闽北职业技术学院

普通本科 专科(高职)
闽北职业技术学院
毕业生数据

3053

2027届毕业生

登录查看

应届生简历

登录查看

在校生简历

登录查看

往届生简历

学校简介:

闽北职业技术学院位于福建省南平市延平区,是一所由南平市人民政府举办的全日制公办普通高等职业院校。学院始建于1929年,前身为福建省建阳师范学校、福建省南平经济贸易学校和南平业余大学。学院紧紧围绕“三高地二基地一引领者”的办学定位,坚持“服务需求、人人成才、融合创新、特色发展”的办学理念,秉承“躬耕力行、自强不息、开拓创新”的学院精神和“笃行善思,致用创新”的校训,立足闽北,开拓创新,艰苦创业,推进学院高质量发展。学院现为福建省就业创业先进单位、福建省“高水平专业群”立项建设单位、福建省高校毕业生创业孵化基地、南平市文明校园和南平市平安单位。

学院现有占地面积361.6亩,建筑面积12万平方米。设有党政办、组织部(统战部)等11个党政管理机构、教育系、管理系、设计系、食品系、信息系、马克思主义学院等6个教学机构和1个教学辅助机构。现有在校生9896人,高起专函授成人学历在校生343人。现有教职工239人,其中专任教师高级专业技术职称占比28.8%,研究生或硕士占比72.5%,双师型教师占比67.9%,共有省级教学团队2个,省级教学名师2人、省级专业带头人2人、省级优秀教师5人。

学院始终坚持党建引领,打造了“四联四促”党建工作品牌。聚焦“旗帜同向、文化同根、治理同心、技能同行、环境同和”的五同价值理念,实施校园文化建设五项工程,创建形成了“以同治校、以同兴校”的特色文化内涵。

学院持续深化教学改革,聚焦南平“3+4+5”产业集群和“五个一”特色产业,开设了24个专业,形成了“312”专业群结构,建有省级高水平高职专业群1个、省级服务产业特色专业群1个,省级示范专业2个,省级二元制人才培养模式改革试点专业8个,省级现代学徒制试点专业2个,省级创新创业教育改革试点专业2个。学院大力推进课程改革,建有省级专业资源库1个,省级在线精品课程5门,省级教学成果奖二等奖2项。

学院持续推进产教融合,校企合作,深化办学体制改革,建有圣农、元力、喜马拉雅、碳中和产业学院等9个校企深度合作、具有示范性和引领性的产业学院,其中省级产业学院3个。牵头建有省级示范性职业教育联盟1个。建有校内实训基地14个,其中中央财政支持的生产性实训基地2个,省级生产性实训基地2个,省级高水平专业化产教融合实训基地2个;建有紧密合作关系的校外实习实训基地105个;市级技能大师工作室2个和应用技术协同创新中心2个。

学院始终把人才培养作为中心工作,全面落实立德树人根本任务,持续提升人才培养质量,先后为国家输送了数万名优秀人才。近三年来,师生技能大赛获国家奖项2项,省级奖项130余项。近三届毕业生就业率达95%以上,毕业生用人单位满意度达96%以上。在创新创业大赛中,近三年有23个项目获得省、市各类大学生创新创业金银铜奖,学院获评福建省高校毕业生就业创业工作先进单位,福建省互联网+大学生创新创业大赛优秀组织奖和“创响福建”创业大赛大学生专题赛优秀组织奖,学院大学生创业孵化基地被评为“福建省众创空间”。

学院重视社会服务,近三年来面向企业员工等开展的职业培训和就业创业培训4万余人次,开展技能鉴定1万余人次。与建瓯市、松溪县、延平区先后共同成立了乡村振兴学院,选派科技特派员参与和美乡村建设、企业技术革新等100余人次,成为科技服务闽北乡村振兴基地,深受社会广泛好评。

...
查看更多
对院校感兴趣?点击右侧按钮可一键向院校投送职位、报名双选会、发布宣讲会
专业介绍
  • 家具设计与制造
  • 学前教育
  • 小学教育
  • 播音与主持
  • 婴幼儿托育服务与管理
  • 表演艺术
  • 计算机应用技术
  • 软件技术
  • 电子商务
  • 融媒体技术与运营
  • 移动应用开发
  • 虚拟现实技术应用
  • 机电一体化技术
  • 数控技术
  • 智能控制技术
  • 食品检验检测技术
  • 食品智能加工技术
  • 食品质量与安全
  • 应用化工技术
  • 旅游管理
  • 大数据与财务管理
  • 大数据与会计
  • 茶艺与茶文化
  • 建筑室内设计
  • 服装与服饰设计
  • 数字媒体艺术设计
暂无此专业简介

培养目标:本专业旨在培养能够适应学前教育发展需要,具有良好的教师职业道德和职业情操,掌握有先进的幼儿教育理念和幼儿教育基本规律;基础知识扎实、专业技能熟练、综合职业能力较强,在幼儿双语教学、艺术教育领域、幼儿营养健康管理等方面有所擅长的,能在幼儿教育机构从事教育、保育工作的幼儿园教师、学前教育管理人员以及其他有关机构的学前教育工作者。

主干课程:学前卫生与保育、学前心理学、学前教育学、幼儿教师口语、幼儿游戏与指导、幼儿语言活动设计与指导、幼儿健康活动设计与指导、幼儿社会活动设计与指导、幼儿科学活动设计与指导、幼儿科学活动设计与指导等。

培养目标:本专业培养立足闽北,面向“海西”的乡镇、农村小学及经济发达地区的民办小学、教育机构,能在小学教育工作一线从事小学教育、教学、管理等岗位工作,熟悉小学教育教学规律,掌握从事小学教育教学与管理工作的文化知识与专业技能,具有良好的职业道德、心理素质、创新意识和实践反思能力,具备终身学习与发展能力,适应基础教育改革发展和全面实施素质教育的需要,学有专长,能担任小学多学科教育教学工作,德、智、体、美等全面发展的高素质技能型人才。

主干课程:小学心理学、小学教育学、儿童文学教程、现代汉语、初等数论、高等数学、教育政策与法规、教师口语、普通话、德育与班主任、小学语文教学法、小学数学教学法、小学科学教学法等课程。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握播音与主持 的基本知识和技能,具备语言播报和表达、播音与主持专业能力,从事新闻播报、新闻与专 题片配音、现场报道及各类节目主持工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向传媒行业,在广播电视台、影视制作公司、网络媒体、文化传播公司及其他企 事业单位,从事广播电视播音主持、出镜记者、庆典策划与主持、配音、推广普通话等工作。

主要职业能力

1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;

2.具备广播电视新闻与专题片配音及各类影视配音能力;

3.具备各类广播电视及新媒体节目的播音、主持能力;

4.具备从事语言表达工作的能力;

5.掌握新闻采访与写作及现场报道方法;

6.掌握播音与主持专业基本理论知识,以及与本专业相关的多学科知识;

7.掌握广播电视新闻拍摄制作与基本的音频、视频编辑方法;

8.了解党和国家新闻宣传报道的方针、政策和相关法规。

核心课程与实习实训

1.核心课程

普通话语音与发声、播音创作基础、即兴口语表达、新闻播音、节目主持、电视配音、 形体与体态语、表演基础等。

2.实习实训

在校内进行结课汇报、校园电台、电视台及各种活动实训。

在广播电视台、影视传媒公司、网络媒体或企事业单位的宣传部门、文化传播公司、广 告公司、博物馆、展览馆、庆典公司及从事语言表达的教学单位进行实习。

职业资格证书举例

普通话水平测试等级证书广播电视播音员主持人资格证广播电视编辑记者资格证

衔接中职专业举例

播音与节目主持

接续本科专业举例

播音与主持艺术

暂无此专业简介
暂无此专业简介

主干课程:计算机组装与维护、AutoCAD工程制图(机械设计)、PHP网站开发、PhotoShop图像处理、Illustrator与CorelDRAW图形设计、FLASH动画制作、Dreamweaver网页设计、ASP.NET程序设计、Premiere视频制作、AE特效制作、电工证、C程序设计、计算机网络技术、造型与设计基础、多媒体技术基础等。

就业方向:毕业生在IT、淘宝电子商务、平面广告、婚纱影楼、视频网站等行业及政府部门、事业单位从事PHP网站开发、网页设计、平面设计、Flash动画制作、网站管理与维护、高级办公文员、计算机网络管理、销售维护维修与技术支持、影视后期制作等工作及从事相关领域的岗位工作。可获取图形图像处理Photoshop、办公软件应用、二维CAD工程师、电工证等技能证书。

暂无此专业简介

主干课程:SEM营销、网站建设与管理、网店运营、电子商务结算与服务、客服管理、网络创业实务、摄影技术等。

就业方向:学生毕业后,面向工商企业,从事市场营销、客户服务、网站推广、商务管理及电子商务相关工作,也可以从事政府部门、事业单位的电子政务工作,并具备网络自主创业能力。可获取助理电子商务师、助理采购师、助理营销师等。

暂无此专业简介
暂无此专业简介
暂无此专业简介

闽北职业技术学院机电一体化技术专业介绍

专业概述

机电一体化技术专业是闽北职业技术学院的重点专科专业之一,旨在培养具备机电一体化技术基础知识和实践技能的高素质技术技能型人才。该专业结合了机械、电子、控制、计算机等多学科知识,致力于满足现代制造业对复合型技术人才的需求。

培养目标

本专业培养德、智、体、美、劳全面发展,掌握机电一体化技术的基本理论、基本知识和基本技能,具备机电设备操作、安装、调试、维护、维修、改造与设计能力,能够在机械、电子、轻工、汽车、玩具、化工、冶金等行业从事相关技术工作的高素质技术技能型人才。

课程设置

本专业的主干课程包括:数控机床故障诊断与维修、机电设备装配安装与维修、PLC技术及应用、气液动控制技术、机电一体化技术与系统、单片机技术及应用、机械制图及AutoCAD、公差配合与测量技术、电工电子技术、电机与电气控制技术、变频器技术及应用、传感器与检测技术等。

专业特色

1. 理论与实践相结合:注重学生实践能力的培养,通过实验、实训、实习等多种形式,提高学生的动手能力和解决实际问题的能力。
2. 多学科交叉融合:课程设置涵盖了机械、电子、控制、计算机等多个学科,培养学生跨学科的综合应用能力。
3. 校企合作:与多家企业建立合作关系,为学生提供实习和就业机会,增强学生的职业竞争力。

就业方向

毕业生可在机械、电子、轻工、汽车、玩具、化工、冶金等行业从事机电设备操作与应用、安装与调试、维护与维修、改造与设计,典型数控机床的操作、维护与维修,生产一线的产品质量监控与管理,机电设备的产品销售与售后技术服务等相关领域的岗位工作。可获取维修电工、数控机床维修工等技能证书。

总结

闽北职业技术学院机电一体化技术专业以培养高素质技术技能型人才为目标,通过系统的理论学习和实践训练,使学生具备扎实的专业知识和较强的实践能力。毕业生就业前景广阔,能够在多个行业领域从事技术工作,满足现代制造业对复合型技术人才的需求。

闽北职业技术学院数控技术专业介绍

专业概述

数控技术专业是闽北职业技术学院的重点专业之一,旨在培养具备机械设计及数控加工技术的高素质技能型专门人才。该专业紧密结合现代制造业的需求,注重理论与实践的结合,为学生提供全面的专业知识和技能培训。

培养目标

本专业培养德、智、体全面发展,掌握机械设计及数控加工技术的专业基础理论知识,具备数控加工工艺编程和数控设备的操作技能、安装调试技术。毕业生能够胜任数控加工、数控编程、数控设备的维护、故障分析和生产管理等工作岗位。

课程设置

主干课程包括:机械制图、机械工程材料、公差配合与技术测量、机械设计基础、电控及PLC技术、单片机原理及应用、数控加工工艺与编程、CAD/CAM软件及应用、机械制造工艺学、数控线切割工艺、数控电火花加工工艺、专业英语、电工学等。

专业特色

数控技术专业注重实践教学,拥有先进的数控加工设备和实验室,为学生提供真实的工作环境。通过与企业的紧密合作,学生能够在校期间获得丰富的实习经验,提升就业竞争力。此外,专业课程设置紧跟行业发展趋势,确保学生掌握最新的数控技术。

就业方向

毕业生主要就业方向包括:数控加工工艺编制,数控设备的操作及维护、安装调试,数控系统或设备的销售、售后服务、生产车间高素质的数控高级技工或生产一线管理、CAD/CAM软件应用设计等工作,或从事相关领域的岗位工作。

总结

闽北职业技术学院的数控技术专业以其全面的课程设置、先进的教学设备和紧密的校企合作,为学生提供了良好的学习和发展平台。毕业生具备扎实的专业知识和实践技能,能够迅速适应现代制造业的需求,成为行业中的高素质技能型人才。

暂无此专业简介
暂无此专业简介
暂无此专业简介
暂无此专业简介
暂无此专业简介

主干课程:旅游电子商务、旅游文化、旅游心理学、中国旅游地理、主要客源国概况、旅游政策与法规、旅游社交礼仪、旅游市场营销、旅游企业会计、饭店管理实务、中餐宴会设计、旅游英语、导游业务、饭店前厅与客房管理、餐饮管理、旅行社经营与管理、酒水知识等。

就业方向:适合到旅游行政管理部门、星级酒店、旅行社、旅游景区、旅游咨询公司、旅游电子商务企业、旅游规划策划机构、主题公园从事旅游经济管理和企业管理等工作。可获取全国导游人员资格证书、客房服务员(高级)、餐厅服务员(高级)、茶艺师证(中)等职业资格或技能证书。

主干课程:财经应用文写作、点钞与计算技术、公司理财、税费计算与申报、财经法规与会计职业道德、经济法、统计理论与实务、出纳实务、金融基础知识、基础会计、中级财务会计、会计电算化、成本会计实务、财务管理、财务报告分析、审计实务等。

就业方向:毕业后到工商企业、商业银行、保险公司、证券公司、投资咨询公司等部门从事出纳、会计核算、企业的财务管理、投资分析、内部审计等工作。可获取会计从业资格证书、会计电算化员(中级及以上)职业资格、证券从业资格证书等。

主干课程:会计学、中级财务会计、成本会计、管理会计、财务管理、经济法、税法、审计学、会计电算化、办公自动化、小企业会计核算、财务报告分析、审计实务、Excel在会计中的应用等。

就业方向:可以到中小企业、社会中介机构和行政、事业单位,从事出纳、会计核算员、办税员、统计员、财务分析员、助理审计员、初级纳税筹划师和内审员等,也可从事会计主管、财务总监(经理)、审计项目经理等岗位工作。可获取会计电算化证书、财务软件证书和会计从业资格证书等。

暂无此专业简介

1.培养目标:

本专业培养德、智、体全面发展,职业素养和专业技能兼备,能融合现代设计理念和现代室内设计方法于一体,可熟练进行方案设计、操作和指导施工等工作的介于“白领”与“蓝领”之间的高素质技能型专门人才。

2.就业方向:

本专业毕业生适合在专业设计部门从事装饰装修设计、施工图绘制、室内外效果图绘制;在建筑公司和房地产公司从事样板房设计施工及建筑效果图绘制;在家具设计公司从事家具施工图、效果图绘制等方面工作。

3.开设的主干课程:

设计素描、立体构成、平面构成、设计色彩、室内设计史、建筑基础、室内装饰工程制图、计算机辅助设计、室内装饰工程制图、人体工程学、室内设计与实训、装饰工程概预算、装饰材料与施工等。

闽北职业技术学院 - 服装与服饰设计专业介绍

一、培养目标

本专业培养理想信念坚定,德、智、体、美、劳全面发展,具有一定的科学文化水平,良好的人文素养、职业道德和创新意识,精益求精的工匠精神,较强的就业能力和可持续发展的能力;掌握服装设计、结构设计、工艺等专业知识和技术技能,面向专业化设计服务人员、服装制版师、服装生产管理人员、服装营销等职业群,在服装设计工作室、服装服饰有限公司、服装生产制造企业等企事业单位的生产、服务及管理第一线能够从事服装设计助理、打板助理、生产管理人员等工作的高素质技术技能人才。

二、专业课程

专业课程包括专业基础课程、专业核心课程、专业拓展课程,具体内容如下:

(1) 专业基础课程

专业基础课程有:设计基础、服装设计表现、服装色彩与图案、服装结构与工艺、服装材料学、服装市场营销等。

(2) 专业核心课程

专业核心课程有:计算机辅助设计、服装CAD制版、成衣设计、成衣立体造型、成衣样板设计与制作、服装专题设计等。

(3) 专业拓展课程

专业拓展课程包括:服装流行趋势分析、服装项目设计、服装生产管理、服装项目制作、服装陈列设计等。

三、职业面向

本专业毕业生主要面向服装行业的中小企业、机关和事业单位、服装设计工作室、服装服饰有限公司或服装生产制造企业等专业岗位,包括设计助理、打板助理、生产管理人员岗位等,从事服装设计助理、打板助理、生产管理人员岗位等岗位的工作。

(1) 核心就业岗位

服装与服饰设计专业主要就业岗位有设计师、助理设计师、平面图案设计、服装搭配师。

(2) 拓展就业岗位

根据学生自身的素质与兴趣发展需求,可以拓展的就业岗位有制版员、工艺员、业务跟单员、质检员、IE工程师等服装生产方向的岗位。

(3) 创业

在纺织服装行业进行自主创业,独立或合伙开办设计工作室、服装制造厂、服装公司等。

四、主要教学成果

学生获国家级技能大赛三等奖2项,省赛二等奖7项、三等奖7项;获全国信息技术应用水平大赛三等奖1项;获全国美育成果展一等奖1项、二等奖2项、三等奖1项;获福建省创新创业大赛金奖1项;获全国数字化艺术设计大赛(福建赛区)一等奖1项、二等奖1项、三等奖2项;获外观专利2项。

暂无此专业简介
2027届毕业生专业信息表
博士生毕业人数:0    研究生毕业人数:0    本科毕业人数:0    专科及以下毕业人数:3053
2027届毕业生专业生源信息表
计算机应用技术 软件技术 电子商务 融媒体技术与运营 移动应用开发 虚拟现实技术应用 机电一体化技术 数控技术 智能控制技术 食品检验检测技术 食品智能加工技术 食品质量与安全 应用化工技术 旅游管理 大数据与财务管理 大数据与会计 茶艺与茶文化 建筑室内设计 服装与服饰设计 数字媒体艺术设计 家具设计与制造 学前教育 小学教育 播音与主持 婴幼儿托育服务与管理 表演艺术
北京 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
天津 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
河北 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
山西 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
内蒙古 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
辽宁 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
吉林 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
黑龙江 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
上海 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
江苏 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
浙江 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
安徽 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
福建 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
江西 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
山东 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
河南 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
湖北 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
湖南 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
广东 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
广西 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
海南 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
重庆 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
四川 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
贵州 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
云南 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
西藏 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
陕西 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
甘肃 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
青海 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
宁夏 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
新疆 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
台湾 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
香港 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
澳门 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
外籍 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
院校联系方式