宁波卫生职业技术学院中药学专业介绍

专业概述

宁波卫生职业技术学院的中药学专业致力于培养具备中药学基础理论、基本知识和基本技能的高素质技术技能型人才。该专业注重理论与实践相结合，旨在培养学生掌握中药鉴定、中药调剂、中药炮制、中药制剂等方面的专业技能。

培养目标

本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，掌握中药学基本理论和技能，具备中药鉴定、中药调剂、中药炮制、中药制剂等能力，能在各级各类医疗机构、药品批发零售企业、中药材加工和中药饮片生产企业、中药提取物生产企业、中成药生产企业等从事相关工作的高素质技术技能型人才。

课程设置

本专业课程设置包括中药学基础、中药鉴定学、中药炮制学、中药制剂学、中药调剂学、中药化学、中药药理学、药用植物学、中药资源学等核心课程。此外，还设有实践教学环节，如中药鉴定实验、中药炮制实验、中药制剂实验等，以增强学生的实践操作能力。

专业特色

1. 专升本升学率高：2022年60名毕业生成功专升本，升学率达71%；2023年72名毕业生成功专升本，升学率达80%。
2. 就业率高且专业相关度高：连续两年毕业生就业率达100%，专业相关度达99%。
3. 学生竞赛成绩优异：近两年来，学生获浙江省职业院校技能大赛（高职）“中药传统技能”赛项一等奖1项，三等奖9项。
4. 社会实践成果显著：“本草薪火”中药文化科普志愿服务队获“浙江省暑期社会实践风采大赛”百强团队荣誉称号。

就业方向

毕业生可面向各级各类医疗机构的中药房、药品批发零售企业、中药材加工和中药饮片生产企业、中药提取物生产企业、中成药生产企业等，从事中药饮片生产、中药调剂、中药炮制、中药制剂、中药购销、中药学咨询与服务、中药质检等工作。

总结

宁波卫生职业技术学院的中药学专业以其高质量的教学、高升学率和高就业率，以及学生在各类竞赛和社会实践中的优异表现，展现了其强大的专业实力和良好的社会声誉。该专业为学生提供了广阔的职业发展空间和继续深造的机会，是培养高素质中药学技术技能型人才的摇篮。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德、人文素养、质量意识及计量 意识，能适应医学检验发展需要，掌握一定的临床医学知识和生物检验基础理论和基本知识， 具备基本医学检测能力、常用检测仪器的使用能力，以及较好的细胞形态学鉴别能力，从事 人体血液、体液、分泌物等医学检验工作的高素质实用型技术技能人才。 就业面向

主要面向各级医院检验科、血库，各级疾病预防控制中心、血站、检验检疫、计划生育 服务等机构，以及各种独立实验室、医学生物试剂生产经营企业，从事医学检验等工作。

主要职业能力

1．具备正确采集、分离、保存各种临床检测标本的能力；

2．具备严谨、务实、认真的工作态度，良好的职业道德和团队协作能力；

3．掌握医学检验基础理论和基本知识，熟悉临床基础知识；

4．掌握临床检验常见标本中细胞等有形成分的形态特点，以及细胞计数和分类方法，掌 握血型鉴定和交叉配血方法；

5．掌握临床常见标本病原体分离培养、鉴定和药敏试验技术，具备实验室生物安全防范 能力；

6．掌握相关检测仪器的使用和维护方法； 7．了解常见生物化学检测项目，具备一定的实验室质量控制及管理能力； 8．了解常用免疫学检测项目，具备常用止、凝血功能检测能力，掌握骨髓检查方法。

核心课程与实习实训

1．核心课程

临床检验基础、生物化学检验、免疫学检验、微生物学检验、血液学检验和寄生虫学检 验等。

2．实习实训

在校内进行医学检验基本技能和常用检测项目的实训。

在二级甲等医院、三级医院检验科进行实习。

职业资格证书举例

临床医学检验技术专业初级（士）专业技术资格

微生物检验技术专业初级（士）专业技术资格

衔接中职专业举例

医学检验技术

接续本科专业举例

医学检验技术卫生检验与检疫 医学实验技术

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好的职业道德、人文素养、心理素质和身 体素质，具有一定审美意识和医疗安全、产品质量的职业意识，掌握口腔材料学和口腔医学 技术基本知识，具备口腔医学技术专业基本技能，从事口腔医学技术服务的高素质实用型技 术技能人才。 就业面向

方向一：口腔修复工艺方向

主要面向口腔修复制作行业各级义齿加工企业、医疗机构口腔技工室及口腔医疗相关机 构，在口腔修复、技术管理等岗位群，从事口腔修复体制作、技术管理与服务等工作。

方向二：口腔治疗技术方向

主要面向各级口腔医疗机构及口腔医疗相关机构，在医师助手、口腔咨询等岗位群，从 事口腔常见病和多发病的辅助治疗与服务等工作。

主要职业能力

口腔修复工艺方向：

1．具备熟练重建牙体形态的能力；

2．具备理解医生设计意图，按设计要求熟练制作各种口腔修复体及常用矫治器的能力；

3．具备正确使用和维护义齿加工制作常用设备的能力；

4．掌握口腔工艺技术基础理论和基本知识：

5．熟悉口腔修复材料的性能并能正确选择和使用；

6．了解口腔修复制作行业的相关法律法规。 口腔治疗技术方向： 1．具备一定的医学基础理论和基本知识； 2．具备对口腔常见疾病进行检查、诊断、治疗和预防的基本能力； 3．掌握口腔医学基础理论、基本知识和基本技能。

核心课程与实习实训

口腔修复工艺方向：

1．核心课程

牙体雕刻技术、口腔材料学基础、口腔疾病概要、可摘局部义齿制作、全口义齿制作、 口腔固定修复体制作、口腔正畸工艺技术等。

2．实习实训

在校内进行牙体雕刻、各类口腔修复体及矫治器制作等实训。

在义齿加工企业、医疗机构口腔技工室进行实习。

口腔治疗技术方向：

1．核心课程

口腔解剖生理学、口腔材料学基础、口腔内科学、口腔颌面外科学、口腔修复学、口腔 预防保健学等。

2．实习实训

在校内进行口腔临床基本操作技能的训练。

在各级口腔医疗机构进行实习。

职业资格证书举例

口腔修复工

衔接中职专业举例

口腔修复工艺

接续本科专业举例

口腔医学技术

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握一定的基础 医学理论和美容基本知识、基本技能，具备美容医学咨询与设计能力，具备美容皮肤护理、 美容文饰、物理化学美容技术等非手术美容技术的操作能力，具备较好的人际沟通和审美能 力，从事美容医学技术服务、美容医学咨询和美容工作的高素质实用型技术技能人才。 就业面向

主要面向美容行业中的医疗美容机构、美容保健机构及美容产品销售机构，从事美容医 学技术服务、咨询服务工作及美容产品营销等工作。

主要职业能力

1．具备美容医学审美与创美能力：

2．具备对常见损美性皮肤病的初步诊疗能力；

3．具备基本的美容中医技术应用能力；

4．具备基本的美容医学咨询与设计能力；

5．具备良好的社会适应和交往能力、人际沟通能力、团队协作能力；

6．具备美容皮肤护理的操作能力和美容护肤方案的制订能力；

7．掌握医学美容技术实际工作所必需的医学基础理论、基本知识和基本技能；

8．掌握美容文饰技术、物理化学美容技术等非手术美容技术的操作方法；

9．了解美容产品营销技巧和质量管理基本知识。

核心课程与实习实训

1．核心课程

美容医疗应用技术、美容护肤技术、美容皮肤治疗技术、美容中医技术、美容外科学概 论、美容医学咨询与沟通等。

2．实习实训

在校内进行激光美容、注射美容、医学文绣、美容护肤、美容中医常用技术、形象设计 及美容外科无菌操作等美容医学项目的实训。 在美容专科医院、综合医院的美容科及美容保健机构、美容产品销售公司等机构进行实习。

职业资格证书举例

美容师

衔接中职专业举例

中医康复保健

接续本科专业举例 无

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德、人文素养、质量意识及计量 意识，具备人际沟通与社会工作能力，掌握一定的临床医学、预防医学、卫生理化检验及生 物学检验等基础理论、基本技术，具备对人体生化指标进行检验的能力，从事食品营养成分 检测、添加剂检测、残留农药检测、生物材料检测、动植物检验与检疫、空气及水质质量检 测、人体血液与体液常规检验等工作的高素质实用型技术技能人才。 就业面向

主要面向各级疾病预防控制中心、出入境检验检疫、环保部门、独立实验室、食品药品 生产与加工企业、自来水企业等单位，从事卫生检验与检疫技术工作。

主要职业能力

1．具备对人体血液、尿液、粪便等常规项目进行检验的能力；

2．掌握卫生检验与检疫的基础理论、基本知识；

3．掌握卫生微生物的分离培养、鉴定等检测技术，具备实验室管理和质量控制的能力；

4．掌握食品中营养成分、微量元素、添加剂、药物残留等测定的方法；

5．掌握土壤、水质及空气检验方法，熟悉土壤、空气及水质检验的质量控制和数据处理 方法；

6．掌握检测所用相关仪器的使用和维护方法；

7．熟悉国家相关卫生法规、检验与检疫卫生标准。

核心课程与实习实训

1．核心课程

基础化学、免疫检验技术、卫生理化检验基础、卫生微生物检验基础、临床检验基础、 食品理化检验技术、生物化学检验技术、环境监测等。

2．实习实训

在校内进行卫生检验与检疫基本技能和常用检测项目的实训。

在疾病预防与控制中心、出入境检验检疫局、环境检测中心、第三方检测公司等具有卫 生检验与检疫资质的单位进行实习。

职业资格证书举例

理化检验技术专业初级（士）专业技术资格

微生物检验技术专业初级（士）专业技术资格

衔接中职专业举例

医学检验技术药品食品检验

接续本科专业举例

医学检验技术卫生检验与检疫 医学实验技术

康复治疗技术专业介绍

专业概述

康复治疗技术专业是宁波卫生职业技术学院的重点专业之一，致力于培养服务于卫生健康事业及各类康复机构的康复治疗师。该专业结合理论与实践，注重学生的专业技能和职业素养的培养，以满足社会对康复治疗技术人才的需求。

培养目标

本专业旨在培养具备扎实的康复治疗理论基础和专业技能，能够胜任各级各类康复机构工作的康复治疗师。学生将掌握物理治疗、作业治疗、儿童康复、运动康复、中医康复和老年康复等领域的知识和技能，具备良好的职业道德和团队协作能力。

课程设置

康复治疗技术专业的课程设置包括基础医学、康复医学、物理治疗学、作业治疗学、儿童康复学、运动康复学、中医康复学、老年康复学等。此外，还设有实践课程和实习环节，以确保学生能够将理论知识应用于实际工作中。

专业特色

本专业注重实践教学，与多家医疗机构和康复中心建立了合作关系，为学生提供丰富的实习机会。此外，专业还鼓励学生参加各类技能大赛和创新创业活动，以提升其综合素质和竞争力。近年来，学生在国家级、省级和市级技能大赛中屡获佳绩。

就业方向

毕业生可面向各级各类综合性医院康复医学科、康复专科医院、社区康复机构、康复诊所、中医门诊部、运动康复机构、康复护理院、养老院、儿童康复机构、特殊教育学校等康复机构，从事康复技术服务或照护康复工作。就业前景广阔，毕业生就业率历年来保持在98%以上，专业对口率高达95%。

总结

康复治疗技术专业是宁波卫生职业技术学院的优势专业，以其高质量的教学和良好的就业前景受到广泛认可。通过系统的理论学习和实践训练，学生将具备扎实的专业技能和良好的职业素养，为未来的职业发展奠定坚实基础。毕业生不仅可以在各类康复机构中发挥重要作用，还可以通过继续教育途径提升学历，拓宽职业发展空间。

宁波卫生职业技术学院 - 言语听觉康复技术专业介绍

专业概述

言语听觉康复技术专业是宁波卫生职业技术学院的重点专业之一，致力于培养具备扎实理论基础和实践能力的言语治疗师。该专业紧密结合临床需求，注重理论与实践相结合，旨在为社会输送高素质的康复技术人才。

培养目标

本专业旨在培养德、智、体、美全面发展，掌握言语听觉康复技术的基本理论、基本知识和基本技能，具备良好的职业道德和敬业精神，能够胜任医院康复科、残联下属康复中心、特殊教育学校等机构的言语治疗师、听力师及助听器验配师等岗位的高素质技术技能型人才。

课程设置

专业课程包括但不限于：言语治疗学、听觉康复学、康复医学基础、听力检测技术、助听器验配技术、特殊教育概论、康复心理学等。课程设置注重理论与实践相结合，确保学生能够掌握专业知识和技能。

专业特色

1. 毕业生就业率历年来均保持100%，专业对口率98%，用人单位满意度98%；
2. 2021年、2022年“金平果”中国高职专业竞争力排行榜第一名；
3. 学生多次在国家级、省级比赛中获奖，如第七届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛银奖，中国青年志愿服务大赛银奖，连续5年获浙江省大学生职业规划大赛一等奖。

就业方向

毕业生主要面向医院康复科、残联下属康复中心和特殊教育学校担任言语治疗师，面向医院耳鼻喉科担任听力师，面向助听器验配机构和人工耳蜗公司担任助听器验配师。就业前景广阔，社会需求量大。

总结

宁波卫生职业技术学院言语听觉康复技术专业以其高质量的教学和卓越的就业表现，成为国内领先的高职专业之一。通过系统的理论学习和实践训练，学生能够掌握专业知识和技能，胜任各类康复技术岗位，为社会做出积极贡献。

宁波卫生职业技术学院 - 健康管理专业介绍

培养健康服务机构的健康管理师

建设成效

• 毕业生就业率近五年均保持在99%以上，近40名同学专升本被杭州师范大学、浙江中医药大学、浙江工商大学杭州商学院、浙江师范大学行知学院等本科院校录取；
• 教育部首轮健康管理专业教学标准执笔单位。获全国卫生行职委产教融合案例一等奖，宁波市教学成果奖三等奖各1项；
• 学生获全国首届高等职业院校健康管理专业职业技能竞赛总成绩一等奖2项、子赛项一等奖3项，浙江省高职院校“挑战杯”创新创效竞赛一等奖、三等奖各1项；
• 与世界500强泰康集团开展校企合作，共建泰康订单班，设立泰康奖学金；与体检中心龙头企业美年大健康开展校企合作，共建美年订单班。

就业（岗位）方向及前景：

面向各级各类健康管理中心、基层医疗卫生机构等医疗保健机构；健康管理公司、健康保险公司等健康服务机构；养老服务机构、养老社区、日间照料中心、养生保健机构、大型企事业单位、幼托机构和学校等社会组织机构，从事健康咨询与服务、健康教育与培训、医养个案管理、健康服务项目策划、智慧健康项目管理等岗位。

可考证书

健康管理师、公共营养师、养老护理员、育婴员等职业技能证书，医养个案管理、健康财富规划、老年照护、失智老年人照护、体重管理等教育部X职业技能等级证书。

继续教育途径

毕业生可报考浙江省教育厅统一组织的相应专业全日制专升本，毕业后获得全日制本科文凭（以毕业当年“浙江省专升本工作实施细则”为准）。

培养目标：本专业旨在面向幼儿园、早教培训中心、儿童健康和发展教育产业集团、幼儿图书出版公司、幼儿运动与游乐所、社区幼教机构、社会福利组织等一线，培养适应社会主义市场经济需要，德、智、体、美、劳全面发展，具备良好的职业道德和专业技能、必要的沟通能力和才艺特长，具有先进的幼儿发展和教育理念、扎实的健康保健和管理方法，掌握幼儿保育、教育、沟通等基本知识和实用技能的幼儿发展与健康管理高素质技术技能型人才。

主要课程：幼儿语言教育、幼儿健康教育、幼儿艺术教育、幼儿社会教育、幼儿科学教育、幼儿教育学、幼儿心理学、幼儿卫生学、幼儿营养与保健、幼儿游戏理论与实践、儿童发展评估等职业发展课程，以及幼儿教师口语、形体与舞蹈、声乐、钢琴、美术等职业技能课程。

就业面向：各类托幼机构、早教机构、绘本馆、艺术培训机构、儿童运动与游乐中心、社会福利机构、幼儿健康管理机构、儿童图书出版公司及相关产业等从事幼儿保育、保健、教育，以及幼儿健康管理、咨询、指导等工作。

老年保健与管理专业介绍

专业概述

老年保健与管理专业是宁波卫生职业技术学院为应对人口老龄化趋势，培养健康养老行业高技能应用型技术骨干及老龄产业管理菁英而设立的专业。该专业致力于培养具备老年保健与管理理论知识和实践技能的专业人才，以满足社会对高质量养老服务的需求。

培养目标

本专业旨在培养德、智、体、美、劳全面发展，掌握老年保健与管理的基本理论、基本知识和基本技能，具备良好的职业道德和人文素养，能够在各类养老服务机构、康养综合体、互联网养老服务企业等单位从事老年人健康照护与管理、康复保健、身心健康管理、社会工作及养老技能培训等岗位的高素质技术技能人才。

课程设置

本专业的课程设置涵盖老年保健、老年护理、老年康复、老年心理、老年社会工作、养老机构运营管理等多个领域。具体课程包括老年生理学、老年病理学、老年护理学、老年康复技术、老年心理学、老年社会工作实务、养老机构运营与管理等。

专业特色

1. 校企合作：与全国唯一康养行业国家级产教融合型企业——九如城集团合作开设九如订单班，实现校企深度融合，提升学生实践能力和就业竞争力。
2. 技能竞赛：近5年学生在全国职业院校老年保健与管理专业技能竞赛、浙江省职业院校技能大赛“养老服务技能”赛项中屡获佳绩，展现了专业教学的优秀成果。
3. 就业率高：毕业生历年就业率保持100%，专业对口率近90%，充分体现了专业培养与市场需求的紧密结合。

就业方向

毕业生可面向各类高端养老服务机构、居家养老服务支持机构、高端康养综合体、互联网养老服务企业和养老地产企业等单位，从事养老机构运营管理、老年人健康照护与管理、老年人康复保健、老年身心健康管理、老年社会工作和养老技能培训等岗位。

总结

宁波卫生职业技术学院的老年保健与管理专业以培养高素质、高技能的养老行业人才为目标，通过科学的课程设置、深度的校企合作和丰富的实践机会，为学生提供了全面发展的平台。毕业生不仅就业率高，而且专业对口率高，充分体现了专业的社会价值和市场需求。选择本专业，将为未来的职业发展奠定坚实的基础。

宁波卫生职业技术学院 - 医学营养专业介绍

专业层次：专科

专业名称：医学营养

培养目标

培养“懂医学、明标准、知评估、会宣教、善指导”的专业营养人才。

建设成效

• 毕业生历年来初次就业率均为99.0%以上，近三年来，共有31名学生专升本考入全日制本科学校继续深造，并有5名学生考取硕士研究生资格；
• 近5年来学生获省级技能大赛奖项42项，市级技能大赛获奖60余项；
• 专业人才培养模式获宁波市2019-2020年度高等教育教学突出成果一等奖；
• 参与《国家高等职业教育专科医学营养专业简介》和《国家中等职业教育营养与保健专业简介》修订工作；
• 与浙江一鸣食品股份有限公司合作开设“一鸣”订单班。

就业（岗位）方向及前景

面向医疗卫生机构营养科、膳食科营养技师岗位、营养士岗位。面向健康服务与管理机构、养老服务机构、医用（保健）（特医食品）等公共营养师岗位，从事营养评估与指导、营养咨询和营养宣教、膳食配制和营养管理，营养与慢性疾病干预、特医食品和保健食品流通等营养技术应用性工作。

可考证书

公共营养师、注册营养技师等职业技能等级证书，体重管理师、运动营养咨询与指导、老年照护、失智老年人照护、医养个案管理等教育部X职业等级证书。毕业后，符合条件可考营养初级（士）卫生专业技术资格。

继续教育途径

毕业生可报考浙江省教育厅统一组织的相应专业全日制专升本，毕业后获得全日制本科文凭（以毕业当年“浙江省专升本工作实施细则”为准）。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握基本的医学 基础理论和临床医学知识，具备口腔执业助理医师的理论与技能要求，从事口腔常见病和多 发病的诊治、修复及预防工作的高素质实用型医学专门人才。 就业面向

主要面向社区、乡镇和民营医疗机构，从事口腔常见病和多发病的诊治、修复及预防等 工作。

主要职业能力

1．具备对口腔常见疾病进行检查、诊断、治疗和预防的能力；

2．具备一定的人际沟通能力和团队意识；

3．掌握基本的医学基础理论和一定的临床医学基本知识；

4．掌握口腔医学基础理论、基本知识和基本技能。

核心课程与实习实训

1．核心课程

口腔解剖生理学、口腔组织病理学、口腔内科学、口腔修复学、口腔颌面外科学等。

2．实习实训

在校内进行口腔临床基本操作技能的实训。

在具有教学资质的医院口腔科或口腔医院进行临床见习和实习。

职业资格证书举例

口腔执业助理医师

衔接中职专业举例 无

接续本科专业举例

口腔医学

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握护理专业基 础理论、基本知识和基本技能，具备现代护理理念和自我发展潜力，在各级医疗、预防、保 健机构从事临床护理、社区护理和健康保健等工作的高素质实用型护理专门人才。 就业面向

主要面向各级各类医疗卫生和社区卫生服务机构，从事临床护理、健康保健工作。

主要职业能力

1．具备初步社区护理、保健、预防、康复护理能力；

2．具备提供“以患者为中心”的多元文化优质护理服务，与医护团队建立良好和谐关系 的能力；

3．掌握基本护理技术和专科护理基本技术，具有过硬的临床操作能力，具备对危重病人 进行应急处理和配合抢救的能力，对常见病、多发病进行观察、评估与合理调整的能力；

4．掌握护理专业新理论、新知识、新技术、新方法，了解国内外进展情况，具备知识更 新和技能创新的能力；

5．了解国家医疗卫生相关法律法规，遵守伦理准则和职业纪律，尊重患者，维护病人或 群体的隐私及权利，具备健全体魄和健康心理素质：

6．了解循证医学理念，能够解决病患健康问题，为患者和家属提供健康教育服务，评价 健康教育效果。

核心课程与实习实训

1．核心课程

正常人体结构与功能、疾病学基础、药理基础与用药护理、健康评估、基本护理技术、 成人护理（内科、外科）、母婴护理、儿童护理、老年护理、急救护理等。

2．实习实训

在校内实训中心进行基本护理和专科护理等实训。

在具有教学资质的各级医院、社区卫生服务中心、康复护理院等机构进行实习。

职业资格证书举例

护士执业资格证

衔接中职专业举例

护理

接续本科专业举例

护理学

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握母婴保健基 础知识，具备保障母婴安全和促进优生优育的能力，从事临床助产和母婴保健护理工作的高 素质实用型助产专门人才。 就业面向

主要面向各级综合性医院和妇幼保健院（所）、妇幼保健管理机构，以及孕妇学校、亲子 活动中心和月嫂培训中心等社区妇幼保健机构组织，从事助产、临床护理、计划生育和妇幼 保健管理及服务等工作。

主要职业能力

1．具备熟练开展产科服务、妇科及计划生育操作的能力；

2．掌握规范的妊娠诊断、产前检查、科学接生、产后处理、新生儿处理基本技能；

3．掌握基础医学和护理学的基础理论、基本知识和基本技能；

4．掌握与生育相关的人文知识，具备保障母婴安全、促进最佳生育、宣传先进生育文化 的能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

健康评估、基础护理技术、助产学、妇科护理、儿科护理、优生优育和妇幼保健等。

2．实习实训

在校内进行基础护理技术、助产和母婴保健技术以及专科护理技术等实训。

在综合性医院和妇幼保健院进行实习。

职业资格证书举例

护士执业资格证

衔接中职专业举例

护理助产计划生育与生殖健康咨询人口与计划生育管理

接续本科专业举例 护理学

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握中医学的基 本知识、专业理论和实践技能，具备运用中医诊疗各科疾病及康复保健的实际工作能力，从 事医疗、预防、康复及养生保健服务等工作的高素质实用型医学专门人才。 就业面向

主要面向医疗卫生行业，在农村和城镇社区医疗卫生机构、康复保健机构及疗养院从事 临床医疗、预防、康复及养生保健等工作。

主要职业能力

1．具备运用中医适宜技术治疗常见病的能力，具备运用中医药理论传授指导养生保健的 能力；

2．具备对危重急诊病人进行应急处理和转院前预处理的能力；

3．具备医患沟通能力；

4．具备书写规范医学文件的能力；

5．具备医疗、预防、康复及养生保健的技术应用能力；

6．掌握中药方剂知识，具备运用望闻问切及医学诊断方法，对常见病进行诊断、治疗的 能力；

7．掌握中医基础理论，具备运用理论和方法进行医学逻辑思维的能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、中医内科学、中医妇科学、针灸学等。

2．实习实训

在校内进行人体解剖学、机能学、诊断学、中医适宜技术、养生保健技术、临床操作技 能等实训。

在符合专业能力培养要求的医院进行实习。

职业资格证书举例

中医执业医师 中医执业助理医师 中医亚健康医师 中医技师

衔接中职专业举例

中医

接续本科专业举例

中医学

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握美容护肤、 化妆品、美体塑形、营养与保健养生、中医基础、芳香疗法、化妆设计基本知识，具备美容 美体艺术设计、美容美体项目组合与运用、美容美体化妆品运用等设计与运用能力，从事美 容美体、营养保健、芳疗、人物形象设计工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向美容化妆品、营养保健行业，在美容美体、营养保健、芳香疗法、化妆设计等 岗位群，从事美容美体、营养保健、芳香治疗等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备美容美体化妆品品牌及营养保健品牌的网络营销能力；

3．具备美容基础和美容化妆品辨识能力；

4．具备美容美体艺术设计能力；

5．具备营养保健、芳香疗法、化妆设计的应用能力；

6．具备美容美体艺术服务能力；

7．掌握基本的皮肤与护理，美体塑形、营养保健能力；

8．掌握亚健康预防与调理能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

美容皮肤科学、面部皮肤护理、芳香保健疗法、中医美容学、营养学、美体塑形、美容 保健技术、美容业经营管理等。

2．实习实训

在校内进行美容美体实训。

在美容美体企业和养生保健馆进行实习。

职业资格证书举例

公共营养师美容师（三级） 艺术化妆师（三级）

衔接中职专业举例

美容美体

接续本科专业举例

无