辽宁冶金职业技术学院

普通本科 专科(高职)
辽宁冶金职业技术学院
毕业生数据

1274

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院校简介:

辽宁冶金职业技术学院(本钢党校)是在本钢职工工学院与辽宁冶金技师学院重组的基础上,于2009年1月经辽宁省人民政府批准、国家教育部备案、本钢集团举办的省属全日制普通高等职业学校,是辽宁省唯一一所冶金类高等职业院校。

学院开设钢铁智能冶金技术、智能轧钢技术、电气自动化技术、机电设备技术等27个专业;建成设施设备先进的 校内实训中心、校外实训基地;副高级和硕士以上专职教师为骨干以及本钢高级技师组成的400余名专兼职教师团队。

学院占地16.36万平方米,校舍建筑面积17.25万平方米,固定资产总值9640万元,其中教学仪器设备总值为4832万元。学院现有多媒体教室102个,建有数字化管理平台,建有标准运动场、篮球排球场等体育教学设施。

历经70余年的发展壮大,学院现已成为“国家高技能人才培养示范基地”、“辽宁省高技能人才培训基地”、“辽宁省普惠制就业培训师资培训基地”、“国家三级安全生产培训资质”,教育部和省教育厅现代学徒制试点院校,企业新型学徒制试点定点培养单位,“1+X证书”制度试点院校,本溪市政府补贴项目培训机构,高校毕业生专业转换及技能提升培训机构。先后荣获“辽宁省职业教育先进集体”、“全国职业培训教材建设突出贡献奖”、“国家优秀职业技能鉴定所”、“国家技能人才培育突出贡献奖”、“全国企业培训百强单位”等多项荣誉称号。

学院坚持“产教融合、产教并举、以教促产、以产养教”的办学特色,形成了职业教育与职业培训并举的一体化办学格局,专业结构与辽宁省产业结构调整紧密衔接,现代学徒制、订单教育等工学结合人才培养模式均取得显著成效,是辽宁省规模较大的高技能人才培养基地。毕业生已成为冶金、装备制造、精密加工、汽车制造、信息通讯、物流等企业生产一线技术人才的首选,本钢集团、东北特钢集团、中天钢铁等百余家效益好、信誉高、实力雄厚的大型企业是学院稳定的就业基地,毕业生就业率始终保持95%以上,始终保持省内高校前列。

学院作为本钢集团唯一一所培养各级党政干部和管理干部的学校、本钢职工技术技能教育培训基地,每年可开展党建管理、技术技能、安全管理、岗位资格、技能评价、继续教育等各级各类职业培训5万人次。

千帆竞发,奋辑争先。站在新时代的历史起点上,学院将以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,贯彻党的教育方针,坚持立德树人根本任务,秉承“人本尚学厚德至精”的校训精神,实施“质量立校、特色办校、合作兴校、创新强校”内涵式发展战略,对标一流、多元协同,努力把学院建设成国内知名、行业领先、特色鲜明的高高水平现代化高等职业院校,把“大有可为”的殷切期盼转化为“大有作为”的生动实践,为全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴的中国梦提供有力人才和技能支撑!

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专业介绍
  • 液压与气动技术
  • 理化测试与质检技术
  • 矿物加工技术
  • 电力系统自动化技术
  • 数控技术
  • 智能轧钢技术
  • 移动互联应用技术
  • 汽车检测与维修技术
  • 电气自动化技术
  • 机械制造及自动化
  • 机械设计与制造
  • 市场营销
  • 钢铁智能冶金技术
  • 机电设备技术
  • 机电一体化技术
  • 智能控制技术
  • 智能焊接技术
  • 大数据技术
  • 新能源汽车技术
  • 汽车制造与试验技术
  • 现代物流管理

培养目标:本专业面向冶金企业和制造业的生产和管理生产一线,培养具有良好的职业道德和综合素质,德、智、体、美、劳全面发展,掌握液压与气动技术基础理论和专业技能,熟悉专业标准和规范,具有从事机械、液压、气动产品和设备生产、安装、调试、运行与维护、技术管理等工作的实践能力,并且对一般机械、液压、气动系统具有初级设计能力及可持续发展能力的高端技能型人才。

就业面向:毕业生主要面向制造业的生产和管理生产一线液压与气动设备安装调试与维修、设备管理、设备营销、液压元件生产、液压气动系统设计等岗位群,从事以液压与气动系统为主的机电设备安装、调试、维护、检修、设备管理及技术管理等工作,以及安全生产、环境保护和设备检验等工作。主要从事液压、气动产品生产、组装、调试、质检、运行维护及售后服务,自动生产线运行维护与检修,机电设备操作,机电产品营销与生产管理等工作。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握金属材料检 测、质量管理等基本知识,具备工件制品的无损检测、材料的力学性能测试、化学成分分析、 金相分析等检测能力,具备检验工艺与方案编制和质量管理能力,从事检验检测操作与评定、 检验工艺与分析检验方案制定、质量管理等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向装备制造、航天航空、核工业、船舶制造、军事工业、特种设备、检测公司或 第三方检验等企业,在质量检验检测与质量管理等技术领域,从事金属材料及制品的质量检 验操作与评定、检验工艺编制、分析检验方案制定、质量管理等工作。

主要职业能力

1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;

2.具备出具检测报告的能力;

3.具备对常用检验仪器设备进行安装、调试、维护、保养的能力;

4.具备金相组织分析的技能与评定能力;

5.具备制定检验工艺与方案的能力: 6.掌握力学性能测试的操作技能: 7.掌握常用无损检测方法(超声、射线、表面检测)与检测结果评价的方法; 8.掌握常用化学成分分析的方法。

核心课程与实习实训

1.核心课程

机械制图、超声检测、射线检测、表面检测、金属材料成分分析技术、金相组织分析技 术、力学性能检测技术等。

2.实习实训

在校内进行无损检测、化学成分分析、力学性能检测、组织分析等实训。

在核工业、特种设备、检测等企业进行实习。

职业资格证书举例

无损检测员 化学检验工

衔接中职专业举例

工程材料检测技术机电产品检测技术应用

接续本科专业举例 材料科学与工程

暂无此专业简介

培养方向:本专业培养学生具有电力系统运行维护必需的专业理论知识和操作技能,熟练掌握电力系统的分析与设计知识,具有一定的电力系统运行维护、控制与管理的能力。本专业可获得中、高级电工职业资格证书和特种作业人员证。

就业方向:毕业生适合到国家电网公司、机械制造、化工、冶金、船舶等现代化企业从事发电、输电、供配电系统设备运行、监控、维护与管理等工作。

培养方向:本专业培养学生具有适应现代制造业需要,掌握数控车、铣、加工中心及电加工设备的基础理论和专业技能,具有从事数控类产品和电加工类产品的零件制造、工艺编制、产品设计,应用CAD/CAM软件进行机械产品结构设计及加工的能力。本专业可获得中、高级数控职业资格证书。

就业方向:毕业生可到各类生产密集型、智能制造型、机械制造、模具、汽车、电子等现代化企业,从事数控加工工艺与程序编制、数控设备的操作及维护、数控软件应用、系统销售、技术服务、生产管理等岗位工作。

培养方向:培养具有良好的职业精神和道德素养,掌握轧钢生产主要岗位必需的专业知识和技能,具有较强的现场操作、工艺控制、常见事故分析与处理能力,能适应轧钢各生产岗位工作需要的高素质技术技能人才。

就业方向:从事大型钢铁企业的热轧、冷轧、型钢、线材、管材等生产岗位的操作、质量检验、生产组织与管理等工作。

培养方向:本专业培养掌握移动互联网相关理论知识,能够进行移动互联网应用程序设计,WEB网站开发、营销、维护,具有软件开发、维护、测试能力,能够在移动互联网、电子商务、通信、制造业、服务业等行业领域,从事移动智能设备软件的开发与设计、移动互联网网站开发与维护、移动互联网平台规划设计、建设和运行维护以及移动互联网业务营销等相关工作的高素质技能型人才。

就业方向:毕业生适合到互联网公司、软件设计公司、物流和贸易公司、移动运营商、智能终端制造商等企业工作。主要就业岗位有:WEB网站开发与维护,安卓或IOS移动应用开发,互联网营销,软件维护、测试、销售、技术支持、技术咨询等。

暂无此专业简介

培养方向:本专业培养学生具有现代工业控制系统电气运行维护必需的专业理论知识和操作技能,熟练掌握现代工业控制系统及自动化设备的分析与设计知识,具有一定的现代工业控制系统工艺与生产组织、质量控制与管理的能力。本专业可获得中、高级维修电工职业资格证书和特种作业人员证。

就业方向:毕业生适合到各类机械制造、化工、冶金、船舶等现代化企业从事自动化控制系统及生产线的安装调试、运行维护、技术改造及管理等工作。

培养方向:本专业培养学生具有机械制造及自动化专业所必需的专业知识和操作技能。熟练掌握机械零件、机械制造技术等基础知识,具有典型机械零件加工、装配和质量检验能力、普通车床应用及数控车床操作与编程能力。毕业后可具备本专业操检合一的能力。毕业时可获得中级数控工或钳工职业资格证书、UG或CAXA软件应用能力证书。

就业方向:毕业生适合到机械制造、钢铁深加工等制造行业。从事普通机床及数控机床操作与编程、机械产品装配、机械工艺员、产品质量检验等工作。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握现代机械设 计、机械制造工艺、机械制图等基本知识,具备机械设计、机械加工工艺编制、数控编程与 加工、机械零件测量及生产管理等能力,从事机械设计与制造、设备生产与安装、调试与维 护、生产现场管理等方面工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向机械制造企业、产品设计及应用企业,在设计、工程、生产及质检管理等岗位 群,从事产品的结构设计、机械加工、零件制造工艺编制、产品质量检验、现场管理和技术 服务等工作。

主要职业能力

1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;

2.具备工程制图能力;

3.具备使用三维机械设计软件进行结构设计的能力;

4.具备基本的机械制造工艺编制能力;

5.具备生产现场管理和机械设备维护能力;

6.掌握常用的数控机床操作和编程技能;

7.掌握机械零件测量、检验及分析技能。

核心课程与实习实训

1.核心课程

机械制图、机械制造基础、机械设计、机械制造工艺、数控加工与编程、计算机应用技 术、产品三维造型与结构设计等。

2.实习实训

在校内进行金工、电工基本技能、机械设计课程设计、机械制造工艺课程设计、数控加 工综合等实训。

在机械制造、产品设计及应用企业进行实习。

职业资格证书举例

数控铣床(加工中心)操作工数控车床操作工机械制图员

衔接中职专业举例

机械制造技术机械加工技术数控技术应用 模具制造技术

接续本科专业举例

机械工程机械设计制造及其自动化

培养方向:本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握市场调研、消费心理等市场营销基本知识,具备市场分析、推销谈判、客户服务等专业能力,从事销售运营和管理工作的高素质技术技能人才。

就业方向:主要面向各类生产和服务企业,在销售及市场岗位群,从事销售代表、销售经理、市场主管等工作。

培养方向:培养具有良好的职业精神和道德素养,掌握冶金生产主要岗位必需的专业知识和技能,具有较强的现场操作、工艺控制、常见事故分析与处理能力,能适应冶金专业群各生产岗位工作需要的高素质技术技能人才。

就业方向:从事大型钢铁企业的烧结、球团、炼铁、炼钢、炉外精炼、连铸等生产岗位的操作、质量检验、生产组织与管理等工作。

培养方向:本专业培养学生具有适应现代工业企业需要,掌握机电设备维修与管理基础理论和专业技能,具有设备点检、维护、调试、安装、维修与管理能力,具有使用精密点检仪器及设备故障诊断能力。本专业可获得中、高级机修钳工职业资格证书。

就业方向:毕业生适合到各类机械制造、冶金、化工、汽车、电子、轻工等企业从事设备安装调试、设备点检、故障诊断、维修及设备管理工作。

暂无此专业简介

培养方向:本专业培养的学生知识面较广、实践能力较强,能适应生产、建设、服务、管理第一线岗位需要,掌握融合智能控制技术、自动化技术和计算机信息处理技术等实践技能和理论基础、适应现代经济发展、服务社会的从事计算机软硬件的安装、调试和维护,计算机控制设备和计算机控制系统的维修、安装、调试、技术服务和管理工作的高素质技能型专门人才。

就业方向:毕业生适合在生产制造业从事电气工程技术人员、设备工程技术人员岗位,智能制造控制系统运行、维护工程师等工作,或从事智能产品的销售、安装调试及售后工程师工作。

培养方向:本专业培养掌握焊接工艺、设备选用及焊接结构等方面所必需的基础理论知识、基本技能和专业技术应用能力。能从事金属压力容器、机械结构、建筑钢结构的焊接工艺编制与实施,焊接设备的操作与维护,焊接结构的装配与焊接,以及焊接生产的组织与管理等工作的高技能型人才。本专业可获得中、高级焊工职业资格证书和特种作业人员证。

就业方向:毕业生适合到各类机械制造、化工、冶金、交通运输等现代化企业,从事焊接工艺的编制与实施、金属结构的装配与焊接及焊接设备维护与管理等工作。

培养目标

大数据技术专业培养理想信念坚定,德、智、体、美、劳全面发展,具有一定的科学文化水平,良好的人文素养、职业道德和创新意识,精益求精的工匠精神,较强的就业能力和可持续发展的能力,具备大数据的收集、融合、管理、分析能力,面向互联网与软件信息、商业服务、医疗、教育、金融、生产制造等行业的大数据应用职业群,能够从事大数据运维、云平台运维、大数据分析等工作的高素质技术技能型人才。

就业面向行业:本专业毕业生主要面向互联网与软件信息、商业服务、医疗、教育、金融、生产制造等行业的大数据应用岗位就业;

主要工作岗位:大数据运维工程师、数据分析工程师、数据可视化工程师、大数据运营工程师、大数据技术销售经理等。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握新能源汽车 发动机、底盘、电气和电力驱动以及车身的构造、原理、装调和维修等基本知识,具备新能 源汽车生产服务、技术服务和运输服务能力,从事新能源汽车的装配、调整、检测、维修、 管理等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向新能源汽车制造以及售后服务等企业,从事新能源汽车的试验与试制、装配与 调整、检测与维修等工作。

主要职业能力

1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;

2.具备较强的安全意识、环保意识、质量意识和客户意识;

3.具备新能源汽车发动机、底盘、电气和电力驱动系统的检测与维修能力;

4.具备汽车驾驶基本技能;

5.具备新能源汽车的试制与生产装配技能,并能对新能源汽车进行正确拆装与部件更换:

6.掌握专业必需的机械、电工电子、电力电子等技术知识;

7.掌握新能源汽车构造原理和维修诊断基本知识。

核心课程与实习实训

1.核心课程

新能源汽车概论、新能源汽车电力电子技术、汽车电子控制原理与技术应用、汽车电器 与辅助电子系统技术及检修、新能源汽车底盘技术及检修、动力电池及管理系统、驱动电机 及控制技术、新能源汽车综合性能检测、新能源汽车综合故障诊断等。

2.实习实训

在校内进行新能源汽车各系统拆装、新能源汽车性能检测及故障诊断等实训。

在新能源汽车制造、售后服务等企业进行实习。

职业资格证书举例

维修电工汽车维修工

衔接中职专业举例

汽车制造与检修汽车运用与维修

接续本科专业举例 车辆工程

培养方向:培养面向“汽车后市场”,掌握扎实的专业理论知识和专业技能,适应区域汽车制造、维修行业第一线需要的,德、智、体、美等全面发展的汽车检测与维修领域的高素质技能型专业人才;且具备一定的经营管理及业务拓展能。

本专业可考取驾驶执照,可获得高级汽车维修工职业资格证书。

就业方向:本专业就业主要面向汽车制造厂、汽车4S维修站、汽车维修厂、快修店等相关企业的管理、营销及汽车检测与维修技术工作。汽车后服务市场需要大量的从业人员,未来相当长的时间内,汽车检测与维修技术人员需求量将持续上升,人才需求将达到较大规模。

培养方向:本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握物流管理的专业知识和专业技能,具备一体化物流作业方案的设计与实施能力,以及物流核心环节的作业管理能力,从事应用现代物流管理方法与技术,为企业设计和实施现代物流运作方案的高素质技术技能人才。

就业方向:主要面向物流企业、工商企业,在采购、运输、仓储、配送、供应链等岗位群,从事物流管理及物流服务等工作。

2025届毕业生专业信息表
博士生毕业人数:0    研究生毕业人数:0    本科毕业人数:0    专科及以下毕业人数:1274
2025届毕业生专业生源信息表
机械制造及自动化 智能轧钢技术 液压与气动技术 理化测试与质检技术 矿物加工技术 市场营销 大数据技术 移动互联应用技术 汽车检测与维修技术 新能源汽车技术 汽车制造与试验技术 电气自动化技术 智能控制技术 机电一体化技术 机电设备技术 智能焊接技术 数控技术 机械设计与制造 钢铁智能冶金技术 电力系统自动化技术 现代物流管理
北京 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
天津 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
河北 3 7 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
山西 0 0 10 10 10 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
内蒙古 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
辽宁 46 43 0 30 25 46 70 66 36 56 44 127 62 39 47 42 37 36 67 49 40
吉林 5 0 0 0 0 0 0 2 0 0 8 10 0 0 0 0 0 0 0 0 0
黑龙江 0 5 0 0 0 0 0 0 5 0 0 0 0 0 0 5 5 0 0 0 0
上海 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
江苏 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
浙江 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
安徽 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
福建 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
江西 2 0 0 0 0 0 0 2 2 0 0 2 0 0 0 0 0 2 0 0 0
山东 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
河南 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
湖北 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
湖南 0 0 0 0 0 2 0 0 0 0 0 8 0 0 0 0 0 0 0 0 0
广东 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
广西 5 0 0 0 0 0 5 3 2 0 0 0 0 5 0 0 0 0 0 0 0
海南 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
重庆 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
四川 0 0 0 0 10 0 0 16 0 0 0 0 15 0 0 0 0 0 10 0 0
贵州 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
云南 0 0 0 0 0 0 0 0 3 0 0 5 0 7 0 0 0 0 5 0 0
西藏 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
陕西 0 0 5 0 0 5 0 0 0 0 0 0 0 0 5 0 0 0 0 0 0
甘肃 0 0 0 0 10 0 0 0 5 0 0 0 0 5 0 0 0 10 0 0 0
青海 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 0 0 3 0 0 0 0 0
宁夏 0 0 0 0 0 0 3 0 0 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
新疆 0 0 0 0 0 0 0 0 3 0 2 0 0 6 0 0 0 0 0 0 4
台湾 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
香港 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
澳门 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
外籍 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
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