牡丹江师范学院园林专业介绍

专业概述

牡丹江师范学院园林专业是一门集自然科学、工程技术、艺术设计于一体的综合性学科。本专业致力于培养具备园林植物与园林规划设计理论和技能的高级专门人才，能够在城市规划、园林设计、施工管理等领域发挥重要作用。

培养目标

本专业旨在培养德、智、体、美全面发展，具备扎实的园林植物学、园林规划设计、园林工程施工与管理等方面的基本理论和技能，能够在城市规划设计部门、园林公司、园林设计院以及大专院校等单位从事园林植物繁育、栽培、流通、应用以及园林企业经营管理，同时能够进行城市园林规划、设计、施工和养护的高素质应用型人才。

课程设置

本专业的主要课程包括：园林树木学、园林植物栽培学、园林植物遗传育种学、插花艺术、园林史、绘画、设计初步、环境艺术学、植物造景设计原理、园林建筑设计理论、园林计算机辅助设计等。这些课程旨在全面培养学生的理论知识和实践技能，使其能够胜任园林行业的各项工作。

专业特色

牡丹江师范学院园林专业以园林植物与园林规划设计理论和技能的培养并重。学生既熟悉园林植物种类与习性，又具有园林艺术修养和制图功底；既可从事园林植物繁育、栽培、流通、应用以及园林企业经营管理，又能进行城市园林规划、设计、施工和养护。本专业注重理论与实践相结合，强调学生的动手能力和创新思维，使其在未来的职业生涯中具备较强的竞争力。

就业方向

本专业毕业生主要面向城市规划设计部门、园林公司、园林设计院以及大专院校等单位，从事园林植物繁育、栽培、流通、应用以及园林企业经营管理，同时能够进行城市园林规划、设计、施工和养护等工作。此外，毕业生还可以选择继续深造，攻读相关专业的硕士或博士学位。

总结

牡丹江师范学院园林专业通过系统的课程设置和实践教学，培养具备扎实理论知识和实践技能的高素质应用型人才。本专业注重学生的全面发展，使其在园林行业中具备较强的竞争力，为未来的职业生涯奠定坚实的基础。无论是从事园林植物繁育、栽培、流通、应用，还是进行城市园林规划、设计、施工和养护，本专业毕业生都能够胜任并发挥重要作用。

牡丹江师范学院思想政治教育专业介绍

培养目标

本专业培养具备良好的政治理论素养、思想道德素质和科学文化素质，既能在学校和科研机构从事本专业的教学、研究工作，又能在党政机关和企事业单位从事以本专业为基础的宣传、组织、管理、思想政治工作的复合型人才。

培养要求

本专业学生主要学习马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系、思想政治教育的基本理论和基本知识，接受思想政治教育的专业技能与方法的基本训练，掌握从事思想政治工作的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力

1. 掌握马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系以及思想政治教育的基本理论、基本知识；
2. 掌握马克思主义基本理论学科和思想政治教育专业的基本研究方法；
3. 具有从事思想政治教育领域的教学、研究、管理工作的基本能力；
4. 熟悉中国共产党的纲领、路线、方针和政策；
5. 了解思想政治教育学科专业的理论前沿和发展动态；
6. 具有从事本专业所需的社会科学、自然科学知识以及外语和计算机操作等基本知识。

主干学科

马克思主义理论、政治学、教育学。

核心课程

思想政治教育学原理与方法、科学社会主义、政治经济学、马克思主义哲学、中国哲学史、西方哲学史、心理学、伦理学、教育学、中国共产党思想政治教育史等。

主要实践性教学环节

社会实践、社会调查、专业实习、毕业论文等。

修业年限

四年。

授予学位

法学学士。

培养目标：本专业培养适应现代市场经济需要，具备人文精神、科学素养和诚信品质，掌握现 代管理理论，具有国际化视野、创新意识、团队精神，具有实践能力与沟通技能，能够在营利性和 非营利性机构从事管理工作或理论研究和教学工作的应用型、复合型专业人才。

培养要求：本专业学生主要学习管理学、经济学和企业管理的基本理论和基本知识，接受企 业管理方法与技巧方面的基本训练，掌握分析和解决管理问题的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握管理学、经济学的基本原理和现代企业管理的基本理论、基本知识；

2．掌握企业管理的定性、定量的分析方法；

3．具有较强的语言与文字表达、人际沟通以及分析和解决企业管理工作和问题的基本 能力；

4．熟悉我国企业管理的有关方针、政策和法规以及国际企业管理的惯例与规则；

5．了解本学科的理论前沿和发展动态；

6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力，具有一定的 批判性思维能力。

主干学科：工商管理。

核心课程：管理学、经济学、会计学、财务管理、市场营销、人力资源管理、战略管理、生产运作 管理、管理信息系统等。

主要实践性教学环节：专业实习（含课程实习、毕业实习等）。

修业年限：四年。

授予学位：管理学学士。

【本专业为国家控制布点的专业】

牡丹江师范学院 - 学前教育专业介绍

培养目标

本专业培养具有良好思想道德品质、扎实的学前教育专业知识，能在保教机构、教育行政部门以及其他相关机构从事保教、研究和管理等方面工作的复合型人才。

培养要求

本专业学生主要学习学前教育方面的基本理论和基本知识，接受学前教育技能的基本训练，掌握保育、教育和研究的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力

1. 掌握学前儿童保育学、学前教育学、学前儿童发展科学、幼儿园教育活动设计与组织等学科的基本理论和基本知识；
2. 掌握观察幼儿、分析幼儿的基本能力以及对幼儿实施保育和教育的技能；
3. 具有设计具体教育方案和实施方案的基本能力；
4. 熟悉国家和地方有关学前教育的方针、政策和法规；
5. 了解学前教育理论和学前教育实践的发展动态；
6. 具有一定的科学研究和管理工作能力，具有一定的批判性思维能力。

主干学科

教育学、心理学。

核心课程

学前教育学、学前儿童发展科学、学前儿童保育学、学前教育史、学前教育研究方法、学前特殊儿童教育、幼儿园课程、学前儿童语言教育、学前儿童健康教育、学前儿童艺术教育等。

主要实践性教学环节

幼儿园见习、教育实习、教育调查等。

修业年限

四年。

授予学位

教育学学士。

培养目标：本专业培养适应现代市场经济需要，具备人文精神、科学素养和诚信品质，掌握管 理学、经济学、市场营销学的基本理论方法和市场营销专业技能，具备综合运用相关知识发现、分 析和解决营销实际问题的能力，能够在营利性和非营利性机构从事市场调研、营销策划、广告策 划、销售管理等营销业务及管理工作的应用型、复合型专业人才。

培养要求：本专业学生主要学习市场营销及工商管理方面的基本理论和基本知识，接受营销 方法与技巧方面的基本训练，掌握分析和解决营销问题的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握管理学、经济学和现代市场营销学的基本理论、基本知识；

2．掌握市场营销的定性、定量分析方法，具有为企业推出新产品（或新品牌）、开拓新区域 （行业）市场的营销方案进行策划的能力；

3．具有较强的语言与文字表达能力，人际沟通能力以及分析和解决营销实际问题的基本 能力；

4．熟悉我国有关市场营销的方针、政策和法规及了解国际市场营销的惯例和规则；

5．了解本学科的理论前沿及发展动态；

6．掌握文献检索，资料查询的基本方法，具有一定科学研究和实际工作能力，具有一定的批 判性思维能力。

主干学科：工商管理。

核心课程：市场营销学、消费者行为学、市场调查、销售管理、广告学、国际市场营销、商务谈 判、电子商务、网络营销、物流管理等。

主要实践性教学环节：课程实习、毕业实习。

主要专业实验：市场营销模拟实验。

修业年限：四年。

授予学位：管理学学士。

牡丹江师范学院小学教育专业介绍

专业概述

小学教育专业是牡丹江师范学院教育学领域的重要本科专业之一。本专业旨在培养具备扎实学科知识和教育教学能力的高素质小学教育人才，为小学教育领域输送复合型人才。

培养目标

本专业培养具有良好思想道德品质、扎实的学科知识和较强的教育教学能力，能够在小学从事教育、教学和管理工作的复合型人才。毕业生应掌握小学相关课程的基本理论和基本知识，具备教育教学、研究和管理的基本能力。

课程设置

本专业的主干学科为教育学和心理学，核心课程包括教育概论、中文、数学、英语、小学教育学、小学心理学、教学论、小学班队原理与实践、现代教育技术、小学各学科教学与研究等。主要实践性教学环节包括教育见习和教育实习。

专业特色

小学教育专业注重理论与实践相结合，通过系统的课程学习和实践教学，培养学生的教育教学能力和管理能力。专业课程设置紧跟小学教育的发展趋势，确保学生掌握最新的教育理论和教学方法。

就业方向

毕业生可在小学从事教育、教学和管理工作，也可在教育研究机构、教育行政部门等单位从事相关工作。此外，毕业生还可继续攻读教育学相关专业的硕士研究生，进一步提升学术水平和专业能力。

总结

牡丹江师范学院小学教育专业通过系统的课程设置和实践教学，培养具备扎实学科知识和教育教学能力的复合型人才。毕业生不仅能够胜任小学教育、教学和管理工作，还具备进一步深造和发展的潜力，为小学教育领域的发展做出积极贡献。

培养目标：本专业培养具备音乐表演（演唱、演奏）等方面的知识和能力，能在专业文艺表演 团体、文化馆站、中小学从事音乐表演、教学的应用型人才，并为本专业的进一步深造打下基础。

培养要求：本专业学生按声乐演唱，键盘、民族乐器、管弦乐器演奏以及指挥等不同专业方 向，主要学习与音乐表演相关的基本理论和基本知识，接受音乐表演专业方向方面的基本训练， 掌握其相应专业方向所规定的在音乐表演方面的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握音乐表演学科以及音乐学、作曲技术的基本理论和基本知识；

2．掌握一门及以上的音乐演奏或演唱技术；

3．具有独立研习、分析音乐作品，并在表演中进行二度创作的基本能力；

4．熟悉党和国家对于文艺领域的方针、政策和法规；

5．了解相关音乐表演的理论前沿、发展动态以及行业需求；

6．具有一定的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力。

主干学科：音乐与舞蹈学。

核心课程：按不同专业方向，分别为声乐演唱，键盘、民族乐器、管弦乐器演奏以及指挥，以及 重唱、合唱或重奏、合奏；钢琴、乐理、视唱练耳；中西音乐史、中国传统音乐理论、论文写作、和声、 复调、曲式。

主要实践性教学环节：在校并到相关文艺团体和社会参加音乐表演实践以及田野采风等。

修业年限：四年。

授予学位：艺术学学士。

培养目标：本专业培养具备现代教育与体育教育学科基础理论知识，能在各级各类学校从事 体育教学、课外运动训练与竞赛工作、体育科学研究、学校体育管理等方面工作的复合型人才。

培养要求：本专业学生主要学习学校体育教育教学方面的基本理论和基本知识，接受作为体 育教师所必备的运动技能的基本训练，掌握体育教学、训练、竞赛、科研的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握开展学校体育工作所需的教育科学、运动科学、心理科学、社会科学和运动项目的基 本理论和基本知识；

2．掌握相关运动项目的基本技能，具备教学训练中所必需的讲解、示范、保护帮助、分析纠 正错误、组织、制订相关文件的技术与方法；

3．具有体育教师所必备的教学、训练、科研、竞赛组织、裁判、学校体育管理工作的基本 能力；

4．熟悉国家有关学校体育的方针、政策和法规；

5．了解学校体育工作的理论前沿和发展动态；

6．具有初步的科学研究和实际工作能力，具有一定的创新工作能力。

主干学科：体育学、教育学、心理学。

核心课程：体育学概论、教育学、学校体育学概论、体育教学论、教育心理学、运动项目理论与 实践。

主要实践性教学环节：教学见习、教育实习、毕业论文写作等。

主要专业实验：运动生理学、运动生化、体育保健、运动心理学等系列实验。

修业年限：四年。

授予学位：教育学学士。

牡丹江师范学院音乐学专业介绍

专业概述

牡丹江师范学院音乐学专业是一门综合性较强的艺术学科，旨在培养具备扎实音乐理论基础和专业技能的高素质音乐人才。该专业注重理论与实践相结合，通过系统的课程设置和丰富的艺术实践，使学生全面掌握音乐学的核心知识和技能。

培养目标

本专业旨在培养德才兼备、德艺双馨、一专多能的音乐教育人才。通过四年的学习，学生将具备扎实的音乐理论知识和专业技能，能够胜任各级各类学校的音乐教学工作，同时也能在专业文艺团体、社会艺术培训机构等领域从事音乐表演、创作和教育工作。

课程设置

音乐学专业的课程设置涵盖了音乐理论、音乐技能和艺术实践等多个方面。主要课程包括：

• 中国音乐史与名作赏析
• 西方音乐史与名作赏析
• 中国民族音乐
• 外国民族音乐
• 声乐
• 钢琴
• 器乐
• 形体训练与舞蹈编导基础
• 基础和声学
• 曲式与作品分析
• 配器法基础
• 复调音乐基础
• 合唱与指挥
• 钢琴伴奏
• 社会艺术实践等

专业特色

音乐学专业注重音乐基本素养教育，强化音乐技能训练，培养“德才兼备、德艺双馨、一专多能”的各级各类学校的音乐教师。通过系统的理论学习和丰富的艺术实践，学生不仅能够掌握音乐学的核心知识，还能在音乐表演、创作和教育等方面具备较强的实践能力。

就业方向

音乐学专业的毕业生就业方向广泛，主要包括：

• 中、小学以及大中专艺术院校音乐教师
• 专业文艺团体演奏、演唱、创作工作人员
• 社会儿童艺术培训机构、青少年宫、儿童之家的音乐教师、辅导员
• 各地市县行政、企、事业单位文化局、文化站、基层厂矿企业工会及相关工作

总结

牡丹江师范学院音乐学专业通过系统的课程设置和丰富的艺术实践，培养具备扎实音乐理论基础和专业技能的高素质音乐人才。毕业生不仅能够胜任各级各类学校的音乐教学工作，还能在专业文艺团体、社会艺术培训机构等领域从事音乐表演、创作和教育工作，具有广泛的就业前景和发展空间。

牡丹江师范学院社会体育指导与管理专业介绍

专业概述

社会体育指导与管理专业是牡丹江师范学院体育学院下设的本科专业之一。该专业旨在培养具备社会体育指导与管理能力的高素质应用型人才，以满足社会对体育组织管理、健身指导、休闲娱乐经营等方面的需求。

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，掌握社会体育指导与管理的基本理论、基本知识和基本技能，具备较强的实践能力和创新精神，能够在各级行政、社区、企业、体育协会、体育俱乐部、体育场馆、学校等单位从事体育组织管理、经营开发、咨询指导、康复保健、运动训练及体育教学和科研等工作的高素质应用型人才。

课程设置

本专业的主要课程包括：社会体育管理学、体育社会学、体育概论、健身概论、休闲体育、体育健身理论与指导、体育营销学、体育统计学、体育科学研究方法、体育市场调查与分析、运动处方、休闲体育项目策划与管理、运动解剖学、运动生理学、体育保健学、体育心理学、健美操、健美运动、体育舞蹈、游泳、羽毛球、乒乓球、网球、武术、田径、龙舟等。

专业特色

本专业实施教学、科研、训练一体化培养模式，强化一专多能，主副项兼修，突显群众性体育活动的指导、组织、管理等实践能力。通过系统的理论学习和实践训练，学生能够具备休闲娱乐技能指导、科学健身咨询和休闲娱乐经营管理等方面的应用能力，满足社会对应用型体育人才的需求。

就业方向

毕业生可在各级行政、社区、企业、体育协会、体育俱乐部、体育场馆、学校等单位从事体育组织管理、经营开发、咨询指导、康复保健、运动训练及体育教学和科研等工作。具体岗位包括体育指导员、健身教练、体育项目经理、体育场馆管理员、体育教师等。

总结

牡丹江师范学院的社会体育指导与管理专业通过系统的课程设置和独特的培养模式，致力于培养具备扎实理论基础和较强实践能力的应用型体育人才。毕业生在就业市场上具有广泛的就业前景，能够为社会体育事业的发展做出积极贡献。

牡丹江师范学院舞蹈表演专业介绍

专业概述

牡丹江师范学院舞蹈表演专业旨在培养具备扎实舞蹈基本功和表演技能的专业人才。本专业注重理论与实践相结合，通过系统的课程设置和丰富的实践机会，全面提升学生的舞蹈综合素质和表演能力。

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具备舞蹈表演、编导、教学等方面的专业知识和技能，能够在文艺团体、教育机构、文化馆站等单位从事舞蹈表演、编导、教学等工作的高素质应用型人才。

课程设置

本专业的主要课程包括：芭蕾基训、中国民族民间舞蹈、中国古典舞、现代舞、中国舞蹈史、西方芭蕾史、舞蹈艺术赏析、舞蹈艺术概论、中国民间舞蹈文化、舞蹈形态学等。这些课程旨在帮助学生掌握舞蹈表演的基本理论和技能，了解中外舞蹈文化，提升艺术鉴赏能力。

专业特色

本专业强化舞蹈基本功训练，突出舞蹈表演技能，采用在校培养与参加公开演出相结合的培养模式。通过丰富的实践机会，学生能够在实际演出中锻炼和提高自己的表演能力，成为综合素质高、表演能力强的舞蹈编导和表演专业人才。

就业方向

毕业生可在文艺团体担任舞蹈演员和编导，也可在中小学担任舞蹈教师，或在文化馆、站担任辅导教师。此外，毕业生还可从事舞蹈教育、舞蹈研究等相关工作，就业前景广阔。

总结

牡丹江师范学院舞蹈表演专业通过系统的课程设置和丰富的实践机会，培养具备扎实舞蹈基本功和表演技能的专业人才。本专业注重理论与实践相结合，全面提升学生的舞蹈综合素质和表演能力，为毕业生提供了广阔的就业前景。

牡丹江师范学院 - 汉语言文学专业介绍

培养目标

本专业培养具备扎实的汉语言文学基础和良好的人文素养，熟悉汉语及中国文学的基础知识，具有较强的审美能力和中文表达能力，具有初步的语言文学研究能力，同时具有一定的跨文化交流能力，能在文化、教育、出版、传媒机构以及政府机关等企事业部门从事与汉语言文字运用相关工作的中国语言文学学科复合型人才。

培养要求

本专业学生主要学习汉语言文学方面的基础理论和基本知识，接受人文社会科学及相关方面的基本训练，掌握审美鉴赏、创造性思维、从事本学科领域科学研究以及综合运用所学知识进行社会实践诸方面的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力

1. 掌握汉语言文学学科的基础理论、基本知识；
2. 掌握汉语言文学及相关文化现象的分析方法；
3. 具有语言文字表达，人文知识普及，运用专业知识在本领域发现问题、分析问题、解决问题的能力；
4. 熟悉国家在汉语言文字以及文学创作、传播和研究方面的政策和法规；
5. 了解本学科领域的理论前沿及发展动态，具有较宽广的文化视野；
6. 具有不断获取新知识的能力以及一定的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力。

主干学科

中国语言文学。

核心课程

文学概论、中国古代文学（含中国古代文学史、中国古代文学作品选）、中国现代文学（含中国现代文学史、中国现代文学作品选、中国当代文学）、外国文学、语言学概论、古代汉语、现代汉语、写作。

主要实践性教学环节

教学实习、写作技能训练、汉语言文学及相关文化现象研讨等。

修业年限

四年。

授予学位

文学学士。

牡丹江师范学院动画专业介绍

专业概述

牡丹江师范学院动画专业是一门集艺术创作与技术应用于一体的本科专业。该专业致力于培养具备扎实的动画理论基础和熟练的实践技能，能够在动画及相关领域从事创作、开发、教学与研究的高素质应用型人才。

培养目标

本专业旨在培养德、智、体、美全面发展，掌握动画设计、制作、开发的基本理论和技能，具备较强的实践能力和创新精神，能够在动画、影视、游戏等行业从事创作、开发、教学与研究的高级专门人才。

课程设置

动画专业主要开设二维动画、三维动画、影视创作等相关课程。具体课程包括：动画原理、角色设计、场景设计、动画剧本创作、动画制作技术、影视后期制作等。通过这些课程的学习，学生将全面掌握动画创作的核心技能。

专业特色

本专业以应用型本科教育为主导，注重提高学生的实践能力和创新能力。通过将人才培养与企业需求相结合，实行课堂教学与工作室创作相结合的人才培养模式，形成规模、结构、质量、效益协调发展和可持续发展的动画人才培养机制。

就业方向

动画专业毕业生能够在二维动画、三维动画以及影视制作团体从事影视、动画创作，在各级各类学校从事影视、动画教学与研究工作。此外，还可以在游戏开发、广告设计、新媒体艺术等领域发挥专业特长。

总结

牡丹江师范学院动画专业通过系统的课程设置和独特的人才培养模式，为学生提供了全面的动画专业知识和实践技能。毕业生不仅具备扎实的理论基础，还拥有丰富的实践经验，能够在动画及相关领域发挥重要作用，满足社会对高素质动画人才的需求。

牡丹江师范学院汉语言专业介绍

专业概述

汉语言专业是牡丹江师范学院文学院的重点本科专业之一，旨在培养具备扎实的汉语言文学基础和语言学理论知识的专业人才。该专业注重理论与实践相结合，强调学生综合素质的培养，为文化、教育、出版、传媒等领域输送高素质人才。

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，掌握汉语言文学和语言学的基本理论、基本知识和基本技能，具备较强的语言文字应用能力和初步的科学研究能力，能够在文化、教育、出版、传媒机构以及政府机关从事相关工作的应用型高级专门人才。

课程设置

本专业主要课程包括：现代汉语、古代汉语、中国文学、语言学概论、普通话实训、语言政策法规、汉语方言学、汉语史、汉语语法学、理论语言学（双语）、文字学、应用语言学等。课程设置注重理论与实践相结合，强化学生的语言应用能力和研究能力。

专业特色

汉语言专业注重文史哲基础知识的培养，强化汉语和普通语言学理论的学习，特别注重普通话测试能力的培养。本专业将语言研究与社会安全、经济和文化建设相结合，从宏观语言研究和社会特殊群体语言研究的角度，为国家利益做出贡献。此外，专业还注重双语教学，培养学生的国际视野和跨文化交流能力。

就业方向

毕业生可在文化、教育、出版、传媒机构以及政府机关从事相关工作，具体包括：中小学语文教师、出版社编辑、新闻媒体记者、政府机关文秘、语言研究机构研究员等。本专业毕业生就业面广，适应性强，深受用人单位欢迎。

总结

牡丹江师范学院汉语言专业以其扎实的理论基础、丰富的实践教学和鲜明的专业特色，为社会培养了大批高素质的汉语言专业人才。本专业注重学生的全面发展，强调理论与实践相结合，为学生提供了广阔的就业前景和发展空间。选择牡丹江师范学院汉语言专业，将为您的未来职业发展奠定坚实的基础。

牡丹江师范学院 - 美术学专业介绍

专业层次：本科

专业名称：美术学

培养目标

本专业培养具备坚实的科学文化和艺术理论知识，具有美术史研究、美术评论、美术教育、当代视觉文化策划与管理、文化遗产研究与管理等方面的能力，能从事美术教育、美术研究、文博艺术管理、视觉文化活动策划、新闻出版、画廊、博物馆、美术馆、网络媒体等方面的工作应用型人才。

培养要求

本专业学生在能力结构要求上，应具备人文学科的科学思维方法、科学研究方法、求实创新精神和综合分析能力；应全面理解和掌握中外美术历史知识和美术理论知识，并具备独立的判断能力，阐释美术发展的规律；具有较好的艺术鉴赏能力、逻辑思辨能力和较强的写作能力；掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究能力和实际工作能力；对当代美术的创作现状和市场管理有切实的了解。

关注美术学的理论动向及前沿课题，具有对于视觉文化发展前沿动态的把握能力；有广泛的人文素养，注重理论联系实际，强调实地考察调研；在社会实践中，积极介入艺术展览活动，了解艺术家的工作方式、展示方式以及展览的整体运作，积累实际工作经验。此外，学生还要具有良好的学风、文风和职业道德。

毕业生还应具备以下几方面的知识和素质

1．在素质结构方面，在思想道德素质上要求具有良好的政治素质、思想素质、道德品质，以及法制意识、诚信意识、团体合作意识；在文化素质上具有较好的中国传统文化素养、文学艺术修养，并具有现代意识、人际交往意识；身心健康。

2．在知识结构方面，除本专业确定的学科基础知识和专业能力外，应同时具有一定的外语、计算机及信息技术应用、数据库应用等方面的工具性知识，以及文学、历史学、哲学、社会学、人类学、政治学、心理学、知识产权保护和相关法律法规等方面的人文社会科学知识。

主干学科

美术学、艺术学理论。

核心课程

中国美术通史、外国美术通史、中国近现代艺术思潮、西方近现代艺术思潮、艺术概论、美学概论、中国画论、西方画论、美术评论与写作、博物馆学概论、艺术管理学。

主要实践性教学环节

本专业总体实践教学体系，由属专业教育范畴的考察实习和属综合教育范畴的社会实践共同构成。

考察实习教学至少包括美术馆、博物馆、重要美术遗迹、遗址的参观考察；各地民族艺术、民间艺术与民间文化的考察；各种艺术机构和单位的社会实践、就业实习活动等多种形式。

社会实践教学可结合公共基础课程，通过参加学校组织的各类社会公益活动以及进行社会调查等方式，接触社会实际，了解国情民情，锻炼和培养适合社会需要的实际工作能力。

主要专业实验

美术理论写作、美术批评等。

修业年限

四年。

授予学位

艺术学学士。

牡丹江师范学院汉语国际教育专业介绍

专业概述

汉语国际教育专业是牡丹江师范学院为适应全球化背景下汉语教学需求而设立的本科专业。该专业旨在培养具备扎实的汉语语言基础、深厚的文化素养以及跨文化交际能力的复合型人才，能够胜任国内外汉语教学及文化交流工作。

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，掌握汉语国际教育的基本理论和实践技能，具备良好的汉语表达能力、跨文化交际能力和教学能力，能够在国内外各类学校、文化机构、企事业单位从事汉语教学、文化交流及相关工作的专门人才。

课程设置

本专业课程设置丰富多样，主要包括现代汉语、古代汉语、语言学概论、普通话训练、对外汉语教学概论、对外汉语教学语法、对外汉语教学方法与实践、第二语言习得概论、中国古代文学、中国现当代文学、外国文学、中国文化概论、跨文化交际、综合英语、英语口语与写作等。这些课程旨在全面提升学生的汉语语言能力、文化素养和教学技能。

专业特色

汉语国际教育专业突出“双语双文化”特色，注重汉语和外语能力的培养，强调中国文化知识的熏陶和跨文化交际能力的培养。专业课程设置注重实际工作能力训练，设有对外汉语教学方法与实践、普通话训练等专业技能课程。此外，课程具有针对性、实用性和前瞻性，有助于学生获取汉语作为外语教学能力证书、大学英语等级证书等有实用价值的证书。

就业方向

毕业生可在国内各类学校从事汉语教学工作，或作为国外汉语志愿者参与国际汉语教学项目。此外，毕业生还可在各职能部门、外贸机构、新闻出版单位及企事业单位从事与语言文化传播交流相关工作，如文化交流、翻译、编辑等。

总结

牡丹江师范学院汉语国际教育专业通过系统的课程设置和专业的教学培养，致力于培养具备扎实汉语基础、深厚文化素养和跨文化交际能力的复合型人才。毕业生不仅能够在国内外汉语教学领域发挥重要作用，还能在文化交流、翻译、编辑等多个领域展现专业优势，为促进汉语国际传播和文化交流做出贡献。

牡丹江师范学院秘书学专业介绍

专业概述

牡丹江师范学院秘书学专业是一门注重理论与实践相结合的应用型学科。该专业旨在培养具备扎实的文学素养、管理能力和秘书实务技能的高素质人才，以满足社会对秘书人才的需求。

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，掌握秘书学基本理论和实务技能，具备较强的写作能力、公关能力、人际沟通能力和团队合作能力，能够在党政机关、企事业单位尤其是地方、基层企事业单位从事秘书、管理、公关、宣传等工作的应用型高级专门人才。

课程设置

本专业的主要课程包括：写作、秘书理论与实务、公共关系理论与实务、管理学、现代社交礼仪、文书档案学、中国秘书史、秘书职业技能实训等。这些课程旨在全面提升学生的理论知识和实践能力。

专业特色

秘书学专业既重视语言文学和文化素养的提高，又强化对文秘和管理知识的培养，使学生具有较强的就业竞争力和发展潜力。专业注重培养扎实的管理能力、写作能力、公关能力、人际沟通能力、团队合作能力。突出应用性，强化学生“三动”能力（动手、动口和动脑能力）和“三办”技能（办文、办会、办事技能），体现“宽基础、强技能、多适应、高素质”的特色，以适应就业需要。实行证书制与学分相结合，构建专业人才执业资格制度体系。

就业方向

毕业生可在党政机关、企事业单位尤其是地方、基层企事业单位从事秘书、管理、公关、宣传等工作。本专业毕业生具有较强的就业竞争力和广阔的职业发展空间。

总结

牡丹江师范学院秘书学专业以培养高素质应用型人才为目标，通过系统的理论学习和实践训练，使学生具备扎实的专业知识和技能，能够胜任各类秘书工作。该专业注重学生的全面发展，强调实践能力的培养，为学生的职业发展奠定了坚实的基础。

牡丹江师范学院视觉传达设计专业介绍

专业概述

视觉传达设计专业是牡丹江师范学院艺术与设计学院的重点本科专业之一。该专业致力于培养具备现代视觉传达设计知识和技能的应用型人才，注重理论与实践相结合，强调创新能力和实践能力的培养，以满足社会对视觉传达设计领域高素质人才的需求。

培养目标

本专业旨在培养具有良好的艺术素养和现代视觉传达设计知识，掌握现代设计方法，具备良好的设计思维能力、创新能力和多元交叉知识结构的应用型人才。通过系统的专业学习，学生能够在艺术创新与传播设计、广告与企业形象设计、包装与印刷品设计、多媒体与交互设计等领域从事教学、研究与专业实践工作。

课程设置

视觉传达设计专业的主要课程包括：图形创意、文字设计、版式设计、商业插画、广告设计、展示与陈设、包装设计、印刷设计、企业形象设计等。这些课程旨在帮助学生掌握视觉传达设计的核心技能，提升其专业素养和创新能力。

专业特色

本专业以应用型本科教育为主导，注重实践能力和创新能力的培养。通过课堂教学与工作室创作相结合的人才培养模式，将人才培养与企业需求紧密结合，形成规模、结构、质量、效益协调和可持续发展的人才培养机制。学生不仅具备扎实的理论基础，还能够在实际项目中积累丰富的实践经验。

就业方向

毕业生能够在各级各类院校、研究机构、公司等从事艺术创新与传播设计、广告与企业形象设计、包装与印刷品设计、多媒体与交互设计等相关领域的教学、研究与专业实践工作。就业范围广泛，涵盖广告公司、设计工作室、文化传媒机构、印刷企业等多个行业。

总结

牡丹江师范学院视觉传达设计专业以其扎实的课程设置、鲜明的专业特色和广阔的就业前景，为社会培养了大量高素质的视觉传达设计人才。通过理论与实践相结合的教学模式，学生不仅掌握了专业知识和技能，还具备了创新能力和实践能力，能够在未来的职业生涯中脱颖而出。

培养目标：本专业培养具有较高的人文素养、熟练的英语语言技能、厚实的英语语言文学专 业知识和其他相关专业知识，能在外事、教育、经贸、文化、科技、军事等部门熟练运用英语和本族 语从事外事、翻译、教育、管理、研究等各种工作的英语专业人才。

培养要求：本专业的学生主要学习英语语言和文学方面的基本知识，兼学主要英语国家的文 学、历史、哲学、政治、经济、艺术、法律等人文和社会科学知识，接受系统、科学的英语听、说、读、 写、译等方面的基本技能训练，掌握英语口头表达和书面表达能力、与海内外人士进行跨文化交 际的能力、使用计算机和网络技术不断获取知识的能力，掌握运用专业知识发现、分析、解决问题 的综合能力、创造性思维能力和科学研究能力。

毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：

1．掌握英语语言学和文学方面的基本知识；

2．掌握运用英语和本族语的专业知识发现、分析、解决问题的能力，以及创造性思维和科学 研究的能力；

3．具有熟练运用英语，与海外人士进行口头与书面交流及跨文化交际的能力；

4．熟悉我国在外交、外事、教育、经贸、文化交流等方面的方针、政策和法规；

5．具有良好的思想道德品质、较强的法制观念和诚信意识，具有较高的文化素养和文学艺 术修养、较强的现代意识和跨文化交际意识，掌握科学的思维方法和研究方法，具有求实创新的 精神、专业学科意识和思辨能力，具备健康的体魄和健全的心理素质。

主干学科：外国语言文学、中国语言文学。

核心课程：

1．英语专业技能课程，包括基础英语、高级英语、语音、听力、口语、阅读、写作、口译、笔 译等。

2．英语专业知识课程，包括语言学导论、英语语音学、英语词汇学、英语文体学、报刊选读、 英国文学选读、美国文学选读、学术论文写作、英语国家社会与文化、英语教学法、翻译理论与实 践等。

英语专业技能课程的学时应不低于专业教育课程学时总量的40%，英语专业知识课程的学 时应占专业教育学时总量的35 010左右。

主要实践性教学环节：本专业的实践性教学既体现在课堂教学中，也体现在学生的课外学习 和实践活动中。课外学习和实践是课堂教学的延伸与扩展，是培养和发展学生能力的重要途径。 课外学习和实践活动应以课堂教学的内容为基础，激发学生的学习兴趣，以及培养学生的自主学 习能力、语言综合运用能力、组织能力、交际能力、思维能力和创新能力。此外，还应鼓励学生积 极参加与专业相关的各种专业实践（如涉外活动和教育实习）和社会实践活动。

修业年限：四年/五年。

授予学位：文学学士。

牡丹江师范学院环境设计专业介绍

专业概述

牡丹江师范学院的环境设计专业是一门结合艺术与技术的综合性学科，旨在培养具备环境设计理论基础和实践能力的高级专门人才。该专业注重学生的创新思维和实践能力的培养，致力于为社会输送高素质的环境设计人才。

培养目标

本专业培养具备环境设计领域的基本理论、基本知识和基本技能，能够在环境设计领域从事各类实践与创新工作的高级专门人才。学生将掌握室内空间设计、数字化环境设计及建筑设计方法学等相关知识，具备项目策划、管理的高素质环境设计、公共设计等行业工作的能力。

课程设置

环境设计专业主要开设以下课程：室内空间设计、数字化环境设计、建筑设计方法学等。这些课程旨在为学生提供全面的理论知识和实践技能，使其能够在环境设计领域具备较强的竞争力。

专业特色

本专业主要定位于应用型本科教育模式，着重培养学生的实践能力和创新思维。通过将就业需求与人才培养相结合，教学课堂与社会应用实践相结合，形成适应现代社会经济发展所需要的人才培养模式。同时，实行课堂教学结合工作室实践教学模式，培养多元化需求的人才，进一步增强人才培养的艺术设计涵养。

就业方向

毕业生可以从事教学、研究工作，具备项目策划、管理的高素质环境设计、公共设计等行业工作。具体就业方向包括室内设计师、景观设计师、建筑设计师、环境规划师等。

总结

牡丹江师范学院的环境设计专业通过系统的课程设置和独特的教学模式，致力于培养具备创新思维和实践能力的高级专门人才。毕业生将具备较强的就业竞争力，能够在环境设计领域从事各类实践与创新工作，为社会经济发展做出贡献。

培养目标：本专业培养具有较高人文素养、熟练的俄语语言技能、扎实的俄语语言文学专业 知识和其他相关专业知识，能在相关部门和领域熟练运用俄语和母语从事翻译、外事、外贸、教 育、管理、研究等各种工作的俄语专业人才。

培养要求：本专业的学生主要学习俄语语言和文学方面的基本知识，兼学有关历史、哲学、 政治、艺术、社会学、经济学、管理学等人文和社会科学知识，接受系统的俄语听、说、读、写、译等 方面的基本技能训练，具有良好的俄语口头及书面表达能力和跨文化交际能力，具有广阔的国际 视野、较强的自主学习能力，具备使用计算机及网络技术和其他信息手段不断获取知识的能力， 具有运用专业知识发现、分析、解决问题的综合能力，具有一定的创造性思维能力和科学研究 能力。

毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：

1．掌握俄语语言和文学基础知识；

2．具有熟练运用俄语进行口笔语交流和跨文化交际的能力；

3．掌握运用俄语和母语的专业知识发现、分析、解决问题的方法，掌握一定的创造性思维和 科学研究方法；

4．熟悉我国在外交、外事、教育、经贸、文化交流等方面的方针、政策和法规；

5．具有有广阔的国际视野、较强的自主学习能力、使用计算机及网络技术和其他信息手段 不断获取知识的能力；

6．具有良好的思想道德品质、较强的法制观念、诚信意识和求实创新精神，具有健康的体魄 和健全的心理素质。

主干学科：外国语言文学、中国语言文学。

核心课程：

1．俄语专业技能核心课程，包括基础俄语、高级俄语、语音、听力、口语、阅读、写作、口译、笔 译等。专业技能课程学时数占专业教育课程学时数总量不少于40%。

2．俄语专业知识核心课程，包括语言学导论、俄罗斯文学选读、学术论文写作、俄语词汇学、 俄语语法学、俄语修辞学、翻译理论等。

俄语专业知识课程学时数占专业教育课程学时数总量不少于35%。

主要实践性教学环节：课堂教学要与学生的课外学习和实践活动相结合。课外学习和实践 活动是课堂教学的延伸与扩展，应在教师的指导下有目的、有计划、有组织地进行。课外学习和 实践活动应以课堂教学的内容为基础，激发学生的学习兴趣，注重培养学生的自主学习能力、语 言综合运用能力、组织能力、交际能力、思维能力和创新能力。实践活动应面向全体学生，注意发 展学生个性，提倡人人参与，培养合作精神，其形式可包括课外阅读、演讲、辩论、读书报告会、戏 剧表演、编辑报纸杂志、专题访谈、拍摄电视片等。以上环节应提倡积极建设和有效利用计算机 网络系统、多媒体资料中心和多媒体自修中心，为学生提供一个更加灵活、方便、实用和广阔的学 习与实践的空间。除参加校内课外学习和实践活动外，还应鼓励学生积极参加与专业相关的各 种专业实践（如涉外活动）和社会实践活动。

修业年限：四年。

授予学位：文学学士。

牡丹江师范学院公共艺术专业介绍

专业概述

牡丹江师范学院的公共艺术专业是一门融合艺术与设计的综合性学科，旨在培养具备公共艺术创作与设计能力的专业人才。该专业以应用型本科教育为主导，注重理论与实践相结合，致力于培养在公共空间进行艺术创作与设计的专门人才。

培养目标

本专业培养具备扎实的艺术理论基础和较强的实践能力，能够在城市的公共景观、公共建筑、公共园林等公共空间进行装饰设计及施工的艺术创造专门人才。通过课堂教学、工作室创作及社会实践相结合的人才培养模式，使学生具备创新能力和实践能力，能够在相关领域从事创作、设计、研究、教学及艺术工程管理等工作。

课程设置

公共艺术专业主要开设壁画类、陶艺以及公共空间设计、装饰等相关课程。具体课程包括但不限于：壁画设计与制作、陶艺创作、公共空间设计、装饰艺术、艺术设计理论、艺术史、建筑学基础等。通过这些课程的学习，学生将掌握多种艺术表现手法，并具备在公共空间进行艺术创作与设计的能力。

专业特色

本专业以应用型本科教育为主导，强调多种艺术表现手法的学习和运用，提高学生的实践能力和创新能力。通过课堂教学、工作室创作及社会实践相结合的人才培养模式，形成规模、结构、质量、效益协调发展的公共艺术人才培养机制。学生将在学习过程中接触到丰富的实践项目，培养解决实际问题的能力。

就业方向

毕业生可到各级市政规划局、建筑和规划部门、各类设计院所、专业设计机构等政府部门和企事业单位从事创作、设计、研究、教学及艺术工程管理等工作。具体岗位包括公共艺术设计师、景观设计师、装饰设计师、艺术教育工作者等。

总结

牡丹江师范学院的公共艺术专业以应用型本科教育为主导，注重理论与实践相结合，培养具备公共艺术创作与设计能力的专业人才。通过丰富的课程设置和独特的培养模式，学生将掌握多种艺术表现手法，并具备在公共空间进行艺术创作与设计的能力。毕业生可在政府部门和企事业单位从事创作、设计、研究、教学及艺术工程管理等工作，具有良好的就业前景。

牡丹江师范学院日语专业介绍

专业概述

牡丹江师范学院的日语专业旨在培养具备扎实日语语言基础和跨文化交际能力的应用型人才。通过系统的课程设置和实践训练，学生不仅能够掌握日语听、说、读、写、译等基本技能，还能深入了解日本文化、社会和经济，为未来的职业发展奠定坚实基础。

培养目标

本专业致力于培养德、智、体、美全面发展，具备较高人文素养和跨文化交际能力的日语专业人才。学生毕业后能够胜任翻译、商务、教育、文化交流等领域的工作，成为通日语、懂专业、善交际的高素质应用型人才。

课程设置

日语专业的课程设置全面且实用，主要包括以下内容：

• 基础日语
• 中级日语
• 高级日语
• 日语阅读
• 日语会话
• 日语视听说
• 日汉翻译理论与技巧
• 日本近现代文学史
• 日本近现代文学选读
• 日本概况
• 旅游日语
• 商务日语
• 国际贸易实务
• 商务日语函电

专业特色

牡丹江师范学院日语专业的特色在于注重语言能力与专业技能的有机结合。本专业培养的人才不仅能够熟练运用日语进行交流，还具备翻译、商务、管理等方面的实践能力。此外，专业课程融入日本文化、文学、社会等内容，帮助学生全面提升人文素养和跨文化交际能力。

就业方向

日语专业毕业生就业方向广泛，主要包括以下领域：

• 翻译：从事口译、笔译等工作
• 驻外代表：在跨国企业中担任驻外代表或文化交流使者
• 销售：在日资企业或与日本相关的贸易公司从事销售工作
• 管理人员：在涉外企业或机构担任管理职务

总结

牡丹江师范学院的日语专业以培养应用型人才为目标，通过科学的课程设置和丰富的实践训练，帮助学生掌握扎实的日语语言技能和跨文化交际能力。毕业生不仅具备较高的专业素养，还能在翻译、商务、管理等领域发挥所长，为社会经济发展贡献力量。

牡丹江师范学院商务英语专业介绍

专业概述

牡丹江师范学院商务英语专业旨在培养具备扎实的英语语言基础和商务知识，能够熟练运用英语进行国际商务交流与操作的高素质应用型人才。本专业注重理论与实践相结合，强调学生的实际操作能力和跨文化交际能力。

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，掌握扎实的英语语言基础和商务知识，具备较强的国际商务实践能力和跨文化交际能力，能够在国际商务、国际贸易、涉外机构等领域从事相关工作的高素质应用型人才。

课程设置

商务英语专业的核心课程包括：综合商务英语、国际商务导论、国际单证及结算、工商管理学、国际商务谈判、国际贸易实务等。这些课程旨在帮助学生掌握商务英语的基本理论和实践技能，为未来的职业发展奠定坚实基础。

专业特色

商务英语专业注重学生实践能力的培养。在校期间，学生将有机会到牡丹江商贸公司及卖场进行实践学习，大三学生还将进行贸易模拟实训。此外，商务英语系在北京、上海、广东、山东、福建、浙江、江苏、广西、牡丹江、绥芬河等地建立了20多个实习基地，并与阿里巴巴建立了长期培训并推荐实习的就业协议，为学生提供了丰富的实践机会和就业保障。

就业方向

商务英语专业的毕业生就业选择面广，可以在国际商务公司、外资企业、三资企业、民营企业、金融机构、跨国公司中国分公司、境外中国公司、涉外机构、政府、行政事业单位从事国际贸易、进出口贸易、商务谈判、翻译、涉外文秘和管理等工作。此外，毕业生也适合在外贸公司、商场、宾馆、企事业单位办公部门等从事相关工作，还可以选择继续深造，考取英语语言文学专业、商务英语专业或翻译硕士的研究生。

总结

牡丹江师范学院商务英语专业以其扎实的课程设置、丰富的实践机会和广阔的就业前景，为学生提供了全面的培养和发展平台。本专业注重理论与实践相结合，强调学生的实际操作能力和跨文化交际能力，致力于培养高素质的应用型商务英语人才。

牡丹江师范学院历史学专业介绍

培养目标

本专业培养具有历史学基本理论、专门知识和基本技能，能在国家机关、新闻出版、文教事业及各类企业事业单位或领域从事研究、教学和管理等方面工作的历史学科复合型人才。

培养要求

本专业学生主要学习历史学科的基本理论和基础知识，接受中国历史和世界历史发展的基本史实及史学研究的基本训练，掌握从事专业工作和历史学教学研究的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力

1. 掌握历史学科的基本理论和基础知识，对有关人文科学、社会科学与自然科学有一定的了解；
2. 掌握历史学的基本研究与分析方法；
3. 具有从事历史研究的初步能力和较强的口头表达和文字表达能力；
4. 熟悉古文字学、史料学、历史地理学等方面的基础知识及教育法规，能够初步运用教育学、心理学基础理论与历史学基本理论；
5. 了解国内外历史学研究与教学的理论前沿和发展动态；
6. 掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的批判性思维能力。

主干学科

中国史、世界史。

核心课程

中国通史、世界通史、史学概论、中国历史要籍介绍及选读、外国历史要籍介绍及选读、中国史学史、西方史学史等。

主要实践性教学环节

学年论文、毕业论文、专业考察、教学实习、读书报告、学术前沿讲座、大学生科研立项等。

修业年限

四年。

授予学位

历史学学士。

牡丹江师范学院 - 数学与应用数学专业介绍

培养目标

本专业培养掌握数学科学的基本理论与基本方法、具有运用数学知识和使用计算机解决实际问题的能力、接受科学研究的初步训练，能在科技、教育、经济和金融等部门从事研究和教学工作，在生产、经营及管理部门从事实际应用、开发研究和管理工作，或继续攻读研究生学位的创新型人才。

培养要求

本专业学生主要学习数学和应用数学的基本理论、基本方法并接受数学建模、计算机和数学软件方面的基本训练，在数学理论和应用两方面都受到良好的教育，具有较高的科学素养和较强的创新意识，具备科学研究、教学、解决实际问题及软件开发等方面的基本能力和较强的更新知识的能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力

1. 具有比较扎实的数学基础，接受严格的科学思维训练，初步掌握数学科学的思想方法；
2. 具有运用数学知识建立数学模型以解决实际问题的初步能力和进行数学教学的能力；
3. 了解数学科学发展的历史概况以及当代数学的某些新发展和应用前景；
4. 能熟练使用计算机（包括常用语言、工具软件及数学软件），具有编写简单程序的能力；
5. 有较强的语言表达能力，掌握资料查询、文献检索以及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法，具有一定的科学研究能力；
6. 师范类毕业生还应具有良好的教师职业素养，了解教育法规，掌握并能初步运用教育学、心理学以及数学教育学的基本理论，具有一定的组织管理能力。

主干学科

数学。

核心知识领域

几何、分析、代数、微分方程、概率统计、数学建模、数值计算。

核心课程示例

示例一

数学分析I-Ⅲ（288学时）、高等代数I-Ⅱ（192学时）、解析几何（80学时）、初等数论（32学时）、近世代数基础（32学时）、常微分方程（64学时）、拓扑学（48学时）、理论力学（48学时）、大学物理（64学时）、实变函数（64学时）、复变函数论（64学时）、数理统计（64学时）、泛函分析（64学时）、偏微分方程（64学时）、科学计算（64学时）、随机过程（64学时）。

示例二

数学分析I-Ⅲ（378学时，含习题课）、高等代数I-Ⅱ（198学时）、解析几何（72学时）、常微分方程（72学时）、复变函数I（72学时）、概率论与数理统计I-Ⅱ（144学时）、微分几何（72学时）、抽象代数（72学时）、实变函数I（72学时）、泛函分析（双语）（72学时）、数学模型与数学软件（72学时）、数值分析（72学时）、普通物理学I-Ⅱ（180学时，含实验）、计算机基础（72学时）、C语言程序设计（108学时，含实验）。

示例三

数学分析I-Ⅲ（324学时）、高等代数I-Ⅱ（198学时）解析几何（72学时）、C语言（90学时）、普通物理（108学时）、概率与统计（90学时）、数学软件（54学时）、数学建模（72学时）、近世代数（54学时）、常微分方程（54学时）点集拓扑（72学时）、实变函数（72学时）、中学数学教材教法（54学时）、微分几何（54学时）、复变函数（54学时）、初等数论（36学时）、泛函分析（54学时）。

主要实践性教学环节

学术与科技活动、课程设计及实验、毕业实习及社会调查（实践）、毕业论文（设计）等。

修业年限

四年。

授予学位

理学学士。

牡丹江师范学院信息与计算科学专业介绍

专业概述

信息与计算科学专业是牡丹江师范学院设立的本科专业之一，旨在培养具备扎实的数学基础和计算机应用能力的复合型人才。该专业结合数学理论与计算机技术，注重理论与实践的结合，为学生提供全面的知识体系和实践技能。

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有扎实的数学基础和较强的计算机应用能力，能够在各级政府统计部门、经济管理部门、企事业单位从事统计业务、信息与数据处理分析、业务管理及计算机应用软件开发等工作的高级专门人才。

课程设置

信息与计算科学专业的主要课程包括：数学分析、高等代数、离散数学、常微分方程、概率论与数理统计、复变函数、数据结构、数学建模、运筹学、数值分析、数学实验、数据库技术、C程序设计、JAVA程序设计等。这些课程旨在为学生提供坚实的数学基础和计算机应用技能。

专业特色

本专业注重数学理论与计算机技能的并重，通过理论与实践紧密结合的教学方式，提升学生的数学素质和计算机应用能力。专业课程设置强调培养学生的动手能力和创新意识，使其能够在实际工作中灵活运用所学知识。

就业方向

毕业生可在各级政府统计部门担任统计业务公务员，或在经济管理部门担任信息与数据处理分析员。此外，企事业单位的业务管理工作人员和计算机应用软件的开发技术人员也是本专业毕业生的主要就业方向。

总结

牡丹江师范学院的信息与计算科学专业通过系统的课程设置和专业的教学团队，培养具备扎实数学基础和计算机应用能力的复合型人才。毕业生在各级政府统计部门、经济管理部门、企事业单位等领域具有广泛的就业前景，能够胜任统计业务、信息处理、业务管理及软件开发等工作。

牡丹江师范学院物理学专业介绍

专业概述

牡丹江师范学院物理学专业旨在培养具备扎实物理学基础知识和实验技能，能够适应基础教育改革和材料科学发展的复合型人才。本专业注重理论与实践相结合，通过系统的课程学习和实验训练，使学生掌握物理学的基本理论、方法和技能，具备较强的创新能力和实践能力。

培养目标

本专业培养目标是培养具有良好科学素养和扎实物理学基础知识的应用型人才。一方面，培养能够胜任中学物理教学的师资力量，适应基础教育课程改革的新要求，具备较强的教学技能和教学研究能力；另一方面，结合本地区超硬材料产业国家基地的需求，培养从事新型材料基础与应用开发研究的专门人才，满足国民经济建设的需要。

课程设置

本专业课程设置包括基础课程和专业课程。基础课程包括力学、热学、光学、电磁学、原子物理学等；专业课程包括数学物理方法、计算物理基础、理论力学、电动力学、热力学与统计物理、量子力学、固体物理等。实验课程包括普通物理实验基础、力热实验、光学实验、电磁学实验、近代物理实验、材料物理基础实验、材料现代分析技术与方法等。

专业特色

本专业主要培养“双技能”特色人才。一方面，培养基础物理教育师资，适应基础教育课程改革的新要求，全方位培养能带班、会讲课、受学生喜欢、能完成素质教育任务、具有较强教学技能和教学研究能力的新型物理教师；另一方面，结合本地区超硬材料产业国家基地的需求，培养从事与国民经济建设密切相关的各种新型材料的基础与应用开发研究（如纳米材料、特种陶瓷材料、新型功能材料、功能薄膜等），具有良好科学素质和较宽材料科学基础知识的应用型人才。

就业方向

学生毕业后可考取高校硕士研究生继续深造；可通过招聘从事中学物理教学；可报考公务员或自主创业。本专业毕业生具备较强的理论基础和实践能力，能够适应多种职业发展需求，就业前景广阔。

总结

牡丹江师范学院物理学专业通过系统的课程设置和实验训练，培养具备扎实物理学基础知识和实验技能的复合型人才。本专业注重理论与实践相结合，培养目标明确，课程设置合理，专业特色鲜明，就业方向多样，为学生提供了广阔的发展空间和就业机会。

牡丹江师范学院 - 化学专业介绍

培养目标

本专业培养具有良好的科学、文化素养，能够较系统扎实地掌握化学基础知识、基本理论和基本技能，富有创新意识和实践能力，能在化学及相关领域从事科研、教学及其他工作的人才。

培养要求

本专业学生主要学习化学及相关学科的基础知识、基本理论和基本技能，具有一定的人文和社会科学知识，接受较系统的科学思维和科学研究的基本训练，初步具备综合运用化学及相关学科的基本理论和技术方法进行研究、教学和开发的能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力

1. 具有高度的社会责任感、良好的科学文化素养和较强的创新意识；
2. 系统掌握化学基础知识、基本理论和基本技能，了解化学的知识体系、学科前沿、发展趋势和应用前景；
3. 掌握本专业所需的数学、物理学等学科的基本内容，初步掌握生命、环境、材料、能源等相关领域的基础知识；
4. 掌握一定的信息技术，具有获取、加工和应用信息的能力；
5. 能够发现、提出、分析和解决问题，具有从事化学研究、教学和其他实际工作的能力；
6. 具有较强的学习、交流、协调能力和团队合作精神，适应科学和社会的发展；
7. 具有一定的国际视野和跨文化环境下的交流、竞争与合作的能力。

主干学科

化学。

核心知识领域

物质的结构层次、形态与构效关系，化学键及分子间的相互作用，化学反应的方向、限度、速率和机理，无机和有机物的组成与结构、合成与分离、分析与表征、反应与转化、性质与应用，化学实验的基本操作及技术，常用仪器与设备的原理与应用，化学信息获取、处理和表达的方法。

核心课程示例

示例一

普通化学（64学时）、定量分析（32学时）、有机化学（80学时）、无机化学（64学时）、结构化学（64学时）、仪器分析（32学时）、高分子化学（32学时）、化工基础（32学时）、物理化学（96学时）、普通化学实验（80学时）、定量分析实验（64学时）、有机化学实验（112学时）、无机化学实验（64学时）、仪器分析实验（64学时）、物理化学实验（112学时）、综合化学实验(64学时)。

示例二

普通化学原理（51学时）、无机化学（51学时）、分析化学（51学时）、有机化学(102学时)、物理化学（85学时）、仪器分析（51学时）、结构化学（51学时）、化工基础（51学时）、化学信息学（34学时）、生物化学（34学时）、高分子化学（51学时）、基础化学实验(I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ)（340学时）、生物化学实验（34学时）、化工基础实验（34学时）、综合化学实验（102学时）、研究设计实验（34学时）。

示例三

无机化学（102学时）、分析化学（51学时）、有机化学（102学时）、物理化学（102学时）、仪器分析（51学时）、材料化学（34学时）、化学工程基础（51学时）、结构化学（51学时）、生物化学（34学时）、基础化学实验(I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、V)（359学时）、基础化学工程实验（60学时）、化学合成与表征实验（115学时）、综合化学实验（102学时）。

主要实践性教学环节

化学实验、物理实验、实习、毕业论文等。

主要专业实验

基础化学实验、综合化学实验、研究性化学实验等。

修业年限

四年。

授予学位

理学学士。

牡丹江师范学院应用化学专业介绍

专业概述

应用化学专业是牡丹江师范学院的重点本科专业之一，旨在培养具备扎实的化学基础知识和实践能力的应用型人才。该专业结合了化学、化工、制药、环保等多个领域的知识，注重理论与实践的结合，为学生提供全面的化学应用教育。

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具备扎实的化学基础理论、基本知识和基本技能，能在化工、制药、环保、炼油、材料、能源等领域从事科学研究、生产技术与管理、教学教育等工作的高级应用型人才。

课程设置

主要课程包括：无机化学、分析化学、仪器分析、有机化学、物理化学（结构化学）、化工原理、化工制图、化工仿真实验、化工设计、化工见习、化工实习及相关理论的实验课程等。

专业特色

应用化学专业具有以下特色：一是专业口径宽，覆盖面广，设置有精细化工、化学制药、环境分析与监测3个特色专业方向；二是以学业特色与能力特色为知识结构的两大支撑点，重点培养学生从事精细化工产品合成研究与生产、各种近代分析仪器设备的操作与使用、环境分析与监测、化学制药等实际应用能力。

就业方向

毕业生能在化工、制药、环保、炼油、材料、能源等领域的科研机构、企事业单位或中等学校从事科学研究、生产技术与管理、教学教育工作。

总结

牡丹江师范学院的应用化学专业以其全面的课程设置、鲜明的专业特色和广泛的就业方向，为学生提供了优质的教育资源和广阔的发展空间。通过系统的理论学习和实践训练，学生将具备扎实的化学应用能力和创新精神，为未来的职业发展奠定坚实的基础。

牡丹江师范学院 - 地理科学专业介绍

培养目标

本专业培养现代地理科学基础理论扎实、基本知识全面、基本技能熟练，教学能力适应现代地理教学发展需要，能在高等院校和中等学校从事地理教学、教学研究和其他教育工作，也能在科研机构、相关管理部门和企业从事科研、管理、规划与开发的高素质复合型专门人才。

培养要求

本专业学生主要学习并掌握地理科学专业的基本理论、基本知识和基本技能。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1. 掌握地球表层（包括岩石圈、土壤圈、水圈、大气圈、生物圈和人类圈及其相互作用）系统的基础理论和基本知识；
2. 掌握遥感、地理信息系统、地图、野外观测、实验室分析模拟等现代地理学的研究方法和技能，具有数学、物理、化学、生物、经济、历史的基本素养；
3. 能应用现代地理科学基础理论、基本知识和基本技能解决科学问题和实践问题，了解相关领域的基本进展和社会需求，能在教师指导下从事基本的理论研究或应用研究；
4. 掌握教育学基本理论和地理教学法，具备优秀的表达能力，能运用可视化等现代教学手段开展地理教学工作；
5. 具有健全的人格和健康的身心，能胜任野外考察，具有人文社科基础知识和人文修养，善于团队合作；
6. 熟练掌握一门外语和计算机应用技术，并达到规定的等级。

主干学科

地理学、教育学。

核心知识领域

天文学、地质学、自然地理学、人文地理学、区域地理学、3S（遥感、地理信息系统、全球定位系统）科学与技术、地理教学论。

核心课程示例

示例一：天文学基础（36学时）、地质学与地貌学（54学时）、气象学与气候学（54学时）、土壤地理学（54学时）、植物地理学（54学时）、水文地理学（54学时）、综合自然地理学（54学时）、经济地理学（54学时）、政治地理学（54学时）、文化地理学（54学时）、城市地理学（54学时）、人口地理学（54学时）、世界地理（54学时）、中国地理（54学时）、地图学（54学时）、遥感概论（54学时）、地理信息系统（54学时）、教育学（36学时）、心理学（36学时）、地理教学论（36学时）。

示例二：地球概论（72学时）、地质学基础（72学时）、气象与气候学（72学时）、地貌学(54学时)、水文与水资源学（54学时）、土壤地理学（54学时）、植物地理学（54学时）、人文地理学（54学时）、经济地理学（54学时）、中国地理（108学时）、世界地理（108学时）、地图学（54学时）、遥感概论（36学时）、地理信息系统（36学时）、地理学科教学论（54学时）。

示例三：地质与地貌学（72学时）、地理科学导论（36学时）、地图学（54学时）、地理信息系统（54学时）、自然地理学（54学时）、人文地理学（54学时）、天文学基础（54学时）、气候与水文学（72学时）、土壤与植被系统（54学时）、遥感导论（54学时）、计量地理（54学时）、经济地理学（54学时）、区域分析与规划（54学时）、地理学思想史（36学时）、中国地理（72学时）、世界地理（72学时）、地理教学论（54学时）。

主要实践性教学环节

地质地貌野外实习、气象与气候学实习、水文学实习、土壤植物野外实习、人文地理野外实习、地理教学实习、毕业论文与实习。

主要专业实验

区域综合地理野外实习、地理信息系统、遥感与卫星导航定位应用综合实习、专题地图编制、可视化教学设计。

修业年限

四年。

授予学位

理学学士。

牡丹江师范学院 - 生物科学专业介绍

培养目标

本专业培养具备生物学基础理论、基本知识和基本技能，具有数理化基础、人文社科素质、国际化视野和科学思维能力，接受专业理论和专业技能训练，并能运用所掌握的理论知识和技能在生物学及相关领域从事科学研究、技术开发、教学及管理等方面工作的创新型人才。

培养要求

本专业学生主要学习数理化基础、生物学基本理论和基本知识以及人文社科知识，接受专业技能和科学研究方面的基本训练，具备科学思维和国际化视野，掌握从事生物学及相关领域基础科学研究及应用技术开发的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力

1. 具有良好的职业道德、高度社会责任感和丰富的人文科学素养；
2. 掌握生物学的基础理论及基本知识，具有扎实的数学、物理、化学的学科基础，具有计算机及信息科学和人文社会科学等方面的基本素质；
3. 掌握群体、个体、细胞和分子等生物学不同层次的分析方法与实验技术；
4. 具有从事生物学相关领域研究、教学和管理的初步能力；
5. 熟悉生物学及其发展规划的相关方针、政策和法规；
6. 了解国内外的生物学理论前沿和应用前景；
7. 具有初步的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力，具有适应社会需求、继续深造的潜能，以及应对危机与突发事件的初步能力；
8. 具有一定的国际视野和初步的交流、竞争与合作能力。

主干学科

生物学、医学、农学。

核心知识领域

生命的化学分子基础、细胞的结构与功能及其重要生命活动、动物体的结构与功能、植物体的结构与功能、微生物的特征与代谢、生物多样性与进化、生物与环境。

核心课程示例

以下课程按每16学时折合1学分：

• 示例一：动物生物学（理论课48学时，实验课48学时）、植物生物学（理论课48学时，实验课48学时）、生物化学（理论课80学时，实验课48学时）、细胞生物学（理论课48学时，实验课48学时）、遗传学（理论课48学时，实验课48学时）、微生物学（理论课48学时，实验课48学时）、分子生物学（32学时）等。
• 示例二：动物生物学（理论课64学时，实验课32学时）、植物生物学（理论课48学时，实验课32学时）、生物化学（理论课80学时，实验课32学时）、细胞生物学（理论课48学时，实验课32学时）、遗传学（理论课48学时，实验课32学时）、微生物学（理论课48学时，实验课32学时）、生态学（理论课48学时，实验课32学时）、分子生物学（32学时）等。
• 示例三：植物生物学（理论课64学时，实验课64学时）、动物生物学（理论课64学时，实验课64学时）、生物化学（理论课64学时，实验课32学时）、微生物学（理论课48学时，实验课32学时）、遗传学（理论课48学时，实验课32学时）、细胞生物学（理论课32学时，实验课16学时）、分子生物学（理论课32学时，实验课16学时）等。

主要实践性教学环节

野外综合实习、综合实践及毕业论文、学术与科技活动等。

主要专业实验

植物生物学实验和动物生物学实验（或普通生物学实验）、微生物学实验、生物化学与分子生物学实验、细胞生物学实验、遗传学实验等。

修业年限

四年。

授予学位

理学学士。

牡丹江师范学院生物技术专业介绍

专业概述

生物技术专业是牡丹江师范学院的重点本科专业之一，致力于培养具备扎实的生物技术理论基础和实践能力的高级专门人才。该专业结合现代生物技术的发展趋势，注重理论与实践相结合，为学生提供全面的学术训练和实践机会。

培养目标

本专业旨在培养具备生物技术领域的基本理论、基本知识和基本技能，能够在生物技术相关领域从事应用研究、技术开发、管理和技术推广等工作的高级专门人才。毕业生应具备良好的科学素质、较强的创新意识和实践能力，能够适应生物技术行业的快速发展。

课程设置

生物技术专业的主要课程包括：微生物学、细胞生物学、生物化学、遗传学、分子生物学、生化工程、细胞工程、基因工程、微生物工程、生物工程下游技术等。这些课程旨在为学生提供全面的生物技术知识体系，培养其解决实际问题的能力。

专业特色

牡丹江师范学院的生物技术专业注重实践能力的培养，尤其在组织培养、微生物检测、啤酒发酵等方面加强训练。通过应用基础研究和科技开发研究的初步训练，学生能够获得良好的科学素质和创新能力，为未来的职业发展奠定坚实基础。

就业方向

生物技术专业的毕业生主要在高等院校、科研机构、医药、食品、卫生、防疫、边检、动检、环保等行业的行政管理部门和企事业单位从事相关工作。此外，毕业生还可以在药厂和药品公司等与生物技术相关的企业从事技术开发和管理工作。

总结

牡丹江师范学院的生物技术专业通过系统的课程设置和专业的实践训练，培养具备扎实理论基础和创新能力的高级专门人才。毕业生在生物技术相关领域具有广阔的就业前景，能够为社会的科技进步和经济发展做出积极贡献。

牡丹江师范学院心理学专业介绍

培养目标

本专业培养具备心理学学科的基本理论、基本知识和基本技能，接受初步的科学思维和科学实验训练，能够在科研部门、教育机构及其他企事业单位从事与心理学相关的工作或继续攻读相关学科的硕士、博士学位的复合型、创新型人才。

培养要求

本专业学生主要学习心理学方面的基本理论和基本知识，接受心理学实验研究设计、分析方法以及查阅、理解和写作专业文献等方面的基本训练，掌握心理学的实证以及相关的统计、测量技术，具有从事相关方面研究与实践工作的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力

1. 具有良好的中、英文语言运用能力，能够利用计算机及信息技术进行文献检索、数据和文字处理等工作，具有一定的文学、历史学、哲学、人类学、政治学、艺术、法学、社会学、经济学、管理学等人文社会科学方面的知识，具有数学、物理、化学、生命科学、地球科学等方面的知识；
2. 掌握心理学科的基本理论和基本知识，掌握心理学的实证以及相关的统计、测量技术，掌握心理学实验研究设计、分析方法以及查阅、理解和写作专业文献的方法，了解心理学科的发展趋势和应用前景，具有一定的科学研究和实际工作能力；
3. 具有知识获取、知识应用和知识创新能力，具有一定的政治分析能力、较严密的逻辑推理思维能力和一定的批判性思维能力，具有与他人和谐交往的能力以及良好的适应和心理调节能力，具有一定的国际视野和跨文化环境下的交流、竞争与合作的初步能力。

主干学科

基础心理学、发展与教育心理学。

核心知识领域

普通心理学、实验心理学、心理统计及其常用软件、心理测量学、生物心理学、社会心理学、变态心理学、发展心理学、心理学史、认知心理学、人格心理学、心理学研究方法。

核心课程示例

示例一

普通心理学（64学时）、心理统计I（32学时）、心理统计Ⅱ-SPSS（32学时）、社会心理学（32学时）、实验心理学（64学时）、实验心理学实验（64学时）、生理学B（32学时）、CNS解剖（32学时）、心理测量（32学时）、发展心理学（32学时，含实验）、生理心理学（32学时）、认知心理学（64学时，含实验）、组织管理心理学（32学时）、变态心理学（48学时，含实习）、生理心理学实验（64学时）、心理学研究方法（32学时）。

示例二

神经科学导论（54学时）、普通心理学A（72学时）、普通心理学B（72学时）、心理统计学I（72学时）、实验心理学I（72学时）、实验心理学Ⅱ（54学时）、心理学统计Ⅱ（36学时）、社会心理学（54学时）、发展心理学（54学时）、心理测量学（54学时）、心理学史（54学时）、变态心理学（54学时）、人格心理学（54学时）、认知心理学（54学时）、情绪心理学（54学时）。

示例三

人体解剖生理学（72学时）、普通心理学I（54学时）、普通心理学Ⅱ（54学时）、实验心理学I（54学时）、实验心理学Ⅱ（54学时）、生理心理学（72学时）、发展心理学（54学时）、人格心理学(72学时)、心理统计学I（54学时）、心理统计学Ⅱ（54学时）、认知心理学(54学时)、心理学研究方法（54学时）、心理测量学（54学时）、心理学史（54学时）、社会心理学（54学时）、教育心理学（54学时）、心理学教学法（54学时）、心理健康教育概论（54学时）、心理咨询与治疗（54学时）。

主要实践性教学环节

独立设置的实验课程、教学实习、社会实践、科技训练、综合论文训练等多种形式。

主要专业实验

实验心理学实验、生理心理学实验等实验课程以及普通心理学、发展心理学、认知心理学、社会心理学等课程安排的一定课时的教学实验。

修业年限

四年。

授予学位

理学学士或教育学学士。

牡丹江师范学院材料物理专业介绍

专业概述

材料物理专业是牡丹江师范学院依托黑龙江省新型碳基功能与超硬材料重点实验室设立的一门本科专业。本专业系统地传授材料物理学科的基础理论、基本知识以及专业技能，致力于培养在超硬材料、功能纳米材料及薄膜材料领域具有扎实理论基础和实践能力的高级专门人才。

培养目标

本专业旨在培养具备材料物理学科基本理论、基本知识和基本技能，能够在材料相关的企业、事业、科研机构和行政管理部门从事应用研究、科技开发、生产技术和管理工作的高级专门人才。同时，为学生继续攻读材料相关的工程学科、交叉学科的硕士学位奠定坚实基础。

课程设置

本专业课程设置包括材料科学基础、材料物理、材料化学、材料制备与加工、材料表征与测试、超硬材料合成与应用、功能纳米材料、薄膜材料等核心课程。通过理论与实践相结合的教学模式，确保学生全面掌握材料物理学科的知识体系。

专业特色

本专业特色在于依托黑龙江省新型碳基功能与超硬材料重点实验室，注重超硬材料的合成与应用、功能纳米材料及薄膜材料的开发。通过实验室的科研平台，学生能够参与前沿科研项目，提升实践能力和创新能力。

就业方向

毕业生可在材料相关的企业、事业、科研机构和行政管理部门从事应用研究、科技开发、生产技术和管理工作。主要就业领域包括新材料研发、材料加工与制造、材料检测与评估等。此外，毕业生还可继续攻读材料相关的工程学科、交叉学科的硕士学位。

总结

牡丹江师范学院材料物理专业通过系统的理论教学和实践训练，培养具备扎实理论基础和实践能力的高级专门人才。依托黑龙江省新型碳基功能与超硬材料重点实验室，本专业在超硬材料、功能纳米材料及薄膜材料领域具有显著特色。毕业生就业前景广阔，可在材料相关领域从事应用研究、科技开发、生产技术和管理工作，或继续深造攻读硕士学位。

牡丹江师范学院电气工程及其自动化专业介绍

专业概述

牡丹江师范学院的电气工程及其自动化专业是一门综合性较强的工科专业，旨在培养具备电气工程、自动化技术和电子信息领域系统设计、开发、集成、应用及运行维护能力的高级工程技术人才。本专业注重理论与实践相结合，培养学生扎实的基础理论知识和实际操作能力，以适应社会对电气工程及其自动化领域人才的需求。

培养目标

本专业旨在培养具备电气工程及其自动化领域的基本理论、基本知识和基本技能，能够在工业过程控制、电工电子技术、检测与自动化仪表、电子与计算机技术等领域从事系统设计、系统运行、科技开发及研究等方面工作的高级工程技术人才。毕业生应具备良好的知识结构、创新思维及综合素质，能够独立开展工作和适应社会需求与发展。

课程设置

本专业的主要课程包括：高等数学、大学英语、大学物理、复变函数与积分变换、工程制图、电路理论、电子技术基础、数字电路、信号与系统、电机及拖动基础、电力电子技术、自动控制原理、电力拖动自动控制系统、计算机软硬件技术、计算机控制系统、电气控制技术、数字信号处理、微机原理及应用等。这些课程旨在为学生提供扎实的理论基础和广泛的实践技能。

专业特色

本专业以“宽口径、厚基础、精专业、强实践、重创新”为特色，注重软件与硬件相结合、元件与系统相结合的原则，培养学生扎实的基础理论知识和实践能力。通过相关专业实践训练，学生将具备电气工程、自动化和电子信息相关领域系统设计、开发、集成、应用及运行维护的基本能力，为未来的职业发展奠定坚实基础。

就业方向

毕业生可在企事业单位从事工业过程控制、电工电子技术、检测与自动化仪表、电子与计算机技术等领域的系统设计、系统运行、科技开发及研究等方面工作。此外，毕业生还可以选择报考公务员或继续深造，攻读研究生学位，以进一步提升自身的专业水平和竞争力。

总结

牡丹江师范学院的电气工程及其自动化专业通过系统的课程设置和专业实践训练，培养具备扎实理论基础和实践能力的高级工程技术人才。本专业以“宽口径、厚基础、精专业、强实践、重创新”为特色，为学生提供了广阔的职业发展空间和继续深造的机会。毕业生将在电气工程及其自动化领域具备较强的竞争力和适应能力，为社会的发展做出积极贡献。

牡丹江师范学院电子信息科学与技术专业介绍

专业概述

牡丹江师范学院的电子信息科学与技术专业是一门集电子技术、计算机技术和信息技术于一体的综合性学科。该专业旨在培养具备扎实理论基础和较强实践能力的高级工程技术人才，以满足电子信息领域对高素质人才的需求。

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，受到良好的科学思维、科学实验和初步科学研究的训练，系统掌握电子信息科学与技术的基础理论与基本技能，熟悉现代电子信息技术、网络通信技术与嵌入式技术，能适应电子信息科学飞速发展，拥有良好的知识结构、能力结构及综合素质，适应地方经济社会发展的复合应用技术人才。

课程设置

本专业的主要课程包括：电路分析基础、模拟电子技术、数字电子技术、数学物理方法、信号与系统、数字信号处理、计算机工程制图、数据结构、面向对象编程技术、电磁场与电磁波、通信原理、嵌入式系统设计、微型计算机原理、单片机原理及接口、自动控制原理、计算机网络技术等。

专业特色

本专业以创新人才培养模式为核心，强化实践教学环节，注重宽口径、厚基础、精专业、强实践、重创新。通过系统的理论学习和实践训练，学生能够掌握电子信息科学与技术的基础理论与基本技能，具备较强的实践能力和创新能力，能够适应电子信息科学的飞速发展。

就业方向

毕业生可在企事业单位从事电子技术、计算机技术和信息技术等相关领域的设计制造、科研开发，应用研究与技术管理等工作；也可选择报考公务员或继续深造，考取研究生。

总结

牡丹江师范学院的电子信息科学与技术专业以其全面的课程设置、鲜明的专业特色和广泛的就业方向，为学生提供了良好的学习和发展平台。通过系统的学习和实践，学生将具备扎实的理论基础和较强的实践能力，能够在电子信息领域发挥重要作用。

牡丹江师范学院数据科学与大数据技术专业介绍

专业概述

数据科学与大数据技术专业是牡丹江师范学院为适应现代社会对大数据人才的需求而设立的本科专业。该专业旨在培养具备大数据思维和数据分析应用技术的高层次人才，使学生能够掌握计算机理论和大数据处理技术，并能够在大数据应用的三个主要层面（数据管理、系统开发、海量数据分析与挖掘）中解决各种典型问题。

培养目标

本专业培养目标是使学生具备大数据思维和数据分析应用技术，掌握计算机理论和大数据处理技术，能够在大数据应用的三个主要层面中解决各种典型问题。学生将具备将领域知识与计算机技术和大数据技术融合、创新的能力，能够从事大数据研究和开发应用的高层次人才。

课程设置

本专业的课程设置包括计算机理论、大数据处理技术、数据管理、系统开发、海量数据分析与挖掘等核心课程。此外，还包括实践课程和项目实训，以提升学生解决实际问题的能力。

专业特色

本专业的特色在于注重理论与实践相结合，强调学生在数据管理、系统开发、海量数据分析与挖掘等方面的综合能力培养。通过丰富的实践课程和项目实训，学生能够将所学知识应用于实际问题的解决，具备较强的创新能力和实践能力。

就业方向

毕业生可以在政府机构、企业、公司等从事大数据管理、研究、应用开发等方面的工作。同时，学生还可以考取软件工程、计算机科学与技术、应用统计学等专业的研究生或出国深造。

总结

牡丹江师范学院的数据科学与大数据技术专业通过系统的课程设置和实践训练，培养具备大数据思维和数据分析应用技术的高层次人才。毕业生具备较强的实践能力和创新能力，能够在多个领域从事大数据相关工作，并有进一步深造的机会。

牡丹江师范学院经济学专业介绍

专业概述

牡丹江师范学院的经济学专业旨在培养具备扎实的经济学理论基础和较强的实践能力的高素质应用型人才。该专业注重理论与实践相结合，通过系统的课程学习和丰富的实践活动，使学生能够掌握经济学的基本理论和方法，具备分析和解决经济问题的能力。

培养目标

本专业培养具备良好的经济学理论基础，掌握现代经济分析方法，熟悉中国经济运行与改革实践，能在高等学校和科研机构、相关政府部门、企事业单位从事经济学教学研究和经济管理等方面工作的高素质应用型人才。

课程设置

本专业的主要课程包括：微观经济学、宏观经济学、政治经济学、经济法、统计学、货币金融学、证券投资、产业经济学、制度经济学、财政学、计量经济学、国际经济学、国际金融学、区域经济学、发展经济学等。

专业特色

牡丹江师范学院经济学专业注重实践教学，利用金融实验室、电子商务实验室开展各种实训和模拟演练，进行仿真的实验实训活动。同时，结合国家、省、市各类学科竞赛，如大学生金融投资模拟大赛和大学生创业大赛等，优化课程结构，促进学生实践能力的提高。

就业方向

毕业生能在高等学校和科研机构、相关政府部门、企事业单位从事经济学教学研究和经济管理等方面工作。具体就业方向包括：经济分析师、金融分析师、政策研究员、企业管理顾问、市场营销策划等。

总结

牡丹江师范学院经济学专业通过系统的课程设置和丰富的实践活动，培养具备扎实经济学理论基础和较强实践能力的高素质应用型人才。毕业生能够在多个领域从事经济学教学研究和经济管理工作，具有广阔的就业前景和发展空间。

牡丹江师范学院化学工程与工艺专业介绍

专业概述

化学工程与工艺专业是牡丹江师范学院重点建设的本科专业之一。该专业致力于培养具备扎实的化学工程理论基础和工艺实践能力的高级工程技术人才，以满足化工行业对高素质专业人才的需求。

培养目标

本专业旨在培养德、智、体、美全面发展，掌握化学工程与工艺的基本理论、基本知识和基本技能，具备工程设计、技术开发、生产技术管理等方面的能力，能够在化工、炼油、能源、轻工、医药、环保等领域从事相关工作的高素质应用型人才。

课程设置

本专业的主要课程包括：无机及分析化学、有机化学、物理化学、化工原理、化工制图、化学反应工程、化工热力学、化工工艺、化工仪表自动化、化工设备机械基础、化工设计等。此外，还设有金工实习、化工见习、化工实习及相关理论的实验课程，以增强学生的实践能力。

专业特色

本专业重视工程基础和学科交叉，注重学生综合素质和创新精神的培养。通过加大实验实训课程比例，为学生动手能力和创新能力的培养提供强有力的保障。专业课程设置紧密结合行业需求，确保学生能够将理论知识与实际应用相结合。

就业方向

毕业生可在化工、炼油、能源、轻工、医药、环保等部门从事工程设计、技术开发、生产技术管理等工作。随着化工行业的不断发展，本专业毕业生的就业前景广阔，职业发展空间较大。

总结

牡丹江师范学院的化学工程与工艺专业以其扎实的理论基础、丰富的实践课程和明确的就业方向，为学生提供了全面发展的平台。通过系统的学习和实践，学生将具备在化工领域从事相关工作所需的专业知识和技能，为未来的职业发展奠定坚实的基础。

牡丹江师范学院金融数学专业介绍

专业概述

牡丹江师范学院的金融数学专业是一门结合数学理论与金融实践的交叉学科，旨在培养具备扎实数学基础和金融知识的高素质应用型人才。该专业通过系统的课程设置和实践训练，使学生能够运用数学工具解决金融领域的实际问题。

培养目标

本专业旨在培养具有扎实的数学理论基础和金融知识，具备较强的数学建模能力和金融数据分析能力，能够在银行、保险、证券等金融机构以及生产企业、经贸公司等单位从事金融分析、策划与管理工作的应用型人才。

课程设置

金融数学专业的课程设置包括数学分析、高等代数、金融学、财政学、概率论与数理统计、数学建模、运筹学、金融数学、统计学、证券投资分析、计量经济学、微观经济学、宏观经济学、会计实务实训等。这些课程旨在为学生提供全面的数学和金融知识，培养其解决实际问题的能力。

专业特色

本专业注重培养学生的数学思维理念，强调获取信息和分析信息的能力。通过软件、系统、硬件处理信息数据，学生能够解决金融领域的实际问题。此外，专业还注重培养学生的定量分析能力，使其具备在经济、金融领域从事定量分析、解决实际经济问题及设计经济数学模型等方面的基本能力。

就业方向

金融数学专业的毕业生可以在银行、保险、证券公司等部门从事金融分析、策划与管理工作，也可以在生产企业、经贸公司担任业务与管理人员。本专业培养的应用型人才在金融领域具有较强的竞争力，能够适应各类金融机构和企业的需求。

总结

牡丹江师范学院的金融数学专业通过系统的课程设置和实践训练，培养具备扎实数学基础和金融知识的应用型人才。本专业注重培养学生的数学思维和定量分析能力，使其能够在金融领域从事分析、策划与管理工作。毕业生在银行、保险、证券等金融机构以及生产企业、经贸公司等单位具有广泛的就业前景。

牡丹江师范学院制药工程专业介绍

专业概述

牡丹江师范学院的制药工程专业是一门结合化学、生物学、药学及工程学等多学科知识的综合性本科专业。该专业旨在培养具备扎实理论基础和较强实践能力的制药工程人才，能够在制药及相关领域从事研发、生产、管理等工作。

培养目标

本专业旨在培养德、智、体、美全面发展，具备制药工程领域的基本理论、基本知识和基本技能，能够在制药及相关领域从事药品研发、生产、质量控制、工程设计、技术管理等工作的高级工程技术人才。

课程设置

主要课程包括：药物化学、化工原理、天然药物化学、药物分析、制药工艺学、药物合成反应、制药工程、药剂学、药理学、基因工程、发酵工程等。这些课程旨在为学生提供全面的理论基础和实践技能。

专业特色

制药工程专业以理论教学、实践教学和科学研究三元并重的教学模式，强调一条主线两个重心，即以能力培养为主线，以基础知识的传授和学习能力的培养、工程观念和创新能力的培养为两个教学重心。该专业注重对学生能力的培养，突出新药研究与开发中的方法、技术和过程的知识，强调工艺技术和工程技术的结合，强化工程观念和创新能力的培养。

就业方向

毕业生主要面向药厂、药品公司、生物产品开发公司以及大专院校、科研所等，从事药品研发、生产、质量控制、工程设计、技术管理等工作。

总结

牡丹江师范学院的制药工程专业通过系统的理论教学和实践训练，培养具备扎实理论基础和较强实践能力的制药工程人才。该专业注重能力培养，强调工艺技术和工程技术的结合，为学生在制药及相关领域的职业发展奠定了坚实的基础。

培养目标：本专业培养具备较完整的现代生物科学的知识体系和较宽厚的园艺基本理论知 识，掌握较扎实而熟练的基本技能，能在果树、蔬菜、观赏园艺、设施园艺、园林绿化及其他相关领 域从事现代园艺生产、科技推广、产业开发、经营管理及教学和科研等方面工作，有较宽广的适应 性和一定专业特长的园艺学学科复合型人才。

培养要求：本专业学生主要学习园艺作物育种、栽培、生物技术、设施园艺和园艺产品采后商 品化处理、贮藏运销、园艺作物病虫害防治等方面的基本理论知识，接受园艺作物生产、管理和新 品种选育等方面的基本技能训练，掌握园艺作物新品种选育、栽培管理、种子生产和工厂化育苗、 设施园艺及园艺产业发展规划等方面的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握园艺学的基本理论，具有较好的外语交流和数学、物理学、化学、生物学、计算机科 学、科技写作等方面的应用能力；

2．掌握园艺场（庭院）规划和建设、种质保护、遗传改良及良种繁育、栽培管理和病虫草害防 治、园艺产品商品化处理和营销等方面分析方法、设计方法和操作技术；

3．具有通识性文学、历史、哲学、生物伦理学、思想道德、政治学、艺术、法学、心理学等方面 的知识及较强的创造性思维，开展创新实践和科技开发的基本能力；

4．熟悉现代园艺生产、科技推广、产业开发、经营管理等方面的方针、政策和标准、法律与 法规；

5．了解园艺作物栽培管理、新品种选育、种子生产和工厂化育苗、设施园艺等方面的理论前 沿、应用前景、发展动态和行业需求；

6．具有初步的科学研究和实际工作能力，一定的批判性思维能力和不断创新与终身学习 能力。

主干学科：园艺学、生物学。

核心课程：遗传学、生物统计学与试验设计、园艺作物栽培学、园艺作物育种学、园艺植物生 物技术、园艺产品贮藏运销学、园艺产品商品学等。

主要实践性教学环节：课程实验与教学实习、社会实践、科研训练、生产实习与调研、毕业实 习、毕业论文（毕业设计）等。

主要专业实验：园艺作物分类与识别实验、园艺场（园）及庭院规划设计实验、园艺作物穴盘 育苗和嫁接育苗实验、园艺作物整形修剪与植株调整实验、园艺作物品质鉴定实验、园艺作物保 鲜实验等。

修业年限：四年。

授予学位：农学学士。