旅游管理专业开设于2008年，设旅行社管理、酒店管理两个培养方向，专兼职教师20人。校内建有旅游实训中心、临沂国际旅行社营业部、大学生创业基地-水吧。校外建立了包括北京和平饭店、华住酒店集团、鲁商铂尔曼大酒店、蓝海国际大饭店、新闻大厦、江泉大酒店、临沂国际旅行社、临沂蒙山旅游区等20多家校外实习基地。本专业开设八年来，专业教学团队积极探索，大胆创新，致力于旅游管理专业建设和教育教学改革，为高等职业院校旅游类专业的建设改革积累了大量经验，为社会培养了大批高素质技术技能人才，深受社会的好评。

培养目标：本专业培养拥护党的路线方针政策，德、智、体、美全面发展，熟悉旅游基础学科知识、掌握旅游职业岗位知识、督导管理方法和常规经营活动策划程序，具有旅游相关岗位操作技能，能够适应现代旅游业服务管理需要，具有较高的职业品格、职业意识、礼仪风范、日常外语沟通能力，能够适应现代酒店业、旅游业发展一线所需要的高素质技术技能人才。

核心课程：旅游学概论、旅游市场营销学、旅游政策法规、旅游心理学、旅游英语、旅游资源开发与管理、旅游景区规划与管理、旅游商务礼仪、餐饮服务与管理、前厅服务与管理、全国导游基础知识、山东导游基础知识、旅行社经营与管理。

专业特色：

1．订单培养，学生就业有保障。设立“华住精英店长班”“临沂国旅班”“蓝海班”，与华住酒店集团、临沂国际旅行社有限公司联合举办现代学徒制“合办班”，共同招生、联合培养、双导师育人、工学结合、互认基地、定向就业，实现“校企双制、工学一体”。

2．实行“校企合作，旺工淡学”的培养模式。校内建有旅游实训中心生产性实训基地，使学生在真实职业环境中学习；校外实习就业一体化，与北京和平饭店、华住酒店集团、鲁商铂尔曼大酒店、蓝海国际大饭店、新闻大厦、江泉大酒店、临沂国际旅行社、临沂蒙山旅游区等建立稳固合作关系，为学生实习、就业、专业深造提供充足保障。

3．实行“多证毕业”。即国家学历证书+职业资格证书。指导学生考取全国导游人员资格证、前厅服务员资格证书、餐饮服务员资格证书、调酒师、茶艺师、中式面点师、营养师等资格证书，拓宽就业渠道。

4．设立专升本辅导班。学生在校期间可通过助学自考、开放教育获取本科学历，参加普通专升本考试升入本科院校继续深造。

培养目标

本专业主要面向汽车后市场服务领域，培养从事现代汽车机电维修、汽车智能技术和车联网应用、汽车性能改装、服务顾问、质量检验及商用车、汽车检测与维修等工作岗位的“精养护、能诊断、会维修”的创新型可持续发展的高素质复合型技术技能人才。

主干课程

汽车构造、汽车电器、汽车电子控制技术、汽车故障诊断技术、二手车鉴定与评估、汽车保险与理赔、汽车售后服务与管理等。

就业方向

本专业就业面向汽车零部件、汽车整车生产及汽车后市场服务相关岗位群，主要包含 汽车维修与保养、汽车服务接待、 汽车制造、 零配件生产、汽车销售、汽车保险、 汽车检测、汽车配件管理以及二手车等相关岗位。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握汽车营销与 服务基础理论知识和基本操作技能，具备较强的汽车营销与服务能力，熟悉汽车营销与服务 的行业法规及技术标准，从事客户接待、汽车商品推荐、汽车交易、汽车维修及租赁业务接 待以及汽车保险与理赔、二手车评估与交易等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

面向汽车销售和服务市场，在汽车营销、汽车维修、汽车品牌4S店等岗位，从事客户接 待、汽车商品推荐、汽车交易、汽车维修业务接待等工作；也可在汽车保险、汽车公估等行 业，从事汽车保险与理赔、二手车评估与交易等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备对现代汽车的构造和工作原理进行分析的能力；

3．具备对汽车进行性能评价、试验和二手车鉴定与评估能力；

4．具备根据汽车消费市场和消费心理进行汽车整车与配件销售的能力；

5．具备客户服务与沟通能力；

6．具备汽车保险代理、汽车保险事故定损与理赔能力；

7．具备查阅汽车维修资料和一定的外文资料阅读能力；

8．具备汽车驾驶的基本技能；

9．了解汽车租赁的法律法规以及经营管理知识，具备汽车租赁业务的操作能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

汽车构造与维修、汽车性能与检测技术、市场营销管理基础、汽车客户心理分析、汽车 营销技术、汽车维修业务接待、二手车鉴定评估与交易、机动车辆保险与理赔、汽车电子商 务、汽车租赁经营与管理、汽车使用与保养等。

2．实习实训

在校内进行汽车结构与拆装、汽车营销技能综合、汽车服务技能等实训。

在汽车服务市场的汽车营销、汽车维修、汽车品牌4S店等部门进行实习。

职业资格证书举例

营业员 营销师汽车修理工 二手车评估师

衔接中职专业举例

汽车整车与配件营销

接续本科专业举例

汽车服务工程市场营销

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握RFID、无线 传感网、嵌入式开发、传感器等基础知识，具备物联网系统集成、安装调试、软件编程和测 试等能力，从事物联网应用系统集成、安装调试、维护和相关软件开发、测试等工作的高素 质技术技能人才。 就业面向

主要面向物联网行业，在物联网系统集成、安装和调试、编程、测试和售后服务等岗位 群，从事物联网应用系统集成、安装调试、维护，以及相关软件开发和测试等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备无线传感网节点电子原理图和PCB图的绘制能力；

3．具备无线传感网节电路板的焊接、检测、装配、调试和维修能力；

4．具备无线传感网单片机程序的编程、下载和调试能力；

5．具备物联网系统集成能力；

6．具备物联网应用系统软件编程能力；

7．具备物联网应用系统安装调试、故障分析和排除能力；

8．了解物联网和无线传感网的基本概念和原理，了解物联网应用系统的基本组成和工作 原理。

核心课程与实习实训

1．核心课程

物联网概论、物联网硬件基础、无线传感网应用技术、RFID应用技术、M2M应用技术、 物联网应用软件开发、Android移动开发等。

2．实习实训

在校内进行综合布线、RFID应用、无线传感网组网与监测、物联网系统集成、物联网综 合应用等实训。

在物联网相关企业或单位进行实习。

职业资格证书举例

电子绘图操作员 程序员 信息管理操作员

衔接中职专业举例

网络安防系统安装与维护 电子与信息技术 电子技术应用

接续本科专业举例

物联网工程 电子信息工程

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握计算机系统 与信息处理知识，具备数据库管理、数据处理、大数据应用系统搭建、大数据分析处理的能 力，从事信息产业、商务服务业信息采集、处理及分析工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向各类企事业单位、政府部门，在市场调查分析、数据分析、数据库管理、大数 据处理等技术领域，从事数据的收集和整理、数据分析和运用、数据库管理等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具有信息采集的需求分析与采集方案设计能力；

3．具有信息检索、甄别、整理、去重、存储、语义分析能力；

4．具有信息处理系统搭建、应用部署、运行管理及安全管理能力；

5．具有数据分析、大数据处理与分析基本能力；

6．掌握数据库基本理论，具备数据库设计及应用系统开发能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

信息采集技术、关系数据库。数据分析方法、数据系统部署与运维、分布式数据库、大 数据处理技术等。

2．实习实训

在校内进行数据采集与分析、数据库开发与管理、大数据处理等实训。 ’

在信息搜集、数据处理、分析与预测、数据库管理相关企事业单位进行实习。

职业资格证书举例

计算机程序设计员（三级） 全国计算机等级考试三级(NCRE)数据库技术证书

助理企业信息管理师（三级）

衔接中职专业举例

计算机应用计算机网络技术数字媒体技术应用 网站建设与管理软件与信息服务

计算机与数码产品维修

接续本科专业举例

计算机科学与技术 网络工程

培养目标

大数据技术专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力，具备大数据的收集、融合、管理、分析能力，面向互联网与软件信息、商业服务、医疗、教育、金融、生产制造等行业的大数据应用职业群，能够从事大数据运维、云平台运维、大数据分析等工作的高素质技术技能型人才。

就业面向行业：本专业毕业生主要面向互联网与软件信息、商业服务、医疗、教育、金融、生产制造等行业的大数据应用岗位就业；

主要工作岗位：大数据运维工程师、数据分析工程师、数据可视化工程师、大数据运营工程师、大数据技术销售经理等。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握计算机网络 技术相关专业知识，具备计算机网络设计、施工、管理、运维等能力和Web应用开发能力， 从事网络工程、网络管理、网站建设、网络应用开发等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向网络集成行业、网络设备厂商及各类企事业单位，在网络工程、网络管理、网 络应用等岗位群，从事网络系统设计与组建、网络运行维护与安全管理、网站建设与管理、 网络设备销售与维护等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．掌握网络规划、网络集成等技术，具备网络组建能力；

3．掌握网络管理知识，具备网络管理与维护能力；

4．掌握网站设计、UI设计等技术，具备网站设计与管理以及Web应用开发能力；

5．掌握网络安全技术与规范，具备网络安全监控与管理能力；

6．了解主流网络设备特点，具备网络设备营销和技术服务能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

网络组建与维护、路由与交换技术、网络操作系统、网站设计与开发、综合布线技术、 网络互联技术、网络管理与安全、虚拟化技术等。

2．实习实训

在校内进行网络组建、综合布线、网络工程、网络管理与安全、网站设计与开发等实训。

在网络系统集成、网络管理与维护、网站建设与管理等企业进行实习。

职业资格证书举例

网络管理员 网络设备调试员（三级）

衔接中职专业举例

计算机网络技术计算机应用 网站建设与管理

接续本科专业举例

计算机科学与技术 网络工程

基本修业年限三年

职业面向

面向计算机程序设计员、计算机软件测试员、计算机软件工程技术人员、信息系统运行维护工程技术员等职业。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和网页设计、数据库设计与应用、程序设计及相关法律法规等知识，具备软件设计、开发、测试等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事软件开发、软件测试、软件技术支持、信息系统运维等工作的高素质技术技能人才。

主要专业能力要求

1.具备数据库设计与应用、计算机系统操作等能力；

2.具备简单算法分析与应用能力；

3.具备软件界面设计的能力；

4.具备软件设计、开发、测试等能力；

5.具备软件安装、实施与运维服务能力；

6.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程：程序设计基础、网页设计与制作、数据库技术、操作系统应用、计算机网络技术、图形图像处理。

专业核心课程：面向对象程序设计、数据结构、软件建模与设计、网站开发技术、企业级项目开发、软件测试。

实习实训：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行面向对象程序设计、软件建模与设计、网站开发技术、企业级项目开发、软件测试等实训。在软件和信息技术服务业相关企事业单位、生产性实习基地等场所进行岗位实习。

职业类证书举例

职业资格证书：计算机技术与软件专业技术资格

职业技能等级证书：Web前端开发、移动应用开发、大数据分析与应用、3D引擎技术应用、虚拟现实应用开发、JavaWeb应用开发、互联网软件测试

接续专业举例

接续高职本科专业举例：软件工程技术、计算机应用工程、人工智能工程技术、大数据工程技术

接续普通本科专业举例：软件工程、计算机科学与技术、人工智能、智能科学与技术、数据科学与大数据技术

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握计算机网络、 云计算、信息处理与安全等知识，具备虚拟化、数据存储及管理、云安全、云平台搭建与运 维管理、大数据及云服务开发等基本能力，从事云计算的系统建设、运行维护、测试评估、 安全配置、服务开发与管理等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向各类企事业单位、云计算集成商与服务提供商、IT运维外包服务商，在云计算 实施、运维、安全管理和开发等岗位群，从事云平台建设与运维、云安全管理、云服务开发 等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备云计算系统的运行维护能力，掌握故障排除的方法和技能；

3．掌握虚拟化技术，熟悉主流虚拟化平台的使用方法，掌握虚拟资源的管理技能；

4．掌握云计算系统工程项目的设计、施工、测试、验收及项目管理的基础知识与技能；

5．掌握数据存储与管理技术，具备多种系统环境的数据资源管理能力；

6．了解云安全防护技术，掌握云安全管理基本技能，具备安全风险评估、分析与安全应 急处理能力；

7．了解大数据知识，具备基本的大数据应用开发能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

云计算技术基础、网络存储技术、虚拟化架构与实现、大型数据库应用、云安全技术、 大数据技术应用、云服务软件开发、云平台建设与维护等。

2．实习实训

在校内进行云平台建设与维护实训、云计算技术等实训。

在云计算集成商、云服务提供商、IT运维外包服务商及相关企事业单位进行实习。

职业资格证书举例

网络管理员 网络设备调试员（三级）

衔接中职专业举例

计算机应用 计算机网络技术

接续本科专业举例

计算机科学与技术软件工程网络工程

一、学制与招生对象

 （一）学制：全日制三年

 （二）招生对象：高中毕业生

    二、培养目标：本专业以提高学生的综合素质为宗旨，突出培养学生的创造精神和从事与电子商务相关工作的能力；培养掌握计算机信息技术、电子商务技术、市场营销和现代物流管理的基本知识，具有较强的实践能力适应电子商务相关行业第一线需要的,德、智、体、美等方面全面发展的,能够利用所掌握的信息技术、商务知识在与电子商务有关的机构、网站、企业从事网上营销与策划、网站设计、网站管理与维护、网络推广、网络客服等工作，利用网络开展商务活动的能力和利用计算机信息技术、现代物流方法提高企业管理水平能力的创新型复合型电子商务高级人才。

   三、课程设置

主干课程：电子商务实务、电子商务案例分析、网页设计与制作、网站建设与维护、网络营销、电子商务项目运作与管理、电子商务物流管理，电子商务网络技术、网络贸易、电子政务、电子商务数据库技术、电子商务客户服务等。

主要实训环节：电子商务网站的类别和功能实训、网络工具应用、电子邮箱使用、网络银行和网上证券操作、电子商务网站建设、淘宝网创业实训、电子商务创业实训等。

四、职业资格证书：

1、可报名参加电子商务员、助理电子商务师、电子商务师、助理物流师或物流师、网络营销师资格证书考试；

2、全国计算机等级考试二级以上证书。

3、《全国英语等级考试》三级合格证书。

五、就业岗位：

首次就业岗位：网络信息员、在线客服专员、 SEO（搜索引擎优化）专员、 网页美工专员、 网络推广专员、网店/网站技术专员、外贸电子商务专员、 网络营销专员、网站编辑专员、网站设计与维护专员、电子商务网站管理员、电商物流配送员、运营店长。

目标岗位：电子商务商城运营经理、电子商务网站运营经理、电子商务客服经理、电子商务商品开发经理、电子商务经理等。

本专业毕业生主要服务于电子商务企业、中小型传统零售企业、物流企业、政府部门、外贸企业，从事网络营销与策划、网站开发、运营与管理、电子商务网站美工、客户服务、企业网站推广与维护以及商务贸易等工作。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握较系统的专 业知识与专业技能，具备较强保育能力、活动设计与组织能力、实践反思与自我发展能力， 善于沟通与合作，从事学前教育工作的教师。 就业面向

本专业主要面向托幼机构和其他学前教育机构，以及社区幼教机构、家庭教育咨询机构、 社会办学机构、儿童玩具开发机构、儿童书籍出版机构，从事教学与管理工作。

主要职业能力

1．具备基本的学前教育管理能力，掌握观察幼儿、分析幼儿，编制教学和游戏活动方 案，创设适宜的教育环境、组织实施各项教育教学及评价活动成效的技能；

2．具备初步的教学反思、教学研究和实际工作的能力：

3．具备理解幼儿、教育幼儿与发展自我的能力；

4．具备先进的教育思想，热爱学前教育事业，具备良好的职业道德，热爱儿童；

5．掌握从事幼教工作所必需的艺术技能，以及实施科学的保育和教育的技能；

6．掌握学前教育学、学前儿童发展心理学、学前儿童卫生保健、学前教育研究方法、幼 儿园活动设计与实施、学前儿童行为观察与发展评价、学前儿童家长工作指导等专业知识。

核心课程与实习实训

1．核心课程

幼儿卫生与保育、儿童发展心理、学前教育学、幼儿文学、学前教育政策法规、学前教 育研究方法、特殊儿童发展与学习等。

2．实习实训

在校内进行幼儿教师口语、幼儿游戏与指导、歌曲演唱、钢琴与幼儿歌曲伴奏、舞蹈与 幼儿舞蹈创编、美术与幼儿美术创作、幼儿行为观察与引导、幼儿园教育活动设计与实施、 幼儿园教育环境创设、教育诊断与幼儿心理健康指导、教学综合能力等实训。

在幼儿园、托儿所、亲子园、学前班等学前教育机构进行实习。

职业资格证书举例

幼儿园教师育婴师（中级、高级）保育员（中级、高级）营养师（中级、高级）

衔接中职专业举例 学前教育

接续本科专业举例 学前教育

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握物流与供应 链管理专业知识，具备一体化物流作业方案的设计与实施，以及物流核心环节的作业管理能 力，从事应用现代物流管理方法与技术，为企业设计和实施现代物流运作方案的高素质技术 技能人才。 就业面向

主要面向物流企业、工商企业，在采购、仓储、配送、运输、供应链管理等岗位群，从 事基层管理及物流服务等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力：

2．具备一体化物流作业方案的设计与实施能力；

3．具备物流信息技术应用的能力；

4．具备常用物流设施设备应用的能力；

5．具备采购、仓储、运输与配送等物流核心环节的作业管理能力；

6．掌握物流与供应链管理基础理论；

7．掌握国际物流的操作方式与技能。

核心课程与实习实训

1．核心课程

采购管理、仓储管理、运输与配送、物流包装、国际物流、物流信息管理、物流管理综 合实务、供应链管理等。

2．实习实训

在校内进行物流信息技术、物流设施设备应用、物流单项作业技能和一体化物流作业方 案设计与实施等实训。

在工商企业物流部门和物流企业进行实习。

职业资格证书举例

物流师（三级） 采购师（三级）

衔接中职专业举例

物流服务与管理

接续本科专业举例 物流管理

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好的职业道德和人文素质，掌握音乐表演 的基础理论和基本技能，具备较强的舞台表演能力，从事音乐表演、群众文化辅导等工作的 高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向文艺团体、演艺机构，基层文化馆站等单位，从事音乐表演、群众文化辅导等 工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备为不同风格的声乐或器乐伴奏的能力；

3．具备群众文化活动的组织策划与辅导能力；

4．具备较强的演唱或演奏、范唱或范奏能力；

5．具备一定的钢琴独奏、范奏能力：

6．掌握音乐理论基础知识，具有较高的音乐作品鉴赏能力；

7．了解中西方各个时期的音乐风格、音乐流派及代表作品。

核心课程与实习实训

1．核心课程

视唱练耳、合唱指挥、民歌、声乐表演（声乐）、器乐演奏（器乐）、即兴伴奏、钢琴基 训、重奏（器乐）、合奏（器乐）等。

2．实习实训

在校内进行声乐表演、器乐演奏等实训。

在专业文艺团体、演艺机构、基层文化馆站等单位进行实习。

职业资格证书举例

歌唱演员 外国乐器演奏员 民族乐器演奏员 其他乐器演奏员

衔接中职专业举例

音乐 民族音乐与舞蹈

接续本科专业举例

音乐学音乐表演

一、培养目标

本专业培养德、智、体、美等全面发展，适应社会主义市场经济和现代化建设要求，具有一定的外语应用能力，懂得现代营销基本原理，掌握与现代营销相适应的经济、管理、营销、法律、专业技术等综合知识，具备现代市场营销的素质与技能，能在制造业及各类商贸企业从经营与管理等工作的高素质技能型专门人才。

二、专业特色

本专业采用以就业为导向、以职业能力为主线的模块化课程体系，并引入拓展训练、沙盘模拟对抗、案例教学、高管讲座等多种实训形式，给学生以全新的课堂感受，并结合资格认证考试，全方位培养学生的拼搏创新精神、团队合作意识和营销实战技能。

三、课程设置

主干课程：经济学原理、商品学基础、经济法、企业管理概论、统计学原理、现代公共关系、商务礼仪、商务英语、市场营销学、市场调查与预测、营销心理学、推销原理与实务、商务谈判、广告理论与实务、市场营销策划、国际市场营销学。

主要实训环节：市场营销实训、市场营销软件实训、商贸谈判模拟实训、ERP(沙盘)实训、商贸企业经营策划模拟实训。

四、校内校外实训条件

本专业建有ERP企管经营实训室、收银实训室等校内实训室；同时与临沂房产经营开发公司、济南贝爱特尔管理咨询有限公司、中国平安集团临沂分公司等多家企业签订了校企合作协议，满足学生的认知实习和顶岗实习的需要。

五、就业面向

（一）就业岗位

市场营销专业毕业生主要面向制造企业，从事以下岗位工作：

市场督导：市场督察，市场调查与分析。

市场推广：进行市场开拓。

方案策划：进行广告策划与广告宣传。

（二）就业范围

临沂市及周边地区各类商贸企业及其相关行业企业。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握儿童工作的基 本方法，具备较强的儿童活动策划和组织协调能力、语言表达能力、人际交往能力和文化宣 传能力，从事儿童教育管理、服务及学前儿童教学活动等工作的教育工作者。 就业面向

主要面向儿童教育与服务机构，以及儿童慈善机构、康复机构、家教咨询机构、社会办 学机构，从事儿童教育指导和管理等工作。

主要职业能力

1．具有先进的教育思想，热爱儿童，良好的身心素质和健全的人格；

2．具备从事儿童教育与管理的基本技能；

3．具备自我反思与继续学习的能力；

4．掌握儿童发展的主要理论与最新研究成果；

5．掌握社会学、教育学、管理学概论、儿童发展心理、儿童心理辅导、儿童文学、家庭 教育等学科的知识；

6．掌握儿童教育机构的经营与管理知识、教育活动指导知识等；

7．掌握儿童教育的个案工作、小组工作的基本技能，具备观察儿童、分析儿童的基本能 力以及对／儿童实施教育的技能，掌握必需的沟通与合作技能；

8．熟悉国家和地方儿童工作的方针、政策和法规知识。

核心课程与实习实训

1．核心课程

社会学、管理学、学校管理、教育心理学、儿童文学、儿童工作政策法规、婴幼儿卫生 与保育、家庭教育方法指导、儿童生理与营养、儿童心理辅导等。

2．实习实训

在校内进行演讲与口才、舞蹈与形体训练、美术基础知识、婴幼儿游戏与指导、婴幼儿 行为观察与引导、感觉统合训练、0～3岁亲子活动设计、儿童活动组织与管理、个案工作、小 组工作等实训。

在儿童教育与服务机构进行实习。

职业资格证书举例

育婴师（中级、高级）保育员（中级、高级）营养师（中级、高级）助理社会工作师

衔接中职专业举例 学前教育

接续本科专业举例

学前教育特殊教育

本专业于2015年经山东省教育厅批准设立，2016年开始招生。本专业以 “围绕行业办专业，办好专业促行业”为宗旨，紧密结合临沂现代服务业发展对高技能人才的需求，形成了适应临沂现代服务业发展需要的专业结构。 

一、培养目标 

本专业培养德、智、体全面发展，适应社会主义市场经济发展需要，具有健康的体魄和良好的心理素质，掌握现代经济学和金融学基本理论，了解金融市场运行规律和运作规范，熟悉国家金融政策及其相关法律法规、行业规范，了解国际规则、国际惯例，具备从事现代金融业务的基本技能，能够综合运用现代金融知识和交易工具，在银行、证券公司、投资公司、保险公司以及其他经济管理部门和企事业单位从事柜台业务、客户管理、金融理财、会计核算、投资分析以及经纪工作的高素质高技术技能人才。 

二、主干课程 

《经济学原理与应用》 《管理学原理》 《会计学》《金融基础与实务》《商业银行综合柜员业务》《个人理财》《证券投资分析》《商业银行信贷业务》《纳税实务》《财务管理》《会计电算化》《财务报表分析》《市场营销学》《推销原理》《市场营销策划》《保险学概论》《保险核保核赔》。 

三、校内校外实训条件 

校内实训室：会计综合模拟实训室（内有用友财务软件、基础会计多媒体教学软件、财务会计多媒体教学软件、成本会计多媒体教学软件、纳税实务多媒体教学软件、模拟开票多媒体教学软件、财务管理多媒体教学软件、税务会计多媒体教学软件等）、收银实训室、财务管理实训室、金融实务实训室等，学院将要投于资金建立金融基本技能实训室、商业银行综合柜台业务实训室、保险业务实训室、信贷业务实训室、证券投资模拟交易大厅五个仿真实训室，完全满足学生校内实训的需要。 

校外实训基地：山东亿盛担保集团有限公司、中国平安人寿股份有限公司临沂分公司、大地保险临沂分公司、国泰君安临沂营业部、建设银行罗庄支行、山东龙盛农牧集团有限公司、山东同泰会计师事务所等。 

四、就业岗位（就业岗位群） 

1．商业银行、农村信用社、村镇银行、担保公司的工作岗位。主要有：银行大堂经理、理财咨询顾问、银行前台柜员、信贷员、银行信用卡业务员、金融业计算机操作员等。

2．证券工作岗位。主要有：客服经理、证券岗位临柜员、清算交割过户员、证券计算机操作员、证券交易监督员等。

3. 保险工作岗位。主要有：保险内勤、保险业务咨询推销员、保险理赔员、保险计算机操作员等。

4．涉及会计工作的岗位。主要有：各企事业单位的出纳员、会计员以及各代理记账机构工作人员。  

五、职业资格证书 

银行从业资格证书、保险从业资格证书、证券从业资格证书、助理理财规划师、会计从业资格证书、助理会计师证书。 

六、专业特色及专业优势 

面向临沂市金融企业，培养掌握专业基本知识和基本技能，具有良好职业道德，具有一定创新能力、管理能力和开拓精神的高素质技术技能人才。

为实现人才培养目标，对职业岗位（群）进行调研分析，金融管理专业的人才需求岗位主要是银行、保险、证券、投资公司等岗位。针对工作岗位，以典型工作任务为载体，培养学生的职业能力。

（一）“校企互动 理实一体 学赛结合”的工学结合人才培养模式

1．校企互动即从企业中聘请专业人员到学校来指导教学，学校派教师去企业进行锻炼学习。    

2．理实一体即在教学过程中，理论与实训交替进行，重点突出学生动手能力和专业技能的培养。

3．学赛结合即将专业竞赛融入教学之中，采用校内竞赛和校外大赛相结合的方式，寓学于赛，以赛促学。

（二）人才培养模式的实施及运行

第1、2学期：完成基础学习领域课程的学习。基础学习领域以公共课和专业基础课为主，依托校内实训基地培养学生的基本素质和基本技能。

第3、4学期：完成专业学习领域课程的学习。通过采取教学做一体化的教学模式，理论与操作相结合的方式，培养学生财务管理的专业能力。

第5学期：完成拓展领域课程的学习。通过专业拓展课程和集中实践教学，依托校内外实训基地，培养学生岗位职业能力。

第6学期：通过顶岗实习使学生对接就业岗位，实现专业教学与企业管理融合。校内指导教师与校外指导教师共同指导学生，将素质培养和技能培养融入人才培养过程。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握康复评定和 康复治疗基础理论和基本知识，具备康复评定、康复治疗、人际沟通与团队协作能力，从事 物理治疗、作业治疗、言语治疗工作的高素质实用型技术技能人才。 就业面向

主要面向卫生、民政、残联或教育系统的基层医疗机构康复医学科、康复医院（中心）、 养老院、福利院或其他康复相关机构，从事物理治疗、作业治疗、言语治疗等工作。

主要职业能力

1．具备康复评定和运动治疗、物理因子治疗、作业治疗、传统手法治疗、言语治疗、假 肢矫形器应用等康复治疗基本能力；

2．具备神经康复、骨科康复、运动康复、心肺康复、老年康复或儿童康复等领域常见功 能障碍基本的物理治疗、作业治疗或言语治疗能力：

3．具备良好的临床思维、医患沟通、团队协作和创新能力；

4．掌握人体形态、机能、病理、生物力学、运动学、人体发育和残疾学等医学基础知识；

5．掌握与康复治疗相关的内外科常见疾病、神经疾病、肌肉骨关节疾病等临床医学基本 知识。

核心课程与实习实训

1．核心课程

人体形态、人体运动学、康复评定技术、运动治疗技术、物理因子治疗技术、作业治疗 技术、中国传统康复技术和常见疾病康复等。

2．实习实训

在校内实训中心进行康复评定、运动治疗、作业治疗、物理因子治疗、言语治疗、中国 传统康复等实训。

在具有教学资质的医院、康复中心进行实习。

职业资格证书举例

康复医学治疗士保健按摩师

衔接中职专业举例

康复技术

接续本科专业举例

康复治疗学

（含注册会计师方向、涉外会计方向）

本专业于2009年经山东省教育厅批准设立，开始招生。本专业以 “围绕行业办专业，办好专业促行业”为宗旨，紧密结合临沂现代服务业发展对高技能人才的需求，形成了适应临沂现代服务业发展需要的专业结构。

一、培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，熟悉国家财经法规和会计、财税政策，掌握会计专业基本知识及技能，能够胜任中小企业出纳岗位、会计核算岗位、会计监督岗位及会计管理岗位工作的需要，具有良好的职业道德和可持续发展能力的高素质技术技能人才。

二、主干课程

《账务处理技能》、《经济法应用》、《财经法规与会计职业道德》、《出纳基本操作技能》、《应用经济学基础》、《企业财务核算技能》、《财务软件应用》、《成本核算与分析》、《税费计算与申报》、《财务管理技术应用》、《审计知识与实务操作》。

三、校内校外实训条件

校内实训室：会计综合模拟实训室（内有用友财务软件、基础会计多媒体教学软件、财务会计多媒体教学软件、成本会计多媒体教学软件、纳税实务多媒体教学软件、模拟开票多媒体教学软件、财务管理多媒体教学软件、审计学多媒体教学软件、税务会计多媒体教学软件等）、收银实训室、手工会计模拟实训室、会计技能实训室等，完全满足学生校内实训的需要。

校外实训基地：沂州集团有限公司、山东晨始建工集团有限公司、山东龙盛农牧集团有限公司、山东同泰会计师事务所、中国平安人寿股份有限公司临沂中心支行等。

四、就业岗位（就业岗位群）

各类企业会计、审计岗位；行政事业单位的会计、审计岗位；会计师事务所业务岗位、企业库管、统计、营销等工作人员。

五、职业资格证书

会计从业资格证书、助理会计师证书。

六、专业特色及专业优势

本专业立足服务地方经济发展，按照学院“2324”人才培养模式的要求，经过几年的努力，初步建立了“1234”工学结合的人才培养模式。“1”是一条主线，指围绕岗位职业能力培养为主线。“2”是两个融入，指在德育课中融入诚信文化，在实践课中融入的沂蒙精神，“3”是三个融合，即“课赛融合、课证融合、课实融合”的课程体系。“4”是四环渐进，指“专业认知教育、专项技能实训、综合模拟实训和顶岗实习”的四环渐进的实践教学体系。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握系统的中医 基础理论、中医康复理论和基本知识，具备以中医学理论为指导，利用传统医学的多种治疗 手段，为患者提供康复治疗服务的能力，具备独立学习和尝试传统康复领域新技术新方法的 能力，从事中医康复技术服务工作的高素质应用型技术技能人才。 就业面向

主要面向综合性医院康复科、康复医院、亚健康中心、保健中心、体育运动队、社区康 复机构等，从事中医康复技术服务、教育培训、经营管理等工作。

主要职业能力

1．具备运用中医药、针灸、推拿按摩、中医养生功能锻炼、体育疗法及现代康复技术等 技能开展理疗、康复治疗的能力；

2．具备一定的康复器械生产企业市场开发、运营管理的能力；

3．具备中医康复科学研究的初步能力；

4．掌握系统的中医康复技术理论体系、运用机理、操作原则、方法；

5．掌握必要的中医基础理论、保健的基本理论和基本知识、现代康复治疗技术专业知识。

核心课程与实习实训

1．核心课程

临床疾病概要、中医基础理论、现代康复治疗技术、中国传统康复治疗技术、中医养生 康复技术、心理康复治疗技术、中医康复学等。

2．实习实训

在校内进行仿真模拟练习、角色扮演、案例分析、见习观摩、岗位体验等实训。

在二级以上医院康复医学科、较大规模的社区康复机构进行实习。

职业资格证书举例

康复治疗师推拿按摩师 中医推拿师 中医刮痧师康复保健师

衔接中职专业举例

康复技术中医 中医康复保健

接续本科专业举例

康复治疗学运动康复听力与语言康复学

培养目标

本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握跨境电子商务领域相关专业理论知识，具备跨境电子商务网络营销、活动策划、平台运营等能力，从事跨境电子商务平台运营及数据分析、视觉营销、网络客服等工作的高素质技术技能人才。

就业面向

主要面向跨境电子商务应用企业，从事跨境电子商务平台运营、视觉设计、跨境电子商务网络营销与活动策划、跨境电子商务客户服务、国际物流与供应链管理、国际市场推广等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备把握国际市场消费趋势、确定商品的能力；

3．具备跨境电子商务视觉设计与文案策划的能力；

4．具有根据经营目标开展跨境电子商务网络营销、开展跨境电子商务平台运营的能力；

5．具有良好的跨文化沟通和外语书面表达能力，能够运用外语开展网络客户服务；

6．具有面向不同供应商开展采购活动的能力，选择合适的跨境物流方案并开展跨境物流活动的能力；

7．具有数据分析能力，能够对跨境电子商务市场、产品和运营数据进行综合分析与应用的能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

跨境电子商务平台实务、跨境电子商务数据分析与应用、跨境电子商务营销策划、跨境电子商务视觉设计、跨境电子商务客户服务、跨境电子商务采购与物流管理等。

2．实习实训

在校内进行跨境电子商务平台运营、视觉设计、数据分析等实训。

在校外跨境电子商务园区、跨境电子商务应用企业进行实习。

衔接中职专业举例

跨境电子商务 电子商务 网络营销 国际商务

接续本科专业举例

电子商务 国际商务 国际经济与贸易 市场营销

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握老年服务与 管理必备的机构管理、健康照护和康复保健等专业理论基础知识，具备对机构、社区及住宅 老人进行生活及健康照护以及规划、建设和管理养老机构能力，从事老年服务与管理先进技 术应用、实施以及现场管理工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向养老机构，从事养老照护、康复保健、老年社会工作、基层管理、需求评估和 管理等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备从事养老服务行业的技术服务工作和基层管理工作的能力；

3．具备组织老年人开展文娱体育活动的能力；

4．掌握相应的老年健康照护基本知识；

5．掌握现代康复与中医康复保健基本知识；

6．掌握相关的心理照护知识；

7．掌握养老相关政策与法规；

8．掌握一定的行政管理、护理管理、后勤管理、财务管理、档案管理的基本知识；

9．掌握一定的文学艺术、体育知识和技能。

核心课程与实习实训

1．核心课程

实用养老机构管理、老年生活照护、老年健康照护、传统老年康复保健、营养与饮食保 健、老年心理护理、老年疾病与用药等。

2．实习实训

在校内进行计算机、解剖生理、健康评估、老年疾病与用药、养老护理技术、老年健康 照护、老年中医康复保健、养老需求评估、理疗技术、老年心理护理、老年活动策划、老年 运动保健等实训。

在养老机构进行实习。

职业资格证书举例

保健按摩师康复保健师社会工作师养老护理员

衔接中职专业举例

家政服务与管理老年人服务与管理

接续本科专业举例

家政学社会学社会工作

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德、人文素养和身体素质，掌握 健身原理与方法、健身管理基本理论与知识，具备健身健美运动指导和健身机构运营管理能 力，从事私人健身教练、团操教练、会籍销售、健身咨询指导和组织管理工作的高素质技术 技能人才。 就业面向

主要面向健身俱乐部，从事私人健身教练、团操教练、健身机构和健身设施的管理等工 作。

主要职业能力

1．具备健身指导知识与健身运动计划制定的能力；

2．掌握运动训练、健身指导基本知识和专项技术；

3．掌握健身场所器械的使用方法，具备健身运动教学、训练和编排的能力；

4．掌握健身俱乐部经营的基本知识和基层管理技能；

5．了解健身场所的岗位设置、健身指导工作职责。

核心课程与实习实训

1．核心课程

健身教练、健身俱乐部经营与管理、健身原理与方法、运动营养、体质测量与评价、健 美操、体能训练等。

2．实习实训

在校内进行器械健身健美、健身器械使用、制定健身处方和营养方案、健美操、健身教 练项目等实训。

在各类健身俱乐部进行实习。

职业资格证书举例

健身教练社会体育指导员运动营养师

衔接中职专业举例

健体塑身 运动训练体育设施管理与经营

接续本科专业举例 运动训练社会体育指导与管理运动人体科学

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握常见应用型 数字媒体内容艺术设计与制作基本原理、生产流程与方法，具备基本的数字媒体产品或应用 内容创意策划能力，数字平面、三维媒体静态、动态与交互创意设计与表达制作能力，原型 制作与二、三维数字媒体内容较熟练的生产制作能力，从事数字媒体内容艺术设计与管理工 作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向数字媒体内容开发生产业，在数字媒体内容创意、设计、制作岗位群，从事数 字媒体内容开发的视听与交互创意策划设计、平面与三维数字媒体应用内容可视化与虚拟化 生产制作或相关管理服务等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备基本的语言沟通、创意创新、协作执行等素质与能力；

3．具备数字媒体内容开发生产行业机构中相关的管理与服务能力；

4．具备数字媒体应用内容项目开发创意策划、项目调研与用户体验实施能力；

5．具备数字媒体应用内容视听设计、交互设计、整合应用设计等创意艺术设计能力；

6．具备数字媒体应用内容原型制作及艺术设计相关生产制作能力；

7．掌握数字艺术、数字媒体基础知识，了解数字媒体技术与媒体传播基本知识，掌握数 字媒体应用内容创意设计制作的主要方法。

核心课程与实习实训

1．核心课程

设计基础、交互设计程序与方法、信息可视设计、网络应用设计、三维设计技法、虚拟 应用设计、交互技术基础、交互原型制作等。

2．实习实训

在校内进行数字媒体内容创意设计思维、过程与方法，计算机应用设计制作软件与项目 课程等实训。

在数字媒体内容开发企业进行实习。

职业资格证书举例

Adobe平面设计师Adobe Flash交互设计师Adobe网络设计师3ds Max制作员

Unity应用能力认证

衔接中职专业举例

网页美术设计数字影像技术美术绘画 美术设计与制作

接续本科专业举例

数字媒体艺术视觉传达设计

一、学制与招生对象

学制：三年 专科

招生对象：普通高中毕业生

二、专业培养目标

本专业培养拥护党的路线方针政策，德、智、体、美全面发展，熟悉装饰工程的材料、构造、施工与管理、程序和政策法规，掌握环境艺术设计基本理论、基本方法，能够运用现代技术手段进行室内外效果图制作，具有较好的文化艺术修养和较强的设计能力、实施能力、原创能力，主要面向临沂及周边区域的装饰设计公司、设计院、园林企事业单位，能从事公共空间设计、室内外设计与绘制、模型设计与制作、家具与陈设设计工作的技术技能人才。

三、专业核心课程

综合造型基础、构成基础、测绘与制图、室内设计、景观设计、电脑辅助设计(Photoshop、Coreldraw、Auto cad、sketch up、3dmax) 、施工管理等。

四、就业方向

本专业面向室内装饰、环境景观设计行业、室内装饰设计工程公司、景观园林设计工程公司、设计咨询公司、图文制作公司及其它企事业单位输送专业设计、制作和施工管理人才。

基本修业年限 三年

职业面向

面向安全员、安全生产管理工程技术人员、安全评价工程技术人员等职业。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和安全法律法规、安全管理、安全评价等知识，具备安全检查与管理、安全评价等能力，具有良好安全意识、责任担当精神和信息素养，能够从事安全管理、安全评价和安全技术咨询等工作的高素质技术技能人才。

主要专业能力要求

1. 具有现场安全装备检查、事故隐患排查治理的能力；

2. 具有危险源辨识、风险评估、安全风险分级管控的能力；

3. 具有日常安全管理、组织扑救初起火灾和现场应急处置的能力；

4. 具有编制生产安全事故应急救援预案的能力；

5. 具有组织企业员工安全教育培训工作的能力；

6. 具有操作智能安全监测与监控设备设施的能力；

7. 具有将物联网、大数据等现代信息技术应用于安全管理领域的能力；

8. 具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程：工程制图与 CAD、电工技术、安全人机工程、职业卫生、安全生产法律法规、工业通风与除尘、安全系统工程、事故应急救援。

专业核心课程：安全管理、安全评价技术、防火与防爆技术、电气安全技术、消防工程技术、安全生产事故调查与案例分析、智能安全监测与监控技术。

实习实训：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行安全人机、消防安全、应急救援、安全评价等实训。在生产型企业和施工企业的安全管理部门、安全生产中介服务机构等单位进行岗位实习。

职业类证书举例

职业资格证书：注册安全工程师

接续专业举例

接续高职本科专业举例：安全工程技术、应急管理

接续普通本科专业举例：安全工程、应急技术与管理

一、学制与招生对象

学制：三年 专科

招生对象：普通高中毕业生/中职学校毕业生

二、专业培养目标

本专业培养拥护党的路线方针政策，德、智、体、美全面发展，熟悉广告设计的工作流程，掌握广告设计的基本原理，具有广告创意、设计和表现能力，面向临沂及周边区域的广告公司、互联网公司、电子商务公司等相关企业的技术技能人才。

三、专业核心课程

设计素描、设计色彩、图案或装饰画、字体设计、图形设计、商标与标志设计、广告策划、包装装潢设计、CI策划与设计、设计材料与工艺、设计概论、AutoCAD设计绘图、计算机辅助造型设计（3Dmax）、计算机辅助平面设计（photoshop、Ilustrator、Coredraw等）

四、就业方向

可在各类广告设计公司和相关媒体企业承担广告设计、商标设计、包装设计与制作、企业形象策划与创意、文案、CI设计工作。还可以从事广告管理、客服、卖场广告、广告策划、广告推广与媒体联络等工作。

一、学制与招生对象

（一）学 制：全日制三年

（二）招生对象：高中毕业生

二、专业培养目标

本专业培养拥护党的路线方针政策，德、智、体、美全面发展，适应生产、建设、管理和服务第一线需要，具有良好的职业素质和敬业精神，掌握钳工技术、机械加工技术、电工技术及电气控制技术等方面的基本知识，具备机电一体化设备的安装、调试、操作、维护和维修等实践能力，面向鲁南地区现代制造行业生产第一线的技术技能人才。

三、人才培养模式

本专业紧紧围绕人才培养目标，职业岗位需求，专业与企业合作，教学与生产结合，培养学生的实践能力、就业能力和创造能力，突出职业道德教育，促进学生全面发展，构建以“分段递进培养”为特征的工学结合人才培养模式。依据工作过程确定教学顺序，以生产性实训为主线，按照认知→基本技能→专项技能→综合技能的路径，能力梯次递进，将职业素质教育贯穿人才培养全过程，实现学生向员工角色的逐步转变

四、专业核心课程

工程制图与CAD、电工与电子技术、机械技术基础、液压与气动技术、电机与变压器、机械加工工艺编制与实施、PLC应用技术、传感器检测与变频技术、数控加工工艺编制与实施、机电设备检测与维修。

五、主要实践环节

企业参观实习、金工实训、电工实训、焊工实训、普通车工实训、电力拖动实训、PLC基础与应用、数控加工实训、机电设备检测与维修综合实训、生产实习等。

六、毕业生就业岗位

(1）机电设备操作与生产

（2）机电设备维护与维修

（3）机电设备安装与调试

（4）机电产品生产与管理

专业代码 610216

专业名称 虚拟现实应用技术

基本修业年限 三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和 人文素养，掌握虚拟现实、增强现实技术相关专业理论知识，具 备虚拟现实、增强现实项目交互功能设计与开发、三维模型与动 画制作、软硬件平台设备搭建和调试等能力，从事虚拟现实、增 强现实项目设计、开发、调试等工作的高素质技术技能人才。

就业面向

主要面向虚拟现实、增强现实企事业单位，在虚拟现实、增 强现实技术应用岗位群，从事项目设计、项目交互功能开发、模 型和动画制作、软硬件平台搭建和维护、全景拍摄和处理等工作。

主要职业能力

（1）具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

（2）掌握虚拟现实、增强现实技术相关专业理论知识；

（3）具备虚拟现实、增强现实主流引擎交互功能开发能力；

（4）具备虚拟现实、增强现实三维模型、动画设计与制作 能力；

（5）具备搭建和维护虚拟现实、增强现实常用软硬件设备 或平台的能力；

（6）具备全景图片、全景视频的拍摄和后期处理能力；

（7）具备虚拟现实、增强现实技术应用的实践能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程:

虚拟现实概述、程序设计、虚拟现实引擎开发、增强现实引 擎开发、三维建模和动画、全景视频拍摄及处理、虚拟现实软硬 件平台搭建和维护。

2．实习实训: 在校内进行三维建模与动画制作、全景拍摄和处理、虚拟现 实和增强现实项目开发等实训。 在虚拟现实、增强现实行业企事业单位进行实习。 证书举例 计算机技术与软件专业技术资格（水平）证书（程序员、多 媒体应用技术制作员）

全国计算机等级考试二级证书

衔接中职专业举例

计算机应用 数字媒体技术应用

接续本科专业举例

数字媒体技术 计算机科学与技术

一、学制与招生对象

（一）学 制：全日制三年

（二）招生对象：高中毕业生

二、专业培养目标

本专业根据党的教育方针和高职院校人才培养的要求，坚持以就业为导向，培养德、智、体、美等全面发展的，掌握机械制造与自动化基本理论和专业知识，具有较强的实践能力，具有良好的职业素质，具备机械制造与自动化专业所必需的专业知识和职业技能，能在机械制造领域的企事业单位从事机械产品制造及其工艺、工装设计、计算机辅助设计，能够进行设备改造、维护、调试和管理工作的高素质技术技能型人才。

三、人才培养模式

坚持以岗位能力为中心的培养模式，培养学生的实践能力、就业能力和创造能力，突出职业道德教育，促进学生全面发展。90%的毕业生持“双证”上岗，50%以上的毕业生持多证上岗，培养“一专多能”的高素质技术技能型人才，毕业生就业率稳定在90%以上。

四、专业核心课程

机械制图、机械技术基础、公差配合与技术测量、机械制造技术、电工与电子技术、液压与气动技术、金属工艺学、金属切削加工方法与设备、计算机绘图、机床电气控制技术、数控加工编程与操作、机械制造专业英语、CAD/CAM、自动检测与转换技术、机械制造装备设计、机械设计。

五、主要实践环节

企业参观实习、金工实训、普通车工实训、普通铣工实训、钳工实训、电工实训、焊工实训、数控加工实训、CAD/CAM实训、生产实习等。

六、毕业生就业岗位

机械制造领域的企事业单位从事机械产品制造及其工艺、工装设计、计算机辅助设计等。

一、学制与招生对象

学制：三年 专科

招生对象：普通高中毕业生

二、专业培养目标

    本专业培养拥护党的路线、方针、政策，德、智、体、美全面发展，熟悉建筑专业相关标准，掌握有关建筑工程技术与施工等方面的基本理论和专业知识，具有进行工程技术施工、组织生产管理和施工质量控制的能力，主要面向临沂及周边区域的建筑工程施工、建筑工程监理、建筑设计等相关企业生产、建设、服务、管理第一线的技术技能人才。

三、专业核心课程

建筑结构、建筑施工技术、建筑概预算、建筑工程测量、建筑制图与CAD、招投标与合同管理、建筑设备、工程资料管理、建筑材料。

四、就业方向

毕业生主要服务面向临沂及周边区域。根据多年来的行业企业调查以及毕业生跟踪调查，确定建筑工程技术专业的学生就业职业领域为建筑工程施工、工程监理、工程咨询等。初始就业岗位有施工员，相关职业岗位群包括培训员、质量员、安全员、材料员、资料员机械管理员等。发展职业岗位包括技术主管、标段负责人等。提升岗位包括技术负责人、工程项目经理等。

一、学制与招生对象

    （一）学    制：全日制三年

    （二）招生对象：普通高中毕业生/中职学校毕业生

二、专业培养目标

本专业面向制造业生产第一线，培养德、智、体、美、劳全面发展，具有良好的职业道德和创新精神，掌握数控技术的理论知识、应用技术和操作技能，从事数控设备操作、数控加工与编程、数控设备检测与维护、数控设备销售等高素质技术技能型人才。

三、人才培养模式

坚持以岗位能力为中心的培养模式，培养学生的实践能力、就业能力和创造能力，突出职业道德教育，促进学生全面发展。90%的毕业生持“双证”上岗，50%以上的毕业生持多证上岗，培养“一专多能”的高素质技术技能型人才，毕业生就业率稳定在90%以上。

四、主要课程

机械制图、计算机绘图、CAD/CAM技术、数控编程与仿真加工、数控车床、数控铣床（加工中心）、机械制造技术、金属工艺学、机械设计基础等。

五、主要实践环节

企业参观实习、金工实训、普通车工实训、电工实训、数控加工实训、CAD/CAM实训、生产实习等。

六、毕业生就业岗位

    从事机械制造工艺、模具结构知识、数控车床编程与操作、数控铣床、加工中心编程与操作、特种加工、数控机床维修等。

一、学制与招生对象

学制：三年 专科

招生对象：普通高中毕业生

二、专业培养目标

本专业培养拥护党的路线方针政策，德、智、体、美全面发展，熟悉工程造价专业必备的基础理论，掌握工程识图、工程量计算、工程计价、造价管理等专业知识，具有工程造价编制、工程造价控制和应用新技术的能力，面向临沂及周边区域建筑相关企事业单位从事施工图预算、工程量清单及报价、工程结算编制等相关工作的技术技能人才。

三、专业核心课程

建筑工程测量、建筑制图与CAD、工程监理概论、招投标与合同管理、建筑概预算、建筑设备、工程资料管理、建筑工程经济学、建筑施工技术、装饰安装概预算、建筑力学、建筑材料。

四、就业方向

    学生毕业后能够在工程（造价）咨询公司、工程监理公司、建筑施工企业、房地产开发企业、设计院、会计事务所、政府、企事业单位基建部门等从事造价咨询、施工图预算、工程量清单计价、工程结算编制等工作。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握现代电子技 术、单片机与接口技术、虚拟仪器技术、传感及测控技术、电气控制技术、PLC应用技术等 基本知识，具备智能控制系统安装、调试、维护和技术服务等能力，从事智能产品及系统的 生产、维护、营销、技术管理等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向智能产品生产、应用和集成类企业，从事智能控制产品的生产、装配、测试， 智能控制系统的软硬件实现、现场安装、调试、维护和智能控制系统的规划与管理等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备电子电气原理图及接线图识读能力；

3．具备计算机软件和硬件技术应用能力；

4．具备对常见智能控制设备和系统的分析能力；

5．具备常见智能控制系统的安装、调试和维护能力；

6．具备对相关设备产品进行检测、性能分析的能力；

7．具备数据采集与监控系统组态与编程能力；

8．具备智能控制设备选型、构建及系统集成能力；

9．具备对智能成套电气总装等典型生产线岗位操作和生产管理能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

电工基础、工程制图、自动检测与转换技术、虚拟仪器技术、电气控制技术、PLC应用 技术、单片机与接口技术、C语言编程技术、电气CAD、电子CAD、自动控制系统应用、变 频器应用技术、工控组态及现场总线技术、计算机控制技术等。

2．实习实训

在校内进行电工、电子、电子智能产品制作与调试、单片机与接口技术、组态与现场总 线技术、PLC应用技术、电气控制技术、智能控制系统集成综合等实训。

在智能产品生产、用应和集成企业进行实习。

职业资格证书举例

维修电工可编程序控制系统设计师无线电装接工

衔接中职专业举例

计算机应用计算机网络技术

接续本科专业举例

自动化电子信息工程

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握测量学基础、 测量平差、工程测量基本知识，具备熟练的施工控制测量、数字测图、施工放样能力，从事 工程建设规划及勘察设计、工程施工、运营管理阶段的测绘等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向地矿、国土、水利水电、城市建设等企事业单位，在大地测量、地籍测绘、房 产测量、摄影测量岗位群，从事地理信息数据采集等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备使用大比例尺地形图进行测绘的能力；

3．具备工程控制网布设、工程施工测量、变形监测的能力；

4．具备测绘项目技术设计、产品质量检查与技术总结能力；

5．具备对测量仪器设备进行检验与维护的能力；

6．具备进行测绘项目管理等工作能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

地形测量、数字测图、控制测量、工程测量、GNSS定位测量、测量平差、摄影测量外业、 地理信息系统原理、土地调查与地籍测量等。

2．实习实训

在校内进行水准导线测量、测绘CAD制图、数字地形测量实习、控制测量实习、工程测 量实习、GNSS定位测量等实训。

在地矿、国土资源、水利水电、城市建设等企事业单位进行实习。

职业资格证书举例

工程测量员 不动产测绘员（含地籍测绘员和房产测绘员等） 海洋测绘员

地理信息采集员

衔接中职专业举例

国土资源调查工程测量地图制图与地理信息系统地质与测量

接续本科专业举例

测绘工程遥感科学与技术地理信息科学地理国情监测导航工程

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握机械制图、 机械设计、电工与电子、电气控制、液压与气动、PLC应用技术、工业机器人应用技术等基 本知识，具备工业机器人系统应用能力，从事工业机器人及工作站系统的安装与调试、维护 与维修、技术与生产管理、服务与营销等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向工业机器人制造、工业机器人应用、工业机器人系统集成等企业，从事工业机 器人及工作站系统编程、调试、维护、系统集成、产品销售、售后服务等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备安全生产、节能环保等意识，熟悉操作规程与规范，能正确使用常用的工具、量 具、仪器仪表及辅助设备；

3．具备工业机器人工作站系统结构安装和电气原理图及接线图识读能力；

4．具备对常见自动化系统中工业机器人进行示教编程的能力；

5．具备伺服驱动系统和检测传感装置的安装调试能力，并能编制逻辑运算程序；

6．具备根据自动化生产线工作要求，编制、调整工业机器人控制程序的能力；

7．具备根据工业机器人应用方案要求，安装、调试工业机器人工作站系统的能力；

8．具备对工业机器人工作站系统设备进行维护、保养，排除简单电气与机械故障的能 力； 9．具备从事工业机器人产品营销和售后服务的能力。

核心课程与实习实训 1．核心课程 电工电子技术、工程制图、工业机器人技术基础、C语言程序设计、电气控制技术、运动 控制技术、液压与气动技术、工业机器人现场编程、工业机器人离线编程技术、可编程控制 器技术应用、工控组态与现场总线技术、工业机器人工作站系统集成、工业机器人系统维护 等。

2．实习实训

在校内进行钳工、电工电子、电气CAD、组态软件技术、电气控制、液压与气动技术、 可编程控制器技术、工业机器人示教编程、工业机器人离线编程、工业机器人工作站系统集 成、工业机器人工作站系统应用综合等实训。

在工业机器人制造、工业机器人应用企业进行实习。

职业资格证书举例

可编程序控制系统设计师工业机器人编程员

衔接中职专业举例

机电技术应用 电气运行与控制 电气技术应用 电子与信息技术

接续本科专业举例

电气工程及其自动化 自动化机械电子工程

一、学制与招生对象

学制与学历：三年 专科

招生对象：普通高中毕业生

二、专业培养目标

本专业培养拥护党的路线方针政策，德、智、体、美全面发展，熟悉建筑装饰设计相关的知识、材料与工艺，掌握建筑装饰设计原理、计算机辅助设计软件的运用以及建筑装饰构造及施工方法，具有建筑装饰设计方案表达、建筑装饰施工、装饰工程施工管理和质检等职业能力，面向临沂及周边区域的建筑装饰行业及相关企业，适应生产、建设、管理第一线需要的技术技能人才。

三、专业核心课程

建筑装饰表现技法、建筑装饰构造、建筑装饰CAD、3DMAX、建筑装饰设计、建筑装饰施工技术、建筑装饰施工组织与管理、建筑装饰概预算。

四、就业方向

毕业生主要面向建筑装饰企业、建筑施工企业、建筑装饰工程管理企业等相关企事业单位，在生产第一线从事项目设计、装饰施工、质量检测和工程监理等技术工作。

本专业2012年经教育厅批准设立，成为临沂市首个专门培养中高级财务管理人才的专业。本专业依托我院会计电算化专业的办学优势，突出培养学生的财务分析能力、财务管理能力、成本管理能力。本专业学制三年，面向全国招生。

一、培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展,适应21世纪社会经济发展和社会主义现代化建设需要，基础扎实、知识面宽、能力强、素质高，富有时代特征和创新精神的，具备经济管理、法律、理财和金融等方面的知识和能力，能够在各类企事业单位、经济管理部门从事理财、投资分析等工作的高素质技术技能人才。

二、主干课程

经济学基础、管理学原理、基础会计、财务会计、管理会计、成本会计、会计电算化、统计基础、经济法、税收基础、税务会计、财务管理学、中级财务管理、审计基础、财务报表分析、财务管理案例、理财规划、投资理财综合实训、纳税申报实训、毕业实习等。

三、校内校外实训条件

本专业建有财务管理实训室、财务分析基本技能训练实训室、会计综合模拟实训室、会计基本技能实训室4个校内实训室，能够实现财务管理模拟实训、会计综合模拟实训、收银点钞会计基本技能实训、成本核算实训等专业技能训练。

与九州集团有限公司、山东晨始建工集团有限公司、山东龙盛农牧集团有限公司、山东同泰会计师事务所、山东中元联合会计事务所等10余家企业签订了校企合作协议，能够满足学生认知实习、假期社会实践、毕业顶岗实习的需要。

四、就业岗位（就业岗位群）

资金管理岗位、资产管理岗位、成本管理岗位、投资管理岗位、财务分析岗位、理财规划岗位、财务咨询、税务代理与筹划岗位等。

五、职业资格证书

会计从业资格证书。

六、专业优势

理财活动在企业的整个经营管理中处于举足轻重的地位，直接关系到企业的兴衰成败。只懂得会计、出纳等业务的财会人员已不能很好的处理企业复杂的财务工作。据统计，各企业、事业单位更需要精核算、善理财的财务管理人才为其当家理财，因此财务管理人才就业前景广阔。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握经济管理、 法律法规、物业管理基本知识，具备物业客户服务、沟通与协调、物业资产经营管理、物业 设施设备维护、物业环境与秩序维护能力，从事物业管理服务和物业资产经营管理工作的高 素质技术技能人才。 就业面向

主要面向物业管理服务行业，在物业客户服务、物业设施设备管理、物业环境与秩序管 理、物业资产经营管理岗位群，从事物业管理服务、物业资产经营管理服务等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备物业客户服务能力；

3．具备房屋及设备设施维修养护操作能力；

4．具备环境管理与绿化养护操作能力；

5．具备秩序维护与安全管理能力；

6．具备物业资产经营管理能力；

7．具备获取信息及运用知识的能力；

8．具备沟通与协调能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

物业管理实务、物业经营管理实务、物业设施设备管理、楼宇智能化管理、物业环境与 秩序管理、物业客户服务、物业管理法律法规、物业服务营销管理等。

2．实习实训

在校内进行物业管理专业课程实训、物业管理综合实训。

在物业管理服务企业进行实习。

职业资格证书举例

物业管理员

衔接中职专业举例 物业管理

接续本科专业举例

物业管理工程管理工程造价房地产开发与管理