、人脸识别、视网膜识别、虹膜识别、掌纹识别、专家系统、自动规划、智能搜索、定理证明、博弈、自动程序设计、智能控制、机器人学、语言和图像理解、遗传编程等。毕业生可在科研机构、高新技术企业、政府部门等单位从事人工智能相关的技术开发、应用管理、科学研究等工作。
南京理工大学紫金学院的人工智能专业以其扎实的课程体系、丰富的实践机会和前沿的研究方向,为学生提供了全面的人工智能教育。本专业致力于培养具备创新精神和实践能力的高级专门人才,以满足社会对人工智能技术的迫切需求。毕业生将在人工智能及其相关领域拥有广阔的职业发展前景。
2010年,在我国软件行业飞速发展的背景下,学院依托南京理工大学优质的教学资源和办学优势,结合长三角地区IT行业发展的区位优势,设置了软件工程专业。专业自设置以来,遵循OBE培养理念,按照软件工程师的培养标准,开设了软件开发、测试类等相关课程,更紧跟国家发展战略增设大数据技术类课程。专业办学几年来成效显著,学生在各类竞赛活动表现优异,深受社会认可,在2017年江苏省独立学院专业综合评估中获评星级专业。
专业紧跟国家“互联网+”、“创新2.0”、“大数据”的发展战略,着力培养具备软件开发、测试、大数据分析与应用等技术能力的复合型的应用人才和面向生产、管理和服务的应用型高级专门人才。
Java程序设计、Python语言程序设计、数据结构、软件工程与方法学、Web程序设计基础、JavaEE实用基础、软件测试技术、自动化测试、Oracle数据库、大数据预处理与可视化分析、数据挖掘技术及应用等。
毕业生掌握的软件相关知识和技术系统、扎实,具有良好的就业前景,可以在政府机构、学校、企事业单位、研究所或金融行业等企事业单位从事信息技术、综合信息管理等领域的软件设计与开发、软件测试与管理、系统运维、大数据分析等工作,近年自主创业或升入境内外知名高校继续深造的比例呈上升趋势。
依托南京理工大学优质的教学资源和办学优势,紫金学院于2000年设置国际经济与贸易专业。学生学习专业理论知识的同时,不断强化应用能力的培养。专业与江苏苏美达集团(央企)等数十家大中型企业建立实习基地合作,校企合作共建以跨境电商创客空间为平台的阿里学院,为学生提供扎实的就业实训和广泛的就业资源,毕业生实现百分百高质量就业。
本专业旨在培养具备扎实的国际经济与跨境电商理论基础,较强的实务操作、专业英语交流和IT新技术综合应用能力的高品质跨境电商创新创业人才,能够从事单证制作、报关报检、国际商务管理、跨境电商运营、电商网页制作等领域的复合应用型高素质人才。学生能够:观国际之纵横,明经济之原理,学贸易之实务,精电商之运营。
经济学、国际金融、国际贸易、国际贸易实务、跨境电商实训、国际经济合作、英文函电、外贸英语等。
设有跨境电商、国际商务管理两个专业方向。
国际经济与贸易专业与阿里巴巴集团联合成立了南京首家跨境电商创客空间,旨在整合地方政府、区域重点企业、第三方电商平台和地方高校资源,促成产业和教育的深度融合,实现规模化培养高品质跨境电商创新创业人才的目标。学生通过跨境电商创客空间的实训,除继续深造外,可以选择三条发展路径,一是在跨境电商企业就业(创客空间为其提供就业推荐服务),二是在创客空间就业(创客空间为其提供企业服务岗位),三是自主创业(创客空间为其提供创业服务)。毕业生实现百分百高质量就业。
欢迎莘莘学子报考国际经济与贸易专业!
金融学是立足于行业信用,结合金融风险管理,研究关于资金融通、资金运作、资金交易的应用学科。本专业依托南京理工大学金融学专业的优质教学科研资源,同时与工商银行、国信证券等多家金融行业知名企业建立长期校企实训基地。
本专业以适应新金融、新技术背景下金融市场对人才的需求,以培养金融行业应用型人才为主要目标。通过专业理论与实践课的学习,组织学生参加各类竞赛、参加专业教师科研团队进行综合训练,旨在培养具备数据分析能力,证券、基金、银行等基本从业资格的金融领域应用型人才。
主要开设商业银行实务、证券投资、金融工程、风险管理等核心课程;同时开设Python金融分析、互联网金融等综合实训课程。
本专业设有卓越金融工程师、银行实务方向、非银行实务三个专业方向,满足不同学生的职业发展需求。通过与金融行业知名企业的合作,提供丰富的实习和实训机会,增强学生的实践能力和就业竞争力。
金融学专业毕业生主要就业方向为政府及公共事业单位、中外资银行、期货、保险、证券等金融机构;校内对外合作办学同时提供本专业学生考取FRM、出国深造的机会。
南京理工大学紫金学院的金融学专业依托优质的教学资源和校企合作平台,致力于培养具备扎实理论基础和实践能力的金融行业应用型人才。通过多元化的课程设置和专业方向,学生能够根据自身兴趣和职业规划选择适合的发展路径,为未来的职业生涯打下坚实基础。
金融科技专业是南京理工大学紫金学院为适应金融行业数字化转型而设立的新兴本科专业。该专业将金融学、投资学与互联网金融等学科知识相结合,注重将计量分析原理及方法与大数据分析技术有机结合,培养具备金融科技产品设计与运营、金融大数据分析与管理能力的高素质应用型人才。
本专业旨在培养德、智、体、美全面发展,掌握金融科技基本理论和专业技能,具备金融科技产品开发、数据挖掘与分析、金融产品运营与管理能力,能够在金融机构、科技企业及相关领域从事金融科技产品开发、数据分析、风险管理等工作的高素质应用型人才。
本专业课程体系包括《金融科技概论》、《金融学》、《投资学》、《互联网金融风险管理》、《互联网金融运营管理》、《金融大数据》、《新消费金融模式与实践》、《数据仓库与数据挖掘》、《可视化数据处理技术》、《数据科学基础与Python语言》等。通过理论与实践相结合的教学模式,学生能够全面掌握金融科技领域的核心知识与技能。
南京理工大学紫金学院金融科技专业具有以下特色:
本专业毕业生可在金融机构、科技企业及相关领域从事以下工作:
南京理工大学紫金学院金融科技专业通过系统的课程设置和实践导向的教学模式,培养具备金融科技领域核心知识与技能的高素质应用型人才。毕业生能够在金融机构、科技企业及相关领域从事金融科技产品开发、数据分析、运营管理等工作,为金融行业的数字化转型提供有力支持。
本专业是南京理工大学紫金学院首批重点专业之一,2019年申报成为江苏省一流本科专业。本专业坚持育人为本、德育为先的原则,主动适应“大智移云”背景下的会计行业发展要求,以服务产业为目标,以协同育人为导向,以知识、能力、素质为核心,致力培养“应用型、复合型,创新型”会计人才,历年专业对口就业率稳居98%以上。
本专业培养具备会计职业道德、会计师理论水平、较强实务操作能力,掌握交易业务处理、管理控制、报表编制、财务数据分析等知识和技能,能在国内外企事业单位、会计师事务所以及政府有关部门从事会计核算、财务管理、税务、审计、会计代理、管理会计等岗位的复合型、管理型新财会人才,专业对口就业率稳居98%以上。
基础会计学、财务管理、中级财务会计、成本会计、管理会计、审计学、税法等。
设有财务管理(国际财务管理师)、管理会计(管理会计师和CMA)、ACCA三个专业方向。
随着企业对财务管理、公司治理等方面的重视,会计学专业人才就业前景广阔,可面向集团财务共享中心、会计师事务所,金融机构、大中型企业等各类企事业单位。为推动毕业生高质量就业,学校与国际会计师事务所KPMG、江苏苏美达集团公司等知名企业签订了就业合作协议,已陆续向部分单位输送多名毕业生。
依托长江经济带产业行业群和母体学校雄厚的师资力量,紫金学院于2001年开设人力资源管理专业。专业建设形成“HR工作室”、“学习实践互动小组”、“人力资源管理技能团队”等品牌社团,是专业集群中的核心专业。2017年获得江苏省独立学院专业综合评估星级专业,同类院校中排名第一。
专业注重相关实际能力培养的同时,关注学生的职业素养培育,塑造有情怀、懂管理的专业人才。通过专业课程体系和教学互动过程的合理设置,培养具有综合职业素养与良好敬业精神、较强创新意识和实践应用能力、快速学习能力,掌握人力资源管理基本理论、方法和技术,能够在政府机关、竞争性民企、国企和管理较为规范的成长型企业以及人力资源专业机构(猎头公司、咨询公司、培训公司)从事专业模块化工作的应用型新商科高素质人才。
薪酬管理、绩效管理、工作分析、培训管理、人员素质测评、员工关系管理、中国劳动法、劳动保障等。
设有人力资源管理、人力资源开发两个专业方向。
人力资源管理专业毕业生就业形势非常好,未来较长一段时间都将处于严重的供不应求状态。我校人力资源管理专业毕业生深受用人单位欢迎和好评,近5年就业率均超98%,毕业生可在各企事业单位及专业咨询机构相关岗位,从事招聘、培训、人力资源法务、考核、薪酬管理等工作。
大数据管理与应用专业是南京理工大学紫金学院为适应互联网+和大数据时代需求而设立的一门本科专业。该专业主要研究大数据分析理论和方法在经济管理中的应用,以及大数据管理与治理方法。学生将学习如何利用大数据技术解决实际问题,掌握数据挖掘、数据分析、大数据管理与治理等核心技能。
本专业旨在培养具备扎实的数学和计算机科学基础,掌握大数据分析与管理的基本理论和方法,能够在企事业单位从事大数据系统架构、大数据平台运维、数据可视化、大数据挖掘等工作的高级应用型人才。毕业生应具备较强的实践能力和创新精神,能够适应大数据时代的发展需求。
本专业的课程设置涵盖了数学、计算机科学、大数据技术等多个领域,主要包括以下课程:
本专业注重理论与实践相结合,强调学生的实际操作能力和创新思维的培养。通过与企业合作,提供丰富的实习和实训机会,使学生能够在真实的工作环境中应用所学知识。此外,专业课程设置紧跟行业发展趋势,确保学生掌握最新的技术和方法。
毕业生可在各类企事业单位从事以下工作:
南京理工大学紫金学院的大数据管理与应用专业旨在培养具备扎实理论基础和较强实践能力的高级应用型人才。通过系统的课程学习和丰富的实践机会,学生将掌握大数据分析与管理的基本理论和方法,能够适应大数据时代的发展需求,并在各类企事业单位中发挥重要作用。
培养目标:本专业培养适应现代市场经济需要,具备人文精神、科学素养和诚信品质,掌握管 理学、经济学、市场营销学的基本理论方法和市场营销专业技能,具备综合运用相关知识发现、分 析和解决营销实际问题的能力,能够在营利性和非营利性机构从事市场调研、营销策划、广告策 划、销售管理等营销业务及管理工作的应用型、复合型专业人才。
培养要求:本专业学生主要学习市场营销及工商管理方面的基本理论和基本知识,接受营销 方法与技巧方面的基本训练,掌握分析和解决营销问题的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
1.掌握管理学、经济学和现代市场营销学的基本理论、基本知识;
2.掌握市场营销的定性、定量分析方法,具有为企业推出新产品(或新品牌)、开拓新区域 (行业)市场的营销方案进行策划的能力;
3.具有较强的语言与文字表达能力,人际沟通能力以及分析和解决营销实际问题的基本 能力;
4.熟悉我国有关市场营销的方针、政策和法规及了解国际市场营销的惯例和规则;
5.了解本学科的理论前沿及发展动态;
6.掌握文献检索,资料查询的基本方法,具有一定科学研究和实际工作能力,具有一定的批 判性思维能力。
主干学科:工商管理。
核心课程:市场营销学、消费者行为学、市场调查、销售管理、广告学、国际市场营销、商务谈 判、电子商务、网络营销、物流管理等。
主要实践性教学环节:课程实习、毕业实习。
主要专业实验:市场营销模拟实验。
修业年限:四年。
授予学位:管理学学士。
南京理工大学紫金学院英语专业自1999年设立以来,始终坚持特色办学,逐步形成了“SMART”培养机制。该专业以学生为本,构建了四师协同的育人体系、应用导向的课程体系以及责任内化的专业价值体系,致力于推进技术引领的教学创新,培养文心慧质、善言笃行的“SMART”英语人才。专业师资力量均衡,教学设施先进,校企合作完善,建有10多个校内外优质实习基地。人才培养质量高,英语专四、专八通过率超过全国普通本科高校平均水平,就业和考研形势喜人。
本专业旨在培养系统掌握英语专业基础知识及基本功,具备扎实的语言应用、跨文化交流、思辨创新、学习迁移能力和一定的跨学科视野的英语专业应用型人才。学生将熟悉贸易流程与商务文化、英语教育理论与方法,能够胜任经贸业务、市场营销、翻译、商贸谈判、英语教学及管理工作。
主干课程包括精读、泛读、口语、听力、写作、笔译、国际贸易实务、商务英语翻译、国际营销、商务英语写作、教育学概论、教育心理学、课程与教学论、教学法与教学设计等。专业设有商务英语和英语教育两个方向,学生可根据个人兴趣和职业规划选择相应的课程。
南京理工大学紫金学院英语专业以“SMART”培养机制为核心,注重学生的全面发展。专业课程设置紧密结合实际应用,强调语言技能与专业知识的融合。通过校企合作,学生有机会在优质实习基地进行实践,提升职业竞争力。此外,专业还注重培养学生的跨文化交流能力和国际视野,为学生的未来发展奠定坚实基础。
毕业生可进入外事外贸单位、中小学以及各类教育培训机构从事相关工作,也可报考国内外名校研究生继续深造。英语专业的广泛适用性为学生提供了多样化的职业选择,包括经贸业务、市场营销、翻译、商贸谈判、英语教学及管理等领域。
南京理工大学紫金学院英语专业凭借其特色鲜明的“SMART”培养机制、优质的师资力量和完善的校企合作体系,致力于培养具备扎实语言应用能力和跨学科视野的英语专业应用型人才。学生通过系统的课程学习和实践锻炼,不仅能够掌握专业知识,还能提升职业竞争力,为未来的职业生涯和学术深造打下坚实基础。
南京理工大学紫金学院法学专业自1999年设置以来,通过多年的办学实践,以“保证基础、强化实践、注重应用、突出特色”为基本要求,强化实践教学环节和基本技能训练。师资结构合理,“双师”比例高;模拟法庭、法律咨询室等专业实验室初具规模;校企合作深入,与江苏多家知名律师事务所、人民法院等地建有教学实践基地,形成了“以企业需求为导向、校企合作为平台,五位一体”的实践教学特色体系。
本专业旨在培养知识深厚、熟练掌握现行法律的应用型人才,使学生成为适应市场需求的实践型人才。
主干课程包括:法理学、宪法学、民法总则、刑法总则、民事诉讼学、刑事诉讼学、国际法学、行政法与行政诉讼法学、民法分则、刑法分则等。
本专业设有民商实务、财经法务两个专业方向,注重理论与实践相结合,强化实践教学环节,培养具有扎实法律基础和实践能力的应用型人才。
学生就业前景广阔,毕业后既可以任职于各级政府、司法部门、企事业、律师事务所、金融机构单位,也可以报考研究生进一步深造。
南京理工大学紫金学院法学专业通过多年的办学实践,形成了以企业需求为导向、校企合作为平台的实践教学特色体系,培养了大量适应市场需求的实践型人才。本专业课程设置合理,专业特色鲜明,就业方向广泛,为学生提供了良好的发展平台。
本专业2000年设置,为江苏省一流本科专业,省评估星级专业、校级重点专业。有独立的实验室、数字公管工作室、良善社会服务社、行知调研团,获全国模拟政协提案活动“优秀提案”、全国高校艺术设计大赛一等奖、江苏省“力行杯”社会实践二等奖,在江苏省全媒体创作大赛、重庆公文写作技能大赛中荣获佳绩。获得8篇省优秀毕业论文、21项省大创项目,承接了“幸福栖霞”等近20多次政府调查项目。现有区宣传部、区广播电视台、江苏文投、爱德基金会等多家合作单位。2019年13人报考,8人考取南京大学、华东师范大学、南京理工大学等知名院校,考研录取率62%。
本专业致力于培养在大数据、新媒体和移动互联时代懂管理、知法律、晓经济,会行政、善调查、能写作的复合应用型人才,注重培养政策分析、社会服务、策划与写作、调研与分析、行政与人事、新媒体传播与应用等六大能力。
公务员考试培训、财务管理、行政管理、社会调查、公共政策、社会组织管理、管理心理学、行政法。
新媒体营销与运营、创意文案与活动策划、网络新闻编辑、新闻采访与写作、平面设计、视频编辑、H5网页设计、新媒体数据分析。
行政秘书实务、公文写作、人力资源管理、人事管理法律、绩效考核、薪酬管理、员工培训、项目策划。
设有新媒体运营管理、行政人事管理两个专业方向。
可在政府机关(公务员)、事业单位、社区、社会组织、银行、企业就职,从事行政人事、综合管理、活动策划、新媒体运营、教育培训等工作岗位,也可考取公共管理、新闻传播、社会工作、法学等专业研究生。
南京理工大学紫金学院自动化专业创建于2009年,依托南京理工大学自动化一级重点学科的优势,积极响应“中国智能制造2025”国家战略,以项目和竞赛为驱动,以机器人系统和智能终端为载体,将自动控制技术与计算机技术、嵌入式开发技术等有机融合,致力于培养具备系统化思维能力和研发能力的复合型工程技术人才。
本专业旨在培养具有扎实的自动化专业基础、较强的研发设计能力,熟练掌握机器人、智能终端等新一代智能自动化系统知识,并具备综合应用计算机和嵌入式开发技术能力的复合型工程技术人才。毕业生能够胜任自动化相关领域的设计、开发、运维等工作,并具备继续深造的能力。
本专业的主干课程包括:
此外,本专业设有智能机器人系统和智能终端两个专业方向,学生可根据个人兴趣和职业规划选择深入学习。
南京理工大学紫金学院自动化专业依托南京理工大学的优质教育资源,注重理论与实践相结合,通过项目和竞赛驱动,强化学生的实践能力和创新意识。专业课程设置紧跟行业前沿,融合自动控制、计算机技术和嵌入式开发等多学科知识,培养具有系统化思维和研发能力的复合型人才。智能机器人系统和智能终端两个专业方向的设立,进一步提升了学生的专业深度和就业竞争力。
本专业毕业生具有良好的就业前景,能够满足当前高新科技发展下各大热门领域的人才需求。毕业生可在自动化相关的工业企业、科研院所等部门从事自动化仪表和设备、智能硬件、物联网、机器人、智能监控、通信等方面的工程设计、开发、运维等工作。同时,毕业生也具备在相关领域继续深造学习的能力,为未来的职业发展打下坚实基础。
南京理工大学紫金学院自动化专业以“中国智能制造2025”为背景,依托南京理工大学的学科优势,致力于培养具备扎实理论基础和较强实践能力的复合型工程技术人才。通过丰富的课程设置和专业的培养方向,学生能够掌握自动化领域的核心技术和前沿知识,为未来的职业发展或继续深造提供有力支持。本专业毕业生在自动化相关领域具有广阔的就业前景,能够为社会发展做出积极贡献。
物联网工程专业为国家大力发展和支持的新兴专业,服务于国家新兴战略性产业物联网领域。本专业与美国德州仪器(TI)、中国电子学会等知名企业和学术研究组织合作,以社会需求优化课程体系和实践环节,强化学生的实践应用能力,重视培养学生的创新应用能力,和从事物联网相关工作的分析规划、设计开发、运营管理能力。
以“创新应用”为培养目标,定位于面向新一代信息技术产业,培养的学生在电子、通信、计算机、电气工程及自动化等交叉学科领域有扎实的理论基础;培养从事物联网工程领域的系统设计、系统分析与运行、科技开发与工程实施及研究的工程技术和创新的高级工程师人才。
电路、模拟电子线路、数字逻辑电路、信号与系统、射频技术基础、Zigbee网络原理与应用、传感器技术、无线传感网络综合设计、物联网应用系统集成与设计、RFID技术、通信原理、单片机原理与应用。
设有无线传感网络、物联网系统集成两个专业方向。
本专业毕业生在智慧城市、智能电网、智能可穿戴设备、智能医疗、智能家居、现代农业等物联网产业领域具有良好的就业前景;本专业的理论基础使学生具备报考相关专业研究生、报考国家公务员和进行出国深造。
1、培养目标
本专业旨在培养掌握智能装备系统设计理论体系和专业知识,学习人工智能、数据科学、控制与优化及装备研发制造所需的硬件及系统设计技术,训练学生装备系统研发工程实践能力,将学生培养成国家智能制造发展所需的研究、设计、制造和管理的高级专门人才。
2、核心课程
电路分析、信号与系统、模拟电子技术、数字电子技术、电磁场与电磁兼容、微机原理与接口技术、自动控制原理、现代控制理论、运筹学基础、计算机控制系统、智能交通系统、智能装备设计、智能制造工程、人工智能、无人自主系统。
3、升学就业
毕业生可在智能制造领域、智能交通领域、消费类电子领域、航空航天以及其他工业领域就职,就业单位如制造业相关科研院所、高新技术科技公司、企事业单位及高科技工业制造企业等。
机器人技术是20世纪人类最伟大的发明之一,它交叉融合了自动化、计算机科学、机械工程、电子信息、电气工程等学科,它以研发出能够最大限度模拟生物体的机电控一体化智能系统为目标,需要有合理的机械结构、灵敏的感知和认知、实时准确的动作控制、灵活的智能分析和自然和谐的人机交互等。作为一类特殊的智能化精密机械设备装置,机器人的设计、制造、装配和应用是衡量一个国家制造业水平和核心竞争力的重要标志。
机器人工程专业是面向新兴产业——机器人的“新工科”专业,位列《制造业人才发展规划指南》十大重点领域的第二位,是研究开发具有明确作业功能(用途)的机器人技术、实现其工程应用并不断提高应用性能、拓展应用领域的专业。简单地说,就是“建造有用的机器人,拓展机器人应用,造福人类”。
机器人既是先进制造业的关键支撑装备,也是改善人类生活方式的重要切入点。无论是在制造环境下应用的工业机器人,还是在非制造环境下应用的服务机器人,其研发及产业化应用是衡量一个国家科技创新、高端制造发展水平的重要标志。2014年6月9日,习近平总书记指出,机器人是“制造业皇冠顶端的明珠”,2015年5月8日,国务院决定实施的制造强国战略中,机器人领域位列十大重点领域的第二位,并将其作为推进制造强国战略的重要支点。
随着智能化改造升级的需求日益凸显,机器人市场进入高速增长期,在世界范围内尤其是中国,对机器人工程专业的人才需求都是极其紧迫的,这个行业存在巨大的人才缺口,毕业学生的就业和深造前景十分广阔。
本专业自2004年设置,以自然和技术科学为理论基础,结合生产实践中的技术经验,研究和解决在开发、设计、制造、安装和运用各种机械中的理论和实际问题的一门应用学科。培养具备“扎实的理论知识、实用的专业工程技术、创新的实践能力”,具备机械工程基础知识与应用能力的应用型高级专门人才。
本专业自2005年设置,设置建筑工程、工程项目管理、道路与桥梁工程三个专业方向。目前本专业在校生约720人,已构建了比较成熟的“厚基础、宽口径、执业性、个性化”土建类应用型人才培养模式。培养基础理论扎实、实践能力强、有复合型知识、有较宽视野、在第一线工作岗位上能做到上手快,解决实际问题能力强。具有建筑工程、道路桥梁工程、工程管理综合知识的应用型人才。
南京理工大学紫金学院工业工程专业创建于2004年,围绕智能制造运营管理和智慧物流工程两个方向,以智能制造为背景,服务制造业产业升级和现代物流业,满足社会对技术+管理的人才需求。
本专业旨在培养掌握现代工业工程理论方法和管理科学知识,具备智能制造与服务系统的分析、规划、设计、决策、运营、评价、优化等能力,培养掌握智能制造运营管理能力和智慧物流解决方案等的应用型人才。
主干课程包括:智能生产运作管理、运筹学(OR)、质量管理与可靠性、人因工程、物流规划与生产系统优化设计、Modeling and Simulation of System、MES、大数据分析、Intelligent Logistics & SCM等。
本专业设有智能制造运营管理、智慧物流工程两个专业方向,紧密结合智能制造和现代物流业的发展需求,注重理论与实践相结合,培养具备跨学科知识和技能的复合型人才。
毕业生适应智能制造发展需求,可从事系统规划分析与设计、产线布局与优化、现场改善与管理、生产计划与控制、质量工程与管理、成本控制与管理、物流与供应链管理、信息管理、项目管理、作业标准制定与优化、精益管理等工作;也可报考公务员、攻读研究生,出国深造等。
南京理工大学紫金学院工业工程专业以智能制造为背景,注重理论与实践相结合,培养具备跨学科知识和技能的复合型人才。毕业生在智能制造和现代物流业领域具有广阔的就业前景,能够满足社会对技术+管理的人才需求。
南京理工大学紫金学院交通工程专业自2012年设立,依托南京理工大学自动化学院交通工程系的优质资源,专注于轨道交通运营管理方向。目前,该专业在校学生已超过200人,致力于培养具备交通工程和系统规划、设计与控制等方面知识的工程技术应用型人才。
本专业旨在培养具备扎实的交通工程理论基础和专业技能,能够在公路、铁路、轨道等交通工程领域内从事交通规划、设计、建设及运营管理等方面工作的高素质应用型人才。毕业生应具备较强的实践能力和创新精神,能够适应现代交通工程发展的需求。
交通工程专业的课程设置涵盖了交通工程的基础理论和应用技术,主要包括:交通工程学、交通规划、交通设计、交通控制与管理、轨道交通运营管理、交通信息系统、交通工程经济与政策等。此外,还设置了实践教学环节,如交通工程实习、毕业设计等,以增强学生的实践能力。
本专业依托南京理工大学的优质资源,注重理论与实践相结合,强调轨道交通运营管理方向的特色培养。通过与行业企业的合作,提供丰富的实习和就业机会,确保学生能够将所学知识应用于实际工作中。同时,专业还注重培养学生的创新能力和团队合作精神,以适应现代交通工程领域的多元化需求。
交通工程专业的毕业生可在公路、铁路、轨道等交通工程领域内从事交通规划、设计、建设及运营管理等方面的工作。主要就业方向包括:交通规划设计院、交通管理部门、轨道交通运营公司、交通工程咨询公司等。此外,毕业生还可继续深造,攻读交通工程及相关专业的研究生学位。
南京理工大学紫金学院交通工程专业凭借其优质的教学资源和鲜明的专业特色,致力于培养具备扎实理论基础和实践能力的交通工程技术人才。通过全面的课程设置和丰富的实践教学,学生能够在交通工程领域内获得广泛的就业机会,并为现代交通工程的发展做出贡献。
| 机械工程 | 土木工程 | 工业工程 | 交通工程 | 智能感知工程 | 智能制造工程 | 智能建造 | 智能车辆工程 | 电气工程及其自动化 | 电子科学与技术 | 电子信息工程 | 通信工程 | 光电信息科学与工程 | 计算机科学与技术 | 人工智能 | 软件工程 | 数字媒体与技术 | 国际经济与贸易 | 金融学 | 金融科技 | 会计学 | 人力资源管理 | 大数据管理与应用 | 市场营销 | 英语 | 法学 | 公共事业管理 | 自动化 | 物联网工程 | 智能装备与系统 | 机器人工程 | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 北京 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 天津 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 河北 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 山西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 内蒙古 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 辽宁 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 吉林 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 黑龙江 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 上海 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 江苏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 浙江 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 安徽 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 福建 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 江西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 山东 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 河南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 湖北 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 湖南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 广东 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 广西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 海南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 重庆 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 四川 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 贵州 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 云南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 西藏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 陕西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 甘肃 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 青海 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 宁夏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 新疆 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 台湾 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 香港 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 澳门 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 外籍 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |