助产专业

培养目标：培养具有良好职业道德和仁爱之心，热爱助产事业，能适应社会经济发展对助产人才的需要，牢固掌握助产学以及妇幼保健的基本理论和助产专业技能，富有人文精神和创新精神，能够德、智、体、美、劳全面发展，能在各级医疗机构、妇幼保健院、社区从事助产、母婴保健、护理工作的高素质技术技能人才。

核心课程：健康评估、基础护理技术、成人护理、助产学、妇科护理、儿科护理等。

就业范围：主要面向各级综合性医院和妇幼保健院（所）、妇幼保健管理机构，以及孕妇学校、亲子活动中心和月嫂培训中心等社区妇幼保健机构组织，从事助产、临床护理、计划生育和妇幼保健管理及服务等工作。

http://yx.lszyxy.edu.cn/?u=info&id=6137

http://yx.lszyxy.edu.cn/?u=info&id=2565

https://www.lszyxy.edu.cn/dx/zyjs_Show.asp?InfoId=211&ClassId=25&Topid=0

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乐山职业技术学院 - 人工智能技术应用专业介绍

专业代码

510209

专业名称

人工智能技术应用

基本修业年限

三年

职业面向

面向人工智能训练师、人工智能工程技术人员等职业，人工智能数据服务、算法模型训练与测试、人工智能应用开发、人工智能系统集成与运维等岗位（群）。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和人工智能数据技术、机器学习基础、深度学习框架及相关法律法规等知识，具备数据处理、模型训练、应用开发等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事人工智能数据服务、智能软件设计与开发、智能系统集成、智能应用系统部署与运维等工作的高素质技术技能人才。

主要专业能力要求

1. 具备程序设计、数据库设计能力；
2. 具备编写数据采集、数据清洗、数据标注、数据特征分析、数据挖掘脚本的能力；
3. 具备模型选择、搭建、训练、测试和评估能力；
4. 具备深度学习框架的安装、模型训练、推理部署的能力；
5. 具备利用计算机视觉、智能语音、自然语言处理等技术，根据典型应用场景进行人工智能应用集成设计和开发的能力；
6. 具备部署、调测、运维人工智能系统的能力；
7. 具备基于行业应用与典型工作场景解决业务需求的人工智能技术综合应用能力；
8. 具备信息技术和数字技术应用能力；
9. 具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程：

Python程序设计、Linux操作系统、网络技术基础、网络技术基础课程设计、数据库技术应用、人工智能应用导论。

专业核心课程：

数据标注技术与应用、数据特征分析与可视化、机器学习基础与实践、人工智能系统管理与维护、深度学习基础与实践、智能终端系统应用与实践。

实习实训：

学院建有人工智能基础与创新实训室，对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行人工智能数据服务、计算机视觉应用开发、深度学习应用开发、智能语音应用开发、人工智能系统部署与运维等实训。在人工智能技术相关企事业单位或生产性实训基地、虚拟仿真实习基地等场所进行岗位实习。

学生活动

1. “中行杯•四川省职业院校技能大赛”人工智能技术与应用大赛
2. 金砖国家职业技能大赛-人工智能机器人系统集成及应用

职业类证书举例

职业资格证书：

计算机技术与软件专业技术资格

职业技能等级证书：

人工智能工程技术人员（2-02-10-09）、人工智能训练师（4-04-05-05）、1+X智能计算平台应用开发、1+X机器视觉系统应用

接续专业举例

接续高职本科专业举例：

人工智能工程技术、计算机应用工程、软件工程技术

接续普通本科专业举例：

人工智能、智能科学与技术、计算机科学与技术

专业层次

专科

https://www.lszyxy.edu.cn/dx/zyjs_Show.asp?InfoId=195&ClassId=30&Topid=0

乐山职业技术学院临床医学专业介绍

专业概述

乐山职业技术学院临床医学专业是面向基层医疗机构，培养高素质技能型全科医学人才的专科层次专业。该专业致力于培养具备扎实的医学理论知识和实践技能，能够胜任基层医疗卫生工作的专业人才。

培养目标

本专业旨在培养德、智、体、美全面发展，掌握临床医学专业必备的基本理论知识和专业技能，具有较强的医疗职业能力和公共卫生服务能力，具有良好的职业道德、人文素养、实践能力和创新精神的高素质技能型全科医学人才。毕业生能够胜任基层医疗卫生工作，提供医疗、保健、预防、康复、计划生育和健康教育等综合卫生服务。

课程设置

专业核心课程设置坚持以培养学生职业能力为主线的原则，与岗位职业能力需要对接、与执业（助理）医师资格考试衔接。主要课程包括：诊断学基础、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、预防医学。课程设置注重加强职业基本操作能力训练、临床诊疗技能训练和基层服务能力训练。

专业特色

本专业注重理论与实践相结合，强化学生的临床诊疗技能和基层服务能力。通过丰富的实践教学和实习环节，学生能够熟练掌握基层医疗卫生工作的基本技能，具备较强的职业适应能力和创新能力。

就业方向

本专业毕业生主要面向城市社区卫生服务中心、乡镇卫生院、村卫生室等基层医疗机构，主要从事基本医疗和公共卫生服务工作。毕业生能够“下得去、留得住、用得上”，为基层医疗卫生事业贡献力量。

总结

乐山职业技术学院临床医学专业以培养高素质技能型全科医学人才为目标，通过科学的课程设置和丰富的实践教学，使学生具备扎实的医学理论知识和实践技能。毕业生能够胜任基层医疗卫生工作，为基层医疗卫生事业提供有力支持。

乐山职业技术学院口腔医学专业介绍

培养目标

培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力；掌握扎实的科学文化基础和基础医学、临床医学、口腔医学及相关法律法规等知识，具备口腔内科、口腔颌面外科、口腔修复科疾病的基本诊疗和预防指导等能力，具有敬佑生命、救死扶伤、甘于奉献、大爱无疆的职业精神及信息素养，能够从事口腔常见病、多发病的基本诊疗和预防工作，“下得去、留得住、用得上”的高素质技术技能人才。

主要专业能力要求

1. 具有口腔临床基本诊疗技术技能；
2. 具有诊断和治疗口腔常见病、多发病的能力；
3. 具有对牙齿、牙列的缺损与缺失进行常规修复的能力；
4. 具有应用影像学及数字化手段辅助诊治口腔常见疾病的能力；
5. 具有口腔常见疾病预防、筛查和科普教育的能力；
6. 具有对突发危、急、重症的口腔科患者进行初步处理和及时转诊的能力；
7. 具有运用卫生法律法规、医学心理、医学伦理知识进行职业活动的能力；
8. 具有环境保护、安全防护、质量管理等相关知识与技能；
9. 具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要课程与实习实训

以培养学生执业应用能力为原则，与岗位职业能力需求和口腔执业助理医师资格考试衔接，加强口腔医学专业学生基本技能和核心能力训练为目的开设课程。

开设专业基础课程8门，包括人体解剖学、生理学、病理学、生物化学、病原生物与免疫学、诊断学基础、内科学、外科学。

开设专业核心课程7门，包括口腔组织病理学、口腔解剖生理学、口腔内科学、口腔颌面外科学、口腔修复学、口腔预防医学。

专业拓展课程包括口腔材料学、口腔正畸学、口腔影像学、口腔临床药物学、传染病学等5门必修课及医学伦理与卫生法规、医患沟通、急救医学、口腔医学美学、数字化口腔技术、口腔卫生保健技术、口腔种植学、口腔急救技术、医学生创新创业基础、老年口腔医学、儿童口腔医学等十余门选修课。

对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行牙体雕刻、窝洞预备与充填、根管治疗、牙体预备、拔牙等实训。在综合性医院口腔科或口腔医疗机构等单位或场所进行岗位实习。

师资队伍

口腔医学专业打造了一支具有高、中级职称的双师素质型教师为主的校内专职师资队伍，聘请北京大学魏世成教授为首席指导专家，乐山市人民医院、乐山市武警总队医院、乐山职业技术学院附属医院口腔科主任，乐山佳禾口腔医院、峨眉山市佛欣口腔医院院长为专业建设指导委员会委员，并与乐山市人民医院口腔科共建口腔医学教研室，吸收成都、乐山两地口腔行业一线知名、资深专业技术人员承担专业课程。

校企合作

口腔医学专业依托医学系、护理系，与成都、乐山两地多家三级医院及数家口腔专科医院建立的密切的校企合作关系，具有稳定的顶岗实习单位，为学生的学习、成长和就业提供了广阔的平台。

就业方向

1. 社区卫生服务中心、乡镇卫生院、口腔诊所等基层医疗机构，主要工作内容为口腔医疗卫生、保健服务等工作。
2. 综合医院口腔科、口腔专科医院等，作为口腔医师助手开展工作。
3. 口腔医学上下游产业从事相关工作。

技能证书

口腔执业助理医师资格证

护理专业

1、普通护理专业

培养目标：培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力；掌握本专业知识和技术技能，面向卫生行业的内科护士、儿科护士、急诊护士、外科护士、社区护士等护理岗位，能够从事临床护理、社区护理、健康保健等工作的高素质技术技能人才。

核心课程：健康评估、基础护理技术、成人护理一、成人护理二、母婴护理、儿童护理、急危重症护理。

就业范围：临床护理、社区护理、健康保健等工作。

2、国际护理

培养目标：培养具有良好思想品质和职业素养，热爱护理专业，能运用护理学、医学及相关学科的知识方法，会临床护理基础操作、技能，具备及时发现和处理临床常见病、多发病、急危重症患者的健康问题并运用护理程序实施整体护理的能力，有较强的英语应用能力和创新精神，适应国内外护理事业发展和卫生服务需求；能在国内或国外的医疗卫生保健机构从事临床护理、社区护理和卫生保健的高素质技能型人才。

就业范围：国内医疗机构涉外病房、中外合资医院或国内各级医疗卫生机构从事临床护理、社区护理及卫生保健工作；获得相应的国际执业资格证书后，可在国外相应机构从事临床护理、老年护理、社区护理和卫生保健等工作。

【培养目标】

面向基层医疗机构，培养适应现代化建设和中医药事业发展需要的德、智、体、美全面发展，具有良好的职业道德、人文素养、实践能力和创新精神，能够从事中医临床诊疗工作，并能提供医疗、保健、预防、康复、计划生育和健康教育等综合卫生服务的高素质技术技能中医学全科医学人才。

【主干课程】

专业核心课程设置以培养学生职业技术应用能力为原则，与岗位职业能力需求和职业资格考试衔接，加强本专业学生基本技能和核心能力训练。基础医学课程有人体解剖、生理、病理、中药学、诊断学基础、中医学基础、四大经典等，核心能力课程包括中医诊断学、方剂学、中西医结合内科学、中医妇科学、中医儿科学等。并开设有针灸推拿、药理、外科学、中医骨伤等提高学生综合医学素质、医患沟通等专业拓展课程。

【师资队伍】

中医学专业现拥有校内专兼职教师12人，其中博士1人，硕士研究生6人，副教授4人，均为双师资格教师，具有丰富的临床实践经验和教学经验；校外兼职教师10余人，主要来自三甲中医医院。教学团队经验丰富，为学生的成长提供了良好的师资保障。

【校企合作】

本专业和成都中医药大学附属医院、西部战区总医院、武警四川总队医院、乐山市人民医院、乐山市中医医院、眉山市中医医院等20余家三甲医院开展深度合作，建立稳定的顶岗实习基地，为学生的成长和就业提供了广阔的顶岗实习和能力提升平台。

【就业方向】

本专业学生面向各级中医医疗机构、综合性医院、城市社区卫生服务中心、乡镇卫生院，从事中医临床医疗工作和公共卫生服务工作。可开展中医诊疗、针灸推拿等岗位工作。

【技能证书】

中医执业助理医师资格证

http://yx.lszyxy.edu.cn/?u=info&id=4788

【培养目标】

培养理想信念坚定、德技并修、“德、智、体、美、劳”全面发展，具有良好的职业道德、工匠精神和创新精神，具有较强的就业能力、一定的创业能力和支撑终身发展的能力；掌握现代康复和传统康复治疗技术专业知识和技术技能，面向卫生健康服务行业的康复相关岗位群，能够从事物理治疗、作业治疗、言语治疗等工作的高素质技术技能人才。

【主干课程】

专业核心课程设置以培养学生职业技术应用能力为原则，与岗位职业能力需求和职业资格考试衔接，加强本专业学生基本技能和核心能力训练。基础医学课程有人体解剖、生理、病理、人体运动学、人体发育学、诊断学基础、中医学基础、内科学、外科学等，核心能力课程包括康复评定技术、运动治疗技术、作业治疗技术、中国传统康复技术、物理因子治疗技术、言语治疗技术、康复工程技术等。并开设提高学生综合素质、医患沟通以及有覆盖儿童、成人、老年全周期康复的专业拓展课程。

【师资队伍】

康复治疗技术专业现拥有校内专兼职教师11人，其中硕士研究生9人，均为双师资格教师，具有丰富的临床实践经验和教学经验；校外兼职教师10余人，主要来自三甲医院康复医学科。教学团队年轻、积极、向上，为学生的成长提供了良好的师资保障。

【校企合作】

本专业和四川省八一康复中心、四川省人民医院、西部战区总医院、四川武警总队医院、乐山市人民医院等20余家三甲医院开展深度合作，建立稳定的顶岗实习基地，为学生的成长和就业提供了广阔的顶岗实习和能力提升平台。

【就业方向】

本专业学生主要就业单位包括各级公立医疗卫生机构康复医学科，民政部门、残联开设的康复机构，民营专科康复医院、诊所，体育运动机构及中等职业院校、培训机构等。可从事运动治疗、作业治疗、言语治疗、康复辅具装配与训练、中医传统康复治疗、康复教育与培训、康复器械设备销售等岗位。

【技能证书】

康复治疗（士）师资格证

【培养目标】

培养思想政治坚定、德技并修、全面发展，既适应我国养老行业需要，又具有标准化、专业化、国际化的保健意识和管理理念，并具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力。

【主干课程】

专业核心课程设置以培养学生职业技术应用能力为原则，与岗位职业能力需求和药学职业资格考试衔接，加强老年保健与管理学生基本技能和核心能力训练。专业基础课程设置8门，包括人体结构与功能、老年人膳食营养保健、老年人常见疾病与用药、老年运动保健、老年服务伦理与礼仪、老年人服务与管理政策法规、基本救护技术

开设的专业核心课程设置8门，包括老年生理与心理概论、老年人常用照护技术、老年人综合能力评估、老年人沟通技巧、养老机构运营管理、老年人活动策划组织、老年人康复保健技术、专业核心技能鉴定。专业拓展课程包括老年社会工作理论与实务、国内外机构养老发展、书法教学设计与活动组织、老年形体训练、老年舞蹈教学设计与活动组织、针灸推拿、老年人辅助器具使用、中医养生、太极拳等。

【师资队伍】

老年保健与管理专业现拥有副教授3人，硕士研究生1人；校外兼职教师近10人，主要来自医院和养老机构中高层管理人员。

【校企合作】

本专业同华录健康养老发展有限公司、四川川投盛榉养老服务有限公司、四川光大百龄帮宜康养老服务有限公司、京华康养（北京）科技产业发展有限公司、成都礼爱老年介护中心、四川雅阁居养老服务中心、成都市第八人民医院、乐山市老年病专科医院、乐山市社会福利院等多家企事业单位开展深度合作，建立稳定的顶岗实习单位，为学生的成长和就业提供了广阔的顶岗实习和就业平台。

【就业方向】

能够从事老年人身心康复保健服务岗位、老年人能力评估员岗位、养老机构技术主管岗位工作的高素质劳动者和技术技能人才。

【技能证书】

教育部“1+X”老年照护等级证书

养老护理员等级证书

http://cj.lszyxy.edu.cn/portal/article/index/id/715.html

http://cj.lszyxy.edu.cn/portal/article/index/id/698.html

http://cj.lszyxy.edu.cn/portal/article/index/id/696.html

http://cj.lszyxy.edu.cn/portal/article/index/id/1794.html

https://www.lszyxy.edu.cn/nx/showzyjs.asp?id=12

http://cj.lszyxy.edu.cn/portal/article/index/id/697.html

https://www.lszyxy.edu.cn/nx/showzyjs.asp?id=10

【专业特色】

学院的特色品牌专业、省级示范院校重点建设专业、省优质院校重点建设专业。本专业借助校企深度合作，不断深化职业导向的课程改革，构建“职业导向、德能并进”的课程体系，引入职业标准，推行学历证书和职业资格证书“双证书”制度，落实课程内容与职业标准对接，突出学生的职业能力、方法能力和可持续发展能力的培养与提高；以“在做事中学会做人”的价值导向，营造旅游管理专业文化氛围，确保符合旅游行业对旅游人才质量的要求。

【主干课程】

旅游概论、中国旅游地理、旅游政策与法规、全国导游综合知识、导游业务、旅行社经营管理、旅游职业道德与服务礼仪、旅游市场营销、景区管理实务、智慧旅游等。

【技能证书】

导游资格证、研学导师证、茶艺师证等

【职业定位】

本专业毕业生就职旅行公司、旅游景区、旅游信息咨询服务中心、展览场馆、文博院馆、旅游网站等各类旅游企事业单位的初中级管理工作，具有良好思想品德和职业修养，掌握旅游服务与管理专业理论知识和技能、具有综合实践能力和创新能力、具备较强的外语应用能力、熟悉旅游法规和旅游礼仪、具有生态文明意识的高端技能型人才。

【师资队伍】

本专业现有专兼职教师共25人，其中专任教师21人，专职辅导员4人，有教授2名，副教授5名，博士2名，高级导游1人，硕士学位比例68%；双师教师占76%，四川省学术和技术带头人后备人选1人，四川省旅游业青年专家1名，乐山市学术和技术带头人2名，乐山市社科联成果评审专家1人。成功申报2个院级教师教学创新团队，2个市级技能大师工作室。建成了2个专业发展需要的“双师培养基地”，2名教师获“中国西部酒店业年度人物”。引入了近20名企业行业优秀兼职教师；聘请了6名行业“客座教授”和1名院校专家。3名教师获聘乐山市乡村振兴专家；2名教师是酒店星评专家。已初步形成一支结构基本合理、专兼结合的双师素质教学团队，为专业建设提供了师资保障。

【教学设施】

按照理实一体全业覆盖的理念，建成了集教学实训和生产经营一体的学术交流与培训中心，包括一个大师工作室，能够满足旅游管理和酒店管理专业的校内实训需要；建成了烹饪实训中心，包括一个创新菜研发中心，具备了良好的教学和社会服务功能；在全省同类院校中达到了一流水准。

【专业特色】

学院重点建设专业，首批省级现代学徒制试点专业，国家教育部第三批现代学徒制试点专业。

【主干课程】

国际接待业概论、前厅客房服务与管理、餐饮服务与管理、会展实务、酒店厨政管理、酒店数字化营销和运营、酒店人力资源管理、酒店财务管理、酒店专业英语等。

【技能证书】

1+X证书——“前厅运营管理”“餐厅服务管理”。

【职业定位】

本专业面向国内外高级酒店、连锁酒店集团、高端餐饮公司、精品民宿等相关企业，培养懂精准服务、能数字化运营、善于智慧化管理的高素质技术技能人才。学生毕业后可在国内外住宿、餐饮等相关企业，从事前厅、房务、餐饮、营销、人力资源等部门的服务、管理与运营工作。

【师资队伍】

本专业拥有一支结构合理、专兼结合、专业能力强的教学团队。现有专兼职教师共25人，其中专任教师21人，专职辅导员4人，本专业现有教授2名，副教授5名，博士2名，硕士学位比例68%；双师教师占76%，其中中级双师5人；四川省学术和技术带头人后备人选1人，四川省旅游业青年专家1名，乐山市学术和技术带头人2名，乐山市社科联成果评审专家1人。成功申报2个院级教师教学创新团队。建成了2个专业发展需要的“双师培养基地”，2名教师获“中国西部酒店业年度人物”。引入了近20名企业行业优秀兼职教师；聘请了6名行业“客座教授”和1名院校专家。3名教师获聘乐山市乡村振兴专家；2名教师是酒店星评专家。已初步形成一支结构基本合理、专兼结合的双师素质教学团队，为专业建设提供了师资保障。同时专业教师按五年一轮岗的计划参与企业顶岗实习，以提高教师岗位教学能力。

【教学设施】

本专业建有理实一体的生产性实训基地——学术交流中心，是一个集教学、实训、培训、会议、餐饮、住宿于一体的多功能酒店，此外还有配套设置的茶艺实训室、酒吧与酒水实训室、旅行社实训室等。

一、专业培养目标

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和光伏材料与器件生产制备等知识，具备光伏材料生产工艺控制与优化、设备运行维护、产品检测与检验、质量控制与改善和生产组织管理等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事单晶硅制备、硅片加工、太阳能电池和光伏组件智能制造等工作的高素质技术技能人才和有情怀、精技艺、善创新的“阳光工匠”。

二、课程体系设置

主要专业课：单晶硅制备技术、硅片加工技术、晶体硅太阳电池生产技术、光伏组件生产技术、光伏组件生产实训、光伏材料检测技术、现代制造企业质量管理

专业拓展课：班组管理、新能源创新应用技术、碳中和与新能源技术、绿色安全生产、新能源专业英语、中国太阳文化赏析、新能源前沿技术、光伏建筑一体化应用、光伏电站运行与维护

三、就业岗位

就业单位：学生毕业后可在太阳能光伏材料生产企业、光伏产品质量检测机构等企事业单位从事工艺控制、设备的操作与维护、产品质量检测、产品销售、企业管理等岗位。

一、专业培养目标

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和光伏材料与器件生产制备等知识，具备光伏材料生产工艺控制与优化、设备运行维护、产品检测与检验、质量控制与改善和生产组织管理等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事单晶硅制备、硅片加工、太阳能电池和光伏组件智能制造等工作的高素质技术技能人才和有情怀、精技艺、善创新的“阳光工匠”。

二、课程体系设置

主要专业课：单晶硅制备技术、硅片加工技术、晶体硅太阳电池生产技术、光伏组件生产技术、光伏组件生产实训、光伏材料检测技术、现代制造企业质量管理

专业拓展课：班组管理、新能源创新应用技术、碳中和与新能源技术、绿色安全生产、新能源专业英语、中国太阳文化赏析、新能源前沿技术、光伏建筑一体化应用、光伏电站运行与维护

三、就业岗位

就业单位：学生毕业后可在太阳能光伏材料生产企业、光伏产品质量检测机构等企事业单位从事工艺控制、设备的操作与维护、产品质量检测、产品销售、企业管理等岗位。

【专业特色】

数字媒体艺术设计主要利用数字媒体技术手段进行设计创作和商业表现。是在原广告设计与制作专业基础上发展而来，拥有近三十年的发展历程及办学积淀。表现形式包括：视觉艺术设计、数字影视艺术、移动媒体、影视广告、虚拟现实、数字音频、CG艺术等。本专业培养适应国家数字经济社会发展需要,具有良好职业道德和人文素养，具备设计创意能力和数字技术应用能力，能够在文创产业及科技企业从事设计、运营等工作需要的应用型人才。

【主干课程】

《造型基础》、《设计创意》、《数字图像》、《版式设计》、《视觉化信息设计》、《影视后期制作》、《数字项目合成》、《数字创意产品设计》、《交互数字内容设计》、《数字插画》、《三维软件基础》等。

【职业定位】

该专业毕业生就职面向各大城市的广告公司、文化传播公司、专业设计公司、影视制作公司、网络科技公司、一般实业公司等从事创意设计、数字视觉设计、视频拍摄与制作、交互制作、媒体运营、企业文化宣传等多方面工作。

【技能证书】

全媒体运营师、数字视频策划制作师

【师资队伍】

本专业拥有一支专兼结合、专业能力强的教学团队。其中多名教师在在相关行业拥有丰富的企业经验，其中副教授职称以上5人，硕(博)士学位教师10人，“双师素质”教师占比90%以上，常年聘请企业导师、行业专家5人。校级创新团队一个。

【教学设施】

本专业现建有产学研一体化的3D数字实训基地（三维、二维实训室），广告实训基地（广告设计实训室、微电影实训室），艺术基础实训室（画室、纪念品实训室），以及融媒体实训中心。

一、专业培养目标

本专业培养理想信念坚定、德技并修、德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平、良好的职业道德和工匠精神、较强的就业创业能力，掌握硅材料制备技术专业知识和技术技能，面向光伏新能源材料制备、半导体材料制备等技术领域，能够从事多晶硅生产、晶体硅制备、硅材料检测等工作的高素质技术技能人才。

二、课程体系设置

主要专业课：多晶硅生产技术、单晶硅制备技术、硅片加工技术、硅材料检测技术、单元操作技术、电工电子技术、班组管理等。

专业拓展课：企业质量管理、碳中和与新能源技术、电气控制与PLC可编程控制器、新能源创新应用技术、晶硅太阳电池生产技术、薄膜技术与应用、半导体制造技术、机械制图与CAD。

三、就业岗位

就业单位：学生毕业后可在硅材料制备企业、太阳能光伏企业及硅产品质量检测机构工作。可从事工艺控制、设备的操作与维护、产品质量检测、产品销售、企业管理等岗位。

【专业特色】

本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的职业素质和可持续发展的能力；掌握本专业知识和技术技能，面向广播、电视、电影、网络媒体、录音制作业和文化艺术业的动画设计人员、数字媒体设计专业人员、视觉传达设计人员等职业群，能够从事影视模型制作、动画设计、游戏制作、平面设计、传媒设计、影视拍摄与后期制作、特效及技术服务等工作的高素质技术技能人才。

【主干课程】

《动画素描》、《动画色彩》、《图形图像处理》、《设计软件基础》、《三维软件基础》、《动画前期策划设计》、《运动规律》、《动画制作》、《影视后期制作》、《动画美术设计》、《创作设计》、《数字插画》等。

【职业定位】

职业面向文化传媒公司、科技公司、网络媒体公司、动画公司、游戏公司、广告公司、电视台等行业企业从事创意策划、动画设计制作、游戏设计制作、平面传媒设计、视频拍摄与后期制作、媒体运营、创意设计宣传等方面工作。

【师资队伍】

本专业拥有一支专兼结合、专业能力强的教学团队。其中多名教师在在相关行业拥有丰富的企业经验，其中副教授职称以上4人，硕(博)士教师十余人，“双师素质”教师占比90%以上，长年聘请企业导师、行业专家。校级教师教学创新团队一个。

【教学科研】

近几年来，教师主持主研市厅级以上科研课题十余项，公开发表论文若干篇，主编参编教材3部；立项省级课程思政示范课1门；立项校级质量工程微课程1门，校级创新行动计划网络在线精品开放课程2门，校级创新创业示范课程1门，校级职业教育一流核心课程1门。

【教学设施】

本专业现建有产学研一体化画室，三维动画工作室，广告工作室，数字媒体实训室，作品陈列展示室及融媒体实训中心等。

http://cj.lszyxy.edu.cn/portal/article/index/id/2136.html

乐山职业技术学院 - 机械设计与制造专业介绍

专业层次

专科

专业代码

460101

基本修业年限

三年

专业简介

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和机械产品及其零部件设计、数字化设计、机械加工与数控工艺、公差配合与测量、机电设备控制与维修等知识，具备机械系统、机械零部件结构设计与优化、制造工艺编制、产品质量检验、设备调试与维护等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事产品的结构设计、数字化设计、机械加工、零件制造工艺编制、产品检验与质量控制等工作的高素质技术技能人才。

专业特色与优势

机械设计与制造专业属传统优势专业，自开办以来，毕业生就业率长期稳定在99%以上。专业发展以“职教20条”精神为引领，以培养学生胜任专业岗位能力为目标，采用以成果导向教育理念（OBE）人才培养模式，深入产教融合，人才培养质量不断提高。“中国制造2025”战略实施以来，机械设计与制造专业岗位需求愈发旺盛，人才缺口进一步扩大，专业发展具有广阔前景。

与四川德恩精工科技股份有限公司、深圳锴诚精密模具有限公司、乐山希尔电子、东风电机等公司长期深入合作，为开展校企合作，产教融合奠定基础。

主要专业能力要求

1. 具有机械产品结构设计、机械系统设计的能力；
2. 具有机械产品结构优化分析、机械系统仿真、产品性能虚拟测试的能力；
3. 具有编制机械零件工艺、数控工艺、数控加工程序以及机械装配工艺的能力；
4. 具有机械产品质量检验、检测设备操作、制订检验检测方案的能力；
5. 具有机电设备自动化系统、自动化智能化设备调试与维护的能力；
6. 具有解决现场技术问题、实施现场管理的能力；
7. 具有适应产业数字化发展需求的数字技术和信息技术的应用能力；
8. 掌握生产制造领域相关法律法规，能够进行绿色生产、环境保护、安全生产；
9. 具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要课程

工程制图（二维模块）、工程制图（三维模块）、电工电子技术、互换性与测量技术、产品三维造型与设计、机械设计基础、机械制造基础、数控加工技术、机械创新与产品设计、3D打印等。

主要岗位类别

机械设计工程技术人员、机械制造工程技术人员、质量管理工程技术人员等职业，机械设计、工艺编制、数控编程与机床操作、质量检测等岗位（群）。

未来职业发展

机械设计工程师、加工工艺工程师，模具设计师、质量检测工程师、安全工程工程师。

师资队伍结构

现有专兼职教师20人，专任教师13人，其中高级职称教师6人、中级职称7人、硕士10人、双师13人，教学名师1人，乐山市首批优秀高层次人才2人，乐山市乡村振兴专家服务团成员2人，拥有四川省技能大师工作室和乐山市技能大师工作室各1个。教师队伍结构优化，梯队合理，教学水平高，科研能力强。

实验实训条件

拥有机械制图测绘实训室、机械设计基础实训室、机械创新实训室、液压与气动实训室、数控加工实训室、工业机器人技术实训室、3D打印创新实训室等。实训室设备完善，在满足教学需求的同时，还能为师生在科研、教研及竞赛等方面提供有力支持。

主要荣誉

本专业可参加全国大学生机械创新大赛，现代电气控制安装与调试，“天府工匠杯”工业技能大赛，全国大学生挑战杯，“创青春”等多项赛事。

乐山职业技术学院 - 机械制造及自动化专业介绍

专业名称：机械制造及自动化

专业层次：专科

专业代码：460104

基本修业年限：三年

培养目标定位

培养拥护党的基本路线，掌握机械制造及自动化专业必备的基础理论和专业知识，具有从事专业实际工作的综合职业能力和全面素质，适应生产、管理、服务、营销第一线需要的，具备机械制造及自动化技术基础理论和基本技能，掌握机械制造的加工工艺，能够从事自动化编程、自动化设备操作与应用、工艺工装设计、机电设备安装调试与维修、生产现场管理等工作，具备德、智、体、美、劳全面发展的高素质技术技能人才。

特色与优势

机械制造及自动化专业是学院2021年新成立的优势专业，本专业将机械制造技术、电工电子技术、现代检测技术、自动化控制技术、机器人技术相融合，培养数控机床编程与操作、机电设备的装配与调试、自动化生产线调试与维护、先进制造系统的维护改造和运行管理等高素质技术技能人才。

与乐山启航精密模具有限公司、四川德恩精工科技股份有限公司、深圳锴诚精密模具有限公司、乐山希尔电子、东风电机等公司长期深入合作，为开展校企合作，产教融合奠定基础。

主要专业能力要求

1. 具有识读机械图、电气工程图及计算机绘图的能力；
2. 具有数控机床的编程与操作能力；
3. 具有机械产品、机电设备常用机械结构的设计、制造与装配能力；
4. 具有机电设备机械安装与调试，电气系统选型、安装与调试能力；
5. 具有机电设备的故障诊断与维修维护能力；
6. 具有自动化生产线控制系统运行维护和一般性故障识别与维修能力；
7. 具有机电设备和自动化生产线整机调试、故障处理、简单编程能力；
8. 具有机电设备和自动化生产线控制系统程序开发、通信与网络连接、技术改造能力；
9. 具有安全防护、质量管理意识，具有适应产业数字化发展需求的能力；

主要就业岗位

• 操作岗位：数控车床的操作、数控铣床的操作、数控机床机械结构装配与维修、数控机床电气结构的装配与维修等。
• 技术岗位：数控加工工艺与编程、产品设计及改造、工装夹具设计、模具设计、质量检验等
• 管理岗位：设备管理、生产管理、品质管理等。
• 服务岗位：机电产品营销、数控机床售后技术服务等。

主要专业课程

专业基础课程：

• 工程制图（二维模块）
• 工程制图（三维模块）
• 互换性与测量技术
• 机械设计基础
• 机械制造基础
• 电工电子技术等。

专业核心课程：

• 机械制造工艺制定
• CAM数控加工
• 数控车削编程与加工
• 数控铣削编程与加工
• 电气控制与PLC技术
• 数控机床电气安装与调试
• 机电设备故障诊断与维修
• 自动化生产线集成与应用等。

实验实训条件

学院建有机械工程综合实训中心，拥有数控车实训室、数控铣实训室、多轴加工中心实训室、电气控制与PLC实训室、传感器实训室、电工电子实训室、机械制图测绘实训室、机械设计基础实训室、液压与气动实训室、机械创新实训室、3D打印创新实训室、智能制造虚拟仿真实训室等。

实习条件及主要就业单位

与上海电气、南京埃斯顿自动化集团、鸿准（深圳）精密模具、四川德恩精工科技股份有限公司、乐山启航精密模具有限公司、乐山博思半导体有限公司和吉利集团等企业结成校企协同创新共同体，实现人才培养与技术创新,高度契合区域产业转型升级对人才的需求，校企共建了开放、共享的“学产研创培”五位一体的实训基地。引企入校，建立了高端模具生产实训中心。

师资队伍结构

现有教授2人、副教授人4人，高级技师4人，乐山市学术和技术带头人1人，乐山市学术和技术带头人后备人选2人，乐山市优秀高层次人才4人，乐山市乡村振兴专家服务团专家2人，乐山市突出贡献技师3人，四川省技能人才培育突出贡献个人1人，拥有乐山市技能大师工作室2个，四川省技能大师工作室1个。

学生活动

参加全国大学生机械创新大赛、四川省职业院校技能大赛、“天府工匠杯”工业技能大赛、全国大学生挑战杯、“创青春”等多项赛事。

职业类证书举例

• 职业资格证书：车工中级证书、铣工中级证书、钳工中级证书、电工中级证书
• 职业技能等级证书：1+X机械零件三维造型设计

专升本接续专业举例

• 接续高职本科专业举例：机械电子工程技术、智能控制技术、电气工程技术
• 接续普通本科专业举例：机械工程及自动化、机械设计与制造、测量技术与仪器

乐山职业技术学院 - 智能控制技术专业介绍

专业基本信息

专业名称：智能控制技术

专业代码：460303

专业层次：专科

基本修业年限：三年

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和自动控制、智能制造网络、工业数据采集及相关法律法规等知识，具备工业网络组建、数字孪生技术和机器视觉应用等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事智能制造控制系统安装调试、维护维修、网络搭建、工业数据采集与可视化、产品质量检测与控制等工作的高素质技术技能人才。

特色与优势

智能控制技术是以控制理论、计算机科学、人工智能、运筹学等学科为基础，扩展了相关的理论和技术，其中应用较多的有模糊逻辑、神经网络、专家系统、遗传算法等理论和自适应控制等技术。传统制造业的改造提升、人工成本快速提高促使企业用智能控制来提高产业附加值、保证产品质量，使智能控制及智能装备产业面临前所未有的发展时机。随着我国制造业的发展，预计未来3-5年，智能控制的增速有望达到25%，高技能人才缺口将逐年加大。

主要专业能力要求

1. 具有使用计算机制图软件绘制控制原理图、简单机械图的能力；
2. 具有正确选用继电器、接触器、开关按钮、气动元件等元器件的能力；
3. 具有编程调试可编程控制系统，调整变频器、步进与伺服控制系统参数的能力；
4. 具有搭建工业控制网络并实现典型通信协议转换的能力；
5. 具有智能制造控制系统的设备选型、安装调试、维护维修、系统集成等能力；
6. 具有智能制造产品检测、质量控制和生产过程管理的能力；
7. 具有使用数字孪生等软件实现智能线的虚拟调试、虚实联调、工业数据采集与可视化应用的能力；
8. 具有安全生产、绿色制造、质量管理相关意识和数字技术、信息技术的应用能力；
9. 具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要就业岗位

• 操作岗位：机电设备安装与维护保养岗位。
• 技术岗位：智能生产线产品制造、工业机器人操作与编程、智能控制系统集成与装调岗位等。
• 管理岗位：设备管理、MES系统、生产现场管理等。
• 服务岗位：智能控制系统产品销售与售后等。

主要专业课程

专业基础课程：

• 电工电子技术
• 电工电子实训
• 工程制图（二维模块）
• 工程制图（三维模块）
• 机械装配实训
• 机械加工实训
• Python程序设计

专业核心课程：

• 传感器与智能检测技术
• 电气控制与PLC技术
• 工控网络与组态技术
• 伺服系统与变频器应用技术
• 工业机器人编程与应用
• 典型智能控制产线的安装与调试
• 智能生产线数字化设计与仿真

实验实训条件

建有工业机器人系统集成中心，拥有工业机器人应用与编程实训室、电气控制与PLC实训室、传感器实训室、电工电子实训室、机械制图实训室、智能制造虚拟仿真实训室等，对接真实职业场景或工作情境，进行电气控制与PLC技术、工业机器人编程与应用、工程制图、智能线数字化设计与仿真、工控网络与组态技术等实训。实训室总面积达2000㎡，设备总资产达1300余万元。

实习条件及主要就业单位

学院与省内外多家企业建立校企合作关系，为学生提供专业对口的实习和就业岗位。如四川德恩精工科技股份有限公司、江苏杰士德精密工业有限公司、四川永祥光伏科技有限公司、乐山协鑫新能源科技有限公司、甬矽电子（宁波）股份有限公司、绵阳市富临精工股份有限公司、南京埃斯顿自动化集团、四川丹甫环境科技有限公司、乐山博思半导体有限公司等单位进行岗位实习或就业。

师资队伍结构

现有专兼职教师17人，专任教师11人，其中教授1人，副教授2人，高级技师1人，硕士9人，7人具有双师素质。另有来自企业具有丰富实践经验的校外兼职教师6人。教师队伍结构优化，梯队合理，教学水平高，科研能力强，建有工业机器人技术课程群课程思政示范教学团队、智能控制双创工作室等。

学生活动

• “中国创翼”创新创业大赛成都杯乐山赛区
• 全国大学生智能汽车竞赛西部赛
• 暑期社会实践活动

职业类证书举例

职业资格证书：

• 电工中级证书
• 注册电气工程师

职业技能等级证书：

• 1+X工业机器人应用编程
• 1+X机器视觉系统应用
• 1+X工业机器人操作与运维

接续专业举例

接续高职本科专业举例：

• 智能控制技术
• 自动化技术与应用
• 电气工程及自动化
• 机器人技术

接续普通本科专业举例：

• 自动化
• 电气工程与智能控制
• 电气工程及其自动化
• 机器人工程

乐山职业技术学院 - 工业机器人技术专业介绍

专业基本信息

专业名称：工业机器人技术

专业代码：460305

专业层次：专科

基本修业年限：三年

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和电气控制、工业机器人编程、智能传感、机器视觉、数字孪生及相关法律法规等知识，具备工业机器人系统装调、运维、集成、数字化设计与仿真等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事工业机器人应用系统集成、设计仿真、运行维护、安装调试、销售与技术支持等工作的高素质技术技能人才。

特色与优势

工业机器人技术专业是工业机器人技术专业群核心专业，是我院以省级重点专业为目标打造的专业。机器人被誉为制造业皇冠上的明珠，是中国制造2025重点发展10大领域之一，随着我国制造业产业转型升级，工业机器人技术专业技术人员需求巨大。我院工业机器人技术专业与上海电气集团、四川德恩精工、江苏杰士德、甬矽电子子、浙江舜宇、四川永祥、乐山京运通等企业建立深度校企合作，着力培养工业机器人等自动化设备操作、运维等能力，毕业生就业竞争力强。

主要专业能力要求

1. 具备识读机械图、电气图、电路图的能力；
2. 具有电工电子器件选用、机械与电气装调、液压与气动控制、工业机器人应用系统安装调试能力；
3. 具有工业机器人单体编程、调试、现场及远程运维能力；
4. 具有系统建模、数字孪生技术应用、虚拟调试、工业机器人应用系统数字化设计能力；
5. 具有机器视觉系统搭建、射频识别技术应用、人机接口设置、制造执行系统运行、工业机器人应用系统集成能力；
6. 具有智能传感器选用、可编程控制器编程与操作、工业互联网实施、工业机器人应用系统现场及远程运行维护能力；
7. 具有适应产业数字化发展需求、智能制造领域数字化发展需求的能力；
8. 具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要就业岗位

• 操作岗位：机电设备操作与维护岗位。
• 技术岗位：工业机器人操作与编程、工业机器人工作站系统集成与调试岗位等。
• 管理岗位：设备管理、生产现场管理等。
• 服务岗位：机电设备产品销售与售后等。

主要专业课程

专业基础课程：

• 工程制图（二维模块）
• 工程制图（三维模块）
• 机械设计基础
• 电工与电子技术
• 电工电子实训
• 机械装配实训
• 机械加工实训工

专业核心课程：

• 电气控制与PLC技术
• 工业机器人应用与编程
• 工业机器人视觉与传感技术
• 工业机器人应用系统建模与调试
• 伺服系统与变频器应用技术
• 工业机器人系统集成技术
• 工业机器人系统集成课程设计

实验实训条件

学院建有工业机器人系统集成实训中心、电气控制与PLC实训室、传感器实训室、电工电子实训室、机械制图实训室、智能制造虚拟仿真实训室等，对接真实职业场景或工作情境，进行电气控制与PLC技术、工业机器人编程与应用、工程制图、智能线数字化设计与仿真、工控网络与组态技术等实训。

实习条件及主要就业单位

本专业与省内外多家企业建立校企合作关系，为学生提供优质的实习和就业岗位。如四川德恩精工科技股份有限公司、江苏杰士德精密工业有限公司、四川永祥光伏科技有限公司、乐山协鑫新能源科技有限公司、甬矽电子（宁波）股份有限公司、绵阳市富临精工股份有限公司、南京埃斯顿自动化集团、四川丹甫环境科技有限公司、乐山博思半导体有限公司等单位进行岗位实习或就业。

师资队伍结构

现有专兼职教师16人，专任教师11人，其中教授1人，副教授2人，高级技师2人，乐山工匠1人，硕士10人，双师素质教师9人。另有来自企业具有丰富实践经验的校外兼职教师5人。教师队伍结构优化，梯队合理，教学水平高，社会服务、科研能力强，建有乐山市 “蓝鹰之师”工业机器人教师教学团队，区域智能制造协同创新平台等。

职业类证书举例

• 职业资格证书：维修电工、数控车工、数控铣工初中级证书
• 职业技能等级证书：1+X工业机器人应用编程。

接续专业举例

接续高职本科专业举例：

• 机器人技术
• 智能制造工程技术
• 自动化技术与应用
• 智能控制技术

接续普通本科专业举例：

• 机器人工程
• 智能制造工程
• 机械设计制造及其自动化

技能竞赛

本专业每年组织选拔学生参加工业机器人技术应用、现代电气控制安装与调试、“天府工匠杯”等省级技能竞赛和“互联网+”创新创业比赛等。