宁波大学 应用心理学 专业介绍

培养目标

根据学校办学定位和双一流大学的建设目标，培养具有坚定正确的政治方向、强烈社会责任感、深厚人文底蕴、扎实专业知识、宽广国际视野，富有创新精神和实践能力的高素质人才。培养能在各类人力资源管理部门、各级各类教育机构及心理咨询机构从事心理健康教育、心理咨询与治疗、社区心理工作和人力资源管理实务及相关的科学研究的专业人才。

主要课程

普通心理学、发展心理学、教育心理学、心理测量学、实验心理学、心理统计学、社会心理学、人格心理学、咨询心理学、管理心理学等。

学制

四年

授予学位

理学学士学位

专业特色

国家一流本科专业建设点，专业建设成效显著（全国软科排名20位）。同时依托心理学一级学科硕士学位点和应用心理专业学位点，立足学科师资优势，以学科建设促进专业发展。师资结构中博士占比96%，科研能力强，近年来国家级省部级项目、高水平论文增速明显，学科发展势头强劲(全国软科排名26位)。注重学生科研创新训练，创新人才培养成效显著。围绕学生科研创新能力培养，建成以“项目—团队—平台”为特色的心理学创新人才培养模式，往届本科生考研率达38.2%，高水平论文、挑战杯学科竞赛成绩突出。坚持基础理论与创新实践并重的课程培养体系。依托区域发展优势，与方太宁波公司、宁波市康宁医院、宁波市鄞州中学等优质企事业单位共建教学实践基地，强化协同育人机制成效显著。

就业升学

本专业就业面宽，签约率高，毕业学生主要从事中、小学心理健康教育，企业人力资源管理，社区心理服务等工作。本专业毕业生在出国、推免攻读硕士学位等方面成绩突出，近三年升学率保持36%，多名毕业生考取浙江大学、复旦大学、北京师范大学、西南师范大学、华东师范大学、华南师范大学、深圳大学等国内名校攻读研究生。

宁波大学船舶与海洋工程专业介绍

培养目标

本专业以船舶与海洋工程领域的最新技术和国家经济社会发展对人才的需求为导向，以培养爱国爱党、实事求是、经世致用的高级技术及管理人才为宗旨，培养具有高度的社会责任感和良好的科学、文化素养，较系统地掌握船舶与海洋工程领域力学基础知识、专业基本理论和基本技能，具有较好的创新意识、创业意识、自主学习能力、实践能力和创造能力，具有团队合作精神，能够从事船舶与海洋工程相关方面科学研究、方案论证、设计、建造、检验、施工、维修和管理等工作的高层次复合型创新创业人才。

主要课程

船舶与海洋工程概论、船舶结构与船体制图、船舶静力学、船舶与海洋工程流体力学、船舶与海洋工程结构力学、船舶结构强度、船舶阻力与推进、船舶建造工艺、船舶设计原理、船舶与海洋工程结构有限元分析、船舶与海洋工程环境学。

学制

四年

授予学位

工学学士学位

专业特色

基于多个大投入、重装备的船舶与海洋工程专业实验室，本专业已形成“以专业实验室为依托的专业创新人才”培养特色，建立了突出工程能力培养的课程体系，培养具有国际视野和专业技术能力的高层次复合型船舶与海洋工程创新创业人才。2020年，本专业正式通过国际知名行业协会IMarEST（Institute of Marine Engineering Science & Technology）专业认证，2022年，顺利获批国家级一流本科专业建设点。

本专业师资力量雄厚，相比国内相同专业有显著优势，目前有专职教师19人，其中正高职称7人，副高职称9人，其中博士生导师3人，中国工程院外籍院士1人，国家级特聘专家2人，浙江省青年特聘专家1人。

就业升学

主要在船舶与海洋工程设计研究院、海事局、国内外船级社、船舶公司、船厂、海洋石油单位、高等院校、船舶运输管理、船舶贸易与经营、海关、海上保险和海事仲裁等单位和部门从事相关的职位。近五年来，船舶与海洋工程专业平均考研升学率超过50%，其中2020届考研升学率达到86.4%，考研通过率为100%，所有考生均进入双一流高校继续深造。

培养目标：本专业培养掌握数学科学的基本理论与基本方法、具有运用数学知识和使用计算 机解决实际问题的能力、接受科学研究的初步训练，能在科技、教育、经济和金融等部门从事研究 和教学工作，在生产、经营及管理部门从事实际应用、开发研究和管理工作，或继续攻读研究生学 位的创新型人才。

培养要求：本专业学生主要学习数学和应用数学的基本理论、基本方法并接受数学建模、计 算机和数学软件方面的基本训练，在数学理论和应用两方面都受到良好的教育，具有较高的科学 素养和较强的创新意识，具备科学研究、教学、解决实际问题及软件开发等方面的基本能力和较 强的更新知识的能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．具有比较扎实的数学基础，接受严格的科学思维训练，初步掌握数学科学的思想方法；

2．具有运用数学知识建立数学模型以解决实际问题的初步能力和进行数学教学的能力；

3．了解数学科学发展的历史概况以及当代数学的某些新发展和应用前景；

4．能熟练使用计算机（包括常用语言、工具软件及数学软件），具有编写简单程序的能力；

5．有较强的语言表达能力，掌握资料查询、文献检索以及运用现代信息技术获取相关信息 的基本方法，具有一定的科学研究能力。

6．师范类毕业生还应具有良好的教师职业素养，了解教育法规，掌握并能初步运用教育学、 心理学以及数学教育学的基本理论，具有一定的组织管理能力。

主干学科：数学。

核心知识领域：几何、分析、代数、微分方程、概率统计、数学建模、数值计算。

核心课程示例：

示例一：数学分析I-Ⅲ（288学时）、高等代数I-Ⅱ（192学时）、解析几何（80学时）、初等 数论（32学时）、近世代数基础（32学时）、常微分方程（64学时）、拓扑学（48学时）、理论力学 （48学时）、大学物理（64学时）、实变函数（64学时）、复变函数论（64学时）、数理统计（64学 时）、泛函分析（64学时）、偏微分方程（64学时）、科学计算（64学时）、随机过程（64学时）。

示例二：数学分析I-Ⅲ（378学时，含习题课）、高等代数I-Ⅱ（198学时）、解析几何（72学 时）、常微分方程（72学时）、复变函数I（72学时）、概率论与数理统计I-Ⅱ（144学时）、微分几 何（72学时）、抽象代数（72学时）、实变函数I（72学时）、泛函分析（双语）（72学时）、数学模型 与数学软件（72学时）、数值分析（72学时）、普通物理学I-Ⅱ（180学时，含实验）、计算机基础 （72学时）、C语言程序设计（108学时，含实验）。

示例三：数学分析I-Ⅲ（324学时）、高等代数I-Ⅱ（198学时）解析几何（72学时）、C语 言（90学时）、普通物理（108学时）、概率与统计（90学时）、数学软件（54学时）、数学建模（72学 时）、近世代数（54学时）、常微分方程（54学时）点集拓扑（72学时）、实变函数（72学时）、中学 数学教材教法（54学时）、微分几何（54学时）、复变函数（54学时）、初等数论（36学时）、泛函分 析（54学时）。

主要实践性教学环节：学术与科技活动、课程设计及实验、毕业实习及社会调查（实践）、毕 业论文（设计）等。

修业年限：四年。

授予学位：理学学士。

宁波大学航海技术专业介绍

培养目标

本专业以航海技术领域的最新技术和国家经济社会发展对人才的需求为导向，以培养爱国爱党，实事求是，经世致用的高级技术及管理人才为宗旨，培养具备良好工程技术、文化素养和高度社会责任感，能扎实掌握现代航海领域基础理论、专业知识和基本技能，富有创新精神、创业意识和实践能力，具备国际化视野的德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。培养毕业后能在科研部门、教育单位、企事业单位、技术和行政管理部门从事与航海技术相关的船舶驾驶、航运管理、工程技术、科学研究等工作的高级复合型专业人才。

主要课程

本专业的主要（核心）课程包括航海英语、航海学、船舶值班与避碰、船舶操纵、海上货物运输、船舶安全与管理、航海气象学与海洋学、船舶结构与设备、航海仪器、GMDSS通信设备与业务。

学制

四年

授予学位

工学学士学位。

专业特色

航海技术是省重点专业、省优势专业、省一流建设专业、国家一流建设专业；交通运输工程是省重点学科。2019年航海技术专业通过英国轮机工程及海事科技学会（IMarEST）专业国际认证。以宁波大学“平台+模块”的培养模式，按照国际和国家海船船员适任标准要求制定“双证书”国际化航海类人才培养方案，学生毕业时既能获得相关的职业资格证书，又能获得学历学位证书。

现有专业教师21人，其中教授6人、副教授5人，同时本专业还具有先进和完善的教学科研设施，如耗资两千多万的“航海技术虚拟仿真实验中心”已投入使用。

就业升学

升学方面，近年三年来考研逐年升高，2023年报读研录取近30%（含保研、留学）。近年来毕业生读研留学升造的院校有英国南安普顿大学、美国COLLEGE FOR CREATIVE STUDIES、新加坡南洋理工大学、香港理工大学、复旦大学、天津大学、大连海事大学、武汉理工大学、东南大学、华东师范大学、福建师范大学等国内外名校。

就业方面，国内外航运企业，国际海员劳务外派、船务代理、公安边防海警、海事系统、引航公司、航运管理部门（国家公务员）及现代物流等企事业。毕业生被达飞轮船公司、EVERGREEN公司、东方海外公司、泰昌祥国际航运公司、中国远洋海运等国内外公司录用；通过北京鑫裕盛派遣到国外航运企业工作。近三年就业率分别为96%、100%、100%。

宁波大学轮机工程专业介绍

培养目标

培养能适应社会、经济和科技发展需要，具有爱国情怀、全球视野、创新精神和实践能力的，具有良好沟通能力和团队合作精神、符合国际和国家海船船员适任标准的，能从事现代化船舶机电设备维护操作和管理、船舶监修监造和检验以及船机设备系统的研究、设计开发、生产与质量管理等工作的高素质轮机工程技术复合型人才。

主要课程

轮机自动化基础、轮机维修技术、船舶电气设备与系统、轮机自动化、船舶安全与管理、船舶主推进动力装置1、船舶主推进动力装置2、船舶辅机1、船舶辅机2、轮机专业英语。

学制

四年。

授予学位

工学学士学位。

专业特色

以宁波大学“平台+模块”的培养模式，按照国际和国家海船船员适任标准要求制定“双证书”国际化航海类人才培养方案，学生毕业时既能获得相关的职业资格证书，又能获得学历证书。2018年10月，轮机工程专业通过IMarEST（Institute of Marine Engineering Science & Technology，英国轮机工程及海事科技学会）专业国际认证。

现有专业教师28人，其中教授6人、副教授及高级实验师16人，国家特聘专家1人，浙江省特聘教授1人，浙江省“151”第二层次人才1人，同时本专业还具有先进和完善的教学科研设施，如浙江省实验教学示范中心、耗资近二千万元的“船舶动力系统及自动化实验中心”等。

就业升学

毕业生可以选择读研继续深造，近年来多名同学被浙江大学、上海交通大学、重庆大学、武汉理工大学、大连海事大学、北京理工大学、北京航空航天大学、哈尔滨工业大学、中国科学技术大学等录取，也可在水上运输企事业单位从事船舶轮机管理、船舶监修和监造、船舶检验等，还可以从事其它工程类专业就业，就业前景十分广阔，近三年学生就业率分别达到100%、96%、100%。

培养目标：本专业培养具有较高的人文素养、熟练的英语语言技能、厚实的英语语言文学专 业知识和其他相关专业知识，能在外事、教育、经贸、文化、科技、军事等部门熟练运用英语和本族 语从事外事、翻译、教育、管理、研究等各种工作的英语专业人才。

培养要求：本专业的学生主要学习英语语言和文学方面的基本知识，兼学主要英语国家的文 学、历史、哲学、政治、经济、艺术、法律等人文和社会科学知识，接受系统、科学的英语听、说、读、 写、译等方面的基本技能训练，掌握英语口头表达和书面表达能力、与海内外人士进行跨文化交 际的能力、使用计算机和网络技术不断获取知识的能力，掌握运用专业知识发现、分析、解决问题 的综合能力、创造性思维能力和科学研究能力。

毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：

1．掌握英语语言学和文学方面的基本知识；

2．掌握运用英语和本族语的专业知识发现、分析、解决问题的能力，以及创造性思维和科学 研究的能力；

3．具有熟练运用英语，与海外人士进行口头与书面交流及跨文化交际的能力；

4．熟悉我国在外交、外事、教育、经贸、文化交流等方面的方针、政策和法规；

5．具有良好的思想道德品质、较强的法制观念和诚信意识，具有较高的文化素养和文学艺 术修养、较强的现代意识和跨文化交际意识，掌握科学的思维方法和研究方法，具有求实创新的 精神、专业学科意识和思辨能力，具备健康的体魄和健全的心理素质。

主干学科：外国语言文学、中国语言文学。

核心课程：

1．英语专业技能课程，包括基础英语、高级英语、语音、听力、口语、阅读、写作、口译、笔 译等。

2．英语专业知识课程，包括语言学导论、英语语音学、英语词汇学、英语文体学、报刊选读、 英国文学选读、美国文学选读、学术论文写作、英语国家社会与文化、英语教学法、翻译理论与实 践等。

英语专业技能课程的学时应不低于专业教育课程学时总量的40%，英语专业知识课程的学 时应占专业教育学时总量的35 010左右。

主要实践性教学环节：本专业的实践性教学既体现在课堂教学中，也体现在学生的课外学习 和实践活动中。课外学习和实践是课堂教学的延伸与扩展，是培养和发展学生能力的重要途径。 课外学习和实践活动应以课堂教学的内容为基础，激发学生的学习兴趣，以及培养学生的自主学 习能力、语言综合运用能力、组织能力、交际能力、思维能力和创新能力。此外，还应鼓励学生积 极参加与专业相关的各种专业实践（如涉外活动和教育实习）和社会实践活动。

修业年限：四年。

授予学位：文学学士。

宁波大学物流管理专业介绍

培养目标

培养具有创新精神、创新能力和国际视野的高层次、复合型、国际化的物流人才。培养的本科毕业生具有扎实的现代物流管理理论的知识，熟悉各类物流领域的基本活动，能进行物流战略规划、物流业务模式和物流信息系统的分析和设计，能在航运企业、港口企业、运输企业、制造加工企业、贸易企业、政府部门、教育机构以及物流服务单位等从事物流运作的全过程策划及管理工作。

主要课程

运筹学、供应链管理、交通运输学、物流信息系统、物流系统规划与设计、国际航运管理、港口管理、库存控制与仓储管理、国际贸易理论与实务等

学制

四年

授予学位

管理学学士学位

专业特色

是五星级专业（全国专业排名前6.71%），国家级一流本科专业建设点、浙江省特色专业、宁波市优势专业、英国皇家物流与运输学会CILT（UK）国际认证专业。紧密围绕我国港航物流行业的人才需求，在港航物流工程与管理、国际供应链管理等方向，形成了专业知识体系完善、港航物流特色鲜明、优势产业支撑雄厚的人才培养体系。

就业升学

本专业所在海运学院设有交通运输工程一级硕士点，为物流管理专业本科毕业后提供继续深造的广阔空间，符合一定条件的优秀本科毕业生可免试推荐攻读硕士研究生。此外，每年有不少学生会收到新加坡国立大学(NUS)，新加坡南洋理工大学(NTU)等世界一流大学硕士研究生录取通知书。

工商管理（中加学分互认）

培养目标

宁波大学工商管理专业秉承浙东文化“经世致用”的理念，坚持本地化和国际化协同发展的思路，采用独具特色的“4+0”和“2+2”两种培养模式（“宁波大学修读时间”+“国外合作大学修读时间”），提供学生在进修方面的自主选择机会，采用浸润式全英文课程的学习和训练模式，并设有专业交叉复合选修课，使学生系统掌握现代管理的基本理论和方法，了解管理研究国际前沿，并且具备较强的实践应用能力和社会适应能力，塑造出“融通中外、自强不息、务实创新”的独特精神气质，以培养具备国际视野、创新精神、创业意识和跨文化管理技能的复合型、创新型、应用型国际化工商管理专业人才。

主要课程

案例研究方法（全英）、管理研究方法（全英）、战略管理（全英）、创业管理（全英）、市场营销（全英）、组织行为学（全英）、人力资源管理（全英）、数字化管理系列课程（全英）、甬商文化与商业伦理（全英）等。

学制

四年

授予学位

管理学学士学位

专业特色

专业建设成效显著。立足工商管理优质专业平台，共享优质师资。目前工商管理专业先后获批国家级一流本科专业建设点（2020年）；浙江省一流本科专业建设点（2019年）；浙江省新兴特色专业建设点（2014年）；宁波市第二批高校重点建设专业（2007年）；荣获全国四星级专业（2022年）。

国际化师资储备雄厚。本专业全球师资共享，常年聘请或邀请国外教授或资深专业领域讲师授课，国内授课教师均具有国外留学或国外合作院校课程进修的背景，94.11%具备博士学位或副教授以上职称。专业目前开设“4+0”和“2+2”两种培养模式（“宁波大学修读时间”+“国外合作大学修读时间”），采用国际化人才培养方案，施行国内外学分互认、互转。

国际化合作特色明显。工商管理专业与多所国外高水平大学建立了合作办学和学分互认项目，包括加拿大曼尼托巴大学/圣玛丽大学（工商管理中加学分互认，2006/2018）、印尼Buins大学（2010）、韩国昌信大学、俄罗斯国立大学（2014）、雅加达国际商学院(海外独立商学院项目，2021)。就读学生除了可以选择到合作伙伴加拿大圣玛丽大学攻读学位外，还可以有机会以交换生身份到美国、英国、西班牙、澳大利亚等其他国外合作院校学习进修。

案例教学效果显著。目前工商管理专业有17个基于宁波帮企业的教学案例入库中国管理案例共享中心，其中6个被评为“全国百优案例”。其中《单项冠军成长之路》《慈星隐形冠军成长之道》被全国MBA教育指导委员会评为第十届“全国百篇优秀管理案例（重点案例）（2019年）”和第十届“全国百篇优秀管理案例（重点案例）（2024年）”。“一缸一鸭一黄狗：中华老字号数字化转型之路”被评为第十二届“全国百篇优秀管理案例”（微案例）（2021年）。这些案例和成果均在中、外学生的教学中得到广泛使用。未来本专业将继续在人才培养模式创新、一流课程建设、国际化与本土化的融合发展方面持续推进。

就业升学

近三年，工商管理中加专业毕业生就业率100%，毕业生一年后就业岗位与专业相关度98%，用人单位满意度分别为96.64%、95.71%和96.03%。

学生读研率增幅显著。最近三年，接近半数中加班毕业生完成两年的宁波大学本科学习后，进入加拿大高校完成后续两年学业。其中，绝大多数本科毕业后，选择继续深造，升入包括约翰霍普斯金大学、美国纽约大学、悉尼大学、滑铁卢大学等在内的世界前100高校。

宁波大学日语专业介绍

培养目标

本专业培养理想信念坚定、具有正确的世界观和价值观以及强烈的社会责任感、良好的心理素质、较高的文化素养和文学艺术素养、坚韧不拔的意志和艰苦奋斗的精神、扎实的日语语言文学基础知识、深厚的人文背景、较强的日语综合技能的专业人才。培养能够适应我国对日文化交流、国家与地方经济社会发展、各类涉外行业、日语教育与学术研究的需要，同时具备独立思考、自我认知、自我规划、自我管理和较强的跨文化交际能力、思维能力以及创新能力的复合型人才。

主要课程

综合日语1、综合日语2、综合日语3、综合日语4、高级日语1、高级日语2、日语阅读1、基础日语写作、中级口译、中级笔译、日本文学作品选读1、日本概况、学术写作与研究方法

学制

四年

授予学位

文学学士学位

专业特色

日语专业为国家一流专业，浙江省一流专业，全国四星专业，宁波大学重点建设专业，宁波市特色专业。现有专任教师19人，其中教授1人、副教授3人、讲师15人，拥有博士学位者10人。专业教师学源背景广阔，均有海外留学或学习经历，能有效帮助学生的成长与发展。本专业已与东京外国语大学、广岛大学等12所大学缔结为友好交流学校，实现交换留学，与关西大学设置了研究生免推制度，与德岛大学共建在线共同课程，可以和日本大学生进行线上共同授课与交流。

就业升学

日语专业毕业生多进入外企、央企、政府部门、中学、知名教育培训机构以及外贸公司就业。专业整体升学（包括海外升学）率23%左右，毕业生多进入北大、北外、上外、广外、华东师大以及东京大学、九州大学、广岛大学、关西大学等海内外高校深造。

宁波大学金融工程专业介绍

培养目标

本专业面贯彻落实党的教育方针，坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，立足浙江、面向长三角、辐射全国，以“夯实金融学理论基础、践行多学科交叉复合、拓展国际化视野、强化实践训练”为专业指导思想，培养具有创新精神和社会责任感，系统掌握金融数据分析、产品设计及定价、风险管理等大数据背景下金融工程的基本原理与技术，具备对金融问题的分析、研究、应用能力的创新性、复合型人才。

主要课程

金融学、数理统计、金融数学、公司金融、证券投资学、金融工程学、金融风险管理、计量经济学等。

学制

四年

授予学位

经济学学士学位

专业特色

本专业定位与区域经济发展契合，与社会需求和学校“双一流”大学定位相符。依托国家一流本科专业建设点、“数学”一级博士点、“概率论与数理统计”、“统计与数量经济学”二级博士点，坚持学科与专业融合发展。以满足时代发展需求为导向、以金融技术服务为核心、以数理知识在金融实务中的应用为主线，培养能够适应大数据时代金融技术服务业需求和金融市场发展需要，践行金融学、数学、统计学、计算机科学等多学科交叉复合的创新型、应用型人才。

就业升学

本专业近三年平均升学率约60%，已有多名学生进入复旦大学、中国科学技术大学、中央财经大学、上海财经大学、美国哥伦比亚大学、纽约大学、波士顿大学、英国曼彻斯特大学等国内外名校攻读研究生。毕业生受到商业银行、互联网金融公司、证券公司、保险公司等金融机构的青睐，能够为各类企事业单位和地方政府机构提供产品设计、产品定价、风险管理、决策咨询、投资理财等金融服务。

宁波大学国际经济与贸易专业介绍

专业概述

国际经济与贸易专业是宁波大学理工类本科专业之一，旨在培养具备扎实专业基础、广泛知识面和强大适应能力的高级专业人才。学生通过四年的系统学习，能够掌握国际经济与贸易的基本理论、基础知识和基本技能，熟悉国际贸易规则和惯例，以及中国对外贸易的政策法规。

培养目标

本专业培养能够熟练运用外语和计算机从事涉外经济工作的高级专业人才。学生毕业后，能够在国内外金融机构、外贸公司、证券公司、三资企业及各级政府的政策研究部门工作，也可以从事本专业的教学、研究工作。

课程设置

本专业的课程设置包括国际经济与贸易的基本理论、基础知识和基本技能课程，如国际贸易实务、国际金融、国际商法、国际市场营销、国际结算、外贸函电等。此外，还设有计量经济学、统计学、会计学等课程，以培养学生的理论分析和实务操作能力。

专业特色

本专业注重理论与实践相结合，强调外语和计算机的应用能力。学生通过系统的专业培养，能够熟练阅读英文资料，运用外语和计算机从事涉外经济活动。此外，本专业还注重培养学生的国际视野和跨文化沟通能力，以适应全球化背景下的经济贸易需求。

就业方向

毕业生可在国内外金融机构、外贸公司、证券公司、三资企业及各级政府的政策研究部门工作，也可以从事本专业的教学、研究工作。具体职位包括国际贸易专员、外贸业务员、国际市场营销经理、国际金融分析师等。

总结

宁波大学国际经济与贸易专业通过四年的系统培养，致力于培养具备扎实专业基础、广泛知识面和强大适应能力的高级专业人才。本专业注重理论与实践相结合，强调外语和计算机的应用能力，毕业生具备广阔的职业发展前景。

宁波大学德语专业介绍

培养目标

本专业旨在培养具有国际视野和人文素养、良好的综合素质、扎实的德语基本功和专业知识与能力，掌握德语语言文学、相关国情和文化的相关知识，具备语言运用能力、跨文化能力、思辨与创新能力，能够适应我国对外交流、国家与地方经济社会发展、各类涉外行业的德语语言服务需求、能够从事德语教育与学术研究工作的复合型德语专业人才。

主要课程

基础德语、中级德语、德语写作、高级德语、德语口语、德语视听、德语阅读、德语口译、德语文学史、德语语言学导论、经济德语、科技德语、德语国家概况、德语国家文化等。

学制

四年

授予学位

文学学士学位

专业特色

德语专业师资力量雄厚，拥有专任教师10人，其中教授1人、副教授2人，常年聘任外教1人，其中拥有博士学位者5人。专业教师学缘背景广阔，均拥有海外学习的经历，能有效帮助学生的成长与发展。本专业坚持开放办学，与国外多所高校建立了学生访学或攻读学位项目，如德国亚琛应用技术大学、波兰什切青大学和德国中等企业应用科技大学等。

就业升学

德语专业毕业生主要在外事部门、德资企业、对德贸易机构、高等学校、中小学、教育培训机构以及外贸公司就业。部分毕业生进入北京大学、北京外国语大学、中国人民大学、外交学院、上海交通大学、中国政法大学、同济大学、上海外国语大学、华东政法大学、浙江大学、武汉大学、华东师范大学、华中科技大学、中国科学院大学、上海财经大学、北京邮电大学、中国传媒大学、中央民族大学、中央戏剧学院、南京师范大学、湖南大学、广东外语外贸大学、河海大学、北京科技大学、德国哥廷根大学、德国海德堡大学、德国慕尼黑大学、德国不来梅大学、德国波恩大学、英国爱丁堡大学、英国曼彻斯特大学等国内外知名大学攻读硕士学位，专业整体升学（出国）率30%左右。

培养目标：本专业培养适应现代市场经济需要，具备人文精神、科学素养和诚信品质，具备经 济、管理、法律和会计学等方面的知识和能力，能在营利性和非营利性机构从事会计实务以及教 学、科研方面工作的应用型、复合型专业人才。

培养要求：本专业学生主要学习会计、审计和工商管理方面的基本理论和基本知识，接受会 计方法与技能方面的基本训练，具有分析和解决会计问题的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握经济学、管理学和会计学的基本理论、基本方法和基本技能；

2．掌握会计学的定性和定量分析方法；

3．熟悉国内外与会计相关的方针、政策和法规以及国际会计惯例；

4．具有较强的语言与文字表达、人际沟通、信息获取能力及分析和解决会计问题的基本 能力；

5．了解本学科的理论前沿和发展动态；

6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。

主干学科：工商管理、经济学。

核心课程：基础会计、中级财务会计、高级财务会计、管理会计（含成本会计）、审计学、财务 管理（或公司财务、公司金融）等。

主要实践性教学环节：专业实习（含课程实习、毕业实习等）。

主要专业实验：会计模拟实验。

修业年限：四年。

授予学位：管理学学士。

【本专业为国家控制布点的专业】

宁波大学材料科学与工程专业介绍

培养目标

本专业秉承学校“实事求是、经世致用”的校训，立足宁波、服务长三角区域社会经济和科学技术发展，依托浙江省新材料产业优势，面向材料科学与工程领域尤其是高分子材料和新能源材料领域，培养德智体美劳全面发展，具备良好的人文科学素养与职业素养，扎实的材料科学与工程专业知识，良好的交流、协调、管理、合作和工程实践能力，具有国际视野、创新能力、持续学习、职业规范和自我完善能力，能够从事材料生产与管理、评价与应用、开发与研究等相关工作的复合型创新创业人才。

主要课程

物理化学，有机化学，材料科学与工程基础，材料力学与物理性能，材料制备与加工，材料结构表征与分析方法，高分子物理（高分子材料与工程方向），高分子化学（高分子材料与工程方向），材料化学（新能源材料与器件方向），电化学原理（新能源材料与器件方向）。

学制

四年

授予学位

工学学士学位

培养特色

“材料科学与工程”本科专业经教育部批准于2012年开始招生，并于2014年5月入选浙江省普通高校新兴特色专业，2018年入选宁波市重点建设专业，2019获批浙江省一流本科专业建设点，2022年获批国家一流本科专业建设点，拥有材料与化工专业硕士点、渔业工程与材料博士点，具备本硕博贯通的人才培养体系。拥有省部共建新型功能材料及其制备科学国家重点实验室培育基地、宁波市特种高分子材料重点实验室等平台。近10年来，投入6500多万搭建、更新专业教学平台仪器与设备。专业拥有专职教学科研教师50余人，其中国家级人才3人，省部级人才10余人，博士学位100%，高级职称教师占90%以上，40周岁以下青年教师占81%。本专业所在的材料科学与工程学科于2021年进入ES1全球前0.5%，是我校一流学科“力学+”的重要支撑学科，2018年、2022年相继列入宁波市重点学科建设、宁波市学科双提升行动方案。本专业整合我校优势学科资源，以“小而精、一对一结对培养，双创教育无缝对接产业”为培养特色，建设有包括浙江省产教融合联盟、镇海炼化行业领军企业等10余个优质实习实训平台。

就业升学

近5年，材料科学与工程专业学生在学科、创新创业竞赛中获国家级奖项8项，省部级奖项60余项，发表SCI论文60余篇，授权发明专利80余项。材料专业考研升学率高速增长，其中2021年为50%，2022年为57.4%，2023年为67%，全部升入“双一流”高校，包括清华大学、中国科学院、浙江大学等国内知名学府。毕业生主要就业于机关事业单位、国企、科研院所等，就业率接近100%。

宁波大学化学工程与工艺专业介绍

培养目标

本专业培养具有知识、能力、素质协调发展；具备较强的承担化工领域的研究、设计生产、管理、咨询和教育等职责的能力；能够应用工程技术科学和其他有关科学知识，通过应用研究和发展研究，解决工程技术中的具体问题，达到见习化学工程师的能力水平的人才。学生毕业后可迅速适应工作环境，能在短期内获得注册化学工程师资格，成长为能够面向和引领未来的创新型工程师；具备发展成为优秀企业家和知名学者的潜力。

主要课程

有机化学、物理化学、化工原理、化工热力学、化学反应工程、分离工程、化工自动化及仪表、化学工艺学、化工设计等。

学制

四年

授予学位

工学学士学位

培养特色

绿色石化产业是宁波市“246产业集群”规划的万亿级支柱产业。“十四五”期间，宁波将投资近4000亿元建设一批化工新材料大项目，绿色石化产业产值超过1万亿元，成为世界级的绿色石化产业集群。宁波大学化学工程与工艺专业主要面向区域石化产业绿色化、智能化发展需求，深化产教融合，建立了校企长效合作机制，“双元”育人，打造了化工技术高端研发型人才培养模式。目前化工系共有28名专职教师，博士学位100%，国家级和省级各类人才称号获得者5人。化工专业通过产教深度融合共建，和企业共同打造高水平团队，为人才培养质量提供了保障。学生在科研项目带动下提升了技能水平与创新研发能力。近年来，师生合作获得专利授权10余项，学生获省级技能竞赛一等奖10项、国家级竞赛二等奖以上5项。学院与央企（如中石化镇海炼化有限公司）、中金石化、宁波化工园区共同建立绿色产业学院，合作培养绿色石化类学生，为学生将来在国内一流企业就业打下了坚实基础。本专业具有两大特色，一是工程特色显著，对化学反应、化工单元操作、化工过程与设备、工艺过程系统模拟优化等知识贯穿结合，使学生具有设计、优化与管理能力；二是专业径宽、覆盖面广，使学生具有从事科学研究、产品开发的能力，在绿色石化、智能化工等方面更有研发和应用能力。

就业升学

本专业毕业生考研深造专业众多，包括材料与化工、药学、化学等；就业行业领域广泛，涵盖化工、生物、医药、材料、环保、能源、教育等。目前本专业保研率达到10-15%，很多化工行业知名企业，如中石化镇海炼化、中金石化等提前预定本专业毕业生。

宁波大学金融学专业介绍

专业概述

宁波大学金融学专业隶属于经济学学科，学制四年，授予经济学学士学位。本专业旨在培养具备扎实金融学理论基础和业务技能的高级专门人才，能够在各类银行、非银行金融机构及其他经济管理部门和企业中从事金融业务和管理工作。

培养目标

本专业培养具备金融学方面的理论和业务技能，能在各类银行或非银行金融机构及其他经济管理部门和企业从事金融业务和管理的高级专门人才。毕业生就业面宽广，主要在各类银行及证券、投资、租赁等非银行金融机构从事国内和国际金融业务与管理工作。

课程设置

主要课程包括：政治经济学、国际经济学、货币银行学、国际金融管理、证券投资学、保险学、商业银行业务管理、中央银行业务、投资银行理论与实务、国际贸易、金融市场、外汇业务、会计学、财务管理、金融会计、电脑会计、国际投资、国际租赁、国际经济法、微积分、线性代数、概论统计、计算机基础与应用、计算机程序设计、管理信息系统、基础英语和国际金融英语等。

专业特色

宁波大学金融学专业注重理论与实践相结合，课程设置全面，涵盖了金融学的各个领域。专业强调国际视野，开设了国际金融管理、国际投资、国际租赁等课程，培养学生的国际化能力。同时，本专业还注重计算机和信息技术在金融领域的应用，设置了计算机基础与应用、计算机程序设计、管理信息系统等课程，提升学生的信息技术应用能力。

就业方向

本专业毕业生就业面宽广，主要在各类银行及证券、投资、租赁等非银行金融机构从事国内和国际金融业务与管理工作。此外，毕业生还可以在政府经济管理部门、企业财务部门、金融研究机构等领域发展。

总结

宁波大学金融学专业通过系统的课程设置和专业的培养目标，致力于培养具备扎实金融学理论基础和业务技能的高级专门人才。本专业注重理论与实践相结合，强调国际视野和信息技术应用，为毕业生提供了广阔的就业前景和发展空间。

培养目标：本专业培养具有良好的科学、文化素养，能够较系统扎实地掌握化学基础知识、基 本理论和基本技能，富有创新意识和实践能力，能在化学及相关领域从事科研、教学及其他工作 的人才。

培养要求：本专业学生主要学习化学及相关学科的基础知识、基本理论和基本技能，具有一 定的人文和社会科学知识，接受较系统的科学思维和科学研究的基本训练，初步具备综合运用化 学及相关学科的基本理论和技术方法进行研究、教学和开发的能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．具有高度的社会责任感、良好的科学文化素养和较强的创新意识；

2．系统掌握化学基础知识、基本理论和基本技能，了解化学的知识体系、学科前沿、发展趋 势和应用前景；

3．掌握本专业所需的数学、物理学等学科的基本内容，初步掌握生命、环境、材料、能源等相 关领域的基础知识；

4．掌握一定的信息技术，具有获取、加工和应用信息的能力；

5．能够发现、提出、分析和解决问题，具有从事化学研究、教学和其他实际工作的能力；

6．具有较强的学习、交流、协调能力和团队合作精神，适应科学和社会的发展；

7．具有一定的国际视野和跨文化环境下的交流、竞争与合作的能力。

主干学科：化学。

核心知识领域：物质的结构层次、形态与构效关系，化学键及分子间的相互作用，化学反应的 方向、限度、速率和机理，无机和有机物的组成与结构、合成与分离、分析与表征、反应与转化、性 质与应用，化学实验的基本操作及技术，常用仪器与设备的原理与应用，化学信息获取、处理和表 达的方法。

核心课程示例：

示例一：普通化学（64学时）、定量分析（32学时）、有机化学（80学时）、无机化学（64学 时）、结构化学（64学时）、仪器分析（32学时）、高分子化学（32学时）、化工基础（32学时）、物理 化学（96学时）、普通化学实验（80学时）、定量分析实验（64学时）、有机化学实验（112学时）、 无机化学实验（64学时）、仪器分析实验（64学时）、物理化学实验（112学时）、综合化学实验( 64 学时)。

示例二：普通化学原理（51学时）、无机化学（51学时）、分析化学（51学时）、有机化学(102 学时)、物理化学（85学时）、仪器分析（51学时）、结构化学（51学时）、化工基础（51学时）、化学 信息学（34学时）、生物化学（34学时）、高分子化学（51学时）、基础化学实验(I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ) （340学时）、生物化学实验（34学时）、化工基础实验（34学时）、综合化学实验（102学时）、研究 设计实验（34学时）。

示例三：无机化学（102学时）、分析化学（51学时）、有机化学（102学时）、物理化学（102学 时）、仪器分析（51学时）、材料化学（34学时）、化学工程基础（51学时）、结构化学（51学时）、生 物化学（34学时）、基础化学实验(I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、V)（359学时）、基础化学工程实验（60学时）、 化学合成与表征实验（115学时）、综合化学实验（102学时）。

主要实践性教学环节：化学实验、物理实验、实习、毕业论文等。

主要专业实验：基础化学实验、综合化学实验、研究性化学实验等。

修业年限：四年。

授予学位：理学学士。

宁波大学水产养殖学（拔尖人才创新班）

培养目标

贯彻党和国家的教育方针、服务乡村振兴战略，围绕农业农村现代化和生态文明建设，为实现我校一流学科建设的人才培养目标，探索建立人才培养的新模式和新机制；进一步提高培养质量，体现毕业生的发展预期，能在科研、教育、水产养殖生产和管理等部门从事科学研究、教学、水产养殖技术开发与推广、管理、生产经营的研究型复合型人才；培养懂农业、爱农村、爱农民，具有开阔的国际视野、优秀的创新领军能力和高度社会责任感的卓越水产养殖人才。

主要课程

包括普通动物学，普通生态学，水生生物学，水产养殖水化学，鱼类学，遗传学，水产生物育种学，生物饵料培养，水产动物增养殖学，水产动物营养与饲料学，水产动物疾病学，微生物学。开展虚拟仿真等实验教学建设，形成集环境、材料结构、养殖工程、饵料营养、育种、病害、信息机电自动化等学科为一体的现代水产教学课程体系。

学制

四年

授予学位

农学学士

专业特色

目前拥有水产一级学科博士点和硕士点，水产养殖专业依托国家一流学科建设高校“海洋生物技术与海洋工程”学科群，面向海水养殖产业升级，培养技术全面的高科技人才和企业管理精英，体现农工复合创新人才培养理念，其中水产养殖学（拔尖人才创新班）开展本硕博贯通式培养，提供学生数30%以上的保研名额。水产养殖学专业及创新班在浙江籍学生可申请免学费。

就业升学

水产养殖专业连续三年一次性就业率超过90%，毕业生就业途径包括考研、出国、水产养殖相关企事业单位、水产行政机构、水产相关科研单位及自主创业等。

宁波大学经济学专业介绍

专业层次

本科

专业名称

经济学

学科门类

经济学类

业务培养目标

本专业培养具备比较扎实的马克思主义经济学理论基础，熟悉现代西方经济学理论，比较熟练地掌握现代经济分析方法，知识面较宽，具有向经济学相关领域扩展渗透的能力，能在综合经济管理部门、政策研究部门，金融机构和企业从事经济分析、预测、规划和经济管理工作的高级专门人才。

业务培养要求

本专业要求学生系统掌握经济学基本理论和相关的基础专业知识，了解市场经济的运行机制，熟悉党和国家的经济方针、政策和法规，了解中外经济发展的历史和现状；了解经济学的学术动态；具有运用数量分析方法和现代技术手段进行社会经济调查、经济分析和实际操作的能力；具有较强的文字和口头表达能力的专门人才，能熟练掌握一门外语。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力

• 掌握马克思主义经济学、当代西方经济学的基本理论和分析方法；
• 掌握现代经济分析方法和计算机应用技能；
• 了解中外经济学的学术动态及应用前景；
• 了解中国经济体制改革和经济发展；
• 熟悉党和国家的经济方针、政策和法规；
• 掌握中外经济学文献检索、资料查询的基本方法、具有一定的经济研究和实际工作能力。

主干学科

经济学

主要课程

政治经济学、《资本论》、西方经济学、统计学、国际经济学、货币银行学、财政学、经济学说史、发展经济学、企业管理、市场营销、国际金融、国际贸易等。

主要实践性教学环节

包括社会调查、毕业实习，一般安排12周。

修业年限

四年

授予学位

经济学学士

宁波大学信息管理与信息系统专业介绍

宁波大学信息管理与信息系统专业（Information Management and Information System）是宁波大学商学院管理科学与工程系下设的本科专业，在原宁波大学应用数学专业基础上成立，于1999年开始招收本科生，2001年成为校级重点建设专业。2010年学校获批工商管理一级学科硕士点，信息管理与信息系统专业承担技术经济及管理二级硕士点建设。目前设有大数据、信息系统和电子商务三个专业方向（模块）。本专业招生时要求选修物理，学制四年，授予管理学学士学位。

培养目标

本专业培养适应国家经济建设、科技进步和社会发展的需要，德、智、体等方面全面发展，具有高尚健全的人格、一定的国际视野、强烈的民族使命感和社会责任感、宽厚的专业基础和综合人文素养，具有一定的创新能力和领导潜质，具备良好的数理基础、管理学和经济学理论知识、信息技术知识及应用能力，掌握信息系统的规划、分析、设计、实施和管理等方面的方法与技术，具有一定的信息系统和信息资源开发利用实践和研究能力，能够在国家政府部门、企事业单位、科研机构等组织从事信息系统建设与信息管理的复合型高级专门人才。

重点培养基于商业（大）数据分析处理和互联网创新思维的信息化建设与服务的专业人才，特别是培养基于互联网行业的专业信息化人才。

主要课程

专业核心课程

Python语言程序设计、管理信息系统、面向对象程序设计、数据库系统、数据结构与算法、计算机网络、管理信息系统分析与设计、运筹学、信息资源管理。

其他课程

管理学、会计学原理、电子商务概论、人工智能与机器学习、博弈论与信息经济学、商务数据分析、数据挖掘、企业资源计划、供应链系统建模与优化、数字经济学、收益管理、管理决策模型与方法、搜索引擎原理与应用、Web程序设计、信息安全与电子支付、移动系统开发、大数据技术、智能优化算法及应用等。

学制

四年

授予学位

管理学学士学位

专业特色

1. 精品班培养模式。1个专业班配备20余名专业教师，师生比高，提供更深入、更个性化的专业教育，学生能够获得教师更多关注与悉心指导；
2. 专业发展紧跟科学前沿，专业服务于“数字中国”。以培养具备较强创新能力的信息管理与信息系统专业人才为目标，紧密贴合数字化时代发展需求，服务于“数字中国”及地方数字社会发展需求。学生求职就业竞争力强；
3. 学科交叉融合，培养复合型IT专业人才。通过计算机、经济学、管理学等多学科交叉融合，致力于培养既精通经济管理知识又具备IT技能的新型复合型人才；
4. 工程型、应用型人才培养方案，强化能力培养。贯彻OBE（成果导向教育）理念，通过项目小组等实施案例分析、实践操作、学科竞赛等多元化教学模式，强调学生的实践能力和创新能力的培养。

就业升学

本专业发展紧跟科学前沿，市场需求持续增长，学生就业竞争力强。毕业生从事的职业领域以IT行业的信息系统研发与管理，以及政府、事业单位和大中型企业中的信息管理，主要岗位方向有：1）信息系统开发方向：信息系统分析、设计与开发；2）信息系统管理方向：信息系统管理与维护、信息系统的市场开发与服务、信息系统项目管理等；3）信息管理方向：人工智能、数据挖掘与决策分析等。

近三届毕业生继续深造率分别为29%、30%、33%，分别免试推荐或考取至国防科技大学、西安交通大学、东南大学、华东师范大学、电子科技大学、厦门大学、中国科学院大学以及约翰霍普金斯大学、悉尼大学等国内外著名高校。

宁波大学生物技术（拔尖人才创新班）专业介绍

培养目标：

培养学生具有强烈的家国情怀，过硬的思想政治素质，德、智、体、美、劳全面发展，具有健全的人格、浓厚的人文情怀和优良的人文素养；具有较强的独立意识、社会交往能力、组织管理能力。具有宽厚的自然科学基础，扎实的生命科学专业知识和技能，优秀的科学素养，富有创新意识和实践能力，融知识、能力、素质全面协调发展的有理想、有抱负的生物技术相关科学研究与技术开发的高层次复合型创新创业人才。

主要课程：

包括 生物化学、动物学、微生物学、植物学、分子生物学、遗传学、基因工程原理、细胞生物学、生物统计与试验设计、生理学。

学制：

四年

授予学位：

理学学士

专业特色：

本专业为“双万计划”国家一流本科建设专业，依托国家一流学科建设高校“海洋生物技术与海洋工程”学科群，拥有生物学一级博士点和硕士点。生物技术专业由陈剑平院士牵头，拥有优秀的师资资源。本专业着力培养具有国际化视野和受到严格科学思维的训练、掌握生物技术的基础理论、基本知识和基本技能，具有扎实的专业理论和专业技能训练的综合性研究型创新人才，已培养在《Nature》、《Cell》等顶尖刊物发表论文的优秀校友。

就业升学：

2022年首次招生，培养学生主要是国内升学深造或海外留学。

宁波大学 - 计算机科学与技术专业介绍

培养目标

本专业致力于培养理论知识扎实、专业能力过硬的德、智、体、美、劳全面发展的计算机类高级专门人才。尤其是面向大数据、人工智能及网络安全等领域，培养计算机专业相关的科学研究、软硬技术开发、工程设计与实施、组织管理等方面的高层次复合型人才。

主要课程

程序设计语言(C/C++/Java/Python等)、离散数学、数据结构、算法设计、计算机组成原理与结构、操作系统、计算机网络、数据库、软件工程、大数据、云计算、人工智能、机器学习、无线网络技术、信息安全等。

学制

四年

授予学位

工学学士

专业特色

与宁波大学同龄，是本校最早的八大专业之一。本专业是国家一流专业建设点，国家级特色专业、浙江省重点建设专业、浙江省“十二五”及“十三五”优势专业。率先通过了中国工程教育专业认证。本专业连续两次入选了教育部-华为“智能基座”产教融合协同育人基地建设高校（全国仅72所）。专业所支撑学科包括移动计算与人机交互二级博士点、计算机科学与技术一级硕士点，同时也是省一流建设学科（A类）的主要研究方向之一。专业教学注重理论与实践结合，推行小班化导师制教学，将解决复杂工程问题的能力培养、计算机系统能力培养、编程基础能力培养，贯穿于人才培养的全过程。专业培养的学生先后获得包括“互联网+”、“挑战杯”、ACM/ICPC程序设计、服务外包等学科竞赛的金奖、一等奖等200多项。

就业升学

主要在知名IT企业、金融机构、政府机关、科技企业等从事计算机相关工作，毕业生薪资水平在本校所有专业中居首。学生创办的科技企业在国内、省内都已具有一定的知名度和影响力，创业故事先后被中央电视台《朝闻天下》、《新闻联播》、浙江日报等多家权威媒体报道。近三年升学率保持在35%左右，去向为国内外知名高校或研究机构。

宁波大学通信工程（拔尖人才创新班）

2018年面向国家创新发展战略，立足区域行业需求，结合海洋通信特色，依托学科优势，设置宁波大学通信工程（拔尖人才创新班）。经过多年的探索研究与实践检验，施行学科、专业、产业深度融合与多方协同的培养模式，强化创新研究能力和工程实践能力，培养“5G+”数字通信网、“AI+”多媒体通信特色人才，满足新一代信息通信技术产业发展对具有卓越工程技术、研究能力和创新思维的高层次人才的需求，实现了新工科人才培养从科学范式到工程范式的转变。

培养目标

培养具备良好工程素质，掌握数学与自然科学基础知识以及通信基础理论和专业知识，具有较强的工程实践能力、团队合作能力和专业表达能力，具有国际视野和创新意识，适应持续的职业发展，能够在通信及相关领域胜任研究、开发和管理工作的工程技术高级专门人才及行业骨干。

主要课程

本研一体化课程（8学分）、数字电子技术、模拟电子技术、电磁场与电磁波、信号与系统、数字信号处理、移动通信、通信原理、通信电子电路、计算机通信网、数字图像处理、无线网络技术、信息论与编码、Matlab与工程数学、移动应用开发、随机信号分析、多媒体智能处理、射频电路设计、多媒体通信技术、通信系统课程设计与工程实践、网络系统课程设计与工程实践等。

学制

四年

授予学位

工学学士

专业特色

在完善“平台+模块+项目”体系的基础上，开展国际化型（海外合作高校）、应用创业型（校外企业实践基地）和创新型（校内学科研究团队）三种不同模式的精细化人才培养方案。2018年起设立通信工程专业拔尖创新班，遴选出优秀本科生，配置优质教学资源，培养具有国际视野的创新型工程技术人才。

就业升学

就业主要在通信技术类企业（华为、海康威视、大华等）、移动电信联通等运营商、保险金融类、事业单位类等。近2年平均有超74%毕业生升学成功，录取高校包括：北京大学、浙江大学、上海交通大学、东南大学、香港大学等。出国深造的学校有：英国的南安普顿大学、美国的华盛顿大学等国际著名高校。

宁波大学工程力学专业介绍

1. 工程力学（拔尖人才创新班）

培养目标：面向国家重大需求和世界科技前沿，工程力学（拔尖人才创新班）专业旨在培养具有家国情怀和全球视野、德智体美劳全面发展、数理和力学基础扎实、专业知识深厚，掌握工程科学理论、掌握工程分析方法和先进实验手段，具有创新思维能力、能将理论知识应用于工程科技创新、从工程实践中提炼共性力学问题，在先进制造、智能科技、新材料等关键领域从事与力学相关的科学研究、工程计算、实验测试、技术开发、产品设计的拔尖创新人才。

主要课程：理论力学、材料力学、弹性力学、振动力学、流体力学、实验力学、数学物理方法、有限元及程序设计、工程热力学与传热学、工程结构分析基础、计算流体力学与CFD软件应用、汽车理论与设计等。

学制：四年

授予学位：工学学士学位

专业特色：本专业是国家双万计划全国一流建设专业，2018年起设立工程力学专业拔尖创新班，遴选优秀本科生，配置优质教学资源，施行“七大计划”开展拔尖创新人才培养：科研能力提升计划、学科竞赛计划、研究生推免计划、国际研修计划、新工科建设计划、共建共享计划、师资队伍建设计划。本科生科研能力突出，各级各类竞赛表现卓越，多年保持高读研率。专业教师在先进装备力学与设计、近海结构防护工程、电子器件分析与设计等方面研究紧密结合宁波、浙江的经济社会需求。

就业升学：主要在装备制造领域国企/上市公司从事结构力学分析、设计与优化相关的产品开发、技术创新、实验测试工作。近五年平均读研率约50%，包括浙江大学、西安交通大学、天津大学等。

2. 工程力学

培养目标：工程力学专业旨在培养具有家国情怀和全球视野、德智体美劳全面发展、数理和力学基础扎实、掌握工程科学理论、掌握工程分析方法和先进实验手段，能将理论知识应用于工程科技创新、从工程实践中提炼共性力学问题，在机械、航空航天、能源、土木水利、交通、船舶、环境、海洋、材料、化工等行业从事与力学相关的科学研究、工程计算、实验测试、技术开发、产品设计的科学技术人才或工程技术人才。

主要课程：理论力学、材料力学、弹性力学、振动力学、流体力学、实验力学、数学物理方法、有限元及程序设计、工程热力学与传热学、工程结构分析基础、计算流体力学与CFD软件应用、汽车理论与设计等。

学制：四年

授予学位：工学学士学位

专业特色：与工程力学（拔尖创新班）施行动态进出机制，课程体系体现车辆和飞行器的行业背景，共享工程力学（拔尖创新班）的科研能力提升计划、学科竞赛计划、新工科建设计划、共建共享计划、师资队伍建设计划。本科生科研能力突出，各级各类竞赛表现卓越。专业教师在先进装备力学与设计、近海结构防护工程、电子器件分析与设计等方面研究紧密结合宁波、浙江的经济社会需求。

就业升学：主要在装备制造领域国企/上市公司从事结构力学分析、设计与优化相关的产品开发、技术创新、实验测试工作。多年保持高读研率，包括浙江大学、西安交通大学、天津大学等。

宁波大学视觉传达设计专业介绍

培养目标

响应国家品牌计划的指导方针、助力网络与媒体的发展，培养面向地方社会经济发展需要，适应时代发展，具有国际化视野和现代化设计思维的复合型、应用型视觉设计人才，为我国艺术设计的发展提供坚实的人才储备。

主要课程

品牌设计方向

字体设计、标志设计、包装设计、书籍设计、虚拟与现实、数字多媒体设计、品牌形象设计、品牌文创设计、招贴设计等。

数字媒体设计方向

非真实感绘画、视频特技与非线性编辑、纪录片制作、SPSS统计分析、声音设计、动画、游戏设计、虚拟现实、人工智能视觉科技、新媒体舞台艺术、团队训练等。

学制

四年

授予学位

艺术学学士学位

专业特色

视觉传达专业2022年获批浙江省一流本科专业。2021年邱均平软科专业排名中获评四星专业，在全国艺术设计专业排名位居16%，在国内省属高校位于前列。

本专业采用以解决实际设计问题为导向，以社会真实项目或比赛命题作为课程开展的基础。践行虚题实做、实题虚做的递进式教学模式，推动专业快速发展。本专业下设品牌设计、数字媒体设计两个专业方向。目前拥有九个专业工作室，承担多项国家级、省级、市级以及社会服务项目。近三年来，品牌方向获得德国IF设计奖、日本JTA设计年鉴、意大利A设计、DFA亚太环球设计大奖、香港HKDA、靳埭强设计奖、白金创意设计大赛、大学生广告大赛、中国之星等国内外重要比赛奖项300余项；数媒方向获得了全国高校数字艺术设计大赛、浙江省大学生摄影竞赛、浙江省大学生多媒体作品设计竞赛等多个学科竞赛奖项。

承担宁波市政府、宁波市委宣传部、宁波区委组织部等多项品牌设计服务，广受好评。另外，在学期间，定期举办海外大师班、GDCAWARD等设计活动，邀请世界知名设计师来院开设工作坊。通过与行业保持紧密结合，为学生毕业后的进路提供坚实的支撑。

就业升学

主要从事品牌设计、包装设计、视觉新技术与新材料、展陈与演出设计、动画与游戏设计、纪录片拍摄与管理、数字影视拍摄、网络新媒体传播等相关工作。毕业生主要在各大传媒、设计公司从事与媒体设计相关的职位，如湖南卫视，Bilibili，中国国家地理频道等。近几年多位学生进入中国美院、英国爱丁堡大学、伦敦艺术学院等海内外知名学校深造。

宁波大学工业设计专业介绍

培养目标

工业设计专业旨在培养坚定拥护社会主义事业，能适应区域经济发展和社会发展需求，具有较好的工程基础、人文情怀、艺术素养、社会责任感和职业道德，掌握工业设计领域的基础理论和专业知识，具有较强的设计实践能力、持续提升能力和创新意识，能在企事业单位、专业设计机构和科学研究单位从事产品创新设计与开发、设计方法与策略、设计管理、设计研究等方面工作的高层次工业设计人才。

主要课程

产品设计表现技法、计算机辅助设计、机械设计基础、人机工程学、智能硬件与创意设计、材料成型与工艺基础、工业设计史、产品设计程序与方法、设计管理。

学制

四年

授予学位

工学学士学位

专业特色

本专业立足产学研结合服务地方经济，先后与得力集团有限公司、广博集团股份有限公司、杰杰工具有限公司、合力叉车有限公司、博洋家纺集团有限公司、公牛集团有限公司、世家集团有限公司等多家国内外知名企业建立全方位合作关系。师生获得国家发明专利、实用新型专利百余项、屡获红点等国际设计奖项，并在国内外重要期刊发表学术论文数十篇，其中大量专利已转化成为企业的实际产品，促进了企业与地方经济的发展。

工业设计专业入选教育部“双万计划”省级一流本科专业，应对国家需求与地方经济结构转型需要，力争在未来的发展中，继续为地方经济发展输送优质人才，为国家工业产业的发展提供学术支撑。

就业升学

主要在各大企业设计部门从事产品企划、工业设计、产品设计等相关职位。2023年考研升学率高达44.6%。近几年多位学生进入中国美术学院、东华大学、香港理工大学、英国皇家艺术学院、意大利米兰理工大学、英国拉夫堡大学等海内外知名学校深造，多位学生进入北京字节跳动科技有限公司、比亚迪股份有限公司、得力集团有限公司、广博集团股份有限公司、贝发集团股份有限公司、公牛集团有限公司等知名企业工作。

宁波大学 - 车辆工程专业介绍

培养目标

本专业培养具备车辆工程基础知识和专业技能，能在企业、高校及科研院所从事车辆设计、制造、实验、检测、管理、科研及教学等工作的车辆工程领域复合型高级工程技术人才。

培养要求

本专业学生主要学习机械工程、电工电子技术、车辆构造与原理、车辆设计与理论、车辆试验测试技术和车辆电子控制等方面的基本理论和专业知识，接受车辆工程师基本训练，具备从事车辆设计、制造、实验、检测及管理等工作的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力

1. 掌握机械工程、工程力学、电工电子技术、计算机应用技术、自动化、测试技术、市场经济及企业管理等机械工程基本理论和基本知识；
2. 掌握车辆构造、理论、设计、电子控制等专业知识和车辆产品设计制造方法；
3. 具有工程制图、计算、试验、测试、计算机应用、文献检索的基本能力，并具备一定的综合运用所学知识分析和解决车辆产品的设计开发、技术升级改造与创新的能力；
4. 了解机械工程和车辆工程学科的前沿技术、发展动态和行业需求；
5. 了解国家车辆工程领域的技术标准，相关行业的政策、法律和法规；
6. 具有一定的车辆工程相关领域科学研究、科技开发、组织管理能力；
7. 具有一定的自然科学、人文社会科学和工业美学的知识基础；
8. 具有一定的国际视野和较强的交流沟通能力；
9. 具有终身教育的意识和继续学习的能力。

主干学科

机械工程、力学、控制科学与工程。

核心知识领域

工程图学、工程力学、机械设计基础、机械制造基础、控制工程基础、车辆理论、车辆设计、车辆构造、车辆试验学等。

主要实践性教学环节

金工实习、市场调查与商务实习、课程设计、生产实习、科技创新与社会实践、毕业设计（论文）等。

主要专业实验

车辆构造拆装实习、发动机台架试验、车辆液压与气压传动实验、车辆电器与电子技术实验、车辆性能台架试验、车辆道路性能综合实验等。

修业年限

四年。

授予学位

工学学士。

宁波大学建筑学专业介绍

专业概况

宁波大学建筑学专业的前身为1986年宁波大学首批开设的建筑工程专业建筑学方向，1999年招收第一届5年制学生，本专业目前已有毕业生34届，其中5年制毕业生达20届。是宁波大学重点专业、宁波市特色（重点专业）专业、浙江省一流专业建设点，在浙江省高校的建筑学专业中处于第一梯队。专业建设指导思想是：立足当下城市建设和社会发展的需求，结合专业教师行业深耕的实践背景，融合注册建筑师制度的教学要求，建设富有地域特色、适应未来经济建设和社会发展需求的建筑学专业。

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有人文情怀、科学素养和创新精神，实践能力强，熟悉行业特点，适应地方社会经济建设发展动向和建筑业可持续发展要求，掌握建筑学专业的基础理论和专业知识，本科生毕业后能胜任城乡规划设计和建筑设计，或与专业相关的技术和管理等工作，成为具有国际视野、能够面向未来的复合型高级人才。

主要课程

建筑设计基础、建筑设计、中国建筑史、外国建筑史、数字化建筑技术、建筑结构与选型、建筑材料与构造、建筑物理，城乡规划原理，建筑经济与施工，建筑师执业基础与法规等。

学制

五年

授予学位

建筑学学士学位

师资力量

建筑系现有教师29人，其中：教授3人，副教授（含高级工程师）7人，讲师19人，其中博士16人，16人具有海外背景。近年来，教师们承担了宁波市重大项目、三江六岸重点控制区、历史文化名城保护、开发与建设、新农村规划与设计、农村“三居”调研等涉及地方发展的重大项目的设计、决策、评审、研究等工作，为城市建设和发展做出了重要贡献，设计作品多次获得“全国优秀工程勘察设计行业奖”等国家级、省级建筑设计行业权威奖项，研究成果获得省级领导的肯定性批示。

培育特色

本专业突出“互动多样—创新思维—立体复合”的人才培养模式和“科研理论紧密衔接设计实践”的课程体系建设，依托宁波“东方大港”城市文脉和地域特征，立足经济建设和社会发展需求，形成聚焦城市本土人居环境优化、教育建筑设计与绿色节能技术、建筑遗存和地域性建造技艺、多学科与实践融合等全方位、多维度教学的特色方向。此外，我们更加注重国际国内大学生竞赛与创新项目、设计实践、科学研究、本科生长短期交流的国际化一带一路建设等实践教育创新，并开设了浙江省首个全英文授课的建筑学国际班的专业，国际化办学优势显著。

就业升学

毕业生能在设计、科研、管理部门及高等院校从事建筑设计、城市规划设计、室内设计、风景园林设计、文物建筑保护、建筑技术设计、科学研究、管理及建筑教育等方面工作。近几年多位学生进入同济大学、东南大学、浙江大学、深圳大学、英国AA学院、荷兰代尔夫特等海内外知名学府深造，考研升学率（包括出境深造）保持在20%左右。

宁波大学食品科学与工程专业介绍

培养目标

以立德树人为根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。掌握数学、自然科学、工程基础和食品专业知识，具备解决食品加工与贮藏中的复杂工程问题的能力，能够在食品相关行业从事生产加工、产品研发、市场营销、工程设计、技术管理、科学研究等方面工作的高层次工程技术人才。培养的学生毕业5年左右预期达到以下目标：能在食品产业发展中综合考虑技术、经济、环境和社会等因素，富有家国情怀、社会责任感、创新创业精神和国际化视野；能独立分析及解决食品产业从原料、加工、贮运到相关交叉领域中的复杂工程问题；在行业团队中发挥有效的领导，通过团队有效合作与沟通，为食品产业的发展做出贡献；在自主学习和终身学习的意识下，不断完善自己以适应食品工业的发展，服务未来食品产业。

主要课程

生物化学、微生物学、食品工程原理、食品机械与设备、食品化学、食品分析、食品加工原理、食品工厂设计基础、水产品加工工艺学、肉乳蛋加工工艺学、果蔬加工工艺学、粮油食品工艺学等。

学制

四年

授予学位

工学学士学位

专业特色

本专业入选国家级一流本科专业建设点，浙江省一流专业建设点，是浙江省“十二五”新兴特色建设专业、宁波市重点建设专业及宁波大学重点建设专业。本专业拥有国家、教育部及浙江省重点实验室等科研平台，依托浙江省及宁波市“食品科学与工程”重点学科。本专业实施“OBE”教育理念，面向浙江省海洋经济发展的需求，强化海洋食品加工与高值化利用、畜产品加工利用等方面的人才培养。依托本科生导师制和校院学生科研基金，坚守“四导向”人才培养理念，以创新为导向，细化“全学段”保障，在低年级黄金期培养学生“双创”参与意识；以项目为导向，在二三年级中引导学生申报项目开展科学研究，培养学生团队精神；以需求为导向，在高年级学生中针对性开设课程、开展科学研究，落实实践能力培养；以成果为导向，实现学生科研创新项目的成果新突破。近3年本科生主持省级以上科研项目20余项，校级40余项，获国家级创新创业大赛奖3项，获得省级创新创业大赛金奖、一等奖等10余项，以第一作者发表论文30余篇。

就业升学

近3年本专业初次就业率达90%以上，毕业生主要在食品企业、质检、商检、海关、卫生防疫、外贸及科研院所等部门从事食品或相关产品的科学研究、技术开发、工程设计、生产管理、品质控制、市场销售、检验检疫、教育教学、营养健康评估等工作。近3年本专业考研录取率45%以上，深造院校包括浙江大学、上海交通大学、江南大学、华南理工大学等食品专业优质高校，同时，也有部分同学选择出国深造，如食品领域世界顶尖高校——荷兰瓦格宁根大学等。

宁波大学法学专业介绍

专业概述

宁波大学法学专业是学校的重点建设专业，同时也是浙江省的重点建设专业。该专业依托于法学院，拥有民商法学硕士学位点，是浙江省第一个民商法硕士点。法学院还承担着全校“两课”即马克思主义理论课和思想品德课的教学任务，具有深厚的学术底蕴和丰富的教学资源。

培养目标

宁波大学法学专业旨在培养具有扎实的法学理论基础、系统的法律知识和较强的法律实务能力的高级法律人才。学生将具备良好的法律职业道德、较强的法律思维能力和解决实际法律问题的能力，能够在司法机关、律师事务所、企事业单位、政府机关等领域从事法律工作。

课程设置

法学专业的课程设置包括法学基础课程、专业核心课程和选修课程。主要课程有：法理学、宪法学、民法学、刑法学、商法学、经济法学、行政法学、诉讼法学、国际法学等。此外，还设有法律实务、法律文书写作、法律诊所等实践性课程，以增强学生的实际操作能力。

专业特色

宁波大学法学专业具有以下特色：

• 民商法优势：依托浙江省第一个民商法硕士点，民商法学是浙江省重点扶持学科，具有显著的教学和研究优势。
• 实践教学：注重理论与实践相结合，开设法律实务、法律诊所等实践课程，培养学生的实际操作能力。
• 多学科交叉：与政治学、行政管理等学科交叉融合，拓宽学生的知识视野和就业渠道。

就业方向

法学专业毕业生就业方向广泛，主要包括：

• 司法机关：如法院、检察院等，从事审判、检察等工作。
• 律师事务所：从事律师、法律顾问等工作。
• 企事业单位：从事法务、合规管理等工作。
• 政府机关：从事行政执法、政策研究等工作。
• 继续深造：攻读法学硕士、博士学位，从事法学研究和教学工作。

总结

宁波大学法学专业凭借其深厚的学术底蕴、优质的教学资源和显著的民商法优势，致力于培养具有扎实理论基础和较强实务能力的高级法律人才。通过系统的课程设置和丰富的实践教学，学生将具备良好的法律职业道德和解决实际法律问题的能力，能够在多个领域从事法律工作，为社会发展做出贡献。

宁波大学 - 机械设计制造及其自动化（国际贸易班）

培养目标

本专业培养具有机械设计制造及其自动化专业知识、国际经济和国际贸易的基本知识，以及相关人文社会科学、数学、自然科学和工程科学基础知识，具备机械工程设计、制造、管理和团队协作的能力，具备国际贸易的基本技能，具有一定的国际视野和跨文化交流合作的能力，具有创新意识、人文素养、职业道德及社会责任感，能在机械工程领域尤其是地方相关行业中从事设计、制造、研发、国际贸易和企业管理等方面工作的高级复合型人才。

主要课程

机械原理、机械设计、理论力学、材料力学、电工与电子技术、机械精度设计、机械制造技术基础、控制工程基础、机电传动控制、工程图学、材料科学基础、微观经济学、宏观经济学、国际贸易等。

学制

四年

授予学位

工学学士学位

专业特色

本专业主要学习机械设计、制造及其自动化的基础理论和专业技术，学习国际经济和国际贸易的基础理论，注重工程应用和实践技能的训练，综合培养学生的科学素质、工程素质及人文素质。

就业升学

机械国贸专业培养复合型人才，就业面广，深受企事业单位的欢迎，毕业生就业除机械类岗位外，还包括国际贸易、技术性销售、供货商管理等岗位。近三年就业率近100%。

宁波大学行政管理专业介绍

宁波大学行政管理专业为国家级一流本科专业、首批浙江省一流本科专业，并有公共管理一级学科硕士学位授权点和公共管理专业硕士学位授权点（MPA）支撑。

培养目标：本专业立足宁波、服务浙江、面向全国，以“厚基础、分模块、重创新、强实践”为指导思想，致力于培养与地方政府治理、社会发展需求紧密对接，具备过硬政治思想、富有创新能力、理论基础扎实、实践能力突出的高水平治理人才。

主要课程：管理学原理、公共管理学、公共部门人力资源管理、政治学原理、公共政策概论、公共经济学、行政组织学、管理定量分析、土地行政管理、当代中国政府与政治、市政学、智慧政务、乡村治理、社区治理、社会心理学等。

学制：四年

授予学位：管理学学士学位

专业特色：本专业立足于浙江省和宁波市走在全国前列的行政管理实践，形成了特色鲜明的政府治理、土地行政管理、教育行政管理专业模块，与全国一流大学公共管理硕士点学科方向相对接、与国家和地方政府的公务员需求相对接。本专业拥有与中国社科院等权威研究机构合作共建的省级平台3个、“市域社会治理现代化”等市级重点平台3个。

本专业师资力量雄厚，现有专任教师27名，其中教授6人，副教授9人，有博士学位教师26人，占96%。教师队伍中国务院特殊津贴获得者1名，建国70年纪念章获得者1名，国务院《政府工作报告》起草组成员1人，为十七届中央政治局集体学习进行讲解1人，中央军委集体学习授课1人；浙江省151人才工程培养人才2名，浙江省高校中青年学科带头人2名，浙江省之江青年社科学者2名；宁波市甬江人才工程领军拔尖人才（第一层次）2人，宁波市政协委员1名。

就业升学：本专业人才培养质量过硬。例如近年来本专业本科生科研论文在SSCI二区等高级别期刊发表，参赛队伍勇夺“中国研究生公共管理案例大赛”全国一等奖、“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛全国三等奖、清华大学公共管理案例大赛二等奖等。截止到2024年5月，本专业2024届毕业生已有35%的毕业生成功考取研究生（其中保研率高达14%），而且录取院校中不乏浙江大学、华东师范大学、中南财经政法大学等名校；四年的专业训练型塑了同学们的公共精神，近年来每年都有毕业生入选西部计划。毕业生就业的专业相关度、工资水平、创业率和升学率四项指标均位居全省前列。专业外部评价高：用人单位对我校本专业人才培养的总体满意度达94%，用人单位对本专业毕业生能力满意度为100%。毕业去向主要有：（1）考取各级党政系统公务员，（2）考取事业单位工作人员，（3）进入央企、国企、外企、民营企业工作，（4）进入国内外知名大学读研深造。

专业定义

智能制造工程专业立足“新工科”培养理念，该专业主要研究智能产品设计制造、智能装备故障诊断、维护维修，智能工厂系统运行、管理及系统集成等，培养能够胜任智能制造系统分析、设计、集成、运营的学科知识交叉融合型工程技术人才及复合型、应用型工程技术人才。

课程体系

《人工智能技术》、《工业机器人技术》、《计算机程序设计（Python、Java）》、《智能制造信息系》、《工业互联网》、《数据库技术》、《机械设计基础》、《物联网技术与应用》等。

就业方向

智能制造行业：智能产品设计及制造、智能制造产品开发、智能产品管理、系统架构规划。

培养目标：本专业培养适应医药卫生事业发展需要，具有良好职业素养、初步临床工作能力、 终身学习能力和进一步深造基础，能在各级卫生保健机构在上级医师的指导与监督下，从事安全 有效的医疗实践的应用型人才。

培养要求：本专业学生主要学习自然科学、基础医学和临床医学方面的基本知识与基本理 论，接受临床技能、沟通技能等方面的基本训练，掌握初步的医疗、健康宣教、自主学习和终身学 习的能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握医学相关的自然科学、社会科学知识和方法，并能用于指导未来的学习与医学实践；

2．掌握基础医学相关知识，即生命各阶段人体的正常结构、功能和心理状态，掌握各种常见 病和多发病（包括精神疾病）的发病原因、发病机制、临床表现、诊断及防治原则；

3．掌握基本的药理知识和临床合理用药原则；

4．掌握正常的妊娠和分娩知识、产科常见急症处理方法、产前及产后的保健原则以及计划 生育的医学知识；

5．掌握临床流行病学的有关知识和相关科学实验方法，掌握健康教育、疾病预防与筛查的 原则，掌握缓解与改善疾患和残障、康复以及临终关怀的有关知识；

6．掌握中国传统医学的基本特点，了解中医的辨证论治等原则；

7．掌握传染病的发生、发展及传播规律，掌握常见传染病的防治原则；

8．掌握临床医学的基本知识和临床操作的基本技能，具备临床各科常见病、多发病的诊断 和处理能力，具备一般急症的诊断、急救及处理能力；

9．掌握临床思维分析方法，能够运用循证医学、预防医学原理指导医学实践；

10.具有一定的科学研究能力，能够结合临床实际，独立利用图书馆和现代信息技术研究医 学问题和获取信息，能够用一门外语阅读医学文献；

11.具有与病人及家属进行有效沟通的能力，具有与医生、护士及其他医疗卫生从业人员交 流沟通的能力，能够对病人和公众进行健康生活方式、疾病预防等方面知识的宣传教育；

12.熟悉医疗相关方针、政策和法规，理解全科医学和社区卫生政策；

13.了解医疗相关专业领域的最新前沿进展；

14.具备自主学习和终身学习的能力。

主干学科：基础医学、临床医学。

核心课程：人体解剖学、组织胚胎学、生理学、生物化学、病理学、诊断学、内科学、外科学、妇 产科学、儿科学。

主要实践性教学环节：临床见习、临床实习等。

主要专业实验：普通化学实验、生物物理实验、机能实验等。

修业年限：五年。 授予学位：医学学士。 【本专业为国家控制布点的专业】 1003 口腔医学类

培养目标：本专业培养具备扎实的汉语言文学基础和良好的人文素养，熟悉汉语及中国文学 的基础知识，具有较强的审美能力和中文表达能力，具有初步的语言文学研究能力，同时具有一 定的跨文化交流能力，能在文化、教育、出版、传媒机构以及政府机关等企事业部门从事与汉语言 文字运用相关工作的中国语言文学学科复合型人才。

培养要求：本专业学生主要学习汉语言文学方面的基础理论和基本知识，接受人文社会科学 及相关方面的基本训练，掌握审美鉴赏、创造性思维、从事本学科领域科学研究以及综合运用所 学知识进行社会实践诸方面的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握汉语言文学学科的基础理论、基本知识；

2．掌握汉语言文学及相关文化现象的分析方法；

3．具有语言文字表达，人文知识普及，运用专业知识在本领域发现问题、分析问题、解决问 题的基本能力；

4．熟悉国家在汉语言文字以及文学创作、传播和研究方面的政策和法规；

5．了解本学科领域的理论前沿及发展动态，具有较宽广的文化视野；

6．具有不断获取新知识的能力以及一定的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思 维能力。

主干学科：中国语言文学。

核心课程：文学概论、中国古代文学（含中国古代文学史、中国古代文学作品选）、中国现代 文学（含中国现代文学史、中国现代文学作品选、中国当代文学）、外国文学、语言学概论、古代汉 语、现代汉语、写作。

主要实践性教学环节：教学实习、写作技能训练、汉语言文学及相关文化现象研讨等。

修业年限：四年。

授予学位：文学学士。

宁波大学工业工程专业介绍

学科：管理学

门类：管理科学与工程类

专业名称：工业工程

专业层次：本科

业务培养目标：本专业培养具备现代工业工程和系统管理等方面的知识、素质和能力，能在商企业从事生产、经营、服务等管理系统的规划、设计、评价和创新工作的高级专门人才。

业务培养要求：本专业学生主要学习工业工程方面的基本理论和基本知识，受到应用工业工程理论与方法分析和解决实际问题方面的基本训练，具有实际管理系统开发与设计的初步能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

• 掌握工业工程学科的基本理论、基本知识；
• 掌握系统管理的分析方法和管理技术；
• 具有某一工程学科(如机械工程)的基本技术；
• 熟悉经济建设和企业管理的有关方针、政策和法规；
• 了解现代工业工程的理论前沿、应用前景和发展动态；
• 掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有科学研究和实际工作的初步能力。

主干学科：管理学、机械工程(或电子科学与技术等)

主要课程：电工技术基础、机械设计(或电子、冶金等某一类工程设计)基础、运筹学、系统工程导论、管理学、市场营销学、会计学与财务管理、管理信息系统等。

主要实践性教学环节：包括金工实习、电子工艺实习、生产实习、毕业实习等，一般安排32周。

修业年限：四年

授予学位：管理学或工学学士

培养目标：本专业培养适应我国医药卫生事业发展需要，具有良好职业道德、创新精神、实践 能力和学习能力，掌握基础医学、临床医学和预防医学的基本理论、基本知识和技能，能够胜任疾 病预防控制、疾病防治、健康促进等公共卫生相关领域的工作，从事公共卫生实践、预防与控制疾 病的流行、保障公共卫生安全、促进人群健康的专业人才。

培养要求：本专业学生主要学习基础医学、临床医学、预防医学的基本理论、基本知识，接受 疾病控制和健康相关行为干预等方面的技术训练，具有开展疾病预防控制、实施卫生监督监测、 改进环境卫生、开展卫生保健和健康教育等工作的能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握基础医学基本理论、基本知识和基本技能；

2．掌握临床医学的基本理论、基本知识，熟悉常见病‘、多发病的防治技术，具有从事群体和 个体预防保健及卫生防病工作的能力；

3．掌握预防医学的基本理论、基本知识，具备开展疾病控制的基本能力；

4．掌握开展人群流行病学病因调查、疾病监测、疾病筛查的基本技能；

5．了解卫生管理的基本原理及我国与卫生相关的法律法规；

6．具备与公众、媒体及其他人员进行关于健康相关信息的有效沟通的基本技能；

7．掌握文献检索、资料查询、计算机应用及统计分析的基本方法，具有一定的从事科学研究 和实际工作能力；

8．掌握一门外语，能够较熟练地阅读本专业的外文文献；

9．了解预防医学领域的现状和发展动向，具有一定的学术鉴别力；

10.具备良好的心理素质，具有一定的自主学习和终身学习的能力。

主干学科：公共卫生与预防医学、基础医学、临床医学。

核心课程：流行病学、卫生统计学、健康教育学、职业卫生学、环境卫生学、营养与食品卫生 学、卫生事业管理、卫生毒理学基础、儿童少年卫生学、妇女保健学。

主要实践性教学环节：临床实习、专业实习、毕业论文。

修业年限：五年。

授予学位：医学学士。

【本专业为国家控制布点的专业】

宁波大学微电子科学与工程专业介绍

培养目标：培养具有坚定民族精神和开阔国际视野、强烈社会责任感和使命感，具有创新意识和创业意识的复合型高级人才。掌握微电子科学与工程领域的相关理论知识、技术方法与先进工具，能够在微电子科学技术及相关领域从事相关工作，或继续深造成为研究型人才。

主要课程：电路基础、半导体器件物理、模拟电路、数字电路、模拟CMOS集成电路设计、CMOS数字集成电路设计、集成电路工艺原理、信号与系统、集成电路仿真、集成电路工艺实验等。

学制：四年

授予学位：理学学士学位

专业特色：依托于浙江省物理学一流学科（A类）、物理学一级博士点，是浙江省“十二五新兴特色专业”，“十三五特色专业”，省一流专业、宁波市优势专业，宁波市产教融合重点专业。专业设有超大规模集成电路设计和微电子制备工程与技术等专业模块方向，师资力量强大，95%教师拥有博士学位；具备完整的集成电路芯片设计及工艺制造能力，已建成独立的超大规模集成电路设计平台、微电子科学技术实验室、模/数电实验室、75m²集成电路制备千级超净间等本科专业实验室。专业产教融合特色鲜明，已与宁波甬矽电子、比亚迪、芯创智、元芯光电等10余家知名微电子企业共建了校外实践基地，在培养方案制定、教材编著、课程建设、实践教学、工艺实践、毕业实习、毕业设计等环节实现“全方位”的产教融合培养，并依托企业实践基地开展“就业型实习”，提升学生就业前岗位适应能力。

就业升学：微电子学是发展现代高新技术和实现国民经济现代化、维护国家信息安全的重要基础。近3年专业就业率100%，毕业生多进入长江存储、中芯国际、士兰微等集成电路芯片公司从事集成电路芯片设计；集成电路工艺研发等工作。近3年平均考研录取率超过40%，2023届录取率为57%，多进入中科院微系统所、中科院集成电路学院、东南大学、南开大学、电子科技大学等研究院所或高校继续深造。

宁波大学土木工程专业介绍

培养目标

本专业培养适应社会主义现代化建设和地方社会经济发展需要，德、智、体、美、劳全面发展，具有良好的人文情怀、科学素养、社会责任感和职业道德，掌握扎实的土木工程基础理论和专业知识，具有较强的工程实践能力、持续提升能力、创新意识和绿色低碳发展理念，具有一定国际视野的复合型、创新型人才。学生毕业5年左右具备执业工程师基本素养和实践能力，能胜任房屋建筑、道路、桥梁、岩土与地下工程和智能建造等领域的勘察、设计、施工、检测、监理、咨询评估等技术和管理岗位。

主要课程

理论力学、材料力学、结构力学、土力学、土木工程材料、测量学、土木工程制图、土木工程施工、混凝土结构设计原理、钢结构设计原理、房屋建筑学、工程项目管理、建设工程经济、建设法规、BIM技术及其应用、装配式结构智能化设计。

学制

四年

授予学位

工学学士

专业特色

土木工程专业是宁波大学最早设立的八大专业之一，经过多年发展，本专业已发展成为国家级一流专业建设点，省、市、校三级重点专业，并在2020年1月通过国家工程教育专业认证，专业建设水平和人才培养质量持续提升，专业排名升至全国14.29%（75/525，四星级专业）。本专业拥有“土木工程国家级虚拟仿真实验教学中心”和“土木工程国家级实验教学示范中心”两大国家级教学平台，同时与众多区域龙头企业合作建有70多个校外实践教学基地，为人才培养提供了良好的实验实践教学平台。本专业师资力量雄厚，共有教师64名，其中高级职称教师占比50%以上，博士学位教师占比81%，“双师型”教师23位，完全满足复合型、创新型高素质人才培养需求。本专业拥有土木工程一级学术型硕士点、土木水利专业型硕士点、结构与岩土力学二级博士点。土木工程学科为省一流学科和省重点学科，拥有浙江省滨海城市轨道交通协同创新中心、浙江-加拿大可持续城市排水联合实验室、宁波市能源地下结构重点实验室、宁波市结构工程重点实验室和省级大学生校外实践教育基地，为本专业的人才培养提供了强有力的学科支撑。

就业升学

本专业人才需求持续旺盛，就业面广。毕业生可在建筑、交通、市政、港口相关的设计院、施工企业、房地产公司、监理公司、造价咨询机构、质检部门、政府机关、大中专院校、科研院所从事设计、施工、管理、研发工作。连续五年实际就业率100%，考研录取率超30%。本专业与澳大利亚纽卡斯尔大学合作开设“3+2”本硕合作培养项目，本专业学生可申请在本科第四年直接进入纽卡斯尔大学攻读硕士学位。

培养目标：本专业培养德、智、体等方面全面发展，具备医学基础理论和临床医学知识，掌握 口腔医学基本理论和临床操作技能，能在医疗卫生机构从事口腔常见病、多发病的诊治和预防工 作的口腔医学应用型专门人才。

培养要求：本专业学生主要学习口腔医学的基本理论和基本知识，接受诊断、治疗、预防口腔 及颌面部疾病方面的训练，掌握诊断、治疗和预防口腔常见病、多发病的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握基础医学和临床医学的基本理论知识和实践技能；

2．掌握口腔医学各学科的基本理论知识和医疗技能；

3．具备口腔及颌面部常见病、多发病的诊治和急诊病例的初步处理能力；

4．熟悉国家卫生工作方针、政策和法规；

5．了解文献检索、资料查询的基本方法，具备口腔医学研究和实际工作的初步能力。

主干学科：口腔基础医学、口腔临床医学、基础医学、临床医学。

核心课程：解剖学、组织胚胎学、病理生理学、病理学、诊断学、内科学、外科学、口腔解剖生理 学、口腔组织病理学、口腔材料学、口腔预防医学、牙体牙髓病学、牙周病学、口腔黏膜病学、儿童 口腔病学、口腔颌面外科学、口腔修复学、口腔正畸学、口腔颌面影像诊断学。

主要实践性教学环节：教学见习、生产见习（不少于1周），临床医学实习（不少于12 周），口腔医学专业临床实习（毕业论文）（不少于45周），其他实践环节。

主要专业实验：组织学与胚胎学实验、机能学实验、分子生物学基础实验、病原生物学实验、 口腔解剖生理学实验、口腔组织病理学实验、口腔微生物学实验、口腔材料学实验、牙体牙髓病学 实验、牙周病学实验、口腔颌面外科学实验、口腔修复学实验、口腔正畸学实验等。

修业年限：五年。

授予学位：医学学士。

【本专业为国家控制布点的专业】

宁波大学物理学专业介绍

1.物理学（拔尖人才创新班）

培养目标：物理学（拔尖人才创新班）全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，立足浙江，辐射全国，培养未来的物理科学领域的拔尖创新型人才，具有较强的科研实操能力，适应未来科技发展的需求。

主要课程：力学、热学、电磁学、光学、原子物理学、理论力学、电动力学、统计物理学、量子力学、固体物理、计算物理学、数字电路、模拟电路、大学物理实验、近代物理实验等，设置本研一体化课程。

学制：四年

授予学位：理学学士学位

专业特色：本专业是“双万计划”国家级一流本科专业建设点，四星级专业，在全国排名前13.43%，最新软科排名位列浙江省属高校第一。目前，本专业拥有物理学一级学科博士点和硕士点，物理学科在ESI全球排名中位列前1%。师资力量雄厚，拥有64名专任教师，其中72%具有高级职称，94%拥有博士学位，包括中科院院士、国家杰青、国家优青等一批骨干教师。自2022年起，设立物理学（拔尖人才创新班），旨在选拔杰出的本科生，并为他们量身定制培养计划和实施小班化教学。配备了一流的教学资源。在四年的大学学习期间，每位学生都将由教授或副教授担任本科生导师，让他们有机会提前进入实验室，参与科学研究。我们致力于全方位提升学生的科研素养和创新能力。

就业升学：本专业毕业生既可以进入物理学及相关领域升学深造或海外留学，也可以进入新能源、新材料、物联网、大数据、电子技术、半导体、金融、光学工程等领域的企事业单位从事关键核心技术开发等工作。

2.物理学

培养目标：物理学专业遵循党的教育方针，实现立德树人的根本任务，满足国家、地区的战略需求，立足浙江，服务全国，培养具有道德、科学与文化素养，能够从事教学、科研、技术开发和管理等工作的高层次复合型创新创业人才。

主要课程：力学、热学、电磁学、光学、原子物理学、理论力学、电动力学、统计物理学、量子力学、固体物理、计算物理、数字电路、模拟电路、大学物理实验、近代物理实验等。

学制：四年

授予学位：理学学士学位

专业特色：物理学专业是“双万计划”国家级一流本科专业建设点，四星级专业，全国排名前13.43%，在最新软科排名中位列浙江省属高校第一。拥有物理学一级学科博士点和浙江省物理实验教学示范中心，物理学科在ESI全球排名中位列前1%。物理学专业师资力量雄厚，拥有专任教师64人，其中72%具有高级职称，94%拥有博士学位，包括中科院院士、国家杰青、国家优青等一批骨干教师。专业采用“平台+模块”的人才培养体系，设有“物理科学”和“物理技术”两个方向模块，培养学生具备未来深造或就业的能力。物理学专业的毕业生在国内外知名高校、科研机构、企事业单位等都有广泛的就业机会，深受用人单位的欢迎。

就业升学：本专业的毕业生有多种发展途径。他们既可以选择在物理相关领域继续深造，也可以在新能源、新材料、物联网、大数据、电子技术、半导体、金融、光学工程等领域的企业从事技术开发工作。近年来，毕业生的平均升学率达到50%，每届有超过30%的学生进入985高校或中科院继续深造。毕业生的就业率和升学率均保持在95%以上，毕业生满意度达到90%以上，毕业三年后的用人单位总体满意度接近100%。此外，宁波大学与乐歌股份、永新光学等多家上市公司建立了实习基地，为毕业生提供了优质的实践平台。

3.物理学（师范）

培养目标：本专业旨在培养具有良好的思想道德品质、厚实的专业基础和过硬的教学能力、具有拓展潜力和创新探索精神，能适应现代社会、经济、科技与教育发展需求，立足浙江，面向全国，能胜任中学物理（科学）教学及研究的高素质专业化创新型人才。

主要课程：高等数学、普通物理学、理论力学、热力学与统计物理、电动力学、量子力学、固体物理学、教育学、教育心理学、课程与教学论、中学课程标准、教师语言技能、教师书写技能、微格教学等及相关的实验课程。

学制：四年

授予学位：教育学学士学位

专业特色：物理学（师范）专业是由原科学教育专业和物理教育专业整合而成的，为学生提供了一个无与伦比的机会，来提高他们的综合能力和就业竞争力。我们的专业拥有悠久的物理师范教育历史，以及高效的科学教育教师培养体系。我们的师资队伍包括一批杰出的教授，其中有国家“973”首席科学家、“杰青”学者、 “钱江”特聘教授等，以及来自中国顶尖中学的优秀教师，致力于为学生提供高质量的教育。

本专业注重理论与实践相结合，注重师范技能训练和综合实践能力培养。我们在龙赛中学、蛟川书院、仁爱中学、宁波科学中学等多家优质中学建立了校外实践基地。我们的科教专业在整合前已经在全国范围内名列前茅，毕业生就业率高，与现有专业教育岗位完全对接。我们所依托的物理科学与技术学院目前已经拥有物理学一级博士点、一级学科硕士点和学科教学（物理）二级学科专业硕士点，为毕业生提供进一步升学深造的空间和条件。

就业升学：本专业将设置两个模块，高中物理和初中科学。毕业生主要从事中学物理（科学）或综合实践活动课程教学工作，或在教育科研部门及公共事业单位从事科学普及与教育管理工作。

宁波大学环境工程专业介绍

培养目标

环境工程专业面向社会主义生态文明建设和区域社会经济绿色发展需求，培养通晓环境工程基本原理和工程技能，在环境工程特别是水环境治理、给排水工程、土壤修复与治理、环境规划与管理等领域从事工程设计、项目施工及运营、环境咨询和新技术研发等工作，并具备创新性解决复杂环境问题能力的高级工程技术人才。

主要课程

环境监测、环境工程原理、环境工程微生物学、环境化学、工程流体力学、水污染控制工程、大气污染控制工程、固体废物处理处置、物理性污染控制工程、环境影响评价、环境规划与管理等课程。

学制

四年

授予学位

工学学士学位

专业特色

2000年，原国家海洋局所属的宁波海洋学校并入宁波大学，其中水处理技术专业改建为环境工程专业；2002年，实现环境工程专业本科招生；2022年列为浙江省一流专业建设点。本专业拥有与专业相关的市政工程二级硕士学位点。在服务地方及学生创业培养业绩中突出，承担省、市级多项政府咨询类项目，到校经费年均近千万元；在学生培养过程中，以宽口径、厚基础、重实践、强素质为培养理念，以“平台”投建知识技能基础，以“模板”凹现专业方向特征，以加强实践环境强化实践能力培养。“以行业需求为导向” 和“以学生为本”，注重学生专业素养和技能的培养， 将学生创新与教师科研、环保社团活动有机结合，80%以上的学生有机会参加各类科研项目，获得各类学生竞赛奖项。

就业升学

近三届毕业生结业率分别为100%、93.75%、100%，主要在环保、水务、设计院、咨询机构和政府管理部门等单位。近三届毕业生继续深造率分别为46.16%、62.50%、50.00%，研究生报考率、录取率稳定增长，分别免试推荐或考取至中科院、浙江大学、同济大学等国家“双一流”建设高校，以及加州大学欧文分校等国（境）外著名高校。

培养目标：本专业培养能够在各类传媒、党政机关、企事业单位以及其他公共传播机构从事 跨国际、跨文化、跨专业领域公共关系协调和公共信息传播的专业人才。本专业毕业生具备比较 宽厚的人文、社会科学基础知识和一定的自然科学基础知识，能以马克思主义的立场、观点、方法 独立观察分析社会现象，系统掌握新闻传播学及其他相关学科的基本知识和技能，熟悉媒体融合 的发展趋势与运作机制。

培养要求：本专业要求学生学习新闻传播学知识背景，熟悉媒体融合的新趋势，熟悉大众媒 体运作机制，熟练掌握新媒体及网络媒体应用技能，通晓新闻传播、文化宣传政策和法规，熟练运 用外语和计算机。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握马克思主义基本原理和新闻传播学的基本理论、基本知识；

2．熟悉公共传播相关的法律、制度、方针、政策；

3．接受公共传播和社会形势研究、社会调查与统计等方面的基本训练，具有调查研究、分析 判断和协调组织等方面的基本能力，具有独立、综合地分析各类公共传播现象和解决各种公共传 播问题的能力；

4．具有较高的文字写作、口语表达水平和较强的组织领导能力、团队合作精神、国际沟通 能力；

5．能够熟练地掌握和运用一门外语，学会电脑操作与统计分析，掌握文献检索、资料查询的 基本方法和手段，具有一定的科学研究能力和在现代传播媒体和其他公共传播部门从事较强的 实际工作的能力。

主干学科：新闻传播学。

核心课程：马克思主义新闻思想、新闻学概论、传播学概论、新闻采访与写作、媒介融合概论、 传播学研究方法、人际传播学、组织传播学、政治传播、公共危机传播管理、公共关系学、演讲与修 辞、说服与传播运作设计、传播统计软件应用。

主要实践性教学环节：新闻媒体（报纸、电台、电视台）、新闻网站以及大型企事业单位从事 公关实习。实习可分为一次或两次，实习时间不少于20周。

主要专业实验：新闻采访与写作、多媒体制作、公共关系操作。

修业年限：四年。

授予学位：文学学士。

培养目标：本专业培养具备药学学科基本理论、基本知识和一定的实验技能，能够在药学领 域从事药物研究与开发、药物生产、药物质量控制、药物临床应用和监督管理等方面工作的药学 专门人才。

培养要求：本专业学生主要学习药学、化学、生物学、基础医学等学科的基本理论和基本知 识，接受药物化学、药物分析、药理学、药剂学等相关学科基本实验技能的训练，具备药物研究与 开发、药物生产、药物质量控制和药物临床应用等方面的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握药学、化学、生物学、基础医学等学科的基本理论、基本知识、基本技能；

2．掌握药物分析、药物化学、药物制剂、药理学等学科的基本实验技能、方法和技术；

3．具备药物研究与开发、药物生产、药物质量控制、药物临床应用的基本能力；

4．熟悉药事管理的法律、法规和政策；

5．了解药学及相关领域前沿与发展趋势、医药行业发展需求；

6．具有自主获取知识的能力，具备一定的创新意识和初步的科学研究能力以及综合运用理 论知识解决实际问题的能力；

7．掌握一门外语，能熟练地阅读本专业的外文资料，掌握文献检索、资料查询和综述的基本方法。

主干学科：药学、化学、生物学。

核心课程：有机化学、分析化学、物理化学、人体解剖生理学、生物化学、微生物学与免疫学、 药物化学、天然药物化学、生药学、临床医学概论、药剂学、药理学、药物分析、药物动力学等。

主要实践性教学环节：独立设置的实验课程教学、研究见习、医药企业（或研究机构、医院、 社区药房）见习、毕业实习和毕业论文等多种形式。

主要专业实验：有机化学实验、分析化学实验、物理化学实验、人体解剖生理学实验、生物化 学实验、微生物学与免疫学实验、药物化学实验、天然药物化学实验、生药学实验、药剂学实验、药 理学实验、药物分析实验、药物动力学实验等。

修业年限：四年。

授予学位：理学学士。

宁波大学历史学专业介绍

培养目标

培养具备扎实的史学理论基础、广博的历史知识、深厚的人文素养、敏锐的问题意识与史学思辨能力，掌握史料搜集、考证与分析的基本方法，能在历史过程和现实处境中考察特定的历史现象，具备终生学习的能力和习惯，适应和胜任多变的职业领域，能支撑和引领社会发展的高层次、复合型创新创业人才。

主要课程

中国古代史、中国近代史、中国现代史、世界古代史、世界近代史、世界现当代史、史学概论、中国史学史、西方史学史、历史地理学

学制

四年

授予学位

历史学学士学位

专业特色

本专业于2021年入选省级一流本科专业建设点，2022年入选国家一流本科专业建设点。拥有一支高学历、高职称、教学经验丰富的师资队伍。其中拥有博士学位的教师达100%，高级职称教师达65.4%。本专业所依托的中国史学科是一级学科硕士学位授权点，下设史学理论及史学史、专门史、中国古代史、中国近现代史、中外关系史五个二级硕士点。2021年，以本专业教师为主要力量，又成功获批文物与博物馆专业硕士学位授权点，形成了专业建设与学科建设的相互促进。与美国斯坦福大学胡佛研究所、日本早稻田大学、日本静冈县立大学、韩国庆北大学等国外高校建立了长期学术交流、合作关系，为学生进一步深造提供了良好平台。

就业升学

主要在中学担任历史专职教师,在文物博物馆、文化馆、图书馆、方志办、党史办、文史办、新闻出版机构等单位从事相关工作。近三年，不断有学生考入浙江大学、南开大学、华东师范大学、香港中文大学、爱丁堡大学等国内外名校继续深造。

电子信息科学与技术专业介绍 - 宁波大学

专业概述

电子信息科学与技术专业是宁波大学重点建设的本科专业之一。本专业致力于培养具备电子信息科学与技术领域扎实理论基础和创新能力的高级专门人才，为学生提供全面的理论知识和实践技能，以适应电子信息行业的快速发展需求。

培养目标

本专业旨在培养具有电子信息科学与技术的基本理论和基本知识，受到严格的科学实验训练和科学研究的初步训练，能在电子信息科学与技术、计算机科学与技术及相关领域和行政部门从事科学研究、教学、科技开发、产品设计、生产技术或管理工作的电子信息科学与技术高级专门人才。

课程设置

本专业的主要课程包括：

• 电子线路
• 计算方法
• 数据结构
• 计算机基础
• 信号处理
• 信息理论
• 图象处理
• 计算机技术
• 多媒体技术
• 计算机网络

专业特色

宁波大学电子信息科学与技术专业注重理论与实践相结合，强调学生的创新能力和实践技能的培养。通过丰富的实验课程和科研项目，学生能够在实际应用中深化对理论知识的理解，并具备解决复杂工程问题的能力。此外，本专业与多家知名企业建立了合作关系，为学生提供了丰富的实习和就业机会。

就业方向

本专业毕业生可在以下领域从事相关工作：

• 电子信息科学与技术领域的研究与开发
• 计算机科学与技术领域的研究与开发
• 电子信息产品的设计与生产
• 电子信息系统的管理与维护
• 政府部门及相关行政机构的技术管理
• 高等院校的教学与科研工作

总结

宁波大学电子信息科学与技术专业以其扎实的理论基础、丰富的实践教学和广阔的就业前景，为学生提供了全面发展的平台。通过本专业的学习，学生将具备在电子信息领域从事科学研究、技术开发和管理工作的能力，成为该领域的高级专门人才。

宁波大学 - 光电信息科学与工程专业介绍

培养目标

本专业培养具有较高思想道德、文化修养、敬业精神和社会责任感，具有健康的体魄和良好的心理素质，具备光电信息科学与工程方面知识和能力的宽基础、高素质、有创新意识和实践能力的工程科学人才。本专业学生应在光电信息科学与工程领域各研究方向上（光电子方向、光电信息方向和技术光学方向）具有宽厚的理论基础、扎实的专业基础知识、熟练的实验技能，并具有综合运用光学科学理论和技术分析解决工程问题的基本能力。

培养要求

本专业学生主要学习光电信息科学与工程的基本理论和基本知识，接受光电信息系统分析、设计和研究方法等方面的基本训练，具有研究、设计、开发、集成及应用光电信息系统的基本能力，培养学生具备光电信息科学的研究和工程技术研发，以及产品的设计、生产、销售和服务或工程项目的施工、运行和维护能力。本专业特别注重培养学生终生学习和在工程实践中学习的能力，使学生具有工程科技创新和创业的意识。本专业学生毕业后能在光电信息科学与工程相关领域从事研究、设计、开发、应用和管理等工作。本专业学生在学习过程中接受工程技术基础、科学研究等多方面综合能力的训练，培养过程突出以光子和电子为信息基本载体的信息特征，体现信息产业高速发展、学科交叉的趋势。

毕业生应具备的知识和能力

1. 具有良好的工程职业道德、追求卓越的态度、强烈的爱国敬业精神、社会责任感和丰富的人文科学素养；
2. 具有从事工程工作所需的数学和其他相关的自然科学知识以及一定的经济管理知识；
3. 具有良好的质量、环境、职业健康、安全和服务意识；
4. 掌握扎实的工程基础知识和本专业的基本理论知识，熟悉本专业领域内1—2个专业方向或有关方面的专业知识，了解本专业的学科前沿和发展趋势；
5. 具备综合运用所学基础理论和专业知识分析并解决工程实际问题的能力，具有一定计算机相关知识和较强的计算机应用能力；
6. 具有较强的创新意识和进行光电信息系统研究、设计、开发以及系统运行和维护的初步能力，具有较强的实践和动手能力；
7. 具有自主获取知识的能力，了解本专业领域的技术标准和相关行业的政策、法律和法规，具有较强的自学能力、分析能力和鉴别能力；
8. 具有较好的组织管理能力、较强的交流沟通、环境适应和团队合作的能力；
9. 具有一定的国际视野和跨文化环境下的交流、竞争与合作的初步能力，掌握一门外国语，具有较好的听、说、读、写能力，能较顺利地阅读本专业的外文书籍和资料。

主干学科

光学工程。

核心知识领域

本专业核心知识领域由光电信息基础类知识、光电信息技术和工程类知识、光电子技术类知识组成。光电信息基础类知识领域包括物理、光学和光学技术、电子与信息技术等核心基础知识；光电信息技术和工程类知识领域包括光电信息技术、光电仪器原理和光电检测技术、光纤与光通信技术、光电传感与系统等知识；光电子技术类知识领域包括光电子技术、激光原理、光电子材料与器件等知识。

核心课程示例

示例一：工程光学及实验（136学时）、光电检测技术及系统（48学时）、光纤技术（48学时）、光电图像处理（48学时）、光电信息综合实验（4周）、光电信息物理基础（48学时）、通信原理(48学时)、激光原理（32学时）、信息光学（32学时）、光学系统CAD（48学时）、光电传感器应用技术（32学时）、量子光学基础（32学时）。

示例二（方向一为偏重经典光学，方向二为偏重现代光学）：工程光学及光学基础实验(184学时)、激光技术及应用（48学时）、光学测量（48学时）、光电信息导论（英语授课）（40学时）、光电检测技术（48学时）、光电系统设计（3周）、薄膜光学（方向一）（32学时）、光度与色度学（方向一）（48学时）、光纤技术与应用（方向一）（48学时）、像质评价技术（方向一）（32学时）、光学CAD课程设计（方向一）（3周）、传感器原理（方向二）（48学时）、光纤通信理论基础（方向二）（48学时）、信息物理基础（方向二）（48学时）、现代成像技术（方向二）（32学时）、光电传感器设计实验（方向二）（1周）、傅里叶光学（48学时）、光学零件工艺学（4周）、实用图像处理方法及软件（48学时）、视频技术基础（48学时）、微机接口技术（32学时）、微机接口技术实验（32学时）、误差理论与数据处理（48学时）。

示例三：仪器零件设计（56学时）、互换性与测量技术基础（48学时）、误差理论与仪器精度（学时）（40学时）、仪器制造工艺学（32学时）、工程光学及实验（144学时）、光电检测技术(56学时)、数字图像处理（48学时）、光学测量（48学时）、激光原理及应用（40学时）、仪器光学概论（48学时）、光学设计及CAD（48学时）、光学仪器总体设计概论（48学时）、光学零件加工技术（48学时）、薄膜光学与技术（32学时）、微纳制造技术（学时）、光通信技术基础（32学时）、光电子技术及器件（32学时）、光学信息处理技术（32学时）、干涉测试技术（32学时）、傅里叶光学（32学时）。

主要实践性教学环节

金工实习或电工实习、专题实验或综合实验、课程设计、毕业实习或生产实习、毕业设计（论文）、科技实验与创新和社会实践等。

主要专业实验

应用光学实验、物理光学实验、激光实验、光电技术实验、光电信息综合实验等。

修业年限

四年。

授予学位

工学学士或理学学士。

宁波大学电气工程及其自动化专业介绍

专业概述

宁波大学电气工程及其自动化专业是一门综合性强的工程技术学科，旨在培养具备电气工程领域扎实理论基础和广泛专业知识的高级工程技术人才。该专业结合了电气工程、自动化技术、计算机技术等多个学科的知识，为学生提供了全面的学术和实践训练。

培养目标

本专业培养在工业与电气工程有关的运动控制、工业过程控制、电气工程、电力电子技术、检测与自动化仪表、电子与计算机技术等领域从事工程设计、系统分析、系统运行、研制开发、经济管理等方面的高级工程技术人才。学生将具备解决强弱电并举的宽口径专业的技术问题的能力。

课程设置

本专业课程设置涵盖了电工技术、电子技术、自动控制理论、信息处理、计算机技术与应用等较宽广领域的工程技术基础和一定的专业知识。具体课程包括但不限于：电路理论、模拟电子技术、数字电子技术、自动控制原理、电力电子技术、电机与拖动、电力系统分析、计算机控制技术等。

专业特色

宁波大学电气工程及其自动化专业注重理论与实践相结合，强调学生的动手能力和创新能力的培养。通过实验室实践、企业实习、科研项目等多种形式，学生能够将所学知识应用于实际工程问题中，提升解决复杂工程问题的能力。

就业方向

毕业生可在电力系统、电气设备制造、自动化控制、电子信息、计算机应用等领域从事工程设计、系统分析、系统运行、研制开发、经济管理等工作。具体就业方向包括电力公司、电气设备制造企业、自动化公司、科研院所等。

总结

宁波大学电气工程及其自动化专业以其全面的课程设置、丰富的实践机会和广阔的就业前景，为学生提供了良好的学术和职业发展平台。通过系统的学习和实践，学生将具备扎实的专业知识和解决实际工程问题的能力，成为电气工程及其自动化领域的高级工程技术人才。