学校简介:
学院简介
南京工业大学浦江学院创办于1998年,之后经教育部批准确认为独立学院。
学院坐落于六朝古都南京。作为江苏省的政治、经济、文化中心的南京,高校林立,学术氛围浓厚。学院毗邻石湫影视基地景区,依山傍水,绿树成荫,环境优雅,地铁直达,是莘莘学子读书与生活的理想场所。学院建有图书馆、体育馆、大学生活动中心、标准体育场、足球场、篮球场、羽毛球场、网球场、乒乓球室等学生活动场地。良好的办学条件和优质的教学资源为培养高水平应用型人才提供了理想的环境。
学院现有在校学生1万余人,设有10个二级学院、38个本科专业,是一所工、管、艺、经、文等多学科协调发展的国际化、应用型本科高校。
学院以“因梦想而伟大、因学习而改变、因行动而成功”为校训,秉持“善学习、会思考、能工作、懂文化、明是非、有担当”的人才培养目标,着眼于社会与业界现实需求,激发学生学习、探究和参与的积极性,培养适应能力强、实干精神强、主动意识强的技术应用型人才。
办学特色
学院师资力量雄厚,教学设施完善,注重教学与科研,强化校企合作。学院依托南京工业大学学科专业及正大集团、中兴通信等企事业单位的综合优势,有效整合了学界与业界丰富的教育资源。学院在人才培养、师资队伍、校园设施、条件保障、大学治理和产教融合等方面,充分呈现了合作办学的优势。根据“优势互补、协同育人、互惠互利、共同发展”的基本原则,开展契合企业发展与学校人才培养协同发展的合作模式。全面提高师生社会实践能力、工作把控能力和职业形态认知能力。紧密深入的校企合作,为学院的人才培养提供了坚实的支撑与保障。
学院秉承“工作本位”的育人宗旨,立足应用型本科院校的办学定位,继承了南京工业大学建筑土木类、机电汽车类、计算机通信类、经济管理类、艺术设计类等优势专业。同时,根据社会迫切需求,学院新开办了人工智能、新能源汽车工程、机器人工程、慈善管理等专业。经教育部批准,浦江学院与奥地利莫多尔大学联合培养中外合作“4+0”模式的酒店管理专业本科生,4年全部在南京工业大学浦江学院学习;与泰国正大管理学院合作开展学生跨国暑期实践;与中兴通讯开展“一带一路”合作项目,订单式联合培养高层次人才。
企业集团在我院设立产教融合专项研究基金、奖教金、助学金等,鼓励教师开展有针对性的课题研究,支持学生完成学业、创业和就业。
学院强化辅修专业改革,打造技术应用型人才培养特色,在各专业人才培养方案中嵌入“实用工商管理”系列课程模块,让学生在掌握本专业理论知识、专业技术能力的同时,能够了解企业运营基本模式,熟悉企业管理基本规律,掌握实用工商管理知识,培养企业家精神,锤炼遨游市场的能力,推动我校教育教学改革不断深入,实现人才培养模式改革的重要突破,达成我校培养具有复合型知识结构,了解企业运营规律,适应能力强,实干精神强,主动意识强的技术应用型人才的培养目标。
校园文化
学院注重“以美育人、以文化人”的校园文化建设,以体育树正气、以艺术养情操、以文化全礼数、以传统育创新。与太极拳文化极为浓郁的武当山特区武术局建立了密切的合作关系,创立了九式太极并全校推广,培养学生健全的体魄、和谐的意识。在全校范围普及围棋文化,成立全国首个围棋学院,在各专业人才培养方案中加入“基础围棋”模块,帮助学生观全局、修心性、懂进退、长才干。学院重视学生正派、明白、积极的基本素质养成,成立大学生文化素质教育中心,开设“浦江人文大讲堂”,邀请人文社科领域的权威专家来校讲座,倡传统文化、树校园正气、壮家国情怀,培养学生担当意识。
...
【培养目标】大数据方向培养学生大数据与云计算意识,熟悉Hadoop/MapReduce开发框架以及Hive、HBase、Pig等大数据主流工具和技术,能在IT软件企业、科研部门、教育单位、企事业和行政部门等领域从事大数据分析与数据仓库设计及开发的高层次的、具有创造性的科技应用型人才。
Java工程师方向培养学生软件工程思维,熟悉Struts/Spring开发框架以及Oracle/Linux等主流数据库与系统,能在IT软件企业、科研部门、教育单位、企事业和行政部门等领域从事Java程序设计及开发的高层次的、具有创造性的科技应用型人才。
【专业特色】本专业(方向)紧扣江苏软件产业经济发展需求,与企业联合培养将行业工程师和真实工程项目引入课堂,并与江苏软件谷共创了“创业孵化基地”,为学生创新创业提供服务平台。
【核心课程】数据结构、大数据技术、移动开发技术、Hadoop系统架构、软件项目管理等。
【就业方向】本专业(方向)毕业生可在IT企业、科研部门、教育单位、企事业和行政部门等领域从事计算机软件开发、移动应用开发、计算机应用和管理工作。
【学制】四年
【授予学位】工学学士
培养目标:本专业培养适应现代市场经济需要,具备人文精神、科学素养和诚信品质,掌握现 代管理理论,具有国际化视野、创新意识、团队精神,具有实践能力与沟通技能,能够在营利性和 非营利性机构从事管理工作或理论研究和教学工作的应用型、复合型专业人才。
培养要求:本专业学生主要学习管理学、经济学和企业管理的基本理论和基本知识,接受企 业管理方法与技巧方面的基本训练,掌握分析和解决管理问题的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
1.掌握管理学、经济学的基本原理和现代企业管理的基本理论、基本知识;
2.掌握企业管理的定性、定量的分析方法;
3.具有较强的语言与文字表达、人际沟通以及分析和解决企业管理工作和问题的基本 能力;
4.熟悉我国企业管理的有关方针、政策和法规以及国际企业管理的惯例与规则;
5.了解本学科的理论前沿和发展动态;
6.掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有一定的科学研究和实际工作能力,具有一定的 批判性思维能力。
主干学科:工商管理。
核心课程:管理学、经济学、会计学、财务管理、市场营销、人力资源管理、战略管理、生产运作 管理、管理信息系统等。
主要实践性教学环节:专业实习(含课程实习、毕业实习等)。
修业年限:四年。
授予学位:管理学学士。
【本专业为国家控制布点的专业】
专业代码:120418T
学位授予门类:管理学
修业年限:4年
授予学位:管理学学士
培养目标:
本专业旨在培养具有坚实的慈善品质、先进的慈善理念、突出的专业能力和远大慈善事业抱负,面向我国现代慈善转型升级的应用型、复合型卓越慈善管理人才。慈善品质方面,强调具有强烈的社会责任感,勇于担当、乐于奉献;专业才干方面,强调具有国际化的视野,通晓慈善事业管理的专业知识,具备敏锐的社会问题洞察能力,较强的慈善项目设计及执行能力、慈善组织管理与沟通能力;慈善抱负方面,强调具有慈善情怀和矢志崇高理想。
就业方向:(1)国际组织、全球性的慈善组织发展;(2)在国内知名的基金会和慈善组织发展;(3)在企业发展,比如去企业类型的基金会以及相关企业社会责任部门;(4)在金融机构发展,包括去金融机构的家族财富办公室、信托公司等机构。除此之外,各级政府的慈善管理部门以及高校慈善教学研究也是该专业毕业生的发展选项。
【培养目标】 本专业依托正大集团成熟的国际贸易平台,培养德、智、体、美全面发展,系统掌握国际经济与贸易的基本理论,了解当代世界经济发展现状、趋势以及主要国家与地区的社会经济情况,熟悉国际贸易规则、惯例和中国对外贸易的政策法规,具有国际商务基本技能与现代信息技术,能够胜任涉外企业、金融机构及政府机关的对外经贸工作的应用型专业人才。
【专业特色】本专业依托正大集团成熟的国际贸易平台,充分发挥正大集团的国际化优势,在实践教学环节积极推进校企合作,提高学生贸易实践能力,在理论教学环节强化双语教学,开拓学生国际视野。致力于培养能够适应我国贸易发展需求的国际贸易应用型人才。
【核心课程】学生主要学习经济学、管理学、会计学、财务管理、金融学、投资学、国际贸易、国际贸易实务、商务英语、电子商务、国际商法、国际结算等。基本学制四年,授予经济学学士学位。
【就业方向】学生毕业后,能够胜任工商企业、服务业、事业单位及政府相关机构的国际贸易业务与管理、涉外经济管理、外资管理等相关的各类工作岗位。
【学制】四年
【授予学位】经济学学士
【专业培养目标】日语专业注重学生德、智、体、美全面发展,旨在培养具有扎实日语语言基础、熟练听、说、读、写、译技能、丰富中日文化知识、较强项目运作与管理能力以及一定英语水平的社会所需人才。同时也为学生进一步的学习研究打下扎实基础。
【专业特色】本专业在教学过程中响应南京工业大学浦江学院“工本位”精神,落实“厚基础、宽口径、能力强、素质高”的应用型人才培养方案,注重强化学生的自主学习能力和语言运用能力,根据学生的情况订制不同的学习计划并进行针对性教学、就业指导。本专业借助深厚的企业背景优势,提供实习机会,向合作企业输出所需人才。教师团队定期与中、外多所知名高校开展教学、学术交流,并与日本法政大学、武藏野学院大学、羽衣国际大学等大学建立了良好的校际合作关系,开展了留学生互换、短期留学、赴日实习实训等项目。
【专业核心课程】基础日语、高级日语、日语听说、日语翻译、日语泛读、日语写作、日本概况、商务、科技、旅游日语、赴日留学指导、日企就业指导等。
【就业方向】能熟练运用日语以及英语在涉外经济贸易部门、外资企业、外事、教育、文化交流、科技、移动互联、旅游等领域从事翻译、培训、项目管理等工作。
【学制】四年
【授予学位】文学学士
【培养目标】如果将车辆工程的专业领域定义为汽车产业供应链的上游,则汽车服务工程专业领域即可定义为汽车产业供应链的下游部分。即:为了充分实现产品功能而打造的产业供应链市场服务系统。
汽车服务工程同属于机械工程学科下属的二级学科,注重培养学生既具有汽车工程技术知识功底,又具有市场、经济和企业管理等方面的基础知识,以及以汽车产品为对象的市场分析、营销管理、汽车技术检测、汽车维修与保养、汽车技术鉴定与综合评估等方面业务所需的知识与能力。
【专业特色】扎实的专业技术与经济管理知识基础相结合,使该专业学生成为典型的技术/经济复合型人才。浦江学院坚持“工程思维”的教学观念以及“产出导向”教学模式,具体体现在汽车服务工程专业就是,逆向需求导向与企业实际深度融合,教学过程与企业生产经营过程交替与共进,以适应多变的市场变化与技术进步的趋势。
【核心课程】机械制图、工程力学、机械工程基础、机械设计、电工电子技术、单片机与接口技术、C语言程序设计、管理学原理、汽车构造、汽车理论、发动机原理、汽车电器与电子设备、汽车电子控制技术、汽车检测与诊断技术、汽车服务工程、汽车营销。
【就业方向】学生毕业后适合于汽车销售、维修、零部件制造与经营、售后服务行业和供应链信息反馈等业务,可在汽车产业领域从事经营决策、市场营销、技术设计、产品销售、维护保障、技术服务,以及汽车改装、环保检测、金融、保险和司法鉴定等领域从事技术管理、服务保障、技术咨询和车辆鉴定与评估等技术与管理业务。
【学制】四年
【授予学位】工学学士
工业工程 120701
【培养目标】工业工程属于机械工程学科属下的二级学科,培养既具有工程、制造、经济、管理、计算机应用等基础知识,掌握现代工业工程与物流管理技术,掌握工业工程的基本理论与方法,又必须系统地掌握某—具体专业的工程知识,具备较强的学习能力、知识应用和实践能力,能在工业制造和工程领域从事工业系统规划、构建、设计、运行管理、设施规划与设计、物流与供应链管理等方面工作的应用型本科人才。
【专业特色】依托正大集团庞大产业集群的生产、物流、管理等方面的优势,按照“项目导引教学,厚基础、重实践”的培养思路,将案例式教学、现场实习与毕业设计相结合,培养在中国制造2025战略背景下,推动我国由“制造”向“智造”转变的应用型人才。
【核心课程】工业工程基础、机械工程基础、系统工程、人因工程、运筹学、管理学、管理信息系统、生产计划与控制、设施规划与设计、质量管理、现代物流管理等。基本学制四年,授予工学学士学位。
【就业方向】学生毕业后,能够胜任生产制造型企业中生产管理、工业工程师、物流管理、仓储管理、采购管理、质量管理、设备管理等工作;零售业、电商企业、物流业等服务业及事业单位及政府机关从事相关管理工作。
【学制】四年
【授予学位】工学学士
公共事业管理(公益慈善管理)120401
【培养目标】公益慈善行业是富有发展前景的朝阳行业。本专业坚持以公益慈善事业发展的人才需求为导向,致力于培养行业发展所急需的,能够从事项目管理、资金发展、公关传播和综合管理等工作的应用型、复合型管理人才。
【专业特色】围绕公益慈善行业对管理人才知识及能力结构的需求,设置项目管理、资金发展、公关传播和综合管理四大核心课程模块。坚持“产学融合”的方针,实施由学院教师及行业专家共同担纲的“双师制”教学模式。依托校内外实训基地,强化实训实习,全方位培养学生的专业素养和实操技能。
【核心课程】管理学原理、公共事业管理概论、公益慈善管理概论、公益组织战略管理、公益项目管理和评估、筹资原理与技巧、投资理论与实务、公益营销、公益公关管理、公益传播策略、公益组织人力资源管理、公益组织财务管理、社会工作综合能力等课程。
【就业方向】一是在基金会、社会团体、社会服务机构、企业社会责任部门等单位从事业务管理工作;二是在政府相关部门从事公益慈善事业发展规划和监督管理等工作。
【学制】四年
【授予学位】管理学学士
【培养目标】电气工程及其自动化专业是国民经济发展的支柱专业,是现代科学技术的重要组成部分,本专业将传统的电工技术与电子、自动控制、计算机、网络通信、信息处理等新技术相结合,应用领域广泛,发展前景宽广,社会需求稳定。电气工程及其自动化专业致力于培养掌握电气工程专业基础,了解学科发展前沿,具有一定工程实践能力,能够在与电气工程相关的领域中胜任系统运行、设备研制、项目开发、实验分析及工程管理等工作的宽口径、复合型应用型高级工程技术人才。
【专业特色】电气工程及其自动化专业面向电能传输、分配和应用等领域,注重硬件与软件相结合,装置与系统相结合,是宽口径、面向应用、厚基础注重实践的应用型专业。本专业的特色是强电与弱电相结合,电工技术与电子技术相结合,软件与硬件相结合,元件与系统相结合。注重实践能力、动手能力的培养。充分发挥学校、企业在人才培养中不同的优势和作用,实现校企合作、产教融合,校企“零距离”的对接。
【核心课程】主要课程: 电路、模拟电子技术、数字电子技术、微机原理及应用、信号分析与处理、自动控制原理、电机学、电力电子技术、高电压技术、电力电子装置与系统、计算机控制技术、MATLAB编程与工程应用、现代控制理论、微机保护、高压直流输电、光伏发电技术、运动控制系统实验等。
【就业方向】毕业生在电力系统、工矿企业等行业从事电力电子技术、自动化测试与控制、机电控制、电力系统分析与设计、运行与控制、检修与维护、科技开发及研究或相关设备的生产设计和技术管理等方面工作。
【学制】四年
【授予学位】工学学士
【培养目标】自动化是江苏省特色本科专业,“十二五”江苏省高校重点建设专业;本专业面向各类企事业单位的生产、管理和服务岗位,培养学生具有机电控制及其自动化相关的知识能力和综合素质,掌握各种现代化生产的监测、控制和管理技术。
【专业特色】本专业以微处理器为自动控制技术核心,以电机作为主要控制对象,以自动控制原理作为整个系统的控制策略,构成整个自动化控制系统的核心教学内容。横向融合自动化、电子信息、电工技术、网络等专业内容,纵向构建自动控制技术中“基础—策略—核心—对象”逐次递进的课程群体系,具有跨学科、跨专业的交叉课程群的显著特色。
【核心课程】主要课程:电路分析、数字电子技术、模拟电子技术、C语言程序设计、自动控制原理、现代控制理论、单片机原理与应用、计算机控制技术、电气控制与PLC、电力电子技术、电机与拖动、机器人技术、嵌入式系统及应用、楼宇智能化技术等。
【就业方向】毕业生能在生产过程自动化、电气自动化和楼宇自动化等相关领域从事系统分析、设计和运行操作方面的工作;也能从事自动化产品开发以及技术管理工作。
【学制】四年
【授予学位】工学学士
【培养目标】本专业旨在培养适应社会经济发展,为地方经济服务,德智体美全面发展,掌握土木工程学科的基本原理和基本知识,获得工程师的基本素质和能力训练,能胜任土木工程的设计、施工和管理等工作,具有扎实基础理论、较宽厚专业知识、良好实践能力和国际视野的创新型高水平应用型工程技术人才。
【专业特色】按照“管用、实用、够用”的原则,注重执业注册工程师的培养,学以致用。紧密结合行业需求,充分利用新校区建设,让学生走出课堂,深入工程现场,参与工程建设,培养熟练掌握建筑工程领域勘察、设计技能和工程施工技术高水平应用型工程技术人才。
【核心课程】工程制图、计算机辅助设计,土木工程材料、理论力学、材料力学、结构力学、土力学、混凝土结构设计原理、钢结构设计原理、房屋建筑学、基础工程、土木工程施工、工程结构抗震原理、工程项目管理、工程造价等。
【就业方向】毕业生可在土木工程有关领域从事结构设计、建筑施工与管理、相关科学技术研究以及土木工程开发等技术与管理工作。
【学制】四年
【授予学位】工学学士
【培养目标】本专业旨在培养适应社会经济发展,具备交通系统分析与规划、道路和桥梁规划、设计与施工、交通系统控制与管理等方面基本理论、基本知识及相关研究开发能力,掌握计算机应用技术,能在企事业单位或行政管理部门从事交通运输规划、设计与管理,道路、桥梁等交通基础设施勘察、设计与施工,交通系统运营管理与控制等工作的应用型工程技术人才。
【专业特色】在精细化理论教学的同时,安排学生走出课堂,深入工程现场,参与交通工程建设与管理实务,学生将获得严格的工程师岗位技能训练。
【核心课程】土力学、混凝土结构设计原理、理论力学、材料力学、结构力学、交通工程系统分析、交通工程学、土木工程材料、道路勘测设计、路基路面工程、桥梁工程、交通规划、交通管理与控制等。
【就业方向】毕业生可在交通运输部门或城市建设部门从事交通运输系统规划与管理,道路、桥梁等交通基础设施勘察、设计与施工,以及其他相关技术管理工作,亦可在设计院、高校、政府部门及各类工程公司就业。
【学制】四年
【授予学位】工学学士
工业工程专业是南京工业大学浦江学院的重点本科专业之一,旨在培养具备现代工业工程和系统管理知识与技能的高素质应用型人才。该专业结合理论与实践,注重学生的综合素质和创新能力培养,为社会输送能够在制造业和服务业中从事生产与服务系统规划、设计、评价和创新工作的专业人才。
本专业按照“项目导引教学,厚基础、重实践”的培养思路,培养具有深厚理论基础,掌握现代工业工程和系统管理的知识与技能,能够在现代制造企业与服务业从事生产与服务系统的规划、设计、评价和创新工作的专业人才。
工业工程专业的核心课程包括:工业工程基础、工程机械学、电气工程学基础、系统工程、人因工程、管理学原理、生产与运作管理、管理信息系统、运筹学、生产计划与控制、质量管理、工业成本分析与预算、生产自动化系统、工业工程案例研究、工业工程综合实训。基本学制四年,授予管理学学士学位。
南京工业大学浦江学院的工业工程专业注重理论与实践相结合,通过项目导引教学,强化学生的实践能力和创新思维。专业课程设置紧跟行业发展趋势,涵盖现代工业工程的各个领域,确保学生能够掌握最新的专业知识和技术。此外,学校还为学生提供了丰富的实习和实训机会,帮助学生在实际工作中积累经验,提升职业竞争力。
学生毕业后可在制造业从事生产管理、工业工程师、物流管理、仓储管理、采购管理、质量管理、设备管理等工作;在零售业、电商企业、物流业等服务业从事相关的管理工作;在事业单位及政府机关从事相关的管理工作。
南京工业大学浦江学院的工业工程专业以其扎实的理论基础、丰富的实践教学和广阔的就业前景,为学生提供了全面的培养和发展平台。通过四年的学习,学生将具备现代工业工程和系统管理的知识与技能,能够在制造业和服务业中胜任各种管理工作,成为社会所需的专业人才。
【培养目标】本专业秉承“国际化、应用型”的办学理念,以扎实的现代管理理论知识和酒店专业素养为基础,培养具有宽阔的国际视野、较高的人文素质、较强的创新意识和一定的研究能力,能胜任国际、国内酒店及相关产业工作,并能够持续发展的“能操作、会管理、懂经营”的复合型管理人才。
【专业特色】酒店管理是面向国际化发展的特色本科专业,专注于高端酒店经营管理人才的培养;实行“双语教学”、“双师指导”、“双修模块”、“双证毕业”的教学模式;校内设有按国际标准建设的教学酒店、教学厨房、葡萄酒品鉴室、咖啡馆等实训中心,课堂教学与素质教育并重;四年学习中分两个阶段各六个月进行带薪集中实践。
【核心课程】管理学、商法、经济学、心理学、会计学原理、新媒体与电子商务、企业战略管理、酒店运营与管理、现代厨艺、酒店管理信息系统、酒店财务管理、酒店市场营销、酒店人力资源、收益管理等,以及“葡萄酒文化模块”、“食品工艺与营养模块”、“咖啡文化模块”、“宴会策划模块”四大选修模块。
【就业方向】高端国际、国内酒店集团及咨询管理公司、奢侈品零售业、会展和项目管理等相关企业的核心岗位和管理岗位,以及银行、大型企事业单位高级行政接待等相关工作。
【实训基地】校内建有多个本专业实训实验室;同时,我校酒店管理专业也是洲际酒店管理集团人才培养基地和美国诺唯真游轮实训基地;超过30家国际集团酒店为我专业签约实习单位。
【学制】四年
【授予学位】管理学学士
机器人技术是20世纪人类最伟大的发明之一,它交叉融合了自动化、计算机科学、机械工程、电子信息、电气工程等学科,它以研发出能够最大限度模拟生物体的机电控一体化智能系统为目标,需要有合理的机械结构、灵敏的感知和认知、实时准确的动作控制、灵活的智能分析和自然和谐的人机交互等。作为一类特殊的智能化精密机械设备装置,机器人的设计、制造、装配和应用是衡量一个国家制造业水平和核心竞争力的重要标志。
机器人工程专业是面向新兴产业——机器人的“新工科”专业,位列《制造业人才发展规划指南》十大重点领域的第二位,是研究开发具有明确作业功能(用途)的机器人技术、实现其工程应用并不断提高应用性能、拓展应用领域的专业。简单地说,就是“建造有用的机器人,拓展机器人应用,造福人类”。
专业前景
机器人既是先进制造业的关键支撑装备,也是改善人类生活方式的重要切入点。无论是在制造环境下应用的工业机器人,还是在非制造环境下应用的服务机器人,其研发及产业化应用是衡量一个国家科技创新、高端制造发展水平的重要标志。2014年6 月9 日,习近平总书记指出,机器人是“制造业皇冠顶端的明珠”,2015年5月8日,国务院决定实施的制造强国战略中,机器人领域位列十大重点领域的第二位,并将其作为推进制造强国战略的重要支点。
随着智能化改造升级的需求日益凸显,机器人市场进入高速增长期,在世界范围内尤其是中国,对机器人工程专业的人才需求都是极其紧迫的,这个行业存在巨大的人才缺口,毕业学生的就业和深造前景十分广阔。
【培养目标】培养适应社会主义经济建设和社会发展需要,德、智、体、美全面发展,具有良好的科学素养和文化修养,系统地、较好地掌握计算机与软件工程的基础理论、基本知识和基本技能,具有一定的开拓创新意识和较强的实践动手能力的软件技术人才。
【专业特色】采取校企共建“3+1”人才培养模式,前三年在校内学习,第四年在企业完成技能训练、项目实训和毕业设计。软件工程专业嵌入式培养方向的教学内容由校企联合制定,其内容紧跟软件市场需求,培养过程设计遵循ITSS标准,培养效果由企业实习、实训进行检验,让教学内容符合企业需求。
【核心课程】数据结构、Python程序设计、Oracle数据库应用、数据库原理与设计、软件需求工程、软件系统分析与设计、软件测试与质量保证、软件项目管理、JAVA项目实战、WEB项目实战、J2EE企业级框架技术、企业集中实践课等。
【就业方向】毕业生可到企业、事业、高等院校、技术和行政管理部门从事软件开发工程师、软件测试工程师、办公自动化、动态商务网站的开发与管理、计算机网络和专业服务器的维护管理与开发及计算机相关设备的商品贸易等方面的工作。从业的岗位有软件工程师、系统工程师、软件测试工程师、数据库开发工程师、技术支持/维护工程师、网络管理员、数据库管理员、系统管理员、网页设计/制作师、网站编辑等,也可以进一步攻读本专业及相关专业的硕士学位或者出国深造。
【学制】四年
【授予学位】工学学士
【培养目标】本专业以扎实的学科理论、工程技术和实践训练基础为支撑,培养具有较强外语及计算机应用能力,掌握现代食品科学与工程领域的基本知识和基本技能,尤其在食品检验检疫、葡萄酒酿造、食品工艺与营养方向具有较强专业知识和技能,能在食品的生产、加工、流通及与食品科学与工程有关的进出口、卫生监督、安全管理等部门从事食品或相关产品的科学研究、技术开发、工程设计、生产管理、品质控制、产品销售、检验检疫等方面工作,具有宽广知识面、多领域适应能力的食品科学与工程专门人才。
【专业特色】本专业践行“工本位”办学理念,培养具有缜密工科思维、良好工程能力和完善的工作技能,具有国际视野的应用型专门人才。校内设有葡萄酒品鉴室、化学分析实验室等实验实训基地。本专业的专业带头人为食品科学与工程专业博导,长期从事食品科学技术研究与开发工作,主持国家863、国家自然科学基金、科技部“十五”、“十一五”、“十二五”重大科技支撑等课题50余项。本专业课程开展专业模块的选修方向,尊重学生兴趣的同时提升学生的专业深度,探索出了“高标准、厚基础、宽口径、强能力、高素质”的新型人才培养模式。
【核心课程】“食品检验检疫模块”:食品安全概论、食品标准与法规、食品分析、食品检验检疫、食品毒理学、免疫学原理与应用、食品加工安全控制、专业英语。特色选修模块:“葡萄酒文化模块”、“食品工艺与营养模块”。
【就业方向】可在食品监督管理机构、卫生监督防疫部门、大型食品企业、保健品行业等从事食品生产、食品检验、食品的营养与安全管理、新产品研发等工作。
【学制】四年
【授予学位】工学学士
南京工业大学浦江学院的工程管理专业是一门综合性较强的本科专业,旨在培养具备扎实的工程技术基础和管理学知识的复合型人才。本专业紧密结合当前国内外建筑工程领域的需求,注重理论与实践的结合,培养学生具备国际视野和创新能力,能够胜任建筑工程全过程管理工作。
本专业旨在培养具备工程技术、管理学、经济学和法律等多学科知识的高级工程管理人才。毕业生应具备较强的工程项目管理能力、工程造价控制能力、工程合同管理能力以及房地产开发与经营能力,能够按照国际惯例从事建筑工程全过程管理工作,满足国内外建筑行业的需求。
本专业开设的主要课程包括:管理学基础、计算机语言、系统工程、管理信息系统、房屋建筑学、结构工程、工程造价、工程合同管理、工程经济学、建筑施工、工程项目管理、国际工程承包、建设监理概论、投资与风险、建设法规、房地产开发与经营、工程造价控制、工程审计、资产评估、物业管理、经济法等。高年级学生可根据个人兴趣和职业规划选择工程项目管理、房地产经营管理、工程造价管理等方向进行深入学习。
南京工业大学浦江学院的工程管理专业具有以下特色:
本专业毕业生适合在国内外建筑施工企业、工程造价咨询公司(事务所)、监理公司、房地产公司、建设单位、建设主管部门、银行、保险、或多种中介机构等,以及在其他相关单位从事与工程有关的投资决策、可行性研究、工程招投标、项目策划与管理、工程承包、施工管理、合同管理、房地产估价、工程制造管理、房地产经营管理等工作。毕业生具备较强的职业竞争力,能够在建筑行业及相关领域发挥重要作用。
南京工业大学浦江学院的工程管理专业以培养具备国际视野和创新能力的高级工程管理人才为目标,课程设置全面,专业特色鲜明,就业方向广泛。通过理论与实践相结合的教学模式,学生能够掌握扎实的专业知识和技能,具备较强的职业竞争力,能够胜任建筑工程全过程管理工作,满足国内外建筑行业的需求。
【培养目标】本专业培养具备财务管理基本理论知识,掌握较全面的公司财务管理实践规律,能为公司和个人财务决策提供方向性指导及具体方法。掌握现代企业财务管理、公司投融资、制定财务战略和政策,能胜任各企事业单位、政府机关、各类金融机构的资金筹措、投放、运营和分配的财务管理人才。
【专业特色】本专业充分考虑了社会对人才需求变化的影响,贯彻“实基础,重实务,强能力”的人才培养模式。建立以专业课程群为核心,以经济、管理学科为平台,以文理交融、够用、好用的通识课程为基础,并践行“通识基础训练→专业基础训练→专业综合训练→职业训练”的四层次、递进式、立体化的的专业实践教学体系。
【核心课程】学生主要学习经济学、管理学、会计学、管理信息系统、财务管理、经济法、成本会计、管理会计、中级财务会计、金融学、财务报表分析、税法、高级财务管理、高级财务会计等。基本学制四年,授予管理学学士学位。
【就业方向】学生毕业后,能够胜任工商企业(公司、集团)、跨国公司、金融和证券机构、会计师事务所、管理咨询机构以及各级经济管理部门的财务会计方面的相关业务工作。
【学制】四年
【授予学位】管理学学士
【培养目标】本专业培养具备财务管理基本理论知识,掌握较全面的公司财务管理实践规律,能为公司和个人财务决策提供方向性指导及具体方法。掌握现代企业财务管理、公司投融资、制定财务战略和政策,能胜任各企事业单位、政府机关、各类金融机构的资金筹措、投放、运营和分配的财务管理人才。
【专业特色】本专业充分考虑了社会对人才需求变化的影响,贯彻“实基础,重实务,强能力”的人才培养模式。建立以专业课程群为核心,以经济、管理学科为平台,以文理交融、够用、好用的通识课程为基础,并践行“通识基础训练→专业基础训练→专业综合训练→职业训练”的四层次、递进式、立体化的的专业实践教学体系。
【核心课程】学生主要学习经济学、管理学、会计学、管理信息系统、财务管理、经济法、成本会计、管理会计、中级财务会计、金融学、财务报表分析、税法、高级财务管理、高级财务会计等。基本学制四年,授予管理学学士学位。
【就业方向】学生毕业后,能够胜任工商企业(公司、集团)、跨国公司、金融和证券机构、会计师事务所、管理咨询机构以及各级经济管理部门的财务会计方面的相关业务工作。
【学制】四年
【授予学位】管理学学士
【培养目标】本专业培养具备财务管理基本理论知识,掌握较全面的公司财务管理实践规律,能为公司和个人财务决策提供方向性指导及具体方法。掌握现代企业财务管理、公司投融资、制定财务战略和政策,能胜任各企事业单位、政府机关、各类金融机构的资金筹措、投放、运营和分配的财务管理人才。
【专业特色】本专业充分考虑了社会对人才需求变化的影响,贯彻“实基础,重实务,强能力”的人才培养模式。建立以专业课程群为核心,以经济、管理学科为平台,以文理交融、够用、好用的通识课程为基础,并践行“通识基础训练→专业基础训练→专业综合训练→职业训练”的四层次、递进式、立体化的的专业实践教学体系。
【核心课程】学生主要学习经济学、管理学、会计学、管理信息系统、财务管理、经济法、成本会计、管理会计、中级财务会计、金融学、财务报表分析、税法、高级财务管理、高级财务会计等。基本学制四年,授予管理学学士学位。
【就业方向】学生毕业后,能够胜任工商企业(公司、集团)、跨国公司、金融和证券机构、会计师事务所、管理咨询机构以及各级经济管理部门的财务会计方面的相关业务工作。
【学制】四年
【授予学位】管理学学士
【培养目标】本专业依托正大集团庞大产业集群的扎实有效的实践经验和南京工业大学学科的支撑,培养德、智、体、美全面发展,系统掌握人力资源管理、劳动关系管理等方面的理论知识与专业技能,具有国际视野和实践能力,能够胜任各类工商企业、现代服务业及其他企事业单位人力资源管理相关工作岗位的应用型专业人才。
【专业特色】本专业顺应时代发展的变化,培养具有鲜明特色的新型人力资源管理应用人才。以人力资源理论系列课程为基础,注重学生在企业招聘、培训与开发、绩效管理与薪酬开发等实务领域技能的培养。深入贯彻“理论教学系统化、专业实验务实化,实习训练基地化,毕业设计前沿化”的全方位、一体化的特色实践教学运行模式。
【核心课程】学生主要学习管理学、组织行为学、人力资源管理与开发、工作分析、人力资源战略与规划、人员招聘与测评、培训管理、绩效管理、薪酬管理、员工关系管理等。基本学制四年,授予管理学学士学位。
【就业方向】学生毕业后,能够胜任各类工商企业、现代服务业及其他企事业单位的薪酬管理、绩效管理、员工招聘、员工培训、员工关系管理等人力资源管理相关的工作岗位。
【学制】四年
【授予学位】管理学学士
【培养目标】机械工程是江苏省特色本科专业,“十二五”江苏省高校重点建设专业;本专业着力于为地方经济服务,培养适应社会经济发展,具有良好的政治素质、人文素质和身心素质,专业基础知识扎实、实践能力强、综合素质高、具有创新精神的应用型高级工程技术人才。
【专业特色】本专业以“工业智能设计与制造”为方向,以校内实验(实训)、校外实习基地为实践环境,以教学教育改革为导向,以优良教师队伍为主体,在本科理论知识教学基础上,重视学生的技能操作。力求将通识教育与专业教育有机结合,兼顾工程科学教育与工程实践训练,以机械工程、自动化与电子技术、计算机技术结合为主体,构建学科基础课程体系,并注重第一课堂与第二、三课堂的融合,利于学生创业能力、创造能力和创新能力的养成以及个性的发展。
【核心课程】主要课程: 机械制图、电工电子学、理论力学、材料力学、互换性与技术测量、机械原理、机械设计、检测与传感技术、控制工程基础、机械制造工艺、液压与气压传动、电气控制与PLC、数控技术、工业自动化技术、工厂智能管理等。
【就业方向】毕业生可面向先进的工程机械制造领域的生产企业、高新技术公司、科研院所进行计算机辅助设计、制造及技术分析,并可从事工程设计、机械制造、技术开发、生产组织管理等方面工作。该专业毕业生适应性强,社会需求量大,就业面广。
【学制】四年
【授予学位】工学学士
【培养目标】本专业旨在培养具有人文社会科学素养、自然科学基础、社会责任感、职业道德、国际视野,系统全面掌握通信工程基本理论和专业知识,具有较好的实践动手能力、系统分析与开发能力,适应社会经济发展需要的通信技术领域专门人才。可从事通信系统设计、技术开发、技术支持和工程管理等工作,并具有良好团队合作精神和创新意识及终身学习能力。经过实践锻炼,能够成为从事通信、信息系统研发、设计、制造、维护和运营管理的中高级应用型技术人才。
【专业特色】本专业课程体系由学院和中兴通讯共同制订,课程设置紧跟社会对于通信和信息等方向的人才需求,兼顾理论与实践,从企业人才出发设计教学方法,注重学生专业技能和综合素质的共同提高。约20%的课程由中兴通讯派遣优秀的工程师承担,将企业教学方法、企业培训讲师与高校课程体系、高校师资进行深度融合,培养符合现代通信行业需求的高端技能型人才,把中兴通讯的企业培训资源前移到大学中,把ICT(Information Communication Technology,信息及通信技术)行业前沿技术及主流设备引入到大学实践教学体系,在满足国家教育部专业改革原则和学校专业发展和管理需求的前提下,建立全新的、以ICT行业实践技能为主的,并满足现代ICT产业各类岗位能力标准的课程体系。
本专业拥有中兴通讯公司投入的国内超一流通讯实验室,围绕通讯系统全网产品,为学生提供一个能够进行产品测试验证、工程安装演练、设备测试演练、操作维护、动作演练、通信系统模拟的实训环境。通过开展项目驱动式教学及实习、实训等活动,能让学生在毕业前拥有一年以上的项目实践经验,以及中兴相关产品认证证书(覆盖了移动通讯、数据、传输、接入、多媒体、云计算、IMS核心网等7大技术领域的17个技术方向,中兴认证可以证明认证者在ICT领域的专业技术水平),实现毕业与就业的无缝衔接。在获取中兴相关产品认证证书后,其实习与就业择优推荐在中兴通讯及子公司、合作伙伴等企业,并提供国外企业带薪实习、“学历”提升计划等机会。
【核心课程】电路分析、模拟电路技术、数字电路技术、通信原理、数字信号处理、现代交换技术、移动通信技术、无线通信技术、IT项目管理、4G项目实战、GSM无线网络优化、CDMA无线网络优化。
【就业方向】本专业毕业生可到通信、计算机、电子类等相关领域的企事业单位、科研院所和高等院校从事通信与信息工程方面的研究开发、技术支持、设计制造、运营管理和教学等工作,也可报考通信与信息系统、信号与信息处理、电子科学与技术、计算机科学与技术等相关专业的研究生继续深造。
【学制】四年
【授予学位】工学学士
【培养目标】轨道交通信号与控制是2012年教育部新增特设本科专业,属于国家战略新兴产业发展和改善民生急需以及应用性强、行业针对性强的新专业之一。本专业主要面向城市轨道交通、客运专线、普速铁路等轨道交通领域,培养适应社会经济发展,为地方经济服务,具有良好的政治素质、文化素质和身体心理素质的创新型高级工程技术人才。
【专业特色】本专业在强化本科理论教学的同时,注重交叉知识培养,打牢专业基础知识;开展与工作现场高度接近的特色实验,提高操作技能;同时“零距离”对接企业,优选行业龙头实习,增强就业竞争力;培养高素质复合型毕业生,满足社会对轨道交通信号与控制人才的需求。
【核心课程】主要课程: 电路原理、模拟电子技术、数字电子技术、自动控制原理、PLC与电气控制、嵌入式系统、计算机控制、控制系统仿真、城市轨道交通信号基础、列车运行控制技术、轨道交通网络与通信技术、城市轨道交通车站行车管理、城市轨道交通运营管理、城市轨道交通客运服务等。
【就业方向】毕业生可在企事业单位、高校、科研院所或行政管理部门从事工业自动化、城市(际)轨道交通信号系统领域开发、生产、管理、维护、技术支持等方面的工作。
【学制】四年
【授予学位】工学学士
建筑环境与能源应用工程专业是南京工业大学浦江学院的重点本科专业之一。该专业致力于培养具备扎实理论基础和广泛知识面的高级工程技术人才,专注于室内环境设备系统及建筑公共设施系统的设计、安装、调试、运行管理及研究开发。
本专业旨在培养适应社会经济发展,基础扎实、知识面宽、能力强、素质高、创新意识强的复合型高级工程技术人才。毕业生将具备室内环境设备系统及建筑公共设施系统的设计、安装、调试、运行管理及各种特殊环境的研究开发的基础理论知识及能力,能从事设备制造、生产、教学、科研等工作。
本专业的核心课程包括:机械设计基础、工业通风、自动控制原理、空调用制冷技术、热质交换原理与设备、建筑环境学、流体输配管网、建筑给排水工程、冷热源工程、空气调节、供热工程、建筑环境测试技术等。
随着人们生活水平的逐步提高,对居住环境舒适性的要求也越来越高。建筑环境与能源应用工程专业关注供暖、制冷、通风、室内空气品质等与建筑环境相关的一系列问题,旨在为人类生活提供适宜的居住环境,为工业生产提供适当的生产环境。本专业在建筑、能源、化工、纺织、电子等多个领域应用广泛。
毕业生可在设计研究院、产品制造与营销公司、房地产公司、建筑工程公司、燃气热力公司、高等院校等单位,从事与室内环境设备与系统相关的工业节能、建筑节能、绿色建筑等研究、设计、设备制造、施工、管理和教学工作。
南京工业大学浦江学院的建筑环境与能源应用工程专业,凭借其扎实的理论基础和广泛的应用领域,为学生提供了全面的知识体系和实践机会。毕业生在多个领域具备较强的竞争力,能够为社会经济发展做出重要贡献。
【培养目标】本专业旨在培养适应社会经济发展,掌握给排水科学与工程学科的基本理论和基础知识,能在水的开采、加工、运输、回收与再生回用这一可持续利用领域中,从事技术或管理工作,具有创新意识的高级应用型工程技术专门人才。
【专业特色】课程设置注重城市水环境保护、水质保障及合理用水,具有较完备的教学、试验条件,着力打造作为实训和实习基地的工程实务平台,通过与设计院所、供水企业、市政环保类企业、工程公司等单位的合作,学生将获得严格的给排水工程师基本训练。
【核心课程】水质分析化学、水力学、水泵及水泵站、水处理微生物学基础、水质工程学、水处理实验、建筑给排水工程、给水排水管道系统、水工程经济、水工程施工等。
【就业方向】毕业生可进入政府部门、规划部门、市政环保部门、科研与设计单位、自来水厂、污水处理厂、工程公司、房地产公司、高校、金融投资企业等单位,从事城市给水排水、工业给水排水、建筑给水排水、水资源利用与保护、水污染控制的工程规划、设计、研发、施工、管理、教育、投资开发、金融保险等工作。
【学制】四年
【授予学位】工学学士
【培养目标】本专业是我校重点建设专业,依托正大集团庞大的产业集群和泰国正大管理学院的支撑,培养德、智、体、美全面发展,具有扎实的营销理论基础和较强的创新精神与实践能力,能够胜任营销策划与营销管理工作的应用型专业人才。
【专业特色】本专业结合正大集团强大的零售网络,紧抓我国居民消费升级的契机以及新媒体环境下消费者心理与行为变化的趋势,通过以教授、博士为核心的理论团队教学和以国内外品牌高级管理人员为核心的实践团队教学,将最新的新媒体营销实践植入培养体系,注重培养创新型、应用型营销专业人才。本专业教学在传统市场营销的基础上结合新媒体营销和网络营销发展趋势,教学层次明显,从课程设置、课程大纲、教材选用及编写、教学过程等充分体现专业定位层次的要求。
【核心课程】学生主要学习微观经济学、宏观经济学、基础会计学、经济法、组织行为学、财务管理、统计学、人力资源管理与开发、市场调查、消费者行为学、市场营销、销售管理、广告学、网络营销、国际市场营销、新媒体概论、物流管理、电子商务和商务谈判等。基本学制四年,授予管理学学士学位。
【就业方向】学生毕业后,能够胜任各类企事业单位的市场调研、营销策划与管理、品牌规划与管理、市场开发与市场推广、销售服务与管理、以及其他相关组织的文案与活动策划等工作。
【学制】四年
【授予学位】管理学学士
南京工业大学浦江学院行政管理专业是一门综合性学科,旨在培养具备行政学、管理学、政治学、法学、经济学、人力资源管理等方面基本理论和基本知识的高级专门人才。本专业注重理论与实践相结合,通过系统的专业训练,使学生具备行政管理的实践能力以及科学研究的基本水平。
本专业培养学生具备行政学、管理学、政治学、法学、经济学、人力资源管理等方面的基本理论和基本知识,系统接受行政学、公共政策分析、社会调查与统计、外语、公文写作和办公自动化等方面的专业训练,具备行政管理的实践能力以及科学研究的基本水平的高级专门人才。
主干课程包括:管理学原理、行政学原理、政治学原理、当代中国政治制度、比较行政、行政法与行政诉讼法、电子政务、办公自动化、政府经济学、行政伦理学、市政学、公共政策、人力资源开发与管理、信息管理概论、公务员制度等。
本专业注重理论与实践相结合,通过系统的专业训练,使学生具备行政管理的实践能力以及科学研究的基本水平。课程设置涵盖了行政管理领域的各个方面,注重培养学生的综合素质和实践能力。
本专业毕业生可在党政机关、企事业单位、社会团体、高等院校以及科研单位从事管理或科研教学工作。
南京工业大学浦江学院行政管理专业通过系统的理论学习和实践训练,培养具备行政管理实践能力和科学研究水平的高级专门人才。毕业生可在多个领域从事管理或科研教学工作,具有广泛的就业前景。
【培养目标】本专业旨在培养适应社会经济发展,掌握土木工程技术、管理、经济和法律等基本知识,接受工程师基本训练,具备较强的实践能力、创新能力和良好的社会适应能力,能从事国内外土木工程及相关工程领域的工程项目全过程管理、工程项目可行性研究、房地产市场分析、房地产项目开发经营、物业管理、工程造价编制分析控制、教育、投资开发、金融保险、行业管理等工作,具有一定国际视野的高级应用型、复合型工程管理专门人才。
【专业特色】着力制订切实可行的施教计划,注重执业注册工程师的培养,学以致用。充分利用新校区建设工程,让学生走出课堂,深入接触工程实际,参与新校区工程建设。学生可在项目管理、房地产经营管理、造价管理三大职业方向上选择性地获取知识和技能。
【核心课程】工程力学、管理学原理、运筹学、经济学、房屋建筑学、土木工程施工、工程项目管理、工程合同管理、房地产开发与经营、建筑企业经营管理、资产评估、房地产经济学、工程造价等。
【就业方向】毕业生可在政府部门、建设单位、设计单位、施工单位、监理单位、工程咨询单位、房地产企业、中介服务企业、物业管理企业、学校、金融投资企业等单位就业。
【学制】四年
【授予学位】管理学学士
南京工业大学浦江学院泰语专业旨在培养具备扎实泰语语言技能和广泛文化知识的复合型人才。该专业结合语言学习与文化研究,为学生提供全面的泰语教育和跨文化交流能力。
本专业培养具备扎实的泰语听、说、读、写、译基本技能,掌握泰国及东南亚地区语言、文学、历史、政治、经济、文化、宗教、社会等相关知识,能从事外交、外经贸、文化交流、新闻出版、教育、科研等工作的德才兼备、具有国际视野的复合型人才。
主要课程包括:基础泰语、高级泰语、泰语听力、泰语视听说、泰语写作、泰语语法、泰语汉语互译、泰国文学、泰国社会与文化等。此外,学生还需完成赴语言对象国、地区学习或国内相关单位实习的实践教学环节。
泰语专业注重语言实践与文化理解相结合,鼓励学生学习英语和相近专业语言,并辅修第二学位。通过丰富的课程设置和实践教学,学生能够熟练掌握泰语听、说、读、写、译的基本技能,具有较强的语言运用能力和初步的科学研究能力。
毕业生可在政府部门、外事机构、新闻媒体、教育机构、跨国企业等领域从事翻译、外交、文化交流、国际贸易、教育、科研等工作。具备国际视野和跨文化沟通能力的泰语专业毕业生在相关领域具有广阔的就业前景。
南京工业大学浦江学院泰语专业通过系统的语言训练和文化教育,培养具备扎实泰语技能和广泛文化知识的复合型人才。该专业课程设置丰富,实践教学环节完善,毕业生在多个领域具有广泛的就业机会,能够满足社会对高素质泰语人才的需求。
【培养目标】浦江学院车辆工程专业毕业生应具备典型的高级工程技术人才属性,具备严谨、严格和严密的工程思维与实践能力,具备客货交通运输车辆、工程车辆、特种车辆、移动式机械设备以及其他陆上运动车辆(简称车辆,下同)整车和零部件研发、设计、制造,以及相关的仪器、设备和装备制造等方面的工程技术和工程管理专业知识与技能。
【专业特色】车辆工程属于机械工程学科属下的二级学科,具有典型的机械工程和机械电子工程属性。浦江学院汽车工程学院坚持“工程思维”的教学观念以及“产出导向”教学模式,密切与工程实践的融合与交汇,密切与企业的合作与交流,以学生和学生发展的发展为中心,在教育学生打造扎实的基础和专业知识知识功底的同时,引导学生关注自身的工程思维、创造意识、创造力培养以及实践意识的提升。
【核心课程】高等数学、概率论与数理统计、线性代数、物理学、C语言程序设计、工程制图、电工电子学、理论力学、材料力学、机械原理、机械设计、汽车构造、汽车理论、汽车设计、汽车制造工艺学、汽车电子控制技术、汽车试验学等。
【就业方向】毕业生适合于从事有关车辆研发、设计、制造、技术/性能检测,质量控制,以及相关的零部件、工装模具、制造装备、仪器和生产线设备的研发、试制、测试、实验和评估等技术业务。
具体而言就是适合从事于车辆整车研发、设计、制造,零部件设计、制造以及相关的仪器、设备和装备制造等方面的工程技术与技术管理工作。
【学制】四年
【授予学位】工学学士
| 国际经济与贸易 | 日语 | 慈善管理 | 汽车服务工程 | 电气工程及其自动化 | 自动化 | 计算机科学与技术 | 工商管理 | 税收学 | 工业工程 | 酒店管理 | 土木工程 | 交通工程 | 财务管理 | 人力资源管理 | 文化产业管理 | 机械工程 | 通信工程 | 轨道交通信号与控制 | 机器人工程 | 软件工程 | 食品科学与工程 | 工程管理 | 建筑环境与能源应用工程 | 建筑学 | 给排水科学与工程 | 市场营销 | 泰语 | 行政管理 | 车辆工程 | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 北京 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 天津 | 2 | 2 | 2 | 3 | 3 | 3 | 2 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 河北 | 0 | 2 | 0 | 3 | 0 | 2 | 0 | 2 | 2 | 3 | 2 | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 山西 | 2 | 0 | 2 | 3 | 3 | 2 | 3 | 2 | 6 | 3 | 2 | 4 | 2 | 2 | 2 | 2 | 3 | 3 | 2 | 3 | 3 | 8 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 内蒙古 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 辽宁 | 0 | 2 | 0 | 2 | 0 | 0 | 2 | 2 | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 吉林 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 黑龙江 | 0 | 4 | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 | 2 | 2 | 0 | 2 | 0 | 2 | 2 | 0 | 2 | 2 | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 上海 | 0 | 8 | 5 | 0 | 2 | 2 | 2 | 3 | 0 | 0 | 3 | 0 | 2 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 2 | 2 | 4 | 0 | 0 | 0 |
| 江苏 | 25 | 16 | 12 | 12 | 45 | 78 | 62 | 16 | 11 | 14 | 24 | 62 | 5 | 50 | 25 | 11 | 68 | 73 | 14 | 38 | 88 | 21 | 28 | 20 | 40 | 20 | 5 | 5 | 20 | 18 |
| 浙江 | 2 | 6 | 3 | 0 | 6 | 2 | 0 | 2 | 0 | 2 | 15 | 5 | 0 | 6 | 2 | 0 | 2 | 0 | 3 | 2 | 0 | 2 | 2 | 3 | 4 | 3 | 3 | 0 | 0 | 0 |
| 安徽 | 2 | 2 | 2 | 3 | 2 | 4 | 3 | 2 | 6 | 4 | 2 | 5 | 2 | 2 | 2 | 2 | 4 | 2 | 3 | 0 | 2 | 7 | 3 | 2 | 5 | 5 | 0 | 5 | 2 | 0 |
| 福建 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 0 | 2 | 0 | 2 | 3 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 江西 | 0 | 0 | 3 | 0 | 0 | 5 | 2 | 4 | 6 | 0 | 3 | 4 | 10 | 5 | 2 | 2 | 0 | 4 | 5 | 0 | 6 | 0 | 2 | 2 | 0 | 4 | 3 | 0 | 3 | 5 |
| 山东 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 0 | 0 | 2 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 河南 | 0 | 0 | 3 | 0 | 2 | 5 | 5 | 2 | 3 | 0 | 0 | 3 | 10 | 2 | 0 | 2 | 2 | 4 | 5 | 0 | 0 | 6 | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 |
| 湖北 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 4 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 湖南 | 2 | 2 | 0 | 0 | 3 | 3 | 2 | 2 | 0 | 3 | 0 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 5 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 广东 | 0 | 0 | 5 | 4 | 2 | 3 | 3 | 6 | 4 | 0 | 8 | 2 | 2 | 4 | 4 | 2 | 10 | 2 | 3 | 0 | 8 | 8 | 4 | 0 | 2 | 2 | 0 | 10 | 3 | 4 |
| 广西 | 0 | 4 | 5 | 3 | 3 | 0 | 5 | 7 | 3 | 3 | 4 | 5 | 3 | 0 | 2 | 2 | 12 | 2 | 2 | 0 | 0 | 7 | 3 | 0 | 0 | 2 | 4 | 8 | 3 | 3 |
| 海南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 重庆 | 0 | 2 | 2 | 0 | 2 | 2 | 2 | 2 | 0 | 2 | 2 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 四川 | 0 | 0 | 5 | 3 | 2 | 4 | 6 | 6 | 4 | 4 | 8 | 4 | 2 | 5 | 0 | 2 | 2 | 4 | 4 | 0 | 0 | 7 | 5 | 3 | 0 | 0 | 3 | 5 | 4 | 6 |
| 贵州 | 0 | 0 | 5 | 3 | 3 | 0 | 6 | 7 | 4 | 3 | 14 | 4 | 0 | 3 | 0 | 0 | 3 | 4 | 0 | 0 | 3 | 7 | 4 | 4 | 0 | 0 | 3 | 13 | 5 | 7 |
| 云南 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 2 | 2 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 4 | 0 | 0 |
| 西藏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 陕西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 甘肃 | 0 | 0 | 2 | 2 | 2 | 0 | 0 | 2 | 0 | 2 | 2 | 4 | 2 | 0 | 2 | 0 | 2 | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 青海 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 宁夏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 新疆 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 台湾 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 香港 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 澳门 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 外籍 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |