丽水学院电子商务专业介绍

专业名称：电子商务

专业层次：本科

一、培养目标

本专业培养德、智、体全面发展，具有良好的职业道德，具备现代管理学、经济学理论基础、计算机科学专业知识，能熟练应用电子商务技术手段，能将商务需求转化为电子商务应用，并熟知电子商务环境中商务活动的运作模式，能在不同类型的企事业单位及政府部门从事电子商务的规划、应用和开发管理工作的高素质应用型人才。

二、课程设置

电子商务概论、管理学原理、电子商务支付与安全、电子商务系统设计、电子商务信函写作、网页设计、数据库原理与应用、FlashAction Script动画设计、电子商务网站建设、市场营销学、网络营销实务、ERP与客户关系管理、电子商务物流管理、网络消费心理学、电子商务专业英语、企业信息化、电子商务实验、网上创业等。

三、实践环节

学院非常重视电子商务专业的实验室建设，配置了电子商务专业实验室及相关专业软件。同时，建立了十几家校外实训基地，不但为学生提供了实训，而且成为学生毕业后的就业单位。2012年6月，丽水学院商学院还与丽水讯唯电子商务有限公司正式签订淘宝大学电商精英培训项目合作及高校电子商务学生实训协议。淘宝大学是淘宝网所创办的网商学府，历时七年已形成网商MBA、传统企业落地电商、网店经理人、电商精英等网商岗位能力成长课程体系。此次合作将在丽水学院商学院建设具有淘宝独特风格的电商精英教学点，依托高校优秀师资和淘宝大学认证的资深讲师，共同打造高质量的电子商务精英人才培训课程。同时，丽水学院商学院也将积极通过校企联动，选送电子商务专业的优秀学生，承接或参与企业的网创项目，为大学生创业打造新的平台。

四、专业方向

本专业采用 “二模块六平台”的理论教学体系，并采用“四阶段三方向一主线”的实践教学体系和多层次的素质能力培养体系，作为课内教学的补充和延伸，以提高学生的实践能力和综合素质。这样的培养方式，总体上利于学生的自主学习、独立探究和实践创新能力的培养，有助于培养创新型复合型电子商务高级专门人才。

五、就业前景

毕业后，可在政府部门、金融部门、企事业单位，从事网站的管理、建设和维护工作、网络营销、网络编辑、网站内容维护和企业商品和服务的营销策划等专业工作，或从事客户关系管理、电子商务项目管理、电子商务活动的策划与运作、电子商务系统开发与维护工作，以及在各级学校从事电子商务教学等工作。比尔.盖茨有句名言:“21世纪要么电子商务，要么无商务。”

近年来，随着全球电子商务高速增长，我国电子商务也急剧发展，使得电子商务人才严重短缺，由于互联网用户正以每年100%的速度递增，该行业的人才缺口相当惊人。从社会调查实践来看，绝大多数企业已陆续步入电子商务行列，采用传统经济与网络经济结合的方式生产经营。国家政策正在大力支持电子商务的发展，商务部已经对电子商务专业人才给予极大重视。

招生类别：文理兼招

学制：四年

授予学位：管理学学士

丽水学院国际经济与贸易专业介绍

专业层次

本科

教师队伍

国际经济与贸易专业现有教师12人，其中教授1人、副教授3人，硕士学位教师7人。

培养目标

本专业培养适应社会主义市场经济需要的，掌握马克思主义经济学基本原理和国际经济与贸易的基本理论，熟悉通行的国际贸易规则、惯例和中国对外贸易的政策法规，具有扎实的经济理论基础和外贸专业技能，能在涉外经济贸易部门，外资企业及政府机构从事国际业务、管理，调研和宣传策划工作的高级应用型人才。

办学特色

国际经济与贸易专业实行弹性学制，基本学制4年，可提前1年毕业，最长不超过8年，授予经济学学士学位。专业开展包括军训、模拟实训、专业实习、毕业实习、毕业论文等在内的实践活动。现已建有国际经济与贸易实验室和十多家校外实习基地。2003年-2007年毕业生就业率均在90%以上。与美国凯恩大学联合开展3+1教学，并互相承认学分。

主要课程

国际贸易、国际贸易实务、国际金融、国际商法、国际经济合作教程、市场营销学、国际结算、政治经济学、西方经济学、管理学等课程

就业方向

外经外贸、国际贸易等机构部门的管理及实际业务工作；外资企业和涉外工商企业的国际贸易及国际商务工作；有进出口权的外贸企业工作；从事对外经济、贸易投资等领域的教学、管理、科研工作。

考研方向

国际经济与贸易、财务管理、工商管理、行政管理、企业管理、公共管理等专业。

丽水学院旅游管理专业介绍

专业层次

本科

旅游系师资力量

旅游系现有教师13人，其中教授1人，副教授4人，硕士学位教师7人。

旅游管理专业培养目标

人才培养按照专业的特点，实行动态发展的原则，实施“教学平台+实践模块”的教学模式，重点突出产、学、研相结合，主要培养宾馆部门经理以上、多技能的高级导游和其他旅游相关行业的高级从业人员。努力培养“厚基础、宽口径、高素质、强能力”的应用型人才。

旅游管理专业的办学特色

旅游管理专业为浙江省重点建设专业，专业和学科发展有充分的空间和潜力，派生性强，如旅游管理本科专业派生出生态旅游、导游、景区、酒店管理等多个模块方向，已基本形成一支以中青年教师为主体、职称结构较为合理的“双师型”师资队伍。现有旅游规划设计、客房、餐饮、酒水、导游模拟等七个实验室和地方旅游资料室和30多家校外实习、实训基地；2001年-2007年毕业生就业率在95%以上。

主要课程

旅游会计、旅游市场营销学、导游概论、旅游法律法规、浙江历史文化、旅游客源国概况、旅游目的地形象策划、旅游英语、旅游日语、餐饮管理、酒品饮料、旅行社经营管理、前厅与酒店管理等课程

就业方向

各大旅游企业如旅行社、涉外饭店、旅游景区、旅游交通公司、航空公司等的基层、中层管理人员；各职业中专学校的旅游管理专业教学工作；各旅游行政管理单位如各区县旅游局，旅游规划单位等的管理工作。另外与旅游有关的各大中型企业事业单位都是旅游管理专业毕业生理想的去向。

考研方向

旅游管理、工商管理、行政管理、企业管理、公共管理等专业。

丽水学院生物制药专业介绍

生物制药专业是我院新增的工学类本科专业。本专业是为适应我国经济社会发展的需要，满足战略性新兴产业-----生物医药发展对人才的需求而新设的专业。本专业设天然药物和生物制品两个培养方向，培养具有较好的人文社会科学素养和自然科学的基本理论知识，必备的专业基础理论和实践能力，有较强的生物制药理论基础，具有生物药品研发、生物药品生产过程管理与产品质量控制等方面实际应用能力的中高级技术人才。

主干课程

药用植物学、药用动物学、微生物工程制药及微生物工程制药实验、细胞工程制药及细胞工程制药实验、基因工程制药及基因工程制药实验、生物制药工艺学及生物制药工艺学实验、生物药品分析与检验及生物药品分析与检验实验、生物药物制剂学、生物药物分离工程、生物药品新药开发、药理学。

特色课程

民族药物学(畲医药)、天然产物生物转化。

就业方向

能够胜任有关制药企业、生物工程公司、保健食品公司、生物药物研究所和卫生防疫、商检、药品监督检验、医药管理、工程设计院以及政府机关等部门从事生物制药、生物制品及各种生物工程产品的研究开发、分析检验、工艺工程设计和技术管理等工作，也可继续攻读研究生，并具备终身学习的能力。

就业前景

生物医药产业是21世纪发展前景最诱人的产业之一，是关系到未来环境和人类生活的国家重点扶持的战略性新兴产业之一。生物医药产业是典型的创新驱动型产业，其规模不断扩大、新技术应用与开发速度的日益提升，导致人才需求强烈，已成为制约我国生物医药产业发展的瓶颈。未来3年内，浙江省及长三角地区生物制药产业对中下游技术人才的需求量，将以每年20%的速度增长。浙江省的高学历、高素质人才仅占生物医药企业人员总数的2%左右。而我省的生物制药专业较少，这远远满足不了整个长三角地区及浙江省未来十年生物医药产业的需求。

培养目标：本专业培养具备生物学及其他相关自然科学基础知识，系统地掌握生态学专业理 论和知识，具有开展生态学实验和野外实践的技能，能在与生态学密切相关的农业、林业、水利、 环保、规划等教学与科研单位、职能部门和企业从事生态学教学、科研、技术开发等工作，具有良 好科学素养和创新能力的复合型人才。

培养要求：本专业学生主要学习生物学、生态学方面的基本理论和知识，学习相关的数理化 基础和人文社科知识，接受基础研究、应用基础研究方面的创新思维和科学研究训练，掌握扎实 的学科理论和基础知识，具有良好的科学素养及一定的教学、科研和管理能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．具有良好的职业道德、高度的社会责任感和丰富的人文科学素养；

2．掌握数理化、生物学、生态学、环境科学、计算机与信息科学的基本知识和理论；

3．掌握生态学研究、生态监测与评价、区域规划与自然保护、生态管理的基本技术；

4．具有开展生态学调查、实验、规划、管理与教育的初步能力；

5．熟悉环境保护、自然资源合理利用和可持续发展等相关方针、政策和法规；

6．了解生态学的历史、现状、理论前沿和发展动态；

7．具有初步的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力，具有适应社会需求、 继续深造的潜能，以及应对危机与突发事件的初步能力；

8．具有一定的国际视野和初步的交流、竞争与合作能力。

主干学科：生物学、环境科学。

核心知识领域：生命的化学分子基础、细胞的结构与功能及其重要生命活动、动植物体的结 构与功能、微生物的特征与代谢、生物多样性与进化、生物与环境、生物的遗传与变异、生态统计 学基础。

核心课程示例（以下课程按每16学时折合1学分）：

示例一：动物生物学（理论课48学时，实验课32学时）、植物生物学（理论课48学时，实验 课32学时）、微生物学（理论课48学时，实验课32学时）、生态学（理论课48学时，实验课32学 时）、细胞生物学（理论课48学时，实验课32学时）、分子生物学（理论课48学时，实验课32学 时）等。

示例二：生态学（含实验96学时）、植物分类学（32学时）、植物生态生理学（48学时）、自然 资源生态学（48学时）、土壤学（48学时）遥感与地理信息系统（48学时）、生物统计学（48学 时）等。

示例三：普通生物学（理论课48学时，实验课16学时）、普通生态学（64学时）、环境科学概 论（48学时）、环境分析化学（理论课40学时，实验课16学时）、基础生物化学（理论课48学时， 实验课16学时）、基础微生物学（理论课32学时，实验课8学时）、生物统计与实验设计（48学 时）等。

主要实践性教学环节：生态学野外实习、综合实践、毕业论文等。

主要专业实验：植物生物学实验、动物生物学实验、生物化学与分子生物学实验、微生物学实 验、生态学实验等。

修业年限：四年。

授予学位：理学学士。

丽水学院园林专业介绍

专业概述

丽水学院园林专业是一门集生态学、园林植物与观赏园艺、风景园林规划与设计于一体的综合性学科。本专业旨在培养具备扎实理论基础和较强实践能力的高级工程技术人才，能够在城市建设、园林、林业部门及花卉企业等领域发挥重要作用。

培养目标

本专业培养具备生态学、园林植物与观赏园艺、风景园林规划与设计等方面知识的高级工程技术人才。毕业生应能在风景区、森林公园、城镇各类园林绿地的规划、设计、施工、园林植物繁殖栽培、养护及管理等领域胜任相关工作。

课程设置

本专业的课程设置涵盖了生态学、园林植物学、观赏园艺学、风景园林规划与设计、园林工程、园林植物栽培与养护等多个方面。具体课程包括：

• 生态学基础
• 园林植物学
• 观赏园艺学
• 风景园林规划与设计
• 园林工程
• 园林植物栽培与养护
• 园林植物病虫害防治
• 园林建筑设计

专业特色

丽水学院园林专业注重理论与实践相结合，强调学生的实际操作能力和创新思维。通过丰富的实验课程、实习实训和项目实践，学生能够全面掌握园林规划、设计、施工及管理的专业技能。此外，本专业还与多家企业和机构建立了合作关系，为学生提供了广泛的实习和就业机会。

就业方向

毕业生可在城市建设、园林、林业部门及花卉企业等领域从事以下工作：

• 风景区、森林公园、城镇各类园林绿地的规划与设计
• 园林工程施工与管理
• 园林植物繁殖、栽培与养护
• 园林植物病虫害防治
• 园林建筑设计

总结

丽水学院园林专业致力于培养具备全面知识和实践能力的高级工程技术人才。通过系统的课程学习和丰富的实践训练，学生能够在园林规划、设计、施工及管理等领域胜任相关工作，为城市建设与生态保护做出贡献。

丽水学院园艺专业介绍

一、培养目标

本专业培养拥护党的基本路线、适应社会主义市场经济体制下现代化建设，面向基层从事园艺作物栽培、育种、商品化加工、产品质量控制与检验、食用菌、药用植物以及茶树的栽培加工等方面的科研和教学、技术开发与推广、产品营销、现代化园艺景观设计、现代园艺产业经营管理工作，具有创新、创业精神和实践能力，德、智、体、美等全面发展，适应园艺现代化建设需要的高级应用型人才。

二、培养要求

1. 培养学生德、智、体、美等全面发展，具有良好的思想品质和职业道德。
2. 具备扎实的数学、化学等基本理论和知识，掌握园艺专业必须的基础理论、基本知识和基本技能，具备从事园艺专业业务工作能力和适应相近专业业务的能力与素质。
3. 具备一定的英语听、说、读、写能力和运用计算机进行文字与信息处理能力。
4. 掌握园艺作物栽培、种质资源保护、品种选育和良种繁育、病虫害防治、园艺产品商品化处理、园艺场（园）的规划设计等方面技能。
5. 具有独立分析、解决问题的能力；具有人文、社科知识，熟悉农业生产、农村工作和园艺植物生产相关的方针、政策和法规。
6. 具备可持续发展的意识和基本知识，了解园艺生产、科学前沿和发展趋势；能在农业商贸、管理等领域和部门从事与园艺科学有关的技术与设计、推广与研发、经营与管理、教学和科研等工作。
7. 掌握科技文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。

三、基本学制、学位

基本学制为4年，授予农学学士学位。

四、主干学科

生物学、园艺学

五、主要课程

植物学、植物生理学、基础生物化学、园艺植物保护学、园艺植物遗传育种学、土壤肥料学、田间试验设计与统计分析、园艺植物栽培学总论、植物组织培养、园艺产品贮藏运销学、果树学、蔬菜学、花卉学、设施园艺、药用植物栽培学、食用菌生产与加工、茶树栽培与加工学。

丽水学院应用化学专业介绍

一、培养目标

本专业培养具有扎实化学基础知识，掌握化学与应用化学领域的科学研究、新产品研制与开发的技能；适应当前社会经济发展需要，具有创新精神和实践能力和较高的综合素质，能在化学化工及相关领域从事研究、开发、生产和管理等工作的应用型、复合型高级专门人才。

毕业生可在化学化工企业、科研院所、医药、商检等技术和行政部门从事化学、化工及相关学科领域的产品研发、工艺设计与改进、质量检测与管理以及生产技术管理等工作。

二、师资队伍

本专业现有专任教师25人，其中教授4人，副高级职称9人；具有博士学位教师7人，硕士10人；入选浙江省151人才、丽水市专业技术拔尖人才、丽水市“138人才工程”和丽水市科技新秀各1人。已形成一个以年轻学者为主体，老中青结合、结构合理、团结和谐的师资队伍，具备了培养本专业本科生的师资、科研、教学条件和环境。

三、实践教学条件

应用化学专业办学条件成熟，现有一个建制实验室，下设8个实验分室，实验室面积7000余平方米。实验室建设通过了浙江省教育厅合格评估，2009年获省级实验教学示范中心建设项目。拥有核磁共振仪、气相色谱－质谱联用仪、高效液相色谱、气相色谱、红外光谱、紫外光谱、原子吸收光谱等大型精密仪器和其他常规实验仪器，实验仪器设备总值700余万元。另外在宁波化工园区、巨化集团和丽水水阁工业园区建立了十多个实习基地。

四、课程设置

设置了高分子材料和精细化学品检验两个课程群，主要课程包括无机化学、无机化学实验、分析化学、分析化学实验、仪器分析及实验、有机化学、有机化学实验、物理化学、物理化学实验、化工原理、化学反应工程、化工制图与AutoCAD、现代分离技术、环境监测与分析、精细化学品检验技术、高分子化学预物理、合成革化学、涂料化学和助剂化学及其工艺学等。

五、人才培养模式

本专业突出应用型人才培养的校企合作培养模式，课程设置注重与浙江省化学化工产业（如各种助剂的研发、合成革和涂料行业等）的紧密结合；重视实践教学，实践环节四年不断线，校内和校外实践有机结合，在实践中加强培养学生的专业技能和创新能力。

六、毕业生就业去向

浙江省化学工业企业不断发展，为应用化学专业毕业生提供了广阔的就业市场。毕业生可在石油化工、精细化工、纺织化学、医药、日用化学等企业从事生产、研发、质检和技术管理等工作；也可以在科研院所、环保、商检、质监等政府行政部门从事研究、质量监测和技术管理等工作。

丽水学院化学工程与工艺专业介绍

一、培养目标

本专业培养的学生系统学习化学化工生产过程与设备的基本原理、基本方法和化工企业管理一般知识；掌握化工生产及产品的开发，化工设备的设计与放大，化工生产的管理与优化的专业知识；掌握科学信息的采集、表达、加工，分析方法，具有工程设计、实验研究等基本技能；了解化工科技的发展趋势和应用前景；能从事化工生产、研究、设计、开发和管理能力，具有创新精神、经济观点、环保意识，应变能力和团队精神的工程技术人才。

二、主要课程

高等数学、无机化学、有机化学、分析化学、物理化学、应用电子学、化工制图、分离工程、化工过程分析与综合、化工设计、化工工艺学、化工热力学、化工自动化及仪表、化工原理、精细有机合成、化学反应工程、专业外语、文献检索与论文写作等。

三、专业优势

1. 该专业是与浙江大学化学共建的学科，部分课程由浙江大学的教师授课；
2. 学生的基础课学习扎实，每年有15%的学生考取研究生；
3. 实践教学条件优越。基础化学实验下设8个实验分室，实验室面积7000余平方米，除了基础化学实验的600多万元的仪器设备外，还有近300万的专业实验设备和校内实训基地，完全能满足实践教学的需要。
4. 专业师资队伍过硬。四大基础化学教师都毕业于名校，如浙江大学、南京大学和厦门大学，专业教师分别毕业于浙江大学、华南理工大学和华东理工大学等化工专业名校。

四、就业方向（范围）

1. 医药、化工企业的生产和管理工作；
2. 政府有关化工生产管理、化工生产安全、环境保护、卫生检疫、食品检验等方面的工作；
3. 化工院所的产品研发工作；
4. 医药、保健品和其他精细化学品的贸易工作；

丽水学院环境工程专业介绍

培养目标

本专业培养具备可持续发展理念，掌握污染防治和环境规划和资源保护等方面的知识，具有进行污染控制工程的设计及运营管理、制定环境规划和进行环境管理的能力，具有从事环境工程方面的新理论、新工艺和新设备的研究和开发能力，能在政府部门、规划部门、经济管理部门、环保部门、设计单位、工矿企业、科研单位、学校等从事规划、设计、管理、教育和研究开发方面工作的环境工程高级应用型人才。

培养要求

本专业学生主要学习数学、物理学、化学、生命科学等方面的基本理论和基本知识，学习工程技术基本理论和基本知识，学习环境生物学、环境工程原理等专业基础基本理论和基本知识，学习污染控制工程方面的专业基本理论和基本知识，掌握分析与解决环境问题的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力

1. 掌握环境工程的基本理论和基本知识；
2. 掌握水污染控制、大气污染控制、固体废物处理与处置、物理性污染控制、生态工程等工艺及工程的设计方法，掌握环境影响评价、环境规划、环境管理的基本方法，掌握环境监测技术；
3. 具有良好的外语能力、工程设计及表达能力、综合运用知识解决问题能力、综合实验能力、工程实践及工程综合、自学能力等基本能力；
4. 熟悉环境保护的方针、政策、法律法规、环境质量和污染物排放规范；
5. 了解环境科学与工程的理论前沿、污染控制理论与技术的应用前景及发展动态、环境保护产业发展的需求，了解清洁生产的基本原理及方法，了解环境保护设备的设计与开发，了解污染控制设施运营及管理；
6. 具有初步的科学研究和实际工作能力，具有一定的创新能力和批判性思维能力。

主干学科

土木工程、化工与制药工程、生物工程。

核心知识领域

环境监测、环境生物学、环境工程原理、水污染控制工程、大气污染控制工程、固体废物处理与处置、物理性污染控制工程、环境评价、环境规划和管理。

核心课程示例

• 示例一（按每16学时折合1学分）：环境学导论（32学时）、环境监测（48学时）、环境工程微生物学（48学时）、环境工程原理（64学时）、水处理工程（80学时）、固体废物处理处置工程(64学时)、大气污染控制工程（64学时）、环境数据处理与数学模型（64学时）、环境物理性污染与控制（32学时）、环境评价与工业环境管理（32学时）。
• 示例二（按每16学时折合1学分）：环境学（32学时）、环境工程微生物学（48学时）、环境工程原理（48学时）、土壤学（32学时）、环境监测（32学时）、大气污染控制工程（32学时）、固体废弃物处理与处置（32学时）、水污染控制工程（64学时）、物理性污染控制（32学时）、环境影响评价（32学时）。
• 示例三（按每16学时折合1学分）：环境工程原理（96学时）、环境监测（32学时）、环境工程微生物学（32学时）、环境化学（32学时）、化学反应工程（48学时）、水污染控制工程（96学时）、大气污染控制工程（96学时）、固体废物处理与处置（32学时）、物理性污染控制（32学时）、环境影响评价（32学时）、环境规划与管理(80学时)。

主要实践性教学环节

专业认识实习、专业生产实习、毕业实习、水污染工程课程设计、大气污染控制课程设计、固体废物处理与处置课程设计、环境影响评价、毕业设计（论文）等。

主要专业实验

环境工程原理（化学工程原理）实验、环境分析化学实验、环境监测实验、环境生物学实验、水污染控制实验、大气污染控制实验、固体废物处理与处置实验、物理性污染控制实验等。

修业年限

四年。

授予学位

工学学士。

丽水学院汉语言文学专业介绍

专业概述

汉语言文学专业是丽水学院最早的本科专业之一，自1996年创办以来，一直是学校的重点专业。该专业致力于培养具备扎实汉语言文学基础和教学研究能力的高素质人才，面向中等学校汉语言文学教学和教学研究的教师、教学研究人员及其他教育工作者。

培养目标

本专业面向21世纪，主动适应社会主义现代化建设和教育发展的需要，培养中等学校汉语言文学教学和教学研究的教师、教学研究人员及其他教育工作者。通过系统的专业学习和实践训练，学生将具备扎实的汉语言文学理论基础、较强的教学能力和研究能力，能够胜任中等学校汉语言文学教学及相关工作。

课程设置

本专业开设古代汉语、现代汉语、古代文学史、古代文学作品选、现当代文学史、现当代文学作品选、外国文学、语言学、美学、逻辑学、中学语文教学法、现代教育技术等专业必修课程。此外，还开设了《刘基研究》、《处州文史》、《语文板书研究》、《传记文学》、《叶圣陶研究》等多门富有地方特色、师范特色的选修课程。其中，《古代文学》、《中学语文教学法》为校规范化建设优秀课程，《古代文学》为校重点学科。

专业特色

汉语言文学专业在课程设置上注重理论与实践相结合，既有扎实的汉语言文学理论基础课程，又有丰富的教学实践课程。同时，专业还特别注重地方文化和师范特色的融入，开设了多门具有地方特色的选修课程，如《刘基研究》、《处州文史》等，使学生在学习过程中能够更好地了解和传承地方文化。

就业方向

毕业生主要面向中等学校从事汉语言文学教学和教学研究工作，也可在文化、出版、传媒等领域从事相关工作。此外，部分毕业生还可选择继续深造，攻读汉语言文学及相关专业的硕士、博士学位。

总结

丽水学院汉语言文学专业以其扎实的课程设置、丰富的专业特色和明确的培养目标，为学生提供了全面系统的汉语言文学教育。通过四年的学习，学生将具备扎实的专业基础和较强的实践能力，能够胜任中等学校汉语言文学教学及相关工作，为社会主义现代化建设和教育发展做出贡献。

丽水学院英语专业介绍

专业概述

丽水学院英语专业是一门旨在培养具备扎实英语语言基础和广泛文化知识的本科专业。该专业注重理论与实践相结合，旨在培养能够在教育、外事、经贸、旅游等多个领域从事相关工作的复合型人才。

培养目标

本专业旨在培养具备扎实的英语语言基础、较强的跨文化交际能力以及良好的综合素质的英语专业人才。学生毕业后能够在高等和中等学校从事英语教学和教学研究，同时也能在外事、经贸、旅游等行业从事翻译、文秘、管理、导游等工作。

课程设置

主要课程包括：综合英语、高级英语、英语阅读、英语视听、英语口语、英语写作、翻译理论与实践、英语语言学概论、英美概况、英美文学史及作品选读、中学英语教学法、英语测试理论及方法等。

专业特色

丽水学院英语专业注重学生的全面发展，课程设置涵盖了语言技能、文化知识和教学理论等多个方面。通过丰富的实践教学环节，学生能够将理论知识与实际应用相结合，提升自身的综合能力。

就业方向

毕业生可在高等和中等学校从事英语教学和教学研究，同时也能在外事、经贸、旅游等行业从事翻译、文秘、管理、导游等工作。此外，学生还可选择继续深造，攻读英语语言文学、教育、新闻、文秘、行政管理、工商管理、公共事业管理等专业的研究生学位。

总结

丽水学院英语专业通过系统的课程设置和丰富的实践教学，培养具备扎实英语语言基础和广泛文化知识的复合型人才。毕业生不仅能在教育领域发挥重要作用，还能在外事、经贸、旅游等多个行业展现其专业能力，具有广阔的就业前景和发展空间。

培养目标：本专业培养坚持四项基本原则，适应改革开放和社会主义现代化建设与发展要 求，德、智、体等方面全面发展，具备系统的民族学理论与知识，能够运用民族学方法调查和分析 问题的实践能力的人才。本专业学生要有开阔的学术视野，了解相近学科知识和当代学术发展 前沿，学生不仅具有在本学科和相近学科领域继续深造、发展的科学素质，而且能够成为从事党 政部门和企事业单位的社会、文化等方面工作，特别是民族、宗教、民政等行政机构管理以及基层 民族社区工作的应用型、复合型和创新型人才。

培养要求：本专业学生主要学习民族学的基本理论和知识，接受民族学学科的全面训练，具 有良好的学科理论、知识体系和运用民族学田野工作技术探析问题的实践能力，熟练掌握一门外 国语并了解国内外民族学发展的前沿，熟知党和国家民族理论与政策，具有在学科领域继续深 造、发展的科学研究素质，能够从事党政部门管理工作和基层社区工作的能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握民族学的基本理论和知识体系；

2．掌握民族学研究方法和民族志技术；

3．具有运用民族学理论和方法分析、解决社会问题的实践能力；

4．熟悉党和国家的民族、宗教的方针、政策和法规；

5．了解当代民族学学科的前沿理论和发展动态；

6．具有开阔的学术视野、宽厚的学科知识和反思批判的学术素养；

7．具有在学科领域继续深造、发展的科学研究素质和能力；

8．具有在党政部门特别是民族、宗教、民政等行政机构管理以及基层民族社区工作的良好 能力。

主干学科：民族学、社会学、历史学。

核心课程：民族学导论、考古学导论、社会学概论、语言学概论、中国民族志、世界民族志、民 族学与人类学史、中国民族史概论、民族理论和民族政策、体质人类学、民族学调查方法。

主要实践性教学环节：至少从事三个月的田野调查（二年级和三年级）。

修业年限：四年。

授予学位：法学学士。

丽水学院环境设计专业介绍

专业概述

本专业培养具有环境艺术工程的空间规划、环境与设施、空间与装饰、造型与构造等设计与审美能力，掌握家居装饰的设计方法与技能、施工图及效果图的绘制技能、综合预算技能，面向园林景观设计、室内设计与施工、管理等环境艺术设计领域的综合性应用型专业人才。

学制四年，授予艺术学学士学位。

培养特色

环境设计专业坚持基础性的同时，突出实践性原则和特色化原则，采撷传统建筑艺术的精华融入教学内容，将培养学生的实际操作能力融入教学过程，将传统的封闭式固定模式教学转化为面向生产实际的开放式教学模式，形成以教学环境设计专业知识为基础，以专业技术的实践应用为核心，以专业教师为主导，贴近社会需求实际的教育模式。

本专业包含室内设计、产品与陈设设计二个方向，形成个性化学习方案，拓宽学生专业视野，提高学生课程修读的满意度。

师资概况

现有专任教师5人，其中教授1人，硕士3人。

课程设置

理论课程

• 设计概论
• 中国建筑史
• 外国建筑史

技能课程

• 结构素描
• 设计色彩
• 立体构成
• 透视
• 人体工程学
• 专业制图
• 表现图技法
• 居室空间设计
• 材料与构造
• 电脑CAD
• 商业空间设计
• 酒店设计
• 景观规划设计
• 独立住宅设计

特色课程

• 家具设计
• 风水与测绘
• 古民居
• 艺术考察

其中《居室空间设计》为校级精品课程。

就业前景

学成后能在室内设计公司（居室设计公司、工装公司等）、景观规划设计公司（景观设计公司，建筑设计院、房地产开发公司等）和设计相关的事业单位（规划局，园林处等）等环境艺术设计领域的设计、策划、制作等工作。

丽水学院土木工程专业介绍

培养目标

培养适应经济和地方社会发展需要，德智体美全面发展，掌握土木工程学科的基本原理和基本知识，经过工程师基本训练，能胜任房屋建筑、岩土、道路、桥隧、市政等各类工程的技术与管理工作，具有扎实的基础理论、宽广的专业知识，较强的实践、创新、创业能力和社会责任感的的专业人才。毕业生能够在有关土木工程的勘察、设计、施工、管理从事技术或管理工作。

学科方向和主要课程

土木工程开设的主要学科方向为结构工程学、岩土工程学、工程经济学、工程管理学。

主要课程有：高等数学、土木工程制图与CAD、理论力学、材料力学、结构力学、流体力学、土木工程材料、工程测量、房屋建筑学、土质学与土力学、基础工程、混凝土结构、钢结构、土木工程施工技术、工程经济学、土木工程概预算等。

实践环节

学院非常重视土木工程实验室建设，土木工程专业现有完整建制建筑工程实验室，拥有建筑面积为2374平方米的土木工程实验实训中心，下设12个实验分室，拥有仪器设备600多台套，总价值达350余万元。中心具备教学、科研、施工实训、社会服务四大功能；正在建设中工科实训大楼将在2013年底完工后投入使用，届时将进一步增加土木工程专业实验室使用面积，进一步提升土木工程专业实践环节教学资源；建立了10余个校外实践教学基地，为深入实施应用型人才培养奠定了坚实的基础，满足土木工程专业教学、科研和社会服务的需要。

专业优势

1. 土木工程专业是社会急需专业，具有强劲的就业竞争力。丽水学院土木工程专业与行业、企业紧密结合，培养了一大批理论知识扎实、实践经验丰富、行业急需人才，具有强劲的就业竞争力。历年来招生就业形势良好，三年来第一志愿报考率达162%，就业率100%，2012年计划招生86人，报到率100%，并从外专业转入21人。
2. 土木工程专业学生培养立足应用型，加强实践教学，结合理论基础，具有较强的实践能力，在校期间为在校生提供职业技能培训，如现场管理五大员、测量放线工、造价员、建造师等。
3. 土木工程专业教师结构工程科研团队立足地方特色，开展木拱廊桥结构研究，研究团队成为浙江仍至全国为数不多的木拱廊桥研究机构。
4. 学生科研成果显著，在省结构设计大赛中，连续获得一个二等奖、一个三等奖和一个最佳创意奖；新苗人才计划项目和科技术创新项目，历年累计立项并完成多达十五项，进一步提高了学生的科研水平，培养了学生的创新能力。

就业方向

1. 结构设计及建筑设计
2. 土木工程施工与管理
3. 土木工程造价与咨询
4. 工程投资与开发
5. 岩土勘察与设计

招生类别：理科

学制：四年

授予学位：工学学士

培养目标：本专业培养具备坚实的科学文化和艺术理论知识，具有美术史研究、美术评论、美 术教育、当代视觉文化策划与管理、文化遗产研究与管理等方面的能力，能从事美术教育、美术研 究、文博艺术管理、视觉文化活动策划、新闻出版、画廊、博物馆、美术馆、网络媒体等方面的工作 应用型人才。

培养要求：本专业学生在能力结构要求上，应具备人文学科的科学思维方法、科学研究方法、 求实创新精神和综合分析能力；应全面理解和掌握中外美术历史知识和美术理论知识，并具备独 立的判断能力，阐释美术发展的规律；具有较好的艺术鉴赏能力、逻辑思辨能力和较强的写作能 力；掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究能力和实际工作能力；对当代美术 的创作现状和市场管理有切实的了解。

关注美术学的理论动向及前沿课题，具有对于视觉文化发展前沿动态的把握能力；有广泛的 人文素养，注重理论联系实际，强调实地考察调研；在社会实践中，积极介入艺术展览活动，了解 艺术家的工作方式、展示方式以及展览的整体运作，积累实际工作经验。此外，学生还要具有良 好的学风、文风和职业道德。

毕业生还应具备以下几方面的知识和素质：

1．在素质结构方面，在思想道德素质上要求具有良好的政治素质、思想素质、道德品质，以 及法制意识、诚信意识、团体合作意识；在文化素质上具有较好的中国传统文化素养、文学艺术修 养，并具有现代意识、人际交往意识；身心健康。

2．在知识结构方面，除本专业确定的学科基础知识和专业能力外，应同时具有一定的外语、 计算机及信息技术应用、数据库应用等方面的工具性知识，以及文学、历史学、哲学、社会学、人类 学、政治学、心理学、知识产权保护和相关法律法规等方面的人文社会科学知识。

主干学科：美术学、艺术学理论。

核心课程：中国美术通史、外国美术通史、中国近现代艺术思潮、西方近现代艺术思潮、艺术 概论、美学概论、中国画论、西方画论、美术评论与写作、博物馆学概论、艺术管理学。

主要实践性教学环节：本专业总体实践教学体系，由属专业教育范畴的考察实习和属综合教 育范畴的社会实践共同构成。

考察实习教学至少包括美术馆、博物馆、重要美术遗迹、遗址的参观考察；各地民族艺术、民 间艺术与民间文化的考察；各种艺术机构和单位的社会实践、就业实习活动等多种形式。

社会实践教学可结合公共基础课程，通过参加学校组织的各类社会公益活动以及进行社会 调查等方式，接触社会实际，了解国情民情，锻炼和培养适合社会需要的实际工作能力。

主要专业实验：美术理论写作、美术批评等。

修业年限：四年。

授予学位：艺术学学士。

丽水学院摄影专业介绍

专业名称

摄影

专业层次

本科

专业简介

丽水学院摄影专业于2010年开始招生，是浙江省高校中五个摄影本科专业之一。依托中国第一个“中国摄影之乡”— 丽水丰富的摄影艺术资源，众多的摄影实践基地和中国第一个摄影博物馆，以及优秀的摄影人才资源，结合国际、国内摄影教学的发展趋势，以时代需要为基础，培养合格的影像专业应用人才。在专业设置中以商业摄影和新闻摄影为教学方向模块，兼顾各个门类和相关学科领域的探索，开设近三十余门摄影专业课程，全面培养学生的摄影艺术专业知识和实际操作能力。

学制与学位

学制四年，授予艺术学学士学位。

培养特色

本专业注重理论知识的教学与实践相结合，建立科学系统的教学体系，形成具有鲜明地方特色的应用型高等摄影人才培养模式。在坚持基础性的同时，突出实践性和特色化原则，优化教学内容，立足当地，面向社会，采用开放式教学形式，力求形成将教学内容与地方丰富的摄影资源相结合，以摄影专业知识为基础，以摄影艺术的实际应用为核心，以专业教师为主导，将社会需求与教学紧密结合的教育模式。

师资概况

现有专任教师6人，其中教育部新世纪人才、教授、博士生导师1人（柔性），研究生3人，讲师2人。

课程设置

理论课程

• 大学英语
• 世界摄影史
• 艺术概论
• 中外美术史
• 摄影传播学
• 市场营销学
• 论文写作
• 广告文案写作

技能课程

• 造型基础（素描、色彩）
• 摄影基础
• 黑白摄影
• 电脑编辑
• 报道摄影
• 数字摄影
• 新闻Dv创作
• 摄影艺术表现
• 观念摄影
• 风光摄影
• 人像摄影
• 人体摄影
• 广告摄影基础
• 时装摄影
• 产品摄影
• 商业摄影的高品质控制
• 广告设计

特色课程

• 黑白摄影
• 大画幅摄影
• 观念摄影
• 影视短片
• 报道摄影
• 时装摄影
• 产品摄影
• 商业摄影的高品质控制

就业前景

学成后能在政府部门、出版、新闻、企业、宣传、设计、文艺、影视、教育、服务、印刷等单位从事摄影普及、服务、教育、宣传、创作和科学研究工作的应用型人才和自主创业的工作者。

视觉传达设计专业介绍

丽水学院

专业层次：本科

学制：四年，授予艺术学学士学位。

本专业旨在培养视觉传达设计领域基础厚、素质高、能力强、适应面宽，具有创新意识和能力的，能从事广告设计、书籍装帧设计、包装设计、企业形象设计、印刷品设计、网页设计等工作的应用型设计人才。

本专业主要教授视觉传达设计的基本理论和基本知识，学生通过艺术设计思维能力的培养、艺术设计方法和设计技能的基本训练，具备本专业创新设计的基本素质。

培养特色：

视觉传达专业保持和优化原有的、较成熟的静态平面设计方向，新增企业品牌策划方向和图像媒体方向，以适应目前社会急需的策划和图像媒体方面人才，提高视觉传达设计人才培养的市场竞争力。

教学强调课程的交叉互动，提倡灵活多样的教学方式，突出实践教学，将教学内容与学科竞赛、地方企业品牌设计相结合，提高学生的实践动手能力和创造热情，促进与其它学科和社会的交流，为地方企业提供创意服务。

师资概况：

视觉传达设计方向拥有一支年轻化的结构合理的师资队伍，有较丰富的教学经验和设计实践能力，承担多项省、市级科研项目和社会服务项目，设立多个实践教学基地，具有良好的外部社会实践环境。

主干课程介绍：

设计素描、设计色彩、三大构成、广告设计、广告策划、广告文案写作、包装设计、标志设计、企业形象设计、书籍设计、网页设计、计算机辅助图形设计、印刷工艺、展示设计、设计概论、艺术概论、中外美术史、平面设计史等。

就业方向：

学成后能在企事业单位中从事平面艺术设计与研究、企业策划及平面设计教育等工作，如广告设计策划及制作（广告公司）、书籍装帧设计（出版社、杂志社、报社等）、网页设计（网络公司，或一般公司负责网页制作）、视频、动画、电视广告制作等（电视台、媒体剪辑制作）、摄影（摄影记者、摄影处理等）、会展设计等工作。

丽水学院陶瓷艺术设计专业介绍

专业概述

陶瓷艺术设计专业是丽水学院艺术与设计学院下设的本科专业之一。该专业致力于培养具备陶瓷艺术设计与制作能力的高素质应用型人才。学生将系统学习陶瓷艺术设计的基本理论和专业技能，掌握陶瓷材料、工艺及设备的使用方法，具备独立进行陶瓷艺术品、装饰品及日用品设计与制作的能力。

培养目标

本专业旨在培养德、智、体、美全面发展，具备扎实的陶瓷艺术设计理论基础和较强的实践能力，能够在工艺美术类企业、陶瓷类企业及相关领域从事陶瓷艺术品设计、陶瓷日用品设计、陶瓷装饰品设计等工作的高素质应用型人才。学生毕业后应具备良好的职业道德、创新精神和社会责任感，能够适应行业发展的需求。

课程设置

本专业的课程体系涵盖了陶瓷艺术设计的理论与实践，主要包括以下核心课程：《中外陶瓷史》、《陶瓷造型基础》、《装饰基础》、《陶瓷材料工艺学》、《陶瓷工艺及设备》、《陶瓷日用品设计》、《陶瓷艺术品设计》、《陶瓷壁饰设计》。此外，还设有相关选修课程，以拓宽学生的知识面和专业视野。

专业特色

丽水学院陶瓷艺术设计专业注重理论与实践相结合，强调学生的动手能力和创新思维。学校配备了先进的陶瓷工艺实验室和设备，为学生提供了良好的实践环境。同时，专业与地方陶瓷产业紧密结合，通过校企合作、实习实训等方式，增强学生的实践能力和就业竞争力。此外，专业还注重传统文化的传承与创新，鼓励学生在设计中融入地方文化元素，形成独特的艺术风格。

就业方向

本专业毕业生可在工艺美术类企业从事陶瓷艺术品设计工作，或在陶瓷类企业从事陶瓷日用品设计、陶瓷装饰品设计等工作。此外，毕业生还可选择自主创业，开设陶瓷工作室或从事陶瓷艺术品的销售与推广。随着陶瓷艺术市场的不断发展，本专业毕业生的就业前景广阔。

总结

丽水学院陶瓷艺术设计专业以培养高素质应用型人才为目标，注重理论与实践相结合，强调学生的创新能力和实践技能。通过系统的课程学习和丰富的实践机会，学生能够掌握陶瓷艺术设计的核心知识和技能，具备较强的就业竞争力。本专业毕业生在陶瓷艺术设计领域具有广阔的发展空间，能够为地方陶瓷产业的发展贡献力量。

培养目标：本专业培养具备机械设计制造基础知识及应用能力，能在机械制造领域从事设计 制造、科技开发、应用研究、运行管理等方面工作复合型高级工程技术人才。

培养要求：本专业学生主要学习机械设计、机械制造、机械电子及自动化等方面的基础理论 和基本知识，接受现代机械工程师的基本训练，具有机械产品设计、制造、设备控制及生产组织管 理等方面的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．具有数学及其他相关的自然科学知识，具有机械工程科学的知识和应用能力；

2．具有制订实验方案，进行实验、处理和分析数据的能力；

3．具有设计机械系统、部件和工艺的能力；

4．具有对于机械工程问题进行系统表达、建立模型、分析求解和论证的初步能力；

5．初步掌握机械工程实践中的各种技术和技能，具有使用现代化工程工具的能力；

6．具有社会责任感和良好的职业道德；

7．具有团队合作精神和较强的交流沟通能力；

8．具有国际视野、终身教育的意识和继续学习的能力。

主干学科：力学、机械工程。

核心知识领域：机械设计原理与方法（含形体设计原理与方法、机构运动与动力设计原理、 结构与强度设计原理与方法、精度设计原理与方法、现代设计理论与方法）、机械制造工程原理 与技术（含材料科学基础、机械制造技术、现代制造技术）、机械系统中的传动与控制（含机械电 子学、控制理论、传动与控制技术）、计算机应用技术（含计算机技术基础、计算机辅助技术）、热 流体（含热力学、流体力学、传热学）。

核心课程示例：

1．示例一：工程制图（40+32学时）、材料力学（56学时）、理论力学（60学时）、机械原理(56 学时)、机械设计（56学时）、电路理论（40学时）、模拟电子技术（40学时）、数字电路（32学时）、 微机原理（40学时）、机电传动控制（64学时）、工程材料学（32学时）、机械制造技术基础（40学 时）。

2．示例二：理论力学（64学时）、材料力学（64学时）、机械工程制图（48 +64学时）、机械原 理（64学时）、机械设计（64学时）、电工技术基础(64学时)、电子技术基础（64学时）、工程材料 （32学时）、热工基础（48学时）、机械制造技术基础（64学时）、控制工程基础（48学时）。

3．示例三

(1)工程机械方向：机械制图（32+48学时）、机械原理（48学时）、机械设计（48学时）、发动 机构造与原理（32学时）、液压与液力机械传动（48学时）、工程机械底盘（40学时）、现代工程机 械（48学时）、工程机械设计（32学时）、工程机械运用技术（32学时）。

(2)机电一体化方向：机械制图（32+48学时）、机械原理（48学时）、机械设计（48学时）、控 制工程基础（40学时）、机械电子学（48学时）、机制工艺学（48学时）、机电传动控制（40学时）、 液压传动（40学时）、CAD/CAM（40学时）。

主要实践性教学环节：金工实习、电工（电子）实习、认识实习、生产实习、课程设计、科技创 新与社会实践、毕业设计（论文）。

主要专业实验：工程力学实验、机械设计基础实验、互换性测量技术基础实验、工程测控实 验、电工与电子技术实验、机械制造基础实验、机电传动与控制实验。

修业年限：四年。

授予学位：工学学士。

培养目标：本专业培养适应医药卫生事业发展需要，具有良好职业素养、初步临床工作能力、 终身学习能力和进一步深造基础，能在各级卫生保健机构在上级医师的指导与监督下，从事安全 有效的医疗实践的应用型人才。

培养要求：本专业学生主要学习自然科学、基础医学和临床医学方面的基本知识与基本理 论，接受临床技能、沟通技能等方面的基本训练，掌握初步的医疗、健康宣教、自主学习和终身学 习的能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握医学相关的自然科学、社会科学知识和方法，并能用于指导未来的学习与医学实践；

2．掌握基础医学相关知识，即生命各阶段人体的正常结构、功能和心理状态，掌握各种常见 病和多发病（包括精神疾病）的发病原因、发病机制、临床表现、诊断及防治原则；

3．掌握基本的药理知识和临床合理用药原则；

4．掌握正常的妊娠和分娩知识、产科常见急症处理方法、产前及产后的保健原则以及计划 生育的医学知识；

5．掌握临床流行病学的有关知识和相关科学实验方法，掌握健康教育、疾病预防与筛查的 原则，掌握缓解与改善疾患和残障、康复以及临终关怀的有关知识；

6．掌握中国传统医学的基本特点，了解中医的辨证论治等原则；

7．掌握传染病的发生、发展及传播规律，掌握常见传染病的防治原则；

8．掌握临床医学的基本知识和临床操作的基本技能，具备临床各科常见病、多发病的诊断 和处理能力，具备一般急症的诊断、急救及处理能力；

9．掌握临床思维分析方法，能够运用循证医学、预防医学原理指导医学实践；

10.具有一定的科学研究能力，能够结合临床实际，独立利用图书馆和现代信息技术研究医 学问题和获取信息，能够用一门外语阅读医学文献；

11.具有与病人及家属进行有效沟通的能力，具有与医生、护士及其他医疗卫生从业人员交 流沟通的能力，能够对病人和公众进行健康生活方式、疾病预防等方面知识的宣传教育；

12.熟悉医疗相关方针、政策和法规，理解全科医学和社区卫生政策；

13.了解医疗相关专业领域的最新前沿进展；

14.具备自主学习和终身学习的能力。

主干学科：基础医学、临床医学。

核心课程：人体解剖学、组织胚胎学、生理学、生物化学、病理学、诊断学、内科学、外科学、妇 产科学、儿科学。

主要实践性教学环节：临床见习、临床实习等。

主要专业实验：普通化学实验、生物物理实验、机能实验等。

修业年限：五年。 授予学位：医学学士。 【本专业为国家控制布点的专业】 1003 口腔医学类

http://qcxy.lsu.edu.cn/2020/0515/c1600a291440/page.htm

培养目标：本专业培养德、智、体等方面全面发展，具备医学基础理论和临床医学知识，掌握 口腔医学基本理论和临床操作技能，能在医疗卫生机构从事口腔常见病、多发病的诊治和预防工 作的口腔医学应用型专门人才。

培养要求：本专业学生主要学习口腔医学的基本理论和基本知识，接受诊断、治疗、预防口腔 及颌面部疾病方面的训练，掌握诊断、治疗和预防口腔常见病、多发病的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握基础医学和临床医学的基本理论知识和实践技能；

2．掌握口腔医学各学科的基本理论知识和医疗技能；

3．具备口腔及颌面部常见病、多发病的诊治和急诊病例的初步处理能力；

4．熟悉国家卫生工作方针、政策和法规；

5．了解文献检索、资料查询的基本方法，具备口腔医学研究和实际工作的初步能力。

主干学科：口腔基础医学、口腔临床医学、基础医学、临床医学。

核心课程：解剖学、组织胚胎学、病理生理学、病理学、诊断学、内科学、外科学、口腔解剖生理 学、口腔组织病理学、口腔材料学、口腔预防医学、牙体牙髓病学、牙周病学、口腔黏膜病学、儿童 口腔病学、口腔颌面外科学、口腔修复学、口腔正畸学、口腔颌面影像诊断学。

主要实践性教学环节：教学见习、生产见习（不少于1周），临床医学实习（不少于12 周），口腔医学专业临床实习（毕业论文）（不少于45周），其他实践环节。

主要专业实验：组织学与胚胎学实验、机能学实验、分子生物学基础实验、病原生物学实验、 口腔解剖生理学实验、口腔组织病理学实验、口腔微生物学实验、口腔材料学实验、牙体牙髓病学 实验、牙周病学实验、口腔颌面外科学实验、口腔修复学实验、口腔正畸学实验等。

修业年限：五年。

授予学位：医学学士。

【本专业为国家控制布点的专业】

丽水学院 - 数字媒体技术专业介绍

培养目标

本专业培养德、智、体等方面全面发展，掌握数学与自然科学基础知识以及与数字媒体相关的计算机科学与技术、信息与通信工程等学科的基本理论、基本知识、基本技能和基本方法，具备良好的技术素质和一定的艺术修养，能在互动媒体、媒体网络、新媒体工程等领域从事系统设计、开发与应用工作的高级复合型人才。

培养要求

本专业学生主要学习和掌握数字媒体技术专业的基本理论、基础知识和基本技能。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力

1. 掌握马列主义、毛泽东思想与中国特色社会主义基本理论，具有良好的人文社会科学素养、职业道德和心理素质，社会责任感强；
2. 掌握从事本专业工作所需的数学、自然科学知识以及一定的经济学、管理学知识；
3. 掌握计算机科学与技术、信息与通信工程等学科的专业知识和基本技能，理解数字媒体技术领域的基本概念、知识结构、典型方法，建立数字化、网络化、交互性等核心专业意识；
4. 掌握数字媒体领域的核心技术，了解数字媒体创作的基本方法，具有良好的科学素养和一定的艺术修养，能够为数字媒体内容的创作和传播提供基本的技术解决方案，具备设计、开发数字媒体系统的基本能力；
5. 具有良好的自学能力，终生学习意识强烈，具备运用现代信息技术获取相关信息和新技术、新知识、新创意的能力；
6. 了解数字媒体技术领域的发展现状和趋势，具备良好的创新意识，具备技术创新和产品创新的初步能力；
7. 了解与本专业相关的职业和行业的重要法律法规及方针与政策，理解工程技术、信息技术以及艺术创作相关的伦理基本要求，具有专利和版权的保护、利用、经营等创业意识；
8. 具备较强的组织管理能力、沟通表达能力、独立工作能力、人际交往能力和团队合作能力；
9. 具有初步的外语应用能力，能阅读本专业的外文材料，具有一定的国际视野和跨文化交流、竞争与合作能力；
10. 掌握体育运动的一般知识和基本方法，形成良好的体育锻炼习惯。

主干学科

计算机科学与技术、信息与通信工程

核心知识领域

程序设计、网络与应用、计算机图形学、数字图像处理、数字视音频处理、计算机动画、计算机视觉、人机交互、虚拟现实技术等。

核心课程示例

示例一

程序设计基础与实验（32+32学时）、造型基础（16+32学时）、图像信息处理(32+16学时)、数字摄影（16+32学时）、计算机图形学（32+16学时）、场景设计与表现（16+48学时）、数字媒体资源管理（32学时）、数字视音频处理（40 +16学时）、计算机动画（32 +16学时）、计算机视觉（32学时）、人机交互技术（32学时）、角色形象设计（32+32学时）、计算机游戏程序设计(48学时)、数据结构基础（32+16学时）、数据库系统原理（32+16学时）、计算机网络基础（48 +16学时）。

示例二

面向对象程序设计（32+16学时）、计算机网络协议基础（40 +16学时）、数字信号处理（48 +16学时）、数字图像处理（32 +16学时）、多媒体原理与应用（32 +16学时）、现代电视技术（40+16学时）、信息论与编码原理（48学时）、媒体内容安全技术（32+16学时）、计算机图形学（32+16学时）、媒体网络与交互电视技术概论（32+16学时）、多媒体系统设计(16+32学时)。

示例三

数字媒体技术导论（32学时）、媒体制作软件（32+24学时）、3D图形程序设计（32+16学时）、多媒体画面艺术（24+8学时）、游戏架构设计（16 +16学时）、三维造型与动画技术（32+24学时）、计算机图形学（40+8学时）、数字图像处理（40+8学时）、实时虚拟现实技术（32+16学时）、游戏开发（64+32学时）、动画设计（64+32学时）、影视制作与合成(32+16学时)。

主要实践性教学环节

根据需要设置实验、课程设计、实习、实训、毕业设计（论文）等。

主要专业实验

数字图像处理实验、计算机图形学实验、动画原理与设计实验、数字视音频处理实验、虚拟现实技术实验、多媒体原理与应用实验、数字媒体制作实践、网络应用技术实验等。

修业年限

四年。

授予学位

工学学士。

丽水学院康复治疗学专业介绍

培养目标

本专业培养具有扎实的康复医学基础理论和较强的康复治疗技术，具有中西医结合特色优势，具有较强的人际交流能力和良好的职业道德，能够在各级医疗、康复机构或疗养院开展康复评价和康复治疗工作的康复治疗师，以及能够在康复医学工程研究机构、公司从事研发工作的应用型专门技术人才。

培养要求

本专业学生主要学习康复治疗学基础理论和与本专业有关的现代医学、现代科学技术等方面的基本知识，接受康复治疗学技能和科学研究的基本训练，掌握中西医康复治疗技术，具备开展康复治疗工作的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力

1. 掌握基础医学、临床医学和康复医学的基本理论、基本知识；
2. 掌握康复治疗学的基本技能；
3. 具有开展康复治疗工作的基本能力；
4. 熟悉国家卫生工作方针、政策和法规；
5. 了解康复医学和与本专业有关的现代医学的发展动态；
6. 具有分析问题、科学思维和独立工作的能力，具备开展康复医学各领域的科学研究工作的初步能力。

主干学科

基础医学、临床医学、康复医学。

核心课程

中医学基础、人体解剖学、针灸学、推拿学、神经病学、运动医学、康复评定学、康复疗法学、临床康复学、康复工程学等。

主要实践性教学环节

康复理疗、康复评定、运动治疗、作业治疗、康复体能训练、针灸、推拿。

主要专业实验

康复实验室包括康复理疗区、康复评定室、运动治疗区、作业治疗区、康复体能训练室。

修业年限

四年。

授予学位

理学学士。

丽水学院计算机科学与技术专业介绍

专业概述

计算机科学与技术专业是丽水学院为适应地方经济建设需求而设立的一门本科专业。该专业旨在培养具备扎实的计算机基础知识和技能，能够从事软件开发、设备管理、网络维护及嵌入式系统应用的高素质应用型工程技术人才。

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，掌握计算机科学与技术的基础知识、基本理论和基本技能，具备计算机软件开发、计算机设备和计算机网络的管理与维护能力，以及嵌入式系统应用能力的应用型工程技术人才。

课程设置

本专业的主要课程包括：高等数学、线性代数与概率统计、数据结构、C语言程序设计、面向对象程序设计、操作系统、数据库原理与应用、计算机网络原理、微机原理与汇编语言、电路与电子技术基础、数字电路技术基础等。

专业特色

本专业注重理论与实践相结合，强调学生的动手能力和创新能力的培养。通过丰富的实验课程和项目实践，学生能够将所学知识应用于实际问题的解决，提升其综合素质和职业竞争力。

就业方向

毕业生可在各类企事业单位从事计算机软件开发、计算机设备和计算机网络的管理与维护、嵌入式系统应用等相关工作，也可继续攻读硕士研究生，进一步提升专业水平。

总结

丽水学院计算机科学与技术专业以其扎实的课程设置和注重实践的教学特色，培养了一批批适应地方经济建设需求的应用型工程技术人才。毕业生在就业市场上具有较强的竞争力，未来发展前景广阔。