汉语言文学——人文与艺术学院

专业招生热线：0574-87616086    专业招生群：691170189

专业介绍：

本专业依托汉语言文学学科优势和多年文秘专业的办学经验，坚持理论与实践并重，形成了较为完备的基础理论教学和实践技能操作两大课程体系。教学不拘泥于传统的中文教学方法，能兼顾专业基础和应用性，并已构建起与理论教学相协同的实践教学体系。本专业与相关学科、行业有着良好的合作，曾成功主办、承办全国写作学会国际写作会议、省秘书学会宁波分会年会、宁波市直机关秘书职业技能大赛等活动。本专业办学突出基础，强调应用，具有良好的社会声誉。

学制学位：

4年，文学学士

培养目标：

本专业致力于立德树人，坚持德、智、体、美、劳全面发展理念，培养具有良好的职业道德和社会责任感，具有系统的汉语言文学基本理论知识和基本技能，有良好的文学阅读与写作、文学鉴赏与批评、信息调研、活动策划、组织协调等能力，综合素质高、专业知识实、应用研究和应用实践能力强，具有良好的文化素养，能理解并传承优秀传统文化，具有创新意识和国际视野的应用型高级技术与管理人才。

就业方向：

毕业生主要面向政府机关、企事业单位、教育机构、新闻媒体、社会组织等领域，能胜任办公室事务、行政助理、档案及人事管理、文字编辑、新闻宣传、中文教学等工作岗位。

主要课程：

现代汉语、基础写作、文学概论、语言学概论、古代汉语、中国古代文学、中国现当代文学、外国文学、中国秘书史、秘书理论与实务、应用写作等。

专业特色：

本专业以能力培养为导向，以调查、表达、沟通与策划为核心，构建了夯实人文通识和中文基础，注重实践性，并与管理、新闻等多学科交叉的教学体系，具有厚基础宽口径延展性等特点，能适应各行业多领域对应用性中文人才的需要。

人才培养：

2004年升本以来，本专业教师共主持各级各类课题70余项，教科研成果丰硕，获宁波市第八届高教教学成果二等奖、宁波市第十三次及第十五次哲学社会科学优秀成果三等奖（两次）、宁波市第四届青年社科成果优秀奖等荣誉。

本专业学生在浙江省大学生中华经典诵读竞赛中屡获殊荣。

优秀校友：

忻志伟：宁波乾祥天检测技术有限公司董事长，虎刺帕教育科技（浙江）有限公司执行总裁，教育部“互联网+”大学生创新创业大赛国赛评委，人社部全国技工院校学生创业创新大赛国赛评委，全国50强创业培训讲师。

毛珏珉：中资国本、中资守望、璟博置业等公司董事长，独立主导完成省内外多个新区、园区、新型小镇，以及知名街区、重大项目的开发运营，特色打造；负责上海陆家嘴滨江金融城商业，苏州拙政园、武当山夜游、金华超奢华度假村玉岑山居、图卷度假酒店等大型商业文旅项目，现与阿里集团的数字资产合作，共同打造阿里数字园区。

沈永生：浙江布咚音乐互联网科技有限公司董事长，知名流行音乐人，线上钢琴学员超过50万，网络课程点击量过亿，创新音乐教育业务遍布全国。

顾一峰：中车城市交通有限公司党委书记，绿脉控股集团有限公司党委书记、董事长。

王易：德国哥廷根大学硕士毕业，联合国秘书处实习生、世界电信联盟青年项目管理与政策分析实习生。

关健赟：南开大学博士，浙江师范大学教师。

宁波工程学院 - 英语专业介绍

专业名称：英语

专业层次：本科

所属学院：外国语学院

专业招生热线：13586937351

专业招生群：426174648

专业介绍：

英语专业设立于1993年，为学校重点建设专业。拥有专任教师13人，11人具有海外访学留学背景，高级职称占比46.2%。曾获宁波市教学科研先进集体，浙江省教育科学研究优秀成果奖，和多项教师教学比赛奖项。近三年，教师在核心期刊以上期刊发表论文30余篇，获批国家级及省部级课题多项，出版专著、教材、译著多部；多名教师获得省级以上教学竞赛奖项。学生获省级以上竞赛奖项220余项。2022年英语专业四级考试通过率为87.3%，其中优良率达到43%。近三年，学生考研录取率逐年提升，其中不乏国内“985”，“211”、“双一流”院校，如浙江大学、安徽大学、天津外国语大学、东南大学、苏州大学等，以及国外排名前100的知名院校，如伦敦大学学院、爱丁堡大学等。

学制学位：

四年制，文学学士。

培养目标：

本专业旨在培养具有系统英语语言知识体系、扎实的英语基本功和服务地方经济文化发展的高素质复合型应用人才。

就业方向：

毕业生主要在行政机关、外经贸、教育、文化、新闻出版、科研、旅游等领域就业，从事商务、教学、翻译、研究和管理等工作。

主要课程：

综合英语、英语阅读、英语写作、英语听力、英语口语、英语演讲与辩论、英语语法、英汉/汉英笔译、英汉/汉英口译、跨文化交际、英语文学导论、西方文明史、语言学导论、研究方法与学术写作、翻译理论与实践、商务英语、英语语音、英语课程与教学论、商务翻译等。

专业特色：

本专业语言基础课采用小班化教学。通过开设英语听、说、读、写、译等课程，全面培养学生的语言理解和表达能力。通过各类文化课程和出国交换留学与实习活动，我们致力于提高学生的跨文化沟通能力和语用能力。以学生成长为中心，通过专业老师指导-创新课题申报-考研申请等一系列环节，在锻炼学生专业能力同时提升其科研能力。学生获专业技能证书与资格认证的比例高达90%以上。

人才培养：

毕业生主要在行政机关、外经贸、文化、新闻出版、教育、科研、旅游等领域就业，从事商务、翻译、研究、管理和教学等工作。近三年学生就业率95%以上。近70名学生考取国内外研究生。毕业生受到用人单位的广泛欢迎和好评。

优秀校友：

谢诗嘉，2019年作为浙江省优秀毕业生于宁波工程学院英语系毕业，并于同年考上北京第二外国语学院英语口译专业研究生。在校期间曾2次获得国家奖学金，积极参加竞赛与课题研究，获得了老师的倾力指导和支持。曾获全国大学生英语竞赛B类一等奖、外研社杯浙江省英语演讲竞赛/写作比赛二等奖、LSCAT 杯浙江省笔译大赛二等奖等；作为第一作者的论文《美国大选辩论中的预设触发语和语用预设应用研究》在《宁波工程学院学报》发表。乐于参与志愿活动，服务集体，曾任英语专业学生第一党支部副书记、校社联外联部副部长。在校期间已通过TEM 8、CATTI二级笔译、上海高级口译、高中英语教资考试等。2021年作为北京市优秀毕业生于北二外硕士毕业。

宁波工程学院安全工程专业介绍

安全工程——材料与化学工程学院

招生热线:15381967146    招生QQ群:957105209

专业介绍:

安全工程专业始建于2015年，为政校共建的紧缺型专业。本专业致力于打造成为宁波市委市政府明确的应用型高层次安全生产专业人才培养基地、安全生产干部职工继续教育基地和安全生产科研咨询服务基地，坚持“知行合一，注重实践，政校共建，校企合作”的人才培养特色，初步建成为人才培养特色鲜明、服务地方能力出众的新兴特色专业。专业学生自建有“安全加油站”安全科普馆、安全协会等实践平台。

培养目标:

立足宁波，面向浙江，培养具有良好专业知识、职业道德和社会责任感，掌握安全科学基础理论知识和原理，对实际复杂问题有一定的解决能力和管理能力，毕业后能在政府各级应急管理及负有安全生产监管职责部门、危险化学品企业、工业企业、安全技术服务机构、建设工程等企事业单位，从事与化工、建筑、轻工、纺织、机电、消防、能源等行业相关的安全技术及工程、安全科学与研究、安全监督与管理、安全健康环境检测与监测、安全设计与生产、安全教育与培训、应急技术及管理等方面工作的应用型工程技术管理人才。

就业方向:

在政府各级应急管理及负有安全生产监管职责部门、危险化学品企业、工业企业、安全技术服务机构、建设工程等企事业单位，从事与化工、建筑、轻工、纺织、机电、消防、能源等行业相关的安全技术及工程、安全科学与研究、安全监督与管理、安全健康环境检测与监测、安全设计与生产、安全教育与培训、应急技术及管理等工作。

主要课程:

安全管理学、安全系统工程、安全人机工程、风险识别控制与安全评价、安全检测与监测技术、火灾爆炸预防与控制工程、消防工程、应急管理与救援、电气安全工程、工业特种设备安全、职业安全卫生、安全法律法规与标准、安全经济学等。

专业特色:

本专业坚持“知行合一 注重实践 政校共建 校企合作”的人才培养特色，致力于建设成为人才培养特色鲜明、服务地方能力出众的新兴专业。

人才培养:

一是政校企合作紧密。安全工程学院理事会成员单位包括宁波市应急管理局、宁波市住建局、宁波市交通局、宁波市市场监管局、宁波市城管局、宁波市公安局、中国石化镇海炼化分公司、宁波万华聚氨酯有限公司等政府部门和大型国企，参与安全工程专业人才培养方案的论证，确保全工程专业学生符合地方经济社会发展的需求。安全工程专业建有专业指导委员会为大学四年的课程安排进行设计把关，政府部门、企事业单位专家在安全工程专业开设有多门业界合作课程，每学期来校为学生授课。二是采用项目化育人模式。安全工程专业教师以承担的从校级到国家级的科研项目、承接的各级政府部门和企业的安全生产技术服务项目为平台，让每一个学生都有机会参与实际项目工作，既可以把课堂学习的理论知识应用到安全生产实际工作中，又可以通过项目实践经验促进理论学习，真正做到“知行合一”。三是实习实践不断线。安全工程专业的独立实践教学环节学分占比超过30%以上，学生自入校开始的第一个学期到最后一个学期，会经历社会实践、认识实习、金工实习、短期实习、学科竞赛、毕业实习等各类实践教学环节，实现大学四年实习实践不断线。其中的短期实习主要是利用每年的寒暑假时间，根据学生的兴趣推荐到县市区应急管理局、乡镇街道应急消防所、第三方技术服务公司和工业企业、建设工程进行实习实践，不仅可以有效培养提升专业能力，还可以提前与就业进行衔接。

优秀校友:

单羽，男，中共党员，2015级安全工程专业学生，担任班长职务。在大学期间曾获全国高等学校安全科学与工程类专业大学生实践与创新作品大赛三等奖、浙江省大学生高等数学竞赛三等奖、浙江省大学生物理创新竞赛三等奖等荣誉。在专业方面，参与了宁波市安监局的“宁波市落后安全工艺设备现状调研”、镇海区安监局的“镇海区遏制安全生产事故实践探索”、海曙区安监局的“海曙区安全生产“十三五”规划”起草、宁海县安监局的“中共宁海县委宁海县人民政府关于安全生产领域改革发展的实施办法”文件起草、象山县鹤浦镇人民政府的“鹤浦镇安全生产白皮书”等多个项目。曾在大二的第一个学期每周的课余时间到海曙区段塘街道安监所实习。凭着扎实的专业知识和丰富的项目经验，被宁波某国资背景大型安全评价公司录用。现为宁波某开发区应急管理干部。他说：“安全工程专业，有你喜欢的内容，更有让你提升的更好的平台。相对于其他专业，安全工程每年有许多课题项目，专业学生在大一就能参与其中，提前了解并学习安全生产领域的相关知识，同时可以更好的选择自己将来学习与工作的方向。我相信，如果你选择了安全工程，一定能让你的今后与众不同。”

王媛玉，女，2015级安全工程专业学生，从大一第一学期申请做科研助手，就跟随导师研究多孔壳聚糖/纳米银凝胶小球制备及应用。作为2017年国家级大学生创新创业训练计划项目“一步法合成高强度壳聚糖/纳米银水凝胶”的负责人，并以第一作者在宁波工程学院学报上发表论文1篇。获得过第二届全国高等学校安全科学与工程类专业大学生实践与创新作品大赛三等奖，取得紧急救助员四级/中级技能职业资格证书。另外，还参与了镇海区安监局的合作项目，作为主要起草人之一参与起草了宁波市镇海区地方标准DB330211/T022-2018《危险化学品生产企业安全生产要求》。2017年1月在镇海区蛟川街道安监所实习，2018年1月在镇海区盛海蓝食品有限公司实习。以优异成绩考取中国计量大学研究生。硕士毕业后赴西湖大学工作，现在天津大学攻读博士学位。她说：“选择宁波工程学院安全工程专业，这里有广阔的前景，优异的师资力量帮助你完成自己的梦想。安全工程也许是我意料之外的选择，但是没想到它竟是我的意外之喜，能够来到安工大家庭应该是我大学期间最幸运的事了吧！”

焦浩宇，2016级安全工程专业学生，共青团员。本科期间，曾获得2017年、2018年国家励志奖学金和2019年度新苗奖。在提升个人基础知识的同时积极参与学科竞赛，曾获浙江省“挑战杯”大学生创业计划竞赛三等奖（第一负责人）；以第一作者身份发表一篇EI期刊；并获得三个计算机软件著作权(第一设计完成人)。工作期间，就职于第三方评价公司，完成数十次化工厂项目评价。2021年辞职备考2022年全国硕士研究生招生考试，被大连理工大学安全工程专业录取。他说：“我校的安全工程专业注重‘产教融合’，为大家提供优质的就业环境与良好的学习平台，大家以后作为一个安全人不论我们在企业还是继续在高校深造，我们都要肩负起自己的使命，担负起自己的责任，为企业、社会和国家安全做出应有的贡献。”

蒋勤，男，2016级安全工程专业学生。大一至今，在兼顾专业学习的同时积极参与各项实践活动。学习方面严于律己，荣获浙江省政府奖学金、宁波市产城生态一等奖学金。课业之余，认真准备学科竞赛，在全国大学生数学竞赛获一等奖，全国数学建模竞赛与浙江省微积分竞赛均获三等奖。在科研项目中跟随导师开展实验，分别以第一作者、第二作者的身份发表学术论文若干篇。在安工院（宁波）安全技术服务有限公司开展专业实习过程中参与《宁波市旅游行业安全风险评估》以及《东吴镇涉危“两小”企业调查》等项目。同时身为学生党员，以身作则，多次参加校内外支教义教志愿活动。毕业后直接被推荐至宁海县应急管理研究中心工作。他说：“安全工程是一门未来前景十分广阔的专业，需要学生在课业之余结合社会时事才能真正体会这门专业的魅力所在。依赖于政校合作的优势，安全工程专业相较其他专业而言，有相当多的机会能参与诸多真刀实枪的项目，能较为踏实地积累经验，更能体会到自己的成果能被政府部门采用实施的成就感。”

陈建华，2017级安全工程专业学生，中共党员。在校期间，专业排名连续三年位列第一，曾以第一作者的身份发表论文两篇，并多次获得浙江省省政府奖学金，校一等奖学金、三好学生以及学习标兵等荣誉。学习之余，他积极参加学科竞赛，曾获第5届全国高校安全科学与工程大学生实践与创新作品大赛三等奖、浙江省第十六届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛三等奖、浙江省大学生物理创新竞赛三等奖等奖项。目前在中国矿业大学（北京）安全工程专业攻读博士学位。他认为，安全工程专业是一个非常重要且具有挑战性的专业。首先，随着社会的发展，人们对安全问题的重视程度越来越高，安全工程专业的毕业生具有市场稀缺性，社会需求大，就业前景好。其次，安全工程专业还是一门多学科交叉的专业，涉及多个学科的专业知识，能够培养学生的综合能力。最后，从事安全工程的相关工作是一项极具责任感和使命感的事业，能够为社会安全和人民生命财产安全做出自己的贡献。

王倩倩，2017级安全工程专业学生，中共党员。在校期间，刻苦学习，曾多次获浙江省省政府奖学金、校一等奖学金以及三好学生等荣誉。在提升个人素养的同时积极参与学科竞赛，曾获大学生安全工程实践创新比赛二等奖、全国大学生数学竞赛和浙江省数学竞赛二等奖。曾负责科研项目《景点景区安全风险评估—以宁海县3A以上景区为例》，并以第一作者、第二作者的身份发表学术论文若干篇。另外，作为一名党员，课余时间积极参与志愿活动并加入学生会，本着为他人服务的精神工作。曾任材化学院治保部部长，获2020学年校“平安宁工”先进个人称号。2020年努力准备研究生考试，以初试、复试双第一的好成绩被中国地质大学（武汉）安全工程专业录取。她说：“安全工程这个专业有着极大的发展潜力，每个安全人都能如愿找到自己的归宿。我们的老师在积极提供所有的社会资源，让我们在学习之余与外界接触，提升我们的工作竞争力。”

马凯俊，2018级安全工程专业学生，中共党员。进入大学以来，努力学习，成绩优异。课余期间积极参加学科竞赛，曾获得全国大学生数学竞赛一等奖和三等奖、浙江省高等数学竞赛一等奖、浙江省物理创新（理论）竞赛二等奖。在大三时，荣获浙江省第十七届挑战杯大学生课外学术科技作品竞赛二等奖。此外，积极报名参加科研助手，多次参与老师的科研项目。在校期间，曾获得军训“优秀学员”称号、新生奖学金、校级奖学金等，以第一负责人主持校级创新创业项目一次。作为一名党员，课外积极参加志愿活动，在生活中严于律己，服务同学。2022年被中国矿业大学（北京）安全工程与科学专业录取。他说：“安全工程是具有较大发展潜力的专业。在这里不仅可以跟随老师学到许多的专业知识，拓展自己的视野，还能提升自己的实践水平。因此无论将来是选择就业还是继续深造，只要肯努力，都能找到一条最适合自己的路。”

包颖昕，2018级安全工程专业学生，曾获浙江省省政府奖学金、校一等奖学金、浙江省优秀毕业生等荣誉。在校期间刻苦学习的同时，积极参加各类学科竞赛活动，曾获浙江省第十七届“挑战杯”大学生课外学术竞赛二等奖，全国大学生安全工程实践创新比赛二等奖，曾负责创业实践项目“宁波培安安全技术有限公司”。以第二作者身份发表实用新型专利“一种研究可燃气体爆燃泄放的实验装置”。2019年以交换生身份前往韩国岭南大学进行为期四个月的交换，感受了不同国家的文化。除此之外，在校期间利用课余时间参与志愿活动，积极为他人服务。2023年以第一名的成绩考上北京科技大学安全科学与工程研究生。安全工程是一个具有很大前景的专业，可以运用自己所学的专业知识服务于企业的安全生产。同时可以运用专业知识在一些危急时刻帮助自己和他人。在校期间可以充分利用老师和学校提供的资源，多参观企业，参加实习，明确自己未来的就业方向。

叶晨滔，2019级安全工程专业学生。在校期间，认真刻苦，曾多次拿到校二等奖学金。在学习之余，他还积极参与学科竞赛，曾获得校内安全工程学科创新竞赛三等奖，浙江省数学竞赛三等奖。身为入党积极分子，热衷于志愿服务，在疫情期间，积极投身于疫情防控志愿者，奉献自己的一份力。在2022年决心考研，并认真积极准备研究生考试，初试、复试成绩都名列前茅，最后成功被中国矿业大学（徐州）安全工程专业录取，并且拿到新生入学一等奖学金。他认为：“安全工程这门专业包罗万象，生活中的每一处小细节都涉及到安全。它不仅需要理论基础的支持同时还需要通过现场的实地考察来进一步维护好安全，安全工程专业是很有意义的。我们的老师尽他们最大的努力去提供我们最好的资源，教学之余还带领我们去社会实践，无论是对工作还是升学都有很大的帮助。”

李茹，2019级安全工程专业学生，中共党员。在校期间，勤恳学习，始终保持专业第一的成绩，曾多次获浙江省省政府奖学金、校一等奖学金以及三好学生等荣誉。在竞赛方面，积极参与创业与科技类竞赛，曾获第七届中国国际“互联网+”创新创业大赛金奖、浙江省第十二届大学生物理实验与科技创新竞赛一等奖、浙江省第十六届大学生电子商务竞赛二等奖等荣誉，并且拥有一项外观设计专利、一项澳洲专利以及一项集成电路布图设计。在科研方面，曾主持国家级大学生创新创业训练计划项目《改性凹凸棒石及其吸附性能研究》，并以第一作者身份发表学术论文若干篇。在工作方面，积极发挥党员先锋模范作用，课余时间积极参与志愿活动，曾担任材化学社团活动中心第一负责人，负责举办元旦晚会、十佳模特大赛、迎新晚会等文艺活动。2023年努力准备研究生考试，以综合成绩第一的好成绩被中国地质大学（武汉）资源与环境-安全工程专业录取。她说：“安全工程作为一门综合性学科，能够培养学生跨学科综合应用知识等能力。同时我校安全工程专业具备优良的师资团队力量，在安全系各位老师专业的指导下，将为社会输送一批批安全管理和技术能力兼顾的技术人才。

实验室建设情况:

安全工程专业建有化工安全实训中心（国内一流）、安全工程试验中心（通过国家CNAS实验室认可）、宁波市应急管理（危险化学品）实训基地，包括防火防爆、职业卫生、安全检测、机械安全、安全人机、个体防护、安全仿真、电气安全、反应安全、应急演练等10类实验室和宁波市安全生产特种作业实操考培点。实践平台还包括宁波市安全生产治理研究中心（与宁波市应急管理局共建）、宁波市应急管理宣传教育中心（与宁波市应急管理局共建）、宁海县应急管理研究中心（与宁海县政府共建）、宁波石化区和大榭开发区产学研平台。

宁波工程学院 - 商务英语专业介绍

专业名称：商务英语

专业层次：本科

所属学院：外国语学院

专业招生热线：13586937352

专业招生群：532119562

专业介绍：

商务英语专业是学校应用型本科专业，具有国际化、复合型、应用型人才培养特点，拥有一支精于教学、科研水平较高、团结互助的师资队伍，其中教授2名，副教授3名，博士6名，超70%具有海外经历。本专业扎根英语语言研究，培养现代化语言服务人才，融合课堂教学与模块化实操培训，联合行业导师，推进“校企合作、产教融合”的育人模式，以培养“跨境电商语言服务人才”为特色，近年获批国家级大学生创新课题2项，学生发表论文8篇，斩获“互联网+”、“挑战杯”省金奖等。在校友会2023中国应用型大学商务英语专业排名中，位列第32名。

学制学位：

四年制，文学学士。

培养目标：

商务英语专业扎根英语语言研究，培养现代化语言服务人才，为国际企业提供全方位商务情境语言解决方案。

就业方向：

毕业生主要面向外贸、跨境电商、教育、涉外等领域，可担任外贸业务员、单证员、跨境电商人员、英语教师、研究人员等。中长期来看，可以担任相应行业的中高级管理层。

主要课程：

《综合商务英语》、《研究方法与学术写作》、《经济学导论》、《管理学导论》、《商务导论》、《跨境电子商务概论》、《企业创新创业实训》。

专业特色：

本专业为宁波最早开设电子商务方向课程的本科专业之一。为了契合应用型本科人才培养目标，除了相关理论知识的教授，本专业还积极和宁波本地电商头部企业进行校企联合人才培养，为宁波知名电商企业如凯越、遨森、豪雅等集团输送大量人才，毕业生获得用人单位高度好评。

人才培养：

本专业学生在就业率、考研、学科竞赛、科研等方面均取得了良好的成绩。毕业生核心指标均高于省平均水平，为校绝对优势专业。研究生录取学校包括厦门大学、北京师范大学、上海外国语大学、苏州大学、爱丁堡大学等国内外名校。

广告学——人文与艺术学院

专业招生热线：0574-87616778    专业招生群：663213101

专业介绍：

本专业着重学习和研究广告活动在经济发展中的作用与规律，及其传播策略与效果管理等方面的问题。

以人文素养为基础，在社会学、心理学、营销学、传播学和艺术学的视野下与知识体系中，着力培养学生广告战略思维、创意思维、设计思维，并强化广告策划、创意、设计三个核心专业能力。力求把学生培养成为具有战略思维、创意头脑和高水平执行能力，并适应社会需求和行业发展的广告专业人才。

学制学位：

4年，文学学士

培养目标：

本专业培养新媒体广告创意设计应用型人才。包括平面视觉设计、影视作品设计与制作、广告摄影作品设计与拍摄、文案设计与写作、营销推广方案设计与制定、广告策划方案设计与制定、品牌策划方案设计制定等。

就业方向：

可以在广告公司、电子商务公司、媒介单位（包括广播电视台、网络公司等）、大型企业、事业单位、会展公司等从事营销策划、广告策划、文案写作、电商运营、视觉设计、影像设计等工作。可继续攻读研究生。

主要课程：

广告学原理、市场营销学、传播学、广告策划创意、艺术学概论、平面广告设计、素描、色彩、平面构成、色彩构成、广告法规与管理、广告文案写作、基础摄影（双语）、广告摄像等。

专业特色：

设备条件：画室、数字设计基础实验室、数字非编工程实验室、数字摄影摄像实验室、数字色彩声效实验室。

竞赛平台：金铅笔、金犊奖 、学院奖、全国大学生广告艺术大赛、全国高校数字艺术设计大赛、浙江省大学生多媒体竞赛。

学习期间，学生可通过交换学习的方式，到国外的相关大学进行交流学习，拓展自身的专业视野，增强专业能力，提高专业水平。在往届的毕业生当中，每年都有少部分同学赴美国、法国、新加坡、韩国、台湾等国家和地区的大学交换学习。

搭建了文化创意产教融合中心、中华优秀传统文化传承基地、国图儿童文创研发基地、敦煌儿童文创研发基地等校内产学平台。与国家图书馆、国家典籍博物馆、敦煌文创有限公司、宁波甬派传媒股份有限公司、宁波日报报业集团(宁波日报社)、宁波太平鸟电子商务有限公司等10多家企业建立校外实践教学平台。学生通过这些实践平台，可以学习市场最前沿的专业知识。为学生打通了职业发展之路。

本专业创办以来，学生获得各级各类奖项共500多项。

人才培养：

【升学】

本专业学生近两年部分研究生录取情况

【竞赛】

“夏小满”团队项目斩获“互联网+”全国金奖、最佳创意奖，并成功晋级全国三强排位赛；

广告学子在全国大学生广告艺术大赛中获得国赛一等奖。

优秀校友：

章露凯（宁波酷潮电子商务有限公司执行董事，公司年销售额超过1亿）、马利军（宁波酷乐潮玩文化创意有限公司营销部经理）、方爱华（武汉大学博士）、王绍锋（北京师范大学博士后）。

培养目标：本专业培养适应现代市场经济需要，具备人文精神、科学素养和诚信品质，具备经 济、管理、法律和会计学等方面的知识和能力，能在营利性和非营利性机构从事会计实务以及教 学、科研方面工作的应用型、复合型专业人才。

培养要求：本专业学生主要学习会计、审计和工商管理方面的基本理论和基本知识，接受会 计方法与技能方面的基本训练，具有分析和解决会计问题的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握经济学、管理学和会计学的基本理论、基本方法和基本技能；

2．掌握会计学的定性和定量分析方法；

3．熟悉国内外与会计相关的方针、政策和法规以及国际会计惯例；

4．具有较强的语言与文字表达、人际沟通、信息获取能力及分析和解决会计问题的基本 能力；

5．了解本学科的理论前沿和发展动态；

6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。

主干学科：工商管理、经济学。

核心课程：基础会计、中级财务会计、高级财务会计、管理会计（含成本会计）、审计学、财务 管理（或公司财务、公司金融）等。

主要实践性教学环节：专业实习（含课程实习、毕业实习等）。

主要专业实验：会计模拟实验。

修业年限：四年。

授予学位：管理学学士。

【本专业为国家控制布点的专业】

培养目标：本专业是以信息技术、计算技术和运筹控制技术的数学基础为研究对象的理科类 专业，培养具有良好的数学基础和数学思维能力，掌握信息或计算数学的基本理论、方法与技能， 接受科学研究的初步训练，能解决信息技术或科学与工程计算中的实际问题的高级专门人才。 本专业毕业生能在科技、教育、信息产业、经济金融等部门从事研究、教学、应用开发和管理工作， 或继续攻读硕士、博士学位。

培养要求：本专业学生主要学习数学和信息科学的基本理论和基本方法，接受数学建模、计 算方法、程序设计和应用软件等方面的基本训练，受到数学和信息理论及其应用方面的良好教 育，具有较高的科学素养和较强的创新意识，具有科学研究、教学、解决信息技术或科学工程计算 中实际问题等方面的基本能力和较强的更新知识的能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．具有良好的数学基础，掌握信息科学、计算数学或运筹控制的基础理论和基本方法；

2．具备熟练应用计算机（包括常用语言、工具软件及专用软件）的基本技能，具有较强的算 法设计、算法分析与编程能力；

3．能运用所学的理论、方法和技能解决信息技术或科学与工程计算或运筹控制中的某些实 际问题；

4．接受科学研究的初步训练，了解信息科学、计算数学或运筹控制理论、技术与应用的新发 展，具有较强的知识更新、技术跟踪及创新的能力。

主干学科：数学、计算机科学与技术。

核心知识领域：几何、分析、代数、微分方程、概率统计、数值计算、信息科学、运筹与控制、计 算机软件与应用。

核心课程：数学分析、高等代数、解析几何、概率统计、物理学、常微分方程、复变函数论、程序 设计与算法语言、数据结构与算法、数值分析、数据分析、数学建模。

核心课程示例：

示例一：数学分析I-Ⅲ（304学时）、高等代数I-Ⅱ（192学时）、空间解析几何（96学时）、 常微分方程（96学时）、概率统计（96学时）、实变函数（96学时）、普通物理（144学时）、大学计 算机基础（64学时）、C语言与程序设计（96学时）、数学物理方程（96学时）、复变函数（96学 时）、数学模型（64学时）、数值分析I（64学时）、数值分析Ⅱ（64学时）、数据结构与算法（64学 时）、微分方程数值解法（64学时）、泛函分析（64学时）、信息论基础（64学时）。

示例二：大学物理（130学时）、C语言程序设计（46学时）、微机原理与系统设计（78学 时）、数学分析（240学时）、高等代数（1 36学时）、空间解析几何（46学时）、复变函数（46学 时）、概率论与数理统计（90学时）、常微分方程（46学时）、实变函数（46学时）、数学物理方 程（46学时）、泛函分析（46学时）、数值逼近（60学时）、数值代数（60学时）、微分方程数值解 （60学时）。

示例三：大学物理（96学时）、C语言程序设计（64学时）、数学分析（288学时）、高等代数 （144学时）、解析几何（48学时）、复变函数（64学时）、概率论与数理统计（64学时）、常微分方 程（56学时）、数学物理方程（48学时）、泛函分析（64学时）、数值分析（80学时）、数据结构与算 法（80学时）、数据库原理与技术（64学时）、运筹学（48学时）、数学建模（48学时）。

主要实践性教学环节：学术与科技活动、课程设计及实验、毕业实习及社会调查（实践）、毕 业论文（设计）等。

主要专业实验：（并行）程序设计与实现。

修业年限：四年。

授予学位：理学学士。 0702 物理学类

宁波工程学院 - 物流管理专业介绍

物流管理——经济与管理学院

专业招生热线：0574-87616138

招生群：432462909

专业介绍：

本专业是国内较早开设的物流类专业。目前，该专业为国家一流专业建设点、教育部物流本科教指委新文科试点专业，建有工程管理硕士学位点。专业支撑学科为浙江省一流学科“管理科学与工程”，拥有国家产教融合平台“临港物流实验实训工程中心”、浙江省新型高校智库“现代物流研究中心”、浙江省“十三五”大学生校外实践教育基地“宁工顺丰新商科实践教育与创新基地”，浙江省专业技术人员继续教育培训基地“物流金融与成本核算培训基地”。2019年国内首批通过美国商学院认证委员会（ACBSP）国际商科专业认证。2022年专业建设成果“基于‘产教科创’融合的港口物流应用型人才培养研究与实践”获浙江省教学成果一等奖。

立足“一带一路”、“长三角一体化”、“交通强国”等国家战略和世界一流“硬核”海港建设需求，顺应学校建设国内一流应用型大学目标，本专业面向港航物流、电商物流和供应链管理等专业领域形成了鲜明特色，致力于打造长三角一流港航物流人才培养高地。

培养目标：

本专业致力于立德树人，坚持德、智、体、美、劳全面发展理念，树立社会主义核心价值观，培养具有系统的管理学、经济学基础理论，掌握现代物流与供应链管理的理论、方法与技术，熟悉港航企业和第三方物流企业生产经营活动中的物流运作，能从事港航物流运营与管理、供应链设计与管理等方面工作，兼具应用研究能力与应用实践复合能力，具有创新思维和国际视野的应用型高级技术与管理人才。

就业方向：

本专业毕业生主要面向港口航运、供应链管理、物流金融等外向型企业以及海关、海事、交通等政府相关管理部门、事业单位，从事港航物流运营与管理、跨境供应链设计与管理等岗位，专业岗位十分契合宁波港口产业发展需求，学生留甬率稳居全市前列，毕业生也可以报考本专业工程管理硕士研究生或选择国内外知名高校继续深造。

课程设置：

专业基础课程：管理学、经济学、统计学、运筹学、会计学等

专业选修课程：港口物流管理、国际航运管理、供应链管理、物流系统规划与设计、智慧物流、供应链金融等。

专业实验课程：集装箱班轮运营模拟软件、港口沙盘与VR装备、物流虚拟仿真软件、物流供应链设计、宁波舟山港参观与调研、物流综合创新实践等

教授带你聊专业：

专业名称：物流管理

专业导游：经济与管理学院焦新龙教授

Q1：物流管理专业的学习（研究）对象是什么？

物流管理的研究对象是经济、社会、军事活动中的各类物流系统。具体而言，本专业旨在探索如何在物品从供应地到接收地的全过程中，根据实际需要，将采购、运输、储存、装卸、搬运、包装、流通加工、配送、回收等基本环节有机结合，对物流、信息流和资金流进行统筹管理，最终实现提高效率和降低成本的目标。物流管理的发展经历了配送管理、物流管理和供应链管理三个层次，被称为“第三个利润源泉”，是现代管理中不可忽视的重要部分。随着全球经济一体化进程的加快，现代物流将向信息化、网络化、协同化、集成化、标准化、柔性化、全球化方向发展。目前，我们国家的全社会物流费用占GDP的16%左右，与美国（8%左右）、日本（5%左右）等发达国家相比，物流成本占GDP的比重较大。物流管理专业建设与人才培养将支撑现代物流业的发展，降低成本，提高效率，促进产业结构优化调整具有重要意义。

Q2：物流管理专业的核心、特色课程有哪些？

专业课程方面，有港口物流管理、国际航运管理、供应链管理、物流系统规划与设计、智慧物流、供应链金融等特色课程。专业实验课程方面，有集装箱班轮运营模拟软件、港口沙盘与VR装备、物流虚拟仿真软件、物流供应链设计、宁波舟山港参观与调研、物流综合创新实践等实践环节，本专业还建有国家产教融合平台“临港物流实验实训工程中心”，浙江省“十三五”大学生校外实践教育基地“宁工顺丰新商科实践教育与创新基地”，浙江省专业技术人员继续教育培训基地“物流金融与成本核算培训基地”，能够满足学生全方位知识能力素质的培养需求。

Q3：物流管理专业的学生需要具备什么特质？

最重要的是对物流管理的浓厚兴趣，其次是善于观察、思考，喜欢探索。物流管理是一门影响范围广、交叉领域多、理论与实践紧密结合的学科。我国当今的物流管理实践中还存在着很多已知或未知的问题，有着广阔探索和发展的空间，需要在学习中反复提出问题和寻找答案。同时，也希望物流管理专业的学生能够兼具逻辑思维与商业思维。逻辑思考能力在理性、客观地分析和解决问题时必不可少，为此需要学生掌握一定的数学工具并具备一定的计算机基础。商业思维和敏感性保障了在项目或案例中能够准确把握重点，因而管理学和经济学基础将对这个专业的学生有较大的帮助。

Q4：在物流管理专业学习过程中，可能会遇到的困难和挑战是什么？

在学习过程中，对数学和英语有较高的要求。比如运筹学、供应链管理设计、物流专业英语、外贸英文函电等课程，对有些同学掌握起来有一定的难度，不过通过老师的指导和自己的努力是能够克服的。另一方面，学生需要理论与实践相结合，要保持对社会经济实践的关注。

Q5：当前国家十分重视物流行业的数字化与智能化发展，宁工的物流管理专业是否有相关的人才培养课程与计划？

物流管理专业现有开设智慧物流、物流信息技术、管理信息系统、C语言程序开发等相关课程。本专业近两年引进了一批优秀的博士与博士后青年教师，在人工智能、数字经济等领域均有较好的研究水平，本专业也正在规划开设一些紧跟时代与国家需求的智慧化、数字化物流课程。

Q6：社会的发展和进步中，有哪些问题是需要物流管理专业的人才来解决的？

在当代社会的发展中，大到国际化现代物流网络的布局，小到食堂内设施布局合理安排，都是物流管理讨论的问题。下面是几个大家比较容易理解的热点问题：（1）电子商务物流，淘宝网、京东商城等不仅带动了快递行业的飞速发展，也带来了调整。如何高效率、低成本地实现配送，如何解决电子商务物流的季节性高峰问题？还有怎样实现跨境电子商务有效运营等问题。（2）港口物流，在发展海洋经济的大背景下，各大港口应当如何战略布局、错位竞争，以提高我国港口和航运业在东亚地区的竞争力？（3）物流服务外包，生产企业内部物流外包环节中，按生产企业实际需求，怎样实现高效率低成本的为生产企业提供精益物流服务？怎样实现信息共享、可视化、信息化及集成化管理等。（4）应急物流，生产发生地震、台风、恐怖袭击、急性传染病等突发事件时，应该如何疏散人群、组织救援？在此之前，又应该如何设立应急预案、如何建设应急物资储备中心？诸如此类的重大问题，都需要物流管理专业的人才大力协同才能予以较好地解决。

Q7：物流管理专业的毕业生，就业主要面向什么行业？

毕业生主要面向港航企业、运输型物流企业、仓储型物流企业、综合型物流企业等行业领域及政府相关管理部门，从事船货代理、报关、报检、货物运输组织、仓储管理、采购与配送、物流规划等方面工作；担任物流职业资格的物流师、采购师；也可以报考相关专业的硕士研究生继续深造。

学子风采：

自入校以来，一直感受着“知行合一”的教导与指引。在经管学院，在物流管理专业学习，是我求学生涯中最灿烂的两年！在这里我看到物流业的蓬勃之势，感受到现代物流业对我们日常生活的影响，深刻体会到理论与实践的完美契合，这里的同学团结奋进，这里的老师诲人不倦。求学中收获的知识和技能，成为我奔向未来的翅膀。

——学生周寅捷

在本科期间，我努力学习，四年来成绩突出，专业排名前5，获得校三好学生、校优秀毕业生等荣誉称号，连续四年获得校奖学金。在英语方面，我较早就通过了英语四级与英语六级，拥有良好的英语阅读能力；在数学方面，我获得了全国高等数学二等奖与浙江省高等数学竞赛三等奖；在科创竞赛方面，我获得了浙江省大学生经济管理案例竞赛二等奖等奖项。在考研备考期间，学校积极安排考研教室与指导答疑老师，为我的备考之路点亮了明灯，让我和同学们能够在舒适的环境里学习，并最终促成了我考上“双一流”院校。感谢宁波工程学院对我的培养与鼓励，让我找到了自己感兴趣的领域与方向，能够以研究生的身份继续学习。

——学生潘筱嘉

作为宁工物流管理专业的一名学子，在这里，我们的课程主要是围绕港航物流和供应链管理所展开的。大学四年，我不仅学习到了书本上丰富全面的理论知识，更是在老师们的带领之下去宁波舟山港进行了参观和实习，在这段经历之中，我们见证了港口龙门吊等设施设备的雄伟壮观，欣赏了司机师傅利用桥吊来进行货物装卸的整个令人惊叹的过程……这些都让我们加深了对知识的理解，同时更加感受到物流管理专业在宁波这座东海城市所设立的独特魅力与意义。

——学生金虹烨

【专业介绍】

本专业研究物流系统的规划设计与资源优化配置、物流运作过程的计划与控制以及经营管理的实现过程。主要针对宁波-舟山港打造全球一流的现代化综合枢纽港、国际航运服务基地和国际贸易物流中心的背景，培养具有现代化工程素养和国际化管理能力的复合型高等应用开发人才，深受用人单位青睐。专业依托学科管理科学与工程为浙江省重点学科和宁波市A类重点学科，物流工程科研团队为学校重点创新团队，物流工程中心为宁波市教育局批准的学校六大工程中心之一，物流工程实验室为中央财政重点支持建设项目，也是国家产教融合重点建设工程。

【培养目标】

培养具备物流管理与工程、管理科学与工程、交通运输工程等学科基础知识和物流系统规划与设计、物流项目设计与管理、信息系统设计与维护等方面的基本技能，能从事现代物流技术装备应用与开发、物流信息系统开发与维护，物流系统设计、仿真和管理等领域的具有创新思维和专业技能的高素质应用开发型人才。

【就业方向】

主要面向为制造企业、流通企业、交通运输、物流园区、专业物流公司等行业领域及政府相关管理部门，从事物流系统设计优化、设施设备布局优化、物流技术开发与应用、物流园区规划、物流项目开发、物流信息系统设计等方面的工作；担任物流职业资格的物流师、采购师；也可以报考相关专业的硕士研究生继续深造。

【课程设置】

研究方法和工具方面：运筹学、工程制图及CAD软件、数据库开发软件、ProModel软件建模与仿真、ERP软件、供应链管理仿真软件、精益生产系统及冷链物流等各种特色功能实验室。

专业理论方面：物流中心规划与设计、物流项目设计、物流系统仿真、生产运作管理、物流自动化系统设计与应用、物流装备与应用、工程力学等。

培养目标：本专业培养具备坚实的工业设计基础理论、基本知识与应用能力，具有国际化 视野和社会责任感、综合性的创新思维方式和团队合作精神，能在企事业单位、专业设计机构 和科学研究单位从事工业产品创新设计及相关的服务模式和商业模式设计、传播设计、人机 交互设计、环境与展示设计等领域的开发、研究、策划、教育和管理工作的复合型工业设计师 后备人才。

培养要求：本专业学生主要学习工业设计的基础理论与基本知识，接受工业设计的原理、程 序、方法以及设计表达等方面的基本训练，具备适当处理工业设计与环境、用户、市场、功能、造 型、色彩、结构、材料、工艺的相互关系，并将这些关系综合地表现在产品及服务设计上的基本 能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．具有良好的工业设计职业道德、坚定的追求创新与卓越的态度、强烈的爱国敬业精神、社 会责任感和丰富的人文艺术素养；

2．具有从事工业设计工作所需的自然科学和社会科学知识，了解相关的技术和社会发展 趋势；

3．较系统地掌握本专业领域宽广的理论基础知识，主要包括设计基础、工业设计工程基础、 设计表现、设计历史及理论、人机交互、设计材料及加工、数字及实体模型制作、可持续设计、服务 模式及商业模式设计等基础知识；

4．有较强的设计表现技能、动手能力、美学鉴赏与创造能力，以及较强的计算机、互联网、多 媒体和外语应用能力；

5．具有在了解社会和消费者的需求基础上，综合应用所学的科学理论，分析、提出和解决问 题的能力，能够参与产品或服务全生命周期的策划、设计、运行和维护的能力；

6．熟悉工业设计相关的知识产权法规、安全及环保的政策、规范和标准；

7．具有较强的信息获取和职业发展学习能力，了解工业设计的发展趋势与理论前沿；

8．具有较好的设计管理能力、不同专业和学科间交流沟通能力、团队合作能力和应对危机 与突发事件的初步能力；

9．具有一定的国际视野和跨文化环境下的交流、竞争与合作的初步能力。

主干学科：设计学、机械工程。

核心知识领域：本专业知识体系由4个核心知识领域构成，即基础知识领域，包括工业设计 的基本原理、工业设计的程序与方法、工业设计表达；理论知识领域，包括工业设计历史与理论、 人机工程学与设计心理学、知识产权保护、设计管理；技术知识领域，包括工业设计工程基础、工 业设计材料与成型工艺、工业设计的安全性；实践知识领域，包括工业设计实践。

核心课程示例：

示例一：设计概论（32学时）、人机工程学（48学时）、工业设计史（32学时）、计算机辅助 工业设计（64学时）、设计心理学（32学时）、设计程序与方法（48学时）、设计快速表现（48学 时）、材料成型与工艺（40学时）、产品形态设计（48学时）、结构设计（64学时）、系统设计(48 学时）、设计管理（32学时）、设计研究基础（32学时）、产品开发设计（48学时）、专题设计(48 学时)。

示例二：设计概论（32学时）、人机工程学（32学时）、工业设计史（32学时）、计算机辅助工 业设计（64学时）、产品设计原理与方法（120学时）、综合设计表达（64学时）、材料与工艺(40 学时)、产品系统设计（120学时）、设计美学（32学时）、民族艺术考察与设计（64学时）、设计管 理（40学时）、产品开发设计（120学时）、专题设计（120学时）。

示例三：设计心理学（40学时）、人机工程学（60学时）、工业设计史（80学时）、计算机辅助 设计(CAD)（80学时）、材料与技术（240学时）、综合构造（80学时）、专业绘画（80学时）、专业 方向设计（80学时）、社会实践1（传统文化与设计）（60学时）、社会实践2（现代工业与设计） （60学时）、专题设计（80学时）。

主要实践性教学环节：认识实习、生产实习、社会实践、课程设计、专题设计、毕业设计（论 文）等。

主要专业实验：设计基础实验、人机工程学实验、模型及样机制作、影像实验等。

修业年限：四年。

授予学位：工学学士。

宁波工程学院材料物理专业介绍

专业名称：材料物理

专业层次：本科

招生热线：0574-87610185

招生QQ群：671210967

专业介绍：

本专业围绕新材料、宁波市新材料产业三年行动计划重点领域、浙江省科学技术十二五规划和磁性材料产业发展规划以及长三角一体化等国家战略与地方新材料产业需求，侧重于磁性材料，同时涉及半导体材料、功能材料、纳米材料、金属材料和非晶材料等新材料。宁波号称“磁都”，浙江省是中国磁性材料大省。本专业是为满足宁波市乃至浙江省新材料行业对专业人才的迫切需求、依托于省级重点学科“材料学”和市级重点学科“材料物理与化学”而设置的一个全新而有活力的专业。

培养目标：

以“对接磁性材料”为行业特色、以“科教+产教”双融合为培养特色和以学生为中心、学生产出为导向，培养具备较系统的材料学基础知识和磁性材料专业知识，具有磁性材料制备和处理、磁性材料组织与性能分析、磁性材料选用及失效分析等专业核心能力，具有德、智、体等综合素质高的应用开发型高级技术人才，切实服务于宁波市、浙江省乃至长三角地区的磁性材料和新材料产业及其发展之需求。毕业生主要面向磁性材料、半导体、热压电、金属等新材料领域，学生毕业后授予工学学士学位，能从事材料制备和改性、材料选用及失效分析等方面的技术应用与开发工作，亦可从事材料相关企业生产与经营管理等方面工作。

就业方向：

本专业方向选择为磁性材料，主要学习材料学基础知识和材料物理专业知识，具备磁性材料制备和处理、磁性材料组织与性能分析、磁性材料选用及失效分析等专业核心能力以及磁性材料等新材料研发的初步能力。可从事于磁性材料、功能材料、金属材料等领域的技术岗位、质检岗位、管理岗位等。

近五年的考研率平均值20%左右，2023年突破50%，读研专业与材料相关近95%。考研学校985、211和双一流占比达50%。排名前100名的高校，中国科学院、复旦大学、中国科技大学、武汉理工大学、苏州大学等都有我们专业学子的身影。其中，2018届朱金豪同学2018年考入中科院硕士、2022年考入复旦大学博士研究生，攻读微电子学院集成电路专业。

主要课程：

核心必修课程主要有高等数学，大学英语，毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论，材料科学基础，固体物理，材料物理性能，材料现代测试技术，专业课程有磁学基础与磁性材料，磁性材料制备技术等。

专业课程体系设置合理，契合宁波市乃至浙江省磁性材料产业及其发展需求。专业所学课程总学分要求为170.5学分，其中通识课程为68.5学分，专业基础课程为20.5学分，专业课程为39.5学分，独立教学实践42学分。专业核心课程主要有材料科学基础、材料物理性能、固体物理、材料现代测试技术、材料现代测试技术、磁性材料测试技术、永磁材料应用及失效分析等。

专业特色：

契合地方产业特点，顺应国家规划产业群方向，以磁性材料为专业方向，建立一个宁波特色和学校特色的专业。采用模块化实践教学模式，导师制贯穿模式，企业工程师进课堂，注重能力培养和素质培养，建立专业特色为核心的课程群。毕业生普遍就业于宁波乃至省内的龙头企业、事业单位等单位的重点岗位，特别是和专业方向密切相关的企业，如宁波韵升集团、宁波江丰电子、横店东磁等标杆企业，沉淀人才精英，凝练专业名片。

人才培养：

做精做强磁性材料、新功能材料等专业方向。契合浙江省、宁波市区域的优势材料产业，建立基础性、综合提高性、研究创新性三个层次逐步递进的教学体系，有效弥补了地方高校本专业方向特色开设数量少所带来的专业人才稀缺。

全面实行“科教+产教”双融合的人才培养模式。基于学校高水平应用型大学发展定位，通过人才培养模式改革创新，着力提升学生的应用研究和应用实践能力。

实施精英化人才培养模式，专业课全部实施小班化教学。以教师科研带动本科生的专业训练，学生在教师指导之下完成难度、内容适当的开放性实验项目或者科学研究项目，使学生掌握材料科学研究的基本过程和方法。

优秀校友：

我的本科专业是材料物理，在本专业中，可以学到很多知识，包括材料学的基础理论知识以及磁性材料专业知识。磁性材料是宁波乃至浙江省较为优势的产业，我们的专业具有一定的就业优势。材料物理的专业老师也是十分热情，兢兢业业，同学们在课上有不懂的问题找老师，老师都会帮忙解答。而且老师也会招本科生为他们的科研助手，科研助手们不仅可以学习到本专业的科研技能而且还能为自己今后考研或者工作打下坚实的基础。在大学期间，本人作为一名材料物理的学生也有积极参加学科竞赛，并获全国大学生金相技能大赛个人赛一等奖；全国大学生数学竞赛二等奖；浙江省大学生物理竞赛一等奖；浙江省大学生物理科技竞赛、浙江省大学生生态环境科技创新大赛等荣誉奖项。

——2022届毕业生杨佳文（2022年考入武汉理工大学研究生）

“用知识的浪花去推动思考的风帆，用智慧的火星去点燃思想的火花，用浪漫的激情去创造美好的生活，用科学的力量去强劲腾飞的翅膀！”这正是材料物理专业吸引我的地方，在材料物理专业的学习时光里，我们可以学习到材料基础知识以及磁性材料专业知识和技能。材料物理专业课的每位老师，他们无私奉献，竭尽所能地帮助学生，在大二的时候学生们可以选择自己感兴趣的方向，申报成为老师的科研助手，实验室设备齐全、环境优越，学生可以在这学习到专业的实验知识和科研技能，为以后的工作和考研打下坚实的基础。本校地处有“磁都”之称宁波市，在就业方面有独特优势，每年学生可以去“韵升”、“东磁”、江丰电子等大公司参观实习和生产实习，为学生的就业提供很好的选择。

——2021届毕业生朱栋铭（2021年考入中科大研究生）

我们学院开设的材料物理专业，学生主要偏向学习磁性材料等新材料的相关基础知识，掌握材料的制备与改性、材料结构和性能分析、材料应用及失效分析等专业能力。毕业后，不仅能从事材料设计、制备、改性、材料应用及失效分析等方面的技术应用与开发以及相关企业生产与经营管理等方面工作，也可以继续深造考取研究生，发展成为材料领域的创新性人才。

——2018届毕业生朱金豪（现攻读复旦大学博士研究生）

实验室建设情况：

材料科学与工程实验中心实验室面积2000余平方米，拥有价值5000余万元的仪器设备，除学生一般实验课程所需的实验设备外，还配有材料物理综合测试系统、激光脉冲沉积系统、激光粒度测试仪、扫描电镜、软硬磁测试系统等。所有设备在学生培养的各个阶段以不同方式向学生开放。

教授带你聊专业：

Q1:材料物理专业学习过程中，有可能遇到困难是什么？

材料科学与工程基础知识与材料物理专业知识的学习，相关综合实践训练，其内容较多，有一定难度，期望学生能够沉下心来，切忌浮躁，认真学习，必有所得，必有所成。

Q2:社会生活中有哪些问题，需要通过材料物理专业的人才来解决？

烧结钕铁硼磁体等磁性材料现已广泛应用于电子计算机、风力发电设备、电动汽车与混合动力汽车之驱动电机、空调压缩机驱动电机、移动电话内置振动电机、高级音响设备等领域。例如，磁体综合性能提高，不仅可以增大音响的音量，亦可以改善其音质；高磁能积、高矫顽力、高温度稳定性烧结钕铁硼磁体的开发与应用，对于推动新能源汽车的应用，解决目前汽车尾气排放而导致的大气污染问题，其作用重大。新型或者高性能磁性材料的研究、开发、生产、应用以及相关问题的解决，都是我们材料物理专业人才的用武之地。

Q3:材料物理专业的毕业生主要是面向哪些行业、哪些职业种类就业？

毕业生主要面向磁性材料以及新材料领域，从事磁性材料制备及处理新工艺和新技术的应用与开发、磁性材料选用与失效分析方面工作，从事磁性材料相关企业的经营管理、技术管理等方面工作，担任磁性材料生产企业的工艺技术型工程师、研发型工程师。

Q4：材料物理专业的毕业生目前就业的知名企业有哪些，比例有多少？

宁波韵升股份有限公司、宁波科宁达工业有限公司、横店集团东磁股份有限公司、宁波江丰电子材料股份有限公司、宁波舜宇集团等。就业人数占总就业人数的60%以上。

宁波工程学院 - 计算机科学与技术专业介绍

专业名称：计算机科学与技术

专业层次：本科

专业招生热线：0574-87610690

专业招生群QQ群：332721411

专业介绍：

计算机科学与技术专业始建于2004年，前身为计算机应用技术专科专业。2010年被教育部遴选为“卓越工程师教育培养计划”首批试点专业，2019年通过中国工程教育专业认证，2021年入选教育部“双万计划”成为国家级一流本科专业建设点。本专业所依托的计算机科学与技术一级学科为校级重点学科，计算机应用技术二级学科为省级重点学科。在相关学科领域建有浙江省“院士工作站”和宁波市“博士后创新基地”。

本专业积极探索“科教产教双融合”的育人模式，将学科竞赛、科研训练融入人才培养体系。行业专家深度参与本专业人才培养过程，通过建设面向学生全天候开放的双创空间、企业校内实训基地、开设学科竞赛选修课、举办大学生科技活动月等方式，培养学生的创新意识和实践能力。本专业学生积极参加ACM程序设计、机器人、大数据、软件设计等学科竞赛和科研项目，近三年获得省级及以上竞赛奖励85项（其中国家级奖励40余项）。务实、创新是本专业毕业生的标签，毕业生在社会各界赢得了广泛赞誉。

学制学位：

四年，工学学士

培养目标：

能适应经济社会发展和科技进步需要，视野开阔，具备科学文化素养和道德修养，具有责任感、担当精神和创新能力，胜任信息技术及相关产业领域各类计算机应用系统的分析、设计、开发、应用、维护和管理工作，具备解决计算机应用技术领域复杂工程问题能力的应用型创新人才。具体培养目标如下：

• 目标1：能够分析确定工程项目的技术难点和关键环节，理解和把握计算机应用系统设计、开发的全流程，掌握产品设计开发的专业技术标准与规范；
• 目标2：能针对计算机应用系统设计问题提出专业的独立技术见解，能够审查、选择为完成工程任务所需的技术和方法，具有对前沿技术的洞察力，能够恰当导入新技术，开展设计、测试和应用创新；
• 目标3：自觉遵守道德规范标准和行业基本公约，在工程项目设计和实施过程中能主动实施技术风险、经济风险和社会风险控制，自觉承担有关环境、健康、安全等社会责任；
• 目标4：具备在多文化多学科团队中主动承担责任、进行有效沟通和协作的能力，具备工程项目技术管理能力，能够进行项目实施方案论证、计划管理、质量监控以及资源的有效配置；
• 目标5：具有国际视野，能把握所从事工程领域的特点，理解技术发展趋势，明确个人和组织的发展目标，自觉地扩展和更新专业知识、提升专业技能。

就业方向：

面向IT领域，从事软件设计与开发、数据库系统维护、系统运维、数字媒体设计与开发等方面工作，可胜任IT行业的软件设计师、网络工程师、多媒体应用设计师、数据库系统工程师、企事业单位信息技术支持工程师等岗位。

主要课程：

高等数学、大学物理、工程伦理、程序设计、数据结构、计算机组成与体系结构、数据库理论与技术、计算机网络、操作系统、软件工程、人工智能导论、大数据开发基础等。

专业特色：

“科教产教双融合”，行业企业深度参与人才培养过程。

优秀校友：

徐建昌，1988年毕业于宁波高等专科学校（现宁波工程学院）计算机应用技术专业。现任浙江金网信息产业股份有限公司董事长、宁波市科协常委、宁波市计算机学会理事长、中国计算机学会宁波分部主席等职。金网信息是国家高新技术企业、宁波市重点软件企业，在大连、杭州、温州、台州等地设立了研发机构和分支机构。2016年1月正式挂牌“新三板”。2018年2月，获涉密信息系统集成软件开发甲级资质，成为宁波市首家获得涉密信息系统集成软件开发甲级资质的高新技术企业。

培养目标：本专业培养德、智、体等方面全面发展，掌握数学和其他相关的自然科学基础知识 以及计算机和通信基础理论，掌握计算机网络系统的规划设计、维护管理、安全保障和应用开发 相关的理论、知识、技能和方法，具有一定的工程管理能力和良好综合素质，能够承担计算机网络 系统设计、开发、部署、运行、维护等工作的高级专门技术人才。

培养要求：

1．掌握马列主义、毛泽东思想与中国特色社会主义基本理论，具有良好的人文社会科学素 养、职业道德和心理素质，社会责任感强；

2．掌握从事本专业工作所需的数学和其他相关的自然科学知识以及一定的经济学与管理 学知识；

3．掌握科学思维方法和工程设计方法，具备良好的工程素养以及一定的创新意识和创业精 神，具有严谨的科学态度和务实的工作作风；

4．掌握网络工程的基础知识、基本方法和相关工具，并具有将其应用于网络系统的设计实 现、维护管理、安全保障和网络应用开发的能力；

5．了解本学科的发展现状和趋势，具有创新意识、终身学习能力、获取信息能力和适应学科 发展能力；

6．热爱本专业，注重职业道德修养，了解与本专业相关的职业和行业的重要法律法规及方 针与政策，理解工程技术伦理的基本要求；

7，具有一定的组织管理能力、表达能力、独立工作能力和人际交往能力，具有诚信意识和团 队精神；

8．具有良好的外语应用能力，能阅读本专业的外文资料，具有一定的国际视野和跨文化交 流、竞争与合作能力；

9．有良好的生活和体育锻炼习惯，身体健康。

主干学科：计算机科学与技术、通信工程。

核心知识领域：计算机网络、数字通信、网络工程设计、网络安全、网络管理、网络开发。

核心课程示例（括号内为理论学时+实验或者习题课学时）：

示例一：计算机原理（58+6学时）、计算机程序设计（28+8学时）、数据结构（40+6学时）、 操作系统（46+8学时）、计算机网络（44 +10学时）、信息安全导论（30+6学时）、数据通信(32 +4学时)、互联网协议分析与设计（30+6学时）、网络工程（32+4学时）、网络应用开发与系统 集成（24 +12学时）、路由与交换技术（28+8学时）、网络安全（30+6学时）、网络管理(32+4 学时)、移动通信与无线网络（30+6学时）、接入网技术（32+4学时）、网络测试与评价(32+4 学时)。

示例二：离散数学（60学时）、电路与信号分析（50 +10学时）、电子技术基础（50 +10学 时）、计算机程序设计导论（40+20学时）、算法与数据结构（60+20学时）、计算机组成原理 （48 +12学时）、数据库原理与应用（20+20学时）、操作系统（50+30学时）、数字通信原理(50 学时)、计算机网络原理（50 +10学时）、嵌入式系统原理与应用（30+20学时）、网络应用编程 （20+20学时）、网络工程设计（20+20学时）、网络攻击与防护（40 +10学时）、网络管理与维护 （20+20学时）。

示例三：电工电子学（32+16学时）、数字逻辑电路（32+16学时）、离散数学（48学时）、程序 设计基础（64+32学时）、算法与数据结构（64+32学时）、面向对象程序设计（32+32学时）、计算 机组成与结构（48 +16学时）、计算机操作系统（48+16学时）、数据库原理及应用（48 +16学时）、 计算机网络原理（48 +16学时）、路由与交换技术（48+16学时）、计算机网络安全（32+32学时）、 计算机网络管理（32+16学时）、TCP/IP协议分析与应用（48+16学时）、Windows或Linux服务器 管理与应用（32+32学时）、网络系统集成技术（32+32学时）。

主要实践性教学环节：课程实验、课程设计、专业实习与实训、毕业设计（论文）。

主要专业实验：计算机网络实验、网络工程设计实验、网络安全实验、网络管理实验、网络应 用开发实验、计算机组成原理与操作系统实验。

修业年限：四年。

授予学位：工学学士。

宁波工程学院 - 土木工程专业介绍

土木工程——建筑与交通工程学院

招生热线：0574-87081248 专业招生QQ群：418434069

• 土木水利专业硕士学位授予点；
• 国家一流本科专业；
• 国家级特色建设专业；
• 浙江省“十三五”优势专业；
• 宁波市品牌专业。

专业介绍：

宁波工程学院土木工程专业为硕士授予点、国家一流本科专业、国家级特色建设专业、浙江省“十三五”优势专业和宁波市品牌专业。2015年通过国家专业认证，2019年入选国家“双万计划”首批国家级一流本科专业，2020年土木水利专业学位硕士点审核通过。承担浙江省土木工程工业化建造工程技术研究中心、宁波市工程结构工业化建造及使用维护协同创新中心等省市重大学科平台的建设。

学制学位：

4年，工学学士

培养目标：

土木工程专业适应国家“双碳”发展战略，推行绿色建造及建筑工业化的发展趋势，遵循新一代现场工程师“勤、勇、合；创、智、通”培养标准，致力于立德树人，坚持德、智、体、美、劳全面发展理念，培养具有良好职业道德和社会责任感，具有土木工程专业扎实的基本理论知识和基本技能，能从事土木工程相关领域的研究、设计和应用的，有较强的工程实践操作和工程初步设计和研究能力，综合素质高、专业知识实，具备应用研究和应用实践能力，富有创新思维和国际化视野的应用型高级技术与管理人才。

课程设置：

土木工程制图、理论力学、材料力学、结构力学、混凝土结构基本原理、钢结构基本原理、混凝土与砌体结构设计、桥梁工程、挡土结构与基坑工程、建筑钢结构设计、路基路面工程、地下建筑结构、建筑工程施工技术、道桥工程施工技术、地下工程施工技术、施工组织、工程计量与计价等课程。

就业方向：

毕业生主要面向建设工程领域工程设计、技术管理、咨询岗位，从事工程项目技术或管理等方面工作，一段时间（5年）后可达到注册结构师、注册岩土师、注册建造师等执业资格水平。

主要课程：

土木工程制图、理论力学、材料力学、结构力学、混凝土结构基本原理、钢结构基本原理、混凝土与砌体结构设计、桥梁工程、挡土结构与基坑工程、建筑钢结构设计、路基路面工程、地下建筑结构、建筑工程施工技术、道桥工程施工技术、地下工程施工技术、施工组织、工程计量与计价等课程。

专业特色：

本专业采用知行合一、产教融合的培养模式，通过产教融合的途径：结合校园产业，通过建筑设计院强化学生的设计能力、检测中心强化科创能力、监理公司强化管理能力、建设单位强化施工技术能力，达到知识、能力与责任的协调发展，培养具有执业工程师能力的注册结构师、注册岩土师、注册建造师等。

人才培养：

实施“合协号”计划和“薪火相传一校友导师”计划，与国内外知名高校开展学生交换交流。毕业生初次就业率达96%以上，用人单位综合满意度97%，近年来，学风不断提升，考研录取率达到22.89%。

鼓励教师指导学生开展科技创新活动，近三年来，本专业学生获得国家级大学生创新创业训练计划项目8项、省级大学生科技创新项目5项，发表学术论文20多篇，获省级及以上学科竞赛奖项160多项，其中2019年第十二届全国大学生节能减排社会实践与科技竞赛三等奖，2019年浙江省第二届大学生环境生态科技创新大赛一等奖，2020年浙江省“互联网+”大学生创新创业大赛金奖，2021年获第十七届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛一等奖。

科研实力：

本专业现有专任教师39人，其中教授8人，副教授14人，高级职称教师占比56.4%，博士29人。近3年，主持国家级科研项目3项、省级7项，获省部级科技奖项8项，科研经费达3500余万。专业带头人吕忠达教授是省突出贡献中青年专家，享受国务院特殊津贴，交通运输部专家委员会委员，省级劳动模范，先后获得国家技术发明二等奖、国家科技进步二等奖、中国公路学会科学技术特等奖等。

专任教师中有全国先进工作者1人，国务院特殊津贴专家3人，“钱江学者”特聘教授1人，省突出贡献中青年专家、省高校青年学科带头人及省151人才第二层次各1名，市领军和拔尖人才3名、省高校领军人才培养计划青年优秀人才3名。教师中具有注册执业资格18人，双师双能型教师占92.3%。

建有结构实验室、振动台实验室、岩土实验室、绿色建材实验室等省内领先实验室，为教师的科研和学生培养提供良好平台。

优秀校友：

四十年来土木专业的优秀校友众多，学院坚持“为党育人、为国育才”，已培养毕业生五千余名，涌现了全国劳模、省市劳模、建筑企业总经理、总工等一大批优秀毕业生。毕业生遍布宁波乃至省内的事业单位、设计院所、建设施工等，宁波市官媒也曾以《一所学院和一座城》对学院的人才培养、服务地方进行深入报道。

金达，宁波广博建设开发有限公司，总经理；方良，宏润建设集团股份有限公司，党委副书记；陈继东，宁波建设集团股份有限公司，董事长；王达勒，浙江联城建筑设计有限公司，院长；袁顺生，宁海县水务集团，总经理；陈洪，宁波房屋建筑设计院有限公司，董事长；缪百年，宁波甬经联房地产投资有限公司，董事长；张中东，建设银行象山支行，副总经理；卞高勇，宁波建设集团有限公司，副总经理；王惠，象山城投集团，副总经理；赖磅茫，象山县规划设计院，院长；沈菲君，宁波城建投资控股有限公司，总经理；张杰，宁波市甬旺房产经纪有限公司，总经理；徐如锋，慈溪市力天建设有限公司，总经理；鲍乔栩，中慈国际建设集团，总经理。

宁波工程学院 - 建筑环境与能源应用工程专业介绍

专业名称：建筑环境与能源应用工程

专业层次：本科

学院：建筑与交通工程学院

招生热线：0574-87616801

招生QQ群：541395717

• 浙江省一流本科专业建设点
• 浙江省新兴特色专业
• 宁波市重点专业

专业介绍：

宁波工程学院建筑环境与能源应用工程专业为浙江省一流本科专业、浙江省新兴特色专业、宁波市重点专业。2017年在浙江省同类专业中首个通过国家专业认证。本专业具有建筑节能技术研发和建筑新能源应用的专业技术优势，近几年在宁波市建筑节能领域和可再生能源建筑应用领域取得了显著的成绩。先后与宁波建工集团、宁波建设集团、宁波市第二设备安装公司、宁波市建筑设计研究院等70余家企业签订了产学研合作协议，成立“实习基地企业联盟”，实施“集中定点实习计划”，在校生从合作中获得见习参观、顶岗实习等丰富机会。

学制学位：

4年，工学学位

培养目标：

培养具备系统的供热、通风、空调、冷热源、燃气等领域规划设计、研发制造、施工安装、设备销售、运行管理复合型高级工程技术与管理人才。

就业方向：

建环专业是一个应用型专业，毕业生就业面宽，就业前景好。毕业生去向为建设单位、房地产企业、设计院、建筑工程公司、监理公司、造价咨询公司、楼宇智能化工程公司及政府建设行业管理部门等单位，从事暖通空调、给排水、建筑电气与智能化等方面的设计、研发制造、施工安装、运行管理、系统保障和能耗评估等建筑环境控制和建筑设备系统领域的技术和管理工作。

主要课程：

工程热力学、传热学、流体力学、建筑环境学、暖通空调、工程图学、建筑冷热源、燃气工程、建筑设备自动化、建筑设备施工安装、工程造价、建筑电气等。

专业特色：

“示范引领、服务支撑”的“校企协同”育人模式。

“示范引领”是指在省级示范教学实验中心——“节能工程中心”的引领下，突出学生的建筑能源应用能力，适应新兴产业的需求；同时，将建筑环境与能源工程专业建设成我省在太阳能光伏、太阳能光热、高效空气源、水源、地源热泵及与建筑一体化应用的系统集成装备和绿色制冷、热泵技术等领域具有示范引领作用的专业。

“服务支撑”是指依托节能工程中心的对外服务功能，吸收学生参与服务过程，在社会服务中使学生熟悉社会需求，并逐渐增强实践能力，满足社会行业需求。

“校企协同”是指专业建设整合社会资源，引进行业、企业参与人才培养过程，实行实学交替的教学体系，解决高校人才培养与社会需求结合不紧、专业建设同质化问题，提高高校人才培养与经济社会发展的契合度。

优秀校友：

建环专业已有多届毕业生，在建筑设计单位、施工企业以及管理部门均涌现出优秀校友。代表校友有：10届校友张静红，同济大学研究生毕业后工作于宁波市建筑设计研究院，从事设计工作；优秀校友刘思伦，参与了武汉雷神山医院的通风空调系统设计；11届校友何妍秋，现工作于宁波科捷建筑工程技术服务中心，从事建筑节能检测工作；12届校友徐舒，毕业后考取公务员，从事政府建筑节能管理工作；13届校友李超恩，从同济大学博士学位毕业，现已返聘至宁波工程学院；还有其他大量优秀校友，均在各自的岗位上表现优异。

【专业介绍】

本专业依托土木工程国家特色专业，以道路、桥梁等专业知识背景，结合计算机和实践教学等基本技能训练，培养道路桥梁工程的建造师和高级管理工程师。

【专业建设】

前身为1993年设置的公路与城市道路专科专业，后被确定为宁波市重点建设专业。

2004年升本后并入土木工程专业的道路桥梁专业方向，针对目前与交通基础设施建设相关的公路工程、市政道路、高铁建设、轨道交通等的需要，培养相关建设技术人才和高级管理人才。

【培养目标】

培养主动适应社会主义现代化建设需要，掌握道桥工程学科的基本原理和基本知识，获得现代道桥工程师基本训练，具有创新创业意识、扎实基础理论、较宽厚专业知识和良好工程实践能力，具备工程技术与管理核心技能，达到注册建造师等执业资格水平的应用开发型高级工程技术与管理人才。

【就业方向】

主要面向公路、铁路、市政、交通运输、地下建筑等建设工程领域现场技术管理岗位，从事工程项目技术或管理等方面的工作。

【师资情况】

现有专任教师19人，其中教授3人（享受国务院特殊津贴专家2人），副教授5人，讲师11人。本专业老师近年来针对宁波市、浙江省及长三角地区公路与城市道路、桥梁工程的特点，大力开展能服务地方建设的科学研究，形成了跨海大桥建设关键技术、桥梁工业化建造技术、桥梁海洋深水基础等特色研究方向，在国内外形成了一定的技术影响力。同时还参与杭州湾跨海大桥、象山港跨海大桥、杭州湾跨海大桥杭甬高速连接线公路工程、三门湾跨海大桥、灵桥修复、宁波机场线南延工程等大型工程建设，有较强的科研实践和工程技术服务能力。

【专业核心课程】

理论力学、材料力学、结构力学、结构设计原理、钢结构设计原理、路基路面工程、桥梁工程、道桥工程施工。

【就业前景】

随着国家加大基础设施的建设投入，政府实施宏大的投资计划，其中近一半投资将用于铁路、公路、机场、市政和水利等基础设施建设，道路桥梁工程专业的就业前景与国家政策及经济发展方向密切相关，近年道路桥梁工程技术专业的就业形势持续走高。

宁波工程学院 - 化学工程与工艺专业介绍

专业介绍

本专业成立于1984年，自2004年开始本科招生，2007年被评为浙江省重点建设专业和优势专业，2010年成为教育部首批“卓越工程师教育培养计划”试点专业，2012年被评为浙江省优势专业和宁波市品牌专业，2016年通过国家工程教育专业认证，工程教育国际互认，2017年被评为浙江省“十三五”特色专业，2018年被评为宁波市优势特色专业，2019年通过国家工程教育专业认证复评，2021年获批国家一流本科专业建设点。

培养目标

立足浙江、面向长三角地区，服务于地方经济建设和石化行业发展，培养具有良好的职业道德和社会责任感，具有应用化工生产过程和设备基本规律和原理的能力，具有工程实践操作和工程设计能力，能在化工、材料、能源、环保等行业从事生产、监测、工程设计、研究开发、管理和市场开拓等工作的应用型工程技术人才。本专业通过理论教学、实验教学、实习实践、计算机仿真学习等多途径学习，培养符合社会需求发展的应用型工程技术人才。

就业方向

本专业与本地石化龙头企业建立了长期稳定的人才培养合作关系，目前建有企业合作学生创新实践基地8个：中石化镇海炼化股份有限公司－宁波工程学院国家级工程实践教育中心、镇洋化工－宁波工程学院浙江省重点化学化工示范实验室，及其它企业实习基地6个。合作企业深度参与本专业人才培养，为学生提供认识实习、生产实习等实践机会；提供化工产品领域的生产、检测、研发等实习岗位；承担实习指导、管理和考核工作，为专业人才培养发挥了重要作用，也为学生就业奠定了很好的基础。近五年化工专业学生就业率99%以上，相关企业反馈毕业生满意度较高。《中国教育新闻网》报道：“宁波工程学院‘卓越工程师班’毕业生轻松就业”。

主要课程

本专业根据地方经济和社会发展需要，按照现代工程师的培养思路，使学生能够适应区域石化行业和临港化学工业发展需要，积极开展应用型人才培养的改革与实践。首先，构建了“通识教育、工程基础教育、工程专业教育（含工程专业实践）和素质拓展教育”四层次的人才培养课程体系。其次，通过网络精品课程、双语教学课等建设，积极推进各门课程教学内容、教学方式以及考核方式的改革，同时引导学生自主学习、主动学习、互动学习，提高课堂教学效果和学生的综合素质能力，达成课程培养目标，从而达到本专业的毕业要求。具体课程设置情况详见材化学院网站中本专业的培养方案介绍。

专业特色

本专业围绕学校的定位和地方经济社会发展的需要，确定以“面向地方经济、社会发展需求，培养面向石油化工、精细化工、能源、环保、医药和质检等领域，具有掌握扎实的自然科学知识、化学工程与工艺专业知识和具备一定的人文社会科学知识的，具有初步现代化工设计能力、化工工程实践应用能力综合素质高的应用型高级化工工程技术人才”为培养目标。本专业根据地方经济和社会发展需要，按照现代工程师的培养思路，使学生能够适应区域石化行业和临港化学工业发展需要，积极开展应用型人才培养的改革与实践。

人才培养

本专业秉持“知行合一”的校训，注重培养学生的应用能力和创新能力，鼓励本科生进实验室，仅2017-2022年，培养学生科创助手195余人，发表学生第一作者论文25篇，完成国家级大学生创新创业项目51项。同时，专业大力倡导学生参加各类学科竞赛，近五年获得专业相关学科竞赛（化工设计、化学、挑战杯）省级以上奖项超过94项，其中全国大学生化工设计竞赛，连续十二年获全国总决赛一等奖以上奖项（有此成绩的大部分为985高校队伍），2021年获得全国第三的突出成绩。此外，本专业学生的考研及深造热情逐年高涨，专业也提供全方位的支持，近3年学生考研录取率分别为30.63%、26.05%和33.62%，其中60%以上的同学考入国家重点大学及化工强校，如华东理工大学、上海大学和浙江工业大学。

实验室建设情况

本专业拥有中央与地方共建化学基础实验室、化工基础实验室和化工专业实验室，浙江省化学化工基础实验示范中心，实验室使用面积总计4979.12 m²，生均实验室使用面积10.06 m²，专业相关设备总值约4406万元。2017年获批国家产教融合基地项目，建成国家级工程实践教育中心及化工安全实训中心。完全满足面向本科教学进行生产工艺实操培训、设备认知培训、安全作业培训等。目前已完成室内设备投入超1300万元，现有培训、教学场地约2000 m²，包括一幢单层面积1500 m²的实训楼、300 m²室外罐区培训场地、200 m²理论培训和考试场地。

教授带你聊专业

Q1：化学工程与工艺专业的核心课程有哪些？

化工原理，化工设计，化学工艺学、化学反应工程、有机化学、物理化学等。

Q2：在这四年的专业学习过程中，应该注意些什么问题？

作为本专业的学生首先应学好理论教学和实验教学的基本课程，掌握化工专业基础知识和专业知识，具备解决化工复杂工程问题能力。另外要尽可能地参与学院的科创助手增强自己对专业和职业工作的认识，使之具有一定程度的实际工作能力，掌握文献检索、资料查询的基本方法以及获取新知识的能力；提高、数据采集和处理、观察能力、分析能力等。还要重视本专业的学科竞赛，为自己的就业准备更多的资本。

Q3：我校化学工程与工艺专业考研情况如何？

每年我院都会举办考研动员大会暨考研经验交流为即将面临考研的同学提供了极大的心理帮助，也为低年级同学对考研有个更好地理解和规划，16年化工专业考研成功的人数为19人，17年化工专业考研成功的人数为17人，18年化工专业考研成功的人数为25人，19年化工专业考研成功的人数为39人，20年化工专业考研成功的人数为32人，21年化工专业考研成功的人数为33人，22年化工专业考研成功的人数为34人。越来越多的同学考入名牌大学、重点大学，如日本九州大学、南京理工大学、厦门大学、华东理工大学和上海大学。路在自己脚下，看同学们怎么规划好自己的成才之路。

Q4：本专业在跨校交流方面有哪些资源？

化学工程与工艺专业的学生，有机会参与学校组织的国内外高校交流学习机会，例如：韩国庆北大学、韩国岭南大学、日本大阪府立大学、台湾南台科技大学、高雄第一科技大学等，并提供学生海外交流专项助学金。与台湾南台科技大学和台湾龙华科技大学建立联系，化工专业学生暑假期间可以赴台进行为期一个月的专业实习，此外，还有爱因斯特海外专业交换实习项目。2009年起，学院与华东理工大学签订交流生协议，每年选拔两人进入华东理工大学，进行为期一年的（为三年级课程（5、6学期））学习，2015年起学校与多所高校签订了交流生协议，互派学生进行为期1-2学期学习。

国际经济与贸易——经济与管理学院

专业招生热线：0574-87616116    招生群：608394661

专业介绍：

本专业是宁波市现代服务重点专业、校重点专业，本专业致力于培养践行社会主义核心价值观，具有良好思想品质和道德修养，掌握经济学基本原理、国际经贸基础理论和国际经贸运作管理相关知识，熟悉国际贸易规则、惯例和国际贸易业务运作方式，能够熟练运用双语及现代科技手段，具有国际视野和创新精神，具备解决国际贸易实际问题能力，能在涉外企事业单位及政府部门从事国际经贸实际业务及相关的管理、调研和宣传策划等工作的应用型高级国际经贸人才。

培养目标：

本专业培养目标定位确立为“宽视野、强外语、重实践”，强化“国际市场分析能力、国际经贸业务运作与管理能力、国际经贸双语沟通与谈判能力”的专业人才培养特色和“长三角地区经贸人才培养摇篮”的办学地位。学生还可以申请到国外大学攻读硕士学位或报考国内相关专业的硕士研究生。

就业方向：

主要在进出口企业、三资企业、具有自营进出口权的工商企业、外贸服务公司、涉外银行、涉外保险企业、涉外物流企业、政府涉外机关、涉外事业单位、涉外中介机构等部门从事国际贸易实务操作、业务拓展、商务谈判、研究策划以及经营管理、服务等工作。

核心课程：

大学英语、高等数学B、微观经济学、国际贸易、国际贸易实务、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、宏观经济学、国际商法、概率统计B、国际金融、统计学、国际市场营销。

本专业近三年研究生考取情况（部分）

教授带你聊专业：

【专业名称：国际经济与贸易 】

【专业导游：经济与管理学院王必锋教授 】

Q1：国际经济与贸易专业的学习（研究）的对象是什么？ 

国际经济与贸易（简称“国贸”）专业是以国家之间的商品和劳务等方面的交换活动为主要研究对象，研究国际贸易发生的原因、国际贸易政策、国际贸易实务、跨国投资及国际贸易与经济发展关系的一门学科。国际经济与贸易是属于经济学门类中经济与贸易专业类的一个专业。随着国际经济关系的飞速发展，国际经济与贸易的发展十分迅速，它在经济学中的地位也在日益提高，目前国际经济与贸易已成为经济学中非常重要的研究领域。 

Q2：国际经济与贸易本科核心课程有哪些？ 

专业核心课程有大学英语、高等数学B、微观经济学、国际贸易、国际贸易实务、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、宏观经济学、国际商法、概率统计B、国际金融、统计学、国际市场营销等。 

Q3：国际经济与贸易专业的学生需要具备什么特质？ 

国际经济与贸易学专业兼具经济学与管理学特色，既需要客观严谨的理性思维，也需要主观抽象的感性思维。本专业有一定量的外籍留学生，可谓专业已经走向国际化。总体来说，本专业学生要具备以下四项技能：实际动手能力强、理论素养厚、外语水平高、知识面广。多语言交流是必备的基础技能，要求学生具备较高的跨文化的包容性和适应能力。因课程多需要组队合作完成课堂作业，经过两年的专业熏陶，学生性格多数偏外向，团队协作性好，兴趣广泛，社交活跃，积极参加兼职和实习活动。 

Q4：国际经济与贸易专业学习过程中，有可能遇到的困难是什么？ 

国际经济与贸易专业的课程设置注重学生在国际经济与贸易领域的理论、实务及工具三大模块的培养。一是国际经济与贸易理论模块，国际经济与贸易理论是对国际经济与贸易理论与政策的阐述，即本专业学生要对各个国家的外贸政策有系统的了解，同时透过政策看本质；二是国际经济与贸易运行的实务模块，涉及国际经济中的货物贸易、资本流动、服务交易实务中各环节，包括商务、营销、商法、商务沟通、外汇、国际结算、物流、电子商务等，案例、上机、实训、实习等教学方法多样化；三是以经济学系统为基础的经济学分析方法和语言工具模块，系统讲授国际经济与贸易专业所需经济分析方法，并对英语要求较高，教学语言做到全英、双语兼有。 

在具体的学习过程中，需要学生具备较好的数理基础，在作业、课程论文和毕业论文中需要有较强的数学、经济学、英语查找文献和模型推导、数据分析的能力，数学基础薄弱的学生会感觉到学习有点困难。而第三个模块，则需要良好的英语水平和跨文化的学习能力和适应能力。 

Q5：社会生活中有哪些问题，需要通过国际经济与贸易专业的人才来解决？ 

全球经济一体化的今天，几乎所有涉及外向型经济的部门，都需要融贯中西的高级国际经贸人才。如贸易公司的进出口业务，跨国企业的各门类管理，生产企业的跨国经营，国有企业境外分支机构派驻，商业企业的全球供应链管理，银行的国际业务部，各金融企业的市场部和研究部及投行部门，政府商务部门的管理岗位，国际商务中的法律事务等。 

Q6：国际经济与贸易专业的毕业生，就业主要面向哪些行业，哪些职业种类？ 

主要在进出口企业、三资企业、具有自营进出口权的工商企业、外贸服务公司、涉外物流企业、政府涉外机关、涉外事业单位、涉外中介机构等部门从事国际贸易实务操作、业务拓展、商务谈判、研究策划以及经营管理、服务等工作。国际经济与贸易专业是属于经济类的专业，所以银行、券商等金融机构也可以进入。 

Q7：国际经济与贸易专业有哪些知名校友？ 

国际经济与贸易专业校友遍及外经、外贸企业、大型外资企业、银行、各级政府商务管理系统以及高校。知名校友有宁波市委常委、鄞州区委书记陈伟，宁波市机场与物流园区管委会主任宋济青、北仑81890服务中心主任陈军浩、宁波新干线培训学校校长竺培军、“82生活网”CEO高剑锋、贵州省十大杰出青年孙连芳等。 

学子心声：

这里有琅琅的书声回荡在美丽的校园，有矫健的英姿出现在运动的赛场，有多彩的画笔描绘着绚丽的未来，在这里，我们梦想的翅膀会直挂云帆，我们激昂的青春将迎风飞扬。而这里，就是我们的大学，宁波工程学院，我们梦想开始的地方。

宁波工程学院油气储运工程专业介绍

专业名称：油气储运工程

专业层次：本科

招生热线：0574-87610197

招生QQ群：608430836

招生微信：15805747891

专业介绍

宁波工程学院油气储运工程专业自2005年开始招生，是适应国家能源安全战略需求，依托浙江万亿级石化产业和宁波-舟山港大宗商品储运基地而开设的，属于国内紧缺专业。本专业是研究石油与天然气的储存、运输及管理的一门交叉性高新技术学科，是石油和天然气工业的主干专业。据爱瑞深校友会网联合科学出版社发行的《2021校友会中国大学排名——高考志愿填报指南》，我校油气储运工程专业被认定为中国一流应用型专业。另外，本专业也被认定为浙江省新兴特色专业，专业特色鲜明。国企入职率达60%，就业前景良好。

培养目标

本专业立足浙江，面向长三角地区，培养具有创新意识、国际视野、应用研究和应用实践能力强，能从事石油、石化和燃气等相关领域的规划、设计、建设、生产管理和销售等方面工作的高级工程技术人才。

就业方向

专业毕业生市场需求量极大，为国家能源部门、中石油、中石化、中海油、燃气公司、设计院等企业输送了大量高质量的技术、管理人才，近几年平均就业率达99%。根据往届就业学生薪酬水平统计，入职转正后年收入普遍在10万元以上，前途和“钱”途均十分看好。

主要课程

工程流体力学、传热学、油库设计与管理、输油管道设计与管理、输气管道设计与管理、燃气输配、液体化学品储运技术与安全管理等。

专业特色

以服务地方经济建设为目标，以浙江省港口石化企业的储运人才需求为出发点。在新工科与“双碳”背景下，本专业强化了燃气储运类课程，增加了液体化学品储运、氢能储运与利用两个研究方向。

人才培养

本专业近三分之二的同学都会参与到设计大赛之中，在过去八届全国大学生油气储运工程设计大赛中，有16人获得国赛一等奖，40人获得国赛二等奖，84人获得国赛三等奖，获奖学生数、学生参赛比例均位于全国前五名，宁波工程学院多次获得优秀组织单位。本专业是学校名副其实的考研“明星”专业，近五届毕业生平均考研录取率达30%，且多为国内外名校。毕业后有机会获2万/人的就业奖学金。近五年毕业生就业率99%以上，国企入职率达60%。

优秀校友

油气储运工程专业给我们提供了广阔的发展平台，例如国家级的学科竞赛、教师的科研项目和国内外实习等。我在大二时参加了第一届全国大学生油气储运工程设计大赛，斩获全国二等奖。作为老师的科研助手，我发表了英文期刊论文，还申请了学生科研项目。我们在世界500强的中石油、中石化、中海油等大型国企进行认识实习和生产实习，感受到了大企业的安全、高度自动化、清洁和高科技。在大二暑假我获得了海外实习奖学金，去泰国曼谷朱拉隆功大学石油与化学工程研究院完成了为期三个月的实习。大四期间，我在巴西Petrobras和TMO Olsen完成了为期近六个月的实习。大四毕业前我同时被8所美国研究生院校录取。像我身边毕业的同学，除了继续读研的同学，大部分都签约了像中石化、中海油、中石油等大国企，也有进入工程设计院和各能源企业，工作条件和待遇都是非常不错的。

——油储毕业生 林家益

油气储运工程专业的就业前景还是很不错的，大多数就业都是围绕着三桶油的，我之前许多同学都是去了镇海炼化，这是一个非常好的公司，工资待遇什么的都是不错的；除了就业以外，我们这个专业考研相对来说会比其他专业要容易，就拿我们这一届来说，考研成功上岸的都有二十几个。对于读研院校的选择来说有中国石油大学、西南石油大学、东北石油大学、华东理工大学等高校，都是一些相对比较好的石油院校。我目前就读于中国石油大学（北京），我看我们学校毕业的师兄师姐出来以后找的工作都挺好的，并且就以后的趋势来看，油气储运专业仍然有着很好的发展前景。

——油储毕业生 潘辰

专业认知

我国开设油气储运本科专业的本科高校不过四十余所，浙江省仅两所，而国家正在大力建设油气管网和战略石油储备基地，各个省市也在极力发展天然气管网，所以本专业毕业生市场需求量极大，学生就业竞争小，就业口径宽。我们为国家能源部门、中石油、中石化、中海油等国企、能源公司、城市燃气公司、设计院、港口码头企业等输送了大量高质量的技术、管理人才，近五年平均就业率99%。且多为国有大型企业，用人单位反馈本专业学生基础扎实，迅速成为所在单位的技术和管理骨干，前途和“钱”途均十分看好。

实验室建设情况

本专业有良好的实习实训场地和实验条件，目前已建成全国高校中最大的油品储运罐区实习实训基地，包括罐区、港口码头平台、DCS自动控制平台和VR仿真等。在中石化、中海油、中石油、新奥燃气等大型企业建立校企合作基地8个，为学生实习和就业提供强有力保障。

教授带你聊专业

Q1：油气储运工程专业的研究对象是什么？

本专业是研究石油、天然气和液体化学品等资源和能源的储存和运输的一门交叉性高新技术学科。不仅是油气工业的主要组成部分，也是国民经济和国防的重要基础设施，并与人民生活息息相关，历来受到国家高度重视。本专业发展方向之一是将物联网、云计算、人工智能和系统集成技术应用于资源与能源的储存和运输。油气储运工程的研究对象与我们日常生活密切相关。例如，自家汽车适合加哪种油、润滑油和润滑脂如何选？这些油是怎样生产出来的？又是怎样储存和运输的？再举个例子，家家户户做饭用的管道燃气，是怎样从国内外气田一步一步安全经济地输送到你的家中的？

Q2：社会上是否有对油气储运工程专业的理解误区？

是的，有人认为油气储运工作危险、位置偏、环境差。事实并非如此，本专业就业单位多为大型国企，有非常好的安全保障，企业自动化程度很高，工作人员多从事管理工作，工作地点一般在市区内，工作环境优越，工作内容比较轻松。就像杜邦公司员工所认同的：在公司里面工作比在家里睡大觉还安全。

Q3：社会生活中有哪些问题，需要通过这个专业的知识和方法来解决？

石油和天然气是当今社会的主要能源，是化工、机械、医药（包括农药）、化肥等工业的主要原料。更与我们的生活息息相关，例如，家用燃气、汽油柴油等汽车燃料、塑料、化纤衣服、橡胶等各种生活必需品都来自石油。据统计，人一辈子平均要“穿”掉290千克石油，“吃”掉551千克石油，“住”掉3790千克石油，“行”掉3838千克石油。国家大力兴建的油气储运系统能解决我国油气资源分布不均衡问题，在产地和销售中心建立一条纽带，将天然气、汽油、柴油、润滑油等石油产品安全高效地送到用户手中。大至西气东输、中俄天然气管道、中缅油气管道、国家战略石油储备基地、LNG（液化天然气）接收站等国家大工程，小至某县某村的燃气管网、某个加油站都属于油气储运专业的服务范围。

宁波工程学院 - 交通工程专业介绍

专业名称：交通工程

专业层次：本科

交通工程——建筑与交通工程学院

招生热线：0574-87619951 招生QQ群：488569003

• 浙江省一流本科专业-浙江省”十三五“特色专业；
• 宁波市优势专业；
• 通过德国硕士学位ASIIN认证。

专业介绍：

交通工程专业是浙江省一流本科专业、“十三五”特色专业和宁波市优势特色专业。专业推进“科教产教双融合+全程导师制”人才培养模式，学生在交通规划与设计、交通工程设施设计与施工、智能交通应用等三个专业方向上软硬兼修，培养“懂规划、精设计、善管理、会施工”，能从事交通领域规划、设计、建设、运营与管理等方面工作，具有创新思维和国际化视野的应用型高级工程技术与管理人才。本专业现有专任教师16名，其中教授3名、副教授3名、博士13名，全部为双师双能型教师。

学制学位：

4年，工学学位

培养目标：

交通工程专业坚持“科教+产教”双融合的应用型人才培养模式，实行“全程导师制”的准研究生培养，学科团队大量的科研项目和成果给在校生提供了充足的教学资源，使学生在理论学习、实践训练和科研创新等方面得到全面培养。

本专业着力培养具有交通系统分析与规划、交通基础设施设计、交通管理与控制等方面基础理论知识和基本技能，能从事交通运输系统规划、设计、建设、运营与管理等方面工作，具有创新思维和国际化视野的应用型高级工程技术与管理人才，毕业一段时间后（5年左右）能上升到企业的中层技术岗位，能独立领导一个小组或一个部门从事与交通工程相关的工作。

就业方向：

本专业毕业生可从事与交通规划、勘测、设计、建造、监理、管理等方面的技术和管理工作。具体的就业去向有国家、省、市各级城市规划与建设（规划局、建设局、市政）和交通管理（交通局、公路局、客运管理、公安交警）相关机关事业单位，各类交通规划设计院、公路及市政建设单位、道路养护单位以及城市轨道、公交等交通运营企业工作。近年来，本专业研究生升学率在40%左右，稳居全校第一。

主要课程：

交通工程学、运筹学、城市规划原理、交通规划、城市轨道交通系统、交通港站与枢纽设计、交通管理与控制、交通设计、路基路面工程、运输经济学、城市公共交通系统、交通仿真、交通影响分析、智能交通系统。

专业特色：

交通工程学科团队与宁波交警、交通、住建等城市交通核心部门建立了紧密的全面合作关系，致力于解决城市交通规划设计、城市交通拥堵治理、交通运行管理与控制、公共交通优先发展等问题，已成为宁波交警、交通、治堵等部门的“重要决策咨询机构”和核心智囊团。自2009年起，交通工程学科团队全面承担了宁波市区的交通信号优化、干道绿波设计、轨道交通等重大工程施工交通组织、交通治堵方案政策制定、公交系统优化、交通规划设计方案论证等工作，并承担了多项国家级、省级和市级行业规范的编制工作。近年来服务范围扩展到省内台州、绍兴、温州、衢州以及省外江苏盐城、海南琼海、贵州兴义等城市，受到了宁波市、浙江省乃至公安部交管局的高度肯定和表扬。

人才培养：

本专业突出“工程师”人才培养要求，强化“知行合一”与“科教产教双融合”的培养理念，以“准研究生”模式培养学生，大力推行“导师制小班化”教学模式，以“课程设计-学年论文-毕业设计一贯制”的方式实施教学，引入“创新学分”全面提高学生科研和实践应用能力。

同时，充分依托学院下属的交通设计院，为学生在学期间提供了大量的实习、实践机会，并充分发挥协同创新中心等科研平台作用，与国内东南大学、同济大学、长安大学等高校合作落实第二校园教学，提高本科生培养的质量。

近年来，本专业近年来研究生升学率在40%左右，稳居全校第一。尤其是2023年考研升学率达到32.8%，其中被985、211、双一流高校录取人数超过50%。

境外硕士项目方面，与美国内华达大学（里诺）“3+2”联合培养硕士研究生。

科研实力：

交通工程学科团队聚焦“城市交通规划与设计”、“城市交通运行管理与控制”、“城市公交效能提升与优化”、“交通大数据综合研判与应用”等四个研究方向，在传统交通工程基础上，利用大数据分析、人工智能等新技术手段，重点开展大数据驱动下城市道路交通精细化管控关键技术及应用、多模式公交效能提升技术、轨道交通与地面公交换乘优化、路网动态OD交通流获取技术、面向公交优先的城市干线绿波带优化控制、道路交通安全隐患识别与防控技术等科学研究。近三年，本专业学生获《国家级大学生创新创业训练计划》立项资助项目2项，省级科研项目立项2项，校级科研立项10余项。学生在全国、省、市大学生学科竞赛中获奖超150余人次。

实验室建设：

本专业拥有浙江省智慧交通与大数据协同创新中心、数字道路建设技术浙江省工程研究中心、浙江省实验教学示范中心、宁波市城市交通重点实验室、同济大学中国交通研究院长三角研究中心、宁波市公安局交通警察局专业技术培训基地等学科平台。与本校管理学科共建工程管理硕士（智慧交通方向）专业学位点。

优秀校友：

范新科，男，中共党员，现任宁工交通工程设计咨询有限公司党支部书记、设计三所所长。2014年毕业于宁波工程学院，在校期间曾获宁波市优秀大学生、浙江省优秀毕业生等荣誉称号，省挑战杯二等奖、省物理竞赛三等奖等多项学科竞赛省级奖项。主要从事交通组织规划与设计工作，获宁波勘察设计协会优秀专项奖。发表论文10篇，其中第一作者6篇，申请发明专利1项，实用新型专利5项。代表性的项目主要有《临海市城区交通组织规划研究》《宁海县隐患排查与整治研究》《机场路南延工程施工期间交通组织设计》《轨道4号线工程施工期间交通组织方案》《射阳县城区停车规划设计研究》《江北区智慧停车泊位规划及交通组织方案研究》。

宁波工程学院 - 材料成型及控制工程专业介绍

专业名称

材料成型及控制工程

专业层次

本科

学院

机械与汽车工程学院

专业招生热线

0574-82351508

专业招生群

609155579

专业介绍

本专业是跨机械工程和材料科学两大学科的工程应用类专业。宁波市号称中国的“模具之都”，在全国乃至国际模具制造及应用领域具备集群和领先优势，近年来汽车整车及零部件制造产业发展迅速，高端制造业人才需求旺盛。宁波工程学院材料成型及控制工程专业（智能制造及模具方向）依托宁波良好的产业基础，在浙江省内建设相对历史悠久，毕业学生广受业界欢迎。2010年，本专业入选首批教育部“卓越工程师教育培养计划”改革试点专业，学生培养实行校内专业理论和校外行业实践相结合。

学制学位

学制四年，授予工学学士学位

培养目标

本专业面向国家先进制造业发展需求，致力于立德树人，坚持德、智、体、美、劳全面发展理念，培养具有良好职业道德和社会责任感，具有坚实的自然科学、人文社会科学和工程技术基础，掌握材料成型、机械工程、控制工程、人工智能和信息管理技术等学科交叉的基础知识和技能，具备较强的智能化产品设计开发、加工制造及生产组织管理等方面的基本能力，具有创新思维和国际视野的应用型高级技术与管理人才。

毕业生主要面向先进制造产业领域从事智能产品设计制造、智能成型装备开发、智能系统开发应用、智能化生产线运行管理等方面工作。

预期在毕业五年左右，能达到以下目标：

• 目标1：能有效运用材料成型及智能制造领域专业知识和工程技术原理分析、归纳和解决工作实践中的复杂工程问题。
• 目标2：能胜任与材料成型及智能制造相关的生产、设计、研究开发、管理和市场开拓等工作，能在工作团队中担任骨干或领导角色，并能有效地进行合作交流。
• 目标3：具有创新实践能力和终身学习能力，具有国际视野和可持续发展理念、良好协作与管理能力,能通过自主学习或其他途径不断提升职业发展能力。
• 目标4：能恪守职业规范，具有良好的职业道德和素养，有意愿并有能力服务社会。

就业方向

毕业生主要面向机械制造业、汽车及船舶制造业、电子信息产品等领域，从事与材料加工、模具设计与制造和智能制造等相关的生产过程控制、技术开发、科学研究、经营管理、贸易营销等方面的工作。本专业就业面宽广，毕业生市场需要大，就业前景持续看好。

主要课程

主要课程：大学英语、高等数学、工程图学、工程材料及热处理、工程力学、机械设计基础、冲压模具设计、塑料模具设计、智能制造系统开发及应用、传感器与智能检测技术、智能制造加工技术。

主要实践教学环节：金工实习、数控实习、数字化产品开发设计、机械设计课程设计、冲压模具课程设计、模具综合设计、企业实习、创新社会实践。

专业特色

本专业是跨机械工程和材料科学两大学科的工程应用类专业。宁波市号称中国的“模具之都”，在全国乃至国际模具制造及应用领域具备集群和领先优势，近年来汽车整车及零部件制造产业发展迅速，高端制造业人才需求旺盛。宁波工程学院材料成型及控制工程专业（模具方向）依托宁波良好的产业基础，在浙江省内建设相对历史悠久，毕业学生广受业界欢迎。2010年，本专业入选首批教育部“卓越工程师教育培养计划”改革试点专业，学生培养施行校内专业理论和校外行业实践相结合。

人才培养

近5年共获得纵向项目30余项，其中国家级项目11项，省级项目10项；发表科研论文50余篇；校企合作方面，近年已累积获得横向课题20余项，总经费500万余元；作为宁波市机电模具类专业应用型人才培养基地建设项目主要承担单位，市政府已投入建设经费200万元。同时承担及完成浙江省教学规划课题3项，浙江省新世纪高等教育教学改革项目1项，宁波市教育科研课题4项。

教授带你聊专业

Q1：材料成型及控制工程的学习（研究）对象是什么？

材料成型及控制工程专业着力培养具备材料科学与工程的理论基础、材料成型加工及其控制工程、模具设计制造等专业知识，能在机械、模具、材料成型加工等领域从事科学研究、应用开发、工艺与设备的设计、生产及经营管理等方面工作的高级工程技术人才和管理人才。我们学院的材料成型及控制工程专业荣幸地成为了教育部“卓越工程师”试点专业，想想是不是有点小激动呢，那还等什么快来加入我们吧！

Q2：材料成型及控制工程有哪些细分的方向呢？

一般而言，材料成型及控制工程可细分为四个专业方向分别是：焊接成型及控制、铸造成型及控制、压力加工及控制、模具设计与制造。而我们学院的材料成型及控制工程则主要偏向于模具方向。所谓模具设计与制造，大体可以说是掌握材料塑性成型加工的基础理论、模具的设计与制造、模具的计算机辅助设计、材料塑性加工生产管理等全面知识的高级技术人才。为什么选择模具方向呢？大家都知道，模具有一个很霸气的称号，那就是工业之母，而且社会上说搞模具的人薪资很高哦，这是是不是你的追求呢？

Q3：材料成型及控制工程的核心课程有哪些？

材料成型及控制工程专业属于工科类大学专业，其通识课程与其他工科类专业基本相同，当然不同的是核心课程，主要包括工程热力学、材料成型技术基础、UG、工程材料、电工电子技术、机械原理等。

Q4：材料成型及控制工程在学院拥有哪些教学建设呢？

谈到教学设施，那可了不得，是我们学院的特色，机械工程学院拥有杭州湾独立校区，具有雄厚的师资力量和扎实的科研基础。此外学校及政府给予经费方面的支持用于硬件建设，建有机械基础实验中心、现代制造实训中心、汽车工程技术中心，下设15个实验室，汽车检测与诊断技术中心为宁波市重点实验室。现有实验仪器设备总值达3500多万元，听到这个数字是不是又一阵旋风刮起呢。最后，先进的数控加工设施、汽车性能检测设施和专业基础实验设施，为学生提供了优良的实验实训条件。

Q5：材料成型及控制工程的专业学生可以具备哪些知识技能呢？

首先，具有较扎实的自然科学基础；其次较系统地掌握该专业领域宽广的技术理论基础知识，具有该专业必需的制图、计算、测试、文献检索和基本工艺操作等基本技能；最后，具有较强的自学能力、创新意识和较高的综合素质。

Q6：材料成型及控制工程和材料科学与工程有什么差别？

1、材料科学与工程和材料成型及控制工程的主要区别是材料科学与工程一般重点在于材料的合成、制备、结构、性能、应用等方面研究；材料成型及控制工程从事材料制备、加工工艺及设备的设计与开发，科学研究、生产管理、经营销售等方面工作工程技术人才。

2、材料科学与工程专业以材料学、化学、物理学为基础，系统学习材料科学与工程专业的基础理论和实验技能，并将其应用于材料的合成、制备、结构、性能、应用等方面研究的学科。

Q7：材料成型及控制工程的就业可以涉及哪些领域呢？

现在一切产品的批量生产几乎都离不开模具，正因为这样，社会上需要大量的模具从业人员，所以关于就业的结果就可想而知啦。所谓模具，就是工业生产上用以注塑、吹塑、挤出、压铸或锻压成型、冶炼、冲压、拉伸等方法得到所需产品的各种模子和工具。毕业后可以进入钢铁企业、机械制造业、汽车及船舶制造业、金属及橡塑材料加工业等领域从事与材料成型、模具设计与制造等相关的生产过程控制、技术开发、科学研究、经营管理、贸易营销等方面的工作。这与机械类专业有着类似的就业方向及成长路线。

宁波工程学院 - 汽车服务工程专业介绍

专业名称

汽车服务工程——机械与汽车工程学院

专业招生热线

0574-82351506

专业招生群

610343067

专业介绍

汽车服务工程专业成立于2007年，是浙江省同类高校中成立最早、学生规模最大、专业方向最多的专业，目前为浙江省“十三五”特色专业，浙江省一流本科建设专业，“十二五”新兴特色专业、宁波市特色专业。媒体报道，由中国科学评价研究中心（RCCSE）、武汉大学中国教育质量评价中心联合中国科教评价网推出的《中国大学及学科专业评价报告》发布的2022-2023年中国汽车服务工程专业大学竞争力排行榜中，宁波工程学院位于全国第12位（全国132所），评价等级为五星级专业。

专业紧紧依托宁波杭州湾万亿级汽车产业新型生态圈，紧密结合汽车产品智能化、网联化、电动化、共享化等发展趋势，突出鲜明的学科交叉性、知识集成性和实践创新性特色，与车辆工程、机械制造专业等专业相辅相成，共同为汽车全产业链提供有创新意识和国际视野的应用型高级技术与管理人才。

培养目标

本专业面向国家汽车产业发展需求，致力于立德树人，培养德智体美劳全面发展、具有良好职业道德和社会责任感、掌握汽车服务工程领域相关学科基础理论和专业知识、具备分析解决汽车服务工程技术领域复杂系统问题的实践能力、胜任汽车工程领域（包括新能源汽车和智能网联汽车）服务技术支持和产业链管理等工作岗位、具有创新思维和国际视野的应用型高级技术与管理人才。

就业方向

毕业生可到企业、科研院所、政府机关、大中专院校等单位从事与汽车技术支持、人工智能及智能网联汽车等有关的产品设计开发、生产制造、试验检测、技术管理和应用研究等工作。

本专业的毕业生广受用人单位的好评，具体就业方向有：

• 汽车企业：上海研究院、长安汽车集团、吉利汽车研究院（宁波）有限公司、延峰伟世通、德国博世、法国佛吉亚、上海大众汽车有限公司宁波分公司、蔚来汽车、零跑汽车（浙江零跑科技股份公司）、韩国万都(宁波)汽车零部件有限公司等。
• 国有企业、机关事业单位：杭州地铁集团、深圳地铁集团、台州市发展与改革委员会、宁波市交通局、宁波公交总公司、宁波工程学院、浙江交通职业技术学院、衢州职业技术学校、绍兴职业技术学院等。
• 汽车技术服务类企业：卡达克机动车质量检验中心(宁波)有限公司、莱茵技术-商检(宁波)有限公司、宁波汽车零部件检测有限公司。
• 其他知名企业的汽车相关部门：阿里巴巴、中国平安、中国人保、宁波拓普集团、海天集团、金田铜业、公牛集团等。

升学去向

2023届毕业生，国内升学11人。历届学生升学去向如下：

• 国内去向：吉林大学、华南理工大学、武汉理工大学、南京理工大学、成都理工大学、长安大学、福州大学、上海大学等国家“双一流”学科建设高校，西交利物浦大学、宁波诺丁汉大学等中外合作大学。
• 出国（境）去向：主要前往美国、英国、德国等。国际化交流和深造高校包括美国纽约大学、美国曼哈顿学院、英国纽卡斯尔大学、英国考文垂大学、德国埃斯林根应用技术大学等。

主要课程

专业基础课程包括工程图学、工程力学、机械设计基础、电工电子学、C语言程序设计。

核心课程与特色选修课程有：汽车构造、汽车理论、新能源汽车技术、新能源汽车电机与控制器、汽车CAE技术、智能网联汽车、智能汽车环境感知技术、智能网联汽车传感器与检测技术、汽车营销、汽车保险与理赔等。

专业特色

1. 专业实施校园、产业园、研发园“三园融合”的育人模式。本专业坚持“以学生为本，为产业服务”的办学理念，紧紧围绕区域产业发展需求办学治校。建立政府、企业、学校三方组成的“理事会”联合办学机制；实施校园、产业园、研发园“三园融合”的人才培养路径；建立工学研交替的一体化教学体系，构建多方协同的“三闭环”质量保障体系。专业在教学过程中与国内外汽车企业（如上海大众、韩国万都、吉利汽车、中国汽车技术研究中心宁波分中心）实施校企协同育人，培养应用研究与应用实践能力强的汽车专业人才。
2. 专业构建了“多元融合、四位一体”的专业实践教学体系。将实践教学、专业实践、学科训练以及企业实践有机地结合起来，形成四位一体实践教学体系，重点突出学生实践能力和创新能力的培养。
3. 专业坚持以学生为中心，通过专业促进学生成长。专业建立“目标导向，精准指导”的学生学习管理机制，实行“三全（全员、全过程、全方位）”的专业导师制人才培养管理模式，学生专业学习目标明确，学习效果显著。

实验室建设

学院现建有汽车工程技术实验中心，隶属于机械与汽车工程学院，下设基础实验中心、先进制造技术实训中心和汽车工程技术中心，分别承担机械设计制造及其自动化、材料成型及控制工程、车辆工程、汽车服务工程等四个本科专业的实验及实训教学任务。中心2019年获批省级重点建设实验教学示范中心，总面积达10200 m²，拥有高端五轴联动加工中心、四轴车削中心、三坐标测量机等主要设备2500台（套），总值7000多万元。拥有专职实验技术人员17人，其中高级职称3人。实验中心开设学生创客实践基地，为学生创新实践活动提供支撑，近年培育国家级以上学科竞赛奖励50余项，省级奖励150余项。实验中心建设有开放虚拟仿真教学管理平台，共有虚拟仿真实验项目13项。

人才培养

1. 以专业认证理念为指导，确定特色优势专业的定位
2. 依托专业定位和区域优势，构建校企联合培养应用型人才新模式
3. 深化教学改革，建立全方位、多领域深度合作的校企教学模式
4. 以学生为中心，提升学生学习与发展的创新能力

优秀校友

汽服13级学生陈芳，高分考入吉林大学汽车专业硕博连读研究生，2022年作为高层次人才引进，成为宁波工程学院教师。

培养目标：电气工程主要是研究电能的产生、传输、转换、控制、储存和利用的学科。本专 业隶属于电气类，培养具备电气工程领域相关的基础理论、专业技术和实践能力，能在电气工 程领域的装备制造、系统运行、技术开发等部门从事设计、研发、运行等工作的复合型工程科 技人才。

培养要求：本专业学生主要学习电路、电磁场、电子技术、计算机技术、信号分析与处理、电机 学和自动控制等方面的基础理论、专业知识和专业技能。本专业主要特点是强电与弱电相结合、 软件与硬件相结合、元件与系统相结合。本专业学生接受电工、电子、信息、控制及计算机技术方 面的基本训练，掌握解决电气工程领域中的装备设计与制造、系统分析与运行及控制问题的基本 能力。学校可根据情况设置专业方向，如电力系统及其自动化、电机及其控制、高电压技术、电力 电子技术等。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握较扎实的高等数学和大学物理等自然科学基础知识，具有较好的人文社会科学和管 理科学基础，具有外语运用能力；

2．系统地掌握电气工程学科的基本理论和基本知识，主要包括电工理论、电子技术、信息处 理、控制理论、计算机软硬件基本原理与应用等；

3．掌握电气工程相关的系统分析方法、设计方法和实验技术；

4．获得较好的工程实践训练，具有较熟练的计算机应用能力；

5．具有本专业领域内1~2个专业方向的知识与技能，了解本专业学科前沿的发展趋势；

6．具有较强的工作适应能力，具备一定的科学研究、技术开发和组织管理的实际工作能力。

主干学科：电气工程、控制科学与工程。

核心知识领域：电气工程及其自动化专业核心知识领域应涵盖电路、电子、电磁场、信息分析 与处理、自动控制、计算机技术、工程设计等方面的基础理论，以及电力系统及其自动化、电机与 电力拖动、电力电子与电气检测、电力设备与高电压技术等方面的专业知识。此外，建议适当涉 及电气学科的前沿领域和发展趋势，各学校可根据办学特色设置相关课程。

核心课程示例：

示例一：电气学科概论（16学时）、电路基础（64学时）、信号与系统（64学时）、电磁场(32 学时)、数字逻辑电路（64学时）、模拟电子电路（64学时）、数据结构与数据库技术（40学时）、自 动控制原理（48学时）、微机系统与接口（48学时）、电机学（上）（48学时）、电机学（下）（48学 时）、电力电子基础（48学时）、电力系统基础（64学时）、电力传动技术（48学时）、电力系统暂态 分析（48学时）、电气检测技术（48学时）、电力系统继电保护（48学时）。

示例二：电路（72学时）、信号与系统（32学时）、工程电磁场（40学时）、数字逻辑电路( 64 学时)、模拟电子电路（64学时）、数据结构与数据库技术（40学时）、控制工程基础（48学时）、微 机原理与接口技术（72学时）、电机学（上）（32学时）、电机学（下）（48学时）、电力电子技术(48 学时)、发电厂电气工程（48学时）、电力系统分析（64学时）、电力系统继电保护（64学时）。

示例三：电路（96学时）、数字逻辑电路（64学时）、模拟电子电路（64学时）、信号与系统 （48学时）、自动控制理论（56学时）、微机原理与应用（64学时）、电机学（上）（64学时）、电力工 程（上）（64学时）、电力电子技术（48学时）、微机保护基础（48学时）、电力系统自动装置（48学 时）、电力系统继电保护（48学时）、电力系统故障分析（48学时）、工程电磁场（48学时）。

主要实践性教学环节：金工实习、电子电气工艺实习、计算机软硬件实践、电气工程专业课程 设计、综合实验、生产实习、毕业设计（论文）等。

主要专业实验：电路实验、电子技术实验、电机与控制实验、电气工程系统实验、电力电子实 验等。

修业年限：四年。

授予学位：工学学士。

宁波工程学院电子信息工程专业介绍

专业名称

电子信息工程——电子与信息工程学院

专业招生信息

专业招生热线：18605742115

专业招生群：460679771

专业介绍

电子信息工程专业始建于2008年，2010年被教育部批准为“卓越工程师教育培养计划”首批试点专业，2014年被遴选为浙江省新兴特色专业，2019年获批为浙江省一流本科专业，2023年工程教育专业认证自评通过。本专业围绕国家和地方电子产业发展战略及人才需求，秉承OBE人才培养理念，践行“产教融合、科教协同、竞教融汇”育人模式，培养能适应经济社会发展和技术进步需要，视野开阔，具备科学文化素养和道德修养，具有责任感、担当精神和创新能力，能在电子信息、通信、人工智能等相关领域胜任电子设备和信息系统的设计、开发、应用、管理工作，具备解决复杂工程问题能力的应用型工程技术人才。

学制学位

4年，工学学士

培养目标

本专业培养和造就全面发展的社会主义合格建设者和接班人。培养具有扎实的数学、自然科学、电子信息专业基本理论知识和基本技能，能在电子技术、信息处理、通信、人工智能等领域从事电子设备和信息系统的设计、开发、应用、管理工作的，综合素质高、专业知识实、应用研究和应用实践能力强，具有创新意识和国际视野的高级工程技术与管理人才。

就业方向

电子信息工程专业与清华大学、中科院、浙江大学等一流科研院所共享人才培养平台，同阿里云、中控、中软国际等行业龙头企业共建国家、省级工程校内外实践教育基地，培养的毕业生综合素质高、开发能力强，能够宽口径就业，嵌入式、通信、计算机、物联网等技术均有涉及，可以在工业制造、通讯工程、智能控制设备、人工智能等相关领域和行业从事数字电子系统、嵌入式系统及机器人、智能测控等方面的设计、开发、系统集成等工作。毕业生就业主要分布在宁波、上海、杭州等地，其中不少人在国内外大型的集团公司任职，如NEC中国、中软国际、中国移动、中国南车、宁波港、三星电气、中控集团等。此外，本专业一直有着优良的考研传统，近三年，专业平均考研率达25%以上，其中国内不乏浙江大学、中国科学科技大学、哈尔滨工业大学、北京理工大学、四川大学、中国传媒大学、华东理工大学等985、211名校。

主要课程

电路分析理论、模拟电子技术、数字电子技术、高频电子线路、Python程序设计、电子测量技术、单片机原理与接口技术、嵌入式系统设计、信号与系统、通信原理、数字信号处理、无线传感网络应用、电子实验、电子线路课程设计、高级FPGA设计、数字系统设计、SMT工艺实习、电子工艺实习。

专业特色

本专业围绕国家和地方电子产业发展战略及人才需求，秉承OBE人才培养理念，践行“产教融合、科教协同、竞教融汇”的育人模式，培养能适应经济社会发展和技术进步需要，视野开阔，具备科学文化素养和道德修养，具有责任感、担当精神和创新能力，能在电子信息、通信、人工智能及其相关领域胜任系统设计、开发、应用和管理工作，具备解决复杂工程问题能力的应用型工程技术人才。

人才培养

电子信息工程专业在校企合作育人、科教协同育人等模式下，将项目式教学、学科竞赛、创新创业训练等均纳入了实践教学计划中，通过建立面向学生全天候开放的电子创新实验室、建立“合协号”导师制、举办大学生科技活动月等方式，培养学生的创新意识和能力。近三年，学生累计获得全国机器人大赛、全国大学生电子设计竞赛、全国大学生数学建模竞赛等省级以上奖项38项，承担大学生科创项目11项，其中国家级8项、省级22项，学生公开发表论文8篇。毕业生首次就业率达到96.99%，受到用人单位广泛好评。同时，还与长安大学、太原理工大学、华东理工大学等高校联合培养硕士研究生17名。

优秀校友

韩军林

男，电信专业2016届毕业生。2015年4月，创立了嵊州市亿讯网络科技有限公司。在校期间，获得了电商创业创富大赛嵊州市一等奖、绍兴赛分赛区二等奖，浙江省挑战杯大学生创业大赛银奖，浙江省互联网＋大学生创新创业大赛银奖。2018年获得宁波市“十大创业新秀”称号，并获人民币10万元的奖励。目前，韩军林在杭州、宁波、上海都成立了分公司，2018年度总销售额达9000多万元，带动就业105人，被评为“嵊州市创业创新示范点”。

项彦澍

男，电信专业2020届毕业生。在校期间各方面表现优异，曾获国家奖学金、省政府奖学金、宁波市优秀大学生、全国机器人及人工智能大赛二等奖、浙江省机器人大赛二等奖、宁波市大运会标枪第二名、铁饼第二名等奖项。参与课题一项，并顺利结题。毕业时获爱丁堡大学，伯明翰大学，诺丁汉大学三所英国顶尖学府的研究生offer。受疫情影响，目前在宁波诺丁汉大学读博，获宁波诺丁汉大学博士全额奖学金，李达三项目学生基金。

宁波工程学院人工智能专业介绍

专业名称：人工智能

专业层次：本科

专业介绍：

人工智能专业是以计算机科学为基础的新兴特色专业，重点面向人工智能应用基础研究、大数据与云计算、区块链与信息安全等方向开展应用型人才培养。我校作为中国（宁波）人工智能产教联盟理事长单位，与国内一流科研院所共享人才培养平台，与相关行业龙头企业共建了国家、省级工程校内外实践教育基地。

本专业依托省级院士工作站、浙江省一流学科电子科学与技术、国家级工程实践教育中心、浙江省高校实验教学示范中心等平台，培养智能感知、信息融合、机器学习与深度学习、智能化数据分析与信息系统等领域的创新型人才。

人工智能专业积极推进双师型、国际化师资建设，实施小班化教学、项目化精英培养，促进学科专业一体化发展，推动我校“新工科”建设，成为具有较强影响力的人工智能优势特色专业。

学制学位：

四年，工学学士

培养目标：

面向国家新一代人工智能发展的重大需求，培养能适应经济社会发展和科技进步需要，视野开阔，具备科学文化素养和道德修养，具有责任感、担当精神和创新能力，胜任人工智能及相关产业领域各类智能应用系统的分析、设计、开发、应用、维护和管理工作，具备解决智能应用技术领域复杂工程问题能力的应用型创新人才。具体培养目标如下：

• 目标1：能够分析确定智能工程项目的技术难点和关键环节，理解和把握智能应用系统设计、开发的全流程，掌握产品设计开发的专业技术标准与规范；
• 目标2：能针对智能应用系统设计问题提出专业的独立技术见解，能够审查、选择为完成工程任务所需的技术和方法，具有对前沿技术的洞察力，能够恰当导入新技术，开展设计、测试和应用创新；
• 目标3：自觉遵守道德规范标准和行业基本公约，在智能工程项目设计和实施过程中能主动实施技术风险、经济风险和社会风险控制，自觉承担有关环境、健康、安全等社会责任；
• 目标4：具备在多文化多学科团队中主动承担责任、进行有效沟通和协作的能力，具备智能工程项目技术管理能力，能够进行项目实施方案论证、计划管理、质量监控以及资源的有效配置；
• 目标5：具有国际视野，能把握所从事智能工程领域的特点，理解技术发展趋势，明确个人和组织的发展目标，自觉地扩展和更新专业知识、提升专业技能。

就业方向：

毕业生主要面向各类政企单位人工智能领域从事分析、设计、开发、应用、维护和管理工作。

主要课程：

高等数学、大学物理、工程伦理、程序设计、数据结构、信号与系统、计算机组成与体系结构、认知科学、知识工程、机器学习、自然语言处理、计算机视觉与模式识别、强化学习与自然计算等。

专业特色：

小班化教学、项目化精英培养。

优秀校友：

本专业首届学生将于2024年毕业。期待未来优秀的你！

工程管理——建筑与交通工程学院

招生热线：0574-87616076    招生QQ群：597850387

• 宁波市校企合作示范基地；
• 宁波市工程管理人才培育基地；
• 校服务地方特色专业。

专业介绍：

工程管理专业是宁波工程学院服务地方特色专业,依托于土木工程国家一流本科专业开设。本专业以应用型高级人才培养为目标，以理论教学为基础，注重学生能力和兴趣的培养，对学生的工程实践能力进行强化训练，实践课程的学分占总学分的30%以上。学生在校期间就能获得岗位能力的训练，促进了工程素质和专业技术应用能力的提升。

结合目前新兴的BIM技术应用，最早在省内开设BIM特色课程群，建有BIM实验室，拓宽学生的专业技术能力，毕业生获得用人单位的好评，专业认可度较高，毕业生满意度和就业率等在我校名列前茅。

学制学位：

4年，工学学位

培养目标：

本专业分为工程造价和工程项目管理两个方向。依托土木工程国家一流本科专业，培养具备管理学、经济学、法学和土木工程技术等方面专业基础知识，掌握现代管理科学理论、方法和手段，具有较强的实践和创新能力，能够在国内外工程建设和房地产领域从事项目决策、项目投资与融资、项目全过程管理和经营管理的复合型高级管理专业人才。

就业方向：

主要从事政府部门、建设单位、设计单位、施工单位、监理单位、房地产企业、工程造价审计咨询单位、金融领域等相关企业的工程管理及工程咨询相关工作。

主要课程：

该专业的主要课程：管理学、工程经济学、建设法律及经济法、工程项目管理、工程估价、合同管理、土木施工技术、建筑结构等。

专业特色：

专业鼓励学生参加学科竞赛，提升学生的学习积极性和创造性。专业开设至今，已获得全国结构设计竞赛一等奖、力学竞赛二等奖、全国大学生数学竞赛一等奖，并在全国广联达算量比赛、沙盘比赛、斯维尔BIM比赛中均收获一等奖等优异成绩。部分优秀学子通过参加国内外的交流和交换活动，开拓了视野，提升了能力。

工程管理专业目前已培养了多届毕业生，为宁波地区乃至浙江的建筑行业输送了大量优秀人才。毕业学子从事项目管理、工程造价及建筑咨询等相关工作，已逐渐成为企业的技术骨干。部分优秀学生被国内外知名高校录取，继续深造。

人才培养：

产教融合

宁波地区建筑业发达，建筑行业相关企业较多，对建筑工程管理与工程造价人才需求较大，要求高。目前我院工程管理专业为宁波市各类建筑企业输送了大量优秀毕业生，部分毕业生以优异的表现成为公司的主力。本专业与德威、科信、中冠、易比木等工程造价及咨询公司，与宁波建工集团、宁波建设集团、宁波住宅集团、浙二建等施工企业建立了良好的合作关系，为学生实习实训提供了丰富的多元化平台。自2012年以来，本专业成为宁波市校企合作示范基地，工程管理人才培育基地。

境外硕士项目

与美国威斯康星大学密尔沃基分校联合培养土木工程类硕士研究生项目。

升学

毕业生前往了国内外包括美国西北大学、国内兰州大学等985、211知名高校进行继续深造。

竞赛

浙江省大学生结构设计竞赛和浙江省大学生“挑战杯”课外科技竞赛学生都可以参加，同时本专业还参加全国广联达BIM应用技能大赛等专业性较强的比赛，并在近几年获得全国一等奖多项。

优秀校友：

孔艳娇，工程管理专业2015届毕业生；徐泽文，工程管理专业2016届毕业生。

分别荣获2015年度和2016年度“中国土木工程学会高校优秀毕业生”称号，一同获得该项荣誉的还有清华大学、同济大学等国内知名建筑类高校的土木工程及工程管理专业学子，其中徐泽文同学还考取了全美排名前20的西北大学，此外还有多名学生获得省级优秀毕业生荣誉称号。

培养目标：本专业培养具备机械设计制造基础知识及应用能力，能在机械制造领域从事设计 制造、科技开发、应用研究、运行管理等方面工作复合型高级工程技术人才。

培养要求：本专业学生主要学习机械设计、机械制造、机械电子及自动化等方面的基础理论 和基本知识，接受现代机械工程师的基本训练，具有机械产品设计、制造、设备控制及生产组织管 理等方面的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．具有数学及其他相关的自然科学知识，具有机械工程科学的知识和应用能力；

2．具有制订实验方案，进行实验、处理和分析数据的能力；

3．具有设计机械系统、部件和工艺的能力；

4．具有对于机械工程问题进行系统表达、建立模型、分析求解和论证的初步能力；

5．初步掌握机械工程实践中的各种技术和技能，具有使用现代化工程工具的能力；

6．具有社会责任感和良好的职业道德；

7．具有团队合作精神和较强的交流沟通能力；

8．具有国际视野、终身教育的意识和继续学习的能力。

主干学科：力学、机械工程。

核心知识领域：机械设计原理与方法（含形体设计原理与方法、机构运动与动力设计原理、 结构与强度设计原理与方法、精度设计原理与方法、现代设计理论与方法）、机械制造工程原理 与技术（含材料科学基础、机械制造技术、现代制造技术）、机械系统中的传动与控制（含机械电 子学、控制理论、传动与控制技术）、计算机应用技术（含计算机技术基础、计算机辅助技术）、热 流体（含热力学、流体力学、传热学）。

核心课程示例：

1．示例一：工程制图（40+32学时）、材料力学（56学时）、理论力学（60学时）、机械原理(56 学时)、机械设计（56学时）、电路理论（40学时）、模拟电子技术（40学时）、数字电路（32学时）、 微机原理（40学时）、机电传动控制（64学时）、工程材料学（32学时）、机械制造技术基础（40学 时）。

2．示例二：理论力学（64学时）、材料力学（64学时）、机械工程制图（48 +64学时）、机械原 理（64学时）、机械设计（64学时）、电工技术基础(64学时)、电子技术基础（64学时）、工程材料 （32学时）、热工基础（48学时）、机械制造技术基础（64学时）、控制工程基础（48学时）。

3．示例三

(1)工程机械方向：机械制图（32+48学时）、机械原理（48学时）、机械设计（48学时）、发动 机构造与原理（32学时）、液压与液力机械传动（48学时）、工程机械底盘（40学时）、现代工程机 械（48学时）、工程机械设计（32学时）、工程机械运用技术（32学时）。

(2)机电一体化方向：机械制图（32+48学时）、机械原理（48学时）、机械设计（48学时）、控 制工程基础（40学时）、机械电子学（48学时）、机制工艺学（48学时）、机电传动控制（40学时）、 液压传动（40学时）、CAD/CAM（40学时）。

主要实践性教学环节：金工实习、电工（电子）实习、认识实习、生产实习、课程设计、科技创 新与社会实践、毕业设计（论文）。

主要专业实验：工程力学实验、机械设计基础实验、互换性测量技术基础实验、工程测控实 验、电工与电子技术实验、机械制造基础实验、机电传动与控制实验。

修业年限：四年。

授予学位：工学学士。

宁波工程学院日语专业介绍

专业名称：日语

专业层次：本科

所属学院：外国语学院

专业招生热线：13586820862

专业招生群：670987526

专业介绍：

本专业成立于2004年，共有中国教师11名，其中教授1名，副教授3名，博士7名，另有2名日本外教。80%以上教师有在日本学习和工作经历。国际交流渠道丰富，与日本广岛大学、武藏野大学等多所日本高校有良好的合作关系。建有省内乃至全国一流的日本文化体验中心，为学生打造沉浸式日语学习体验。

学制学位：

四年制，文学学士

培养目标：

本专业致力于立德树人，坚持德、智、体、美、劳全面发展理念，培养具有良好的职业道德和社会责任感，具备扎实的日语基本功，能够运用日语进行商务或翻译活动，综合素质高，专业知识实，具备应用研究和应用实践复合能力，具有创新思维和国际视野的应用型高级技术与管理人才。

就业方向：

日企、口译、笔译、教师、科研人员、企事业单位管理人员等。

主要课程：

基础日语、日语视听说、日语会话、高级日语、商务日语及商务礼仪、笔译理论与实践、口译理论与实践、跨文化交际等。

专业特色：

紧扣国家和地方经济发展需求，设有“日语+翻译”和“日语+商务”方向可供选择。

人才培养：

在近3年的各类学科竞赛中，有2人次获得国家级竞赛一等奖，23人次获得国家级竞赛二等奖，27人次获得国家级竞赛三等奖。14名学生考研成功，录取院校不乏广岛大学、外交学院等国内外名校。就业率超过91%。

优秀校友：

王坤宇，2021年毕业于宁波工程学院日语系，同年考入外交学院日语系攻读硕士研究生。本科阶段在校期间积极参加学院学生工作，曾担任外院团委科创部部长。通过了日语N1、专四专八和英语四六级考试。积极参加学科竞赛，获得校演讲比赛二等奖、最佳作文奖、全国大学生英语竞赛二等奖等。参加了合作院校广岛大学的短期研修，与来自不同院校的中日学生交流。担任中东欧博览会志愿者。研究生阶段参加了中国外文局亚太传播中心线上翻译实习，获得“优秀实习生”称号，考取了CATTI日语笔译三级证书。

宁波工程学院车辆工程专业介绍

车辆工程——机械与汽车工程学院

专业招生热线：0574-82351509 专业招生群：479123237

专业介绍：

车辆工程是宁波市重点学科，校重点建设专业。专业致力于立德树人，坚持德、智、体、美、劳全面发展理念，紧紧围绕“产教融合、校企协同”的办学指南，针对国家战略及区域性汽车产业技术发展需求，依托杭州湾新区有利的区位优势和产业资源，构建起以车辆工程专业为核心的特色专业集群，面向汽车及汽车关键零部件（尤其是新能源汽车）的设计开发、生产制造、试验检测、技术、管理等，培养具备应用研究和应用实践复合能力的应用型本科人才。

学制学位：

学制四年，授予工学学士学位

培养目标：

预期在毕业五年左右，能达到以下目标：

1. 具有综合运用数学、自然科学、工程基础以及车辆工程专业领域的知识和原理，分析和研究车辆工程领域复杂工程问题的能力，并能针对复杂工程问题提供解决方案，参与解决方案效果的评价并提出改进措施。
2. 能跟踪车辆工程及其相关领域的前沿技术，创新性地运用现代工具进行汽车及汽车关键零部件产品的设计开发、生产制造、试验检测和技术服务，并具有运行管理能力。
3. 在从事专业相关工程实践过程中，能够全面考虑社会、健康、安全、法律、文化及环境等因素；具有良好的道德修养、社会责任感和服务意识，敢于担当，乐于奉献，坚守职业道德规范，践行社会主义核心价值观。
4. 能在跨文化和多学科背景下，具有全球化意识和国际化视野，较强的沟通交流和组织管理能力，能正确认识在项目团队中的角色定位，胜任汽车及汽车关键零部件制造业及相关行业的工作，具备健康身心和较强的终身学习意识、自主学习能力。

就业方向：

毕业生主要面向汽车（尤其新能源汽车方面）相关企业、科研院所、行业管理等领域，从事汽车及汽车关键零部件的设计开发、生产制造、试验检测、技术服务和管理工作，担任汽车及零部件企业的工程师与管理者。2019-2021届毕业生就业率及考研情况：2019届毕业生就业率93.1%，考研率13.8%；2020届毕业生就业率94.1%，考研率11.4%；2021届毕业生就业率94.1%，考研率24.3%。

主要课程：

全校性通识必修课程：高等数学、C语言程序设计、大学英语、大学语文等；专业课程：工程图学、汽车CAE技术基础、理论力学、材料力学、机械原理、机械设计、电子电工学、汽车构造、汽车理论、汽车设计、汽车单片机原理及应用、汽车试验学、新能源汽车电机及控制器、新能源汽车动力电池技术、智能网联汽车基础等。

专业特色：

1. 坚持“工程导向、实践育人”教育理念，培养“双能协同”应用型汽车人才。专业坚持落实立德树人的根本任务，依托国家级现代产业学院平台，以产教研融合为主线，以新能源汽车行业为支点，以整车及关键零部件产业为重点，以制约区域汽车行业高水平应用型人才供给不足为突破点，结合人才培养目标要求，贯彻落实“工程导向、实践育人”的工程教育理念，注重融合汽车技术（特别是新能源汽车）的最新进展，增加实践教学在课程体系中的比重，强化学生的工程素养、工程实践能力的培养，不断向卓越工程教育的要求靠拢，培养具备应用研究能力、应用实践能力的双能协同应用型汽车人才。
2. 专业与产业双向呼应，科教与产业深度融合。学院因汽车产业而生，专业建设主动对接区域汽车产业发展需求，重点聚焦以新能源汽车碰撞安全技术、振动噪声以及智能制造为主的三大科学技术方向；同时，专业专任教师工程背景突出，教学环节工程实践渗透，大力加强推进校企合作课程的建设；科研成果融入教学内容、学科建设覆盖本科教学、递进实验增强实践能力、跟踪前沿塑造创新思维，推进汽车产业的高质量发展。
3. 依托“三园融合”，以产教协同育人为“互嵌”支撑。在“三园融合”人才培养体系的基础上，充分发挥校园、研究园、产业园融汇互通的作用，本专业注重强化知识拓展、全面实践“校企协同育人”的人才培养模式。与吉利集团、中汽研、上海大众、威睿电动汽车技术有限公司等行业代表企业、科研院所保持长期的合作关系，奠定了深厚的校企合作基础，年均合作项目二十余项，进一步完善产教协同育人机制，提升服务地方汽车产业能力，为国家和区域经济高质量发展提供人才支持和技术支撑。

人才培养：

针对车辆工程专业特点以及学校定位发展需要，凝炼学科方向，突出研究重点，初步形成了四个科研方向、三个科研团队和两大科研平台，此外近年来科研方面亦取得了重大的成果。主持国家自然科学基金项目2项，国际科技合作计划项目1项，浙江省自然科学基金项目5项，浙江省公益性技术应用研究项目2项，浙江省省级重点企业研究青年科学专家培养计划项目1项，浙江省自然科学基金委探索项目1项，浙江省教育厅项目3项。宁波市自然科学基金项目11项；教师（含指导学生）公开发表科研论文59篇，其中SCI收录论文18篇，EI收录论文12篇，一级期刊（不含SCI&EI收录）论文6篇。教师（含指导学生）申请并获得授权专利共计75项，其中发明专利43项，实用新型专利32项。

促进学生发展的相关举措：

1. 建立了“三位一体”的特色化的人才培养体系。本专业紧紧围绕“产教融合、校企协同”的办学指南，依托杭州湾新区有利的区位优势和产业资源，构建起以车辆工程专业为核心的特色专业集群，依据自身特点积极开展教学改革与实践，更好地促进专业学生的全面发展：（1）课程教学工程化；（2）教学科研一体化；（3）人才培养立体化。同时，从多学科综合的知识体系、整体思维方式、工程实践能力和创新能力、工程人文情怀和职业素养等四个方面，建立更加完善的适应现代汽车产业发展的人才培养体系。
2. 选定典型汽车产品进行专业实训。近年来实验室建设方面取得的成果包括：（1）针对斯柯达（Skoda）明锐2013款，建设了基于上海大众车型的拆装教学设备，主要承担汽车机械构造和电器构造的拆装实习、测绘和设计教学任务；（2）基于VCDS测试系统，搭建了斯柯达明锐（2014款）试验车，可以进行车辆性能测试的各种道路试验；（3）采购了丰田普锐斯（2012款1.8升标准版），主要承担汽车新技术方面的实践教学任务。

实验室建设情况：

五大专业实验室：汽车构造实验室、汽车电子及电器实验室、汽车性能实验室、汽车检测与诊断实验室（宁波市重点实验室）、汽车模拟驾驶训练实验室。

两大科研平台：学院与中汽研和奥汰尔合作共建的汽车碰撞安全与轻量化研究所，与吉利集团合作建设的汽车振动噪声研究所。

教授带你聊专业：

Q1：车辆工程的学习（研究）对象是什么？

车辆在现代社会中使用广泛，我们也曾梦寐以求拥有一辆属于自己的车驰骋于世界各地。想了解那些爱慕已久的豪车吗？想造一辆属于自己的车吗？那就来了解一下车辆工程吧！车辆工程，英文名：Vehicle Engineering，顾名思义是研究汽车，特别是新能源汽车、军用车辆及其他工程车辆等陆上移动机械的理论、设计及制造技术的工程技术领域。其工学学士学位授权单位培养从事上述车辆研究、设计开发、生产制造、质量检测和控制，以及企业生产运行管理的高级工程技术人才。

Q2: 车辆工程主要分哪几个方向呢？

我们学院车辆工程专业围绕新能源汽车技术这一中心，主要分为汽车零部件方向与汽车电控方向两个方向。说到零部件方向，那可了不得哦，本方向以汽车零部件研发为核心，注意哦，是研发，看到这里，是不是脑洞大开呢？对于新能源汽车的心脏——动力电池，是不是充满着疑问和好奇呢？此外，本方向着力培养具有宽厚理论基础和较强工程实践能力的高级工程技术人才；而作为新能源汽车的“三电”之一——电控技术，可以说是新能源汽车的“控制中心”，我们的电控方向则着力于培养具有系统而扎实的汽车工程理论和汽车电子基础与专业知识的高级应用型技术人才。

Q3：选择车辆工程专业的学生需要具备什么特质?

毫无疑问，这个专业与大多数的工科专业差不多，浓烈的兴趣是你选择本专业的必需品，此外，良好的动手实操能力，较强的逻辑分析能力、数理基础及奇妙的空间想象能力会给你在学习专业基础课中锦上添花。最后，希望同学具有一定的独立思考能力和创新能力以及拥有一颗严谨的心。

Q4：车辆工程专业在学习中会遇到的困惑?

蓦然回首间，你们告别高中，踏上新的求学之路，选择车辆工程，你可能会迷茫于这一科理论与实际结合密切的课程，困惑于某些脑洞大开的思维模型，薄弱于实操动手能力。此时，你大可不必感到不适，我们学院有独特的“导师制”，引导你进行大量的实验与动手操作来巩固教科书上的理论知识，为你的学习开拓一条康庄大道。

Q5：车辆工程专业学生如何提高自己的实操能力呢？

机械工程学院拥有杭州湾独立校区，校区的选址方面则是与上汽大众、吉利汽车、中国汽车技术中心华东分中心等整车龙头企业和汽车研发机构等毗邻而居，极大地方便了校企产学研合作。目前，我们学院与杭州湾新区政府、上海大众和吉利汽车等多家单位成立了宁波工程学院杭州湾汽车学院理事会，形成了以杭州湾汽车学院为主体、以新区政府和企业为依托的多层次和立体化办学体系，是不是感觉选了车辆工程专业，父母亲再也不用担心自己的前途了呢！

Q6：车辆工程毕业后的就业方向有哪些？

车辆工程的就业范围十分广泛，凡是涉及到陆上移动机械的理论、设计及制造技术的工程技术领域，无不需要我们的服务。毕业后可从事汽车整车及零部件的设计开发、车辆电子技术应用、车辆的性能测试与试验研究、汽车制造工艺、工装以及生产管理等技术工作；可在汽车及汽车零部件企业从事管理工作；也可从事相关的教学及科研工作。

Q7：现社会对车辆工程专业人才有怎样的需求量？

随着汽车工业，尤其是新能源汽车的迅猛发展，汽车的需求量也随之加剧，与汽车相关的专业也逐渐掀起了一波“热潮”。庞大的新能源汽车市场，急需一批具备新能源汽车工程设计、制造、实验、运用、研究与汽车营销等汽车专业知识的人才，特别是高级汽车、新型汽车设计开发人才的需求。同时，围绕安全、节能、环保三大主题的汽车新技术的兴起，使汽车行业与当今的尖端科技紧联系在一起，车辆工程专业研究的范围十分广泛，为本专业的学子提供了广阔的发展空间。

【专业介绍】

• 数据科学与大数据技术属于战略性新兴产业发展急需的相关学科专业。国家高度重视大数据产业的发展，就业市场人才需求量大。

• 毕业生能够在计算机和互联网领域以及大数据相关产业，从事数据科学研究、大数据相关工程应用开发、技术管理等工作。

• 本专业拥有由中青年博士组成的优秀教学团队，注重扎实的学科基础和工程实践能力，践行以学生为中心、产学研结合、持续改进学生培养质量的理念，培养掌握相关学科及应用领域知识的综合性数据科学人才。

【培养目标】

• 具有良好的政治素质与道德修养、健康的体魄、团队协作意识、良好的英语沟通能力；

• 掌握面向数据应用数学、计算机科学以及统计学的基础理论和方法、熟练运用各种数据分析技术和手段；

• 掌握数据和大数据采集、存储、建模与应用等技术；

• 具备数据和大数据应用项目的设计和开发能力；

• 在系统的专业技术训练基础上，具备广泛的数据应用视野、能够胜任大数据分析挖掘、大数据系统开发等技术领域，以及大数据商务与金融等各类相关应用领域的多层次工作。

【师资力量】

• 本专业现有专任教师10人，其中教授1人，副教授5人，有海外学术经历3人，博士6人。

• 专任教师主持国家自然科学基金项目2项，省自科基金2项，市自科基金5项。主持各类横向科研项目20余项。公开发表科研论文30余篇。

【就业方向】

• 本专业毕业生能在各类型企业、事业、政府和社会组织等部门从事数据管理维护和分析、数据产品的研发与设计、数据咨询服务和教育培训等工作。

• 考取计算机科学与技术、应用数学、应用统计学、软件工程等专业的研究生。

【实验室建设情况】

• 本专业实验室建设始于2014年，配置和积累了较高标准的软硬件资源，能够很好地支撑大数据实践课程、科创和大数据项目的开展。

• 本专业实验室包含大数据实验室和数据工程中心，是教师和学生进行教学、科研、科创的平台。

• 本专业实验室以当前互联网和大数据时代新型信息技术为牵引，结合宁波市产业转型升级和经济社会发展需要，开展大数据研究，通过“加工”实现数据的“增值”，从而实现以实验室和数据工程中心为平台、以大数据项目驱动、促进学生就业能力和科研素养的提升和增强学生未来发展的潜力的功能。

宁波工程学院网络空间安全专业介绍

专业名称：网络空间安全

专业层次：本科

网络空间安全——网络空间安全学院

专业招生热线：0574-87610690    专业招生QQ群：332721411

专业介绍：

“没有网络安全，就没有国家安全。”培养网络安全人才是国家发展战略需要，就业前景广阔。宁波工程学院网络空间安全专业源于2014年开始招生的网络工程（信息安全方向），至今已培养信息安全方向毕业生6届。2022年，网络空间安全专业获教育部批准并开始招生。

本专业由学校、政府、企业三方共同建立，依托省级院士工作站、省级一流学科、省级重点建设实验教学示范中心“网络空间安全实验中心”以及信创产业园等众多平台，全面整合校内外育人资源，通过“科教产教双融合”育人模式，将学科竞赛、科研训练融入人才培养的全过程，让学生通过四年学习实训，掌握“硬核”技术，练就“真本领”。

本专业师资力量强，拥有省杰出青年、省高校中青年学科带头人等师资近20人，近年来承担密码学、网络与系统安全方向的国家级科研项目6项。

聘请行业专家深度参与人才培养，持续开展“红蓝”攻防对抗赛等活动，致力于培养学生网络安全的创新意识和实践能力，为政府部门及各大企业培养自己的“红客”，守护国家网络安全。

学制学位：

四年，工学学士

培养目标：

能适应经济社会发展和科技进步需要，视野开阔，具备科学文化素养和道德修养，具有责任感、担当精神和创新能力，胜任信息技术及相关产业部门各类网络空间安全领域的分析、设计、开发、应用、维护和管理工作，具备解决网络空间安全领域复杂工程问题能力的应用型创新人才。

就业方向：

作为计算机类专业，网络空间安全专业毕业生除可胜任计算机类相关工作外，还可进入政府机关单位从事安全规范、安全管理和等级保护等相关工作，或在企业从事网络空间安全领域的技术开发与运维、安全管理等安全相关岗位。

主要课程：

网络空间安全导论、数据结构、电子技术基础、网络空间安全数学基础、通信基础、计算机网络、计算机原理与汇编、数据库理论与技术、操作系统原理与安全、信息安全体系结构、算法设计与分析、网络对抗原理、计算机取证、数据安全与隐私保护、国产密码安全标准、人工智能安全、软件逆向工程、网络安全协议与标准、内容安全与网络治理等。

专业特色：

本专业为培养具有多学科交叉能力的网络空间安全人才而设置，使之既具有密码学、网络安全、计算机科学与技术等学科的基本理论和基本知识，又具备从事网络空间安全系统开发与设计的能力。特别在网络攻防、恶意代码分析、漏洞扫描等实践方面，能受到较系统的工程训练。修完本专业后，能够具备分析和解决实际工程技术问题的能力。

优秀校友：

本专业首届学生将于2026年毕业，期待未来优秀的你！

宁波工程学院 - 电子科学与技术专业介绍

专业名称：电子科学与技术

专业层次：本科

专业介绍

该专业具有覆盖面宽、面向企业应用等特点，涵盖的学科领域主要有光学、微电子学、电路与系统、电磁场与微波技术等，培养能在相关领域内从事各种电子元器件、集成电路、电子系统和光电子系统的设计、制造以及相应的新产品、新技术、新工艺的研究与开发等工作的高级工程技术人才。

学制学位

4年，工学学士

培养目标

本专业的培养目标定位是：培养适应经济社会发展和技术进步需要，视野开阔，具备科学文化素养和道德修养，具有责任感、担当精神和创新能力，具备电子科学与技术专业扎实的专业知识和较强的实验技能与工程实践能力，能在电子信息产业领域胜任集成电路、电子与光电子系统和设备的设计、开发、应用、管理与维护工作，具备解决电子信息技术领域复杂工程问题能力的应用型创新人才。

就业方向

毕业生可在集成电路、物联网与互联网+、新能源、自动驾驶、人工智能、机器人等电子信息领域的高科技企业、科研机构、机关事业单位从事设计、开发、生产、维护、销售、管理等工作，担任相关领域的工程师、设计师等。近五年一次性平均就业率超过97%，毕业生就业单位主要分布在宁波、上海、杭州等长三角地区。

主要课程

专业课程体系包括学科基础课程模块、专业基础课程模块、选修课程模块、实践课程模块。其中学科基础课程模块主要包括：电路原理、模拟电路、数字电路、电子工程物理基础、电磁场与电磁波；专业基础课程模块主要包括：单片机原理与应用、信号与系统、半导体物理、物理光学与应用光学等；实践课程模块包括：C程序课程设计、电子线路课程设计、数字系统设计、光电子课程设计、综合设计等；选修课程模块的课程主要包括：数字信号处理、传感器原理与应用、嵌入式系统设计、EDA系统设计、SOPC设计技术、光电信号检测、光电子技术、LED照明系统设计、微波工程、半导体器件与工艺等。学生可根据个人兴趣确定专业方向，选择选修课程模块。

专业特色

本专业为浙江省重点专业，也是宁波市产教融合重点专业。专业所依托的电子科学与技术一级学科和电路与系统二级学科分别为浙江省一流学科和宁波市重点学科，专业下属的电子技术实验中心为浙江省重点建设实验教学示范中心。

专业拥有宁波市智能装备与柔性制造系统科技创新团队及光电子技术校级创新团队，师资力量雄厚，现有专业教师16人，其中教授6人，副教授9人，11人具有博士学位；浙江省新世纪“151”人才工程培养对象3人，宁波市领军和拔尖人才1人，兼职硕士生导师4人。近年来，本专业教师主持了包括国家自然科学基金、省自然科学基金在内的20余项省部级以上重大科研和建设项目，同时还承担了多项各级教学改革课题和企事业单位技术攻关课题，总经费达1500多万元。

人才培养

专业注重学生技术创新能力的培养，在教师指导下学生积极参与电子设计、机器人、智能汽车、数学建模和物理创新等学科竞赛活动，累计获得省级以上竞赛奖项30余项。同时，专业实行学习导师制，积极鼓励学生参与导师科研项目研发，培养学生的应用创新能力。学生在专业教师的指导下，能够在国内外知名学术期刊上发表论文，并将研究成果申请专利及实现转化。毕业生考研和出国攻读研究生学位的人数逐年增加，录取院校包括浙江大学、中国科学技术大学、东南大学、中南大学在内的国内985、211等著名大学。

优秀校友

吴江宏，男，2016年6月毕业于宁波工程学院电子科学与技术专业。本科期间曾获得国家奖学金、特等奖学金、全国大学生数学竞赛一等奖、浙江省物理竞赛二等奖等多个奖项。大二开始在老师的指导下开展课题研究，并以第一作者发表2篇论文。2019年3月研究生毕业于浙江大学信电学院电子科学与技术专业，同年9月至今，在西湖大学攻读电子科学与技术专业博士学位。目前以第一作者在ACS nano，Advanced Functional materials，nanoscale等国际期刊发表SCI论文6篇，曾获得中国电子学会优秀硕士学位论文，研究生国家奖学金等荣誉称号。

郑显明，男，2016年6月毕业于宁波工程学院电子科学与技术专业。本科期间学习刻苦，曾获校一等奖学金优秀毕业生等荣誉。2016年9月至2021年12月在中国科学技术大学光学专业硕博连读，其中2019年5月至2020年1月于国防科技大学某研究所学习，博士期间主要参与激光雷达研制工作，研究生期间发表论文四篇且多次参与外场实验。2021年5月至今在香港科技大学进行访学和博士后研究，研究方向为火星空间等离子体参数和空间等离子体波动。博后期间发表高质量论文一篇， 并参与学校一项空间载荷研制实验。

汪玲芳，女，2018 年6月毕业于宁波工程学院电子科学与技术专业。大学期间，学习成绩优异，稳居专业第一。曾获省政府奖学金，特等奖学金，全国大学生数学建模竞赛国家一等奖，美国大学生数学建模竞赛二等奖，浙江省第七届大学生物理科技创新竞赛一等奖，第九届全国大学生数学竞赛一等奖等个奖项。以第一发明人申请实用新型专利1项，其它发明专利4项。2018年 9 月以学术硕士身份就读于浙江大学信息与电子工程学院电子科学与技术，并于 2019 转为硕博连读生，博士学习期间研究成果优异。

宁波工程学院 - 机器人工程专业介绍

机器人工程——机器人学院

专业招生热线：0574-87615390

专业招生群：284341257

专业介绍：

机器人工程专业是集机械、控制、人工智能、工业设计于一体的多学科交叉专业。本专业以社会需求为导向，培养具备机器人技术、机械电子、智能控制等学科理论和知识，具有良好的科学、人文和工程素养，知识面宽、实践能力强、综合素质高、具有创新精神，能在机器人行业及相关领域从事机器人、数控机床、自动化生产线等机电产品和智能系统的设计制造、研究开发、工程应用、运行管理维护等方面工作的应用型技术人才。该专业将以全球化的视野，走在智能化信息化前沿，围绕国家产教融合战略，做好科教协同，为宁波市、浙江省乃至长三角地区的产业转型升级提供高层次、高技能和复合创新型人才。

培养目标：

培养学生具备工程职业操守，及机器人工程技术与自动化应用领域的自然科学与人文社会科学素养；使学生综合掌握机器人工程技术与自动化应用的理论、知识、技能和方法。使学生对智能控制、机械设计制造以及视觉设计等机器人相关技术形成系统性的理解；能够在机器人工程技术与自动化应用领域、高新技术企业承担技术研发、产品开发、以及技术管理等工作；能组织建设团队，开展市场需求分析及调研，提出产品设计及解决方案并加以实施和推广。

就业方向：

机器人相关专业的就业岗位有机器人本体的研发设计、机器人系统集成、应用开发以及机器人安装、调试与维护等。

主要课程：

机器人设计概论、机器人学、机器人系统设计与实战、3D建模与仿真、自动控制原理、电子技术、电路设计与制作、嵌入式系统及机器人应用、工程力学、工程图学、机械设计基础、机械制造基础、数据结构。

专业特色：

本专业最大特色是学科交叉和理实一体化培养。依托学院在控制、机械、人工智能、工业设计等领域的技术积累，设置完整的现代机器人知识课程体系，培养精通于现代机器人基础理论和专业知识，能够完成传统机械制造智能化升级、改造、再设计的创新实践型工程应用人才。综合运用各种理论知识并转换为机器人实物系统，是这个专业学生的必备能力。通过设计一个个机器人，学生可锻炼自己全方位的动手能力。通过组队参加机器人竞赛，学生们可提高团队合作能力和组织领导能力。通过参加机器人科研训练活动，学生们可以参与智能机器人等前沿技术研发，培养研发能力和创新能力。

机器人工程实验室及相关学科竞赛取得的部分成绩：

• 2023RoboCom机器人开发者大赛全国赛二等奖2项
• 2023中国高校智能机器人创意大赛国家级一等奖3项，二等奖3项
• 2022中国高校智能机器人创意大赛国家级一等奖3项
• 2022中国高校智能机器人创意大赛国家级二等奖2项
• 2022中国高校智能机器人创意大赛国家级三等奖4项
• 2021RoboCom机器人开发者大赛华东赛区一等奖
• 2021RoboCom机器人开发者大赛华东赛区二等奖
• 2021RoboCom机器人开发者大赛全国赛机器人猎狗挑战赛三等奖

宁波工程学院市场营销专业介绍

市场营销——经济与管理学院

专业招生热线：0574-87610163

招生群：419476561

专业介绍：

本专业是校重点专业，2019年通过了ACBSP国际商科认证。本专业致力于培养具有良好职业道德和社会责任感，熟悉营销管理理论与技术、大数据应用与管理，具备产品经理型与实战销售经理型职业素质，综合素质高，专业知识实，具有应用研究和应用实践复合能力，具有创新思维和国际视野的应用型高级技术与管理人才。毕业生主要面向各类营利性和非营利性机构，从事国内国际市场调研、市场开发、营销策划以及网络营销等相关工作，社会需求量大，就业前景广阔。

培养目标：

本专业致力于立德树人，坚持德、智、体、美、劳全面发展理念，培养具有良好职业道德和社会责任感，熟悉营销管理理论与技术、大数据应用与管理，具备产品经理型与实战销售经理型职业素质，综合素质高，专业知识实，具有应用研究和应用实践复合能力，具有创新思维和国际视野的应用型高级技术与管理人才。毕业生主要面向各类营利性和非营利性机构，从事国内国际市场调研、市场开发、营销策划以及网络营销等相关工作。

专业核心能力：市场调研能力、营销综合与专项策划能力、产品销售能力、促销推广能力、客户管理与服务能力、品牌管理能力、电子商务能力、新媒体营销能力、网络创业能力等。

就业方向：

本专业毕业生就业前景广阔，需求量大。传统企业、互联网企业、银行与证券等金融企业、IT企业等，都需要了解顾客需求，发掘市场机会，探究价值创造，确定自身特色，并把价值（如产品/服务）传递给顾客。即使政府机构、事业单位等非营利组织，也急需优秀的营销人才。

营销总监、网络营销师、策划师、品牌管理师是企业紧缺岗位，市场调研、营销策划、品牌管理、网络营销等管理工作，是营销专业的主要工作。

课程设置：

市场营销专业的课程体系分为通识课、专业基础课和专业课。为了加强学生的专业核心能力训练，还设计了单独的实践环节。

本专业2019年通过了ACBSP国际商科认证，毕业生就业率和满意度一直位居学校前列。本专业的核心课程和特色课程有：大学英语、管理学、经济数学I、微观经济学、市场营销、消费者心理与行为、市场调研与预测、网络营销、渠道管理、销售管理、品牌管理、管理信息系统、大数据营销等。

教授带你聊专业：

专业名称：市场营销

专业导游：经济与管理学院赵永杰教授

Q1：市场营销专业的研究对象是什么？

市场营销学的研究对象主要包括以下几个方面：

企业营销活动：这是市场营销学研究的核心内容，涉及如何将卖主的产品或服务转移到消费者和用户手中，以及在这个过程中如何有效地管理市场营销活动，以提高企业的经济效益，实现企业的生存与发展目标。

满足顾客需求：市场营销学强调以满足顾客需求为中心，研究如何在其销售过程中更好地满足顾客的需要，从而实现企业的各项经营目标。

企业市场营销活动及其规律：这包括制定企业战略、规划组织结构、设计财务制度等方面，旨在指导企业经营活动的艺术，具有综合性和边缘性的特点。

Q2：市场营销专业的核心和特色课程有哪些？

市场营销专业的课程体系分为通识课、专业基础课和专业课。为了加强学生的专业核心能力训练，还设计了单独的实践环节。

本专业的核心课程有：大学英语、经济数学I、管理学、经济学、市场营销学、消费者心理与行为、网络营销、市场调研与预测、营销策划等。

本专业的特色课程有：经济法、会计学、统计分析法、管理信息系统、大数据营销、电子商务、创业管理、国际市场营销、渠道管理、销售管理、品牌管理、客户关系管理、广告学、商务谈判、国际贸易、服务营销等。

Q3：市场营销专业的学生需要具备什么特质？

态度上：乐观、积极、激情、向上；能力上：敏锐的洞察力、慎密的逻辑推断力、丰富的创造力、灵活的沟通力、正确的判断力等。

我们将按优秀营销人的特质要求来培养学生，使其具备营销策划所需要的科学推理、定量分析、信息利用、陈述沟通、审美修养等方面的技能，使学生形成一个宽泛的多学科知识结构，全面提升综合素质，最终将学生培养成为复合型、应用型高级营销技术与管理人才。

Q4：市场营销专业学习过程中，可能会遇到的困难与挑战是什么？

综合知识、创意能力、判断能力、思维能力等，可能是学习营销的最大约束。营销是一门实践性很强的学科。如何提高问题诊断、识别能力、运用多学科综合知识分析与解决问题的能力，形成周密的思维框架理解复杂的营销现象并做出判断，以适应、胜任企业营销工作和策划工作的需要。这可能是你会遇到的困难和挑战。

Q5：社会上是否存在对市场营销专业的认识误区？

市场营销常常被认为是推销与销售，还有人认为营销就是发小广告，认为社会地位低，收入待遇低等。其实，营销不是简单的推销和销售，也不是发小广告，营销的是位于高层的一项综合性管理工作。营销培养的是策划大师、创意大师、管理大师，培养的是企业家、管理者。

Q6：市场营销专业的毕业生，就业主要面向什么行业？

营销专业毕业生就业前景广阔：互联网企业、银行、证券等金融企业、IT企业等，都需要了解顾客需求，发掘市场机会，探究价值创造，确定自身特色，并把价值（如产品/服务）传递给顾客。即使政府机构、事业单位等非营利组织，也急需优秀的营销人才。

营销总监、网络营销师、策划师、品牌管理师是企业紧缺岗位，市场调研、营销策划、品牌管理、网络营销等管理工作是营销专业的主要工作。

学子心声：

在宁工市场营销专业学习，让我这只不完美的丑小鸭，褪下了一层灰色的羽翼成为了更好的自己。在各位优秀的老师的带领下，那些艰深晦涩的专业知识变得通俗易懂；经过党组织的考核，我成功加入中国共产党；在考研期间，看过了宁工的每一个日日夜夜，每一个来此的人，只问敢勇，无问西东。

—— 陈莹莹

宁波工程学院 - 网络与新媒体专业介绍

专业名称：网络与新媒体

所属学院：人文与艺术学院

专业招生热线：0574-87616778

专业招生群：663213101

专业介绍：

本专业立足地方产业和国家战略需求，注重文艺交叉，文工融合的跨学科人才培养。随着新媒体产业的迅速发展，相关市场的不断成熟以及社会运转的数字化转型，政府部门、行业产业对新媒体人才需求日益增长的趋势，凝练网络内容生产、新媒体设计应用、媒介经营管理、网络舆情监测、网络社会治理等方向，依托大数据、算法、人工智能等技术，培养具有地方特色的网络与新媒体复合应用型人才。

学制学位：

4年，文学学士

培养目标：

本专业旨在培养德、智、体、美全面发展，具有扎实的新闻传播学、设计学和计算机学科等基本理论知识，了解网络传播与媒介融合发展新趋势，系统掌握网络与新媒体应用理论知识和专业技能，使得学生能够从事网络信息编辑与设计、网络媒体运营与管理、网络内容传播与策划的复合型应用型人才。

就业方向：

可以在新闻与出版机构、文化传播机构、新型媒体公司、政府部门及企事业单位等从事网络传播与网络信息采编、新媒体产品设计与制作、网络舆论分析与引导、网络经营管理等类型的工作。可继续攻读研究生或出国深造。

主要课程：

传播学、网络与新媒体概论、网络与新媒体研究方法、传播伦理与法规、数据挖掘与数据可视化、数字美术基础、构成设计、数码图像处理、数码摄影、数码摄像与航拍、新媒体数据分析与应用、新闻学概论、编辑与数字出版。

专业特色：

依托多学科交叉优势，实施“导师制+工作室制”的个性化人才培养路径。结合区域特色，实现校企协同，强化产教、科教双融合。强调应用研究与实践能力的培养，从而形成专业人才培养特色。

宁波工程学院 - 城市管理专业介绍

专业名称：城市管理

专业层次：本科

专业招生热线：0574-87616088

专业招生群：993930711

专业介绍：

城市管理专业是为了适应我国快速城市化进程而设立的新兴专业，是一个多学科交叉的应用型专业，隶属于管理学门类下公共管理类专业（专业代码120405）。我校是宁波市唯一开办城市管理专业的高校。本专业以课堂教学、学科竞赛、学生科研项目、实习实训和暑期社会实践为载体，通过课堂教学改革、行业专家进课堂、专业全员导师制、学生科研社团、实践教学基地等六方面的举措进行协同创新，探索教学相长、文理交融、科教融合的新文科人才协同育人机制，培养适应我国新型城镇化需要的城市领袖。学生毕业后授予管理学学士学位。

学制学位：

4年，管理学学士

培养目标：

城市管理专业积极响应国家新文科建设战略部署，围绕学校应用型人才培养定位，以促进学生全面发展和适应城市发展需求为根本，坚持德育为先，德、智、体、美、劳五育并举，促进学生全面发展、健康成长。专业立足中国城市化快速发展需要，把握新文科建设“综合性、跨学科、融通性”三大基本特征，坚持“拓宽专业口径、强化学科基础、注重创造创新”的原则，努力促进“文文结合、文理结合、文工结合”的三结合，深度融入现代信息技术，构建“宽视野、厚基础、强能力”的人才培养体系，培养具有跨领域知识融通能力和实践能力的城市管理复合型、应用型人才。

• 目标1. 掌握现代管理学、社会学、行政学、经济学等基本理论和基本知识。
• 目标2. 熟悉国家有关城市规划、建设及管理的法律法规、方针政策和制度，了解国内外城市管理的发展动态和发展趋势，能够胜任城市管理部门、市政设施经营机构以及城市社区的综合管理工作。
• 目标3. 掌握社会调查的专业方法以及现代技术手段在城市管理和规划中的应用，具有城市信息化系统管理的能力和具有较强的社会治理能力。
• 目标4. 具有较高的政治素养；具有较强的行政管理能力。
• 目标5. 具有较强的宏微观经济治理能力；掌握市场管理及企事业单位管理的基本方法。
• 目标6. 具有较高的职业素养、广阔的国际视野、沟通合作能力与终身学习能力。

课程思政目标：

本专业全过程深入贯彻习近平总书记关于城市治理的重要论述和“人民城市人民建，人民城市为人民”重要理念，紧紧围绕公共精神、家国情怀、责任担当、法治意识、文化素养、道德修养等重点方面，优化课程思政内容供给，注重融入爱国主义教育、社会责任意识、文化制度自信、人文关怀等思想政治教育相关元素，在培育学生高尚的文化素养、健康的审美情趣、乐观的生活态度的同时，培养树立“人民为中心”的城市管理理念，提高学生作为未来城市管理者的责任感和使命感，积极顺应人民群众对美好生活的新期待。

就业方向：

城市管理专业的毕业生的适应面比较广泛，近五年来就业率97%以上，主要面向城市各级政府管理机构、城市非营利组织、企事业单位、城镇社区、教育科研等部门从事城市管理、社会管理、行政管理、经济管理、社会基层治理、城市非营利组织管理以及各类机构的经营管理、政策法规研究等工作。历届均有毕业生考上公务员，在上海市国税局、各级城市管理局等政府部门就业。

主要课程：

管理学、社会学基础、行政管理学、经济学原理、城市管理概论、城市社会学、城市公共政策、当代中国政府与政治、城市管理法规、统计学、社会调查研究方法、城市规划管理、智慧城市、地理信息系统。

专业特色：

围绕学校人才培养总体目标，主动对接国家战略和区域发展新需求，结合城市管理专业特色及优势，紧跟城市管理实践发展新趋势，积极推动人工智能、大数据、地理信息系统、新媒体等现代信息技术与城市管理专业深度交叉融合，推动城市管理专业改造升级，提升专业建设整体水平。贯彻OBE教育理念，根据目标和问题导向，加强课程体系的整体设计。设置综合设计课程、学科竞赛协同课程和优化学科前沿课程。注重课内和课外教育的有机结合，把政治思想教育和课程思政贯穿教育教学全过程，积极开展社会主义核心价值观教育和职业道德教育，培养学生成为具有国际视野和家国情怀的城市管理者。“知行合一、双核协同”人才培养模式内涵由核心知识和核心能力相协同，进一步深化为“产教和科教相协同，国际视野与本土情怀相协同，应用研究能力和应用实践能力相协同”。

人才培养：

本专业也可去所有招收管理学学士的中、外资企业从事经营管理工作，有优秀毕业生到吉利集团、华润集团、工商银行宁波分行、宁波银行、绿城等企业就职。

毕业后可继续攻读研究生，2022届毕业生考研升学率为29%，历届优秀毕业生升学到浙江大学、厦门大学、香港中文大学、伯明翰大学、华东师范大学、华中师范大学、上海大学、浙江工商大学、宁波大学、南京师范大学等院校攻读硕士研究生。

优秀校友：

2014级陈俊杰考入华东师范大学攻读硕士，入职华为；2014级苏乐考入浙江大学攻读硕士，入职宁波银行；2014级沃宁璐，入职阿里；2015级余洋燕考入浙江大学攻读硕士学位，入职钱江新城投资集团；2016级黄晶梅公务员考入上海国税局；2016级裘科尔入职华润集团；2017级施晓珍入职吉利集团；2018级陈思佳考入厦门大学，朱佳宁考入香港中文大学，马康考入华中师范大学，罗薇考入上海大学。

宁波工程学院 - 应用化学专业介绍

专业名称：应用化学

所属学院：材料与化学工程学院

招生热线：0574-87610195

招生QQ群：521454275

专业介绍

本专业培养具有扎实的化学专业基础知识、基本理论、基本技能和化学工程技术知识的高级专门人才。毕业生经过应化专业科学思维和科学研究训练，具有良好科学素养与创新精神，能从事基础化学、应用化学、化学工程与工艺等领域的研究开发和化学教学等多种岗位工作。本专业师资雄厚，学风优良，学生参与教师科研氛围浓厚。本专业优秀学生经选拔可致华东理工大学等知名高校交换培养，近三年考研率在30%以上。

培养目标

本专业培养具有坚实的数理基础、基本化学理论知识、基本实验方法，具有基本有机高分子加工合成和工业分析能力的应用型高级技术人才。毕业生可在化学化工企业、科研、教育、环保、医药、商检等部门，从事化学化工生产、研发、管理、商务、教学等工作，也可继续深造，考取化学、化工或其他相关专业的硕士研究生。

就业方向

应用化学专业的学生具备化学与化学工艺方面的知识，毕业后可以在各类药物生产企业、日用化学品企业、食品加工与生产企业、材料与能源企业、环保检测与质量分析企业、教育与研究机构以及各类企事业单位和政府部门从事教学、研究、开发、生产、检测、销售与管理等工作。

主要课程

本专业的学生除了要修完规定的通识课与公选课外，还要学习无机化学、有机化学、物理化学、分析化学等专业基础课程，仪器分析、工业分析、高分子加工工艺、化工原理、工程制图与AutoCAD等专业课程，以及修完本专业发展需求的各类实验实践课程。

专业特色

本专业根据地方经济需求和社会发展需要，按照应用型人才的培养思路，使学生能够适应化学工业发展需要，积极进行社会实践。一方面，构建“通识教育、专业基础课程、专业课程”多层次的人才培养课程体系；另一方面，通过双语教学课，校企合作课程以及竞赛协同课程的建设，积极推进各门课程教学内容、教学方式以及考核方式的改革，引导学生自主学习、主动学习、互动学习，提高课堂教学效果和学生的综合素质能力，从而达到本专业的毕业要求。

人才培养

学生创新创业项目立项12项、国家级大学生创新创业训练计划3项、浙江省大学生科技创新项目3项、校级科研立项6项、学生第一作者论文18篇、SCI源期刊论文10篇，学生参加各级专业学科竞赛，获省级以上奖励5项。

优秀校友

应用化学专业，主要学习四大化学以及对应实验基础操作和方法，突破中学对化学结构，热力学，微粒组合变化的先行知识，进一步了解反应机理的同时，引导学生建立多种思维模型，提高思考效率，加深对现实事物的理解。如物理化学课程热力学模块，建立能量守恒，自发降品的思维共识，基于吉布斯自由能可以联系多种知识解释常见的事物现象，如：喷泉小水滴在下落过程中会四散成半径更小的水珠，是基于能量守恒和表面张力产生的现象。如果对科研方向感兴趣，要对事物保持好奇之心，对未知保持探求的渴望。这份求知欲的作用下，我有幸被浙江大学录取为科学硕士研究生。

大学期间我作为科研助手，学习了各类仪器的基本原理和使用，基于原理拓宽了思考面，经过总结归纳切实充实了知识储备，为硕士研究生时期打下较为坚实的基础。另外作为前院田径队队长，校田径队长跑队核心成员，大学四年我坚持体育锻炼，在市、校、院级田径比赛中均取得成绩，经过校内训练，本身1500米、5000米、10000米达到三级运动员的水平。由于个人非体育生，对如此成长已是极为满意。

最后，祝我们心中有诗，也爱沿途风景。

——章中立（2023年考取浙江大学研究生）

应用化学是化学化工类的第二学科，化学在我们的生活中发挥着很重要的影响。我们的衣食住行都离不开化学，正是如此，我对化学有着向往与追求，而应用化学则是以学习四大化学以及实验为主，将化学应用到生活中的各个方面。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行，我们在校期间，有机会去参加各种的学科竞赛，也可以成为老师们的科研助手，我们学院的老师们都乐于培养学生的科研经历，使大家能够接近科研，将化学投入到实践当中，更加有深刻的体验。对我而言，我很幸运，在大学期间，遇到了很多帮助我的学长学姐，很多老师对我的指导都让我受益匪浅，让我的大学生活丰富多彩。在本科期间还可以参加很多活动，这些活动也能让我提高人际交往能力与实践能力。而我们应用化学考研可以选择化工类与化学类，可以根据自己的优势学科来选择考研科目，扬长避短，考研率也很高。且就业也有非常多的选择，如材料类，石油化工类，研发类，分析岗等等可以选择。

——陈燕杰（2023年考取华东理工大学研究生）

专业认知

本专业的设立是为了满足地方经济和社会发展的需求，旨在培养既有扎实的化学理论知识和科学研究能力，又懂得化学在各相关领域中应用的专门人才，使其成为化学与实际应用领域间的桥梁。按照应用型人才培养的思路，本专业着重培养学生解决化工、材料、能源、环保、医药和生命等相关领域中具体化学问题的能力，使其成为开发新产品、新技术和新工艺的研究型人才。

实验室建设情况

基础化学实验室：无机化学实验室/分析化学实验室/有机化学实验室/物理化学实验室/高分子化学实验室。

专业化学实验室：分离实验室/工业分析实验室/学生创新实验室。浙江省省级院士工作站/宁波市聚合工程重点实验/宁波市有机高分子化学创新实验室。

教授带你聊专业

Q1：应用化学专业的就业与发展前景如何？

应用化学专业的毕业生适应宁波经济需求，就业形势非常好，历年就业率98%以上。毕业生主要在药物生产企业、日用化学品企业、食品加工与生产企业、材料与能源企业、环保检测与质量分析企业以及各类企事业单位和政府部门从事研究开发、生产检测、销售与管理等工作。此外，对于想继续深造的同学来说，还可以选择在本科毕业之后继续读研，在这方面我院老师每年都会举办考研经验交流会，帮助同学们更好地理解和规划自己的考研情况。在同学们的努力下，应化专业考研成绩喜人：2020年，考研录取人数为12人；2021年，考研录取人数为22人；2022年，考研录取人数为20人，录取比例达学生总数40%。这些同学将在包括浙工大，中科院，上海大学等在内的优秀学校进一步实现自己的梦想。

Q2：除了课堂学习外，我们还可以通过哪些方式来提升自己的专业能力？

作为应用化学专业的学生，在完成学校规定的课程学习之外，还可以通过积极参与各类学科竞赛和教师科研助手工作来提升自己的实验动手能力和科学研究素质。在化学学科竞赛方面，我们目前有校、市及省三级竞赛平台，我们每年都会从各级学生中选拔出十来只队伍参加每年一度的浙江省大学生化学竞赛，通过同学们不懈的努力，我们于2015年度一举夺得一等奖的荣誉。在科研工作机会方面，我们应化专业的老师每年都会选拔大量的学生充当科研助手，让其参与到老师的科研项目中去，这对想提高科研实验能力与接触科技前沿的同学们来说是一个极好的机会。

Q3：应用化学专业与化学工程与工艺专业有什么区别？

首先，这两个专业都必须有扎实的化学方面的基础。其次，化学工程与工艺专业更加偏重于工科，侧重于培养学生进行工程与工艺设计和化工生产管理与监控的能力；而应用化学专业则偏重于理科，侧重于培养学生进行产品研发和工艺与技术革新的能力。

Q4：应用化学专业实验是不是有危险？

化学，在有些人的心目中，就是中毒、腐蚀、污染甚至爆炸等，其实这是对化学的一种误解。实际上现代生活离不开化学物质，也离不开化学化工的发展，许多化学研究成果的推广使用，极大地提高了我们的生活水平，在吃、穿、住等方面例子很多，而我们只有掌握这些知识，才能更安全的生活。你实际上可以想象下，学了应化的女孩能根据成分表判断哪些面膜质量更好更安全。可以说，学了应用化学，我们更不容易遇到危险。至于学习过程中的实验安全，专业老师会从实验试剂，实验方案等各方面考虑学生的安全问题，保证每个学生的人身安全。

应用统计学——统计与数据科学学院

专业招生热线：0574-87611229    招生QQ群：588401180

专业介绍：

本专业为省级一流本科专业建设点、校级重点专业，基本学制4年，颁发理学学士学位。2020年中国科教评价网专业排名一览表（第三方评价），本专业在全国193个专业中排名第65名，名列前23.68%，3星级专业。

培养目标：

在大数据背景下，本专业培养具有较系统的统计学、数学和数据科学知识，良好的职业道德和社会责任感，掌握现代统计学理论和方法，能熟练运用计算机和统计软件分析处理数据，具有创新思维和国际视野的应用开发型数据分析人才。培养具备扎实的数学基础，具有将统计问题转化为数学模型的能力；具备扎实的统计学基础、统计调查和统计信息管理能力、良好的编程能力，具有使用统计软件进行数据分析的能力；具备现代经济学理论知识，具有应用统计学理论分析、解决该领域实际问题的初步能力；具备良好的数据挖掘知识，具有大数据处理能力和良好的数据展示能力，能熟练运用计算机和统计软件分析处理数据。

师资力量：

本专业现有专任教师14人，其中教授3人，副教授4人，博士12人，有海外访学经历4人。浙江省高等学校本科大学数学课程教学指导委员会委员1人。浙江省高等学校中青年学科带头人1人，省151人才工程第二层次1人，省中青年学科带头人1人，市领军拔尖人才第三层次2人，第二层次1人，中国运筹学会可靠性专业学会理事1人。专任教师主持国家自然科学基金项目4项，全国统计科学研究项目2项，省自科基金4项，市自科基金8项，主持各类横向科研项目近百项。公开发表科研论文近百篇，其中50余篇被三大检索收录。

就业方向：

毕业生考研率稳定在20%左右，录取学校为浙江大学、华东师范大学、中央民族大学、北京工业大学、上海财经大学、华中师范大学、南京师范大学、福州大学、东华大学、西南大学、浙江工商大学、浙江工业大学、浙江财经大学、纽约大学、英国曼彻斯特大学等国内外著名高校。

毕业生主要到银行、证劵、保险等金融机构从事风险管理、财务监管、金融数据分析和投资决策分析等开发应用工作，或到政府部门及其他企业、事业单位从事统计调查、统计信息管理、数据分析和数据挖掘等工作。近三年该专业毕业生就业率均在95%以上。

学生培养：

注重学生技术创新能力和实际应用能力的培养，在教师指导下学生参加全国大学生市场调查与分析大赛、浙江省大学生统计调查方案大赛、全国（浙江省）大学生统计建模、数学建模大赛、挑战杯、浙江省高等数学竞赛等。

实验室建设情况：

统计调查中心：具备国内一流的CDAS系统设备，供学生完成电话调查和相关统计分析。

数据处理工作室：由教师负责指导，学生参与实际问题的数据处理，承接校内外各类数据处理、统计分析等项目工作室。

统计建模工作室：为学生参加各类学科竞赛和科创活动服务。

课程设置：

主要专业课程：数据科学导论/数学分析/代数与几何/概率论与数理统计/基础统计学/回归与多元统计/时间序列分析/应用贝叶斯统计/非参数统计/抽样调查/应用随机过程/应用机器学习/数据库与数据仓库/金融数据挖掘/数据采集技术/统计预测与决策/面向对象程序设计/统计模型/社会调查与统计分析/经济学原理/保险精算/证劵投资实务/数据可视化。

主要实践教学环节：C语言程序设计/时间序列分析实验/回归与多元统计实验/抽样调查实验/机器学习实战/数学建模实践/面向对象程序设计实践/证券投资实务实践/统计实务实践/大数据挖掘实践。

人才培养成果：

全国大学生市场调查与分析大赛国家三等奖9项；浙江省 “民生民意杯”大学生统计调查方案设计大赛二等奖7项，三等奖15项。

全国大学生数学建模大赛省一等奖5项，二等奖11项，三等奖16项，美国大学生数学建模竞赛M奖3项，H奖6项。

国家级大学生创新创业训练计划项目立项7项，浙江省大学生科技创新活动计划暨新苗人才计划项目立项4项，获得软件著作专利11项，实用新型专利3项，发表科研论文18篇。

人才培养特色：

通过基础训练体系、专业实践体系、综合实践体系三部分相结合锻炼学生的核心能力。

本专业已与宁波市统计局、81890、浙江天童森林生态系统国家野外科学观测研究站（国家重点实验室）、宁波云朵网络科技有限公司（国内优秀的数据服务企业）等多个单位进行战略合作，取得了良好的效果。

优秀校友：

22届毕业生邓喜珊，同时被英国伦敦国王学院和南安普顿，美国纽约大学和乔治城大学等多个国外知名高校录取为研究生。现就读于美国纽约大学生物统计专业就读。

22届毕业生韩荥飞，曾被评为省级优秀毕业生，本科期间先后获得省政府奖学金、校三好学生、校体育优秀奖等荣誉。在校期间获得市场调查大赛全国优秀论文奖，全国数学建模省二等奖，省统调二等奖；美国数学建模国家二等奖等，现就读于英国曼彻斯特大学。

20届毕业生方锦雯，在校期间担任校数学建模会长，2020年浙江省优秀毕业生，连续三年获得校一等奖学金，建模美赛M奖，数学竞赛一等奖等各类奖项。硕士毕业于华东师范大学，现就职于阿里巴巴，担任数据工程师一职。

邓喜珊

韩荥飞

方锦雯

专业代码：080503T

授予学位：工学学士

修学年限：四年

开设课程：

理论部分：在基础教育系列中重点强调基础性与综合性相结合的原则。包括高等数学、大学物理等工程技术基础课群；大学外语、马克思主义原理等社会科学课群。在专业教育系列中重点遵循厚基础、宽口径的原则。包括工程热力学、流体力学、传热学、能源系统工程、可再生能源及其利用、光伏科学与工程、风力发电原理、生物质能工程、核能利用基础等专业平台课群；光伏材料与太阳能电池、风力发电场等专业选修课群等。

相近专业：

核物理 核工程与核技术 核反应堆工程专业 风能与动力工程 南昌大学几所高校开设了太阳能建筑一体化 光伏材料专业

主要实践教学环节

包括课程实习、毕业设计等。

培养目标

本专业培养在风能、太阳能、地热、生物质能等新能源领域从事相关工程技术领域的开发研究、工程设计、优化运行及生产管理工作的跨学科复合型高级工程技术人才，和具有较强工程实践和创新能力的专门人才。

专业培养要求

本专业学生主要学习新能源科学与工程的基础理论和基本技能，受到新能源科学与工程方面的基本训练，具有独立思考能力、动手能力和工程实践能力。

毕业生具备的专业知识与能力

1.具有较扎实的数学、物理、化学、机械、电子等学科基础知识；2.较好的人文社会科学基础和管理科学基础知识；3.掌握新能源科学与工程的基本知识和基本理论；4.具有综合分析和解决实际问题的基本能力；5.能比较熟练地阅读本专业的外文资料；6.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力；

宁波工程学院 - 德语专业

专业名称：德语

专业层次：本科

专业招生热线：13586820962

专业招生群：632540345

专业介绍：

德语专业是校级重点建设专业。现有专任教师7人，副教授1人，博士1人，50%以上教师有出国经历。与德国马格德堡应用技术大学、慕尼黑应用语言学院建立了交换生项目。此外还与德国FHM应用技术大学共同开设了“3+2”/“2+2”联合培养项目，学生可直接攻读FHM应用技术大学的硕士学位或本科双学位。德语专业学风正派，教风严谨，学生在全国德语专业四级统考中成绩突出，通过率领先全国平均水平，学生考研录取率稳定在10%以上。本专业所有课程均为小班化教学和强调“双语”能力培养并且提供丰富的海外交流学习机会，致力于培养具有良好的综合素质、扎实的德语基本功和专业知识与能力，适应我国对外交流、国家与地方经济社会发展、各类涉外行业、德语教育与学术研究需要，具有创新意识和国际视野的应用型德语专业人才。

学制学位：

四年制，文学学士

培养目标：

培养具有良好的综合素质、扎实的德语基本功和专业知识与能力，掌握相关专业知识，具备较强的应用研究和应用实践能力，适应我国对外交流、国家与地方经济社会发展、各类涉外行业、德语教育与学术研究需要，具有创新意识和国际视野的应用型德语专业人才。

就业方向：

对外经贸、文化、教育、外事、旅游等领域。

主要课程：

基础德语、德语视听说、德语口语、德语基础写作、高级德语、国际贸易实务、经济德语、经贸应用文写作、科技德语翻译、德汉汉德口译。

专业特色：

重视语言基本功，为学生发展打下坚实基础；与地方社会经济发展需要紧密结合，注重培养学生实践能力；提供丰富的海外交流学习机会，全面提升学生语言应用能力和跨文化能力。

人才培养：

截止今年，本专业已有14届学生毕业，毕业生人数合计约630人，大多数学生在宁波及周边地区企业从事外贸和跨境电商工作。学生升学情况保持稳定，近三年本专业有10名学生被国内外高校录取攻读研究生。在学生培养过程中，我们通过组织各类竞赛提升学生语言应用能力，学生参加各项国家级、省级专业竞赛并获奖。

优秀校友：

胡怡婷，德语专业2020届毕业生，现为德国耶拿大学德语教学专业硕士研究生，在校期间多次获得奖学金。2018年-2019年通过交换生项目赴德国马格德堡应用技术大学交换一年。在2019年全国高校德语专业大学生辩论赛中获得三等奖、最佳语音奖。

宁波工程学院 - 材料科学与工程专业介绍

专业名称：材料科学与工程

专业层次：本科

招生热线：0574-87611779

招生QQ群：638529149

专业介绍：

材料是21世纪的三大支柱产业之一，新材料产业也是宁波市和“长三角”地区的优势产业。本专业侧重于金属材料方向，同时涉及半导体材料、纳米材料、热电材料、先进功能材料、功能高分子材料等新材料。本专业培养具备系统的材料科学与工程专业基础知识，具有材料制备和处理、材料组织与性能分析、材料选用及失效分析等专业核心能力，综合素质高的应用开发型科研和高级技术管理型人才。本专业采用科教融合的培养方式，通过本科生进入科研团队完成科研任务等途径，将学生创新精神与实践能力培养贯穿于大学生教育全过程。本专业注重学生创新创业能力培养，每年均在各类大学生创新创业竞赛中斩获金、银等奖牌。毕业生有近1/3进入复旦大学、上海交通大学、中国科技大学、中南大学等国内外高校继续深造。

培养目标：

本专业培养具备较系统的材料科学与工程专业基础知识，具有材料制备和处理、材料组织与性能分析、材料选用及失效分析等专业核心能力，综合素质高的应用开发型科研和高级技术管理复合人才。

就业方向：

毕业后可在智能制造、航空航天、半导体、新能源、电子信息、现代装备制造等新材料领域和行业从事产品和技术研发、经营管理、技术管理等；可在高等院校、科研院所继续深造或进行科学研究（本专业考研升学率在30%左右）；本专业就业率稳居学校前列，与江丰电子、舜宇光学、韵升集团等行业龙头企业建立了稳定合作。

毕业后可在智能制造、航空航天、半导体、新能源、电子信息、现代装备制造等新材料领域和行业从事产品和技术研发、经营管理、技术管理等，可在高等院校、科研院所继续深造或进行科学研究(本专业考研升学率在30%左右)，亦可进入政府相关部门从事管理工作 ;本专业就业率稳居学校前列，毕业生在特斯拉、江丰电子、宁德时代、激智科技、博威集团等行业龙头企业获得认可。就业区域主要集中在宁波、杭州、上海等“长三角”地区。

主要课程：

主要学习材料科学与工程的基础理论，学习并掌握材料的制备、组成、组织结构与性能之间关系的基本规律，接受各种先进材料的合成制备与加工、结构分析与性能检测等技能方面的综合训练，掌握材料设计和制备工艺设计、材料性能优化和产品质量控制、新材料和新工艺开发等方面的基本能力。

核心课程包括高等数学、物理化学、材料科学基础、材料合成与制备、材料力学性能及失效分析、材料现代分析技术等。

专业特色：

要求知识结构相对比较全面、比较均衡。“材料科学与工程”一头连接科学研究，一头连接工程应用。就像近几年诺贝尔物理奖、化学奖获得者的主要成果如石墨烯、准晶材料等，已经清晰地体现出了在从理论基础研究转化为现实应用产品的过程中，材料所起的关键作用。

人才培养：

本专业实施“科教融合”的人才培养模式。通过合理构建理论教学体系、实践教学体系、科技创新教育（科学研究训练、课外科技创新活动）平台，以学生进科研团队、完成团队课题为主要手段，历时5个学期，将学生创新精神与实践能力培养贯穿于大学教育全过程。

优秀校友：

陆鼎，男，汉族，2000年1月出生，中共党员，宁波工程学院材料与化学工程学院材料科学与工程专业2018级学生，入选人民日报2020-2021学年度本专科生国家奖学金100名优秀代表。学习成绩突出，连续两年荣获国家奖学金。潜心科研，勇于创新，作为团队负责人荣获第七届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛金奖，累计获得全国大学生物理实验竞赛、浙江省“挑战杯”大学生课外学术作品竞赛等奖项16项；先后主持和参与国家级大学生创新创业训练项目各1项，已申请国内外专利共19项，其中包括已授权专利8项。该生曾任学生校长助理、校公寓自治委副主席、宁波工程学院众创空间工作室负责人等职务，先后荣获宁波市“优秀大学生”、“励志标兵”等10余项荣誉。

他说：材料科学与工程专业有着丰富的学习内容，强大的科研平台，从理论到科研实践，真正从学生专业素养的角度进行培养，实现科教融合，即使是大一的学生也可以跟随老师做科研，赢在起跑线上。更为重要的是，材料方向尤其是半导体材料方向是国家发展之重大战略选择，未来发展前景也极为广阔，是一个有未来意义的选择。此外，材料科学与工程专业有多位来自业界的高端专业人才，不仅从科研角度培养学生，还从行业未来发展方向教育学生，使学生更清晰地认清自己的未来人生规划。与此同时，材料科学与工程专业还与江丰电子、惠之星、博威集团等大型公司有深度合作，学校学生可到这些公司进行参观和实习，为学生未来就业提供很好的选择。

专业认知：

本专业依托的材料学科为浙江省一流学科，目前有半导体微纳米结构与器件、刀模具材料与表面工程、生物质材料、功能高分子材料和材料成形与智能装备等特色鲜明的五个学术团队，拥有宁波市重点实验室1个，“生物质基新材料”和“金属表面处理”2个校级协同创新中心。

• 973计划前期研究专项项目1项
• 国家科技部/863计划1项
• 国家基金面上项目9项
• 国家基金青年项目11项
• 浙江省杰出青年科学基金1项
• 省部级项目23项
• 厅市级项目68项
• 发表SCI论文300余篇（其中影响因子在10以上的40篇）
• 授权发明专利156项
• 浙江省科技进步二等奖1项、三等奖1项
• 浙江省自然科学奖三等奖1项
• 宁波市科技进步一等奖2项、二等奖2项、三等奖3项
• 中国产学研合作创新奖1项

实验室建设情况：

材料科学与工程实验中心现有实验室面积约3000余平米。建有国家产教融合工程建设的材料实训中心、市级重点实验室和第三代半导体研发中心，拥有包括场发射扫描电镜、共焦显微拉曼谱仪、原子力显微镜、等离子体增强气相沉积等材料专业设备共计价值1.4亿元。累计科研经费超过1千万，承担科研项目100余项。这些实验室在学生培养的各个阶段以实验和实践课程、科教融合学生项目和创新创业竞赛等方式向专业学生开放。

宁波工程学院电子商务专业介绍

专业名称：电子商务

专业层次：本科

所属学院：经济与管理学院

专业招生热线：0574-87611892

招生群：537217660

专业介绍：

本专业是我校重点建设专业。电子商务行业在企业创新、政府引导、消费者选择的多方作用下，已初步构成了一个充满生机和活力的新兴业态体系。作为网络贸易和网络金融产业的“结合部”，电子商务理论与实践的发展催生了新时代对高级电子商务专业复合型人才的巨大需求。

培养目标：

本专业致力于培养具有宽广的国际视野和良好的职业素养的高级电子商务人才，掌握电子商务系统开发的基本原理和电商运营管理的基本方法，具有扎实的经济贸易和金融理论知识，熟悉网络贸易规则、互联网金融理论、电商供应链原理，注重对学生网络贸易与沟通、金融数据分析、电子商务运营管理等3个专业核心能力的培养。

通过四年的本科学习，培养一批通晓国际惯例与规则，满足宁波涉外经济的人才需求，具有融会贯通、勇于创新和富有竞争意识的高级经济师和高级电子商务师。能够适应商贸流通、金融机构、第三方电子商务平台及涉外企事业单位专业工作的、具备应用研究能力与应用实践能力的复合型高级电子商务人才。

就业方向：

部门：政府机关、事业单位、进出口企业、三资企业、具有自营进出口权的工商企业、外贸服务公司、银行、保险企业、物流企业、涉外中介机构

工作：电商运营、供应链管理、互联网金融、系统开发设计、商务策划与市场分析、国际贸易等

社会生活中有哪些问题，需要通过电商专业的人才来解决？外向型经济的部门业务拓展或转型、贸易公司的进出口业务、跨国企业的各门类管理、生产企业的跨国经营、国有企业境外分支机构派驻、商业企业的全球电子供应链管理、银行的国际业务部、各金融企业的市场部和研究部及投行部门、政府商务部门的管理岗位、国际商务中的法律事务等。

核心课程：

电子商务概论、信息经济学、电子商务供应链管理、电子商务法律与法规、电子商务运营管理实务、互联网金融、电子商务系统分析与设计、网络营销基础与实践等。

专业特色：

专业坚持“产学赛一体化”的产教融合人才培养模式，以人才培养为中心，以产教融合为牵引，以学科竞赛为特色建设和发展。采取通识教育基础上的宽口径专业教育，实行“信息系统技术、数据分析方法、营销策策划知识”三位一体的课程体系，形成有理论指导的电商实践，有实践基础的电商理论体系，重视校企合作与数字技术赋能，解决经济及商业发展中的实务问题。注重国际前沿知识和本土实践知识的融合。以第二课堂为抓手开展实践教学，以产教融合格学科竞赛方式引导学生参与科研与实践活动。

教授带你聊专业：

【专业名称：电子商务】

【专业导游：经济与管理学院唐连生教授】

Q1：电子商务专业的学习（研究）的对象是什么？

电子商务（简称“电商”，跨境电商方向）专业是融计算机科学、国际贸易、市场营销学、管理学、经济学、法学和现代物流于一体的新型交叉学科。培养掌握计算机信息技术、市场营销、国际贸易、管理、法律和现代物流的基本理论及基础知识，具有利用网络开展商务活动的能力和利用计算机信息技术、电子商务手段改善企业经营效果，提高企业管理水平能力的、具有创新精神的复合型电子商务高级专门人才。随着我国对外贸易的飞速发展，跨境电子商务的发展十分迅猛，日渐成为经济学中非常重要的应用领域。

Q2：电子商务本科核心课程有哪些？

有大学英语、高等数学B、概率统计B、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论。

Q3：电子商务专业的学生需要具备什么特质？

电子商务专业兼具经管与计算机科学特色，本专业要求学生既要扎实掌握计算机、经济管理科学基础理论和电子商务专业知识，又要能够熟练运用电子商务的相关实践技能；既要着重发展学生的实践能力和创新能力，又要全面培养学生的职业素质和敬业精神；以达到厚基础、宽口径、有专业特长、行动力强、恪尽职守的综合要求。能运用经济贸易知识以及信息技术手段、技能和经验，创造性地开展跨行业、跨地区、跨国的企业内外的商业运作。总体来说，本专业学生要具备以下四项技能：实践创新创业能力强、理论素养厚、外语水平高、知识面广。通过四年专业课程、学科竞赛、创新创业训练等学习和实践活动，学生具有较高的职业素养和道德情操，团队协作性好，兴趣广泛，社交活跃，广受用人单位喜爱。

Q4：电子商务专业学习过程中，有可能遇到的困难是什么？

电子商务专业的课程设置注重学生经济与管理、国际贸易、计算机的理论、工具及应用三大模块的培养，一是经管理论模块，本专业颁发经济学学位，既要求学生掌握扎实的经济与管理理论基本知识，也要有踏实的国际贸易实务操作能力；二是电子商务运营管理的实务模块，涉及电子商务平台搭建、网店运营、货物贸易、资本流动、服务交易实务中各环节，包括Java程序设计、网页设计制作、营销、商务沟通、国际结算、函电、投资风险评估、上机、实训、实习等教学方法多样化；三是以创新创业为目的的实训模块，结合C实习计划项目系统学习电子商务和移动电子商务经营、推广方法，对创意、美工、交互设计要求较高，要求毕业生具有较高的外语水平，部分课程为双语课。

在具体的学习过程中，需要学生具备较好的数理基础和逻辑思维，在作业、课程论文和毕业论文中需要有较强的数学、计算机科学、经济学、市场调研、营销策划、英语查找文献和数据分析的能力，师资力量有保障，即使数学基础薄弱、计算机基础较差的学生也不会感觉到学习困难。不同于经管其他专业，大一即进入计算机相关课程学习，要具有一定吃苦耐劳、勇攀高峰的开拓精神。

Q5：社会上是否对电子商务专业有认识误区？

错觉一：电子商务专业一直存在就业困难

目前社会上电子商务专业学生给人的错觉不好找工作。国内开设电子商务专业的主流高等院校分为两类，一类是偏经济管理类，一类是偏工程技术类。2015年互联网/电子商务行业对人才的需求量最大，平均工资8626元高居榜首。部分高校在培养体系设置上，缺乏对当前人才市场需求及其变化的适应能力，导致就业情况不好。按照招聘岗位类别来看，北上广电子商务产品类岗位普遍薪酬较高，月薪1万元以上的比例远高于其他类别的岗位，需求的是产品经理类的高级人才；技术类岗位月薪大多集中在5千元～1.5万元的范围内；设计类岗位月薪集中的范围则在5千元～1万元内；市场与销售类、运营类、职能类等岗位的月薪范围在3千元～5千元这一区间的比重略大于其他类别的岗位。我院电子商务专业充分考虑跨境电商的行业发展需要，对学生进行足够的岗位技能和职业培训，可以满足用人单位的需要，市场前景看好。目前已有部分外贸企业提前预定毕业生。

错觉二：毕业只能去网络公司

有些人认为，电商学生毕业后只能去网络公司或者从事计算机编程工作。其实不然，电子商务涉及国际商务、跨境贸易、金融、投资、旅游和制造等众多生产和服务领域，本科专业的就业边界已极大地拓展，毕业生在金融、电子商务、房地产、销售业、制造业等现代行业领域工作机会较多。电子商务专业的创新创业模块教学也能够满足部分学生自主创业需求。

Q6：社会生活中有哪些问题，需要通过电商专业的人才来解决？

外向型经济的部门业务拓展或转型、贸易公司的进出口业务、跨国企业的各门类管理、生产企业的跨国经营、国有企业境外分支机构派驻、商业企业的全球电子供应链管理、银行的国际业务部、各金融企业的市场部和研究部及投行、政府商务部门的管理岗位、国际商务中的法律事务等均需要专业化的复合型人才。

Q7：电子商务专业的毕业生，就业主要面向哪些行业，哪些职业种类？

主要在政府机关、事业单位、进出口企业、三资企业、具有自营进出口权的工商企业、外贸服务公司、银行、保险企业、物流企业、涉外中介机构等部门运用电子商务平台从事商务设计、操作、业务拓展、商务谈判、研究策划以及经营管理、服务等工作。

Q8：电子商务专业有哪些知名校友？

电子商务专业为2016年经贸系新开专业。经贸系校友遍及外经、外贸企业、大型外资企业、银行、各级政府商务管理系统以及高校。知名校友有宁波市委常委、鄞州区委书记陈伟，宁波市机场与物流园区管委会主任宋济青、北仑81890服务中心主任陈军浩、宁波新干线培训学校校长竺培军、“82生活网”CEO高剑锋、贵州省十大杰出青年孙连芳等。

储能是国家战略新兴产业，是实现我国“碳中和”目标的重要支撑技术领域。储能专业致力于培养面向世界科技前沿、面向国家重大需求，培养具有优良品德、执着信念和社会责任感，培养掌握储能专业基础理论知识和专业技能方面的多学科综合知识，具有多维知识结构、创新思维、国际视野和解决复杂工程问题能力，具备从事储能科学、系统与装备的研究、开发、设计、制造和管理的技术能力和工程实践能力，在能源动力及相关领域引领未来发展的杰出人才。

毕业生可在新能源汽车、锂电池、氢能、燃料电池、能源、电力、航空、航天、航海领域相关的企业、科研设计单位、高等院校等从事设计、研发和管理工作。

金融工程——统计与数据科学学院

专业招生热线：0574-87611229    招生QQ群：588401180

专业介绍：

本专业主要方向为金融量化分析、金融投资实务，2013年开始招生。该专业依托学校强大的工程技术背景和学院雄厚的数学、信息技术师资力量，目前已建立起较完善的本科生培养体系。培养过程强调理论结合实践，不仅注重学生基本理论知识的学习，同时还注重学生基本技能的训练。

培养目标：

本专业培养掌握现代经济和金融理论，有扎实的数学和计算机基础，熟悉衍生金融工具和风险管理，能够运用工程技术和量化方法开发新型金融产品、从事金融交易，运用金融工程原理创造性地解决实际金融问题，具备优秀综合素质和较强竞争力的应用开发型金融人才。

就业方向：

毕业生主要面向银行、证券、保险、基金、信托等领域，适宜从事衍生金融商品交易、金融理财产品开发、金融风险管理、金融数量分析、公司理财、个人理财等方面的工作。

实验室建设情况：

金融工程与量化投资实验室：模拟交易实验平台、量化投资实验平台、金融数量分析实验平台、证券分析实验平台。

课程设置：

第一学期：微积分Ⅰ、线性代数。

第二学期：微积分Ⅱ、经济学原理、会计学、C语言程序设计、C语言程序设计实践。

第三学期：概率论与数理统计、货币金融学、投资学、Python编程技术、MATLAB 编程技术、金融市场行情软件。

第四学期：证券分析、公司金融、计量经济学、金融数学建模、行业研究。

第五学期：衍生金融工具、固定收益证券、金融时间序列分析、Python金融大数据分析、期货模拟交易、Excel金融计算。

第六学期：金融风险管理、商业银行经营管理、金融理财概论、外汇模拟交易、中级经济学、微积分Ⅲ、工程数学、保险精算。

第七学期：MATLAB金融数量分析、量化投资Ⅰ、量化投资Ⅱ。 

人才培养成果：

2015年全国数学建模大赛浙江省三等奖3项

2016年浙江省数学建模大赛省三等奖1项

2017年浙江大学生证券投资竞赛二等奖2项

2018年浙江大学生证券投资竞赛二等奖2项、三等奖4项

2019年硕士研究生考试录取18人，为该年本专业毕业学生总人数的22.7%  

2019年浙江大学生证券投资竞赛二等奖2项、三等奖4项

2020年浙江大学生证券投资竞赛二等奖1项、三等奖5项

2021年浙江大学生证券投资竞赛二等奖1项、三等奖4项

2022年浙江大学生证券投资竞赛二等奖1项、三等奖6项

2023年浙江大学生证券投资竞赛二等奖3项、三等奖3项

近三年，毕业生就业率均在95%以上，超过毕业学生总人数的20%。

优秀校友：

金融工程151班曹艺佳，在2019年以GPA3.78（总分4），雅思7.0的高分获得世界顶尖名校伦敦国王学院 King’s College London的offer，这也是统计与数据科学学院有史以来学生国外研究生录取排名最高的院校。伦敦国王学院（King"s College London) ，简称King"s或KCL，伦敦大学的创校学院，英国著名的“金三角名校”，世界顶尖的综合研究型大学，其校友及教员中共诞生了12位诺贝尔奖得主，2019年QS世界大学排名位列第31名。2022年9月，曹艺佳赴加拿大劳里埃大学继续攻读博士研究生”。