培养掌握计算机信息处理、网络技术的基本理论和基本技能，具有计算机网络硬件组网与调试，网络系统安装与维护，以及网络编程能力的有较强实践能力、岗位适应能力、创新能力的应用型人才。

培养具有从事临床医护工作和保健护理工作，能在城乡医疗、保健等卫生服务机构从事临床护理、急救护理、社区护理、健康保健等工作的高技能型护理专业技术人才。

培养具备对服务对象进行康复机能评价和康复治疗的基本能力，具有创新精神和较强实践能力的、从事康复保健和康复治疗工作的高等技术应用型专门人才。

六盘水职业技术学院大数据与会计专业介绍

专业概述

六盘水职业技术学院的大数据与会计专业是一门结合现代信息技术与会计实务的专科层次专业。该专业旨在培养具备扎实会计理论基础和熟练信息技术应用能力的复合型人才，以适应数字化时代对会计行业的新要求。

培养目标

本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，系统掌握会计、审计、财务管理的基本理论和方法，具有编制会计凭证、记账、编制会计报表的基本能力和熟练运用计算机进行整个会计循环业务操作的能力，并获得相关资格证书。毕业生能够在企、事业单位从事会计、财务管理、审计和会计相关知识咨询等工作，成为企业财富的“守护者”。

课程设置

主要课程包括：基础会计、财务会计、成本会计、管理会计、财务管理、审计学、会计报表分析、会计实务模拟等。这些课程旨在为学生提供全面的会计知识体系和实践操作技能，确保学生能够胜任未来的职业挑战。

专业特色

大数据与会计专业的特色在于将传统会计知识与现代信息技术相结合，注重培养学生的数据处理能力和信息分析能力。通过模拟实务操作和案例分析，学生能够更好地理解和应用会计知识，提高解决实际问题的能力。

就业方向

毕业生可在各类企事业单位、金融机构、会计师事务所等从事会计、财务管理、审计、税务咨询等工作。随着大数据技术的普及，毕业生还可以在数据分析、财务信息化等领域发挥专业优势，拓展职业发展空间。

总结

六盘水职业技术学院的大数据与会计专业通过系统的课程设置和专业的实践训练，培养出具备扎实会计理论基础和现代信息技术应用能力的复合型人才。毕业生不仅能够胜任传统会计工作，还能在数字化时代中发挥更大的作用，为企业的财务管理和决策提供有力支持。

基本修业年限 三年

职业面向

面向农作物生产人员等职业，绿色食品生产与技术服务、农产品质量检测、绿色食 品认证、农产品营销等岗位(群)。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和农业化学、植物生长 环境、植物保护、绿色食品标准等知识， 具备绿色食品标准化生产、有害生物绿色防控、 农产品质量检测、农产品质量认证、农产品营销等能力，具有工匠精神和信息素养， 能 够从事绿色食品生产与技术服务、农产品质量检测与认证、绿色农产品营销等工作的高 素质技术技能人才。

主要专业能力要求

1. 具有根据绿色食品生产技术标准及规程， 开展粮油、果蔬、食用菌及其他农产品标准化生产与技术服务的能力；

2. 具有主要农作物常见有害生物诊断鉴定、预测预报和绿色防控的能力；

3. 具有建立农产品质量安全管理体系及认证的能力；

4. 具有农产品样品采集与制备， 对主要营养指标、理化指标、安全指标、卫生指 标等进行检验检测、分析评价的能力；

5. 具有应用现代营销理念开展绿色食品销售的能力，确保优质优价；

6. 具有农业物联网技术应用、农业大数据采集分析和应用的能力；

7. 具有对新知识、新技术的学习和应用能力；

8. 具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程： 植物与植物生理、农业化学、植物生长环境、农业微生物、植物保 护、仪器分析、绿色食品标准与法规。

专业核心课程： 粮油作物标准化生产技术、蔬菜标准化生产技术、果树标准化生产 技术、食用菌标准化生产技术、有害生物绿色防控技术、农产品质量管理与认证、农产 品生产环境检测、农产品安全与质量检测。

实习实训： 对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行绿色食品标准化生产、有 害生物绿色防控、农产品生产环境检测、农产品安全检验等实训。在绿色食品生产企业、 农业园区、大中型家庭农场、绿色食品认证中心等单位进行岗位实习。

职业类证书举例

职业技能等级证书： 家庭农场粮食生产经营、食品检验管理、农产品电商运营

接续专业举例

接续高职本科专业举例： 现代种业技术、作物生产与品质改良、设施园艺

接续普通本科专业举例： 农学、园艺、食品质量与安全

基本修业年限 三年

职业面向

面向兽医、动物疫病防治员等职业， 禽病防治、猪病防治、牛羊病防治、动物性产 品检验等岗位(群)。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和动物解剖生理、动物 生化、动物免疫、动物疾病诊断与治疗及相关法律法规等知识， 具备动物流行病学调查、 动物疫病检验、动物疫病诊断治疗、动物疫病防控等生产、管理、经营、服务能力， 具 有“三农”情怀和信息素养，能够从事禽病防治、猪病防治、牛羊病防治、动物免疫接 种、动物疫病检验、动物性产品检验等工作和积极响应并致力于国家乡村振兴、扶贫攻 坚战略的高素质技术技能人才。

主要专业能力要求

1. 具有在养殖企业开展禽、猪和牛羊防疫与保健的能力；

2. 具有对常见动物疾病及动物性产品进行样品采集、保存、运送和检验的能力；

3. 具有在养殖企业开展常见禽、猪和牛羊流行病调查的能力；

4. 具有对禽、猪、牛羊等常见疾病进行诊断、治疗和处理的能力；

5. 具有使用和维护动物检验、诊断和治疗仪器设备的能力；

6. 具有对常见人兽共患病进行防控、遵守生物安全操作规范和正确处理病死 畜禽 及废弃物的能力；

7. 具有对畜禽疫病诊断与治疗新知识、新技术、新方法的学习与应用能力；

8. 具有与本专业相关的法律法规知识， 具有实施环境保护、生物安全防护的能力；

9. 具有相关数字技术和信息技术的应用能力；

10. 具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程： 畜牧基础、动物生物化学、动物解剖生理、动物药理、动物病理、 动物微生物、动物免疫、兽医临床诊疗技术。

专业核心课程： 禽病防治技术、猪病防治技术、牛羊病防治技术、动物疫病检验技 术、动物性产品检验技术、动物流行病调查技术、兽医法律法规。

实习实训： 对接真实职业场景或工作情境， 在校内外进行禽病防治、猪病防治、牛 羊病防治、动物疫病检验、动物流行病调查等实训。在养禽场、养猪场、养牛场、养羊 场、动物医院等单位进行岗位实习。

职业类证书举例

职业资格证书： 执业兽医

接续专业举例

接续高职本科专业举例： 动物医学、宠物医疗、现代畜牧

接续普通本科专业举例： 动物医学、动植物检疫、中兽医学、动物科学

培养掌握本专业学科的基本理论和技能，具备从事动物生产、动物疾病防治、技术推广与开发、经营与管理的基本知识和能力的实用型、技术型人才。

六盘水职业技术学院矿山地质专业介绍

专业概述

矿山地质专业是六盘水职业技术学院开设的一门专科层次专业，专业代码为420203。该专业旨在培养具备扎实的地质学基础知识和矿山地质勘查技能的高素质技术技能人才，服务于煤炭采选、地质普查和勘探等行业。

培养目标

本专业培养理想信念坚定、德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力。学生将掌握矿山地质勘查、地质数据处理、地质灾害防治等方面的专业知识和技能，能够胜任地质勘探工程技术人员、矿山工程技术人员等职业岗位。

课程设置

矿山地质专业的课程设置紧密结合行业需求，涵盖地质学基础、矿山地质勘查技术、地质数据处理与分析、地质灾害防治、矿山环境保护等核心课程。此外，还设置了实践教学环节，如地质实习、矿山勘查实训等，以提升学生的实际操作能力。

专业特色

本专业注重理论与实践相结合，强调学生的动手能力和创新精神。通过与行业企业的合作，提供丰富的实习和就业机会，确保学生能够将所学知识应用于实际工作中。同时，专业课程紧跟行业发展趋势，融入最新的地质勘查技术和环保理念，培养符合现代矿山地质需求的专业人才。

就业方向

毕业生主要面向煤炭采选、地质普查和勘探行业，从事矿山地质勘查、地质数据处理、地质灾害防治等工作。就业岗位包括地质勘探工程技术人员、矿山工程技术人员、地质灾害防治技术人员等。此外，学生还可选择继续深造，攻读相关专业的本科或研究生学位。

总结

六盘水职业技术学院的矿山地质专业以培养高素质技术技能人才为目标，通过科学的课程设置和丰富的实践教学，为学生提供了扎实的专业知识和实践能力。毕业生在矿山地质领域具有较强的就业竞争力，能够为行业的发展做出积极贡献。

基本修业年限三年

职业面向

面向矿山工程技术人员、矿物采选人员等职业，智能化工作面采掘施工、智能化采掘生产组织、智能通风技术管理、智能开采安全管理等技术领域。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和智能采矿方法、智能采掘机械使用方法、矿井智能通风与安全及相关法律法规等知识，具备智能化开采工艺应用、智能采掘机械使用维护与管理等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事智能化工作面采掘施工、智能化采掘生产组织、智能通风技术管理、智能开采安全管理等工作的高素质技术技能人才。

主要专业能力要求

1.具有识读、绘制采区采掘工程图的能力；

2.具有分析判断地质构造，处理采掘工作面生产过程中遇到的地质构造等特殊条件下开采问题的能力；

3.具有使用透明工作面体系模型，实现基于地质信息的开采系统流程化作业的能力；

4.具有巡检、操作、运行维护智能采掘设备和处理常见故障的能力；

5.具有解决智能通风、安全监测监控工作中的一般问题与处置煤矿灾害事故的能力；

6.具有编制智能采掘工作面作业规程和各种安全技术措施的能力；

7.具有实施智能采掘生产组织、生产管理、工程质量管理、技术管理和安全管理的能力；

8.具有依照矿山安全生产相关的国家法律、行业规定和安全防护等相关要求，规范化作业和组织管理的能力；

9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程：工程制图与CAD、电工电子技术、工程力学、煤矿地质、现代测量技术、物联网与人工智能、机械基础与液压传动。

专业核心课程：矿山压力观测与控制、智能采掘电气、智能化采煤方法、矿井智能通风与安全技术、智能开采机械使用与维护、巷道施工与智能掘进技术、自动化监测与控制技术。

实习实训：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行煤矿地质、现代测量、采掘工程图绘制、矿山压力观测与控制、智能采掘机械使用与维护、矿井智能通风技术、自动化监测与控制技术等实训。在煤矿生产企业、煤矿开采工程设计院、施工企业等单位进行岗位实习。

职业类证书举例

职业技能等级证书：煤矿智能化开采

接续专业举例

接续高职本科专业举例：智能采矿技术、智能控制技术、电气工程及自动化

接续普通本科专业举例：采矿工程、电气工程及其自动化、电气工程与智能控制

应急救援技术专业介绍

专业概述

应急救援技术专业（专业代码：420905）是六盘水职业技术学院开设的专科层次专业。该专业旨在培养具备应急救援技术和管理能力的专业人才，以满足现代社会对应急救援和安全管理的高需求。

培养目标

本专业培养理想信念坚定，德技并修、德智体美劳全面发展，适应社会主义现代化建设和现代行业发展需要的高素质技术技能人才。学生将具备一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，以及精益求精的工匠精神。通过专业学习，学生将熟悉我国应急管理和事故救援的政策及相关法律法规，掌握救援技术等知识和技术技能，能够从事应急管理、应急救援指挥、应急救援处置、应急评估、应急决策咨询、安全管理等工作。

课程设置

课程设置包括但不限于以下内容：应急管理基础、应急救援技术、事故救援与处置、应急法律法规、安全管理、应急评估与决策、应急救援指挥等。通过这些课程的学习，学生将全面掌握应急救援技术和管理的基本理论和实践技能。

专业特色

应急救援技术专业注重理论与实践相结合，强调学生的实际操作能力和应急处理能力。学院配备先进的实训设备和模拟演练场地，确保学生能够在真实或模拟的应急场景中进行实践操作。此外，学院与相关企事业单位合作，提供实习和就业机会，增强学生的职业竞争力。

就业方向

毕业生可在应急救援及管理企事业单位、专业技术服务业的安全生产管理工程技术人员职业群中就业，具体岗位包括应急管理人员、应急救援指挥员、应急救援处置员、应急评估员、应急决策咨询员、安全管理员等。毕业生还可继续深造，提升专业水平。

总结

六盘水职业技术学院的应急救援技术专业以培养高素质技术技能人才为目标，通过系统的课程设置和实践训练，使学生具备扎实的应急救援技术和管理能力。该专业注重理论与实践相结合，为学生提供广阔的就业前景和职业发展空间，是适应现代社会对应急救援和安全管理高需求的理想选择。

培养从事机械设备和电气设备制造设备和装备检测、管理、维修等工作的工程技术应用性与操作性人才，培养从事工业企业的机电设备、自动化设备与生产线的运行与维修工作的技术人才。

六盘水职业技术学院应用化工技术专业介绍

专业概述

六盘水职业技术学院的应用化工技术专业（专业代码：470201）是一门专科层次的专业，旨在培养具备化工生产操作与控制、工艺运行和生产技术管理能力的高素质技术技能人才。该专业结合了理论与实践，注重学生的全面发展，为学生提供了扎实的科学文化基础和化工专业知识。

培养目标

本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，掌握扎实的科学文化基础和化工单元操作、化学反应过程及设备、典型化工生产工艺运行等知识的复合型技术技能人才。学生将具备生产工艺操作与控制、组织管理、技术管理、技术研究与开发等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事化工生产操作与控制、工艺运行和生产技术管理等工作，成为重安全、守规范、善分析、能优化的高素质技术技能人才。

课程设置

应用化工技术专业的课程设置涵盖了化工单元操作、化学反应过程及设备、典型化工生产工艺运行等核心课程。此外，还包括化学基础、化工原理、化工设备与机械、化工安全与环保、化工仪表及自动化等课程，确保学生全面掌握化工生产所需的理论知识和实践技能。

专业特色

本专业注重理论与实践相结合，通过实验室实训、企业实习等多种形式，培养学生的实际操作能力和解决实际问题的能力。专业课程设置紧跟化工行业的发展趋势，注重培养学生的创新意识和工匠精神，使学生具备较强的职业竞争力。

就业方向

毕业生可在化工、石油、制药、环保等行业从事化工生产操作与控制、工艺运行和生产技术管理等工作。具体岗位包括化工操作工、化工技术员、化工设备维护员、化工安全管理员等。此外，毕业生还可继续深造，攻读相关本科专业，提升自己的专业水平和职业发展空间。

总结

六盘水职业技术学院的应用化工技术专业通过系统的课程设置和丰富的实践教学，培养了一批批具备扎实理论基础和实际操作能力的高素质技术技能人才。毕业生在化工行业中具有广泛的就业前景和良好的职业发展空间，为地方经济发展和化工行业的技术进步做出了积极贡献。

培养具有汽车与维修方面的专业基础理论知识，熟悉各种汽车新技术的原理与检修方法，能熟练运用现代汽车维修检测设备对车辆进行检测论断维修的中等技术应用性人才。

基本修业年限三年

职业面向

面向物联网安装调试员、物联网工程技术人员、计算机网络工程技术人员、计算机硬件工程技术人员、嵌入式系统设计工程技术人员等职业，物联网设备安装配置和调试、物联网系统运行管理和维护、物联网系统应用开发、物联网项目规划和管理等岗位(群)。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和感知识别技术、无线传输技术、嵌入式技术、物联网云平台应用等知识，具备物联网设备选型、物联网应用开发、物联网项目规划和管理、物联网云平台数据存储和管理等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事物联网设备安装配置和调试、物联网系统运行管理和维护、物联网系统应用开发、物联网项目规划和管理等工作的高素质技术技能人才。

主要专业能力要求

1.具有感知识别设备选型、装调、数据采集与运行维护的能力；

2.具有无线传输设备选型与装调及无线网络组建、运行维护与故障排查的能力；

3.具有嵌入式设备开发环境搭建、嵌入式应用开发与调测的能力；

4.具有物联网系统安装配置、调试、运行维护与常见故障维修的能力；

5.具有物联网移动应用开发、平台系统安装测试、数据应用处理和运行维护的能力；

6.具有初步的物联网工程项目施工规划、方案编制与项目管理的能力；

7.具有物联网云平台配置、测试、数据存储与管理的能力；

8.具有探索将5G、人工智能等现代信息技术应用于物联网技术领域的能力；

9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程：物联网工程导论、电工电子技术、计算机网络技术应用、程序设计基础、数据库技术及应用、单片机技术。

专业核心课程：传感器应用技术、无线传输技术、自动识别应用技术、物联网嵌入式技术、物联网设备装调与维护、物联网系统部署与运维、物联网应用开发、物联网工程设计与管理。

实习实训：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行物联网设备装调与维护、物联网系统部署与运维、物联网应用开发等实训。在物联网行业的集成与应用、物联网应用开发、工程设计与管理等单位进行岗位实习。

职业类证书举例

职业技能等级证书：传感网应用开发、移动应用开发、计算机视觉应用开发、大数据应用开发(Java)、物联网智能家居系统集成和应用、物联网工程实施与运维、物联网云平台运用

接续专业举例

接续高职本科专业举例：物联网工程技术、电子信息工程技术、嵌入式技术、工业互联网技术

接续普通本科专业举例：物联网工程、电子信息工程、电子信息科学与技术、计算机科学与技术

基本修业年限三年

职业面向

面向云计算平台部署与运维、云计算应用开发、云计算技术支持服务、云计算产品销售等岗位(群)。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和私有云、容器云、公有云及相关法律法规等知识，具备云计算运维、云计算开发、云计算技术支持等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事私有云、容器云和公有云平台的部署与运维、私有云、容器云、公有云应用开发、云计算技术支持服务、云计算相关产品销售等工作的高素质技术技能人才。

主要专业能力要求

1.具备云计算系统运维监控、故障排除的技术能力；

2.具备私有云基础架构部署与运维、容器云服务架构部署与运维、公有云服务管理与运维的能力；

3.具备云计算运维开发、云计算应用开发的能力；

4.具备云计算平台安全管理、云计算技术支持服务的能力；

5.具备主流云平台的规划、云用户应用需求分析、云技术产品文档撰写的能力；

6.具备云计算产品项目咨询与技术服务、云计算产品营销的能力；

7.具备适应产业数字化发展需求的云计算技术综合应用能力；

8.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程:计算机网络技术、Linux操作系统、程序设计基础、数据库技术、云计算技术基础、虚拟化技术基础、Web应用开发。

专业核心课程:私有云基础架构与运维、容器云服务架构与运维、公有云服务架构与运维、云安全技术应用、云网络技术应用、云计算运维开发、云计算应用开发。

实习实训：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行云计算基础架构与运维、云安全技术应用、云网络技术应用、云计算应用开发等实训。在云计算技术相关企事业单位、生产性实训基地等场所进行岗位实习。

职业类证书举例

职业资格证书：计算机技术与软件专业技术资格

职业技能等级证书：云服务操作管理、云计算平台运维与开发、云计算开发与运维

接续专业举例

接续高职本科专业举例：云计算技术、计算机应用工程、网络工程技术、软件工程技术

接续普通本科专业举例：计算机科学与技术、网络工程、软件工程、人工智能

六盘水职业技术学院 - 中医康复技术专业介绍

是在中医学理论指导下，研究中医学、中医养生学、康复治疗技术等方面的基本知识技能及其应用的一门学科。具体地说，它是一门以中医基础理论为指导，综合运用各种方法，对病残、伤残、老年病、慢性病等功能障碍患者进行辨证康复的综合应用学科，其目标在于使患者机体生理、心理功能上的缺陷得以改善和恢复，帮助他们最大限度地恢复生活和劳动能力。

中医康复技术专业和康复治疗技术专业的主要区别

中医康复技术专业以中医理论为基础，采用中医类技术（针灸技术，推拿技术，艾灸技术，拔罐技术等）为主，结合现代康复技术。康复治疗技术专业以神经，解剖生理，发育等现代医学理论为基础，采用现代康复技术（运动治疗，理疗，言语治疗，作业治疗，假肢与矫形器）为主，结合中医传统康复治疗技术。

专业发展需求

到2025年，依托现有资源建设一批中医康复中心，三级中医医院和二级中医医院设置康复(医学)科的比例分别达到85%、70%，康复医院全部设置传统康复治疗室，鼓励其他提供康复服务的医疗机构普遍能够提供中医药康复服务。

发展前景

力争到2022年，逐步建立一支数量合理、素质优良的康复医疗专业队伍，每10万人口康复医师达到6人、康复治疗师达到10人（标准30人）。到2025年，每10万人口康复医师达到8人、康复治疗师达到12人。原则上，每个省会城市、常住人口超过300万的地级市至少设置1所二级及以上康复医院；常住人口超过30万的县至少有1所县级公立医院设置康复医学科；常住人口30万以下的县至少有1所县级公立医院设置康复医学科门诊。

人才培养目标

培养具有一定科学文化水平，良好的人文素养，职业道德和创新意识，精益求精的工作精神，较强的就业能力和可持续发展的能力。掌握中医基础、中医诊断、中药与方剂等中医学基础知识；中医康复基本理论；经络与腧穴理论，中医推拿治疗等中医康复技术知识；康复评定技术及现代康复医学基础知识；掌握老年病、中医养生及健康管理等知识，面向居民服务业、卫生、社会工作等行业的康复技师、中医技师、保健按摩师等高素质技术技能人才。

培养特色

1.以就业为导向2.以岗位能力需求为核心3.以培养学生综合能力为目标4.校企合作校院合作5.专业教学、模拟练习岗位操作相结合。

教学团队

教师团队中外聘专家10%专业课上岗的“双师型”教师达90%。本科学历比例达90%。学历教育与职业资格结合：康复治疗士、康复治疗师（初、中）、副主任治疗师，主任康复治疗师职业拓展：健康管理师、保健按摩师、推拿理疗师证、 营养师证、健康调理师、康复理疗师教育部1＋X证书（保健按摩师）。

校内规划建设实训室包括

康复理实一体化教室、中医诊断实训室、中药房、中药标本馆、推拿实训室、康复运动实训室、运动治疗实训室、作业言语实训室、康复理疗实训室、3D经络腧穴实训室、非药物疗法实训室、康复功能评定实训室、人体标本馆等。

就业方向

中医康复技术专业针对亚健康人群，慢性病，老年病及大病后遗症；面向医院针灸康复科、国医馆、中医馆，体育运动队、社区卫生服务机构、疗养院、保健中心、残联等。

基本修业年限三年

职业面向

面向保育师、婴幼儿发展引导员、健康照护师等职业，婴幼儿保育、卫生保健、机构管理等岗位(群)。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和婴幼儿身心发展规律、营养喂养、卫生保健等知识，具备婴幼儿回应性照料、游戏活动实施与改进、伤害预防与处理、疾病识别与预防、照护者合作交流、机构运营管理等能力，具有敬佑生命、甘于奉献、大爱无疆的职业精神及信息素养，能够从事婴幼儿的生活照料、安全保障、健康看护、学习支持、家园共育以及托育机构日常管理等工作的高素质技术技能人才。

主要专业能力要求

1.具有婴幼儿回应性照料、生活卫生习惯培养等能力；

2.具有支持性环境创设、游戏活动实施与改进、婴幼儿行为观察与记录等能力；

3.具有婴幼儿风险规避、生活过程看护、安全教育、伤害基本处理、应急救援等能力；

4.具有强健婴幼儿体质、健康观察与晨午晚检、常见病早期识别与预防、健康行为异常重点观察等能力；

5.具有同事合作、家长沟通、亲子活动指导、家园共育活动实施、科学育儿知识宣传等能力；

6.具有托育机构文化建设、教研组织、人事管理、财务管理、市场营销、后勤管理等能力；

7.具有对婴幼儿托育事业的强烈使命感和责任感，具有贯彻执行党和国家有关婴幼儿托育方针政策和法律法规的能力；

8.具有良好的表达能力、沟通合作能力、反思实践能力，具有综合运用知识分析与解决问题的能力；

9.具有良好的数字技能和适应智能化发展需求的现代教育技术应用能力；

10.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程：托育服务政策法规与职业伦理、婴幼儿生理基础、婴幼儿心理发展、婴幼儿营养与喂养、婴幼儿学习与发展、婴幼儿卫生与保健、托育机构组织管理导论。

专业核心课程：婴幼儿回应性照料、婴幼儿游戏活动实施、婴幼儿行为观察与记录、婴幼儿伤害预防与处理、婴幼儿常见病识别与预防、婴幼儿家园共育、托育机构管理实务。

实习实训：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行婴幼儿生活照料、婴幼儿游戏活动实施、婴幼儿卫生保健、婴幼儿急救、智慧托育服务与管理等实训。在婴幼儿托育、妇幼保健、幼儿园(开设托班)等机构进行岗位实习。

职业类证书举例

职业技能等级证书：幼儿照护、母婴护理

接续专业举例

接续高职本科专业举例：婴幼儿发展与健康管理、公共卫生管理、健康管理

接续普通本科专业举例：健康服务与管理

基本修业年限三年

职业面向

面向企事业单位、会计与税务中介服务机构、政府机关的财务大数据分析、预算管理、投融资管理、成本管理、税务管理、风险管理、财务机器人应用等岗位(群)。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和财务管理基本理论及相关经济、金融、会计、税务、管理等知识，具备会计核算、智能成本核算与管理、项目投资与证券投资管理、筹资管理、全面预算管理、运营管理、税费计算与申报、财务分析、内部控制与风险管理、大数据工具应用等能力，具有工匠精神和信息素养，具有中华优秀传统文化等良好的科学素养与人文素养，能够从事财务大数据分析、预算管理、投融资管理、成本管理、税务管理、风险管理、财务机器人应用等工作的高素质技术技能人才。

主要专业能力要求

1.具有独立完成日常经济业务的会计核算能力，具有应用财务软件、智能化工具进行会计账务处理的能力；

2.具有利用成本管理的智能工具，科学编制成本计划，高质量开展产品成本的核算、成本分析、成本控制及绩效评价的能力；

3.具有投资项目决策、证券投资决策、筹资决策、营运资金管理、收益分配决策的能力；

4.具有应用智慧化税控系统进行各种税费计算与申报的能力；

5.具有独立进行本量利分析、利润预测、产品开发决策、定价决策的能力；

6.具有运用内部控制方法与技术，科学制订企业内部控制制度和控制流程的能力；

7.具有适应产业数字化发展需求的基本数字化管理，应用大数据技术进行业务财务数据收集、清洗、整理、挖掘，并撰写财务分析报告的能力；

8.掌握支撑本专业可持续发展必备的信息技术，具有Web应用、Excel文档、财务票据、银企业务功能的自动化处理、识别或实现，以及财务机器人应用流程调试等能力；

9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程：会计基础、经济法基础、财政金融基础、统计基础、大数据技术应用基础、经济学原理、企业管理基础。

专业核心课程：企业财务会计、智能化成本核算与管理、财务管理实务、企业纳税实务、管理会计、财务大数据分析与可视化、内部控制与风险管理、财务机器人应用。

实习实训：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行会计核算、预算管理、投融资管理、成本管理、财务大数据分析、内部控制、风险管理、财务机器人应用、智能财税等实训。在企事业单位、会计与税务中介服务机构、政府机关等单位进行岗位实习。

职业类证书举例

职业资格证书：会计专业技术资格

职业技能等级证书：大数据财务分析、智能财税、企业财务与会计机器人应用

接续专业举例

接续高职本科专业举例：大数据与财务管理、大数据与会计

接续普通本科专业举例：财务管理、会计学

着重培养学生的计算机网络技术的基本知识和计算机操作能力，并掌握各种商业实物工作的基本技能，使学生毕业后能综合运用所学到的电子商务理论和知识，从事信息管理、网页设计、网络营销、电子商务网站建设与管理及无纸化贸易等工作，成为现代网上商务运行和操作的实用型、技能型专门人才。

基本修业年限三年

职业面向

面向交通运输、仓储和邮政业服务人员等职业，物流项目运营、物流销售、物流数据分析、国际货运等岗位(群)。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和物流与供应链管理等知识，具备物流核心环节作业管理等能力，具备运用智慧物流、大数据、物联网等先进技术解决物流问题的能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事智慧仓配、物流运输、物流数据分析、物流系统规划、物流项目运营等工作的高素质技术技能人才。

主要专业能力要求

1.具有现代物流仓储、配送、运输与供应链业务运营与管理的能力；

2.具有利用仓储物流管理系统与物流运输管理系统完成仓储方案执行、运输调度计划制订的能力；

3.具有利用大数据、人工智能等现代信息技术进行物流绩效评价与改进的能力；

4.具有物流业务流程设计、功能平面布局设计、物流动线设计的能力；

5.具有物流项目开发、执行、跟踪和物流市场开发、客户维护的能力；

6.具有物流国际货运代理、物流全过程追溯的能力；

7.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程：现代管理方法、智慧物流与供应链基础、货物学、数字化物流商业运营、物流信息技术与应用、物流法律法规、数字化供应链运营。

专业核心课程：智慧仓配运营、智慧运输运营、物流成本与绩效管理、采购与供应管理、物流营销与客户关系、国际货运代理实务、物流项目运营、物流系统规划与设计。

实习实训：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行智慧仓储作业、配送作业、物流运输作业、国际货运、物流系统规划设计等实训。在仓储型物流企业、运输型物流企业、综合型物流企业、生产制造和销售型企业的物流部门、货运代理企业等单位进行岗位实习。

职业类证书举例

职业技能等级证书：物流管理、供应链运营

接续专业举例

接续高职本科专业举例：物流工程技术、现代物流管理

接续普通本科专业举例：物流管理、采购管理、供应链管理、物流工程、工商管理

培养掌握现代旅行社经营管理基本知识和导游及其相关行业的服务技能，从事旅行社等管理和接待服务的中级管理、技术应用专门人才。

基本修业年限三年

职业面向

面向住宿业、餐饮业的接待服务、数字化运营与管理等岗位(群)。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和消费者行为心理、营销、酒店督导管理及相关法律法规等知识，具备酒店接待服务、沟通、运营管理、数字化技术应用等能力，具有良好的服务意识、人文素养和信息素养，能够从事酒店、餐饮、民宿以及邮轮等住宿新业态和高端接待业的服务、数字化运营与管理工作的高素质技术技能人才。

主要专业能力要求

1.具有良好的人文素养、职业礼仪和中英文客户沟通能力；

2.具有环境适应和抗压耐挫能力；

3.具有线上和线下对客服务接待及运营的能力；

4.具有住宿、餐饮业数据采集、分析和应用能力；

5.具有办公软件、酒店信息管理软件应用和文案写作能力；

6.具有酒店产品营销与推广、新媒体运营与管理的能力；

7.具有团队建设、员工培训、服务质量控制等督导管理能力；

8.具有安全管理和安全公共卫生突发事件应对的能力；

9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程：管理学基础、国际接待业概论、旅游职业礼仪、沟通技巧、服务心理学、酒店英语、酒店数字化运营概论。

专业核心课程：酒店客户关系管理、前厅服务与数字化运营、客房服务与数字化运营、餐饮服务与数字化运营、酒店数字化营销、酒店财务管理、酒店督导管理实务、酒店人力资源管理。

实习实训：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行前厅接待、客房服务、餐饮服务、酒店数字化营销、酒店运营等实训。在高星级酒店、连锁酒店集团、高端餐饮企业、民宿、邮轮等单位或场所进行岗位实习。

职业类证书举例

职业技能等级证书：酒店运营管理、现代酒店服务质量管理、餐饮管理运行

接续专业举例

接续高职本科专业举例：酒店管理、旅游管理

接续普通本科专业举例：酒店管理、旅游管理

培养能掌握社会调查研究技能和社会工作研究能力，能在各级政府部门、基层社区、社会福利机构、社会公益团体、社会工作机构和教育等部门从事社会保障、社会福利、社会服务、社区规划与管理、公共事务管理等工作能力的应用型人才。

基本修业年限三年

职业面向

面向养老护理员、失智老年人照护员、健康照护师、老年人能力评估师等职业，老年评估、老年照护、失智老年人照护、医养个案管理、健康养老顾问、养老机构运营与管理等岗位(群)。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和老年人照护、礼仪沟通、医养康养、养老机构管理及相关政策法规与技术标准等知识，具备老年人能力评估、康养活动策划组织与设计、老年健康照护、社区—居家—机构养老服务等能力，具有爱心奉献精神和信息素养，能够从事老年照护、老年评估、养老机构运营管理、养老服务规划与咨询等工作的高素质技术技能人才。

主要专业能力要求

1.具有对老年人日常生活能力、认知功能、精神状态、感知觉、人际沟通、社会参与及服务需求等进行评估的能力；

2.具有为失能失智老年人提供生活照护、基础健康照护的能力；

3.具有协助与指导老年人生活活动能力、辅助与助行器具选配与使用、生活环境适老化改造与控制技术等康复训练的能力；

4.具有为老年人提供常见慢性病整体照护并运用智慧养老设备及系统协助完成健康监测及照护的能力；

5.具有为老年人进行心理健康评估、心理辅疗服务的能力；

6.具有老年活动策划、组织与实施、创意设计的能力；

7.具有养老机构设施筹建、运营及使用智能化信息平台管理的能力；

8.具有社区居家养老设施选址、标准化建设、智慧化管理、风险管理等社区居家养老管理的能力；

9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程：老龄事业与产业发展、康养政策法规与标准、老年服务礼仪与沟通、正常人体结构与功能、健康养老职业素养与安全、健康养老大数据应用。

专业核心课程：老年人能力评估实务、老年人生活与基础照护实务、老年人生活能力康复训练、老年心理护理实务、老年健康照护、老年活动策划与设计、社区居家智慧康养管理、养老机构智慧运营与管理。

实习实训：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行老年评估、老年照护、失智老年人照护、老年活动策划组织、社区居家养老服务、养老设施运营管理、养老服务规划与咨询等实训。在养老院、老年护理院、老年公寓、老年人日间照料中心等养老场所进行岗位实习。

职业类证书举例

职业技能等级证书：老年照护、失智老年人照护、医养个案管理、老年康体指导、老年护理服务需求评估

接续专业举例

接续高职本科专业举例：智慧健康养老管理、医养照护与管理、现代家政管理、智慧社区管理

接续普通本科专业举例：养老服务管理、老年学