学校简介:
临沂科技职业学院是经山东省政府批准、临沂市政府主办的专科层次全日制公办普通高等学校。学校2019年开始建设,2020年3月经省政府批复成立,5月,国家教育部备案。2021年,原临沂市产业技术研究院整体并入。学校入选全国首批100所“乡村振兴人才培养优质校”,被评为“山东省乡村振兴示范性职业院校”、山东省3+2贯通本科试点院校、山东省毕业生就业工作“绿灯”先进高校、山东省专业技术兵员储备基地。
学校位于临沂市沂河新区核心区相公街道,是千古名相管仲“潜修之地”,占地1218亩,投资26亿元,建筑总面积33.2万㎡。设置智能制造系、经济管理系、现代农业系、信息工程系、生态环保系、人文艺术系、汽车工程系7个系、39个专业,在校学生1.6万人。现有教职工627人,其中博士学位31人、硕士学位418人,副高级以上职称123人。学校现有1.5亿元的仪器设备,建有220个校内实验实训室,建成106个校外实习基地,投入7000万元建设智慧校园,实现省内首家校园5G和千兆无线网络全覆盖。
学校着力服务区域地方发展。全面对接临沂市八大优势产业和战新产业,集中打造3个品牌专业群。围绕先进工业强市和“量质齐升,两年万亿”,做大做强智能制造专业群;围绕“商仓流园”一体化,重点布局智慧商贸物流专业群;以建设全国乡村振兴人才培养优质校为牵引,服务全市乡村振兴“三步走”战略,着力做大现代农业专业群。现代农业技术、环境工程技术、安全技术与管理等专业填补全市职业教育空白,包装工程技术专业山东省高职唯一,智慧商贸物流和现代农业两个专业群获评山东省高水平专业群。
学校坚持“以学生为中心”的办学理念,通过研究导向型、融合式的人才培养模式,对学生实行分层分类管理,提升学生创新实践技能和面向未来的职业素养。2023年,学校在职业技能比赛中,获得了全国一等奖4项、二等奖2项,全省一等奖20项、二等奖21项;在创新创业比赛中,获得了全国金奖2项,全省金奖7项、银奖7项。在中国国际大学生创新大赛总决赛中,我校“海棠沂就”项目获金奖。
学校坚持把提高学生就业创业能力和高质量就业作为根本出发点,建设工业机器人产业学院、电子商务产业学院、汽车服务工程学院等3个股份制二级学院,签订校企合作订单班12个,推进现代学徒制项目10个,推进共建外派劳务基地、乡村振兴优质校等校政合作项目9个。2023年获评工信部校企协同就业创业创新示范实践基地,被评为山东省毕业生就业工作“绿灯”先进高校第19位。
学校坚持以产业思维办教育,以平台思维整合资源,坚持产教融合、科教融汇,服务区域重点产业和数字化转型需求,打造职业教育新范式。先后与华为、京东、东软、哈工大机器人、翔龙集团、金锣集团、鲁南制药、正直集团、远通集团等196家国内知名企业签署战略合作协议,与14所高校、12个政府部门、6个县区和10个经济园区建立合作关系,建设校外实训基地106个。
学校坚持开放办学,以国际合作促高质量发展,与俄罗斯、德国、法国、日本、韩国、菲律宾等国家10余所高校建立合作关系。学校与西交利物浦大学、上海企源公司三方共建现代产业学院,建设了“国合基地-临沂国际技术转移中心”“德国史太白智能制造技术转移中心临沂分中心”等国际合作创新平台。构建同市场需求相适应、同产业结构相匹配的现代职业教育结构,以合作项目为牵引,整合国内外高端资源,形成以国际合作推动国内合作的格局。
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机械制造及自动化专业是临沂科技职业学院的重点专科专业之一,旨在培养具备机械制造与自动化技术应用能力的高素质技术技能人才。该专业紧密结合现代制造业的发展需求,注重理论与实践相结合,为学生提供全面的机械制造与自动化知识体系。
本专业培养德、智、体、美全面发展,掌握机械制造及自动化技术的基本理论和专业技能,具备机械产品加工与工艺编制、数控加工编程与机床操作、机械产品装配、生产线调试与维护、设备管理及生产管理、技术服务等能力的高素质技术技能人才。
本专业课程设置涵盖机械制造与自动化领域的核心知识,主要包括:机械制图、机械设计基础、机械制造工艺学、数控技术与编程、自动化控制原理、PLC编程与应用、机电一体化技术、机械CAD/CAM、设备管理与维护等。通过理论与实践相结合的教学模式,学生能够全面掌握机械制造及自动化技术的应用。
1. 实践导向:本专业注重实践教学,设有多个实训室和校外实习基地,学生可以在真实的工作环境中进行技能训练。
2. 校企合作:与多家知名企业建立合作关系,为学生提供实习和就业机会,确保学生毕业后能够快速适应工作岗位。
3. 技术前沿:紧跟机械制造与自动化技术的发展趋势,课程内容不断更新,确保学生掌握最新的技术知识和技能。
毕业生可在机械制造、汽车制造、航空航天、电子设备、自动化设备等行业从事机械产品加工与工艺编制、数控加工编程与机床操作、机械产品装配、生产线调试与维护、设备管理及生产管理、技术服务等工作。就业岗位包括机械工程师、数控技术员、设备管理员、生产主管等。
临沂科技职业学院机械制造及自动化专业以其扎实的理论基础、丰富的实践教学资源和广泛的校企合作,为学生提供了全面的机械制造与自动化技术教育。毕业生具备较强的专业技能和职业素养,能够在机械制造与自动化领域胜任多种岗位,满足现代制造业对高素质技术技能人才的需求。
药品经营与管理专业是临沂科技职业学院为适应药品经营管理、流通服务领域需求而设立的高等职业教育专业。该专业旨在培养具备药品经营管理、市场营销、物流管理等方面知识和技能的高素质复合型技术技能人才,满足医药行业对专业人才的需求。
本专业培养德、智、体、美、劳全面发展,掌握药品经营与管理的基本理论、专业知识和实践技能,具备药品营销、采购、储运及行政管理等能力的高素质技术技能人才。毕业生能够胜任医药生产、医药经营、医药外贸及医药管理等企事业单位的相关工作。
本专业课程设置以理论与实践相结合为原则,主要课程包括:
此外,本专业还注重实践教学,开设了药品经营实训、药店管理实训等课程,以提升学生的实际操作能力。
药品经营与管理专业具有以下特色:
毕业生可在以下领域从事相关工作:
临沂科技职业学院药品经营与管理专业以培养高素质复合型技术技能人才为目标,通过系统的理论学习和实践训练,使学生掌握药品经营与管理的核心知识和技能。本专业紧密结合行业需求,注重校企合作,为学生提供了广阔的就业前景。毕业生可在医药生产、经营、外贸及管理等领域从事相关工作,为医药行业的发展贡献力量。
专科
三年
面向会展行业的会议、展览、节事、会奖旅游、研学项目等会展活动的策划、营销、设计、服务、运营岗位(群)。
本专业培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和会展策划与管理及相关法律法规等知识,具备较强的会展策划、会展营销、会展设计、会展运营、会展服务及创新创业等能力,具有良好的人文素养、服务意识和信息素养,能够从事会展项目策划、展示设计、营销推广、运营管理、现场服务管理等工作的高素质技术技能人才。
管理学基础、旅游概论、商务礼仪与沟通、会展文案写作、会展概论、会展英语。
会展项目管理、会展策划、会展营销、会展运营管理、会展现场管理、会展活动创意、会展展示设计、会展数字化应用。
对接真实职业场景或工作情境,在校内外进行会展项目策划、会展项目运营管理、会展展示设计、会展数字化应用等实训。在会展公司、会展场馆、广告传媒公司、文化传播公司等单位或场所进行岗位实习。
职业技能等级证书:会展管理、研学旅行策划与管理、研学旅行课程设计与实施
旅游管理、酒店管理、市场营销
会展经济与管理、旅游管理、酒店管理、文化产业管理
新能源汽车技术专业是临沂科技职业学院为适应新能源汽车产业快速发展需求而设立的专业。本专业主要面向新能源汽车生产制造和售后技术服务等领域,致力于培养具备扎实理论基础和实操能力的技术技能型人才。
本专业旨在培养具有一定的文化水平、良好的职业道德和人文素养,掌握新能源汽车专业知识和维修诊断技能,能够从事新能源汽车装配与调试、性能检测、质量检验、生产管理及技术维修、销售服务等工作的“精强电、通弱电、善维修、强技术、会管理”的复合型技术技能型人才。
本专业的课程设置涵盖了新能源汽车技术的核心领域,包括但不限于:
新能源汽车技术专业具有以下特色:
本专业毕业生可在新能源汽车生产制造、售后技术服务、销售与管理等领域从事以下工作:
临沂科技职业学院的新能源汽车技术专业,以其前瞻性的课程设置、强大的师资力量以及与行业的紧密合作,致力于培养具备全面技术技能和良好职业素养的新能源汽车领域人才。毕业生将具备扎实的专业知识和实践能力,能够在新能源汽车产业中发挥重要作用,为行业的发展做出贡献。
临沂科技职业学院的软件技术专业是一门面向现代信息技术领域的专科层次专业。该专业旨在培养具备扎实的软件开发知识和技能,能够胜任软件开发、测试、维护及技术支持等岗位的高素质技术技能人才。
本专业培养德、智、体、美全面发展,掌握软件开发的基本理论、基本知识和基本技能,具备较强的实践能力和创新精神,能够从事软件开发、软件测试、软件系统维护、软件技术支持、WEB前端开发等工作的高素质技术技能人才。
软件技术专业的课程设置涵盖了软件开发的全过程,主要包括以下课程:
临沂科技职业学院的软件技术专业具有以下特色:
软件技术专业毕业生主要面向各类软件企业、政府和企事业单位,从事以下工作岗位:
临沂科技职业学院的软件技术专业通过系统的理论学习和实践训练,培养具备扎实软件开发能力和创新精神的高素质技术技能人才。该专业课程设置合理,专业特色鲜明,就业方向广泛,为学生提供了良好的职业发展前景。
临沂科技职业学院的工业互联网应用专业是一门面向通用设备制造业、专用设备制造业、软件和信息技术服务业的专科专业。该专业旨在培养具备工业互联网实施与运维、智能装备集成与应用、工业互联网平台应用等能力的复合型高素质技术技能人才。
本专业致力于培养德、智、体、美、劳全面发展,掌握工业互联网技术的基本理论和实践技能,具备智能装备集成与应用、工业互联网实施与运维、工业互联网平台应用等能力,能够胜任工业互联网工程技术、智能制造工程技术、自动化生产线工程技术、工控系统运行维护等职业群的高素质技术技能人才。
本专业的课程设置包括但不限于以下内容:工业互联网技术基础、智能装备集成与应用、工业互联网实施与运维、工业互联网平台应用、自动化生产线技术、工控系统运行维护、软件和信息技术服务等。通过这些课程的学习,学生将掌握工业互联网领域的核心知识和技能。
临沂科技职业学院的工业互联网应用专业具有以下特色:一是紧密结合行业需求,课程设置与职业标准对接;二是注重实践教学,通过校企合作、实训基地等方式提升学生的实践能力;三是培养复合型人才,不仅注重技术技能的培养,还强调学生的综合素质和职业素养。
毕业生可在通用设备制造业、专用设备制造业、软件和信息技术服务业等领域从事工业互联网工程技术人员、智能制造工程技术人员、自动化生产线工程技术人员、工控系统运行维护工程技术人员等职业。具体岗位包括工业互联网实施与运维工程师、智能装备集成与应用工程师、工业互联网平台应用工程师等。
临沂科技职业学院的工业互联网应用专业是一门面向行业需求、注重实践教学、培养复合型高素质技术技能人才的专科专业。通过系统的课程学习和实践训练,学生将具备工业互联网领域的核心知识和技能,为未来的职业发展奠定坚实基础。
临沂科技职业学院的包装工程技术专业是一门面向包装、广告、食品、医药、化妆品、海关等领域的专科专业。该专业旨在培养适应包装工程技术转型升级和技术创新需求的高素质技术技能人才,能够胜任包装生产加工、包装工艺设计、包装质量检测等工作。
本专业主要培养具备扎实的包装工程技术理论基础和实际操作能力,能够在包装行业从事生产、设计、检测等工作的高素质技术技能人才。学生将掌握包装材料、包装工艺、包装设备等方面的知识,具备解决实际问题的能力。
包装工程技术专业的课程设置包括但不限于以下内容:包装材料学、包装工艺学、包装机械与设备、包装设计、包装检测技术、包装印刷技术、包装物流与供应链管理等。通过这些课程的学习,学生将全面掌握包装工程技术的核心知识和技能。
本专业的特色在于紧密结合行业需求,注重理论与实践相结合,强调学生的实际操作能力和创新能力的培养。学院配备了先进的包装实验室和设备,为学生提供良好的实践环境。同时,学院与多家知名企业建立了合作关系,为学生提供实习和就业机会。
毕业生可在包装、广告、食品、医药、化妆品、海关等领域从事包装生产加工、包装工艺设计、包装质量检测等工作。具体岗位包括包装工程师、包装设计师、包装质量检测员、包装项目经理等。
临沂科技职业学院的包装工程技术专业以其全面的课程设置、先进的教学设施和紧密的行业合作,致力于培养适应现代包装行业需求的高素质技术技能人才。通过本专业的学习,学生将具备扎实的理论基础和实际操作能力,为未来的职业发展奠定坚实的基础。
食品营养与健康专业是临沂科技职业学院开设的一门专科层次的专业。该专业旨在培养具备食品营养与健康领域基本理论和实践技能的高素质应用型人才,能够适应现代社会对食品营养与健康的需求。
本专业培养德、智、体、美全面发展,掌握食品营养与健康的基本理论、基本知识和基本技能,具备食品营养与健康领域的实践能力和创新精神,能够在食品生产、食品经营、食品外贸及食品管理等企事业单位从事食品营养与健康相关工作的应用型人才。
本专业的主要课程包括:食品营养学、食品卫生学、食品微生物学、食品化学、食品分析、食品工艺学、食品安全与质量管理、营养与健康管理、食品市场营销等。通过理论与实践相结合的教学模式,学生能够全面掌握食品营养与健康领域的专业知识和技能。
临沂科技职业学院的食品营养与健康专业注重理论与实践相结合,强调学生的动手能力和创新精神。学校配备了先进的实验设备和实训基地,为学生提供了良好的实践环境。此外,学校与多家食品生产和经营企业建立了合作关系,为学生提供了丰富的实习和就业机会。
毕业生可在食品生产、食品经营、食品外贸及食品管理等企事业单位从事食品营养与健康相关的营销、采购、储运及行政管理等工作。具体就业岗位包括食品营养师、健康管理师、食品质量检验员、食品市场营销专员等。
临沂科技职业学院的食品营养与健康专业以其扎实的理论基础、丰富的实践经验和广泛的就业前景,为学生提供了良好的学习和职业发展平台。通过系统的专业学习和实践训练,学生能够具备食品营养与健康领域的专业知识和技能,为未来的职业发展奠定坚实的基础。
临沂科技职业学院的计算机网络技术专业旨在培养具备扎实的计算机软硬件及网络应用基础知识和技术技能的高素质技术技能人才。该专业紧密结合信息产业和领域需求,注重理论与实践相结合,为学生提供全面的专业知识和技能训练。
本专业培养目标是使学生掌握计算机网络技术的基本理论和实践技能,能够从事WEB前端开发、移动应用开发、企业信息化管理、技术服务、IT产品营销等工作。毕业生将具备信息系统运行与维护、信息系统开发、电商平台开发运维、企业级WEB软件开发和移动应用开发、测试、销售与运维、网站系统管理、数据库管理、平面设计及网站美工等岗位的工作能力。
本专业的课程设置包括但不限于以下内容:计算机基础、网络基础、WEB前端开发、移动应用开发、信息系统开发、数据库管理、网络安全、平面设计、网站美工等。课程设计注重理论与实践相结合,确保学生能够掌握实际工作中所需的技术和技能。
临沂科技职业学院的计算机网络技术专业具有以下特色:一是紧密结合信息产业和领域需求,课程设置与时俱进;二是注重实践教学,提供丰富的实验和实训机会;三是与企业合作,开展实习和就业指导,提升学生的职业竞争力。
本专业毕业生可在各类企事业单位从事信息系统运行与维护、信息系统开发、电商平台开发运维、企业级WEB软件开发和移动应用开发、测试、销售与运维、网站系统管理、数据库管理、平面设计及网站美工等工作。就业前景广阔,职业发展空间大。
临沂科技职业学院的计算机网络技术专业通过系统的课程设置和实践教学,培养具备扎实理论基础和实际操作能力的高素质技术技能人才。毕业生在信息产业和领域具有广泛的就业机会和良好的职业发展前景。选择本专业,将为您的职业生涯奠定坚实的基础。
数字媒体技术专业是临沂科技职业学院为适应现代数字媒体产业发展需求而设立的一门专科专业。该专业主要面向VR虚拟现实、平面设计、三维建模与动画、直播、短视频运营等行业,旨在培养具备从事产品原型开发、广告设计、网页设计、短视频制作运营、VR虚拟设计、直播带货等职业岗位能力的高级数字媒体“技能型”人才。
本专业旨在培养德、智、体、美全面发展,掌握数字媒体技术基本理论和专业技能,具备较强的实践能力和创新精神,能够及时适应行业发展和技术进步要求的一专多能的高级数字媒体技术人才。毕业生应具备从事数字媒体产品开发、设计、制作、运营等工作的能力,能够在数字媒体产业中胜任一线技术岗位。
本专业的课程设置紧密结合行业需求,涵盖数字媒体技术的核心知识和技能。主要课程包括:
数字媒体技术专业注重理论与实践相结合,采用项目驱动教学模式,强调学生的动手能力和创新思维。专业与多家数字媒体企业建立了合作关系,为学生提供实习和就业机会。此外,专业还配备了先进的数字媒体实验室和设备,确保学生能够接触到最新的技术和工具。
毕业生可在数字媒体产业的多个领域就业,包括但不限于:
临沂科技职业学院的数字媒体技术专业紧密结合行业需求,培养具备扎实理论基础和较强实践能力的高级数字媒体技术人才。通过系统的课程学习和实践训练,学生能够掌握数字媒体技术的核心技能,具备从事数字媒体产品开发、设计、制作、运营等工作的能力,为未来的职业发展奠定坚实基础。
大数据与会计专业是临沂科技职业学院为适应现代信息技术与会计业务深度融合而设立的专业。该专业旨在培养具备扎实会计理论基础和熟练大数据分析能力的高素质技术技能人才,以满足各类中小微型企业和非营利组织对会计专业人员的需求。
本专业培养德、智、体、美、劳全面发展,掌握会计基本理论和实务操作技能,熟悉大数据技术应用,能够在各类中小微型企业和非营利组织中从事会计核算、会计监督等工作的高素质技术技能人才。毕业生具备较强的职业素养和创新能力,能够适应会计信息化和智能化的发展趋势。
本专业课程设置主要包括以下几个方面:
大数据与会计专业具有以下特色:
本专业毕业生主要就业方向包括:
临沂科技职业学院大数据与会计专业紧密结合行业需求,注重理论与实践相结合,培养具备会计专业知识和大数据技术应用能力的高素质技术技能人才。通过系统的课程学习和实践训练,学生能够胜任各类中小微型企业和非营利组织的会计工作,具备良好的职业发展前景。
临沂科技职业学院的跨境电子商务专业旨在培养具备国际化视野、互联网思维、良好职业道德和人文素养的高素质技术技能人才。该专业紧密结合当前电子商务全球化的发展趋势,注重理论与实践相结合,为学生提供全面的跨境电子商务知识和技能。
本专业致力于培养具备跨境电子商务网络营销、活动策划、平台运营等能力的开放型、创新型和复合型人才。学生将掌握跨境电子商务领域的专业理论知识,具备在国际市场中进行网络营销、物流管理、客户服务等实际操作能力。
课程设置涵盖跨境电子商务的核心领域,包括但不限于:跨境电子商务基础、网络营销、电子商务平台运营、国际贸易实务、物流管理、客户服务、电子商务法律法规等。通过系统的课程学习,学生将全面掌握跨境电子商务的各个环节。
本专业的特色在于其国际化视野和互联网思维的培养,强调理论与实践的结合。学院与多家跨境电商企业建立了合作关系,为学生提供实习和就业机会。此外,专业课程设置紧跟行业发展趋势,确保学生所学知识与市场需求同步。
毕业生可在跨境电商企业、外贸企业和电子商务企业从事跨境电商平台运营、海外销售、营销推广、物流管理、客户服务等岗位。随着全球电子商务的快速发展,跨境电子商务专业人才的需求日益增长,毕业生就业前景广阔。
临沂科技职业学院的跨境电子商务专业通过系统的课程设置和丰富的实践机会,培养具备国际化视野和互联网思维的高素质技术技能人才。该专业紧密结合行业发展趋势,为学生提供全面的知识和技能,助力他们在全球电子商务领域取得成功。
临沂科技职业学院的网络营销与直播电商专业是一门面向互联网和相关服务业的商务专业人员职业群的专科专业。该专业旨在培养具备网络营销策划、新媒体编辑、短视频制作与运营、网络渠道推广、互联网产品销售、直播电商等能力的高素质技术技能人才。
本专业致力于培养德、智、体、美、劳全面发展,具备扎实的网络营销与直播电商理论基础和实际操作能力,能够胜任网络营销策划、新媒体编辑、短视频制作与运营、网络渠道推广、互联网产品销售、直播电商等工作的高素质技术技能人才。
本专业的核心课程包括:新媒体运营、直播电商运营与管理、短视频编辑与制作、网络营销活动策划、电子商务数据分析、品牌策划与推广、美工设计等。通过这些课程的学习,学生将掌握网络营销与直播电商领域的核心技能和知识。
网络营销与直播电商专业紧密结合当前互联网行业的发展趋势,注重理论与实践相结合,强调学生的实际操作能力和创新思维。通过与企业的合作,提供丰富的实习和实训机会,确保学生能够在真实的工作环境中锻炼和提升自己的专业技能。
毕业生可以在互联网和相关服务业中从事网络营销策划、新媒体编辑、短视频制作与运营、网络渠道推广、互联网产品销售、直播电商等工作。就业岗位包括网络营销专员、新媒体运营专员、短视频制作师、直播电商运营专员等。
临沂科技职业学院的网络营销与直播电商专业是一门紧跟时代发展、注重实践操作的专科专业。通过系统的课程学习和丰富的实训机会,学生将具备扎实的专业技能和广阔的就业前景,为互联网行业的发展贡献力量。
临沂科技职业学院早期教育专业旨在培养能够适应区域经济社会艺术与文化发展需要,掌握舞蹈训练、表演与教育教学等知识和技能的高素质人才。该专业面向专科层次,注重理论与实践相结合,为学生提供全面的教育培养。
本专业培养德、智、体、美全面发展,具备早期教育基本理论、基本知识和基本技能,能够在专业艺术团体、文化传播和演艺公司、中小学、幼儿园、青少年宫、社会少儿培训机构、健身房等领域从事舞蹈训练、表演与教育教学工作的高素质应用型人才。
早期教育专业的课程设置涵盖舞蹈训练、表演技巧、教育教学理论等多个方面。主要课程包括:舞蹈基础训练、舞蹈编排与创作、舞蹈教学法、儿童心理学、早期教育理论与实践、健美操、啦啦操等。通过系统的课程学习,学生能够全面掌握早期教育所需的知识和技能。
临沂科技职业学院早期教育专业注重实践教学,与多家专业艺术团体、文化传播公司和教育机构建立了合作关系,为学生提供丰富的实习和就业机会。专业特色在于结合舞蹈与早期教育,培养学生在舞蹈表演与教育教学方面的综合能力,使其在就业市场中具有竞争优势。
毕业生可在专业艺术团体、文化传播和演艺公司、中小学、幼儿园、青少年宫、社会少儿培训机构、健身房等领域从事舞蹈训练、表演与教育教学工作。具体就业岗位包括舞蹈教师、早期教育教师、舞蹈编排与创作人员、健身教练等。
临沂科技职业学院早期教育专业通过系统的课程设置和实践教学,培养具备舞蹈训练、表演与教育教学能力的高素质人才。专业特色鲜明,就业方向广泛,毕业生在多个领域具有良好的职业发展前景。选择本专业,将为学生的未来职业生涯奠定坚实的基础。
农产品流通与管理专业是临沂科技职业学院为适应现代农产品流通行业需求而设立的专科专业。该专业旨在培养具备农产品流通全链条管理能力的复合型技术技能人才,满足商务供销流通部门、农业流通企业、专业合作社、家庭农场、大型商超及生鲜电商平台等行业的需求。
本专业致力于培养掌握农产品市场开发、采购选品、分拣包装、仓储运输、冷链物流、经纪服务、新媒体营销策划及电商直播带货等核心技能的高素质人才。毕业生能够胜任农产品经纪人、农业经理人、市场营销主管、农产品冷链物流主管等岗位,具备跨行业、跨领域的综合能力。
本专业课程体系涵盖农产品流通的各个环节,包括但不限于:
本专业紧密结合农产品流通行业的发展趋势,注重理论与实践相结合,通过校企合作、实训基地建设等方式,为学生提供丰富的实践机会。专业课程设计紧跟行业前沿,融入新媒体营销、电商直播等新兴领域,确保学生具备市场竞争力。
毕业生可在以下领域从事相关工作:
临沂科技职业学院的农产品流通与管理专业以培养高素质复合型技术技能人才为目标,课程设置全面,专业特色鲜明,就业方向广泛。通过系统的理论学习和实践训练,学生将具备扎实的专业知识和实际操作能力,为农产品流通行业的发展贡献力量。
临沂科技职业学院园林技术专业是一门集园林景观规划设计、园林工程施工与组织管理、园林植物生产与养护、花艺设计与营销、园艺康养等多方面技能于一体的专科专业。该专业旨在培养具备扎实理论基础和实际操作能力的高素质技术技能型人才,以满足社会对园林技术领域的需求。
本专业旨在培养德、智、体、美、劳全面发展,掌握园林技术的基本理论、基本知识和基本技能,具备园林景观规划设计、园林工程施工与组织管理、园林植物生产与养护、花艺设计与营销、园艺康养等方面的能力,能够在园林、景观、园艺等领域从事设计、施工、管理、养护、营销等工作的高素质技术技能型人才。
园林技术专业的课程设置涵盖了园林景观规划设计、园林工程施工与组织管理、园林植物生产与养护、花艺设计与营销、园艺康养等多个方面。主要课程包括:园林植物学、园林规划设计、园林工程施工技术、园林植物栽培与养护、花艺设计与制作、园艺康养技术等。通过这些课程的学习,学生将全面掌握园林技术的各项技能。
临沂科技职业学院园林技术专业具有以下特色:
园林技术专业的毕业生可以在园林、景观、园艺等领域从事以下工作:
毕业生可以在园林公司、景观设计公司、园艺公司、花艺公司、康养机构等单位就业,也可以自主创业。
临沂科技职业学院园林技术专业是一门实践性强、就业导向明确、综合性强的专科专业。通过系统的理论学习和实践训练,学生将掌握园林技术的各项技能,具备较强的就业竞争力。该专业的毕业生可以在园林、景观、园艺等领域从事多种工作,具有广阔的职业发展前景。
临沂科技职业学院的宠物医疗技术专业是一门专注于培养宠物医疗领域专业人才的专科专业。该专业紧密结合当前宠物医疗行业的需求,致力于培养具备扎实理论基础和实践技能的高素质技术人才。学生通过学习,能够掌握宠物疾病诊断、治疗、护理以及美容等方面的专业技能,为宠物提供全面的医疗服务。
本专业旨在培养德、智、体、美全面发展,具备良好的职业道德和敬业精神,掌握宠物医疗技术的基本理论和实践技能,能够胜任宠物医师、宠物疾病化验员、宠物护士、宠物美容师等岗位工作的高素质技术技能型人才。毕业生应具备较强的实践能力和创新意识,能够适应宠物医疗行业的快速发展。
宠物医疗技术专业的课程设置涵盖了基础理论知识和实践技能培训。主要课程包括:宠物解剖学、宠物生理学、宠物病理学、宠物药理学、宠物疾病诊断技术、宠物外科手术、宠物内科疾病治疗、宠物护理技术、宠物美容技术等。此外,学生还将通过实习实训,积累实际工作经验,提升职业素养和综合能力。
本专业的特色在于理论与实践相结合,注重学生动手能力的培养。学院配备了先进的实验设备和实训基地,为学生提供了良好的学习环境。同时,学院与多家宠物医院和宠物相关企业建立了合作关系,为学生提供了丰富的实习和就业机会。此外,学生毕业后可考取执业兽医师资格证,进一步提升职业竞争力。
宠物医疗技术专业的毕业生就业范围广泛,可在宠物医院、宠物诊所、宠物美容院、宠物用品公司等单位从事宠物医师、宠物疾病化验员、宠物护士、宠物美容师等岗位工作。随着宠物行业的快速发展,本专业的毕业生在就业市场上具有较大的需求,发展前景广阔。
临沂科技职业学院的宠物医疗技术专业通过系统的理论学习和实践训练,培养了一批具备专业技能和职业素养的高素质人才。本专业紧密结合行业需求,注重学生综合能力的提升,为宠物医疗行业输送了大量优秀的技术人才。选择本专业的学生将在未来的职业发展中拥有广阔的前景和良好的发展空间。
环境监测技术专业是临沂科技职业学院为适应国家生态环境保护和监测需求而设立的高等职业教育专业。本专业旨在培养具备环境监测、污染控制、环境管理等方面知识和技能的高素质复合型技术技能人才。
本专业培养面向国家各级生态环境管理部门和监测站、第三方检测机构和环境咨询服务企业、各生产企业的环境管理和分析检测部门等,能够适应水、大气、土壤环境监测、自动在线监测设施运营与维护等职业岗位的高素质复合型技术技能人才。
本专业课程设置包括环境监测技术、环境化学、环境微生物学、环境工程原理、环境法规与标准、环境监测仪器与设备、自动在线监测技术、环境数据处理与分析等核心课程,以及环境监测实习、毕业设计等实践环节。
本专业注重理论与实践相结合,强化学生的实践能力和创新意识。通过与地方生态环境管理部门、第三方检测机构等合作,建立实习实训基地,提供真实的职业环境和工作任务,提升学生的职业素养和实际操作能力。
毕业生可在国家各级生态环境管理部门和监测站、第三方检测机构和环境咨询服务企业、各生产企业的环境管理和分析检测部门等从事环境监测、污染控制、环境管理等工作,也可继续深造,攻读相关专业的本科或研究生学位。
临沂科技职业学院环境监测技术专业以培养高素质复合型技术技能人才为目标,注重理论与实践相结合,通过丰富的课程设置和实践环节,为学生提供了全面的专业知识和技能训练。毕业生在环境保护和监测领域具有广阔的就业前景和发展空间。
专科
三年
面向机械工程技术人员、机械冷加工人员等职业,机械产品数字化设计、数字化制造工艺设计及验证、数字化设备操作、智能生产线现场管控、产品质量检测与控制等岗位(群)。
本专业培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和机械产品数字化设计、智能制造生产线工艺仿真、机械产品数字化制造与管控等知识,具备产品虚拟装配与逆向设计、计算机辅助工艺设计、产品数字化加工、产品协同设计与管理等能力,具有工匠精神和信息素养,能够从事机械产品数字化设计、产品数字化制造、生产线运行与产品质量控制等工作的高素质技术技能人才。
机械制图与计算机绘图、机械设计基础、机械制造基础、公差配合与测量技术、机械制造工艺与装备、工业机器人应用技术、智能制造导论。
产品数字化设计与仿真、产品逆向设计、产品数字化制造工艺设计、生产线数字化仿真技术、数控编程及零件加工、数字化生产与管控技术应用、数字化检测技术。
对接真实职业场景或工作情境,在校内外进行数字化设计与仿真、数字化工艺验证与制造、数字化产线运行与管控、质量数字化检测与控制等实训。在数字化制造实训中心、智能制造企业等单位进行岗位实习。
职业技能等级证书:机械产品三维模型设计、数字化工厂产线装调与运维、多轴数控加工
机械设计制造及自动化、智能制造工程技术、数控技术、工业工程技术
机械设计制造及其自动化、机械工艺技术、智能制造工程、增材制造工程
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|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 北京 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 天津 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 河北 | 10 | 10 | 10 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 山西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 内蒙古 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 辽宁 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 吉林 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 黑龙江 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 上海 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 江苏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 浙江 | 0 | 0 | 0 | 10 | 10 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 安徽 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 10 | 10 | 10 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 福建 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 江西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 山东 | 30 | 27 | 97 | 92 | 78 | 74 | 60 | 46 | 57 | 62 | 69 | 59 | 68 | 74 | 76 | 120 | 128 | 75 | 60 | 78 | 26 | 111 | 74 | 76 | 66 | 67 | 40 | 38 | 41 | 90 | 38 | 40 | 82 | 40 |
| 河南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 15 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 湖北 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 湖南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 广东 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 广西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 海南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 重庆 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
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| 云南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 西藏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
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| 甘肃 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
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| 宁夏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 新疆 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
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| 香港 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 澳门 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 外籍 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |