专业定义

数据科学与大数据技术主要研究计算机科学和大数据处理技术等相关的知识和技能，从大数据应用的三个主要层面（即数据管理、系统开发、海量数据分析与挖掘）出发，对实际问题进行分析和解决。例如：今日头条通过算法匹配个人更偏爱的信息内容，淘宝根据消费者日常购买行为等数据进行商品推荐，电子地图根据过往交通情况数据为车辆规划最优路线等。

课程体系

《数据结构》、《数据库原理与应用》、《计算机操作系统》、《计算机网络》、《Java语言程序设计》、《Python语言程序设计》、《大数据算法》、《人工智能》、《数据建模》、《大数据平台核心技术》。

发展前景

就业方向

IT类企业：大数据技术、大数据研究、数据管理、数据挖掘、算法工程、应用开发。

考研方向

大数据系统研发类、大数据应用开发类和大数据分析类、软件工程、计算机科学与技术、应用统计学。

培养目标：本专业培养具有良好思想道德品质、扎实的艺术学科的基本理论与技能，能在基 础教育学校和社会教育机构从事艺术教育、管理、交流和科研等方面工作的复合型人才。

培养要求：本专业学生主要学习艺术学科的基本理论、基本知识和基本技能，掌握艺术教育 的基本理论与方法，具有良好的艺术素养及艺术实践与研究能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握文学、音乐、美术、舞蹈、戏剧、影视等艺术学科基本理论与知识，具有良好的人文素 养和较高的艺术鉴赏能力；

2．掌握在学科专长的基础上综合应用各艺术门类的方法和技能；

3．具有艺术教育、艺术创作和艺术管理的基本能力；

4．熟悉国家有关艺术教育的方针、政策和法规；

5．了解艺术教育的理论前沿和发展动态；

6．具有一定的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力。

主干学科：教育学、艺术学。

核心课程：美学原理、艺术概论、艺术创作原理、中外艺术史、艺术作品鉴赏、文学作品鉴赏、 综合艺术创作原理与实践、艺术技能训练、艺术教育概论、艺术教育心理学等。

主要实践性教学环节：艺术教育见习、艺术教育实习、艺术实践与创作展示等。

修业年限：四年。

授予学位：教育学学士或艺术学学士。

宁德师范学院酒店管理专业介绍

专业概述

宁德师范学院酒店管理专业是一门结合管理学、经济学与旅游学等多学科知识的应用型本科专业。该专业旨在培养具备国际化视野和现代服务理念的高素质酒店管理人才，以适应全球酒店业快速发展的需求。

培养目标

本专业致力于培养具有人文素质、国际视野、领导艺术、创新意识、创业精神和社会责任感的复合型人才。毕业生将具备在大中型酒店管理集团、高级餐饮业机构等从事酒店管理、接待服务的能力，成为行业内的应用型专门人才。

课程设置

酒店管理专业的主要课程包括：管理学、微观经济学、宏观经济学、酒店管理概论、旅游学概论、酒店前厅与客房管理、酒店餐饮管理、现代服务业管理、酒店品牌建设与管理、酒店财务管理、酒店商务英语、酒店公共关系学、酒店人力资源管理等。这些课程全面覆盖了酒店管理的各个领域，为学生提供了扎实的理论基础和实践技能。

专业特色

宁德师范学院酒店管理专业注重理论与实践相结合，强调国际化教育与合作。通过校企合作、实习实训等多种形式，学生能够在真实的工作环境中提升专业技能。此外，专业还开设了酒店商务英语等课程，培养学生的国际交流能力，使其在全球化的酒店行业中具备竞争优势。

就业方向

毕业生主要就业于高星级酒店管理集团、高级服务型企业等领域，从事酒店管理、接待服务、市场营销、人力资源管理等工作。凭借扎实的专业知识和实践经验，毕业生在酒店行业中具有较强的竞争力和发展潜力。

总结

宁德师范学院酒店管理专业以培养高素质、应用型酒店管理人才为目标，通过系统的课程设置和丰富的实践教学，为学生提供了全面的专业知识和技能。毕业生在酒店行业中具备良好的就业前景和发展空间，能够为酒店业的繁荣发展做出积极贡献。

培养目标：本专业培养具有良好思想道德品质、扎实的学前教育专业知识，能在保教机构、教 育行政部门以及其他相关机构从事保教、研究和管理等方面工作的复合型人才。

培养要求：本专业学生主要学习学前教育方面的基本理论和基本知识，接受学前教育技能的 基本训练，掌握保育、教育和研究的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握学前儿童保育学、学前教育学、学前儿童发展科学、幼儿园教育活动设计与组织等学 科的基本理论和基本知识；

2．掌握观察幼儿、分析幼儿的基本能力以及对幼儿实施保育和教育的技能；

3．具有设计具体教育方案和实施方案的基本能力；

4．熟悉国家和地方有关学前教育的方针、政策和法规；

5．了解学前教育理论和学前教育实践的发展动态；

6．具有一定的科学研究和管理工作能力，具有一定的批判性思维能力。

主干学科：教育学、心理学。

核心课程：学前教育学、学前儿童发展科学、学前儿童保育学、学前教育史、学前教育研究方 法、学前特殊儿童教育、幼儿园课程、学前儿童语言教育、学前儿童健康教育、学前儿童艺术教 育等。

主要实践性教学环节：幼儿园见习、教育实习、教育调查等。

修业年限：四年。

授予学位：教育学学士。

培养目标：本专业培养具备扎实的汉语言文学基础和良好的人文素养，熟悉汉语及中国文学 的基础知识，具有较强的审美能力和中文表达能力，具有初步的语言文学研究能力，同时具有一 定的跨文化交流能力，能在文化、教育、出版、传媒机构以及政府机关等企事业部门从事与汉语言 文字运用相关工作的中国语言文学学科复合型人才。

培养要求：本专业学生主要学习汉语言文学方面的基础理论和基本知识，接受人文社会科学 及相关方面的基本训练，掌握审美鉴赏、创造性思维、从事本学科领域科学研究以及综合运用所 学知识进行社会实践诸方面的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握汉语言文学学科的基础理论、基本知识；

2．掌握汉语言文学及相关文化现象的分析方法；

3．具有语言文字表达，人文知识普及，运用专业知识在本领域发现问题、分析问题、解决问 题的基本能力；

4．熟悉国家在汉语言文字以及文学创作、传播和研究方面的政策和法规；

5．了解本学科领域的理论前沿及发展动态，具有较宽广的文化视野；

6．具有不断获取新知识的能力以及一定的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思 维能力。

主干学科：中国语言文学。

核心课程：文学概论、中国古代文学（含中国古代文学史、中国古代文学作品选）、中国现代 文学（含中国现代文学史、中国现代文学作品选、中国当代文学）、外国文学、语言学概论、古代汉 语、现代汉语、写作。

主要实践性教学环节：教学实习、写作技能训练、汉语言文学及相关文化现象研讨等。

修业年限：四年。

授予学位：文学学士。

宁德师范学院网络与新媒体专业介绍

专业概述

网络与新媒体专业是宁德师范学院文学与传媒学院下设的本科专业，旨在培养具备扎实的网络与新媒体理论基础和实践技能的应用型人才。本专业紧密结合当前新媒体发展的趋势，注重理论与实践的结合，培养学生在信息传播、内容创作、媒介运营等方面的综合能力。

培养目标

本专业致力于培养具备扎实的网络与新媒体方面的基本理论和较高的人文素质，掌握网络与新媒体信息传播的理论知识与实践技能，有较强的运用网络与新媒体开展信息采集、策划、传播，兼具新媒体组织运营和管理能力的复合型、应用型人才。

课程设置

本专业的主要课程包括：传播学概论、新媒体概论、新闻摄影、数字音频技术、新闻采访写作、新闻报道与策划、新媒体创意与策划、电视策划与编导、网页设计与制作、数字非线性编辑、中国新闻史、外国新闻史、新媒介素养、数字图像处理、影视创作等。这些课程旨在全面培养学生的理论知识和实践技能。

专业特色

网络与新媒体专业注重理论与实践的结合，课程设置紧跟新媒体发展的前沿趋势。通过丰富的实践教学环节，如新闻摄影、影视创作、网页设计与制作等，学生能够在实际操作中提升专业技能。此外，本专业还注重培养学生的创新思维和团队合作能力，使其能够适应新媒体行业的快速发展。

就业方向

学生毕业后可在各类网络与新媒体机构从事媒介内容创意与制作、媒介项目策划与运营、媒介用户研究、媒体推广与策略优化等工作。毕业生还可选择在传统媒体、广告公司、公关公司、企事业单位的宣传部门等领域发展，具备广泛的就业前景。

总结

宁德师范学院的网络与新媒体专业以其扎实的理论基础、丰富的实践教学和紧跟行业发展的课程设置，培养了一批具备创新能力和实践技能的复合型人才。本专业毕业生在信息传播、内容创作、媒介运营等领域具有广泛的就业前景，能够适应新媒体行业的快速发展。

培养目标：本专业培养掌握数学科学的基本理论与基本方法、具有运用数学知识和使用计算 机解决实际问题的能力、接受科学研究的初步训练，能在科技、教育、经济和金融等部门从事研究 和教学工作，在生产、经营及管理部门从事实际应用、开发研究和管理工作，或继续攻读研究生学 位的创新型人才。

培养要求：本专业学生主要学习数学和应用数学的基本理论、基本方法并接受数学建模、计 算机和数学软件方面的基本训练，在数学理论和应用两方面都受到良好的教育，具有较高的科学 素养和较强的创新意识，具备科学研究、教学、解决实际问题及软件开发等方面的基本能力和较 强的更新知识的能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．具有比较扎实的数学基础，接受严格的科学思维训练，初步掌握数学科学的思想方法；

2．具有运用数学知识建立数学模型以解决实际问题的初步能力和进行数学教学的能力；

3．了解数学科学发展的历史概况以及当代数学的某些新发展和应用前景；

4．能熟练使用计算机（包括常用语言、工具软件及数学软件），具有编写简单程序的能力；

5．有较强的语言表达能力，掌握资料查询、文献检索以及运用现代信息技术获取相关信息 的基本方法，具有一定的科学研究能力。

6．师范类毕业生还应具有良好的教师职业素养，了解教育法规，掌握并能初步运用教育学、 心理学以及数学教育学的基本理论，具有一定的组织管理能力。

主干学科：数学。

核心知识领域：几何、分析、代数、微分方程、概率统计、数学建模、数值计算。

核心课程示例：

示例一：数学分析I-Ⅲ（288学时）、高等代数I-Ⅱ（192学时）、解析几何（80学时）、初等 数论（32学时）、近世代数基础（32学时）、常微分方程（64学时）、拓扑学（48学时）、理论力学 （48学时）、大学物理（64学时）、实变函数（64学时）、复变函数论（64学时）、数理统计（64学 时）、泛函分析（64学时）、偏微分方程（64学时）、科学计算（64学时）、随机过程（64学时）。

示例二：数学分析I-Ⅲ（378学时，含习题课）、高等代数I-Ⅱ（198学时）、解析几何（72学 时）、常微分方程（72学时）、复变函数I（72学时）、概率论与数理统计I-Ⅱ（144学时）、微分几 何（72学时）、抽象代数（72学时）、实变函数I（72学时）、泛函分析（双语）（72学时）、数学模型 与数学软件（72学时）、数值分析（72学时）、普通物理学I-Ⅱ（180学时，含实验）、计算机基础 （72学时）、C语言程序设计（108学时，含实验）。

示例三：数学分析I-Ⅲ（324学时）、高等代数I-Ⅱ（198学时）解析几何（72学时）、C语 言（90学时）、普通物理（108学时）、概率与统计（90学时）、数学软件（54学时）、数学建模（72学 时）、近世代数（54学时）、常微分方程（54学时）点集拓扑（72学时）、实变函数（72学时）、中学 数学教材教法（54学时）、微分几何（54学时）、复变函数（54学时）、初等数论（36学时）、泛函分 析（54学时）。

主要实践性教学环节：学术与科技活动、课程设计及实验、毕业实习及社会调查（实践）、毕 业论文（设计）等。

修业年限：四年。

授予学位：理学学士。

宁德师范学院生物技术专业介绍

专业概述

宁德师范学院的生物技术专业是一门综合性学科，旨在培养具备现代生物技术基础知识和实践技能的高级专门人才。该专业结合了生物学、化学、物理学等多学科知识，注重理论与实践相结合，为学生提供全面的生物技术教育。

培养目标

本专业主要培养掌握现代生物技术的基础知识、基本理论和基本实践技能的人才。学生将学习生物科学以及数学、物理、化学等基础知识，熟悉国家自然资源保护和利用、环境保护、可持续发展、知识产权等有关政策和法规。此外，学生还将了解生物科学研究进展的前沿和生物技术应用的最新动态，掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法，具备一定的实验设计、数据处理和撰写论文的能力。

课程设置

生物技术专业的主要课程包括：无机及分析化学及实验、有机化学及实验、普通生物学及实验、生物化学及实验、微生物学及实验、植物生理学及实验、动物生理学及实验、遗传育种学、细胞生物学及实验、分子生物学及实验、细胞工程及实验、发酵工程及实验、食用菌学及实验、基因工程、生态学、生物工程下游技术、生物信息学等。这些课程旨在为学生提供扎实的理论基础和丰富的实践经验。

专业特色

宁德师范学院的生物技术专业注重理论与实践相结合，强调学生的动手能力和创新能力的培养。专业课程设置紧跟生物技术领域的最新发展，确保学生能够掌握前沿知识和技术。此外，学校还提供了丰富的实验资源和科研平台，鼓励学生参与科研项目，提升科研能力。

就业方向

毕业生可以在生物技术及其相关领域从事科学研究、技术开发、教学及管理等方面的工作。具体就业方向包括生物技术公司、科研机构、高等院校、医药企业、环保部门等。学生凭借扎实的专业知识和实践技能，能够在生物技术领域取得良好的职业发展。

总结

宁德师范学院的生物技术专业致力于培养具备现代生物技术知识和实践技能的高级专门人才。通过系统的课程学习和实践训练，学生将掌握生物技术领域的核心知识和技能，具备较强的科研能力和创新意识。毕业生在生物技术及其相关领域具有广阔的就业前景，能够为社会发展和科技进步做出贡献。

宁德师范学院 - 电气工程及其自动化专业介绍

一、培养目标

本专业主要培养从事电机与电器的工程设计、制造、分析、运行和控制；电力系统的运行、设计、管理和决策；电气工程及自动化领域的技术开发、经济管理等方面德、智、体、美全面发展的应用型高级专门人才。学生毕业后可到有关工业生产自动化、电机电器的设计制造及其控制、运动控制、自动控制、计算机管理及控制、发电厂、供电公司等企业和行业从事规划、设计、制造、施工、管理、技术开发等工作。

二、基本要求

本专业学生应培养成为专业基础知识扎实、综合素质高、实践能力与开拓创新能力强、能适应社会需要的电气信息类应用型高级专门人才。主要学习电路、电子技术、自动控制理论、 电机学、电机电器制造和测试技术、单片机原理及接口技术、电力系统分析及计算、电力系统的发配电技术、电力系统的继电保护技术及相关的专业知识。能应用所掌握的理论知识分析和解决工程实际问题，具有从事各种电气设备、控制系统的开发、生产研制和运行管理的能力。

毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：

1. 掌握数学、物理等方面的基本理论和基本知识，具有较好的人文社会科学基础和外语综合能力；
2. 系统地掌握本专业必需的专业基础理论知识，主要包括电路理论、电子技术、控制理论、电机学、计算机软硬件基础及应用、供配电技术等。掌握各专业方向必备的专业知识；
3. 获得较好的工程实践训练；
4. 具有较强的工作适应能力，具有一定的产品设计、技术开发和组织管理的实际工作能力；
5. 具有吸收新知识、新技术的能力和阅读专业外文资料的能力；
6. 获得维修电工或金工职业技能鉴定等级证书。

三、修业年限及授予学位

学制4年，授予工学学士学位。

四、主干学科

主干学科：电气工程、控制科学与工程、计算机科学与技术

宁德师范学院护理学专业介绍

专业概述

宁德师范学院护理学专业致力于培养适应我国社会主义现代化建设和卫生健康事业发展需要的高素质护理人才。本专业注重学生全面发展，系统传授护理学的基础理论、基本知识和基本技能，旨在培养具备临床护理工作能力、教学能力、管理能力、科研能力及创新能力的专业人才。

培养目标

本专业培养目标是培养品德高尚、全面发展的护理学专业人才。学生将系统掌握护理学的基础理论、基本知识和基本技能，具备基本临床护理工作能力，初步教学能力、管理能力、科研能力及创新能力。毕业生能够在各级医疗卫生、保健机构从事护理和预防保健工作，为我国的卫生健康事业做出贡献。

课程设置

本专业课程设置全面，涵盖护理学、基础医学、人文社会学等多个领域。主要课程包括：人体形态学、病理与生理学、药理学、病原微生物与免疫学、健康评估、护理学导论、基础护理学、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、精神科护理学、急危重症护理学、社区护理学、护理伦理学等。这些课程旨在为学生提供扎实的理论基础和广泛的实践技能。

专业特色

宁德师范学院护理学专业具有以下特色：

• 理论与实践相结合：课程设置注重理论与实践的结合，通过临床实习和实验课程，培养学生的实际操作能力。
• 全面发展：不仅注重学生的专业知识和技能，还注重学生的综合素质培养，包括教学能力、管理能力和科研能力。
• 创新精神：鼓励学生进行科研创新，培养学生的创新思维和科研能力。

就业方向

毕业生可在各级医疗卫生、保健机构从事临床护理、预防保健、护理管理、护理研究、护理教育及社区卫生保健等工作。就业领域广泛，包括医院、社区卫生服务中心、护理院、康复中心、健康教育机构等。

总结

宁德师范学院护理学专业通过系统的课程设置和全面的培养目标，致力于培养高素质的护理学专业人才。毕业生具备扎实的理论基础和广泛的实践技能，能够在各级医疗卫生、保健机构从事护理和预防保健工作，为我国的卫生健康事业做出贡献。

培养目标：本专业培养具有扎实的英语基本功、宽阔的国际视野、专门的国际商务知识与技 能，掌握应用语言学、应用经济学、工商管理学和国际商法等学科相关知识和理论，了解国际商务 活动规则，具备较强的跨文化商务交际能力与较高的人文素养，能参与国际商务竞争与合作的应 用型、复合型商务英语专业人才。

培养要求：本专业学生主要接受全面的英语技能训练，了解英语国家基本概况，掌握应用经 济学、工商管理学和国际商法等相关学科的基本理论和知识，接受跨学科和跨文化思维能力训 练，具有国际视野，熟悉中外文化和对外交往礼仪，具备按国际惯例从事商务活动的能力，具备良 好的政治思想素养、较强的创新意识和一定的创新能力，能适应经贸、管理、金融、外事等领域各 类工作岗位，并具备进一步学习研究的坚实基础。

毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：

1．掌握英语语言基本知识；

2．具备较强的英语听、说、读、写、译的能力；

3．掌握应用经济学、工商管理学和国际商法等相关学科的基本知识；

4．熟悉我国在国际商务方面的方针、政策和法规，具有国际视野和按国际惯例从事商务活 动的能力；

5．掌握英语国家的政治、经济、历史、文化、社会等方面的基本知识，熟悉中外文化和对外交 往礼仪，具备运用英语进行跨文化交际的能力；

6．了解国际商务发展动态和行业需求，掌握创新思维和科学研究的方法，能够运用专业知 识和技能发现、分析并解决问题；

7．具有自主学习能力以满足社会和行业的相关需求；

8．具有健康的体魄，较高的心理素质、人文素养，较强的法制观念和诚信意识。

主干学科：外国语言文学、应用经济学、工商管理学。

核心课程：

1．英语知识与技能课程，包括基础英语、综合商务英语、商务英语视听说、商务英语阅读、商 务英语写作、商务英语翻译（口译、笔译）等；

2．商务知识与技能课程，包括经济学、国际商务导论、国际商法、会计学原理、公共演讲、商 务谈判等；

3．跨文化交际课程，包括跨文化交际、国际商务文化等；

4．人文素养课程，包括英语文学、英语国家社会与文化、中国文化等。

英语知识与技能课程占专业课比例为50%~60%，商务知识与技能课程占专业课比例为 20%一30%，跨文化交际课程和人文素养课程分别占专业课比例5%~15%。

主要实践性教学环节：本专业的实践性教学环节包括实验教学、专业实习、商务方案策划、学 术活动和社会实践。实践性教学环节的所有活动应以课堂教学的内容为基础，并在教师指导下 开展，目的在于激发学生的学习兴趣，以及培养学生的自主学习能力、语言综合运用能力、组织能 力、交际能力、思维能力和创新能力。实验教学包括学生根据教学要求，对某些教学内容进行计 算机仿真模拟操作；专业实习包括认知实习和岗位实习，可在校内外实习基地和其他实习场所完 成；商务方案策划要求学生运用所学专业知识，按照规范策划商务活动，包括项目选择、信息调 研、数据分析、报告撰写、方案设计、模拟实施等环节；学术活动包括学术研讨、学科竞赛等；社会 实践包括各种涉外商务活动、涉外活动志愿服务等。

修业年限：四年。

授予学位：文学学士。

培养目标：本专业培养具备车辆工程基础知识和专业技能，能在企业、高校及科研院所从事 车辆设计、制造、实验、检测、管理、科研及教学等工作的车辆工程领域复合型高级工程技术人才。

培养要求：本专业学生主要学习机械工程、电工电子技术、车辆构造与原理、车辆设计与理 论、车辆试验测试技术和车辆电子控制等方面的基本理论和专业知识，接受车辆工程师基本训 练，具备从事车辆设计、制造、实验、检测及管理等工作的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握机械工程、工程力学、电工电子技术、计算机应用技术、自动化、测试技术、市场经济 及企业管理等机械工程基本理论和基本知识；

2．掌握车辆构造、理论、设计、电子控制等专业知识和车辆产品设计制造方法；

3．具有工程制图、计算、试验、测试、计算机应用、文献检索的基本能力，并具备一定的综合 运用所学知识分析和解决车辆产品的设计开发、技术升级改造与创新的能力；

4．了解机械工程和车辆工程学科的前沿技术、发展动态和行业需求；

5．了解国家车辆工程领域的技术标准，相关行业的政策、法律和法规；

6．具有一定的车辆工程相关领域科学研究、科技开发、组织管理能力；

7．具有一定的自然科学、人文社会科学和工业美学的知识基础；

8．具有一定的国际视野和较强的交流沟通能力；

9．具有终身教育的意识和继续学习的能力。

主干学科：机械工程、力学、控制科学与工程。

核心知识领域：工程图学、工程力学、机械设计基础、机械制造基础、控制工程基础、车辆理 论、车辆设计、车辆构造、车辆试验学等。

主要实践性教学环节：金工实习、市场调查与商务实习、课程设计、生产实习、科技创新与社 会实践、毕业设计（论文）等。

主要专业实验：车辆构造拆装实习、发动机台架试验、车辆液压与气压传动实验、车辆电器与 电子技术实验、车辆性能台架试验、车辆道路性能综合实验等。

修业年限：四年。

授予学位：工学学士。

宁德师范学院电子信息工程专业介绍

专业概述

电子信息工程专业是宁德师范学院工学门类下的本科专业，旨在培养具备电子技术基本理论、基本知识和基本技能，能够在电子技术、计算机、智能控制等领域从事设计、应用与开发工作的高级应用型专门人才。本专业注重理论与实践相结合，强调学生的创新意识、创业精神和工程实践能力的培养。

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，掌握电子技术方面的基本理论、基本知识和基本技能，具备各类电子设备、信息系统的设计、应用与开发能力，能在电子技术、计算机、智能控制等领域从事各类电子设备和信息系统的设计制造、应用开发工作，具有创新意识、创业精神和工程实践能力的面向地方产业的应用型专门人才。

课程设置

本专业的主要课程包括：电路分析、高级语言程序设计、模拟电子技术基础、数字电子技术基础、数据结构、工程数学、信号与系统、数字信号处理、单片机原理及应用、微机原理与汇编语言、面向对象程序设计、电子系统设计、传感器与检测技术、嵌入式操作系统等。这些课程旨在为学生提供扎实的理论基础和广泛的实践技能。

专业特色

宁德师范学院电子信息工程专业注重理论与实践相结合，强调学生的创新意识和工程实践能力的培养。本专业与地方产业紧密结合，致力于培养面向地方产业的应用型专门人才。通过丰富的实验、实训和实习环节，学生能够将所学知识应用于实际问题的解决中，具备较强的实践能力和创新精神。

就业方向

本专业毕业生可在企业、事业、技术、行政管理部门等单位从事各类电子设备和信息系统的研究、设计、制造、应用、开发和管理工作。毕业生具备扎实的理论基础和广泛的实践技能，能够在电子技术、计算机、智能控制等领域胜任多种岗位，就业前景广阔。

总结

宁德师范学院电子信息工程专业以培养面向地方产业的应用型专门人才为目标，注重理论与实践相结合，强调学生的创新意识和工程实践能力的培养。通过系统的课程设置和丰富的实践环节，学生能够掌握电子技术的基本理论、基本知识和基本技能，具备较强的实践能力和创新精神，毕业后能够在多个领域胜任多种岗位，具有广阔的就业前景。

培养目标：本专业培养掌握建筑电气与智能化领域的基本理论和基本知识，具有工程实践应 用能力和创新意识，能够从事与该领域相关的工程设计、工程建设与管理、应用技术研究与开发 等工作的高级专门人才。

培养要求：本专业学生主要学习电路与电子技术、控制理论、计算机应用技术、信息处理技 术、通信技术，建筑设备、建筑智能环境学等较宽领域的基本理论和基本知识，掌握建筑供配电与 照明、建筑设备管理、公共安全、信息设施与信息化应用、建筑节能等专业知识和技术，接受建筑 电气与智能化系统设计与调试方法的基本训练，具备执业注册工程师基础知识和基本能力，能在 设计院、工程公司和政府相关部门从事建筑电气及智能化技术相关的工程设计、工程建设与管 理、系统集成、应用研究和开发等工作。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．具有良好的工程职业道德、坚定的追求卓越的态度，具有较强的社会服务意识和责任感， 具有较高的道德修养和丰富的人文科学素养，遵守学术道德规范和保证职业诚信。

2．具有从事建筑电气与智能化工程工作所需的数学等相关自然科学知识以及一定的经济 管理知识。

3．掌握电气工程、控制科学与工程的基本理论和知识以及土木工程的相关知识，掌握建筑 电气与智能化工程的基础理论和专门知识，了解本专业相关技术的发展动态和行业需求。

4．具有综合运用所学科学理论，分析并提出工程实际问题方案并解决工程实际问题的能 力；掌握建筑智能化环境需求的分析方法、建筑电气与智能化系统设计方法和调试技术，具有建 筑智能化系统集成的基本能力。

5．熟悉国家在建筑电气、智能化建筑、建筑节能方面的技术标准、相关行业的政策、法律和 法规，具有较强的创新意识和进行产品开发和设计、技术改造与创新的初步能力以及工程设计、 施工管理等方面的能力。

6．具有一定的国际视野和跨文化环境下的交流、竞争与合作的初步能力，至少掌握一门外 语，能熟练阅读本专业外文文献资料，可进行跨文化环境下的沟通和交流。

7．具有较好的组织管理能力、较强的交流沟通、环境适应和团队合作的能力。

主干学科：电气工程、控制科学与工程、土木工程。

核心知识领域：电路理论与电子技术、电气传动与控制、检测与控制、网络与通信、计算机应 用技术、建筑设备、土木工程基础、建筑智能环境学、建筑电气工程、建筑智能化工程、工程技术基 础、建筑节能技术。

核心课程示例：

示例一：电路理论（88学时）、电子技术基础（104学时）、自动控制原理（64学时）、计算机原 理及应用（48学时）、建筑设备（28学时）、计算机网络与通信（48学时）、智能建筑环境学（72学 时）、建筑供配电与照明（72学时）、建筑电气控制技术（40学时）、建筑设备自动化系统（50学 时）、公共安全技术（36学时）、建筑物信息设施系统（36学时）。

示例二：电路理论（90学时）、模拟电子技术基础（78学时）、数字电子技术基础（54学时）、 自动控制原理（54学时）、计算机原理及接口技术（72学时）、数据通讯及计算机网络（54学时）、 电气控制技术（40学时）、建筑设备（32学时）、建筑智能环境学（72学时）、建筑供电与照明(72 学时)、建筑设备管理系统（46学时）、公共安全系统（36学时）、信息设施系统（40学时）、建筑智 能化系统集成技术（30学时）。

示例三：建筑概论（36学时）、电路分析（76学时）、脉冲与数字电路（60学时）、信号与系统 （50学时）、线性电子线路（56学时）、微机原理与接口技术（80学时）、非线性电子线路（73学 时）、建筑智能环境学（30学时）、电机与电力拖动（40学时）、建筑设备（60学时）、智能建筑概论 （24学时）、建筑识图（24学时）、自动控制原理（64学时）、建筑电气（65学时）、安全防范系统 （42学时）、建筑电气与智能化工程设计（32学时）、照明技术（36学时）、网络与综合布线（54学 时）。

主要实践性教学环节：金工实习、专业实习、课程实验（包括课内所含及独立开设的实验）、 课程设计、综合实验、毕业设计（论文）、科技创新等。

主要专业实验：建筑供配电与照明实验、建筑设备管理系统实验、公共安全系统实验、信息设 施及信息化应用系统实验、楼宇现场总线系统实验、系统集成及其组态编程实验等。

修业年限：四年。

授予学位：工学学士。

培养目标：本专业培养具备环境科学与工程的基本知识、基本能力和专业素养的环境学科复 合型人才，能够在高校及研究机构攻读硕士或博士学位，或进入企业、研究院所、高校、政府等部 门从事环境保护相关工程、科研、教学或管理工作。

培养要求：本专业学生主要学习社会科学、自然科学、文体艺术、经济管理方面的通识教育基 本知识，以及环境科学与工程方面的基础理论知识和专业知识，接受科学研究和工程设计的基本 训练，掌握认识环境问题、解决环境问题的基本能力，具备良好的科研素养、工程职业道德、追求 卓越的态度和强烈的社会责任感。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握环境科学与工程方面的基础理论知识，包括数学类、物理类、化学类、工程类课程知 识，以及环境科学与工程方面的专业知识，包括认识环境问题的环境科学类知识、解决环境问题 的工程类知识和环境管理类知识；

2．掌握环境科学与工程专业的科学研究的方法和工程设计的方法；

3．熟悉环境领域的方针、政策和法规；

4．了解国内外环境科学与工程专业的理论前沿、工程技术和产业发展动态；

5．具有认识环境问题、解决环境问题的基本能力；

6．具有一定的交流沟通能力；

7．具有创新思维能力；

8．具备良好的科研素养、工程职业道德、追求卓越的态度和强烈的社会责任感。

主干学科：环境科学与工程。

核心知识领域：环境学导论、环境监测、环境生物学、环境工程原理、环境化学、水处理工程、 大气污染控制工程、固体废物处理与处置、物理性污染控制、环境评价。

核心课程示例（按每16学时折合1学分）：环境学导论（32学时）、环境监测（48学时）、环境 生物学（48学时）、环境工程原理（48学时）、环境化学（48学时）、水处理工程（64学时）、大气污 染控制工程（48学时）、固体废弃物处理处置（32学时）、物理性污染控制（32学时）。

主要实践性教学环节：专业实习、水处理工程课程设计、大气污染控制课程设计、固体废物处 理与处置课程设计、创新实践项目、毕业设计（论文）（含毕业实习）等。

主要专业实验：环境监测实验、环境生物实验、环境科学与工程实验等。

修业年限：四年。

授予学位：工学学士。

宁德师范学院食品科学与工程专业介绍

专业概述

宁德师范学院食品科学与工程专业是一门综合性学科，旨在培养具备食品科学基础理论、专业知识和实践技能的高级专门人才。本专业结合现代食品工业的发展需求，注重理论与实践相结合，培养学生在食品加工、质量控制、营养分析等方面的综合能力。

培养目标

本专业培养掌握食品科学与工程领域的基本理论、基本知识和基本技能，具备食品加工、质量控制、营养分析等方面的能力，能够从事食品生产、研发、检测、管理等工作的高素质应用型人才。毕业生应具备较强的实践能力和创新精神，能够适应食品工业及相关领域的发展需求。

课程设置

本专业的主要课程包括：食品生物化学及实验、普通生物学及实验、食品微生物检验、食品机械、食品安全法规、食品营养、食品工艺学及实验、食品工厂设计等。这些课程旨在为学生提供扎实的理论基础和丰富的实践经验，使其具备从事食品科学与工程领域工作的能力。

专业特色

宁德师范学院食品科学与工程专业注重理论与实践相结合，强调学生的动手能力和创新精神的培养。通过实验室实践、企业实习等多种形式，使学生能够将理论知识与实际应用相结合，提高其解决实际问题的能力。此外，本专业还注重培养学生的食品安全意识和营养健康观念，使其能够适应现代食品工业的发展需求。

就业方向

毕业生可在大中型食品企业、农产品加工业、保健品行业、食品检验相关机构等从事食品原辅材料、半成品、成品的检验及卫生检验岗位工作。此外，还可以从事食品生产、研发、质量控制、营养分析等相关领域的工作，具备广阔的就业前景。

总结

宁德师范学院食品科学与工程专业通过系统的理论学习和实践训练，培养具备食品科学与工程领域基本理论和实践技能的高素质应用型人才。本专业注重理论与实践相结合，强调学生的动手能力和创新精神的培养，使其能够适应现代食品工业的发展需求，具备广阔的就业前景。

专业代码：090107T

授予学位：农学学士

修学年限：四年

开设课程：

主干学科：食品科学、园艺学。 主要课程：植物生理与生物化学、应用概率统计、遗传学、土壤学、农业生态学、茶树栽培与育种学、茶叶生物化学、茶叶机械、茶叶加工学、茶叶审评与检验、经济管理与营销。

相近专业：

农学 园艺 植物保护 草业科学 烟草 植物科学与技术 种子科学与工程 应用生物科学 设施农业科学与工程

主要实践教学环节

包括教学实习、生产实习、课程设计、毕业论文(毕业设计)、科研训练、生产劳动、社会实践等，一般安排不少于30周。

培养目标

本专业培养具备农业生物科学、食品科学和茶学等方面的基本理论、基本知识和基本技能，能在农业、工业、商贸等领域或部门从事与茶学有关的技术与设计、推广与开发、经营与管理、教学与科研等工作的高级科学技术人才。

专业培养要求

本专业学生主要学习农业生物科学、食品科学、茶学方面的基本理论和基本知识，受到茶树栽培育种和茶叶生产、营销等方面的基本训练，具有茶树栽培育种、茶叶生产、茶的综合利用和营销方面的基本能力。

毕业生具备的专业知识与能力

1.具备扎实的数学、物理、化学等基本理论知识；2.掌握生物科学、茶叶优质高产和食品工程的基本理论；3.掌握茶叶品质形成及经济贸易的基本知识；4.具备分析和解决茶叶加工、检验、茶叶审查和营销方面的方法和技能；5.具备农业可持续发展的意识和基本知识，了解茶学学科前沿和发展趋势；6.熟悉国家对农业和茶业的有关方针、政策和法规。

宁德师范学院药学专业介绍

专业概述

宁德师范学院药学专业是一门以化学、生物学和医学为基础，研究药物的发现、开发、生产、质量控制及合理应用的综合性学科。本专业旨在培养具备扎实的药学理论基础和实践技能的高素质专门人才，为医药行业的发展提供有力支持。

培养目标

本专业培养人格健全、全面发展，掌握药学学科基础知识、基本理论和基本技能，具备创新精神、创业意识和实践能力，能够从事药物研发、生产、流通、管理、质量控制和药学服务等方面工作的高素质专门人才。

课程设置

主要课程包括：药学、化学、生物学、人体解剖学、生理学、生物化学与分子生物学、医学微生物学、医学免疫学、有机化学、物理化学、分析化学、临床医学概论、药理学、药用植物与生药学、药物化学、药剂学、药物分析、药事管理学、生物药剂学与药物动力学等。

专业特色

宁德师范学院药学专业注重理论与实践相结合，强调学生的创新能力和实践技能的培养。通过丰富的实验课程和实习机会，学生能够将所学知识应用于实际工作中，为未来的职业发展打下坚实基础。

就业方向

学生毕业后可到各类药物研究院所、医药院校、医药生产与流通企业、医院、药检所和药事管理、医药情报等单位从事药物的研究、开发、生产、检验和应用等方面工作。

总结

宁德师范学院药学专业通过系统的课程设置和实践教学，培养具备扎实药学理论基础和实践技能的高素质专门人才。毕业生在药物研发、生产、流通、管理、质量控制和药学服务等领域具有广阔的就业前景。

宁德师范学院医学检验技术专业介绍

专业概述

医学检验技术专业是宁德师范学院的重点本科专业之一，致力于培养具备扎实医学检验知识和技能的专门人才。该专业结合基础医学、临床医学及相关学科的知识，注重理论与实践相结合，培养学生在医学检验领域的综合能力。

培养目标

本专业旨在培养品德高尚、基础扎实、技能熟练、素质全面的医学检验专门人才。学生将掌握医学检验的基础知识、基本理论和基本技能，具备初步的医学检验岗位胜任能力。同时，培养学生良好的人生观、价值观、终身学习能力、批判性思维能力、创新能力和一定科研发展潜能，以满足我国医药卫生事业和社会现代化发展的需求。

课程设置

主要课程包括：医学检验技术、基础医学、细胞生物学、组织与胚胎学、生物化学与分子生物学、医学免疫学、病理学、医学微生物学、临床医学概论、仪器分析、医学实验室管理学、检验仪器学、临床免疫学与检验、临床微生物学与检验、临床检验基础、临床生物化学与检验、临床血液学与检验、临床分子生物学与检验等。

专业特色

医学检验技术专业注重理论与实践相结合，课程设置紧跟医学检验技术的最新发展，强调学生的动手能力和创新思维。通过实验室实践、临床实习等多种教学方式，培养学生的实际操作能力和解决实际问题的能力。此外，专业还注重学生的科研能力培养，鼓励学生参与科研项目，提升科研素养。

就业方向

毕业生可在各级医疗卫生机构、血液中心、医学科研机构、生物技术公司及医学独立实验室等部门从事临床医学检验、其它相关医学检验和科研等工作。毕业生具备较强的专业能力和综合素质，能够满足医学检验相关行业的基本人才需求。

总结

宁德师范学院医学检验技术专业通过系统的课程设置和实践教学，培养具备扎实医学检验知识和技能的专门人才。毕业生不仅具备良好的专业素养和实践能力，还具备较强的科研能力和创新精神，能够适应我国医药卫生事业和社会现代化发展的需要，是医学检验领域的优秀人才。

宁德师范学院市场营销专业介绍

专业概述

宁德师范学院的市场营销专业旨在培养具备扎实的市场营销理论基础和实践能力的高级应用型专门人才。本专业结合区域经济发展需求，注重理论与实践的结合，为学生提供全面的市场营销知识和技能。

培养目标

本专业培养具有从事市场营销领域实际工作的基本能力和基本技能，具备较强的实践能力和适应能力，能够从事工商企业及其他单位市场营销及管理工作的高级应用型专门人才。

课程设置

主要课程包括：管理学、微观经济学、宏观经济学、市场营销学、消费者行为学、市场调查与预测、销售管理、市场营销策划实务、广告学、商务谈判与礼仪、电子商务、国际贸易、现代物流管理等。

专业特色

本专业注重理论与实践的结合，课程设置紧密贴合市场需求，培养学生具备市场调研、营销策划、广告策划、市场开发、营销管理、推销服务等方面的综合能力。同时，本专业依托宁德师范学院的教育资源，为学生提供丰富的实践机会和就业指导。

就业方向

毕业生就业定位面向全国，主要服务于海峡西岸经济区尤其是闽东地区经济社会发展，满足区域经济社会发展对市场营销人才的需求。毕业生可以从事市场调研、营销策划、广告策划、市场开发、营销管理、推销服务和教学科研等工作。

总结

宁德师范学院的市场营销专业通过系统的课程设置和实践教学，培养具备扎实理论基础和实践能力的高级应用型专门人才。毕业生具备广泛的就业前景，能够满足区域经济社会发展对市场营销人才的需求，为工商企业及其他单位提供专业的市场营销服务。

宁德师范学院国际商务专业介绍

专业概述

宁德师范学院国际商务专业旨在培养具备管理学、经济学基础，掌握国际商务理论与实务，熟悉通行的国际商务法规与惯例，掌握英语、计算机技术和其它经济管理分析工具的高级应用型专门人才。该专业授予管理学学士学位，适合对国际商务领域有浓厚兴趣的学生。

培养目标

本专业培养具有管理学、经济学基础，掌握国际商务理论与实务，熟悉通行的国际商务法规与惯例，掌握英语、计算机技术和其它经济管理分析工具，能够从事国际商务实务和管理工作的高级应用型专门人才。

课程设置

主要课程包括：管理学、微观经济学、宏观经济学、国际商务、商务英语、国际经济学、国际贸易实务、跨文化管理、国际市场营销、电子商务、跨国公司经营与管理、国际商法、国际商务谈判等。

专业特色

宁德师范学院国际商务专业注重理论与实践相结合，课程设置紧跟国际商务领域的最新发展，强调培养学生的实际操作能力和跨文化沟通能力。学校提供丰富的实习机会，帮助学生将所学知识应用于实际工作中。

就业方向

本专业毕业生可以在跨国公司、外向型企业和外资企业等从事国际商务活动，也可以在涉外经济贸易部门及政府机构从事对外经营管理、政策法规制定与实施以及国际化商务活动策划工作。

总结

宁德师范学院国际商务专业通过系统的课程设置和丰富的实践机会，培养具备国际视野和实际操作能力的高级应用型专门人才。毕业生在跨国公司、外向型企业和政府机构等领域具有广阔的就业前景。

培养目标：本专业培养具备良好的政治理论素养、思想道德素质和科学文化素质，既能在学 校和科研机构从事本专业的教学、研究工作，又能在党政机关和企事业单位从事以本专业为基础 的宣传、组织、管理、思想政治工作的复合型人才。

培养要求：本专业学生主要学习马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体 系、思想政治教育的基本理论和基本知识，接受思想政治教育的专业技能与方法的基本训练，掌 握从事思想政治工作的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系以及思想政治教育的基 本理论、基本知识；

2．掌握马克思主义基本理论学科和思想政治教育专业的基本研究方法；

3．具有从事思想政治教育领域的教学、研究、管理工作的基本能力；

4．熟悉中国共产党的纲领、路线、方针和政策；

5．了解思想政治教育学科专业的理论前沿和发展动态；

6．具有从事本专业所需的社会科学、自然科学知识以及外语和计算机操作等基本知识。

主干学科：马克思主义理论、政治学、教育学。

核心课程：思想政治教育学原理与方法、科学社会主义、政治经济学、马克思主义哲学、中国 哲学史、西方哲学史、心理学、伦理学、教育学、中国共产党思想政治教育史等。

主要实践性教学环节：社会实践、社会调查、专业实习、毕业论文等。

修业年限：四年。

授予学位：法学学士。

宁德师范学院财务会计教育专业介绍

专业概述

财务会计教育专业是宁德师范学院管理学门类下的一个本科专业，旨在培养具备管理、经济、法律和会计学等多方面知识和能力的复合型人才。该专业不仅注重财务会计理论与实务的教学，还结合教育学知识，培养学生在会计教学、科研及继续教育方面的能力。

培养目标

本专业旨在培养具有管理、经济、法律和会计学等方面知识和能力的高级应用型专业人才。学生将掌握财务会计与教育学的基本知识，具备较强的分析和解决会计问题的能力，能够运用审计方法实施会计监督，运用财务管理方法进行财务决策。毕业生能够在各类企事业单位、会计师事务所、证券、银行、保险公司、政府部门等单位从事会计核算、内部审计、财务管理等工作，以及在各大职业学校从事会计教学、科研及会计类人员继续教育的教学工作。

课程设置

本专业的主要课程包括：管理学、微观经济学、管理信息系统、统计学、经济法、税法、基础会计学、中级财务会计、高级财务会计、财务管理、管理会计（含成本会计）、审计学等。这些课程旨在为学生提供扎实的理论基础和实务操作能力。

专业特色

财务会计教育专业的特色在于其结合了财务会计与教育学的双重知识体系。学生在掌握财务会计理论与实务的同时，还将学习教育学的基本知识，为未来从事会计教学、科研及继续教育工作打下坚实基础。此外，专业注重培养学生的创新意识和创业精神，使其在职业生涯中具备更强的适应性和竞争力。

就业方向

本专业毕业生可在各类企事业单位、会计师事务所、证券、银行、保险公司、政府部门等单位从事会计核算、内部审计、财务管理等工作。同时，毕业生也可在各大职业学校从事会计教学、科研及会计类人员继续教育的教学工作。多元化的就业方向为学生提供了广阔的职业发展空间。

总结

宁德师范学院财务会计教育专业通过系统的课程设置和专业的培养目标，致力于培养具备扎实财务会计知识和教育学基础的高级应用型人才。毕业生不仅能在企事业单位从事会计相关工作，还具备在职业学校从事教学和科研的能力。该专业以其独特的专业特色和广泛的就业方向，为学生提供了全面的职业发展平台。

旅游管理与服务教育专业介绍

专业概述

旅游管理与服务教育专业是宁德师范学院开设的一门本科专业，旨在培养具备扎实的旅游管理、旅游服务及教育理论基础，掌握旅游行业所需的实际操作能力，综合素质高的复合型应用人才。该专业结合理论与实践，注重学生的全面发展，为旅游行业输送高素质的专业人才。

培养目标

本专业培养具有扎实的旅游管理、旅游服务及教育方面的理论基础，掌握旅游行业所需的实际操作能力，综合素质高，能在旅行社、旅游景区、旅游行政管理部门及相关旅游企业从事导游、景区管理、酒店服务、旅游市场营销策划等工作的复合型应用人才。

课程设置

本专业的主要课程包括：管理学、微观经济学、宏观经济学、旅游概论、酒店管理概论、旅游经济学、旅游消费者行为、旅游市场营销、现代服务业管理、旅游商务英语、旅游资源规划与开发、旅行社管理、旅游财务管理等。这些课程旨在为学生提供全面的理论知识和实践技能，使其能够胜任旅游行业的各项工作。

专业特色

旅游管理与服务教育专业注重理论与实践的结合，课程设置紧跟行业发展趋势，强调学生的实际操作能力和综合素质培养。专业还注重国际化视野的培养，通过旅游商务英语等课程，提升学生的跨文化沟通能力。此外，专业还与旅游行业企业建立了紧密的合作关系，为学生提供丰富的实习和就业机会。

就业方向

本专业毕业生可在景区管理、酒店服务、旅游市场营销策划、休闲服务、电子商务、导游等领域从事相关工作。就业单位包括旅行社、旅游景区、旅游行政管理部门及相关旅游企业。毕业生具备扎实的理论基础和实际操作能力，能够快速适应并胜任各类旅游行业岗位。

总结

宁德师范学院的旅游管理与服务教育专业是一门理论与实践相结合的本科专业，旨在培养具备扎实理论基础和实际操作能力的复合型应用人才。通过系统的课程设置和丰富的实践机会，学生能够全面掌握旅游行业所需的各项技能，为未来的职业发展奠定坚实基础。毕业生在旅游行业各领域具有广泛的就业前景，能够为旅游行业的发展贡献自己的力量。

培养目标：本专业培养具有良好思想道德品质、扎实的学科知识和较强的教育教学能力，能 在小学从事教育、教学和管理工作的复合型人才。

培养要求：本专业学生主要学习小学相关学科的基本理论和基本知识，接受儿童教育技能的 基本训练，掌握教育教学、研究和管理的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握小学相关课程的基本理论和基本知识；

2．掌握观察研究小学生的科学方法；

3．具有小学教育教学工作的基本能力；

4．熟悉国家有关小学教育的方针、政策和法规；

5．了解小学教育的理论前沿和发展动态；

6．具有一定的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力。

主干学科：教育学、心理学。

核心课程：教育概论、中文、数学、英语、小学教育学、小学心理学、教学论、小学班队原理与实 践、现代教育技术、小学各学科教学与研究等。

主要实践性教学环节：教育见习、教育实习等。

修业年限：四年。

授予学位：教育学学士。

培养目标：本专业培养具有较高的人文素养、熟练的英语语言技能、厚实的英语语言文学专 业知识和其他相关专业知识，能在外事、教育、经贸、文化、科技、军事等部门熟练运用英语和本族 语从事外事、翻译、教育、管理、研究等各种工作的英语专业人才。

培养要求：本专业的学生主要学习英语语言和文学方面的基本知识，兼学主要英语国家的文 学、历史、哲学、政治、经济、艺术、法律等人文和社会科学知识，接受系统、科学的英语听、说、读、 写、译等方面的基本技能训练，掌握英语口头表达和书面表达能力、与海内外人士进行跨文化交 际的能力、使用计算机和网络技术不断获取知识的能力，掌握运用专业知识发现、分析、解决问题 的综合能力、创造性思维能力和科学研究能力。

毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：

1．掌握英语语言学和文学方面的基本知识；

2．掌握运用英语和本族语的专业知识发现、分析、解决问题的能力，以及创造性思维和科学 研究的能力；

3．具有熟练运用英语，与海外人士进行口头与书面交流及跨文化交际的能力；

4．熟悉我国在外交、外事、教育、经贸、文化交流等方面的方针、政策和法规；

5．具有良好的思想道德品质、较强的法制观念和诚信意识，具有较高的文化素养和文学艺 术修养、较强的现代意识和跨文化交际意识，掌握科学的思维方法和研究方法，具有求实创新的 精神、专业学科意识和思辨能力，具备健康的体魄和健全的心理素质。

主干学科：外国语言文学、中国语言文学。

核心课程：

1．英语专业技能课程，包括基础英语、高级英语、语音、听力、口语、阅读、写作、口译、笔 译等。

2．英语专业知识课程，包括语言学导论、英语语音学、英语词汇学、英语文体学、报刊选读、 英国文学选读、美国文学选读、学术论文写作、英语国家社会与文化、英语教学法、翻译理论与实 践等。

英语专业技能课程的学时应不低于专业教育课程学时总量的40%，英语专业知识课程的学 时应占专业教育学时总量的35 010左右。

主要实践性教学环节：本专业的实践性教学既体现在课堂教学中，也体现在学生的课外学习 和实践活动中。课外学习和实践是课堂教学的延伸与扩展，是培养和发展学生能力的重要途径。 课外学习和实践活动应以课堂教学的内容为基础，激发学生的学习兴趣，以及培养学生的自主学 习能力、语言综合运用能力、组织能力、交际能力、思维能力和创新能力。此外，还应鼓励学生积 极参加与专业相关的各种专业实践（如涉外活动和教育实习）和社会实践活动。

修业年限：四年。

授予学位：文学学士。

培养目标：本专业主要培养从事物理学及相关前沿学科教学和研究的专业人才，同时也培养 能将物理学应用于技术和社会各个领域的复合型人才。经过学习和训练，本专业学生应具备在 物理学及相关学科进一步深造的基础，能达到毕业后从事研究、教学、技术应用和管理等方面工 作的要求。

培养要求：本专业学生主要学习物理学的基本知识与原理，接受科学思维和物理学研究方法 的训练，具有科学精神、科学素养、科学作风和创新意识，具备一定的独立获取知识的能力、实践 能力和研究能力。

毕业生应获得以下几方面知识和能力：

1．具有职业道德和爱国敬业精神；

2．具有科学的世界观，比较系统扎实地掌握物理学的基本理论和基本实验方法，具备本专 业所需的数学基础知识，具备职业安全意识；

3．掌握外语、计算机及信息技术等方面的知识，掌握人文社会科学知识以及其他自然科学 和相关工程技术的初步知识；

4．具有独立获取知识和应用知识的能力，具有书面和口头表达能力、应用外语的交流能力 以及向社会公众传播科学普及知识的能力；具有一定的国际视野和跨文化环境下的交流能力；

5．具有创造性思维、独立思考及批判性思维能力，具有初步的科学研究能力和一定的科技 开发能力；

6．了解国家科学技术、知识产权等有关政策和法规；

7．对近代物理学和物理学的新发展在高技术和生产中的应用，以及与物理学相关学科和技 术的新发展有所了解。

主干学科：物理学。

核心知识领域：机械运动现象与规律、热运动现象与规律、电磁和光现象与规律、物质微观结 构和量子现象与规律、凝聚态物质结构及性质、时空结构、物理学中的数学方法。

核心课程示例：

示例一：力学（68学时）、热学（51学时）、电磁学（51学时）、光学（51学时）、近代物理（51学 时）、原子核物理（68学时）、理论力学（51学时）、电动力学（51学时）、热力学与统计物理学(51 学时)、量子力学（68学时）、固体物理学（85学时）、数学物理方法（68学时）。

示例二：力学（54学时）、热学（54学时）、电磁学（72学时）、光学（72学时）、原子物理学(54 学时)、数学物理方法（72学时）、理论力学（72学时）、热力学与统计物理（72学时）、电动力学 （72学时）、量子力学（72学时）、固体物理学（72学时）、半导体物理与器件（72学时）。

示例三：力学（64学时）、热学（56学时）、电磁学（64学时）、光学（64学时）、原子物理学(56 学时)、数学物理方法（72学时）、理论力学（64学时）、热力学与统计物理学（64学时）、电动力学 （64学时）、量子力学（72学时）、计算物理基础（32学时）、固体物理学（56学时）。

主要实践性教学环节：研究性训练、大学生创新训练、毕业论文（毕业设计）等。

主要专业实验：普通物理实验、近代物理实验、专业方向实验。

修业年限：四年。

授予学位：理学学士。

培养目标：本专业培养具有良好的科学、文化素养，能够较系统扎实地掌握化学基础知识、基 本理论和基本技能，富有创新意识和实践能力，能在化学及相关领域从事科研、教学及其他工作 的人才。

培养要求：本专业学生主要学习化学及相关学科的基础知识、基本理论和基本技能，具有一 定的人文和社会科学知识，接受较系统的科学思维和科学研究的基本训练，初步具备综合运用化 学及相关学科的基本理论和技术方法进行研究、教学和开发的能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．具有高度的社会责任感、良好的科学文化素养和较强的创新意识；

2．系统掌握化学基础知识、基本理论和基本技能，了解化学的知识体系、学科前沿、发展趋 势和应用前景；

3．掌握本专业所需的数学、物理学等学科的基本内容，初步掌握生命、环境、材料、能源等相 关领域的基础知识；

4．掌握一定的信息技术，具有获取、加工和应用信息的能力；

5．能够发现、提出、分析和解决问题，具有从事化学研究、教学和其他实际工作的能力；

6．具有较强的学习、交流、协调能力和团队合作精神，适应科学和社会的发展；

7．具有一定的国际视野和跨文化环境下的交流、竞争与合作的能力。

主干学科：化学。

核心知识领域：物质的结构层次、形态与构效关系，化学键及分子间的相互作用，化学反应的 方向、限度、速率和机理，无机和有机物的组成与结构、合成与分离、分析与表征、反应与转化、性 质与应用，化学实验的基本操作及技术，常用仪器与设备的原理与应用，化学信息获取、处理和表 达的方法。

核心课程示例：

示例一：普通化学（64学时）、定量分析（32学时）、有机化学（80学时）、无机化学（64学 时）、结构化学（64学时）、仪器分析（32学时）、高分子化学（32学时）、化工基础（32学时）、物理 化学（96学时）、普通化学实验（80学时）、定量分析实验（64学时）、有机化学实验（112学时）、 无机化学实验（64学时）、仪器分析实验（64学时）、物理化学实验（112学时）、综合化学实验( 64 学时)。

示例二：普通化学原理（51学时）、无机化学（51学时）、分析化学（51学时）、有机化学(102 学时)、物理化学（85学时）、仪器分析（51学时）、结构化学（51学时）、化工基础（51学时）、化学 信息学（34学时）、生物化学（34学时）、高分子化学（51学时）、基础化学实验(I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ) （340学时）、生物化学实验（34学时）、化工基础实验（34学时）、综合化学实验（102学时）、研究 设计实验（34学时）。

示例三：无机化学（102学时）、分析化学（51学时）、有机化学（102学时）、物理化学（102学 时）、仪器分析（51学时）、材料化学（34学时）、化学工程基础（51学时）、结构化学（51学时）、生 物化学（34学时）、基础化学实验(I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、V)（359学时）、基础化学工程实验（60学时）、 化学合成与表征实验（115学时）、综合化学实验（102学时）。

主要实践性教学环节：化学实验、物理实验、实习、毕业论文等。

主要专业实验：基础化学实验、综合化学实验、研究性化学实验等。

修业年限：四年。

授予学位：理学学士。

宁德师范学院应用化学专业介绍

专业概述

宁德师范学院的应用化学专业是一门以化学为基础，结合化工、材料、能源等多学科知识的综合性学科。本专业旨在培养具备扎实的化学理论基础和实验技能，能够适应社会发展需求的应用型人才。学生将通过学习无机化学、有机化学、分析化学、物理化学等核心课程，掌握化学领域的基本理论和实践技能，为未来的职业发展奠定坚实基础。

培养目标

本专业培养德智体美全面发展，能适应社会发展需要，掌握应用化学专业的基础知识、基本理论和基本技能，能在化学、化工、炼油、冶金、能源、材料、轻工、医药、食品、环保等领域的各种单位从事技术、研发、教学等工作的应用型人才。

课程设置

主要课程包括：无机化学、有机化学、分析化学、物理化学、仪器分析、高分子化学与物理、化工导论、化工原理、化学工艺学、化学反应工程、基础电化学及其测量、精细化工产品合成原理、精细化工工艺学、石油加工工艺学、煤化工等。此外，学生还将通过无机化学实验、有机化学实验、分析化学实验、物理化学实验、仪器分析实验、高分子化学与物理实验、化工原理实验、基础电化学实验、精细化工实验等实践课程，提升实验操作能力和创新能力。

专业特色

宁德师范学院的应用化学专业注重理论与实践相结合，课程设置紧跟行业前沿，强调学生的实验技能和创新能力培养。学校配备了先进的实验设备和实验室，为学生提供了良好的实践平台。此外，本专业还注重与企业和科研机构的合作，为学生提供丰富的实习和科研机会，帮助学生将理论知识应用于实际工作中，提升职业竞争力。

就业方向

毕业生可在化学、化工、炼油、冶金、能源、材料、轻工、医药、食品、环保等领域的各种单位从事技术、研发、教学等工作。具体岗位包括化学工程师、研发工程师、质量控制工程师、实验室技术员、教师等。本专业毕业生具备扎实的专业知识和实践能力，能够快速适应工作岗位，并在相关领域取得良好的职业发展。

总结

宁德师范学院的应用化学专业是一门具有广阔发展前景的学科，旨在培养具备扎实化学理论基础和实践技能的应用型人才。通过系统的课程学习和丰富的实践训练，学生将掌握化学领域的基本理论和实验技能，为未来的职业发展奠定坚实基础。本专业毕业生在化学、化工、能源、材料等领域具有广泛的就业机会，能够为社会经济发展做出积极贡献。

培养目标：本专业培养具备生物学基础理论、基本知识和基本技能，具有数理化基础、人文社 科素质、国际化视野和科学思维能力，接受专业理论和专业技能训练，并能运用所掌握的理论知 识和技能在生物学及相关领域从事科学研究、技术开发、教学及管理等方面工作的创新型人才。

培养要求：本专业学生主要学习数理化基础、生物学基本理论和基本知识以及人文社科知 识，接受专业技能和科学研究方面的基本训练，具备科学思维和国际化视野，掌握从事生物学及 相关领域基础科学研究及应用技术开发的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．具有良好的职业道德、高度社会责任感和丰富的人文科学素养；

2．掌握生物学的基础理论及基本知识，具有扎实的数学、物理、化学的学科基础，具有计算 机及信息科学和人文社会科学等方面的基本素质；

3．掌握群体、个体、细胞和分子等生物学不同层次的分析方法与实验技术；

4．具有从事生物学相关领域研究、教学和管理的初步能力；

5．熟悉生物学及其发展规划的相关方针、政策和法规；

6．了解国内外的生物学理论前沿和应用前景；

7．具有初步的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力，具有适应社会需求、 继续深造的潜能，以及应对危机与突发事件的初步能力；

8．具有一定的国际视野和初步的交流、竞争与合作能力。

主干学科：生物学、医学、农学。

核心知识领域：生命的化学分子基础、细胞的结构与功能及其重要生命活动、动物体的结构 与功能、植物体的结构与功能、微生物的特征与代谢、生物多样性与进化、生物与环境。

核心课程示例（以下课程按每16学时折合1学分）：

示例一：动物生物学（理论课48学时，实验课48学时）、植物生物学（理论课48学时，实验 课48学时）、生物化学（理论课80学时，实验课48学时）、细胞生物学（理论课48学时，实验课 48学时）、遗传学（理论课48学时，实验课48学时）、微生物学（理论课48学时，实验课48学 时）、分子生物学（32学时）等。

示例二：动物生物学（理论课64学时，实验课32学时）、植物生物学（理论课48学时，实验 课32学时）、生物化学（理论课80学时，实验课32学时）、细胞生物学（理论课48学时，实验课 32学时）、遗传学（理论课48学时，实验课32学时）、微生物学（理论课48学时，实验课32学 时）、生态学（理论课48学时，实验课32学时）、分子生物学（32学时）等。

示例三：植物生物学（理论课64学时，实验课64学时）、动物生物学（理论课64学时，实验 课64学时）、生物化学（理论课64学时，实验课32学时）、微生物学（理论课48学时，实验课32 学时）、遗传学（理论课48学时，实验课32学时）、细胞生物学（理论课32学时，实验课16学 时）、分子生物学（理论课32学时，实验课16学时）等。

主要实践性教学环节：野外综合实习、综合实践及毕业论文、学术与科技活动等。

主要专业实验：植物生物学实验和动物生物学实验（或普通生物学实验）、微生物学实验、生 物化学与分子生物学实验、细胞生物学实验、遗传学实验等。

修业年限：四年。

授予学位：理学学士。

宁德师范学院机械设计制造及其自动化专业介绍

专业概述

机械设计制造及其自动化专业是宁德师范学院工学领域的重要本科专业之一。本专业旨在培养具备机械设计制造及其自动化基础知识和应用能力的高级工程技术人才，能够在工业生产第一线从事设计制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面的工作。

培养目标

本专业培养具备机械设计制造及其自动化的基础知识与应用能力，懂得一定的社会人文科学知识，能在工业生产第一线从事机械制造领域内的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面工作的高级工程技术人才。

课程设置

本专业的主要课程包括：机械制图、理论力学、材料力学、机械原理、机械设计、机械制造工艺学、机械控制工程基础、机械工程测试技术、数控技术、液压与气动、机械优化设计等。这些课程为学生提供了扎实的理论基础和实际操作技能。

专业特色

本专业注重理论与实践相结合，通过丰富的实验和实习环节，培养学生的实际操作能力和创新思维。同时，专业课程设置紧跟行业发展趋势，确保学生能够掌握最新的机械设计制造及其自动化技术。

就业方向

毕业生可在工业生产第一线从事机械制造领域内的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面工作。就业领域广泛，包括机械制造、汽车工业、航空航天、电子电器等多个行业。

总结

宁德师范学院的机械设计制造及其自动化专业通过系统的课程设置和丰富的实践环节，培养具备扎实理论基础和实际操作能力的高级工程技术人才。毕业生在机械制造领域具有广泛的就业前景，能够为工业发展做出重要贡献。

宁德师范学院材料化学专业介绍

专业概述

宁德师范学院材料化学专业是一门融合化学与材料科学的交叉学科，旨在培养具备材料化学基础知识和专业技能的应用型高级专门人才。本专业注重理论与实践相结合，通过系统的课程学习和实践训练，使学生掌握材料化学领域的基本理论和实验技能，能够在材料科学与工程及相关领域从事研究、开发、生产和管理工作。

培养目标

本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，具有良好的思想品德、人文素质、科学素养和创新能力，具备材料化学等方面的基本知识和基本技能，能在材料科学与工程及其相关领域从事应用研究、科技开发、生产、教学及相关管理工作的应用型高级专门人才。

课程设置

本专业的主要课程包括基础化学课程、材料化学、材料科学基础、材料性能学、材料现代分析方法、材料力学、材料合成与制备技术、材料加工工艺学、复合功能材料、金属材料学、冶金过程原理、新能源材料设计与制备等。这些课程旨在为学生提供全面的材料化学知识体系，培养其解决实际问题的能力。

专业特色

宁德师范学院材料化学专业注重学科交叉与融合，强调理论与实践相结合。专业课程设置紧跟材料科学前沿，结合地方产业需求，突出新能源材料、冶金材料、陶瓷材料、高分子材料等领域的特色。通过实验室实践、企业实习等环节，学生能够将理论知识应用于实际，提升实践能力和创新能力。

就业方向

本专业毕业生能够在科研院所以及新能源材料、冶金材料、陶瓷材料、高分子材料、复合材料等材料科学与工程相关行业企业从事生产、研发、管理等工作。毕业生具备扎实的专业知识和实践能力，能够胜任材料化学领域的多种职业角色。

总结

宁德师范学院材料化学专业致力于培养具有扎实理论基础和实践能力的应用型高级专门人才。通过系统的课程学习和实践训练，学生能够掌握材料化学领域的基本知识和技能，具备在材料科学与工程及相关领域从事研究、开发、生产和管理工作的能力。本专业紧密结合地方产业需求，注重学科交叉与融合，为学生提供了广阔的发展空间和就业前景。

宁德师范学院 - 冶金工程专业介绍

专业层次：本科

专业名称：冶金工程

培养目标

本专业按照“重基础、宽口径、复合型、高素质”的人才培养模式，培养德、智、体等方面全面发展，了解现代冶金与材料相关学科发展趋势，适应社会经济和科学技术发展要求，掌握现代冶金工程相关基础理论，具备冶金物理化学、冶金传输及反应工程、冶金过程控制、钢铁冶金和有色金属冶金等方面专业知识和基本技能，能够应用现代信息技术和管理技术从事冶金工程及其相关领域的生产、管理、经营、设计和科学研究，具有创新意识和创业精神的工程技术型或科学技术型高级专门人才。

培养要求

本专业学生主要学习钢铁、铁合金，以及重、轻、稀有和贵金属等有色金属冶金的基本理论、生产工艺和设备、实验研究、设计方法、环境保护及资源综合利用的基本理论和基本知识，接受金属冶金领域的工艺制定、工程设计、性能测试等科学研究和工程技能训练，具备开发冶金新技术、新工艺和新材料及其工业设计和生产组织、管理的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1. 掌握高等数学、物理和化学等自然科学基础知识，掌握本专业所需的制图、机械、电工电子技术和计算机应用等基本知识和技能，具有较好的人文社会科学和经济管理科学基础，较熟练地掌握一门外语并具有外语综合应用能力；
2. 掌握黑色和有色金属冶金过程的基础理论和生产工艺知识，具有黑色和有色金属冶金生产组织、技术经济、科学管理、环境安全的基础知识和工业设计的初步能力；
3. 具有分析和解决本专业生产中的实际问题及开发新工艺、新技术、新设备和新材料的初步能力和基本技能；
4. 了解本专业和相关学科的科技发展动态，熟悉关于冶金行业可持续发展的方针、政策和法规，以及冶金企业科技发展前沿技术；
5. 具有一定的科学研究、实际工作和批判性思维能力。

主干学科

冶金工程技术、材料科学、化学工程。

核心知识领域

物理化学、材料科学、传输原理、金属学及热处理、钢铁冶金、有色冶金。

核心课程示例

• 示例一：冶金传输原理及反应工程①（80学时）、耐火材料与燃料燃烧（40学时）、冶金实验研究方法（40学时）、冶金学(2)（80学时）、冶金学(1)（80学时）、金属凝固（40学时）、材料概论（40学时）、资源综合利用及环境保护*（48学时）、冶金传输原理及反应工程②（32学时）、冶金过程控制基础及应用*（40学时）、化工原理（48学时）、冶金工厂设计基础（32学时）、冶金物理化学①（80学时）、工业生态学基础（24学时）。
• 示例二：冶金电化学（24学时）、金属材料及热处理（32学时）、物理化学实验B（32学时）、电子技术（48学时）、金属学原理（56学时）、冶金物理化学（64学时）、冶金工程实验技术（24学时）、钢铁冶金学I（48学时）、钢铁冶金学Ⅱ（48学时）、有色金属冶金学（56学时）、冶金工程实验技术（3周）、现代冶金工程设计与实践（4周）。
• 示例三：冶金物理化学1（40学时）、冶金物理化学2（40学时）、冶金传输原理1（40学时）、冶金传输原理2（40学时）、工程力学B（56学时）、机械设计基础（56学时）、仪表与自动化控制A（56学时）、金属学与热处理B（56学时）、工艺矿物学（48学时）、冶金实验技术1（16学时）、炼铁原料制备（24学时）、炼铁学原理（48学时）、炼钢学原理（48学时）、炼铁厂工程设计（40学时）、有色冶金原理（40学时）、有色金属冶金学（48学时）。

主要实践性教学环节

金工实习、专业认识实习、生产实习、毕业实习、冶金工程实验、冶金工程课程设计、毕业设计（论文）等。

主要专业实验

冶金物理化学实验、传输原理实验、金属学和热处理实验、原燃料冶金性能综合实验、分析测试技术实验、钢铁冶金综合实验、有色金属冶金综合实验等。

修业年限

四年。

授予学位

工学学士。

专业代码：080602T

授予学位：工学学士

修学年限：四年

开设课程：

高等数学、大学物理、计算机语言及应用、信号与系统、电子技术基础、物联网、无线传感网络、传感器与检测、单片机原理、嵌入式系统等。

主要实践教学环节

包括课程实习、毕业设计等。

培养目标

本专业培养具有扎实的专业理论和专业技能，具备较强的综合素质和一定的创新精神，掌握信息采集和处理的基本理论和电力系统通信技术，掌握电力系统生产、运行的规律和特点，并对智能电网体系结构和关键技术有一定认识，可以在信息化、自动化、互动化的电力系统领域从事研究、开发、设计、制造、运行维护与管理等工作的复合型高级工程技术人才。

专业培养要求

本专业学生主要学习智能电网信息工程的基础理论和基本技能，受到智能电网信息工程方面的基本训练，具有实际工作的基本能力。

毕业生具备的专业知识与能力

1.掌握智能电网相关的理论知识2.具有良好的科学素质和文化修养；3.具有扎实的专业理论和专业技能；4.具有综合分析和解决实际问题的基本能力；5.能比较熟练地阅读本专业的外文资料；6.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。