在线客服
学校简介：
辽宁中医药大学成立于1958年，时称“辽宁中医学院”，是经辽宁省委批准，由辽宁省中医进修学校（成立于1955年）、辽宁省中医医院（成立于1956年）合并成立的辽宁省唯一一所中医药高等院校。经教育部批准，2006年更名为“辽宁中医药大学”，经辽宁省批准，2013年增具“辽宁省中医药科学院”名称，2017年牵头共建“辽宁省中医药健康产业校企联盟”，2019年牵头共建“辽宁省中医药产业技术创新研究院”，2020年建立“辽宁省中医药博物馆”，2024年获批成为辽宁省人民政府、国家中医药管理局共建高校。辽宁中医药大学是首批硕士授予权高校，首批有条件接收外国留学生高校，首批国家中医药服务出口基地、首批国家中医临床研究基地、首批“丝绸之路”中国政府奖学金项目委托培养高校、首批全国中医药文献检索分中心、首批国家中医药管理局“治未病”预防保健服务试点单位。
党的建设及获得荣誉。学校党委认真贯彻党的教育方针，牢牢把握社会主义办学方向，紧紧围绕“立德树人”根本任务，大力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，坚持“传承精华、守正创新”重要指示精神，坚持“以学生为中心”工作理念，紧密结合中医药专业特色抓党建，形成了“党建统领，培根铸魂，围绕中心，服务大局”的工作格局。学校先后获得全国创先争优先进基层党组织、全国教育系统先进集体、全国教育纪检监察先进集体、全国文明单位、全国五一劳动奖状、全国卫生计生系统先进集体、全国学校急救教育试点学校、辽宁省先进集体、辽宁省新时代党建工作示范高校、辽宁省教育系统雷锋式学校、辽宁省先进基层党组织、辽宁五一奖状、辽宁工人先锋号、辽宁省教育系统先进党委、辽宁省高等学校先进党组织、辽宁省教育系统先进集体、辽宁省纪检监察系统先进集体、辽宁省文明单位、辽宁省文明校园、辽宁省平安校园、辽宁省抗击新冠肺炎疫情先进集体等荣誉称号。
办学规模及机构设置。学校总占地面积1000余亩，主校区位于辽宁省会城市沈阳，分校区分别位于滨城大连和药都本溪，形成“一校三区”办学格局，确立了“南药北医中基础”发展布局，协调推进学校高质量发展。学校设置医、理、工、管、文、法、农等7个学科门类，27个本科专业，现有在校生1.37万人。内设17个学院、4所直属附属医院、1个教学部、3个教学实验中心、1个实验动物中心、1所科学院、3所研究院、3所图书馆，是辽宁省唯一一所培养中医、中药、针灸推拿、中西医临床医学、高级护理和医学相关人才的高等院校。
学科与学位建设。中医药主干学科全部位列辽宁省“双一流”学科，拥有1个国家重点学科、26个国家中医药管理局中医药重点学科、10个国家中医药管理局高水平中医药重点学科、4个辽宁省“双一流”学科、21个辽宁省中医药重点学科；有3个博士后科研流动站、2个博士后科研工作站和1个辽宁省博士后创新实践基地；有3个一级博士学位授权学科、19个二级学科博士学位授权点、4个一级硕士学位授权学科、26个二级学科硕士学位授权点、1个博士专业学位授权点、3个硕士专业学位授权点。
教育教学。拥有1个国家级教学团队、4个国家级特色专业建设点、4个国家级一流本科专业建设点、1个国家级专业综合改革试点项目、1个国家级人才培养模式创新实验区、2个教育部国家中医药管理局卓越医生（中医）教育培养计划改革试点项目、1个国家级大学生校外实践教育基地、3门国家级精品课程、3门国家级精品资源共享课程、8门国家级一流课程、5项国家级教学成果奖、6个省级实验教学示范中心、2个省级虚拟仿真实验教学中心、7个省级教学团队、22门省级精品课程、6门省级精品资源共享课程、1门省普通高等学校本科精品视频公开课、94门省级一流课程、9个省级大学生实践教育基地、1个省级大学生创新创业实践教育基地、4个省级高等学校综合改革试点专业、7个辽宁省普通高等学校一流本科教育示范专业、10个省级一流本科专业建设点。56 项省级本科教学成果，主编143部国家级、行业规划和特色创新教材，获批1部国家级优秀教材，8部省级精品教材、12部省级优秀教材，是国家中医药管理局中医药高层次人才培养综合基地、国家医师资格考试实践技能考试与考官培训基地（中医类别）、国家中医临床教学培训示范中心、全国中医师资格认证中心考试工作基地、全国“标准化病人”（SP）实践教学示范基地，辽宁省第二批劳动教育示范学校。
人才工作。在国家人才层面，拥有3名国医大师、4名全国名中医、3名岐黄学者、5名青年岐黄学者、2名国务院学科评议组成员、3名国家百千万人才工程人选、1名“973项目”首席科学家、1名全国中医药杰出贡献奖获得者、1名“岐黄中医药传承发展奖”获得者、1名“岐黄中医药传承发展奖”传承人奖获得者、1名教育部高等学校教学指导委员会副主任委员、3名教育部高等学校教学指导委员会委员、1名全国专业学位研究生教育指导委员会高校委员、113人次入选全国老中医药专家学术经验继承工作指导教师、6名国家卫生健康突出贡献中青年专家、67名享受政府特殊津贴专家、3名全国优秀教师、2名国家中医药高等学校教学名师、1名全国普通高校百名“两课”优秀教师、85名全国中医（基础、临床）优秀人才、1名教育部全国高校“双带头人”教师党支部书记工作室负责人。在省级人才层面，拥有1名辽宁省院士后备人选，2名辽宁省高等学校攀登学者、2名辽宁省领军人才、12名辽宁省优秀专家、34名辽宁省教学名师、12名辽宁中医大师、99名辽宁省名中医、31名辽宁省青年名中医、30名辽宁省第一批优秀中医临床人才、12人次入选辽宁特聘教授、3名辽宁省学术头雁、1名辽宁省最美医务工作者、1名辽宁省教育系统“最美教师”、9名辽宁省优秀教师、1名辽宁省教书育人模范、48人及2个团队入选辽宁省“兴辽英才计划”、2个团队入选辽宁省高校“黄大年式教师团队”、46人入选辽宁省“百千万人才工程”百人层次、87人次入选辽宁省“百千万人才工程”千人层次、4个团队入选辽宁省中医药创新团队。
科学研究。拥有1个国家地方联合工程实验室、1个教育部重点实验室、1个国家中医临床研究基地、3个国家药物临床试验机构、3个国家中医药管理局重点研究室、11个国家中医药管理局科研三级实验室、1个省级协同创新中心、35个省级重点实验室（工程研究中心、工程实验室、专业技术创新中心）、4个省级临床医学研究中心，1个全国科普教育基地、1个省级新型智库、1个省级人文社会科学重点研究基地。主办3种中医药学术期刊，其中《中华中医药学刊》是北大中文核心期刊、中国科技核心期刊、T1级中医药科技期刊、RCCSE中文权威学术期刊（A+）；《辽宁中医杂志》是北大中文核心期刊、中国科技核心期刊、RCCSE中文核心学术期刊（A）、T2级中医药科技期刊；《辽宁中医药大学学报》是中国精品科技期刊、中国科技核心期刊、RCCSE中文核心学术期刊（A）、T2级中医药科技期刊。
对外合作及开放办学。学校立足亚洲，面向欧美，拓展非洲，放眼全球，广泛开展国际交流与合作，先后与35个国家和地区的大学、医疗机构或学术团体建立合作关系。学校是国家首批中医药服务出口基地、中国－中东欧中医药国际合作基地、中国辽宁－泰国中医药合作基地；在泰国、新加坡、日本、智利设立中医药国际合作中心；在斯洛伐克医科大学设有中医孔子课堂，与新西兰Ara坎特伯雷理工学院合作举办护理学专业本科教育项目。学校是教育部首批批准招收来华留学生院校之一，具有中国政府留学生奖学金招生院校资格、孔子学院奖学金接收院校资格，是辽宁省政府留学生博士奖学金招生院校。
医疗服务。设立4所直属附属医院（临床学院），分别增具辽宁省中医医院、辽宁省中医药研究院、辽宁省肛肠医院、辽宁省中西医结合医院名称，均为国家三级甲等中医医院，拥有11个国家卫生部临床重点专科、7个国家区域中医（专科）诊疗中心、24个国家中医优势专科、22个国家中医药管理局重点专科、60个省重点专科，拥有国家中医临床研究基地、国家中医药传承创新工程建设单位、国家中医药科研基地、国家中药特色技术传承人才培训基地、国家中医疫病防治及紧急医学救援双基地、国家中医住院医师规范化培训基地、国家中药临床药师培训基地、国家临床药理基地；8所非直属附属医院、127个临床教学实践基地。
校园环境及条件。致力精准管理，建立统筹协调、功能完善、以人为本、环境优美、节约高效、特色鲜明的现代大学多校区管理模式，以“文明校园”建设为统领，整体推进“绿色校园”“健康校园”“智慧校园”“人文校园”“节约校园”“平安校园”协调发展；学校实现了覆盖全校的高性能网络基础设施，拥有基于云计算的高效、安全的大集成的数据中心，建立较为完备的网络安全防护体系，不断提升数据信息化服务能力，获批辽宁省首批数字校园试点建设单位。沈阳、大连、本溪，一校三区图书馆，基于中华传统文化、中医药文化和校本文化构建一脉相承的文化叙事空间，2022年、2023年度连续获评教育部主办的中国大学生在线评选的“最美图书馆”称号。图书馆以中医药学为特色构建丰富厚重的文献信息资源体系，以人为本，创新服务，实践文化育人，为大学人才培养、科学研究提供支撑与保障。
进入新时代，乘势谋发展。在党的二十大精神指导下，辽宁中医药大学深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，全面落实党的教育方针，紧紧围绕立德树人根本任务，充分遵循中医药高等教育发展规律和“厚德博学、继承创新”校训精神，着力推进高质量办学内涵建设，不断增强办学治校硬核实力，为党育人，为国育才，在促进中医药传承创新发展和推动辽宁全面振兴新突破的进程中做出了重要贡献，正向着高水平有特色的一流中医药大学的奋斗目标扎实迈进，以新的更大成绩迎接中医药发展的美好明天！
...
• 专业简介
实验动物学是以实验动物为主要研究对象,并将培育的试验动物应用于生命科学等研究的一门综合性学科
• 培养目标
该专业培养适应新时期医学和整个生命科学技术发展需要，基础理论知识扎实、业务能力较强，集管理与技术相统一的从事实验动物科学教学、科研，实验动物培育和管理的复合型高等专门人才。
• 培养要求
掌握实验动物饲养技术、实验动物繁殖技术、实验动物监测与检测技术、实验动物疾病预防与诊疗技术等基本知识与技能，具备从事实验动物饲养、繁育、疫病防控、实验动物技术管理的工作能力，获得适应职业变化的终生学习能力，为其持续发展莫定良好的专业基础和职业素养。
针灸推拿学是辽宁中医药大学的中医类本科专业之一，学制为五年。该专业旨在培养具备扎实的中医学和现代医学理论基础，掌握针灸推拿学基本知识和技能的高级专门人才，能够在各级中西医医疗、教学等机构从事临床、教学及相关工作。
本专业培养系统掌握中医学及针灸推拿学和现代医学基础理论、基本知识和基本技能，能在各级中西医医疗、教学等机构从事中医及针灸推拿学临床、教学或与其工作相关的应用创新型专门人才。
主要课程包括：英语、计算机基础、计算机程序设计、中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、伤寒论、人体解剖学、生理学、生物化学、病理学、免疫微生物寄生虫学、药理学、医学文献检索、卫生法规、医学英语、经络腧穴学、刺灸学、养生康复学、中医针灸内科学、中医针灸妇科学、中医针灸儿科学、中医针灸五官科学、推拿学、中医针灸外科学、实验针灸学、诊断学基础、西医内科学、神经内科学、传染病学、西医外科学、医学心理学等。
辽宁中医药大学的针灸推拿学专业注重理论与实践相结合，强调中医与现代医学的融合。通过系统的课程学习和临床实践，学生不仅能够掌握传统针灸推拿技术，还能结合现代医学知识进行创新应用，培养出具有较强临床能力和科研能力的复合型人才。
毕业生可在各级中医院、综合性医院、社区卫生服务中心、康复机构、科研院所等单位从事针灸推拿临床、教学、科研及管理工作。此外，还可以在健康管理、养生保健等领域发挥专业特长，为社会提供优质的医疗服务。
辽宁中医药大学的针灸推拿学专业以其深厚的学术底蕴、完善的课程体系和丰富的实践机会，为学生提供了全面发展的平台。通过五年的系统学习，学生将具备扎实的专业知识和技能，能够在未来的职业生涯中为中医药事业的发展做出重要贡献。
中医康复学是辽宁中医药大学开设的一门本科专业，专业代码为100510TK，学制为5年，授予医学学士学位。该专业旨在培养具备中医学和康复医学理论知识的应用型人才，能够在医疗卫生领域从事预防、保健、医疗、康复等方面的工作。
本专业培养适合国家现代化发展战略需要，具备良好的人文、科学与职业素养，合理的知识结构，一定的创新精神，系统的中医学理论、康复医学理论、传统康复方法和对常见功能障碍进行中医康复临床诊疗能力，具备初步的中医康复科学研究能力，具备适应当前社会发展的创新创业能力，能在医疗卫生领域从事预防、保健、医疗、康复等方面工作的中医康复学应用型人才。
本专业的课程设置包括中医学基础理论、康复医学理论、传统康复方法学、中医康复临床诊疗学、中医康复科学研究方法等。通过系统的课程学习，学生将掌握中医学和康复医学的基本理论和技能，具备对常见功能障碍进行中医康复临床诊疗的能力。
中医康复学专业结合了中医学和康复医学的优势，注重传统康复方法与现代康复技术的结合，强调理论与实践的结合，培养学生的临床诊疗能力和科学研究能力。本专业还注重学生的创新创业能力培养，以适应社会发展的需求。
本专业学生毕业后可到各省市级综合医院中医康复科、康复医学科，专科医院等从事中医康复医师工作，也可到疗养院、保健中心、体育医院或运动队、社区卫生服务机构等从事康复治疗工作，还可在教育培训和医疗设备器械等领域从事医疗教育、科普宣传、器械制造等工作。此外，毕业生还可继续攻读本学科或相关专业的硕士学位。
辽宁中医药大学的中医康复学专业是一门结合中医学和康复医学的本科专业，旨在培养具备中医学和康复医学理论知识的应用型人才。通过系统的课程学习和实践训练，学生将掌握中医学和康复医学的基本理论和技能，具备对常见功能障碍进行中医康复临床诊疗的能力，并能在医疗卫生领域从事预防、保健、医疗、康复等方面的工作。本专业还注重学生的创新创业能力培养，以适应社会发展的需求，毕业生就业前景广阔，可选择多种职业发展路径。
中医养生学是辽宁中医药大学开设的一门本科专业，旨在培养具备扎实的中医理论基础和临床技能，同时掌握现代医学知识，能够在医疗卫生机构、医养综合体、运动保健中心及健康管理部门从事中医养生保健、临床、教育和科研工作的专门人才。该专业学制五年，授予医学学士学位。
本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美、劳全面发展，具有良好人文、科学和职业素养的中医药高级养生专门人才。学生将掌握宽厚的中医学基本理论，具备较强的中医养生学专业理论和临床技能，熟悉西医学基础知识和技能，重视人文素养和创新精神的培养，能够在各级医疗卫生机构、医养综合体、运动保健中心及健康管理部门从事中医养生保健的临床、教育和科研工作。
课程设置涵盖中医学基础理论、中医养生学专业理论、临床技能训练、西医学基础知识及技能等。具体课程包括中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、中医内科学、中医外科学、中医养生学、针灸推拿学、西医基础理论、临床医学概论等，旨在全面提升学生的理论水平和实践能力。
中医养生学专业注重中医药文化的传承与创新，强调中医思维能力的培养，同时结合现代医学知识，形成中西医结合的特色教学模式。专业课程设置紧密联系实际，注重实践教学，培养学生的临床技能和科研能力。此外，专业还注重人文素养和创新精神的培养，使学生具备全面的职业素养。
毕业生可在高等院校、各级医疗卫生机构从事中医临床、教学和科研等方面的工作，也可在医养综合体、运动保健中心及健康管理部门等单位从事中医养生保健的临床、教育和科研工作。就业岗位包括中医师、中医养生保健师、健康管理师等，就业前景广阔。
辽宁中医药大学中医养生学专业以培养具备扎实中医理论基础和临床技能的高级养生专门人才为目标，课程设置科学合理，注重实践教学和创新能力培养，毕业生就业方向广泛，能够在各级医疗卫生机构及相关单位从事中医养生保健、临床、教育和科研工作，为中医药事业的发展贡献力量。
中医骨伤科学专业是辽宁中医药大学设立的一门本科专业，专业代码为100513TK，学制为5年，授予医学学士学位。该专业旨在培养具备扎实的中医药理论基础和骨伤临床实践能力的高级专门人才，以满足中医药事业发展的需求。
本专业培养适应社会主义现代化建设和中医药事业发展需要的德、智、体、美全面发展，系统掌握中医药基础理论、基本知识和基本技能，具有一定的现代医学基本知识，掌握一定的人文社会科学、自然科学和中国传统文化知识，具备较强的中医思维与骨伤临床实践能力、较强的传承能力与创新精神、掌握相应的科学方法，具有自主学习和终身学习的能力，能从事中医医疗以及预防、保健、康复工作，知识、能力、素质协调发展，富有创新意识的中医骨伤科学应用型高级专门人才。
本专业的课程设置涵盖中医药基础理论、骨伤临床实践、现代医学知识、人文社会科学、自然科学和中国传统文化等多个领域。具体课程包括中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、中医骨伤科学、中医内科学、中医外科学、针灸推拿学、现代医学基础、解剖学、生理学、病理学、药理学、康复医学等。
中医骨伤科学专业注重理论与实践相结合，强调中医思维与骨伤临床实践能力的培养。通过系统的课程学习和临床实践，学生能够掌握中医药基础理论和骨伤临床技能，具备较强的传承能力和创新精神。此外，专业还注重培养学生的自主学习和终身学习能力，使其能够适应中医药事业的不断发展。
本专业毕业生适应于各级综合性医院、中医院等医疗卫生机构，从事骨伤、康复医疗、科学研究及卫生、教育、管理等工作。也可继续攻读本学科或相关学科的硕士学位，进一步深造。
辽宁中医药大学中医骨伤科学专业通过系统的课程设置和临床实践，培养具备扎实的中医药理论基础和骨伤临床实践能力的高级专门人才。毕业生能够在各级医疗卫生机构从事骨伤、康复医疗等工作，或继续攻读硕士学位，为中医药事业的发展贡献力量。
中西医临床医学
本科
学制五年。培养目标：本专业培养系统掌握中医药学和现代医学基础理论、基本知识和基本技能，熟练应用中西医知识，能在各类医疗、教学等部门从事中西医临床、教学或与中医学、现代医学相关工作的具有中西医结合能力的应用创新型专门人才。
学制五年。培养目标：掌握中医及现代医学基础理论和理论知识；具备一定的自然科学和现代医学知识，受到中医临床技能和现代医学临床基本技能的训练，具有诊疗临床各科疾病和从事科研工作的基本能力。掌握中西药学基本理论并能合理用药；具有熟练和准确进行中西医基本诊断的能力和对急重病症进行初步处理的能力；并熟悉国家卫生工作的方针、政策和法规；主要面向临床，具有广泛就业前景的应用型人才。
辽宁中医药大学药学专业是该校的重点本科专业之一，学制四年，毕业授予理学学士学位。该专业以化学、生物学、基础医学为基础，培养具备系统药学专业知识和技能的高级专门人才。
本专业旨在培养适应21世纪社会主义现代化建设需要，德、智、体全面发展的药学人才。学生将掌握药学专业的基本理论、基本知识和基本技能，具备从事药物研究与开发、药物生产、质量检验和监督、临床合理用药等能力，能够在各类医药研究单位、医药企业、医院、药品检验和医药管理部门从事相关工作。
主要课程包括：有机化学、分析化学、物理化学、生药学、药物化学、药理学、药物分析、药剂学、天然药物学、药物动力化学、药事管理与法规、制药工程与设备、药学英语、药物学、经济与管理概论、临床药物学、新药研究与开发等。
辽宁中医药大学药学专业注重理论与实践相结合，强调学生的综合素质培养。专业课程设置全面，涵盖了药学领域的各个方面，同时注重学生的实践能力和创新能力的培养。学校拥有先进的实验设备和丰富的教学资源，为学生提供了良好的学习环境。
毕业生可在各类医药研究单位、医药企业、医院、药品检验和医药管理部门从事药物研究与开发、生产与检验、管理和合理用药等工作。具体就业方向包括药品研发、药品生产、药品质量控制、药品管理、临床药学等。
辽宁中医药大学药学专业以其全面的课程设置、优秀的师资力量和先进的教学设施，培养了大批高素质的药学人才。毕业生在医药领域具有广泛的就业前景和良好的职业发展空间，为我国的医药事业做出了重要贡献。
药物制剂专业是辽宁中医药大学本科层次的专业之一，学制四年，毕业授予理学学士学位。该专业致力于培养具备药物制剂领域基本理论、基本知识和基本技能的高级医药专门人才。
本专业旨在培养系统掌握药物制剂专业基本理论、基本知识和基本技能，具备从事药物剂型的设计、新产品研制与开发、药物生产工艺研究、质量和生产控制的能力。毕业生能够在各类医药研究院、医药企业和医药管理部门从事药物制剂研究与开发、生产管理工作。
主要课程包括：英语、有机化学、生物化学、物理化学、药物化学、化工原理、药理学、药物分析、药用植物学、中药鉴定学、中药炮制学、工业药剂学、生物药剂学、药剂工程学、分离工程、新药开发、药用高分子学等。
药物制剂专业结合辽宁中医药大学的中医药特色，注重传统与现代医药技术的融合。课程设置全面，涵盖了从基础理论到实践应用的各个方面，强调学生的创新能力和实践能力的培养。
毕业生可在各类医药研究院、医药企业和医药管理部门从事药物制剂研究与开发、生产管理工作。具体岗位包括药物制剂研发工程师、质量控制工程师、生产管理专员等。
辽宁中医药大学的药物制剂专业以其全面的课程设置、专业的师资力量和良好的就业前景，为学生提供了坚实的理论基础和丰富的实践经验，是培养高级医药专门人才的重要基地。
中药学专业是辽宁中医药大学的传统优势专业之一，学制四年。本专业致力于培养具备扎实中药学理论基础和实践技能的应用创新型人才，为中药行业的发展提供技术支持和人才保障。
本专业旨在培养系统掌握中药学和药学理论基础、专业知识和实践技能的学生。毕业生能够在中药生产、检验、流通、使用等领域，从事中药鉴定、制剂、分析及炮制等工作，并达到理学学士水平的应用创新型中药技术人才。
主要课程包括：计算机基础、计算机程序设计、英语、高等数学、物理学、无机化学、有机化学、物理化学、数理统计、中医学基础、解剖学、中药学、生理学、方剂学、生物化学、微生物学（含免疫）、药用植物学、分析化学、基础药理、中药化学、专业外语、药物学（含拉丁）、文献检索、药事管理、中药炮制学、中药制剂分析、中药药剂学、中药鉴定学、中药药理、中药资源学、中药商品学、中成药、制药工程等。
中药学专业注重理论与实践相结合，课程设置全面，涵盖了中药学的各个领域。学校拥有先进的实验设备和丰富的实践教学资源，为学生提供了良好的学习环境和实践机会。此外，学校与多家中药企业和研究机构建立了合作关系，为学生提供了丰富的实习和就业机会。
毕业生可在中药生产、检验、流通、使用等领域从事中药鉴定、制剂、分析及炮制等工作。具体就业方向包括中药生产企业、药品检验机构、药品流通企业、医疗机构、科研院所等。此外，毕业生还可以选择继续深造，攻读硕士或博士学位。
辽宁中医药大学中药学专业以其全面的课程设置、优质的教学资源和良好的就业前景，为学生提供了广阔的发展空间。本专业致力于培养具备扎实理论基础和实践技能的应用创新型人才，为中药行业的发展贡献力量。
中药资源与开发专业是辽宁中医药大学开设的本科专业，学制4年，授予理学士学位。该专业旨在培养具备中药资源与开发基础理论、基本知识和基本技能，适应社会主义现代化建设和中医药事业发展需要的高素质专门人才。
本专业培养具备中药资源与开发基础理论、基本知识、基本技能，掌握一定的人文社会科学、自然科学，具有良好思想道德、职业素质、创新创业意识和社会服务能力的毕业生。学生将掌握相应的科学方法，具有自主学习和终身学习的能力，达到知识、能力、素质协调发展。毕业生将具备中医药思维和中国传统文化知识，具有中药资源调查研究、生产、保护、综合评价、开发利用等能力，能在中药及相关领域从事中药资源的调查、鉴定、生产、保护、管理、开发等方面的专门人才。
本专业的课程设置涵盖中药学、生物学、化学、资源科学等多个学科领域，具体包括中药资源学、中药鉴定学、中药栽培学、中药化学、中药药理学、中药制剂学、中药资源保护与利用、中药资源开发与利用等核心课程。此外，还设有实践教学环节，如野外实习、实验室实验、企业实习等，以增强学生的实践能力和创新意识。
中药资源与开发专业注重理论与实践相结合，强调学生的动手能力和创新思维。专业课程设置紧跟中医药行业的发展趋势，结合现代科学技术，培养学生在中药资源调查、鉴定、生产、保护、管理、开发等方面的综合能力。此外，专业还注重培养学生的中医药思维和中国传统文化素养，使其在未来的工作中能够更好地传承和发扬中医药文化。
毕业生可在中药及相关领域从事中药资源的调查、鉴定、生产、保护、管理、开发等方面的技术管理岗位。具体就业方向包括中药生产企业、中药研究机构、中药资源管理部门、中药材种植基地、中药贸易公司等。毕业生还可继续攻读相关专业的研究生，从事更高层次的科研和教学工作。
辽宁中医药大学的中药资源与开发专业致力于培养具备扎实理论基础和实践能力的高素质专门人才，为中医药事业的发展提供有力支持。通过系统的课程学习和实践训练，学生将掌握中药资源与开发的核心知识和技能，具备良好的职业素养和创新创业意识，能够在中药及相关领域发挥重要作用。
中药制药专业是辽宁中医药大学设立的本科专业，学制四年，授予理学学士学位。本专业旨在培养具备中药学基础理论、基本知识和基本技能，能够适应社会主义现代化建设和中医药事业发展需要的高级应用型人才。
本专业培养德、智、体、美全面发展，具备中药药品生产制备、生产过程质量控制及现代中药研究与开发等方面的基本理论、基本知识和基本技能。毕业生应具备开发研究中药活性物质、中药新制剂、新工艺及新辅料等产品的基本能力，能够在中药制药企业或单位的生产、研发部门从事中药药物制备、中药新剂型与新辅料研究、中药制剂工艺与工程设计、中药生产过程质量控制和管理等方面工作。
本专业课程设置涵盖中药学基础理论、中药制药工艺学、中药制剂学、中药分析学、中药药理学、中药资源学、中药炮制学等核心课程，同时注重人文社会科学和自然科学知识的融合，培养学生的综合素质和创新能力。
本专业注重理论与实践相结合，强调中药制药工艺与现代科技的结合，培养学生的创新能力和实践能力。通过实验室实训、企业实习等多种形式，提升学生的实际操作能力和解决实际问题的能力。
毕业生可在中药饮片加工企业、中药生产企业、中药经营企业、医院中药房及中药检验部门、科研院所等单位，从事中药药物制备、中药新剂型与新辅料研究、中药制剂工艺与工程设计、中药生产过程质量控制和管理等方面工作。
辽宁中医药大学中药制药专业致力于培养具备扎实中药学理论基础和实际操作能力的高级应用型人才，毕业生在中药制药行业及相关领域具有广阔的就业前景和发展空间。
中草药栽培与鉴定专业是辽宁中医药大学开设的本科专业，专业代码为100806T，学制4年，授予理学学士学位。该专业旨在培养具备中药学基础理论、基本知识和基本技能的高级应用型人才，以满足社会主义现代化建设和中医药事业发展的需求。
本专业培养适应社会主义现代化建设和中医药事业发展需要的，具备中药学基础理论、基本知识、基本技能，掌握一定的人文社会科学、自然科学，具有良好思想道德、职业素质、创新创业意识和社会服务能力的毕业生。学生将掌握相应的科学方法，具有自主学习和终身学习的能力，达到知识、能力、素质协调发展。毕业生能够在药检、农、林业部门或单位从事中草药栽培、种子种苗繁育、采收加工、贮藏养护、品质鉴定、质量控制、基地建设和管理等工作。
本专业的课程设置涵盖中药学基础理论、中草药栽培技术、种子种苗繁育、采收加工、贮藏养护、品质鉴定、质量控制等方面。具体课程包括但不限于：中药学、药用植物学、中草药栽培学、中草药鉴定学、中草药加工与贮藏、中草药质量控制、中草药基地建设与管理等。
中草药栽培与鉴定专业注重理论与实践相结合，强调学生的实际操作能力和创新能力的培养。专业课程设置紧密结合行业需求，注重培养学生的综合素质和专业技能。同时，学校与相关行业单位建立了紧密的合作关系，为学生提供丰富的实习和就业机会。
毕业生可在药检、农、林业部门或单位从事中草药栽培、种子种苗繁育、采收加工、贮藏养护、品质鉴定、质量控制、基地建设和管理等技术管理岗位。具体就业方向包括中药材生产企业、中药鉴定机构、中药材质量控制部门、中药材基地建设与管理单位等。
辽宁中医药大学的中草药栽培与鉴定专业致力于培养具备扎实中药学理论基础和实际操作能力的高级应用型人才。通过系统的课程学习和实践训练，学生将掌握中草药栽培与鉴定的核心技能，具备良好的职业素质和社会服务能力，为中医药事业的发展做出贡献。
辽宁中医药大学医学检验技术专业（专业代码：101001）是一门四年制本科专业，授予理学学士学位。该专业旨在培养具备扎实的医学检验理论基础和实践技能的高级应用型人才，能够在医疗卫生机构、科研机构等领域从事医学检验及相关工作。
本专业培养德、智、体、美全面发展，知识、能力和综合素质适应社会发展需要，掌握基础医学、临床医学、医学检验（病理检验）等方面的基本理论、基本知识，具备医学检验技师的工作技能，能胜任二级以上医院检验科、病理科、各级医疗卫生机构及科研机构从事医学检验或病理检验工作，并具有一定创新能力的检验应用型高级人才。
本专业的课程设置涵盖基础医学、临床医学和医学检验技术三大领域，主要包括：人体解剖学、生理学、病理学、临床检验学、临床血液学检验、临床微生物学检验、临床免疫学检验、临床生物化学检验、病理检验技术等。此外，还包括医学统计学、医学伦理学等相关课程，以全面提升学生的综合素质。
辽宁中医药大学医学检验技术专业注重理论与实践相结合，强调培养学生的实际操作能力和创新思维。通过实验室实训、临床实习等多种形式，学生能够熟练掌握各类医学检验技术，具备独立分析和解决问题的能力。同时，学校与多家医疗机构建立了合作关系，为学生提供了丰富的实习和就业机会。
本专业毕业生就业方向广泛，主要包括：各级医院检验科、病理科、疾病预防控制中心、血站及卫生检疫部门、计划生育研究所、药检所、海关、血站、独立医学检验中心等从事临床检验、病理检验、卫生检验、药品检验、商品检验、环境保护、海关检疫等工作；也可从事管理、医检设备维修、试剂研制及营销工作。
辽宁中医药大学医学检验技术专业以其扎实的课程体系、丰富的实践机会和广阔的就业前景，为学生提供了全面发展的平台。通过四年的系统学习和实践训练，学生将具备扎实的医学检验理论基础和熟练的操作技能，能够胜任医疗卫生机构、科研机构等领域的工作，为社会发展做出贡献。
辽宁中医药大学康复治疗学专业是一门结合中医药与现代医学知识的本科专业，学制为4年，授予理学学士学位。该专业致力于培养具备扎实康复治疗学理论知识和实践技能的高素质应用型人才。
本专业旨在培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人。学生将掌握中医药和现代医学的核心知识，具备康复治疗学的基本理论、基本知识和基本技能，能够熟练运用现代康复治疗技术和传统康复技术，从事临床常见疾病的康复工作。毕业生应具备良好的职业道德、人文素养、实践能力和创新精神，能够在各级医疗卫生保健机构和社区卫生服务机构从事康复治疗工作。
康复治疗学专业的课程设置涵盖基础医学、临床医学、康复医学及中医药学等多个领域。主要课程包括人体解剖学、生理学、病理学、药理学、康复评定学、物理治疗学、作业治疗学、言语治疗学、传统康复技术等。此外，还设有临床实习和毕业设计等实践环节，以增强学生的实际操作能力和临床经验。
辽宁中医药大学康复治疗学专业的特色在于其中西医结合的教学模式。学生不仅学习现代康复治疗技术，还深入掌握传统中医药康复技术，如针灸、推拿、中药疗法等。这种独特的教育模式使得毕业生在康复治疗领域具有更广泛的就业前景和更强的竞争力。
康复治疗学专业毕业生可在综合医院康复医学科、康复中心（康复医院）、康复门诊从事康复治疗师技术工作。此外，还可以在疗养院、保健中心、体育医院或运动队医务室、社区卫生服务机构等单位从事康复治疗工作。毕业生还可涉足医疗、护理、卫生、美容、保健、制药、生物工程、教育培训和医疗设备及器械等领域。主要岗位包括康复治疗师、理疗师等。
辽宁中医药大学康复治疗学专业通过系统的理论学习和实践训练，培养出具备中西医结合康复治疗能力的高素质应用型人才。毕业生不仅具备扎实的专业知识和技能，还具有良好的职业道德和人文素养，能够在各级医疗卫生机构中发挥重要作用，为患者提供优质的康复治疗服务。
信息管理与信息系统专业是辽宁中医药大学本科层次的一门综合性学科，学制为4年，授予管理学学士学位。该专业旨在培养具备医学知识、现代管理学理论、计算机科学与技术技能以及信息管理与处理方法的复合型高级技术与管理人才。
本专业培养适应21世纪社会主义现代化建设和中医药信息化发展需要的人才。学生将熟悉医学基本知识，掌握现代管理学基本理论、计算机科学与技术基本技能、信息管理与处理基本方法，具备计算机及其网络应用与维护能力，熟悉医院信息系统、公共卫生信息系统的应用与维护。
课程设置涵盖管理学、计算机科学与技术、信息管理与处理等多个领域，具体包括但不限于：管理学原理、计算机基础、数据库原理与应用、计算机网络、医院信息系统、公共卫生信息系统、数据采集与分析等。
本专业特色在于将医学知识与现代信息技术相结合，培养学生在医疗信息管理领域的专业能力。学生不仅掌握信息技术，还具备医学背景，能够在医疗单位、企业信息管理部门及软件公司等多个领域发挥专业优势。
毕业生可在以下行业及岗位就业：
辽宁中医药大学的信息管理与信息系统专业通过系统的课程设置和专业的培养目标，致力于培养具备医学知识和信息技术能力的复合型人才。毕业生在医疗信息管理、企业信息管理及软件开发等领域具有广阔的就业前景。
学制：四年
授予学位：管理学学士
培养目标：本专业培养现代医药企业、事业单位需要，掌握营销、经济、法律专业知识与技能，又熟悉中医知识和技能的管理人才，能在医药及其它行业企业、事业单位从事市场营销策划和营销管理工作，以及营销理论教学与研究的多能广适、复合型高级管理人才。
主要课程：
学制：4年
授予学位：管理学学士
培养目标：本专业培养适应21世纪国家医药市场现代化建设需要，具有一定的人文社会科学知识，较好的科学素质，合理的知识结构，一定的创新精神，掌握医药市场营销、医药物流管理的基础理论和方法，具备医药采购、存储、销售、配送，信息管理，市场营销的基本技能，能够从事医药市场营销及医药物流系统的规划、管理和运作的德、智、体、美全面发展的高级应用型管理人才。
主要课程：
辽宁中医药大学公共事业管理专业（卫生方向）是一门融合现代管理理论与医药卫生知识的综合性学科。本专业旨在培养具备现代管理理论、技术与方法的应用型高级专门人才，能够在医疗卫生机构和卫生行政部门从事各种管理工作。学制四年，毕业授予管理学学士学位。
本专业培养具备现代管理理论、技术与方法以及应用这些知识的能力，熟悉医药卫生知识，掌握卫生事业管理的基本特点和运作规律，熟悉相关法律，能在医疗卫生机构和卫生行政部门从事各种管理工作的应用型高级专门人才。
主要课程包括：英语、管理学原理、管理经济学、卫生经济学、卫生事业管理、医院管理、管理心理学、人力资源开发与管理、战略管理、营销管理、应用统计学、卫生政策与法规、中医学基础、中药学、方剂学、现代医学基础、社会医学和预防医学等。
本专业特色在于将现代管理理论与医药卫生知识相结合，注重培养学生的实践能力和创新精神。课程设置全面，涵盖了管理学、经济学、医学等多个领域，使学生能够在医疗卫生管理领域具备较强的竞争力。
毕业生可在医疗卫生机构、卫生行政部门、医药企业等单位从事管理工作，具体岗位包括医院管理、卫生政策研究、卫生经济分析、人力资源管理等。此外，毕业生还可继续深造，攻读管理学或医学相关领域的研究生学位。
辽宁中医药大学公共事业管理专业（卫生方向）是一门具有鲜明特色的学科，旨在培养具备现代管理理论和医药卫生知识的应用型高级专门人才。通过全面的课程设置和丰富的实践机会，学生将能够在医疗卫生管理领域发挥重要作用，为社会健康事业的发展做出贡献。
专业代码：040206T
授予学位：教育学或理学学士
修学年限：四年
开设课程：
人体解剖、运动解剖学、人体生理、运动生理学、生物化学、运动生物力学、康复心理学、医学统计学、组织学、药理学、病理学(含病理物理学)、免疫学、外科学、内科学、中国传统康复治疗学(含针灸、按摩)、运动疗法原理与技术、运动损伤学、运动医务监督、临床运动疗法学、理疗学。
主要实践教学环节
教育见习、实习、社会调查、教育调查等。
培养目标
本专业培养重点掌握从事本专业领域实际工作的基本能力和基本技能；适应康复治疗技术生产、建设、管理、服务第一线需要的德、智、技全面发展的高素质康复治疗技术技能型专门人才。
专业培养要求
本专业学生主要学习运动康复学的基本知识和理论，受到运动康复学的基本训练，具有处理基本疾病的能力。
毕业生具备的专业知识与能力
1.熟悉国家体育卫生的工作方针、政策及有关法规；2.掌握运动康复专业的基础理论、基本知识、基本技能；3.了解中外运动康复方面的学术动态和发展趋势；4.具备独立思考、合作精神和从事康复治疗工作的实际能力。
辽宁中医药大学英语专业是一门融合语言学习与医学知识的综合性学科。本专业学制四年，毕业生将授予文学学士学位。该专业旨在培养具备扎实英语语言基础和一定医学知识背景的高级外向型人才，以满足国家现代化建设和国际发展的需求。
本专业致力于培养适合21世纪国家现代化建设与国际发展要求的高级人才。学生将具备宽厚的人文和科学素质，合理的知识结构，以及较强的实际工作能力和创新意识。毕业生不仅能够熟练掌握英语的基本知识，还具备深厚的英语应用和实践能力，能够顺利地进行国际学术交流与技术交流，成为德、智、体全面发展的复合型人才。
本专业的主要课程包括：
辽宁中医药大学英语专业的特色在于其独特的课程设置，将英语语言学习与医学知识相结合。这种跨学科的培养模式使得学生不仅具备扎实的英语语言能力，还掌握了一定的医学知识，为未来在国际医疗、学术交流等领域的发展奠定了坚实的基础。
本专业毕业生可在以下领域寻求职业发展：
辽宁中医药大学英语专业通过四年的系统学习，培养出具备扎实英语语言能力和一定医学知识背景的高级外向型人才。该专业的课程设置独具特色，结合了语言学习与医学知识，为学生的多元化职业发展提供了广阔的平台。毕业生将在国际医疗、学术交流、教育等多个领域发挥重要作用，成为推动国家现代化建设和国际发展的重要力量。
医学信息工程专业是辽宁中医药大学开设的本科专业，专业代码为080711T，学制4年，授予工学学士学位。该专业旨在培养适应社会主义现代化建设和中医药信息化发展需要的高素质复合型人才，结合医学与信息工程领域的知识，推动医学信息技术的创新与应用。
本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，熟悉医学基本知识，掌握计算机软件的基本理论、知识、技能，具备利用计算机技术、电子技术和通信技术进行医学科学应用研究的能力。毕业生能够从事医学领域计算机软件的开发、维护、测评等工作，成为软件工程技术人才。
课程设置涵盖医学基础、计算机科学与技术、信息工程等多个领域，主要包括：医学基础课程（如解剖学、生理学）、计算机编程语言（如C语言、Java）、数据结构与算法、数据库原理与应用、医学信息系统设计、医疗设备与仪器、通信技术等。课程设计注重理论与实践相结合，培养学生的综合应用能力。
医学信息工程专业以医学与信息工程的交叉融合为特色，注重培养学生的跨学科能力。通过医学知识与信息技术的结合，学生能够深入理解医疗信息化的需求，具备开发医学相关软件和系统的能力。此外，学校依托中医药领域的优势，为学生提供独特的中医药信息化研究与实践机会。
毕业生可在以下领域就业：
医学信息工程专业是辽宁中医药大学结合医学与信息工程领域的优势而设立的本科专业，旨在培养具备医学知识和信息技术能力的复合型人才。通过系统的课程学习和实践训练，学生能够在医疗信息化、软件开发、医疗器械设计等领域发挥重要作用，为中医药信息化发展贡献力量。
数据科学与大数据技术专业是辽宁中医药大学为适应信息化时代需求而设立的本科专业。该专业结合计算机科学与大数据处理技术，旨在培养具备扎实理论基础和实践能力的高素质人才，能够从数据管理、系统开发、海量数据分析与挖掘三个层面解决实际问题。
本专业旨在培养德、智、体、美全面发展，掌握数据科学与大数据技术的基本理论、基本知识和基本技能，具备大数据分析、处理和应用能力，能够在IT类企业、科研机构等领域从事大数据技术研究、数据管理、数据挖掘、算法工程、应用开发等工作的高级专门人才。
本专业的主要课程包括：《数据结构》、《数据库原理与应用》、《计算机操作系统》、《计算机网络》、《Java语言程序设计》、《Python语言程序设计》、《大数据算法》、《人工智能》、《数据建模》、《大数据平台核心技术》等。这些课程旨在为学生提供全面的理论知识和实践技能。
辽宁中医药大学的数据科学与大数据技术专业注重理论与实践相结合，强调学生在大数据处理和应用方面的实际操作能力。学校拥有先进的实验室和丰富的教学资源，为学生提供良好的学习环境。此外，专业还注重与行业企业的合作，为学生提供实习和就业机会。
毕业生可在IT类企业从事大数据技术、大数据研究、数据管理、数据挖掘、算法工程、应用开发等工作。此外，毕业生还可选择继续深造，攻读大数据系统研发类、大数据应用开发类和大数据分析类、软件工程、计算机科学与技术、应用统计学等方向的研究生学位。
辽宁中医药大学的数据科学与大数据技术专业以其全面的课程设置、专业的师资力量和良好的就业前景，为学生提供了广阔的发展空间。通过系统的学习和实践，学生将具备扎实的专业知识和技能，能够在信息化时代中发挥重要作用。
| 针灸推拿学（第二学士学位） | 医学检验技术（第二学士学位） | 中医学（第二学士学位） | 中药学（第二学士学位） | 药学（第二学士学位） | 康复治疗学（第二学士学位） | 中西医临床医学（第二学士学位） | 实验动物学 | 中药制药 | 中医康复学 | 中医养生学 | 运动康复 | 康复治疗学 | 公共事业管理 | 中医学（"5+3"一体化（儿科学）） | 信息管理与信息系统 | 市场营销 | 物流管理 | 医学信息工程 | 中草药栽培与鉴定 | 数据科学与大数据技术 | 药物制剂 | 中药资源与开发 | 英语 | 医学检验技术 | 中医骨伤科学 | 护理学（中外合作办学） | 药学 | 中医学（“5+3”一体化） | 护理学 | 针灸推拿学 | 中药学 | 护理学（专升本） | 中西医临床医学 | 中医学 | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 北京 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 天津 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 河北 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 山西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 内蒙古 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 辽宁 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 吉林 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 黑龙江 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 上海 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 江苏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 浙江 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 安徽 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 福建 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 江西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 山东 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 河南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 湖北 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 湖南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 广东 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 广西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 海南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 重庆 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 四川 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 贵州 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 云南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 西藏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 陕西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 甘肃 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 青海 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 宁夏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 新疆 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 台湾 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 香港 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 澳门 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 外籍 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
