培养目标

该专业培养掌握系统的微生物基础理论、基本知识、实验技能及现代微生物工程应用技术，有较强实践能力和创新精神，能够在科研院所、大专院校、食用菌栽培与加工、环境保护与治理、食品加工、生物发酵、生物制药、微生物检验、检疫等相关企业及事业单位从事应用微生物的研发、生产和管理等工作的复合性应用型人才。

培养目标

该专业培养掌握生态学、生态工程技术、生态规划、景观生态设计、农业生态系统管理、污染生态系统修复、农业生态系统节能减排技术和方法等基本理论、基本知识和技能，具备生态系统领域的研究方法和技能，初步掌握生态系统的区域规划和设计技能，城市和农村有机固体废弃物资源化利用方面熟悉各种处理和处置方法，掌握农村面源污染防治方法，具备知识面宽、科研思路清晰，宏观、微观理论和实际相结合，熟悉生态经济政策和法规，基础知识扎实、具有创新能力和实践能力、高素质复合型人才。

本专业是适应现代智慧农业发展而设立的新专业。

培养具有信息技术、农业工程技术、农业智慧生产、经营与管理等方面的基本理论和基本技能，能在科研机构、企业和管理部门从事相关科研、技术推广与开发、生产经营与管理等工作的高素质复合型专业人才。

主要课程：农业生态学、作物栽培学、耕作学、作物育种学、智慧农业与信息技术、农业模型学、智能农业装备、植物生理与分子生物学、高级语言程序设计、农业气象与物候学等。

培养目标

该专业培养具有良好的数学和经济学素养，掌握统计学的基本理论和方法，能熟练地运用计算机分析数据，可在企业、事业单位和经济、管理部门从事统计调查、统计信息管理、数量分析等开发、应用和管理工作，或在科研、教育部门从事研究和教学工作的应用型专门人才。

培养目标

该专业培养具有扎实的土壤学、植物营养学基础理论知识，掌握土壤资源利用及其修复、作物养分资源高效利用，土壤、植物与肥料分析、肥料生产加工及农产品质量检测等基本技能，可以在相关科研机构、高等学校、企事业单位及行政部门等从事科研、教学、肥料研制和生产、农化服务、营销及管理等方面工作，具有创新、创业能力的复合型人才。

培养目标

本专业旨在培养具有良好的人文素养、社会责任感、科学素养和工程素养，具备较宽厚的基础理论和扎实的机械设计制造及其自动化基础知识、专业知识与应用能力，具有一定的管理能力、创新精神和专业技术能力，掌握以现代信息技术为主要支持的设计理论和方法，能在生产第一线从事机械工程及其自动化和农业机械与装备等领域内的设计制造、科技开发与应用、运行管理等方面工作的应用型人才。

培养目标

面向中国现代畜牧业和北方现代养殖业的发展需要，培养具有扎实的动物科学专业基本理论、基础知识与基本技能，能在动物遗传育种与繁殖、动物营养与饲料、动物生产与管理等相关领域从事教学与科研、技术与设计、经营与管理、推广与开发等工作，并具有创新精神和创业能力的复合性应用型人才。

培养目标

该专业培养具有化学、热学、力学、电学等基本知识，系统掌握生物质能转化与利用原理和技术、风能转换原理与技术，掌握太阳能利用原理与技术、能源与环境科学、能量有效利用等的理论和方法；熟悉能源管理的政策和法规，专业知识扎实、实践能力强、视野宽广，具备在新能源技术与装备领域从事研究与规划设计、装备开发与集成、经营与管理、教学与科研等工作的能力，综合素质优良的复合型工程技术人才。

培养目标

该专业培养面向21世纪兽医发展需要的研究应用型兽医专业人才，能扎实掌握兽医及相关专业系统的基本理论知识，具备较强的兽医有关工作能力和素养，在高等院校、科研机构、兽医业务部门、基层诊疗单位、动物生产单位及相关企业从事与动物疾病有关的科学研究、疾病诊疗、检验检疫、监督管理、教学等方面工作的研究应用型人才。

培养目标

电气工程主要是研究电能的产生、传输、变换、控制、储存和利用的学科。培养具备电气工程领域相关的基础理论、专业技术和实践能力，能在电气工程领域的装备制造、系统运行、技术开发等部门从事设计、研发、运行等工作的专业型人才。

培养目标

该专业培养面向21世纪的动物药学专业人才，掌握系统的动物药品和动物医学的基本理论、基本知识和药品生产（包括生物药品和化学药品）、药品分析检验、制剂及应用的基本技能，具备兽药新产品研制开发、生产管理、质量检验、兽药残留分析、临床应用等方面的能力和素养，能在兽药企业、检验检测机构和相关领域从事兽药研制开发、生产管理、经营、质量检验和兽药残留检测等工作的复合型应用人才。

专业定义

人工智能（Artificial Intelligence），英文缩写为AI。它是研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新的技术科学。人工智能是计算机科学的一个分支，它企图了解智能的实质，并生产出一种新的能以人类智能相似的方式做出反应的智能机器，该领域的研究包括机器人、语言识别、图像识别、自然语言处理和专家系统等。例如：人脸识别技术，语音识别技术、基于用户兴趣的智能算法推荐技术。

课程体系

《人工智能、社会与人文》、《人工智能哲学基础与伦理》、《先进机器人控制》、《认知机器人》、,《机器人规划与学习》、《仿生机器人》、《群体智能与自主系统》《无人驾驶技术与系统实现》《游戏设计与开发》《计算机图形学》《虚拟现实与增强现实》、《人工智能的现代方法I》、《问题表达与求解》、《人工智能的现代方法II》、《机器学习、自然语言处理、计算机视觉等》。

就业方向

实际应用：机器视觉，指纹识别，人脸识别，视网膜识别，虹膜识别，掌纹识别，专家系统，自动规划，智能搜索，定理证明，博弈，自动程序设计，智能控制，机器人学，语言和图像理解，遗传编程等。

培养目标

该专业培养具有植物学、生态学、园林植物与观赏园艺、园林规划设计、园林工程、园林美学等方面的基本理论和基本技能，能在城市建设、规划、旅游、风景区、市政园林、农林部门和园林等企事业单位从事园林绿地规划设计、工程预算与施工管理、园林植物生产与应用及管理工作的复合应用型高素质专业技术人才。

培养目标

培养适应社会发展需求，掌握数学与自然科学基础知识以及计算机科学与技术包括计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本知识、基本技能和基本方法，具有良好的科学素养，能在科研部门、教育单位、企业、事业、技术和行政管理部门等单位从事计算机教学、科学研究、系统设计和应用的计算机科学与技术学科的专业型人才。

培养目标

面向中国现代渔业和北方寒带现代水产养殖业的发展需要，培养具备水产动、植物生产科学方面的基本理论、基础知识和基本技能，能够在水产动植物增养殖、渔政管理、水环境保护及相关领域和部门从事教学、生产与科研、技术与设计、经营与管理、推广与开发等工作，具有创新精神和实践能力的复合性应用型人才,

培养目标：本专业培养德、智、体等方面全面发展，掌握自然科学和人文社科基础知识，掌握 计算科学基础理论、软件工程专业的基础知识及应用知识，具有软件开发能力以及软件开发实践 的初步经验和项目组织的基本能力，能从事软件工程技术研究、设计、开发、管理、服务等工作的 专门人才。

培养要求：本专业学生主要学习自然科学和人文社科基础知识，学习计算科学、软件工程相 关的基本理论和基本知识，接受软件工程的基本训练，具有软件开发实践的基本能力和初步经 验、软件项目组织的基本能力以及基本的工程素养，具有初步的创新和创业意识、竞争意识和团 队精神，具有良好的外语运用能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握基本的人文和社会科学知识，具有良好的人文社会科学素养、职业道德和心理素质， 社会责任感强；

2．掌握从事本专业工作所需的数学和其他相关的自然科学、系统科学知识以及一定的经济 学与管理学知识；

3．掌握计算学科基础理论知识和专业知识，了解本学科的核心概念、知识结构和典型方法；

4．掌握软件工程学科的基本理论和基本知识，熟悉软件需求分析、设计、实现、评审、测试、 维护以及过程与管理的方法和技术，了解软件工程规范和标准；

5．经过系统化的软件工程基本训练，具有参与实际软件开发项目的经历，具备作为软件工 程师从事工程实践所需的专业能力；

6．具备综合运用掌握的知识、方法和技术解决实际问题的能力，能够权衡和选择各种设计 方案，使用适当的软件工程工具设计和开发软件系统，能够建立规范的系统文档；

7．充分理解团队合作的重要性，具备个人工作与团队协作的能力、人际交往和沟通能力以 及一定的组织管理能力；

8．具有初步的外语应用能力，能阅读本专业的外文材料，具有一定的国际视野和跨文化交 流、竞争与合作能力；

9．了解与本专业相关的职业和行业的重要法律法规及方针与政策，理解软件工程技术伦理 的基本要求；

10.了解软件工程学科的前沿技术和软件行业的发展动态，在基础研发、工程设计和实践等 方面具有一定的创新意识和创新能力；

11.能够运用所学的知识、技能和方法对系统的各种解决方案进行合理的判断和选择，具备 一定的批判性思维能力；

12.具备自我终身学习的能力，自觉学习随时涌现的新概念、新模型和新技术，使自己的专 业能力保持与学科的发展同步。

主干学科：软件工程。

核心知识领域：计算基础、数学和工程基础、职业实践、软件系统建模与分析、软件系统设计、 验证与确认、软件演化、软件过程、软件质量、软件管理。

核心课程示例：

示例一（括号内为理论授课+实验学时数）：离散数学（64学时）、计算系统基础（64+48学 时）、计算与软件工程I（个人级软件开发）（48+48学时）、计算与软件工程Ⅱ（小组级软件开 发）（48+48学时）、计算与软件工程Ⅲ（团队软件工程实践）（16+96学时）、数据结构与算法 （64+48学时）、操作系统（48+48学时）、计算机网络（48+48学时）、数据库系统（48+48学 时）、软件需求工程（32+32学时）、软件系统设计与体系结构（32+32学时）、软件构造(32+32 学时)、软件测试与质量（32+32学时）、人机交互的软件工程方法（32+32学时）、计算机组织 结构（限选）（48学时）、软件工程统计方法（限选）（48学时）、软件过程与管理（限选）（32学 时）。

示例二：程序设计基础（32学时）、面向对象的编程与设计（32学时）、数据结构（32学时）、 离散结构（32学时）、操作系统（32学时）、数据库系统（32学时）、计算机网络（32学时）、软件工 程概论（32学时）、软件系统分析与设计技术（32学时）、软件体系结构（32学时）、软件项目管理 （32学时）、软件测试技术与实践（32学时）、计算机应用与编程综合实践（实验64学时）、面向对 象与交互式应用开发综合实践（实验64学时）、数据结构与算法综合实践（实验64学时）、数据 库应用系统综合实践（实验64学时）、软件系统构思综合训练（实验64学时）、软件工程综合实 践（实验64学时）。

示例三（括号内为理论授课+实验学时数）：程序设计基础（60+20学时）、离散数学（64学 时）、面向对象程序设计（40+16学时）、数据结构（60+20学时）、计算机组成与结构（52 +12学 时）、操作系统（62 +10学时）、数据库概论（52 +12学时）、软件工程导论（40+8学时）、网络及其 计算（56+16学时）、软件建模技术（30+10学时）、软件质量保证与测试（32+8学时）、软件项目 管理（32+8学时）、软件工程课程设计（实验80学时）。

主要实践性教学环节：课程实验、课程设计、专业实习、毕业设计（论文）等。

主要专业实验：程序设计实验、计算机网络实验、操作系统实验、数据库设计实验、系统分析 与软件建模实验、软件系统设计实验、软件测试实验、专业综合实践。

修业年限：四年。

授予学位：工学学士。

培养目标

培养适应物联网技术高速发展的人才需求，具备良好的人文素养、社会责任感和扎实的专业基础理论，掌握数学和其他相关自然科学基础知识以及与物联网相关的基本理论、基本方法和基本技能，能够在物联网应用系统规划、分析设计、开发、运行维护等领域从事应用、管理和科学研究的专业型人才。

培养目标

该专业培养能在饲草产业（饲草生产加工）、草种产业、草牧业、草原生态产业（草原放牧管理及生物多样性保护、公路护坡、矿区复绿等）以及草坪建植和城市园林绿化等部门从事教学、科研、项目管理或技术研发等工作，专业知识扎实、实践能力较强，具有创新精神、团队精神、积极乐观向上的高素质复合型专业人才。

专业定义

数据科学与大数据技术主要研究计算机科学和大数据处理技术等相关的知识和技能，从大数据应用的三个主要层面（即数据管理、系统开发、海量数据分析与挖掘）出发，对实际问题进行分析和解决。例如：今日头条通过算法匹配个人更偏爱的信息内容，淘宝根据消费者日常购买行为等数据进行商品推荐，电子地图根据过往交通情况数据为车辆规划最优路线等。

课程体系

《数据结构》、《数据库原理与应用》、《计算机操作系统》、《计算机网络》、《Java语言程序设计》、《Python语言程序设计》、《大数据算法》、《人工智能》、《数据建模》、《大数据平台核心技术》。

发展前景

就业方向

IT类企业：大数据技术、大数据研究、数据管理、数据挖掘、算法工程、应用开发。

考研方向

大数据系统研发类、大数据应用开发类和大数据分析类、软件工程、计算机科学与技术、应用统计学。

培养目标

该专业旨在培养具备土木工程技术及与工程管理相关的管理、经济和法律等基本知识，掌握现代工程管理科学的理论、方法和手段，胜任国内外工程建设领域从事工程项目决策和全过程管理的复合型高级管理人才。

培养目标

该专业旨在培养掌握土木工程学科的基本理论和基本知识，了解工程项目管理及建设法规，具备工程师基本训练，能够进行工程结构设计、施工与管理工作，具有初步的项目规划和研究开发能力的基础扎实、综合素质优良、实践能力突出，具有强烈的社会责任感和创新精神的复合型人才。

培养目标

本专业培养适应现代市场经济需要，具备人文情怀、科学素养、国际化视野和创新意识，掌握现代管理学和经济学的基本理论，能正确认识和把握现代企业管理的运行机制和发展规律，熟悉各类企业经营管理的规则和惯例，具备运用现代信息技术和手段解决工商企业管理问题的基本能力，能够在企、事业单位以及政府部门从事经营战略制定和内部行为管理的高素质应用型人才。

培养目标

该专业旨在培养德、智、体全面发展，掌握水利水电工程专业基本知识与专业技能，具备扎实的自然科学、人文科学基础，具备外语和计算机应用技能，获得工程师的基本训练，能在水利、水电及相关部门从事勘测、规划、设计、施工、科研和管理等工作的，基础扎实、知识面宽、有创新精神和实践能力、具有强烈的社会责任感，适应未来职业和社会发展需要的高素质专业型人才。、

培养目标

本专业培养适应现代市场经济需要，具备人文精神、创新精神、科学素养和诚信品质，掌握经济学、管理学、市场营销学方面的基本理论和方法，具备市场分析、营销策划、客户服务、复杂销售等能力，熟悉农产品营销的特点及其过程中的存储、冷链物流等方面的基本知识，能够在营利性和非营利性机构从事市场调研、数据分析、营销策划、广告推广、销售管理等工作的高素质应用型人才。

培养目标

该专业旨在培养具有扎实的自然科学、人文科学基础，具备计算机、外语的应用技能，获得水文与水资源工程专业工程师的基本训练，掌握水文循环、水文分析与计算、水文预报、水环境保护与修复等方面的基本理论与方法，具备开展水文信息监测与采集、水文数据处理与分析、水文情势预报、水生态与水环境综合治理等方面的基本知识、能力和技能，熟悉水文水资源领域相关的政策和法规，实践能力突出、综合素质优良、具有强烈社会现任感和创新精神，适应经济与社会发展需要的专业型人才。

培养目标本专业培养具有社会责任、实践能力、创新创业精神、国际视野的应用型人才，使学生经过本科教育，具备人文精神、科学素养和诚信品质，掌握会计、管理、经济、法律和计算机应用的知识，具有实践能力和沟通技巧，具备向会计学相关领域扩展渗透的能力，能够在政府机构、企事业单位和金融机构及其他相关部门胜任会计及相关工作的高素质应用型专门人才。

培养目标：本专业培养德、智、体等方面全面发展，能适应制药工业发展的专业工程技术人 才。本专业毕业生应具备制药工程专业知识和从事药品、药用辅料、医药中间体以及其他相关产 品的技术开发、工程设计和产品生产质量管理等方面的能力，具有良好的职业道德、高度的社会 责任感、较强的产品质量意识和一定的国际化视野和社会交流能力，能在制药及其相关领域的生 产企业、科研院所、设计院和管理部门等单位从事产品开发、工程设计、生产技术与质量管理和科 技服务等工作或进入本学科及相关学科继续深造。

培养要求：本专业学生主要学习药品生产制造、产品开发、工程设计和生产技术与质量管理 等方面的基本理论和基本知识，接受专业实验技能、工艺研究和工程设计的基本科学与工程方法 训练，掌握从事药品研究与开发、制药工艺设计与放大、药品生产质量与管理等方面的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．具有良好的职业道德、强烈的爱国敬业精神、高度的社会责任意识和深厚的人文科学 素养；

2．具有从事制药工程工作所需的自然科学知识以及一定的经济管理知识；

3．具有良好的质量管理、环境保护、职业安全和社会服务意识；

4．掌握药品制造的基本理论与技术、工程设计的基本原理与方法和生产质量管理( Good Manufacturing Practice，GMP)与控制等方面的基本知识，掌握药品生产工艺流程制订与车间设计 的方法和原理，了解制药工程学科的发展前沿和药品生产新工艺、新技术与新设备的发展动态；

5．能综合运用所学的制药工程科学理论、分析提出和解决制药工程问题的方案，具有解决 制药工程实际问题的能力；

6．具有对药品新资源、新产品和新工艺进行研究开发和设计的初步能力，具有良好的开拓 精神和创新意识以及获取专业新知识的能力；

7．了解制药工程专业领域众多的技术标准，熟悉国家关于药品生产、药品安全、环境保护、 社会责任等方面的政策和法规；

8．具有较好的组织管理、交流沟通、环境适应和团队合作的能力；

9．具有应对药品生产、使用中和公共卫生中突发事件的初步能力；

10.具有一定的国际视野和跨文化环境下的交流、竞争与合作的初步能力。

主干学科：化学、药学、制药工程与技术。

核心知识领域：无机化学、有机化学、分析化学、物理化学、生物化学、工程制图、化工原理、药 物化学、制药工艺学和制药设备与车间设计。

核心课程示例：

示例一：现代基础化学（128学时）、分析化学（64学时）、有机化学（160学时）、物理化学 （144学时）、生物化学（48学时）、工程制图（56学时）、过程设备机械设计基础（72学时）、化工 原理（186学时）、药理学（32学时）、药物化学（48学时）、药物分析（32学讨）、药物合成（48学 时）、制药工艺学（32学时）、制药工程学（208学时）、药品生产质量管理规范（32学时）、工业药 剂学（32学时）、制药工程专业实验（160学时）。

示例二：制药工程导论（32学时）、生物化学（56学时）、生物化学实验（48学时）、药物化学 （双语）（48学时）、工业制剂学（32学时）、制药工艺学（64学时）、药品生产质量管理工程（32学 时）、制药分离工程（双语）（48学时）、制药设备及工程设计（32学时）、专业实验（64学时）。

示例三：药物合成反应（48学时）、药物化学（40学时）、天然药物化学（40学时）、制药工艺 学（双语）（32学时）、制药反应工程（40学时）、制药分离技术（32学时）、制药工艺设计（40学 时）、制药专业实验（56学时）。

主要实践性教学环节：基础化学实验、制药工程专业实验、认识实习、生产实习、化工原理课 程设计、制药机械课程设计、制药设备与车间课程设计、毕业设计（论文）。

主要专业实验：基础化学实验、化工原理实验、药物合成实验、药物分析实验和制药工程专业 实验。

修业年限：四年。

授予学位：工学学士。 0814 地质类

培养目标

该专业培养具备人力资源管理知识和技能，胜任企业、农垦、事业单位及政府部门的人力资源管理及教学、科研等工作，具有较强的战略意识、创新精神和全球视野的复合应用型高级人力资源管理人才

培养目标

该专业建立于1948年，现为国家特色专业、黑龙江省重点专业、综合改革试点专业。该专业培养具有农业工程领域涉及的基本知识，系统掌握机械设计、自动控制、农业机械及汽车拖拉机等的基本理论，以及农业机械化及其自动化装备构造、生产管理等基本技术，以理论密切联系实践、服务现代大农业机械化为特色，具备农业机械装备的科学研究、设计制造、试验鉴定、运用管理等基本素质的高级复合型人才。

培养目标

培养能够适应社会主义市场经济发展需要，能够从事农业经济理论与政策研究以及管理工作，同时能够适应政府部门、高等院校、科研机构和企事业单位研究或者管理工作，适应农业经济国际化发展要求的高素质应用型人才。

培养目标

本专业培养适应全球电力可持续发展的人才需求，具备较高的人文素质和较强的工作适应能力及创新精神，掌握电力系统、自动化技术、信息处理技术、计算机应用技术方面的专业技能，能够在电力系统、用电管理部门、电气设备制造企业、电子信息产业相关部门、数字农业等领域从事理论研究、工程设计、施工管理、新产品开发等方面工作的专业型人才。

培养目标

行政管理专业以政府行政事务、社会公共事务和企事业单位的行政事务为研究对象，主要培养适应现代社会需要，掌握系统的行政管理以及其他管理的理论、知识和方法，具备较高的管理、经营策划、调研、沟通、组织协调等能力的专门人才。

培养目标

本专业旨在培养德、智、体全面发展，掌握农业生产性建筑、设施农业工程、可再生能源开发与利用、环境保护及废弃物资源化利用、现代测试等方面的基本理论与基本知识，具备农业生物环境与能源工程方面工艺及装备设计的基本能力，能在农业建筑与环境、工厂化设施农业系统、可再生能源开发与利用、农业生态环境等领域从事规划设计、装备开发与集成、经营管理等方面工作的应用型工程技术人才。

培养目标

本专业培养具有较扎实的土地资源学、土地经济学、土地利用规划、土地生态学、公共管理学等专业理论和知识，掌握计算机、测量、“3S”、土地整治等现代土地管理技术与方法，具备土地调查、评价、规划、估价、测绘等基本技能，能在国土资源管理部门、城乡建设部门、高等院校及科研院所、房地产行业企业、金融机构及其它企事业单位从事土地资源管理教学、科研及实践工作的高素质复合型人才。

培养目标

该专业旨在培养具备一定的自然科学和人文社会科学基础，具备外语和计算机应用能力，掌握农业水利工程勘测、规划、设计、施工、管理等方面专业知识与专业技能，能够在国家水利部门、科研院所、教育机构及相关专业领域从事工作，具有知识面广、能力强、素质高、具有创新精神和实践能力、具有强烈社会责任感的专业复合型人才。

培养目标

该专业旨在培养适应现代社会经济发展需要，以工科理论为基础，工学与管理学知识相互渗透的高素质复合性应用型高级工程技术人才。掌握物流管理与工程类、机械工程类、管理科学与工程类学科基本理论与知识，掌握现代物流工程的理论与方法；具有较强的物流系统规划与设计、运营与管理，物流装备设计与运用、现代物流技术应用与开发能力。

培养目标

该专业培养德、智、体全面发展，具有资源学、土壤学、生态学、工程学及管理学基本理论，掌握土地整治基本理论与方法，具备咨询、规划、设计、测绘、3S技术应用及工程项目管理等基本技能，能在国土资源、城乡建设、农业、水利等部门及行业企业从事土地整治工作的高层次应用型人才。

培养目标

本专业旨在培养具有数学、经济学、管理科学及工学原理等基本知识，系统掌握现代生产技术及管理等理论和方法，专业知识扎实、实践及沟通能力强，具备在现代企业、公共事业、服务等行业从事系统及流程的设计、开发及改进（如生产系统中的生产、库存控制、质量控制、设施规划和物流）等工作能力，以及勤奋求实的职业素养的复合型工程技术人才。

培养目标

该专业培养具有可持续发展理念，具备水、气、声和固体废物等污染防治、环境规划和资源保护等方面的知识，具有进行污染控制工程的设计及运营管理能力，制定环境规划和进行环境管理的能力，以及环境工程方面的新理论、新工艺和新设备的研究和开发能力，能在政府部门、规划部门、经济管理部门、环保部门、设计单位、工矿企业、科研单位、学校等从事规划、设计、管理、教育和研究开发方面工作的环境工程学科的高级工程技术人才。

培养目标

该专业培养具备环境科学的基本理论、基本知识和基本技能，掌握环境保护与污染防治、环境监测、环境管理规划与环境影响评价等领域的基本理论、专门知识和相关技能，基础扎实，知识面宽，思路开阔，能力强，素质高，有创新意识，适应21世纪可持续发展战略需要，能在科研机构、高等院校、企事业单位、行政部门等可从事环境保护工作，包括工程的规划、设计、科学研究、产品开发和教学等工作的应用型人才。

培养目标

该专业培养具有宽厚扎实的经济理论基础，掌握金融相关业务的操作技能，熟悉金融政策法规，并具有较好的外语与计算机操作水平，有较强的市场经济意识和社会适应能力，能够在银行、证券、信托、投资、保险等金融机构和政府金融监管部门以及各类企业、高校等单位从事相关工作的应用型金融人才。

培养目标：本专业以扎实的科学理论、工程技术和实践训练基础为支撑，培养具有良好的政 治文化素质，具有外语及计算机应用的基本能力，系统掌握食品科学与工程领域的基本知识和基 本技能，能在食品的生产、加工、流通及与食品科学与工程有关的教育、研究、进出口、卫生监督、 安全管理等部门从事食品或相关产品的科学研究、技术开发、工程设计、生产管理、品质控制、产 品销售、检验检疫、教育教学等方面工作，具有宽广知识面、多领域适应能力的食品科学与工程专 门人才。

培养要求：

1．具有良好的工程职业道德、坚定的追求卓越的态度、强烈的爱国敬业精神、社会责任感和 丰富的人文科学素养；

2．具有从事工程工作所需的数学和其他相关的自然科学知识以及一定的经济管理知识；

3．具有良好的质量、环境、职业健康、安全和服务意识；

4．掌握扎实的工程基础知识和食品科学与工程专业的基本理论知识，了解食品科学与工程 专业的发展现状和趋势；

5．具有综合运用所学科学理论提出和分析解决问题的方案，并解决食品工程实际问题的能 力，能够参与食品生产及运作系统的设计并具有运行和维护能力；

6．具有较强的创新意识和进行食品开发和设计、技术改造与创新的初步能力；

7．具有信息获取和职业发展学习能力；

8．了解食品科学与工程专业领域技术标准、相关行业的政策、法律和法规；

9．具有较好的组织管理能力、较强的交流沟通、环境适应和团队合作的能力；

10.具有应对危机与突发事件的初步能力；

11.具有一定的国际视野和跨文化环境下的交流、竞争与合作的初步能力。

主干学科：食品科学与工程。

核心知识领域：食品工程制图基础知识，食品机械工程基础知识，食品加工单元操作的基本 原理、基本方法、基本技术；食品原料与成品中各种成分的化学性质、生理功能、体内代谢机制；食 品加工与贮藏过程中所发生的化学变化、微生物变化、物性变化；食品各种危害因素及其检测和 控制的基本概念、基本原理、基本技术；各类食品加工基本技术及质量安全控制技术、加工机械与 设备、食品工厂设计与环境保护。

核心课程示例：

示例一（括号内为含实验学时数）：食品生物化学（60学时）、食品微生物学（70学时）、食品 营养学（60学时）、食品安全学（食品安全与卫生学）（40学时）、食品工程原理（70学时）、食品化 学（60学时）、食品分析（60学时）、食品工艺学（70学时）、食品机械与设备（40学时）、食品工厂 设计与环境保护（食品工厂设计）（30学时）。

示例二（括号内为含实验学时数，按每16学时折合1学分）：食品生物化学(基础生物化学 A)（72学时）、食品微生物学（56学时）、食品营养学（32学时）、食品安全学（食品安全与卫生） （56学时）、食品工程原理（56学时）、食品化学（56学时）、食品分析（24学时）、食品工艺学(80 学时)、食品机械与设备（56学时）、食品工厂设计与环境保护（食品工厂设计基础）（32学时）。

示例三（括号内为含实验学时数）：食品生物化学（生物化学与分子生物学）（104学时）、食 品微生物学（96学时）、食品营养学（营养与食品卫生学）（32学时）、食品安全学（32学时）、食品 工程原理（食品技术原理）（32学时）、食品化学（32学时）、食品分析、食品工艺学（64学时）、食 品机械与设备（48学时）、食品工厂设计与环境保护。

主要实践性教学环节：食品科学与工程专业认识实习、金工实习、食品专业社会调查、食品工 艺实习、食品工艺设计、食品工厂设计课程设计、毕业实习、毕业设计（论文）。

主要专业实验：食品生物化学实验、食品微生物学实验、食品营养学实验、食品安全学实验、 食品工程原理实验、食品化学实验、食品分析实验、食品工艺学实验、食品机械与设备实验。

修业年限：四年。

授予学位：工学学士或农学学士。

培养目标

该专业培养学生能够以保险理论基础知识和保险业务技能为基础，研究分析保险活动、处理保险业务的方法、技能、理论前沿和发展动态，熟练掌握保险专业的基础知识和基本技能，在保险业、财经业、政府、教学和科研等各类企事业单位从事与保险有关的各类实际工作。

培养目标

该专业培养掌握食品化学、食品微生物学、食品营养学、食品原料安全生产、质量管理和安全控制、食品加工技术在内的专业基本理论及实验技能，掌握国内外食品安全的法律、法规、国际贸易和管理等方面的知识，具有较宽厚的科学技术素养、较强的创新精神、具备能胜任本专业方向及相关业务工作的基本素质和能力，能在食品生产、加工和流通企业，食品与农产品检测机构、监督管理部门和科研院所等相关单位和部门从事食品生产和经营、质量与安全控制、分析检测、监督管理、安全评价、技术开发、科学研究等方面工作的高素质专业技术和管理人才。

培养德智体全面发展的，具有职业素养和法律意识，掌握经济学和管理学基本理论，能正确认识和把握当代国际经济贸易运行机制和发展规律，熟悉世界贸易组织规则及各类经贸法规，能够熟练使用一门外语，自如运用现代信息技术手段从事国际经贸工作并处理日常事务，具有广泛的经贸人文地理知识和良好的沟通协调能力，成为具有国际视野的，适应经济全球化、信息化、现代化建设需要的，具备创新精神、创业能力的高素质应用型人才。

培养目标

培养目标

该专业培养掌握生物化学、食品化学等基本理论与实验技术、粮油食品分析检测方法、工艺设计、设备选型、生产管理知识；面向高等院校、科研院所、企业、政府等，从事粮油食品加工、检测、设计及管理。同时为粮油加工及检验、农产品加工及相关学科输送研究生。

培养目标

本专业坚持“法治信仰、国际视野”的教育理念, 着眼于卓越法律人才教育培养的时代任务，旨在通过法学思维和法律实务的基本训练，坚持宽口径、厚基础与个性化培养相结合，培养掌握坚实的法学基础理论，通晓主要法律制度，具备利用法学理论和方法分析问题、解决问题的基本能力，具有一定的法律实践经验，以提高学生创新精神和实践能力为目标，为立法、司法、法律服务、法律监督等法律职业部门提供法律人才。培养学有所长、学有所用适应司法改革需要，能在立法机关、检察机关、审判机关、仲裁机构和法律服务机构从事法律工作的复合型、应用型的法学专业人才。

培养目标

该专业培养掌握食品化学、生物化学、微生物学和营养学等食品科学的基本规律，乳品工艺与工程的基本理论与技术方法，具备乳品科学研究与产品开发、乳制品生产与精深加工、乳品安全与质量控制、乳品保藏与物流、乳品机械设备与工厂设计的能力与技能，熟悉乳品企业管理和食品安全法规与标准，基础知识扎实、实践能力突出、国际视野开阔、具有创新创造创业能力与技能，知识、能力和素质协调发展的复合型工程技术人才。

该专业是国家级人才培养模式创新实验区试点专业，实行“3+1”人才培养模式进行培养，即3年在校学习，1年企业实习的方式。使学生即掌握乳品精深加工及新产品开发的理论基础，又能独立解决生产过程中出现的实际问题，具有较高的科学素养和从事乳品科学和工程方面的研究、开发和管理能力。

培养目标

本专业结合世界“汉语热”持续升温、“一带一路”倡议使沿线国家掀起新的“汉语热”，汉语人才需求空前高涨的背景，旨在培养德、智、体、美全面发展，具有过硬思想素质，掌握中国语言文学和外国语言文学方面的基本知识，受到有关理论、发展历史、研究现状等方面的系统教育和业务能力的基本训练，并具有汉英双语能力和跨文化交际能力，全面掌握教学技能和文化技能，具有一定科研能力，能够满足世界各国、孔子学院、国内外相关院校、涉外部门、企事业单位、新闻媒体及中外各项交流相关需求、具有国际视野、通晓国际规则的国际化“两高”（专业素质高、外语水平高）、“三强”（跨文化交际能力强，实践创新能力强、服务社会意识强）型双语人才。

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，基础扎实、视野宽广、素质优良，具有风景园林规划设计、风景园林建筑设计、园林植物景观设计、园林工程设计、施工、管理等方面的理论、知识和技能，能在政府相应职能部门、园林或城市建设的事业、企业等单位从事风景园林规划设计、园林工程及园林管理等工作的复合性应用型人才。

选择风景园林专业同学要求有绘画基础。

培养目标

该专业培养语言基础知识扎实、言语技能熟练、具有良好的俄语和汉语功底、能掌握口、笔译基本理论和技能、知识面宽广、适应性强、综合素质高、具备良好中外文化修养，能在外贸、文化、经济、教育、军事、旅游等合作领域从事口、笔译工作、管理工作以及事务性工作的高层次应用型复合俄语专业人才。

培养目标

该专业培养具有生物学的基本知识，掌握生物技术及其产业化的科学原理，掌握工艺技术过程和工程设计等基础理论、基本技能，能在生物技术与工程领域从事设计、生产、管理和技术研究、产品研发等研究应用型人才。

培养目标

该专业培养具有扎实的化学基本理论、基础知识和分析技能，能在药物合成与分析、环境监测与治理、农产品安全检验与品质管理、农药研发与生产和精细化工企业等从事研究与开发、推广与应用、生产与管理、贸易等方面的工作以及能在行政、科研部门和教育等单位从事管理、应用研究和教学等工作的应用型、复合型人才。

培养目标

该专业培养掌握作物生产、作物遗传育种、作物种子生产等方面的基本理论、基本知识和基本技能，具备有创新、创造和创业精神，能在农业及相关部门或单位，从事与农学有关的技术研究与设计、推广与开发、经营与管理的复合应用型人才。

培养目标

本专业培养德智体美全面发展，具有坚实的化学基础，掌握较强的生物科学基本理论、基础知识和实验技能，受到良好的科研训练，具备从事化学和生物学交叉领域科学研究的基本能力，能胜任化学、生命、医药等相关领域科研、教学、科技开发、管理及其它工作的研究应用型人才。

培养目标

依据社会及产业发展对人才的需要，以蔬菜、果树及花卉等园艺作物作为主要研究对象，针对园艺全产业链各环节（良种繁育与推广、基地规划、设施设计与建设、栽培技术、现代农业园区管理、采后流通等）的人才需求，培养能在农业科技园区、科研院所、园艺设施设计及建造企业、种苗繁育与销售等部门从事相关工作，掌握扎实的园艺作物生产相关理论知识和技能，具备较强实践能力和职业素养，具有创新精神和初步创业能力的复合性应用型人才。

培养目标

本专业培养适应我国城乡规划与建设的实际需要，具备人文地理和城乡规划领域的基本理论、基础知识和基本技能，能够从事城市规划、乡镇规划、村庄规划、区域规划的专门人才，具备创新精神和实践能力，能够在城乡规划企事业单位工作的应用型人才。

培养目标

该专业培养具备植物病、虫、草害的识别诊断、预测预报、植物检疫、综合治理以及农药生产与经营管理等方面的基本理论、基本知识和基本技能，具有创新精神和实践能力，能在农业及其它相关部门从事教学与科研、营销与管理、推广与开发等工作的复合应用型人才。

培养目标

该专业培养具有坚实的数理基础，系统地掌握大气科学与应用气象学基本理论和方法，具备天气气候分析预报、农业气象服务、气象数据处理、气象知识应用和专业软件设计的基本技能，能够使用现代化气象观测、预报、服务手段和技术，在天气预报、农业气象、气候资源开发利用以及生态环境监测与调控等领域从事气象服务业务、科研、教学及相关管理工作的应用型高级专门人才。

培养目标

该专业培养掌握作物种子的选育、生产、加工、推广、销售、质量检测、营销及相关领域的基本理论和方法，具备开展农作物改良、种子生产、种子加工、种子销售、种子管理的专业技能，熟悉农业管理的政策和法规，能在种子科学与工程相关行业从事教学与科研、推广与开发、营销与管理等工作，基础知识扎实、口径宽、综合素质高、创新能力强的复合型人才。

培养目标：本专业培养具备生物学基础理论、基本知识和基本技能，具有数理化基础、人文社 科素质、国际化视野和科学思维能力，接受专业理论和专业技能训练，并能运用所掌握的理论知 识和技能在生物学及相关领域从事科学研究、技术开发、教学及管理等方面工作的创新型人才。

培养要求：本专业学生主要学习数理化基础、生物学基本理论和基本知识以及人文社科知 识，接受专业技能和科学研究方面的基本训练，具备科学思维和国际化视野，掌握从事生物学及 相关领域基础科学研究及应用技术开发的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．具有良好的职业道德、高度社会责任感和丰富的人文科学素养；

2．掌握生物学的基础理论及基本知识，具有扎实的数学、物理、化学的学科基础，具有计算 机及信息科学和人文社会科学等方面的基本素质；

3．掌握群体、个体、细胞和分子等生物学不同层次的分析方法与实验技术；

4．具有从事生物学相关领域研究、教学和管理的初步能力；

5．熟悉生物学及其发展规划的相关方针、政策和法规；

6．了解国内外的生物学理论前沿和应用前景；

7．具有初步的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力，具有适应社会需求、 继续深造的潜能，以及应对危机与突发事件的初步能力；

8．具有一定的国际视野和初步的交流、竞争与合作能力。

主干学科：生物学、医学、农学。

核心知识领域：生命的化学分子基础、细胞的结构与功能及其重要生命活动、动物体的结构 与功能、植物体的结构与功能、微生物的特征与代谢、生物多样性与进化、生物与环境。

核心课程示例（以下课程按每16学时折合1学分）：

示例一：动物生物学（理论课48学时，实验课48学时）、植物生物学（理论课48学时，实验 课48学时）、生物化学（理论课80学时，实验课48学时）、细胞生物学（理论课48学时，实验课 48学时）、遗传学（理论课48学时，实验课48学时）、微生物学（理论课48学时，实验课48学 时）、分子生物学（32学时）等。

示例二：动物生物学（理论课64学时，实验课32学时）、植物生物学（理论课48学时，实验 课32学时）、生物化学（理论课80学时，实验课32学时）、细胞生物学（理论课48学时，实验课 32学时）、遗传学（理论课48学时，实验课32学时）、微生物学（理论课48学时，实验课32学 时）、生态学（理论课48学时，实验课32学时）、分子生物学（32学时）等。

示例三：植物生物学（理论课64学时，实验课64学时）、动物生物学（理论课64学时，实验 课64学时）、生物化学（理论课64学时，实验课32学时）、微生物学（理论课48学时，实验课32 学时）、遗传学（理论课48学时，实验课32学时）、细胞生物学（理论课32学时，实验课16学 时）、分子生物学（理论课32学时，实验课16学时）等。

主要实践性教学环节：野外综合实习、综合实践及毕业论文、学术与科技活动等。

主要专业实验：植物生物学实验和动物生物学实验（或普通生物学实验）、微生物学实验、生 物化学与分子生物学实验、细胞生物学实验、遗传学实验等。

修业年限：四年。

授予学位：理学学士。

培养目标

该专业培养掌握农业工程设计、设施园艺作物栽培、设施环境科学及其调控等方面的基本理论和基本知识，具有较强的设施农业操作和实践技能，能在农业及其它相关企事业部门从事现代农业设施工程设计、设施作物栽培、农业园区经营管理、产品研发及科学研究等工作，具有创新意识和创业精神的高素质应用型人才。

培养目标

该专业具有扎实的数理化基础，掌握较强的生物科学与技术的基础理论和实验技能，受到良好的生物技术技能训练，具有较强的科学研究和实践能力，能够运用所学的知识和技术，从事生物科学与技术及相关领域的应用研究、产品研发与检验、营销与管理等方面工作的研究型或研究应用型人才。