学校简介:
辽宁农业职业技术学院是一所以农林牧渔专业大类为主体的省属全日制公办高等职业院校,始建于1948年,1999年8月经教育部批准由辽宁熊岳农业高等专科学校更为现名。七十七年来,学校始终坚持党对教育工作的全面领导,坚持立德树人根本任务,坚持产教融合、校企合作,走出了一条特色鲜明的高水平农业高职办学之路,为服务辽宁全面振兴特别是服务现代农业产业结构调整与转型升级发展提供了强有力的人才支撑和智力支持。
一流的办学条件为学校实现新跨越奠定坚实基础
——拥有充分满足教育培训需求的基础设施
学校占地1108亩,建筑面积30.8万平方米,固定资产总值6.83亿元。校内建有教学服务型、科研主导型、生产实训型、自主创业型系列实训基地81个,教学实验实训室167个、科研实验室62个、省级以上科研实验室3个、300T的数字化教学资源存储空间及万兆泛在网络。校外建有紧密型实训基地409家,与1000多家企业建立了稳定的校企合作关系,拥有1000余亩的校企合作共建的农业科教园。
——拥有覆盖现代农业全产业链的优质专业
学校设有农学园艺学院、畜牧兽医学院、信息与工程学院、食品药品学院、园林学院、经济管理学院、朋朋宠物科技学院7个二级学院以及马克思主义学院、国际教育学院、继续教育学院(扩招教育学院)、素质教育学院(创新创业学院)、44个专业,涉农专业比例70%以上。现有国家精品专业1个,国家教改试点专业和国家重点建设专业8个,国家骨干专业10个,省级重点建设特色专业群5个,省级示范、品牌专业23个。在籍学生12440人。
——拥有德技并修的“双师双能”型师资队伍
学校现有教职工608人,其中具有高级职称147人,具有博士学位35人,硕士学位417人。有国家教学名师1人,“兴辽英才计划”科技创新领军人才1人,“兴辽英才计划”教学名师5人,全国优秀教师1人,全国巾帼建功标兵2人,黄炎培职业教育奖“杰出教师奖”1人,辽宁最美教师2人,辽宁最美科技工作者1人,辽宁省巾帼标兵1人,省级教书育人模范2人,省级教学名师18人,行业职教名师13人,省级专业带头人14人,省级骨干教师12人,“省百千万人才工程”百人层次1人、千人层次1人、万人层次24人,国家现代农业产业技术体系辽宁创新团队专家3人,辽宁省首席科学传播专家1人。有国家级教学团队2个,省级教学团队6个,辽宁省教育系统先进集体2个,先进工作者2人,辽宁省优秀教师6人,省“双师型”名师工作室1个,省教师技艺技能传承创新平台1个,辽宁省专业技术创新中心1个,辽宁省巾帼文明岗2个,辽宁省职工创新工作室2个。从企业和科研院所柔性引进专业和科研领军人才7人,5名行业大师入驻学校大师工作室。常年从企业、科研院所聘请兼职教师500余人,已建成由840余名能工巧匠、技术能手等组成的兼职教师库,建立健全师德师风长效机制,建立集培训交流、企业实践、进修研修在内的教师培养体系,系统、科学的打造拥有德技并修的“双师双能”型师资队伍。
——拥有以人为本、以农为魂的特色学校文化
七十七年的积淀与传承,形成了学校极具农业职业教育特色的文化体系。学校确立的“立足北方大农业,对接区域产业群,服务国家新战略,建设一流高职院”的办学定位、“为农业提供生产模式,为农民提供生活模式,为农村提供发展模式”的基地建设理念、“走出教室练,进入项目干,跟着企业走,随着季节转”的教改理念、“优者成才,能者成功,人人成长”的育人理念等系列办学理念,有效引领了学校的建设发展和人才培养,形成坚定的农业文化自信。耕读教育有机融入人才培养全过程,荣获“辽宁省劳动教育示范学校”。
创新的办学模式全面契合现代农业产业发展需求
——聚焦现代农业产业,对接东北区域需求,创建出全新的农业类专业架构及其发展模式
积极推进供给侧结构性改革,根据粮经饲统筹、农林牧渔结合、种养加一体、一二三产业融合的现代农业产业体系构建要求,聚焦现代农业全产业链,打破传统农业的专业结构布局,优化形成园艺技术、畜牧兽医、现代农业装备、食品科技、园林技术、经济管理、现代宠物技术、药品生产与营销等八大特色专业群体系,突出了专业链与产业链紧密对接、一二三产深度融合,彰显了集群化特色,形成了“种养加一体、产供销协同”的适应辽宁现代农业产业转型升级和产业链延伸的专业体系结构,催生了一批国家重点建设专业和国家级骨干专业。
——立足学生全面发展,实施“育训并举”策略,创建出高素质技术技能人才培养新模式
遵循职业教育规律,突出校企“二元”主体,强化认知能力、合作能力、创新能力和职业能力培养,探索形成了以校企合作、工学结合为主要特征的校企贯通“4-1-1”人才培养模式、育训结合“1+N”乡土人才培养模式和产教融合“二元三体系”人才培养模式,并在其总体框架下系统化构建了种植类专业“双线双循环”任务导向式、养殖类专业“双班双基地”工学交替式等教学模式,全面实施了企业主修课、职业导师制、校企双导师制、双学籍制、企业学徒制、课程考评个性化、技能大赛免考制等系列配套的育人机制,学生的职业素养、实践能力、工匠精神得到了极大提升。
——推动产教深度融合,打造校企命运共同体,创建出共建共享校企合作办学新模式
通过创建校企战略联盟、职业教育集团、校企深度融合等形成校企命运共同体,实现人才共育、基地共建、资源共享。与大北农、北京伟嘉、大连三仪、中联重机、大顺国际、葫芦岛玄宇等有规模、有影响、有文化、有情怀的企业开展现代学徒制试点及合作订单班。充分发挥双主体育人优势,实现高素质技术技能人才的协同培养。与中泰实业集团共建忆江南农业科教园,扩展实训培训基地1000亩。牵头成立辽宁中华职业教育社乡村振兴委员会、全国插花花艺职业教育联盟;牵头成立全国首家生态园林行业、全国兽医领域等5个产教融合共同体和“营口经济技术开发区市域产教联合体”,凝聚了政、行、校、企、社各方力量,推动产教融合、服务区域经济发展持续深化。入选全国高职院校“产教融合100强”。
——瞄准区域产业需求,构筑应用技术研发平台,创建出技术技能积累创新新模式
依托辽宁省蛋鸡健康养殖重点实验室、辽宁省设施软枣猕猴桃专业技术创新中心和设施园艺重点实验室,构建技术技能创新服务平台,获批省级以上研究项目321项,取得了系列科研成果。“熊杂2号”至“熊杂8号”系列高粱新品种,元钰66、大民99玉米新品种、L189玉米新品种,熊豆1号、熊豆2号、农职豆1号、农职豆2号等农作物新品种,熊岳圆葱、熊岳紫长茄、裸仁金瓜、星辰一号黄瓜、熊岳长绿苦瓜等蔬菜新品种,熊岳白葡萄、早醒艳桃、“辽农红”苹果等果树新品种;日光温室设计与建造、日光温室果树蔬菜栽培新技术、南果北移新技术、动物健康养殖及疫病防治技术、动物无抗饲料的研发与推广技术、辽宁绒山羊高效养殖新技术等124项省级科研成果及267项国家专利。其中,获国家农林牧渔业部科技进步一等奖1项、神农中华农业科技奖科学研究类成果二等奖1项、辽宁省科技进步奖17项,厅局级奖励34项。获得辽宁省自然科学学术成果奖82项,其中,一等奖5项。
——坚守农业本色,面向乡村振兴主战场,创建出立体式网络化服务“三农”新模式
学校始终坚持服务“三农”不动摇,主动服务县域经济,助力乡村振兴。依托技术技能积累与创新平台取得的系列成果广泛开展社会服务。率先开展日光温室的研发、培训和推广,形成熊岳Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ型日光温室及其配套的蔬菜、果树栽培技术,推广至东北、华北和西北16省,受农业农村部委托培训农业科技人员万余人。可移动内保温节能组装式日光温室推广至北京、青海等全国12个省、自治区、直辖市,产生了数以亿计的经济效益。“熊杂”系列高粱新品种的研发与推广,为辽宁不同时期种植结构调整作出了巨大贡献。“辽峰”葡萄新品种栽培技术已推广面积30余万亩,使果农获得丰硕的收益。动物健康养殖研究中心已累计为企业检测样品10余万份次,为动物疫病防控和企业技术改造标准化建设提供依据。
面向脱贫攻坚主战场,充分发挥学校人才与技术优势,以党建引领、项目入村、创业带动等措施,积极开展精准扶贫,以营口东部山区、辽西北干旱地区为中心,积极参与“千名专家进千企”“百名专家对接百个乡村”活动,每年派出技术专家600余人次,足迹遍布320余乡镇,直接惠及贫困家庭3410余户,驻盖州市万福镇苇塘村扶贫工作队荣获“全国脱贫攻坚先进集体”称号。
立足辽宁,辐射东北三省一区,组织实施“农民技术员培养工程”“现代农业技术培训工程”“高素质农民培育工程”“职教师资培训工程”“耕耘者振兴计划培训工程”“西部对口支援工程”和“进乡入企服务工程”七大职业培训品牌工程,先后为省内外(包括新疆、西藏、陕西、湖北、内蒙古、吉林地区)培训基层农技推广干部、新型职业农民、高素质农民、乡村治理骨干等各级各类农村实用人才22万余人次。学院“农业高职院校高素质农民培育体系建设”入选教育部学习型社会建设(非学历教育) 百项重点建设任务。
学校作为全国青少年农业科普示范基地和辽宁省科学技术普及基地,与沈阳和营口等市区的中小学校联合,广泛开展了中小学生劳动和职业启蒙教育,年接待沈阳东北育才教育集团和营口市区的中小学生10000余人,通过学农研学实践活动,有效培养了广大中小学生的劳动意识和团队精神。
——坚持立德树人,强化多方联动,创建出全员全过程全方位思政工作新模式
坚持立德树人、德技并修,以理想信念、思想品德、职业素养和创新精神培育为重点,将社会主义核心价值观贯穿人才培养全程,创建了“二级双线两段延伸式”学生教育管理新模式,突出思政课主渠道和课程思政、校园文化、网络阵地等育人功能,形成了相关部门和各专业系(院)多方参与、各级党组织上下联动、党政齐抓共管的全方位、多层次、宽领域的大思政格局,实现全员、全过程、全方位育人。学院成立了创新创业学院,逐步构建了“导师+项目+团队”双创教育模式,形成了“课程+双创+思政+素质教育”相融互促、“1+N”多元协同育人特色。校内创业孵化基地成为省级大学生创业孵化示范基地,获批“省级创新创业教育实践基地”建设单位。
高水平的办学成果赢得了政府和社会各界广泛赞誉
——高比例基层就业为辽宁现代农业发展发挥了不可或缺作用
七十七年来,学校为我省农业农村培养下得去、留得住、用得上的农业技术技能人才达8.5万余人,广泛分布在我省900多个乡镇的农业生产一线,在新农村建设、农业新品种新技术研发推广、农业产业结构调整以及农业产业化、规模化、集约化、标准化建设过程中发挥了不可替代的作用。
——高规格职业技能大赛奖项凸显了优质人才培养的成效和水平
学生在全国职业院校技能大赛中获国家级一、二、三等奖45项,省级职业院校技能大赛一等奖54项;近五年在中国国际大学生创新大赛、挑战杯全国大学生创业计划竞赛中,荣获国家银奖2项,铜奖13项;荣获各级各类省级创新创业大赛一等奖73项。毕业生一直以“职业素质好,动手能力强,踏实肯干”受到社会用人单位普遍欢迎。毕业生就业率连续20年保持在90%以上,近7年均达96%以上。
——高层次的教育教学研究成果彰显了先进的教育教学改革水平
学校实施以教研促教改发展、以科研促产教融合的“双研驱动战略”,2000年以来,荣获省级教育教学研究成果奖131项,国家级教学成果奖6项。学校荣获全国教师教学能力大赛一、二、三等奖4项,主持国家级精品课程6门、国家精品资源共享课5门、国家在线精品课程7门、省级在线精品课程32门,主编“十二五”国家规划教材36部,“十三五”国家规划教材6部,“十四五”国家规划教材15部,全国农业教育优秀教材资助项目3部,9部教材获评辽宁省职业教育“十四五”第二批规划教材,入选教育部职业教育示范性虚拟仿真实训基地典型案例1个,主持国家资源库建设项目2项、国家职业教育示范性虚拟仿真实训基地项目1项、辽宁省虚拟仿真实训基地项目1项、辽宁省产教融合实训基地建设项目1项。
——高影响力的社会服务与荣誉体现了国家示范校的示范引领作用
学校为辽宁现代农业职教集团理事长单位,中国现代农业职教集团、中国现代农机装备职教集团、中国现代畜牧业职教集团和中国都市农业职教集团4个国家级职教集团的副理事长单位,中国高等教育学会职业技术教育分会副理事长单位,全国职业高等院校校长联席会议主席团成员单位。
学校为全国新型职业农民培育示范基地、全国农民专业合作社人才培养实训基地、全国青少年农业科普示范基地、国家级科技特派员创业培训基地、辽宁省政府新型农民培训基地、辽宁省科学技术普及基地。
学校为中国特色高水平专业群建设单位(A档)、国家示范性高等职业院校、国家优质高等职业院校、全国深化创新创业教育改革示范校、教育部现代学徒制试点院校、全国职业院校信息化建设试点学校、国家职业教育信息化标杆学校建设单位。先后获得全国脱贫攻坚先进集体(驻村工作队)、全国乡村振兴人才培养优质校、国家首批高职高专院校人才培养工作水平评估优秀院校、全国就业工作典型经验50强高校、全国职业院校就业竞争力示范校、全国职业教育先进单位等多项国家级荣誉称号和辽宁省“双高计划”建设单位、辽宁省最美校园、辽宁省文明校园等数十项省级以上荣誉称号。
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风景园林设计专业是辽宁农业职业技术学院的重点专业之一,旨在培养具备风景园林设计、施工、管理等方面知识和技能的高级技术技能人才。该专业结合理论与实践,注重学生的动手能力和创新思维的培养,为园林景观行业输送高素质的专业人才。
本专业培养适应风景园林景观设计、园林景观施工图绘制、园林景观效果图绘制、园林景观概预算、园林景观工程档案管理、园林景观种植设计、园林景观植物养护、园林景观测量员等岗位工作需要的高级技术技能人才。学生毕业后能够胜任各类园林景观绿地的规划设计、效果图绘制、施工图绘制、工程概预算、施工管理、养护管理、工程档案管理等岗位工作。
本专业的主要课程包括:风景园林制图与识图、风景园林美术基础、AutoCAD辅助设计、Photoshop后期处理、风景园林规划设计、景观建筑设计、园林工程技术、景观树木、景观花卉与地被、园林测量、园林工程概预算、园林工程档案管理、园林工程施工图绘制等。这些课程涵盖了风景园林设计的各个方面,确保学生具备扎实的理论基础和实际操作能力。
风景园林设计专业注重理论与实践相结合,课程设置紧跟行业发展趋势,教学内容与市场需求紧密对接。学院配备有先进的实验设备和实训基地,为学生提供良好的实践环境。此外,学院还与多家园林景观设计公司、工程公司建立了合作关系,为学生提供实习和就业机会。
毕业生可在园林景观设计公司、园林景观工程公司、园林景观养护公司、物业公司、公园、植物园、企事业单位等从事各类园林景观绿地的规划设计、效果图绘制、施工图绘制、工程概预算、施工管理、养护管理、工程档案管理等岗位工作。本专业毕业生就业前景广阔,行业需求量大,职业发展空间广阔。
辽宁农业职业技术学院的风景园林设计专业以其扎实的课程设置、先进的实训设施和广泛的行业合作,为学生提供了全面的专业培养和良好的职业发展平台。学生通过系统的学习和实践,能够掌握风景园林设计的核心技能,成为行业中的高素质技术技能人才。
培养目标:培养适应食品生产、品质管理等工作需要的高素质技术技能人才。
主干课程:食品加工机械设备使用与维护、焙烤食品生产、罐头生产、肉制品生产、乳制品生产、水产品生产、饮料生产、食品发酵酿造、食品分析检测等。
就业方向:食品企业的品质管理、产品研发、产品加工、设备管理与维护、产品销售与服务等岗位。
培养目标:培养适应各类食品检测、食品生产、品质管理和食品营养与保健等岗位工作需要的高素质技术技能人才。
核心课程:食品营养与配餐、健康管理、功能性食品及开发、食品理化检验、食品感官检验、食品快速检测技术、食品安全及法规、微生物基础与检测、分析仪器使用与维护、食品加工技术。
就业方向:食品检验、品质控制、营养咨询与指导、食品生产与销售、食品研发等。
汽车检测与维修技术专业是辽宁农业职业技术学院的重点专业之一,旨在培养具备汽车性能检测、维修、销售及售后服务等能力的高素质技术技能人才。该专业紧密结合汽车行业的发展需求,注重理论与实践相结合,为学生提供全面的汽车技术知识和实践技能。
本专业培养适应汽车性能检测、维修、销售及售后服务等工作需要的高素质技术技能人才。学生将掌握汽车检测与维修的基本理论和技能,具备汽车电路与电气系统、发动机机械系统、发动机电控系统、汽车传动系统等的检测与修复能力,同时了解新能源汽车技术、机动车辆保险与理赔、汽车美容与改装、汽车配件管理与销售、汽车营销与售后服务等相关知识。
本专业的主干课程包括:
本专业注重理论与实践相结合,采用“工学结合”的教学模式,学生在校期间将参与大量的实践操作和实习项目,确保毕业后能够迅速适应工作岗位。此外,专业课程紧跟汽车行业的发展趋势,特别是新能源汽车技术的引入,使学生具备应对未来汽车技术变革的能力。
毕业生可在汽车维修企业、汽车4S店、汽车及零部件生产销售企业、汽车租赁企业等从事汽车美容养护及维修、销售、售后服务、保险等工作。具体岗位包括汽车维修技师、汽车销售顾问、售后服务顾问、汽车保险理赔专员等。
辽宁农业职业技术学院的汽车检测与维修技术专业以其扎实的理论基础、丰富的实践经验和紧跟行业发展趋势的课程设置,为学生提供了全面的职业发展平台。毕业生不仅具备扎实的汽车技术知识和技能,还具备良好的职业素养和创新能力,能够迅速适应汽车行业的各种工作岗位,成为行业中的高素质技术技能人才。
中药学专业是辽宁农业职业技术学院的重点专科专业之一,旨在培养具备中药栽培、鉴定、炮制加工、质量检验及营销等技能的高素质技术技能人才。本专业紧密结合现代中药产业的发展需求,注重理论与实践相结合,为学生提供全面的中药学知识和技能训练。
本专业培养适应中药栽培、中药鉴定、中药炮制加工、中药质量检验、中药营销等工作需要的高素质技术技能人才。通过系统的学习和实践,学生将掌握中药学的基本理论和专业技能,具备在中药材种植、加工、检验及营销等领域的实际操作能力。
主干课程包括:
这些课程涵盖了中药学的基础知识和实践技能,确保学生能够全面掌握中药学的各个方面。
本专业注重实践教学,与多家中药材种植加工企业、药品检验部门及药品管理部门建立了合作关系,为学生提供丰富的实习和就业机会。此外,专业课程设置紧跟行业发展趋势,确保学生所学知识能够与时俱进,适应现代中药产业的需求。
毕业生可在中药材种植加工及药品经营企业、药品检验部门、药品管理部门等企事业单位从事中药种植、品种鉴定、炮制加工、质量检验、药品营销及管理等工作。就业岗位多样,职业发展前景广阔。
辽宁农业职业技术学院的中药学专业以其全面的课程设置、注重实践的教学特色和广阔的就业前景,为学生提供了良好的学习和发展平台。通过本专业的学习,学生将具备扎实的中药学理论知识和实践技能,能够在中草药产业中发挥重要作用,为中药事业的发展做出贡献。
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握物流与供应 链管理专业知识,具备一体化物流作业方案的设计与实施,以及物流核心环节的作业管理能 力,从事应用现代物流管理方法与技术,为企业设计和实施现代物流运作方案的高素质技术 技能人才。 就业面向
主要面向物流企业、工商企业,在采购、仓储、配送、运输、供应链管理等岗位群,从 事基层管理及物流服务等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力:
2.具备一体化物流作业方案的设计与实施能力;
3.具备物流信息技术应用的能力;
4.具备常用物流设施设备应用的能力;
5.具备采购、仓储、运输与配送等物流核心环节的作业管理能力;
6.掌握物流与供应链管理基础理论;
7.掌握国际物流的操作方式与技能。
核心课程与实习实训
1.核心课程
采购管理、仓储管理、运输与配送、物流包装、国际物流、物流信息管理、物流管理综 合实务、供应链管理等。
2.实习实训
在校内进行物流信息技术、物流设施设备应用、物流单项作业技能和一体化物流作业方 案设计与实施等实训。
在工商企业物流部门和物流企业进行实习。
职业资格证书举例
物流师(三级) 采购师(三级)
衔接中职专业举例
物流服务与管理
接续本科专业举例 物流管理
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握室内外环境 设计的相关知识,具备制作室内、室外设计效果图及施工图,以及完成不同类型工程项目的 方案设计能力,从事室内设计、园林景观设计、建筑外立面设计以及室内外环境工程的施工 指导与项目管理工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向环艺公司、建筑或园林绿化公司、房地产公司、城建规划部门,在室内设计、 景观设计岗位群,从事室内环境设计、城镇小区规划、景观设计、园林绿化设计和工程实施、 项目管理等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备协调工程设计与施工,指导施工人员现场施工的能力;
3.具备与客户进行良好沟通及业务洽谈的能力;
4.具备制作室内设计效果图及施工图的能力;
5.具备完成不同类型的室内外工程项目的方案设计能力;
6.掌握室内外设计常用材料、施工组织、质量检验和工程造价知识;
7.了解环境艺术设计的基础知识和工作程序;
8.了解环境艺术设计专业相关的方针政策、法律法规;
9.了解国内外环境艺术设计的前沿动态及发展趋势。
核心课程与实习实训
1.核心课程
居住空间室内设计、公共空间室内设计、装饰材料与施工技术、园林绿化设计、城市广 场与水体设计、环境景观规划设计、园林工程与施工技术、建筑外立面设计等。
2.实习实训
在校内进行模型制作、室内环境与工艺设计等综合实训。
在环艺公司、房地产企业进行实习。
职业资格证书举例
建筑制图员 装饰装修工建筑模型设计制作员
衔接中职专业举例
建筑工程施工建筑装饰建筑表现
接续本科专业举例
环境设计建筑学艺术设计学城乡规划
园林技术专业是辽宁农业职业技术学院的重点专业之一,旨在培养具备园林植物栽培、养护及园林规划基础知识和岗位技能的高技术技能型人才。该专业紧密结合现代园林行业的需求,注重理论与实践相结合,为学生提供全面的专业知识和技能训练。
本专业培养具备园林植物栽培、繁育、养护与园林绿地规划等岗位工作需要的高技术技能型人才。通过系统的学习和实践,学生将掌握园林植物的生产、养护和经营技能,能够胜任园林植物生产、养护和经营、盆景制作、园林工程施工等方面的工作。
主干课程包括:园林树木、园林苗木生产、花卉生产与应用、切花栽培、盆景、草坪、插花、园林植物组织培养、园林植物无土栽培、园林植物病虫害防治、园林规划设计、计算机辅助设计等。这些课程涵盖了园林技术的各个方面,确保学生全面掌握专业知识和技能。
园林技术专业注重实践教学,与多家园林企业建立了校企合作关系,为学生提供实习和就业机会。专业课程设置紧跟行业发展趋势,强调现代园林技术的应用,如计算机辅助设计、园林植物组织培养等。此外,学生还可通过考取插花员、盆景工、假山工、绿化工、花卉园艺工、草坪建植工、园林植物保护工、园林工程技术员等职业证书,提升就业竞争力。
毕业生可从事园林植物生产、养护和经营、盆景制作、园林工程施工等方面的工作。就业领域包括园林公司、花卉企业、景观设计公司、市政园林部门等。随着城市化进程的加快和人们对环境美化的需求增加,园林技术专业的就业前景广阔。
辽宁农业职业技术学院园林技术专业通过系统的课程设置和实践教学,培养具备园林植物栽培、养护及园林规划基础知识和岗位技能的高技术技能型人才。该专业注重理论与实践相结合,与行业企业紧密合作,为学生提供丰富的实习和就业机会。毕业生可在园林植物生产、养护和经营、盆景制作、园林工程施工等领域找到理想的工作,具有良好的职业发展前景。
动物医学专业是辽宁农业职业技术学院的重点专业之一,旨在培养具备动物疾病防治、动物检疫检验、兽药经营与管理等方面知识和技能的高素质技术技能人才。该专业紧密结合现代畜牧业的发展需求,注重理论与实践相结合,为学生提供全面的专业教育。
本专业培养适应动物疾病防治、动物检疫检验、兽药经营与管理等工作需要的高素质技术技能人才。学生将掌握动物医学的基本理论和实践技能,具备动物疾病诊断、治疗、预防和控制的能力,以及动物检疫检验和兽药经营管理的能力。
主干课程包括:动物科学基础、兽医微生物、兽医临床基础、畜禽传染病、畜禽内科病、畜禽外产科病、畜禽寄生虫病、动物检验检疫、动物生产等。这些课程旨在为学生提供扎实的理论基础和丰富的实践经验,确保学生能够胜任未来的职业岗位。
动物医学专业注重理论与实践相结合,采用“工学结合”的教学模式,通过校企合作、实习实训等方式,增强学生的实践能力和职业素养。此外,专业还开设了多门选修课程,如动物营养与饲料、动物行为学等,以拓宽学生的知识面,提升其综合素质。
毕业生可在动物养殖企业担任兽医技术员,在动物医院和诊所担任动物医生及护士,在检疫机关从事兽医卫生检疫与监督工作,在兽药企业从事生产与销售工作,在畜牧业技术推广机构从事动物医疗保健工作,以及担任畜禽生产饲养员等。就业前景广阔,职业发展空间大。
辽宁农业职业技术学院的动物医学专业以其优质的教学资源、丰富的实践机会和广阔的就业前景,为学生提供了良好的学习和发展平台。通过系统的专业教育和实践训练,学生将具备扎实的专业知识和技能,能够胜任动物医学领域的各项工作,为现代畜牧业的发展做出贡献。
培养目标:培养适应宠物临床诊疗、实验室检查、X光与B超检查、宠物医院经营管理等工作需要的高素质技术技能人才。
主干课程:宠物解剖生理、宠物病理、宠物临床诊断技术、宠物内科、宠物外产科、宠物医院轮岗实践等。
就业方向:宠物医院、宠物技术服务机构、犬猫饲养场、军警犬系统等企事业单位的宠物疾病预防、诊疗、保健;宠物医生助理、护士等岗位。
园林工程技术专业是辽宁农业职业技术学院的重点专业之一,旨在培养具备园林规划设计、园林工程施工、园林植物栽培与养护等综合能力的高技术技能型人才。该专业紧密结合园林行业的发展需求,注重理论与实践相结合,为学生提供全面的专业知识和技能训练。
本专业培养具备园林规划设计、园林工程施工、园林植物栽培与养护的基础知识和岗位技能,能够胜任各类园林绿地设计、施工及园林植物栽培、养护等岗位工作的高技术技能型人才。学生毕业后能够独立完成园林景观设计、工程监理、工程预算及标书制作、园林工程施工管理、园林绿地养护等工作。
本专业的主干课程包括:园林规划设计、园林建筑设计、园林工程、园林绿地施工与养护、工程施工管理与概预算、园林工程制图、构成艺术、测量技术、计算机辅助设计、园林植物生产等。这些课程旨在全面培养学生的专业知识和实践能力,使其能够适应园林行业的多样化需求。
园林工程技术专业注重实践教学,通过校企合作、实习实训等多种形式,增强学生的实际操作能力。专业课程设置紧跟行业发展趋势,结合现代园林工程技术的最新成果,培养学生的创新能力和综合素质。此外,学生还可获得园林工程设计员、园林工程监理员、园林工程施工员、园林工程预算员等职业证书,提升就业竞争力。
毕业生可在园林景观设计公司、园林工程施工企业、园林绿化管理部门等单位从事园林景观设计、工程监理、工程预算及标书制作、园林工程施工管理、园林绿地养护等方面的工作。本专业毕业生就业前景广阔,能够适应园林行业的多样化需求。
辽宁农业职业技术学院的园林工程技术专业以培养高技术技能型人才为目标,课程设置科学合理,注重理论与实践相结合,专业特色鲜明。毕业生具备扎实的专业知识和实践能力,能够在园林行业中胜任多种岗位工作,就业前景良好。该专业为园林行业输送了大量高素质人才,得到了社会的广泛认可。
药品经营与管理专业是辽宁农业职业技术学院开设的一门专科层次的专业,旨在培养具备药品经营、管理、调剂、养护等技能的高素质技术技能人才。该专业紧密结合医药行业的需求,注重理论与实践相结合,为学生提供全面的知识和技能训练。
本专业旨在培养适应药品经营、药品质量管理、药品调剂、药品养护等工作需要的高素质技术技能人才。通过系统的学习和实践,学生将掌握药品经营与管理的基本理论、专业技能和实际操作能力,能够胜任药品零售、批发企业的药品销售、药品调剂、药学服务、药品采购与验收、营销策划和经营管理等工作。
本专业的主干课程包括:
这些课程涵盖了药品经营与管理的各个方面,确保学生能够全面掌握专业知识和技能。
药品经营与管理专业具有以下特色:
本专业毕业生主要就业方向包括:
毕业生可以在医药行业的各个领域找到适合自己的工作岗位,具有广阔的就业前景。
药品经营与管理专业是辽宁农业职业技术学院的一门特色专科专业,旨在培养具备药品经营、管理、调剂、养护等技能的高素质技术技能人才。通过系统的课程设置和实践训练,学生将掌握全面的专业知识和技能,能够在医药行业的各个领域找到适合自己的工作岗位,具有广阔的就业前景。
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握RFID、无线 传感网、嵌入式开发、传感器等基础知识,具备物联网系统集成、安装调试、软件编程和测 试等能力,从事物联网应用系统集成、安装调试、维护和相关软件开发、测试等工作的高素 质技术技能人才。 就业面向
主要面向物联网行业,在物联网系统集成、安装和调试、编程、测试和售后服务等岗位 群,从事物联网应用系统集成、安装调试、维护,以及相关软件开发和测试等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备无线传感网节点电子原理图和PCB图的绘制能力;
3.具备无线传感网节电路板的焊接、检测、装配、调试和维修能力;
4.具备无线传感网单片机程序的编程、下载和调试能力;
5.具备物联网系统集成能力;
6.具备物联网应用系统软件编程能力;
7.具备物联网应用系统安装调试、故障分析和排除能力;
8.了解物联网和无线传感网的基本概念和原理,了解物联网应用系统的基本组成和工作 原理。
核心课程与实习实训
1.核心课程
物联网概论、物联网硬件基础、无线传感网应用技术、RFID应用技术、M2M应用技术、 物联网应用软件开发、Android移动开发等。
2.实习实训
在校内进行综合布线、RFID应用、无线传感网组网与监测、物联网系统集成、物联网综 合应用等实训。
在物联网相关企业或单位进行实习。
职业资格证书举例
电子绘图操作员 程序员 信息管理操作员
衔接中职专业举例
网络安防系统安装与维护 电子与信息技术 电子技术应用
接续本科专业举例
物联网工程 电子信息工程
培养目标:培养适应会计、审计、财务管理等工作需要的高素质技术技能人才。
主干课程:基础会计、财经法规与会计职业道德、财务会计、会计电算化、统计基础与应用、成本会计、经济法基础、纳税实务、审计实务、财务管理等。
就业方向:企事业单位会计、统计、审计;会计服务中介机构的代理记账、会计咨询服务等岗位。
辽宁农业职业技术学院电子商务专业致力于培养具备电子商务行业相应岗位必备的理论基础和专业技能的高素质高技能型专门人才。该专业注重理论与实践相结合,旨在为学生提供全面的电子商务知识和技能,使其能够胜任电子商务领域的各项工作。
本专业培养具有电子商务行业相应岗位必备的理论基础和专业技能,具有较强的网站建设、网页设计、销售推广、网络服务与管理等能力,能从事网络信息编辑员、网站管理维护员、网络营销员、电子交易员及网络客服员等工作的高素质高技能型专门人才。
主干课程包括:电子商务应用与运营、市场营销与网络营销、网络组建与维护、网页设计与制作、Web程序设计、电子支付与结算、管理信息系统、电子商务安全、客户关系管理与客户服务、电子商务物流配送、专业综合实训等。
本专业注重实践教学,通过专业综合实训等课程,使学生能够将理论知识与实际操作相结合,提升其在实际工作中的应对能力。同时,学生可获得助理电子商务师、网络营销师、网络编辑员、营销师、办公自动化、文秘等职业证书,增强其就业竞争力。
毕业生可在企事业单位从事网络营销员、电子交易员、网络客服员、电子商务物流配送员、网站管理与维护员、网络信息编辑员等岗位工作。
辽宁农业职业技术学院电子商务专业通过系统的课程设置和丰富的实践教学,培养具备扎实理论基础和专业技能的高素质高技能型专门人才。毕业生不仅能够胜任电子商务领域的各项工作,还具备较强的职业发展潜力,为未来的职业生涯奠定了坚实的基础。
培养目标:培养适应作物生产、种子生产、农业生产资料质量检验、农资企业经营管理等工作需要的高素质技术技能人才。
主干课程:作物生产技术、作物病虫害防治、园艺植物病虫害防治、农药应用、肥料应用、农资物流与储存保管、蔬菜栽培、果树栽培、作物良种繁育等。
就业方向:农资企业、种苗生产企业、农业科研院所、农业技术推广部门、农场等企事业单位种子育种和生产、技术营销和指导、种子检验等岗位。
园艺技术专业是辽宁农业职业技术学院的重点专业之一,主要培养具备园艺植物生产、管理、经营等基本知识,掌握园艺植物栽培、病虫害防治和市场营销基本技能的高技能型人才。该专业涵盖了果树、蔬菜等多个方向,旨在满足园艺植物栽培、育种、应用性试验、科技开发和农业技术推广等生产一线岗位的工作需求。
本专业旨在培养具备园艺植物生产、管理、经营等基本知识,掌握园艺植物栽培、病虫害防治和市场营销基本技能的高技能型人才。毕业生能够胜任园艺植物栽培、育种、应用性试验、科技开发和农业技术推广等生产一线岗位的工作。
主干课程包括:果树栽培、蔬菜栽培、园艺作物病虫害防治、园艺作物遗传育种、园艺设施、无土栽培、组织培养、种子生产与检验技术等。这些课程旨在为学生提供全面的理论知识和实践技能,使其能够胜任未来的职业挑战。
园艺技术专业注重理论与实践相结合,通过丰富的实验和实习环节,培养学生的实际操作能力。此外,专业还提供多种职业证书的考取机会,如作物种子繁育工、蔬菜园艺工、果树工、农作物植保工等,以增强学生的就业竞争力。
毕业生可在农业科研院所、农业技术推广部门、蔬菜种子公司、农资公司等单位从事园艺植物栽培、育种、应用性试验、科技开发和农业技术推广等工作。广阔的就业前景为学生的职业发展提供了多种选择。
辽宁农业职业技术学院的园艺技术专业通过系统的课程设置和丰富的实践环节,培养具备全面知识和技能的高技能型人才。毕业生不仅能够胜任园艺植物生产、管理、经营等工作,还具备考取多种职业证书的能力,为未来的职业发展奠定了坚实的基础。
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握作物病虫害 调查、植物检疫检验、预报预测、检疫处理、综合治理基本知识,具备作物病虫害调查、植 物检疫能力,从事植物保护、植物检疫及农资生产与技术推广等工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向植物保护、农业企业,在植物检疫、农作物病虫害防治岗位群,从事植物保护、 植物检疫、植物保护技术推广、农资生产企业综合管理等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备独立进行检疫对象检测检验、病虫害田间调查与田间药效试验,并对调查结果进 行分析处理的能力;
3.具备安全生产规范、操作规程及环保基本要求的能力;
4.熟练掌握常见植物病虫害正确识别方法;
5.熟练掌握植物病虫害检测检验、检疫处理、病虫害调查的基本步骤:
6.熟练掌握各种植物病虫害检验设备的使用技能;
7.掌握综合防治的各种方法,实施植物保护与检疫工作;
8.掌握基本的农药使用技能;
9.掌握正确诊断和防治植物常见病虫害的基本技能。
核心课程与实习实训
1.核心课程
植物病理、农业昆虫、植物病害防治技术、植物虫害防治技术、植物检疫、植物保护原 理与农药、有害生物检测技术等。
2.实习实训
在校内进行植物病虫害的识别、农药正确使用、危险性病虫害的检疫程序等实训。
在基层植保服务站、园艺场、果树园、蔬菜基地、大型农场和农药企业进行实习。
职业资格证书举例
农艺工园艺工
衔接中职专业举例 植物保护
接续本科专业举例 植物保护
培养目标
培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握扎实的农业 经济和经营管理相关基础知识与基本理论,具备职能管理、流程控制与要素管理能力,在农业经济管理第一线从事产前策划、产中管理、产后营销等工作,适应社会主义新农村建设需 要的高素质技术技能人才。
核心课程
农业经济基础、农业技术经济、农业技术基础(种植、养殖、加工)、农业企业经营管理、 财务管理、农业经济统计、农产品营销、农产品经纪人实务、农业项目管理等。
社会职能
在社会主义条件下,农业经济管理是国家领导和管理农业发展的重要方面。其主要任务就是要按客观经济规律和自然规律的要求,在农业生产部门中合理地组织生产力,正确地处理生产关系,适时地调整上层建筑,以便有效地使用人力、物力、财力和自然资源,合理地组织生产、供应和销售,妥善地处理国家、企业和劳动者之间的物质利益关系,调动广大农业劳动者的积极性,提高农业生产的经济效益,最大限度地满足社会对农产品的需要。
从业去向
乡镇企业、农村基层政府部门、市场中介组织、涉农企业经济管理工作。
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握农业生物产 品技术、生物设备、植物组织培养等基本知识,具备生产工艺与设备管理、生产操作、过程 质量管理等能力,从事微生物肥料、微生物农药、微生物兽药、植物组织培养、食用菌等农 业生物产品的生产操作、设备使用和维护、生产过程质量监控、工艺与设备管理、技术研发 辅助等工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向农业生物产品制造技术及应用行业,在发酵、产品分离提取、菌种培养、植物 组织培养、食用菌栽培等岗位群,从事生产操作、设备使用和维护、生产过程质量监控、工 艺与设备管理、技术研发辅助、生物产品检验检疫、生物产品销售等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备在工作中发现问题和寻找解决问题方法的能力;
3.具备农业生物新技术初步研发的能力;
4.掌握微生物菌种培养、发酵、产品提取、植物组织培养及食用菌栽培的基本知识及技 能,具备农业生物产品生产操作的能力;
5.掌握生产过程质量管理的相关知识及技能,具备农业生物产品生产过程质量监控的能 力;
6.掌握农业生物产品工艺技术及应用,具备农业生物产品生产工艺与设备管理的能力;
7.了解相关生产设备的结构、工作原理及基本操作,具备农业生物产品生产设备使用和 维护的能力。
核心课程与实习实训
1.核心课程
生物化学、微生物基础、微生物发酵技术、生物设备、植物组织培养、食用菌栽培技术、 农业生物产品生产技术等。
2.实习实训
在校内进行微生物发酵技术技能训练、植物组织培养技能训练、食用菌栽培技术技能{J 练、农业生物产品生产技术综合训练等实训。
在农业生物产品生产企业进行实习。
职业资格证书举例
发酵工 微生物培菌工 食用菌生产工
衔接中职专业举例
无
接续本科专业举例
生物技术生物工程
基本修业年限 三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握食品生产管 理、质量管理、食品安全检测及控制、食品安全标准与法规等基本知识,具备食品质量安全 管理、检测管理、食品安全评价等能力,在食品生产企业、食品流通行业及相关领域,从事 食品质量安全检测、食品质量安全监管、食品安全管理与认证等工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向食品生产企业、食品流通企业、第三方检测机构以及食品质量安全监管部门等 机构及相关行业,在食品安全分析检验、农产品和食品质量管理等技术领域,从事食品质量 检测、食品质量安全监管、食品安全管理与认证等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备编制食品质量管理体系相关文本、应用相关法律法规和质量管理体系监控产品质 量、指导企业安全生产的能力;
3.掌握食品质量安全检测的专业知识,具备对食品生产及经营过程进行感官检测、过程 监测、质量控制和改进的能力;
4.掌握食品质量管理体系、质量控制等相关的基本理论及质量管理方法,具备在食品生 产及经营企业一线从事食品质量安全管理的能力。
核心课程与实习实训
1.核心课程
食品感官检验、食品理化检验、食品微生物与检验、食品质量管理、食品安全控制、食 品法律法规与标准、食品生产技术等。
2.实习实训
在校内进行食品安全控制与管理、食品感官检验、食品理化检验、食品微生物检验、食 品生产等实训。
在食品生产企业、食品流通企业、商检、海关等单位进行实习。
职业资格证书举例
质量工程师食品安全师食品检验工 内审员
衔接中职专业举例
食品生物工艺
接续本科专业举例
食品质量与安全
计算机网络技术专业是辽宁农业职业技术学院的重点专业之一,旨在培养具备扎实的计算机网络基础理论、基本知识与技能的高技术技能型人才。该专业紧密结合行业需求,注重实践能力的培养,为学生提供全面的计算机网络技术教育。
本专业培养具备计算机网络专业的基础理论、基本知识与技能,适应网站建设、维护、管理等岗位工作需要的高技术技能型人才。通过系统的学习和实践,学生将掌握计算机网络技术的核心知识,具备网络管理、信息技术研发、网络规划设计、系统集成、网站设计开发以及网络安全维护等方面的能力。
本专业的主干课程包括:
这些课程涵盖了计算机网络技术的各个方面,确保学生能够全面掌握专业知识和技能。
本专业注重理论与实践相结合,通过丰富的实验和实训课程,培养学生的实际操作能力。同时,学校与多家企业建立了合作关系,为学生提供实习和就业机会。学生毕业后可获得网络设备调试员等职业证书,增强就业竞争力。
本专业毕业生可在各企事业单位从事网络管理、信息技术研发、网络规划设计、系统集成、网站设计开发以及网络安全维护等技术岗位。就业领域广泛,包括政府机构、金融机构、教育机构、IT企业等。
辽宁农业职业技术学院的计算机网络技术专业通过系统的课程设置和丰富的实践教学,培养具备扎实理论基础和实际操作能力的高技术技能型人才。毕业生在就业市场上具有较高的竞争力,能够胜任各类计算机网络技术相关岗位。
辽宁农业职业技术学院的网络营销与直播电商专业,是一门紧跟时代发展、紧密结合市场需求的应用型专业。该专业旨在培养具备网络信息编辑、营销型网站建设管理、网站SEO优化、网络广告及网络营销整合推广等能力的高级技术技能型人才。
本专业致力于培养适应网络信息编辑、营销型网站建设管理、网站SEO优化、网络广告及网络营销整合推广等岗位工作需要的高级技术技能型人才。通过系统的理论学习和实践训练,学生将掌握网络营销与直播电商的核心技能,具备较强的创新能力和实践能力。
本专业的主干课程包括:电子商务应用与运营、电商视觉营销、电商直播实务、网络营销、新媒体运营实务、短视频创作与运营、网店运营与管理、电子商务客户服务、电子商务数据分析与应用等。这些课程旨在全面提升学生的专业素养和实践能力,使其能够胜任相关岗位的工作。
网络营销与直播电商专业紧密结合当前互联网发展趋势,注重理论与实践相结合,强调学生的实际操作能力和创新思维。通过校企合作、实训基地建设等多种方式,学生能够在真实的工作环境中锻炼和提升自己的专业技能。此外,本专业还注重培养学生的团队合作精神和职业素养,使其在未来的职业生涯中更具竞争力。
本专业毕业生可在互联网营销企业、电子商务企业、中小型传统企业和个人网店创业就业,从事电商直播、新媒体营销、网络营销策划、平面/视频设计、网店运营和网络销售等工作。随着互联网经济的快速发展,网络营销与直播电商专业的就业前景广阔,毕业生将拥有多样化的职业选择和发展空间。
辽宁农业职业技术学院的网络营销与直播电商专业,是一门紧跟时代发展、紧密结合市场需求的应用型专业。通过系统的理论学习和实践训练,学生将掌握网络营销与直播电商的核心技能,具备较强的创新能力和实践能力。本专业毕业生将拥有多样化的职业选择和发展空间,就业前景广阔。
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握旅游企业运 营管理基本知识,熟悉我国旅游业的发展政策方针,了解旅游业的发展动态,具备旅游企业 运营与服务、旅行社产品策划和旅游产品销售、旅游信息收集、较强的沟通和组织计划协调 能力,从事旅游行政管理部门基层服务与管理、旅游企业运营管理、旅游产品策划与销售等 工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向各级旅游行政管理部门、各类旅游企业(旅行社、高星级酒店、旅游景区、旅 游电商)、会展企业(会议展览公司、展览中心、会展策划机构),在服务与管理、产品策划 与销售等岗位群,从事旅游企业运营与管理、会展策划与管理、旅游产品策划、旅游招徕咨 询、旅游产品销售等工作的高素质技术技能人才。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备旅游产品销售的技能;
3.具备运用经济学知识指导旅游企业适应产业发展的能力;
4.具备旅游企业科学运营能力;
5.具备旅游资源采购整合能力;
6.具备提供旅游产品咨询的能力;
7.具备旅行证件办理和合同签订能力;
8.掌握旅游企业中高端服务与管理能力;
9.掌握讲解、酒店服务、旅游产品(会展项目)策划、旅游资源开发等职业技能;
10.了解导游带团流程。
核心课程与实习实训
1.核心课程
旅游概论、旅游心理学、旅游经济学、旅游市场营销、中国旅游地理、旅游法、旅游资 源规划与开发、旅游产品策划与开发、旅游电子商务、旅游网络营销、电子商务网站建设与 管理、旅游企业运营与管理等。
2.实习实训
在校内进行旅行社经营管理、智慧旅游建设、导游服务、酒店服务技能、会展布置技能 等实训。
在旅游电商企业、传统旅行社、旅游景区以及高星级酒店进行实习。
职业资格证书举例
导游资格证旅游电子商务师计调证(中级) 营销师(五级)
衔接中职专业举例
旅游服务与管理
接续本科专业举例 旅游管理
辽宁农业职业技术学院的现代农业技术专业是一门专注于现代农业生产与管理的高等职业教育专业。该专业旨在培养具备现代农业技术应用与管理能力的高素质技术技能型人才,以适应现代农业发展的需求。
本专业培养德、智、体、美全面发展,掌握现代农业技术的基本理论、基本知识和基本技能,具备现代农业生产技术、经营、农业生产管理、村务管理等能力,能够在现代农业生产、经营、管理等领域从事技术应用与管理工作的高素质技术技能型人才。
本专业的主干课程包括:作物生产技术、园艺植物栽培、植物遗传育种、植物保护、现代农业装备技术、农业物联网应用、农产品与农资营销、农业企业经营与管理等。这些课程旨在为学生提供全面的现代农业技术知识体系,使其具备扎实的专业基础和实际操作能力。
现代农业技术专业注重理论与实践相结合,强调学生的实际操作能力和创新能力的培养。通过与现代农业企业合作,开展实习实训,使学生在实际工作环境中得到锻炼和提升。此外,专业还注重农业物联网技术的应用,培养学生运用现代信息技术解决农业问题的能力。
毕业生可在现代农业生产技术、经营、农业生产管理、村务管理等领域从事相关工作。具体就业岗位包括:农业技术推广员、农业企业管理人员、农产品营销人员、农业物联网技术应用人员等。毕业生还可通过进一步学习和实践,提升自身职业发展空间。
辽宁农业职业技术学院的现代农业技术专业通过系统的课程设置和丰富的实践教学,培养具备现代农业生产技术与管理能力的高素质技术技能型人才。毕业生在现代农业领域具有广阔的就业前景和职业发展空间,能够为现代农业的发展做出积极贡献。
宠物养护与驯导专业是辽宁农业职业技术学院开设的专科层次专业,旨在培养具备宠物健康护理、疫病防治、美容、繁育及训导等技能的高素质技术技能人才。随着宠物行业的快速发展,该专业为社会输送了大量专业人才,满足了宠物服务市场的需求。
本专业培养适应宠物健康护理、宠物疫病防治、宠物美容、宠物繁育训导等工作需要的高素质技术技能人才。学生将掌握宠物解剖生理、临床诊疗技术、美容护理、行为训导等核心技能,具备扎实的理论基础和较强的实践能力。
主干课程包括:宠物解剖生理、宠物临床诊疗技术、养犬与犬病防治、宠物美容与护理、宠物行为与训导等。课程内容紧密结合行业需求,注重理论与实践相结合,确保学生能够学以致用。
本专业注重实践教学,拥有先进的实训设备和丰富的校企合作资源。学生在校期间可通过实习、实训等方式积累实际工作经验,提升职业竞争力。同时,专业课程紧跟行业发展趋势,融入最新的宠物养护与驯导技术,确保学生掌握前沿知识。
毕业生可在宠物医院担任医生助理、护士;在宠物繁育场或宠物店从事宠物健康护理工作;在宠物食品加工企业担任技术员;在宠物学校、宠物赛场担任宠物训导员等岗位。就业范围广泛,职业发展前景良好。
辽宁农业职业技术学院的宠物养护与驯导专业以培养高素质技术技能人才为目标,课程设置科学合理,专业特色鲜明,就业方向多元化。该专业为学生提供了扎实的理论知识和丰富的实践机会,是进入宠物行业的理想选择。
| 园林工程技术 | 风景园林设计 | 食品智能加工技术 | 食品检验检测技术 | 汽车检测与维修技术 | 中药学 | 现代物流管理 | 环境艺术设计 | 园林技术 | 动物医学 | 宠物医疗技术 | 畜禽智能化养殖 | 药品经营与管理 | 物联网应用技术 | 大数据与会计 | 电子商务 | 作物生产与经营管理 | 园艺技术 | 植物保护与检疫技术 | 现代农业经济管理 | 宠物养护与驯导 | 农业生物技术 | 食品质量与安全 | 计算机网络技术 | 信息安全技术应用 | 网络营销与直播电商 | 旅游管理 | 现代农业技术 | 花卉生产与花艺 | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 北京 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 天津 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 河北 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 山西 | 2 | 2 | 4 | 2 | 3 | 2 | 4 | 2 | 6 | 6 | 8 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 内蒙古 | 9 | 8 | 14 | 10 | 0 | 15 | 9 | 5 | 0 | 0 | 10 | 4 | 7 | 4 | 9 | 5 | 9 | 13 | 6 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 辽宁 | 10 | 30 | 71 | 30 | 25 | 81 | 30 | 35 | 25 | 25 | 62 | 50 | 40 | 10 | 40 | 30 | 20 | 30 | 20 | 10 | 60 | 10 | 20 | 25 | 10 | 14 | 23 | 16 | 15 |
| 吉林 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 7 | 5 | 0 | 0 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 黑龙江 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 上海 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 江苏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 浙江 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 安徽 | 0 | 0 | 7 | 0 | 0 | 3 | 2 | 0 | 0 | 0 | 6 | 0 | 0 | 0 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 3 | 0 | 0 | 0 |
| 福建 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 江西 | 0 | 2 | 0 | 0 | 3 | 0 | 4 | 0 | 0 | 3 | 0 | 0 | 0 | 3 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 |
| 山东 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 5 | 0 | 0 | 0 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 5 | 0 | 0 |
| 河南 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 9 | 4 | 6 | 2 | 0 | 5 | 5 | 3 | 3 | 4 | 4 | 6 | 9 | 4 | 0 | 0 | 5 | 5 | 3 | 0 | 0 | 0 | 10 | 0 |
| 湖北 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 湖南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 7 | 0 | 0 | 0 | 3 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 4 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 |
| 广东 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 广西 | 3 | 3 | 6 | 0 | 3 | 3 | 0 | 3 | 6 | 3 | 7 | 0 | 6 | 0 | 0 | 5 | 0 | 3 | 0 | 0 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 海南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 重庆 | 4 | 0 | 2 | 0 | 3 | 3 | 4 | 4 | 3 | 3 | 6 | 0 | 0 | 0 | 6 | 5 | 0 | 0 | 2 | 0 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 四川 | 4 | 0 | 4 | 2 | 0 | 2 | 3 | 3 | 0 | 0 | 7 | 0 | 2 | 0 | 5 | 0 | 3 | 11 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 8 | 10 | 0 |
| 贵州 | 5 | 8 | 5 | 3 | 0 | 8 | 2 | 5 | 6 | 4 | 7 | 0 | 5 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 5 | 3 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 |
| 云南 | 2 | 2 | 4 | 3 | 3 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 8 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 4 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 西藏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 陕西 | 0 | 0 | 0 | 4 | 0 | 2 | 0 | 0 | 6 | 0 | 8 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 2 | 0 | 0 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 |
| 甘肃 | 0 | 0 | 0 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 5 | 0 |
| 青海 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 宁夏 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 新疆 | 8 | 0 | 10 | 3 | 0 | 8 | 12 | 0 | 11 | 0 | 12 | 0 | 7 | 0 | 0 | 5 | 12 | 13 | 4 | 6 | 8 | 5 | 0 | 3 | 0 | 8 | 0 | 5 | 0 |
| 台湾 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 香港 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 澳门 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 外籍 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |