学校简介:
南昌医学院(Nanchang Medical College),坐落在美丽的英雄城——江西省南昌市,学校是由江西省人民政府举办、江西省卫生健康委行政主管、江西省教育厅业务指导,并经教育部批准成立的集教学、医疗、科研为一体的全日制普通本科高等医学院校,主要培养经济社会发展所需要的高素质应用型、技术技能型人才。
2020年,为补齐后疫情时代医学教育短板,加快构建强大公共卫生体系,更好地增进人民健康福祉,江西省委、省政府决定以江西省人民医院、江西中医药大学科技学院、江西卫生职业学院等为主体,重新创办南昌医学院,2021年1月,教育部正式批复同意设立南昌医学院。2021年9月,南昌医学院从全国30个省市招录2021级首届学生。2022年1月获批我省“十四五”新增硕士学位授予单位立项规划建设单位。
学校拥有象湖校区和九龙湖新校区。规划建设中的现代智慧、生态美丽新校区选址在南昌市红谷滩九龙湖,占地面积854亩。学校拥有5所三甲直属附属医院、4所三甲非直属附属医院、1所非直属附属血液研究所;拥有8个国家级科研平台、47个省级科研平台;拥有3个“院士工作站”、1个教育部“大师工作室”、1个教育部“课程思政示范项目”、1个国家级“双师型教师培养培训基地”、4个省级“名师工作室”,设有124个实训实验室和9个校企共建实训基地(中心),另有177家遍及全国各地的实践教学基地;现有全日制在校本科生12735人。
学校拥有一支专兼结合、素质优良、具有较高学术及教学科研水平的教师队伍,现有校本部专任教师757人,其中硕士学位424人、博士学位206人;副高以上职称316人。新增省级教学创新团队4个。截至2024年11月,学校教师荣获国家级科研成果奖5项、省级科研成果奖43项,主持国家自然科学基金项目171项,主持或参与省部级科研项目1597项;教师发表SCI高质量科研论文1156篇。学校聘请南昌医学院杰出校友、中国工程院院士、我国著名有机化工原料药制造专家、复旦大学博士生导师、教授——陈芬儿先生担任南昌医学院名誉校长。同时,学校与北京协和医学院等医学院校建立校级合作关系,共同推进南昌医学院高水平示范应用型医科大学建设。
学校设有临床医学院、口腔医学院、公共卫生学院、中医学院、护理学院、健康管理学院、药学院、检验医学院、医学影像学院、马克思主义学院、基础医学院、高等职业学院、公共学科教学部13个教学院部。开设临床医学、预防医学、口腔医学、中西医临床医学、中医学、针灸推拿学、药学、中药学、护理学、助产学、医学检验技术、医学影像技术、康复治疗学、口腔医学技术、智能影像工程、养老服务管理、公共事业管理、市场营销、保险学等19个本科专业,涵盖医学、管理学、经济学等学科门类,形成了与我省和区域卫生健康事业发展相适应的“医、药、护、技、管”专业集群。
新时代赋予新使命,新征程呼唤新担当。南昌医学院坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,坚持社会主义办学方向,全面贯彻党的教育方针,落实“立德树人”根本任务,以“服务国家发展、促进社会进步、勇担健康使命”为办学宗旨,秉持“厚德精业、创新实干”的校训,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。“十四五”期间,学校将重点引进一批杰出人才、领军人才、学科带头人;坚持走“中西医并重、医药并举”高质量发展道路;坚持创新发展、内涵发展、协调发展、特色发展,传承“政治坚定、忠诚执着、生命至上、救死扶伤、艰苦奋斗、无私奉献、技术优良、敢于创新”的红医精神,创新人才培养模式,不断提升人才培养质量和办学水平,努力办好人民满意的高等医学教育。
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培养目标:本专业培养适应我国医药卫生事业发展需要,具有良好职业道德、创新精神、实践 能力和学习能力,掌握基础医学、临床医学和预防医学的基本理论、基本知识和技能,能够胜任疾 病预防控制、疾病防治、健康促进等公共卫生相关领域的工作,从事公共卫生实践、预防与控制疾 病的流行、保障公共卫生安全、促进人群健康的专业人才。
培养要求:本专业学生主要学习基础医学、临床医学、预防医学的基本理论、基本知识,接受 疾病控制和健康相关行为干预等方面的技术训练,具有开展疾病预防控制、实施卫生监督监测、 改进环境卫生、开展卫生保健和健康教育等工作的能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
1.掌握基础医学基本理论、基本知识和基本技能;
2.掌握临床医学的基本理论、基本知识,熟悉常见病‘、多发病的防治技术,具有从事群体和 个体预防保健及卫生防病工作的能力;
3.掌握预防医学的基本理论、基本知识,具备开展疾病控制的基本能力;
4.掌握开展人群流行病学病因调查、疾病监测、疾病筛查的基本技能;
5.了解卫生管理的基本原理及我国与卫生相关的法律法规;
6.具备与公众、媒体及其他人员进行关于健康相关信息的有效沟通的基本技能;
7.掌握文献检索、资料查询、计算机应用及统计分析的基本方法,具有一定的从事科学研究 和实际工作能力;
8.掌握一门外语,能够较熟练地阅读本专业的外文文献;
9.了解预防医学领域的现状和发展动向,具有一定的学术鉴别力;
10.具备良好的心理素质,具有一定的自主学习和终身学习的能力。
主干学科:公共卫生与预防医学、基础医学、临床医学。
核心课程:流行病学、卫生统计学、健康教育学、职业卫生学、环境卫生学、营养与食品卫生 学、卫生事业管理、卫生毒理学基础、儿童少年卫生学、妇女保健学。
主要实践性教学环节:临床实习、专业实习、毕业论文。
修业年限:五年。
授予学位:医学学士。
【本专业为国家控制布点的专业】
南昌医学院药学专业是一门以药物研发、生产、检验、流通、使用和管理为核心的应用型学科。本专业旨在培养具备药学学科基础知识、基本理论和基本技能的高素质专门人才,能够在药物发现与评价、药物制剂设计与制备、药品质量标准研究与质量控制、药品管理以及药学服务等领域发挥重要作用。
本专业培养适应我国社会主义现代化建设和医药行业发展需要,德、智、体、美、劳全面发展,具备药学学科基础知识、基本理论和基本技能的高素质专门人才。毕业生能够在药物研发、生产、检验、流通、使用和管理等领域,从事药物发现与评价、药物制剂设计与制备、药品质量标准研究与质量控制、药品管理以及药学服务等方面的工作。
本专业的核心课程包括药物化学、药剂学、药理学、药物分析、药事管理学等。通过这些课程的学习,学生将掌握药学领域的基本理论和实践技能,为未来的职业发展奠定坚实的基础。
南昌医学院药学专业注重理论与实践相结合,强调学生的实际操作能力和创新能力的培养。学校拥有先进的实验设备和丰富的实践教学资源,为学生提供良好的学习环境。此外,学校还与多家医药企业和医疗机构建立了合作关系,为学生提供实习和就业机会。
毕业生主要在药品生产企业、医药公司、医院药房、药政管理部门、药监局、高校和科研院所从事药物研究、药品生产、药品销售、药学服务和药品管理等方面的相关工作。此外,毕业生还可以通过考取卫生资格类的药学职称证书、执业药师证、GCP证书以及健康管理师等证书,进一步提升自己的职业竞争力。
南昌医学院药学专业是一门应用型学科,旨在培养具备药学学科基础知识、基本理论和基本技能的高素质专门人才。通过系统的课程学习和实践训练,学生将掌握药学领域的基本理论和实践技能,为未来的职业发展奠定坚实的基础。毕业生在药品研发、生产、检验、流通、使用和管理等领域具有广泛的就业前景,同时也可以通过考取相关证书进一步提升自己的职业竞争力。
南昌医学院中药学专业是一门四年制本科专业,授予理学学士学位。该专业旨在培养具备中药学基础理论、基本知识和基本技能的高级专门人才,同时注重学生的人文社会科学和自然科学知识的积累,以及创新创业意识和社会服务能力的培养。
本专业培养适应社会主义现代化建设和中医药事业发展需要,具备中药学基础理论、基本知识、基本技能,掌握一定的人文社会科学、自然科学知识,具有良好思想道德、职业素质、创新创业意识和社会服务能力,掌握相应的科学方法,具有自主学习和终身学习的能力,达到知识、能力、素质协调发展的毕业生。同时具备中医药思维和中华传统文化知识,具有传承传统中药学理论与技术的能力,能够从事中药生产、检验及药学服务等方面工作,并在中药教育、研究、管理、流通、国际交流及文化传播等行业具备发展潜能。
核心课程包括中医学基础、临床中药学、方剂学、药用植物学、中药化学、中药药剂学、中药鉴定学、中药炮制学、中药药理学、中药分析、药事管理学等。这些课程旨在为学生提供全面的中药学知识和技能,使其能够在未来的职业生涯中胜任各种中药相关工作。
南昌医学院中药学专业注重理论与实践相结合,强调中医药思维和中华传统文化知识的传承。通过丰富的实验课程和实习机会,学生能够将所学知识应用于实际工作中,提升专业技能和创新能力。此外,学校还为学生提供了多种证书考试的机会,如初级中药师、主管中药师、副主任中药师、主任中药师以及执业中药师等,以增强学生的职业竞争力。
毕业生主要在药品生产企业、医药公司、医院药房、药政管理部门、药监局、高校和科研院所从事中药生产与分析鉴定、中药炮制与制剂、中药药理研究与制备、中药质量标准评价、中药管理及药学服务等方面相关工作。此外,毕业生还可以在中药教育、研究、管理、流通、国际交流及文化传播等领域发展。
南昌医学院中药学专业通过系统的课程设置和实践教学,培养具备扎实中药学知识和技能的高级专门人才。毕业生不仅能够在中药生产、检验及药学服务等领域发挥重要作用,还具备在中药教育、研究、管理、流通、国际交流及文化传播等行业的发展潜能。学校为学生提供了多种证书考试机会,进一步增强了其职业竞争力。
南昌医学院医学检验技术专业是一门结合基础医学、临床医学与检验技术的综合性学科。该专业旨在培养具备扎实医学理论基础和熟练检验技能的高级应用型人才,以满足医疗卫生事业对高素质检验人才的需求。学生将通过学习基础医学、临床医学及各类检验技术,掌握现代医学检验的基本理论和操作技能,为未来的职业发展奠定坚实基础。
本专业紧扣社会市场需求,依托学校、附属医院、产业学院及各临床教学基地资源,通过教学,使学生掌握基础医学、临床医学、临床检验基础、临床血液学、临床生物化学、临床微生物学以及临床免疫学等基本理论知识和医学检验基本技能。培养具有良好的人文素养和创新精神,能从事医学检验和实验室诊断工作的高级应用技术型医学检验专门人才。
本专业的核心课程包括:临床医学概要、临床基础检验学技术、临床生物化学检验技术、临床血液学检验技术、临床微生物学检验技术、临床免疫学检验技术、临床分子生物学检验、临床检验仪器与技术等。这些课程旨在全面培养学生的理论知识和实践技能,使其能够胜任各类医学检验工作。
南昌医学院医学检验技术专业注重理论与实践相结合,依托学校丰富的教学资源和附属医院的临床实践平台,提供全面的实践教学机会。专业课程设置紧跟医学检验技术的最新发展,强调创新能力和实践技能的培养。此外,学校与多家医疗机构和第三方检验实验室建立了合作关系,为学生提供丰富的实习和就业机会。
医学检验技术专业毕业生可在各类各级医疗卫生机构,如医院、疾病预防和控制中心、血液中心、医疗康复中心、疗养院等从事医学检验工作;或在第三方医学检验实验室从事医学检验工作;或在医学科研院所从事相关工作;亦可在食品卫生监督、环境保护、海关检验检疫等部门从事相关工作;还可从事医学检验试剂及仪器的研制、开发、销售等工作。
南昌医学院医学检验技术专业通过系统的理论学习和实践训练,培养具备扎实医学理论基础和熟练检验技能的高级应用型人才。本专业课程设置全面,注重实践能力的培养,毕业生就业方向广泛,能够在医疗卫生、科研、检验试剂及仪器开发等多个领域发挥重要作用。选择南昌医学院医学检验技术专业,将为您的职业发展提供坚实的保障。
医学影像技术【101003、四年制、授予理学学士学位】
本科
医学影像技术是一个具有极强临床实践性、学科交叉性的专业,主要研究和应用各种医学影像设备(DR、CT、MRI、DSA、放疗及核医学成像等)进行人体疾病诊断和治疗的技术。本专业以“新医科”、“新工科”交叉人才培养理念为指导,致力于培养“通原理、懂设备、厚基础、精技术”的高素质医学技术技能型人才。
本专业培养具有基础医学、临床医学和医学影像技术基本理论知识及能力,具有一定的电子技术基础;能在各级医院、医疗卫生机构及相关研究机构从事X线检查、CT检查、MRI检查、介入检查等技术及医学影像设备的管理、操作、维护和图像处理工作;能在医疗设备生产企业从事医学影像设备技术支持和销售等方面工作;能在放射防护领域从事辐射防护检测、防护宣传教育工作的高素质知识复合型应用人才。
人体断层影像解剖学、医学影像信息学、医学图像处理、医学影像成像原理、医学影像设备学、医学影像检查技术学、医学影像诊断学、放射物理与防护等。
学生毕业后可在各级医院、医疗卫生机构、体检机构等医疗卫生单位从事X线检查、CT检查、MRI检查、介入检查技术、放射治疗技术、核医学技术以及医学影像设备的应用、检修、保养及维护工作,或在医学影像研究机构(企业)从事医学图像分析与后处理,医学影像设备的研发、生产和销售等工作,也可继续攻读本学科及相关专业硕士学位。
毕业后可考放射医学技术专业资格证。
康复治疗学专业是南昌医学院的重点本科专业之一,学制四年,授予理学学士学位。本专业以现代康复治疗技术为基础,结合中医康复技术,致力于培养具备扎实理论基础和丰富实践经验的康复治疗专业人才。
本专业旨在培养具有良好职业素质与康复临床工作能力的高素质应用型专门人才。通过系统的理论学习和实践训练,学生将掌握物理治疗、作业治疗、言语治疗等专业技术,具备创新精神和终身学习能力,能够在各级医疗机构、康复中心及相关领域胜任康复治疗工作。
康复治疗学专业的核心课程包括:中医学基础、人体解剖学、针灸学、推拿学、神经病学、运动医学、康复评定学、康复疗法学、临床康复学、康复工程学等。这些课程旨在为学生提供全面的理论知识和实践技能,为未来的职业发展奠定坚实基础。
南昌医学院康复治疗学专业的一大特色是结合了现代康复治疗技术与中医康复技术,充分利用附属医院康复中心及其他临床实习基地的优势,加强实践技能教学。此外,专业还注重培养学生的创新能力和终身学习能力,以适应不断变化的医疗行业需求。
毕业生可选择继续深造,攻读医学技术及相关专业的研究生教育,或参加康复治疗师规范化培训,也可选择出国深造。就业方向广泛,包括各级医院、康复机构、疗养院、健身及养生机构,从事康复评价、康复治疗、运动及健身指导、康复养生等工作。此外,毕业生还可在康复医学工程研究机构(企业)从事康复仪器及设备的研发、销售、维护等工作。
南昌医学院康复治疗学专业以其独特的课程设置和专业特色,致力于培养具备扎实理论基础和丰富实践经验的康复治疗专业人才。通过系统的理论学习和实践训练,学生将掌握现代康复治疗技术,并结合中医康复技术,为未来的职业发展奠定坚实基础。毕业生就业方向广泛,可在各级医疗机构、康复中心及相关领域胜任康复治疗工作,具有广阔的职业发展前景。
本科
护理学【101101、四年制、授予理学学士学位】
护理学专业为教育部国控专业。我校护理学专业是江西省一流专业,我校特色专业。本专业坚持以服务地方经济发展和满足人民健康需求为导向,围绕“建设双一流护理学科,培养优秀护理学专业人才”的总体战略发展目标,秉承“厚基础、强素养、精技能、善创新”的人才培养理念,构建了符合护理学科特点的人才培养体系和组织框架模式。在护理学科必修课程的基础上,参照护理教育国家标准,设置了老年护理、人文护理、急危重症护理、健康与慢病管理、中医护理等多元化培养模块。2018年,护理专业获批江西省教育厅“省级优势特色专业”并于2021年顺利通过验收;2019年,获批教育部认定创新发展三年行动计划“骨干专业”;2022年,护理硕士专业学位授权点获批立项建设。自2024年列入国控专业后,护理学专业将得到更多国家政策支持和资源投入,人才培养质量和护理人员社会地位有望进一步提高。
本专业培养适应我国社会主义现代化建设和卫生保健事业发展需要,具有坚定政治立场和良好职业道德,德、智、体、美、劳全面发展,系统地掌握现代护理学的基础理论、基本知识和基本技能,具有基本的临床护理能力,较强的临床思维能力,初步的教学、科研及管理能力,能够在各类医疗卫生、保健机构从事护理临床、教学、科研及管理相关工作,并具有一定职业发展潜能的高素质应用型护理学专业人才。
人体解剖学、组织胚胎学、生理学、免疫学与病原生物学、病理学、病理生理学、药理学、医学统计学、护理管理学、护理伦理学、护理心理学、护士人文修养、护理学导论、护理教育学、中医护理学、护理研究、健康评估、基础护理学、内科护理学(含传染病学)、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、急危重症护理学、护理综合实训、老年护理学、康复护理学、精神科护理学、社区护理学等。
学生毕业后,主要在各级医疗卫生、保健机构从事高级临床护理、护理教育、护理管理、护理科研、社区卫生保健及健康管理等工作;也可继续攻读本学科及相关专业硕士学位。
助产学专业是南昌医学院开设的四年制本科专业,授予理学学士学位。该专业旨在培养适应我国医药卫生事业发展需要的高素质应用型助产人才,学生将系统学习助产学及其相关学科的基本理论和基本知识,具备从事助产实践的临床能力。
本专业培养德智体美劳全面发展,具有良好的职业素养和人文情怀,扎实掌握助产学及其相关学科的基本理论、基本知识,具备从事助产实践的临床能力、良好的沟通能力、评判性思维能力、终身学习能力、管理能力、创新能力的高素质应用型助产人才。毕业生能够在各级医疗卫生保健机构中从事临床助产、护理以及母婴保健工作。
核心课程包括:助产学、妇科护理学、儿科护理学、健康评估、基础护理学、内科护理学(含传染)、外科护理学、急危重症护理学、助产综合实训等。这些课程旨在为学生提供全面的理论知识和实践技能,确保其具备胜任助产工作的能力。
南昌医学院助产学专业注重理论与实践相结合,强调临床能力的培养。通过系统的课程设置和丰富的实训环节,学生能够掌握助产学的核心技能,具备独立处理产科急危重症的能力。此外,专业还鼓励学生考取国家护士执业资格证、母婴护理职业技能等级证书、育婴员职业技能等级证书、产后恢复师职业技能等级证书等社会认可度高的证书,提升就业竞争力。
毕业生主要在各级医疗、预防、保健机构、社区卫生服务中心、学校从事助产、母婴保健、教学、科研、管理等工作。通过中国ISPN(国际护士执业水平考试)或美国CGFNS(外国护校毕业生评审委员会鉴定考试)者,可以出国就业或留学。此外,毕业生也可继续攻读本学科及相关专业硕士学位,进一步提升学术水平和职业发展空间。
南昌医学院助产学专业以其扎实的理论基础、丰富的实践经验和多元化的就业方向,为学生提供了广阔的发展平台。通过系统的学习和实践,学生不仅能够掌握助产学的核心技能,还能够在未来的职业生涯中发挥重要作用,为母婴健康事业贡献力量。
中西医临床医学、中西医临床医学(国家免费医学生)
本科
100601K、五年制、授予医学学士学位
本专业以培养高素质中西医结合人才为根本目标,在传授传统中医学理论的同时,加强西方现代医学新成就、新技术的学习。此外,侧重对常见病、多发病进行中西医结合临床思维能力、诊疗能力的培养。依托附属医院和实习基地的师资及技术优势,后期将开展妇科、眼科、耳鼻喉口腔科、皮肤性病、肛肠、康复医学、灸疗、中医骨伤、中医养生保健等专项模块化教育,努力培养适应社会和医药卫生事业发展需要的创新型、复合型、应用型高素质中西医结合优秀人才。
中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、正常人体解剖学、生理学、病理学、诊断学基础、中医内科学、内科学、中西医结合外科学。
国家坚持中西医并重,传承精华、守正创新,实施中医药振兴发展重大工程,为全面推进健康中国建设、更好保障人民健康提供有力支撑。中西医临床医学专业毕业生可在中医医院、综合性医院及社区医院等各级医疗卫生机构从事中西医结合临床工作,以及预防、保健、康复工作;也可在医药院校和科研机构从事中西医临床教学、科研、管理及对外交流等工作;此外,毕业生也可积极参加国家创新创业计划、自主创业、开办诊所等。
中西医临床医学(国家免费医学生)重点为乡镇卫生院及以下的医疗卫生机构培养从事全科医疗的卫生人才。
南昌医学院临床医学专业(专业代码:100201K)为五年制本科专业,授予医学学士学位。本专业立足于我国医疗卫生事业的发展需求,致力于培养具备扎实医学知识、良好职业素养和创新精神的高素质应用型医学人才。
本专业旨在培养适应我国医疗卫生事业发展需求,具备社会责任感和良好的人文、科学、职业素养;具备扎实的医学基础知识、基本理论和基本技能;具有良好的创新精神和终身学习能力;具备初步的临床工作能力,能够在上级医师的指导与监督下安全有效地从事医疗卫生工作的高素质应用型医学人才。2024年增设全科医学、儿科学、医学影像学、美容医学四大专业方向,进一步深化学生的专业知识与技能,培养专业兴趣和热情,提升教学质量和效果,以期培养出更多高素质、专业化的优秀人才。
本专业的核心课程包括:人体系统解剖学、组织学与胚胎学、生理学、生物化学、分子生物学、病理学、医学微生物与免疫学、病理生理学、药理学、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、中医学、流行病学、传染病学等。课程设置注重理论与实践相结合,为学生提供全面的医学知识体系和临床技能训练。
南昌医学院临床医学专业具有以下特色:
本专业毕业生具备广阔的就业前景,主要方向包括:
南昌医学院临床医学专业以培养高素质应用型医学人才为目标,课程设置科学合理,专业特色鲜明,就业方向广泛。通过五年的系统学习,学生将具备扎实的医学知识、良好的职业素养和初步的临床工作能力,为未来的职业发展奠定坚实基础。学校致力于为学生提供优质的教育资源和实践平台,助力他们成为医疗卫生事业的中坚力量。
南昌医学院中医学专业是一门具有深厚历史底蕴和广泛社会需求的医学专业。该专业致力于培养具备扎实中医理论基础和临床实践能力的高级医学人才,为中医药事业的发展贡献力量。
本专业旨在培养德、智、体、美全面发展,掌握中医学基本理论、基本知识和基本技能,具备中医常见病证的辨证论治和急、难、重症的救治能力,同时具备从事中医药科学研究的初步能力。学生将接受人文素质的培养、中医文化的熏陶、中医思维的锻炼和临床技能的提升,为未来的职业发展奠定坚实基础。
中医学专业的核心课程包括:中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、内经选读、伤寒论选读、金匮要略、温病学、针灸学、中医内科学、中医外科学、中医妇科学、中医儿科学等。这些课程旨在全面系统地传授中医学的理论知识和实践技能。
南昌医学院中医学专业注重学生发展潜力的塑造,强调理论与实践相结合。通过加强中医体系通识教育,培养学生的人文素质和中医文化素养。同时,注重中医思维的锻炼和临床技能的提升,使学生能够灵活运用中医理论解决实际问题。
中医学专业学生毕业后,可在综合性医疗卫生机构从事诊疗、预防、保健、康复等相关工作,亦可在各级医疗科研机构开展行政管理、教学科研、文化传播、对外交流、卫生防疫等工作。此外,还可选择自主创业,开办诊所,为中医药事业的发展贡献力量。
南昌医学院中医学专业以其深厚的学术底蕴、全面的课程设置和鲜明的专业特色,致力于培养具备扎实中医理论基础和临床实践能力的高级医学人才。通过系统的学习和实践,学生将能够胜任中医药领域的各项工作,为中医药事业的发展做出积极贡献。
针灸推拿学是南昌医学院的一门五年制本科专业,授予医学学士学位。该专业旨在培养具备扎实的中医药理论基础和现代医学知识,掌握针灸推拿临床诊疗技能的高级专门人才。
本专业培养具备中医药基本理论知识和现代医学相关知识,具有创新思维、意识和能力,能够熟练运用针灸、推拿、刮痧、小针刀等中医适宜技术进行临床诊疗和保健服务的高级专门人才。
核心课程包括:中医基础理论、中医诊断学、经络腧穴学、刺法灸法学、针灸治疗学、推拿手法学、推拿治疗学、中医内科学、中医骨伤科学、正常人体解剖学等。
本专业注重针灸推拿临床诊疗技能的教学,形成以针灸为主,推拿、刮痧、小针刀等多项中医适宜技术相结合的培养特色。通过系统的理论学习和实践操作,学生能够全面掌握中医针灸推拿的核心技术和临床应用。
毕业生可到各级医院、疗养院、康复中心、亚健康调理机构、美容机构等单位,应用针灸、推拿、刮痧、火罐、针刀等技能从事临床和保健相关工作。也可在科研机构或卫生行政机构从事相关科学研究、管理工作,或自主创业开办养生馆。
南昌医学院针灸推拿学专业通过系统的理论学习和实践操作,培养具备扎实中医药理论基础和现代医学知识,掌握针灸推拿临床诊疗技能的高级专门人才。毕业生就业前景广阔,能够在多个领域发挥专业特长,为社会健康事业做出贡献。
| 中西医临床医学 | 针灸推拿学 | 中医学 | 临床医学 | 预防医学 | 保险学 | 药学 | 中药学 | 医学检验技术 | 医学影像技术 | 康复治疗学 | 口腔医学技术 | 护理学 | 助产学 | 市场营销 | 公共事业管理 | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 北京 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 天津 | 4 | 4 | 4 | 3 | 0 | 2 | 1 | 1 | 3 | 3 | 2 | 3 | 8 | 8 | 2 | 2 |
| 河北 | 1 | 3 | 3 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 4 | 2 | 0 | 0 |
| 山西 | 1 | 1 | 1 | 2 | 0 | 0 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 0 | 4 | 4 | 0 | 0 |
| 内蒙古 | 1 | 2 | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 辽宁 | 0 | 2 | 2 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 吉林 | 1 | 2 | 2 | 1 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 黑龙江 | 1 | 3 | 3 | 1 | 0 | 0 | 2 | 0 | 1 | 1 | 0 | 0 | 2 | 2 | 0 | 0 |
| 上海 | 4 | 4 | 4 | 3 | 1 | 2 | 5 | 5 | 6 | 6 | 5 | 5 | 8 | 8 | 2 | 2 |
| 江苏 | 1 | 2 | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 |
| 浙江 | 6 | 6 | 6 | 6 | 0 | 3 | 6 | 5 | 8 | 8 | 6 | 5 | 11 | 8 | 3 | 3 |
| 安徽 | 1 | 2 | 2 | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 2 | 0 | 0 |
| 福建 | 4 | 5 | 5 | 4 | 0 | 4 | 3 | 4 | 4 | 4 | 3 | 3 | 8 | 4 | 4 | 4 |
| 江西 | 255 | 56 | 58 | 257 | 31 | 47 | 274 | 93 | 207 | 207 | 150 | 75 | 208 | 15 | 49 | 47 |
| 山东 | 1 | 1 | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 1 | 0 | 0 | 2 | 2 | 0 | 0 |
| 河南 | 2 | 4 | 4 | 2 | 0 | 0 | 2 | 2 | 1 | 1 | 1 | 2 | 4 | 4 | 0 | 2 |
| 湖北 | 2 | 2 | 2 | 2 | 1 | 0 | 0 | 0 | 1 | 1 | 0 | 0 | 2 | 2 | 0 | 0 |
| 湖南 | 0 | 2 | 2 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 广东 | 3 | 6 | 6 | 3 | 0 | 2 | 4 | 5 | 3 | 3 | 4 | 4 | 8 | 8 | 0 | 0 |
| 广西 | 1 | 2 | 2 | 1 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 |
| 海南 | 2 | 2 | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 1 | 2 | 2 | 0 | 0 |
| 重庆 | 0 | 2 | 2 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 四川 | 2 | 2 | 2 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 贵州 | 0 | 2 | 2 | 1 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 |
| 云南 | 1 | 2 | 2 | 1 | 1 | 0 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 0 | 0 | 0 |
| 西藏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 陕西 | 1 | 2 | 2 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 1 | 2 | 0 | 4 | 4 | 0 | 0 |
| 甘肃 | 2 | 2 | 2 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 1 | 2 | 0 | 4 | 4 | 0 | 0 |
| 青海 | 1 | 2 | 2 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 宁夏 | 1 | 2 | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 新疆 | 1 | 3 | 2 | 1 | 0 | 0 | 1 | 0 | 1 | 1 | 1 | 0 | 2 | 2 | 0 | 0 |
| 台湾 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 香港 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 澳门 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 外籍 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |