兰州大学生物技术专业介绍

生物技术以现代生命科学为基础，结合其他基础科学的基本原理和技术，按照预先的设计，利用微生物、动植物体对物质原料进行加工，以提供产品来为社会服务的一门学科。生物技术是生物高新技术成果产业化的基础，是实验室研究通向大规模工业生产的纽带。随着人类基因组计划以及重要农作物和微生物基因组计划的实施和信息技术的渗入，各种新兴的生物技术已被广泛地应用于医疗、农业、生物加工、资源开发利用和环境保护等领域，并对制药等产业的发展产生了深刻的影响。生物技术是最有希望孕育关键性技术突破的学科之一，已经发展成为解决人类社会发展面临的健康、粮食、能源、环境、生物安全等重大问题的主要技术手段。生物技术产业是一个正在崛起的主导性产业，是国际科技发展的主要推动力，是世界高技术发展最快、应用最广、潜力最大、竞争最为激烈的领域之一。2022年，国家发改委发布《“十四五”生物经济发展规划》，二十大报告提出将推动战略性新兴产业融合集群发展，构建新一代包括生物技术在内的一批新的增长引擎。

兰州大学生命科学学院生物技术专业是国家首批“国家生命科学与技术人才培养基地”之一（2001年），教育部高等学校特色专业建设点（2008年），2019年获批一流本科专业。历经多年的建设，目前该专业学生的培养在“211”“985”“双一流”工程建设资金的支持下，依托国家重点实验室、教育部重点实验室、国家级实验教学示范中心、生物技术实习基地等教学实验实习平台，利用学院雄厚的师资队伍和齐全的图书资料，已经培养出一批基础扎实、创新能力强和综合素质高的生物技术人才，为国家人才培养做出了巨大贡献，受到社会的广泛赞誉。兰州大学生物技术专业为理学，专业代码为071002，学位为理学学士学位，学制为四年，主干学科为生物学、发酵工程、生物医学工程，相关学科为药学、农学、食品科学、生态学和环境科学等。

生物技术专业培养可在生物、医药、食品、农、林、牧、渔、环保、园林等行业的企业、事业和行政管理部门从事生物技术及其相关领域的科学研究、技术开发、教学及管理等方面工作的人才。本专业优秀毕业生可获推荐免试攻读国内一流大学及研究机构相关专业硕士或博士研究生，近年来出国深造的毕业生也在不断增加。

生物技术专业学生在一年级结束时有机会通过选拔进入教育部“基础学科拔尖学生培养试验计划”，即兰州大学“萃英学院”（萃英生物班）学习，在学期间有机会被选送至国际一流大学或科研机构短期学习或联合培养，或在毕业后进一步深造。另外在二年级结束时可以申请加入“兰州大学本研贯通人才培养计划”，在本校完成高质量本科和硕士、博士研究生的贯通一体化培养，缩短学制年限（本硕贯通2+1+3年；或本博贯通2+1+5年），进入本研贯通计划的学生将根据未来研究方向发展需求在导师指导下完成专业发展课程“一生一策”的选课方案，注重与研究生课程的相互衔接，相关培养方案详见《兰州大学生命科学学院2023版本研贯通一体化培养方案》。

兰州大学人力资源管理专业介绍

人力资源管理专业(专业代码120206)是管理学门类下工商管理类一级学科所属专业，依照国家及学校有关学位授予规定，符合条件的授予管理学学士学位。人力资源管理专业人才培养的基本定位可描述为要求学生具备现代企业管理的扎实理论基础，掌握系统的人力资源管理理论，具备人力资源管理的实践操作技能，能够利用人力资源管理基本理论有效解决组织人力资源管理问题的专业人才。学生毕业后可在各类工商企业、政府相关部门、培训机构从事人力资源开发与管理工作，也可继续攻读本专业及相关专业的硕士或博士研究生。

兰州大学人力资源管理专业成立于1997年，2002年企业管理(含人力资源管理)专业成为甘肃省重点学科。2005年，工商管理学科获得硕士学位一级学科授权，2018年人力资源管理专业获得甘肃省特色专业建设点，并增设工商管理一级博士点。2022年，兰州大学人力资源管理专业获批国家级一流本科专业建设点。人力资源管理专业建立起了一支具有多学科背景、学缘和年龄结构相对合理的师资队伍。现有专职教师20人，其中教授6人，副教授8人，讲师6人。

经过持续的建设，人力资源管理专业形成了鲜明的专业特色：

1. 立足管理学学科门类的专业定位与内涵建设。发挥公共管理与工商管理两个一级学科的综合性管理学院的学科背景优势，在夯实学生管理学门类基础知识的同时，掌握数字化时代人力资源管理的核心知识，培养宽口径、厚基础、强方法、重应用的人力资源管理专业人才。
2. 富有竞争力的人力资源管理课程体系。在围绕组织理论、管理理论、社会心理理论等基础上进行课程设置与建设的同时，注重数字化技术引入和对专业教学内容的改造更新，构建了以人力资源管理职能模块为核心，以人力资源服务行业和国际人力资源管理为外延，聚焦人力资源管理与零工经济的结合，注重领导力开发的特色课程模块。
3. 强调研究实训和创新能力培养。利用“成功计划”科研创新培育模块培养学生的科研意识和科研能力，引导学生全面参与教师的科研项目。以中国大学生人力资源职业技能大赛作为技能培养的平台，提升学生人力资源管理职业技能的培养。本专业教师近年来承担的20余项国家自科基金、国家社科基金、青年基金等项目，注重引导学生关注学生批判性思维、组织创新、加薪价值观、团队多元化等重要领域，提升学生关注西部特定人力资源问题和提出管理方案、解决问题的能力。

兰州大学生物科学专业介绍

生物科学在兰州大学具有悠久历史，当今依然是蓬勃发展的热门学科。主要研究生物的结构、功能、发生和发展的规律，以及生物与周围环境的关系等。在21世纪，生物科学正从分子、细胞、个体和群体等不同层次上综合运用现代技术系统地研究生命的奥秘。生物科学作为自然科学研究的前沿领域，与医学、化学、农学等学科互有交叉，正成为发展最快、应用前景最广的学科之一，其研究成果为人类的健康乃至整个世界的发展与变革带来了深远影响。生物科学的发展将推动我国国民经济的发展和社会生产力的发展。

兰州大学生命科学学院的生物科学专业是整合动物学专业（1946年）、植物学专业（1946年）、植物生理学专业（1980年）、细胞生物学专业（1980年）、生物化学专业（1980年）等本科专业而建成的综合性理科专业。兰州大学生物科学专业是国家“国家生命基础学科人才培养基地”之一（1993年），教育部高等学校特色专业建设点（2009年）。2009年入选“基础学科拔尖学生培养试验计划”，2017年入选甘肃省一流学科建设名单，2019年入选“拔尖计划2.0”、甘肃省一流专业建设点，2020年入选国家级一流专业建设点，同年入选生物科学“强基计划”。

历经多年的建设，在“211”“985”工程建设资金的支持下，依托国家重点实验室、教育部重点实验室、国家级实验教学示范中心、生物学实习基地等教学实验实习平台，利用学院雄厚的师资队伍，已经培养出一批基础扎实、创新能力强和综合素质高的人才，为国家人才培养做出了巨大贡献，受到社会的广泛赞誉。本专业优秀毕业生可获推荐免试攻读国内一流大学及研究机构相关专业硕士或博士研究生，近年来出国深造的毕业生也在不断增加。

本专业分生物科学基础理论班（基地班）和生物科学班。学生在一年级结束时有机会通过选拔进入教育部“基础学科拔尖学生培养试验计划”，即兰州大学“萃英学院”（萃英生物班）学习，在学期间有机会被选送至国际一流大学或科研机构短期学习或联合培养，或在毕业后进一步深造。另外在二年级结束时可以申请加入“兰州大学本研贯通人才培养计划”，在本校完成高质量本科和硕士、博士研究生的贯通一体化培养，缩短学制年限（本硕贯通2+1+3年；或本博贯通2+1+5年），进入本研贯通计划的学生将根据未来研究方向发展需求在导师指导下完成专业发展课程“一生一策”的选课方案，注重与研究生课程的相互衔接，相关培养方案详见《兰州大学生命科学学院2023版本研贯通一体化培养方案》。

兰州大学市场营销专业介绍

市场营销专业(专业代码120202)是管理学学科工商管理类一级学科所属专业。市场营销是商品或服务从生产者手中移交到消费者手中的一种过程，是企业或其他组织以满足消费者需要为中心进行的一系列活动，是系统地研究市场营销活动规律性的一门管理科学。市场营销专业的学生毕业后适合从事市场营销工作，也可继续攻读本专业及相关专业的硕士研究生。

兰州大学管理学院的市场营销本科专业开设于1997年，市场营销方向的硕士生攻读企业管理硕士学位，博士生攻读工商管理博士学位。兰州大学管理学院的企业管理专业(下设市场营销方向)在2002年被评为甘肃省重点学科，在2005年获得硕士学位一级学科授权，在2019年被授予工商管理一级学科博士点(下设营销管理方向)。2019年，兰州大学市场营销专业获批省级级一流本科专业建设点。2021年，兰州大学市场营销专业获批国家级一流本科专业建设点。市场营销专业建立起了一支具有多学科背景、学缘和年龄结构相对合理的师资队伍。目前，拥有专职教师12名，其中教授2人，副教授5人，讲师5人。专职教师中，甘肃省宣传文化系统经营管理界“四个一批”人才1人、国家新闻出版行业领军人才1人、甘肃省“优秀青年文化人才”1人。销售管理课程已经入选2020年甘肃省一流线下本科课程。

经过持续的建设，兰州大学市场营销专业形成了鲜明的专业特色：

1. 立足管理学学科门类的专业定位与内涵建设。发挥综合性管理学院的学科背景优势，在夯实学生管理学门类基础知识的同时，掌握大数据时代市场营销的核心知识，培养宽口径、厚基础、强方法、重应用的市场营销人才。
2. 富有竞争力的市场营销课程体系。在向学生提供市场营销专业基础课程的同时，注重市场营销前沿理论知识的介绍和实践技能的培养。
3. 强调研究实训和创新能力培养。利用“成功计划”和“市场营销和消费者行为前沿系列讲座”科研创新培育模块培养学生的科研意识和科研能力，引导学生全面参与教师的科研项目。本专业教师近年来承担多项国家自科基金、国家社科基金等项目，注重引导学生关注数字时代市场营销实践的变革、消费者心理和行为的变迁、品牌管理和销售管理实践的变化等重要领域，提升学生的科研能力、实践能力和问题解决能力。

兰州大学电子信息科学与技术专业介绍

电子信息科学与技术专业是研究运用信息论、电路与系统理论、电子学技术与计算机技术，获取、传输与处理信息，是一门理工结合、涉及面很宽的交叉学科专业，其前身是成立于1958年的兰州大学无线电物理专业。1980年，无线电物理专业从兰州大学物理系分离出来，与当时新成立的计算机科学专业一起，共同组成兰州大学无线电物理计算机科学系。1986年，两个专业分离，分别组建了兰州大学电子与信息科学系和计算机科学系。其中，电子与信息科学系设有无线电物理和无线电电子学（1987年改称电子学与信息系统）两个专业。1998年，无线电物理和电子学与信息系统两专业合并为电子信息科学与技术专业，于1999年正式招生。

2000年，以电子与信息科学系、计算机科学系、计算中心为基础，成立兰州大学信息科学与工程学院。2002年，电子信息科学与技术基地班被确立为甘肃省信息科学与技术人才培养基地（电子信息方向）。2019年，电子信息科学与技术专业被确立为省级一流专业建设点；2021年，被确立为国家级一流专业建设点。根据普通高等学校本科专业目录（2022年）的规定，电子信息科学与技术专业所属门类为工学（08），专业类为电子信息类（0807），本专业的专业代码为080714T，其中T代表特设专业，可授予工学或理学学位。

本专业包括电子科学技术和信息科学技术两项内容，内容涉及电子技术、信息技术、通信技术、计算机技术四大知识板块。除要求掌握数理基础、政治及外语等知识外，主要专业课程有：程序设计基础、电路分析基础、模拟电子线路、数字电路与逻辑设计、通信电子线路、可编程逻辑电路设计与实践、信号与系统、数字信号处理、微机原理与接口技术、嵌入式系统原理及开发实践、数学物理方法、电磁场与电磁波、微波技术、通信原理、自动控制原理、光电子技术与应用、数字图像处理与模式识别等。

本专业聚焦国家人才紧缺的信息技术关键领域，立足西部、面向全国，依托无线电物理、计算机科学与技术等学科博士点以及信息与通信工程（甘肃省重点学科）、电路与系统、电子科学与技术等学科硕士点，以电子信息和计算机技术为导向，形成了电路与系统、信息处理与模式识别、现代通信技术、智能控制、嵌入式系统设计、生物医学信息感知等特色方向，具有理工结合、软件硬件综合实践、多学科交叉融合的优势。

培养目标：本专业培养适应国家经济建设、科技进步和社会发展的需要，德、智、体等方面全 面发展，具有高尚健全的人格、一定的国际视野、强烈的民族使命感和社会责任感、宽厚的专业基 础和综合人文素养，具有一定的创新能力和领导潜质，具备良好的数理基础、管理学和经济学理 论知识、信息技术知识及应用能力，掌握信息系统的规划、分析、设计、实施和管理等方面的方法 与技术，具有一定的信息系统和信息资源开发利用实践和研究能力，能够在国家政府部门、企事 业单位、科研机构等组织从事信息系统建设与信息管理的复合型高级专门人才。

培养要求：本专业学生主要学习经济与管理、计算机科学与技术和信息管理与信息系统三大 方面的基本理论和基本知识，接受科学思维、系统分析及技术工具的基本训练，掌握获取知识能 力、应用知识能力及创新能力等基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．具备良好的数理基础，掌握管理学和经济学理论知识，具有扎实的信息技术理论基础和 专业知识；

2．掌握信息系统的规划、分析、设计、实施和管理等方面的方法、技术与工具；

3．具有一定的信息系统和信息资源开发利用的实践能力和技术技能；

4．熟悉经济管理和信息技术等领域的相关政策、法律、法规和标准等方面的知识；

5．了解本专业的理论与应用前沿以及信息化发展的现状与趋势；

6．具有初步的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力。

主干学科：管理科学与工程。

核心课程：下列专业核心课中，第1—5门为必修课，6、7、8和9四门课可以任选三门课，课 程名称和内容可根据各学校情况进行组合。

1．经济学；

2．管理学；

3．运筹学；

4．管理信息系统；

5．管理统计学；

6．信息资源管理；

7．信息系统分析与设计；

8．数据结构与数据库；

9．计算机网络基础。

主要实践性教学环节：课程实验与课程设计（程序设计、运筹学、管理统计学、数据结构与数据 库、计算机网络、电子商务、系统分析与设计、管理应用系统等）、社会实践与实习（社会认知实践、管 理认识实习、专业实习等）、综合论文训练（毕业设计（论文）及其他科研实践等）等多种形式。

修业年限：四年。

授予学位：管理学学士或工学学士。

兰州大学材料化学专业介绍

专业概述

材料化学是材料科学的一个重要分支，主要研究材料在制备、生产、应用和废弃过程中的化学性质。兰州大学的材料化学专业面向先进功能材料和结构材料，培养学生从化学原理出发，探索材料的成分、制备工艺对材料结构的影响，理解材料结构对性能和使役行为的影响。该专业属于国家级一流专业建设点，属工学学科门类，完成学业并符合学位授予规定者，授予工学学士学位。

培养目标

材料化学专业旨在培养具有健康体魄、人文底蕴、工程意识、国际视野的中国特色社会主义建设者。学生将掌握数学、物理、化学等自然科学知识，以及计算机、机械制图、材料加工、材料工程等基础知识和技能。此外，学生还将掌握结构材料和功能材料的制备、结构表征、性能测试等专业知识和技能，了解专业实验室和企业生产线，能够分析和解决相关实际问题。

课程设置

材料化学专业的课程设置涵盖了自然科学基础、工程技术基础和专业核心课程。具体课程包括高等数学、大学物理、无机化学、有机化学、物理化学、材料科学基础、材料加工工程、材料表征技术、功能材料、结构材料等。通过这些课程的学习，学生将全面掌握材料化学领域的理论知识和实践技能。

专业特色

兰州大学材料化学专业的特色在于其强调理论与实践相结合，注重培养学生的创新能力和解决实际问题的能力。专业课程设置紧跟材料科学前沿，实验室设备先进，与多家知名企业建立了合作关系，为学生提供了丰富的实习和科研机会。此外，专业还注重国际化教育，鼓励学生参与国际交流与合作，拓宽国际视野。

就业方向

材料化学专业的毕业生可在材料科学与工程、化学工程、能源、环境、电子、航空航天等领域从事科研、技术开发、生产管理等工作。具体就业方向包括材料研发工程师、材料测试工程师、生产工艺工程师、质量控制工程师等。毕业生还可选择继续深造，攻读材料科学、化学工程等相关专业的硕士或博士学位。

总结

兰州大学材料化学专业以其扎实的课程设置、先进的教学设施和丰富的实践机会，培养了一大批具有创新能力和国际视野的材料化学人才。作为国家级一流专业建设点，该专业在材料科学领域具有较高的声誉和影响力，为学生的职业发展提供了广阔的平台。

兰州大学 - 计算机科学与技术（本科）

计算机科学与技术是信息技术的基础和支撑，计算机科学与技术专业是一个软硬件结合、突出应用开发和强调创新创业实践的计算机学科宽口径专业，主要从事计算机软件、硬件、网络与通信、算法理论的研究，并学习和探讨这些领域的开发、应用的关键技术，具有基础性强、适用范围广、知识更新快等显著特点。

兰州大学于1981年开始计算机科学与技术专业的本科生培养，1986年成立计算机科学系。2000年计算机科学系和电子与信息科学系、计算中心合并成立信息科学与工程学院，逐步建立了从本科到一级博士点的完整的人才培养体系。2006年计算机科学与技术一级学科被评为甘肃省重点学科，2016年在全国第四轮学科评估中获评B。

本专业依托计算机科学与技术一级学科博士点和一级学科硕士点，已形成一支结构合理、能力突出的师资队伍，现有专职教师36人，其中有高级职称者占69.40%；有博士学位者占69.40%；有海外经历者占52.78%。师资队伍中有“千人”“青千”“杰青”、教育部新世纪人才各1人；有教育部计算机类专业教学指导委员会委员1人，甘肃省计算机类专业教学指导委员会委员4人。

本专业现有基础实验室6个，专业实验室7个，教学办公场所面积总计约11000平方米，设备资产3700余万元，可用于专业的教学图书共计50万册。此外还有以下可用资源：开源软件与实时系统教育部工程研究中心、国家LINUX技术培训与推广中心、西部特征人群普适情感计算国际科技合作基地、甘肃省可穿戴装备重点实验室、甘肃省教育厅电子商务重点实验室、甘肃省计算机基础实验教学示范中心、甘肃省信息技术人才培养基地、IBM技术中心和华为俱乐部等。同时，与华为等国内著名的计算机企业（集团）共同组建了实训基地，高年级学生可直接在实训基地参加实习培训并完成毕业论文工作。

兰州大学材料物理专业介绍

专业概述

材料物理专业是兰州大学工学学科门类下的一个重要本科专业，隶属于材料类。本专业致力于培养学生在新能源领域的先进功能材料和结构材料方面的专业知识和实践技能。通过本专业的学习，学生将掌握从物理学原理出发，探索材料的成分、制备工艺对材料结构的影响，理解材料结构对性能和使役行为的影响。

培养目标

本专业旨在培养具有健康体魄、人文底蕴、工程意识、国际视野的中国特色社会主义建设者和接班人。学生将掌握数学、物理、化学等自然科学知识，计算机、机械制图、电工基础、材料加工等工程基础知识和技能，以及结构材料和功能材料的制备、结构表征、性能测试等专业知识和技能。学生将深入了解专业实验室和企业生产线，并能分析和解决相关实际问题。

课程设置

本专业的课程设置涵盖了自然科学、工程基础和专业知识的多个方面。主要课程包括：高等数学、大学物理、化学原理、计算机基础、机械制图、电工基础、材料加工技术、材料结构与性能、材料物理基础、材料表征技术、新能源材料等。

专业特色

材料物理专业注重理论与实践相结合，强调学生在实验室和企业生产线中的实际操作能力。本专业还与新能源、新材料行业紧密合作，为学生提供丰富的实习和就业机会。近五年毕业生中，40%-60%的学生选择攻读研究生，其余学生则进入金属、陶瓷、半导体等相关新材料行业以及化工、建筑、能源等相关新工科领域从事研发或管理工作。

就业方向

本专业毕业生具备扎实的理论基础和实践能力，能够在多个领域找到适合自己的职业发展方向。主要就业方向包括：新能源材料研发、半导体材料研发、金属与陶瓷材料研发、化工材料研发、建筑与能源材料研发等。此外，毕业生还可以选择继续深造，攻读材料科学、物理学等相关领域的研究生学位。

总结

兰州大学材料物理专业是一个具有广阔发展前景的本科专业，致力于培养在新能源和新材料领域具有创新能力和实践技能的高素质人才。通过本专业的学习，学生将具备扎实的理论基础和丰富的实践经验，能够在多个领域找到适合自己的职业发展方向，并为国家的科技进步和经济发展做出贡献。

兰州大学生物信息学专业介绍

生物信息学（Bioinformatics）是综合运用数学、信息科学、生物学等学科的理论与方法对生物信息进行获取、储存、分析、解释以及管理与应用的一门新兴的交叉学科。生物信息学是生物学的前沿和热门的研究方向，该学科的发展已经在一些前沿领域起到了重要的推动作用，比如基因组学、蛋白组学、基因工程、代谢工程、药物开发、疫苗设计、诊断试剂研发等。随着大数据、人工智能时代的到来，生物信息学必将迎来崭新的发展机遇，并对传统生物学、医学、农学等领域产生革命性的影响。

兰州大学生物信息学专业是在教育部推动“新工科”建设的大背景下于2018年批准成立，2019年开始招生，专业为理学，专业代码为071003，学位为理学学士学位，学制为四年，主干学科为生物学、计算机科学、信息工程、数学和统计学4大块，相关学科为分子生物学、遗传学、生物化学、生物物理、生物统计、数据科学、人工智能等。在学校和学院领导的关怀和推动下，兰州大学与华大基因集团签署战略合作协议，双方围绕人才培养和科学研究等方面开展战略合作。在人才培养方面提出依托双方人才培养的创新机制和教学资源优势，设立华大基因创新班，校企联合培养人才，以“3+1”模式开创本科“创新班”，通过在校学习3年与华大实战训练1年的方式，进行交叉学科人才培养的全新尝试。

本专业旨在培养德、智、体、美、劳全面发展，具备扎实的生物信息学理论知识和实践能力，同时具有较强的生物学基础，综合素质高、适应新世纪生命科学研究与产业发展需要，在生物信息获取、处理和数据挖掘等方面具有突出特色的高素质创新性人才。通过培养学生的创新创造能力，独立思考能力，科学研究能力，使学生成为生物信息学领域的科学家以及企业核心技术研发人员，服务于我国创新驱动发展战略。

本专业学生在一年级结束时有机会通过选拔进入教育部“基础学科拔尖学生培养试验计划”，即兰州大学“萃英学院”（萃英生物班）学习，在学期间有机会被选送至国际一流大学或科研机构短期学习或联合培养，或在毕业后进一步深造。另外在二年级结束时可以申请加入“兰州大学本研贯通人才培养计划”，在本校完成高质量本科和硕士、博士研究生的贯通一体化培养，缩短学制年限（本硕贯通2+1+3年；或本博贯通2+1+5年），进入本研贯通计划的学生将根据未来研究方向发展需求在导师指导下完成专业发展课程“一生一策”的选课方案，注重与研究生课程的相互衔接，相关培养方案详见《兰州大学生命科学学院2023版本研贯通一体化培养方案》。

兰州大学功能材料专业介绍

专业概述

功能材料专业（080412T）隶属于工学学科门类（08）的材料类（0804），旨在培养掌握功能化先进复合材料的理论、制备、结构、性能及其在新能源等领域中的应用的专业人才。本专业注重理论与实践相结合，培养学生具备扎实的自然科学基础和工程技能，能够分析和解决材料科学与工程领域的实际问题。

培养目标

本专业旨在培养具有健康体魄、人文底蕴、工程意识、国际视野的中国特色社会主义建设者和接班人。学生需掌握数学、物理、化学等自然科学知识，以及计算机、机械制图、电工基础、材料加工、工程伦理等工程基础知识和技能。通过深入学习功能复合材料及相关先进材料的专业知识，学生将具备在专业实验室和企业生产线中分析和解决实际问题的能力。

课程设置

本专业的课程设置涵盖了自然科学基础、工程基础知识以及功能复合材料的专业知识。主要课程包括数学、物理、化学、计算机基础、机械制图、电工基础、材料加工、工程伦理、功能复合材料制备与性能、材料结构与性能分析等。此外，学生还将参与专业实验和企业实习，以增强实践能力。

专业特色

功能材料专业以非金属基体复合材料在新能源等领域中的功能性应用为特色，注重理论与实践的结合。学生将通过深入的专业学习和实践，掌握功能化先进复合材料的制备、结构与性能，理解材料结构对性能和服役行为的影响。本专业还强调国际视野的培养，为学生提供参与国际交流与合作的机会。

就业方向

近五年，本专业毕业生中有40%-60%选择攻读研究生，其余毕业生则进入有机高分子、金属、陶瓷、半导体等相关新材料行业，以及石油、化工、医药、能源、建筑等相关新工科领域，从事研发或管理工作。本专业毕业生在材料科学与工程领域具有广泛的就业前景。

总结

兰州大学功能材料专业致力于培养具备扎实理论基础和实践能力的材料科学与工程领域专业人才。通过系统的课程学习和实践训练，学生将掌握功能化先进复合材料的制备、结构与性能，具备分析和解决实际问题的能力。本专业毕业生在继续深造和就业方面均具有广阔的发展前景。

兰州大学辐射防护与核安全专业介绍

专业概述

辐射防护与核安全是核科学与技术一级学科下设的工科类本科专业，主要针对辐射场的产生、探测、屏蔽及其环境影响进行研究。该专业对生态环境安全、人类社会可持续发展和核能安全利用具有重要意义。兰州大学作为全国最早设立该专业的5所院校之一，自2007年设立辐射防护与环境工程专业以来，始终致力于培养高素质的专业人才。2011年，根据教育部学科名称调整，该专业更名为辐射防护与核安全专业，并于2019年获批“国家级一流本科专业建设点”。

培养目标

本专业旨在培养具备辐射防护与核安全基本知识和技能，深刻理解并掌握国家涉核法律法规和核产业内部规范的高级专门人才。毕业生能够胜任涉及辐射防护、核环境治理、核电安全、核环保等工程领域的研究、设计、开发和管理工作，为国家核能产业、核医学科及其他涉核领域的发展提供有力支持。

课程设置

本专业的课程设置涵盖辐射防护、核安全、核环境治理等多个领域，主要包括以下课程：

• 辐射防护基础
• 核安全工程
• 核环境治理技术
• 核能安全与利用
• 核法律法规与标准
• 核辐射探测技术
• 核设施安全分析

专业特色

兰州大学辐射防护与核安全专业具有以下特色：

• 历史悠久：兰州大学是全国最早设立该专业的5所院校之一，具有丰富的教学和科研经验。
• 国家级一流本科专业：2019年，该专业获批“国家级一流本科专业建设点”，标志着其在全国范围内的领先地位。
• 实践性强：专业课程设置注重理论与实践相结合，学生有机会参与实际项目和研究，提升实践能力。

就业方向

毕业生可在以下领域从事相关工作：

• 核能产业：从事核电站、核燃料循环等领域的辐射防护与核安全工作。
• 核医学科：参与核医学设备的辐射防护与安全管理。
• 核环保：从事核废料处理、核环境治理等相关工作。
• 科研机构：在高校、科研院所从事辐射防护与核安全的研究与开发。
• 政府部门：在核安全监管、环境保护等部门从事管理工作。

总结

兰州大学辐射防护与核安全专业以其悠久的历史、国家级一流本科专业的地位和注重实践的教学特色，为国家核能产业、核医学科及其他涉核领域培养了大批高素质人才。毕业生不仅具备扎实的专业知识和技能，还深刻理解并掌握国家涉核法律法规和核产业内部规范，能够在多个领域胜任研究、设计、开发和管理工作，为国家的核能安全和环境保护事业做出重要贡献。

兰州大学新能源材料与器件专业介绍

专业概述

兰州大学新能源材料与器件专业面向国家新能源材料领域的战略发展和“双碳”目标实现的需求，培养学生从材料学原理出发，探索新能源材料及其器件的制备、结构设计、性能表征以及理解材料结构和性能对器件性能和使役行为的影响。本专业属工学学科门类材料类，完成本专业学业并符合学校学位授予规定者，授予工学学士学位。

培养目标

本专业培养具有健康体魄、人文底蕴、工程意识、国际视野的中国特色社会主义建设者和接班人。要求学生掌握数学、物理、化学等自然科学知识，计算机、机械制图、电工基础、材料加工、工程伦理等工程基础知识和技能，半导体光伏材料、储能材料及其器件的制备、结构表征、性能测试等专业知识和技能，深入了解专业实验室和企业生产线，并能分析和解决相关实际问题。

课程设置

本专业的课程设置包括基础课程和专业课程。基础课程涵盖数学、物理、化学、计算机、机械制图、电工基础、材料加工、工程伦理等。专业课程包括半导体光伏材料、储能材料及其器件的制备、结构表征、性能测试等。此外，学生还将参与专业实验室和企业生产线的实践环节，以增强实际操作能力和解决实际问题的能力。

专业特色

兰州大学新能源材料与器件专业紧密结合国家战略需求，注重理论与实践相结合，培养学生的创新能力和工程实践能力。专业课程设置紧跟新能源材料领域的前沿发展，学生有机会参与国家级科研项目和企业合作项目，深入了解行业动态和实际应用。此外，学校提供丰富的国际交流机会，拓宽学生的国际视野。

就业方向

毕业生可在新能源材料及其器件领域从事科研、开发、生产、管理等工作，主要就业方向包括新能源材料研发、半导体光伏材料与器件、储能材料与器件、能源管理与咨询等。毕业生也可继续攻读硕士、博士学位，从事更高层次的科研工作。

总结

兰州大学新能源材料与器件专业致力于培养具备扎实理论基础和丰富实践经验的高素质人才，以满足国家新能源材料领域的战略需求。通过系统的课程学习和实践训练，学生将具备解决实际问题的能力，为未来在新能源材料及其器件领域的职业发展奠定坚实基础。

兰州大学核工程与核技术专业介绍

核工程与核技术专业是一门多学科相互交叉的高新技术专业，主要研究核动力工程与核能利用、核技术及应用等方面问题。

核工业是高科技战略产业，是国家安全的重要基石。从“两弹一艇”到“华龙一号”，我国核工业从无到有、从小到大，逐步构筑了完整的核工业体系。我国独立自主研制成功了原子弹、氢弹、核潜艇，支撑起了中华民族自立的脊梁，铸就了共和国坚强的核盾牌。随着核能的和平利用和现代科技的发展，现在核工程与核技术的具体专业方向已经不仅仅是传统的核电、核动力以及核探测和辐射防护，而是极大的延伸扩展到了其他核技术和工程领域，包括先进核能研发、加速器技术、核材料科学、核医学与核药应用、先进粒子放疗技术、粒子探测及成像技术、中子应用技术、等离子体和核聚变技术、同步辐射光子技术等方向，涉及物理、化学、材料、医学和工程等多诸多交叉学科，是极具发展前景的高新技术专业。作为二十世纪人类最不能忽视的科技成就之一，核工程与核技术在国家安全、清洁能源、医疗设备、农业食品、工业应用乃至整个国民经济建设中具有重要作用。

自1955年，朱光亚教授受命负责筹建兰州大学原子核物理专业至今，六十八年来兰州大学从未中断过核专业人才培养，本专业培养了一批栋梁之才，其中包括中国科学院院士詹文龙和中国工程院院士夏佳文。2006年2月，根据国家需求和核科学与技术发展趋势，正式组建成立兰州大学核科学与技术学院。2007年，学院获批核工程与核技术本科专业并招生，同年核工程与核技术专业获批“教育部特色专业”。2018年，获批核科学与技术一级学科博士点。核工程与核技术专业是一级学科博士学位授权点、甘肃省重点学科、甘肃省双一流建设重点学科“核科学与技术”本、硕、博完整人才培养体系中的核心本科专业。2018年7月，兰州大学新增为国防科工局、教育部共建高校，核工程与核技术专业人才培养是支持共建高校加强国防特色学科建设、国防科技创新基地和创新团队建设以及军工特色专业人才培养等工作的重要组成部分。2019年，兰州大学核工程与核技术专业获批“甘肃省一流本科专业建设点”。

兰州大学核化工与核燃料工程专业介绍

核化工与核燃料工程通过掌握核化工、核燃料工程等相关领域的基本知识和技能，在核电及国防核工业领域，从事核材料的开发、核燃料的转化、制备、乏燃料的后处理等。其研究内容贯穿核燃料循环的前端和后端，前端主要包括铀矿的地质勘探、铀矿的采冶、含铀化合物的制备及工艺、铀-235的提取与浓缩、核反应堆燃料元（组）件的制造；后端涉及乏燃料后处理、核设施退役、放射性废物处理处置以及核电厂水化学的工程问题。核燃料是核工业的“粮食”，是支撑核工业发展的重要物质和技术基础。没有核燃料，核能根本就不存在；如果没有自主可控的核燃料工业，我们的核电站是没有“中国芯”的。有了核燃料循环产业，核工业的体系才可以真正地为国民经济发展发挥重要作用。

兰州大学核学科发端于新中国成立伊始，经半个多世纪的积淀，已经成为我国核学科高科技人才的摇篮。自1955年，著名物理学家朱光亚教授受命负责筹建北京大学和兰州大学原子核物理及放射化学专业，兰州大学现代物理系于1958年迎来首批学员以来，兰州大学核学人作为新中国核工业领域的中流砥柱，在“两弹一星”精神的鼓舞下，始终在传承着我国核工业的辉煌篇章。2006年2月，根据国家需求和核科学与技术发展趋势，为了发挥粒子物理与原子核物理国家级重点学科和放射化学特殊学科优势，在原来现代物理系的基础上正式组建成立兰州大学核科学与技术学院，现有原子核物理、放射化学、核工程与核技术、辐射防护与核安全、核化工与核燃料工程5个全日制本科专业，是国内高校核专业设置最齐全的院系之一。

兰州大学核科学技术学院核化工与核燃料工程专业成立于2006年，是我国首批核化工与核燃料工程专业之一，是具有国防特色背景、适应清洁能源迫切需求的新工科专业，是国家新兴发展战略产业亟需的专业，是国家和行业发展的紧缺专业。2018年获得“核科学与技术”一级博士学位授予权。本专业培养适应我国社会经济和国防核科技工业发展需要，掌握核化工与核燃料工程专业的基础知识和专业技能，能够在核化工与核燃料工程及相近专业领域从事科学研究、工程设计、技术开发及管理等方面工作的高级专业人才。

兰州大学数据科学与大数据技术专业介绍

专业概述

兰州大学数据科学与大数据技术专业于2018年获批，是国内第三批开设该专业的院校之一。本专业依托兰州大学与美国德雷塞尔大学合作举办的计算机科学与技术专业（数据科学方向）本科教育项目，引入合作办学项目的优秀课程资源，采用德雷塞尔大学的办学理念和教育教学模式，致力于培养具备扎实理论基础和实践能力的高素质人才。

培养目标

本专业旨在培养具备扎实的数学、统计学和计算机科学基础，掌握大数据分析、处理和应用的核心技能，能够在数据科学领域开展高水平研发和产业应用的复合型人才。通过理论教育与技能培养相结合的方式，学生将具备大数据科学研究及应用创新的核心能力，并能在相关领域发挥重要作用。

课程设置

本专业的课程设置以大数据分析为核心，涵盖数学、计算机科学、统计学等基础学科，同时适度拓展与社会科学等学科的交叉。主要课程包括：数据结构与算法、数据库原理与应用、机器学习、数据挖掘、大数据处理技术、统计分析、云计算与分布式系统等。部分课程引入德雷塞尔大学的优秀教学资源，确保学生能够接触到国际前沿的知识和技术。

专业特色

本专业的特色在于其国际化合作办学模式，通过引入德雷塞尔大学的办学理念和教育教学模式，提升学生的国际视野和竞争力。同时，专业注重理论与实践相结合，强调基础知识的扎实掌握和实际应用能力的培养，确保学生能够在未来的职业生涯中具备较强的适应能力和创新能力。

就业方向

毕业生可在政府机构、科研院所、金融机构、互联网企业等领域从事大数据分析、处理和应用的相关工作。具体岗位包括数据分析师、数据工程师、大数据开发工程师、机器学习工程师等。此外，毕业生还可选择继续深造，攻读数据科学、计算机科学、统计学等相关专业的研究生学位。

总结

兰州大学数据科学与大数据技术专业凭借其国际化合作办学模式、扎实的课程设置和注重实践能力培养的特色，致力于培养具备大数据科学研究及应用创新能力的复合型人才。毕业生在就业市场上具有较高的竞争力，能够满足社会对大数据领域高素质人才的需求。

兰州大学通信工程专业介绍

2000年，以电子与信息科学系、计算机科学系、计算中心为基础，兰州大学信息科学与工程学院成立。同年，兰州大学创办通信工程专业，并于9月正式招生。根据当时颁布实施的国家第三次本科专业修订目录（1998年版），通信工程专业属于工学电气信息类（0806），专业代码为080604。根据2012年9月正式公布的“普通高等学校本科专业目录（2012年）”，通信工程专业所属学科门类为工学（08），一级学科为电子信息类（0807），专业代码为080703。对于学习合格的学生，本专业授予工学学士学位。2014年，通信工程专业获批甘肃省高等学校特色专业，2019年入选国家级一流本科专业建设点。

兰州大学通信工程专业培养具有坚实的数理基础，掌握现代通信领域中的基础知识、基本理论和基本技能，受到严格的工程实践训练和科学研究训练的专门人才。本专业以现代通信技术的发展为导向，以突出人才培养质量为根本，主动服务国家和区域经济社会发展需要，立足西部、面向全国、对接国际，坚持“有特色，高水平”的发展思路，为科研院所和企事业单位等输送大量有潜力的优质人才。

专业特色及优势：

1. 专业建设基础雄厚。 依托甘肃省重点学科信息与通信工程、电子科学与技术、无线电物理和省级一流优势学科计算机科学与技术以及甘肃省可穿戴装备重点实验室开展建设。
2. 专业方向突出特色。 本专业包括电子信息技术、现代通信技术、计算机技术和网络技术四大知识板块的内容，围绕信息科学与工程学院学科优势，设置有现代无线通信、光传感与光通信、通信系统数字信号处理和物联网工程四个特色方向。
3. 培养的学生理论基础扎实。 以学生全面发展为中心，培养厚基础、宽口径、理工并重、多学科交叉的创新型和复合型人才。

培养目标：本专业培养具备动物遗传育种、动物繁殖、动物营养与饲料科学、家畜环境卫生与 牧场设计、畜牧场经营管理以及畜、禽等动物生产方面的知识和技能，能在相关部门和企事业单 位从事教学、科学研究、生产与管理等方面的动物科学类应用型、复合型或创新型人才（由各学 校根据本校定位选择）。

培养要求：本专业学生主要学习动物遗传育种与繁殖、动物营养与饲料、家畜环境卫生与牧 场设计、畜禽饲养管理、畜牧场经营管理等方面的基本理论、基本知识和基本技能，接受课堂教 学、实验室操作和农牧场生产实践等方面的基本训练，掌握从事本学科领域的工作能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握动物科学领域的基本理论和基本知识；

2．掌握科学研究中的试验设计和统计分析方法；

3．具有社会活动的基本能力；

4．熟悉畜牧法、食品安全法、畜禽资源保护等政策和法规；

5．了解本学科的理论前沿、应用前景、发展动态和行业需求；

6．具有一定的科学研究和实际工作能力，具有较强的创新性思维能力；

7．具有一定的外语和计算机操作能力。

主干学科：动物科学、动物医学、草业科学。

核心课程：动物组织解剖学、动物生理学、动物生物化学、动物遗传学、动物育种学、动物繁殖 学、动物营养学、饲料学、饲料安全与营养价值评定、动物环境卫生与牧场设计、动物生产学、兽医 学概论、畜牧业经济管理。

主要实践性教学环节：

1．认知实习：对家畜家禽及主要农作物种类进行认识；

2．教学实习：结合课程进行；

3．生产实习：由教师带队到畜牧场实习；

4．社会实践：由教师组织，学生分散进行。

主要专业实验：动物遗传学、育种学、繁殖学实验，饲料分析、消化代谢实验及饲料配方，畜牧 场环境分析及牧场设计，动物生产学实验（如妊娠检查、精液收集与人工授精、屠宰测定、挤奶、 孵化以及产品质量分析等），畜产品初加工与食品安全检测。

修业年限：四年。

授予学位：农学学士。

兰州大学信息与计算科学专业介绍

专业概述

兰州大学信息与计算科学专业源于计算数学，具有悠久的发展历史。该专业曾更名为计算数学及其应用软件，并于1998年正式设立本科专业。2022年，该专业入选国家一流本科专业建设点。经过多年的发展，该专业在学科建设、师资队伍建设等方面取得了显著成绩，建立了从学士、硕士、博士到博士后的完整人才培养体系。专业在科研方面具有显著优势，拥有一支治学严谨、实力雄厚的师资队伍，为社会发展和国民经济建设做出了积极贡献。

培养目标

本专业旨在培养具备扎实的信息与计算科学基本理论和方法，能够运用所学知识和计算机技能解决实际问题的复合型人才。通过科学研究的初步训练，学生将具备较强的科研能力和创新精神，能够在科学研究与计算应用领域发挥重要作用。

课程设置

本专业课程设置包括核心基础课程、高级特色课程和新兴课程。核心基础课程由教学经验丰富、长期教学效果一流的教师担纲教学；高级特色课程由优秀学者讲授；新兴课程则由活跃的青年学者开设。此外，本专业还定期邀请国内外知名学者、专家为学生介绍学科特色及前沿进展，帮助学生拓宽视野，为未来的科学研究与计算应用打下坚实基础。

专业特色

本专业注重教学与科研相结合，坚持立德树人。通过教授上讲台、优秀学者授课、青年学者开设新兴课程等方式，全面提升学生的学术素养和科研能力。此外，本专业还引导优秀学生参加研讨班，提供科研课题和研究问题，帮助学生在科研领域迅速成长。

就业方向

本专业毕业生可在科研机构、高等院校、企事业单位从事科学研究、教学、软件开发、数据分析等工作。毕业生具备扎实的理论基础和较强的实践能力，能够胜任信息与计算科学领域的各类工作，为社会发展做出积极贡献。

总结

兰州大学信息与计算科学专业具有悠久的历史和显著的优势，培养了大量优秀人才。通过科学的课程设置和严谨的教学管理，本专业为学生提供了广阔的发展空间和坚实的学术基础。毕业生在科研、教学、软件开发等领域表现出色，为社会发展和国民经济建设做出了重要贡献。

兰州大学 - 信息安全专业介绍

兰州大学于1981年正式开始计算机科学与技术专业的本科生培养，1986年成立计算机科学系，2000年计算机科学系、电子与信息科学系和计算中心合并成立兰州大学信息科学与工程学院。2004年起，信息科学与工程学院采用2+2方式进行信息安全方向本科生培养，2007年起，信息科学与工程学院采用计算机科学与技术专业（信息安全研究方向）方式进行信息安全方向本科生的招生和培养，2014年起信息科学与工程学院采用信息安全专业方式进行信息安全方向本科生的招生和培养。

学院有国家示范型国际科技合作基地、开源软件与实时系统教育部工程研究中心、国家LINUX技术培训与推广中心、甘肃省可穿戴装备重点实验室、甘肃省教育厅电子商务重点实验室、甘肃省计算机基础实验教学示范中心、甘肃省信息技术人才培养基地、IBM技术中心和华为俱乐部等。信息安全专业可共享使用计算机类基础实验室6个和计算机类专业实验室7个，建设有信息安全专业实验室1个。

本专业以信息学科为基础，以建设网络强国的战略部署与“两个一百年”奋斗目标同步推进为动力，坚持“以本为本”，不断推进本科教育理念创新、体制创新、制度创新和模式创新，发挥专业优势，以网络安全测评课程体系为主线，以培养学生网络攻防、密码分析和分析解决复杂工程问题等工程实践能力为专业特色，强化创新创业教育，促进一流科研优势转化为教学优势，一流科研成果转化为教学内容，培养网络安全和信息化高水平人才，力争实现“以一流学科办一流本科教育，培养一流本科人才”的宏伟蓝图。

兰州大学农林经济管理专业介绍

专业概述

农林经济管理专业（草业经济管理方向）隶属于农林经济管理学科，是兰州大学特色鲜明的本科专业之一。该专业依托草地农业科技学院，结合经济学院和管理学院的资源，创建于2003年，旨在培养具备草业科学、经济学和管理学交叉知识的高级专门人才。完成本专业学业并符合学校有关学位授予规定者，授予管理学学士学位。

培养目标

本专业旨在培养具备扎实的草业科学基础，掌握经济学和管理学基本理论，具备较强的实践能力和创新精神，能够在草业经济管理领域从事科研、教学、管理等工作的高级专门人才。通过系统的理论学习和实践训练，学生将具备解决草业经济管理实际问题的能力，并能够在国际交流中展现良好的人文素质。

课程设置

本专业课程设置注重基础与应用的结合，涵盖了草业科学、经济学、管理学等多个学科领域。主要课程包括：草业科学基础、经济学原理、管理学原理、草业经济管理、草业政策与法规、草业资源与环境经济学、草业企业管理、草业市场营销、草业项目评估与管理等。此外，还开设了一批新、特课程，以拓宽学生的知识视野和提升实践能力。

专业特色

本专业以草业科学为基础，强化专业理论与实践技能为核心，提升国际交流能力与人文素质为两翼，形成了独特的本科人才培养模式。通过学科交叉，构建了重基础、宽口径的课程体系，注重培养学生的综合素质和创新能力。专业实践教学体系完善，学生有机会参与草业经济管理领域的科研项目和实践操作，提升解决实际问题的能力。

就业方向

毕业生可在政府部门、科研机构、高等院校、草业企业等单位从事草业经济管理、政策研究、教学科研、企业管理等工作。具体就业方向包括：草业经济管理、草业政策制定与实施、草业资源与环境管理、草业项目评估与管理、草业市场营销等。此外，毕业生还可继续攻读相关专业的硕士、博士学位，从事更高层次的科研和教学工作。

总结

兰州大学农林经济管理专业（草业经济管理方向）是一门特色鲜明、学科交叉性强的本科专业。通过系统的理论学习和实践训练，学生将具备扎实的专业知识和较强的实践能力，能够在草业经济管理领域发挥重要作用。本专业注重培养学生的综合素质和创新能力，为学生的职业发展提供了广阔的空间和多样化的选择。

兰州大学口腔医学专业介绍

专业概述

口腔医学专业是医学门类下的一级学科，专业代码为100301K。兰州大学口腔医学专业致力于培养德、智、体、美、劳全面发展的复合型精英人才，注重精英化教育和个性化培养，突出“厚基础、重实践、精临床、求创新”的培养特色。

培养目标

本专业旨在培养适应我国口腔医疗卫生事业发展需求的综合素质高、临床技能扎实、创新能力强的复合型专业人才。具体目标包括：

• 培养具有熟练口腔临床技能、终身学习能力和良好职业素质的卓越口腔医生，能够在各级医疗卫生机构从事口腔疾病诊治和预防工作。
• 培养具备较强科研能力，能够继续攻读本专业及相关专业研究生以及到高等院校及科研单位从事教学和科研工作的人才。
• 培养具备全面的口腔及相关医学知识和实践经验，可在口腔医疗器械、材料、设备等公司从事相关工作的企业型人才。

课程设置

口腔医学专业的课程设置涵盖基础医学、临床医学和口腔医学的核心课程，具体包括：

• 基础医学课程：人体解剖学、生理学、病理学、药理学等。
• 临床医学课程：内科学、外科学、妇产科学、儿科学等。
• 口腔医学课程：口腔解剖生理学、口腔组织病理学、口腔内科学、口腔颌面外科学、口腔修复学、口腔正畸学等。

专业特色

兰州大学口腔医学专业具有以下特色：

• 注重精英化教育和个性化培养，突出“厚基础、重实践、精临床、求创新”的培养理念。
• 强调理论与实践相结合，提供丰富的临床实习机会，培养学生的临床技能和实际操作能力。
• 鼓励学生参与科研活动，培养其创新能力和科研素养，为继续深造和从事科研工作奠定基础。

就业方向

口腔医学专业毕业生就业方向广泛，主要包括：

• 各级医疗卫生机构：从事口腔疾病的诊治和预防工作。
• 高等院校及科研单位：从事教学和科研工作。
• 口腔医疗器械、材料、设备等公司：从事相关产品的研发、销售和技术支持工作。

总结

兰州大学口腔医学专业以其深厚的学科基础、丰富的实践教学资源和创新的培养模式，致力于培养适应我国口腔医疗卫生事业发展需求的复合型专业人才。毕业生不仅具备扎实的临床技能和科研能力，还具备良好的职业素质和终身学习能力，能够在口腔医学领域发挥重要作用。

兰州大学药学专业介绍

专业概述

药学是以化学、生物学和医学等学科为基础，研发、生产、使用和管理药物的一门学科。兰州大学药学专业自1959年开始招生，现为国家级一流本科专业建设点，也是甘肃省高等学校特色专业建设点。该专业已发展成为我国特别是西部地区药学人才培养的重要基地。

培养目标

本专业聚焦人民生命健康和医药产业发展，以药物研发、生产、监管和应用领域的人才需求为导向，秉承“厚基础、宽口径、重能力、强创新”的理念，结合西北地区丰富的中草药资源，培养满足药学学科发展的创新型人才及能服务医药产业发展的复合型人才。

课程设置

药学专业的课程设置涵盖化学、生物学、医学等多个学科领域，主要包括药物化学、药剂学、药理学、药物分析、生药学、药事管理学等核心课程。通过这些课程的学习，学生将掌握药物的研发、生产、质量控制及合理使用等方面的知识和技能。

专业特色

兰州大学药学专业依托西北地区丰富的中草药资源，注重理论与实践相结合，强调创新能力和实践能力的培养。专业建设紧跟国际药学发展前沿，致力于培养具有国际视野和竞争力的药学人才。此外，学校与多家医药企业和研究机构建立了紧密的合作关系，为学生提供了丰富的实习和科研机会。

就业方向

毕业生可在药品研发、生产、检验、流通、使用和管理等领域从事相关工作，具体包括制药企业、医院药房、药品检验机构、药品监督管理部门、科研院所等。此外，毕业生还可继续攻读药学及相关专业的硕士、博士学位，从事更高层次的科研和教学工作。

总结

兰州大学药学专业凭借其深厚的学科底蕴、优质的教学资源和鲜明的专业特色，已成为我国特别是西部地区药学人才培养的重要基地。该专业致力于培养具有扎实理论基础、较强实践能力和创新精神的药学人才，为医药产业的发展和国家医疗卫生事业的进步做出了重要贡献。

兰州大学土木工程专业介绍

土木工程是建筑、岩土、地下建筑、桥梁、隧道、道路、铁路、矿山建筑、港口等工程的统称，其内涵为用各种建筑材料修建上述工程时的生产活动和相关的工程技术，包括勘测、设计、施工、维修、管理等。

土木工程的主干学科为结构工程学、岩土工程学、流体力学等；重要基础支撑学科有数学、物理学、化学、力学、材料科学、计算机科学与技术等。

土木工程的主要工程对象为建筑工程、道路与桥梁工程、地下建筑与隧道工程、铁道工程等。

兰州大学土木工程专业设立于2001年，2002年招收第一届本科生；2020年入选“双万”省一流本科专业。2019年入选甘肃省重点学科，拥有土木工程一级学科博士学位授予点。专业拥有一支结构合理、相对稳定、教学质量优秀、科研成果丰硕的教师队伍和科研群体，以及一批具有工程实践经历的注册工程师。专业涵盖结构工程、岩土工程、防灾减灾与防护工程（含文物保护工程）三个方向。专业发展从“结构－基础－地基”一体化出发，强化与力学和地质工程专业交叉融合，旨在建设成为国内特别是西部地区复合型高水平专业人才培养和科学研究的重要基地。

兰州大学化学专业介绍

专业概述

兰州大学化学专业按照化学类招生，入学一年后，学生根据兴趣进行专业分流。学生在化学专业进一步学习，并在四年级进入不同的研究方向做毕业论文（设计）。化学是在原子、分子及分子以上层次研究物质及其变化过程的基础科学，是一门满足社会需求的中心科学。它在人类探索世界奥秘的过程中提供物质基础，并在改善人类生活、促进社会进步、保护环境、合理利用资源、开发新能源、新材料等社会可持续发展的各个方面起着其他学科不可替代的重要作用。

培养目标

兰州大学化学专业旨在培养具有扎实的化学理论基础和实验技能，具备创新精神和实践能力的高素质化学人才。毕业生能够在化学及相关领域从事科学研究、技术开发、教育教学等工作，为国家的科技进步和经济发展做出贡献。

课程设置

化学专业的课程设置包括基础化学、无机化学、有机化学、分析化学、物理化学、结构化学、化学工程基础、化学实验等核心课程。此外，学生还可以选修材料化学、环境化学、生物化学、计算化学等专业方向课程，以满足不同学生的兴趣和职业发展需求。

专业特色

兰州大学化学专业是国家理科基础科学研究和教学人才培养基地，入选首批化学基础学科拔尖学生培养试验计划、化学基础学科拔尖学生培养2.0基地和化学“强基计划”。化学专业是教育部高等学校特色专业和国家级一流本科专业建设点。毕业生以理论基础扎实、实验动手能力强在国内外享有盛誉。

就业方向

化学专业的毕业生绝大多数推荐免试或考取研究生继续深造。此外，毕业生还可以在化工、制药、材料、环保、能源等行业从事研发、生产、管理等工作，或在高等院校、科研机构从事教学和科研工作。

总结

兰州大学化学专业以其深厚的学术底蕴和卓越的培养质量，为国家培养了大批优秀的化学人才。该专业不仅注重学生理论知识的掌握，还强调实验技能的培养，为学生提供了广阔的发展空间和就业前景。选择兰州大学化学专业，将为你开启一段充满挑战和机遇的学术之旅。

兰州大学 - 德语专业介绍

专业概述

德语专业隶属于外国语言文学学科，专业代码050203。学制四年，授文学学士学位。德语专业主要以德语语言、德语文学、德汉翻译、中德跨文化交际以及区域国别学等方面为学习和研究对象。相关学科主要有历史学、哲学、政治学、社会学、经济学、管理学、法学、教育学等。

专业历史与师资

德语专业于2006年获批建立，2007年开始招收本科生，每年招生规模20人左右。现有专任教师8名（含外籍教师1名），皆有德语区学习或工作经历。本专业教师学缘结构合理，研究方向多元，包含德语语言与文学、德汉翻译、德国研究、中德交流等多个领域，实行课程教学团队制和本科生导师制。

专业特色

本专业在保持德语语言文学传统学科优势的同时，加强对德国国情和中德交流的教学与研究，实现德语语言与其他人文社科专业的交叉。在高年级学习阶段，本专业着重培养学生用德语讲好中国故事的国际传播能力、基础学术研究能力和德语语言实践应用能力。

国际交流

本专业现与德国科隆大学、吉森大学、莱比锡大学等多所德国高校建立了交流机制，每年可选派60%的学生到德国进行一年或一学期的交流学习；另外，定期邀请国内外高校同行专家开展学术讲座和工作坊，为师生提供了解学科前沿动态的平台。

学生成就与就业

本专业学生专业四、八级通过率高，在全国德语专业各类竞赛中屡获好成绩。毕业生能成为适应国家与地方发展需要的德语专业人才和复合型外语人才，具备在政府机关、高等院校和研究机构、各类涉外行业、德语教育行业等从事管理、翻译、教学、科研等工作的能力及在国内外高校继续深造的能力。从毕业生深造和就业情况看，本专业毕业生德语语言基础知识扎实，实践能力强，综合素质高，多数毕业生被海内外著名高校录取继续深造，部分毕业生进入国家机关、教育机构和国内外企业等工作，深受用人单位好评。

兰州大学俄语专业介绍

俄语专业创办于1946年。1952年全国高校院系调整，俄文系划归西北俄文专科学校。1978年俄语专业恢复招收本科生，2002年获得硕士学位授予权，2013年成为上合组织大学区域学项目单位，2014年设兰州大学上合组织及俄语国家研究中心，2019年获批省级一流本科专业建设点，2020年建“一带一路”网小语种（俄语）人才培养基地，2021年成立兰州大学一带一路多语言研究中心，同年入选国家级一流本科专业建设点。

俄语专业现有教师14名，其中教授4名，副教授1名，常年聘有2名俄罗斯外教，拥有本硕人才培养体系。本专业在保持语言学和文学传统学科优势的同时，注重对俄语语言文化知识把握的整体性和全面性，同时突出实用性，在本科教学中引入区域与国别研究成果，打破传统的单一技能型俄语人才培养模式，推动学科交叉与融合，引导学生提升跨学科学习意识，指导学生参与各类科研创新和社会实践项目，培养服务国家“一带一路”建设“通语言、通国别、通区域”的复合型专业人才。

俄语专业每年派出学生赴俄罗斯、哈萨克斯坦等国知名高校进行为期1年的交流学习，积极探索“2+2”联合培养模式，同时鼓励学生辅修新闻学、法学、管理学、经济学等课程。本专业学生在全国俄语专业四、八级水平测试中通过率高，成绩优秀，在全国高校俄语大赛上表现出色。毕业生就业率高，主要就业去向包括国家部委、事业单位、大型企业等，工作涉及外事、外贸、法律、管理、传媒、文化、教育等领域。

培养系统掌握法语基础知识、语言应用能力、法语国家文化和文学等相关知识的专业人才以及能熟练运用法语从事汉翻译、教学、商贸、管理、文化交流等领域的工作的人才。

主要课程：法语语音、法语精读、法语泛读、法语视听说、法语写作、法译汉、汉译法、法国概况、法国文学史等。

兰州大学化学工程与工艺专业介绍

专业概述

化学工程与工艺专业是兰州大学国家级一流本科专业建设点，隶属于化工与制药类。该专业旨在培养具备宽厚自然科学基础和现代化工技术知识的高素质人才，学生将在化工、能源、材料、医药、环保、安全、信息、教育与国防等领域具备科学研究、技术开发、创新设计和管理等方面的能力。

培养目标

本专业致力于培养具有人文素养和创新精神的行业领军人才。通过系统的理论学习与实践训练，学生将掌握化学工程与工艺的核心知识，具备解决复杂工程问题的能力，并能够在相关领域从事科学研究、技术开发、创新设计和管理等工作。

课程设置

课程设置涵盖基础课程、专业核心课程和选修课程。基础课程包括高等数学、大学物理、无机化学、有机化学等；专业核心课程包括化工原理、化工热力学、化工设备与机械、化工工艺学等；选修课程则涉及能源化工、材料化工、环境化工等多个方向，以满足学生的个性化发展需求。

专业特色

兰州大学化学工程与工艺专业依托“双一流”建设平台，注重“新工科”理念的融入，强调理论与实践相结合。专业课程设置紧跟行业前沿，实验教学与科研项目紧密结合，培养学生的创新能力和实践能力。此外，学生在大四将进入不同的研究方向进行毕业设计（论文），进一步提升专业素养。

就业方向

毕业生可在化工、能源、材料、医药、环保、安全、信息、教育与国防等领域从事科学研究、技术开发、创新设计和管理等工作。就业单位包括大型化工企业、科研院所、政府部门、高等院校等，部分毕业生选择继续攻读硕士或博士学位，以进一步提升专业水平。

总结

兰州大学化学工程与工艺专业作为国家级一流本科专业建设点，秉承“双一流”建设要求，致力于培养具有创新精神和实践能力的高素质人才。通过系统的课程设置和科研训练，学生将具备扎实的专业基础和广阔的发展前景，为化工及相关行业的发展贡献力量。

兰州大学日语专业介绍

专业概述

兰州大学日语系成立于1999年，2002年9月开始正式招收本科生。经过多年的发展，日语系已形成了一支年轻而优秀的师资队伍，现有专任教师10名，均具有留日或访日经历。教师的研究方向涵盖了日语语言、日本文学、翻译、区域国别、日本社会文化、跨文化交际等多个领域，学缘结构合理。日语专业依托兰州大学综合性大学的学科优势，与日本多所知名大学建立了校际交流关系，为学生提供了广阔的国际交流平台。

培养目标

日语专业以“宽基础、厚人文”为教学导向，旨在培养具有扎实的日语语言基础、深厚的文化素养和跨文化交际能力的高素质人才。通过系统的专业训练，学生不仅能够熟练掌握日语听、说、读、写、译等基本技能，还能深入了解日本社会、文化、历史等方面的知识，具备“讲好中国故事”的能力。毕业生能够在国家机关、教育机构、国内外企业等领域胜任相关工作，或继续在国内外著名高校深造。

课程设置

日语专业的课程设置涵盖了日语语言、日本文学、翻译理论与实践、区域国别研究、日本社会文化、跨文化交际等多个领域。主要课程包括：基础日语、高级日语、日语听力、日语口语、日语写作、日本文学史、日本文化概论、翻译理论与实践、商务日语等。此外，专业还为学生提供了丰富的选修课程，以满足不同学生的兴趣和发展需求。

专业特色

日语专业的特色主要体现在以下几个方面：一是师资力量雄厚，教师均具有丰富的留学或访日经历，研究方向多样；二是注重培养学生的跨文化交际能力，通过校际交流项目，95%以上的学生有机会赴日本知名大学交换留学；三是学生专业四级、八级通过率处于全国优秀水平，在各类日语专业竞赛中屡获佳绩；四是毕业生深造率高，多数被海内外著名高校录取，就业前景广阔，深受用人单位好评。

就业方向

日语专业毕业生的就业方向广泛，主要包括以下几个方面：一是进入国家机关、事业单位从事外事、文化交流等工作；二是在教育机构担任日语教师或从事日语教学研究；三是进入国内外企业从事翻译、商务、管理等工作；四是继续在国内外著名高校攻读硕士、博士学位，从事学术研究或高等教育工作。

总结

兰州大学日语专业经过多年的发展，已形成了鲜明的特色和优势。凭借雄厚的师资力量、丰富的课程设置、广阔的国际交流平台以及高质量的人才培养，日语专业为学生提供了良好的学习和发展环境。毕业生在就业和深造方面表现优异，深受社会各界认可。未来，日语专业将继续秉承“宽基础、厚人文”的教学理念，培养更多具有国际视野和跨文化交际能力的高素质人才。

兰州大学能源化学工程专业介绍

专业概述

能源化学工程专业是兰州大学为响应国家新兴战略“新能源”产业发展需求而设立的“新工科”专业。本专业依托“化学工程与工艺”国家级一流本科专业建设点及“化学”等优势学科平台，致力于培养在能源化工及其相关领域具有高水平工程技术能力和创新素质的人才。

培养目标

本专业旨在培养德智体美劳全面发展，能够在低碳能源清洁化、可再生能源利用、能源高效转化、化工用能评价等领域进行科学研究、生产设计和技术管理的高水平工程技术人才和高素质创新人才。

课程设置

课程设置涵盖化学工程基础、能源化学、化工热力学、化工传递过程、化工分离工程、能源材料、新能源技术、化工用能评价等核心课程，同时注重实践教学环节，包括实验、实习和毕业论文（设计）。

专业特色

本专业特色在于理工融合、工工交叉，强调理论与实践相结合，注重培养学生的创新能力和解决实际问题的能力。依托国家级一流本科专业建设点和优势学科平台，提供丰富的科研资源和实践机会。

就业方向

毕业生可在能源化工、石油化工、新能源、环保等领域从事科学研究、技术开发、工程设计、生产管理等工作，也可在政府部门、科研院所、高等院校等单位从事相关工作。

总结

兰州大学能源化学工程专业通过科学的课程设置和丰富的实践教学，培养具有高水平工程技术能力和创新素质的人才，为国家新能源产业的发展提供有力支持。毕业生在能源化工及其相关领域具有广阔的就业前景。

兰州大学大气科学专业介绍

大气科学的研究对象是地球大气及其与地球系统其他圈层以及人类活动之间的相互作用。揭示发生在大气中的物理、化学现象和过程、大气运动和变化规律及其相伴随的天气和气候的形成和变化规律是大气科学的重要任务。数学、物理学、化学以及计算和信息技术等学科是大气科学的学科基础。大气科学在环境科学、海洋科学、人类活动及日常生活等方面均有着广泛应用。

兰州大学大气科学学科专业人才培养已有60多年历史，始于1958年成立气象学教研组，1987年建立大气科学系，2000年获批大气科学一级学科博士点，2004年成立兰州大学大气科学学院，2007年获批大气科学国家高校特色专业建设点，2010年获批国家级教学团队，2015年获批国家自然科学基金委创新群体，2017年入选国家一流学科建设名单，2019年获批国家级一流本科专业建设点，学科发展稳扎稳打，一步一个台阶。

目前，学院与大气科学专业相关的主要科学研究方向有：气候动力学和气候预测、大气动力学和数值模拟、大气遥感和资料同化、干旱气候和灾害气象、环境评价和污染防治、大气边界层和大气扩散、大气气溶胶、环境气象预报、全球变化与陆面过程等。

大气科学专业借鉴、吸收国内外学科建设先进经验，坚持高起点、高要求，着力汇聚一流师资队伍、培养一流创新人才、打造一流学科体系。

兰州大学 - 英语专业（本科）介绍

兰州大学英语系创立于1947年秋，是国立兰州大学文学院最早设立的5个系之一，系主任由文学院院长、哈佛大学毕业的著名英语语言文学专家水天同教授兼任。1979年开始招收英语语言文学硕士，1981年获得全国首批英语语言文学硕士学位授予权，2000年获得外国语言学及应用语言学硕士学位授予权，2010年获得外国语言文学一级学科硕士学位授予权以及翻译专业硕士学位（MTI）授予权，2019年成为甘肃省外国语言文学重点学科。2019年获批甘肃省一流专业建设点，2020年获批国家级一流专业建设点。

本专业高度重视本科生培养，拥有一支教学质量精湛、职称结构合理、年龄梯度科学的师资队伍。专业实行课程教学团队负责制和本科生导师制。

依托学院与澳大利亚西悉尼大学签署的3+1及3+1+1联合培养项目以及学校层面签署的国内外交流项目，本专业学生在校期间均有机会到境外及国内高水平高校进行学习交流。

本专业办学历史悠久，定位明确，专业人才培养以国家发展战略需求为导向，注重学生国际组织胜任能力以及中国文化国际传播能力培养。毕业生就业率高，主要就业去向包括国际组织、国家部委、事业单位、大型企业等，工作涉及外事、外贸、法律、管理、传媒、文化、教育等领域。

兰州大学国际经济与贸易专业介绍

专业概述

国际经济与贸易专业隶属于经济学学科门类，以经济学理论和方法为基础，关注国际经济与贸易关系。该专业旨在传授国际贸易理论和政策、国际贸易实务、国际金融理论和实务、国际经贸和商务规则、跨国经营与管理等方面的知识、方法和技能，具有较强的理论性、实践性和应用性。兰州大学国际经济与贸易本科专业自1985年开设以来，始终以“宽口径、厚基础、重实践、强能力”为育人导向，面向“一带一路”建设，培养德智体美劳全面发展的高素质国际化经营管理人才。

培养目标

本专业培养具备扎实的经济学理论基础，掌握国际贸易和国际金融的基本理论、基本知识和基本技能，熟悉国际经贸规则和惯例，具备较强的国际视野、跨文化沟通能力和创新精神，能够在政府部门、企事业单位、金融机构、跨国公司等领域从事国际经济与贸易相关工作的高素质应用型人才。

课程设置

本专业的核心课程包括：微观经济学、宏观经济学、国际经济学、国际贸易理论与政策、国际贸易实务、国际金融、国际市场营销、跨国公司管理、国际商法、世界经济概论、国际结算、外贸函电等。此外，还设有实践教学环节，如国际贸易模拟实训、国际商务谈判实训等，以增强学生的实践能力和应用能力。

专业特色

兰州大学国际经济与贸易专业注重理论与实践相结合，强调国际化视野和跨文化沟通能力的培养。专业依托兰州大学在“一带一路”建设中的地理优势，结合国家战略需求，开设了相关特色课程和实践项目，如“一带一路”经济与贸易专题研究、国际商务案例分析等，使学生能够更好地适应全球化背景下的国际经济与贸易环境。

就业方向

本专业毕业生可在政府部门、企事业单位、金融机构、跨国公司等领域从事国际经济与贸易相关工作，如国际贸易专员、国际市场营销经理、国际金融分析师、跨国公司管理人员等。此外，毕业生还可选择继续深造，攻读经济学、国际贸易、国际金融等相关专业的硕士学位。

总结

兰州大学国际经济与贸易专业以“宽口径、厚基础、重实践、强能力”为育人导向，注重理论与实践相结合，培养具备国际视野和跨文化沟通能力的高素质应用型人才。专业课程设置全面，特色鲜明，就业前景广阔，是致力于国际经济与贸易领域发展的学生的理想选择。

兰州大学金融工程专业介绍

专业概述

金融工程专业属于经济学学科门类，是以经济学与金融学理论为基础，综合运用数理方法、计算机技术和工程思维，创造性地解决金融产品设计、金融产品定价、交易策略设计、金融风险管理等金融问题。兰州大学金融工程专业是适应新时代经济社会发展对金融工程人才的需求，于2017年获批设立的应用经济学本科专业，2019年开始正式招收本科学生。

培养目标

本专业旨在培养具备扎实的经济学、金融学理论基础，掌握现代金融工程技术与方法，能够运用数理工具和计算机技术进行金融产品设计、定价、风险管理等工作的复合型、应用型高级专门人才。毕业生应具备较强的创新能力和实践能力，能够在金融机构、企业、政府部门等领域从事金融工程相关工作。

课程设置

本专业课程设置涵盖经济学、金融学、数学、统计学、计算机科学等多个领域，主要课程包括：微观经济学、宏观经济学、金融学、金融市场学、金融工程学、金融风险管理、金融数学、计量经济学、计算机程序设计、数据结构与算法、金融数据分析等。课程设置注重理论与实践相结合，培养学生的综合应用能力。

专业特色

兰州大学金融工程专业具有以下特色：一是注重学科交叉，融合经济学、金融学、数学、计算机科学等多学科知识，培养学生的综合能力；二是强调实践应用，通过案例分析、实验教学、实习实践等方式，提升学生的实际操作能力；三是紧跟金融科技发展前沿，引入大数据、人工智能等新兴技术，培养适应未来金融行业需求的人才。

就业方向

本专业毕业生可在银行、证券公司、保险公司、基金公司、投资公司等金融机构从事金融产品设计、风险管理、投资分析等工作；也可在企业的财务部门、风险管理部门从事金融工程相关工作；此外，还可在政府部门、科研机构、高等院校从事金融政策研究、教学科研等工作。毕业生具有较强的就业竞争力和广阔的职业发展空间。

总结

兰州大学金融工程专业以培养复合型、应用型高级专门人才为目标，注重学科交叉和实践应用，课程设置科学合理，专业特色鲜明。毕业生具备扎实的理论基础和较强的实践能力，能够在金融机构、企业、政府部门等领域从事金融工程相关工作，具有良好的就业前景和发展潜力。

兰州大学哲学专业介绍

本专业筹建于1975年，1978年正式招收第一届哲学专业本科生。1986年起先后建成中国哲学、科技哲学、外国哲学、马克思主义哲学硕士点，现为哲学硕士一级学科，甘肃省哲学重点学科，国家级一流本科专业建设点。本专业已形成马克思主义哲学、中国哲学、外国哲学、科技哲学四个主干方向，其中西方马克思主义、先秦哲学、宋明儒学、认知科学等领域的研究，在西部地区具有显著的特色和优势。近年，本专业深入推进学科交叉和文理融合，广泛开展研讨班教学，注重原典阅读，突出对学生探究能力、批判思维及对话意识的培养。成立四十多年来，专业汇聚了韩学本、刘文英、袁义江、林立等一批杰出学者，为党和国家培养了大批德才兼备的社会栋梁。

本专业现拥有一批专业基础扎实、学缘背景优良、爱岗、敬业、乐教的师资队伍，国际化水平较高，近50%的教师有国外留学经历。现有专任教师35人：正高级职称14人（青年研究员3人）、副高级职称15人，中级职称6人。以“知行并重，实践创新”为育人理念，教师积极进行教学改革与创新，为教育教学和人才培养提供了坚实的基础和保障。

地质学是关于地球的物质组成、内部构造、外部特征、各层圈之间的相互作用和演变历史的知识体系，是研究地球及其演变的一门自然科学，同事涵盖资源综合利用与开发、环境保护和灾害防治等重大的社会和经济问题，被视为是二十一世纪最具发展前景的学科。

培养定位：地质学专业依据厚基础、宽口径、高素质、重能力的培养原则，力求培养具有优良的思想品德、健全的人格、扎实的地质学理论知识、富有创新精神、野外实践能力，具有数理化基础、人文社科素质、国际化视野和科学思维能力的学术型、复合型精英人才。

培养目标：通过各种教育教学活动，培养适应我国现代社会发展和建设的实际需要，德智体全面发展，具有正确的人生观和价值观，社会责任感和敬业精神；具有扎实的自然科学基础和外语应用技能，具备扎实地质学理论基础、知识面宽、能力强、素质高，以及富有创新意识、创新思维、创新能力的高级专门人才。毕业后适宜在石油、地矿、有色、冶金、煤炭、环境、基础地质工程、旅游开发等领域中从事科学研究、高等教育、政府管理、技术开发与技术管理工作。

兰州大学经济学专业介绍

专业概述

兰州大学经济学专业具有百余年的办学历史，最早可追溯至1913年甘肃法政学堂设立的一年制政治经济预科班，开启了西北地区经济学教育的先河。1941年，兰州大学正式建立政治经济学系并招收本科生。1988年，政治经济学专业更名为经济学专业。2007年，该专业成为省级经济学基础科学研究与教学人才培养基地；2009年，被教育部批准为国家级特色专业建设点；2019年，获批国家一流本科专业建设点；2020年，成为甘肃省经济学基础学科拔尖学生培养基地。

培养目标

兰州大学经济学专业旨在培养具备扎实的经济学理论基础、系统的专业知识以及较强的分析问题和解决问题的能力的高素质人才。学生毕业后能够胜任经济分析、政策研究、市场预测等工作，并为经济学科的发展做出贡献。

课程设置

经济学专业的课程设置涵盖微观经济学、宏观经济学、计量经济学、国际经济学、金融学、财政学、发展经济学、产业经济学等核心课程。此外，还设有经济学研究方法、经济史、经济思想史等选修课程，以拓宽学生的知识面，增强其综合能力。

专业特色

兰州大学经济学专业具有以下特色：
1. 历史悠久，底蕴深厚，为西北地区经济学教育的发源地。
2. 注重理论与实践相结合，强调对经济运行规律的分析与预测。
3. 拥有国家级特色专业建设点和国家一流本科专业建设点的双重荣誉。
4. 提供丰富的学术资源与实践机会，培养学生的创新能力和科研素养。

就业方向

兰州大学经济学专业毕业生就业方向广泛，主要包括：
1. 政府部门：从事经济政策研究、规划与管理等工作。
2. 金融机构：如银行、证券公司、保险公司等，从事经济分析、投资顾问等工作。
3. 企业单位：从事市场分析、战略规划、经营管理等工作。
4. 科研机构：从事经济学理论研究与教学工作。
5. 继续深造：攻读国内外知名高校的经济学硕士或博士学位。

总结

兰州大学经济学专业以其悠久的历史、扎实的学科基础和卓越的师资力量，致力于培养具有国际视野和创新精神的经济学人才。通过系统的课程设置和丰富的实践机会，学生能够掌握经济学的核心理论与方法，具备解决实际经济问题的能力。毕业生在政府、企业、金融机构等领域具有广泛的就业前景，同时也有机会在学术领域继续深造，为经济学的发展贡献力量。

兰州大学政治学与行政学专业介绍

专业概述

政治学与行政学专业隶属于法学门类下的政治学类，专业代码为030201，学制为4年。该专业以政治学为主干学科，相关学科包括行政学、马克思主义理论、哲学、社会学和经济学等。作为社会科学的基础学科之一，政治学与行政学主要研究以政治关系与行政系统为核心的社会政治现象，涵盖政治权力、政治关系、政治稳定与发展、中国政治制度、外国政治制度、政党、民主与法治、政府管理、公共政策、公共行政、政治思想、政治文化、国际政治和对外关系等领域。

培养目标

本专业旨在培养具备扎实的政治学与行政学理论基础，掌握现代政治分析与行政管理技能，能够在党政机关、企事业单位、社会团体、科研机构等领域从事政治分析、行政管理、政策研究等工作的高级专门人才。毕业生应具备较强的政治敏锐性、政策分析能力和公共事务管理能力，能够适应国家治理体系和治理能力现代化的要求。

课程设置

政治学与行政学专业的课程设置包括政治学原理、行政学原理、中国政治制度、外国政治制度、政治思想史、公共政策分析、政府经济学、国际政治学、地方政府与政治、政党与政治团体、政治社会学、政治心理学等。此外，还设有实践教学环节，如社会调查、实习实训等，以增强学生的实践能力和综合素质。

专业特色

兰州大学政治学与行政学专业以宏观政治学为特色，结合本校学科建设，主攻政治学理论、国家与地方治理、政府治理和西部地区政治等方向。专业注重理论与实践相结合，强调对政治发展与行政运行内在规律的解释和分析，致力于培养具有国际视野和本土情怀的高素质政治学与行政学人才。

就业方向

毕业生可在党政机关、企事业单位、社会团体、科研机构等领域从事政治分析、行政管理、政策研究、公共事务管理等工作。具体岗位包括公务员、政策分析师、行政管理专员、公共事务经理、科研人员等。此外，毕业生还可选择继续深造，攻读政治学、行政学、公共管理等相关专业的硕士学位。

总结

兰州大学政治学与行政学专业是一门集理论与应用于一体的学科，致力于培养具备扎实理论基础和实践能力的高级专门人才。通过系统的课程学习和实践训练，学生将掌握现代政治分析与行政管理技能，能够适应国家治理体系和治理能力现代化的要求，为国家的政治发展和行政改革做出贡献。

兰州大学戏剧影视文学专业介绍

专业概述

戏剧影视文学是我国艺术学人才培养中的基础专业之一，涵盖戏剧戏曲、电影、广播电视、新媒体艺术等领域的创作与研究。兰州大学戏剧影视文学专业以艺术学和文学的学科交叉为特色，学习探究电影、电视和戏剧文学的一般原理与规律，并在此基础上培养创作能力。该专业自2002年正式招生以来，已获批甘肃省一流本科专业建设点和国家一流本科专业建设点。

培养目标

兰州大学戏剧影视文学专业面向21世纪国家、社会需求，重点培养文学、影视、戏剧戏曲等领域的创作型人才以及相关文化传播和管理方面的应用性人才。通过系统的理论学习和实践训练，学生将具备扎实的戏剧影视文学理论基础和较强的创作能力，能够在相关领域发挥重要作用。

课程设置

专业课程涵盖戏剧戏曲史论、电影史论、影视美学与批评、文化产业经营与管理等方面。具体课程包括：戏剧文学概论、电影艺术概论、影视剧本创作、戏剧导演基础、影视批评与鉴赏、文化产业管理等。课程设置注重理论与实践相结合，旨在全面提升学生的专业素养和实践能力。

专业特色

兰州大学戏剧影视文学专业依托文学院深厚的学术传统，形成了以戏剧戏曲史论、电影史论、影视美学与批评、文化产业经营与管理为特色的教学体系。专业教学队伍在相关领域具有丰富的教学和研究经验，培养了大批优秀的电影电视导演、剧作家、影视研究学者，学生作品在国内外屡获殊荣，得到了社会各界的广泛认可。

就业方向

毕业生可在电影、电视、戏剧、广播、新媒体等文化传媒机构从事编剧、导演、策划、制片、评论等工作，也可在文化管理部门、教育机构、研究机构等单位从事文化传播、管理、教学和研究工作。此外，部分毕业生选择继续深造，攻读硕士、博士学位，进一步拓展专业领域的研究和创作。

总结

兰州大学戏剧影视文学专业以其深厚的学术底蕴和鲜明的专业特色，为国家和社会培养了大批优秀的戏剧影视文学人才。通过系统的理论学习和实践训练，学生将具备扎实的专业基础和较强的创作能力，能够在相关领域发挥重要作用。该专业将继续秉承“自强不息，独树一帜”的校训，为国家文化软实力建设与发展贡献力量。

兰州大学 - 地理信息科学专业介绍

本专业始于兰州大学1960年代的地质地理系自然地理专业“测量学与地图学教研室”，发展到1980年初建立了测量学、地图学和遥感教学体系。1991年适应教育部首批国家理科基础科学人才培养基地建设的需要，“地图、遥感与地理信息系统实验室”应运而生，在首期“211”工程支持下快速发展。本专业是根据教育部1998年颁布实施的《普通高等学校本科专业目录》在全国首批设立的，1999年开始招生，2013年更名为“地理信息科学专业”。地理信息科学专业先后分别于2019年和2021年被认定为省级和国家级一流本科专业建设点。其所属的地理学一级学科于2023年进入教育部学科评估A-类专业，本专业通过优势学科支撑专业教学，同时依托甘肃省GIS虚拟仿真教学实验中心（2021年申请获批）开展地理信息科学专业的相关教学活动。

截至2022年12月，本专业有专职教师21人，其中教授8人，教授级高工1人，青年研究员3人，副教授6人，讲师3人。另外，本专业聘有兼职教授2名，其中1名为国家杰出青年科学基金获得者、1名为教育部长江学者（特聘教授）。2000年以来，本学科点相继获得“地图学与地理信息系统”学科硕士学位和博士学位授予权，形成了完备的专业教学体系。本专业坚持“综合性”和“研究型”的办学特色，秉承兰州大学数十年积累形成的地理学研究优势，着力发挥兰州在中国三大自然地理单元交汇地带的区位优势，强调数学、物理学、计算机科学和地理学在专业课程教学中的基础性作用，注重对地理信息科学基本功、动手操作能力和野外调查能力的培养。目前，本专业在干旱半干旱区环境遥感、环境监测与建模、GIS应用开发、面向对象的影像分析等方面正在形成自己的特色和优势。本专业每年招生30名左右，毕业后基本能做到对口就业和深造，成为有关科研院所、大专院校、企事业单位的技术骨干。

地理信息科学专业隶属于地理学，专业代码为070504，授予理学学士学位，学制4年，相关学科包括遥感科学与技术、测绘科学与技术和计算机科学。

培养目标：本专业培养知识、能力、素质各方面全面发展，系统掌握矿产资源勘查方面的基本 理论、基本方法和技能，获得相关的工程训练，能适应21世纪国内外资源勘查工作的需要，在企 业、科研院所等部门中从事金属非金属矿产、能源矿产等资源勘查评价、开发、科学研究及经营管 理等方面工作的应用型、复合型工程技术人才。

培养要求：本专业学生在牢固掌握数学、物理、化学、外语、计算机等基础知识的基础上，系统 学习地质学与矿产资源勘查的基础理论知识，掌握矿产资源勘查和综合评价的基本技能和方法， 接受工程师的基本训练，具有从事矿产地质调查，矿产资源勘查评价、开发利用和管理的能力。 本专业学生在金属非金属、能源等矿产资源勘查评价、开发与管理等方面可有所侧重。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．熟悉党和国家的各项方针和政策，了解中国优秀的传统文化，具有较强的社会服务意识 和责任感，良好的职业道德，遵守学术道德规范和保证职业诚信；

2．掌握从事资源勘查工程领域工作所需的相关数学、物理、化学等自然科学知识和计算机 信息技术的基础知识，掌握地质学的基本理论、技能和工作方法；

3．具有对矿产地质、矿产形成机理和分布规律等进行研究和综合分析的基本能力；

4．掌握与矿产资源有关的基本实验、测试方法和分析技术；

5．具有对地球化学、地球物理、遥感等现代勘查方法的信息采集、处理、成果解释和综合应 用的能力；

6．具有综合运用所学理论和方法，开展矿产资源综合评价和经济分析的基本能力，并具有 从事矿产资源勘查工程的初步设计与工程取样及矿山（油田）地质工作的能力；

7．熟悉本专业领域的方针、政策和法规，具有对矿产资源的合理开发和环境保护的知识和 能力，具有一定的管理知识和能力；

8．具有一定国际视野和较强的交流、竞争和团队合作的能力；

9．具有较强的创新意识和初步的创新能力。

主干学科：地质资源与地质工程。

核心知识领域：地质学基础、矿床地质特征、成矿（藏）理论、成矿（藏）规律、矿石（油气）的 组成和组构鉴定与分析、矿产勘查理论与方法、矿产勘查技术、地学信息采集处理与综合应用等。

核心课程示例：

1．示例一

(1)固体矿产勘查方向：普通地质学（48学时）、测量学（40学时）、结晶学与矿物学(80学 时)、晶体光学及光性矿物学（40学时）、岩石学（80学时）、地层及古生物（40学时）、构造地质学 （64学时）、地球化学（48学时）、矿石学（40学时）、矿田构造学（32学时）、矿床学A（80学时）、 矿产勘查理论与方法A（80学时）、矿产综合勘查技术（56学时）、矿床统计预测（48学时）、矿业 工程概论（56学时）、流体包裹体（32学时）、资源经济学（40学时）、矿床地球化学（32学时）。

(2)石油与天然气勘查方向：普通地质学(48学时)、测量学（40学时）、结晶学与矿物学(80 学时)、晶体光学及光性矿物学（40学时）、岩石学（80学时）、地层及古生物（40学时）、构造地质 学（64学时）、石油及天然气地质学（80学时）、含油气盆地沉积学（64学时）、含油气盆地构造学 （64学时）、油气地球化学（48学时）、地球物理勘探原理（96学时）、油气勘查与评价（48学时）、 油（气学时）层物理学（48学时）、油（气学时）层物理学（48学时）、地震地质综合解释（48学 时）。

(3)煤及煤层气勘查方向：普通地质学（48学时）、测量学（40学时）、结晶学与矿物学(80 学时)、晶体光学及光性矿物学（40学时）、岩石学（80学时）、地层及古生物（40学时）、构造地质 学（64学时）、煤田地质学（40学时）、煤层气地质学（56学时）、煤岩及煤化学基础（48学时）、聚 煤盆地沉积学（48学时）、煤层气渗流力学（48学时）、煤及煤层气地球物理勘探（64学时）、煤与 煤层气资源勘查（48学时）、煤与瓦斯共采（48学时）、煤及煤层气钻井工艺（48学时）、煤层气采 气工程（48学时）。

2．示例二

(1)固体矿产勘查方向：地球科学概论（60学时）、结晶学与矿物学（60学时）、晶体光学及 光性矿物学（48学时）、岩石学AI（44学时）、岩石学AⅡ（42学时）、岩石学AⅢ（42学时）、古 生物学与地层学（64学时）、构造地质学（64学时）、矿相学（40学时）、勘查地球物理（48学时）、 勘查地球化学（32学时）、遥感地质学（32学时）、矿床学（72学时）、矿产勘查学（72学时）。

(2)石油与天然气勘查方向：地球科学概论（60学时）、结晶学与矿物学B（60学时）、晶体 光学及光性矿物学（48学时）、岩石学AI（44学时）、岩石学AⅡ（42学时）、岩石学AⅢ（42学 时）、古生物学与地层学（96学时）、构造地质学（64学时）、石油地质学（48学时）、勘探地球物理 （60学时）、油层物理学（32学时）、油气盆地地质学（英语学时）（48学时）、油气田地下地质学 （48学时）、油气田勘探开发方法（32学时）、石油构造分析（32学时）。

3．示例三

(1)固体矿产勘查方向：普通地质学（40学时）、工程测量（32学时）、结晶学与矿物学(72 学时)、晶体光学与岩浆岩石学（80学时）、变质岩石学（40学时）、沉积岩石学（含岩相古地理） （48学时）、地层古生物学（含地史学）（64学时）、构造地质学（72学时）、矿石学与矿相学（48学 时）、地球化学（40学时）、矿床学（80学时）、矿产勘查技术与方法I（72学时）、矿产勘查技术与 方法Ⅱ（128学时）、成矿规律与成矿预测（40学时）、矿产资源经济学（32学时）、工程技术概论 （32学时）。

(2)石油与天然气勘查方向：普通地质学（48学时）、古生物地层学（40学时）、矿物学(40 学时)、晶体光学及结晶岩石学（72学时）、沉积岩石学及岩相古地理（64学时）、岩相古地理(32 学时)、构造地质学（72学时）、板块构造与沉积盆地分析（40学时）、石油地球物理测井原理(48 学时)、地震勘探原理（56学时）、石油与天然气地质学（72学时）、油层物理学（56学时）、油气田 地下地质学（56学时）、地震地下地质学（56学时）、油气田开发基础（56学时）。

主要实践性教学环节：地质认识实习、地质教学实习、专业教学实习与课程设计、生产实习、 毕业设计（论文）。

主要专业实验：矿物、岩石、化石等鉴定实验，矿石鉴定与可开发性分析与评价，地质、地球物 理、地球化学、遥感信息的综合分析与解释，找矿信息挖掘与定量评价，勘查工程的初步设计与工 程取样等。

修业年限：四年。

授予学位：工学学士。

兰州大学微电子科学与工程专业介绍

专业代码： 080704

专业名称： 微电子科学与工程

专业层次： 本科

兰州大学微电子科学与工程专业的前身是设立于1958年的半导体专门化，是全国首批设立该专业的八所院校之一。1982年设立半导体物理与器件专业方向。1993年设立微电子学与固体电子学二级学科硕士点。2000年设立微电子学与固体电子学二级学科博士点。2001年经教育部批准建设成为微电子学本科专业。2008年设立集成电路工程专业学位硕士点。2012年根据教育部针对本科专业目录的修订更名为微电子科学与工程专业。2018年微电子学与固体电子学二级学科博士点调整为微电子与器件物理二级学科博士点。2019年获批成为甘肃省一流本科专业建设点。2019年获批电子科学与技术一级学科硕士点。2020年获批成为国家一流本科专业建设点。目前，形成了从本科到博士、从学术学位到专业学位完整的教学、科研人才培养体系。

微电子科学与工程专业涉及物理学、电子学、材料科学、计算机科学、集成电路设计制造等多个领域。是在超净、超纯、超精细加工技术基础上发展起来的一个学科。兰州大学的微电子科学与工程专业主要课程设置：高等数学、力学、热学、光学、电磁学、固体物理、半导体物理学、半导体器件物理、数字电路、模拟电路、集成电路分析与设计等课程，涵盖了半导体器件和集成电路两个方面的基础知识。并开始普通物理实验、近代物理实验、数字电路实验、模拟电路实验、微电子专业实验等实验课程，在实习实践环节覆盖了半导体材料、半导体器件、集成电路设计等领域。

兰州大学历史学专业介绍

专业概述

兰州大学历史学专业渊源于1932年甘肃学院文史系，1946年正式成立历史学系，由著名史学家顾颉刚先生担任首届系主任。经过多年的发展，该专业在敦煌学、西北历史文化等领域形成了独特的学术优势，积淀了优良的教学科研传统，培养了众多优秀的历史学者和研究人员。

培养目标

本专业旨在培养学生掌握历史科学的基本理论和基本知识，全面、客观地了解中国历史和世界历史发展的基本史实和趋势，理解历史演变的因素和动力，思索人类文明的特征与本质。通过系统的史学教育、史学研究以及文化遗产保护等方面的训练，使学生具备从事相关专业工作所需的能力和素养。

课程设置

历史学专业的课程设置包括中国通史、世界通史、史学理论、历史文献学、考古学概论、敦煌学、西北历史文化等核心课程。此外，还设有专题研究、史学方法论、文化遗产保护等选修课程，以拓宽学生的学术视野和研究能力。

专业特色

兰州大学历史学专业在敦煌学和西北历史文化研究方面具有显著特色。依托兰州大学敦煌学研究所和西北历史文化研究中心，该专业在相关领域取得了丰硕的研究成果，形成了独特的学术优势。同时，专业注重理论与实践相结合，鼓励学生参与实地考察和科研项目，提升综合素质。

就业方向

历史学专业毕业生可在高等院校、科研机构、博物馆、档案馆、文化管理部门等单位从事教学、研究、文化遗产保护等工作。此外，毕业生还可选择继续深造，攻读硕士、博士学位，或从事新闻出版、文化传播等相关领域的工作。

总结

兰州大学历史学专业凭借其悠久的历史、雄厚的师资力量、独特的学术优势以及完善的教学体系，为学生提供了优质的教育资源和广阔的发展平台。该专业致力于培养具有扎实史学基础、创新思维和实践能力的高素质人才，为历史学科的发展和文化遗产的保护做出了重要贡献。

兰州大学法学专业介绍

专业概述

兰州大学法学专业隶属于法学院，拥有法学一级学科学士、硕士、博士学位授予权和法律专业硕士（JM）学位授予权。2012年获批国家“首批卓越法律人才教育培养基地”，2017年法学学科被确定为甘肃省重点学科，2020年法学专业获评国家“一流本科专业”，2022年获批法学博士学位授权一级学科点。法学专业教育是素质教育和专业教育基础上的法律职业教育，具有很强的理论性和实践性。

培养目标

本专业旨在培养德才兼备，具有扎实的法学理论基础和熟练的法律实务技能，能够独立分析和解决复杂法律问题的高素质法律人才。学生将接受系统的法学思维、法律方法和法律实务技能的训练，具备从事法律职业的基本素质和能力。

课程设置

法学专业课程设置涵盖法学基础理论、法律史、宪法学与行政法学、刑法学、民商法学、经济法学、诉讼法学、环境与资源保护法学、国际法学等九个二级学科。学生将全面学习法学基本理论和基本知识，并通过实践课程和案例分析提升实务能力。

专业特色

兰州大学法学专业具有以下特色：

• 国家“首批卓越法律人才教育培养基地”，注重理论与实践相结合。
• 拥有法学一级学科学士、硕士、博士学位授予权，提供多层次的教育体系。
• 法学学科为甘肃省重点学科，专业获评国家“一流本科专业”。
• 2022年获批法学博士学位授权一级学科点，进一步提升学科实力。

就业方向

法学专业毕业生可在国家机关、企事业单位、社会团体、法律服务机构等领域从事法律实务工作。具体职业方向包括法官、检察官、律师、企业法务、法律顾问等。同时，毕业生也可选择继续深造，攻读硕士或博士学位，从事法学研究和教学工作。

总结

兰州大学法学专业凭借其雄厚的学科实力、卓越的教学质量和丰富的实践资源，致力于培养高素质的法律人才。通过系统的理论学习和实践训练，学生将具备扎实的法学基础和熟练的实务技能，为未来的法律职业发展奠定坚实基础。

兰州大学人文地理与城乡规划专业介绍

人文地理与城乡规划专业是以地理学为基础，依托人文地理学各分支学科理论，运用人地耦合系统思维，结合城乡规划、经济学、管理学等相关基本理论和技术手段，综合应用数理统计、复杂系统建模、空间分析和社会研究方法等手段，面向国土空间规划与治理、生态文明建设、区域协调发展、新型城镇化和乡村振兴等国家战略和地方社会经济发展需求，以培养从事研究、教学、应用的高素质复合型专业人才为目标的文理工学科交叉类专业。

1. 专业发展历程

1987年兰州大学经教育部批准招收经济地理与城乡区域规划本科生，1999年更名为资源环境与城乡规划管理，2012年经教育部批准更名为人文地理与城乡规划专业（专业代码：070502）。专业建立35年以来，始终立足兰州大学地理学的学科优势，面向国家战略需求和地方社会经济发展需求，在科研和教学领域开展了系列开创性工作。2020年人文地理与城乡规划专业入选国家“双一流”本科专业建设点。

2. 专业特色

本专业属于自然科学、社会科学和工程技术相互渗透与融合的学科，涉及地理学、城乡规划学、经济学、管理学、资源科学、环境科学和生态学等专业领域，强调厚理、重文、拓工的培养理念。专业的发展根植于兰州大学地理学国家理科培养基地、西部环境教育部重点实验室、中德干旱合作研究中心、甘肃省高校人文社会科学重点研究基地（中国西部循环经济研究中心）、兰州大学城市规划设计研究院、兰州大学生态文明建设研究与评估中心（甘肃省新型智库）等多个研究平台，形成了“国土空间规划与治理、经济地理与区域发展、区域绿色发展”三个特色方向。

本专业的设立基于地理学相关理论，面向国家战略需求和国际学科前沿，立足西部独特的资源禀赋、多样的地理环境和特殊的发展阶段，旨在为优化国土空间发展格局、推进乡村振兴、促进城乡融合发展培养高素质复合型人才，是典型的基础应用型交叉学科，具有文、理、工科交叉的特点。专业知识具有很强的综合性和实践性，学习的知识包括地理学、环境科学、经济学、城乡规划学等。培养的学生具有知识面宽、系统性思维强，宏观和中观分析能力强的特点。

3. 师资队伍

本专业教学工作由人文地理学、城市与区域规划和国土空间规划三个学科点教师共同承担。目前拥有专业教师20人，其中教授6人，副教授6人，讲师6人，青年研究员2人。教师队伍中有教育部新世纪优秀人才支持计划（含跨世纪）入选者1人，甘肃省领军人才1人，甘肃省人民政府参事1人。

兰州大学水文与水资源工程专业介绍

1. 专业概述

水为生命之源、生态之基、生产之要，自古以来，人类即与水为邻，与水相伴，人类文明发展史与水紧密相关，与水利密切相关。水利是人类社会为了生存和发展的需要，采取各种人工措施对自然界的水进行控制、调节、治导、开发、管理和保护，以减轻和免除水灾害，并利用水资源，适应人类生存、满足人类发展需要的活动。水利作为国家基础设施和支柱性产业，在深入研究自然界中水的时空分布及演化规律基础上，通过实施工程及非工程措施，实现水资源的充分保护和合理利用，促进人与自然和谐相处，保障社会可持续健康发展。水利建设事业事关经济社会发展全局，不仅关系防洪安全、供水安全、粮食安全，而且关系经济安全，生态安全、国家安全。

水利的发展经历了从工程水利、资源水利到民生水利的转变，防御洪涝灾害、保障生活生产用水、治理水土流失和水环境污染等，是水利科学目前面临的关系国计民生的重要任务。给洪水以出路、洪水资源化，开源节流、建设节水型社会、实现水资源的高效利用，控污治污、发展绿色经济、充分依靠大自然的自我修复能力等等将对水资源的开发、利用和保护以及水利工程的规划、设计、建设、管理理念产生深远的影响，水利科学需要从理论上、技术上进行不断创新。

教育部于2012年颁布了《普通高等学校本科专业目录（2012年）》，将水利类划分为水文与水资源工程专业、水利水电工程专业、港口航道与海岸工程专业、水务工程专业。其中水文与水资源工程专业的毕业生能在水利（水务）、国土、能源、交通、城建、农林、环保、地矿等部门从事水文、水资源及水环境领域的勘测、评价、规划、设计、预测预报、管理和科学研究等方面的工作。

2. 专业介绍

水文与水资源工程是以地球科学基本理论为基础，以水文过程、水资源、水环境为主要研究对象，涉及水利工程、地理学、地质学、环境科学与工程、农业工程、计算机科学与技术、经济学和管理学等学科。通过系统学习水及水资源的形成、分布、循环与演化机理，水旱灾害防治与预测、水资源开发利用、水环境评价与保护、水资源规划管理等方面的基础理论、基础知识和基本技能，受到工程分析、科学运算、实验与测试等方面基本训练，具有应用所学知识分析解决实际问题、开展科学研究、组织生产管理，以及为区域经济社会可持续发展提供必要水文水资源信息的基本能力。

本专业始建于1977年水文地质与工程地质专业，经1998年全国专业调整为水文与水资源工程专业，2003年本专业首届本科学生毕业，2019年获批省级一流建设专业。兰州大学水文与水资源工程专业属水利大类招生，专业代码为081102，学制四年，授予工学学位。兰州大学水文与水资源工程专业每年招生规模35人左右，目前在校生数量为121人。

本专业师资力量雄厚，现有专任教师26人（10人为留学或访学归国人员），教师中高级职称占73.1%，其中：正高9人（教授7人，青年研究员2人）、副高10人（副教授9人，高级工程师1人）、讲师7人，占比26.9%。教师中包括中组部特聘教授1人、教育部新（跨）世纪优秀人才计划入选者2人、国家优秀青年基金获得者1人。师资队伍中具有博士学位教师25人，占专职教师总数的96.2%，还有数十名行业专家作为校外导师，形成了教师结构合理、工程背景强、业务水平高的师资队伍，完全能满足水文与水资源工程专业教学的需要。

经过多年发展，依托环境地学国家级实验教学示范中心，本专业建立了较为完备的教学实验平台和实践基地，总面积超过1500 m²，生均使用面积超过10 m²。同时依托甘肃省水文与水资源勘测局、甘肃省水利水电设计研究院等单位建立了实习实践基地，以满足水文与水资源工程专业的实习实践训练。

水文与水资源工程专业坚持立德树人根本任务，遵循高等教育教学和人才成长规律，培养学生成为扎根西部、服务全国、具有国际视野的水利工程专业人才。当前，水文与水资源工程专业已成为我国西部特别是寒、旱区水利领域人才培养的重要基地，形成了“厚基础、重交叉、强能力”的创新人才培养体系。本专业将进一步强化资源融合与交叉，依托创新型、应用型、复合型不同发展路径，深入推进专业的高质量内涵式发展，持续提高新工科复合型人才培养能力和质量，着力培养国家和社会亟需的水利科学领域创新引领型专业人才。

兰州大学世界史专业介绍

世界史学科以人类整体发展与变化的历史为主要研究对象，以世界全局的观点，综合考察世界各地区、各国、各民族的历史，运用相关学科如考古学、文化人类学的成果，研究人类历史的演变，系统探讨和阐述人类自原始孤立分散的状态发展成为密切联系的整体的过程，考察各地区、国家和民族的政治、经济、社会与文化的演变；进而认识和阐释人类社会的发展规律及总体趋势，对传承人类文明，促进不同国家、民族间的理解和交流，有不可替代的作用。

世界史专业是历史学的重要组成部分，具有基础性强、涉及面宽等特点，其理论基础与研究方法属于历史学理论与方法的范畴。世界史学科理论在保持历史学基本理论的基础上，更强调人类历史发展的整体性与相关性，强调对整体历史发展的系统把握，寻找世界不同时段、不同国家（地区）历史的各自特征。世界史专业重视基础历史知识学习和外语学习，同时强调广泛的社会调研和实践教学，倡导全面把握世界各国和地区历史、社会文化特征、发展特点等。

兰州大学世界史专业历史悠久，在国内学术界享有较高的声誉。从1954年开始，兰州大学历史系正式开始世界史本科教学，随后开始培养研究生。1983年，世界史本科专业设立。在李天祜、汤季芳等老一辈历史学家的带领下，兰州大学在俄国史、苏联东欧史、国际共运史等领域取得了丰硕的研究成果，在国内居于领先地位，创造了世界史专业辉煌的发展成就。执教于兰州大学世界史专业的赵辉杰、李建、欧阳珍等先生都是在国内外享有极高声誉的学者。在此过程中，世界史学科锻炼形成了一只精干的教学队伍，涌现出如阮大荣、王钺、肖步升、王起亮、王尚达等为代表的教学名师和师德标兵，形成国内东欧苏联史研究的学术高地，培养出一批如纪宗安、侯尚智、侯文蕙、戴超武等为代表的学界菁英。2013年，世界史升为一级学科，兰州大学世界史专业抓住历史机遇，于2017年取得世界史一级学科硕士的授予资格，并在2018年获批为甘肃省高校特色专业。

目前，兰州大学世界史专业已形成从本科到硕士的人才培养体系，拥有一支专业的教学队伍。现有师资力量雄厚，所有教师均毕业于复旦大学、西北大学、兰州大学、华东师范大学、上海师范大学等国内一流院校，全部拥有博士学位。

本专业主干方向包括：史学理论与外国史学史、世界上古中古史、世界近现代史、世界地区与国别史、世界通史与专门史。

兰州大学 - 自然地理与资源环境（本科）

兰州大学地理系始建于1946年。1952年，设立自然地理学本科专业，旨在让学生了解地球表层的自然地理环境及其时空变化规律，接受严格的科学思维和专业技能训练，具备开展科学调查和学术研究的基本能力，能在科研教育、政府部门等单位从事自然地理过程、资源管理、环境影响评价等相关工作。本专业毕业的学生绝大部分进入国家和省市一级的科研单位、高等院校从事教学与科研工作，成为国家自然地理学“基础型”人才培养的重要基地。

2012年，教育部教学指导委员会重新制订的本科专业目录中，地理科学类（专业类代码：0705）专业本科教学质量国家标准中将原自然地理专业更名为自然地理与资源环境专业（专业代码：070502）。

本专业自1952年设立以来，1978年获批硕士学位授权点，1986年获批博士学位授权点，1999年获批地理学博士后科研流动站，2000年获批地理学一级学科博士学位授权点，2002年成为国家重点学科。经过多年的探索与实践，已经形成完整的人才培养体系。

本专业现有专职教师54人，其中教授29人，青年研究员6人，副教授12人、讲师7人；包括杰青2人，长江学者2人、国家教学名师1人、万人计划2人，其他国家级人才获得者7人。针对具有高寒干旱特色和全球意义的科学问题，结合国家发展战略需求，在青藏高原隆升及其环境效应、黄土地层与环境演变、水系演化与河谷发育、现代冰川与第四纪冰川、干旱区气候变化与水循环等研究领域取得了一系列具国际水平的原创性成果，形成了有特色的学科研究方向。本专业遵循“研究与教学合一”的办学理念，秉承“由科学而达修养”的教育原则，始终致力于学生人文情怀、科学素质与创新能力的培养，从而成为我国西部最具实力的地学研究和人才培育中心之一。

兰州大学 - 文物与博物馆学（本科）

文物与博物馆学，属于历史学类，专业代码060104。学制四年。主干学科为文物学、考古学、博物馆学及历史学。与生物学、地质学、地理学、化学等学科有密切关系。对按规定修满学分并符合本科人才培养方案要求的学生，可授予历史学学士学位。

文物与博物馆学以考古学为基础。文物与博物馆学专业包括文物学与博物馆学，其中文物学是以研究、整理和保护文物为目的的学科，博物馆学则是研究博物馆的性质、特征、社会功能、实现方法、组织管理和博物馆事业发展规律的学科。

1955-1956年著名考古学家邹衡在兰大任教，讲授《考古学通论》《商周考古》和《古文字学》等考古学专业课程，开启了兰州大学考古学的教学。

2003年开设了博物馆学本科专业，同年成立博物馆学系并开始本科招生。2008年获批考古学硕士学位授权点，2009年正式招收硕士研究生。2011年考古学调整为硕士学位授权一级学科，成立考古学及博物馆学研究所。2017年博物馆学系调整为考古学及博物馆学系。2021年与敦煌研究院、甘肃省文物考古研究所等联合共建成立考古与文化遗产研究院。

目前在职教师13人，其中教授3人，副教授7人，讲师2人、实验技术人员1人。其中11人具有考古学或历史学博士学位。具有中华人民共和国考古发掘团体资质。在文物研究、博物馆学理论及陈列、佛教考古、丝绸之路考古、墓葬考古、科技考古及美术考古研究等方面已形成了自己的特色。承担完成多项国家级和省部级项目，出版了具有影响的学术著作多部；编写了“十一五”国家级规划教材——“考古及博物馆学系列教材”。为甘肃省一流专业建设点。本专业还聘请了多位文物与博物馆学领域的知名学者担任专业课兼职教师和研究生导师，依托西北地区丰富的文物考古资源和深厚的历史文化积淀，培养了一大批本科、硕士专业人才。

兰州大学护理学专业介绍

专业概述

护理学是在自然科学和社会科学的理论指导下的一个综合型、应用型、实用型的医学门类下的一级学科，具有独立的学科知识和理论体系。兰州大学本科护理学专业设置于2002年，依托兰州大学“双一流”建设高校和独特平台优势，坚持“做西部文章，创一流大学”的办学理念，秉持“以本为本，厚德笃行，求是创新，追求卓越”的教育理念，为社会培养了一批服务健康中国战略，满足人民健康需要，致力于西部护理事业发展，具备扎实实践能力、深厚人文素养、卓越创新精神，德、智、体、美、劳全面发展的高层次复合型护理专业人才。

培养目标

本专业旨在培养具备扎实的护理学理论基础、系统的专业知识和技能，具有较强的实践能力和创新精神，能够在医疗卫生机构、社区、家庭等不同场所从事护理工作的高素质护理人才。毕业生应具备良好的职业道德、人文素养和团队合作精神，能够适应现代医疗卫生事业发展的需要，为促进人民健康做出贡献。

课程设置

护理学专业的课程设置包括基础医学、护理学基础、临床护理学、社区护理学、护理管理学、护理伦理学、护理心理学等核心课程。此外，还设有临床实习、社区实践等实践环节，以培养学生的实际操作能力和解决实际问题的能力。

专业特色

兰州大学护理学专业依托学校的“双一流”建设平台，注重理论与实践相结合，强调学生的实践能力和创新精神的培养。专业课程设置紧跟国际护理学发展前沿，注重培养学生的国际化视野和跨文化沟通能力。同时，专业还特别关注西部地区的护理事业发展，致力于培养能够服务西部、扎根西部的高素质护理人才。

就业方向

毕业生可在各级医疗卫生机构、社区卫生服务中心、养老院、康复中心、学校等从事临床护理、社区护理、护理管理、护理教育等工作。此外，毕业生还可继续深造，攻读护理学及相关专业的硕士、博士学位，从事护理科研、教学等工作。

总结

兰州大学护理学专业凭借其扎实的学科基础、丰富的教学资源和独特的办学理念，为社会培养了大量高素质的护理人才。毕业生不仅具备扎实的专业知识和技能，还具有良好的职业道德和人文素养，能够在医疗卫生事业中发挥重要作用，为促进人民健康和社会进步做出贡献。

兰州大学广告学专业介绍

专业概述

兰州大学新闻与传播学院广告学专业创办于1996年，经过二十余年的发展，现已培养广告、公关、营销等领域的专业人才近800人。本专业拥有体系完备的实验平台和图书资料中心，以及一支教学经验丰富、教学手段先进、结构合理、专长突出的教学科研队伍。作为我国特别是西部地区广告人才培养与科学研究的重要基地，兰州大学广告学专业在国内广告学界与业界享有良好声誉。

培养目标

本专业旨在培养具备扎实的广告学理论基础和专业技能，能够胜任广告策划、创意、设计、营销等工作的高素质应用型人才。学生将通过学习掌握广告学的基本理论、广告策划与创意、广告设计与制作、广告媒介策略等方面的知识，具备较强的实践能力和创新精神。

课程设置

广告学专业的课程设置涵盖广告学基础理论、广告策划与创意、广告设计与制作、广告媒介策略、广告效果评估、广告法规与伦理等方面。主要课程包括：广告学概论、广告策划与创意、广告文案写作、广告设计与制作、广告媒介策略、广告效果评估、广告法规与伦理、市场营销学、公共关系学等。

专业特色

兰州大学广告学专业注重理论与实践相结合，强调学生的实践能力和创新精神培养。专业拥有先进的实验平台和丰富的图书资料，为学生提供良好的学习环境。此外，专业还与多家知名广告公司、媒体机构建立了合作关系，为学生提供实习和就业机会。

就业方向

毕业生可在广告公司、媒体机构、企业市场部门、公关公司等单位从事广告策划、创意、设计、营销等工作。具体职位包括广告策划师、广告创意总监、广告设计师、媒介策划师、市场营销经理等。此外，毕业生也可选择继续深造，攻读广告学、传播学等相关专业的硕士学位。

总结

兰州大学广告学专业凭借其深厚的学术底蕴、完备的教学设施和优秀的师资队伍，已成为我国特别是西部地区广告人才培养与科学研究的重要基地。本专业注重理论与实践相结合，培养具备扎实理论基础和专业技能的高素质应用型人才，毕业生在广告学界与业界具有广阔的就业前景。

兰州大学 - 马克思主义理论（本科）

马克思主义理论是马克思主义理论学科下设的本科专业，专业代码为030504T。该专业从马克思主义理论整体性出发，主要研究马克思主义的世界观前提、方法论基础、本质特征、发展历程、现实形态、理论和实践价值，并基于马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合的内在机理，研究马克思主义中国化时代化的理论与实践。本专业面向中华民族伟大复兴的需要，落实立德树人根本任务，培养具有坚定的共产主义信仰、正确的政治立场和方向、较高的马克思主义理论素养，能够运用马克思主义立场、观点、方法分析和解决实际问题的社会主义合格建设者和可靠接班人。

兰州大学开设“马克思主义理论”本科专业历史悠久。1988年，在马列教研室（1950年成立）的基础上，兰州大学在全国率先建立“马克思主义科学系”，开设“马克思主义基础”本科专业。2018年教育部新设马克思主义理论本科专业，我校成为全国首批开设本专业的8所高校之一。2020年获批“国家级一流本科专业建设点”。在长期的办学过程中，形成了完善的人才培养体系和较强的教学科研团队，在理论教学、实践教学和学科研究方面取得了丰硕成果。目前已形成门类齐全、结构合理、特色鲜明的马克思主义理论学科体系，是全国重要的马克思主义基础理论人才培养基地。

本专业依托首批全国重点马院、国家级一流专业建设点，以及学院各级各类教学科研基地和平台，探索实施“萃英青马人才培养工程”，深入实施本研贯通培养、本科生导师制、“登攀计划”科研训练、经典著作研读、“马+”系列活动等特色培养举措，致力于为马克思主义理论研究、教育教学以及国家党政部门、企事业单位输送高层次理论人才。

兰州大学数字媒体技术专业介绍

兰州大学新闻与传播学院数字媒体技术专业是按照教育部本科专业最新目录设立的“新工科”专业。本专业依托新闻与传播学院，以现代信息技术为基础，响应移动互联网时代对人才的新需求，以数字媒体内容生产、数字媒体技术开发与数字媒体运营为核心，旨在培养创新意识强烈、人文功底扎实、具有艺术创意思维、具备工科设计与开发能力、掌握新闻传播规律的数字媒体技术领域专业人才。通过本专业的学习，学生应具备较强的学习能力、实践能力和就业竞争力，能够运用所学在社会网络化转型中做出贡献，满足国家建设网络强国和信息化战略发展、以及传媒行业数字化、融合化转型的需求，成为能在传媒及文化产业相关领域进行技术应用及开发、制作、传播、运营或管理的创新型专门人才。

在教学和培养模式上，数字媒体技术专业将采用多学科与专业性相结合、理论素养与技术实践相结合的教学和培养模式。首先，重视学生的专业修养和基本能力训练，开设数字媒体技术的宽口径通识类课程、理论课程，方法类课程等，加强学生在数字媒体技术基础知识、理论前沿与基本技能方面的学习与训练，加强对学生艺术创意思维的培养，强化对学生工科设计与开发能力的锻炼，为学生提供广阔的人文视野和深厚的科学底蕴，为以后的专业学习打下宽厚的基础；

其次，充分体现以学生为本，服务于社会需求的思想，开设多方向的、有针对性的、可延展的、灵活前沿的信息技术及全媒体技术类复合专业方向课程，使学生能够灵活、自主、充分地选择适合自己的课程，使学生在学有所长的基础上学有所精，使学生具备数字信息处理技术、计算机技术能力和艺术设计能力的多学科交叉能力，提升学生差异化的竞争力；第三，既利用校内实验室和工作室，又与政府、研究机构和新媒体企业直接对接，将课堂灵活设置在校外各种网络与新媒体的用人单位，直面向社会和市场，给学生提供不同类型、不同水平的实践训练，积极与媒体平台开展持续性合作，共同建设高水平的实践基地，锻炼和培养学生的新媒体研究和应用实践的能力。